第一篇：優秀作文集

我愛美麗的校園

校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學習的地方，校園，我們共同學的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤著我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。

“明禮善行，德潤人生”。

這醒目的標語，時刻印在我們每一個人的心中。沒錯，這就是我們學校的辦學理念。

一踏進大門，一個操場就呈現在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就像衛兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著我們的校園，操場的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時候，你就會看見同學們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲??操場的正中間，就是神圣的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來到操場，參加莊嚴的升旗儀式。隨著國歌，國旗有節奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

沿著左邊的樓梯往上走，你就會發現，樓梯旁邊有一個小花園，這時你會情不自禁地往右看：原來右邊也有一個小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風味。春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹枝下落下來，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。

于是，三步并作兩步，來到了學習天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境；在仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾著美麗的校園，令無限風光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學習的氣氛，處處裝飾著詩情畫意??

這就是承載了我小學年的無數快樂與夢想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個棵樹、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學樓卻培養了一代又一代的學生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往呢!

遲來的春天

七年前的冬天，很長，很長。那個冬天，有個小女孩，失去了她剛長出來的一顆門牙。對于小學生的她來說，給她的心靈蒙上一層陰影，她只能帶著一顆假牙生活。從此，她仿佛刻意去躲避什么，她喜歡把自己圈起來，她總是在電視前發呆，看著那廣告發呆。她不再愛說話，她一直拼命隱藏她的缺陷，她一直認為，在班里她一直是個可有可無的角色。她害怕說話。她害怕她的缺點在大家面前呈現。她刻意躲避說話，她討厭自己的名字，討厭自己，討厭每個人。從那起，她的成績已不在優秀。她開始躲避人群，她不喜歡在人多的地方多呆一秒。每個晚上，她都會哭泣，她注定是一個失敗者。

一年后，她的父親把她送到了體校，她從那呆了2個月。每天，都筋疲力盡。所受的苦，所受的累，只有她知道。她的腿上有許多傷痕。她總是一個人，靜靜地，靜靜地?漸漸的她習慣了這里的生活，習慣了吃苦。她開始與他們交流，她喜歡與他們交流。因為他們不知道她的缺陷。她慢慢地學會了獨立，學會了交流。但是，那心中的陰影，如一塊疤痕，在她心頭揮之不去。

回到學校后，她雖然有了一些改變。但是，同學們似乎已漸漸淡忘了她。她沒有朋友，一個朋友也沒有。每次班里組織小組活動，她總是一個人。她渴望有一次蛻變，像毛蟲一樣的蛻變。她不希望她能成為蝴蝶，但她只希望能被人注意而以。可是，事實一次又一次得打垮她。她曾希望自己從未沒出生過。

當再次開學她已是一名初中生了，當她邁進這個校院時，她發誓，她一定不會讓歷史重演。她努力讓大家記住我，她害怕大家不理我，害怕只剩她一人。她努力的完成她的蛻變。她等待著新得開始。她努力去改變，她努力去忘記，她努力去適應。她要交許多朋友，可能是習慣了吧，她總是對英語的口語有一種恐懼，她不敢展現自己。

半年前的那次軍訓，使她改變了對自己的看法。那天她肚子疼，她躺在宿舍中。當她醒來時，她們已經回來了。看著她們為她打的熱飯，和那幾句簡單的關心。使她心中出現了久違的感動。那種感動，她已經很久很久，沒有感受到了。她素不知在她們心中有一塊地方是專屬于她的。她素不知，她已實現自己的誓言。她素不知，其實春天已漸漸向她逼近，只是她沒察覺罷了。

那缺陷使她感到自卑，使她的心中下著雪。可這遲來的春天，雖是遲來但卻依然溫暖。使她心中的冰雪融化，春暖花開，春意盎然。

如今那個女孩已不再自閉，她學會了笑對生活。她變得開朗，像春天的小草沖出泥土，沖出冬天。盡管她的冬天很久很久，但是，那遲來的春天將她喚醒，那束陽光，將她的冬天驅散，把她的冬天溫暖。

冰雪融化，春意盎然。

天若藍，勝似海

天涯相依，海浪相近，洶涌澎湃，此真似幻。

天，是夢的高度，是海的藍度，是信任的強度，也是不可攀巖的程度。

天上有無數的生命在翱翔，海里有無數的生物在游動，天是藍的，海是藍的，相偎相依，攀巖上升，連綿不斷，親密無間，天若藍便是蔚藍如海。

天，是無邊無際的，他包含了無數的生命，他是廣闊的，給人以虛空的美，充滿著大地。

海，是蔚藍無邊的，她包容了無數的生命，她是寬容的，給人以恬靜的美，感染著我們的視覺。

天，是夢的高度，那海便是夢的開始。

天，是海的藍度，那海便是空白的升華。

天，是信任的強度，那海便是愛的傳遞。

天若藍，勝似海。

海若清，勝似天。

相依相偎，缺一不可。兩者共存，繽紛多彩。

天若藍，勝似海。

總有屬于我的季節

陽春三月，吐艷的桃花，泛白的李花競相爭艷，他們說，春天是屬于我的季節；花姿瀟灑，素有“國艷”之譽的海棠，出污泥而不染的消夏綠荷，他們說，夏天是屬于我的季節；“月中有客曾分種，世上無花敢斗香”，“葉密千層綠，花開萬點黃”的桂花，“遍地黃花分外香”的菊花，他們說，秋天是屬于我的季節；香自苦寒來的梅花，紛紛灑灑潔白的雪花，他們說，冬天是屬于我的季節。

是呀，世上萬事萬物都有屬于自已的季節。所謂“莫羨三春桃與李，桂花成實向秋榮”。他們可以在不屬于自已的季節里，蘊育新生，等待時機。他們可以在屬于自已的季節里，奮發向上，一展其長。作為自小不知愁滋味，而今一晃步中考的我來說，青春是屬于我的季節。

青春，是每一個人的黃金時期，正是長身體，學知識，增閱歷，積經驗，聚人脈的寶貴時期，正如花季一般，有著桃李的芬芳，海棠的艷，荷的綠，桂的香，菊的黃，雪花的潔白，寒梅的沁香。這時，要讓自已“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，要夙夜不解，用囊螢映雪的精神去勤學苦讀，要在這個蓬勃生機，青春激昂，活力四射的，屬于我的季節里，以便不斷提高自已；要掌握過硬的本領，以便將來為社會作出應有的貢獻；要勤學苦讀，智，體，美，勞全面發展，要樹立正確世界觀，人生觀和價值觀。當今社會，用人的理念是，有德有才重用之，有德無才慎用之，無德無才不用之。只要你在這個屬于我的季節里，努力著，付出著，只要你在這個屬于我的季節里，堅持著，不懈著，只要你在這個屬于我的季節里，綻放著，洋溢著.那么，相信自已人生定會是意義非凡，相信將來對社會的回報定是極具價值，相信今后的道路定是季季燦爛，節節煇煌。

也許將來，我會成為一名科學家，去攻克那一道道未竟的科研難題，也許將來，我會成為一名教師，讓那芬芳的桃李開遍天涯，也許將來，我會成為一名醫生，去為病人減輕痛楚，也許將來，我會成為一名警察，為維護社會的安定盡職盡責。但我們必須懂得，將來做什么并不重要，重要的是現在，必須在這個屬于我的季節里，去不斷去歷練著自已。正如開在季節的花兒一樣，在屬于我的季節過后，帶給人們的是那掛

人生如棋 以前，我本是不喜歡象棋的，因為象棋中步步為營，落子無悔，每動一子都需深思熟慮，常常因一步之錯，滿盤皆輸，著實是對人的智慧、思維等極大挑戰，尤其是在對弈雙方表現出的深沉，令大大咧咧而又無心的我難以捉摸。相反，我喜歡的是開朗明快，簡單易懂的五子棋，雖說簡單，其實也不算簡單，只是比象棋更容易捉摸些罷了，五子棋是黑與白的對戰，一子落腳定下中心，再經過對方的重重阻擋，突破障礙，通過多方聯系，形成五子連珠之局面，方可為贏。因為父親酷愛下象棋，為了開發我的智力，形成更敏捷縝密的思維，堅持也要我學象棋。從此，我只得丟棄我喜歡的五子棋，從頭開始學象棋。

初學象棋時，只感覺象棋太枯燥無味。橫九豎十，九十個落子點，每方各占四十五個為自己的根據地，無論如何變換，都走不出這四四方方一個棋盤的九十個落子點。而走法，無非也就是“馬走日字”，“象走田字”，“炮打隔子”，“車可橫豎隨意”，“兵卒只可前進，無后退之路，越過楚河漢界可橫向行走”，“將帥為棋中司令官，士為其貼身謀士，只可行走于九宮格內，兩方將帥不可碰面”。因我初學之時，水平有限，所以，走棋總是猶豫不決，拿捏不定，往往是子已落下，突然發現是步錯棋或廢棋，而那時棋已落定，便無從悔改。而且對象棋中精明的走法，也是只知其然，而不知其所以然，只能死搬書上的條條理論和走法來走棋。那時和一同學習象棋的棋友們下棋，我十有八九是慘敗，多是下許多盤棋也很難贏棋一次，所以，更是提不起對下象棋的興趣，棋中之道，也自然無法悟出。

后來，下棋時間又長了一些，慢慢的熟能生巧，棋藝在一定程度上得到了提高。雖然還是常敗，但贏棋的次數比以前更多了一些。我也開始熱愛上了象棋，老師指引我慢慢的在棋中感悟人生之道，正所謂，人生如棋。當人們開始涉世的時候，這盤人生的棋局就已經開始了。

在下棋中，棋局總是變幻莫測，難定棋勢風云。有時候把對方殺得只留片甲，卻又是一個疏忽，敗于對方之手，有時候遇上高手，能短短幾招把自己逼上死路，難以翻身。老師告訴我，人生也正如棋中局勢，時晴日高照，時陰晦連天，總會有一些恰合己意之時，也總會有一些坎坷不順之時，而做事不到必輸之時不能輕易放棄，有時候，看似已無轉機的事情，通過自己的努力，或是對方的一個不小心，此事就會又是一番風景，而遇上高手，也不必完全喪失信心，不妨發揮出自己最大的實力與其搏擊一場，重不在輸贏結果，而是學習對方對棋盤的掌握。

在下棋中，沒有讓人悔棋的機會，拿子走子，落子生根。老師告訴我，舉棋不悔大丈夫，生活中也是如此，當你拿起一顆棋子的時候，就如你已經籌劃好了一件事情正在實行，而落下棋子，就代表這件事情已經完成了。那倘若你已經做完了一件事情，哪怕就是一個錯誤的決定，都沒有機會從頭再來了，若要從頭再來，就必須放棄這你已經做好的一切，你已經擁有的一切，這顯然要自己放棄這些東西是不大現實的。那么就只有面對你自己所做的決定，接受現實和錯誤。世上沒有賣后悔藥的，當你失敗了，感嘆道：“若我當初不走這一步，而選擇那一步，我就取得勝利了啊！唉！”這時，你再叫苦連天也是無濟于事，因為已經沒有后悔的機會了。所以，我們在做任何事之前，都要有充分的準備和接受失敗的心理。

在下棋中，我時常只看眼前一步利益，而沒有顧及到后面的棋，等我發現這一子之錯，已經需要后面下棋過程中用很多步來彌補這一步所犯的錯誤，最后導致輸棋，讓我心有不甘。老師告訴我，棋如人生，步步為營，一招不慎，滿盤皆輸。下棋的過程，也是走人生的過程，最重要的就是謀略，需小心謹慎的精打細算，也需膽大心細的落子有準。每走一步，都要考慮到以后許多步的打算，當然這是在一次次的實踐中磨練出來的，但是在事情的一開始，就要有這種步步為營的心理，穩打穩扎，為最后的勝利奠定扎實的基礎。生活中的每一次成功也正如此，離不開之前的每一份努力，每一份打算，當時機來臨時，抓住機會，猛然出擊，即可獲得成功。而在這奔向成功的過程中，也很可能因為一件小事的錯誤，讓本來距離成功只有一步之遙的自己，因為一步的沒有踩穩墜下失敗的深淵，所犯的這一點點錯誤需要花費多于對方百倍的時間和精力來彌補，而當你費了許多勁才彌補了錯誤時，可能對方已經走到成功的彼岸了。

在下棋中，常常遇到這樣的事情，有時候，往往一盤棋自己下的精疲力竭也無法看出棋中的門道，從而戰勝對方，但是，若換別人來下這盤棋，自己作為一個旁觀者，卻很容易便看出棋中暗藏的玄機。正如蘇軾說：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”老師告訴我，這便是應了千古流傳的古訓“當局者迷，旁觀者清”。這句古訓恰好是說下棋的人，往往自己對棋局云里霧里摸不著頭腦，別人卻把棋局看的很清楚，這就是當事人和旁觀者的區別。所以說，我們要經常聽取旁人的建議和意見，聽聽別人對自己所做的事情或正要面臨的事情有什么不一樣的看法見解，對自己做事有利無弊，即使他人說的不對，可以不采取他的方法，但多聽一些不一樣的見解還是好的。

四四方方一個小小的棋盤，九十個橫豎交叉落子點，卻蘊藏著令人難以捉摸的玄機。倒一杯清茶慢品嘗，下一局象棋細琢磨。人生百理，盡在棋中現。人生也如一局棋，愿人能走好人生這盤棋的每一步，下贏這盤人生之棋?? 滿枝頭的碩果。

