第一篇：《回家》閱讀附答案

閱讀下面的短文，回答文后提出的問題。

回 家

我站在城市邊緣，低頭。

小溪正以一種歡快的腳步奔向它的家——大海。斷木阻不了它的去路，泥土擋不住它的腳步。它是懷著怎樣一種期待啊！當初它是為了觀賞景色而離了家，現在卻發現沒有在家的自由：它可以依偎在浪花的尖端眺望；它可以在濤聲中大笑；它可以與礁石擁抱；它還可以與魚群嬉戲??而如今再也沒有什么可以使它留戀，它只想盡早鉆入家的懷抱，隨風浪去遨游，隨船舶去探險。我的心便多了一份憧憬。

我站在街道邊緣，抬首。

小鳥正以一個輕盈的身姿奔向它的家——樹梢。高樓擾不了它的方向，陽光奪不了它的眼眸。它是懷著怎樣一份迫切啊！當初它為了躲避樹下的蛙噪而離了家，現在卻發現沒有哪里比家更安寧：它可以在蟬鳴中睡午覺；它可以在蛙聲中數星星；它可以在風聲中親吻月亮；它還可以在自然的交響樂中歌唱、舞蹈??而如今再也沒有什么可以使它駐足，它只想盡早偎在家的臂彎，隨春風去郊游，隨花瓣去舞蹈。我的心便多了一份感念。

我站在樓道口，回眸。

云朵正以一種迅捷的姿勢奔向它的家——天際。它是懷著怎樣一份焦急啊！當初它為了追隨太陽而離了家，現在太陽回家了，云朵也該回家了吧？它想到可以在黃昏中映彩，可以在晨曦中微笑，好像它就是天地中最美麗的新娘??

好了，我站在家門口。掏出鑰匙轉一個神圣的弧度，聽著金鐵交鳴的聲音，打開門，輕輕退出鑰匙，抬起眼，動作渾然天成。任洋洋暖意撫觸心房，感受到一團溫暖包裹身體，讓腳步飄一般邁進。語言無法描繪的美麗——我，回家了。

（1）簡要評述本文的主要優點。（至少兩點）

（2）文章在中心立意方面還存在一些不足，請提出你的修改意見。

參考答案：

（1）本文以自己回家的見聞感受為線索，通過“我站在城市邊緣，低頭”“我站在街道邊緣，抬首”“我站在樓道口，回眸”分別寫了小溪回家、小鳥回家、云朵回家，最后寫“我”回家，構思巧妙，層次分明，結構很完整。為寫自己回家，先寫了小溪、小鳥、云朵的回家，內涵豐富，又意味深長。（能扣住線索、構思、結構等評點即可）

（2）立意不明確。小溪、小鳥、云朵的“回家”都間接給出了離家的原因，而“我”為什么要離家，又為什么要回家，幾乎一點也沒有提及，因而使本文中心不夠明確。

修改意見：在現有的基礎上改動，可在開頭處用簡潔的文字，間接地交代一下“我”的處境，也就是我離家前曾遇到的困惑。這樣，在結尾處，會讓“我”的心靈回家與全文照應，從而凸顯本文立意。

