第一篇：高中語(yǔ)文必修2第二單元檢測(cè)題

高中語(yǔ)文必修2第二單元檢測(cè)題

1．下列加粗字注音正確的一項(xiàng)是

（）

A．乘彼垝（guǐ）垣

咥（xì）其笑矣 其黃而隕（yǔn）

采芙（fū）蓉 B．猶可說(shuō)（yuè）也

于（xū）嗟女兮 靡（mǐ）室勞矣

淇水湯（shāng）湯 C．我戍（sù）未定

馳椒（jiāo）丘 白鵠（hú）舫

何時(shí)可掇（duō）D．氓（méng）之蚩蚩

將（qiāng）子無(wú)怒 自我徂（cú）爾

無(wú)與士耽（dān）2．下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

（）

A．長(zhǎng)嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱 B．總角之晏，言笑宴宴 C．舉手長(zhǎng)勞勞，兩情同依依。D．開(kāi)荒南野際，守拙歸園田

3．下列加粗詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

（）

A．匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀（前來(lái)，到……這兒來(lái)）B．乖彼垝垣，以望復(fù)關(guān)（登上，來(lái)到……上面）C．伏清白以死直兮（守、保持）D．雖與府吏要，渠會(huì)永無(wú)緣（互相）

4．句中加粗詞語(yǔ)的用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一組是

（）

①左右種梧桐

②本自無(wú)教訓(xùn)

③二情同依依 ④晝夜勤作息

⑤寡婦起彷徨

⑥汝是大家子 ⑦周公吐哺，天下歸心

⑧淇水湯湯 ⑨秋以為期

⑩汝豈得自由

A．①②③⑤⑧

B．②③⑤⑧⑩ C．②④⑥⑦⑩

D．①③⑤⑦⑧ 5．與“三日斷五匹，大人故嫌遲”中的“故”字用法相同的一項(xiàng)是

（）A．桓侯故使人問(wèn)之。（《韓非子·扁鵲見(jiàn)蔡桓公》）

B．乘犢車(chē)，從吏卒，交游士林，累官故不失州郡。（司馬光《資治通鑒·赤壁之戰(zhàn)》）C．公子往，數(shù)請(qǐng)之，朱亥故不復(fù)謝。（司馬遷《史記·信陵君竊符救趙》）D．軒東故嘗為廚，人往，從軒前過(guò)。（歸有光《項(xiàng)脊軒志》）6．下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

（）

A．《離騷》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原早年的作品，是《楚辭》的代表作。B．《古詩(shī)十九首》是東漢末年一批文人詩(shī)作的選輯，劉勰《文心雕龍》稱(chēng)之為“五言之冠冕”。

C．《孔雀東南飛》是我國(guó)古代最早的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，它與《木蘭詩(shī)》齊名，它們合稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”。

D．《歸園田居》共有五首，是東晉詩(shī)人陶淵明的代表作。閱讀下面詩(shī)歌，完成7－8題。

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。7．比較下列句中加粗字的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)

（）

①終日不成章

①纖纖擢素手 ②芳菲菲其彌章

②十三能織素 A．兩個(gè)“章”相同，兩個(gè)“素”不同 B．兩個(gè)“章”不同，兩個(gè)“素”不同 C．兩個(gè)“章”相同，兩個(gè)“素”相同 D．兩個(gè)“章”不同，兩個(gè)“素”相同

8．本詩(shī)運(yùn)用了許多疊音詞，對(duì)詩(shī)中疊音詞表達(dá)效果理解不正確的一項(xiàng)是

（）

A．“迢迢”表星的距離，“皎皎”表星的光輝。B．“纖纖”表手的秀美，“札札”表織機(jī)的聲音。C．“盈盈”表水的形態(tài)，“脈脈”表人相對(duì)無(wú)言。

D．這些疊音詞都用得貼切、自然，增強(qiáng)了語(yǔ)言的音樂(lè)性和形象性，給讀者以強(qiáng)烈的感受。

閱讀下面詩(shī)歌，完成9－10題。

明月何皎皎，照我羅床帷。憂(yōu)愁不能寐，攬衣起徘徊。客行雖云樂(lè)，不如早旋歸。

出戶(hù)獨(dú)彷徨，愁思當(dāng)容誰(shuí)？ 引領(lǐng)還入房，淚下沾裳衣。

9．對(duì)這首詩(shī)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

（）

A．這是《古詩(shī)十九首》的第十九首，是一首思婦思念遠(yuǎn)行丈夫的閨情詩(shī)。B．前四句是夜景描寫(xiě)，引起空閨之思，抒寫(xiě)愁情別緒，凄蒼真切。與“明月照桂林，初花錦繡色。誰(shuí)能春不思，獨(dú)在機(jī)中織”這首詩(shī)異曲同工。

C．末四句用“出戶(hù)”“彷徨”“入房”“淚下”幾個(gè)具體、實(shí)際的動(dòng)作，顯示女主人公因久別愁思而坐臥不安的痛苦，形象地描寫(xiě)出相思之苦，將抽象的感情用具體的動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，生動(dòng)逼真，饒有興味。

D．這首詩(shī)，無(wú)論抒情或?qū)懢埃m著墨不多，但形象生動(dòng)，含義深蘊(yùn)。10．與“客行雖云樂(lè)，不如早旋歸”寫(xiě)作手法一致的一首是

（）

A．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。B．客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽(yáng)。無(wú)端更渡桑干水，卻望并州是故鄉(xiāng)。C．憐歡好情懷，移居作鄉(xiāng)里。桐樹(shù)生門(mén)前，出入見(jiàn)梧子。D．朝發(fā)桂蘭渚，晝夜桑榆下。懷君同拔蒲，竟日不成把。閱讀孟浩然的抒寫(xiě)羈旅之思的《宿建德江》，完成11－12兩題。

移舟泊煙渚，日暮客新愁。野曠天低樹(shù)，江清月近人。

11．請(qǐng)簡(jiǎn)析第二句中的“新”。

答：________________________________________________。12．分析三、四兩句中表達(dá)的作者的感情。

答：________________________________________________。13．作文。

《心靈雞湯》的作者之一漢森講過(guò)這樣一個(gè)故事：我們生活在一個(gè)牧場(chǎng)，我的女兒很喜歡蝴蝶，她總是把各種鱗翅目幼蟲(chóng)放在某些植物上以防鳥(niǎo)食，還引來(lái)了很多蝴蝶。一天，她發(fā)現(xiàn)一只剛剛蛻殼的小蝴蝶顯得那么脆弱，翅膀又很濕。她很難過(guò)，不停地對(duì)我說(shuō)：“爸爸，我能救活它嗎？我能救活它嗎？”我說(shuō)這只蝴蝶要死了，但她還是不停地問(wèn)，我只好說(shuō)“可以可以”。一連三個(gè)晚上，她都把這只受傷的蝴蝶放在她小小的胸脯上，她害怕傷害它，就不敢翻身，第四天早晨，它死了，我們埋葬了它，為它舉行了葬禮……

故事中的小姑娘如此地愛(ài)惜一只蝴蝶，它死了，父女倆還為它舉行了葬禮，想一想自己，想一想周?chē)娜耍胍幌霘v史，我們對(duì)一只蝴蝶、一只麻雀、一棵小樹(shù)、一朵花……是怎樣的態(tài)度？站在新世紀(jì)的起點(diǎn)，從這樣的故事中你得到什么有益的啟示？請(qǐng)以“熱愛(ài)生命”為話題寫(xiě)一篇文章，把對(duì)你的啟示寫(xiě)出來(lái)，題目自擬，文體自選，不少于800字。

參考答案：

1．D（A．芙：fú，B．說(shuō)：tuō，C．戍：shù）

2．D（A．“嘆”應(yīng)該為“太”，B．“晏”和“宴”對(duì)調(diào)，C．“兩”應(yīng)該為“二”）3．D（渠，他）4．D 5．B（A．特意，C．故意，D．過(guò)去，B和例句意思相同，仍然）6．A（應(yīng)該是“晚年的作品”）

