第一篇：高中語文必修2第二單元檢測題

高中語文必修2第二單元檢測題

1．下列加粗字注音正確的一項是

（）

A．乘彼垝（guǐ）垣

咥（xì）其笑矣 其黃而隕（yǔn）

采芙（fū）蓉 B．猶可說（yuè）也

于（xū）嗟女兮 靡（mǐ）室勞矣

淇水湯（shāng）湯 C．我戍（sù）未定

馳椒（jiāo）丘 白鵠（hú）舫

何時可掇（duō）D．氓（méng）之蚩蚩

將（qiāng）子無怒 自我徂（cú）爾

無與士耽（dān）2．下列句子中沒有錯別字的一項是

（）

A．長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱 B．總角之晏，言笑宴宴 C．舉手長勞勞，兩情同依依。D．開荒南野際，守拙歸園田

3．下列加粗詞語的解釋，不正確的一項是

（）

A．匪來貿絲，來即我謀（前來，到……這兒來）B．乖彼垝垣，以望復關（登上，來到……上面）C．伏清白以死直兮（守、保持）D．雖與府吏要，渠會永無緣（互相）

4．句中加粗詞語的用法與現代漢語相同的一組是

（）

①左右種梧桐

②本自無教訓

③二情同依依 ④晝夜勤作息

⑤寡婦起彷徨

⑥汝是大家子 ⑦周公吐哺，天下歸心

⑧淇水湯湯 ⑨秋以為期

⑩汝豈得自由

A．①②③⑤⑧

B．②③⑤⑧⑩ C．②④⑥⑦⑩

D．①③⑤⑦⑧ 5．與“三日斷五匹，大人故嫌遲”中的“故”字用法相同的一項是

（）A．桓侯故使人問之。（《韓非子·扁鵲見蔡桓公》）

B．乘犢車，從吏卒，交游士林，累官故不失州郡。（司馬光《資治通鑒·赤壁之戰》）C．公子往，數請之，朱亥故不復謝。（司馬遷《史記·信陵君竊符救趙》）D．軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。（歸有光《項脊軒志》）6．下列文學常識說法不正確的一項是

（）

A．《離騷》是戰國時代著名愛國詩人屈原早年的作品，是《楚辭》的代表作。B．《古詩十九首》是東漢末年一批文人詩作的選輯，劉勰《文心雕龍》稱之為“五言之冠冕”。

C．《孔雀東南飛》是我國古代最早的長篇敘事詩，它與《木蘭詩》齊名，它們合稱為“樂府雙璧”。

D．《歸園田居》共有五首，是東晉詩人陶淵明的代表作。閱讀下面詩歌，完成7－8題。

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。7．比較下列句中加粗字的意義和用法，判斷正確的一項

（）

①終日不成章

①纖纖擢素手 ②芳菲菲其彌章

②十三能織素 A．兩個“章”相同，兩個“素”不同 B．兩個“章”不同，兩個“素”不同 C．兩個“章”相同，兩個“素”相同 D．兩個“章”不同，兩個“素”相同

8．本詩運用了許多疊音詞，對詩中疊音詞表達效果理解不正確的一項是

（）

A．“迢迢”表星的距離，“皎皎”表星的光輝。B．“纖纖”表手的秀美，“札札”表織機的聲音。C．“盈盈”表水的形態，“脈脈”表人相對無言。

D．這些疊音詞都用得貼切、自然，增強了語言的音樂性和形象性，給讀者以強烈的感受。

閱讀下面詩歌，完成9－10題。

明月何皎皎，照我羅床帷。憂愁不能寐，攬衣起徘徊。客行雖云樂，不如早旋歸。

出戶獨彷徨，愁思當容誰？ 引領還入房，淚下沾裳衣。

9．對這首詩分析錯誤的一項是

（）

A．這是《古詩十九首》的第十九首，是一首思婦思念遠行丈夫的閨情詩。B．前四句是夜景描寫，引起空閨之思，抒寫愁情別緒，凄蒼真切。與“明月照桂林，初花錦繡色。誰能春不思，獨在機中織”這首詩異曲同工。

C．末四句用“出戶”“彷徨”“入房”“淚下”幾個具體、實際的動作，顯示女主人公因久別愁思而坐臥不安的痛苦，形象地描寫出相思之苦，將抽象的感情用具體的動作表達出來，生動逼真，饒有興味。

D．這首詩，無論抒情或寫景，雖著墨不多，但形象生動，含義深蘊。10．與“客行雖云樂，不如早旋歸”寫作手法一致的一首是

（）

A．獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。B．客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。無端更渡桑干水，卻望并州是故鄉。C．憐歡好情懷，移居作鄉里。桐樹生門前，出入見梧子。D．朝發桂蘭渚，晝夜桑榆下。懷君同拔蒲，竟日不成把。閱讀孟浩然的抒寫羈旅之思的《宿建德江》，完成11－12兩題。

移舟泊煙渚，日暮客新愁。野曠天低樹，江清月近人。

11．請簡析第二句中的“新”。

答：________________________________________________。12．分析三、四兩句中表達的作者的感情。

答：________________________________________________。13．作文。

《心靈雞湯》的作者之一漢森講過這樣一個故事：我們生活在一個牧場，我的女兒很喜歡蝴蝶，她總是把各種鱗翅目幼蟲放在某些植物上以防鳥食，還引來了很多蝴蝶。一天，她發現一只剛剛蛻殼的小蝴蝶顯得那么脆弱，翅膀又很濕。她很難過，不停地對我說：“爸爸，我能救活它嗎？我能救活它嗎？”我說這只蝴蝶要死了，但她還是不停地問，我只好說“可以可以”。一連三個晚上，她都把這只受傷的蝴蝶放在她小小的胸脯上，她害怕傷害它，就不敢翻身，第四天早晨，它死了，我們埋葬了它，為它舉行了葬禮……

故事中的小姑娘如此地愛惜一只蝴蝶，它死了，父女倆還為它舉行了葬禮，想一想自己，想一想周圍的人，想一想歷史，我們對一只蝴蝶、一只麻雀、一棵小樹、一朵花……是怎樣的態度？站在新世紀的起點，從這樣的故事中你得到什么有益的啟示？請以“熱愛生命”為話題寫一篇文章，把對你的啟示寫出來，題目自擬，文體自選，不少于800字。

參考答案：

1．D（A．芙：fú，B．說：tuō，C．戍：shù）

2．D（A．“嘆”應該為“太”，B．“晏”和“宴”對調，C．“兩”應該為“二”）3．D（渠，他）4．D 5．B（A．特意，C．故意，D．過去，B和例句意思相同，仍然）6．A（應該是“晚年的作品”）

7．B（①“章”指經緯線交織成的幅面

②“章”通“彰”，明顯。①“素”為白凈，②“素”為白的絲織品）

8．C（“脈脈”指人的神情，即含情相視）

9．B（《子夜四時·歌明月照桂林》語言清新秀麗，率真自然，意境朦朧溫馨，恬靜優美。兩首詩顯然不同。原詩意境應與李白的《靜夜思》異曲同工）

10．A（“客行雖云樂，不如早旋歸”，是設想其夫思自己。在古典詩詞中，這一手法是常見的。它用以申訴自己思親之至，用筆更曲而意味更濃。A項中“知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”與這一手法相同）

11．以“新”說“愁”別具一格。停船夜泊，本該好好休息，誰知在這鳥兒歸林，牛羊下山的黃昏時刻，那羈旅之愁，又驀然而生。“新”字寫出了詩人的愁苦時時而生。

12．這兩句表面是寫日暮時刻曠野無垠，放眼望去遠處的天空顯得比近處的樹林還要低；高掛在天上的明月在澄清的江水中，與舟中人是那么近，曠野無垠唯有明月近人，我們能想像到詩人羈旅的惆悵、理想的幻滅、人生的坎坷千愁萬緒，涌上心頭，在表現手法上一隱一現，一虛一實，互相映襯，互相補充，構成了一幅人宿建德江，心隨明月去的意境。13．略。

