第一篇：我喜歡的鳥(niǎo)作文

我喜歡的鳥(niǎo)作文

（一）你知道我最喜歡什么鳥(niǎo)嗎？當(dāng)然是燕子。它有一身烏黑光滑的羽毛，一對(duì)小巧玲瓏的翅膀，一個(gè)剪刀似的尾巴，還有一對(duì)烏黑的眼睛，仿佛像一個(gè)晶瑩剔透的烏黑的鉆石。

有一天，我看見(jiàn)一棵大樹(shù)上有一個(gè)燕子的巢，燕媽媽出去覓食去了，那幾只燕寶寶一直嘰嘰的叫著，仿佛在說(shuō)：“媽媽，一定快點(diǎn)回來(lái)呀！”燕媽媽飛遠(yuǎn)了，不一會(huì)兒，燕媽媽就銜來(lái)了食物，小燕子們一個(gè)一個(gè)張開(kāi)了小嘴，等著燕媽媽來(lái)喂，燕媽媽不顧自己的饑餓；將食物喂進(jìn)嘴里，小燕子吃飽了，歡快的叫著。而燕媽媽也高興的拍打著翅膀。

突然，烏云密布，天空下起了傾盆大雨，大雨把它們的巢都分成兩半了，于是，我決定重新給燕子做個(gè)巢，先找些沙子、泥還有草枝，攪一下，在搓成碗形，就大功告成了。

可是，怎么才能把巢放回去呢？在爸爸的幫助下，我們找到了梯子，把鳥(niǎo)巢放回了原位。

看，燕媽媽帶著燕寶寶回來(lái)了，他們又嘰嘰喳喳唱起了歌，又看著我嘰嘰的叫了起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“謝謝你重新給我們做了一個(gè)家，我們感謝你！”

瞧，多么可愛(ài)的小家伙！

我喜歡的鳥(niǎo)作文

（二）在奇妙的鳥(niǎo)兒王國(guó)中，有各式各樣的小鳥(niǎo)，有的長(zhǎng)得胖乎乎的，有的長(zhǎng)得小巧玲瓏，有的鳥(niǎo)還會(huì)學(xué)人說(shuō)話呢！其中，我最喜歡的就是美麗的孔雀。

在動(dòng)物園中，孔雀就像大明星一樣，觀看它的人很多很多，因?yàn)槊慨?dāng)開(kāi)屏?xí)r，它那光彩奪目的尾巴就如一把五彩繽紛的扇子，令人賞心悅目，陶醉其中。

告訴你們，其實(shí)，孔雀開(kāi)屏也是為了保護(hù)自己，每當(dāng)它遇到敵人時(shí)又來(lái)不及逃走時(shí)，便把尾巴張開(kāi)，沙沙作響，那些像眼睛一樣的花紋也就動(dòng)了起來(lái)，敵人看到這個(gè)“多眼怪獸”也就不敢前進(jìn)了。

有一次，媽媽帶著我來(lái)到動(dòng)物園，我立刻跑到孔雀的籠子外，等著它開(kāi)屏，由于天氣太熱了，我不由自主地把自己鮮艷的小手帕拿來(lái)擦汗，孔雀看到了小手帕，馬上開(kāi)屏了。()我又驚喜又奇怪，問(wèn)媽媽：“為什么孔雀看見(jiàn)了小手帕就開(kāi)屏了？”媽媽摸了摸我的頭，笑了笑，說(shuō)：“它在和你的手帕比美呢！”聽(tīng)了她的話，我立刻把手帕揮了揮，孔雀也跳起了舞來(lái)，真有趣啊！

我喜歡孔雀，它那美麗的羽毛和優(yōu)美的舞姿已經(jīng)深深的印在了我的心里。

我喜歡的鳥(niǎo)作文

（三）世界上有很多種鳥(niǎo)類，比如說(shuō)：鴿子、麻雀、喜鵲、啄木鳥(niǎo)等等。不過(guò)我做喜歡的還是燕子。

燕子是一種可愛(ài)的小動(dòng)物。大家一定十分熟悉吧。他有一身烏黑發(fā)亮并且光滑的羽毛，一對(duì)小巧玲瓏的翅膀，還有一個(gè)剪刀似的尾巴。

燕子是勤勞的，一到春天，他們就忙著建立新家。它們先叼泥，然后再用唾沫把泥攪勻，最后把你一點(diǎn)一點(diǎn)地壘在墻上。兩只燕子輪流壘，這一只燕子壘的時(shí)候，另一只燕子站在附近的鐵絲上等著它，就像個(gè)小衛(wèi)士。兩只燕子上下不停，等把嘴里的泥用完了，它們倆個(gè)就去叼泥。一天、兩天、三天，窩快搭好了。雖然地方很小，但他們終于有個(gè)家可以遮風(fēng)擋雨了。

燕子是親近人的鳥(niǎo)類，它以害蟲(chóng)為食，只要它發(fā)現(xiàn)了害蟲(chóng)，便會(huì)像箭一樣的沖過(guò)去，把害蟲(chóng)吃下去。燕子在一年中吃掉數(shù)億萬(wàn)只的害蟲(chóng)。對(duì)人類有很大的貢獻(xiàn)。所以我們要保護(hù)燕子。

第二篇：《我喜歡的鳥(niǎo)》說(shuō)課稿

各位評(píng)委、老師，大家好！今天我說(shuō)課的題目是《我喜歡的鳥(niǎo)》。選自九年制義務(wù)教育人美版小學(xué)美術(shù)教材第4冊(cè)第19課。

一、說(shuō)教材：

《我喜歡的鳥(niǎo)》一課，屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域是指學(xué)生運(yùn)用多種材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，活潑好動(dòng)，注意力容易分散。但是如果能找到適合并讓他們感興趣的課堂活動(dòng)，他們就會(huì)非常樂(lè)意去做、去學(xué)。所以只有讓孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，體會(huì)趣味感、成功感”才能符合他們的年齡特點(diǎn)和接受能力。

這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時(shí)期，經(jīng)過(guò)小學(xué)一年級(jí)的繪畫(huà)學(xué)習(xí)，他們已有了用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng)的能力。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

本著提高學(xué)生對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞、觀察，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)的基本形態(tài)，并運(yùn)用幾何圖形表現(xiàn)鳥(niǎo)。

2、運(yùn)用拼貼、添畫(huà)的方法表現(xiàn)自己喜歡的鳥(niǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。

3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)，以增加他們對(duì)自然和生活的熱愛(ài)。

三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：運(yùn)用拼貼、添畫(huà)的方法認(rèn)識(shí)表現(xiàn)不同形態(tài)的鳥(niǎo)。

難點(diǎn)：如何表現(xiàn)鳥(niǎo)的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。

四、說(shuō)教法、學(xué)法

1、教法：

教學(xué)中我采用欣賞法、講授法、直觀演示法，運(yùn)用美術(shù)要素引導(dǎo)學(xué)生分析、思考，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的想像與聯(lián)想能力，直觀演示法對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)更形象、更生動(dòng)、更能吸引他們的注意力。

2、學(xué)法：

我選擇了觀察記憶法、參與體驗(yàn)法、交流合作法。教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，首先讓學(xué)生觀察，抓住各種鳥(niǎo)的基本形的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出鳥(niǎo)的基本形是由哪些幾何圖形組成的以及怎樣變化的？從認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)的基本組成及外形特征，到最終掌握表現(xiàn)鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)，解決本課的難點(diǎn)。

五、說(shuō)課前準(zhǔn)備

1、教具：多媒體課件、范作、鳥(niǎo)的圖片、勾線筆、為學(xué)生準(zhǔn)備橢圓形紙和圓形紙等。

2、學(xué)具：勾線筆、油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

為了使學(xué)生都能在聽(tīng)、視、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程、體驗(yàn)審美的快樂(lè)，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)教學(xué)流程如下：

（一）：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課：（本環(huán)節(jié)用時(shí)1分鐘）

在課一開(kāi)始，為了吸引學(xué)生的注意力，我利用課件讓學(xué)生先聽(tīng)鳥(niǎo)的叫聲，隨即播放大量鳥(niǎo)的圖片，讓學(xué)生欣賞不同種類，不同特點(diǎn)的鳥(niǎo)，把學(xué)生帶到了鳥(niǎo)的世界中。出示課題《我喜歡的鳥(niǎo)》（板書(shū)一）

（二）：新授知識(shí)、探索啟發(fā)

