第一篇：《小學自然實驗大全 》讀后感

《小學自然實驗大全》讀后感

《科學（3---6年級）課程標準》中指出；小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，而實驗教學就是培養(yǎng)學生學習興趣，動手操作能力，觀察能力，思維能力和表達能力的重要途徑，可見，實驗教學在科學課教學中不容忽視的重要地位。

就像劉芳老師所強調的科學老師做好演示實驗是最基本的要求。在小學階段有許多的學生實驗，如固體質量的測量、測量氣溫等等。這些實驗是小學生認識世界、感知世界的一種方式，在提高學生科學探究水平、建立獨立設計實驗能力和聯(lián)系實際、運用科學知識的能力等方面有其獨特的價值。如果學生從小沒有良好的實驗習慣，沒有接受良好的實驗技能的指導，在實驗操作的時候就會出現(xiàn)許多的錯誤，必然會影響學生實驗的結果。實驗就會變成一種形式，對學生探究學習就會有很大的負面影響。久而久之，學生對于這門學科就會失去熱情。這對于學生今后的學習是很不利的。所以這就需要教師通過演示實驗來講解實驗時的操作方法及注意事項，給學生提供實驗操作示范。如在教師教授學生測量固體的質量時，首先要講清楚托盤天平的使用方法。教師演示時必須規(guī)范操作，操作的步驟方法要講清楚說明白。只有這樣學生才能真正學會實驗，之后的探究才有了基礎。

讀了這本書后，自己學到了很多比較實用的實驗方法，同時也感到自己在這個教學區(qū)域中還有很多很多要學習的地方，自己還有很多的不足，只能在今后日子里不斷去學習去積累，使自己像合格的科學教師靠攏。

第二篇：小學自然實驗教學改革初探

如何在常識教學中進行實驗操作

落實自然教學大綱提出的“教師要盡可能地啟發(fā)學生自行探求和應用知識”的教學要求，教師必須善于充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生積極主動參與到觀察、實驗等學習活動中去，親自感知實驗所產(chǎn)生的各種現(xiàn)象和變化。提高自行獲取知識的能力。因此，我們應精心設計教學過程，充分發(fā)揮實驗在自然科學知識學習中的功能和作用，啟發(fā)學生通過認真觀察實驗，達到自行探求和應用知識的目的。

一、實驗導入，激發(fā)興趣

在小學階段，學生學習的動機大都取決于對學習內(nèi)容的興趣。因為他們的好奇心強，求知欲旺，遇到感興趣的問題總要弄個究竟，所以教師在教學過程中，應根據(jù)學生這一特點，選擇與教學內(nèi)容相關的實驗，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的興趣，在調動了學習的主動性的同時，進而使學生明確實驗的目的，自覺地投入本節(jié)課的學習中去。如學習《熱空氣》一課時，教師在導入新課階段，出示一盞自制的走馬燈，在走馬燈下面點燃酒精燈后，走馬燈轉動起來。看到這種現(xiàn)象后，學生的興趣頓時高漲，對走馬燈不停地轉動產(chǎn)生濃厚的興趣，議論紛紛。此時，教師不失時機地提問：“通過這種現(xiàn)象你們想到什么問題？”問題一提出，活躍了學生的思維：“靜止的走馬燈在點燃酒精燈后為什么能轉動？”“是什么力量讓走馬燈轉起來的？”“走馬燈轉動與什么有關系呢？”……通過觀察、討論，喚起了學生探索的欲望，激發(fā)了學生質疑的興趣，使學生帶著問題進行探索未知的活動。

再如，學習《杠桿》一課時，課前教師準備一塊大石頭，上課時教師問學生：“誰能想個簡便的方法讓大石頭移動？”問題提出后，學生紛紛舉手談想法：“用手推可以讓大石頭移動”，“用繩子拉可以讓大石頭移動”，“在棍子下墊上磚，用棍子撬可以讓大石頭移動”……學生的想法一一擺了出來。教師讓同學們分組進行實驗，研究用哪種方法省力。此時，學生興趣濃厚，課堂氣氛活躍，有用手搬的，有用繩子拉的，有用木棍撬的……通過實驗，最后學生一致認為在棍子下面墊上磚來撬的方法省力。為下面研究杠桿的知識奠定了基礎。

二、自行實驗，鼓勵創(chuàng)新

觀察實驗是人類認識自然的基本途徑，也是自然教學的特點。對于學生的觀察實驗活動，教師是手把手地教，還是放手讓學生親自實踐、嘗試，標志著兩種教學觀。在以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育中，教師必須啟發(fā)引導學生積極思維，自己提出觀察實驗的方法，自己動手實驗，通過觀察實驗活動，鍛煉學生，提高他們的創(chuàng)新意識和勇于探究未知的能力。如學習《導體和絕緣體》一課時，課上教師讓同學們觀察實驗袋內(nèi)都有些什么實驗材料，并讓同學們想辦法證明這些材料是否導電？學生通過討論回答：“可以把這些材料連到電路中去檢驗”；“可以用這些材料來代替開關或導線連到電路中去”；“把這些材料分別連到電路中，看一看小電珠是否能發(fā)光，如果小電珠能發(fā)光，就說明這些材料能導電，如果小電珠不發(fā)光，就說明這些材料不導電。”……學生通過思考，想出了很多驗證的方法，教師讓學生用自己想出的辦法親自試一試這些材料是否導電。各小組研究氣氛非常活躍。學生真正參與到實驗中去，按照自己的思維去研究、探索，通過實驗，學生發(fā)現(xiàn)：有些材料能使小電珠發(fā)光（如：銅片、鐵片、鋁片、鋼片……），這說明它們能導電；有的材料不能使小電珠發(fā)光（如：玻璃片、塑料片、橡膠片、木片、紙片 ……），這說明它們不能導電。學生在實驗過程中找出規(guī)律，也為導體、絕緣體的概念形成做了鋪墊。實驗由學生自己設計，這對學生主動參與實驗研究是很有意義的。學生在獲取知識的過程中得到了磨練，也培養(yǎng)了學生實驗能力和邏輯思維能力。

再如，學習《熱空氣》一課時，用塑料袋在酒精燈上加熱后上升的實驗來研究熱空氣的性質時，由學生自己去實驗，并要求學生在實驗后，把眼看的，手感覺到的，腦子里的疑問都匯報出來。學生通過實驗，各自匯報自己觀察到的現(xiàn)象和對現(xiàn)象產(chǎn)生的想法。

