第一篇：未來的愛因斯坦(400字)作文

精選作文:未來的愛因斯坦(400字)作文

今天，林老師上作文課，題目是未來的愛因斯坦，老師講到一半時(shí)，忽然說：我今天帶來了未來的愛因斯坦的照片，同學(xué)們信嗎？話音剛落，一陣響亮的聲音立刻接了上去：不信！不信！林老師

又說：同學(xué)們真的不信嗎？還是那一林老師神秘的笑了笑，叫兩位實(shí)句話：不信！習(xí)老師拿起圍巾遮住了怎個(gè)講臺(tái)，自己便來到講臺(tái)旁，從抽屜里拿出一樣?xùn)|西，擺在了講臺(tái)。

老師又說：請(qǐng)第一組先上來看照片，按順序的一組一組的上來。只見我看看第一組同學(xué)們從滿臉迷惑的表情變成了一陣陣哈哈的笑聲。這使我的好奇心更加沉重了。

輪到我們第二組上臺(tái)看看未來的愛因斯坦了。我高興的指度就像玩高樂高一樣，逐漸增多，變高。恨不得插上一雙翅膀飛到講臺(tái)桌上，看一看未來的未來的愛因斯坦到底是何方神圣。經(jīng)過幾秒鐘的排隊(duì)終于輪到我了。我來到講臺(tái)上一看，只有一面圓鏡當(dāng)時(shí)我還不知道老師的用意，直到我從圓鏡身旁走過刻明白了老師的用意，原來未來的愛因斯坦就是我們自己呀！

這堂課告訴我們應(yīng)該像未來的愛因斯坦，一樣偉大，一樣為人類發(fā)現(xiàn)許多奧秘，為人類造福。四年級(jí):林錦億 篇一：作文 暢想未來

暢想未來

未來，繽紛的世界，令人無限遐想；未來，繁華的天地，令人憧憬向往；未來，美妙的詩(shī)篇，令人浮想聯(lián)翩。未來不是夢(mèng)，暢想明天，暢想未來，讓未來變?yōu)楝F(xiàn)

實(shí)，讓我們期待美好的未來吧！

魯迅，用他的筆寫出一篇有一篇感人至深的文章；托爾斯泰，用他匕首般的

小說揭露了黑暗的社會(huì)；馬克吐溫，用他精煉語(yǔ)言為美國(guó)文壇做出了杰出貢獻(xiàn)；

海明威，用他獨(dú)有的風(fēng)格寫作展示了自己的堅(jiān)強(qiáng)不屈。未來我將是一位聲名遠(yuǎn)揚(yáng)

的作家，一位學(xué)識(shí)淵博的哲學(xué)家，一位享譽(yù)全球的文學(xué)家、思想家，在世界的每

一座城市，每一個(gè)國(guó)家，無論是北京還是東京，無論是華盛頓還是梵蒂岡，都有

我的一篇篇佳作。無論是散文還是論文，無論是抒情還是寫景我都樣樣精通。我

富有寫作的經(jīng)驗(yàn)，常常有年輕人來我家拜訪，每次他們請(qǐng)教時(shí)，我都像一位良師

為他講解經(jīng)驗(yàn)。因此，在我的諄諄教導(dǎo)下，祖國(guó)又涌現(xiàn)出一批批文化新人，雖初

出茅廬，但很有遠(yuǎn)見。這一點(diǎn)貢獻(xiàn)只是冰山一角，未來的我還未祖國(guó)，為人民奉

獻(xiàn)了一份巨大的文化財(cái)富。我用幽默的語(yǔ)言，優(yōu)美的語(yǔ)句，感人至深的段落，發(fā)

人深省的文章讓人們的心靈受到洗禮，讓人們的心靈受到震撼。有那走上歧路的

小偷在我的文章下洗心革面，有那對(duì)生活沒有自信的學(xué)生在我的文章下握緊了青 春的拳頭，有那驕傲狂妄的富人在我的文章下慚愧的低下了頭。我的文章觸動(dòng) 了

每一個(gè)人的心靈，我的思想改變了每一個(gè)人的人生。當(dāng)國(guó)外的記者向我訪問我的

成功原因時(shí)，我總會(huì)毫不猶豫地說：“是我的小學(xué)老師讓我有了學(xué)做的基礎(chǔ)！”

由于我的成功，大量稿費(fèi)使我成為了億萬富翁，我成為了如比爾蓋茨那樣出名的

人。不過，未來是我一定不會(huì)是什么貪婪的人，我會(huì)駕駛我的光速飛車飛到崇山

子，給他們一份份珍貴的禮物。不久，我創(chuàng)建了一個(gè)基金會(huì)，錢。

愛因斯坦那樣聞名中外，可能不如莎士比亞般流芳百世。

是最美好。暢想未來，暢想那明日的藍(lán)天，將會(huì)是多么幸福。2060一大早，我醒來了。

我送來了一套十分特別的西裝。這套西裝是用特殊的材料制成 易洗去的污漬，只要輕輕一吹，上面的污漬立刻消失的無影

計(jì)的超小迷你式空調(diào)，這樣就解決了冬冷夏熱的問題。接著

機(jī)器手自動(dòng)遞給我一條毛巾，一支擠好了牙膏的牙刷。洗漱

桌上的和小藥丸一般大的東西吃了下去，它是壓縮食物小藥

營(yíng)養(yǎng)可是十分豐富的喲！

頂上，我剛研制出的環(huán)保汽車在那里等我。這種環(huán)保汽車最

利用空氣中的有害氣體來作為原動(dòng)力的。這樣不僅不會(huì)污染

境。在速度方面，它可以[內(nèi)容來源于] 里，你只要告訴它目的地，它就能又快又安全的將你送達(dá)，人 禍的發(fā)生了。

峻嶺看望山區(qū)的孩專為貧困山區(qū)募捐未來的我，可能不如但是，我的未來一定暢想未來

年7月31日的機(jī)器人保姆小寶給的，就算是沾上了不無蹤。里面還有我設(shè)我來到衛(wèi)生間，一只完畢后，我拿起擺在丸，別看它那么小，吃完早餐，我來到樓顯著的特點(diǎn)是：它是環(huán)境，反而能凈化環(huán)達(dá)到每小時(shí)300公們?cè)僖膊挥脫?dān)心車

正當(dāng)我準(zhǔn)備打開車門進(jìn)去的時(shí)候，突然耳邊傳來老媽叫我起床的聲音，原來剛剛是我做的一個(gè)美夢(mèng)呀！但是我相信，等到2060年的時(shí)候，我一定會(huì)將夢(mèng)中的情景變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲艺跒槲易约旱膲?mèng)想而努力奮斗著！

篇二：讀愛因斯坦傳有感

他是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，他是現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人，是20世紀(jì)物理學(xué)當(dāng)之無愧的領(lǐng)袖，他被美國(guó)《時(shí)代》周刊評(píng)選為“世紀(jì)偉人”他的名字就是——阿爾伯特、愛因斯坦。

讀了這《愛因斯坦傳》我知道了愛因斯坦坎坷不平的人生道路。1879年3月14日，在德國(guó)南部慕尼黑一個(gè)猶太人的家庭，阿爾伯特、愛因斯坦這個(gè)未來的物理學(xué)巨匠誕生了。他生下來，并沒有什么特別的地方能預(yù)示他不同于平常人非凡的成就。他不像別的孩子一樣，而是到4歲才會(huì)說話，而當(dāng)同齡人還在玩耍時(shí)，他總是一個(gè)人躲在一邊靜靜的沉思著，這很讓他的父母擔(dān)心。小學(xué)老師說他是一個(gè)木納的孩子，而在上中學(xué)時(shí)，愛因斯坦由于受不了死板的教學(xué)方式，被學(xué)校勒令退學(xué)了，在萬般無奈之下，他放棄了德國(guó)國(guó)籍，硬著頭皮去了意大利。在那里他考瑞士大學(xué)，雖然在物理和數(shù)學(xué)上的才能令老師們贊嘆不已，可是還是失敗了，因?yàn)樗破奶珰v害，但是他并沒有因此而放棄，而是聽從了老師讓他上一年補(bǔ)習(xí)的建議，再來考，最終憑借著他那又大又聰明的頭腦以及一年艱苦的自我學(xué)習(xí)和補(bǔ)習(xí)在1896年考上了瑞士大學(xué)。愛因斯坦終于如愿以償?shù)拈_始了在大學(xué)的生活。