7．B（①“章”指經(jīng)緯線交織成的幅面

②“章”通“彰”，明顯。①“素”為白凈，②“素”為白的絲織品）

8．C（“脈脈”指人的神情，即含情相視）

9．B（《子夜四時(shí)·歌明月照桂林》語(yǔ)言清新秀麗，率真自然，意境朦朧溫馨，恬靜優(yōu)美。兩首詩(shī)顯然不同。原詩(shī)意境應(yīng)與李白的《靜夜思》異曲同工）

10．A（“客行雖云樂(lè)，不如早旋歸”，是設(shè)想其夫思自己。在古典詩(shī)詞中，這一手法是常見(jiàn)的。它用以申訴自己思親之至，用筆更曲而意味更濃。A項(xiàng)中“知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”與這一手法相同）

11．以“新”說(shuō)“愁”別具一格。停船夜泊，本該好好休息，誰(shuí)知在這鳥(niǎo)兒歸林，牛羊下山的黃昏時(shí)刻，那羈旅之愁，又驀然而生。“新”字寫(xiě)出了詩(shī)人的愁苦時(shí)時(shí)而生。

12．這兩句表面是寫(xiě)日暮時(shí)刻曠野無(wú)垠，放眼望去遠(yuǎn)處的天空顯得比近處的樹(shù)林還要低；高掛在天上的明月在澄清的江水中，與舟中人是那么近，曠野無(wú)垠唯有明月近人，我們能想像到詩(shī)人羈旅的惆悵、理想的幻滅、人生的坎坷千愁萬(wàn)緒，涌上心頭，在表現(xiàn)手法上一隱一現(xiàn)，一虛一實(shí)，互相映襯，互相補(bǔ)充，構(gòu)成了一幅人宿建德江，心隨明月去的意境。13．略。

第二篇：必修五第二單元檢測(cè)題

必修五第二單元檢測(cè)題

組題：翟福利

一、基礎(chǔ)知識(shí)(18分，每小題3分)1．下列各組句子中，不全含有通假字的一組是（）

A.云銷(xiāo)雨霽，彩徹區(qū)明

而劉夙嬰疾病，常在床蓐

B.臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇

所賴(lài)君子見(jiàn)機(jī)，達(dá)人知命

C.遙襟甫暢，逸興遄飛

湯之問(wèn)棘也是已

D.適莽蒼者，三餐而反

此小大之辯也

2.下列各組句子中加點(diǎn)字的意義和用法完全相同的一組是（）

A.引壺觴以自酌

控蠻荊而引甌越 ．． B.請(qǐng)息交以絕游

生物之以息相吹也 ．． C.凡在故老，猶蒙矜育

本圖宦達(dá)，不矜名節(jié) ．． D.門(mén)雖設(shè)而常關(guān)

此雖免乎行，猶有所待者也 ．．3.下列各句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（）

A.生物之以息相吹也

B.千里逢迎，高朋滿(mǎn)座 ．．．． C.問(wèn)征夫以前路

D.欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許 ．．．．4.下列各句中句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：訪風(fēng)景于崇阿

A.遂見(jiàn)用于小邑

B.農(nóng)人告余以春及

C.童子何知，躬逢勝餞

D.背負(fù)青天而莫之夭閼者 5.下列各句中加點(diǎn)字的用法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：奚以之九萬(wàn)里而南為 ．A.樂(lè)琴書(shū)以消憂(yōu)

B.雄州霧列，俊采星馳 ．．．C.目吳會(huì)于云間

D.臣具以表聞，辭不就職 ．．6.對(duì)下列各句中的“以”字用法分類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）

①伏惟圣朝以孝治天下

②但以劉日薄西山

③謹(jǐn)拜表以聞

④奚以之九萬(wàn)里而南為

⑤以八千歲為春

⑥而彭祖乃今以久特聞

⑦御六氣之辯，以游無(wú)窮者

⑧耕植不足以自給

⑨諸侯以惠愛(ài)為德

⑩倚南窗以寄傲

A.①②/③⑥/④⑦⑩/⑤⑨/⑧

B.①④/②③/⑤⑦⑩/⑥⑧/⑨ C.①④/②⑥/③⑦⑩/⑤⑨/⑧

D.①⑥/②④/③⑦⑩/⑤⑧/⑨ 7.下列各種說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)是（）

A.“歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸”是詩(shī)人陶淵明發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喊，它表明詩(shī)人歸隱的原因就在于家里的田地?zé)o人收拾，同時(shí)也說(shuō)明他是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)，反對(duì)不勞而獲的人。

B.“辭”是介于散文與詩(shī)歌之間的一種文體，《歸去來(lái)兮辭》雖然采用了楚辭的體式，但作者能自出機(jī)杼，不受楚辭中怨憤、悲傷情調(diào)的影響，而表現(xiàn)出一種淡遠(yuǎn)瀟灑的意旨。

C.《滕王閣序》作為一篇贈(zèng)序文，借登高之會(huì)感懷時(shí)事，慨嘆身世，其中“襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越”一句集中概括了滕王閣所處的雄偉地勢(shì)。

D.莊子認(rèn)為要達(dá)到“逍遙”之境，則應(yīng)“無(wú)所待”，這反映了道家消極避世的思想，同時(shí)也是作者既無(wú)法解決社會(huì)矛盾，又不愿與黑暗勢(shì)力同流合污的一種無(wú)可奈何的心理反映。

8．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．剛剛播出的電視劇《毛岸英》情節(jié)真實(shí)感人，它是從人性化的角度展現(xiàn)了毛岸英的成長(zhǎng)過(guò)程，更以細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)了毛澤東、毛岸英父子之間的那種濃濃的烏鳥(niǎo)私情和為國(guó)為民的高尚情懷。．．．．B．這里的山光水色深深地吸引了我們，不知不覺(jué)間已是日薄西山，晚霞漸起，山氣氤氳，歸鳥(niǎo)陣陣，我．．．．們這才戀戀不舍地踏上歸程。

C．什么叫功力？這就叫功力。你看小沈陽(yáng)的演出，偌大的舞臺(tái)上，只一個(gè)形單影只的他，表演起來(lái)照樣．．．．罩滿(mǎn)全場(chǎng)，贏得熱烈的掌聲。

D．他生在貧苦里，長(zhǎng)在窮困中，生活的艱辛使他窮且益堅(jiān)，發(fā)奮改變這窮苦的現(xiàn)狀。成功后的他也深悟．．．．了一個(gè)道理，貧窮是一筆財(cái)富，它可給予你無(wú)窮的力量。

9．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的含義相同的一項(xiàng)是（）A．既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘

云有第三郎，窈窕世無(wú)雙 ．．．．B．訪風(fēng)景于崇阿

此去何所道，托體同山阿 ．．C．行年四歲，舅奪母志

百畝之田，勿奪其時(shí) ．．D．而彭祖乃今以久特聞

詔書(shū)特下，拜臣郎中 ．．10．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)所含修辭與其他不同的一項(xiàng)是（）A．倚南窗以寄傲，審容膝之易安 ．．B．舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬(wàn)里 ．．C．東隅已逝，桑榆非晚 ．．D．但以劉日薄西山，氣息奄奄 ．．．．11．下面對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．辭，是介乎詩(shī)歌和散文之間的一種文體。因?yàn)槠鹪从趹?zhàn)國(guó)時(shí)的楚國(guó)，也叫楚辭、楚辭體；又因?yàn)椤峨x騷》為這種文體的代表作，所以又稱(chēng)騷體。到了漢代，人們一般將辭賦并稱(chēng)。

B．《滕王閣序》是一篇駢體文，其特點(diǎn)是：講求對(duì)仗，一般是用四字句和六字句；平仄相對(duì)；多用典故，講求藻飾。

C．《逍遙游》是《莊子》中的代表作品。《莊子》是戰(zhàn)國(guó)中期思想家莊周所著。D．表，古代奏章的一種，多用于臣向君陳情言事，如諸葛亮的《出師表》。

