第一篇：一個學(xué)生的心里話

一個學(xué)生的心里話

最近看到老師怕學(xué)生，心里就解氣，尤其看到那么多的老師都怕學(xué)生，就更解氣。現(xiàn)在教育都產(chǎn)業(yè)化了，我們成了消費者，教師就自然是服務(wù)者了。我們是來接受你的服務(wù)的，不是來受你的氣的。哪有服務(wù)員打消費者的啊，只有消費者刁難服務(wù)員的。我們現(xiàn)在是上帝，教師自然就是奴隸了。

我們在家里是小皇帝，這大家都知道，憑什么讓我們到學(xué)校去受你老師的氣？在家里我們說什么是什么，沒人敢動我們一下，到外邊受了氣，回到家里我的父母就告訴過我，以后 誰再欺負(fù)你，你別怕他。我看這幾個學(xué)生沒有打他的老師，那是老師的造化。他夠幸運的了，沒有遇到我。

我曾經(jīng)打過一個老師，我上課的時候看小說，她不讓看，要沒收，我不給，她奪我的，我踹了她一腳，她去一邊哭去了，后來班主任要讓我向她道歉，寫檢查，我不寫，他不讓我進(jìn)教室。我憑什么不進(jìn)？我爸到學(xué)校一鬧，他乖乖地讓我進(jìn)了教室，也沒有向那個老師道歉。后來那個老師嫌丟人，不當(dāng)老師，走了。

我們不怕老師，家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會都在給我們撐腰，我們怕什么啊。

我們每天要玩，他們不讓，非要讓我們學(xué)習(xí)那些乏味的知識，還說什么以后要用，要我們考大學(xué)，為祖國出力。我們不上自習(xí)，要去網(wǎng)吧，他們還不讓。你說我們能和老師處好關(guān) 系嗎？不過我們不怕，他敢說我們，我們就能報復(fù)他，每次考試完之后，學(xué)校不敢公布我們的個人成績，怕傷我們的自尊的時候，但是學(xué)校敢公布每個老師所帶班級的總成績，敢給老師排隊，老師要管我們，我們就不給他參加考試，讓他多幾個零分；他來動員我們讀中職的時候，不管他怎樣宣傳，誘騙，我們就是不去，讓他完不成任務(wù)，遭扣績效工資，看他怕不怕我們。

老師總是教育我們要怎么怎么有禮貌，遵守這個紀(jì)律，那個紀(jì)律，和我們在家里和社會上接受的教育完全不同。社會上像老師那樣的人能吃得開嗎？只有受氣的份。父母就經(jīng)常教育我們要敢打敢拼，什么都不要怕，網(wǎng)絡(luò)上也是打打殺殺的，憑什么就讓我們安分啊？

不過現(xiàn)在的老師也懂規(guī)矩了，不敢說我們什么了，基本上我們想干什么就干什么，他怕我們。每學(xué)期學(xué)校要組織我們給老師打分，哪個老師平時管我們多，我們就給他打零分，讓他吃不了兜著走，不管我們的，我們可以給他滿分。

有些老師還總說我們不好好學(xué)習(xí)，以后要后悔的。我們才不后悔呢，你看現(xiàn)在考上大學(xué)的有幾個能念得起的；即使大學(xué)畢業(yè)了，有幾個能就業(yè)的？你看現(xiàn)在那些老師來求我們讀中職那可憐兮兮的樣子，一個月那幾個工資還不如農(nóng)民工干幾天零活，這就是他們那時認(rèn)真讀書的下場，還他媽昏頭昏腦來騙我們，想把我們也拉下水，還不如我們現(xiàn)在這樣自由地玩，早早到社會上闖蕩，還能當(dāng)?shù)仄α髅ィ嗪冒。嘧杂砂?在這里我要謝謝所有專家學(xué)者制定的《未成年人保護(hù)法》，保護(hù)我們這些不想讀書的學(xué)生，謝謝社會各界對我們的理解，謝謝各級政府外行領(lǐng)導(dǎo)對我們的偏愛和對教師的苛刻，謝謝家長對我們的教育，謝謝各位了，但是老師我們是不會謝謝的！

第二篇：一個班主任的心里話

一個班主任的心里話

張

華

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：上午好！

我本沒有什么可以拿出來說一說的感人的事，更沒有多大的成績，當(dāng)然頭上沒有光環(huán)，所以在人前不茍言語，不敢言語，我怕別人笑話。但是今年學(xué)校把我評為優(yōu)秀班主任，我還是不敢言語，如果我說激動，就怕有人說我輕浮；如果我說不激動，又怕領(lǐng)導(dǎo)批評我輕慢。我只能衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝各位老師對我的認(rèn)可！也借此機會跟各位領(lǐng)導(dǎo)和老師說說心里話和感受。