但在大生活中，愛因斯坦過的并不順利。因?yàn)樗芟Ｍ鲆粋€(gè)物理學(xué)家，所以他只上物理課，這導(dǎo)致好多老師對(duì)他的意見很大，在畢業(yè)時(shí)，他以優(yōu)異的成績(jī)考了全校

度，追求著自己最心愛的物理學(xué)。終于在神奇的１９０５年，他的三篇論文相繼問世。他的發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致了物理學(xué)上的革命，具有劃時(shí)代的偉大意義。一顆光彩奪目的新星悄然升起。而那年愛因斯坦只有２６歲。成名之后，他并沒有驕傲自滿，而是更加積極的投身到廣袤的物理世界中去探索，最終，他在“廣義相對(duì)論”、“光電效應(yīng)”和“布朗運(yùn)動(dòng)”這三個(gè)不同的領(lǐng)域中取得了重大的成功，從而成為了一個(gè)偉大的科學(xué)巨匠。

晚年的愛因斯坦致力于提倡人類的正義，呼吁人們團(tuán)結(jié)起來防止戰(zhàn)爭(zhēng)。而后來原子彈的出現(xiàn)使他深表憂慮，他認(rèn)為原子彈會(huì)傷害無辜的人民，于是他開始了禁用原子彈的主張。可是悲劇還是發(fā)生了，兩顆爆發(fā)在日本的國(guó)土上，愛因斯坦聽后悲痛欲絕。

在1955年4月18日1時(shí)25分，愛因斯坦平靜地離開了人世，年終76歲，而死前他還念念不忘著世界和平。不知怎么，他在書中的去世，就象生活中的最愛的老人離開我一樣悲痛。他給予我的，除了知識(shí)，還有信念，做人的道理。我受益非淺。

篇三：想像作文《未來的。。》教學(xué)設(shè)計(jì)

想像作文《未來的......》

教學(xué)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃克秀 教學(xué)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2、引導(dǎo)學(xué)生如何想象，并把想象的內(nèi)容具體、清楚的表達(dá)出來，培養(yǎng)創(chuàng)造思維的能力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、喚起學(xué)生對(duì)未來的憧憬和向往，激發(fā)學(xué)生探索與創(chuàng)新的精神。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想主義教育。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、激發(fā)想象欲望。

2、引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象并清楚地表達(dá)出來。教學(xué)準(zhǔn)備：課外觀察、搜集、預(yù)想。

作文指導(dǎo)（20分鐘）

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

1（．出示課件圖片1）講述古人插翅飛天對(duì)太空的神秘遐想和“神舟5號(hào)”升天的雄偉場(chǎng)面。

談話：小的時(shí)候，我就曾經(jīng)幻想過，如果我能夠像孫悟空一樣，能夠72變，那該多好啊！同學(xué)們，你們心里有過這樣大膽的的想象嗎？誰(shuí)來說一說？（板書：想象）

2．結(jié)合學(xué)生回答表?yè)P(yáng)“你的想象真大膽！”.“你的想象真豐富！”.“你的想象真新奇！”（教師板書：大膽.豐富.新奇）

3．小結(jié)：希望同學(xué)們能把大膽.豐富.新奇的想象，在今天的作文中體現(xiàn)出來。

（二）寫作指導(dǎo) 1.讓我們乘上宇宙飛船，穿越時(shí)空隧道，去未來看一看吧！（出示課件2）

2.我們?cè)谌ノ磥淼穆飞希莻ゴ蟮目茖W(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象是一切創(chuàng)造之源。”（出示課件3）這節(jié)課讓我們用想象創(chuàng)設(shè)一下未來吧！今天這節(jié)課，我們就來寫一寫《未來的......》（出示課件4）3．讀一下課題，你覺得可以寫什么？進(jìn)行討論。

提示：人物、事物、軍事、科技、農(nóng)業(yè)、環(huán)境、體育等等。

估計(jì)可能有的題目：《未來的我》、《未來的生日》、《未來的母校》、《未來的教師》、《未來的祖國(guó)》，以及《未來的地球》、《未來的汽車》、《未來的學(xué)校》。

明確：在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，隨著科技發(fā)展，將來可能實(shí)現(xiàn)的設(shè)想或可能擁有的事物才可寫。

4．我們選好了要寫的題目，那么怎么來寫，具體寫些什么呢？ 5．展示“未來世界”小報(bào)

師：課前老師就布置了大家把你最感興趣的未來的事物畫出來，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)來展示你的圖，并給大家介紹介紹自己暢想的世界是怎樣的或者你想象的東西是什么樣子的。

師：同學(xué)在展示的時(shí)候，聽的同學(xué)請(qǐng)注意看、仔細(xì)聽、認(rèn)真想，他的想象是否大膽、新奇？他的敘述是否清楚、明白？

（1）生上臺(tái)展示介紹，做到分類展示，廣泛開辟習(xí)作思路。

（2）展示一張即時(shí)請(qǐng)生評(píng)議。師提示：你認(rèn)為他的內(nèi)容清楚、明白，那他是從哪些方面來說清楚的？誰(shuí)介紹的方式比較特別、有趣？

（3）小組合作想象： 現(xiàn)在請(qǐng)4人小組的同學(xué)相互交流自己的畫報(bào)，同學(xué)在介紹的時(shí)候，有疑問你可以向他提出來，大家相互學(xué)習(xí)，相互補(bǔ)充。

師蹲組搜集信息，引導(dǎo)想象。

師：說說通過交流，你有什么收獲？

〖小組交流為每個(gè)學(xué)生提供了展示其想象能力的舞臺(tái)，做到了面向全體，學(xué)會(huì)傾聽，體現(xiàn)合作〗

師小結(jié)：我們這節(jié)課就特別提倡大家“異想天開”、“奇思妙想”，寫一篇想象作文，題目就是“未來的——”

（三）再次想象，草擬作文。

1、師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诋媹?bào)原有想象的基礎(chǔ)上再次想象，想好了可以動(dòng)筆擬定草稿，把精彩部分寫下來。記得用上積累的好詞好句，注意內(nèi)容要具體，句子要通順。

2、生想象后擬稿。3．出示作文要求： 1)先交流各自要寫的題目，及主要內(nèi)容。

2)選擇一題作重點(diǎn)討論，理清寫作思路。

3)推選這一題來參與班級(jí)討論。

4．學(xué)生自由習(xí)作。

作文講評(píng)（20分鐘）

師：下面我們一起走進(jìn)同學(xué)們的未來世界，共同欣賞大家的習(xí)作。

（一）出示：“欣賞建議”：

1．朗讀自己認(rèn)為最精彩的地方。

2．把自己的精彩之處用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)寫在黑板上。

3．你認(rèn)為保持了自己習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)，畫一顆星。你認(rèn)為比過去有提高、有創(chuàng)新，畫兩顆星。

（學(xué)生自我欣賞）

師：有的同學(xué)沒有機(jī)會(huì)來展示，請(qǐng)你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去賞識(shí)他。（四個(gè)人一小組交換瀏覽）

（二）出示：“賞識(shí)建議”：

1．展示介紹他人習(xí)作中最精彩的地方。方式自由。

2．用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)把精彩點(diǎn)寫在黑板上。請(qǐng)畫上兩顆星。

（三）出示：拜師求教

下頁(yè) 余下全文篇四：好習(xí)慣成就美好未來

好習(xí)慣成就美好未來

愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大，而構(gòu)成我們性格的，正是生活中的一個(gè)個(gè)良好的習(xí)慣。”習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。對(duì)于良好的習(xí)慣，我有以下三點(diǎn)與大家分享：

