第一篇：山東省高考語(yǔ)文 作文大猜想 小男孩尋表

2011年山東高考作文大猜想：小男孩尋表

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。

一天，一個(gè)工人在倉(cāng)庫(kù)里搬東西，一不小心把手表弄丟了，到處找不到，后來同伴也參加了尋找的行列，大伙兒翻箱倒柜，仍然一無所獲，無奈只好回去吃午飯。這時(shí)候一個(gè)小男孩溜進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，沒費(fèi)多大力氣和時(shí)間就找到了手表。人們?cè)尞惖貑査窃趺凑业降模∧泻⒒卮鸬溃骸拔抑皇翘稍诘匕迳希３职察o，馬上就聽到手表的滴答聲了。”

全面理解材料，從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自定立意；除詩(shī)歌外，文體不限；不要脫離材料內(nèi)容或范圍作文，不要抄襲，不要套作。

【猜題理由】

1.教學(xué)在于提高學(xué)生的素養(yǎng)，其中內(nèi)心的修養(yǎng)更加重要，因此我們應(yīng)該在高考題中加以體現(xiàn)，所以凡是能提高學(xué)生修養(yǎng)的、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到品質(zhì)更重要的話題都是高考常考話題。

2。改革開放以來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，但是人們的生活變得浮躁了，社會(huì)的浮躁必然影響到學(xué)生，所以近年來學(xué)生變得輕浮、躁動(dòng)，真正能坐下來學(xué)習(xí)的人越來越少，喜歡吃穿……

【構(gòu)思點(diǎn)撥】

審題立意要注意下面幾方面：

這是一篇新材料作文，材料作文的審題一定要緊扣材料，從材料里邊找到：什么人，做了什么事，為什么這樣做。找到這個(gè)為什么，就找到了中心。這樣審題可以找到的角度有：⑴大人們心不靜，浮躁，所以沒找到。⑵小男孩心理寧?kù)o，所以找到了。⑶找到主要矛盾，抓主要矛盾。

【名人言論】

1.人們的舉止應(yīng)當(dāng)像他們的衣服，不可太緊或過于講究，應(yīng)當(dāng)寬舒一點(diǎn)，以便于工作和運(yùn)動(dòng)。——培根

2.靜止便是死亡，只有運(yùn)動(dòng)才能敲開永生的大門。——泰戈?duì)?3.如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。—陶鑄

4.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。—諸葛亮 5。人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。——《左傳》

6。播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。——薩克雷

7。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《中庸》 8。當(dāng)局者迷，旁觀者清。——《新唐書》 9。遇順境，處之淡然，遇逆境，處之泰然。10。智者順時(shí)而謀，愚者逆時(shí)而動(dòng)。【備選素材】 1..淡泊

在一個(gè)充滿誘惑的世界里，欲望是咖啡、是美酒、是可卡因，淡泊是茶。

非分的欲望鼓舞人，也戕害人。淡泊，不是沒有欲望。屬于我的，當(dāng)仁不讓；不屬于我的，千金難動(dòng)其心，這就是一種淡泊。

不憂淡泊的生活，并能以淡泊的態(tài)度對(duì)待生活中的繁華和誘惑，讓自己的靈魂安然如夢(mèng)，這樣的人，予自己是云朵一樣的輕松，予別人是湖泊一樣的寧?kù)o。破壞安謐的生活，總是先從破壞淡泊的心境開始的；修補(bǔ)受了損傷的靈魂，總是先從學(xué)會(huì)淡泊的生活開始的。

誘惑有如萊茵河上的洛雷萊，欲望好比受不住誘惑撞碎在洛雷萊下的舟子，淡泊能使你心常如明鏡，免受災(zāi)難。

淡泊給予你的或許不多，但是你所必須的東西都給予你了；奢華給予你的可能很多，但是

事情嚴(yán)重了。下車胎的人居然將螺絲也都下掉。沒有螺絲有備胎也上不去啊！

教授一籌莫展。在他著急萬(wàn)分的時(shí)候，一個(gè)瘋子蹦蹦跳跳地過來了，嘴里唱著不知名的歡樂歌曲。他發(fā)現(xiàn)了困境中的教授，停下來問發(fā)生了什么事。

教授懶得理他，但出于禮貌還是告訴了他。

瘋子哈哈大笑說：“我有辦法！”他從每個(gè)輪胎上面下了一個(gè)螺絲，這樣就拿到三個(gè)螺絲將備胎裝了上去。

教授驚奇感激之余，大為好奇：“請(qǐng)問你是怎么想到這個(gè)辦法的？”

瘋子嘻嘻哈哈地笑道：“我是瘋子，可我不是呆子啊！”

其實(shí)，世上有許多的人，由于他們發(fā)現(xiàn)了工作中的樂趣，總會(huì)表現(xiàn)出與常人不一樣的狂熱，讓人難以理解。許多人在笑話他們是瘋子的時(shí)候，別人說不定還在笑他呆子呢。

做人呆呆，處事聰明，在中國(guó)尤其不失為一種上佳做人姿態(tài)。【寫作范文】

靜靜地去傾聽

為了尋找一塊丟失的手表，許多大人翻箱倒柜卻一無所獲，一個(gè)小男孩只是躺在地板上靜靜地去傾聽，馬上就聽到了手表的滴答聲。盲目的尋找無濟(jì)于事，而靜靜地傾聽讓小男孩輕而易舉地達(dá)到了目的。在這個(gè)效率主宰一切的時(shí)代，我們?cè)趤砣ゴ掖业臅r(shí)候常常感到若有所失，于是我們便忙碌地去尋找丟失的東西，但結(jié)果往往徒勞無功，留下無盡的空虛。

這時(shí)我們應(yīng)該怎樣去做呢？我們需要做的只是停下匆忙的腳步，靜靜地去傾聽。

靜靜地去傾聽，去傾聽花開的聲音。傾聽燕子的呢喃細(xì)語(yǔ)，傾聽細(xì)雨的陣陣呼喚，傾聽春風(fēng)為心靈彈奏的那一曲清新溫柔、充滿生機(jī)和活力的音樂。你會(huì)感到自己的身體在融化，心在融化，甚至思想也在融化；你會(huì)感到自己已融入了一草一木，滲入了一沙一土；你會(huì)感到自己那個(gè)被忙碌的生活折磨的枯燥的心不再焦慮地亂蹦，你會(huì)感到在你身體的深處，一個(gè)嶄新的靈魂正迎著初升的太陽(yáng)放聲高歌。

當(dāng)你在忙碌的生活中感到勞累而若有所失時(shí)，請(qǐng)靜靜地傾聽自然吧，這樣你便會(huì)擁有一個(gè)全新的自我。

靜靜地去傾聽，去傾聽先賢們的哲語(yǔ)。傾聽《論語(yǔ)》中儒家的經(jīng)典，傾聽莊生化蝶的美麗夢(mèng)幻；傾聽蘇東坡的大江東去，傾聽陸放翁的鐵馬冰河；傾聽李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的纏綿悱惻，傾聽李清照“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的凄婉哀怨。在先哲們的話語(yǔ)中，你會(huì)找到情感的共鳴，你會(huì)找到奮進(jìn)的勇氣，你能參悟人生的哲理。

當(dāng)你舉目四望，兩眼茫然而不知何去何從時(shí)，靜靜地傾聽先哲吧。從他們發(fā)自肺腑的真摯話語(yǔ)中，你會(huì)找到早已迷失的方向，重新拾起生活的勇氣，昂首邁向激情的明天。

忙碌的人呀，請(qǐng)你暫時(shí)放慢自己匆匆的腳步，靜靜地傾聽，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，生活原來是這般美好。

點(diǎn)評(píng)：本文作者從材料出發(fā)，選擇了“靜靜地傾聽”的角度，然后文章緊緊圍繞這個(gè)中心，不枝不蔓，論證充分。文章語(yǔ)言優(yōu)美，知識(shí)面廣，是一篇好作文。

寧?kù)o致遠(yuǎn)