我運(yùn)用游戲通過(guò)尋找、觀察分析鳥(niǎo)，初步讓學(xué)生了解鳥(niǎo)的基本組成和外形。（本環(huán)節(jié)用時(shí)6分鐘）

1、找鳥(niǎo)：這時(shí)我走下講臺(tái)，來(lái)到學(xué)生中間隨意在一學(xué)生課桌底下找出了一張鳥(niǎo)的圖片（課前在每位學(xué)生的桌底下放一只剪好外形的鳥(niǎo)的圖片，后面標(biāo)好名稱），學(xué)生們跟著各自找出了鳥(niǎo)。這一舉動(dòng)拉近了教師和學(xué)生的距離，學(xué)生會(huì)感覺(jué)很親切、新鮮、感興趣。通過(guò)輕松、積極的談話營(yíng)造了良好的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、看鳥(niǎo)：讓學(xué)生觀察、分析鳥(niǎo)的基本組成部分，并且概括出它們大致的形狀，頭為圓形、身子為橢圓形、翅膀?yàn)槿切巍⑽舶蜑樘菪螢楹竺姹憩F(xiàn)鳥(niǎo)做好鋪墊。（板書(shū)二）

3、賞鳥(niǎo)：并不是所有的鳥(niǎo)的模樣都長(zhǎng)得一樣，我讓每一組學(xué)生把鳥(niǎo)放在一起相互觀察比較，找出各種鳥(niǎo)外形的不同點(diǎn)，顏色不一樣，還有外形不一樣，如有的嘴大，有的脖子長(zhǎng)、有的身子小等。

（三）、自主探究、感知體驗(yàn)（本環(huán)節(jié)用時(shí)10分鐘）

本課的難點(diǎn)是表現(xiàn)鳥(niǎo)的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。在對(duì)鳥(niǎo)的基本結(jié)構(gòu)和外形有了初步的了解之后，下一個(gè)環(huán)節(jié)就是解決怎樣表現(xiàn)鳥(niǎo)的外形和動(dòng)態(tài)。

在這時(shí)我創(chuàng)設(shè)了個(gè)情境，春天來(lái)了，虞山公園里有一棵大樹(shù)，大樹(shù)的下面百花齊放，吸引了很多小鳥(niǎo)的到來(lái)。【板貼：大樹(shù)】【大樹(shù)的出現(xiàn)就會(huì)讓人產(chǎn)生更多的聯(lián)想】

老師出示一只畫(huà)的鳥(niǎo)，這是飛來(lái)的第一只鳥(niǎo)也是老師喜歡的鳥(niǎo)。接著老師示范并講解老師是怎樣表現(xiàn)這只鳥(niǎo)的：

1、明確步驟：

①、用預(yù)先剪好的橢圓形白紙和圓形白紙讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)可以作為鳥(niǎo)的哪幾個(gè)部分？身子和頭；

②、用勾線筆（師示范）勾畫(huà)出鳥(niǎo)的脖子；

③、再添畫(huà)眼睛、翅膀、尾巴和腳，并讓學(xué)生用手指模畫(huà)，一只小鳥(niǎo)外形完成了。

【這一過(guò)程剛好復(fù)習(xí)了課開(kāi)始分析的鳥(niǎo)的基本組成和每部分的形狀，解決了表現(xiàn)鳥(niǎo)的外形的難點(diǎn)。】（板書(shū)三）

2、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài) 剛才表現(xiàn)的是站著的鳥(niǎo)，鳥(niǎo)都會(huì)飛，我請(qǐng)一位學(xué)生在剛才靜止的鳥(niǎo)上演示，用剪好的三角形作為鳥(niǎo)的翅膀，原來(lái)只要把翅膀倒過(guò)來(lái)貼就行了，后面的翅膀先貼，再貼前面的，如果是畫(huà)的話可以前面的先畫(huà)，再畫(huà)后面的。除了翅膀有變化外，腳應(yīng)該斜著畫(huà)了，一只飛行的鳥(niǎo)完成了。

只要掌握頭、翅膀、尾巴和腳的方向，我們可以表現(xiàn)出鳥(niǎo)的不同形態(tài)，站立的鳥(niǎo)、飛的鳥(niǎo)、覓食的鳥(niǎo)等等。【板貼同一種鳥(niǎo)不同姿勢(shì)的圖片】

3、色彩 鳥(niǎo)的外形解決了，鳥(niǎo)的羽毛還有漂亮的顏色和花紋，我讓學(xué)生欣賞了學(xué)生的作品，還有書(shū)本上小朋友的作品，可以用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾，并涂上喜歡的顏色讓鳥(niǎo)變漂亮。

【這一過(guò)程學(xué)生們由淺入深地初步掌握了制作方法，并且心中已經(jīng)有了一定的設(shè)想。】

（四）、體驗(yàn)實(shí)踐、大膽表現(xiàn)：（本環(huán)節(jié)用時(shí)20分鐘）

激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的樂(lè)趣很重要，并且要積極促進(jìn)學(xué)生共同探究學(xué)習(xí)方法。

老師把剛才出示的兩只范作鳥(niǎo)板貼到了大樹(shù)上，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)出自己喜歡的鳥(niǎo)來(lái)并沿輪廓線剪下，貼到大樹(shù)上變成一個(gè)百鳥(niǎo)園。

學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，首先讓學(xué)生找到老師為其準(zhǔn)備的作業(yè)紙、橢圓形紙和圓形紙，根據(jù)剛才老師的講解示范，自己確定鳥(niǎo)的頭和身子的位置，再通過(guò)添畫(huà)的方法畫(huà)出完整的鳥(niǎo)，可以是靜態(tài)的鳥(niǎo)，也可以是飛翔的鳥(niǎo)，并添畫(huà)上漂亮的花紋。在作業(yè)的過(guò)程中課件循環(huán)播放之前畫(huà)面上欣賞各種鳥(niǎo)的圖片學(xué)生作品，給學(xué)生作為參考。

（五）、展示評(píng)價(jià)，擴(kuò)展延伸：（本環(huán)節(jié)用時(shí)3分鐘）

在學(xué)生完成作品后，我鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品貼上展板。讓學(xué)生在互相欣賞和互相鼓勵(lì)下展評(píng)自己的創(chuàng)作作品。

最后通過(guò)對(duì)畫(huà)家藝術(shù)作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解畫(huà)家熱愛(ài)大自然的情感，感受畫(huà)家借物抒情的非凡的創(chuàng)造力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)，以增加他們對(duì)自然和生活的熱愛(ài)。

鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀兌枷矚g它。它能幫助人類保護(hù)莊稼，能供人們觀察、欣賞，能吃小蟲(chóng)子，保護(hù)樹(shù)木，能裝點(diǎn)大自然等，所以愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類、保護(hù)鳥(niǎo)類是我們共同的職責(zé)。

七、精彩點(diǎn)擊：

1、采用教師直觀演示及學(xué)生參與體驗(yàn)法，更好更清晰地解決了本課的難點(diǎn)。

2、對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)直接表現(xiàn)鳥(niǎo)的形態(tài)和動(dòng)態(tài)確實(shí)比較難，本課采用總結(jié)歸納鳥(niǎo)的基本組成及其形狀、并用添畫(huà)的形式完成整只鳥(niǎo)，學(xué)生更容易接受，并能較好地完成教學(xué)任務(wù)。

第三篇：我喜歡的鳥(niǎo)(350字)作文

精選作文:我喜歡的鳥(niǎo)(350字)作文

今天，老師給我們帶來(lái)了一位新朋友，你們知道是誰(shuí)嗎？

它的顏色不像翠鳥(niǎo)那么鮮艷，頭上的羽毛像墨一樣的黑色。背上的羽毛像黑色的外衣，腹部的羽毛像雪一樣的白。還有一把像剪刀的尾巴。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著尖尖的小嘴巴。這就是小燕子。

看著老師精心為我們準(zhǔn)備電腦圖片中的小燕子，我不禁想起我和小燕子的故事。有一天，我在花叢中和小伙伴一起玩耍，我故意躲了起來(lái)，突然我聽(tīng)見(jiàn)一種聲音啾啾，啾啾我朝著聲音走了過(guò)去，原來(lái)是小燕子呀！它受傷了，我悄悄地帶著受傷的小燕子回家照顧了。過(guò)了好幾天，小燕子傷好了，它要走了，我畫(huà)了一幅它的畫(huà)。我每天看著畫(huà)，心里就會(huì)很開(kāi)心。