三 依據(jù)事實，歸納總結

觀察實驗的目的是為了透過現(xiàn)象看本質，通過去粗取精由表及里地思考和分析發(fā)現(xiàn)和認識規(guī)律。當學生通過觀察實驗獲取到足夠的感性認識后，教師要啟發(fā)學生讓他們自己進行討論，通過分析、綜合的思維加工，用自己的語言描述通過實驗產(chǎn)生的想法。教師要多給學生發(fā)言的機會，鼓勵學生積極發(fā)言。當學生對科學問題進行探討時，不論他們的發(fā)言是否正確，教師都不要急于表態(tài)，而是要認真傾聽。讓學生在相互交流中辨別是非，形成共識，得出正確的結論。使感性認識上升到理性認識，初步形成科學概念。如學習：《杠桿》一課時，學生通過實驗，得到下面的數(shù)據(jù)。（見表）實驗 序號 支點到重點的距離（格）支點到力點的距離（格）物重（個）用力（個）2 5 5 2 2 1 3 6 2 3 3 1 1 3 4 4 1 1 2 5 3 3 1 1 6 5 5 2 2 接著，教師引導學生從現(xiàn)象分析到本質的揭示：“支點到重點的距離與支點到力點的距離之間存在什么關系？”，“物重與用力之間存在什么關系？”，“物重與用力的這種關系說明什么問題？”通過分析，得出了杠桿平衡的規(guī)律。這樣學生對結論也不感到深奧了，更不要去死記硬背結論了，在這個抽象加工過程中學生的分析綜合和歸納概括等邏輯思維能力充分得到了鍛煉。達到了觀察實驗的目的。

教學改革的關鍵是教師教育觀念的改變。在以觀察實驗為主要教學方法和手段的自然教學中，如果一味地按照“教師講，學生聽”，“教師讓學生怎樣實驗，學生只得照辦”的傳統(tǒng)方法進行教學，不僅限制了學生的學習積極性，而且有礙于學生思維的訓練和發(fā)展。因此，自然教師要在現(xiàn)代教育理論指導下，注重學生在學習中的主體地位，啟發(fā)引導他們動口、動手、動腦、親身經(jīng)歷科學發(fā)現(xiàn)的全過程，按照“發(fā)現(xiàn)問題，提出假想——設計實驗，反復研究——歸納概括，得出結論——驗證假想，聯(lián)系實際”的教學模式自行獲取自然科學知識，并且不斷地提高學科學、用科學的能力，以適應終身學習和探索的需要。

第三篇：家長助教自然實驗課之火山

“百家講壇”-------自然實驗課之火山

同學們，大家好，很高興今天能給大家來上課，今天我想給大家?guī)硪惶米匀粚嶒炚n，就是火山。

首先我們先來了解一下我們的地球，這樣才能更好的了解火山是怎么形成的。大家看，這個是我們的地球儀，他是圓圓的，那么內(nèi)部是怎么樣的呢？大家都吃過雞蛋嗎？雞蛋有哪幾個部分啊?蛋黃、蛋清、蛋白。那么我們的地球也是由幾部分組成的，分別是地核、地幔、地殼。大家看這張圖，最里面的，顏色最紅的是地核，又分成內(nèi)核和外核，中間的是地幔，最外面的是地殼，大家能看到的陸地啊、海洋啊就是屬于地殼。我們是站在地殼的最最外面的地表上，那么我們所看到的巖石就是石頭是堅硬的固體形狀對嗎。可是你們知道嗎，在地殼下面的很深的地方這些巖石因為溫度太高而變成了液態(tài)的，就像水一樣會流動，它們就是巖漿。有同學要問了，地球內(nèi)部為什么那么熱呢，竟然把石頭都融化了。我想問下同學們有沒有玩過疊羅漢，被壓在最下面的那個同學是不是感覺要被壓死啊？這就是越到地球的內(nèi)部壓力越大。這里其實有一個很重要的物理知識，那就是地球引力，通俗的講就是重量，講這個又要一堂課，如果哪個同學有興趣可以私下來和我討論哦。接下來我們繼續(xù)講越到地球內(nèi)部壓力越大，那么為什么壓力越大溫度越高呢？我們來做個簡單的小實驗，輕輕摩擦手掌和用力摩擦手掌，怎么樣更熱啊。對了，試過后發(fā)現(xiàn)用力摩擦手掌更熱，這就是壓力越大溫度越大的道理。

Ok，我們知道了地球內(nèi)部有巖漿，這馬上就要來了解火山了，因為火山就是由巖漿噴出地殼形成的。可是巖漿好好的乖乖的待在地殼底下，它干嘛要出來呢？同學們有沒有吹過氣球啊，當氣球越吹越大，越吹越大，突然氣球就爆了，為什么啊？里面氣體太多了，壓的氣球壁承受不了它就爆了好讓氣體出來。同樣的，地底下的巖漿流來流去，一個地方太多了，正好這個地方相當比較薄，它就沖出地面了。我們來看一張圖，巖漿在地底下被壓的實在受不了了，正好這里有個安全出口，就是火山通道，這些巖漿順著安全出口一下就到達了地面形成了火山噴發(fā)。我們來看幾張火山噴發(fā)的圖片，非常的壯觀。我們再來看幾個噴發(fā)的視頻。

火山噴發(fā)是不是非常壯觀啊？剛才我們看到火山在陸地上噴發(fā)的照片和視頻，看地球儀，地球的70%都是由浩瀚的海洋所包圍，那么在海洋深處是否也會有火山爆發(fā)呢？當然有，我們來看兩個視頻吧。

接下來給大家模擬一個海底火山噴發(fā)的實驗。下面我們來講講火山的類型。

活火山：正在噴發(fā)和預期可能再次噴發(fā)的火山。

死火山：指史前曾發(fā)生過噴發(fā)，但有史以來一直未活動過的火山。此類火山已喪失了活動能力。

有的火山仍保持著完整的火山形態(tài)，有的則已遭受風化侵蝕，只剩下殘缺不全的火山遺跡、中國山西大同火山群在方圓約50平方公里的范圍內(nèi)，分布著2個孤立的火山錐。

休眠火山：指有史以來曾經(jīng)噴發(fā)過．但長期以來處于相對靜止狀態(tài)的火山。此類火山都 保存有完好的火山形態(tài)，仍具有火山活動能力，或尚不能斷定其已喪失火山活動能力。