非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。——題記

手表丟失了該如何尋找？翻箱倒柜、盲目追求，只能一無所獲；保持安靜、傾聽滴答，便可輕易尋得。其實(shí)這件小事何嘗不是透露了人生的智慧？一味盲目追逐不停下來思考，不去營(yíng)造心靈寧?kù)o的后花園，便難以尋得人生的真諦。

當(dāng)步履匆匆取代了閑庭信步，我們還如何看到凌晨四點(diǎn)鐘未眠的海棠花？當(dāng)車水馬龍取代了小楫輕舟，我們還如何渡進(jìn)夢(mèng)中的芙蓉浦？朋友啊，你盲目追逐的是繁華喧囂的街市，還是紙醉金迷的霓虹？你心靈寧?kù)o的后花園是否已經(jīng)荒蕪？尋一片寧?kù)o吧！且聽風(fēng)吟，去尋

第二篇：山東省高考語(yǔ)文 作文大猜想 “莫等待”

2011年山東高考作文大猜想：“莫等待”

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。

（1）、莫等閑、白了少年頭，空悲切。——岳飛《滿江紅》

（2）、世界上有一些東西是隨著歲月更遞、時(shí)光流逝才逐漸變得有價(jià)值起來的。譬如古董，沒有歲月的積淀便沒有它的價(jià)值，年代愈悠久便愈值錢！

（3）、樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。——漢?韓嬰《韓詩(shī)外傳》

請(qǐng)以“莫等待”為題寫一篇文章，不少于800字。【猜題理由】

高考作文重視引導(dǎo)考生做人、惜時(shí)。時(shí)間總是在和人開著玩笑，懵懂的時(shí)候接受了太多而不懂珍惜，成熟的時(shí)候后悔太多卻無處彌補(bǔ)。本題可引發(fā)多個(gè)主題：孝敬父母，關(guān)愛老人……

【構(gòu)思點(diǎn)撥】

“莫等待”就是不等待的意思，強(qiáng)調(diào)抓緊時(shí)間、立即行動(dòng)！可以在題目前補(bǔ)充出主語(yǔ)孝順、學(xué)習(xí)、愛國(guó)、實(shí)現(xiàn)理想等。

寫記敘文可以聯(lián)系自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫教訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)；寫議論文側(cè)重從必要性、怎么做等方面展開論述。人生首要之事——莫過于盡孝，所謂“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，故行孝當(dāng)及時(shí)，錯(cuò)過機(jī)會(huì)，將是終生的遺憾。【名人言論】

1。人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)人來說只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧;這樣，在他臨死的時(shí)候，能夠說，我把整個(gè)生命都獻(xiàn)給了全世界最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)。——奧斯特洛夫斯基

2.只要我們能善用時(shí)間,就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用。——歌德

3、在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該愛惜光陰。必須過真實(shí)的生活，過有價(jià)值的生活。——巴甫洛夫

4、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。——培根

5、一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。——毛澤東

6。放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。——莎士比亞

7。黃金時(shí)代在我們面前而不在我們背后。——馬克·吐溫

8、不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光。——布萊希特

9、當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時(shí)間的人趕到他們的前面去。——蘇格拉底

10、敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值。——達(dá)爾文 【備選素材】

1、愛因斯坦的故事

一天，幾個(gè)物理學(xué)家開車去愛因斯坦的家，想請(qǐng)他去看一出新戲。但愛因斯坦正在書房認(rèn)真地寫科學(xué)論文。“親愛的博士，請(qǐng)你休息一下，和我們?nèi)タ磻虬桑　蔽锢韺W(xué)家們懇求說。“我沒工夫看戲。”愛因斯坦冷冷地說，頭也沒有抬。“博士，我們有車送你，花不了你多少時(shí)間。” “行了，不用勸我。”愛因斯坦抬頭看幾位物理學(xué)家，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說，“等你們活到60歲，就感到時(shí)間的珍貴。” 物理學(xué)家們慚愧地低著頭，悄悄地退出愛因斯坦的書房。愛因斯坦無論年輕還是晚年，都十分珍惜時(shí)間，把時(shí)間都花在自然奧秘的探索上面了。一天，下著毛毛細(xì)雨，愛因斯坦頭戴寬邊帽，在一座橋的橋頭來回踱步。他手里拿筆，時(shí)而凝神思索，時(shí)而在紙片上寫些什么。對(duì)于細(xì)雨，他似乎毫無感覺。“你好，博士！”一位路過的朋友奇怪地問，“你在這干什么？” “我在應(yīng)約一位學(xué)生，但他至今未來。” “那你不

多萬(wàn)字，留給后人一份寶貴的文化遺產(chǎn)。

5.有一天，時(shí)間打算到人間一趟，希望用他的神力為人類創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造輝煌，讓世上所有的人都認(rèn)識(shí)他。

誰(shuí)知道，天有不測(cè)之風(fēng)云，人有旦夕之禍福。時(shí)間萬(wàn)萬(wàn)想不到，他一邊走著，一邊想著，一不小心，竟從山頂?shù)粝蛏顪Y。幸好，他急中生智抓住了一根斜出的樹丫。但那根樹丫太小了，時(shí)間心想，只要他身子一動(dòng)，樹丫就斷了，因此，他只好絲毫不敢動(dòng)彈緊緊地抓住樹丫。

一會(huì)兒，富裕從遠(yuǎn)處經(jīng)過那里，時(shí)間就叫他：“富裕大哥，help me！help me！”富裕說：“很抱歉，我不能救你，因?yàn)槲乙ベI車。”又過了一會(huì)兒，花兒走過來，時(shí)間對(duì)花兒說：“花大姐，請(qǐng)救救我吧。”花兒說：“I am very sorry！我有心無力，因?yàn)槲矣袘指甙Y。”又過了幾分鐘，貧窮逐步向他走來，時(shí)間對(duì)貧窮說：“貧窮小弟，你到哪里去？”貧窮說：“我從來的地方來，到去的地方去。”.時(shí)間說：“請(qǐng)幫幫忙，等一下我和你一起去。”貪窮卻說：“對(duì)不起了，因?yàn)槲乙ベ嶅X過日子。”時(shí)間心想，今天可能是他的忌日了。

說時(shí)遲，那時(shí)快，真誠(chéng)唱著歌兒向他走來，時(shí)間想，這是最后的機(jī)會(huì)，于是，趕緊對(duì)真誠(chéng)說：“真誠(chéng)老大，你過來幫我一下。”“Ok！”真誠(chéng)毫不猶豫地爬過去，小心翼翼地把時(shí)間救了下來。時(shí)間感到很奇怪，就問真誠(chéng)：“其他人都找借口不肯幫我，為什么你肯冒著生命危險(xiǎn)來救我？”真誠(chéng)說：“因?yàn)橹挥袝r(shí)間才能證明真誠(chéng)的偉大和可貴。”

【寫作范文】

莫等待

等待有時(shí)是一種期盼，等待有時(shí)是一種寬容，但等待有時(shí)也是一種懦弱，是缺乏斗志。

“莫等閑，白了少年頭。”岳飛如是說。

人生充滿著許多機(jī)遇，許多人都放棄了它們，可他們卻說：“我在等待一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折，讓我飛黃騰達(dá)。”其實(shí)只要他們站起身來，他們隨時(shí)可以改變?nèi)松?/p>

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)農(nóng)夫正坐在一大塊田前等待，一位哲學(xué)家走上前去想問出何故。農(nóng)夫答道：“前幾天下了場(chǎng)大雨，一個(gè)閃電引燃了我即將焚燒的柴草。”“那真是幸運(yùn)”哲學(xué)家答道。“昨天，刮了一場(chǎng)大風(fēng)，將我要打掃的樹葉全都吹走了。”“那你現(xiàn)在在干什么呢？”我在等待一場(chǎng)地震，將地里的土豆都翻出來。”農(nóng)夫笑了笑說。農(nóng)夫的等待只能是守株待兔的重演，我們不能生活在毫無意義的等待和期盼中，只有用我們的雙手才能締造美好的人生。

