第一篇：我最喜歡的歷史人物——李白

古人不遠，我最喜歡的歷史人物——李白

陽泉市平定縣陽勝中學七年級

魏文斌

指導教師

王莉萍

人生有許多古人值得我們稱贊，但我唯一稱贊的是唐代著名詩人——李白。

裊裊檀香，一杯清苦，一輪嬋娟，一捧盛菊，手邊是虛掩的書卷。讀完李白的詩。我不禁為他扼腕嘆息，本有天生之才卻無奈坎坷。我也為他遺憾。為他不平，我像他一定是不快樂的吧。

恍惚中，他向我走來。一路高歌，一路幕飲。這就是你，唐詩上不朽的傳奇，詩仙李白。

你不是“小時不識月，呼作白玉盤”的少不更事，不是沒有“舉杯邀明月，對影成三人”的積極樂觀，不是沒有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的昂揚自信。然而最后，你卻發出了“世間行樂亦如此，古來萬事東流水”的感嘆。人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟的黯然。“不知明鏡里，何處得秋霜”的滄桑和“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的坎坷。

你我伴燈而坐，相對無言。你么么飲酒。我在旁靜靜思索。我敬佩你的才華，也為你最后的離開而惋惜。你是這樣一個有浪漫主義色彩的人，卻難踏任途，平步青云，你是這樣一個才華橫溢得人，卻難入官場。最后抽身而退。你心中的苦澀想必如同那難以斬斷的流水。滔滔不絕……、然而你卻笑著搖頭，緩緩道出你先為人知的內心世界。原來我一直都錯了。

你是一位詩人，也是一位衛士。你用筆詩寫自己的傷春悲秋。你用字捍衛自己的高尚尊嚴也許你在離開時心里會有苦澀和酸楚，然而在你的眼中，官位名利讓你擁有了最高的自我，再別人看來追名逐利似乎已是社會大流。你卻為犧牲為代價，寧可相至于江湖，忘情于山水。也不與你不喜歡的官僚同流合污。原來以為你是無奈的。沒想到你卻是快樂的。你為堅守自我而快樂。你為縱情山水而快樂。你為遠離官場而快樂。你為心里的那一片凈土而快樂。

我終于明白了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的真正內涵。在你看來，苦味和悲傷不過是高潔的副作品，堅守自我的你其實很快樂，愿你來生還是一個不與同流和污、逍遙自在的詩人。

第二篇：我最喜歡的歷史人物

我最喜歡的歷史人物---項羽

生當做人杰，死亦為鬼魂。至今思項羽，不肯過江東。

項羽雖然在與劉邦的現實斗爭中失敗了，但是，項羽寧死不愿東渡烏江以圖東山再起的精神感動了無數后人。如果說劉邦是時勢英雄項羽則是本色英雄，是豪氣干云的英雄，是表里如一的英雄。

在一個盛行“勝者王侯敗者寇”的國度里，竟然還有一個失敗的項羽受到后人的如此禮贊。他讓人嘆息，讓人感慨，讓人傷感，讓人敬佩。他的血性，他的柔情，讓人揮之不去，詠之不足。他雖然像一顆流星，在歷史長河中一閃而過；但他卻成了一個文化符號，被人們無數次的品評著。這真是中國歷史上一個奇怪的文化現象。

第三篇：我最喜歡的歷史人物

我最喜歡的歷史人物

以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替，歷史，是指引一個人走向成功的導航燈，而一個個歷史人物就是凝聚在這個燈上的一縷縷耀眼的光芒，回顧歷史的長河，一個個鮮活的歷史人物躍入了我的腦海，孔子、孟子、劉邦、項羽、曹操、諸葛亮、岳飛、鄭成功．．．．．．其中,我最喜歡的歷史人物就是被稱為：“千古圣人”的孔子。

孔子,名丘,字仲尼,春秋末年魯國人,是中國有史以來最著名的思想家,教育家,儒家學派的創始人,他一生從事傳道，授業，解惑，被中國人尊稱“至圣先師，萬世師表”。后人把孔子的言行語錄記錄下來，作成《論語》。

我喜歡他，不僅僅是人們把它尊稱為圣人，還因為他教給了我們許多知識，許多做人的道理，學習方法和學習態度，我們七年級上學期學到的《論語十則》就凝聚著孔子教育思想的精髓，每一句都深深的烙在了我的心上，指引著我如何去學習，去做人，比如，“知之為知之，不知為不知，是智也。”這一千古名言就幫助我改掉了不懂裝懂的壞毛病，讓我明白對待學習應該謙虛、踏實，對待學問知道就是知到，不知道就是不知道，這樣的學習態度才是明智的；“己所不欲，勿施于人。”教會了我如何為人處事，如何對待朋友；“學而不思則罔，死而不學則殆。”卻教會了我應該如何去對待學習與思考．．．．．．，還有很多很多，如果你也喜歡他的話，那就去虛心拜讀他的偉大作品《論語》吧！相信你一定會受益匪淺的。除了孔子的教育思想、主張對后世影響深遠外，在他身上還發生過許許多多有趣的故事，至今都被傳為美談。其中最有趣的恐怕要數“孔子拜師“的故事了，孔子周游列國，途中遇到了一個小孩在玩砌土城的游戲。擋住了孔子的馬車，當孔子下馬車后，問他為什么擋路時，他卻回答：“自古以來是車讓城呢？還是城讓車呢？”孔子一看，原來在他的身旁，有一座用沙土做的“城堡”。這時，孔子上車，繞開了那座“城堡”。后來，他又遇到了項橐，兩人約定，互相給對方提問題，誰答不上來，誰就要拜另一個人為師，孔子先問：“天上有多少星辰？”項橐稍一思考回答說：“一天當中有一夜星辰”，他又問孔子：“大地