第二篇：愛因斯坦-初一作文

愛因斯坦-初一作文大全

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的愛因斯坦-初一作文大全，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛因斯坦的成長(zhǎng)就像丑小鴨一樣，充滿了挫折與失敗，但都是一只美麗的`“白天鵝”。

鴨媽媽臥在草叢里等待她的孩子出世，一只只鴨子都從蛋里鉆出來了，就剩下一個(gè)特別大的蛋。過了好幾天，這個(gè)蛋才慢慢裂開，鉆出一只又大又丑的家伙，他的毛灰灰得，嘴巴大大得，身子瘦瘦得，大家叫他“丑小鴨”，丑小鴨來到世上，除了媽媽，誰(shuí)都欺負(fù)他，哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨姑娘也討厭他......小愛因斯坦是個(gè)沉靜而孤僻的孩子，后腦勺大大的的，而且長(zhǎng)得很不勻稱，母親覺得自己生了個(gè)丑八怪，他的祖母認(rèn)為他的孫子太胖，這還不算，小孩子有一種令父母擔(dān)心的毛病，就是說話特別遲緩。到了四、五歲時(shí)還不會(huì)說話，他的家族都認(rèn)為這孩子的一生算完了，他是個(gè)啞巴，父母心里著急了，“難道小阿爾伯特（愛因斯坦）是低能兒？是傻子？”他們又否定了自己的想法。

丑小鴨來到樹林里，小鳥看見譏笑他，人們來捕鳥，獵犬嗅到追趕它，他只好白天躲起來，到了晚上才敢出來找吃的.....五歲那年，父親見他智力還好，便把他送到附近一所學(xué)校，由于語(yǔ)言發(fā)育很遲緩，表達(dá)能力很差，再加上總愿意獨(dú)自慢慢思考，因此當(dāng)老師提問時(shí)，他反應(yīng)總是很慢，就像沒聽見一樣，老師很生氣，總是狠狠地喝道“愛因斯坦，出去！”他只好默默地走出去，在走廊里一站就是兩個(gè)小時(shí)，老師時(shí)常在背后說他笨，什么功課都跟不上，其實(shí)，這不怪愛因斯坦，他并不笨，只是喜歡沉浸在自己的思索中，不能立即回答出來，而老師只求現(xiàn)成的答案，并不要求他的學(xué)生獨(dú)立思考。

丑小鴨走啊走啊，天突然下起了鵝毛大雪，他看見前方有一戶人家，他走了進(jìn)去，主人收留了它，主人家里還有一只雞和一只貓，他們也歧視丑小鴨，雞可以給主人下蛋，貓可以捉老鼠，而丑小鴨呢？他能為主人做什么呢，母雞便羞辱它，貓斥責(zé)它，丑小鴨[1][2][3]下一頁(yè)

第三篇：愛因斯坦名言

交際卷凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。---愛因斯坦

人生卷不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì)，走自己正確的道路。---愛因斯坦

通向人類真正的偉大境界的通道只一條苦難的道路。---愛因斯坦

實(shí)篤一個(gè)人只有以他全部的力量和精神致力于某一事業(yè)時(shí)，才能成為一個(gè)真正的大師。因此，只有全力以赴才能精通。---愛因斯坦

我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。---愛因斯坦

沒有犧牲，也就決不可能有真正的進(jìn)步。---愛因斯坦

一個(gè)人被工作弄得神魂顛倒直至生命的最后一息，這的確是幸運(yùn)。---愛因斯坦

簡(jiǎn)單淳樸的生活，無論在身體上，還是精神上，對(duì)每個(gè)人都是有益的。---愛因斯坦

寬容意味著尊重別人的無論哪種可能有的信念。---愛因斯坦

推動(dòng)你的事業(yè)，個(gè)要讓你的事業(yè)推動(dòng)你。---愛因斯坦

為了使每個(gè)人都能表白他的觀點(diǎn)而無不利的后果，在全體人民中，必須有一種寬容的精神。---愛因斯坦

最重要的寬容就是國(guó)家和社會(huì)對(duì)個(gè)人的寬容。---愛因斯坦

寬容意味著尊重別人的無論哪種可能有的信念。---愛因斯坦

在真理的認(rèn)識(shí)方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺(tái)！---愛因斯坦

真正有價(jià)值的東西不是出自雄心壯志或單純的責(zé)任感；而是出自對(duì)人和對(duì)客觀事物的熱愛和專心。---愛因斯坦

一個(gè)人的真正價(jià)值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來。---愛因斯坦

智慧并不產(chǎn)生于學(xué)歷，而是來自對(duì)于知識(shí)的終身不懈的追求。---愛因斯坦

我們把教育定義如下：人的智慧決不會(huì)偏離目標(biāo)。所謂教育，是忘卻了在校學(xué)的全部?jī)?nèi)容之后剩下的本領(lǐng)。---愛因斯坦

知學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的人。---愛因斯坦

我沒有什么特別的才能，不過是喜歡尋根究底地追求問題罷了。---愛因斯坦

人們所努力追求的庸俗的目標(biāo)———財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活———我總覺得都是可鄙的。---愛因斯坦

人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。---愛因斯坦

人生卷有時(shí)候一個(gè)人為不花錢得到的東西付出的代價(jià)最高。---愛因斯坦

人生卷真正有價(jià)值的東西不是出自雄心壯志或單純的責(zé)任感；而是出自對(duì)人和對(duì)客觀事物的熱心和專心。---愛因斯坦

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)看他取得什么。---愛因斯坦

對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。---愛因斯坦

一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值，首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類利益有多大作用。---愛因斯坦

只有為他人而生活的生命才是值得的。---愛因斯坦

每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我從來不把安逸和快樂看做是生活目的本身———這種倫理基礎(chǔ)我叫它豬欄的理想。---愛因斯坦 照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。---愛因斯坦

由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量具有更大的威力。---愛因斯坦

信念最好能由經(jīng)驗(yàn)和明晰的思想來支持。---愛因斯坦

對(duì)真理和知識(shí)的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一————盡管把這種自豪喊得最響的往往是那些努力最小的人。---愛因斯坦

有不少人，他們不追求那些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真---愛因斯坦

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。---愛因斯坦

真正的快樂是對(duì)生活的樂觀，對(duì)工作的愉快，對(duì)事業(yè)的興奮。---愛因斯坦

對(duì)一個(gè)人來說，所斯望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)。---愛因斯坦

只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找到那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。---愛因斯坦

我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。---愛因斯坦

在一個(gè)崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定會(huì)獲得成功。---愛因斯坦

成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少說空話。---愛因斯坦

不惜寸陰于今日，必留遺憾于明天。———法國(guó)諺語(yǔ)我認(rèn)為對(duì)于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師。---愛因斯坦

求學(xué)猶植樹，春天開花，秋天結(jié)果實(shí)。---愛因斯坦

世界上，宇宙中，有多少難解的謎啊……還是抓緊時(shí)間工作吧！---愛因斯坦

第四篇：愛因斯坦經(jīng)典語(yǔ)錄

愛因斯坦經(jīng)典語(yǔ)錄

愛因斯坦經(jīng)典語(yǔ)錄1

1、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。—愛因斯坦

2、沒有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。愛因斯坦

3、科學(xué)是永無止境的，它是一個(gè)永恒之謎。——愛因斯坦

4、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)步的源泉。愛因斯坦

5、在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。_____愛因斯坦

6、我沒有什么才能，不過喜歡尋根究底地追求問題罷了。愛因斯坦

7、數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個(gè)理由是因?yàn)樗拿}是絕對(duì)可靠和無可爭(zhēng)辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)推翻的危險(xiǎn)。數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性。愛因斯坦

8、人無忠信，不可立于世。程頤在一個(gè)崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定會(huì)獲得成功。愛因斯坦