古今中外何嘗沒有在等待面前迷失方向的人呢？

蘇軾在等待，等待朝廷的任用，卻屢遭貶謫，也只能空嘆“高處不勝寒”啊。

陸游在等待，等待有一天大破胡人，可也只能空吟“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中雙鬢已先斑”。

魯迅先生沒有等待，他拿起了手中的筆，為民族的復(fù)興，為中華的崛起，永不懈怠地戰(zhàn)斗著。

霍金沒有等待，他沒有等待厄運(yùn)侵蝕自己的生命，頑強(qiáng)地站了起來，終于鑄造了鴻篇巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。

不要等待人生去主宰你，我們要去改變?nèi)松：翢o意義的等待，只能讓時(shí)間蒼老，萬(wàn)事成蹉跎。

等待是一種懦弱，是缺乏斗志。行動(dòng)起來吧，人生在創(chuàng)造中輝煌。等待是意志的消磨劑，莫等待，不要在等待中消亡。

無數(shù)的艱難，無數(shù)的險(xiǎn)阻，構(gòu)成了生命的畫卷。翻過這一峰，又現(xiàn)那一峰，莫等待，萬(wàn)里關(guān)山定可越。

點(diǎn)評(píng)：作者的語(yǔ)言表達(dá)比較老練，并能較好地用好對(duì)比論證。選材有寓言，也有古今中外名人事例，富于變化，給人一種較大的時(shí)間和空間的跳躍感。

第三篇：2014年高考語(yǔ)文作文大猜想(一)(1-3)

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? 標(biāo)題：2014年高考語(yǔ)文作文大猜想

（一）（1-3）? 內(nèi)容:

三個(gè)2014年高考作文必備時(shí)事熱點(diǎn)話題（精選）；

多角度的話題解讀；個(gè)性化的話題評(píng)論。

（3個(gè)話題，多種解讀，個(gè)性評(píng)論）? 關(guān) 鍵 字: 2014高考語(yǔ)文作文大猜想

? 統(tǒng)計(jì)信息: 6頁(yè)；7,007字

? 字體字號(hào): 宋體；五號(hào)

? 頁(yè)面信息:A4；縱向；頁(yè)邊距-上下左右各2厘米；(左側(cè))裝訂線-0.5厘米 ? 驚 爆 價(jià):

3元（平均每個(gè)猜想僅售1元）

2014年高考語(yǔ)文作文大猜想

縱觀2013年的高考作文題目，在全國(guó)共計(jì)17道題目中，有14道是材料作文，材料作文依然是主打作文題型，而高考的命題宗旨是“穩(wěn)中求變”，具有較強(qiáng)的連續(xù)性，因此考生要給予足夠的重視。材料作文中，要注意題型的多樣化：故事型材料，哲理性材料，圖畫類材料，詩(shī)歌類材料。這些材料比較樸實(shí)，平時(shí)考生往往忽視。身邊無風(fēng)景，熟視無睹似乎就寫不出什么新意。然而，材料作文在著重于考察學(xué)生的閱讀理解能力，要求考生運(yùn)用自己的人生體驗(yàn)來提煉主題。閱讀力分為兩種：一種是普世化閱讀，讀的是材料背后的共性主題，這類主題寫出的文章偏大統(tǒng)；另一種閱讀為創(chuàng)造性閱讀，核心在于“從材料中通過個(gè)性角度，讀出個(gè)性見解”。通過分析近些年高考作文題目可以發(fā)現(xiàn)，高考改革明顯向彰顯考生個(gè)性特質(zhì)方面傾斜，更開放、更具有個(gè)性發(fā)揮空間的命題已是高考作文發(fā)展大勢(shì)所趨。同時(shí)，逐漸接受考生在寫作上的各種聲音和思想，大眾小眾，正面反面，甚至趨于思辨性等高考作文都能獲得高分和認(rèn)可。

2011年天津高考作文題《鏡子》，從望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、放光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選兩種，談自己的感悟與觀點(diǎn)。《鏡子》被評(píng)為2011年最具有哲理性、最富于想象力的題目。《鏡子》題目不僅綜合了自然知識(shí)和人文知識(shí)，而且鏡子又是人類發(fā)展一種的產(chǎn)物。不同的鏡子有不同的功能，同時(shí)還有對(duì)人類社會(huì)生活的感悟，不同的鏡子看到不同的人生況味。題目規(guī)定要從五種鏡子中至少選兩種來對(duì)比著談，這樣可以有許多不同的組合方式讓學(xué)生可以開放性去發(fā)揮，沒辦法用固定的模式和思維去寫，不得不現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)腦思考。

2013年天津高考作文題“在‘而知之’中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫一篇文章，要求不能以‘學(xué)而知之’為題。”該作文命題上承經(jīng)典、下接地氣、形式新穎、角度多元，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代、限定與開放的巧妙結(jié)合，是對(duì)高考作文命題思路的積極探索。該作文命題留給考生的寫作空間較大，如從邏輯思維切入，可以談“夢(mèng)而知之”“思而知之”；從生活體驗(yàn)出發(fā)，可以談“樂而知之”“挫而知之”；從求知方式入手，可以談“閱而知之”“讀而知之”；從知行關(guān)系著眼，可以談“行而知之”“用而知之”，等等。如果考生熟讀過這樣的名言：“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如名師指路；名師指路，不如菩提頓悟。”那么，考生就可以從“讀而知之”“行而知之”“閱而知之”“助而知之”“悟而知之”中選擇其一作為自己的作文題目。當(dāng)然啦，我最最喜歡的題目應(yīng)該是“悟而知之”，在“讀”——“行”——“閱”——“助”——“悟”中，她們是遞進(jìn)關(guān)系，而“悟”是人的思想最高境界。

2013年天津高考作文題屬于半命題作文，形式上有創(chuàng)新，既保留了傳統(tǒng)命題作文的構(gòu)架，又呈現(xiàn)出適度的自主性與開放性，是一道頗具亮點(diǎn)的高考作文題。

高考作文命題，始終體現(xiàn)著社會(huì)性、時(shí)代性、生活性、人文性和哲理性。雖然出于避免猜題和套作的考慮，命題本身不一定會(huì)直接體現(xiàn)高考當(dāng)年的時(shí)事熱點(diǎn)，但根據(jù)對(duì)近幾年高考作文試題命題方向的研究與分析，我發(fā)現(xiàn)，高考作文命題專家越來越傾向于在試題中暗含熱點(diǎn)事件，以引起學(xué)生對(duì)社會(huì)、人生的關(guān)注，進(jìn)而考查學(xué)生由表及里或透過現(xiàn)象看本質(zhì)地認(rèn)識(shí)問題和分析問題的能力。例如2009年遼寧卷“明星代言”材料作文、江西卷“獸首拍賣”材料作文，2010年江蘇卷“綠色生活”命題作文，2011年全國(guó)卷“彩票”材料作文、新課標(biāo)卷“中國(guó)崛起的特點(diǎn)”材料作文、北京卷“對(duì)世乒賽的討論”材料作文，2012年北京卷“火車巡邏員的故事”材料作文，2013年新課標(biāo)II卷“同學(xué)關(guān)系”、北京卷“愛迪生如何看手機(jī)”命題作文等，都是緊扣時(shí)代脈搏、直擊熱點(diǎn)事件的試題。

既然已經(jīng)知道高考作文命題專家的這一傾向，那么考生們?cè)谶M(jìn)行高考作文備考時(shí)就需要多關(guān)注社會(huì)

生活，多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)。但在高考前最后20多天內(nèi)，你已經(jīng)沒有時(shí)間和精力去關(guān)注太多的時(shí)事熱點(diǎn)。基于此，文章 “2014高考語(yǔ)文作文大猜想”精選了一些2014年高考作文必備的時(shí)事熱話題，并附上多角度的話題解讀與個(gè)性化的話題評(píng)論，以期讓考生在面對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)時(shí)能理解更透徹，觀點(diǎn)更獨(dú)到。