第二篇：必修五第二單元檢測題

必修五第二單元檢測題

組題：翟福利

一、基礎知識(18分，每小題3分)1．下列各組句子中，不全含有通假字的一組是（）

A.云銷雨霽，彩徹區明

而劉夙嬰疾病，常在床蓐

B.臣以險釁，夙遭閔兇

所賴君子見機，達人知命

C.遙襟甫暢，逸興遄飛

湯之問棘也是已

D.適莽蒼者，三餐而反

此小大之辯也

2.下列各組句子中加點字的意義和用法完全相同的一組是（）

A.引壺觴以自酌

控蠻荊而引甌越 ．． B.請息交以絕游

生物之以息相吹也 ．． C.凡在故老，猶蒙矜育

本圖宦達，不矜名節 ．． D.門雖設而常關

此雖免乎行，猶有所待者也 ．．3.下列各句中的加點詞語與現代漢語意義相同的一項是（）

A.生物之以息相吹也

B.千里逢迎，高朋滿座 ．．．． C.問征夫以前路

D.欲茍順私情，則告訴不許 ．．．．4.下列各句中句式特點與例句相同的一項是（）

例句：訪風景于崇阿

A.遂見用于小邑

B.農人告余以春及

C.童子何知，躬逢勝餞

D.背負青天而莫之夭閼者 5.下列各句中加點字的用法與例句相同的一項是（）

例句：奚以之九萬里而南為 ．A.樂琴書以消憂

B.雄州霧列，俊采星馳 ．．．C.目吳會于云間

D.臣具以表聞，辭不就職 ．．6.對下列各句中的“以”字用法分類正確的一項是（）

①伏惟圣朝以孝治天下

②但以劉日薄西山

③謹拜表以聞

④奚以之九萬里而南為

⑤以八千歲為春

⑥而彭祖乃今以久特聞

⑦御六氣之辯，以游無窮者

⑧耕植不足以自給

⑨諸侯以惠愛為德

⑩倚南窗以寄傲

A.①②/③⑥/④⑦⑩/⑤⑨/⑧

B.①④/②③/⑤⑦⑩/⑥⑧/⑨ C.①④/②⑥/③⑦⑩/⑤⑨/⑧

D.①⑥/②④/③⑦⑩/⑤⑧/⑨ 7.下列各種說法中有誤的一項是（）

A.“歸去來兮，田園將蕪胡不歸”是詩人陶淵明發自內心的呼喊，它表明詩人歸隱的原因就在于家里的田地無人收拾，同時也說明他是一個熱愛勞動，反對不勞而獲的人。

B.“辭”是介于散文與詩歌之間的一種文體，《歸去來兮辭》雖然采用了楚辭的體式，但作者能自出機杼，不受楚辭中怨憤、悲傷情調的影響，而表現出一種淡遠瀟灑的意旨。

C.《滕王閣序》作為一篇贈序文，借登高之會感懷時事，慨嘆身世，其中“襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越”一句集中概括了滕王閣所處的雄偉地勢。

D.莊子認為要達到“逍遙”之境，則應“無所待”，這反映了道家消極避世的思想，同時也是作者既無法解決社會矛盾，又不愿與黑暗勢力同流合污的一種無可奈何的心理反映。

8．下列句子中，加點的成語使用恰當的一項是（）A．剛剛播出的電視劇《毛岸英》情節真實感人，它是從人性化的角度展現了毛岸英的成長過程，更以細膩的筆觸表現了毛澤東、毛岸英父子之間的那種濃濃的烏鳥私情和為國為民的高尚情懷。．．．．B．這里的山光水色深深地吸引了我們，不知不覺間已是日薄西山，晚霞漸起，山氣氤氳，歸鳥陣陣，我．．．．們這才戀戀不舍地踏上歸程。

C．什么叫功力？這就叫功力。你看小沈陽的演出，偌大的舞臺上，只一個形單影只的他，表演起來照樣．．．．罩滿全場，贏得熱烈的掌聲。

D．他生在貧苦里，長在窮困中，生活的艱辛使他窮且益堅，發奮改變這窮苦的現狀。成功后的他也深悟．．．．了一個道理，貧窮是一筆財富，它可給予你無窮的力量。

9．下列各組句子中，加點詞的含義相同的一項是（）A．既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘

云有第三郎，窈窕世無雙 ．．．．B．訪風景于崇阿

此去何所道，托體同山阿 ．．C．行年四歲，舅奪母志

百畝之田，勿奪其時 ．．D．而彭祖乃今以久特聞

詔書特下，拜臣郎中 ．．10．下列各句中加點的詞語所含修辭與其他不同的一項是（）A．倚南窗以寄傲，審容膝之易安 ．．B．舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里 ．．C．東隅已逝，桑榆非晚 ．．D．但以劉日薄西山，氣息奄奄 ．．．．11．下面對文學常識的表述不正確的一項是（）A．辭，是介乎詩歌和散文之間的一種文體。因為起源于戰國時的楚國，也叫楚辭、楚辭體；又因為《離騷》為這種文體的代表作，所以又稱騷體。到了漢代，人們一般將辭賦并稱。

B．《滕王閣序》是一篇駢體文，其特點是：講求對仗，一般是用四字句和六字句；平仄相對；多用典故，講求藻飾。

C．《逍遙游》是《莊子》中的代表作品。《莊子》是戰國中期思想家莊周所著。D．表，古代奏章的一種，多用于臣向君陳情言事，如諸葛亮的《出師表》。

二、文言文閱讀(19分)閱讀下面文言文，完成7～10題。

馮唐者，其大父①趙人。唐以孝著，為中郎署長，事文帝。文帝輦過，曰：“吾居代時，吾尚食監高祛數為我言趙將李齊之賢，戰于鉅鹿下。今吾每飯，意未嘗不在鉅鹿也。父知之乎？”唐對曰：“尚不如廉頗、李牧之為將也。”上曰：“何以？”唐曰：“臣大父在趙時，善李牧。臣父故為代相，善趙將李齊，知其為人也。”上既聞之，而搏髀②曰：“嗟乎！吾獨不得廉頗、李牧時為吾將，吾豈憂匈奴哉！”唐曰：“陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐讓曰：“公奈何眾辱我，獨無間處乎？”唐謝曰：“鄙人不知忌諱。”

當是之時，匈奴新大入朝祁。上以胡寇為意，乃卒復問唐曰：“公何以知吾不能用廉頗、李牧也？”唐對曰：“臣聞上古王者之遣將也，跪而推轂③，曰閫④以內者，寡人制之；閫以外者，將軍制之。軍功爵賞皆決于外，歸而奏之。此非虛言也。臣大父言，李牧為趙將居邊，賞賜決于外，不從中擾也，故李牧乃得盡其智能。是以北逐單于，破東胡，滅澹林，西抑強秦，南支韓、魏。當是之時，趙幾霸。今臣竊聞魏尚為云中守，其軍 市租盡以饗士卒，出私養錢，五日一椎牛，饗賓客軍吏舍人，是以匈奴遠避，不近云中之塞。虜曾一入，尚率車騎擊之，所殺甚眾。夫士卒終日力戰，斬首捕虜，上功莫府⑤，一言不相應，文吏以法繩之。其賞不行而吏奉法必用。臣愚，以為陛下法太明，賞太輕，罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六級，陛下下之吏，削其爵。由此言之，陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。”文帝說。是日令馮唐持節赦魏尚，復以為云中守。而拜唐為車騎都尉，主中尉及郡國車士。

七年，景帝立，以唐為楚相，免。武帝立，求賢良，舉馮唐。唐時年九十余，不能復為官，乃以唐子馮遂為郎。

(選自《史記·馮唐列傳》，有改動)注 ①大父：祖父。②搏髀：拍著大腿。③轂：車輪，此指車。④閫：國門。⑤莫府：“莫”通“幕”；“幕府”指將帥出征時設在野外的營帳。

12．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)（）A．臣大父在趙時，善李牧

善：善于 ．B．閫以外者，將軍制之

制：裁決 ．C．其軍市租盡以饗士卒

饗：犒勞 ．D．求賢良，舉馮唐

舉：舉薦 ．13．以下六句話分別編為四組，全都能證明文帝“雖得廉頗、李牧，弗能用”的一組是(3分)（）①上怒，起入禁中

②公何以知吾不能用廉頗、李牧也

③一言不相應，文吏以法繩之

④其賞不行而吏奉法必用

⑤陛下法太明，賞太輕，罰太重

⑥復以為云中守

A．①②③

B．②③④

C．③④⑤

D．④⑤⑥ 14．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)（）A．文帝經常想起李齊，那是因為他在代郡的時候，曾多次聽尚食監高祛說過李齊的才能。B．文帝發怒是因為馮唐在眾人面前說他即使有李牧這樣的賢才也不會任用，使他難堪。C．云中太守魏尚因為擅自把軍市上的稅金全部用來犒賞士兵而受到法辦，爵位被削。D．馮唐在仕途上一直很坎坷，景帝讓他做楚相，不久又免了他的職，武帝求賢時，他已老了。15．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)公奈何眾辱我，獨無間處乎？(3分)

譯文：_________________________________________________(2)軍功爵賞皆決于外，歸而奏之。(3分)

譯文：_________________________________________________(3)是日令馮唐持節赦魏尚，復以為云中守。(4分)

譯文：_________________________________________________

三、現代文閱讀(18分)

滕王閣風景 高昌

①到了南昌，有千萬個理由登滕王閣。

②滕王閣矗立在贛江邊上，臨觀之美，心曠神怡。那一望無際的蓬勃風景，很容易讓人聯想起贛菜的“辣”。③贛菜辣得很直接，很斬釘截鐵。而滕王閣的風景，恰便也似這爽快的個性，不用什么曲徑過渡，不用什么花樹遮掩，只要一抬眼，就干脆是遼闊的水，悠遠的山，出岫的云。

④朋友們似乎很替我遺憾，說是來早了。如果晚來些時，再趕上個晴朗的傍晚，就可以欣賞到王勃筆下“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯麗景色了。可是，能夠看到這些靚麗的波浪在蒼茫的江面上熱烈地舞蹈，能夠看到那一片片樸素的漁舟在迤邐的遐思中織出的明亮含蓄的波紋，不也是一種難得的詩意嗎？遠望是煙波浩淼，近觀是碧水蕩漾。水遠山長，剛柔相濟。清人撰聯“目極湖山千里而外，人在水天一色之中”，道的也正是眼前景色。浩蕩江河行大地，依然風雨共名山。一登上高閣，視野就開闊起來，胸中滿蘊的激情就狂奔起來。