童年趣事

每個人都有一個難忘的童年，那些有趣的往事就像天上的星星一樣光彩奪目，時常散發著迷人的光彩。這些有趣的往事時常浮現在我的腦海里，使我至今都難以忘記。

童年是幼稚可笑的。記得那一次，媽媽因為有事不在家，快要到飯時了，可是我又不會做飯，我心想：如果我把菜洗完了，媽媽做飯不會更快一些嗎？于是我靈機一動，想出了一個錦囊妙計：媽媽平時不是用洗衣機洗衣服嗎？我為什么不能用洗衣機洗菜呢？肯定又快又省力。于是我把媽媽準備做飯的一盆菜倒進了洗衣機里。可是，我還有些不太會用，但我還是明白尺度的，索性我就把洗衣機上的按鍵都調成了最大，洗衣機開動了，我心里一陣狂喜：“這么簡單就開動了，真是小菜一碟！”接著我又一陣大笑。過了一會兒，洗衣機停止了，“咦，怎么回事，菜怎么都碎了？”我有些著急了，馬上給媽媽打電話：“媽媽，我用洗衣機洗菜，菜怎么全碎了？”“哎呦！我的寶貝，洗衣機只能洗衣服，洗菜當然會碎了。”媽媽語重心長地對我說。

童年又是幼稚自私的。記得有一天，我家里來了客人，媽媽切好了西瓜準備接待客人，我到廚房一看，“哇，這么多西瓜！”我的口水緩緩地流了出來，真是“疑是銀河落九天”，我偷偷地把西瓜尖都咬成了“月牙兒”形，我心想：“我都咬了尖，這下誰還會吃？”媽媽到廚房一看，笑了笑對我說：“吃了西瓜尖可是會死人的。”我驚訝了，急忙對媽媽說：“不會吧，我吃了西瓜尖會死嗎？”媽媽抱起我：“你呀，都是貪吃惹的禍！”我為我做的事感到尷尬。啊，童年難忘，童年快樂??童年的一切一切，都深深地刻在我的腦海里，伴我童心飛揚，伴我茁壯成長。

總有屬于我的季節

風雨呼嘯過后，遺留了芳香的傳奇。

我從來不是一個有目標的人，四季輪回，歲月更迭，對我來說只是時間的推移。一切事物都沒有改變，轉來轉去，也只是帶走了時間。在原地停住的依舊是那個地點，那個人物。

曾經固執的尋求至真至純的美好，卻不曾想，到頭來，只是一場夢。世界上根本沒有純潔無暇的東西可以永遠停留，即使是再絢爛的白，也會于煉成久不見事的黃。當賺足了他人的眼球，新生的靈魂就早已腐蝕，帶走了繁花似錦，卻留下了滿地生機。我不明白，為什么上帝喜歡開玩笑，總要讓你歷經一番磨難，才能享受甜美，他所給予的禮物也都拴上了失敗，注定你要迷惘一生。

陰雨連綿的天氣，整個天空籠罩著黑暗的烏云，外面的燈光將整個院子充斥成白晝。我站在窗前，思考，迷惘，心中的決絕開始顫動，隨著腳下的石子連成一線。

看到了一片樹葉，一片堅持的樹葉，在狂風暴雨的侵蝕下依然昂揚的抬起頭，堅定地守護著大樹，做那最后一片樹葉。我被震驚了，連忙跑出窗外，我對它說：“不要堅持了，你只是一片樹葉，再大的價值也不會改變你的命運。”風雨交加中，我似乎聽到一個微弱但卻透著倔強的聲音：“不，我要堅持，即使粉身碎骨，我也要守護我的夢想。”是啊，我在一瞬間恍然大悟，為什么我不能像它一樣堅守自己的夢想？只要相信，它就一定能成為現實。

風雨中，我笑了：一瞬間，我找到了真我。那是久經決絕后的堅韌，一切的一切都不會比現在來的重要。

風還在亂，雨還在下，伴著恣意蕩起婉約，我大踏步的向前走去，是的，我不會改變，風雨過后的頂端，就是天堂的召喚。

這片天空是如此的令我著迷，總有一天，當我盤旋于此時，我會有一份自己的精彩，里面有我的花樣年華。

總有屬于我的季節

日落不是歲月的過,風起不是樹的錯.生命奇葩只開一季,總有屬于我的季

節.----題記

我是一棵臘梅，被人種在了墻角邊，雖說人們很是愛護我，可我總覺得有些營養不良，身子骨兒長的歪歪扭扭的，人們卻都說我擺的造型很好看。眼看著春姑娘人間逗留，溫暖的春風吹綠了祖國大地，無數的花草們正趕著這大好時節競相炫耀自己的美麗。萬紫千紅，芳香四溢，引得蜂蝶翩翩來采蜜比美，人們總是盯著他們看而忽略了我的存在。我心里不知是羨慕還是嫉妒，發誓當我開花時，一定要一鳴驚人。我拼命吸收著養分，拼命生長?? 轉眼春天過去，夏天到了。雖說爭奇斗艷的花兒少了許多，可剩下的都是有實力的高手。唉，還是沒有我的份。好不容易挨到了秋天，心想，我也該開花了吧？再不開，一年的好時候可都沒了。想歸想，我還是沒有低頭，還是等著，心中有個念頭在支撐著我——總有屬于我的季節！

大雁南飛，草木枯黃，看著那驕傲的秋菊，我心里有點按捺不住了。天氣越來越冷了，漸漸地刮起了北風，秋菊也謝了。輝煌過后，都沉睡去了。唯獨剩下我，孤零零地立在那里。行人徑直走過，好像連余光都沒有我的影子。我想大聲抱怨上天的不公，可又一想，聲音再大又有誰聽得見，誰幫得了我呢？ 于是，我豁然，繼續等待。

這天夜里，風雪交加，冰冷的雪夾在風里，不時打到身上，硬生生地疼，可是正當這時，我感到身體里有一股力量在積蓄，在流動。莫非是??我懷著憧憬睡去。

第二天剛醒來，便發現一夜之間，世界已被銀白色裹了起來，一縷縷陽光照在雪上，折射出美麗的光彩。許多孩子在一起堆著些什么東西，貌似雪球和雪柱子。我驚訝，有一位看起來文質彬彬的年輕人正仔細觀賞著我，隨口吟出：“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。”哈！我終于開花了！望著一片雪白，還有那快樂的孩子，我抑制不住心中的興奮，眼淚頓時盈滿了眼眶我終于找到了屬于我的季節。只有堅信自己的價值，才會迎來自己的季節。

偉大的陽光

世界上，聲音不止一種，有風聲；有雨聲；有街市的吵雜；也有父母的嘮叨??而有一種聲音深深地觸動了我的心靈。

陽光透過窗棱直射進教室，當太陽在早上從地平線上升起來的時候，世界頓時有了鮮艷的色彩。就像一個停電的房間里點燃了一支蠟燭，“唰”的一下把角角落落都照亮了。昨天晚上還在樹叢里睡覺的小草，仿佛現在在搖擺著腦袋，被陽光披上了一層金色的外衣。我不禁伸出手去，就好像觸到了那溫暖的光線，熱量順著液體流遍了全身，嘴角也不經意間有了難以發覺的弧度。

我一直都覺得太陽很偉大，它用自己身上所有的光和熱來溫暖這個世界。每當我看著它從地平線上升起來的時候，我就感覺有一股力量從我身體里竄出來，我覺得它是來拯救我的，它使用它無限的力量來喚醒這個沉睡的世界。

有時，我也想像太陽一樣，用自己身上僅有的力量去溫暖一些人，我想用我所能做的讓我所生活的世界變得更加美好一些。有時候，我會晚上一個人筋疲力盡地坐在窗前，望著眼前的大街發呆。這么晚了，大街上上一個人都沒有，我的視線范圍只能看見一盞路燈閃著昏暗的光線孤零零地立在大街上，白天如此喧鬧的大街上只剩下一盞街燈，像被人遺棄的孩子，被丟在了路邊，但我想，對于這條大街來說，也許這盞街燈就是他的全部了。雖然它的光線很暗，但如果沒有它，大街是不是會沉睡過去呢？大街是不是會醒不來呢？

我突然有點想哭，可能是為大街感到悲哀吧。

我只是這世界上一顆沙粒般的小星球，每天目睹著這世界上的變化，也許會有很多事情發生在我身上，那些我自己看起來很重要的事情，在那些公文包的文件里；拔地而起的高樓里；傳播著重要講話的話筒里；或是高級領導人的耳朵里也就不值一提了。

但其實，這世界上也有很多和我一樣的自轉小星球，我們每天在這里忙來忙去，散發出別人幾乎看不見的微小光芒。但對我來說，那些星球就像一個個小太陽，它們總是在我身邊轉來轉去，他們的光芒，我看得到。每當這個時候，我就會感到很溫暖，仿佛就算世界傾覆，我也擁有了擺正它的力量。

在這里，我想對那些每天在我身邊的小太陽說聲謝謝，我沒有太多的熱量，但你們知道么？你們真的讓我覺得很快樂，很溫暖，甚至當我一個人站在雨中的時候也不會害怕了，因為我感覺有人在前方等著我??.成長中的我 成長中的我充滿歡樂，充滿微笑，充滿自信，充滿成功，但也充滿憂慮，充滿無奈，充滿痛苦、充滿急躁。隨著時間的推移，我不僅個子在逐步長高，而且知識在學校老師的教導下，越來越多。成長中的我，是一個調皮蛋。自從伊呀學語進入學校后，就有了自己的班級。在班級里，我常常是一個小調皮蛋，許多事都讓老師不順心，但我活潑、開朗，善于動腦筋，也由此成為小朋友想交往的伙伴。這就是小時候的我。成長中的我，是一個受氣包。在學校里，我常聽到同學們的埋怨，特別是中午，每當看見老師叫我在小黑板抄寫的作業題，就會聽到同學的叫罵。我是科代表，我也無奈，是老師逼著我抄作業題的。由于當時不善言講，同學們給我使白眼，我只好認了。對于老師布置的作業題，我埋頭苦做，一聲不吭，只是為完成作業。晚上還要做每門課程的課外作業，經常是做作業到深夜十點。這就是為作業所累的我。成長中的我，是一個受老師喜愛的好小子。隨著年級升高，我的思維也變得活躍起來，于是我成為了班級的活躍分子。課堂上，我積極發言，成為回答老師提問最多的學生之一，我的學習成績很好。學習是快樂的（現在來說）。這就是現在的我。在數以千計的學生中，我演繹了聰明可愛，樂觀向上的生活狀態，同時，我也在成長中經歷了一個個酸甜苦辣的場面。讓我們在成長的旅途中勤奮學習，不要迷失自我，克服一切困難和阻礙，去努力實現自己的夢想吧！-------------------成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時期。在每一個和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長。快樂與煩惱永遠是兩個不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會永遠伴隨在身邊。也有的人覺得世間并沒有快樂，命運時時都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣。可我卻不這么認為，造物主創造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡??只有快樂和煩惱同在，才能有一個無悔的成長經歷。成長中的快樂，錯過了嗎？ 匆匆忙忙地過了一年，當零點鐘聲敲響，我又長大了。數數過去一年開心的事，一開始還真想不起來。再仔細想想？有了！參加學校的軍訓，真有趣！學校組織去秋游，玩得好高興啊！還去看了演唱會，那場面真激動人心啊！還有我每次做作業，速度總是比其他同學快一倍，別人都還沒有做完，我已經在看課外書了！還有競賽得獎的時候；交到新朋友的時候；節日收到禮物的時候??認真想想，就這么短短一年，我的成長記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是“學海無涯苦作舟”就能學到的文學知識，也不是在奧林匹克數學中能領悟出來的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂。我還有不服輸的倔強，還有調皮的叛逆，在成長中神采飛揚地追趕成長的腳步，緊握住璀璨的年華。想到這里我咯咯地笑了起來，原來成長中的快樂并沒有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地要前往下一個目的地。成長中的煩惱，是喜是憂？ 每樣東西都有不足之處，也正是這瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長路更加絢麗。成長，就是告別過去，告別我留戀、不舍的一切。童年的往事回味無窮，每一樣都讓我們開心，讓我們感動。洋娃娃、冰淇淋、旋轉木馬，這些美好的東西在成長中都會拋在我們的身后。突然從夢中醒來，我哭著要媽媽。媽媽說，我長大了，要獨立，不能再依靠別人了。身邊的伙伴和我一起長大，我發現他們越來越不了解我，還經常說我的壞話；老師也不像以前那樣關心我，卻有了越來越多的不理解??我經歷了許多我害怕，我討厭的事，我不明白為什么有這么多人和我作對。我的煩惱數也數不清，理也理不齊，可正是這煩惱教會了快樂不能給我的知識：堅強，理解，寬容??它就像一杯茶，剛品時苦澀，可回味卻無窮。成長的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長大，才能好好的去成長，不辜負這幾年的歲月。不管是快樂還是煩惱，都灌溉著我的成長，都是我需要的營養!