小燕子，我喜歡你！三年級(jí):徐可欣 篇一：小學(xué)生作文：我喜歡的鳥(niǎo)(多篇)我喜歡的鳥(niǎo)

你們猜，我最喜歡天空飛的哪一種小動(dòng)物？告訴你吧：它是有尖尖的嘴巴、烏黑光亮的眼睛、摸起來(lái)舒舒服服的羽毛的小東西。對(duì)，那就是可愛(ài)機(jī)靈的小鳥(niǎo)！

今天，大哥哥就送給了我一只這樣的小鳥(niǎo)，我簡(jiǎn)直是太興奮了。它有一個(gè)我意想不到的地方，一對(duì)交叉背在背上的翅膀，似剪刀的尾巴都黑灰相間，在邊上都長(zhǎng)有長(zhǎng)約一厘米的黃色粗線條。翅膀展弄開(kāi)了，黃邊拉長(zhǎng)，飛起來(lái)漂亮極了。

我的鳥(niǎo)兒可調(diào)皮了！早上，我給它喂大白米，它不但不領(lǐng)情，反而用小尖嘴來(lái)啄我的小手，痛痛的。我又給它喂水，它還是不喝，竟然尾巴一甩，把水灑在自己的羽毛上。小東西，你是在浪費(fèi)水資源哦！

我的小鳥(niǎo)也太能睡了。我只要把它放在一個(gè)平坦的地方，不去打擾它，它馬上就可以進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。它也時(shí)不時(shí)會(huì)睜開(kāi)眼睛，好像是在看看安不安全，不過(guò)它又會(huì)快速閉上眼睛入睡。它有時(shí)還要打哈欠呢，可愛(ài)吧。

我的小鳥(niǎo)可膽小了！因?yàn)樾▲B(niǎo)天生就怕貓，我只要學(xué)幾聲貓叫，它就會(huì)四處張望，全身顫抖。還有我將它放在歡媽媽的辦公桌上，驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的那一點(diǎn)點(diǎn)聲音，它都想努力飛走，可它還是幼崽，逃不掉的。

我也知道要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，不能去傷害它們，它們的生命也很可貴哦！所以我等這只幼鳥(niǎo)翅膀硬了，我就會(huì)給它自由的。

小鳥(niǎo)的歌聲

小鳥(niǎo)的聲音時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而歡快，時(shí)而響亮，就像是在用語(yǔ)言和我溝通。因此，我最喜歡聽(tīng)小鳥(niǎo)啁啁啾啾的聲音。

每當(dāng)，我喂食時(shí)，它就用歡快的歌聲“嘰嘰喳喳”來(lái)報(bào)答我，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人，謝謝你，小主人。”此時(shí)我就像吃了糖果一樣心里甜滋滋的。

當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，小鳥(niǎo)用美妙歌聲把我從煩惱中解放出來(lái)。當(dāng)我不自信時(shí)，小鳥(niǎo)用動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我自信起來(lái)。當(dāng)我有困難時(shí)，小鳥(niǎo)響亮的歌聲對(duì)我說(shuō)：“你不要怕困難，勇攀高峰，就能達(dá)到勝利的顛峰。”小鳥(niǎo)的鳴聲成了我的伙伴。

小鳥(niǎo)的歌聲，給我了快樂(lè)，給我了自信，給我了勇氣，給我了安慰。所以我喜歡小鳥(niǎo)的聲音。

我喜歡的鳥(niǎo) 今天，老師從家里提來(lái)了一個(gè)鳥(niǎo)籠子，里面裝著兩只小鳥(niǎo)。我定睛一看，哦，原來(lái)是兩只美麗可愛(ài)的小鸚鵡。

這兩只可愛(ài)美麗的小鸚鵡長(zhǎng)的十分相像。羽毛呈黃、綠、黑三種顏色。光滑油亮的羽毛好像穿了一件美麗的彩衣。頭上的羽毛白白的，脖子上有點(diǎn)灰灰的顏色，仿佛圍了一條圍巾。兩只小而圓的眼睛總是轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像在打什么壞主意一樣。它的嘴非常尖，帶著鉤子呢。可想而知是非常鋒利的。如果你不小心被它啄了一下，那可夠痛的。最讓人注目的還是它那條筆直的尾巴，尾尖而長(zhǎng)，簡(jiǎn)直像一支筆。

鸚鵡愛(ài)吃小米、菜葉，樹(shù)葉也愛(ài)吃，瞧，它們正在吃白菜葉！吃的時(shí)侯，它們吃幾口，望一下四周，吃幾口又望一下四周，好像有人要搶它們的食物一樣。吃飽了，它們就喝幾口水，有時(shí)還會(huì)互相梳洗羽毛。它們非常親熱，有時(shí)，還會(huì)說(shuō)說(shuō)話呢！

看著這兩只小鸚鵡，我想如果人類和鳥(niǎo)有共同語(yǔ)言，那該多好呀。

小鸚鵡我太喜歡你了。

我喜歡的一種鳥(niǎo)

我外爺家有一只畫(huà)眉鳥(niǎo)，它的聲音婉轉(zhuǎn)流暢，極富韻味，聲似“如意、如意”的鳥(niǎo)鳴。畫(huà)眉鳥(niǎo)身材欣長(zhǎng)，頭部的羽毛顏色很濃，有黑斑，下體是黃褐色，腹部是灰色，白眼圈向后延伸娥眉狀，好似畫(huà)出來(lái)的一樣，美麗極了。

我外爺非常疼愛(ài)它，外爺每天給他喂牛肉、雞蛋和糖水，還經(jīng)常給它捉蟲(chóng)吃。

畫(huà)眉鳥(niǎo)很愛(ài)干凈，天天都要洗澡。外爺先給它放一盆水，再把鳥(niǎo)籠放入水里，這樣，畫(huà)眉鳥(niǎo)就可以洗澡了。它跳進(jìn)水里，用嘴梳理著羽毛，邊洗邊高興的叫著。

畫(huà)眉鳥(niǎo)被外爺照顧的很好，但我想，它更想飛出鳥(niǎo)籠，飛到大自然中去。

我喜歡的小鳥(niǎo)

一個(gè)休息日，我和爸爸媽媽一起去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了兩只小鳥(niǎo)回家。

這兩只小鳥(niǎo)一藍(lán)一黃，藍(lán)色的是只斑點(diǎn)鸚鵡，名叫“冰淇淋”，很文靜，身上布滿了毛，風(fēng)一吹，藍(lán)色的羽毛隨風(fēng)擺動(dòng)，好看極了。黃色的小鳥(niǎo)我不知道它的品種，更不知道它是公是母，不過(guò)他倒也生得乖巧可愛(ài)，于是，我給它起名“棒棒糖”。

別看它們長(zhǎng)得這么乖巧可愛(ài)，這么文靜，其實(shí)它們玩起來(lái)可瘋了。每當(dāng)中午，天氣很熱的時(shí)候，鳥(niǎo)兒們便興奮起來(lái)了：有時(shí)它們上躥下跳；有時(shí)竟蕩起了秋千；有時(shí)發(fā)瘋般的吃食；有時(shí)還互相梳理羽毛。

告訴你，鳥(niǎo)兒們可挑剔可脆弱啦。店主告訴我：小鳥(niǎo)不能斷水，也不能斷食，小鳥(niǎo)在曬太陽(yáng)時(shí)，若有風(fēng)，一定要把它搬回屋內(nèi)來(lái)。不只這些，這兩只小鳥(niǎo)只吃鳥(niǎo)食和干凈的新鮮菜葉，其它的連看都不看一眼，聞都不聞一下，非常挑剔。

在我心目中，我的小鳥(niǎo)們是那么美麗，可愛(ài)，它們永遠(yuǎn)是我的好朋友！

小燕子

“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里。我問(wèn)燕子為啥來(lái)，它說(shuō)，這里的春天好美麗。”每當(dāng)我聽(tīng)到或看到這首歌謠時(shí)，就會(huì)想起那美麗的小燕子。小燕子的羽毛油黑發(fā)亮，光彩動(dòng)人；小小的腦袋上嵌著兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石；肚皮是雪白的；兩只淡黃色的小腳丫長(zhǎng)在如同剪刀是似的尾巴下面。上帝他老人家賜予了它矯健、靈巧的身軀和非凡、驚人的飛行速度。當(dāng)它落到電線上一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，就好像五線譜上的美麗音符，給這大自然增添了許多樂(lè)趣。