二、文言文閱讀(19分)閱讀下面文言文，完成7～10題。

馮唐者，其大父①趙人。唐以孝著，為中郎署長(zhǎng)，事文帝。文帝輦過(guò)，曰：“吾居代時(shí)，吾尚食監(jiān)高祛數(shù)為我言趙將李齊之賢，戰(zhàn)于鉅鹿下。今吾每飯，意未嘗不在鉅鹿也。父知之乎？”唐對(duì)曰：“尚不如廉頗、李牧之為將也。”上曰：“何以？”唐曰：“臣大父在趙時(shí)，善李牧。臣父故為代相，善趙將李齊，知其為人也。”上既聞之，而搏髀②曰：“嗟乎！吾獨(dú)不得廉頗、李牧?xí)r為吾將，吾豈憂(yōu)匈奴哉！”唐曰：“陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐讓曰：“公奈何眾辱我，獨(dú)無(wú)間處乎？”唐謝曰：“鄙人不知忌諱。”

當(dāng)是之時(shí)，匈奴新大入朝祁。上以胡寇為意，乃卒復(fù)問(wèn)唐曰：“公何以知吾不能用廉頗、李牧也？”唐對(duì)曰：“臣聞上古王者之遣將也，跪而推轂③，曰閫④以?xún)?nèi)者，寡人制之；閫以外者，將軍制之。軍功爵賞皆決于外，歸而奏之。此非虛言也。臣大父言，李牧為趙將居邊，賞賜決于外，不從中擾也，故李牧乃得盡其智能。是以北逐單于，破東胡，滅澹林，西抑強(qiáng)秦，南支韓、魏。當(dāng)是之時(shí)，趙幾霸。今臣竊聞魏尚為云中守，其軍 市租盡以饗士卒，出私養(yǎng)錢(qián)，五日一椎牛，饗賓客軍吏舍人，是以匈奴遠(yuǎn)避，不近云中之塞。虜曾一入，尚率車(chē)騎擊之，所殺甚眾。夫士卒終日力戰(zhàn)，斬首捕虜，上功莫府⑤，一言不相應(yīng)，文吏以法繩之。其賞不行而吏奉法必用。臣愚，以為陛下法太明，賞太輕，罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六級(jí)，陛下下之吏，削其爵。由此言之，陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。”文帝說(shuō)。是日令馮唐持節(jié)赦魏尚，復(fù)以為云中守。而拜唐為車(chē)騎都尉，主中尉及郡國(guó)車(chē)士。

七年，景帝立，以唐為楚相，免。武帝立，求賢良，舉馮唐。唐時(shí)年九十余，不能復(fù)為官，乃以唐子馮遂為郎。

(選自《史記·馮唐列傳》，有改動(dòng))注 ①大父：祖父。②搏髀：拍著大腿。③轂：車(chē)輪，此指車(chē)。④閫：國(guó)門(mén)。⑤莫府：“莫”通“幕”；“幕府”指將帥出征時(shí)設(shè)在野外的營(yíng)帳。

12．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)（）A．臣大父在趙時(shí)，善李牧

善：善于 ．B．閫以外者，將軍制之

制：裁決 ．C．其軍市租盡以饗士卒

饗：犒勞 ．D．求賢良，舉馮唐

舉：舉薦 ．13．以下六句話分別編為四組，全都能證明文帝“雖得廉頗、李牧，弗能用”的一組是(3分)（）①上怒，起入禁中

②公何以知吾不能用廉頗、李牧也

③一言不相應(yīng)，文吏以法繩之

④其賞不行而吏奉法必用

⑤陛下法太明，賞太輕，罰太重

⑥復(fù)以為云中守

A．①②③

B．②③④

C．③④⑤

D．④⑤⑥ 14．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A．文帝經(jīng)常想起李齊，那是因?yàn)樗诖さ臅r(shí)候，曾多次聽(tīng)尚食監(jiān)高祛說(shuō)過(guò)李齊的才能。B．文帝發(fā)怒是因?yàn)轳T唐在眾人面前說(shuō)他即使有李牧這樣的賢才也不會(huì)任用，使他難堪。C．云中太守魏尚因?yàn)樯米园衍娛猩系亩惤鹑坑脕?lái)犒賞士兵而受到法辦，爵位被削。D．馮唐在仕途上一直很坎坷，景帝讓他做楚相，不久又免了他的職，武帝求賢時(shí)，他已老了。15．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)公奈何眾辱我，獨(dú)無(wú)間處乎？(3分)

譯文：_________________________________________________(2)軍功爵賞皆決于外，歸而奏之。(3分)

譯文：_________________________________________________(3)是日令馮唐持節(jié)赦魏尚，復(fù)以為云中守。(4分)

譯文：_________________________________________________

三、現(xiàn)代文閱讀(18分)

滕王閣風(fēng)景 高昌

①到了南昌，有千萬(wàn)個(gè)理由登滕王閣。

②滕王閣矗立在贛江邊上，臨觀之美，心曠神怡。那一望無(wú)際的蓬勃風(fēng)景，很容易讓人聯(lián)想起贛菜的“辣”。③贛菜辣得很直接，很斬釘截鐵。而滕王閣的風(fēng)景，恰便也似這爽快的個(gè)性，不用什么曲徑過(guò)渡，不用什么花樹(shù)遮掩，只要一抬眼，就干脆是遼闊的水，悠遠(yuǎn)的山，出岫的云。

④朋友們似乎很替我遺憾，說(shuō)是來(lái)早了。如果晚來(lái)些時(shí)，再趕上個(gè)晴朗的傍晚，就可以欣賞到王勃筆下“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯麗景色了。可是，能夠看到這些靚麗的波浪在蒼茫的江面上熱烈地舞蹈，能夠看到那一片片樸素的漁舟在迤邐的遐思中織出的明亮含蓄的波紋，不也是一種難得的詩(shī)意嗎？遠(yuǎn)望是煙波浩淼，近觀是碧水蕩漾。水遠(yuǎn)山長(zhǎng)，剛?cè)嵯酀?jì)。清人撰聯(lián)“目極湖山千里而外，人在水天一色之中”，道的也正是眼前景色。浩蕩江河行大地，依然風(fēng)雨共名山。一登上高閣，視野就開(kāi)闊起來(lái)，胸中滿(mǎn)蘊(yùn)的激情就狂奔起來(lái)。

⑤太陽(yáng)照在滕王閣上，慷慨地鋪開(kāi)燦爛的熱情。下面的江水就絢麗起來(lái)，豐富起來(lái)。波光粼粼，美麗瀟灑。留下一溜兒一溜兒浪漫的浪花。朵朵白帆，慵懶地躺在江面上，展現(xiàn)出各種各樣的美好姿態(tài)。遠(yuǎn)處慢慢散步的白云，悠然地在大江上踩出一行行彩虹般的足印。隱隱約約地，偶爾會(huì)從那云縫里看見(jiàn)一兩只飛鳥(niǎo)，于煙水蒼茫處優(yōu)雅地飛翔著起舞，而那舞臺(tái)之大，背景之遠(yuǎn)，還有那翅膀之輕盈，就都留在我的左心房后面的一個(gè)小格子里，被小心收藏起來(lái)了。

⑥素負(fù)盛名的碧水與長(zhǎng)天，映照著暖暖的陽(yáng)光，一江耀眼的亮麗色彩，一片被陽(yáng)光照耀的波浪，讓人無(wú)比眷戀……

⑦我喜歡滕王閣，雖是初次造訪，卻仿佛早已是舊時(shí)相識(shí)。那山水勝跡，漁歌帆影，落霞孤鶩，令我陶然心醉。一步步接近天上的蔚藍(lán)，便也一步步接近絢爛。伴隨著攀登的腳步，天似乎都有欲墜的感覺(jué)了。遠(yuǎn)處八一大橋的吊索，酷似扇動(dòng)著的飛魚(yú)翅翼，在那劃破時(shí)空的飛翔里，我的心靈已經(jīng)不知不覺(jué)地感悟了千百年的滄桑。