如中國長白山天池，曾于1597年,1668年和1702年三度噴發(fā)，在此之前還有多次活動。當前雖然沒有噴發(fā)活動，但從山坡上一些深不可測的噴氣孔中不斷噴出高溫氣體，可見該火山正處于休眠狀態(tài)。

這三種類型的火山之間沒有嚴格的界限。休眠火山可以復蘇，死火山也可以“復活”相互間并不是一成不變的。

過去一直認為意大利的維蘇威火山是一個死火山，在火山腳下，人們建筑起許多的城鎮(zhèn)，在火山坡上開辟了葡萄園，但在公元79年維蘇威火山突然爆發(fā)，高溫的火山噴發(fā)物襲占了毫無防備的龐貝和赫拉古農(nóng)姆兩座古城，兩座城市及居民全部毀滅和喪生。

大家是否喜歡旅游啊？我們來講講由火山地質形成的壯美奇特的景觀吧，不過在旅游過程中，可要弄清楚這是不是可能隨時會噴發(fā)的火山哦。

旅游勝地

火山地質總是能形成壯美奇特的景觀，成為旅游勝地，有時我們陶醉其中，卻忘記了那里還有隨時會噴發(fā)的活火山。

美國黃石國家公園 觀賞性：★★★★★ 危險性：★★★★★

黃石公園是世界上最原始最古老的國家公園，最初吸引人們的興趣并使黃石成為國家公園的顯著特征是地質方面的地熱現(xiàn)象，這里擁有比世界上其他所有地方都多的間歇泉和溫泉、彩色的黃石河大峽谷、化石森林，以及黃石湖。

但是，很多年來黃石國家公園的游客們根本沒有意識到自己看到的是世界上最大的活火山。所有這些溫泉、間歇泉和蒸氣孔都需要巨大的地核熔巖能量來維持，在黃石公園熔巖散發(fā)出的熱量已經(jīng)非常接近地表。專家表示，黃石火山噴發(fā)周期為60-80萬年，而至今距離上次噴發(fā)時間已經(jīng)有64.2萬年了，這座世界上最大的超級活火山已經(jīng)進入了紅色預警狀態(tài)，就算在不受外力（指太陽活動以及人工鉆探）的情況下它也隨時都可能噴發(fā)。

一旦噴發(fā)，那么美國將會遭受重創(chuàng)，23的國土會被火山灰淹沒，破壞力度將是1980年噴發(fā)的圣海倫斯火山的1000倍。屆時，火山噴發(fā)還會向空中釋放有毒氣體，令數(shù)以千計的航班停飛，數(shù)百萬人流離失所。

長白山天池 觀賞性：★★★★☆ 危險性：★★★☆☆

長白山原是一座火山。據(jù)史籍記載，自16世紀以來它又爆發(fā)了3次，當火山爆發(fā)噴射出大量熔巖之后，火山口處形成盆狀，時間一長，積水成湖，便成了天池。

日本富士山 觀賞性：★★★★★ 危險性：★★★★☆

富士山被日本人民譽為“圣岳”，是日本民族的象征。整個山體呈圓錐狀，一眼望去，恰似一把懸空倒掛的扇子，日本詩人曾用“玉扇倒懸東海天”、“富士白雪映朝陽”等詩句贊美它。

富士山其實是一座休眠火山。據(jù)傳是公元前286年因地震而形成的。自公元781年有文字記載以來，共噴發(fā)過18次，最后一次是1707年，此后變成休眠火山。1707年的噴發(fā)是由于地震引起，而當時的地震有8.4級。

巴厘島 觀賞性：★★★★☆ 危險性：★★★★☆

印度尼西亞巴厘島活火山，又稱巴厘峰。海拔3140米，為島的最高峰，當?shù)厝朔顬槭ド健；鹕轿挥趰u的東北部，噴發(fā)周期一般約50年。1963年的一次噴發(fā)是百余年來最猛烈的一次，熱浪高達1萬米，火山灰在4000 米高空彌漫全島，人畜傷亡慘重。

菲律賓呂宋島 觀賞性：★★★☆☆ 危險性：★★★★☆

呂宋島南部的馬榮火山支配著萊加斯皮市。號稱世界上最完美的火山錐，日本富士山僅次于它，經(jīng)常被人拿來和日本的富士山相媲美，是菲律賓著名的旅游景點，近來的多次瀕臨噴發(fā)，雖然菲律賓政府疏散了附近居民，卻反而吸引了許多欲一睹完美火山爆發(fā)景象的火山愛好者及攝影愛好者。1616年以來有30次以上的爆發(fā)記錄，1993年的爆發(fā)導致75人死亡；最具破壞力的一次發(fā)生在1814年，當時卡格沙瓦城遭掩埋。

第四篇：小學讀后感

小學讀后感范文（精選12篇）

認真讀完一本著作后，你心中有什么感想呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編收集整理的小學讀后感范文（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。

小學讀后感1

今天上午，我津津有味地讀了一本書——《八十天環(huán)游地球》。它是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納的一部作品。它主要講了一位英國紳士菲利斯·福格先生因為在改良俱樂部里與朋友們打了個賭，用20000英鎊賭他可以在80天內(nèi)環(huán)游地球一周。他從倫敦出發(fā)，只用80天的時間環(huán)游地球一周的故事。

當我讀完這本書，感到回味無窮。福格先生花了高價環(huán)游地球一周。他最終贏得了注。福格先生因為有了信心，相信自己不會被困難所壓倒，相信自己一定可以完成這件事的。他那堅定的意志讓他不半途而廢，堅持到底，對勝利的希望充滿無限的追求。

其實我們在我們?nèi)粘Ｉ钪校惨窀８衲菢樱眯判暮蛯嵙θプ龊妹恳患拢灰冻龊顾团Γ退闶×耍矔惺斋@。每個人都會遇到困難和挫折，你不可以氣餒，要鎮(zhèn)定，保持冷靜的頭腦，去面對他，找到好方法來解決它。在學習上，也不是一帆風順的，也要努力，刻苦，知難而進，找到好辦法。

你無論在什么時候，都要分秒必爭，那是福格先生成功的關鍵，每個人也是如此。短暫的幾秒鐘，可以使福格輸?shù)糇ⅲ梢允谷艘灰怪g傾家蕩產(chǎn)！時間是多么寶貴，浪費時間就等于浪費生命。