可愛(ài)的小燕子不但長(zhǎng)得美麗，而且還是我們?nèi)祟惖暮门笥涯兀?/p>

渾身長(zhǎng)刺的胖乎乎的毛毛蟲(chóng)、黑乎乎令人十分討厭的蒼蠅，這些都是對(duì)讓人類有害的昆蟲(chóng)，但卻是小燕子的美食大餐。小燕子居住在房屋的屋檐下或是大樹(shù)下，每當(dāng)看見(jiàn)害蟲(chóng)的身影或聽(tīng)見(jiàn)它們的叫聲時(shí)，就會(huì)毫不猶豫地像黑色的閃電一般沖向它們，用強(qiáng)勁有力的爪子或用尖銳的嘴巴抓住它們，然后叨著它們飛到巢穴里喂燕寶寶。小燕子。小燕子總是毫不遺余力地抓害蟲(chóng)。

小燕子是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該保護(hù)它，不傷害它，給它留下一片美好的家園。

燕子

春天來(lái)了，伴隨著春的腳步，燕子飛回來(lái)了。一只只小燕子披著黑色的大衣，挺著白色的肚皮，搖著剪刀似的尾巴。飛行的姿勢(shì)是多么優(yōu)美，像一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的飛行員。

兩只可愛(ài)的燕子在這里尋找原來(lái)的家，可是已經(jīng)找不到了。它們叼來(lái)枯草在我家的屋檐下作窩。一只啄來(lái)枯草，一只啄來(lái)水泥，讓自己的窩牢固，一刻也不停歇。嘰嘰喳喳地叫著是在商量對(duì)策嗎？經(jīng)過(guò)十來(lái)天的努力，一個(gè)精致又像半個(gè)小碗的窩完工了。這對(duì)燕子住了進(jìn)去，喜悅地叫著。

接下來(lái)，母燕一動(dòng)不動(dòng)的呆在窩中孵小燕子。而公燕，每天辛勤地忙碌著為母燕尋找食物，使母燕安心地孵小燕。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的默契配合，窩中嘰嘰喳喳地叫著。原來(lái)是可愛(ài)的小燕子出生了，身上只有一些短短的絨毛，張著嫩黃的小嘴，好像在說(shuō)：“爸爸媽媽，我餓了，我要吃。”公燕母燕飛進(jìn)飛出無(wú)怨無(wú)悔地尋找美味食物。寧可自己挨餓，也要給孩子們吃。它們便更辛勞了，也更忙碌了。

一個(gè)月后，小燕子身上的羽毛也豐滿了。大燕子要教給小燕子看家本領(lǐng)——飛行。小燕子扇動(dòng)豐滿的翅膀，在窩中撲騰。父母又耐心地教，小燕子們認(rèn)真地聽(tīng)。當(dāng)撲騰得差不多時(shí)，公燕帶著會(huì)飛的在窩邊練習(xí)，窩中的母燕繼續(xù)教窩中的孩子。當(dāng)落葉電報(bào)來(lái)臨時(shí)，大燕子帶著小燕子們飛向南方。

我聽(tīng)說(shuō)燕子們飛向南方時(shí)，大燕子可能因?yàn)轶w力不支，墜入大海，墜入深山。當(dāng)一只燕子墜下，另一只大燕子就會(huì)告訴孩子：“我恐怕是回不了家了，你們快去吧！”小燕子告別了父母，飛向南方。

燕子的一生可真是偉大啊！當(dāng)父母的為了孩子不惜一切，這種精神難道不值得我們敬佩嗎？

篇二：我喜歡的鳥(niǎo) 我喜歡的鳥(niǎo)

教學(xué)目標(biāo) 在回憶觀察分析與交流中,引導(dǎo)學(xué)生感受,體驗(yàn)鳥(niǎo)的美感,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.教學(xué)重點(diǎn)

鳥(niǎo)的美感及不同種鳥(niǎo)的外形特點(diǎn).教學(xué)難點(diǎn)

如何表現(xiàn)鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)

教具準(zhǔn)備

課件 圖片 有關(guān)鳥(niǎo)的錄像 課件 圖片等

教學(xué)方法

講解 示范

教 學(xué) 過(guò) 程

一 導(dǎo)入新課: 同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一段音樂(lè)(課件鳥(niǎo)叫聲)老師有一個(gè)問(wèn)題問(wèn)你們,在這段音樂(lè)里,你們聽(tīng)見(jiàn)了什么聲音?(板書(shū)鳥(niǎo)字)老師告訴大家,在我國(guó)首都北京有一個(gè)著名的百鳥(niǎo)園,里面有許多美麗,可愛(ài)的小鳥(niǎo),你們想不想去看一看呀?下面老師就領(lǐng)你們一起去參觀一下百鳥(niǎo)園,請(qǐng)同學(xué)們看屏幕(課件6種鳥(niǎo))你們認(rèn)識(shí)它們嗎?大家注意觀察這些小朋友們同時(shí)做出了什么動(dòng)作?(學(xué)生模仿)這個(gè)動(dòng)作表達(dá)了他們?cè)鯓拥男那?(對(duì)鳥(niǎo)的喜歡)你們喜歡鳥(niǎo)嗎?為什么?(鳥(niǎo)是人類的朋友,能保護(hù)莊稼,能供人們觀賞,能保護(hù)樹(shù)木等)鳥(niǎo)有這么多的用途,那么今天我們來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)我喜歡的鳥(niǎo).(板書(shū)補(bǔ)充完整)二 講授新課

1.同學(xué)們繼續(xù)欣賞自然界中美麗的鳥(niǎo),看一看找一找鳥(niǎo)有什么美感?你們認(rèn)為它哪兒最美?這些是生活中常見(jiàn)的鳥(niǎo)類,在天空中飛翔的鳥(niǎo).2.大家看了這么多鳥(niǎo)的圖片,你能不能找一找,比一比,說(shuō)一說(shuō)它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢?先來(lái)說(shuō)說(shuō)都有哪些相同的地方?(鳥(niǎo)都有頭,嘴,翅膀,足)我們?cè)賮?lái)看看它們有什么不同? 課件1頸 2嘴 3頭 4身 5腿 6足

通過(guò)分析,觀察,誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下鳥(niǎo)的身體主要由哪幾部分組成? 3.現(xiàn)在我們來(lái)找一長(zhǎng),下列圖片中鳥(niǎo)的特點(diǎn).這只鳥(niǎo)的名字叫什么?什么特點(diǎn)?這些鳥(niǎo)的外形,都不同,下面我們來(lái)看一看藝術(shù)家們是怎么抓住鳥(niǎo)的特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)鳥(niǎo)的美感的? 4.討論 下面同學(xué)們分小組討論荷花.花瓶.鴿子與作品題目<合平鴿>有什么關(guān)系? 三 鞏固練習(xí)

1.說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的鳥(niǎo)的名字,外形上有什么特點(diǎn)? 2.老師最喜歡的鳥(niǎo)是黃鸝鳥(niǎo),下面老師把它的外形畫(huà)下來(lái),同學(xué)們觀察它的外形有什么特點(diǎn)?(范畫(huà),突出特點(diǎn))3.現(xiàn)在你們每人畫(huà)一只特點(diǎn)突出的鳥(niǎo),然后剪下來(lái),貼在”百鳥(niǎo)園”中.四 課后拓展

同學(xué)們課后可以試著用紙?jiān)煨偷姆椒ū憩F(xiàn)自己喜歡的鳥(niǎo),下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)研究,好了,同學(xué)們?cè)僖?jiàn).板書(shū)

我喜歡的鳥(niǎo)

篇三：寫(xiě)一寫(xiě)我喜歡的鳥(niǎo)

寫(xiě)自己喜歡的小鳥(niǎo)(五段式作文)習(xí)作要求：

在我們周圍生活著許多可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它們與人類和諧相處，選一種你喜歡的小鳥(niǎo)，抓住它的特點(diǎn)，按照一定的順序進(jìn)行描寫(xiě)。

一、提前一周向?qū)W生布置作文要求，學(xué)生做好準(zhǔn)備。

1、想一想，你最喜歡哪種小鳥(niǎo)，它有哪些特點(diǎn)？

2、你準(zhǔn)備從哪幾方面來(lái)寫(xiě)小鳥(niǎo)？（可以寫(xiě)小鳥(niǎo)的樣子、習(xí)性、怎樣捕食、進(jìn)食、嬉戲的）