⑤太陽照在滕王閣上，慷慨地鋪開燦爛的熱情。下面的江水就絢麗起來，豐富起來。波光粼粼，美麗瀟灑。留下一溜兒一溜兒浪漫的浪花。朵朵白帆，慵懶地躺在江面上，展現出各種各樣的美好姿態。遠處慢慢散步的白云，悠然地在大江上踩出一行行彩虹般的足印。隱隱約約地，偶爾會從那云縫里看見一兩只飛鳥，于煙水蒼茫處優雅地飛翔著起舞，而那舞臺之大，背景之遠，還有那翅膀之輕盈，就都留在我的左心房后面的一個小格子里，被小心收藏起來了。

⑥素負盛名的碧水與長天，映照著暖暖的陽光，一江耀眼的亮麗色彩，一片被陽光照耀的波浪，讓人無比眷戀……

⑦我喜歡滕王閣，雖是初次造訪，卻仿佛早已是舊時相識。那山水勝跡，漁歌帆影，落霞孤鶩，令我陶然心醉。一步步接近天上的蔚藍，便也一步步接近絢爛。伴隨著攀登的腳步，天似乎都有欲墜的感覺了。遠處八一大橋的吊索，酷似扇動著的飛魚翅翼，在那劃破時空的飛翔里，我的心靈已經不知不覺地感悟了千百年的滄桑。

⑧屈指算來，滕王閣前，走過了多少光陰。物換星移，留下了幾多感嘆。王勃來過，白居易來過，杜牧來過，王安石來過，朱熹也來過。一代又一代的文人墨客，數不勝數，經歷了各自的風景，留下了各自的歌吟，然后下樓去，走向了歷史的煙塵。今天登上滕王閣，不會踏到先人的腳印上了。因為這里幾經興廢，我們看到的不再是古人眼里的風景了。滕王閣，修而又毀，毀而又建，達二十幾次之多。留下來沒有改變的，僅僅是這個富貴的舊名字而已。閣中序播千秋，江上帆收萬里。從感情上來講，我也希望保留下那舊日亭閣。畢竟記錄著滄桑，見證著歷史。可是，經過今人的智慧和勞動，而今的滕王閣帶給我們的，仍然是這么美好的風景和這么美好的心情，這不也很好嗎？

⑨“層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。”1000多年過去了，王勃站在滕王閣的那次抒情，永遠讓人懷念著。站在陽光燦爛的滕王閣上，想象著王勃的錦心繡口，忍不住也會有握筆為文的沖動。美麗的景色不僅給人美的享受，也包含了無窮的靈思。盡管有王勃恢弘地立在昨天的滕王閣上，今日登臨，我仍然有萬千的感觸想要表達出來。寫屬于當代的文采風流。

⑩歷史的車輪，碾碎了多少玉砌雕欄，珠簾舊夢，滄桑是不斷變幻的，而物華天寶和地靈人杰卻是永恒的。古人已遠，山水依然，被光陰消磨了千余年的風景，愈發生動和醇香。

?在王勃曾經眺望過的地方，我把目光從邈遠的歷史中收回來，投向未來…… 16．下面關于文章內容的分析和概括，不正確的兩項是(4分)（）A．文章開頭由滕王閣的景聯想到贛菜的“辣”，寫出了滕王閣景色的直接，無遮掩，斬釘截鐵的特點。B．朋友們為我遺憾，說我來早了，如果晚來些，只要到了秋天，就能欣賞到王勃筆下“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯麗景色。C．文章第5段主要用擬人的手法來寫景，用擬人來寫太陽的慷慨；用擬人來寫白云的悠閑；用擬人來寫飛鳥的優雅，畫面光鮮而且富有情趣。

D．千百年來，滕王閣修而又毀，毀而又建，已達二十多次，所以作者這次登滕王閣并未踏上先人的足跡，所以感情上有深深的遺憾。

E．這篇文章既抒寫了滕王閣的歷史風流，又抒寫了它的當代風采，還憧憬著它的未來。

17．與王勃筆下的滕王閣壯麗景色相比，作者眼前的滕王閣景色，有哪些獨特之處，結合④⑤兩段文字，作簡要回答。(4分)

18．開篇作者便寫道：“到了南昌，有千萬個理由登滕王閣。”讀完全文，請你列出至少三條理由。(6分)

19．第⑨段中，作者說，“盡管有王勃恢弘地立在昨天的滕王閣上，今日登臨，我仍然有萬千的感觸想要表達出來”，請結合文意談談你對這句話的理解。(4分)

四、閱讀下面的文字，然后回答問題。

陶潛，字淵明，或云淵明字元亮，尋陽柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。潛少有高趣，嘗著《五柳先生傳》以自況，曰：“先生不知何許人，不詳姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食。性嗜酒，而家貧不能恒得；親舊知其如此，或置酒招之，造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；裋褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。嘗著文章自娛，頗示己 志。忘懷得失，以此自終。”其自序如此，時人謂之實錄。

親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾。復為鎮軍、建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執事者聞之，以為彭澤令。公田悉令吏種秫稻，妻子固請種秔，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種秔。郡遣督郵至，縣吏白應束帶見之。潛嘆曰：“我不能為五斗米折腰向鄉里小人。”即日解印綬去職，賦《歸去來》。

節選自《宋書·陶潛傳》

注：秫稻、秔：秫（shú），高粱，是釀酒的主要原料；秔（jīng），同“粳”，粳稻。20下列各句中的加點詞語，解釋錯誤的一項是（）

A.先生不知何許人

許：地方，處所。

B.環堵蕭然，不蔽風日

堵：墻。

C.裋褐穿結，簞瓢屢空

褐：粗布衣服。

D.親老家貧，起為州祭酒

親：親人。

21下列各組句子中加點字的意義和用法完全相同的一組是（）

A.造飲輒盡，期在必醉

富貴非吾愿，帝鄉不可期 ．．

B.宅邊有五柳樹，因以為號焉

因事順心，命篇曰《歸去來兮》 ．．

C.乃使二頃五十畝種秫

乃瞻衡宇，栽欣載奔 ．．

D.其自序如此，時人謂之實錄

胡為乎遑遑欲何之 ．．22.下列各句中翻譯有錯誤的一項是（）

A.既醉而退，曾不吝情去留。

譯文：已經喝醉了就回家去，竟也不裝作舍不得的樣子而留下。

B.起為州祭酒，不堪吏職。

譯文：被起用任命為州祭酒（官職名），忍受不了官場瑣事。

C.聊欲弦歌，以為三徑之資。

譯文：我姑且打算彈琴唱歌，用它作為三條小路的資金。D.郡遣督郵至，縣吏白應束帶見之。

譯文：郡里派督郵到縣里，屬吏告訴陶淵明說：“您應該裝束整齊穿官服去見他。” 23將本文與《歸去來兮辭并序》作一比較，則下列說法中不恰當的一項是（）

A.“親老家貧”和“幼稚盈室”正是陶淵明決定到彭澤任職的一個重要原因。

B.“公田悉令吏種秫稻”一事，從側面證實了陶淵明的確是“生生所資，未見其術”。

C.陶淵明辭官罷去最根本的理由就是質性自然，感到官場拘束，出仕違背平生志向。

D.陶潛寫《五柳先生傳》旨在表現自己追慕五柳先生，寫文章自尋樂趣，忘卻名利得失的志向。

五、默寫

1、描寫山光水色，被人譽為“寫盡九月之景”的兩句是：_________，_________。

2、描寫當地繁華富庶的句子是：_________，_________。

3、描寫水天相接、渾然天成景色的句子是：_________，_________。這兩句是將對滕王閣的景物描寫推 向高潮的句子，也是全文文眼句，歷來被人視為千古絕唱。

4、描寫宴會管弦之盛、歌聲之美的句子是：_________，_________。

5、用歷史典故暗示宴會豪華、人物高雅的句子是：_________，_________，_________，_________。

6、感嘆宇宙之大、人生無常的句子是：_________，_________，_________，_________。

7、作者玄想宇宙的廣漠洪荒來反襯人生渺小的句子是：_________，_________。

8、表現作者懷才不遇的苦悶心緒的句子是：_________，_________，_________，_________。

9、直抒胸臆，寫自己報國無門的句子是：_________，_________。

10、表達自己不因年華流逝和處境困頓而自暴自棄的句子是：_________，_________，_________，_________。、表達自己樂觀開朗情懷的兩句是：_________，_________。

12、表達自己不甘沉淪、亡羊補牢的豪情壯志的句子是：_________，_________，_________，_________。

13、用古人的典故來反襯自己堅定的意志的句子是：_________，_________，_________，_________。

14、《滕王閣序》中以“嗟乎”發端，從消沉中振起。________，_________是比較現實的認識，將人生的窮通得失看作常態;________，_________則是從歷史上擷取的兩個實例，以此來寬慰包括自己在內的失意之人。接著用兩個四六句來拓展這層意思________，_________；________，_________？并以_________，_________作結，總束上文。