我懂得了一個道理，就是在什么時候，都會有許多難以完成的事，但是世上無難事，只怕有心人。你只要以信心當船，以努力作帆，你就一定可以到達成功的彼岸！

小學讀后感2

自從我看了三毛流浪記以后，我覺得三毛是一個可憐的孩子。

有一次三毛走在路上，他看小雞有雞媽媽疼、小鳥有鳥媽媽疼、小牛有牛媽媽疼，然后三毛覺得特別傷心。三毛哭著哭著感覺肚子餓了，準備去河對面找點吃的。三毛走到一半的時候突然一滑，掉到了水里。幸好一位老人把他帶上了岸并收留了他。從此三毛就和老人相依為命。直到有一天，河東的兵和河西的兵爭著要先過河。那位老人不理他們，就被兩邊的兵射死了。三毛就又開始他的流浪生活了。

你們看，三毛可憐吧！

小學讀后感3

這個暑假我看了一本書，名字叫窗邊的小豆豆，這是作者寫自己童年時代的真實故事。

本書講述的是一個老是有著天馬行空般的幻想的女孩，因淘氣被退學，于是媽媽帶她來到了巴學園，這是一所充滿無限快樂自由的學校。在那里她得到了很多人的認可。在小林校長的指導下，他變成了一個好孩子，學會了愛，生活和成長。看了。這部書我明白了要看清別人的優(yōu)點，去幫助別人改正缺點，這是我應該學習的。不能因為別人的缺點，而卻鄙視那個人，這樣做是不行的。我們要互相學習。

小學讀后感4

今天我再次閱讀了《法布爾昆蟲記之飛蝗泥蜂》，書中介紹了飛蝗泥蜂從小到大的生活習性、長相，以及它具有的獨特的麻醉技術。

靠著母飛蝗泥蜂尾部的麻醉針以及它卓越的麻醉技術，它捉來的獵物活著但不會動，作為飛蝗泥蜂幼蟲食物的獵物可以一直保持新鮮至幼蟲長大。

我覺得飛蝗泥蜂真是厲害，沒有人類科技的幫助也能麻醉獵物。

小學讀后感5

今天我讀了一本小書，有法國作家艾伯修著的《小王子》。

這本書主要是講了作者在撒哈拉沙漠上空飛機引擎出了點毛病，被迫在撒哈拉沙漠降落。有一天早上他遇到了小王子，小王子像作者述說著他的經(jīng)歷，他原本住在小行星B612上，但有一天吹來了一顆玫瑰花的種子，他十分的好奇，有一天玫瑰花綻放了，玫瑰并不謙虛。突然有一天小王子向他告別了，他要去拜訪他自己深處的小行星區(qū)了。他先遇到了一位專治君王（國王）然后遇到了一位愛慕虛榮的人。接著遇到了一個酒鬼，再遇到了一個商人、最后遇上了燈夫。他一一拜訪完后就來到了地球，他降落在了沙漠上，他先遇到了一條蛇，但蛇因為小王子的純潔，還來自別的星球就沒有傷害他。然后遇到了一只狐貍并成功馴養(yǎng)了他。最后終于遇到了作者。最后他在地球那天就是到地球的紀念日了，他緩緩的倒下了連一點聲音也沒有，小王子也就回到了他的星球上了。

“哦，如果我想跟蝴蝶叫朋友的話，當然就得忍耐兩三只毛毛蟲的`拜訪。我聽說蝴蝶長得很漂亮……”

這句話讓我感受到了世界萬物都是先苦后甜，只有經(jīng)歷了風雨才能見彩虹，如果我們學習時不認真，那么長大后畢竟吃盡苦頭。

“那些刺啊毫無用處，花兒長刺只能害人！”“噢！”沉默了一會兒，他悻悻地說：“我不信你說的話！花兒弱不禁風，花兒天真無邪，他們自顧不暇呢。他們身上長了刺是為了給自己壯膽，為了保護自己……”

從這我體會到了不能只考慮事物壞的一面，還要考慮到他好的一面。比如說一個人本來成績差還要把他送進好學校，雖然他受到了好的教育，但他每次考試總還在后幾名，那他就會自卑，成績就會越來越不好。

我們每一個人都應當成為一個小王子那樣的人，充滿想象力、純潔、柔情善感吧！

小學讀后感6

我讀了許多書，我也從中學到了許多知識，也讓我學到了許多道理。讓我印象最深的一本書是這樣一個故事，古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)了8天都沒捕到魚，被別的漁夫看在眼里老漁夫只是一個失敗者而已，可是他的堅持不懈打動了我。他終于釣上了一條大馬林魚，這條大馬林魚讓老漁夫在海上整整脫了三天才筋疲力盡，這種精神值得我們學習。那條大馬林魚被他殺死了，綁在小船的一邊。

在回歸時，老漁夫一再遭到了鯊魚的襲擊，他用盡了所有的辦法來對付這條鯊魚。回到港灣時，只剩魚頭魚尾和一根骨頭。盡管魚肉已經(jīng)被鯊魚吃完了，但他的意志并沒有消失。

這個故事主要告訴了我們可以被受傷害，但不能被打敗。以前，我做什么事情如果做不好，只會退縮，有的時候我只會說喪氣的話。每次考試的時候我都沒有把握，擔心自己考不好。

《老人與海》中，老漁夫和鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚給帶走了。他把小刀綁在槳上面胡亂扎扎。刀子折斷了，老漁夫用一根短的棍子。短棍也給丟了，他用舵來打。這些主要就是告訴我們不要沒有信心。

小學讀后感7

今天，我讀了《灰姑娘》這篇童話故事。講的是從前有個富商，他和他的的妻子有一個女兒，長的非常可愛！可是不久他妻子因為生病去世了。后來富商又取了一個新的妻子。給自己的女兒當后母。后母帶來了她自己的兩個女兒。后母把灰姑娘趕到了廚房，白天干粗重的活，晚上灰姑娘就睡在廚房爐灰邊。而且又受盡了后母和姐姐們的欺負和侮辱。

后來，有一位王子要要舉行一場舞會，可是灰姑娘只能給兩個姐姐打扮的份。等到家里只剩灰姑娘自己了的時候，灰姑娘跑到媽媽的墳墓前哭著說：“請送我一件漂亮的禮服好嗎媽媽，我也很想?yún)⒓游钑保≡捯魟偮湟浑p水晶鞋和一套漂亮的禮服就出現(xiàn)在灰姑娘面前。灰姑娘開心極了！趕緊穿上了禮服去參加舞會了！舞會上灰姑娘的美吸引住了王子，兩個姐姐沒有認出她來！一個晚上王子和灰姑娘一個人跳舞，天越來愈來黑，當鐘聲敲響十二點時候，灰姑娘突然掙脫王子跑掉了。