上有多少谷物？”孔子答不上來，當即就拜項橐為師，體現出了他不恥下問的品質，和說話算數的風格。

孔子弟子多達三千人，其中賢人七十二，有很多皆為各國高官棟梁。如今，孔子的家鄉山東曲阜修建了孔廟、孔林、孔府，成為了山東省著名的景區，我國著名的旅游景點。“千古圣人”孔子也日益受到各國人民的愛戴與敬仰。

第四篇：我最喜歡的歷史人物

我喜歡的歷史人物

學校：九龍學校

班級：七年級二班

學生：沈奔奔

指導教師：何婭青

我最喜歡的歷史人物

我們中華民族擁有上下五千年的歷史文化,而歷史上那些璀璨的文化都是由那些一個個陪明賈智的歷史人物將他們的智慧聚在了一起.歷史文化深受人們的喜歡,而歷史人物更受廠大群眾們的喜歡,不說別人喜歡,就是我自己的歷史偶像就有好些個.我敬佩諸葛亮的聰明才智,毛澤東的自我信任,英勇善戰的張飛我佩服,美麗機智的楊貴妃我愛。

不過千言萬語,說來說去,我還是最喜歡歷史上唯一的那一位女皇帝-----武則天,她是一位集萬千女性優點于一生的一位大人物,她美麗勇敢,聰明.她的故事拍成電視劇,被人們寫成著述.她受萬人景仰.當我在電視劇上看到她受到奸人暗算卻仍然以鎮定心態去面對時我為她打抱不平,當我在書上讀到她那美麗而有凄美的故事時我為她流淚.但是她雖然遭人暗算,雖然她被人送去過尼姑庵,單她不畏艱險,面對重重困難毫不畏懼.讓我對她的敬意油然而生.武則天她還有著一顆愛國如愛自己的心,她當上了皇后之后,從部顯擺自己有多么高高在上,她愛民如愛子.這就是當時的皇帝為什么會這么的愛護她,信任她,因為她真的很值得讓人敬佩,佩服.歷史上唯一的一位女皇帝----武則天,是我最喜歡最喜歡的歷史人物,也同時是我最景仰的歷史”偶像”。

第五篇：我最喜歡的歷史人物

西疇縣新馬街中學95班夏云玉 指導教師戴宗文

他揮著如椽巨筆，投身喚醒人民，在解放人民的革命征程中，他舉著鋒利的匕首直插舊社會及其附庸文化的心臟。他是我最喜歡的歷史人物——魯迅。

魯迅的一生是奮斗的一生，這位思想的巨人、頑強的戰士，以犀利的目光洞悉著舊中國，一次次振臂吶喊，一次次沖鋒陷陣，無不體現著作為一名無產階級文學家、思想家、革命家的愛國情懷。

第一次接觸魯迅是在小學四年級的課文中，從那頸戴銀項圈、手持鐵叉的小英雄閨土那與他結識的。那時候對魯迅先生的印象還很模糊，只知道有位有食人間煙火的小少爺的小少爺形象，直到升入中學后，通過學習了他的小說、散文、雜文，使我深刻認識了這位深邃的文學巨匠。

我喜歡讀魯迅的作品，更喜歡在他的作品中感受“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的愛憎分明的立場，感受“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的赤子情懷。走進魯迅，我總能得到無數精神的養分。還記得《中國人失掉自信力了嗎》中，魯迅的滿腔熱血，其思想的深邃、思維的嚴密和語言藝術的精湛，每一次閱讀都能使人慷慨激昂，充滿對祖國的摯愛和崇敬。感謝這位文學英豪，是他讓多少內心麻木的中國人重新點燃心中的愛國焰火。

魯迅對敵人深惡痛絕，對中國人民的優秀兒女則是熱情似火、錚骨柔情。1919年12月1日離開北京，4日抵達故鄉紹興，在家停留期間，童年好友章運水進城探望魯迅，向魯迅講述了“農村人做人總是難，一點東西拿出過總是要捐三四回”的悲慘處境，引起了魯迅的深切同情，并藝術地再現于小說《故鄉》，它讓我們這代生長在鮮花中、陽光下的表少年思索舊社會的痛苦根源，了解當今幸福生活的來之不易，使我們更清楚地認識自己肩上的使命，使我們更積極地面對生活。

讀不完的魯迅，走不完的路。在我的成長歷程中，愿一直與他交流、對話、溝通、融合。他會永遠活在我們的心中。我想這樣來評價我最喜歡的魯迅先生：您活著是民族的兒子，死了是民族的魂靈！

戴宗文