3、寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意什么？（應(yīng)注意認(rèn)真觀察，按照一定的順序進(jìn)行描寫(xiě)）

二、做好個(gè)別生的輔導(dǎo)工作，經(jīng)常詢問(wèn)學(xué)生的準(zhǔn)備情況。

試 寫(xiě) 初 稿

一、學(xué)生按自己的觀察醞釀寫(xiě)，教師巡回檢查，發(fā)現(xiàn)傾向性問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)，重點(diǎn)照顧差生。

二、審閱初稿，重在看學(xué)生有沒(méi)有按本次要求寫(xiě)，即有沒(méi)有寫(xiě)出小鳥(niǎo)特點(diǎn)，有沒(méi)有按照一定的順序?qū)憽?/p>

三、選擇或編寫(xiě)例文，供評(píng)議用。

評(píng) 議 例 文

一、重審寫(xiě)作要求：

找生談?wù)剬?duì)要求的理解。

1、寫(xiě)出小鳥(niǎo)在樣子、生活習(xí)性（捕食、進(jìn)食、嬉戲、睡覺(jué)）等方面的特點(diǎn)。

2、做到有條理，語(yǔ)句通順連貫。

二、評(píng)議例文。

1、找生讀文，熟悉內(nèi)容。

2、對(duì)照習(xí)作要求分析：

（1）本文寫(xiě)了哪種鳥(niǎo)？是否寫(xiě)出了它的特點(diǎn)？

（2）是否按一定順序?qū)懀渴欠褡龅接袟l理，語(yǔ)句通順連貫？

（3）還有哪些地方值得你學(xué)習(xí)？

3、樹(shù)立本次作文修改標(biāo)準(zhǔn)：（1）按照一定的順序?qū)懗鲽B(niǎo)的特點(diǎn)。（2）中心要突出，語(yǔ)句連貫通。

4、再次瀏覽范文，體會(huì)寫(xiě)法。范文：

鴿子

我的鄰居王叔叔是鴿子迷，陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)了一大 群鴿子。我經(jīng)常去王叔叔家串門(mén)，漸漸地和鴿子熟悉了，當(dāng)我走近它們時(shí)，它們不僅不害怕，還親熱地圍在我身邊呢！

鴿子在我眼里變得越來(lái)越可愛(ài)了！就說(shuō)那只最美麗的白雪公主吧，它體態(tài)豐滿，一身潔白的羽毛，只有頭頂和尾巴是黑色的。它小巧玲瓏的

對(duì)鴿子的嘴、脖子、尾巴、腳及其顏色、形狀等外部特征作了比較細(xì)致的

頭上嵌著一雙朱砂眼，閃亮閃亮的。頭頂上長(zhǎng)的羽毛、眼、那一小塊黑羽，恰到好處，就像戴了一頂禮帽，神氣極了！它的嘴是杏黃色的，又扁又尖，脖子又粗又短，幾乎與身子分不出來(lái)。尾巴像把半張開(kāi)的黑扇子，側(cè)面看上去形成了梯形。它的腳上

描寫(xiě)。

覆蓋著閃閃發(fā)光的鱗片，金黃色爪子上長(zhǎng)著閃亮

的銀鉤。這只“白雪公主”經(jīng)常煽動(dòng)著翅膀，在

鴿子窩里亂闖，大概是自以為很美麗，而有點(diǎn)飄

飄然，目空一切了。一天，我準(zhǔn)備去幫王叔叔給鴿子洗澡，走進(jìn)

他的家門(mén)，王叔叔正在看報(bào)，我便給鴿子準(zhǔn)備洗

原來(lái)是“白雪公主”。只見(jiàn)它東瞧瞧，西望望，好

象在搜尋著什么。最后，它認(rèn)準(zhǔn)了那只裝滿水的

大臉盆，可能認(rèn)為盆里有食物吧，飛也似的撲騰

對(duì)鴿子的

過(guò)去，站在盆沿上。可是，由于用力過(guò)猛，沒(méi)站動(dòng)作觀察

較細(xì)

穩(wěn)，身子來(lái)回晃，翅膀不停地扇著，但最后還是不用叫它，自己就來(lái)洗澡了！它渾身濕漉漉的，羽毛貼在了一起。這下可好，“白雪公主”變成“落

現(xiàn)在，我也養(yǎng)起了鴿子，我從內(nèi)心里喜愛(ài)它們。

【評(píng)析】

小作者由于細(xì)心地觀察，才發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于鴿子的有趣的事情。小作者對(duì)鴿子外形的描寫(xiě)活靈活現(xiàn)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻的修辭方法。寫(xiě)鴿子如何淘氣，掉進(jìn)水里，變成了“落湯雞”，這是對(duì)鴿子習(xí)性的介紹。結(jié)尾表達(dá)了對(duì)鴿子的喜愛(ài)之情。??

三、分析病文

1、自由讀文。

2、文章有沒(méi)有展現(xiàn)出小鳥(niǎo)的特點(diǎn)？

3、哪些地方應(yīng)該具體刻畫(huà)？怎樣修改？ 語(yǔ)句有無(wú)不連貫的地方？怎樣改？

【改前作文】

畫(huà)眉鳥(niǎo)

我家養(yǎng)了一只畫(huà) 眉鳥(niǎo)，那是爸爸出差

【改后作文】

畫(huà)眉鳥(niǎo) 我家養(yǎng)了一只畫(huà)眉鳥(niǎo)，那是爸爸出差時(shí)特意買(mǎi)回來(lái)送給我的。

時(shí)特意買(mǎi)回來(lái)送給我

的。

畫(huà)眉鳥(niǎo)很美。它

畫(huà)眉鳥(niǎo)很美。它長(zhǎng)著一張

描寫(xiě)不生

長(zhǎng)著一張小嘴，黑眼動(dòng)，尖尖的小嘴，小小的眼睛里藏珠，長(zhǎng)眉毛。光潔的外形特點(diǎn)不著水靈靈的黑眼珠。眼睛的周

明顯。

羽毛，長(zhǎng)尾巴。畫(huà)眉 圍有一圈白色的毛向后延伸，鳥(niǎo)高興的時(shí)候，像一條畫(huà)的長(zhǎng)長(zhǎng)的。我想這可能就是它名字的由來(lái)吧。它圓鼓鼓的身上長(zhǎng)著褐色、光潔的羽毛，好像擦過(guò)油似的。長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是由幾片長(zhǎng)而大的羽毛組成。畫(huà)眉鳥(niǎo)高興的時(shí)候，就會(huì)張著小嘴巴，發(fā)出“啾咕

下頁(yè) 余下全文篇四：我喜歡的鳥(niǎo) 《我喜歡的鳥(niǎo)》——人美版二年級(jí)

江北區(qū)

生：它開(kāi)屏的時(shí)候的羽毛特別漂亮，想和所有的人比美，希望自己比任何人都漂亮。

師：那貓頭鷹呢？其他小朋友能說(shuō)說(shuō)嗎？

生：貓頭鷹的眼睛很明銳，它是捉老鼠的高手，而且它是白天睡覺(jué)，晚上工作。

生：它的羽毛的顏色和樹(shù)皮的顏色差不多，所以不容易能找到它。

師：說(shuō)的真好，我們表?yè)P(yáng)他們？（獎(jiǎng)勵(lì)小紅花插入小組的紙藝花瓶中）

師：其他小朋友還看到什么鳥(niǎo)呢？

生：我看到了鸚鵡、仙鶴，還有蜂鳥(niǎo)

師：你也說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)吧

生：鸚鵡的顏色很漂亮，仙鶴的腳很長(zhǎng)?? 師：那蜂鳥(niǎo)呢？

生：蜂鳥(niǎo)是世界上最小的鳥(niǎo)。

師：原來(lái)是這樣啊，其他小朋友知道了嗎？蜂鳥(niǎo)是世上最小的鳥(niǎo)，你讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了一個(gè)知

識(shí)，為了表示感謝，沈老師送你一朵小紅花。

生：還有——還有——。

師：好，剛才我們說(shuō)了那么多種的鳥(niǎo)那么你認(rèn)為鳥(niǎo)有哪幾個(gè)大的部分組成呢？

生：身體、頭、腳、翅膀

師總結(jié)：大家的知識(shí)可真豐富。那么你們喜歡鳥(niǎo)么？為什么？

★（小組討論喜歡鳥(niǎo)的原因）

生：歸納喜歡鳥(niǎo)的原因：（并舉例說(shuō)明）

師總結(jié)：鳥(niǎo)兒一會(huì)兒在天空飛翔，一會(huì)兒在水邊休息，一會(huì)兒又在岸上翩翩起舞了，他們

的動(dòng)作可真美！現(xiàn)在你們知道了嗎？原來(lái)啊鳥(niǎo)有這么多各種各樣的姿態(tài)