其實，我是一個脾氣非常暴躁的人，但十幾年的班主任工作，把我打磨成了一個沉默寡言的人。我時常提醒自己，在工作中要忍受，要承受委屈。首先，在學(xué)生面前要能承受委屈。2011年秋，我擔(dān)任七（5）班班主任。跟所有班主任一樣，一開學(xué)就著手培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，要求學(xué)生遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)等。可是，開學(xué)不到一周，有個學(xué)生表現(xiàn)非常特別，不管哪個老師上課，他都有特別的舉動。他經(jīng)常拿一個空礦泉水瓶，捏得脆脆響，背對著墻，靠在椅背上，張開雙腿，椅子在地上撞得砰砰響，還時常拿個鐵器敲教室后墻，我在辦公室聽得真真的。課外他也沒消停，在教室里和走廊上抽煙，我找他談話，談崩了，我發(fā)脾氣，他也咆哮，湊到我跟前，把臉伸到我面前，吼道：你打，你打，你怎么不打？我高舉起手，手掌硬直，我相信那是鐵砂掌，真想劈死他。可我馬上意識到，那一掌下去的后果，可能整個班都丟了。家長不會罷休，他也不會罷休。他會弄出更大的亂子。高昂起的手卑怯的放下了，我知道已經(jīng)錯了。我干脆任他咆哮，等他咆哮完了，再繼續(xù)跟他談。那一刻，顧不了老師的尊嚴(yán)，只感到委屈！我跟同辦公室的徐緒賢老師說，向?qū)W校辭了班主任吧。可又不服氣。有老師說找家長，我找了，沒用。家長來了一次，說明了學(xué)生性格形成的原因，說是小學(xué)老師造成的，就走了。從此再也不接電話，最多回個短信：出差在外。家長面前也得受委屈。得了，還是自己來。但得有個辦法，我想到了好像是電視劇“大話西游”里的唐僧，那喋喋不休是妙招，是最令猴子頭痛的，連猴精都怕，難道學(xué)生不怕？我趁“訪萬家”活動的機會說，要去他家家訪，他不肯，并威脅我，還說我是想去討煙抽。我只好放棄。于是，只好天天找他談，有事就談。有一次，他扔礦泉水瓶，砸到了一個學(xué)生的眼睛，我找他談。我說：“你怎么打別人。”他說，空瓶子有多重。我說可那是砸到了眼睛，眼睛太脆弱，危險，都把別人打哭了。他輕蔑地一笑，那只怪他自己不堅強。談得不成功，我還是堅持談下去，一次哪怕只有一二十分鐘都行。他不耐煩，我還談。有一天，他忍不住對我說：“你不要說了，打我兩下行不。”我感到我成功了，他在向我求饒。當(dāng)然，事情沒這么簡單結(jié)束。但他在改，上課時，弄的聲音小了，次數(shù)也慢慢少了。打?qū)W生也不經(jīng)常。同時，我把其他的學(xué)生管得緊緊的，他說，我們班學(xué)生不好玩，就只跟高中學(xué)生玩，但不打架。后來，在初二開學(xué)時，成功的把他送到了職高，報名前他找我開一個證明，證明他是二中學(xué)生，還硬塞給我一包六十的黃鶴樓。劉主席叫我找王主任要職高招生獎金，后來給忘了。作為班主任，當(dāng)然還有更多的委屈是要承受的。在我的堅持下，我們班的班風(fēng)越來越純正，任課老師都喜歡在我們班上課了，還說我們班紀(jì)律好。