衡水中學語錄20條，條條震撼人心！

1.把優秀當作一種習慣。2.2.能夠耐得住寂寞的人，才是不寂寞的人。3.抬起頭來做人，低下頭來做事。

4.誰說高三不是人過的？是人過的，我們不僅要過，還要過得好。（印在每張習題卷上）5.積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。（同上）6.昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，今天是你手中唯一的現金。（同上）7.通往清華北大的路是用卷子鋪出來的。（個人認為這句話最震撼了）

8.高考就是一錘子買賣，就看你最后那一哆嗦。前面考的再好，最后一次考砸了也沒人會記得你；前面考的再差，最后能考出來，別人也會記住你。

9.6月8號下午5點前，你左右高考，6月8號下午5點之后，高考左右你。10.不想考清華北大的學生不是好學生。（某次大會上的發言）11.無論怎么堅持，我都可能失敗；無論怎么失敗，我都始終堅持。12.每天都充滿奇跡。13.活在當下。

14.真正的恐懼來自恐懼本身，害怕失敗就是最大的失敗。15.把訓練進行到底。（面對三輪復習，教師這樣說）16.手不離筆，“馬”不停題。

17.巧做低檔題，全做對；穩做中檔題，一分不浪費；盡力沖擊高檔題，做錯也無悔。（這句話誰編的啊，佩服！）

18.胸懷野心，痛下狠心；充滿信心，堅定恒心；更加細心，保持耐心；做到專心，擁有決心。(校長寄語，真有才啊）

19.向規范、速度、準確要20分。

20我來衡中干什么，我要做一個什么樣的人，我今天做的怎么樣。（著名的衡中三問）

語文試題

一、1.C（A.“銷”通“消”、“蓐”通“褥”B.“閔”通“憫”、“機”通“幾”C.無通假、“已”通“矣”D.“反”通“返”、“辯”通“辨”）

2.D 雖然（A.引，舉起/連接 B.息，斷絕/氣息 C.矜，憐惜/自夸）

3A 生物，自然界中一切生命的總稱（B.逢迎，古義：迎接/今義：說話或做事是故意迎合別人的心意。C.征夫，古義：行人/今義出征的人。D.告訴，古義：申訴/今義：說給人聽，使人知道。）4B 狀語后置（A.被動句 C.賓語前置 D.賓語前置）5.C名作動（A.意動 B.名作狀 D.使動）6.C（用/因為/來，表目的/把/用來）

7.A（不準確，原文中并沒有詩人因家中田地無人收拾而歸隱，且反對不勞而獲等說法）8．

解析 A．烏鳥私情：比喻人的孝心；B.日薄西山：太陽快要落山了；C.形單影只：形容人很孤獨；D.窮且益堅：處境越不好，意志越堅強，常用來自勉或勉勵他人。答案 B 9．

解析 A．窈窕：前為美好的樣子，后為深遠曲折的樣子；B.阿：均為高大的山陵；C.奪：前為改變，后為違背，耽擱；D.特：前為獨，獨自，后為特地。答案 B 10．

解析 A、B、C皆為借代。A項容膝，指代狹小的居所；B項簪笏，指代官職；C項桑榆，指代日落的地方，表示晚；D項“日薄西山”是比喻，喻人的壽命即將終了。答案 D 11．

解析 C項中《莊子》是莊子及其門人后學所著。答案 C

二、文言文閱讀(19分)閱讀下面文言文，完成7～10題。

馮唐者，其大父①趙人。唐以孝著，為中郎署長，事文帝。文帝輦過，曰：“吾居代時，吾尚食監高祛數為我言趙將李齊之賢，戰于鉅鹿下。今吾每飯，意未嘗不在鉅鹿也。父知之乎？”唐對曰：“尚不如廉頗、李牧之為將也。”上曰：“何以？”唐曰：“臣大父在趙時，善李牧。臣父故為代相，善趙將李齊，知其為人也。”上既聞之，而搏髀②曰：“嗟乎！吾獨不得廉頗、李牧時為吾將，吾豈憂匈奴哉！”唐曰：“陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐讓曰：“公奈何眾辱我，獨無間處乎？”唐謝曰：“鄙人不知忌諱。” 當是之時，匈奴新大入朝祁。上以胡寇為意，乃卒復問唐曰：“公何以知吾不能用廉頗、李牧也？”唐對曰：“臣聞上古王者之遣將也，跪而推轂③，曰閫④以內者，寡人制之；閫以外者，將軍制之。軍功爵賞皆決于外，歸而奏之。此非虛言也。臣大父言，李牧為趙將居邊，賞賜決于外，不從中擾也，故李牧乃得盡其智能。是以北逐單于，破東胡，滅澹林，西抑強秦，南支韓、魏。當是之時，趙幾霸。今臣竊聞魏尚為云中守，其軍市租盡以饗士卒，出私養錢，五日一椎牛，饗賓客軍吏舍人，是以匈奴遠避，不近云中之塞。虜曾一入，尚率車騎擊之，所殺甚眾。夫士卒終日力戰，斬首捕虜，上功莫府⑤，一言不相應，文吏以法繩之。其賞不行而吏奉法必用。臣愚，以為陛下法太明，賞太輕，罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六級，陛下下之吏，削其爵。由此言之，陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。”文帝說。是日令馮唐持節赦魏尚，復以為云中守。而拜唐為車騎都尉，主中尉及郡國車士。

七年，景帝立，以唐為楚相，免。武帝立，求賢良，舉馮唐。唐時年九十余，不能復為官，乃以唐子馮遂為郎。

(選自《史記·馮唐列傳》，有改動)注 ①大父：祖父。②搏髀：拍著大腿。③轂：車輪，此指車。④閫：國門。⑤莫府：“莫”通“幕”；“幕府”指將帥出征時設在野外的營帳。12．

解析 A．“善”應為“和……交好”。答案 A 13．

解析 ①是說文帝聽了馮唐話后發怒，②是文帝對馮唐的詢問，⑥是說文帝讓魏尚重新擔任云州太守。答案 C 14．

解析 C．云中太守被削爵位原因應是他犯了錯報殺敵人數的罪。答案 C 15．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)公奈何眾辱我，獨無間處乎？(3分)譯文：_________________________________________________(2)軍功爵賞皆決于外，歸而奏之。(3分)譯文：_________________________________________________(3)是日令馮唐持節赦魏尚，復以為云中守。(4分)譯文：_________________________________________________ 答案(1)你為什么當眾羞辱我？難道沒有私下的地方嗎(難道不能在私下里告訴我嗎)？(關鍵詞：眾辱、間)(2)軍隊的戰功、賜爵封賞都由將軍在外決定，歸來再奏報朝廷。(關鍵詞：決、奏)(3)當天就讓馮唐拿著符節去赦免魏尚，重新讓他擔任云中郡郡守。(關鍵詞：是日、節、復)【參考譯文】

馮唐，他的祖父是趙國人。馮唐以孝順著稱，被舉薦做了中郎署長，侍奉漢文帝。一次文帝乘車經過馮唐任職的官署，問馮唐說：“我住在代郡時，我的尚食監高祛多次和我談到趙將李齊的才能，講述他在鉅鹿城下作戰的情形。現在我每次吃飯時，心里總會想起鉅鹿之戰時的李齊。老人家知道這個人嗎？”馮唐回答說：“他尚且比不上廉頗、李牧的指揮才能。”漢文帝說：“憑什么這樣說呢？”馮唐說：“我的祖父在趙國時，和李牧有很好的交情，我父親從前做過代相，和趙將李齊交情甚密，所以知道他們的為人。”漢文帝聽完馮唐的述說，拍著大腿說：“唉！我偏偏得不到廉頗、李牧這樣的人做將領，(如果有這樣的將領，)我難道還擔心匈奴嗎？”馮唐說：“陛下即使能得到廉頗、李牧，也不會任用他們。”漢文帝大怒，起身回宮。過了好一會兒，才又召見馮唐責備他說：“你為什么當眾侮辱我？難道就不能私下告訴我嗎？”馮唐謝罪說：“我是個鄙陋之人，不懂得忌諱回避。” 在這時，匈奴人大舉侵犯朝祁。漢文帝正為此感到憂慮，于是終于又一次詢問馮唐：“你怎么知道我不會任用廉頗、李牧？”馮唐回答說：“我聽說古時候君王派遣將軍時，跪下來推著車輪，還說國門以內的事我決斷，國門以外的事，由將軍裁定；軍隊的戰功、賜爵封賞都由將軍在外決定，歸來再奏報朝廷。這不是虛夸之言啊！我的祖父說，李牧做趙將駐守邊境時，賞賜由將軍在外決定，朝廷不從中干預，所以李牧才能夠充分發揮他的才智。因此他能夠在北面驅逐單于，大破東胡，消滅澹林，在西面抑制強秦，在南面支援韓、魏。在這時，趙國幾乎成為霸主。如今我聽說魏尚做了云中郡郡守，他把軍市上的稅金全部用來犒賞士兵，還拿出個人的錢財，五天殺一次牛，宴請賓客、軍吏、左右，因此匈奴人遠遠躲開，不敢靠近云中郡的邊關要塞。匈奴曾經入侵一次，魏尚率領軍隊出擊，殺死很多敵軍。那些士兵們整天全力作戰，殺敵捕俘，到幕府報功，只要有一句話不符合實際情況，執法吏就用法律制裁他們。應得的獎賞不能兌現，而執法吏卻有法必依。我愚蠢地認為陛下的法令太嚴明了，獎賞太輕了，懲罰太重了。況且云中郡郡守魏尚只犯了多報殺敵六人的罪，陛下就把他交給執法吏，奪了他的爵位。由此說來，陛下即使能得到廉頗、李牧，也是不能重用的。”文帝很高興。當天就讓馮唐拿著符節去赦免魏尚，重新讓魏尚擔任云中郡郡守，任命馮唐做車騎都尉，讓他掌管中尉和郡國的車戰之士。漢文帝后元七年，漢景帝即位，讓馮唐去做楚國的丞相，不久馮唐又被免職。漢武帝即位，征求賢良之士，大家舉薦馮唐。馮唐這年已九十多歲了，不能再做官，于是讓他的兒子馮遂做了郎官。