《2014高考語(yǔ)文作文大猜想》的每個(gè)內(nèi)容都濃縮為一個(gè)精短扼要的題目，每個(gè)內(nèi)容都由3個(gè)要素：題目、素材和點(diǎn)撥組成。這樣架構(gòu)方便于家長(zhǎng)和考生深度理解，容易挖掘素材背后的真實(shí)內(nèi)涵。這些內(nèi)容幾乎覆蓋了當(dāng)前的核心價(jià)值觀、中國(guó)傳統(tǒng)文化以及熱點(diǎn)時(shí)事內(nèi)容，而這些內(nèi)容恰恰是出題者最想通過以試卷的方式跟未來的社會(huì)建設(shè)者進(jìn)行對(duì)話和交流，來判斷考生的所思所想，從而進(jìn)一步推動(dòng)和促進(jìn)優(yōu)秀文化教育的發(fā)展。古人說“文以載道”，作文還真能反映考生對(duì)當(dāng)代社會(huì)的思考與認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)人格力量與文化使命感。

【大猜想一】漢字危機(jī)，新媒體時(shí)代自我拯救

一、作文素材

2013年暑假期間，中央電視臺(tái)推出了《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》節(jié)目，由央視主播主考，社科院專家當(dāng)裁判，14歲上下的小選手們同場(chǎng)競(jìng)技聽寫漢字。節(jié)目中還設(shè)置了成人參與的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)團(tuán)。“成人體驗(yàn)團(tuán)”現(xiàn)場(chǎng)抽測(cè)，“癩蛤蟆”三字難倒了七成的現(xiàn)場(chǎng)觀眾，“熨帖”一詞更是只有10%的正確率。“成人漢字書寫低能”的話題。引起人們反思。

因?yàn)檫@些方塊字，央視一向端莊的女主播在節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)急得連拍演播室的桌子；復(fù)旦大學(xué)歷史系教授錢文忠在演播室里激動(dòng)地攥緊了拳頭，連呼“天哪”；學(xué)者于丹坐在臺(tái)下大聲叫好。

看上去，只是在觀看一群小朋友寫漢字，但對(duì)這樣的“考試”不屑一顧的人也改變了看法：“開始覺得不就是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲嘛，但接著看下去，發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)白癡！”而許多畢業(yè)于正規(guī)大學(xué)中文系，而且現(xiàn)在正在從事出版編輯工作的人在看完節(jié)目后也堅(jiān)定的認(rèn)為，自己的語(yǔ)文一定是數(shù)學(xué)老師在體育課上教的！

該節(jié)目一播出，便引起了全社會(huì)的關(guān)注，人們對(duì)“自己究竟還會(huì)寫幾個(gè)漢字”展開了熱烈的討論。有人說自己“會(huì)念不會(huì)寫，會(huì)寫也寫得很難看”；有人說自己“習(xí)慣了拼音打字，輸入法會(huì)自動(dòng)生成成語(yǔ)等詞匯，把傳統(tǒng)文化都忘記了”；還有人痛定思痛，表示要多看看《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

這是一個(gè)緊扣時(shí)代熱點(diǎn)的材料作文題目，同時(shí)也是和學(xué)生生活密切相關(guān)的作文題目。高中階段的同學(xué)都要面臨高考，同樣也面臨著漢字書寫的問題，因此這個(gè)題目，學(xué)生也應(yīng)當(dāng)有話可說，可事可寫，有情可抒。然而要寫好這個(gè)材料作文也并非易事，因?yàn)樽魑牟牧现械摹皾h字危機(jī)”已經(jīng)限定了寫作內(nèi)容，考生只能圍繞著這一現(xiàn)象寫作，而不是寫作其他的內(nèi)容，這樣學(xué)生的寫作從內(nèi)容、立意都受到了限制。盡管如此，本材料作文在審題立意上還是可以從多個(gè)不同的角度進(jìn)行寫作的。

（1）漢字危機(jī)現(xiàn)象的危害。對(duì)漢語(yǔ)漢字的普遍蔑視會(huì)逐步消解和瓦解國(guó)人的文化認(rèn)同和民族認(rèn)同。中國(guó)辭書學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)江藍(lán)生批評(píng)說：“我們前輩有一句話叫‘敬惜字紙’，這種對(duì)于漢字、對(duì)于自己母語(yǔ)敬畏、尊重的傳統(tǒng)，我們現(xiàn)在到哪兒去找？”相反，江藍(lán)生認(rèn)為，一些人隨意拿漢字、漢語(yǔ)調(diào)侃、戲謔，來解構(gòu)漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，歪曲一些字的形音義，這種現(xiàn)象已非常普遍。長(zhǎng)此下去，作為母語(yǔ)的漢字本體就會(huì)發(fā)生蛻化和異化，它反過來就會(huì)侵蝕我們的精神和文化。

（2）漢字危機(jī)的成因分析。從某種意義上說，漢字書寫的困難是當(dāng)今全球化引發(fā)的文化危機(jī)的一個(gè)方面、一種反映。全球化在經(jīng)濟(jì)上體現(xiàn)為跨國(guó)公司，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈的全球配置，在文化上則體現(xiàn)為西方文化，或者說是拼音文化的擴(kuò)張。因鍵盤的使用而引起的這一輪的漢字危機(jī)，也是一種現(xiàn)代性的危機(jī)。以鍵盤為標(biāo)志的電子技術(shù)，是一種現(xiàn)代技術(shù)，它已經(jīng)全面接管現(xiàn)代社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)，塑造了現(xiàn)代生活的面貌。放棄鍵盤，理論上在一個(gè)封閉環(huán)境（比如一個(gè)國(guó)家內(nèi)部）也許可以做到——事實(shí)上，根本做不到。因?yàn)?/p>

這意味著放棄了效率，放棄了與世界接軌，也就是放棄了“現(xiàn)代化”。

（3）漢字危機(jī)現(xiàn)象的反思。在20世紀(jì)最初的幾十年，不少重量級(jí)的文化人物曾經(jīng)非常激進(jìn)地批判漢字文化，他們中有的人認(rèn)為漢字與現(xiàn)代世界文化格格不入，主張學(xué)校都要采用拼音文字；還有的人甚至主張廢除漢字，采用羅馬字母。這些主張是激進(jìn)的，因而，可以說是革命性的，這是當(dāng)時(shí)中國(guó)先進(jìn)分子對(duì)國(guó)家富強(qiáng)的強(qiáng)烈訴求在文化層面上的反映。漢字作為舊文化的突出代表，被當(dāng)作進(jìn)步的絆腳石，必須徹底地搬開，才能產(chǎn)生新的文化。在現(xiàn)在看來，這可能就是漢字的危機(jī)，可當(dāng)時(shí)的人不這么看，不僅沒有看作是危機(jī)，反而認(rèn)為是革命，是變革的機(jī)會(huì)。

為什么對(duì)于漢字的幾乎差不多的做法，在一個(gè)時(shí)期是革命，在另一個(gè)時(shí)期反而成了危機(jī)？我們認(rèn)為，這是因?yàn)闀r(shí)代格局發(fā)生了變化，由此帶來的問題也發(fā)生了變化。在批判漢字、追捧拼音文字的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)面臨的問題是：落后和封閉的中國(guó)有被世界現(xiàn)代化潮流拋棄的危險(xiǎn)。在這種情況下，激烈地批判本國(guó)語(yǔ)言，主張拼音文字，目的就是為了與世界接軌，搭上現(xiàn)代化的“班車”，趕上那一波全球化潮流。而現(xiàn)在，中國(guó)已經(jīng)在全球化潮流中，人們無處不在地享受著現(xiàn)代化的種種便利，鍵盤書寫帶來的此輪漢字危機(jī)，是在全球化時(shí)代如何保持自身文化獨(dú)立性和獨(dú)特性的問題，是如何避免體現(xiàn)在文字書寫當(dāng)中的本民族歷史、文化和思維方式不被技術(shù)整合，因而可以說是對(duì)全球化和現(xiàn)代性的一種應(yīng)激性反思。