9、純粹數(shù)學(xué)，就其本質(zhì)而言，是邏輯思想的詩(shī)篇。--愛因斯坦

10、科學(xué)決不是也永遠(yuǎn)不會(huì)是一本寫完了的書。每一項(xiàng)重大成就都會(huì)帶來新的問題。任何一個(gè)發(fā)展隨著時(shí)間的推移都會(huì)出現(xiàn)新的嚴(yán)重的困難。---愛因斯坦(美國(guó))

11、什么是成功的秘訣？“A=X+Y+Z”，“A代表成功，X代表艱苦勞動(dòng)，Y代表正確方法，Z代表少說廢話”。——愛因斯坦

12、有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量有更強(qiáng)大的威力。--愛因斯坦

13、在一個(gè)崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定會(huì)獲得成功。愛因斯坦

14、提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問題也許僅是一個(gè)科學(xué)上的實(shí)驗(yàn)技能而已。而提出新的問題，新的可能性，以及從新的角度看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。——愛因斯坦

15、我們一來到世間，社會(huì)就會(huì)在我們面前樹起了一個(gè)巨大的問號(hào)，你怎樣度過自己的一生？我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身。——愛因斯坦

16、數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個(gè)理由是因?yàn)樗拿}是絕對(duì)可靠和無可爭(zhēng)辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)推翻的危險(xiǎn)。…數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性。--愛因斯坦

17、苦和甜來自外界，堅(jiān)強(qiáng)則來自內(nèi)心，來自一個(gè)人的自我努力。愛因斯坦

18、教育孩子不是讓他們按照你的思路去做，而是讓他們學(xué)會(huì)自助的去思考去實(shí)踐。愛因斯坦

19、因?yàn)槲覍?duì)權(quán)威的輕蔑，所以命運(yùn)懲罰我，使我自己竟也成了權(quán)威。——愛因斯坦

20、人們所努力追求的庸俗的目標(biāo)我總覺得都是可鄙的。愛因斯坦

21、在一個(gè)崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定會(huì)獲得成功。愛因斯坦

22、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會(huì)顯得特別美好。愛因斯坦"

23、莫扎特從不為永恒作曲，但是正因?yàn)檫@個(gè)理由，所以他的許多作品均是永恒的。愛因斯坦

24、在真理和認(rèn)識(shí)方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺(tái)!--愛因斯坦

25、我們的科學(xué)史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發(fā)現(xiàn)“此路不通”的失敗者統(tǒng)統(tǒng)不寫，這是很不公平的。——愛因斯坦

26、智慧并不產(chǎn)生于學(xué)歷，而是來自對(duì)于知識(shí)的終身不懈的追求。---愛因斯坦

27、對(duì)一個(gè)人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)。愛因斯坦

28、愛因斯坦他的成功，與他從小就有刻苦自學(xué)的習(xí)慣是分不開的。歲時(shí)，他就讀完了一套通俗科學(xué)讀物，并對(duì)科學(xué)開始發(fā)生興趣。歲時(shí)，他又自學(xué)了歐幾里得幾何。此外，和現(xiàn)代的孩子們相比，他特別重視哲學(xué)的閱讀，歲時(shí)就開始自學(xué)康德的哲學(xué)了。

29、愛因斯坦有句名言一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。

30、凡是對(duì)人類生活提高最有貢獻(xiàn)的人，應(yīng)當(dāng)是最受愛戴的人，這在原則上是對(duì)的。但是如果要求別人承認(rèn)自己比同伴或者同學(xué)更高更強(qiáng)，或者更有才智，那就容易在心理上產(chǎn)生惟我獨(dú)尊的態(tài)度，這無論對(duì)個(gè)人對(duì)社會(huì)都是有害的。愛因斯坦

31、科學(xué)研究基于同一法則，即一切事物的產(chǎn)生取決于自然規(guī)律，這也適用于人們的行動(dòng)。——愛因斯坦

32、一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值，首先取決于他的感情思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類利益有多大作用。愛因斯坦

33、人們所努力追求的庸俗的目標(biāo)，財(cái)產(chǎn)虛榮奢侈的生活，我總覺得都是可鄙的。——愛因斯坦

34、對(duì)真理的追求要比對(duì)真理的占有更可貴。愛因斯坦

35、成功=艱苦勞動(dòng)+正確的方法+少說空話。——愛因斯坦

36、由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量具有更大的威力。愛因斯坦

37、我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。愛因斯坦

38、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考思考再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。——愛因斯坦

39、要是沒有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的有創(chuàng)造能力的個(gè)人，社會(huì)的向上發(fā)展就不可想象。愛因斯坦

40、什么是成功的秘訣？=X+Y+Z，代表成功，X代表艱苦勞動(dòng)，Y代表正確方法，Z代表少說廢話。愛因斯坦

愛因斯坦經(jīng)典語(yǔ)錄2

1、為了使每個(gè)人都能表白他的觀點(diǎn)而無不利的后果，在全體人民中，必須有一種寬容的精神。

2、凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。

3、我們的科學(xué)史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發(fā)現(xiàn)此路不通的失敗者統(tǒng)統(tǒng)不寫，這是很不公平的。

4、倘若A代表人生的成功，那么公式是：A=XYZ。X是工作，Y是游戲，Z是保持緘默。

5、不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì)，走自己正確的道路。

6、人生中有時(shí)候一個(gè)人為不花錢得到的東西付出的代價(jià)。

7、情感和愿望是人類一切努力和創(chuàng)造背后的動(dòng)力，不管呈現(xiàn)在我們面前的這種努力和創(chuàng)造外表上是多么高超。

8、簡(jiǎn)單淳樸的生活，無論在身體上，還是精神上，對(duì)每個(gè)人都是有益的。

9、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。

10、在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。

11、信念能由經(jīng)驗(yàn)和明晰的思想來支持。

12、對(duì)一個(gè)人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)。

13、照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。要是沒有志同道合者之間的親切感情，要不是全神貫注于客觀世界---那個(gè)在藝術(shù)和科學(xué)工作領(lǐng)域里永遠(yuǎn)達(dá)不到的對(duì)象，那末在我看來，生活就會(huì)是空虛的。人們所努力追求的庸俗的目標(biāo)---財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活---我總覺得都是可鄙的。

14、沒有犧牲，也就決不可能有真正的進(jìn)步。

15、在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。

16、惟一會(huì)妨礙我學(xué)習(xí)的是，我所受到的教育。

17、若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識(shí)的進(jìn)展的。

18、如果一個(gè)掌握了他的學(xué)科的基礎(chǔ)理論，并且學(xué)會(huì)了獨(dú)立地思考和工作，他必定會(huì)找到他自己的道路，并且比起那種主要以獲得細(xì)節(jié)知識(shí)為其培訓(xùn)內(nèi)容的人來，他一定會(huì)更好地適應(yīng)進(jìn)步和變化。

19、追求真理比占有真理更加難能可貴。

20、用一個(gè)大圓圈代表我所學(xué)到的知識(shí)，但是圓圈之外是那么多空白，對(duì)我來說就意味著無知。而且圓圈越大，它的圓周長(zhǎng)就越長(zhǎng)，它與外界空白的接觸面也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。

21、成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說空話。

22、一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值首先取決于他的感情思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類利益有多大的作用。

23、科學(xué)研究基于同一法則，即一切事物的產(chǎn)生取決于自然規(guī)律，這也適用于人們的行動(dòng)。

24、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。

25、雄心壯志或單純的責(zé)任感不會(huì)產(chǎn)生任何真正有價(jià)值的東西，只有對(duì)于人類和對(duì)于客觀事物的熱愛與獻(xiàn)身精神，才能產(chǎn)生真正有價(jià)值的東西。

26、凡是自命為知識(shí)與真理領(lǐng)域的評(píng)審員的人，都會(huì)被眾神的訕笑所毀滅。

27、對(duì)真理的追求要比對(duì)真理的占有更可貴。

28、在一個(gè)崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定會(huì)獲得成功。

29、我們一來到世間，社會(huì)就會(huì)在我們面前樹起了一個(gè)巨大的問號(hào)，你怎樣度過自己的一生？我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身。