，真是太漂亮了。

三、學(xué)生

第四篇：小學(xué)生作文：我喜歡的鳥(niǎo)(多篇)

我喜歡的鳥(niǎo)是貓頭鷹

我熟悉的鳥(niǎo)是貓頭鷹，貓頭鷹喜歡站在高高的樹(shù)枝上，一雙黃色的爪子緊緊地抓住樹(shù)枝。它的顏色非常深。背上的羽毛像褐色的外衣，腹部的羽毛像白色的內(nèi)衣。它有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，還有一張又短又小的嘴。

貓頭鷹愛(ài)夜晚?yè)浍C，明亮的眼睛使它在夜晚能夠看見(jiàn)獵物。貓頭鷹的眼睛像個(gè)微型望遠(yuǎn)鏡，它的耳朵非常靈敏，左耳比右耳大。它的羽毛也非常柔軟，可以像閃電一沖向獵物并抓起來(lái)。

貓頭鷹愛(ài)吃老鼠、蛇等等。它一年能抓到1000多只老鼠，是農(nóng)民伯伯的好幫手。我們能吃到大米，貓頭鷹也有功勞。

我喜歡的鳥(niǎo)是鸚鵡

我最喜歡的鳥(niǎo)是兩只美麗可愛(ài)的小鸚鵡。這兩只可愛(ài)美麗的小鸚鵡長(zhǎng)的十分相像。羽毛呈黃、綠、黑三種顏色。光滑油亮的羽毛好像穿了一件美麗的彩衣。頭上的羽毛白白的，脖子上有點(diǎn)灰灰的顏色，仿佛圍了一條圍巾。兩只小而圓的眼睛總是轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像在打什么壞主意一樣。它的嘴非常尖，帶著鉤子呢。可想而知是非常鋒利的。如果你不小心被它啄了一下，那可夠痛的。最讓人注目的還是它那條筆直的尾巴，尾尖而長(zhǎng)，簡(jiǎn)直像一支筆。

鸚鵡愛(ài)吃小米、菜葉，樹(shù)葉也愛(ài)吃，瞧，它們正在吃白菜葉！吃的時(shí)侯，它們吃幾口，望一下四周，吃幾口又望一下四周，好像有人要搶它們的食物一樣。吃飽了，它們就喝幾口水，有時(shí)還會(huì)互相梳洗羽毛。它們非常親熱，有時(shí)，還會(huì)說(shuō)說(shuō)話呢！

看著這兩只小鸚鵡，我想如果人類和鳥(niǎo)有共同語(yǔ)言，那該多好呀。小鸚鵡我太喜歡你了。

我喜歡的鳥(niǎo)是畫(huà)眉

我外公家有一只畫(huà)眉鳥(niǎo)，它的聲音婉轉(zhuǎn)流暢，極富韻味，聲似“如意、如意”的鳥(niǎo)鳴。畫(huà)眉鳥(niǎo)身材欣長(zhǎng)，頭部的羽毛顏色很濃，有黑斑，下體是黃褐色，腹部是灰色，白眼圈向后延伸娥眉狀，好似畫(huà)出來(lái)的一樣，美麗極了。我很喜歡它。

我和外公非常疼愛(ài)它，外公每天都要給他喂牛肉、雞蛋和糖水，還經(jīng)常給它捉蟲(chóng)吃。

畫(huà)眉鳥(niǎo)很愛(ài)干凈，天天都要洗澡。外公先給它放一盆水，再把鳥(niǎo)籠放入水里，這樣，畫(huà)眉鳥(niǎo)就可以洗澡了。它跳進(jìn)水里，用嘴梳理著羽毛，邊洗邊高興的叫著。

畫(huà)眉鳥(niǎo)被外爺照顧的很好，但我想，它更想飛出鳥(niǎo)籠，飛到大自然中去。

我喜歡的鳥(niǎo)是燕子

我最喜歡的鳥(niǎo)是可愛(ài)的燕子。一身烏黑發(fā)亮的羽毛，一對(duì)輕快的翅膀，再加上像剪刀一樣的尾巴，組成了機(jī)靈的小燕子。

在溫暖的陽(yáng)光里，在涼爽的微風(fēng)中。可愛(ài)的小燕子側(cè)著身子在天空中飛來(lái)飛去，唧唧喳喳地叫著，好像飛得很快樂(lè)似地。一眨眼，有的就從這邊的樹(shù)枝上，飛到了那邊的屋頂上呢！尾巴偶爾碰了一下水面，水面上就蕩起了一層層波紋。

每當(dāng)我們南方到了寒冷的冬天時(shí)，燕子都會(huì)到北方過(guò)冬。當(dāng)我們南方溫暖的時(shí)候，燕子就又從北方飛回來(lái)了。

燕子以及所有的鳥(niǎo)類都是我們的好朋友，所以，我們應(yīng)該保護(hù)鳥(niǎo)兒，不能傷害它們。鳥(niǎo)兒也是有生命的，有些鳥(niǎo)還可以捉害蟲(chóng)呢！我們應(yīng)該做到：愛(ài)護(hù)花草和鳥(niǎo)兒們。

我喜歡的鳥(niǎo)是啄木鳥(niǎo)

我見(jiàn)過(guò)很多漂亮的鳥(niǎo)兒，我最喜歡啄木鳥(niǎo)了。

啄木鳥(niǎo)有一雙紅色的小爪子，緊緊地抓在樹(shù)桿上。它穿著褐色的外衣，身材小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴。

啄木鳥(niǎo)的鳴聲很特別。它是樹(shù)木的醫(yī)生，它在樹(shù)林里飛來(lái)飛去，為大自然做著貢獻(xiàn)，不要任何回報(bào)。只見(jiàn)它這兒啄啄那兒啄啄。它找準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，使勁啄，經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，終于啄出了一個(gè)圓圓的小洞，它把嘴伸進(jìn)去，啄出了一條又白又胖的蟲(chóng)子。這棵樹(shù)是一顆蘋(píng)果樹(shù)，有了啄木鳥(niǎo)的幫助，大樹(shù)一定會(huì)長(zhǎng)的更高，結(jié)的蘋(píng)果會(huì)更多更甜。

我們應(yīng)該向啄木鳥(niǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它助人為樂(lè)的精神。我們要保護(hù)所有的鳥(niǎo)兒，它們給我們帶來(lái)了美妙的歌聲，給我們的生活增添了許多樂(lè)趣!

我最喜歡的鳥(niǎo)是麻雀

我最喜歡的鳥(niǎo)就是麻雀。它小巧玲瓏、動(dòng)作敏捷、聲音清脆，最主要的是我可以經(jīng)常在校園了見(jiàn)到它們活蹦亂跳的身影。

我經(jīng)常見(jiàn)到的麻雀大都披著棕色和紅色相間的羽毛，頭頂是淡褐色的，只有腹部是白色的。它的眼睛像一個(gè)黑黑的小句號(hào)，不仔細(xì)看還真看不見(jiàn)呢。它的嘴巴周圍長(zhǎng)著一條黃黑相間的羽毛，小爪子是肉色的，還有三個(gè)小指頭呢。

我每次看到它們的時(shí)候，都發(fā)現(xiàn)它們一直在蹦蹦跳跳，從不停歇，我查了《動(dòng)物之謎》才知道，原來(lái)麻雀的后肢沒(méi)有關(guān)節(jié)，所以只能做跳躍運(yùn)動(dòng)。有時(shí)，麻雀成群結(jié)隊(duì)地聚在一起，好像在玩游戲，又好像在尋找食物。當(dāng)看到我走進(jìn)它們時(shí)，它們就像受驚似的迅速飛散。

媽媽說(shuō)，她小的時(shí)候就養(yǎng)過(guò)麻雀，發(fā)現(xiàn)麻雀特別愛(ài)洗澡，只要在它面前放一小碗水，小麻雀立即就會(huì)像劍一樣地把頭扎下去，在水里不停撲騰。