我們班是一個普通班，學(xué)生基礎(chǔ)差，但我還是認(rèn)定一個堅持。直到初三下學(xué)期，我們班成績還不理想，幾次調(diào)考、模考，年級前一百名還只有兩三個人。我著急，找劉主席說怕完成不了任務(wù)。王國華老師鼓勵我說：不要緊，你們班學(xué)生聽話，絕對能考得最好。我更有信心。堅持鼓勵學(xué)生，并安排好時間，告訴學(xué)生注意策略，叫學(xué)生堅持學(xué)習(xí)好大科，并努力復(fù)習(xí)好小科。我要求學(xué)生早晚進(jìn)教室就讀書，科代表提前聯(lián)系科任老師，到教室就布置好學(xué)習(xí)任務(wù)，任務(wù)明確，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭很足。我家離學(xué)校遠(yuǎn)，有時遲到，匆匆趕到學(xué)校，一上到四樓，就能聽到我班學(xué)生的讀書聲。走到教室門口，看到只有幾個完全不學(xué)的學(xué)生呆坐著，也不吵鬧，其余的都拼命讀書。中考成績出來，我統(tǒng)計了一下，理綜累計140分以上三人，130分以上7人，120分以上11人；文綜累計100分1人，90分以上9人，80分以上18人。當(dāng)然這些成績主要是我們班的各位老師努力的結(jié)果。每次模考后，我都認(rèn)真分析每個學(xué)生，從成績到學(xué)生心理，并同他們談話，提出不同要求，鼓勵學(xué)好優(yōu)勢科目，不放棄弱勢科目。我不放棄每個有希望的學(xué)生，武俊和陳凱英語很差，一、二年級時總只考三四十分，我經(jīng)常找他們，鼓勵他們。啟黃三模考試，陳凱只考了408分，退到兩百多名，我分析他可能失去信心。我問他，是不是失去了信心，他低下頭點了點。我說：“我沒對你失去信心，你怎么自己丟失了信心呢？要相信老師，相信自己，堅持到最后。”他笑著又點點頭。中考成績出來，武俊513分，其中英語55分，理綜考了146分的高分；陳凱526分，年級第131名，其中英語51分，文綜考了99分的高分。吳祖宏老師，姜金峰老師，熊國義老師，王丹老師等，都經(jīng)常找學(xué)生談話，分析指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。正因為所有老師的堅持努力，不放棄所有學(xué)生，我們九（5）班每個學(xué)生才在中考中都考出了應(yīng)有的成績。現(xiàn)在借此機會向各位老師作一個匯報，我們班一中預(yù)錄1人，中考正線5人，校線10人，合計16人；普高24人；職高已報到8人。

我堅信，不管怎樣的班，只要堅持，都能帶好，堅持管理和教育，班風(fēng)就純正；堅持不放棄任何一個學(xué)生，學(xué)風(fēng)就濃厚。這樣，班級就能取得好成績。

最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝原九（5）班的所有老師。

2014-9-9

第三篇：一個學(xué)生家長的心里話

在縣城實行初級中學(xué)第十一班的教室里，晚上，班主任教師召開的家長會上，一位頭發(fā)雪白的長者李文遠(yuǎn)見會場上呈現(xiàn)教師和家長有相互抱怨的跡象，他談話了：我是一位老教育任務(wù)者，今日我以學(xué)生家長的成分參與我孫子的家長會。教師召開此次家長會，是讓家長曉得后代在黌舍的進(jìn)修狀況，提出一些好的建議和合理的要求，為教師更好地教育學(xué)生，讓學(xué)生德、智、體具體開展。家長來參與家長會，也殷切地但愿本人的后代在教師教育下，兒子成龍、女兒成鳳。教師和家長主意一樣、目的一致。若何讓兩邊這優(yōu)越的愿望成為實際，倒是件很不輕易的工作，可以說這是個漫長的系統(tǒng)工程。這個工程中有情況、辦法、心思、遺傳基因等諸多要素，無不潛移默化在影響后代、學(xué)生。這個工程像根鏈條，假如斷了一個扣子，修復(fù)堅苦，甚至難以修復(fù)。

家長是后代的第一任教師，也是后代長時間的蟬聯(lián)教師。小學(xué)、初中、高中、大學(xué)無論學(xué)期多長，教你后代的教師都是短期的。因而，家長教師的形象、喜好、操行每時每刻無不影響著本人的后代。俗話說，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的只打洞，不是沒有事理的。為了本人的后代身心安康、成器、成才，家長必需做個及格的教師。我縣退休已故的副縣長沈必英不只是位好指導(dǎo)，在后代面前照樣位好家庭教師，他的六個后代都考上大學(xué)，目前都成為國度棟梁之才；再說情況。有家庭情況、黌舍情況、社會情況。這些情況是影響后代、學(xué)生至關(guān)主要的方面，不克不及小看，萬萬不克不及無視。優(yōu)越的家庭情況影響后代的終身。家庭調(diào)和溫馨，后代喜好這個家，把家當(dāng)著本人感情的港灣，什么事、什么苦衷都情愿向似伴侶的爸媽講。這為家長調(diào)查后代，針對性教育后代、關(guān)懷后代起到馬到成功的結(jié)果。假如家庭的爸爸媽媽只顧任務(wù)、賺錢、好玩，把后代的進(jìn)修悉數(shù)寄予在黌舍教師的身上，發(fā)現(xiàn)后代成果沒考好，指責(zé)黌舍教師沒教好，指責(zé)后代不仔細(xì)，甚至啟齒罵入手打，就是不指責(zé)本人。如許的家庭情況只能促使后代的逆反心思，促使后代進(jìn)修成果下降，用涂改考分詐騙家長蒙哄過關(guān)。社會情況中的真善美丑是客觀存在的，不克不及逃避，只能面臨。需要家長、教師常常準(zhǔn)確指導(dǎo)后代、學(xué)生去看法，去鑒別，然后使他們曉得哪些是好的，哪些是欠好的。還，他們也會清楚本人該做什么，不應(yīng)做什么。