第二天，胡姑娘穿著更漂亮的禮服來參加舞會！整個晚上王子都在和她一個人跳舞！和上次一樣當鐘聲敲響十二點的時候，灰姑娘掙脫王子跑掉了，可是這次由于匆忙。灰姑娘的跑掉一只水晶鞋。

后來，王子為了找到灰姑娘，拿著水晶鞋全國挨家挨戶的找，很多的姑娘都穿不上水晶鞋。后來來到了灰姑娘家，兩個壞姐姐都爭著穿水晶鞋，可是她們腳不是太大了，就是太肥了。王子準備要走的時候，看到了爐灶變的灰姑娘！說這位姑娘你也試一試吧。灰姑娘走過來一穿正合適！接著她另一只水晶鞋也拿出來了！這個時候王子也認出了她就是和自己跳舞的美麗的姑娘。高興的說：“我終于找到我的新娘！”于是王子帶著灰姑娘走了！他們過上了幸福的生活！

我覺得灰姑娘很可憐！總是給兩個壞姐姐欺負，最后兩個壞姐姐會得到懲罰的！

小學讀后感8

有這么一個人，他擁有一塊地，一塊打拼了40年來之不易的地。他沒有用這塊地做棟豪華的房屋，讓自己疲勞的雙手雙腳得以平靜;他沒有用這塊地做棟能直插云天的大樓，讓自己40年的付出得到回報。他而是用這塊地來保護大自然的一切一切，同時探索著昆蟲的奧秘，寫下了一部震撼人心的著作——《昆蟲記》，而那個人便是——亨利·法布爾。法布爾用他那閃爍著光芒的眼睛和手中充滿想象力的筆，把一只只不起眼的昆蟲寫成了擁有人一樣性格的靈性動物，似乎它們也會笑，也會哭，過著和人一樣的生活，都有著自己的個性。如：勤勞的蟬、貪吃的卷心菜毛蟲、兇殘的狩獵者、樂觀的蟋蟀……

但給我印象深刻的，確實會剪葉片的樵葉蜂。樵葉蜂寄居在蚯蚓的地道里，地道里陰暗、潮濕，它便用自己與身俱來的特點在植物的葉子上剪下小圓片，保衛(wèi)自己的家園。你看，昆蟲的智慧已經(jīng)突破我們?nèi)祟惖南胂罅税?《昆蟲記》這本書使我受益匪淺，這本書中蘊含的知識無窮無盡，法布爾的智慧更是讓我們佩服得五體投地。今天，讓我們也去仔細挖掘身邊所有不知道的事，探索大自然的奧秘吧!

小學讀后感9

暑假里，我讀了一本厚厚的書，叫《狼王夢》它是動物小說大王沈石溪寫的。讀了這本書，讓我對狼這個動物有了新的認識，里面故事情景生動，真是回味無窮啊！

《狼王夢》這本書里講了一只叫紫嵐的母狼，紫嵐生活在遼闊的尕瑪爾草原上，這時的紫嵐已經(jīng)懷上了狼仔，這不僅是狼仔，更是紫嵐的理想和希望。紫嵐的希望是讓自己懷中的一只狼仔成為狼王。于是，紫嵐開始訓練黑仔，當黑仔要訓練成功時，黑仔成了金雕的腹中餐。紫嵐又開始訓練藍魂兒，當藍魂兒要訓練成功時，一個捕獸夾要了藍魂兒的性命……最后，紫嵐為了保護媚媚，而與金雕對戰(zhàn)，結果，紫嵐與金雕同歸于盡。

當我看到紫嵐為了自己的理想，為了子孫的幸福，獻出了自己的生命，與金雕同歸于盡時，我的淚水已經(jīng)滴濕了這一頁。原來狼的愛，是那么偉大，甚至比很多人的母愛大得多，好得多，紫嵐的母愛體現(xiàn)在自己的孩子成為狼王，這與我們的父母希望我們成才不是一樣的嗎？紫嵐日夜訓練，并且親自訓練自己的孩子，我們的父母有時候可能會堅持不住，當一次次失敗后，紫嵐仍沒有放棄自己的夢想，即使是死了，也是為自己的理想鋪路，紫嵐身上散發(fā)出的母愛打動了我，但她為自己的夢想所體現(xiàn)出的那種執(zhí)著的精神更是深深打動了我。

我也曾經(jīng)有自己的夢想，成為一名科學家，當爸爸和老師鼓勵我，在我旁邊為我加油時，我總會說：“煩死了！”來打發(fā)他們；當別人指出我的錯誤時，我總不想去面對，就會說：“不寫了，不改了！”來敷衍。但當我這次看到紫嵐，我為自己之前的行為感到羞愧。一只被我們看不起的動物為自己的夢想能如此拼搏，我們這比她高許多的人又有什么理由放棄自己的理想呢？

在尚可為自己夢想拼搏的最佳年日，讓我們朝著自己的夢想，勇往直前吧！

小學讀后感10

夢想是五線譜，努力則是上面的音符。原本將要交織成歡快的樂章，卻不料竟是死亡贊歌。贊頌誰？贊頌《狼王夢》的紫嵐。可誰又知有多少痛苦？

紫嵐是只母狼，丈夫黑桑早逝，留下了遺志，要將后代培養(yǎng)成狼王。紫嵐膝下原有五子，一直意外夭折，三雄一雌。紫嵐為了這個夢想不惜一切代價，可卻換來了什么？三只小公狼死于非命，小母狼成了情敵。眾叛親離的紫嵐最后也為了讓后代平安成長與金雕同歸于盡。

為了這個夢想，我認為紫嵐這樣做其實不值得。

它一只母狼，望子成龍的心太急切了。先偏愛黑仔，再等它死后，偏愛藍魂兒，最后是雙毛。只為了一個夢想。偏愛孩子，卻不知會給其他孩子帶來多大的影響，雙毛便是典型的例子了。雖然紫嵐重塑了雙毛的王者風范，可最終還不因為過去的自卑心理而亡了嗎？