第二篇：《回家的日子》閱讀附答案

閱讀北齊的《回家的日子》一文，完成小題。(20分)①回故鄉的路再短，感覺也很長，是如潮水般的思念拉長了回家的路。從定好日子回家開始，心靈已經上路。從這一刻起，想家的心緒如同進入汛期的河水，每時每刻都在上漲，一次比一次強勁地撞擊胸膛。但是很奇怪，每次見到母親之前，我總覺得自己見到母親的那一刻定會情感決堤。可每當看見母親，我情感的浪潮就一下子變成了舒緩的河水。②聽父親說，從得到我要回家的信兒開始，母親的話明顯多了，一天不知道要念叨多少回：“兒子要回來了，兒子要回來了。”父親常開玩笑說，你媽把見到你當做上場比賽了——越臨近越興奮。可母親每次見到我，都很淡定，就好像我是這天上午剛出門似的。人說母子連心，看來這話多少有點道理，要不然，我的情感變化怎么與母親一樣呢!③只要我提前打電話告訴母親到家的時間，我到家時總是見到母親在院門邊擇菜。每回母親總是以這種方式等待她的兒子。如果實在等得太著急了，她也不會到路口去張望，就是想出去看看，也一定找個由頭。有次我比預計時間晚到家七八個鐘頭，母親往路口的小店跑了好幾趟，不是買袋鹽就是買瓶醬油。來回十來分鐘的路，母親都要走上半個多小時。④母親見到我，連忙站起來，雙手在圍裙上揩了又揩，問聲“回來了”，語氣很平常。我發現，即使我離家再久，母親也不會像別的母親見到孩子那樣拉著我的手左看看右瞧瞧，她好像從不細細打量我。就是近幾年她年紀大了眼神不好了，也從不會離我很近，我也沒發現她特意看看我。可我身上的一點點變化，母親總能看得出。⑤母親笑得很甜，皺紋爬滿了臉，如風吹過水面。沒等我走近，母親就先進了屋去了廚房，忙著為我做吃的。⑥我站在母親身后，發現母親的白發又多了，個頭好像又矮了些。我想抱住母親，可抬起的手卻是在抹眼角。我心里酸酸的，眼眶里濕濕的。我對母親說，媽，別忙活，說說話吧。母親說，沒什么忙的，不耽擱說話的。每到這時候，都是我先說離家這些日子的事，然后母親會說家里的事。這些話，平常電話里都是說過的，可我們還是像第一次說那樣津津有味。母親幾乎沒有閑的時候，手里總是有忙不完的活兒。我每次回家與母親的交流，多半是這樣進行的。有時我在看書或寫作，母親會坐在離我不遠不近的地方，或擇菜，或疊衣服，我不說話，她就靜靜地坐著。有時我想和她說話，她會說，你忙你的，我坐在這兒就好。我知道，母親只要我在她的目光里，她就很知足。而每到這個時候，我心里就會特別空靈安詳。⑦我為母親梳頭、剪指甲、洗腳捏腳和按摩，讓她試穿我給她買的新衣，幫著她提提肩拽拽衣角。這時，母親會有些不好意思，我的動作也有些笨拙。對我而言，這與其說是為母親做點事，還不如說是我在借以品味當年母親為我做這些事時的感受。⑧每次回家，看我帶著東西，見我幫著做這做那，母親都會說，人回來了比什么都好。兒子長大了，母親不圖別的，只希望兒子平平安安，能回到她身邊看看、說說話。母親沒想過回報，當然，我們永遠也報答不完母親那醇厚的愛。⑨無論離家多長時間，無論是過去還是現在，我回家的日子總是這么平常，在家里的生活，是最沒有故事的。可在家里，回到母親身邊的日子，因為平淡而可親。⑩一跨出家門，我就開始想家；一走出母親的視線，我就想母親。從這一刻起，念家的種子就落入心田，每天都會生長。(有刪改)小題1:文中多處寫到“母子連心”的默契，請一一概括出來。(6分)小題2:聯系具體語境，揣摩下列句中劃線詞的表達效果。(4分)(1)母親見到我，連忙站起來，雙手在圍裙上揩了又揩。(2分)(2)一跨出家門，我就開始想家；一走出母親的視線，我就想母親。(2分)小題3:請結合上下文賞析第⑦段中的劃線句子。(4分)小題4:閱讀下面的鏈接文字并回答問題。(6分)【鏈接】我背向著父親立著背書，背不出的時候，他提一個字，就叫我回轉身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來。??我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。??但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續續的聲音里勉強說著“打得好”。她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進。(鄒韜奮《我的母親》，有改動)本文和上面的鏈接材料都以歌頌母愛為主題，有人認為可以刪除其中有關父親的文字，你不贊同這種觀點，請分別陳述理由。《回家的日子》： __________________________ 《我的母親》： __________________________ 參考答案：小題1:①我與母親見面前總是很激動，見面后卻又很平淡；②母親從未特意看過我，但我身上的一點點變化母親總能看見；③我們總是一邊做著各自的事，一邊說話時；④我為母親做事，品味母親當年為我做事的感受。小題2:①通過動作描寫、細節描寫形象地刻畫出了母親情緒的細微波動②表現出了母親對我的愛與思念之深切；小題3:兩次使用“一??就??”強調了我對家的依戀，對母親的愛之深，依戀之深。小題4:答：①運用神態描寫、細節描寫，寫出了母親和我當時內心的感動心理；②為下文寫我為母親做事回報母親而母親不求我回報的無私、偉大作鋪墊。③生動地表達出母親心中的喜悅激動之情以及在被兒子照顧時怕給兒子帶來麻煩的緊張不安之情；④表達了作者對母愛的贊美之情；小題1:本題考查學生概括文章內容的能力。根據文章2---8段的內容來概括“母子連心”的默契即可。小題2:本題考查學生鑒賞語句的能力。抓住母親對“我”的情感來鑒賞“揩了又揩”的表達效果。小題3:本題考查學生鑒賞語句的能力。抓住“我”對家、母親“的情感來分析“一??就??”的表達效果。小題4:本題考查學生鑒賞語句的能力。根據“母親與我”之間的情感、文章的結構、文章的主題來鑒賞即可。

