第一篇：快樂自己

快樂自己

快樂就是看淡塵世的物欲、煩惱，不慕榮利。假如你喜歡武俠小說，你沒有必要愧對紅樓夢；假如你喜歡的人突然銷聲匿跡，你沒有必要尋死覓活地斷言他一定灑脫地離去；假如你的朋友不幸，你沒有必要怨天尤人；假如你認為張曼玉艷美絕俗，你沒有必要眼饞肚飽虐待老婆；假如你已經身心交病，那就去教堂懺悔，沒有必要仇視別人的平庸；坦然面對心融神會，快樂就在你心里。我憐憫一個有點榮譽的人，就旁若無人而因此失去快樂的人。能把名利得失置之度外，而凡事都能以誠相待的人一生將是快樂的。我們應從平談的生活中去提煉體會，如：赤城待人的那種快樂。低待遇下一如既往工作的快樂，助人為樂一介不取的快樂，一片至誠去感化惡人的快樂，熱心被人誤解依然如故的快樂，信實可靠的服務態度為目的的快樂，盡責任吃苦耐勞的快樂，因為這些“快樂”能保持住人內心的快樂，使人的容貌永遠那么牽掛，一句親切的問候。甚至一個關切的眼神，快樂無處不有，唯有胸襟開闊的人，才能體會到。

形單影只的人仍然可以享受著閑情逸致的快樂。樂山樂水各不相同。愛靜的人可以看書、聽音樂、上網、寫作、畫畫、搜集各種收藏品。愛動的人則不妨練習舞蹈、慢跑、爬山、游泳。看電影、上健身房。做編織、陶藝。練瑜枷、潛心發明、閉門創作，攝影、觀鳥，我們仍然興復不淺，樂不可支。

在人生的旅途中，我么會邂逅許多人，他們能讓我們感到幸福。有些人會與我們并肩而行，共同見證潮起潮落；有些人只是與我們短暫相處。我們都稱之為朋友。朋友有很多種。就好像一棵樹，每一片葉子是一個朋友。最早發芽的朋友是我們的爸爸和媽媽，他們告訴我們什么是生活。接下來是我們的兄弟姐妹，他們與我們一起成長，共同走向繁榮。然后使我們所有的家人朋友，他們讓我們尊重，讓我們牽掛。

命運還會賜予我們其它朋友。我們不知道什么時候會邂逅他們。許多人被我們稱為靈魂和心靈之友。他們是真誠的，也是真摯的。他們知道我們什么時候過的不好，知道如何讓我們幸福，知道我們需要什么，甚至我們不必開口。

有時某一個朋友會觸動我們的心靈，于是我們就會相愛，擁有一位戀人朋友。這個朋友會讓我們的眼睛煥發光彩，會讓我們與歌曲相伴，會讓我們雀躍前行。

第二篇：快樂自己快樂學生

課余時間再度捧起《花開無聲》教育教學反思集，被其中一篇《快樂學生快樂自己》的文章吸引住了，看后有感而發。我認為要想快樂學生，首先要快樂自己。

我先給大家講一個故事：一位經理闖紅燈被交警處罰弄得心情很不愉快，到了單位，他手下的打字員因打錯了一個字又被這位經理訓斥，下班后，這位打字員的兒子因為回家晚了一些被媽媽責罵了一通，家中那只可愛的小貓僅因“喵”地叫了一聲，被兒子踢了一腳，無辜的小貓被施一腳之罰，著實可憐。它受傷的本源何在？想必老師們心中已經有了答案，這個故事很著名，被稱為“踢貓效應”。我們每天都在和學生打交道，自己的心情會直接影響著學生，學生又影響著身邊的人，不知道老師們是否和我有同感：當你高興、心情舒暢的時候，每個學生在你眼中都如同天使，看誰都順眼好看，和誰說話都和顏悅色；當你煩惱、心情郁悶的時候，學生在你眼中可能就成了魔鬼，看誰都不順眼，和誰說話都惡語相向。同樣的教師，同樣的學生，兩種不同的心情就會產生兩種截然不同的教育效果。前者學生在老師情緒的感染下，學習時興趣倍增，而后者學生只顧著看老師陰沉的臉，只顧著心驚膽顫了，只顧著想：我可別招惹著老師。哪還有心情學習啊。在聽魏書先生的講座時，一句話令我記憶猶新，他說“如果把學生看成魔鬼，那么你整天在地獄里煎熬，如果你把學生看成是天使，那么你整天生活在天堂里。”我們應該把學生當做天使，這樣于人于己都有利。

有人說過這樣一句話：老師不經意的一句話可能會創造一個奇跡；老師不經意的一個眼神也會扼殺一個人才。因此，我們要用微笑面對學生，用心善待每一個學生，在我們的工作中，在我們的生活中，難免會有許多不盡人意的地方，但只要我們在不經意間拾起快樂，生命的道路將會充滿陽光，所以我們不要輕易丟掉自己的快樂，因為只有快樂了自己，才會快樂學生。