誰不心疼本人的后代？喜歡是必定的，無可厚非。問題是怎樣去喜歡，這喜歡中大有文章。我主張喜歡而不溺、喜歡而不苛、喜歡而不奢、喜歡而有格。寵嬖只能滋長后代嬌氣實足、自豪自負(fù)、自認(rèn)為是、飛揚跋扈、旁若無人、性情怪異。俗話說，寵嬖出逆子，是很有事理的。我縣原縣委的一位指導(dǎo)，同心專心撲在任務(wù)上，兒子由他母親管束，因為寵嬖有加，兒子在黌舍常常礦課，從不仔細(xì)做功課，上課時影響同窗上課。教師屢次批判教育他很惡感。并如狼似虎對教師吼道：你再如許，我叫我爸爸解雇你！后來，他游手好閑，一事無成，成為階下囚；家長對后代的喜歡不要苛求過多的方式、規(guī)格，喜歡在心里就夠了；后代要什么就給什么，要天上的星星，如能摘得下來，也要上天去摘。這不免太浪費了，這滋長了后代大手大腳、鋪張糜費、好吃懶做；對后代的喜歡，家長必需做出典范，本人應(yīng)是人格崇高、又孝順本人的爸爸媽媽的人，如許你喜歡后代，后代們才會承受你的喜歡。再者，對后代的喜歡不是無準(zhǔn)則的喜歡，對的、可喜的就喜歡，兒女做的錯事、說的錯話，不只不克不及喜歡，還應(yīng)該批判教育。要曉得好心的批判教育也是喜歡，萬萬不克不及護(hù)短，更不克不及助紂為虐，武動乾坤。

黌舍要為學(xué)生發(fā)明一個優(yōu)越的進(jìn)修情況，班主任和任課教師也要為班級發(fā)明優(yōu)越的進(jìn)修氣氛，培育學(xué)生對進(jìn)修的喜好和興致，逐步培育學(xué)生的進(jìn)修盲目性。教師對學(xué)生要嚴(yán)，俗話說，嚴(yán)師出高徒。然則，要嚴(yán)而有法、嚴(yán)之有理、嚴(yán)而不苛、嚴(yán)而有格。對學(xué)生嚴(yán)，并不是訓(xùn)，更不是罵和打，如許只能促使學(xué)生的逆反心思。何況這是不答應(yīng)的事。嚴(yán)而有法這是至關(guān)主要的。俗話說，師徒如父子，要把學(xué)生當(dāng)后代、當(dāng)伴侶對待，對學(xué)生遇事要動之以情、曉之以理、投之以喜歡。以正面表彰為主，批判教育為輔。要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，擅長指導(dǎo)、鼓舞鞭笞學(xué)生提高；對學(xué)生嚴(yán)必需有理，無理，學(xué)生不服你。教師萬萬不克不及高高在上，山君的屁股摸不得，容不得學(xué)生指出本人的差錯。要曉得教師并非圣人，焉能無錯？知錯能改，還能當(dāng)著很多學(xué)生的面供認(rèn)，如許只能進(jìn)步教師的威信，是學(xué)生信任的好教師；對學(xué)生的嚴(yán)，不要苛求，要按部就班，要因人而宜，一鍬挖不出一口井；為人之師，應(yīng)為人師表，人格崇高，常識賅博，是學(xué)生崇敬的偶象、進(jìn)修的榜樣。如許的教師對學(xué)生再嚴(yán)厲要求，學(xué)生才會服你、尊崇你。

李文遠(yuǎn)白叟的談話，博得了家長和教師們強烈熱鬧的陣陣掌聲。

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第四篇：新學(xué)期給學(xué)生的心里話范文

新學(xué)期給大家說的心理話

親愛的同學(xué)們，大家好！

當(dāng)廣袤的南方大地嗅著她春意微微的氣息時，開始了它生機盎然的變化。在這意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚的新學(xué)期，同學(xué)們定會有新的希望和憧憬，“千里之行，始于足下。”那么請把現(xiàn)在當(dāng)作一個起點吧。