（4）漢字危機(jī)的應(yīng)對(duì)措施。隨著IT技術(shù)的發(fā)展，在數(shù)碼電子產(chǎn)品和傳統(tǒng)的漢字書寫這兩方面，我們既不能顧此失彼，也不能因噎廢食，一方面不可能脫離現(xiàn)實(shí)，抵御各種數(shù)碼產(chǎn)品和新技術(shù)，回歸單純的筆紙時(shí)代，另一方面又要保留傳統(tǒng)，傳承文化，漢字書寫決不可荒廢遺忘。需要在這兩者之間找好平衡點(diǎn)，掌握一個(gè)“度”。

【大猜想二】文明出游，塑造中華兒女好形象

一、作文素材

（一）一則來自臺(tái)灣電視臺(tái)的報(bào)道說，2007年3月27日,野柳地質(zhì)公園接待一批來自大陸常州的旅客后，公園的巖壁上刻了簡(jiǎn)體字“中國(guó)常州趙**”字樣，巖壁上以前是沒有字的。為此，臺(tái)灣觀光局要求海旅會(huì)必須適當(dāng)處理相關(guān)人員。2013年5月24日，網(wǎng)友“空游無依”發(fā)微博稱，他在埃及盧克索神廟旅游時(shí)，在浮雕上看到“丁錦昊到此一游”，并為國(guó)人輕易毀壞千年文物的行為感到震驚和羞愧。8月初，一組中國(guó)人在法國(guó)盧浮宮水池泡腳的照片在網(wǎng)上傳開并引發(fā)爭(zhēng)議，有網(wǎng)友認(rèn)為這“煞風(fēng)景”的舉動(dòng)是國(guó)人低素質(zhì)的表現(xiàn)。

（二）2013年5月17日國(guó)務(wù)院副總理汪洋呼吁中國(guó)游客注意言行。他強(qiáng)調(diào)要樹立“中國(guó)游客的良好形象”。汪洋近日在貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)旅游法》的電視電話會(huì)議上，批評(píng)部分中國(guó)游客的素質(zhì)和修養(yǎng)不高，常常遭到媒體的非議，有損國(guó)人形象。他列舉了包括公共場(chǎng)合大聲喧嘩、旅游景區(qū)亂刻字、過馬路時(shí)闖紅燈、隨地吐痰等行為。

（三）每逢黃金周和節(jié)假日，廣大游客在盡情享受休閑和美食美景的同時(shí)，不文明出游現(xiàn)象與如影隨形。升旗過后的天安門廣場(chǎng)留下5噸垃圾，游客不顧警示隨意攀爬圓明園古墻遺址，寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園里游人用紙屑向動(dòng)物投食，綿陽(yáng)羅浮山溫泉里有小孩小便致停泡清理；泰山步道旁蘋果核、橘子皮不時(shí)從山上滾落??人們不禁反思，在不文明出游現(xiàn)象紛涌而至之時(shí)，到底如何才能真正實(shí)現(xiàn)文明出游？

（四）“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”。近日，一位網(wǎng)友發(fā)布的“中國(guó)式過馬路”的微博火了。圖片上，有好幾位行人并沒有走在斑馬線上，而是走在旁邊的機(jī)動(dòng)車變道路標(biāo)上，其中有推著嬰兒車的老人，也有電動(dòng)車、賣水果的三輪車。這條微博引起了不少網(wǎng)友的共鳴。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

這是多靶心的材料作文，角度可以多個(gè)，但要明白材料所折射的是公德心與文明素養(yǎng)等問題。同樣是炎黃子孫，為什么這種現(xiàn)象在臺(tái)灣變得很嚴(yán)重？不一樣的公德心，為什么在大陸見怪不怪？“趙**”的存在不是孤立的，有濃厚的文化基因，如“丁錦昊到此一游”“齊天大圣到此一游”。此種惡習(xí)已根深蒂固的那些國(guó)人，還會(huì)把這些陋習(xí)帶去哪里？另外：見微知著——“到此一游”事小，卻是對(duì)社會(huì)公德、國(guó)人形象的一種褻瀆；聚焦小事，升華人生；做人不應(yīng)忽略小事；檢點(diǎn)言行，注重小節(jié)；細(xì)微處的修養(yǎng)不能忽視；從改變點(diǎn)滴陋習(xí)做起??也是切題的立意。

隨著改革開放的深入，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)取得了長(zhǎng)足發(fā)展，富裕的中國(guó)人越來越多，出門看世界已經(jīng)成了尋常事，但口袋富了，腦袋是否也富了？如果財(cái)富增長(zhǎng)了，消費(fèi)力提高了，素質(zhì)卻變低下了，這是文明的恥辱。再者，個(gè)體的素質(zhì)往往關(guān)系著國(guó)家形象，提升國(guó)民出境旅游的文明素質(zhì)，是關(guān)系國(guó)家文明形象的一件大事。我們要強(qiáng)化出境旅游的文明意識(shí)，提升文明道德素質(zhì)，努力避免出現(xiàn)不文明的旅游行為，以良好的言談舉止展現(xiàn)文明中國(guó)、禮儀之邦的風(fēng)采。

從過去全力拼經(jīng)濟(jì)，到如今行有余力能關(guān)心民眾的文明素質(zhì)，而且關(guān)注到民眾在外地旅游的行為舉止。在討論公民旅游文明素質(zhì)時(shí)，官方媒體明確將之與中國(guó)崛起與建設(shè)“軟實(shí)力”掛鉤；而中央部門能以擺事實(shí)的姿態(tài)，不加掩飾地自揭其短，正說明，中國(guó)真的是非常自信了。

“中國(guó)式過馬路”無疑是增加交通事故的一個(gè)原因。國(guó)民素質(zhì)是一種相互影響的社會(huì)現(xiàn)象，但同時(shí)也需要科學(xué)的制定現(xiàn)實(shí)可行的法規(guī)條文來保障各方面的利益。隨著法律意識(shí)的增強(qiáng)，隨著對(duì)司機(jī)懲罰的增強(qiáng)，而“中國(guó)式過馬路”最終也會(huì)得到改變。

“中國(guó)式過馬路”，“中國(guó)式接送”，“中國(guó)式插隊(duì)”??這些多年來最平常、最不受關(guān)注的“中國(guó)式現(xiàn)象”，如今被搬上了網(wǎng)絡(luò)，引起人們的關(guān)注和熱議。可喜的是，正視這些其實(shí)就是人們思想意識(shí)上的一大進(jìn)步，說明今天的社會(huì)開始反思這些弊端，思考怎樣來改進(jìn)和完善我們的生存環(huán)境，“改”然后知不足，社會(huì)和諧由此而開始。

【大猜想三】濃濃親情，30年父女合影戳淚點(diǎn)

一、作文素材

近日，一個(gè)叫大萌子的網(wǎng)友將自己與父親的30張照片放到網(wǎng)上，這30張照片是一個(gè)北京姑娘從1歲到30歲和爸爸的合影，每張照片都有那一年的故事，觸動(dòng)心靈！兒女們茁壯成長(zhǎng)，父母?jìng)內(nèi)諠u老去。有誰(shuí)知道這些照片背后會(huì)有多少辛酸坎坷？

從1歲的“小米豆”，到30歲的“大萌子”，北京女孩趙萌萌的身邊，總有父母親的陪伴，他們用相機(jī)記錄了30年健康快樂的生活。

2012年6月17日父親節(jié)趙萌萌將她和父親每一年的合照上傳網(wǎng)絡(luò)，8月22日一大早，趙萌萌登錄微博后，有關(guān)自己的千余條評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)著實(shí)把她嚇了一跳，而被上萬(wàn)網(wǎng)友大量關(guān)注的，是她發(fā)的一組照片——“我和爸爸30年的合影”。時(shí)光變遷下的父女情感動(dòng)上萬(wàn)網(wǎng)友。