三、現代文閱讀(18分)16．

解析 本題中，B項“只要……，就……”句概括不全，要欣賞王勃筆下的壯麗景色，還得要“趕上晴朗的傍晚”。D項“深深的遺憾”分析有誤。答案 BD 17．

解析 題干中已經明確地給出了閱讀的區間，可以對④⑤兩段的內容簡單分層，然后看看每層寫的是什么。答案 ①靚麗的波浪在蒼茫的江面上熱烈地舞蹈，樸素的漁舟在迤邐的遐思中織出明亮含蓄的波紋；②水遠山長，剛柔相濟，視野開闊，令人激情狂奔；③太陽慷慨燦爛的熱情使江水豐富絢麗、美麗瀟灑；④慵懶的白帆展現各種美好的姿態，白云悠然，飛鳥輕盈。18．開篇作者便寫道：“到了南昌，有千萬個理由登滕王閣。”讀完全文，請你列出至少三條理由。(6分)答案 ①滕王閣就矗立在贛江邊上，游玩方便，而且其臨觀之美，令人心曠神怡；②登上高閣，視野會開闊起來，胸中滿蘊的激情就狂奔起來；③初唐四杰之一的王勃曾為滕王閣留下震古爍今的名篇——《滕王閣序》；④滕王閣幾經興廢，記錄著滄桑，見證著歷史，登臨它，可以讀歷史煙塵，可以寫當代風采，可以抒未來憧憬。(任意三條理由均可得滿分)19．

解析 此題考查對文中重要語句含意的理解，這是能表露作者情感的一個重要語句，這句話體現著文章的感情基調，理解時要緊扣作者在文中的觀點態度。

答案 ①因為美麗的景色不僅給人美的享受，也包含了無窮的靈思。作者觀賞了滕王閣的勝景之后，覺得不吐不快，他要寫屬于當代的文采風流；②作者覺得，雖然滕王閣經歷了滄桑巨變，但物華天寶和地靈人杰卻是永恒的。他要把這種獨到的感悟表達出來，與讀者分享登臨的收獲。(意思對即可)20.D 指父母親

21.A 希望，期望（B.于是/因為 C.才 /于是，就 D.代這篇文章 /動詞，到…去）22.C 我姑且打算彈琴唱歌（指想要謀求一個小小的縣官），為歸隱三徑小園準備些費用。23D（五柳先生就是陶淵明的“自況”）

1、潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。

2、閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;舸艦迷津，青雀黃龍之軸。

3、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

4、爽籟發而清風生，纖歌凝而白云遏。

5、睢園綠竹，氣凌彭澤之樽;鄴水朱華，光照臨川之筆。

6、天高地迥，覺宇宙之無窮;興盡悲來，識盈虛之有數。

7、地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。

8、關山難越，誰悲失路之人;萍水相逢，盡是他鄉之客。

9、懷帝閽而不見，奉宣室以何年。

10、老當益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志。

11、酌貪泉而覺爽，處涸轍而相歡。

12、北海雖賒，扶搖可接;東隅已逝，桑榆非晚。

13、孟嘗高潔，空余報國之情;阮籍猖狂，豈效窮途之哭!

14、時運不齊，命途多舛(chuǎn)、馮唐易老，李廣難封、屈賈誼yì于長沙，非無圣主;竄梁鴻于海曲，豈 乏明時?、所賴君子見機，達人知命

第三篇：高中語文(必修5)檢測題

高中語文（必修5）檢測題

一，積累運用（20分）

1，下列各組加點字注音有誤的一組是（）（3分）

A流憩育jīnB 蜂窠送núo憎惡zang 犬吠．qì 尺牘．dú投奔．ban矜．．kě 儺．．．f?i

C髭須zī 欺侮寂 c?nD付梓為qián．．wǔ譏誚．qiào 岑．．zǐ箭鏃．zǔ喧闐．tián犍．

2，依次填入下列各句橫線上的成語，句義最貼切的一組是（）（3分）

（1）話本以描寫精彩動人的情節和塑造

（2）外國有些詩人狂起來可了不得！有拔木轉石的獸力和的神威。

（3）詩人只是含蓄地點撥你，然后給你以般的想象的自由。

（4）政府如果放任房價上漲，甚至將其看作是刺激經濟的手段，往往會。

A 栩栩如生 驚世駭俗 天女散花 望梅止渴B生動活潑 驚世駭俗

C 生動活潑 驚天動地 天女散花 飲鴆止渴D 栩栩如生

3，下列各句中沒有語病的一句是（）（3分）

A入社會主義現代化建設總體布局。

B

4，” 5。

山前燈火欲黃昏，山頭來去云。鷓鴣聲里數家村，瀟湘逢故人。揮羽扇，整綸巾，少年鞍馬塵。如今憔悴賦《招魂》，儒冠多誤身。

注：①此詞大約寫于南宋淳熙六年（1179年）或七年，辛棄疾時任湖南轉運副使和安撫使。②瀟湘：瀟水和湘水，在湖南零陵縣匯合之后稱瀟湘，這里指耒陽地區。詩詞講究通過“煉字”來傳神，這首詞前兩句中哪個字有這種作用？請簡要分析。（3分）

答：7 這首詞的下闕主要的表現手法是什么？有何作用？請結合內容進行分析。（3分）

答：

（二）閱讀下面的短文，回答8～11題。(共14分)

《漢文帝賜南越王趙佗書》

皇帝謹問南越王甚苦辛勞意。朕高皇帝側室之子，棄外奉北藩于代，道里遼遠，壅蔽樸愚，未嘗致書。高皇帝棄群臣，孝惠皇帝即世，高后自臨事，不幸有疾，日進不衰，以故悖乎治。諸呂為變故亂法，不能獨制，乃取他姓子為孝惠皇帝嗣。賴宗廟之靈，功臣之力，誅之已畢。朕以王侯吏不釋之故，不得不立，今即位。

①已遣人存問，修治先人冢。

傷良將吏。寡人之妻，孤人之子，獨人之父母，得一亡十，朕不忍為也。

鄰國。

8，對下列家點的詞語解釋有誤的一項（）（3分）

A前日聞王發兵于邊（戰事）B（嫌棄）．C得一亡十，朕不忍為也(逃跑)D故使賈，諭告王朕意（明確）．．

9，選出與例句中加點詞用法相同的一項（）（3例句：悅親戚之情話 ．

A 當其時，長沙苦之BD 朕欲定地犬牙相入者

10）（3分）

A

B

C

D

11①（2分）

②（3分）

12～15題。（共20分）

中國的批評家和藝術家覺得有幾種樹因為有特別的線條和輪廓，所以特別適于作些情感發生聯系。在這些樹木中，最杰出的是松樹、梅樹、竹樹以及柳樹。

人們對于松樹的欣賞也許是最顯著的，而且是最有詩意的。松樹比其他樹木更能表現出清高的性格。世間有各式各樣的美，溫柔的美，文雅的美，雄壯的美，莊嚴的美，崢嶸的美，純然的力量的美，以及古色古香的美。松樹因為具有這種古色古香的美，所以在樹木中占有著一個特殊的地位，有如一個態度悠逸的退隱的學士，穿著一件寬大的外衣，拿著一根竹杖在山間的小道上走著，而被人們視為最崇高的理想那樣。同時中國人在欣賞松樹的時候，總要選擇古老的的松樹；越古越好，因為越古老是越雄偉的。當一個人站在松樹下仰望它時，他感到松樹的雄偉，年老，和一種獨立的奇特的快樂。老子曰：“天無語。”古松也是無語的。它靜默的、恬然自得的站在那里；它俯視著我們，覺得它已經看見許許多多的小孩子在成長了，也看見許許