30、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

31、世界上，宇宙中，有多少難解的謎啊......還是抓緊時(shí)間工作吧！

32、如果A代表人生的功成名就，A＝xyz。x代表工作，y代表游戲，z代表閉嘴。

33、人生價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是取得什么。

34、要是沒有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的有創(chuàng)造能力的個(gè)人，社會(huì)的向上發(fā)展就不可想象。

35、一個(gè)人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的社會(huì)中堅(jiān)定地高舉倫理的信念。

36、在科學(xué)思維中常常伴著詩(shī)的因素，真正的科學(xué)和真正的音樂要求同樣的想象過程。

37、成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正正確的方法＋少說空話。

38、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。

39、把一個(gè)人的愛好和職業(yè)盡可能遠(yuǎn)的分開。把一個(gè)的生計(jì)所在和上帝所賜的秉賦硬湊在一起，那是不明智的。

40、很少有人能鎮(zhèn)定地表達(dá)與他們的社會(huì)環(huán)境之偏見相左的意見。大多數(shù)人甚至無法形成這種意見。

41、只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找到那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。

42、一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)，對(duì)增進(jìn)人類利益起多大作用。

43、我沒有什么特別的才能，不過是喜歡尋根究底地追求問題罷了。

44、教育就是當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西。

45、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。

46、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。

47、不曾犯錯(cuò)的人什么新生事物都沒試過。

48、推動(dòng)你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)推動(dòng)你。

49、由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量具有更大的威力。

50、科學(xué)是永無止境的，它是一個(gè)永恒之謎。---愛因斯坦語(yǔ)錄

51、我們所能經(jīng)歷的最美好的事情是神秘，它是所有真正的藝術(shù)和科學(xué)的源泉。

52、決不要把你們的學(xué)習(xí)看成是任務(wù)，而是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)。為了你們自己的歡爾和今后你們工作所屬社會(huì)的利益，去學(xué)習(xí)......

53、最重要的寬容就是國(guó)家和社會(huì)對(duì)個(gè)人的寬容。

54、如果一個(gè)人掌握了他的學(xué)科的基礎(chǔ)理論，并且學(xué)會(huì)了獨(dú)立地思考和工作，他必定會(huì)找到他自己的道路。而且，比起那種主要以獲得細(xì)節(jié)知識(shí)為其培訓(xùn)內(nèi)容的人來，他一定會(huì)更好地適應(yīng)進(jìn)步和變化。

55、命運(yùn)為了懲罰我蔑視，于是使我自己也成為一個(gè)。

56、科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。

57、一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值，首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類利益有多大作用。

58、對(duì)一個(gè)人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好的事業(yè)。

59、誰(shuí)要是把自己標(biāo)榜為真理和知識(shí)領(lǐng)域里的裁判官，他就會(huì)被神的笑聲所覆滅。

60、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。

61、因?yàn)槲覍?duì)的輕蔑，所以命運(yùn)懲罰我，使我自己竟也成了。

62、重點(diǎn)是：發(fā)展兒童般渴望認(rèn)知的欲望，并將這兒童引導(dǎo)至重要的社會(huì)領(lǐng)域。

63、在真理的認(rèn)識(shí)方面，任何以者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺(tái)！

64、有些理想曾為我們引過道路，并不斷給我新的勇氣以欣然面對(duì)人生，那些理想就是---真、善、美。---愛因斯坦語(yǔ)錄

65、實(shí)篤一個(gè)人只有以他全部的力量和精神致力于某一事業(yè)時(shí)，才能成為一個(gè)真正的大師。因此，只有全力以赴才能精通。

66、用自己的眼睛看，用自己的心感受的人屈指可數(shù)。

67、對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。

68、科學(xué)決不是也永遠(yuǎn)不會(huì)是一本寫完了的書。每一項(xiàng)重大成就都會(huì)帶來新的問題。任何一個(gè)發(fā)展隨著時(shí)間的推移都會(huì)出現(xiàn)新的嚴(yán)重的困難。---愛因斯坦語(yǔ)錄

69、偉大的心靈總是會(huì)遭逢凡夫俗子頑強(qiáng)的抵抗。

70、你要知道科學(xué)方法的實(shí)質(zhì)，不要去聽一個(gè)科學(xué)家對(duì)你說些什么，而要仔細(xì)看他在做些什么。

71、我從不想未來，它來得太快。

72、我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。

73、提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許僅僅是一個(gè)教學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問題新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。

74、我們把教育定義如下：人的智慧決不會(huì)偏離目標(biāo)。所謂教育，是忘卻了在校學(xué)的全部?jī)?nèi)容之后剩下的本領(lǐng)。

75、知學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的人。

76、我認(rèn)為對(duì)于一切情況，只有熱愛才是的老師。

77、人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。

78、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。

79、物理學(xué)的概念是人類心智的自由產(chǎn)物，它不是全然由外在世界決定的，無論它看來是否如此。

80、人只能有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。

81、我從來不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運(yùn)用來記憶書本上還沒有的東西。

82、只有為別人而活的生命才是值得的。

83、好奇心的存在，自有它的道理。

84、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上走過彎路犯過錯(cuò)誤并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。

85、我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身。

86、科學(xué)決不是也永遠(yuǎn)不會(huì)是一本寫完了的書。每一項(xiàng)重大成就都會(huì)帶來新的問題。任何一個(gè)發(fā)展隨著時(shí)間的推移都會(huì)出現(xiàn)新的嚴(yán)重的困難。

87、我所要做的只是以我微薄之力來為真理和正義服務(wù)，即使不為人所喜歡也在所不惜。---愛因斯坦語(yǔ)錄

88、每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我從來不把安逸和快樂看作生活目的的本身--這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。---愛因斯坦語(yǔ)錄

89、想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)貨的源泉。嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。

90、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。

91、不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著自己高尚的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì)，走自己正確的道路。現(xiàn)在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波、追逐、競(jìng)爭(zhēng)。這就是我們這個(gè)時(shí)代的特征了。但是也還有不少人，他們不追求這些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真理，得到了內(nèi)心的自由和安寧。

92、科學(xué)家必須在龐雜的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)中抓住某些可用精密公式來表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。

93、科學(xué)是永無止境的，它是一個(gè)永恒之謎。

94、一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類利益有多大的作用。

95、我認(rèn)為，對(duì)一切來說，只有熱愛才是的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。

96、思維世界的發(fā)展，在某種意義上說就是對(duì)驚奇的不斷擺脫。

97、專家不過是一群訓(xùn)練有素的狗。

98、感情和愿望是人類一切努力和創(chuàng)造的背后動(dòng)力。

99、的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。我強(qiáng)烈地向往著儉樸生活，并且時(shí)常為發(fā)覺自己占有了同胞的過多勞動(dòng)而難以忍受。

100、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。

101、每一個(gè)有良好愿望的人的責(zé)任，就是要盡其所能，在他自己的小天地里做堅(jiān)定的努力，使純粹人性的教義，成為一種有生命的力量。如果他們?cè)谶@方面，作了一番忠誠(chéng)的努力，而沒有被他同時(shí)代的人踐踏在腳下，那么，他可以認(rèn)為他自己和他個(gè)人處的社會(huì)都是幸福的了。

102、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。

103、成功＝艱苦的.勞動(dòng)＋正確的方法＋少說空話。

104、數(shù)學(xué)法則只要與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的，都是不確定的；若是確定的，都與現(xiàn)實(shí)無關(guān)。

105、每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個(gè)意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。

106、創(chuàng)意的奧秘是知道如何隱藏你的來源。

107、提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。

108、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)肅地說，想像力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。

109、不是每件可以算數(shù)的事都可以計(jì)算，不是每件可以計(jì)算的事都可以算數(shù)。

110、不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣，總可以憑著自己高貴的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì)，走自己正確的道路。