我還經(jīng)常發(fā)現(xiàn)麻雀會(huì)落在我家的護(hù)欄上，我好想把它們留下來(lái)，就讓爸爸用牛奶箱做了一個(gè)鳥(niǎo)窩，綁在護(hù)欄上。我相信，遲早有一天，麻雀會(huì)喜歡這個(gè)新家的。我也希望每家每戶都在自己家的窗外為麻雀安一個(gè)“家”，這樣它們就可以開(kāi)開(kāi)心心地在天空中自由地飛翔……

我喜歡的鳥(niǎo)是黃鸝

動(dòng)物世界多姿多彩。每一只小動(dòng)物都可愛(ài)，惹人喜歡。童真童趣的孩子們都有自己非常喜歡的小動(dòng)物。我，當(dāng)然也不例外啦!我喜歡的小動(dòng)物黃鸝鳥(niǎo)。它從頭到腳一身黃，從遠(yuǎn)處看特顯眼!一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說(shuō)：我還要熟悉熟悉環(huán)境呢!毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個(gè)小紅爪子。它呀，連睡覺(jué)都跟別的鳥(niǎo)兩樣兒。嘿!真可愛(ài)!黃色的羽毛最令人驚奇。一般的鳥(niǎo)羽毛的顏色都是咖啡色的，顯的很普通。可黃鸝的羽毛的顏色卻是金黃色的，真奇怪!一雙黑色的小眼睛嵌在那小小的頭里，一眨一眨的。好像在說(shuō)：“你們不要再傷害鳥(niǎo)類了!”說(shuō)的那么凄慘與肯定!小紅爪子從那黃色的羽毛里伸了出來(lái)，一伸一曲，好像在領(lǐng)著大家做體操呢!“來(lái)，一二三四，二二三四……”紅色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。怪不得說(shuō)“紅配黃，亮堂堂”呢!啊，太可愛(ài)了!黃鸝鳥(niǎo)兒連睡覺(jué)都不跟別的鳥(niǎo)兒一樣。每當(dāng)夜幕到來(lái)時(shí)，黃鸝就飛到桿子上，把它那金黃色的毛絨絨的身子卷成一個(gè)大圓球。這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)看到一個(gè)“小毛球”立在桿子上，我不說(shuō)，你還真不知道那是小鳥(niǎo)黃鸝在睡覺(jué)呢!啊，賊可愛(ài)了!黃鸝鳥(niǎo)的歌聲也是遠(yuǎn)近馳名的。每天早晨，人家從不睡懶覺(jué)，早早的起床，還“嘰嘰喳喳”的把我也叫了起來(lái)。“嘰嘰喳喳”好像是在說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一天之際在于晨”呢!黃鸝鳥(niǎo)兒很惹人愛(ài)。其實(shí)只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)動(dòng)物都有它的特點(diǎn)和可愛(ài)之處。要保護(hù)動(dòng)物呀!

我最喜歡的鳥(niǎo)是鸚鵡

我最喜歡的鳥(niǎo)是家里爺爺養(yǎng)的那只雄鸚鵡。

鸚鵡有一個(gè)圓圓的小腦袋，頭上的羽毛灰藍(lán)灰藍(lán)的，下巴上的羽毛卻是黑黑的一片，像長(zhǎng)著絡(luò)腮胡。它的眼睛就像嵌著的一對(duì)小黑豆，顯得炯炯有神，因?yàn)樵谒鼉芍谎劬捅强字g的羽毛窄窄的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像架了一副小眼鏡。鸚鵡的嘴又叫喙，上面是大紅色，喙尖卻又變?yōu)榱它S色，下邊也是黃色的，尖尖的，像一把有力的鉗子。可別小看了它的喙，一不小心讓它啄上一口，會(huì)疼好久好久的。鸚鵡背上和翅膀上的羽毛由深綠和淺綠相間而成，仿佛披著件綠袍。胸腹部的羽毛灰撲撲的，很柔和。尾巴又長(zhǎng)又尖，由尾上部的綠色漸漸變?yōu)樗{(lán)色。它可喜歡打扮啦，常常用水自己洗澡不說(shuō)，無(wú)事就愛(ài)用嘴梳理自己的羽毛。

爺爺經(jīng)常訓(xùn)練鸚鵡說(shuō)話，現(xiàn)在它不但會(huì)叫自己的名字“鸚哥”，還會(huì)說(shuō)“你好！”“請(qǐng)坐！”“電話！”。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)拿它最愛(ài)吃的葵瓜子獎(jiǎng)勵(lì)它。它用一只像彎鉤一樣的爪子在鐵架上保持平衡，另一只爪子抓住瓜子，歪著頭，用有力的喙輕輕一嗑，瓜子皮就嗑破了，吃進(jìn)嘴里的絕對(duì)是瓜仁而不是殼。

這樣乖巧的一只鸚鵡博得了我們?nèi)胰说南矏?ài)，更是我的最愛(ài)。每天下午放學(xué)，我放下書(shū)包第一件事就是給它喂食，逗它說(shuō)幾句話，真是樂(lè)趣無(wú)窮呢！

第五篇：小學(xué)生作文：我喜歡的鳥(niǎo)(多篇)

我喜歡的鳥(niǎo)

你們猜，我最喜歡天空飛的哪一種小動(dòng)物？告訴你吧：它是有尖尖的嘴巴、烏黑光亮的眼睛、摸起來(lái)舒舒服服的羽毛的小東西。對(duì)，那就是可愛(ài)機(jī)靈的小鳥(niǎo)！

今天，大哥哥就送給了我一只這樣的小鳥(niǎo)，我簡(jiǎn)直是太興奮了。它有一個(gè)我意想不到的地方，一對(duì)交叉背在背上的翅膀，似剪刀的尾巴都黑灰相間，在邊上都長(zhǎng)有長(zhǎng)約一厘米的黃色粗線條。翅膀展弄開(kāi)了，黃邊拉長(zhǎng)，飛起來(lái)漂亮極了。

我的鳥(niǎo)兒可調(diào)皮了！早上，我給它喂大白米，它不但不領(lǐng)情，反而用小尖嘴來(lái)啄我的小手，痛痛的。我又給它喂水，它還是不喝，竟然尾巴一甩，把水灑在自己的羽毛上。小東西，你是在浪費(fèi)水資源哦！

我的小鳥(niǎo)也太能睡了。我只要把它放在一個(gè)平坦的地方，不去打擾它，它馬上就可以進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。它也時(shí)不時(shí)會(huì)睜開(kāi)眼睛，好像是在看看安不安全，不過(guò)它又會(huì)快速閉上眼睛入睡。它有時(shí)還要打哈欠呢，可愛(ài)吧。

我的小鳥(niǎo)可膽小了！因?yàn)樾▲B(niǎo)天生就怕貓，我只要學(xué)幾聲貓叫，它就會(huì)四處張望，全身顫抖。還有我將它放在歡媽媽的辦公桌上，驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的那一點(diǎn)點(diǎn)聲音，它都想努力飛走，可它還是幼崽，逃不掉的。

我也知道要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，不能去傷害它們，它們的生命也很可貴哦！所以我等這只幼鳥(niǎo)翅膀硬了，我就會(huì)給它自由的。

小鳥(niǎo)的歌聲

小鳥(niǎo)的聲音時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而歡快，時(shí)而響亮，就像是在用語(yǔ)言和我溝通。因此，我最喜歡聽(tīng)小鳥(niǎo)啁啁啾啾的聲音。

每當(dāng)，我喂食時(shí)，它就用歡快的歌聲“嘰嘰喳喳”來(lái)報(bào)答我，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人，謝謝你，小主人。”此時(shí)我就像吃了糖果一樣心里甜滋滋的。

當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，小鳥(niǎo)用美妙歌聲把我從煩惱中解放出來(lái)。當(dāng)我不自信時(shí)，小鳥(niǎo)用動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我自信起來(lái)。當(dāng)我有困難時(shí)，小鳥(niǎo)響亮的歌聲對(duì)我說(shuō)：“你不要怕困難，勇攀高峰，就能達(dá)到勝利的顛峰。”小鳥(niǎo)的鳴聲成了我的伙伴。

小鳥(niǎo)的歌聲，給我了快樂(lè)，給我了自信，給我了勇氣，給我了安慰。所以我喜歡小鳥(niǎo)的聲音。

我喜歡的鳥(niǎo)