第三篇：《回家的花朵》閱讀附答案

回家的花朵(13分)

李雪峰

①四月的時候，星星點點的蒲公英就綻開了，它們像一坨坨的細碎陽光，金黃在氤氳著絲絲縷縷乳白地汽的田塍上，印滿牛羊蹄印的村間小道兩側，甚至山坳背陰處那些還沒有融化的一片片殘雪里，甚至村莊生滿幽綠苔蘚的臺階縫隙里或殘墻敗垣上。

②蒲公英是最早醒來的，它醒了，大地就醒了，村莊的春天就醒了，村莊新一輪的歲月就醒了。村莊的女人們在乍暖還寒的初春就早早把它們帶進鄰近的城市里，那時它們有的剛冒芽，有的剛剛鼓起三五個青豆般嫩嫩的蕾，有的剛剛綻開了黃絨絨的一兩朵花。它們被擺放在城市拐角處冰冷的馬路沿子上，但更多的是被放在簡陋的竹篩里，在鄉村女人們高一聲低一聲膽怯叫賣聲中，流浪在城市的喧囂市聲或一條條仄斜而沉寂的幽長小巷里。

③蒲公英開了,它從草長鶯飛的春天,綻開過長長的夏天,它那微小鵝黃的花盞,甚至金黃到秋天的深處,漫山遍野的野菊鍍染盡鄉村山野的時候,還有三三兩兩的蒲公英開著呢,它們或瑟瑟地開在一個風霜落不到的巖石下,或開在一蓬枯白得如同舊白線的枯草蓬子里,像飄落在地上的一朵野菊,像一簇微微燃燒的火苗。它們黃絨絨地亮著,泥土就還醒著,村莊就還醒著,鳥兒和蟲子就還醒著,直到一場漫天漫地的鵝毛大雪之后,它們在白皚皚的雪層下沉睡了,泥土就也沉沉睡去了,村莊以及世界上的一切也都沉沉地睡去了。

④它們是到城市里尋找它們的親戚的。

⑤那些從鄉村走進城市的人家，那些在城市里生活了多年，但根須還沒有從鄉間泥土里全部拔出來的人，那些在市聲里沉睡，但夢的腳趾還常常沾滿泥土的人，他們都是蒲公英的親戚。他們都常常會買一小扎甚至幾小扎的蒲公英，把它晾干了沖茶，或把它洗凈剁碎了摻雜著作為吃食，敗火祛毒，給身心重新賦予鄉野的清爽之氣和生命的自然氣息。

⑥它們和許多的人一樣,從鄉村來卻再也回不到那彌漫著泥土腥香氣息的鄉間了。

⑦我也是蒲公英的一個親戚。從一百二十多華里遠的鄉下老家到這小城里來生活，轉眼就二十余年了，從一個鄉間的木訥青年，成了小城市井中一個臨近不惑的人。我也常常掏幾角錢買三五扎蒲公英沖茶，或者剁碎了攤幾張餅子吃。我家的墻壁上，常常掛幾束已經風干的蒲公英，或在院子里晾曬一些還帶著薄薄一層鄉間水汽的濕漉漉的蒲公英。

⑧去年深秋時，我又買回了十幾扎蒲公英，那是些十分新鮮的蒲公英，葉子雖然已經被霜打得有些灰黑了，但褐色的根莖卻飽滿豐盈，粘著些潤濕的泥土，其中許多已經鼓了些米粒大小甚至黃豆般大小的青蕾。我把它們淘洗干凈，攤放在竹篩里靜靜地晾曬。一個午后，我發現已經晾曬了幾天的蒲公英，有幾顆竟又開花了，那金黃的花朵，在根葉已經被曬得一片灰黑的竹篩里分外地耀眼，它們在秋天的陽光里簇閃著金黃的光澤，像一粒粒淡定的陽光，又像一粒粒金色的星星。