多多的壯年人變成老年人。它跟有智慧的老人一樣，是理解萬物的，可是它不言，它的神秘和偉大就在這里。．．．．

梅樹一部分由其枝丫的浪漫姿態，一部分由其花朵的芬芳而受人們的欣賞。有一點值得注意，就是在我們所欣賞的眾樹之中，松、竹和梅是跟嚴冬有關系的，我們稱之為“歲寒三友”，因為松和竹都是常青樹，而梅又在殘冬和初春開花。所以梅樹特別象征著清潔的性格，那種清爽的、寒冷的冬天空氣所具有的清潔。它的光輝是一種寒冷的光輝，同時它和隱居者一樣，在越寒冷的空氣中，它越加茂盛。它和蘭花一樣象征者隱逸的美。宋朝一位詩人和隱士林和靖說：他是以梅為妻，以鶴為子的。他在西湖的隱居之地孤山，今日常常有詩人和學士的游跡，而在他的墓下便是他的“兒子”鶴的墓。講到人們對于梅樹的芬芳和輪廓的欣賞，這位詩人在下的兩句詩里表現的最為恰切：

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏 一切詩人都承認這兩句詩最能夠表現出梅樹的美，要找到更恰當的表現方法是不可能的。

們往往看見畫家把一兩塊石頭和幾枝竹畫在一處。

中國女人的細腰為“柳腰”易種植，所以在中國，有些地方滿植著柳樹，蔓延數英里之遠；造成一片“柳浪”。不但如此，金鶯喜歡棲息在柳枝上，因此無論現實生活上或藝術作品里，柳樹和金鶯常常是在一起的。，有改動。（410個字）（6分）結合文章的內容完成下面的問題。

⑴

⑵，這種美該如何理解？

14（4分）

15（6分）“適于作藝術欣賞的對象”？（至少兩例，總共不少于60字）四，表達交流（40分）

700字的文章。

》（6“歲寒，然后知松柏之后凋也。” 請結合這句話的意意思，試

（不少于40字）

思想，它會變成你的言語；注意你的言語，它會變成你的行動；①，②；③，它會變成你。

高中語文（必修5）檢測題參考答案：B（núo-nuózang-zēng）2 C3 D（A“站在”缺少賓語中心語，應在“全局”后加“的高度”；B語序不當，“造成商品房大量積壓”和“引起消費者信心指數連續下降”應調換順序；C，搭配不當，應刪去“和未來發展”。）4 A（B“樂府 神話傳說”是普通名詞；C 間接引用，后一個逗號應放在引號外面；D 間接引用，去掉冒號，并把句號放在引號外面。）5見教材6“欲”黃昏時分夕陽似落非落、夜幕似降非降的霎那之間的景象。7用典 《招魂》篇。借此表達自己恢復中原的壯舉難以實現的滿腹哀怨與牢騷。第三，儒冠多誤身”（《奉曾韋丞相丈二十二韻》），境。（具備其中一點且句意通順，即給分）8 C（亡：損失。）9A(10 B（并非“意在誠懇的安撫”，而是給趙佗一個下馬威，暗示他不要亂來。）11的信，您想尋找親兄弟，還希望（我）罷免長沙的兩位將軍。②一位使者來溝通我們的想法，這是(你我)爭執的原因。12 俗）；梅樹：姿態浪漫，性格清潔；（答案中須有畫線的語義）⑴ 神秘，指松樹沉默、恬然的生存狀態令人景仰，引人思索。

偉大，指松樹雄偉、脫俗的外在氣質

1分）

⑵（答

141分），由柳枝在風中搖曳的姿態想到與之相似的中國的舞女穿2分）。

15示例： ⑴，它向上奮力伸展的枝干，托起片片舒展的葉子，昭示 ⑵ 溫和、古樸的美，它立于故鄉的村頭，繁茂的枝葉，籠罩著淳兩個樹木的例子，有對美質的）⑴，保持了自己清潔的人格。（句意解釋24分）

18它會變成你的習慣；③ 注意你的習慣；④ 它會變成你的命運。（各1分）

高中語文（必修

石

2009年9月5

第四篇：人教版高中語文第四冊第二單元檢測題

人教版高中語文第四冊第二單元檢測題

班級_________學號________姓名_________________得分__________

一、選擇題（45分，每小題3分）

1、下列詞語中加點的字，讀音有錯誤的一組是（）

A敕造chì 聒噪guō 嗔怒chēn 囊篋 qia 疏不間親 jiàn B怨悵 chàng 趲行cuán 攢聚cuán 諂笑chǎn 釵釧盥沐guàn C嫡親 dí 鏨銀zàn 偏裨 pí 城垣 yuán 掎角之勢jǐ D教坊 fāng 阜盛 fù 貧窶 jù 筵席 yán 罄竹難書 qìng

2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A回嗔作喜 錙銖必較 懵懂頑童 涎皮賴臉 B紈绔子弟 斂聲屏氣 買櫝還珠 水瀉不通 C明辨是非 暄赫一時 文過是非 既往不究

D氣宇軒昂 坐收魚利 作客他鄉 別無長物

3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）

①如果平時不注意觀察生活，那么寫出的文章往往語言干癟，內容______。

②我國動植物資源比較豐富，其中大熊貓、金絲猴、野牦牛是我國的______ 動物。

③一記妙射，太可惜了，球撞在球門的橫柱上，______ 進去。A空泛 珍奇 差點兒沒 B空泛 珍稀 差點兒 C空乏 珍稀 差點兒沒 D空乏 珍奇 差點兒

4.下列各句中，加點的成語使不恰當的一項是（）

A成都“五牛”請的主教練及外援都是德國人，其雄厚的財力令其它甲B球隊望塵莫及。

B夜很靜，四周悄然無聲，只是偶爾有一只小甲蟲翁嗡地響著從花間飛了過去。C您這次的不幸遭遇，我也曾經遭遇過，可以說感同身受啊！D即使鳳凰衛視沒有很高的覆蓋率，也不能影響吳小莉的聲名鵲起。

5、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A他作詩不存祈譽之心，生活中有了感觸就訴諸筆墨，并且從不矯飾，一切如實說來，率真而又自然。

B不知是曾幾何時，報紙書刊雜志上出現了越來越多的緬懷往事的文章，慨嘆現代生活中人與人之間關系的冷漠。

C我們順利地按照高老頭畫的那張簡圖找到了深山中的那位獵手。

D他取得成績的關鍵在于他善于動員和啟發同學們參加體育活動的積極性。

6、填入下文橫線中的文字，最恰當的一項是（）

鉆石般的大顆露珠，在茂盛的青草上到處顫動，閃爍出五彩繽紛的光點。草原上呈現出一片五光十色的歡快景象：嫩黃色的黃嘗木，淺藍色的風鈴草，一叢叢芬芳馥郁的母菊一片雪白，野石竹枝頭綴滿殷紅的花朵。在清晨涼爽的空氣中，洋溢著蒿草的苦澀而有益身心的氣味，跟菟絲子那種柔和香氣混合在一起。_________________________________________ A一切都燦爛發光，舒適恬靜，愉快地向著太陽。

B草原蘇醒了，一派生氣勃勃，似乎它在沉重有力而均勻地呼吸著。C沒有風，沒有歡暢的、新鮮的聲音，沒有云，只有寂靜。

D晨曦中，草原是藍色的，遠看就像倒映著藍天的巨大的湖泊，羊群便是飄曳的云影。

7、下面作品、作家、國別（或朝代）對應全都正確的一項是（）A、《西游記》——吳承恩——明代 《神曲》——但丁——德國 B、《鏡花緣》——李汝珍——明代 《湯姆·索亞歷險記》——馬克·吐溫——美國

C、《西廂記》——王實甫——元代 《唐璜》——拜倫——英國 D、《桃花扇》——孔尚任——清代 《紅與黑》——莫泊桑——法國

8、下列關于我國古代小說常識的表述，其中不正確的一項是：

A、話本，原是宋元說話人演講故事（即說書）所用的底本，我國明清時代的章回體長篇小說就是在話本的基礎上發展加工而來的。例如《水滸傳》就是根據講史平話《大宋宣和遺事》的內容為主體寫成的。

B、我國古代長篇小說所采用的主要形式是分回標目，即把復雜的故事情節分為較整齊的若干章，每章為一回，每回加上句式對稱的題目，概括本回的主要內容。因此，章回小說也是我國古代長篇小說的代稱。

C、明清時期，長篇小說空前繁榮，其代表作品有《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《警世通言》和《紅樓夢》。D、《水滸傳》在結構上有一個特點，就是在幾回中集中寫一個主要人物，然后由情節自然而然的引出另一個主要人物，進入下面的章回中，例如寫楊志的故事就集中在第12回、13回和16回。

9、《三國演義》底本《三國志通俗演義》的最早刊本嘉靖本題款為“晉平陽侯陳壽史傳，后學羅貫中編次”，對這個題款意思理解正確的是： A、《三國志通俗演義》是陳壽創作的，后由羅貫中整理編印。