夜已經很深了，我放下手中的電話，隱約聽到隔壁房里還在響著電視的聲音。都這么晚了，媽媽應該早就睡了啊，怎么還有電視的聲音呢？我帶著滿腦的疑惑，輕手輕腳走的走到隔壁的房間，原來媽媽在看電視時，不知不覺的睡著了。

我關掉電視，走到床頭準備熄滅那盞有些昏暗的床頭燈時，發現媽媽頭上的白發又多了，臉上的皺紋越發明顯了，那一雙手早已被摧殘的不能用白皙與纖細這類詞來形容了。媽媽老了，真的老了！關燈回到自己的房間，我的心久久不能平靜。還記得是姑姑告訴我的真相，我是難產兒，我出生的那一天差點成為我和媽媽的祭日。是媽媽執意不愿放棄我，是媽媽抱著必死的心態拼命的挽救我的生命。媽媽的愛感動了在場的醫生，感動了老天，我們母女平安，但媽媽本已有病的身體又落下了終身的疾病。

媽媽是個堅強的人，是一位很會持家的人。在我出生后的兩年里，家中四位老人相續去世。本就勉強度日的家因此負債累累，為了還債，爸爸不得不離開辦公室深入現場，長年累月出差在外。整個家全由媽媽一人撐著，即要上班，又要帶我和哥哥。我記得在上幼兒園前有一段時間，哥哥被帶到外地由爸爸照顧，而我每天早上五點鐘就被媽媽從被子里抓起來，然后帶著我一起去上班。我每天拿著一個小板凳坐在離媽媽不遠的地方，媽媽一邊干活，還不時用眼光搜尋著我的影子，看我在做些什么。我總喜歡將手放在嘴里扯著自己的臉蛋給媽媽做鬼臉，媽媽總是向我投來微笑，然后要我不要將手放在嘴里。直到我上幼兒園，哥哥上學，媽媽又開始忙著每天中午趕回家給哥哥做午飯，然后又勿勿忙忙的回單位上班。這樣堅辛的日子，媽媽從沒說一個累字，所有的事情都被媽媽安排的井然有序。黃天不負有心人，我們的日子雖然過得有些清貧，但媽媽從來沒讓我們餓著，還用牙縫中省出來的錢一點一點的把家里所欠的債務全部還清。

隨后，爸爸依然長期出差在外，媽媽依舊來回奔波于家與單位之間，但我們家的日子卻越過越好。但在我十歲那年的一天，我很清楚的記得那天只有我和媽媽兩人在家，那天是一個艷陽天，媽媽要我自己到外面去買燒餅做午餐，可我還未從媽媽手中將錢接過來，媽媽就已經昏倒在我的面前。我嚇呆了，望著躺在地上的媽媽，我連哭都不會了，就那么呆呆的站在那里望著媽媽。等我回過神時，我拼命的搖著媽媽的身體，哭著喊著媽媽，媽媽醒醒！媽媽沒有理我，我第一次感到害怕，感到無助。我哭著跑到隔壁死勁的敲著鄰居家的門，求他們幫我救救媽媽??。媽媽被好心的鄰居送去了醫院，而我由于年齡太小，只感到了害怕，并沒對媽媽的操勞與辛苦有所感悟。時間很快跳到中考，我至今不明白為什么媽媽不讓我考高中，但我知道有一段時間我很恨媽媽。那年面臨中考，我很用功的讀書，成績也不錯，家里人也很關心我的學習。可是在填志愿的時候，媽媽卻死活不讓我填報高中。我爭取過、吵過、鬧過，但全都沒用，最后連爸爸也站在媽媽那一邊。我無能為力，只能隨了媽媽的心愿。但對于這件事我仍耿耿于懷，我開始懷疑我是否是媽媽的親生女兒，媽媽是不是不愛我了。

我變得沉默，孤僻起來。我開始用冷眼漠視周圍的一切，對媽媽的愛視而不見。我努力的學習、努力的工作，我在心里千百次的對自己說：媽媽不愛我了，我要自力，我會償還媽媽的養育之恩。

可是媽媽啊，如果你真的不愛我，為何每天清晨為我做好早餐，出門前叮囑我在路上與工作中要小心？為何在我每次晚歸時，你都摸黑到車站去等我？為何在看我眼中充滿了內疚？

可是媽媽啊，既然你是愛我的，為何不讓我讀書？為何不告訴我原因？為何要讓我因此事而恨你呢？

直到有一天姑姑來告訴我媽媽生我時的一切，斥責我不該這樣對待媽媽時，我才突然發現，媽媽給予我的實在是太多太多。是媽媽賜予我了生命，媽媽的養育之恩我是用一輩子時間也償還不完的。媽媽做事自當有媽媽自己的道理，我不該這么苛求的去索取。

媽媽已經老了，想想二十多年來，我何曾為媽媽做過一次早餐，為媽媽打過一次洗腳水？何曾在媽媽生病時為她喂過一次藥？何曾為媽媽分擔過一次煩惱？飲水還當思源，可是當我在毫無顧忌的享受媽媽的愛時，我又何曾想到過媽媽呢？??

媽媽真的老了，是我做女兒的太大意，太疏忽了。明早我一定親自做好早餐，對媽媽說一句：“媽媽，你辛苦了！”

自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想象這優秀教師的形象.在我焦急的期盼中,終于等到了晚上,焦老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以后的班主任焦老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什么卻成了一名優秀的教師呢? 但在以后的日子里我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心,真的她仿佛就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什么心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手里就什么都不會有了,也就是她給解覺的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一樣.其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!但我也會從中記起這一次的小教訓,以后希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋于大地的根.知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎? 在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什么也干得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那么我們又怎么佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上層樓。35

在這個世界上，有許許多多最美好的東西。比如說那華麗的語言，那激動人心的瞬間和那令人如癡如醉的情景。可是，我卻覺得，最美好的東西，莫過于人那純潔而又美好的心靈。美麗的心靈

細想起來，生命中永恒的東西實在不多，但有些瞬間卻讓你永遠難忘。時間編織了許多的故事，上演了無數的悲喜劇。當我們重新翻閱那一頁頁微微發黃的舊日歷，那一個個陌生而又熟悉的生命坐標時，會禁不住抨然心動！因為那是一段旅程，一抹心痕，一處風景。雖然時間已像夕陽一樣西逝，但留下了一串又一串記憶，揮也揮不去，抹也抹不掉，它駐留在心靈的深處，定格在生命的每一個瞬間。

當我們拉上窗簾，剩下一盞幽幽的壁燈，來一點淡雅舒緩的音樂的時候；當我們沐浴晚霞，任由摩挲，閉上雙眼舒適的倚在白色躺椅上的時候；當我們踏著落滿秋葉的小路或撐著傘沿著潮濕的雨巷邁著古典的腳步若有所思地走著的時候，那生命的每一個瞬間猶如深埋的琥珀被重新挖掘，點燃那一片紅珊瑚般的記憶。

生命中常常有這樣凝固的瞬間，生命因這些瞬間而串綴成一串美麗的花環

回首往事里久違的或者疏遠了的部分，那些熟悉的或者陌生的朋友，或坐或立，生動無比。即使是一些瑣事，沒有多少價值，卻因為在生命中曾經閃現，而觸動自己的心靈，觸動靈魂中最敏感的部分。

生活中有太多的例子，有的被世人傳誦，有的卻如過往云煙，這都無所謂，我們要的是善良的真諦。我愛善良，因為它體現我存在的價值；我要善良，因為人類的愛是無私的。生活需要善良，這樣你就會發現，善良可以使人與人之間充滿了依戀與呵護。讓善良走進心靈，讓幸福在我們身邊。

馬丁.路德金曾說過:“我們都應該懺悔,不是因為我們的罪惡,而是因為我們對于邪惡力量的無聲的沉默”.邪惡從不會理會一顆善良的心靈,而一顆善良的心靈卻常常包容邪惡,也許就是善良心靈的偉大之處.一個古希臘哲學家在一片荒地上給他的弟子講學時問了一個問題:“有一片荒地,你們會用什么方法可以把荒草剔除?”有的弟子說可以用鋤頭除去,有的說可以用火燒,有的弟子說可以用農藥除草,等等.這位哲學家什么也沒說,不置可否的走了.過了一年后,這位哲學家去世了,他的弟子再次集聚在去年大師講學的地方,原來的荒地已不在,取而代之的是一片綠油油的水稻田.哲學家的弟子終于明白,原來除去荒草的最好方法就是在上面種水稻.同樣,要想使一個人保持純潔而美麗就要有一顆善良的心靈.生活需要什么？或許是物質、或許是精神，總之很多很多。但不可或缺的，就有善良。

善良即寬容、愛護，是對所有人的一種最無私的愛，也是自身美好素質的體現。

善良就是對別人的關快與寬容。“持燈女神”南丁格爾，也用行動闡述了另一種善。她出身在一個顯貴的家庭，卻會為了幫助別人而拋棄無憂無慮的生活去選擇從事當時地位十分低賤的護士這樣一個職業。通過她的努力，前線的死亡率由40%降到2%！在多少個風雨之夜，那些在呻吟的士兵只要一看到南丁格爾手提燈的亮光，就像看到了慈善的天使，感受到無限的溫暖和愛意，她所到之處，傷兵們甚至會俯下身去親吻她的影子。我為此深深地震撼著，也為這種偉大的善而感動著、感化著。

善良又是對人心靈與精神的洗滌。

第二篇：中學生最新優秀作文集

2012四川中考滿分作文：《寬容》

寬容是一種修養，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學會寬容。

寬容如水。寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時的敵視，使人冷靜、清醒。

寬容似火。因為更進一層的寬容，不僅意味著不計較個人得失，還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進對方心中。在這充滿競爭的時代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？選擇寬容，也就是選擇了關愛和溫暖，同時也選擇了人生的海闊天空。

寬容如詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不僅僅表現在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關愛，而是對天地間所有生命的包容與博愛。

寬容是門學問。對于小過失，小錯誤，你可以快樂地寬容對方。但對于大過失，大錯誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。

當然，寬容更應是“嚴于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學問。

因為寬容，紛繁的生活才變得純凈；因為寬容，單調的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！

天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學會寬容吧！

2012山東濟南中考滿分作文：《咀嚼生活的滋味》

夏丐尊先生在《生活的藝術》中寫道：在弘一法師的世界里，百衲一，破毛席，毛巾一樣好；青菜，蘿卜，白開水同樣好。咸也好，淡也好，樣樣都好。能在瑣屑的日常生活咀嚼出它的全部滋味，能以歡愉的心情關照出人生本來面目。這種自在的心境，宛如一輪明月，是何等的境界。

生活百態，只能由自己去體會，生活的千滋百味也只能由自己去品嘗。在生活之余，獨自悠閑在鄉村的小道上，感受夏天那夾雜著泥土的氣息，伴隨著一絲草花香，閉上雙目。任心靈的翅膀翱翔于廣闊的天空，孤獨猶然而生。但也因為這樣，才會有獨立的空間來感受生活的旋律。

當你嚼著可口的食品香甜襲來但你可知道香甜的背后卻是那不辭的辛勞，因此你學會為此而感動，因為如果沒有辛勤的勞動，哪來那豐收的果實。從此你知道人生的不意，你學會了珍惜自己，不讓自己輕易的受傷，因而你知道了穩重的含義，要記住在感受香甜的同時也要學著體會被那熾熱的日光刺傷的感覺。

辣，是人們生活中不可缺少的，它仍激情得以綻放，展現青春的活力。正如塞繆爾厄爾曼說言：“歲月讓人衰老，但如果失去激情，靈魂也會蒼老。”假如人間沒有所謂這樣的“辣”，也許就沒有那光彩動人的歲月。失去激情，世界將黯然無味。

其實，生活中的酸甜苦辣，各有其意，只要你認真去品嘗就一定會感受到它特殊的滋味.2012南京中考滿分作文《帶著一本書去旅行》

古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”在我看來則是：“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟。”

在書中，沒有時間和空間的限制。

我暢游在書的海洋，與王維一起去“明月松間照，清泉石上流”的人間佳境，與他一起“行到水窮處，坐看云起時。”我會和李清照乘上那片詩的扁舟，在黃昏時共飲一杯酒，分擔她：“簾卷西風，人比黃花瘦”的相思憂愁，體會她那“物是人非事事休，欲語淚先流”的悲傷

我漫步在幽靜的花園，與李太白一起“舉杯邀明月，”感受他：“天生我材必有用，千金散盡還復來”人生價值的宣言，體會他作為一個天才詩人的高度自信、樂觀豪放的寫照。我會與李厚祖在高樓上，傾聽他“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的強烈亡國之痛，描繪他作為一個薄命君主的悲苦境遇

我激情澎湃與施耐庵的《水滸傳》。我漫步在梁山山下，目睹梁山一百零八好漢行俠仗義、除暴安良的英雄壯舉。我激情與武松除惡蜈蚣嶺;澎湃與他斗殺西門慶。我更為林沖這等英雄好漢受到百般迫害而氣憤。

我嘆息于曹雪芹的《紅樓夢》。我悲傷于賈寶玉和林黛玉的愛情故事。我為香菱感到惋惜，同時也對她心生佩服之情。佩服她一個孤苦女子，癡心與學詩，欣賞她對藝術的崇拜，同情她苦苦找一個精神上的寄托。

歌德曾說：“一本書一個世界。”我踩著趣鋪成的路，樂作成的舟，游遍大江南北，暢游古今中外。

2012年沈陽中考滿分作文：《愛與時間同行》

愛，人人都經歷過，人生在世，都在或接受著別人的愛或給予他人愛。可愛是什么?我們又很難說得清楚。

愛是什么?不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子說，愛是媽媽的懷抱，踏實，溫暖;青年人說，愛是激情燃燒的歲月;老年人說，愛是執子之手，白頭偕老的相伴;風說，愛是微風拂過的新綠;雨說，愛是潤物無聲的節拍;云說，愛是藍天的自在包容;草說，愛是對大地三春暉的報答;時間說，愛是世間美好事物的永恒;我說，愛是生活永遠的主題歌!

