第一篇：我最喜歡的歷史人物：毛澤東

我最喜歡的歷史人物：毛澤東

在新中國沒有成立以前，出現過許多頂天立地的人物。每一個人都為了新中國的成立而獻出了生命，為人民而拋頭顱，灑熱血。我最敬佩的是對中國有著巨大貢獻的毛澤東。

他為中國革命找到了自己的力量：

毛澤東在革命生涯之初，就提出“誰是我們的敵人？誰是我們的朋友？這個問題是革命的首要問題?！被谶@種思想的指導，毛澤東對中國社會作了一個全面的調查和分析，最終在馬列主義對社會階級劃分的基礎之上，對中國社會進行了更加全面準確的劃分，即將中國農村社會劃為六個社會等級：地主、富農、中農、貧農、雇農、中小工商業者。同時毛澤東認為革命應該盡可能多地聯合大多數人，打擊少數人。因此毛澤東在后來的土地革命中提出了一個基本方針：“依靠貧雇農，聯合中農，限制富農，消滅地主，保護中小工商業者?！睂χ袊r村社會的準確分析與符合中國實際的土地革命路線的提出，使中國共產黨得到了占中國總人口百分之九十以上的中國農民的支持，從而為革命的順利發展提供了最可行的力量保證。

他為中國的工業化奠定了初步的基礎：

新中國成立之初，百廢待興，而且還有國外反動勢力的虎視眈眈，在這種情況下，去談發展民用工業、改善人民的生活水平，無疑是說夢話。毛澤東一開始就看到了這點，他將中國有限的人力物力投到了發展重工業上，僅用了四年多一點的時間，就為中國奠定下了工業化的初步基礎。這個基礎為毛澤東時代的改革開放大業，奠定了一個堅實的物質基礎。如果沒有毛澤東的工業基礎，毛澤東搞改革開放，用不了幾年，中國就會變成西方發達資本主義國家的經濟殖民地。

他雖然生活在中華民族最悲慘的時代，但他的付出，他的不求名利，他的從不驕傲，一生喜歡純字所代表的品格，他是中華民族的英雄。他的性格品質值得我們學習，我們要為他而驕傲。

現在的我們，要努力學習，發奮圖強，為建設祖國，盡我們的力量！

五年級:林韓涵

第二篇：我最喜歡的歷史人物

我最喜歡的歷史人物---項羽

生當做人杰，死亦為鬼魂。至今思項羽，不肯過江東。

項羽雖然在與劉邦的現實斗爭中失敗了，但是，項羽寧死不愿東渡烏江以圖東山再起的精神感動了無數后人。如果說劉邦是時勢英雄項羽則是本色英雄，是豪氣干云的英雄，是表里如一的英雄。

在一個盛行“勝者王侯敗者寇”的國度里，竟然還有一個失敗的項羽受到后人的如此禮贊。他讓人嘆息，讓人感慨，讓人傷感，讓人敬佩。他的血性，他的柔情，讓人揮之不去，詠之不足。他雖然像一顆流星，在歷史長河中一閃而過；但他卻成了一個文化符號，被人們無數次的品評著。這真是中國歷史上一個奇怪的文化現象。

第三篇：我最喜歡的歷史人物

我最喜歡的歷史人物

以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替，歷史，是指引一個人走向成功的導航燈，而一個個歷史人物就是凝聚在這個燈上的一縷縷耀眼的光芒，回顧歷史的長河，一個個鮮活的歷史人物躍入了我的腦海，孔子、孟子、劉邦、項羽、曹操、諸葛亮、岳飛、鄭成功．．．．．．其中,我最喜歡的歷史人物就是被稱為：“千古圣人”的孔子。

孔子,名丘,字仲尼,春秋末年魯國人,是中國有史以來最著名的思想家,教育家,儒家學派的創始人,他一生從事傳道，授業，解惑，被中國人尊稱“至圣先師，萬世師表”。后人把孔子的言行語錄記錄下來，作成《論語》。

我喜歡他，不僅僅是人們把它尊稱為圣人，還因為他教給了我們許多知識，許多做人的道理，學習方法和學習態度，我們七年級上學期學到的《論語十則》就凝聚著孔子教育思想的精髓，每一句都深深的烙在了我的心上，指引著我如何去學習，去做人，比如，“知之為知之，不知為不知，是智也。”這一千古名言就幫助我改掉了不懂裝懂的壞毛病，讓我明白對待學習應該謙虛、踏實，對待學問知道就是知到，不知道就是不知道，這樣的學習態度才是明智的；“己所不欲，勿施于人。”教會了我如何為人處事，如何對待朋友；“學而不思則罔，死而不學則殆?！眳s教會了我應該如何去對待學習與思考．．．．．．，還有很多很多，如果你也喜歡他的話，那就去虛心拜讀他的偉大作品《論語》吧！相信你一定會受益匪淺的。除了孔子的教育思想、主張對后世影響深遠外，在他身上還發生過許許多多有趣的故事，至今都被傳為美談。其中最有趣的恐怕要數“孔子拜師“的故事了，孔子周游列國，途中遇到了一個小孩在玩砌土城的游戲。擋住了孔子的馬車，當孔子下馬車后，問他為什么擋路時，他卻回答：“自古以來是車讓城呢？還是城讓車呢？”孔子一看，原來在他的身旁，有一座用沙土做的“城堡”。這時，孔子上車，繞開了那座“城堡”。后來，他又遇到了項橐，兩人約定，互相給對方提問題，誰答不上來，誰就要拜另一個人為師，孔子先問：“天上有多少星辰？”項橐稍一思考回答說：“一天當中有一夜星辰”，他又問孔子：“大地