再說，紫嵐并沒有詢問過孩子們的想法，只是一味地將自己的夢想強加給孩子。讓孩子們自由自在地成長，豈不會更好？

如果孩子真的在紫嵐的幫助下成為了狼王，獲得的只是榮華富貴。榮華富貴雖好，但還不是要時時刻刻警惕著別人？孤獨是狼的本性，但只是紫嵐幫助，連其他合作伙伴都沒的話，待紫嵐死后，王位還不是岌岌可危，這就是高處不勝寒啊！

為孩子考慮，紫嵐不該太過執(zhí)著；為了自己，更不該執(zhí)著。

當紫嵐風華正茂時，卡魯魯?shù)淖非笏x絕；可當她徐娘半老又殘疾時，女兒媚媚竟成了自己的情敵。這何苦呢？當時自己為什么不可以接受？

最后為了狼孫平安，與金雕搏斗，最后同歸于盡，也不可能再得到什么了，只剩下死亡的召喚。

死亡贊歌贊頌的是紫嵐對夢想的執(zhí)著，而那死亡卻又是對紫嵐的同情。我承認我自私，但有時為了夢想也可以拐個彎，何必太執(zhí)著呢？

小學讀后感11

以前，我覺得蜘蛛是一種令人討厭的昆蟲，它長相難看，讓人覺得十分惡心，但事實并非如此。讀完美國作家E.B.懷特寫的《夏洛的網(wǎng)》后，我心中的溫情被蜘蛛夏洛那張充滿愛的大網(wǎng)激發(fā)了。

朱克曼家的谷倉里，生活著一群快樂的小動物，其中小豬威爾伯和普通的灰色大蜘蛛夏洛建立了最誠摯、真誠的友誼。然而，就在這時，一個最壞的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯的未來命運竟是成為圣誕節(jié)大餐中的熏肉火腿。作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受這個事實了。可是，就在這時，看似渺小的夏洛卻說：“我來救你！”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的文字：“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”。這些文字不僅轟動了整個城市，還吸引了絡繹不絕來參觀的游人，徹底逆轉了威爾伯的命運，讓它在集市大賽中贏得了特別獎，和一個平安的未來。而這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……

夏洛是威爾伯最忠實的朋友。一只蜘蛛從生到死只忙著捕捉、結網(wǎng)、吃蒼蠅蚊子是毫無意義的，但夏洛卻通過幫助威爾伯，提升了自己生命的價值。誰都知道活著就應該做一點有意義的事，不管你是什么生物。

夏洛很偉大，他用自己的生命，換來了小豬威爾伯的生命，最終死在了集市上。

蜘蛛夏洛和小豬威爾伯的故事深深地吸引了我，它們真摯的友誼和夏洛美好的品質感動著我。在我們的生活中，友愛一種寶貴的財富，它是用金錢換不來的；為朋友的付出，也是一種幸福。我們?nèi)绻麤]有朋友、沒有友誼的話，將是多么的孤獨，將會失去多少的快樂！

讀完這本書，蜘蛛夏洛用自己的智慧、愛、勇氣以及生命換回朋友的美好未來，這讓我對它肅然起敬，再也不覺得它長得難看，反而對自己以貌取人的想法深感羞愧。夏洛用自己的生命讓我明白了“朋友是偉大的”的真正道理。

小學讀后感12

這個假期我讀了好幾本書，其中影響深刻的就是《小英雄雨來》。這本書講的是雨來這個十三歲的少年，他住在蘆花村，他和鐵頭，二黑，三鉆兒這幾個小伙伴和小鬼子作斗爭的事。

我最喜歡的地方就是雨來被鬼子抓住，他不怕犧牲，不向鬼子們服輸。他這種堅忍不拔的精神特別令我佩服。我在生活和學習上老是認輸認為自己不行，遇到困難就退縮。我一定要向雨來好好學習。

還有一次，八路軍埋了許多地雷，雨來和小伙伴也想埋地雷，但是八路軍叔叔不讓他們埋，怕他們有危險。雨來只好拿了一些小紙條，玩埋假雷游戲。雨來剛把地雷埋好，就被小鬼子抓住了，鬼子為了躲開雷區(qū)就讓雨來給他們帶路，雨來就把假地雷當做真地雷繞著走，把敵人帶到了真雷區(qū)，然后對鬼子說已經(jīng)繞過去，雨來趁機躲到旁邊的河里去了。鬼子這才放心的向前走去，結果鬼子踩到雷區(qū)被地雷炸死了好多，剩下的鬼子也被趕來的八路消滅了。雨來真是太機智勇敢了。

讀完這本書的時候，我已經(jīng)深深被小英雄雨來的機智和堅忍不拔的精神所折服。我要向雨來學習。做一個對社會有用的人。

第五篇：小學讀后感

小學讀后感 15篇

認真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的小學讀后感，希望能夠幫助到大家。

小學讀后感 1

在暑假里爸爸為了豐富我的閱讀，帶我去了知音圖書館。到了圖書館我便一頭扎進我最喜愛的《白雪公主》童話世界里了。

通過閱讀我真的好狠那個皇后，白雪公主從小就沒有了媽媽，皇后因為妒忌白雪公主的美麗所以一直想害死她，想讓自己成為世界上最美麗的女人。后來，白雪公主被七個小矮人救起來了，他們和惡毒的皇后斗智斗勇，最終白雪公主得救了，皇后也得到了應有的懲罰。

其實這本書使我懂的世界上并不是都是好人，我們遇到壞人時不能屈服，要勇敢的和壞人斗智斗勇，使壞人得到應有的懲罰，只有這樣我們的生活才能更加安定幸福。

小學讀后感 2

今天，我們學習了一篇關于盲童的課文，名叫“番茄太陽”這篇課文對我的啟發(fā)很深。

這篇課文的主人公明明，她是一個小女孩兒，生下來眼睛就看不見。聽親戚說城里大醫(yī)院可以換眼角膜，于是父母就帶著孩子到城里來了，在賣菜的時候認識了作者，并成為了好朋友。作者因雙腿殘疾，生活艱難，所以心情灰暗無比，自從認識了明明，她終于知道人間也是有愛的，明明說要把雙腿捐獻給“我”時，淚嘩的一下子流了下來。

讓世界充滿愛，充滿關懷。作者因生活艱難，所以整天悶悶不樂，愁眉苦臉，她的人生卻被一個樂觀的盲童小女孩所改變。想一想，我們身體那么健康，又在那么幸福的家庭里還不知足。如果我們像明明一樣，那么根本就不樂觀，而且對父母親還有怨言。世界上有多少值得我們關系的人，如果我們多付出一點愛，世界上就沒有那么多不幸的人。