愛是纏綿時的細語，愛是拿卻拿得起放卻放不下的無奈，愛是甜蜜的，使人陶醉;愛是痛苦的，叫人感傷，愛是摻雜著酸。甜。苦。辣。咸的人間百味。

愛是柔情，它應該是陽光的，不應在膠卷里;愛是眼淚，是苦是甜，該和不該終是愛。

愛是母親手中線，游子身上衣;愛是兒行千里母擔憂;愛是千帆過盡仍望眼欲穿的守候;愛是有星有月只是沒有你的夜晚的相思;愛是說不清理還亂的心海;愛是激情燃燒也是平淡的日子。

愛是丘比特的神矢，可以使心滴血;愛是神農氏的良種，可以不讓心荒蕪;愛是玫瑰色的，它可以使人振奮，給人激勵，更可以創造出人間奇跡;愛是黑色的，它可以讓人如身在苦海，暗無天日，它可以使人如臨深淵，使人毀滅。

愛是你中有我我中有你，愛是你心知我心的靈犀，愛是用我一生的努力換你一生幸福的愿望，愛更是順境中的相依，逆境中相扶的境界。

愛是無私的，它可以心中無我忘我，它是只要你過的比我好的祝愿;它更是犧牲我一個幸福十億人的情懷。

愛是自然的，它可以荊釵布裙，粗茶淡飯，只要真誠真心，就足以叫人陶醉。

愛是社會的，是民族的，它可以凝聚智慧，凝聚力量，超越一切障礙。愛更是人類共有的屬性。

母親的愛可以托起孩子的明天，中華兒女的愛，能創造出我們民族輝煌燦爛的未來!盡管世事無常，滄桑變化，但愛應該是生活永遠的主題歌。

2006年河北中考佳作：《父愛，一生的財富》

父愛是山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領你的一生。

曾經不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰……

直到那天。

那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準備下車后獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風中，那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角―――是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發，是一根根、一片片的白發，父親的白發，一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立，一倒一立中，我知道一定是為了誰……

那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發還是父親的心？車靠站點，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進風的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動著，向我奔來。

那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。

父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，“我的手太涼了。”我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。

父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是兒子一生的財富，因為有了你的愛，兒子一生不會貧窮。

《美好的回憶》

過去的時間已不復存在，但是，留給我最多的，最時間中的記憶，我曾幻想著讓時光倒流，但我畢竟做不到，所以在我的內心中，過去的生活給我留下的只是美好的回憶……

我回憶春天，鳥語花香的季節。我們放聲高歌，走在田間小路上，春游對于我們學生來說是最有吸引的，然而炒菜休息飯，奔跑游戲，則更是的亦樂乎。我們曾坐在樌下，望著天空，天是藍藍的，在藍天下，樹枝上已長出了嫩芽，我仿佛看見它正在茁壯成長，沐浴在春天的陽光下，那嫩芽，不正是朝氣蓬勃的我們嗎？

我回憶夏天，滿眼新綠的季節，在那片羽毛球我們的小花園中，生長著無數日韓花小草。草兒綠地發亮，而花兒開得更為鮮艷，零星的花朵散在小園中，它們雖沒有牡丹的嬌艷，也沒有茉莉的芬芳，但它們依然那樣楚楚動人，美麗可愛，遠處，一個黃點飛來，近了，更近了，噢，原來是一只蜜蜂，很小很小的，它落在一朵野菊上，吮吸著甘甜的花蜜。當它離開時，花粉也隨之而去，伴著蜜蜂，四處安家。那蜜蜂，不正是我們的辛勤的園丁嗎？

我回憶秋天，擁有收獲的季節。田野里，瞧去，滿是金黃，隨著風兒不斷起伏，猶如一波翻騰的海浪。果園里，蘋果和梨兒掛滿枝頭，是那么水靈，叫人垂誕。

我回憶冬天，洋溢溫馨的季節，樹葉兒雖已落光，但你偶爾可見鳥兒在樹上唱歌，小草兒雖已枯黃，但它明年還會重新生長，元旦的寒風雖仍刺骨，但還一張張新年的賀卡卻處處充滿著溫情。它寄托著同學人的一份友誼，一份熱情，一份真誠，那祝福，不正是那許久的溫馨嗎？

我回憶過去，更向往未來的春、夏、秋、冬，讓它們充滿鳥語，布滿新綠，注定收獲，洋溢溫馨。讓它們給我留下更多美好的回憶。

《初中生活》

時光列車匆匆而過，穿過了初一，翻過了初二,越過了初三，中考站已經到了，那個近在咫尺的站臺，不僅標志著高中時代的來臨，同時也向我傳達著另一個信息，我的初中生活就要結束了。

微風輕拂過我的面龐，陽光很柔和，我坐在教室的窗前，抬頭便看到外面濃密的大樹和湛藍的天空。我依稀記得三年前，同樣的地方，同樣的天氣，那是個開學的日子，我懷著興奮至極的心情踏入七年二班，我也因此認識了陪伴我三年的初中好友，從初識的禮貌熱情到現在的嘻哈打鬧，這其中有過多少的歡樂！友情滋潤著我們的那顆逐漸變得成熟的心靈。我的初中生活因友情的渲染而顯得更加珍貴。

明亮的教室，熟悉的同學和老師，可不久我們就要說再見了，真得很舍不得。回顧這三年，仿佛就在昨天，我們端坐著，老師耐心的講課；語文的美妙詩境；數學xyz音符的交匯；英語上演著一場語態詞組的好戲；我們會跟隨老師來到物理化學的微觀世界，聆聽歷史的鐘聲，回想政治所帶給我們國家發展民族團結的篇章......他們夾雜著老師辛勤的汗水和同學們一顆顆渴望求知的心。難忘那精彩的每一節課！

還記得上課時教室里時而爆發出的笑聲；還記得和死黨們開的玩笑話；還記得一次次考試過后同學們的喜怒哀樂；還記得班級籃球比賽和各科競賽的獎時的喜悅。但上天卻不給我們太多停留的時間，顧不得去留戀我們的腳步依然在向前邁進。

《初中生活》

人生有時候，是這樣的迷茫。也許這種感覺的該是這個年齡該有的。可是，面對人生，卻有種說不出的感覺。真的覺得人心險惡，社會上什么人都有。蓮花之所以被稱為君子，是因為有“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”之美名。可是，在現實之中，有這樣的人嗎？

人都是自私的，這是無可厚非的事實。可是，難道世界上沒有真正的朋友。難道這爾輿我詐的生活是你我想要的嗎？在初中的生活中也許我現在可以和你做很好很好的朋友，但我不知道未來我們會不會出賣對方。學校承載著男孩，女孩的夢想，在這里我們有夢想。我們曾想過憧憬的未來。在這里，有我們美好的初戀，不管怎樣，我們在這里是開心的。在這里，我們交到很多朋友，豐富我們的生活。也許，當時我們真的是一群天真的孩子。

最近才明白，我們和以前完全不同了。也許是我們認識了許多新朋友，也許是我們都長大了幾歲。我迷茫了很久，不知道什么樣的生活才是自己想要的。難道就是上學，放學。在學校里，看看小說，上課聽聽。難道這就是生活么？小學啊，當時的天空是多么藍，大地是多么綠，生活是多么快樂，無憂無慮。可是我現在進入初中了，那是人生活的另一個世界，也是一個人生的轉折點。我已經走過了一半了，我清楚初中那是關鍵的時期。可是進入初中我失去了最寶貴的自由，猶如鳥兒失去了翅膀，無法在蔚藍的天空中翱翔。進入初中事情也多了起來，朋友為了雞毛蒜皮的小事而鬧絕交。發現其實不是每個人都是那么善良，沒有了小學時的坦城。

我也有過小學時的輝煌，我在小學時盡情享受著成功的喜悅。

進入初中，我不禁進入了人生的低谷。我無奈無語……

忘記不了進入初中時候？第一次進校門的感覺？這個在面前的校園還在我沒有來過之前，就出現的印象，在這里我認識很多好朋友，他們讓我快樂的度過人生的低谷。是他們，讓我背負太多太多的壓力。當太陽還在天邊，鬧鐘就把我從睡夢中吵醒。進入初中，上課時間提前了，迎著晨曦的第一屢清風，來到學校。當開始幾天，還真的習慣不了。可是，后來在鬧鐘的幫助下，漸漸養成了這個習慣……走進初中，別說我們還小，因為我們該長大了，爸爸手中的學費第一次交到我手里，這次由我們自己交，原來發現自己真的長大了。走進初中，別說自己太弱，因為我們是雙承載了堅強母親的期望。走進初中，別說自己沒有夢想，因為這是每個人人生的轉折點，我們要好好把握。

喜歡上學的感覺，雖然有時會感到無聊或疲憊，但是，不得不承認，離開學校，我們哪還能交到這么多好友。害怕初中畢業，怕自己不能再無憂無慮的玩耍嬉鬧；害怕初中畢業后，有那么多的不舍……

《挫折》

人的一生如同在大海中航行的一艘帆船，無論在多么平靜的海域，總會有起起伏伏，總會遇到風浪的打擊。

面對人生中不可避免的挫折，選擇迎難而上，還是選擇退縮?

退一步，消極地沉浸在挫折帶來的苦難中，你也許會被風浪淹沒，而勇敢一些，積極地迎難而上，與困難斗爭，也許風浪過后是無限美好的天空。

巴爾扎克在自己的手杖上寫著：“我能戰勝一切挫折。”也許正是這種堅毅的品格，才使巴爾扎克成為舉世聞名的大文豪；也許正是這種堅強的信念，使他的作品能永垂青史。挫折并不可怕，重要的是你以什么樣的態度面對。

西西弗斯被認為是世界上最不幸的人，他每天做著辛苦卻永遠也無法完成的工作。而當人們看到他時，他卻并沒有傳說中的凄苦模樣，而是捉了只蝴蝶在快樂地玩賞。上帝給了他世間最大的挫折，但并沒有剝奪他積極、樂觀的權利。面對人生中的挫折，他依然可以擁有一份笑看風清云淡的心境。

在巨大的不幸面前，曹雪芹傾注滿腔心血于《紅樓夢》，寫出了這本傳世不朽的經典；在巨大的困難面前，張海迪用驚人的毅力學會了多種語言，為社會作出了不可磨滅的貢獻；在巨大的挫折面前，奧斯特羅夫斯基用手摸索著，完成了偉的作品《鋼鐵是怎么煉成的》。

面對挫折，他們選擇了勇敢，選擇了堅毅，也就選擇了成功。

挫折，不是失敗的理由，只有在大風大浪中依然勇往直前的航船，才能到達成功的彼岸。

《感謝挫折》

人需要有一顆感恩的心。當然，無論你要感謝什么。

感謝這個詞對于每個人來說也許會有不同的含義。因此，如果有人提出這樣的問題；人生中最需要感謝的是什么？我想每個人的答案都不盡相同。也許你會回答，我要感謝我的父母，是他們給了我生命，或許你會回答我要感謝我的老師，因為是他們教會了我怎樣做人。但我要感謝的卻都不是這些，我要感謝人生中巨大的財富—挫折。

挫折這個詞從表面上看好像是一個貶義詞但如果你從另一個角度去品味它，它則是人生中一筆不可多得的財富。

我從出生到現在，一直在和病魔做著斗爭，這其中的艱辛與痛苦相信只有像我這樣經歷過的人才會有所體會。

從小學到初中我的生活一直被一層陰云所籠罩，從去醫院檢查身體到被推進手術室我經歷了人生中一次巨大的考驗。

人的一生是短暫的，遇到的挫折無計其數，但要學會去克服它卻是一件困難的事情。

最初，這些困難像一道不可跨越的鴻溝，使我變得弱不禁風。可最終我從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書找到了克服挫折的辦法，那就是用積極樂觀的態度去面對。

它使我認識挫折的可貴。使我從一只屋檐下生活的麻雀變成一只展翅翱翔的雄鷹，使我不再懼怕挫折。

我相信，挫折會讓我變得更加堅強，會帶領我邁向成功的彼岸。

我要感謝人生中巨大的財富—挫折。

《賞析初中優美語段》

1.承諾不是藍天上的一片白云，逍遙飄逸;承諾不是水面上的一葉浮萍，飄游不定;承諾不是夜幕中的一束曇花，轉瞬即逝;承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價，也是河蚌的榮耀;承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結晶，也是蜜蜂的驕傲;承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌;承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價值，也是淘金者的喜悅。2.生活是一部大百科全書，包羅萬象;生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律;生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命;生活是一條長河，奔騰不息，淘盡人間善惡;生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風惡浪;生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場，盡顯風流。3.瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景。瀟灑的內涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑;“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑;“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑;“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑;“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑;“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。珠光寶氣.濃妝艷抹不是瀟灑;盲目從眾.追逐時髦不是瀟灑;信口開河.油腔滑調不是瀟灑;自吹自擂.相互攀比不是瀟灑;揮霍無度.公-款吃喝不是瀟灑;高高在上.指手畫腳不是瀟灑。

4.我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚子江。我們有曲徑通幽.亭臺軒榭的蘇州園林，有綿延萬里.氣勢磅礴的明長城，有縱貫南北的京杭運河，有金碧輝煌.氣勢恢弘的紫禁城。

5.我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里，友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈;友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳;友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的景色;友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇。

6.愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣;愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜;愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇;愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗;愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索;愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜;愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽

7.心正則筆直。戰國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思.感天動地的《離騷》?唐代的大詩人杜甫，身經亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》?唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想象瑰麗.渴望自由的《夢游天姥吟留別》?宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下情真意切.壯懷激烈的《滿江紅》?宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹.豪情萬丈的《正氣歌》?清代的著名小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘.柔情萬種的《紅樓夢》? 8.有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽;有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展.北伐報國的偉業;有勤，才有了曹雪芹“披閱十載.增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學史上不朽的名著《紅樓夢》。

9.即使我們只是一支蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始干”;即使我們只是一只春蠶，也應該“春蠶到死絲方頸;即使我們只是一片樹葉，也應該“化作春泥更護花”;即使我們只是一根火柴，也要在關爭鍵時刻有一次閃耀;即使我們只是一朵花，也要給人們帶來一絲清香;即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒;即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響;即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來一點綠色。10.名著是美的。《繁星·春水》美在它對母愛.童心的贊美;《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它對頑強不屈精神的贊美;魯智深美在他疾惡如仇.有勇有謀的性格;祥子美在他質樸勤勞.不向命運低頭的頑強精神。

11.我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄渾;我夢想，置身于江南秀麗的小鎮，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調;我夢想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會“一覽眾山斜的氣魄;我夢想，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。我夢想，坐在了家鄉的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉明”的感慨。我夢想，登上了齊魯的泰山，在云霧的飄繞中，感受“一覽眾山斜的豪情;我夢想，來到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。

12.江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海;雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍天;松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀;臘梅有堅貞不屈的毅力，才能怒放在嚴寒的冬季;蠟燭有無私奉獻的精神，才能照亮人類的世界;種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹;水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅硬的石塊。

13.歷史是一本書，時間是一支筆;歷史是一艘船，時間是一張網;歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩;歷史是一座高山，時間是嶙峋的巨石;歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉;歷史是一條長河，時間是涌動著的波濤;歷史是一首曲譜，時間是跳動著的音符。

14.讀《三國演義》我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采;讀《西游記》，我們可以學到孫悟空的嫉惡如仇;讀《紅樓夢》，我們可以體會到封建社會大家庭衰落的必然性。讀《格列佛游記》，我們可以了解當時英國統治階級的腐朽與罪惡;讀《童年》，我們可以體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難;讀《水滸》，我們可以感受到什么是義蓋云天。

15.風從水上走過，留下了粼粼波紋;陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖;駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印;哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪……啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，留下了什么呢?