上有多少谷物？”孔子答不上來，當即就拜項橐為師，體現出了他不恥下問的品質，和說話算數的風格。

孔子弟子多達三千人，其中賢人七十二，有很多皆為各國高官棟梁。如今，孔子的家鄉山東曲阜修建了孔廟、孔林、孔府，成為了山東省著名的景區，我國著名的旅游景點?！扒Ч攀ト恕笨鬃右踩找媸艿礁鲊嗣竦膼鄞髋c敬仰。

第四篇：我最喜歡的歷史人物

我喜歡的歷史人物

學校：九龍學校

班級：七年級二班

學生：沈奔奔

指導教師：何婭青

我最喜歡的歷史人物

我們中華民族擁有上下五千年的歷史文化,而歷史上那些璀璨的文化都是由那些一個個陪明賈智的歷史人物將他們的智慧聚在了一起.歷史文化深受人們的喜歡,而歷史人物更受廠大群眾們的喜歡,不說別人喜歡,就是我自己的歷史偶像就有好些個.我敬佩諸葛亮的聰明才智,毛澤東的自我信任,英勇善戰的張飛我佩服,美麗機智的楊貴妃我愛。

不過千言萬語,說來說去,我還是最喜歡歷史上唯一的那一位女皇帝-----武則天,她是一位集萬千女性優點于一生的一位大人物,她美麗勇敢,聰明.她的故事拍成電視劇,被人們寫成著述.她受萬人景仰.當我在電視劇上看到她受到奸人暗算卻仍然以鎮定心態去面對時我為她打抱不平,當我在書上讀到她那美麗而有凄美的故事時我為她流淚.但是她雖然遭人暗算,雖然她被人送去過尼姑庵,單她不畏艱險,面對重重困難毫不畏懼.讓我對她的敬意油然而生.武則天她還有著一顆愛國如愛自己的心,她當上了皇后之后,從部顯擺自己有多么高高在上,她愛民如愛子.這就是當時的皇帝為什么會這么的愛護她,信任她,因為她真的很值得讓人敬佩,佩服.歷史上唯一的一位女皇帝----武則天,是我最喜歡最喜歡的歷史人物,也同時是我最景仰的歷史”偶像”。

第五篇：我最喜歡的歷史人物

西疇縣新馬街中學95班夏云玉 指導教師戴宗文

他揮著如椽巨筆，投身喚醒人民，在解放人民的革命征程中，他舉著鋒利的匕首直插舊社會及其附庸文化的心臟。他是我最喜歡的歷史人物——魯迅。

魯迅的一生是奮斗的一生，這位思想的巨人、頑強的戰士，以犀利的目光洞悉著舊中國，一次次振臂吶喊，一次次沖鋒陷陣，無不體現著作為一名無產階級文學家、思想家、革命家的愛國情懷。

第一次接觸魯迅是在小學四年級的課文中，從那頸戴銀項圈、手持鐵叉的小英雄閨土那與他結識的。那時候對魯迅先生的印象還很模糊，只知道有位有食人間煙火的小少爺的小少爺形象，直到升入中學后，通過學習了他的小說、散文、雜文，使我深刻認識了這位深邃的文學巨匠。

我喜歡讀魯迅的作品，更喜歡在他的作品中感受“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的愛憎分明的立場，感受“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的赤子情懷。走進魯迅，我總能得到無數精神的養分。還記得《中國人失掉自信力了嗎》中，魯迅的滿腔熱血，其思想的深邃、思維的嚴密和語言藝術的精湛，每一次閱讀都能使人慷慨激昂，充滿對祖國的摯愛和崇敬。感謝這位文學英豪，是他讓多少內心麻木的中國人重新點燃心中的愛國焰火。

魯迅對敵人深惡痛絕，對中國人民的優秀兒女則是熱情似火、錚骨柔情。1919年12月1日離開北京，4日抵達故鄉紹興，在家停留期間，童年好友章運水進城探望魯迅，向魯迅講述了“農村人做人總是難，一點東西拿出過總是要捐三四回”的悲慘處境，引起了魯迅的深切同情，并藝術地再現于小說《故鄉》，它讓我們這代生長在鮮花中、陽光下的表少年思索舊社會的痛苦根源，了解當今幸福生活的來之不易，使我們更清楚地認識自己肩上的使命，使我們更積極地面對生活。

讀不完的魯迅，走不完的路。在我的成長歷程中，愿一直與他交流、對話、溝通、融合。他會永遠活在我們的心中。我想這樣來評價我最喜歡的魯迅先生：您活著是民族的兒子，死了是民族的魂靈！

戴宗文