111、一個(gè)人被工作弄得神魂顛倒直至生命的最后一息，這的確是幸運(yùn)。

112、我生平喜歡步行，運(yùn)動(dòng)給我?guī)砹藷o窮的樂趣。

113、我沒有什么特別才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。

114、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的目標(biāo)。

115、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。

116、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會(huì)顯得特別美好。

117、生命會(huì)給你所要的東西，只要不斷地向它要，只要在要的時(shí)候講得清楚。---愛因斯坦語(yǔ)錄

118、這個(gè)世界最令人不解的事情是，它是可以理解的。

119、不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì)，走自己正確的道路。現(xiàn)在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波、追逐、競(jìng)爭(zhēng)。這是我們這個(gè)時(shí)代的特征了。但是也有不少人，他們不追求這些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真理，得到了內(nèi)心的自由和安寧。

120、在我審視我自己和我的思考方式時(shí)，我的結(jié)論是：在吸收有益的知識(shí)方面，奇思玄想的天賦對(duì)我而言，比我的才干更重要。

121、一個(gè)人的價(jià)值，不在于他對(duì)社會(huì)索取了什么，而在于他對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)了什么。

122、如果我們知道我們?cè)谧鍪裁矗蔷筒荒芊Q為研究了，不是嗎？

123、科學(xué)是一件美好的事，如果人無需賴此維生的話。

124、有不少人，他們不追求那些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真。

125、獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位。

126、照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。

127、我沒有特殊天賦，我只是極為好奇。

128、任何聰明的傻瓜都可以讓事情更大、更復(fù)雜、更激烈。要往反方向發(fā)展需要一絲天分以及許多勇氣。

129、時(shí)間存在的惟一理由是，如此才不會(huì)所有事情同時(shí)發(fā)生。

130、提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。

131、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。

132、書讀得太多，而腦筋用得太少的人，都會(huì)落入懶得思考的習(xí)慣。

133、只有愛才是的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。

134、啟發(fā)我并永遠(yuǎn)使我充滿生活樂趣的理想是真、善、美。

135、提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許僅僅是一個(gè)教學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。---

136、重要的是，不要停止質(zhì)疑。

137、我必須盡力以同樣的分量來報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。我強(qiáng)烈地向往著儉樸生活，并且時(shí)常為發(fā)覺自己占有了同胞的過多勞動(dòng)而難以忍受。

138、世間最美好的東西，莫過于幾個(gè)有頭腦和心地都很正直的的嚴(yán)正的朋友......

139、不要努力成為一個(gè)成功者，要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人。

140、人們努力追求的庸俗的目標(biāo)-財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活，我總覺得都是可鄙的。

141、人生不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì)，走自己正確的道路。

142、凡是對(duì)人類生活提高最有貢獻(xiàn)的人，應(yīng)當(dāng)是愛戴的人，這在原則上是對(duì)的。但是如果要求別人承認(rèn)自己比同伴或者同學(xué)更高更強(qiáng)，或者更有才智，那就容易在心理上產(chǎn)生惟我獨(dú)尊的態(tài)度，這無論對(duì)個(gè)人對(duì)社會(huì)都是有害的。

143、我評(píng)定一個(gè)人的真正價(jià)值只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即：看他在多大程度上擺脫了自我，他擺脫了自我又是為什么。

144、我承認(rèn)自己的結(jié)論有九十九次是錯(cuò)誤的。

145、不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì)，走自己正確的道路。現(xiàn)在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波、追逐、競(jìng)爭(zhēng)。這是我們這個(gè)時(shí)代的特征了。但是也還有不少人，他們不追求這些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真理，得到了內(nèi)心的自由和安寧。

146、堅(jiān)持不懈就是天才。

147、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)步的源泉。

148、我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務(wù)。

149、凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。

150、沒有想像力的靈魂，就像沒有望遠(yuǎn)鏡的天文臺(tái)。---愛因斯坦語(yǔ)錄

151、一個(gè)人的真正價(jià)值首先決定于他在什么程度上和什么意義上從自我解放出來。

152、在一個(gè)崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定會(huì)獲得成功。

153、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。

154、我絕對(duì)相信，在這個(gè)世界上，財(cái)富絕不能使人類進(jìn)步。

155、在學(xué)校和生活中，工作的最重要的動(dòng)力是工作中的樂趣，是工作獲得結(jié)果時(shí)的樂趣以及對(duì)這個(gè)結(jié)果的社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

156、只有為他人而生活的生命才是值得的。

157、通向人類真正的偉大境界的通道只一條苦難的道路。

158、真實(shí)只是一種幻覺，盡管是一種揮之不去的幻覺。

159、不是我聰明，只是我和問題周旋得比較久。

160、整個(gè)科學(xué)只不過是每日思考的精練。

161、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。

162、想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。

163、一個(gè)獲得成功的人，前蘇聯(lián)作家高爾基從他的同胞那里所取得的，總是無可比擬地超過他對(duì)他們所做的貢獻(xiàn)。

164、科學(xué)家必須在龐雜的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)中抓住某些可用精密公式來表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。---愛因斯坦語(yǔ)錄

165、教師在他的本職工作上應(yīng)成為一種藝術(shù)家。---愛因斯坦語(yǔ)錄

166、合理的教學(xué)方法是做出榜樣。

167、科學(xué)研究能破除迷信，因?yàn)樗膭?lì)人們根據(jù)因果關(guān)系來思考和觀察事物。

168、科學(xué)研究能破除迷信，因?yàn)樗膭?lì)人們根據(jù)因果關(guān)系來思考和觀察事物。---愛因斯坦語(yǔ)錄

169、知識(shí)不能單從經(jīng)驗(yàn)中得出，而只能從理智的發(fā)明同觀察到的事實(shí)兩者比較中得出。

170、真正有價(jià)值的東西不是出自雄心壯志或單純的責(zé)任感；而是出自對(duì)人和對(duì)客觀事物的熱愛和專心。

171、人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。

172、一個(gè)人的真正價(jià)值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來。---愛因斯坦語(yǔ)錄

173、一個(gè)人的真正價(jià)值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我之中解放出來。

174、在科學(xué)上，每一條道路都應(yīng)該走一走。發(fā)現(xiàn)一條走不通的道路，就是對(duì)于科學(xué)的一大貢獻(xiàn)。

175、我們能體驗(yàn)的最美好的東西是神秘的事物。它是所有真正藝術(shù)和科學(xué)的來源。

176、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。

177、只有熱愛才是的教師。

178、莫扎特從不為永恒作曲，但是正因?yàn)檫@個(gè)理由，所以他的許多作品均是永恒的。

179、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的源泉在于教師的德和才。

180、求學(xué)猶植樹，春天開花，秋天結(jié)果實(shí)。

愛因斯坦經(jīng)典語(yǔ)錄3

1、愛因斯坦的經(jīng)典語(yǔ)錄：永遠(yuǎn)保持一顆好奇心 “我沒什么特殊的才能，我只是保持了我持續(xù)不斷的好奇心。”是什么傷害了你的好奇心?我一直好奇的是，為什么有的人可以成功，而有的人卻會(huì)失敗，因此我花了數(shù)年的時(shí)間來學(xué)習(xí)成功學(xué)。想想你最好奇的事物是什么，追尋你的好奇心，這將是你成功的秘訣。

2、堅(jiān)持是無價(jià)的 “我成功并不是因?yàn)槲衣斆鳎俏一烁嗟臅r(shí)間來考慮問題。”正是因?yàn)閳?jiān)持，烏龜最終爬到了方舟上。為了你想達(dá)到的目標(biāo)，你會(huì)一直堅(jiān)持嗎?人們都說，郵票的所有價(jià)值正是在于它堅(jiān)持到達(dá)了最終的目的。所以，像張郵票那樣吧，完成你已經(jīng)開始的比賽!