第三篇：六年級優秀作文集

六年級優秀作文集

被鼓勵的滋味

用哥哥和一小老師的話來說，我寫的作文一塌糊涂，句與句之間沒有任何聯系，也缺少優美的詞語。這使我十分沮喪，對寫作文沒有了趣，也常常因為作文而挨老師批評。

上六年級時，媽媽將我轉入二小，我很高興，一直期待著見到新老師和新伙伴。第一次見到丁老師，她對我說的第一句話是：“長的這樣帥，學習一定會很好，文筆也一定不錯！”我被老師詩一般的語言打動了。我心里有點羞愧，同時，也有了幾分興奮：“嘿！有人夸我了，雖然她并不了解我。”我高興地走進教室，腳下似乎有一朵云，心中洋溢著一種從未有過的感覺。

接下來的日子，我認真學習，每當寫作文時總忘不了老師的那句溫暖的話。不知不覺已經在新學校待了兩個月的時間了，老師讓我們寫日記、周記。我忘記了哥哥的那些令我沮喪的話，腦海里只有丁老師對我說的那句話在回蕩。有一次我認真、仔細地觀察了新校園，挖出腦中的好詞好句，加上自己的情感，盡心盡力地寫出了一篇《新校園的秋天》，我本以為老師也會說我的作文寫的一塌糊涂。可是我錯了，老師讓我在同學面前讀了一遍。又表揚了我：“馬寧嘉這篇作文寫的很真實，語句通順，層次分明，語言優美。希望你再接再厲，再創佳作！”那篇作文發表在了《吳忠日報》上。我高興得幾乎要跳起來，心里一遍遍地告訴自己：“加油，不辜負老師對我的鼓勵。”

我終于找回了寫作文的自信，以后，我都會仔細觀察周圍的事物，認真寫作文。使我的作文飛快地進步。

現在，當我在學習中遇到困難，總會想起老師對我的鼓勵，品嘗著這種被鼓勵的滋味。其實生活中需要的就是鼓勵，哪怕是一點點，就會讓你成功！

別開生面的辯論會

今天，我們班舉行了一次別開生面的辯論會。

男左女右，坐在教室左邊的是反方，就是我們男生，我們的觀點是——善意的諾言。我們認為生活中有時需要善意的諾言，善意的諾言無礙于誠信。坐在右邊的則是正方，她們的觀點是——講誠信，她們認為說假話就是撒謊，人要講誠信，不能撒謊。大家十分激動、興奮。

當主持人宣布“講誠信與善意的諾言辯論會現在開始”后，激烈而緊張的辯論會在同學們的掌聲下拉開了序幕。

第一回合，各方派代表陳述觀點。經過抽簽，先由正方派出了聲音洪亮，可稱得上是“鐵齒銅牙”的李小琪陳述，她說：“誠實守信，是每個人都應具備的優良品質。一個誠實守信的人必然會受到人們的尊重和信任，反之就會被人們唾棄，所以人要講誠信！”我方派出楊明陳述，他用高亢激昂的語調，很有氣勢的語言，為我方開了一個很好的頭，他說：“我方也認為謊言是虛假的、不真實的、騙人的語言，但今天我方支持的謊言，還有一個定語——善意的，加上這個限定語后，謊言本質也就發生了根本的改變。即使聽到‘‘善意謊言‘‘的人明知道是謊話，也一樣會努力去相信，不會覺得說謊者的虛偽，有時還從心里感激呢！”。

接下來是自由辯論。來了一個下馬威：“善意的謊言，它始終都是謊言，始終都違背誠信。謊言，何有善意？善意，何為謊言？”啊，黑新雨呀！這詩一般的辯詞是哪兒抄的？又到我方反駁了，王森站起來大呼：“假如一個人，他得了重病，只有他的家人對他說，他只是得了小感冒，住幾天院，吃幾次藥就可以了。這個病人就不會因為害怕而加重病情了，而是好好配合醫生治療。”我方隊員也毫不客氣：“如果這個謊言被醫生揭穿了，他不會理解，就會十分氣憤。”我站起來大聲說：“請問正方辯友，假如你就是那個病人，你被治好了，是會感激人家，還是會氣憤呢？”老師拍案叫絕說：“雙方實力相當，騎虎難下！”正方先是一愣，然后才派出代表繼續反駁。

時間一分一秒的過去了，激烈的自由辯論，只剩了最后一回合：雙方各派代表總結陳詞。我方派馬廷賢上場。我的心像一個皮球，在肚子里亂蹦：馬廷賢呀！此時我方正占據高峰，只差一步就能到達頂峰了，你一定要加油呀！大家把希望全都寄托在馬廷賢身上。他站起來說：“誠實守信是中華民??”噢，my gad在這危急時刻，他竟然說錯詞！??老師讓他坐下，我們耐心地聽正方代表陳述完后，老師宣布：“正方獲勝！”我們反方都嘆了口氣。

老師說：“同學們，我們開辯論會不是要結果，而是要這過程中的快樂，對嗎？”頓時，教室里鴉雀無聲。老師又說：“今天又有兩個好消息，一是我班作文比賽獲得團體第一名，鋼筆字比賽獲團體第一。”“噢——”同學們全都歡呼起來，有的站了起來，有的跳了起來，還有的甚至站在了椅子上，我們男生似乎忘記了剛才的失敗，全都歡呼起來，親熱的勁頭難以言狀。

放學了，同學們走出教室，但大家仍然沉浸在那激烈的氣氛中，興奮的心情久久不能平靜。

成功的滋味

如果有人問我有沒有嘗過成功的滋味,我會毫不猶豫的告訴他,我嘗過。成功像酸酸的檸檬,回憶著自己從學前班到五年級堅持不懈的學習電子琴,雖然很艱苦,但在艱苦中品嘗了成功的滋味。

那是在去年的寒假,我參加了電子琴5級的考試。考前,我每天都認真而又刻苦的練習彈曲子和音標。寒冷的天氣里,大雪紛飛,但沒有凍住我去學校練琴的腳步。有時一連幾個小時的彈奏,手指酸痛,腰也累得坐也做不住,但一想到要考級,再也不覺得累了。終于到考試那天了,地點在 “小山雀”藝術團,到地點后,我們考生們都在門外焦急的等待著,屋內傳出一陣陣悅耳的音樂聲。這時,我開始緊張起來,監考老師嚴厲嗎?我能過關嗎?這些問題縈繞在我的耳邊,使我愈發緊張,心里仿佛有個吊桶,七上八下。“下一個,馬柏楊”終于輪到我了,我快步走進教室,室內左邊擺放著一架鋼琴,右邊擺放著一架電子琴,對面坐著評委,是一位滿頭銀發的老教師,他面帶微笑,一看就很有學問,有那么和藹可親。他的身旁是 “小山雀”藝術團的李老師。先演奏的是音標,我熟練地彈著,心想,可千萬不能出錯。哎,越擔心越出錯,果然彈錯了一處,我抬頭望一望評委,他微笑著,眼睛平靜的望著我,像深深地潭水。我又垂下頭,認真的彈起來,結束后,評委老師向我點點頭,示意我可以走了,我猜想自己的可能考試已經過關了。我十分高興,心里洋溢著一種從未有過的感覺。哈里特說:成功之道,在于你為成功而獲得的積極努力。是啊,只要有付出就會有回報,成功像甜甜的蜜糖??在考完試一個月后,我收到了通知書,我考級果然過關了,當時我太高興了。因為我的努力沒有白費,雖然這只是小小的成功,但我很高興有成功的滋味,這滋味在我的成長中伴隨著挫折與艱難,讓我勇往直前,已達到目標為止,那便是成功,那就會有豐收的碩果,更有成功的滋味。

煩惱的滋味

“少年不識愁滋味。”這句話足以顯示少年兒童活潑、可愛、無憂無慮的生活狀況.然而我卻已經品嘗了煩惱的滋味。

那是一個春天的晚上，隨著哇的一聲，一個嬰兒呱呱墜地，這個嬰兒就是我。因為我提前19天出生，名字還沒有“準備”好，突如其來的一切給爸爸媽媽一個措手不及。爸爸從附近買來一本字典，翻了大約一個小時，終于找到了一個符合他們心怡的名字— 馬靈芝。靈芝是一種草藥，非常名貴，而且能治百病。他們希望我能夠無病無災，健健康康的成長，像靈芝草一樣堅忍不拔，出類拔粹。這個名字很有意義，聽起來也不錯。可自從上幼兒園那天開始，它便給我帶來了煩惱。

4歲時，我上幼兒園了。真巧，也有一個叫馬靈芝的女孩。為了區分開來，老師稱我為“瘦馬靈芝”，稱她為“胖馬靈芝”。每當老師點名時，小朋友就會望著我們哈哈大笑。弄得我哭笑不得。

一轉眼，上小學一年級了。巧得是班里又有一個叫馬靈芝的同學。我又變成了“高馬靈芝”，她變成了“矮馬靈芝”，伴隨著高馬靈芝，矮馬靈芝在同學們的笑聲中渡過了煩惱的三年。

轉眼間，又上小學三年級了，由于搬家，我由原來的縣城一小轉到了縣城二小讀書。哈！應該不會再有叫馬靈芝的同學了，這下我的大名不會再和同學分享了。沒想到，福無雙至，禍不單行，不久班里又轉來一位女同學，真是無巧不成書，她的名字叫馬林枝（音同馬靈芝）。

有一次上數學課，老師提出一個問題，然后說：“請馬林枝同學回答。”我們倆個都刷得站起來。同學們先是看看我，又看看她，接著哄堂大笑。

哎，回顧短暫的過去，發生的歡喜煩惱粒粒在目。真希望家長們能以我的故事告誡自己改變這種起名的模式，讓我們的名字更加優雅，更加與眾不同。

激烈的的辯論會

“誠信乃做人之本，我們正方認為，不該撒謊，哪怕是善意的！”

“一個生命垂危的病人，難道我們應該告訴他真相嗎？我們反方一致認為，善意的謊言是該撒謊的！”

怎么這么吵呢?

原來我們班正在進行一場激烈的辯論會，原本寂靜的教室逐漸熱鬧起來。

“......我還是那句話，如果滿口誠信卻不顧他人安危，這才恰恰是無恥之徒！”“誠信是做人之本，一個講誠信的人，會受到人們的尊重，反之，就會遭到人們的唾棄......”

雙方你一言我一語的展開了辯論，對方漸漸處于下風，我方馬寧嘉瞅準時機，說“善意的謊言之所以被稱為善意的謊言，是因為他的出發點是好的，與惡意的謊言有著本質的區別！”馬寧嘉一席話打的對方措手不及對方也慌忙迎戰“謊言就是謊言沒有好壞之分。”

這時，我方已勝券在握，無論對方說什么也無濟于事。

最后，老師宣布“請雙方做最后陳述。”

這時，我不知吃了搖頭丸還是怎么了，稀里糊涂的做了叛徒：當作最后陳述時，我說了一句話，哦不，半句話，使我方憤怒異常——“謊言就是謊言，沒有好壞之分......”話音未落，我方29雙眼睛統統盯著我，仿佛火焰一般在燃燒。我也覺得情形不對，便馬上改口：“但是——”這招果然有用，雙方都安靜了下來“不論是善意的謊言還是惡意的謊言都不該撒，這是......”我又感到情形不對，便一屁股坐下來，準備不干，可老師誤解了我的意思，以為我方棄權，便認定正方贏。剎那間，我方呆了，看著對方幸災樂禍的樣子，頓時怒火中燒，29雙眼睛朝我逼來—（不用說你也應該知道，是一頓“海打”）

我自知理虧，放學后便以閃電般的速度奔出教室，邊跑邊發感嘆：21世紀話不要那么多啊！

考試

試卷發下來了，教室里鴉雀無聲。我們打開試卷，緊張的瞄了一眼，也顧不得多想，就立刻動手做起來。教室里一片沙沙的寫字聲，有的時而手托下巴，側著腦袋，緊鄒雙眉在仔細思考；時而用筆輕輕敲打著腦袋，好讓腦袋快點想出問題。考場好比戰場，考試好比戰斗。一點也不假，你看，大家們不都在緊張的作戰嗎？ 監考老師也微笑著給我們打氣，我更有信心了，可信心并不代表實力，我剛做到第二道大題的第3小題就卡住了，我左想右想，用了各種方法，也做不出來，急的我腦門都冒出了汗珠，我絞盡腦汁，在記憶中苦苦尋找，仔細回想老師的講述??有了，終于想到了，我興奮的做了起來。

試卷做到了一半，我猛的一回頭，已經有好幾個同學都快做完了！這個意外的發現，敲響了我內心的警鐘，得加把勁了，我的筆馬不停蹄的奔騰在試卷上??