B、《三國志通俗演義》是根據陳壽的《三國志》史書創作的，是由羅貫中編寫整理的。

C、《三國志通俗演義》是陳壽根據三國歷史編寫的，后由羅貫中整理而成的。D、《三國志通俗演義》是在陳壽的史書《三國志》的基礎上由羅貫中整理刊印的。

10、下列文學常識的表述，不正確的一項是：

A、中國四大文學名著是指元末明初的施耐庵的《水滸傳》、元末明初羅貫中寫的《三國演義》明代吳承恩的《西游記》和清代曹雪芹的《紅樓夢》。

B、中國古代小說發展至宋、明時期稱之為話本，明代話本最著名的是馮夢龍的“三言”，即《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。

C、清代吳敬梓寫的《儒林外史》是章回體諷刺小說，主要內容是批判各類封建大夫的功名利祿觀念，抨擊科舉制度。

D、中國近代“四大譴責小說”是指吳趼人的《二十年目睹之怪現狀》，李寶嘉的《官場現形記》，劉鶚的《老殘游記》和曾樸的《孽海花》。

11、下列判斷不正確的一項是：

A、小說是一種通過人物、情節（事件）和環境的具體描寫來反映現實生活的文學作品。

B、小說的一個主要特征就是塑造“典型環境中的典型性格”。

C、小說既是時間的藝術，又是空間的藝術。所謂空間是指自然和社會環境，它是形成人物性格，驅使其行動的特定場所。

D、小說中的環境不僅對人物性格的體現起著強化作用，而且還有它自己獨立的審美價值，為人們提供一幅社會歷史的圖畫。正是在這個意義上巴爾扎克才把自己的小說稱為《人間喜劇》。

12、為安全及時地把生辰綱押送到東京，楊志一路上對軍健打罵不斷，對此分析不恰當的項是：

A、楊志鞭打軍健，是他一意孤行，蠻橫不講理性格特點的反映。B、楊志鞭打軍健，激化了他與軍健之間的矛盾。C、楊志鞭打軍健，一面在于要使生辰綱安全送到東京，一面在為自己升官努力。D、楊志鞭打軍健，是因為他不滿軍健偷懶貪圖享樂。

13、在黃泥岡，“楊志也把樸刀插在地上，自去一邊樹下坐下歇涼”，對楊志一舉動的分析準確的一項是：

A、軍健們不管楊志怎么驅趕也不離開松樹林，楊志奈何不了他們，只得自己也歇息了。

B、老都管極力反對楊志驅打軍健，楊志怕他回去后在梁中書前說他的壞話，只得屈從老都管，自己也歇息了。

C、好漢們假扮為販棗客商麻痹了精明的楊志，使他放松了戒心。這預示著楊志護送生辰綱的失敗

D、楊志一路上也沒出什么差錯，現在也沒發現黃泥岡上有什么異常，因此也就放心歇涼了。

14、《杜十娘怒沉百寶箱》中，有兩處寫杜十娘的裝扮：①杜十娘離開妓院到謝月朗家，眾姊妹為她送行時，“謝、徐二美人各出所有，翠鈿金釧，瑤簪寶珥,錦袖花裙,鸞帶繡履,把杜十娘裝扮得煥然一新”。②十娘過舟到孫富處前，“時已四鼓，十娘即起身挑燈梳洗，脂粉香澤，用意修飾，花鈿繡襖，極其華艷”。對這兩處描寫分析恰當的一項是： A、①處裝扮表示眾姊妹對杜十娘脫離娼妓生活與李甲結合的祝愿。

②處裝扮突出了杜十娘的美貌，并作出離開李甲的決定。B、①處裝扮表示眾姊妹對杜十娘喜結同心的祝福。

②處裝扮突出她已決心告別人世，承擔不幸遭遇。C、①處裝扮表示眾姊妹對十娘脫離苦海的祝福，也反映了她們對自由生活的向往。

②處裝扮表明十娘已作出沉寶箱跳海的打算，而又怕人知道。D、①處裝扮是眾姊妹對十娘脫離苦海的祝福。

②處裝扮表明十娘坦然面對不幸遭遇，顯示她的剛烈與不屈。

15、對下列描寫分析不恰當的一項是：

A、楊志卻待要回言，只見對面松林里影著一個人，在那里舒頭探腦價望。（這是吳用智取生辰綱的第一環，裝扮成販棗客人的他們怕別人發現，而派劉唐出來打探）B、黛玉心中正疑惑著：“這個寶玉不知怎生個憊懶人物，懵懵頑童，倒不見那蠢物也罷了。”（黛玉聽了眾人對寶玉的評價心中認為寶玉是個頑童，也為英俊多情的寶玉出場做了反襯）

C、謖曰：“休道司馬懿、張郃，便是曹睿親來，有何懼哉！若有差失，乞斬全家。”（輕看敵人，自傲自大，預示后文損兵折將，失了街亭，被處死刑）

D、十娘抱持寶匣，向江心一跳。眾人急呼撈救，但見云暗江心，波濤滾滾，杳無蹤影。（“一跳”寫出十娘以死顯示自己維護人的尊嚴的決心；“云暗江心”三句寫景，對十娘含憤而死，表示無限惋惜）

(請將選擇題的答案寫到下面)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

二、閱讀奧斯勒的《送花》，完成16——19題。（18分）

生活的真諦并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘記了，于是這才有點奧妙。

故事是由一個守墓人親身經歷的。一連好幾年，這位溫和的小個子守墓人每星期都收到一個不相識的婦人的來信，信里附著鈔票，要他每周給兒子的墓地放一束鮮花。后來有一天他們照面了。那天，一輛小車駛來，停在公墓大門口，司機匆匆來到守墓人的小屋子說：

“夫人在門口車上，她病得走不動，請你去一下。”

一位上了年紀的孱弱的婦人坐在車上，表情有幾分高貴，但眼神已哀傷得毫無光彩。她懷抱著一大束鮮花。

“我就是亞當夫人，”她說，“這幾年我每禮拜給你寄錢??”

“買花。”守墓人應道。

“對，給我兒子。”

“我一次也沒忘了買花，夫人。”

“今天我親自來，”亞當夫人溫存地說，“因為醫生說我活不了幾個禮拜了。死了倒好，活著已沒有意思了。我只想再看一眼我兒子，親手來放這些花。”

小個子守墓人眨巴著眼睛，沒了主意，他苦笑了一下，決定再講幾句。

“我說，夫人，這幾年您總寄錢來，我總覺得可惜。”

“可惜？”

“鮮花擱在那兒，幾天就干了，沒人聞，沒人看，太可惜了！”

“你真的這么想？”

“是的，夫人，您別見怪。我是想起來自己常跑醫院、孤兒院，那兒的人可愛花了。他們愛看花，愛聞花。那兒都是活人。可這兒墓里哪個活著？”

老婦人沒有作答。她只是又小坐一會兒，默默禱告了一陣，沒留話語便走了。守墓人后悔自己一番話太直率，太欠考慮，這會使她受不了。

可是幾個月后，這位老婦人又忽然來訪，把守墓人驚得目瞪口呆；她這回是自己開車來的。

“我把花都送給那兒的人們了，”她友好地向守墓人微笑著，“你說的對，他們看到花可高興了，這真叫我快活！我的病好轉了，醫生不明白怎么回事，可我自己明白，我覺得活著還有些用處！”

不錯，我發現了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理：_____________。

16、（1）文中能體現“死了倒好，活著也沒意思了”的句子是__ ___________；

（2）老婦人覺得“活著沒意思”的原因是_______________________________ _____。

（6分）

17、使老婦人的病好轉的真正原因是_ _____________________________________________。（4分）

18、文章結尾處說“我發現了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理”。根據小說的內容，在下面橫線上補充一句話，說明這個道理。（4分）

這個道理是__________________________________________ __

19、對文章的賞析不正確的兩項是（）。（4分）

A．小說中寫了“故事是由一個守墓人親身經歷和看到的”這句似乎無關緊要的話，主要是為了增加故事的真實性。B．“那兒都是活人。可這兒墓里哪個活著？”在守墓人看來，人活著就應該多關心那些活著的人們，至于死去的就大可以不管了。C．小說主要運用語言和動作描寫來表現老婦人，其形象雖有些模糊卻表現了作者想要表現的主題。

D．小說主要是通過對話來展開情節的，在簡潔的對話中交代了事情的經過，顯得簡練而豐富。

E．這篇小說構思精致，情節有起落，出乎意料又在情理之中。

三、（16分）

20、為下面這則消息擬一個標題，限14字以內。（4分）

3月3日下午，澳門經濟司、財政司和水警稽查隊聯合行動，公開銷毀了在最近兩年中輯獲并已完成了行政或司法檢控程序的盜版光盤約100萬張。這是澳門官方首次采取這種行動。

標題：

21、在劃線部分填上恰當的語句，使上下文能夠銜接連貫。（4分）

經驗告訴我們，哪里綠樹成林，哪里才會百鳥齊鳴；_____________，____________________。這是因為動物只能以植物生產的現成有機物作為燃料，來開動自己這部生命機器。

22、本著簡明的原則，完成文后兩題。（8分）

我們知道，要做好某一件事情就要懂得這件事情①規律，寫文章也不能例外。了解了寫文章的規律、原則和方法②，寫作的時候就有所遵循，就有可能自覺地根據寫文章的規律、原則和方法③去完成一篇文章的寫作過程④，就有可能運用這些規律、原則和方法⑤去解決一篇文章的⑥寫作過程中所遇到的⑦問題。A．應刪去的四處語句是______________。