⑨又過了許多天，我發覺那些蒲公英已經徹底風干了，而那許許多多的花蕾都已綻開過，花朵早謝了，然后成了白絮絮的一朵朵絨球，向晚的風輕輕一吹，那些絨球便沸沸揚揚成一朵朵的白絮飄起來，像一片片飛揚的白雪，從竹篩里沸揚到陽臺上，然后飄過高高的樓頂，飛進了遠遠的天空里，隨著一縷縷的風飛走了。

⑩它們是要飛成天上的白云，是要隨著那些流浪的云朵，飛回到遙遠的鄉間田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的鄉野老家嗎？

⑾花朵是植物的心靈，是一棵樹或一棵草的靈魂。而蒲公英的靈魂已跟著一縷晚風或流云迢迢回到了它的老家去，來年，它們將又會在河畔、在山澗萌芽、展葉、開花，重將燃亮自己的鄉野或田園，而一個輾轉離鄉的人，一個為生計而漂泊游離自己故園的人，他們什么時候能讓自己的心靈回到自己的老家，什么時候能讓自己的靈魂回到那生育和養育生命的那一片泥土上呢？

⑿靈魂或許是不會流浪的，它既已注定永遠屬于某一粒土，不管歲月多么的蒼涼，不管腳步多么的遙遠，不管回家的路是多么的漫長，不管生命是多么的沉重，它們都是一定要飛回去的，回到那一粒熟稔溫熱的泥土上，回到那一縷低低盤旋的炊煙里，回到那一條歪歪的田塍上，回到那一聲蒼老的召喚里??（選自《散文百家》）

小題1:文中的蒲公英具有哪些特點？請用簡潔的語言概括。（3分）

小題2:結合語境，賞析下列語句。（2分）

或開在一蓬枯白得如同舊白線的枯草蓬子里，像飄落在地上的一朵野菊，像一簇微微燃燒的火苗。

小題3: 第④段在文中有什么作用？（2分）

小題4:文章第⑿段中運用四個“不管”和一個“一定”，其表達效果是什么？（2分）

小題5:結合全文簡要分析標題“回家的花朵”的含義。（4分）

參考答案：

小題1:開得早并且花期長，平凡但生命力強，懷舊不忘家鄉。

小題1:這個句子運用對比和比喻的修辭手法描繪了蒲公英開在枯草蓬里的艷麗形態，生動形象地表現了蒲公英開花時茂盛和亮麗的姿態。

小題1:結構上，承上啟下，由寫鄉村轉到寫城市，由寫蒲公英轉到寫人。內容上，用“親戚”一詞表明蒲公英和遷居城市的人血脈相連，感情相通，從而表達了從鄉村進入城市的人對蒲公英的喜愛和依戀。

小題1:強烈地寫出了作者對于家鄉的思念之情，雖然不可能在回到家鄉，但希望心靈能夠回到自己的家鄉。

小題1:“回家的花朵”表面上指的是蒲公英，是指為生計而漂泊遠離故鄉的人。（2分）借描寫回家的蒲公英來抒發自己想回而卻無法回去的傷感之情，來表達對家鄉的思念之情。（2分）

小題1:試題分析：根據三段中的“蒲公英開了,它從草長鶯飛的春天,綻開過長長的夏天”“ 甚至金黃到秋天的深處,漫山遍野的野菊鍍染盡鄉村山野的時候,??像一簇微微燃燒的火苗”十段中的“它們是要??迢地回到自己的鄉野老家嗎”和十二段的內容可概括出其特點。

小題1:試題分析：本句很明顯運用了修辭，這是首先的賞析角度，結合語境答出效果即可。

小題1:試題分析：此段只有一句話，結構上承上啟下，內容上要抓住“親戚”一詞，聯系上下文作答，從文中我們不難體會出作者及像作者這樣的蒲公英一簇對蒲公英的喜愛之情。

小題1:試題分析：四個“不管”形成反復、排比，意在強調，“一定”表達了一種堅決的態度。

第四篇：《回家》閱讀答案

《回家》閱讀答案小編整理了關于《回家》原文及《回家》閱讀答案以供同學們參考和學習，希望對于大家的閱讀理解的練習和學習有所幫助，關于《回家》閱讀答案我們一起來閱讀和交流分享吧，祝大家學習進步!