不一會兒我便把一張試卷全部答完了，并長長的舒了一口氣。下面開始檢查，一定要認真，可不能出半點差錯！經過檢查，除了有一道題心里還沒譜外，其他試題都沒問題。閱讀題難住了我，短文中的主人公是誰呢？是爸爸還是弟弟？我一下拿不定主意。短文是圍繞“弟弟的腿傷”引出下文寫 了“爸爸的轉頭”，主人公是爸爸還是弟弟呢？噢！對了！我恍然大悟！短文主要寫的是“爸爸的轉頭”，主人公當然是爸爸了！于是，我毫不猶豫地選下“C”答案是“爸爸”。

“時間到，交卷！”監考老師宣布道。考場上立刻出現各種聲響，有折疊試卷的沙沙聲、有挪動桌椅的吱吱聲，還有同學們的嬉笑聲。大家的表情更是不盡相同，有的同學得意洋洋地走出教室，顯得胸有成竹；有的慢吞吞地站起來，眼睛還直愣愣地盯著手中的試卷，舍不得離開；有的同學手忙腳亂加緊動作，想再添上幾筆??而我還是很自信的，不慌不忙交了試卷走出教室。

母 愛

音樂家貝多芬曾經感慨地說:“我很幸運有愛我的母親” 的確,在我們身邊,關愛我們的人非常多。唯有媽媽的愛最甘甜。總也忘不了,在我生病時,媽媽對我的照顧和疼愛。一次，我的眼睛發炎了，而且特別疼，我告訴了媽媽，他著急地對我說：“ 快把衣服穿好！我帶你去醫院。”我立刻穿好了衣

服，和媽媽去醫院檢查。檢查完了，醫生說：“不要讓眼睛被風吹到。”媽媽點了點頭。隨后，醫生寫了一份處方單，對媽媽說：“按照這個處方單去藥店買藥，回去按時服用，很快就會好起來的。”

隨后，媽媽帶我去買藥，這些藥幾乎全是眼膏。回到家后，媽媽讓我躺在床上,她小心地給我擠眼膏。晚上，媽媽又燒了一壺開水用熱毛巾給我敷眼睛，白天總是按時給我點眼膏。上學時，一再囑咐我：“不要出教室，跑操時給老師請個假！”我點了點頭。在媽媽的精心照料下，我的眼睛很快就好了，我高興的幾乎要唱起來，媽媽也十分高興：“雖然已經好了，但是還要再點幾天眼膏。”“行！”我仍然很高興。母愛就在生活的點滴中，生病后媽媽的精心呵護只是一個細節，其實在我們成長的時時刻刻里都傾注著父母、老師、朋友的關愛,才使得我們健康快樂的成長著。

那是一次成功的嘗試

我的年紀雖小,但也經歷過各種嘗試,然而在那次滑旱冰的嘗試過程之中，我嘗到了成功的滋味,那種味道酸酸的，甜甜的，濃濃地糊在心頭。

十歲那年生日，爸爸送給我一雙旱冰鞋，旱冰鞋披著天藍的外衣，大小還可調整。不僅如此，還贈送了各種各樣的護具。爸爸說：“有了好東西，就要充分利用起來，每到周末，你都去學一學怎么滑，請表哥給你當教練，好不好？”

聽了爸爸一席話，我心里暗暗下了決心，一定要滑好旱冰，給爸爸和表哥一個交待。周末，我便開始了滑旱冰的嘗試。學習之前，表哥耐心地說：“滑旱冰就像平常走路一樣，只要不緊張，身體放松，就一定可以學會的。”說完，表哥穿上旱冰鞋，示范了一遍。只見表哥身體前傾，先邁出左腳，又邁出右腳，身輕如燕地滑了起來。我一看，說道：“不就是幾下三腳貓工夫嗎？我也會，瞧我的！”我學著表哥的樣子，往前邁腳，可旱冰鞋就像跟我作對似的，怎么也邁不出去，覺得它有千斤重。眼看就要摔倒了，表哥扶了我一把，說：“滑好旱冰，掌握平衡很重要。”聽了表哥的話，我一屁股坐在地上，滿不在乎地叫道：“平衡怎么掌握呀！太難了，不學了，回家看電視去！”表哥聽了，笑呵呵地說：“毛主席說過，‘‘事上無難事，只怕有心人‘‘，困難并不可怕，可怕的是不能夠戰勝困難，加油，你能行！”

表哥這番鼓勵的話，使我信心大增，一下子站了起來，對旱冰鞋說：“哼！我就不信我征服不了你。”于是，經過數次練習后，我逐漸掌握了平衡，克服了重重困難，終于學會了滑旱冰，完成了一次成功的嘗試。

現在，滑旱冰成了我無法割舍的業余愛好，我滑的速度比表哥還快，受的傷也比表哥多。我深知：這次嘗試留下的是一處處傷疤，而得到的卻是一份本領、一份快樂、一份收獲。今后的道路中可能還會挑戰更多的嘗試，但我堅信我都會迎難而上，品嘗那成功中的快樂。

我的狗友

列夫托爾斯泰曾經說過：“要做真正的知己，就必須互相信任。”人與人之間是這樣，人與動物之間也是這樣。友誼在我和“狗友”中散發過迷人的香氣。

今年，大姨家的“守護神”——大母狗，生了兩只狗寶寶。狗寶寶的脖子上都圍著一條白色的“圍巾”，我很喜歡這兩個“小天使”，可“小天使”卻不喜歡我。只要一見到我，它們就悄悄躲在葡萄樹下。我很疑惑：為什么它們要躲開我呢？問過媽媽后才知道小狗怕生。我決定與小狗交朋友。可是，與狗怎么交朋友呀？握握手？不對！問聲好？它聽不懂呀！我苦思冥想，終于想出了一個好辦法：一天，我拿著骨頭，在小狗面前搖了搖，它們用鼻子細細地聞著，忽然顯得極為興奮，抬起前腿不停地搶著我手中的骨頭，一看夠不著，它們眼睛里露出乞求的神色！哈哈！小狗上當了！它們喜滋滋地啃著香噴噴的骨頭。我以為我的計劃得逞了，正要把它們抱起來玩時，它們卻又一次地躲開了我。唉！與狗交朋友怎么這么難呀？！我皺了皺眉，搔搔后腦勺，精心地策劃著“交朋友”的計劃。為了得到小狗的信任，我經常忍著失去吃肉的痛苦，把肉扔給了小狗，它們東啃西啃的，很快就把肉啃沒了。久而久之，我和小狗之間的“鴻溝”竟消逝得無影無蹤。只要我一到大姨家，小狗就興奮得不知所措，尾巴搖得跟隨撥浪鼓似的，“吱嚀吱嚀”說著我聽不懂的話語。一直引領著我走進大姨家。這還不算什么，它見了我還有一“絕技”——用屁股走路，以此搏得我的高興。時間一長，屁股兩側竟“走”出了兩個圓圓的小漩渦。當我回家時，它還戀戀不舍地送我走出好一程路，然后才肯回大姨家。

狗是忠誠的，友好的。的確如此，我的狗友為我的童年帶來了無限的樂趣。

我們的魅力六（５）班

來到六（5）班門前，抬頭一看，你一定會因此停下前進的腳步，“魅力班”三個大字，鮮艷奪目，班徽上有一個笑咪咪的太陽，正看著一顆顆閃閃發光的星星。要問這代表什么？不錯，太陽代表辛勤工作的老師，而星星代表我們班五十五個活潑可愛的學生。

輕輕地推開門，走進六（５）班，一股家的溫馨和濃濃的書香氛圍能與你裝個滿懷。一進門左邊墻壁上貼著我們班的《崗位責任擔當表》，在我們班每個人都是“官”，沒有一個“老百姓”，大家各有各的崗位，各有各的職責，每人負責一點點，大家合起來負責一大堆。可謂眾人拾柴火焰高，團結起來力量大。

簡單的事情誰不會做，可是誰能把簡單的事情做徹底呢？平凡的事情不引注目，可誰又能把平凡的事情做精彩呢？但是今天我可以自豪的說“我能，我們班能，六（５）班能”。因此老師在墻上貼上這么一句話：把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做精彩。它是我們班的班級口號。正因為有了這樣的口號，六（５）班的同學們事事做徹底，事事做精彩。

來到窗戶左邊，你會看到墻上貼滿了我們的魅力系列小報，這是我們班的一大亮點。每學完一個單元，就會圍繞單元主題辦一期魅力小報。你看，《成語小報》《歇后語報》《走進名人報》《人與動物》等。不同主題、不同版式。都是同學們精心設計的，辦報既鍛煉了同學們的辦報能力，也讓同學們積累了更多的知識。

垃圾向來被人討厭，可是我們就是垃圾的制造者，我們在埋怨對方時，何不順手撿起垃圾呢？老師為了告誡大家，特地在衛生角送給我們這樣一句話：你丟棄的是垃圾，我撿起的是品質。是啊，丟棄垃圾的行為可恥，撿起的行為光榮。

為了能寫好一手鋼筆字，我們從三年級開始，每天中午堅持練習10分鐘的字，四年以來，也取得了一些成績，本學期的鋼筆字大賽，我們班就取得了團體第一的好成績。老師和我們付出了很大的努力。我們還把自己的字貼在墻上，大家互相評一評誰的字最漂亮。大家十分注重寫字，誰也不肯落后，都在不斷的進步，字也寫得越來越美觀。

來到右墻墻角，這是我們的魅力書架，上面擺滿了各種類型的書。下課后，這里擁滿了前來借書的同學們，我們都津津有味的讀著書，認真的品味書中的故事，陶醉于書中。這樣，既豐富了同學們的課外知識，又陪養了大家愛讀書的習慣。書架上的書常常所剩無幾，全被同學們借走。

離開書架，抬頭一看，你會發現墻上貼滿了照片，這些全都是我們的照片，有小時候拍的，也有現在拍的，記載了我們豐富多彩的童年往事。

隨著腳步的前移，你會看到我們的班級宣言：我們學習、我們快樂、我們自信、我們成功。是的，學習知識，快樂成長，永遠自信。學習與快樂相伴，自信與成功相伴，學習、快樂、自信、成功與我們的童年相伴。

最有特色就是黑板右上角的――《魅力操行分》，同學們的一言一行，一舉一動，都被記錄到上面，每月老師都會頒發魅力獎，同學們十分珍惜這個獎，都很注意自己的行為，慢慢的同學們的壞習慣沒了，魅力操行分讓我們養成了良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。這就是我們魅力六（５）班，魅力六（５）班，我們歡迎你們來參觀。

我 們 班的“諸葛亮”

你知道我們班的“諸葛亮”？誰？哈，他就是馬廷賢！

說實話，他一點兒也不像諸葛亮那般氣宇軒昂。瞧瞧，稀疏的眉毛，大大的眼睛，特別是那瘦小的個頭，簡單的穿著，怎么也不能跟那位叱咤風云的大軍師聯系在一起。但是，人不可貌相啊！就因為他瘦得像一只猴子，十分機靈，一眨眼一個點子，我才奉送給他這個“小小諸葛亮”的雅號。

馬廷賢十分迷戀、崇拜諸葛亮。在五年級的語文課本上，有一幅《草船借箭》的插圖：諸葛亮羽扇綸巾，與魯肅飲酒取樂，談笑風生，草船上扎滿了箭。馬廷賢見了，心花怒放，興奮地手舞足蹈。他飛快地拿出一張紙，一絲不茍地偷偷描起諸葛亮的形象來。從那以后，便一發不可收拾，周記本上畫諸葛亮，紙上畫諸葛亮，還經常寫關于諸葛亮的文章，得到老師的表揚。紙上的諸葛亮的更是五花八門，或坐擁空城，或淚斬馬謖，或三氣周瑜，一個個栩栩如生，躍然紙上，三國的諸葛孔明仿佛再世啦！

諸葛亮神機妙算，運籌帷幄，馬廷賢又怎樣呢？他的“速算大腦”打遍天下無敵手。每天早晨，課代表都要出口算題讓大家做，這便是他的“速算大腦”大顯身手時候。他總是口中念念有詞，眨眼間報出答案，拿個第一猶如囊中取物，大家佩服得五體投地。不過，他也不能百發百中，這是可以理解的。諸葛亮不也失了街亭，揮淚斬了馬謖嗎？因此，他這小小失誤又何足掛齒呢？

嗨！這就是我們班的馬廷賢，一個聰明機智的諸葛亮。你要現在觀察他，那他肯定又在畫諸葛亮了??