⑧屈指算來(lái)，滕王閣前，走過(guò)了多少光陰。物換星移，留下了幾多感嘆。王勃來(lái)過(guò)，白居易來(lái)過(guò)，杜牧來(lái)過(guò)，王安石來(lái)過(guò)，朱熹也來(lái)過(guò)。一代又一代的文人墨客，數(shù)不勝數(shù)，經(jīng)歷了各自的風(fēng)景，留下了各自的歌吟，然后下樓去，走向了歷史的煙塵。今天登上滕王閣，不會(huì)踏到先人的腳印上了。因?yàn)檫@里幾經(jīng)興廢，我們看到的不再是古人眼里的風(fēng)景了。滕王閣，修而又毀，毀而又建，達(dá)二十幾次之多。留下來(lái)沒(méi)有改變的，僅僅是這個(gè)富貴的舊名字而已。閣中序播千秋，江上帆收萬(wàn)里。從感情上來(lái)講，我也希望保留下那舊日亭閣。畢竟記錄著滄桑，見(jiàn)證著歷史。可是，經(jīng)過(guò)今人的智慧和勞動(dòng)，而今的滕王閣帶給我們的，仍然是這么美好的風(fēng)景和這么美好的心情，這不也很好嗎？

⑨“層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無(wú)地。”1000多年過(guò)去了，王勃站在滕王閣的那次抒情，永遠(yuǎn)讓人懷念著。站在陽(yáng)光燦爛的滕王閣上，想象著王勃的錦心繡口，忍不住也會(huì)有握筆為文的沖動(dòng)。美麗的景色不僅給人美的享受，也包含了無(wú)窮的靈思。盡管有王勃恢弘地立在昨天的滕王閣上，今日登臨，我仍然有萬(wàn)千的感觸想要表達(dá)出來(lái)。寫(xiě)屬于當(dāng)代的文采風(fēng)流。

⑩歷史的車(chē)輪，碾碎了多少玉砌雕欄，珠簾舊夢(mèng)，滄桑是不斷變幻的，而物華天寶和地靈人杰卻是永恒的。古人已遠(yuǎn)，山水依然，被光陰消磨了千余年的風(fēng)景，愈發(fā)生動(dòng)和醇香。

?在王勃曾經(jīng)眺望過(guò)的地方，我把目光從邈遠(yuǎn)的歷史中收回來(lái)，投向未來(lái)…… 16．下面關(guān)于文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(4分)（）A．文章開(kāi)頭由滕王閣的景聯(lián)想到贛菜的“辣”，寫(xiě)出了滕王閣景色的直接，無(wú)遮掩，斬釘截鐵的特點(diǎn)。B．朋友們?yōu)槲疫z憾，說(shuō)我來(lái)早了，如果晚來(lái)些，只要到了秋天，就能欣賞到王勃筆下“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯麗景色。C．文章第5段主要用擬人的手法來(lái)寫(xiě)景，用擬人來(lái)寫(xiě)太陽(yáng)的慷慨；用擬人來(lái)寫(xiě)白云的悠閑；用擬人來(lái)寫(xiě)飛鳥(niǎo)的優(yōu)雅，畫(huà)面光鮮而且富有情趣。

D．千百年來(lái)，滕王閣修而又毀，毀而又建，已達(dá)二十多次，所以作者這次登滕王閣并未踏上先人的足跡，所以感情上有深深的遺憾。

E．這篇文章既抒寫(xiě)了滕王閣的歷史風(fēng)流，又抒寫(xiě)了它的當(dāng)代風(fēng)采，還憧憬著它的未來(lái)。

17．與王勃筆下的滕王閣壯麗景色相比，作者眼前的滕王閣景色，有哪些獨(dú)特之處，結(jié)合④⑤兩段文字，作簡(jiǎn)要回答。(4分)

18．開(kāi)篇作者便寫(xiě)道：“到了南昌，有千萬(wàn)個(gè)理由登滕王閣。”讀完全文，請(qǐng)你列出至少三條理由。(6分)

19．第⑨段中，作者說(shuō)，“盡管有王勃恢弘地立在昨天的滕王閣上，今日登臨，我仍然有萬(wàn)千的感觸想要表達(dá)出來(lái)”，請(qǐng)結(jié)合文意談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(4分)

四、閱讀下面的文字，然后回答問(wèn)題。

陶潛，字淵明，或云淵明字元亮，尋陽(yáng)柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。潛少有高趣，嘗著《五柳先生傳》以自況，曰：“先生不知何許人，不詳姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食。性嗜酒，而家貧不能恒得；親舊知其如此，或置酒招之，造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；裋褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。嘗著文章自?shī)剩H示己 志。忘懷得失，以此自終。”其自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄。

親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾。復(fù)為鎮(zhèn)軍、建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。公田悉令吏種秫稻，妻子固請(qǐng)種秔，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種秔。郡遣督郵至，縣吏白應(yīng)束帶見(jiàn)之。潛嘆曰：“我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小人。”即日解印綬去職，賦《歸去來(lái)》。

節(jié)選自《宋書(shū)·陶潛傳》

注：秫稻、秔：秫（shú），高粱，是釀酒的主要原料；秔（jīng），同“粳”，粳稻。20下列各句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.先生不知何許人

許：地方，處所。

B.環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日

堵：墻。

C.裋褐穿結(jié)，簞瓢屢空

褐：粗布衣服。

D.親老家貧，起為州祭酒

親：親人。

21下列各組句子中加點(diǎn)字的意義和用法完全相同的一組是（）

A.造飲輒盡，期在必醉

富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期 ．．

B.宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉

因事順心，命篇曰《歸去來(lái)兮》 ．．

C.乃使二頃五十畝種秫

乃瞻衡宇，栽欣載奔 ．．

D.其自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄

胡為乎遑遑欲何之 ．．22.下列各句中翻譯有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.既醉而退，曾不吝情去留。

譯文：已經(jīng)喝醉了就回家去，竟也不裝作舍不得的樣子而留下。

B.起為州祭酒，不堪吏職。

譯文：被起用任命為州祭酒（官職名），忍受不了官場(chǎng)瑣事。

C.聊欲弦歌，以為三徑之資。

譯文：我姑且打算彈琴唱歌，用它作為三條小路的資金。D.郡遣督郵至，縣吏白應(yīng)束帶見(jiàn)之。

譯文：郡里派督郵到縣里，屬吏告訴陶淵明說(shuō)：“您應(yīng)該裝束整齊穿官服去見(jiàn)他。” 23將本文與《歸去來(lái)兮辭并序》作一比較，則下列說(shuō)法中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“親老家貧”和“幼稚盈室”正是陶淵明決定到彭澤任職的一個(gè)重要原因。

B.“公田悉令吏種秫稻”一事，從側(cè)面證實(shí)了陶淵明的確是“生生所資，未見(jiàn)其術(shù)”。

C.陶淵明辭官罷去最根本的理由就是質(zhì)性自然，感到官場(chǎng)拘束，出仕違背平生志向。

D.陶潛寫(xiě)《五柳先生傳》旨在表現(xiàn)自己追慕五柳先生，寫(xiě)文章自尋樂(lè)趣，忘卻名利得失的志向。

五、默寫(xiě)

1、描寫(xiě)山光水色，被人譽(yù)為“寫(xiě)盡九月之景”的兩句是：_________，_________。

2、描寫(xiě)當(dāng)?shù)胤比A富庶的句子是：_________，_________。

3、描寫(xiě)水天相接、渾然天成景色的句子是：_________，_________。這兩句是將對(duì)滕王閣的景物描寫(xiě)推 向高潮的句子，也是全文文眼句，歷來(lái)被人視為千古絕唱。