回家

①回鄉不是回家。

②回家是親切的。記得母親在世時，回家是那樣溫馨，是那樣的順理成章。一踏上故土，遠遠地望見屋頂上的炊煙，望見炊煙下的竹籬，竹籬后，有慈母倚門而望。

③未進家門，早有鄉鄰，用真誠而純樸的目光迎候你：哇，回家來看母親了。

④匆匆推開柴門，撲進母親懷里，一卸世路風塵的艱辛。

⑤母親去世后，家就變得飄渺了。但那是我的根，那里有陶冶過我的鄉情鄉音。在那里，我懂得蒲公英是怎么飛，蚱蜢是怎么跳，畫眉鳥是怎么唱，它們都在呼喚我回歸。

⑥回歸是必然的。只是先人已渺，舊居不存，算不了回家，就算回鄉吧。但回鄉的路是艱難的。

⑦當我踏上那彎曲的鄉路時，山還是那座山，村還是那個村。鄉鄰依舊友好，迎候你的目光也依舊真摯。但語意里有了陌生：啊，回來看看?

⑧是的，回來看看。看什么呢?流水依舊白，前山依舊青。但自己的目光已不知往哪兒看，腳步不知往哪兒挪了。

⑨到鄉翻似爛柯人。一顆系念故鄉的心，頓時被懸起來了。因為隨著母親的去世，沒有了依戀的那扇柴門，也沒有了那一縷炊煙。

⑩于是無可挽回地要墜入從前，黯然地走進童年的記憶，很悲壯地站到了昨日已遠、來日無多的路口，踟躕復踟躕。在鄉鄰目光的探詢下，不得不對自己的人生之路，回鄉之路，進行一番審視和梳理了。

⑾故鄉，是生命的根，在撫摸生命之樹的根須時，如果沒有結出豐厚的果實來回報，那么你可曾以自己樹冠的綠蔭，給故鄉送來一絲一縷的清涼?

回家 閱讀練習題：

1、作者一開始就說：回鄉不是回家。從文中可以看出，回家的感覺是______，回鄉的感覺是_______。(各用文中的一個詞填充)

2、下面各項中對文中語句理解不恰當的一項是()

A有慈母倚門而望表現了母親盼望游子歸來的急切心情，與《游子吟》中的意恐遲遲歸有異曲同工之妙。

B匆匆推開柴門，撲進母親的懷里，寫出了兒子歸家時的激動之情。

C沒有了依戀的那扇柴門，也沒有了那一縷炊煙，是對家的回憶，對母親的懷念，傳達出作者回歸家鄉時的一種欣慰之情。

D寫蒲公英蚱蜢畫眉鳥，是對兒時生活的追憶，是對故鄉的鐘情，它們是牽住自己回家的根。

3、第②段說一踏上故土，遠遠地望見屋頂上的炊煙，望見炊煙下的竹籬，竹籬后，有慈母倚門而望。此時此刻，游子是多么激動啊!請你發揮想象，描述一下游子的心理活動。(40字左右)

4、第⑾段中畫線句子的含義是什么?

5、思鄉是中國人傳統的文化心態。請你寫出古人表現思鄉之情的一句名詩或名句，并說說它和本文所表達的思想感情有什么不同。

回家 閱讀答案:

1.親切;害怕

2.C

3.家里一縷炊煙一片竹籬，過去都多么牽動游子的心啊，如今終于遠遠地望見了，何況還有倚門而望的慈母呢，游子的心是多么的激動啊，一頭撲在母親的懷里，該是多么的溫馨。

4.盡自己努力，給故鄉做一點貢獻。

5.近鄉情更怯

經歷了千辛萬苦翻山越嶺，終于接近家鄉了，本該萬分激動，一個怯字，完美地表現了當時的心態、情態與形態。他怯生生的不敢向從家鄉來的人問訊，擔心自己會聽到不幸的或可怕的消息。