讓世界變美好的家園，從我做起，從身邊點點滴滴的小事做起，幫助他人。這就是我的感想。

小學讀后感 3

《森林報》是一本書，不是一份報紙。共有12期，每月一期。把森林里的動物和植物按季節(jié)的變化描寫出來，發(fā)生的故事通過比喻、擬人的手法，生動形象地描述出來，篇幅簡短，內(nèi)容生動有趣，讓人讀了意猶未盡，總想知道下個月，作者會發(fā)現(xiàn)什么呢？

讀完《森林報》，讓我對森林的萬物都充滿了好奇，從前對自己身邊的一草一木并不是很關心，總是以為那是自然規(guī)律，自從這學習了這本書，我突然對每個生命都尊重起來，對地上萬事萬物都會關注了起來，有時我甚至會通過一個星期的觀察，來對比一些小植物的成長變化，總會欣喜的發(fā)現(xiàn)好多我們書本上都不一定有的內(nèi)容。我認為任何動植都有自己的語言的，它們會用我們?nèi)祟惵牪欢恼Z言交流，唱歌。我也學會了尊重生命，我眼中的樹、花、草一切都有生命。今后碰到花，我會優(yōu)雅地贊美它的美麗，碰到小兔子，我會帶著它去找胡蘿卜......讓我們一起走時這四季的五彩繽紛的世界，仔細聆聽萬物的神奇故事吧！

小學讀后感 4

森林報分別有“春、夏、秋、冬”四個季節(jié)分別寫的。這本書的作者是維·比安基，他是蘇聯(lián)科普作家。他的父親是一位的鳥類學家，在父親的影響下，作者養(yǎng)成了觀察和記錄動物生活習性的好習慣。

這本書除了寫春、夏、秋、冬四個季節(jié)。個更細致寫了森林中的大事、城市新聞、集體農(nóng)莊新聞、打獵、無線電呼叫……

森林里樂趣無窮，每個動物都有自己的生活方式自己喜歡的食物，它們成天嬉戲打鬧，天真可愛在做著描寫下，都被賜予了智慧只要你仔細閱讀，你就會深入了解這本書。

自從讀了這本書，我對大自然和動物的感觸更加深刻了，因為人們無限砍伐樹木，大自然遭到了破壞，還無情的殺害小動物，讓它們無處可逃。我感到萬分傷心，希望人們能將功補過。

小學讀后感 5

我很喜歡讀書，今天，我就讀了羅爾德·達爾的書。這本書的名字是《女巫》，這是幻想小說，內(nèi)容很精彩，使我一看就不舍得停止。

這本書講的是：一個7歲的小男孩在英國出生，是挪威人。在給姥姥去挪威過圣誕節(jié)的時候，出了車禍，爸爸和媽媽死了。姥姥是一位研究女巫的愛好者，她帶著小男孩住在挪威。后來和姥姥齊心想辦法消滅了女巫。

讀完了這本書，我特別喜歡小男孩在舞廳的經(jīng)歷。那個小男孩才七歲，他被女巫變成了老鼠，他并沒有哭，也沒有慌亂，而是樂觀勇敢的去看待一切，想盡辦法消滅女巫。他去女巫大王的房間里偷了一劑變鼠藥，他在被女巫大王變成老鼠后還能從容的逃走并跑到廚房給女巫的湯下藥，使女巫變成老鼠的勇氣讓我佩服。要是是我，可能早就因為面容改變而精神崩潰了。

這本書讓我學到了很多，讓我學會怎么勇敢做人。我相信，熱愛看書的人會從書里學到更多。

小學讀后感 6

太陽火辣辣地照著，我靜下心來看著《鋼琴小精靈》這本書。這本書主要內(nèi)容是講一個名叫丹妮爾的小姑娘，幫助鋼琴小精靈克雷琛多找到他的家人。

丹妮爾在自己的鋼琴里找到了克雷琛多，克雷琛多把自己的遭遇告訴了丹妮爾，丹妮爾決定幫助克雷琛多，并知道它以音樂為生，為了喂飽它，丹妮爾只到天天彈琴或唱歌，這讓丹妮爾的父母大吃一驚，最后在小伙伴們的幫助下，他在一幢大別墅中幫助克雷琛多找到了家人，并獲得了幸福！

我最喜歡丹妮爾，因為她不息自己的一切，去幫助別人。這本書讓我懂得了一個道理：人長的美并不是最美，只有心里美才是真正的美。

小學讀后感 7

在這個暑假里，我很開心，在這段時間里，我讀了一本書《鋼琴小精靈》這本書中的小女孩令我十分感動。

故事是這樣的：從前有一個小女孩，她不喜歡音樂，但他意外地從鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一只鋼琴小精靈。鋼琴小精靈以音樂為生，小女孩不得不每天彈鋼琴來喂飽這個鋼琴小精靈。

他的這一舉動令她的爸爸媽媽十分吃驚，原來不喜歡鋼琴的女兒竟然會每天彈鋼琴！鋼琴小精靈想見到他父母，小女孩聚集了一些伙伴來尋找鋼琴小精靈的父母。他們經(jīng)過千辛萬苦，終于找到了她媽媽。這個故事告訴我們：只要有信念，持之以恒，不懈的努力，就什么事都能做好。

小學讀后感 8

在這個炎熱的暑假里，我讀了《巧克力火山》這本書。書的作者是李志偉，里面是由一個個小故事組成的。

書中的人物也都栩栩如生：開心三劍客中的大奇、牛猛、唐豆；體育最差的楊柔、被牛猛欺負過的巴豆、心地善良的'花朵、童話作家久久木、小氣的吝嗇鬼國王等等。

《巧克力火山》這本書講的是發(fā)生在童話鎮(zhèn)的故事。比如會變色的變色狼；能變大便小的汽車；會說話的蔬菜；能讓同學準時到校的校園集合石；能噴出美食的火山等等。

我雖然知道里面的任何故事想象出來的，但我還是希望里面的故事是真的，并且我也開始喜歡書這個朋友了。

小學讀后感 9

前幾天，我和姐姐去新華書店看書，我在書架上看來看去，忽然一本《鋼琴小精靈》吸引了我。

講的是：小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個鋼琴小精靈。為了喂飽這個以音樂為食的小人兒，不愛彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習彈鋼琴，這可讓丹妮爾的父母大吃一驚。