4、描寫(xiě)宴會(huì)管弦之盛、歌聲之美的句子是：_________，_________。

5、用歷史典故暗示宴會(huì)豪華、人物高雅的句子是：_________，_________，_________，_________。

6、感嘆宇宙之大、人生無(wú)常的句子是：_________，_________，_________，_________。

7、作者玄想宇宙的廣漠洪荒來(lái)反襯人生渺小的句子是：_________，_________。

8、表現(xiàn)作者懷才不遇的苦悶心緒的句子是：_________，_________，_________，_________。

9、直抒胸臆，寫(xiě)自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的句子是：_________，_________。

10、表達(dá)自己不因年華流逝和處境困頓而自暴自棄的句子是：_________，_________，_________，_________。、表達(dá)自己樂(lè)觀開(kāi)朗情懷的兩句是：_________，_________。

12、表達(dá)自己不甘沉淪、亡羊補(bǔ)牢的豪情壯志的句子是：_________，_________，_________，_________。

13、用古人的典故來(lái)反襯自己堅(jiān)定的意志的句子是：_________，_________，_________，_________。

14、《滕王閣序》中以“嗟乎”發(fā)端，從消沉中振起。________，_________是比較現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)，將人生的窮通得失看作常態(tài);________，_________則是從歷史上擷取的兩個(gè)實(shí)例，以此來(lái)寬慰包括自己在內(nèi)的失意之人。接著用兩個(gè)四六句來(lái)拓展這層意思________，_________；________，_________？并以_________，_________作結(jié)，總束上文。

衡水中學(xué)語(yǔ)錄20條，條條震撼人心！

1.把優(yōu)秀當(dāng)作一種習(xí)慣。2.2.能夠耐得住寂寞的人，才是不寂寞的人。3.抬起頭來(lái)做人，低下頭來(lái)做事。

4.誰(shuí)說(shuō)高三不是人過(guò)的？是人過(guò)的，我們不僅要過(guò)，還要過(guò)得好。（印在每張習(xí)題卷上）5.積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。（同上）6.昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，今天是你手中唯一的現(xiàn)金。（同上）7.通往清華北大的路是用卷子鋪出來(lái)的。（個(gè)人認(rèn)為這句話最震撼了）

8.高考就是一錘子買(mǎi)賣(mài)，就看你最后那一哆嗦。前面考的再好，最后一次考砸了也沒(méi)人會(huì)記得你；前面考的再差，最后能考出來(lái)，別人也會(huì)記住你。

9.6月8號(hào)下午5點(diǎn)前，你左右高考，6月8號(hào)下午5點(diǎn)之后，高考左右你。10.不想考清華北大的學(xué)生不是好學(xué)生。（某次大會(huì)上的發(fā)言）11.無(wú)論怎么堅(jiān)持，我都可能失敗；無(wú)論怎么失敗，我都始終堅(jiān)持。12.每天都充滿(mǎn)奇跡。13.活在當(dāng)下。

14.真正的恐懼來(lái)自恐懼本身，害怕失敗就是最大的失敗。15.把訓(xùn)練進(jìn)行到底。（面對(duì)三輪復(fù)習(xí)，教師這樣說(shuō)）16.手不離筆，“馬”不停題。

17.巧做低檔題，全做對(duì)；穩(wěn)做中檔題，一分不浪費(fèi)；盡力沖擊高檔題，做錯(cuò)也無(wú)悔。（這句話誰(shuí)編的啊，佩服！）

18.胸懷野心，痛下狠心；充滿(mǎn)信心，堅(jiān)定恒心；更加細(xì)心，保持耐心；做到專(zhuān)心，擁有決心。(校長(zhǎng)寄語(yǔ)，真有才啊）

19.向規(guī)范、速度、準(zhǔn)確要20分。

20我來(lái)衡中干什么，我要做一個(gè)什么樣的人，我今天做的怎么樣。（著名的衡中三問(wèn)）

語(yǔ)文試題

一、1.C（A.“銷(xiāo)”通“消”、“蓐”通“褥”B.“閔”通“憫”、“機(jī)”通“幾”C.無(wú)通假、“已”通“矣”D.“反”通“返”、“辯”通“辨”）

2.D 雖然（A.引，舉起/連接 B.息，斷絕/氣息 C.矜，憐惜/自夸）

3A 生物，自然界中一切生命的總稱(chēng)（B.逢迎，古義：迎接/今義：說(shuō)話或做事是故意迎合別人的心意。C.征夫，古義：行人/今義出征的人。D.告訴，古義：申訴/今義：說(shuō)給人聽(tīng)，使人知道。）4B 狀語(yǔ)后置（A.被動(dòng)句 C.賓語(yǔ)前置 D.賓語(yǔ)前置）5.C名作動(dòng)（A.意動(dòng) B.名作狀 D.使動(dòng)）6.C（用/因?yàn)?來(lái)，表目的/把/用來(lái)）

7.A（不準(zhǔn)確，原文中并沒(méi)有詩(shī)人因家中田地?zé)o人收拾而歸隱，且反對(duì)不勞而獲等說(shuō)法）8．

解析 A．烏鳥(niǎo)私情：比喻人的孝心；B.日薄西山：太陽(yáng)快要落山了；C.形單影只：形容人很孤獨(dú)；D.窮且益堅(jiān)：處境越不好，意志越堅(jiān)強(qiáng)，常用來(lái)自勉或勉勵(lì)他人。答案 B 9．

解析 A．窈窕：前為美好的樣子，后為深遠(yuǎn)曲折的樣子；B.阿：均為高大的山陵；C.奪：前為改變，后為違背，耽擱；D.特：前為獨(dú)，獨(dú)自，后為特地。答案 B 10．

解析 A、B、C皆為借代。A項(xiàng)容膝，指代狹小的居所；B項(xiàng)簪笏，指代官職；C項(xiàng)桑榆，指代日落的地方，表示晚；D項(xiàng)“日薄西山”是比喻，喻人的壽命即將終了。答案 D 11．

解析 C項(xiàng)中《莊子》是莊子及其門(mén)人后學(xué)所著。答案 C

二、文言文閱讀(19分)閱讀下面文言文，完成7～10題。

馮唐者，其大父①趙人。唐以孝著，為中郎署長(zhǎng)，事文帝。文帝輦過(guò)，曰：“吾居代時(shí)，吾尚食監(jiān)高祛數(shù)為我言趙將李齊之賢，戰(zhàn)于鉅鹿下。今吾每飯，意未嘗不在鉅鹿也。父知之乎？”唐對(duì)曰：“尚不如廉頗、李牧之為將也。”上曰：“何以？”唐曰：“臣大父在趙時(shí)，善李牧。臣父故為代相，善趙將李齊，知其為人也。”上既聞之，而搏髀②曰：“嗟乎！吾獨(dú)不得廉頗、李牧?xí)r為吾將，吾豈憂(yōu)匈奴哉！”唐曰：“陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐讓曰：“公奈何眾辱我，獨(dú)無(wú)間處乎？”唐謝曰：“鄙人不知忌諱。” 當(dāng)是之時(shí)，匈奴新大入朝祁。上以胡寇為意，乃卒復(fù)問(wèn)唐曰：“公何以知吾不能用廉頗、李牧也？”唐對(duì)曰：“臣聞上古王者之遣將也，跪而推轂③，曰閫④以?xún)?nèi)者，寡人制之；閫以外者，將軍制之。軍功爵賞皆決于外，歸而奏之。此非虛言也。臣大父言，李牧為趙將居邊，賞賜決于外，不從中擾也，故李牧乃得盡其智能。是以北逐單于，破東胡，滅澹林，西抑強(qiáng)秦，南支韓、魏。當(dāng)是之時(shí)，趙幾霸。今臣竊聞魏尚為云中守，其軍市租盡以饗士卒，出私養(yǎng)錢(qián)，五日一椎牛，饗賓客軍吏舍人，是以匈奴遠(yuǎn)避，不近云中之塞。虜曾一入，尚率車(chē)騎擊之，所殺甚眾。夫士卒終日力戰(zhàn)，斬首捕虜，上功莫府⑤，一言不相應(yīng)，文吏以法繩之。其賞不行而吏奉法必用。臣愚，以為陛下法太明，賞太輕，罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六級(jí)，陛下下之吏，削其爵。由此言之，陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。”文帝說(shuō)。是日令馮唐持節(jié)赦魏尚，復(fù)以為云中守。而拜唐為車(chē)騎都尉，主中尉及郡國(guó)車(chē)士。