30張照片，把悄悄溜走的時(shí)光拉了回來，也在不經(jīng)意間叩中了大家的心弦。網(wǎng)友們受到啟發(fā)，紛紛在網(wǎng)上曬出自己和父母的合照，表達(dá)對(duì)他們的愛意和感激。微博女王姚晨、何炅、柳巖等名人也轉(zhuǎn)發(fā)了這組照片。

大萌子原名趙萌萌，是個(gè)北京姑娘，在一家網(wǎng)站的銷售策略中心工作，她在博客中說，這個(gè)微博是在2012年父親節(jié)時(shí)發(fā)的，作為在父母的養(yǎng)育與疼愛中長(zhǎng)大的孩子，某天不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)爸媽老了，想起來眼淚嘩嘩流，但是確實(shí)是每個(gè)人都要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。她表示，從沒想過這條小微博會(huì)在不經(jīng)意間叩中大家的心弦，引起這么多共鳴。大萌子將此事告訴父母后，“萌爸”、“萌媽”特意去注冊(cè)了微博，認(rèn)真看

網(wǎng)友的留言。“萌爸”還念叨女兒知道感恩，高興得一晚上沒睡好。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

馬年春晚，在演員演唱《時(shí)間都去哪兒了》歌曲的時(shí)候，電視屏幕上播放一對(duì)父女在30年中留下的合影，瞬間開啟了人們感情記憶的閘門，引發(fā)人們對(duì)往事的回憶。北京女孩趙萌萌的身邊，總有父親的身影相伴，女孩從1歲到30歲和父親的合影一一展現(xiàn)，每張照片都是一段美好記憶，觸動(dòng)心靈。女孩茁壯成長(zhǎng)，父親漸漸老去。時(shí)光如水，歲月如梭，此情此景，令人感慨，使人動(dòng)容。

這首由陳曦作詞，董冬冬作曲的《時(shí)間都去哪兒了》起初是電視劇《老牛家的戰(zhàn)爭(zhēng)》的片尾曲，也是馮小剛導(dǎo)演的重磅賀歲喜劇《私人定制》中的插曲。《時(shí)間都去哪兒了》，以樸實(shí)細(xì)膩的真情觸動(dòng)著每位觀眾的心，直戳淚點(diǎn)，引發(fā)淚飚，成為最深情震撼的插曲。舒緩的旋律，貼心的歌詞訴說著歲月流轉(zhuǎn)中的種種故事，“門前老樹長(zhǎng)新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)。”平實(shí)的語(yǔ)句，將人生故事娓娓道來，“時(shí)間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。”句句歌詞直戳心扉，將父母的愛表達(dá)的樸實(shí)感人，與《私人訂制》中宋丹丹所飾演角色的心理、經(jīng)歷不謀而合，觀眾深受感觸。

30年光陰，30年父女親情，擊中了人們脆弱的心靈，重新喚起人們對(duì)情感的記憶。讓人感嘆時(shí)光的流逝，感動(dòng)父愛的偉大，感謝親情的陪伴，感恩家人的付出。伴隨著一日千里的現(xiàn)代化進(jìn)程，人們來也匆匆，去也匆匆。為了生活，忙忙碌碌，日夜奔波。相見甚少，親情缺失。在這個(gè)時(shí)候，30年父女合影照片，如同一股清新空氣，撲入人們心田。一幅幅普通照片，在人們眼中成了珍貴的合影，留藏久遠(yuǎn)。看到這些舊照片，人們浮想聯(lián)翩，夜不能寐，回憶自己年少時(shí)無憂無慮的生活，反思現(xiàn)在年老體衰的父母晚年需要贍養(yǎng)。家庭親情日漸淡薄，感情的紐帶正變得薄弱，并且正逐漸成為一種社會(huì)問題。當(dāng)前，無論大家庭，還是小家庭，都急需撫慰親情，慰藉心靈。

正如網(wǎng)友“青卿子衿Q”所說的，一年mark（記錄）30次容易，30年每年記得mark其實(shí)挺難得；平凡簡(jiǎn)單的事情因堅(jiān)持和累積在歲月的催化下變得珍貴且動(dòng)人。生命中有許多感動(dòng)，但當(dāng)這30份沉甸甸的感動(dòng)疊在一起時(shí)，真叫人淚流滿面。同學(xué)們，回家挽著爸媽，多合幾張影吧。多年后，你會(huì)感謝這份財(cái)富。

身邊的感動(dòng)，永不停息的親情；孝心無價(jià)，細(xì)水長(zhǎng)流的幸福；愛的表達(dá)??

第四篇：2016高考語(yǔ)文作文猜想

2015高考語(yǔ)文作文九大金題猜想

（一）★熱關(guān)注：文化類熱點(diǎn)話題需重點(diǎn)關(guān)注

★關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

【預(yù)測(cè)理由】

黨的十八大以來，總書記多次談到中國(guó)傳統(tǒng)文化問題，基于這樣一個(gè)大背景，各行業(yè)、各領(lǐng)域形成了良好的學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的氛圍。毋庸諱言，當(dāng)前社會(huì)價(jià)值取向的多元化，也必然帶來文化思潮和文化形態(tài)的多樣化。對(duì)紛繁蕪雜的文化現(xiàn)象如何解讀，如何理性判斷，如何正確對(duì)待中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是當(dāng)今社會(huì)需要思考的問題，也是高中生需要思考的問題。且高考作文在文化關(guān)注方面只有加強(qiáng)，不會(huì)削弱。

【原創(chuàng)新題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

文化源于生活，在我們的生活中處處都能感受到中華民族的傳統(tǒng)文化。我們有精美的民間工藝，如剪紙、陶瓷、布藝、草藝、泥塑……我們有古老的民族藝術(shù)，如戲劇、國(guó)畫、書法……我們有獨(dú)特的節(jié)日風(fēng)俗，如端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)……我們有動(dòng)人的神話傳說，如夸父逐日、嫦娥奔月……我們有傲人的飲食文化，如八大菜系……我們還有璀璨的唐宋詩(shī)篇等等。而這些活著的傳統(tǒng)文化也一直影響著我們每一個(gè)人的生活方式和思維習(xí)慣。可以不夸張地說，正是這些生活中的傳統(tǒng)文化維系著我們的?中國(guó)人?身份。

一些專家、學(xué)者對(duì)傳統(tǒng)文化中的中醫(yī)、陰歷、中國(guó)龍、水墨畫等表達(dá)了否定的態(tài)度和觀點(diǎn)，他們強(qiáng)調(diào)：不打倒國(guó)人心中的這些落后思想，國(guó)家就沒有前途。

要求選好角度，明確立意，自選文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

（二）★熱關(guān)注：生活哲理類材料是命題熱點(diǎn)

★關(guān)鍵詞：三觀

人生追求 生命體驗(yàn) 青春成長(zhǎng)

【預(yù)測(cè)理由】

現(xiàn)實(shí)生活是寫作的源泉，引導(dǎo)考生從社會(huì)現(xiàn)象中體察人生，并在思考過程中升華自己的靈魂，是高考作文的一貫指向。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》曾指出:?把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)……?這段文字回答了教育?促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)?問題。但是，什么才是健康成長(zhǎng)？當(dāng)今的高中生又有多少思考過自己的人生？生活于喧囂之中的年輕人是不是被眼前的繁華迷失了雙眼？?人生怎樣規(guī)劃??如何正視人生?等問題，是當(dāng)代中學(xué)生必須思考的問題。

【原創(chuàng)新題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位同學(xué)在作文中寫道：

人生是一張紙，拿起手中的畫筆，你可以繪出多彩的圖畫；人生是一首歌，撥動(dòng)心靈的琴弦，你可以譜出或壯美或凄婉的樂章。?亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?，是屈原的人生；?先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?，是范仲淹的人生；?人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青?，是文天祥的人生；?橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?，則是魯迅的人生……