保護環境

星期天晚上，無意中我聽到收音機里傳來播音員清晰的聲音：“現在播報昨天市區空氣指數：二氧化碳86，臭氧69，二氧化氮126，可收入顆粒物600，首要污染物為顆粒物，空氣質量屬于五級。”

聽到這個令人吃驚的指數，不禁使我想起上星期五在學校聽到的消息：學校通知有沙塵暴，沒去上學。我就跟著媽媽去逛街，我和媽媽在同心生海商廈門前候車，北風呼呼直叫，夾帶著沙塵迎面撲來，打得我的臉生疼生疼的。風沙還不時鉆進我的眼中，硌得我眼睛十分難受，眼淚直流。我無可奈何，只得用手搓揉著眼睛，背著北，臉朝南站著，怎么站也無濟于事。狂風像脫韁的野馬，橫沖直撞，空中不時卷起一片片黃色的“煙霧”。空氣中，一股股土腥味撲鼻而來，真讓人手足無措。再看四周，寬闊的公路上，各種各樣的車輛都開著霧燈，像一個個甲殼蟲，在昏黃的道路上緩緩蠕動；停在公路邊的汽車，身上都披上了一層灰蒙蒙的“紗罩”，就像剛剛從硝煙彌漫的戰場上回來的戰車；遠處的建筑物時隱時現，朦朦朧朧，好像籠罩在一片霧氣之中。街上的行人，有的戴著帽子，眼鏡，有的裹著頭巾，頭也不抬地匆匆趕路。哎呀，風沙給人們的健康、生活和工作帶來了多大危害啊！

這令人震驚的指數，怎能不引起我們的認真思考呢？環境保護人人有責，我們要從我做起，從現在做起，還我們一片藍藍天,白云云

考試前后

時間過得真快，又到月測時間了。我們自信而又緊張，懷著復雜的心情走進考場。

第一場,語文考試開始了。我認真地做著每一道題，字一筆一畫的寫著，因為不能白白丟掉3分的卷面分。遇到不會的題就反復審題，苦思冥想，實在不會做的題就先放一放，等答完了其它題目再回頭有做不會做的題。答完了所有的題，我便認認真真地檢查著，發現錯題便及時更正。不知自己能考多少分？反正當時就覺得能考好。

休息了一會兒，我們又走進了考場，開始考數學。我準備好草稿紙，每一道題都經過深思熟慮，并在草稿紙上反復計算后再填寫在試卷上，盡最做到大可能的保證不出錯。

下課鈴聲響了，我們一身輕松走出了考場。大家回到教室里，頓時議論紛紛，好不熱鬧，相互對著答案。當得知自己的答案和同學一樣時，則歡快大叫，好像這樣才能表現出自己內心的愉快；當發現自己的某一道題和同學們的答案不一樣時，則懊惱沮喪，使勁打著胸膛后悔自己的粗心，好想穿梭時光回到考試時更正錯題。

我預測著我的成績，語文、數學都能在114分以上吧（滿分是120分），但愿不會有太大差別！希望我能取得好成績。第二天，語文試卷發下來了，成績終于出來了！

所有同學都迫不及待地將試卷打開，看著自己的成績，然后反復地查來看去，看自己究竟錯在了哪兒。我也拿到了試卷，懷著忐忑不安的心慢慢打開它，當見到試卷上方大大寫著“119”這個鮮紅的數字時，我心里暗暗地松了一口氣。也暗暗地想：有付出必有回報，雖然這次考得好，但千萬不能驕傲，一定要謙虛。

過了漫長的“十一“黃金周后，我的心又忐忑不安起來。心想：數學考得好嗎？能考多少？全班第幾？一個個問題在我腦海中浮現。終于上課了，我們十分緊張。成績公布了，我只考了110分。認真查看試卷后，錯的真不應該，都是練習過的題，為什么會做錯呢？

經過反思，我總結：考試時一定要細心，細心，再細心，并決心要好好學習，爭取下次考出好的成績。

歡樂的古爾邦節

今天是我們回族的第二大節日——古爾邦節，也是世界穆斯林的重大節日。

早上，爸爸媽媽很早就叫醒我和弟弟，為我們精心打扮一番后，隨爸爸趕往奶奶家，爸爸和弟弟每人戴著一頂雪白的回族帽子，因為他們要參加盛大的聚禮——做爾地。

不一會兒，我們就到了一座古老而又神圣的清真大寺：相傳這座寺已有600多年的歷史了。只見院子里面停滿了摩托車與自行車和各種各樣的轎車，把若大的院子圍的水泄不通。

走進大殿，眼前的景象更是讓人為之一震，哇！好多的人啊，有老人有小孩。來的早的都跪在大殿里面，來的稍遲點的就跪在院子里，他們不管老幼，有一個共同的特征就是都穿戴的很整齊，戴著潔白的帽子，更為這一盛大的聚禮增添了一道風景。（我沒有進去，因為這樣的聚禮是不允許女人和女孩）參加的。一個多小時禮拜結束了。人們迅速起身，穿上自己的鞋，拿著自己的拜氈離開場地。通道非常狹窄，離開的人們摩擦接踵，猶如洪水一般向殿外涌出。不一會兒，來到墳園（回族墓地），在這里要為我先逝的親人們祈禱，讓真主保佑他們早一點進入天堂，也寄托活著的人對親人們的哀思，讓他們知道他們的后人并沒有忘記他們。

離開墳園已經十一點了，接下來的就是今天最重要的環節，宰牲。我們回族的風俗，凡是條件好的家庭今天必須宰牲，可以宰羊也可以約七人宰頭牛，這樣，可以保佑他在去世后能進入天堂。吃過飯，爺爺和奶奶分別趕往他們宰牲的目的地，了卻他們今年的心愿。

爾地節雖然沒有開齋節那樣得乜貼的情景，可這一天卻讓我看到了爸爸媽媽以及爺爺奶奶的愉悅，我看到了老人們慎密的心思和未完成的希望，真希望我也趕快長大，加入到大人這一神圣的活動之中，同樣，這一天也讓我感到無比的快樂，感到做為一個回族人，一個穆斯林是多么的自豪啊!快樂的一天

今天，我們在操場上玩游戲。我們玩的是丟手絹。王瑞(rui)把手絹丟給了我，我站起來跑著追(zhui)上了她。老師說：“讓王瑞唱首歌。”王瑞說：“不唱能行嗎？”老師說：“那就不唱了吧。”看著大家高高興興，我的心里也高興呀！可是，為什么我追他們就追上了，他們追我就追不上呢？老師說我跑的最快。今天真是開心的一節課。

中午放學，我坐著媽媽的車子，穿過一所學校，不知為什么，那個學校的學生走得一干二凈了，我想他們一定是都回家了吧。回到家，我換了一條小裙(qun)子，又穿了一件白衣服，剛吃晚飯，又上學了，在上學的路上，我看見有三個小朋友躲(duo)在角落里偷吃麻(ma)辣(la)條。我想他們為什么不怕得病(bing)呢？其中我還看見了姐姐。這時，我聽見一陣歌聲，唱的是??

老劉其人 嘿!遠看像個中學生，身體矮小而單瘦，近看五端多俊俏，步伐矯健身板好，大腦機智脾氣好，在我們心中地位高。知道我說的是誰嗎？他就是我們的思品課老師劉耀宏。

我們班的同學對老劉佩服的五體投地，因為他講課有一絕——語速快！有多快？“嗒嗒嗒??”象機關槍在人耳畔響起，讓人應接不暇；“唰唰唰??”，象秋風吹過來，樹葉嘩嘩啦啦的撲了你一懷。換個說法吧，他說五個字，聽力好的同學能聽三個，聽力不行的，能聽上一個，甚至什么也沒聽清。但同學們都十分喜愛快言快語的劉老師，因為聽他講課是一種享受。

除了快，劉老師的仁慈簡直就是劉備再世。有一次，劉老師講公開課，吳忠市的領導也來聽課，講課前老師囑咐我們要積極發言。可是，我們沒有做到，原因是看見那么多陌生的面孔，我們各個不敢舉手，課堂氣氛沒有平時的活躍，太丟人了！如果我們是三國里的督郵的話，那么，班主任丁老師則是張飛，狠狠的教訓了我們。可仁慈的老劉則和以前一樣，笑瞇瞇的，他沒有一點兒生氣的意思，反而夸我們表現好。仍一如既往的為我們講課。

我們更喜歡老劉的幽默。上課時，他總會結合課文內容給我們講上幾個笑話。有一次，他看我們上課無精打采，就說：有一天，外國人給中國人請客，外國人請的是雪糕，中國人還以為是熱菜，就吹了又吹，惹的外國人大笑。結果中國人也想到了一道菜請外國人吃——芋泥，外國人看著芋泥十分象雪糕，就大口吃起來，可這剛出爐的芋泥，是非常燙的，燙的外國人哇哇大叫。這故事一講，氣氛馬上就活躍起來了。

我覺得，有這樣的老師為我們講課，真是我們的福氣啊 媽媽真能干

中午吃飯的時候，哥哥說他想吃包子。媽媽說：“沒問題，只要你們兩個好好學習，想吃什么媽媽都給你們做。“

下午放學的時候，媽媽帶我到烤餅店買了一點面，我們又到菜鋪子里買菜，買了綠油油的菠菜，紅紅的胡蘿卜，新鮮的大白菜。一進門，我和哥哥都到自己的房間寫作業，媽媽在廚房給我們做包子。過了一會兒，我和哥哥的作業寫完了。媽媽喊：“吃包子啦。“哥哥連忙跑到廚房里把包子端到餐桌上，媽媽給我們每人盛了一碗稀飯。我吃了兩個白菜包子，很香，又吃了一個菠菜包子，也很香，還吃了一個胡蘿卜包子。

媽媽的手真能干呀，做的包子真好吃呀。

美麗的校園 我們的校園一年四季都是美麗可愛的。

春天，松樹綻出了嫩芽，柳樹抽出了柳條，白楊樹長出了嫩綠的葉子，小草偷偷地從泥土里鉆出來，望著這美好的世界。同學們也沐浴著春天的陽光，快樂地學習著。你看，他們有的手里拿著語文課本，嘴里喃喃地念著；有的手捧英語書，在默背單詞；有的三五成群圍在一起，熱烈地討論著問題；還有的在地上畫著什么??你聽，從教室里傳出朗朗的讀書聲，這不是普通的讀書聲，而是同學們邁進大學之門的“腳步”聲。

夏天，校園里樹木郁郁蔥蔥，有枝葉覆蓋的梧桐，有亭亭玉立的白楊，有挺拔茂盛的青松。瞧，那里還有兩棵槐樹，它們樹葉茂密，就像兩把撐開的綠色大傘，擋風雨，遮太陽。同學們愉快地在樹下嬉戲、玩耍，講故事、做游戲?? 秋天，樹葉漸漸變黃了，而青松卻更加蒼翠。一陣涼爽的秋風吹過，黃色的樹葉隨風在空中飛舞，飄飄悠悠地落在地上，像鋪了一層厚厚的毯子。我們從那里走過，感覺軟綿綿的，發出“沙沙”地足音，聽起來像一曲悠悠的小令。

冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚飄落下來，地上鋪的是雪，厚厚的、軟軟的；房上落地是雪，白皚皚的，又松又軟；樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽照在白雪上，發出耀眼的光芒，刺的人們都睜不開眼睛。同學們有的打雪仗，有的滾雪球，有的壘雪人，整個校園充滿了歡樂。

在這美麗的大花園里，祖國的花朵競相開放，爭奇斗

神圣的古爾邦節 今天是一個非常神圣的節日-----古爾邦節（也稱宰牲節、爾德節）。是全世界穆斯林的第二大節日。

早晨，當我還在呼呼大睡時，爸爸就急忙叫醒我，要我和他一同去清真寺做爾地。并且按照穆斯林的規定，教我洗小凈，再穿上漂亮的衣裳，熟睡的弟弟也醒了，他也嚷著要和我們一同去，待爸爸允許后，弟弟也穿上了干凈漂亮的衣裳，在爸爸的帶領下，我們父子三人高高興興的去往光明寺。

到了寺前，那里早已經擁滿了前來做爾地的人，有老年人，有青年人，還有頑皮的兒童，大院被擠得水泄不通。大家都頭戴白帽，衣冠整潔，很是精神，人們都以穆斯林的“色倆目”問候著，整個寺院洋溢著節日的喜慶。

大約九點鐘左右，人群立刻喧鬧起來，大家都爭先恐后的擠進大殿，我們也隨著人流涌進去。大家迅速的排好位置，又唧唧喳喳的聊起天來，好不熱鬧.不久，阿訇帶著幾個滿啦頌著古蘭經走進大殿，人群立刻變得鴉雀無聲，大家全神貫注的聽著經聲，心里充滿了喜悅和神圣。阿訇還向我們講述了古爾邦節的由來：相傳，從前有位伊斯蘭教圣人，什么都不缺，只缺子女，于是就向真主祈禱。果然，不久后他就有了一個兒子，但是在當天夜里，他夢見真主要他宰殺自己的兒子做祭品，實際上是在考驗他對真主的忠誠。這位圣人毫不猶豫的拿出刀子，正要砍時，真主便派天仙用一只黑羚羊代替了，于是圣人就決定每年的11月10日為宰生節，即古爾邦節。

大家聽的如癡如醉，以至講完了之后，有人還沒有回過神來，還在癡癡的聽著。講述完就該做禮拜了，大家都很重視這個環節，不論大人還是小孩，都認真而虔誠的禮拜著。我和弟弟以前做過禮拜，所以也還記得一點點，雖然做得上對下錯，只能跟著別人做，但我們的心里還是充滿了莊重感，感覺神圣極了。

時間過得真快，禮拜結束了，我戀戀不舍的走出了光明寺，感到快樂極了。

溫暖的火爐

馬上就要立冬了，家家戶戶都習慣地按上了火爐。經濟條件好的人家都住進了樓房，享受著暖氣，而像我家這樣的條件都還住著平房，仍然使用者火爐。

今天，在放學回家的路上，忽然下起了雨，深秋季節，這絲絲細雨多么的冰冷，我全身都被淋濕了，像掉進冰河里，凍得直打哆嗦，噴嚏一個接一個打，我趕緊往家里跑去。推開門，一股暖氣迎面撲來，原來是爸爸生了火爐，整個屋子充滿了溫暖的氣息，在火爐邊烤著雙手，冷的感覺頓時沒有了。

站在火爐旁，溫暖著全身，同時也想到了火爐帶給我們多大的方便呀！不論是做飯還是燒開水都離不開火爐。它就像一個小太陽，散發著溫暖，逼走嚴寒。默默的為家家戶戶奉獻著。

我的“死黨”