劉付文、劉齊凱、......，你以前是老師眼中的后進(jìn)生，你是否想過，從現(xiàn)在開始，發(fā)奮努力，迎頭趕上，你將超越我們班上的某些同學(xué)。

徐耀剛、彭俊從、余磊、史武操、......，你們以前思想有些玩劣，讓老師頭疼，讓家長傷心的同學(xué)，你們是否想過，在新學(xué)期要規(guī)范自己的言行，約束自己的魯莽，使自己成為一個受老師欣賞，受同學(xué)夸贊，讓家長寬心的人。

余富英、鄒小慧、......，你們在學(xué)習(xí)方面有困難，你們是否想過，在其他方面獲得進(jìn)步，在接下來的各類校園活動中，展示自己的特長，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

尹忠山、李晴月、朱海明、......，你們各個方面都很優(yōu)秀，知識無窮盡，志當(dāng)存高遠(yuǎn)。

新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想，同學(xué)們，在你們求學(xué)的旅程中，你們的父母在關(guān)注著你們；我們每一位教師都在祝福你們。

作為班主任，我希望同學(xué)們加倍遵守我們5班的班規(guī)，嚴(yán)格要求自己，關(guān)注自己的行為品質(zhì)，重視自己的儀態(tài)，穿好校服。以最端正的態(tài)度上好每一節(jié)課和做好每一次作業(yè)。尊重每一位辛勤的老師。對父母有孝心，對同學(xué)有愛心，對學(xué)習(xí)有恒心，對前途有信心。

我還希望你們努力做到平凡而不平庸，學(xué)習(xí)上大膽而不大意，敢說而不空說，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮，天真而不幼稚，活潑而守紀(jì)律，倔強而不固執(zhí)，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。

在這里，送給同學(xué)們四句詩，與同學(xué)們共勉。

“少壯不努力，老大徒傷悲。”親愛的同學(xué)們，請珍惜每一個晴朗的早晨，珍惜每一個中午和下午的學(xué)習(xí)時間，全身心地投入學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)知識精彩我們的人生。

“欲窮千里目，更上一層樓。”希望同學(xué)們在新學(xué)期里積極向上，大顯身手發(fā)展自己的特長，全面提高自己的綜合素質(zhì)。

“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強拼搏的勇氣。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”一泓清池，必須不斷有清泉的注入。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書每一個文字。

相信在新的學(xué)期里，這四句詩會伴隨同學(xué)們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。

播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運。

在新學(xué)期里，祝同學(xué)們，象雄鷹一樣在希望的天空展翅翱翔，汲取知識的真諦，立鴻鵠之志，拼搏進(jìn)取，成功逆襲，超越1班！

班主任:熊小強 2016年2月22日

第五篇：一個初中畢業(yè)生的心里話

一個初中畢業(yè)生的心里話

陳媛媛

各位長輩，大家好！

我初中畢業(yè)了，暫時離開了學(xué)校，告別了朝夕相處的學(xué)友與老師，回到家里，面對父母——想問我考得怎么樣，卻又生怕我說考得不理想——至今沒有開口的矛盾的表情，我心里怎么也平靜不下來。往事就像放電影一樣一幕幕浮現(xiàn)在眼前。

多少年來，每天早晨，媽媽送我到家門口，一直到看不見我的身影為止；晚上，她坐在床邊，等我下晚自習(xí)回家，一杯熱乎乎的牛奶早已放在了我的書桌上；雨天，夾著一把雨傘的爸爸，在校門口熙熙攘攘的人群中焦急地尋找著他的孩兒。而如今，被侍候得像小豬一樣胖乎乎的女兒，竟然初中畢業(yè)了，這籠罩在神秘面紗背后的“小新娘”是個什么樣子，是個不負(fù)眾望的漂亮媳婦兒，還是個不堪入目的丑八怪？

然而今天，我想這樣回答：親愛的爸爸媽媽，不要問我以前怎么樣，至少今天，站在你們面前的，是一個懂事的孩子。寄希望于我們的，何止父母啊？更有咱們的祖國。將我們一口飯一口水養(yǎng)大成人，為我們付出了他們所能付出一切的，何止父母啊，還有為我們創(chuàng)造了無限美好的條件，犧牲了無數(shù)先烈的中國共產(chǎn)黨！

我們是祖國未來的建設(shè)者和接班人，好好做人，努力讀書，長大了報效祖國，報效父母，從今天做起，從抓緊一分一秒做起，讓普天下的父母露出燦爛的微笑！讓中華民族的偉大事業(yè)后繼有人！

尊敬的長輩，包括我的父母，我的誓言如果付諸行動的話，還不算遲吧？