可當(dāng)老師問他?打算選擇怎樣的人生道路?時(shí)，該同學(xué)囁嚅半天，回答?不知道?。

要求選好角度，明確立意，自選文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

（三）★熱關(guān)注：富含思辨性命題備受青睞

★關(guān)鍵詞：個(gè)性

比較心理

【預(yù)測(cè)理由】

胡適先生說過，人應(yīng)該有?獨(dú)立思考、客觀判斷、有系統(tǒng)地推理，和根據(jù)證據(jù)來相信某一件事的習(xí)慣?。高考作文應(yīng)該承擔(dān)起這樣的引導(dǎo)功能，讓學(xué)生不再讀死書、死讀書，而是學(xué)會(huì)思辨學(xué)會(huì)判斷，成為?更好的公民??更聰明的選民??更有智識(shí)的報(bào)紙讀者??對(duì)國(guó)家大事和國(guó)際大事更為勝任的評(píng)論者?，而不是?無意識(shí)的兩腳機(jī)器?。高考作文一直強(qiáng)調(diào)對(duì)考生思辨能力的考查。高考作文的思辨性、哲理性表現(xiàn)在對(duì)生命、社會(huì)現(xiàn)象的理性認(rèn)識(shí)、思考，也包括對(duì)事物的情感價(jià)值判斷，因此，這類題目備受命題者青睞。

【原創(chuàng)新題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

印度哲學(xué)大師奧修說：?玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較。?一味的比較最容易動(dòng)搖我們的心態(tài)，改變我們的初衷。而比較的結(jié)果，使人不是自卑，就是自傲，總之是流于平庸。其實(shí)，每一個(gè)人都有一段?沉香?。

也有人說：?沒有比較就沒有鑒別。?只有通過比較，才能明確自己的優(yōu)劣高低，確定自己的奮斗目標(biāo)。

要求選好角度，明確立意，自選文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

（四）★熱關(guān)注：觀照人生狀態(tài)，追求人格完善類話題不可忽視

★關(guān)鍵詞：心靈

成長(zhǎng)

【預(yù)測(cè)理由】

隨著教育的不斷深入發(fā)展，中學(xué)生的心理健康教育也成為學(xué)校教育的重要組成部分。有關(guān)調(diào)查表明，當(dāng)下不少中學(xué)生存在心理問題，抗壓能力弱。從?人與自我?的角度去觀照，命題也有可能關(guān)注學(xué)生人格的培養(yǎng)問題。這個(gè)問題與高中生關(guān)系密切，需要引起重視。

【原創(chuàng)新題】

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

某北極考察隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)貝德先生給隊(duì)員布置了一個(gè)任務(wù)，每天用日記記下陽(yáng)光下的景物特點(diǎn)，隊(duì)員們頗多微詞。后來由于日期延誤，考察隊(duì)無法返回，他們不得不面對(duì)黑暗、寒冷和孤寂的極夜。最讓人難以忍受的是極地的孤寂。這時(shí)，貝德先生讓大家朗讀自己的日記。在朗讀聲中，人們仿佛看到了閃著銀光的雪原，看到了北極熊從水中爬上冰塊，看到了陽(yáng)光下美好的一切。終于，漫長(zhǎng)的極夜在朗讀聲中過去了，久違的太陽(yáng)緩緩升起，人們歡呼雀躍。

其實(shí)，只要心中充滿陽(yáng)光，即使身處無邊的黑暗與寒冷，你的世界也是溫暖而明媚的。請(qǐng)以?給心靈注入陽(yáng)光?為題，寫一篇作文。

要求：立意自定；文體自選；不少于800字。

（五）★熱關(guān)注：時(shí)事評(píng)論類材料作文題值得關(guān)注

★關(guān)鍵詞：環(huán)保人與自然

擔(dān)當(dāng) 責(zé)任 新媒體

【預(yù)測(cè)理由】

?課程標(biāo)準(zhǔn)?指出：?在寫作教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與生活，體驗(yàn)生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，激發(fā)寫作欲望。?

近些年來很多省市高考作文要求學(xué)生開闊眼界，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注我們的國(guó)家，關(guān)注人類應(yīng)如何與自然和諧相處，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，如2011年北京卷考如何看待鹿特丹世乒賽中國(guó)奪冠、2013年山東卷關(guān)于?《咬文嚼字》為莫言等作家挑錯(cuò)?、2014年安徽卷關(guān)于?劇本修改?等，都是緊扣時(shí)事，直擊社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象的試題。更巧合的是，北京高考作文題曾三年出自?北大時(shí)事?：2009年高考作文題引用一首歌的歌詞：我一直有雙隱形的翅膀……該首歌因卸任的北大校長(zhǎng)許智宏在北大新年聯(lián)歡會(huì)上演唱而受到網(wǎng)友熱議；2010年的?仰望星空與腳踏實(shí)地?，出自當(dāng)年?五四?青年節(jié)溫家寶與北大書法協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)互贈(zèng)的條幅；2013年的?科學(xué)家與文學(xué)家談手機(jī)?材料又是出自莫言、范曾、楊振寧在北大對(duì)話時(shí)的問答。

而時(shí)事評(píng)論類材料作文題能很好地切合以上兩點(diǎn)。

【原創(chuàng)命題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

著名電視主持人柴靜從央視離職一年后，今年初帶著自掏腰包100萬(wàn)元拍攝的霧霾調(diào)查片《穹頂之下》重回公眾視線，剖析了中國(guó)大氣污染問題，試圖喚起各方對(duì)霧霾問題的重視和行動(dòng)，在互聯(lián)網(wǎng)上產(chǎn)生了爆炸性影響，也引發(fā)了各方爭(zhēng)議。

有人說，柴靜的霧霾片，將引發(fā)新一輪更廣泛的從立法完善、到公共政策調(diào)整、再到公民個(gè)人作為的治霾行動(dòng)。

也有人說，柴靜的霧霾片是一種包裝成公共行為的商業(yè)行為，包裝、姿態(tài)、煽情幾乎全程覆蓋真實(shí)、理性、深入、質(zhì)疑、論辯的公共對(duì)話邏輯。

你對(duì)柴靜自費(fèi)拍攝霧霾片這一事件如何看待？自選角度，題目自擬，體裁不限（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于800字的文章。

（六）★熱關(guān)注：半命題作文不可或缺

★關(guān)鍵詞：三觀

【預(yù)測(cè)理由】

觀照人生價(jià)值，重視自我完善是高考作文命題不變的母題之一，例如2012年廣東卷關(guān)于?人生價(jià)值與時(shí)代環(huán)境?，2013年浙江卷?三句話說童真?、廣東卷的?捐助與受助?、湖北卷?上善若水任方圓?，2014年湖南卷?最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部?、北京卷?老規(guī)矩?、重慶卷?玻璃碎片危險(xiǎn)?等，都是探究人生真諦，追尋人生價(jià)值的作文題。

半命題作文兼有較大的開放度、靈活性，給人留下廣闊的創(chuàng)作空間，又有一定的限制性，不失為一種較好的作文題型。如2009年湖北卷?站在_____的門口?、福建卷?這也是一種_____?、2013年天津卷?_____而知之?就采用了這種題型。

這道作文題從內(nèi)容和形式兩個(gè)層面切中以上兩點(diǎn)。

【原創(chuàng)命題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

穿衣服扣第一粒扣子很關(guān)鍵，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好。

讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考？在?______，人生的第一粒扣子?中的橫線處填入一個(gè)詞，構(gòu)成題目，寫一篇文章。

要求：①自選角度，立意自定；②文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

（七）★熱關(guān)注：思辨性名言警句類新材料作文從不缺席

★關(guān)鍵詞：禮

【預(yù)測(cè)理由】

高考作文歷來注重哲理思辨，而名言警句濃縮了人類對(duì)豐富多彩的社會(huì)生活和大自然所蘊(yùn)藏生活哲理的思考，能發(fā)人深思，啟人心智，所以名言警句類新材料作文便理所當(dāng)然成了光顧高考作文的?常客?。例如2010年山東卷選用了列夫〃托爾斯泰?一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的?作材料，2013安徽卷選用了蕭伯納的名言、浙江卷選用了中國(guó)作家豐子愷、英國(guó)作家赫胥黎和英國(guó)作家菲爾丁的一組名言作材料，2014四川卷選用了?人，只有在自己站起來之后，這個(gè)世界才能屬于他?這個(gè)警句作材料等等。