第三篇：幫助他人,快樂自己

幫 助 他 人，快 樂 自 己

“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”這句話大家一定不陌生吧，這是雷鋒叔叔說過的一句話。雷鋒叔叔無私奉獻，樂于助人的精神值得我們每一個少先隊員學習。雷鋒叔叔雖然已經離我們遠去50多年了，但他卻在我們心里留下了不可磨滅的記憶。

在你們身邊一定發生過有人無私奉獻、樂于助人的事吧？我的身邊就有過這樣的事情。記得那時我還在上幼兒園，小時候的我是一個名符其實的淘氣包，野丫頭，總是闖禍，每次總是被媽媽臭罵一通。有一次我非常任性，不聽任何人的勸阻，獨自到馬路上玩，忽然，一輛大貨車開了過來，我嚇得哇哇大哭，這時侯一個在等車的阿姨迅速把我抱起來，跑到馬路旁，我才逃過一劫，回家后，我哭哭啼啼的向媽媽講述了發生的事，媽媽立刻帶著我奔向馬路，可是馬路上卻已經空無一人了，只有來來往往的車輛。現在回想起這件事，我就慚愧無比，別人能用自己的性命作“賭注”去救我，而我平時卻常為一點小事與別人爭吵，看到別人有難，自己有能力去幫助他，但卻無動于衷，現在想想我還真有點小肚雞腸了，可是我有一位好老師和一個好同桌，他們一直堅持不懈的鼓勵我、幫助我、在學習和生活上無微不至的關懷我，讓我一直不斷提高成績和道德文明。

現在，我覺得道德其實離我們并不遙遠，或許只有一步之遙，只要肯認真、努力，富有自信心，沒有什么事情是做不成辦不到的。道德其實很簡單，如給老人讓座，扶盲人過街，常去問候孤寡老人??這都是舉手之勞，為什么不肯去做呢？

雷鋒叔叔只活了22年，但卻已成了我們中國人民家喻戶曉的英雄人物。生活中只要節約、樂于助人、愛學習，無論你在做哪一樣都是在學習雷鋒。

俗話說“嚴以律己，寬以待人”，在生活中我們應該嚴格要求自己，做一個有道德、有涵養、講文明的小市民，不要有一點點小挫折就節節敗退，不敢勇往直前，希望我能克服一生中的所有坎坷，永遠不會成為一個膽小懦弱的小“螞蟻”，將來成為一個女強人。

向雷鋒叔叔學習，時刻想著幫助別人，快樂自己！評語：文章語言流暢，內容充實，通過運用對比手法，描寫了等車的阿姨舍身救人的感人事跡，與生活中自己斤斤計較，做事無動于衷的行為形成鮮明對比，小作者用樸實的語言，寫出了自己讀《學雷鋒 做有道德的人》之后的心靈感受：幫助別人就是快樂自己。

第四篇：幫助別人,快樂自己范文

“幫助別人，快樂自己”道德講堂活動

11月4日下午，新開中心小學舉辦了“學雷鋒，助人為樂”道德講堂活動。

此次道德講堂活動以“助人為樂”為主題。整場活動主題鮮明、立意清楚，自由活潑，自然生成。通過“唱一首歌曲、誦一段經典、看一部短片、講一個故事、談自己感悟，發一次善心，送一個吉祥”七個環節，讓同學們在豐富的實踐體驗中走進雷鋒、升華情感、洗滌心靈、傳播文明，引起了同學們爭做樂于助人好少年的真心共鳴與深切呼喚。學校以“積小德為大德，積小善為大善”為開設道德講堂為宗旨。在教育、傳承與堅持中，找準活動主題與切入點，大力弘揚中華傳統美德和時代新風，讓人人成為道德的傳播者、實踐者和受益者。

第五篇：幫助別人,快樂自己

幫助別人，快樂自己

我的記憶是一只美麗的木匣，打開它，里面放著許多金光閃閃的珍珠，每一顆珍珠是我童年時期的珍貴記憶。有一顆飽滿光亮的珍珠里的記憶是最難忘的。

一天放學回家，我看見一個骨瘦如柴的背影在垃圾箱里翻找著什么，覺得很奇怪。

于是，我好奇地走了過來。原來是一位衣衫襤褸、滿臉皺紋的老奶奶。她那一雙烏黑烏黑的手，在垃圾箱里翻空瓶子。我一直目不轉睛地盯著這位老奶奶。突然，她對我露出了一絲笑容。我心想：幾個瓶子賣了也就幾分錢，按她這么大年齡應該在家舒服地生活，盡享天倫之樂，而不是風餐露宿地撿垃圾。她的家生活一定很拮據，老奶奶好可憐啊！

我的左腦說：“把媽媽給我吃午飯的錢給這位老奶奶吧！”右腦皺著眉頭：“可是……”經過激烈的斗爭后我的手伸向了老奶奶……老奶奶輕輕地說：“謝謝，你真是個孝順的好孩子。”我連忙說：“不用謝，不用謝。”就興高采烈地回家了。

我終于體會到媽媽對我說的那句話：幫助別人，快樂自己。

簡評：你真是個善良、助人為樂的好孩子，我們應該向你學習！你文章的語言很流暢，結構嚴謹。對老奶奶的外貌描寫細致，你的文章很具有感染力，繼續努力哦！