馬寧嘉

“千里難尋是朋友，朋友多了路好走??”每當殷秀梅的這首

《永遠是朋友》在我耳邊響起時，我都會肯定的點點頭，是啊！

有了朋友，仿佛就擁有了力量，擁有了整個世界！

我就有這樣一個朋友，他叫楊明，我和他可是五年的死黨。

他個不高，看上去他和其他人沒什么兩樣，但在他那白凈的臉上，帶著一副藍邊的高度近視眼鏡。更加突出了他勤學好問的特點。

我和這位死黨整天形影不離，不分彼此，上課我們總是會拿出不會的題一起討論，課下，我們會在一起聊天、玩耍，放學，我們總會并肩而行，一起回家。每次爭吵，過不了幾分鐘，我們又好地如膠似漆。

他是一個樂觀、積極向上的人，每天都是樂呵呵的，從不杞人憂天，對于他來說，似乎天塌下來也不在乎。這學期，我們同時轉入了縣城二小，我穿著實驗小學的校服玩耍時，總會聽到有人在背說：“哎！那個實驗小學的孩子來我們學校干什么？”這時我就會很不開心，而他卻過來對我說：“別管他們，你看，我不也穿著嗎？穿自己的校服，讓別人說去吧！”我聽了后就會哭笑不得??他給了我無窮的快樂。他是我快樂的源泉。

他，不僅是一個樂觀、積極向上的人，還關心朋友、樂于助人。一次，我和他一起去廣場滑滑板玩，由于廣場上人多，再加上天黑風，我和他很快就分開了，我一邊滑滑板，一邊找他，突 然，我前方出現了一個很大的“絆腳石”----臺階。由于速度飛快，我搖搖晃晃地撞在了臺階上，和地面來了一個親密接觸。當我睜開眼睛，已經四腳朝天了，我看到楊明飛速滑來，將我扶起，我一看是他。不會吧，剛才找了半天都沒找到，怎么一下子就冒

出來了。我向他投入以好奇的目光，他仿佛看出了我的心思，便對我說：“剛才我也在找你，一轉身，看到你摔倒了，就飛快趕來看你??”聽了這話，我開心地笑了，忘記了摔跤的疼痛。回家的路上，楊明一邊攙扶著我，一邊用一只手拿著兩個滑板，我看到他吃力地拿著，便伸過去一只手幫忙，他卻推開我的手，說：“可以的，我一個人來拿，你都這樣了，還是快點走，我來幫你拿。”聽著他那堅定的而溫暖的話語，不禁一種暖意涌上心頭，使我有一種莫名的感動，心想：楊明，這個朋友我這輩子交定了！

這就是我的“死黨”，一個樂觀、積極向上、關心朋友、樂于助人的人，如果給我和楊明之間的情誼加上期限，我希望是一萬年！

我心中的老師

她，頭戴一頂白色的回族帽，遮住了烏黑的秀發。

一雙水汪汪的眼睛前面罩上了近視眼鏡，但透過鏡片可

以看出她的眼睛仿佛會說話。課堂上，她那傳神的眼睛加上娓娓動聽的語調，是

那么引人入勝。課余時，她常常在同學們之間眉飛色舞 的講著精彩動聽的故事，使人覺得身臨其近。每當有同

學成績退步時，她會用鼓勵的目光代替嚴厲的批評。害怕受到批評的同學聽到的是詳細的講解，從而心里發誓要把第一永遠留在我們班。

我剛轉入這個班時，語文水平處于中等，尤其怕寫作

——她見了耐心的對我講解寫作的要點。她要求全班同 學每周寫一篇周記。我的第一篇周記是《我》，當我翻開

發下來的周記本時，首先映入眼簾的是她給我的評語：

“寫得挺好，繼續努力”等詞。雖然這篇周記只是個良

好。但卻得到了我寫作文以來的第一個評語，我心里美

滋滋的，當我再次翻開發下來的周記本時，我的第二

篇周記得了個“優”，她還在我用的好詞好句下面畫

個五角星。于是，我對寫作文開始有了濃厚的興趣，從那天起，她為我打開了寫作文的大門，從此我的寫

作水平一天比一天進步了。

老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水

澆灌著我們這些美麗的祖國花朵，我心中的她是一位 和藹可親，知識淵博的人。她使我在知識的海洋里

快樂成長，她就是我現在的語文老師丁霞，丁老師。

我們班的“搞笑大王”

白白的皮膚，長的胖乎乎的，像一只小白鼠，可愛極了。

提起搞笑，他可不比趙本山差哦!搞笑，可是他最可愛的一面。記得有一次，我們幾個女生在一起寫作業，他忽然跑到我們面前大叫一聲：“放下手中的活，聽哥哥我給你們講哥故事。”我們也不由自主的放下自己的筆聽他講故事，他一下從椅子上下來，雙腿分開，雙手朝上，頭搖了兩三搖，“我開始講了，請做好準備。”他清了情嗓子。“從前有個小山村，村里有個老奶奶，老奶奶再給孫子講故事----，”停了一會兒。我便想這么老土的故事早就沒人停聽了，便開始埋頭寫作業，他又大叫了一聲: “講的是什么呢？你們知道嗎？ ”.我便毫不猶豫的說：“不就是??誰不知道，地球人都知道”。“no”.他說，“不然是什么”，我再一次問他這次他并沒有搖頭晃腦，便大笑起來說道：“講的是-----嘿嘿...喜刷刷，喜刷刷”.....他用不清楚的閩南語好像唱,又好像說完了這首歌，唱完后，我們幾個女生已經笑的前仰后合了。

搞笑的他，你們知道他是誰嗎？他就是我們班大名鼎鼎的——白浩明

咱班的“高音喇叭”

“快寫作業，不要說話啦！”咦，這是誰在扯大嗓門？哦，原來是咱班的“高音喇叭”在管紀律呢。

“高音喇叭”可咱班的語文課代表楊婷婷，她在咱班可謂是赫赫有名的風云人物。個兒不高，一張娃娃臉，滴流轉的小眼睛，櫻桃似的小嘴，扎著兩個馬尾辮，走齊路來一甩一甩的，活像兩只翩翩起舞的蝴蝶，正如她的性格一樣風風火火。

楊婷婷做事認真，管起紀律來也有一套——大嗓門。就因為這，她才得雅號——高音喇叭。那一回，老師去開會，交代她管好紀律。老師走后，原本安靜的連掉根針都能聽見的教室，一瞬間成了熱鬧的菜市場。說話聲、笑聲混成一片，仿佛稻田里的青蛙奏起了交響曲。高音喇叭聽見了，氣勢洶洶地走向講臺，重重的拍著桌子，大聲喊道：“不要說話，快寫作業。”沒想到只安靜了幾秒鐘，班上遍開始出現窸窸窣窣的響聲，繼而大，再而更大，之后很快就沸騰了，高音喇叭放下筆，怒氣沖沖地走到說話的同學面前，怒目圓睜地警告他們不要說話，然而同學們根本不理她。她終于忍無可忍，用起了她的絕招。她昂首挺胸，站在講臺上，扯著大嗓門喊道：“誰在說話，我就把他的名字掛在黑板上，然后報告老師。”同學們被她那整耳欲聾的聲音嚇住了，都乖乖地寫起了作業。高音喇叭見狀，臉上露出了滿意的笑容。

這就是咱班的高音喇叭，她管紀律的方式還真是有絕招，雖然有時讓人受不了，但若是哪天她不管了，我們還真有點不習慣呢。

我愛夜空

我愛夜空，更愛夏天的夜空。晚上，月

亮媽媽把千萬顆星星灑滿了天空，把黑色的

天空點得十分明亮，像一塊巨大的石頭。那

銀色的月亮像銀河中的小船，更像一個掛在天空中的大香蕉。

我還喜歡秋天的夜空。中秋節的晚上，月亮又大又圓又亮，姐姐說月亮里面有個

小白兔。我說月亮上還有個廣寒宮，里面還有個嫦娥。

我可愛的妹妹

我有一個可愛的妹妹，今年7歲半，比我小4 個月，她是我三叔叔的女兒，名字叫馬博文。她有

一雙明亮的大眼睛，一張小嘴總是會問一些稀奇

古怪的問題。昨天晚上，我們幾個小孩在奶奶

家小區的院子里玩貓捉老鼠的游戲。突然，妹妹指著圓圓的月亮問姐姐：“月亮以前是

彎彎的，現在它的肚子為什么變圓了？它

是不是要生寶寶了？ ”這一問，可把我

第四篇：初中英語優秀作文集

Form a Good Habit(養成好習慣)

We can have good habits and bad habits.'Early to bed, early to rise，makes a man healthy, wealthy and wise.' This is an old English saying.It tells us that we must go to bed early and get up early.If we do it every day, we shall be healthy, rich and clever.Some people go to bed late at night and get up late in the morning.This is not good for them.We must sleep when it is dark.When daylight comes, we must get up.This is the time for exercise.If the body is not used, it becomes weak.Exercise keeps our body strong

Water Pollution(水污染)With the development of industry, water pollution is becoming more serious now.The polluted water not only kills fish, it is also harmful to our health.Many people get sick because they drink the polluted water.In some rivers the water is so dirty that they can even kill plants.We should fight against the pollution.We should stop using harmful things.I wish it is not a dream that in the near future we can have clean rivers again.Eating out（吃館子）

Sometimes we are tired of home-made meals.Sometimes we don't want to do cooking.Then we choose to eat out.It may be a bit expensive but it is fresh to eat in a pleasant environment.Nowadays, many more families would like to eat out on the eve of New Year's Day.It was reported this past New Year's Eve, a great number of people welcomed the new year in while eating in the restaurant.It is really very interesting

My View on Computers（我眼中的計算機）

Computers have played an important part in our life.They can do most of the things people can do.Through computers, we can acquire knowledge and get the latest news.Computers have made the communication with our friends convenient and easy.But some young people are so interested in playing games on line that they even drop out of school.It is not the computers' fault.It depends on the users.We should make good use of computers.Water（水）

Water is very important to living things.Without water there can be no life on the earth.All animals and plants need water.Man also needs water.We need water to drink, to cook our food and to clean ourselves.Water is needed in offices,factories, schools and hospitals.From space the earth looks like a huge water-covered globe.Water covers about seventy percent of the earth's surface.There is water in oceans, seas, rivers, and lakes.Even in the driest part of the world, there is some water in the air.Water is found almost everywhere.Early Rising（早起）

Early rising is a good habit.First, it helps us to keep fit.We all need fresh air, but air is never so fresh as early in the

morning.Secondly, early rising helps us in our studies.We learn more quickly in the morning, and find it easier to remember important things.Thirdly, early rising give us enough time to wash our faces and hands and eat our breakfast.I

decide to rise early every day.We Cannot Live without the Sun

Every morning you can see the sun rising in the east.The sun gives us light.When you stand in the sun you can feel the heat.The sun gives us heat from very far away.The sun is about one hundred and fifty million kilometers away.It looks small because it is so far from us, but it is

actually very very big.The earth goes around the sun.It takes the earth a year to go around the sun.Plants, animals and people need the sun.We cannot live without the sun.Examination（考試）

Someone says examination can help us go over our lessons in time and after the examination we can find how we are getting on with our studies.But we are always having too many examinations and they are also too difficult for us to get through.I find some of us have lost interest in learning lessons.Besides,it is harmful to our health as we hardly have any time to go in for sports.I think the present system of measurement should be improved.

第五篇：優秀作文集序（模版）

青春的印記隨書頁飛揚

“讓每屆學子都留下點什么。”校長的一句話，被一本作文集拿來實踐了8年。2005年，一本《高三優秀作文集》問世，使一屆孩子的心聲有了回響。從此，在飛揚的歲月里，青春有了紀念的底本。

今天，高三優秀作文又一次編纂成冊，意味著又一屆學子留下了什么。“留下了什么？”在一行行文字的背后是一個個鮮活的思想，文章結集亦是思想的匯編，于學子，用思想丈量社會，用筆尖記錄人生，可以讓無力者有力，讓悲觀者前行；于我們，三年的時光，并沒有辜負身為教育者的名分，一路與學子同行，相攜相依。

《高三優秀作文集》不僅是青春的絮語，更有語文教育者對文章的仔細研讀，對句讀的審慎修改，對標題的思考，如何謀篇布局的心路歷程。在每一篇文章的評析中，在每一次伏案的批改中，都寄予了我們老師的一份期許：打造最好的寫作。

最好的寫作，源于對社會的感悟、對人生的思考，在世事洞察中品味酸甜苦辣；最好的寫作，源于真情實感的流露，“情深而不詭”，“義直而不回”，“事信而不誕”；最好的寫作，源于一步一陟的積累，閑來潤筆，無事品讀，將零碎的思想拼接，衍化成深刻的主題?? 歲月不停，批改不輟，夢想不息。

“打造最好的寫作”成了全體語文組教師的目標，也成就了《高三優秀作文集》的氣象。《高三優秀作文集》沒有太多的色彩，她是純粹的腳本，以課改作文為圭臬，注重思想的深刻，摒棄語言的矯作；注重智慧的生成，摒棄知識的再現。其中文章的語句或許稍顯蒼白，但足可以引導我們怎樣行文走筆；主題挖掘或許稍顯力弱，但足可以讓我們領略思維的高度。

如你不棄，請翻開它們，在借鑒中前行，在反思中跨越，以之為標桿，讓自己“優秀”，亦或超越這種“優秀”。

如你不棄，請翻開它們，墨香氤氳中你會看到那早已流逝的青春影像，那流淌在筆尖上的成長。

看，青春的印記正隨書頁飛揚！

本溪縣高級中學