七年，景帝立，以唐為楚相，免。武帝立，求賢良，舉馮唐。唐時(shí)年九十余，不能復(fù)為官，乃以唐子馮遂為郎。

(選自《史記·馮唐列傳》，有改動(dòng))注 ①大父：祖父。②搏髀：拍著大腿。③轂：車(chē)輪，此指車(chē)。④閫：國(guó)門(mén)。⑤莫府：“莫”通“幕”；“幕府”指將帥出征時(shí)設(shè)在野外的營(yíng)帳。12．

解析 A．“善”應(yīng)為“和……交好”。答案 A 13．

解析 ①是說(shuō)文帝聽(tīng)了馮唐話后發(fā)怒，②是文帝對(duì)馮唐的詢(xún)問(wèn)，⑥是說(shuō)文帝讓魏尚重新?lián)卧浦萏亍４鸢?C 14．

解析 C．云中太守被削爵位原因應(yīng)是他犯了錯(cuò)報(bào)殺敵人數(shù)的罪。答案 C 15．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)公奈何眾辱我，獨(dú)無(wú)間處乎？(3分)譯文：_________________________________________________(2)軍功爵賞皆決于外，歸而奏之。(3分)譯文：_________________________________________________(3)是日令馮唐持節(jié)赦魏尚，復(fù)以為云中守。(4分)譯文：_________________________________________________ 答案(1)你為什么當(dāng)眾羞辱我？難道沒(méi)有私下的地方嗎(難道不能在私下里告訴我嗎)？(關(guān)鍵詞：眾辱、間)(2)軍隊(duì)的戰(zhàn)功、賜爵封賞都由將軍在外決定，歸來(lái)再奏報(bào)朝廷。(關(guān)鍵詞：決、奏)(3)當(dāng)天就讓馮唐拿著符節(jié)去赦免魏尚，重新讓他擔(dān)任云中郡郡守。(關(guān)鍵詞：是日、節(jié)、復(fù))【參考譯文】

馮唐，他的祖父是趙國(guó)人。馮唐以孝順著稱(chēng)，被舉薦做了中郎署長(zhǎng)，侍奉漢文帝。一次文帝乘車(chē)經(jīng)過(guò)馮唐任職的官署，問(wèn)馮唐說(shuō)：“我住在代郡時(shí)，我的尚食監(jiān)高祛多次和我談到趙將李齊的才能，講述他在鉅鹿城下作戰(zhàn)的情形。現(xiàn)在我每次吃飯時(shí)，心里總會(huì)想起鉅鹿之戰(zhàn)時(shí)的李齊。老人家知道這個(gè)人嗎？”馮唐回答說(shuō)：“他尚且比不上廉頗、李牧的指揮才能。”漢文帝說(shuō)：“憑什么這樣說(shuō)呢？”馮唐說(shuō)：“我的祖父在趙國(guó)時(shí)，和李牧有很好的交情，我父親從前做過(guò)代相，和趙將李齊交情甚密，所以知道他們的為人。”漢文帝聽(tīng)完馮唐的述說(shuō)，拍著大腿說(shuō)：“唉！我偏偏得不到廉頗、李牧這樣的人做將領(lǐng)，(如果有這樣的將領(lǐng)，)我難道還擔(dān)心匈奴嗎？”馮唐說(shuō)：“陛下即使能得到廉頗、李牧，也不會(huì)任用他們。”漢文帝大怒，起身回宮。過(guò)了好一會(huì)兒，才又召見(jiàn)馮唐責(zé)備他說(shuō)：“你為什么當(dāng)眾侮辱我？難道就不能私下告訴我嗎？”馮唐謝罪說(shuō)：“我是個(gè)鄙陋之人，不懂得忌諱回避。” 在這時(shí)，匈奴人大舉侵犯朝祁。漢文帝正為此感到憂(yōu)慮，于是終于又一次詢(xún)問(wèn)馮唐：“你怎么知道我不會(huì)任用廉頗、李牧？”馮唐回答說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)古時(shí)候君王派遣將軍時(shí)，跪下來(lái)推著車(chē)輪，還說(shuō)國(guó)門(mén)以?xún)?nèi)的事我決斷，國(guó)門(mén)以外的事，由將軍裁定；軍隊(duì)的戰(zhàn)功、賜爵封賞都由將軍在外決定，歸來(lái)再奏報(bào)朝廷。這不是虛夸之言啊！我的祖父說(shuō)，李牧做趙將駐守邊境時(shí)，賞賜由將軍在外決定，朝廷不從中干預(yù)，所以李牧才能夠充分發(fā)揮他的才智。因此他能夠在北面驅(qū)逐單于，大破東胡，消滅澹林，在西面抑制強(qiáng)秦，在南面支援韓、魏。在這時(shí)，趙國(guó)幾乎成為霸主。如今我聽(tīng)說(shuō)魏尚做了云中郡郡守，他把軍市上的稅金全部用來(lái)犒賞士兵，還拿出個(gè)人的錢(qián)財(cái)，五天殺一次牛，宴請(qǐng)賓客、軍吏、左右，因此匈奴人遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi)，不敢靠近云中郡的邊關(guān)要塞。匈奴曾經(jīng)入侵一次，魏尚率領(lǐng)軍隊(duì)出擊，殺死很多敵軍。那些士兵們整天全力作戰(zhàn)，殺敵捕俘，到幕府報(bào)功，只要有一句話不符合實(shí)際情況，執(zhí)法吏就用法律制裁他們。應(yīng)得的獎(jiǎng)賞不能兌現(xiàn)，而執(zhí)法吏卻有法必依。我愚蠢地認(rèn)為陛下的法令太嚴(yán)明了，獎(jiǎng)賞太輕了，懲罰太重了。況且云中郡郡守魏尚只犯了多報(bào)殺敵六人的罪，陛下就把他交給執(zhí)法吏，奪了他的爵位。由此說(shuō)來(lái)，陛下即使能得到廉頗、李牧，也是不能重用的。”文帝很高興。當(dāng)天就讓馮唐拿著符節(jié)去赦免魏尚，重新讓魏尚擔(dān)任云中郡郡守，任命馮唐做車(chē)騎都尉，讓他掌管中尉和郡國(guó)的車(chē)戰(zhàn)之士。漢文帝后元七年，漢景帝即位，讓馮唐去做楚國(guó)的丞相，不久馮唐又被免職。漢武帝即位，征求賢良之士，大家舉薦馮唐。馮唐這年已九十多歲了，不能再做官，于是讓他的兒子馮遂做了郎官。

三、現(xiàn)代文閱讀(18分)16．

解析 本題中，B項(xiàng)“只要……，就……”句概括不全，要欣賞王勃筆下的壯麗景色，還得要“趕上晴朗的傍晚”。D項(xiàng)“深深的遺憾”分析有誤。答案 BD 17．