B．應省略的兩處語句是_______，一處可改為___ ___；一處可改為__ ____

四、試默出我國古典詩詞中贊頌諸葛亮的名句三對（9分）

1、_____________________________,____________________________。

2、____________________________,______________________________。

3、____________________________,_______________________________。

五、（12分）

26、借助人物語言，評價本單元的一個文學形象，300字左右。

參考答案

時間100分鐘 滿分100分 命題人 徐建新

一、（18分，每小題3分）

1、B（趲zan行）

2、A（B泄C煊、飾、咎D漁）

3、D

4、C

5、A

6、A

7、C

8、C

9、B

10、B

11、D

12、D

13、C

14、D

15、A

二、（18分）

16、（1）但眼神已哀傷得毫無光彩。（3分）（2）兒子的死，讓老婦人沒有了精神寄托。（3分）

17、她從喪子的哀痛中走了出來，把愛分給那些活著的人，這讓她意識到活著還有用處。（4分，意思對即可）

18、活著就要對人有些用處。（4分，意思對即可）

19、BC（B項“至于死去的就大可以不管了”，文中沒有這個意思，C項“主要運用語言和動作描寫”應為“主要通過語言描寫”）（答對一項得2分，多選不得分）

三、（16分）20、澳門官方首次公開銷毀盜版光盤。

21、哪里綠草如茵．哪里才會牛羊成群。

22、A．3、4、5、6、B．

1、2 “其”(或“它的”)； 了解寫文章的原則方法。[講解]本題考查的是語句運用的簡明，要做到語言的簡明，應注意詞句使用的簡要明白，不羅嗦重復，不說多余的話。文段中應刪去的內容就屬羅嗦重復。

四、（9分）

1、功蓋三分國，名成八陣圖。

2、三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。

3、出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！

五、（12分）略

第五篇：高中語文人教版必修二第一單元檢測題

高一語文第七次大練試卷

命題人 趙海玲 2016—11——28

一、默寫（16分，每空2分）

（1）葉子出水很高，______________。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，______________；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，______________。

（2）薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花______________；又像籠著輕紗的夢。（3）匪我愆期，______________。將子無怒，______________。（4）桑之未落，______________。于嗟鳩兮，______________。

二、基礎知識（25分，每小題5分）

1.下列各項中加點的字注音有誤的一項是（）

A.斂裾（jū）梵婀玲（ē）房檁（lǐn）蓊蓊郁郁（wěnɡ）

B.頹廢（téi）普陀山（tuó）雋永（jùn）數以萬計（shù）C.譬如（pì）椽子（chuán）朝榮（zhāo）渾渾沌沌（hún）D.歧韻（qí）細膩（nì）鱸魚（lú）千里迢迢（tiáo）2.依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當的一組是（）

（1）此時此刻，我不由想起了五十多年前_____________的歲月。

（2）親切的稱呼、簡單的對話，__________了受壓抑者的共同的思想感情。（3）足聯主席布拉特說：“關于國際足聯在比賽中蓄意___________韓國的一切指控都是沒有依據的。”

A.度過 溝通 偏袒 B.渡過 溝通 偏袒 C.度過 連通 偏向 D.渡過 連通 偏向 3.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）（3分）

A．我奉勸你，填寫志愿時，不要又想報北大，又想報南大，總是那么見異思遷．．．．

。B．日寇入關后，他拒絕參加救亡組織，而是選擇了茍延殘喘．．．．，不問政治。C．認識他五年了，他的生活沒有一點起色,反而壓力越來越大，每次見到他都是一副怨天尤人．．．．的樣子。D．截至目前，“新愛麗舍”的月均銷量已突破5000輛，更有部分市場出現入不．．敷出．．的局面。4.選出文學常識表述錯誤的一項（）

A.朱自清，現代散文家、詩人。他的優秀散文有《春》《荷塘月色》《綠》《背影》等。

B.郁達夫，原名郁文，現代著名的小說家、散文家，“五四”時期與郭沫若、成仿吾等人發起成立創造社。其小說代表作是《春風沉醉的晚上》《沉淪》《薄奠》等。

C.《詩經》是我國最早的詩歌總集，共收錄從西周初年到春秋中葉的詩歌300篇，分為“風”“雅”“頌”三大類。

D.現代散文作家陸蠡的《囚綠記》用擬人的手法寫景狀物，賦予景物“性格”“氣質”，取得了特殊的藝術效果。

5、填入下面語段橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一項是()有了這許多樹，小屋就有了許多特點。樹總是輕輕搖動

著。，；，；而，為小屋布置了一個美妙的綠的背景。

①樹的高大，顯出小屋的小巧 ②樹的動，顯出小屋的靜

③小屋的別致出色，乃是由于滿山皆樹

A．①②③ B．②①③ C．③①② D．①③②

三、閱讀下面一首唐詩，完成 6—8題。（20分）

蘭溪棹（zhào 槳）歌

戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

6、該詩寫的是

（季節）的情景。（3分）

7、第二句用了

的修辭手法，寫出了蘭溪水的。第三、四句寫的是

的場面。（9分）

8、這首詩，從頭到尾沒有寫到“人”，也沒有寫到“情”，卻為什么讀來使人感到景中有人，景中有情？（8分）

四、閱讀下面的文字，完成9～12題。（27分）

從一個微笑開始

劉心武

又是一年春柳綠。

春光爛漫，心里卻絲絲憂郁，問依依垂柳，怎么辦？

不要害怕開始，生活總把我們送到起點，勇敢些，請現出一個微笑。

一些固有的格局打破了，現出一些陌生的局面，對面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到從前，但是日歷不能倒翻，當一個人在自己的屋里，無妨對鏡沉思，從現出一個微笑開始，讓自信、自愛、自持從外向內，在心頭凝結為坦然。是的，眼前將會有更多的變故，更多的失落、更多的背叛，也會有更多的疑惑、更多的煩惱、更多的辛酸；但是我們帶著心中的微笑，穿過世事的云煙，就可能沉著應變。努力耕耘，收獲果實，并提升認知，強健心弦，迎向幸福的彼岸。

地球上的生靈中，惟有人會微笑。群體的微笑構筑和平，他人的微笑達成理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。

忘記微笑是一種嚴重的生命疾患，一個不會微笑的人可能擁有名譽、地位和金錢，卻一定不會有內心的寧靜和真正的幸福，他的生命中必有隱藏的遺憾。

我們往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。當然，開懷大笑與嚎啕大哭都是生命的自然悸動，然而我們千萬不要將微笑遺忘。

惟有微笑能使我們享受到生命底蘊的醇味，超越悲歡。

他人的微笑，真偽難辨。但即使虛偽的微笑，也不必怒目相視，仍可報之以一粲。

即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。微笑戰斗，強似哀兵必勝，那微笑是給予對手的飽含憐憫的批判。

微笑毋需學習，生而俱會，然而微笑的能力卻有可能退化。倘若一個人完全喪失了微笑的心緒，那么，他應該像防癌一樣，趕快采取措施，甚至對鏡自視，把心底的溫柔、顧念、自惜、自信絲絲縷縷撿拾回來。從一個最淡的微笑開始，重構自己靈魂的免疫系統，再次將胸臆拓寬。

微笑吧!在每一個清晨，向著天邊第一縷陽光；微笑吧!在每一個春天，面對著地上第一針新草；微笑吧!在每一個起點，遙望著也許還看不到的地平線??

相信吧，從一個微笑開始，那就離成功很近，離幸福不遠！

9、第⑤段“世事的云煙”指什么？（請從文中找答案）（6分）

“世事的云煙”______________________________________________________。

10、在第⑤－⑨段中，作者聯系現實生活，有針對性地談到了“微笑”的作用，請分條概述。（9分）

答：①___________________________________________

②___________________________________________

③________________________________________________

11、（1）第③段中的“開始”和“起點”，在上文和下一段中都有照應的句子，請分別找出來。（6分）

上文：__________________________________ ______；

下一段：____________________________ _______________。第③段在文中的作用是_______________________________ __ ____。

12、下列對文章的分析和鑒賞，不正確的兩項是（）（6分）A.此文是一篇耐人尋味的哲理散文，作者用細膩的筆觸，表現了微笑是一個飽含熱情、拓寬心胸、獲得成功與幸福的基礎。

B.作者認為，一個不會微笑的人可能擁有名譽、金錢、地位，但不一定會擁有寧靜的內心和真正的幸福。

C.微笑毋需學習，但存有微笑心緒的前提是心存溫柔、顧眷、自惜、自信的情感。

D.倒數第二段運用了排比、反復的修辭手法，形象地表現了擁有微笑心緒的人對瞬間之美的捕捉，及對美好未來的憧憬。

E.作者選取生活中常見的一種表情“微笑”入手，表現自己對生命、生活的深層感悟，做到了以小見大、托物言志。

五、語言運用題目：（12分）

仿照畫線語句的結構和修辭，再寫一個句子。

我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼

等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。

___________________________________________

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