第五篇：“回家”閱讀訓練及答案

回家海子少年時在這個城市的另一個區上中學，距家20余里，公共汽車車票是八分錢。每個星期六，海子都要風雨不誤地乘車趕回家。那一天，海子的弟弟妹妹們，會早早地立在門口，等海子回來，好一起熱熱鬧鬧地吃一頓比平常略微強一點的飯菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去瘋。有一回，爹對海子說：“海子，你……以后不到過節或放長假，平常就不要回來了……” 爹說得挺 ▲（猶豫 堅決）。海子知道，爹每月工資76元。海子還有兩個哥哥，都很有出息，在外地上大學，娘沒有工作。海子每個星期的來回路費，一角六分錢，對這個家庭很重要。于是，海子連著兩個星期沒有回家。又一個星期六，天已很晚，風刮得很大，海子突然回來了。爹和娘有些驚喜，又有些生氣。海子就氣喘吁吁地說：“爹，娘，你們別不高興，我沒坐車，我是跑著回來的。” 爹和娘一時無語。過后，娘趕忙給海子做飯，熱幾個煎餅，再做一鍋玉米面糊糊，想想，又狠狠心放了好幾滴葷油，很幸福地看海子唏哩呼嚕地大口喝，喝得很香。就這樣，日子滑過很長的一段。又有一回，娘思慮許久，還是對海子說：“海子，這樣下去還是不行啊！你看你的鞋，過去半年一雙，現在兩個月就得一雙……” 海子不語。海子又是好幾個星期沒有回家。海子再回家時，地凍天寒，娘老遠看見，海子赤著雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來。娘愣住了，爹愣住了。海子看著爹娘，怯怯地說：“我沒有穿鞋，我是光著腳跑回來的。” 娘猛地摟住海子，緊緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動不動。這些都是許多年以前的事情了。現在的海子已近中年，是一名威風凜凜的警官。每到周末，海子的父母家會很紅火很熱鬧。哥哥、弟弟和妹妹都會帶著家人來看爹娘，老少三輩十多口人，圍在一張豐盛的大餐桌旁……親情洋溢，其樂融融。可海子卻極少回來。倒是海子的媳婦常領著女兒回來，拎一堆花花綠綠的營養品，說是海子讓帶來的。有時候，娘就會忍不住對爹說：“原先天再冷，光著腳跑再遠的路，海子也要回家。可如今生活好了，海子怎么就不回來了呢？” 爹就會對娘說：“你又不是不曉得，海子是做警察的，工作忙哩。”爹和娘都知道，海子是個好警察，海子任所長的派出所連續幾年被省公安廳評為先進基層單位。后來，在處理一起突發案件時，走在最前面的海子受了重傷，當時就有些不行了。送醫院急救的路上，海子拉著同事的手，說：“我想回家……看我娘……我三個多月沒回家了……”說完，就真的不行了。娘哭，爹也哭。親戚朋友也都哭，后來，就不得不忍著悲痛勸花甲暮年的老人：“……海子沒給您二老丟臉……海子走的時候是鮮花簇擁，身上蓋著國旗的……” 爹嗚咽：“海子是好樣的！可海子再也回不了家了…… ”娘卻說：“不，海子永遠回到了家，再也不走了。”娘捧著海子的遺像，淚珠兒滴滴掉在海子臉上。17．閱讀一篇敘事性的文學作品，我們必須首先梳理故事情節。《回家》一文共敘寫了以下情節：風雨不誤趕車回家——（）回家——（）回家——（不能）回家——（）回家（4分）（每個空格不得超過六個字。）18．“細微處見真情”，關注文學作品的細節描寫是我們實現和作品心靈溝通的重要方法。請你就文中的一處細節描寫談談它的作用。（3分）細節： 作用： 19．你認為文章空缺處應該選擇的一個詞語是（2分）20．請結合上下文說說選文劃線句子的作用。（3分）21．閱讀選文，你認為海子是一位愛家的人嗎？為什么？（請結合你對“家”的理解來談。）（60字左右）（3分）參考答案：17.（4分）狂風之夜跑步——天寒地凍赤腳——忙于工作——生死彌留渴望（大意吻合即可）（每個空格1分，超過六個字不給分。）18.（3分）示例一:細節①狠狠心放了好幾滴葷油 作用：生動形象地表現了家庭的貧困及母親對兒子深沉的愛 示例二：細節②娘猛地摟住海子，緊緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動不動。作用：生動形象地寫出了貧窮人家生活的辛酸。表現了父母對海子疼惜和憐愛。（能找出文中的細節描寫得1分；并能結合文章內容答出細節描寫的作用即可得2分。）19.（2分）猶豫20.（3分）這屬于文學作品中的場景描寫，在文中起著渲染氣氛的作用，襯托出海子一心為公的好警察形象。（大意吻合即可）21.（3分）答案略。（提示：答題時首先應該肯定“海子愛家”，然后可以從他讀書時克服一切困難回家，生死彌留之際渴望回家等方面去闡釋。對于“家”這一概念，學生答卷時應表現出一種“大家”意識，從而在海子的形象理解上、文章的主旨探究上有更高的認識。答出“愛家”1分；闡述理由如果未能從“大家”的角度出發回答，只可給1分，能夠站到“一心為公”的“大家”的角度回答方能給2分。）