解析 題干中已經(jīng)明確地給出了閱讀的區(qū)間，可以對(duì)④⑤兩段的內(nèi)容簡(jiǎn)單分層，然后看看每層寫(xiě)的是什么。答案 ①靚麗的波浪在蒼茫的江面上熱烈地舞蹈，樸素的漁舟在迤邐的遐思中織出明亮含蓄的波紋；②水遠(yuǎn)山長(zhǎng)，剛?cè)嵯酀?jì)，視野開(kāi)闊，令人激情狂奔；③太陽(yáng)慷慨燦爛的熱情使江水豐富絢麗、美麗瀟灑；④慵懶的白帆展現(xiàn)各種美好的姿態(tài)，白云悠然，飛鳥(niǎo)輕盈。18．開(kāi)篇作者便寫(xiě)道：“到了南昌，有千萬(wàn)個(gè)理由登滕王閣。”讀完全文，請(qǐng)你列出至少三條理由。(6分)答案 ①滕王閣就矗立在贛江邊上，游玩方便，而且其臨觀之美，令人心曠神怡；②登上高閣，視野會(huì)開(kāi)闊起來(lái)，胸中滿(mǎn)蘊(yùn)的激情就狂奔起來(lái)；③初唐四杰之一的王勃曾為滕王閣留下震古爍今的名篇——《滕王閣序》；④滕王閣幾經(jīng)興廢，記錄著滄桑，見(jiàn)證著歷史，登臨它，可以讀歷史煙塵，可以寫(xiě)當(dāng)代風(fēng)采，可以抒未來(lái)憧憬。(任意三條理由均可得滿(mǎn)分)19．

解析 此題考查對(duì)文中重要語(yǔ)句含意的理解，這是能表露作者情感的一個(gè)重要語(yǔ)句，這句話體現(xiàn)著文章的感情基調(diào)，理解時(shí)要緊扣作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。

答案 ①因?yàn)槊利惖木吧粌H給人美的享受，也包含了無(wú)窮的靈思。作者觀賞了滕王閣的勝景之后，覺(jué)得不吐不快，他要寫(xiě)屬于當(dāng)代的文采風(fēng)流；②作者覺(jué)得，雖然滕王閣經(jīng)歷了滄桑巨變，但物華天寶和地靈人杰卻是永恒的。他要把這種獨(dú)到的感悟表達(dá)出來(lái)，與讀者分享登臨的收獲。(意思對(duì)即可)20.D 指父母親

21.A 希望，期望（B.于是/因?yàn)?C.才 /于是，就 D.代這篇文章 /動(dòng)詞，到…去）22.C 我姑且打算彈琴唱歌（指想要謀求一個(gè)小小的縣官），為歸隱三徑小園準(zhǔn)備些費(fèi)用。23D（五柳先生就是陶淵明的“自況”）

1、潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。

2、閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;舸艦迷津，青雀黃龍之軸。

3、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

4、爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。

5、睢園綠竹，氣凌彭澤之樽;鄴水朱華，光照臨川之筆。

6、天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮;興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)。

7、地勢(shì)極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。

8、關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人;萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。

9、懷帝閽而不見(jiàn)，奉宣室以何年。

10、老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。

11、酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍而相歡。

12、北海雖賒，扶搖可接;東隅已逝，桑榆非晚。

13、孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之情;阮籍猖狂，豈效窮途之哭!

14、時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛(chuǎn)、馮唐易老，李廣難封、屈賈誼yì于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主;竄梁鴻于海曲，豈 乏明時(shí)?、所賴(lài)君子見(jiàn)機(jī)，達(dá)人知命

第三篇：高中語(yǔ)文(必修5)檢測(cè)題

高中語(yǔ)文（必修5）檢測(cè)題

一，積累運(yùn)用（20分）

1，下列各組加點(diǎn)字注音有誤的一組是（）（3分）

A流憩育jīnB 蜂窠送núo憎惡zang 犬吠．qì 尺牘．dú投奔．ban矜．．kě 儺．．．f?i

C髭須zī 欺侮寂 c?nD付梓為qián．．wǔ譏誚．qiào 岑．．zǐ箭鏃．zǔ喧闐．tián犍．

2，依次填入下列各句橫線上的成語(yǔ)，句義最貼切的一組是（）（3分）

（1）話本以描寫(xiě)精彩動(dòng)人的情節(jié)和塑造

（2）外國(guó)有些詩(shī)人狂起來(lái)可了不得！有拔木轉(zhuǎn)石的獸力和的神威。

（3）詩(shī)人只是含蓄地點(diǎn)撥你，然后給你以般的想象的自由。

（4）政府如果放任房?jī)r(jià)上漲，甚至將其看作是刺激經(jīng)濟(jì)的手段，往往會(huì)。

A 栩栩如生 驚世駭俗 天女散花 望梅止渴B生動(dòng)活潑 驚世駭俗

C 生動(dòng)活潑 驚天動(dòng)地 天女散花 飲鴆止渴D 栩栩如生

3，下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）

A入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)總體布局。

B

4，” 5。

山前燈火欲黃昏，山頭來(lái)去云。鷓鴣聲里數(shù)家村，瀟湘逢故人。揮羽扇，整綸巾，少年鞍馬塵。如今憔悴賦《招魂》，儒冠多誤身。

注：①此詞大約寫(xiě)于南宋淳熙六年（1179年）或七年，辛棄疾時(shí)任湖南轉(zhuǎn)運(yùn)副使和安撫使。②瀟湘：瀟水和湘水，在湖南零陵縣匯合之后稱(chēng)瀟湘，這里指耒陽(yáng)地區(qū)。詩(shī)詞講究通過(guò)“煉字”來(lái)傳神，這首詞前兩句中哪個(gè)字有這種作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

答：7 這首詞的下闕主要的表現(xiàn)手法是什么？有何作用？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析。（3分）

答：

（二）閱讀下面的短文，回答8～11題。(共14分)

《漢文帝賜南越王趙佗書(shū)》

皇帝謹(jǐn)問(wèn)南越王甚苦辛勞意。朕高皇帝側(cè)室之子，棄外奉北藩于代，道里遼遠(yuǎn)，壅蔽樸愚，未嘗致書(shū)。高皇帝棄群臣，孝惠皇帝即世，高后自臨事，不幸有疾，日進(jìn)不衰，以故悖乎治。諸呂為變故亂法，不能獨(dú)制，乃取他姓子為孝惠皇帝嗣。賴(lài)宗廟之靈，功臣之力，誅之已畢。朕以王侯吏不釋之故，不得不立，今即位。

①已遣人存問(wèn)，修治先人冢。

傷良將吏。寡人之妻，孤人之子，獨(dú)人之父母，得一亡十，朕不忍為也。

鄰國(guó)。

8，對(duì)下列家點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（）（3分）

A前日聞王發(fā)兵于邊（戰(zhàn)事）B（嫌棄）．C得一亡十，朕不忍為也(逃跑)D故使賈，諭告王朕意（明確）．．

9，選出與例句中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)（）（3例句：悅親戚之情話 ．

A 當(dāng)其時(shí)，長(zhǎng)沙苦之BD 朕欲定地犬牙相入者

10）（3分）

A

B

C

D

11①（2分）

②（3分）

12～15題。（共20分）

中國(guó)的批評(píng)家和藝術(shù)家覺(jué)得有幾種樹(shù)因?yàn)橛刑貏e的線條和輪廓，所以特別適于作些情感發(fā)生聯(lián)系。在這些樹(shù)木中，最杰出的是松樹(shù)、梅樹(shù)、竹樹(shù)以及柳樹(shù)。

人們對(duì)于松樹(shù)的欣賞也許是最顯著的，而且是最有詩(shī)意的。松樹(shù)比其他樹(shù)木更能表現(xiàn)出清高的性格。世間有各式各樣的美，溫柔的美，文雅的美，雄壯的美，莊嚴(yán)的美，崢嶸的美，純?nèi)坏牧α康拿溃约肮派畔愕拿馈Ｋ蓸?shù)因?yàn)榫哂羞@種古色古香的美，所以在樹(shù)木中占有著一個(gè)特殊的地位，有如一個(gè)態(tài)度悠逸的退隱的學(xué)士，穿著一件寬大的外衣，拿著一根竹杖在山間的小道上走著，而被人們視為最崇高的理想那樣。同時(shí)中國(guó)人在欣賞松樹(shù)的時(shí)候，總要選擇古老的的松樹(shù)；越古越好，因?yàn)樵焦爬鲜窃叫蹅サ摹．?dāng)一個(gè)人站在松樹(shù)下仰望它時(shí)，他感到松樹(shù)的雄偉，年老，和一種獨(dú)立的奇特的快樂(lè)。老子曰：“天無(wú)語(yǔ)。”古松也是無(wú)語(yǔ)的。它靜默的、恬然自得的站在那里；它俯視著我們，覺(jué)得它已經(jīng)看見(jiàn)許許多多的小孩子在成長(zhǎng)了，也看見(jiàn)許許