通過聊天，丹妮爾得知鋼琴小精靈因為進入丹妮爾的鋼琴而與家人分離，丹妮爾決定幫助小精靈回到家人的身邊。丹妮爾在弟弟和鋼琴制造師的孩子的幫助下，終于幫助小精靈找到了家人，并且為小精靈的家人們找到了很好的歸宿。

僅僅四年級的丹尼爾，憑著一顆善良和持之以恒的心，最終幫小精靈克雷深多找到了家人。讓我懂得了一個道理：幫助別人的同時也是在幫助自己。別人快樂我也會快樂。

小學讀后感 10

《母愛如佛》講述了一個非常感人的小故事：從前，有個年輕人和母親相依為命，后來年輕人迷上了求仙拜佛，母親幾次勸告，但年輕人不理不睬。有一天，年輕人聽說山上有位高僧，準備向道教成佛之道，但怕母親阻攔，就偷偷出走了。他跋山涉水，歷盡艱辛，終于找到了高僧。高僧招待了他，然后聽完年輕人的自述，高僧沉默良久，當他向高僧問佛法時，高僧說：“想得道成佛，吃完飯后，下山，一路回家，有赤腳為你開門的，就拜他為師。”年輕人聽后大喜，欣然下山，一路上，沒有一個赤腳為年輕人開門的，快到家了，天也黑了，他敲了敲門環(huán)，屋里傳來母親的聲音：“誰呀？”“我，你的兒子。”門開了，母親把他拉進屋來，這時他看見母親赤著腳，年輕人一下子跪了下來！

這個故事告訴我們：母愛很珍貴！母愛是一種巨大的火焰！

小學讀后感 11

《歪歪路小學》這本書很有趣，這本書中講的是老師和學生之間發(fā)生的故事，建造歪歪路小學的建筑師非常的粗心，他把這所小學建成了30層高，每層只有一間教室。

在這所學校里，還有一個奇特的地方就是，它沒有第十九層。歪歪路小學里還有很多古怪的老師，比如朱爾斯老師，他認為在學校里，學生在課上悶頭睡覺，望著窗外是最好的學習方式。我很納悶，因為在我們的現(xiàn)實生活中，如果上課睡覺一定會被老師批評的。還有路易斯老師，他的胡子是五顏六色的，臉也是紅彤彤的。還有許許多多有趣好玩的事…

不但老師有意思，這所學校的學生們也各有所長。有的畫畫又快又好，有的會數(shù)億以內(nèi)的數(shù)學，有的很擅長“學習”，還有的很會思考問題。

《歪歪路小學》小學雖然有趣，但是回到現(xiàn)實，我們并沒有歪歪路小學那么天馬行空的學習方式，但是我們想，我們依然可以去幻想，幻想那份屬于我們向往的“不同世界。”

小學讀后感 12

寒假生活豐富多彩，在這個假期中，我看了幾本有趣的書，其中《封神演義》令我印象最深刻。

這是一部帶有神話色彩的小說，三四百年來，在名間流傳盛廣，書中的人物形象栩栩如生，茶余飯后，人們都會津津有味的談論這本書，書中的神話、傳說相當豐富，其中我最喜歡的是第六和第7回。寫李靖的夫人懷了個孩子兩三年都不出生，怕是個妖怪，哪知道一生出來是個哪吒，哪吒很調皮也跟著他師傅學了很多功夫，后來去龍宮闖了禍，惹怒了龍王，龍王發(fā)水禍害老百姓，哪吒為了百姓的安危，憤然獻出了自己的生命。從中讓我看到了哪吒的那種不顧個人安危，勇于獻身的精神，使我懂得了做任何事情都要顧及后果，不要只顧眼前，做錯事情也要勇于承擔責任，有錯必改，說到做到，做一個讓人相信的人，長大成為一個對社會有貢獻的人。

小學讀后感 13

我在放暑假的時候，讀了《聲律啟蒙》這本書，對我的教育意義非常深刻。

這本書是南北朝時期大學問家顏之寫的，里面主要寫怎么樣做好一個人，只要每隔10年溫習一次，就仍然熟悉它。在我們這個時期，應該多看一些這種長知識的書，像《三字經(jīng)》、《百家姓》等。在青少年時期，記憶力最強，也就是黃金時期，等老了記東西，可就再也記不清了，只有青年階段，大家要好好讀書，才能考上好的學校。

小的時候，我們就要讀書，而且要讀好的書，也便于我們小學生認識字，看見好詞、好句，一定要記住、背下來，要是聰明人，不妨可以再多背一點。一年中，他肯定明白不少的道理和知識，這本書里還有一些古詩和寓言故事都是讓我們每時每刻不斷提升自己，讓我們讀什么都行，必須有聲律啟蒙。它不但能幫助我們，還能提高我們，一定要多看這種書。

這本書，有著中華民族悠久的傳統(tǒng)歷史，經(jīng)典古籍為核心，讓我們得到了更加豐富的文化知識。

小學讀后感 14

我愛好看書，換書行動我換來的是一本童話書。

換來的是《格林童話》，許多故事中印象最深的是《白雪公主》，王后生下女兒就去世了。過了不久國王娶了一個新王后，這個王后很驕傲，總認為自己是最美麗的，白雪公主漸漸地長大了。她比新王后還美麗，王后心里嫉妒他讓獵人殺了公主，獵人看公主很美麗，不忍心殺她，殺了一頭豬，把它的心交給了皇后。王后看到信后很開心，并吃了它。公主在森林里看到一個木屋，并走了進去，看到里面的東西是七個七種七杯七張等。白雪公主餓了吃了一點東西睡著了。七個小矮人回來了，看見公主問：“你是誰啊，為什么來我們家？”她說：“我是白雪公主，我繼母要殺了我。”后來王后用蘋果殺死白雪公主，最后王子救了她。

這個王后太狠毒了，但最后王子和公主終于在一起了，結局很美滿，我很喜歡。

小學讀后感 15

科學家的話，也不一定都是對的，讀完小學二年級下學期課文《動手做做看》看，我有許多感想。

科學家也是人，也會說錯話，辦錯事，有時候，科學家做出的結論甚至是謬誤的，我們不能盲目相信。

就象《小馬過河》里面說的一樣，河水不象小松鼠說得那么深，也不象牛伯伯說得那么淺，只有小馬自己試一試，才會知道河水是深還是淺，自己過不過得去。

實踐是檢驗真理的標準，只有自己親手試一試，親手做一做，親身經(jīng)歷一下，才能得出正確的結論。什么時候，都不能偏聽偏信，盲目信奉*。