今天，老師從家里提來(lái)了一個(gè)鳥(niǎo)籠子，里面裝著兩只小鳥(niǎo)。我定睛一看，哦，原來(lái)是兩只美麗可愛(ài)的小鸚鵡。

這兩只可愛(ài)美麗的小鸚鵡長(zhǎng)的十分相像。羽毛呈黃、綠、黑三種顏色。光滑油亮的羽毛好像穿了一件美麗的彩衣。頭上的羽毛白白的，脖子上有點(diǎn)灰灰的顏色，仿佛圍了一條圍巾。兩只小而圓的眼睛總是轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像在打什么壞主意一樣。它的嘴非常尖，帶著鉤子呢。可想而知是非常鋒利的。如果你不小心被它啄了一下，那可夠痛的。最讓人注目的還是它那條筆直的尾巴，尾尖而長(zhǎng)，簡(jiǎn)直像一支筆。

鸚鵡愛(ài)吃小米、菜葉，樹(shù)葉也愛(ài)吃，瞧，它們正在吃白菜葉！吃的時(shí)侯，它們吃幾口，望一下四周，吃幾口又望一下四周，好像有人要搶它們的食物一樣。吃飽了，它們就喝幾口水，有時(shí)還會(huì)互相梳洗羽毛。它們非常親熱，有時(shí)，還會(huì)說(shuō)說(shuō)話呢！

看著這兩只小鸚鵡，我想如果人類和鳥(niǎo)有共同語(yǔ)言，那該多好呀。小鸚鵡我太喜歡你了。

我喜歡的一種鳥(niǎo)

我外爺家有一只畫(huà)眉鳥(niǎo)，它的聲音婉轉(zhuǎn)流暢，極富韻味，聲似“如意、如意”的鳥(niǎo)鳴。畫(huà)眉鳥(niǎo)身材欣長(zhǎng)，頭部的羽毛顏色很濃，有黑斑，下體是黃褐色，腹部是灰色，白眼圈向后延伸娥眉狀，好似畫(huà)出來(lái)的一樣，美麗極了。

我外爺非常疼愛(ài)它，外爺每天給他喂牛肉、雞蛋和糖水，還經(jīng)常給它捉蟲(chóng)吃。

畫(huà)眉鳥(niǎo)很愛(ài)干凈，天天都要洗澡。外爺先給它放一盆水，再把鳥(niǎo)籠放入水里，這樣，畫(huà)眉鳥(niǎo)就可以洗澡了。它跳進(jìn)水里，用嘴梳理著羽毛，邊洗邊高興的叫著。畫(huà)眉鳥(niǎo)被外爺照顧的很好，但我想，它更想飛出鳥(niǎo)籠，飛到大自然中去。

我喜歡的小鳥(niǎo)

一個(gè)休息日，我和爸爸媽媽一起去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了兩只小鳥(niǎo)回家。這兩只小鳥(niǎo)一藍(lán)一黃，藍(lán)色的是只斑點(diǎn)鸚鵡，名叫“冰淇淋”，很文靜，身上布滿了毛，風(fēng)一吹，藍(lán)色的羽毛隨風(fēng)擺動(dòng)，好看極了。黃色的小鳥(niǎo)我不知道它的品種，更不知道它是公是母，不過(guò)他倒也生得乖巧可愛(ài)，于是，我給它起名“棒棒糖”。

別看它們長(zhǎng)得這么乖巧可愛(ài)，這么文靜，其實(shí)它們玩起來(lái)可瘋了。每當(dāng)中午，天氣很熱的時(shí)候，鳥(niǎo)兒們便興奮起來(lái)了：有時(shí)它們上躥下跳；有時(shí)竟蕩起了秋千；有時(shí)發(fā)瘋般的吃食；有時(shí)還互相梳理羽毛。

告訴你，鳥(niǎo)兒們可挑剔可脆弱啦。店主告訴我：小鳥(niǎo)不能斷水，也不能斷食，小鳥(niǎo)在曬太陽(yáng)時(shí)，若有風(fēng)，一定要把它搬回屋內(nèi)來(lái)。不只這些，這兩只小鳥(niǎo)只吃鳥(niǎo)食和干凈的新鮮菜葉，其它的連看都不看一眼，聞都不聞一下，非常挑剔。

在我心目中，我的小鳥(niǎo)們是那么美麗，可愛(ài)，它們永遠(yuǎn)是我的好朋友！

小燕子

“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里。我問(wèn)燕子為啥來(lái)，它說(shuō)，這里的春天好美麗。”每當(dāng)我聽(tīng)到或看到這首歌謠時(shí)，就會(huì)想起那美麗的小燕子。小燕子的羽毛油黑發(fā)亮，光彩動(dòng)人；小小的腦袋上嵌著兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石；肚皮是雪白的；兩只淡黃色的小腳丫長(zhǎng)在如同剪刀是似的尾巴下面。上帝他老人家賜予了它矯健、靈巧的身軀和非凡、驚人的飛行速度。當(dāng)它落到電線上一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，就好像五線譜上的美麗音符，給這大自然增添了許多樂(lè)趣。

可愛(ài)的小燕子不但長(zhǎng)得美麗，而且還是我們?nèi)祟惖暮门笥涯兀?/p>

渾身長(zhǎng)刺的胖乎乎的毛毛蟲(chóng)、黑乎乎令人十分討厭的蒼蠅，這些都是對(duì)讓人類有害的昆蟲(chóng)，但卻是小燕子的美食大餐。小燕子居住在房屋的屋檐下或是大樹(shù)下，每當(dāng)看見(jiàn)害蟲(chóng)的身影或聽(tīng)見(jiàn)它們的叫聲時(shí)，就會(huì)毫不猶豫地像黑色的閃電一般沖向它們，用強(qiáng)勁有力的爪子或用尖銳的嘴巴抓住它們，然后叨著它們飛到巢穴里喂燕寶寶。小燕子。小燕子總是毫不遺余力地抓害蟲(chóng)。

小燕子是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該保護(hù)它，不傷害它，給它留下一片美好的家園。

燕子

春天來(lái)了，伴隨著春的腳步，燕子飛回來(lái)了。一只只小燕子披著黑色的大衣，挺著白色的肚皮，搖著剪刀似的尾巴。飛行的姿勢(shì)是多么優(yōu)美，像一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的飛行員。

兩只可愛(ài)的燕子在這里尋找原來(lái)的家，可是已經(jīng)找不到了。它們叼來(lái)枯草在我家的屋檐下作窩。一只啄來(lái)枯草，一只啄來(lái)水泥，讓自己的窩牢固，一刻也不停歇。嘰嘰喳喳地叫著是在商量對(duì)策嗎？經(jīng)過(guò)十來(lái)天的努力，一個(gè)精致又像半個(gè)小碗的窩完工了。這對(duì)燕子住了進(jìn)去，喜悅地叫著。

接下來(lái)，母燕一動(dòng)不動(dòng)的呆在窩中孵小燕子。而公燕，每天辛勤地忙碌著為母燕尋找食物，使母燕安心地孵小燕。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的默契配合，窩中嘰嘰喳喳地叫著。原來(lái)是可愛(ài)的小燕子出生了，身上只有一些短短的絨毛，張著嫩黃的小嘴，好像在說(shuō)：“爸爸媽媽，我餓了，我要吃。”公燕母燕飛進(jìn)飛出無(wú)怨無(wú)悔地尋找美味食物。寧可自己挨餓，也要給孩子們吃。它們便更辛勞了，也更忙碌了。

一個(gè)月后，小燕子身上的羽毛也豐滿了。大燕子要教給小燕子看家本領(lǐng)——飛行。小燕子扇動(dòng)豐滿的翅膀，在窩中撲騰。父母又耐心地教，小燕子們認(rèn)真地聽(tīng)。當(dāng)撲騰得差不多時(shí)，公燕帶著會(huì)飛的在窩邊練習(xí)，窩中的母燕繼續(xù)教窩中的孩子。當(dāng)落葉電報(bào)來(lái)臨時(shí)，大燕子帶著小燕子們飛向南方。

我聽(tīng)說(shuō)燕子們飛向南方時(shí)，大燕子可能因?yàn)轶w力不支，墜入大海，墜入深山。當(dāng)一只燕子墜下，另一只大燕子就會(huì)告訴孩子：“我恐怕是回不了家了，你們快去吧！”小燕子告別了父母，飛向南方。

燕子的一生可真是偉大啊！當(dāng)父母的為了孩子不惜一切，這種精神難道不值得我們敬佩嗎？