3、集中精力才是王道 “任何一個(gè)男人要想同時(shí)安全地開車和親吻一個(gè)漂亮的女孩，那么最簡(jiǎn)單的方法就是不要在需要有注意力的時(shí)候親吻。”我的父親常說你不可能同時(shí)騎兩匹馬。我想說的是，你可以做任何事情，但不是所有事情同時(shí)做。學(xué)會(huì)關(guān)注當(dāng)下，全心全意地投入到你手頭的事情。集中精力才是王道，這也是成功與失敗的差別。

4、想象力最有力量 “想象力是一切。對(duì)將到來的生活的預(yù)想才有吸引力，想象力比知識(shí)更重要。”你每天是否都運(yùn)用了你的想象力?愛因斯坦曾說過想象力比知識(shí)更重要。你的想象力將預(yù)演你的未來。愛因斯坦還說過，“智慧的標(biāo)志并不是知識(shí)，而是想象力。”你有每天訓(xùn)練你的“想象肌肉”嗎?千萬別讓強(qiáng)有力的想象力沉睡過去。

5、學(xué)會(huì)犯錯(cuò) “一個(gè)永不犯錯(cuò)的人也不會(huì)嘗試任何新的事物。”永遠(yuǎn)不要害怕犯錯(cuò)。錯(cuò)誤并不等于失敗。只要利用得當(dāng)，錯(cuò)誤只會(huì)讓你變得更好，更聰明，反應(yīng)更快。盡力發(fā)現(xiàn)犯錯(cuò)的魔力吧。我以前說過，將來還會(huì)再說，如果你想成功，讓你的錯(cuò)誤來得再多點(diǎn)吧。

6、活在當(dāng)下 “我從不思考未來，它很快就會(huì)來。”唯一描述你未來的方式就是盡可能的“活在當(dāng)下”。“此時(shí)此刻”，你無法改變昨天，也無法改變明天，因此，最重要的事情就是你要竭盡全力的致力于“此刻”。時(shí)間是最重要的，并且是此時(shí)此刻的時(shí)間。

7、創(chuàng)造價(jià)值 “不要為成功去奮斗，而是為有價(jià)值。”別把你的時(shí)間花在想成功上，而是要把時(shí)間用來創(chuàng)造價(jià)值。如果你是有價(jià)值的，你自然會(huì)吸引成功。挖掘你的才能和天賦，學(xué)會(huì)如何將你的才能和天賦用來利于他人。

8、不要期望于不同的結(jié)果 “所謂愚昧就是將同一件事做了一遍又一遍，希望每次結(jié)果都不一樣。”你不能每天重復(fù)做同一件事，還希望會(huì)有不同的結(jié)果。換句話說，你不能重復(fù)做同樣的練習(xí)還希望得到不同的結(jié)果。要想生活有所改變，你自己就要改變，你的行動(dòng)和思想能改變多少，你的生活就會(huì)改變多少。

9、知識(shí)來源于經(jīng)驗(yàn) “消息并不是知識(shí);知識(shí)的唯一源泉是經(jīng)驗(yàn)。”知識(shí)來源于經(jīng)驗(yàn)。你可以討論一項(xiàng)工作，但是討論只能給與你哲學(xué)上的理解;你必須參與這項(xiàng)工作，才能有所了解。教訓(xùn)是什么?獲得經(jīng)驗(yàn)!別把你的時(shí)間花在推測(cè)性的信息上面，走出去，開始動(dòng)手吧，你將獲得無價(jià)的知識(shí)。

10、學(xué)會(huì)規(guī)則，有助于做得更好 “你要學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則，這樣你才能比別人做得更好。”簡(jiǎn)單說來，你必須要做兩件事。第一，你必須學(xué)會(huì)你所參與游戲的游戲規(guī)則。聽起來這沒什么有趣的，但是十分重要。第二，你必須致力于比其他人在游戲中做得更好。只要你能做到這兩件事，成功一定屬于你!

愛因斯坦經(jīng)典語(yǔ)錄4

1、的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。我強(qiáng)烈地向往著儉樸生活，并且時(shí)常為發(fā)覺自己占有了同胞的過多勞動(dòng)而難以忍受。愛因斯坦

2、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。--愛因斯坦

3、我們的科學(xué)史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發(fā)現(xiàn)“此路不通”的失敗者統(tǒng)統(tǒng)不寫，這是很不公平的。——愛因斯坦

4、不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣，總可以憑著自己高貴的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì)，走自己正確的道路。美。愛因斯坦

5、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考思考再思我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。愛因斯坦

6、想象力比知識(shí)更為重要。愛因斯坦

7、每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的和判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我從來不把安逸和看作是生活目的本身--這種倫理基礎(chǔ)我叫它豬欄的理想。愛因斯坦

8、我要做的只是以我微薄的力量為真理和正義服務(wù)。即使不為人喜歡也在所不惜。愛因斯坦

9、你要知道科學(xué)方法的實(shí)質(zhì)，不要去聽一個(gè)科學(xué)家對(duì)你說些什么，而要仔細(xì)看他在做些什么。愛因斯坦

10、發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識(shí)放在首位。德阿.愛因斯坦《紀(jì)念愛因斯坦譯文集》

11、在一個(gè)崇高的目標(biāo)支持下，不停地工作，即使慢，也一定會(huì)獲得成功。愛因斯坦

12、科學(xué)的不朽榮譽(yù)，在于它通過對(duì)人類心靈的作用，克服了人們?cè)谧约好媲昂驮谧匀唤缑媲暗牟话踩小！獝垡蛩固?/p>

13、真正有價(jià)值的東西，不是出自雄心壯志或單純的責(zé)任感，而是出自對(duì)任何客觀事物的熱愛和專心。愛因斯坦

14、想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。——愛因斯坦

15、對(duì)于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。愛因斯坦

16、想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。愛因斯坦

17、通向人類真正偉大境界的道路只有一條苦難的道路。愛因斯坦

18、思維世界的發(fā)展，在某種意義上說，就是對(duì)驚奇的不斷擺脫。——愛因斯坦

19、想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。愛因斯坦

20、在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。--愛因斯坦

21、成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話。愛因斯坦

22、《紀(jì)念愛因斯坦譯文集》我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身這種倫理基礎(chǔ)，我叫他豬欄的理想。

23、在科學(xué)思維中常常伴著詩(shī)的因素，真正的科學(xué)和真正的音樂要求同樣的想象過程。愛因斯坦

24、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。——愛因斯坦

25、真正的快樂是對(duì)生活的樂觀，對(duì)工作的愉快，對(duì)事業(yè)的興奮。--愛因斯坦

26、誰(shuí)要是把自己標(biāo)榜為真理和知識(shí)領(lǐng)域里的裁判官，他就會(huì)被神的笑聲所覆滅。——愛因斯坦

27、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他取得什么。——愛因斯坦

28、愛因斯坦說過成功==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話。對(duì)于渴望成功的同學(xué)來說，艱苦的勞動(dòng)與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來的。&he

29、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)步的源泉。--愛因斯坦

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31、每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我從來不把安逸和快樂看作生活目的的本身。這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。——愛因斯坦

32、成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說空話。愛因斯坦擦地板何洗痰盂的工作何總統(tǒng)的職務(wù)一樣，都有其尊嚴(yán)存在。尼克松

33、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。愛因斯坦

34、我沒有什麼特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。愛因斯坦

35、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)看他取得什么。愛因斯坦

36、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。—愛因斯坦

37、愛因斯坦錯(cuò)了--他說“上帝不玩色子”。對(duì)黑洞的研究表明，上帝不光玩色子，甚至有時(shí)候他會(huì)把我們弄糊涂，因?yàn)樗阉鼈儊G到了看不見的地方。

38、獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位。美籍德國(guó)猶太裔，物理學(xué)家愛因斯坦

39、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。——愛因斯坦

40、信念最好能由經(jīng)驗(yàn)和明確的思想來支持。——愛因斯坦

41、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。--愛因斯坦

42、對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。——美愛因斯坦

43、我們一來到世間，社會(huì)就會(huì)在我們面前樹起了一個(gè)巨大的問號(hào)，你怎樣度過自己的一生？我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身。愛因斯坦