【原創(chuàng)命題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

?溫柔敦厚好,也別怕尖和薄，試看拈針繡花，針尖、緞薄，繡出好一派溫柔敦厚。?——木心

這句話引發(fā)了你怎樣的感悟或聯(lián)想？請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

要求：（1）必須符合問題要求；（2）角度自選；（3）立意自定；（4）標(biāo)題自擬；（5）不得抄襲，不得套作。

（八）★熱關(guān)注：標(biāo)題作文重出江湖

★關(guān)鍵詞：生命體驗(yàn)

擁有與享有

【預(yù)測(cè)理由】

2013年、2014年怎么了？除了2013年天津卷出現(xiàn)了一道半命題作文外，竟然連續(xù)兩年沒有一道標(biāo)題作文和話題作文！全國(guó)各省市30多道大作文題，居然幾乎都是清一色?題目自擬?的材料作文！難道從此以后高考作文題型由話題作文、標(biāo)題作文、材料作文的?三國(guó)時(shí)代?轉(zhuǎn)變?yōu)椴牧献魑慕y(tǒng)一天下的新時(shí)代了嗎？我的回答是否定的，三種題型各有優(yōu)劣，連續(xù)兩年因命題偏好、機(jī)緣巧合、流行風(fēng)向等原因統(tǒng)一考材料作文后，2015年或許迎來?變陣?之年，因?yàn)槠貌豢赡芄潭ǎ珊喜豢赡苤貜?fù)，風(fēng)向不可能穩(wěn)定。

關(guān)系類標(biāo)題作文與關(guān)系類話題作文二者很相似，但又略有區(qū)別。若是標(biāo)題作文，則不能另外擬題，但其實(shí)標(biāo)題就是一個(gè)話題；若是話題作文，則可以圍繞話題另外擬題。這兩類作文重在考查考生的思辨能力，幾年前曾大為流行。例如2005年的?出人意料和情理之中?（全國(guó)1）、?位置和價(jià)值?（全國(guó)2）、?忘記和銘記?（全國(guó)3），2006年?走與停?（重慶）、?圖書閱讀和網(wǎng)上閱讀?（全國(guó)2）、?生有所息/生無所息?（浙江）、?人與路?（江蘇），2007年的?科學(xué)家的創(chuàng)新與創(chuàng)造?（海南）、?一步與一生?（四川）、?機(jī)遇與堅(jiān)持不懈的精神?（寧夏），2008年的?觸摸城市與感受鄉(xiāng)村?（浙江），2012年江蘇卷的?憂與愛?等等。

【原創(chuàng)命題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

良田萬(wàn)頃，日食幾何？大廈千間，睡眠幾尺？一生當(dāng)中，你究竟?擁有?多少？又?享有?多少呢？

富蘭克林說得好：?財(cái)富并不屬于‘擁有’它的人，只屬于‘享有’它的人！?

其實(shí)何止財(cái)富，書籍、親情、生命……難道它們不都是如此嗎？

請(qǐng)你以?擁有與享有?為題寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②立意自定；③文體自選（詩(shī)歌除外）；④字?jǐn)?shù)不少于800字。

【思路點(diǎn)撥】

這是一道關(guān)系類標(biāo)題作文題，寫作時(shí)應(yīng)注意以下兩個(gè)方面：

一是要弄清材料與標(biāo)題之間的關(guān)系。第一段列舉?良田?和?大廈?兩個(gè)例子，說明?擁有?不等于?享有?；第二段材料引用名言，強(qiáng)調(diào)財(cái)富只屬于享有它的人；第三段命題者作類似聯(lián)想，拓寬考生思維。而標(biāo)題?擁有與享有?正是三段材料的關(guān)鍵詞或話題，可見材料和標(biāo)題的關(guān)系是詮釋、限制和提示的關(guān)系。

二是要辨明標(biāo)題中要素之間的關(guān)系。所謂關(guān)系型作文標(biāo)題，就是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)或短語(yǔ)并列組合而成的一種題目，寫作時(shí)必須兼顧標(biāo)題構(gòu)成的各個(gè)要素，辨明其間關(guān)系。此類標(biāo)題要素之間的關(guān)系主要有：條件關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、辯證關(guān)系、依存關(guān)系、取舍關(guān)系等。

只看標(biāo)題，要素間的關(guān)系是模糊的，可能將?擁有?與?享有?看成是條件關(guān)系——只有先擁有，然后才能享有；也可能看成并列關(guān)系——既要擁有，還要享有。但結(jié)合前面三段材料的詮釋和限定，其取舍關(guān)系則非常清晰——我們不應(yīng)該滿足于追求擁有財(cái)富（或書籍、親情、生命……），而應(yīng)該懂得享用它們，懂得享有的人才是真正擁有的人，才能獲取幸福的人生。

寫作關(guān)系類標(biāo)題作文容易出現(xiàn)的誤區(qū)有二：一是抓住一點(diǎn)，不及其余，例如只談如何才能享有財(cái)富（書籍等），不談?chuàng)碛信c享有的取舍關(guān)系；二是泛論關(guān)系，不見重點(diǎn)，最終使文章陷入空洞無物的泥潭。

（九）★熱關(guān)注：生活哲理類新材料作文熱度增強(qiáng)

★關(guān)鍵詞：人生智慧

【預(yù)測(cè)理由】

近些年來，全國(guó)高考作文流行?生活哲理?類新材料作文，凸顯了引領(lǐng)考生走進(jìn)生活哲學(xué)、弘揚(yáng)理性思維的主旨。此類作文題注重引導(dǎo)考生針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題、學(xué)會(huì)理性思維，作文材料貼近現(xiàn)實(shí)生活，便于考生通過真切感知的經(jīng)驗(yàn)世界來展開哲學(xué)思維的個(gè)人化演繹。

例如2013年、2014年的高考超過50%的作文題都是這一類。

【原創(chuàng)命題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

朋友的記事本封面上寫著?讓傷疤微疼?。打開本子，上面寫著：某年某月某日，做了個(gè)小手術(shù)，雖然不是大毛病，但要記得，是該儲(chǔ)蓄健康的時(shí)候了，傷疤好了，別忘了疼；某年某月某日，工作失誤，第一次犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤，主要原因是馬虎，同樣的錯(cuò)誤不能犯第二次；某年某月某日，母親突然暈倒，到醫(yī)院檢查是血壓高，多關(guān)注老人的身體，千萬(wàn)不能忽略了，愛可能會(huì)來不及……諸如此類。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第五篇：2013四川高考語(yǔ)文結(jié)構(gòu)(猜想)

2013四川高考語(yǔ)文結(jié)構(gòu)（按考試說明猜想，僅供參考）

第一部分單項(xiàng)選擇題（30分）

一、語(yǔ)言文字

1.拼音

2.漢字

3.詞語(yǔ)

4.病句

二、論述類文本閱讀

5概念

6理解分析

7分析概括

三、文言文閱讀

8實(shí)詞

9虛詞

10概括和分析

第二部分非單項(xiàng)選擇題（120分）

11.（1）文言文翻譯（7分，2句）

（2）文言文斷句（另選文段，主觀題）（3分）

12.文化經(jīng)典閱讀（《論語(yǔ)》《孟子》等選段，簡(jiǎn)答題，1小題）（4分）

四、古代詩(shī)歌閱讀和名句名篇默寫

13.古代詩(shī)歌閱讀（8分，2小題）

14.名句名篇（6分，8選6）

五、文學(xué)類文本或?qū)嵱妙愇谋鹃喿x（22分）

15.（多項(xiàng)選擇題，選不正確或正確的兩項(xiàng)）（4分）

16.簡(jiǎn)答

17.簡(jiǎn)答

18.探究

六、語(yǔ)言運(yùn)用（10分）19、20、七、作文（60分）

21.