44、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)步的源泉。愛因斯坦

45、近代最偉大的科學(xué)家愛因斯坦在談成功的秘訣時(shí)，寫下一個(gè)公式=x+y+z。并解釋道代表成功，x代表艱苦的勞動(dòng)，y代表正確的方法，Z代表少說空話。----愛因斯坦

第五篇：愛因斯坦讀后感

他是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，他是現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人，是20世紀(jì)物理學(xué)當(dāng)之無愧的領(lǐng)袖，他被美國(guó)《時(shí)代》周刊評(píng)選為“世紀(jì)偉人”他的名字就是——阿爾伯特·愛因斯坦。以下是小編整理的愛因斯坦讀后感，歡迎閱讀。愛因斯坦讀后感1

我愛讀書，尤其愛讀介紹微觀世界的書，因?yàn)樵谖⒂^世界里，有無數(shù)的奧秘等待著人們?nèi)ヌ剿鳌Ｔ谖易x過的幾本書中，都提到了相對(duì)論，微觀世界的許多理論都是建立在相對(duì)論的基礎(chǔ)之上的。所以，我總想讀讀有關(guān)相對(duì)論的書。

一天，學(xué)校圖書館新到了一本《愛因斯坦》，我馬上借了。晚上我做完功課，就捧起這本書讀起來。

咦，多么稀奇，在高速運(yùn)動(dòng)的世界里，一把尺的長(zhǎng)度竟會(huì)變短了，簡(jiǎn)直不可思議！這時(shí)，相對(duì)論仿佛罩上了一層面紗，充滿了神秘感。好奇心驅(qū)使我往下讀，作者用最通俗、使人容易接受的語(yǔ)言，把我引入了新奇的世界。我的心在興奮地跳著，我津津有味地咀嚼著每一個(gè)字，神秘的面紗漸漸地掀開了，不可思議的結(jié)論變成顯而易見了。這本書就像一個(gè)小窗口，讓我窺見了現(xiàn)代物理學(xué)的一角。狹義相對(duì)論一章讀完了，我感到異常愉快，就好似大熱天吃了一塊大冰磚一般地舒服。

已經(jīng)很晚了，我又繼續(xù)讀著，同時(shí)我仿佛看到愛因斯坦在深夜勤奮地寫這本書的情景。“是啊！愛因斯坦是付出了辛勤的汗水才取得如此巨大的成果的。”我這樣想著。

我翻開了新的一章：廣義相對(duì)論，越讀越感到困難、感到迷惑，有些文字，連讀了幾遍還不能理解，眼前的字跡也有些模糊了。我接連打了幾個(gè)呵欠，夜已深了，家里人都已入睡，可是空間和時(shí)間在我腦中縈繞，再也甩不開啦。我泡了杯濃茶，呼吸了幾口新鮮空氣，又坐下讀了起來。可能是我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，想象力不豐富的緣故吧，我并沒有完全讀懂這一部分內(nèi)容，但我還是讀了一遍。

當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，眼前突然展現(xiàn)出一個(gè)寬廣的領(lǐng)域。我學(xué)到了許多東西，我看到了新世界，我也發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)的不足，促使我要加倍努力來彌補(bǔ)這個(gè)缺陷。也許，將來我會(huì)應(yīng)用相對(duì)論這個(gè)銳利的武器，去開墾微觀世界的領(lǐng)域。那時(shí)候，我一定不會(huì)忘記曾給我引過路的一本書——《愛因斯坦》。

《愛因斯坦》一書講述了這樣一個(gè)故事：879年德國(guó)南部一座小城里，降生了一個(gè)小猶太人，他就是愛因斯坦；他的少年生活是困惑的、沉默的、不凡的；他成年后是初露鋒芒的；他的中年成為了一顆物理新星。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，這位偉大的物理家說：“我不會(huì)支持戰(zhàn)爭(zhēng)，更不會(huì)簽名支持戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)是野心家們的陰謀，遭受危害的都是無辜的人民。”

愛因斯坦的相對(duì)論是人類思想史上最偉大的成就，他雖然是一位偉大的物理學(xué)家，但是還呼吁世界人民應(yīng)該和平、寬容和理解，愛因斯坦老年的信仰就是“和平”。9年，愛因斯坦與世長(zhǎng)辭，走的十分安詳，世界失去了最偉大的科學(xué)家！人們懷念著他，為了人類的和平與光明，他進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。

我想，愛因斯坦之所以能在科學(xué)領(lǐng)域取得如此美好的成就，是他堅(jiān)持不懈努力的結(jié)果。

愛因斯坦對(duì)科學(xué)的執(zhí)著以及和平、博愛的精神使我的敬意油然而生。在我的現(xiàn)實(shí)生活中，也不乏這樣的例子。“非典”期間很多白衣天使拋下全家，奮戰(zhàn)在“非典”的最前線上，他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著以及對(duì)“非典”病人的愛護(hù)，這不也是愛因斯坦精神的再現(xiàn)嗎？

由此，我也想起了自己，想要提高閱讀水平，就要有愛因斯坦執(zhí)著的精神。看準(zhǔn)字、不讀錯(cuò)字，不落字，不多讀字，多讀細(xì)想，這樣才能把我的閱讀水平提高，讀書多了，知識(shí)也就豐富了，也就積累多了，我就可以象愛因斯坦那樣去呼吁和平了！

通過讀這本書使我受益匪淺，我要向愛因斯坦那樣，以執(zhí)著的精神去面對(duì)學(xué)習(xí)。

寒假期間，我買了一本名叫《二十世紀(jì)的科學(xué)巨星愛因斯坦》的書，這本書像磁石一樣吸引著我，使我不由自主地翻開，于是，便一口氣讀完了它。

這本書雖只有短短的127面，但卻是愛因斯坦一生的傳奇經(jīng)歷。它主要講了愛因斯坦從小到大的故事，如：建立《狹義相對(duì)論》、提出《光量子論》等，他克服了人生道路上一個(gè)個(gè)大大小小、艱苦卓絕的困難，取得了一次又一次的成功，被評(píng)為二十世紀(jì)的科學(xué)巨星，真叫人敬仰和佩服啊！

讀了這本書后，我覺得愛因斯坦是一個(gè)風(fēng)貌獨(dú)特、幽默滑稽、帶了點(diǎn)孩子氣的人。有一次，愛因斯坦在黑板前每隔幾秒鐘就要提一提臃腫下滑的褲子。目睹這喜劇場(chǎng)面的學(xué)生們，只是出于對(duì)他由衷的敬意才沒有笑出聲來。還有一次在愛因斯坦七十二歲的生日那天，當(dāng)被攝影記者要求在鏡頭前笑一下時(shí)，他卻出人意料的吐了吐舌頭，后來竟成為一種社會(huì)文化符號(hào)，無人不知。

可他又是一個(gè)孤獨(dú)、喜歡沉默與寧?kù)o的人，他說：我總是生活在寂寞之中，這種寂寞在青年時(shí)使我感到痛苦，但在成年時(shí)卻覺得其味無窮。這是因?yàn)楫?dāng)他功成名就的時(shí)候，過分的贊頌，頻繁的信件交往，龐雜的社會(huì)兼職，使他感到負(fù)擔(dān)沉重、心情厭倦；而清靜與孤獨(dú)則變成了優(yōu)美的享受。他生前不喜歡歌頌功德，他死后更需要寧?kù)o與孤寂—對(duì)他來說，這是無窮的美的享受。別人一心想著如何使自己大紅大紫，但愛因斯坦不同，他需要的是寧?kù)o，有這樣一位不求名利的偉大科學(xué)家，怎么能不令人敬佩呢？

讀完這本書后，我明白了：做任何事情都要有堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，不能半途而廢，俗話說得好不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？何況，愛因斯坦也說過天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

看來，我們?cè)谏钪羞€是缺少經(jīng)驗(yàn)，而他告訴我們：不管遇到任何困難，都要與它周旋到底。