多多的壯年人變成老年人。它跟有智慧的老人一樣，是理解萬(wàn)物的，可是它不言，它的神秘和偉大就在這里。．．．．

梅樹(shù)一部分由其枝丫的浪漫姿態(tài)，一部分由其花朵的芬芳而受人們的欣賞。有一點(diǎn)值得注意，就是在我們所欣賞的眾樹(shù)之中，松、竹和梅是跟嚴(yán)冬有關(guān)系的，我們稱(chēng)之為“歲寒三友”，因?yàn)樗珊椭穸际浅Ｇ鄻?shù)，而梅又在殘冬和初春開(kāi)花。所以梅樹(shù)特別象征著清潔的性格，那種清爽的、寒冷的冬天空氣所具有的清潔。它的光輝是一種寒冷的光輝，同時(shí)它和隱居者一樣，在越寒冷的空氣中，它越加茂盛。它和蘭花一樣象征者隱逸的美。宋朝一位詩(shī)人和隱士林和靖說(shuō)：他是以梅為妻，以鶴為子的。他在西湖的隱居之地孤山，今日常常有詩(shī)人和學(xué)士的游跡，而在他的墓下便是他的“兒子”鶴的墓。講到人們對(duì)于梅樹(shù)的芬芳和輪廓的欣賞，這位詩(shī)人在下的兩句詩(shī)里表現(xiàn)的最為恰切：

疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏 一切詩(shī)人都承認(rèn)這兩句詩(shī)最能夠表現(xiàn)出梅樹(shù)的美，要找到更恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方法是不可能的。

們往往看見(jiàn)畫(huà)家把一兩塊石頭和幾枝竹畫(huà)在一處。

中國(guó)女人的細(xì)腰為“柳腰”易種植，所以在中國(guó)，有些地方滿(mǎn)植著柳樹(shù)，蔓延數(shù)英里之遠(yuǎn)；造成一片“柳浪”。不但如此，金鶯喜歡棲息在柳枝上，因此無(wú)論現(xiàn)實(shí)生活上或藝術(shù)作品里，柳樹(shù)和金鶯常常是在一起的。，有改動(dòng)。（410個(gè)字）（6分）結(jié)合文章的內(nèi)容完成下面的問(wèn)題。

⑴

⑵，這種美該如何理解？

14（4分）

15（6分）“適于作藝術(shù)欣賞的對(duì)象”？（至少兩例，總共不少于60字）四，表達(dá)交流（40分）

700字的文章。

》（6“歲寒，然后知松柏之后凋也。” 請(qǐng)結(jié)合這句話的意意思，試

（不少于40字）

思想，它會(huì)變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它會(huì)變成你的行動(dòng)；①，②；③，它會(huì)變成你。

高中語(yǔ)文（必修5）檢測(cè)題參考答案：B（núo-nuózang-zēng）2 C3 D（A“站在”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“全局”后加“的高度”；B語(yǔ)序不當(dāng)，“造成商品房大量積壓”和“引起消費(fèi)者信心指數(shù)連續(xù)下降”應(yīng)調(diào)換順序；C，搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“和未來(lái)發(fā)展”。）4 A（B“樂(lè)府 神話傳說(shuō)”是普通名詞；C 間接引用，后一個(gè)逗號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外面；D 間接引用，去掉冒號(hào)，并把句號(hào)放在引號(hào)外面。）5見(jiàn)教材6“欲”黃昏時(shí)分夕陽(yáng)似落非落、夜幕似降非降的霎那之間的景象。7用典 《招魂》篇。借此表達(dá)自己恢復(fù)中原的壯舉難以實(shí)現(xiàn)的滿(mǎn)腹哀怨與牢騷。第三，儒冠多誤身”（《奉曾韋丞相丈二十二韻》），境。（具備其中一點(diǎn)且句意通順，即給分）8 C（亡：損失。）9A(10 B（并非“意在誠(chéng)懇的安撫”，而是給趙佗一個(gè)下馬威，暗示他不要亂來(lái)。）11的信，您想尋找親兄弟，還希望（我）罷免長(zhǎng)沙的兩位將軍。②一位使者來(lái)溝通我們的想法，這是(你我)爭(zhēng)執(zhí)的原因。12 俗）；梅樹(shù)：姿態(tài)浪漫，性格清潔；（答案中須有畫(huà)線的語(yǔ)義）⑴ 神秘，指松樹(shù)沉默、恬然的生存狀態(tài)令人景仰，引人思索。

偉大，指松樹(shù)雄偉、脫俗的外在氣質(zhì)

1分）

⑵（答

141分），由柳枝在風(fēng)中搖曳的姿態(tài)想到與之相似的中國(guó)的舞女穿2分）。

15示例： ⑴，它向上奮力伸展的枝干，托起片片舒展的葉子，昭示 ⑵ 溫和、古樸的美，它立于故鄉(xiāng)的村頭，繁茂的枝葉，籠罩著淳兩個(gè)樹(shù)木的例子，有對(duì)美質(zhì)的）⑴，保持了自己清潔的人格。（句意解釋24分）

18它會(huì)變成你的習(xí)慣；③ 注意你的習(xí)慣；④ 它會(huì)變成你的命運(yùn)。（各1分）

高中語(yǔ)文（必修

石

2009年9月5

第四篇：人教版高中語(yǔ)文第四冊(cè)第二單元檢測(cè)題

人教版高中語(yǔ)文第四冊(cè)第二單元檢測(cè)題

班級(jí)_________學(xué)號(hào)________姓名_________________得分__________

一、選擇題（45分，每小題3分）

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是（）

A敕造chì 聒噪guō 嗔怒chēn 囊篋 qia 疏不間親 jiàn B怨悵 chàng 趲行cuán 攢聚cuán 諂笑chǎn 釵釧盥沐guàn C嫡親 dí 鏨銀zàn 偏裨 pí 城垣 yuán 掎角之勢(shì)jǐ D教坊 fāng 阜盛 fù 貧窶 jù 筵席 yán 罄竹難書(shū) qìng

2、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A回嗔作喜 錙銖必較 懵懂頑童 涎皮賴(lài)臉 B紈绔子弟 斂聲屏氣 買(mǎi)櫝還珠 水瀉不通 C明辨是非 暄赫一時(shí) 文過(guò)是非 既往不究

D氣宇軒昂 坐收魚(yú)利 作客他鄉(xiāng) 別無(wú)長(zhǎng)物

3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①如果平時(shí)不注意觀察生活，那么寫(xiě)出的文章往往語(yǔ)言干癟，內(nèi)容______。

②我國(guó)動(dòng)植物資源比較豐富，其中大熊貓、金絲猴、野牦牛是我國(guó)的______ 動(dòng)物。

③一記妙射，太可惜了，球撞在球門(mén)的橫柱上，______ 進(jìn)去。A空泛 珍奇 差點(diǎn)兒沒(méi) B空泛 珍稀 差點(diǎn)兒 C空乏 珍稀 差點(diǎn)兒沒(méi) D空乏 珍奇 差點(diǎn)兒

4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A成都“五牛”請(qǐng)的主教練及外援都是德國(guó)人，其雄厚的財(cái)力令其它甲B球隊(duì)望塵莫及。

B夜很靜，四周悄然無(wú)聲，只是偶爾有一只小甲蟲(chóng)翁嗡地響著從花間飛了過(guò)去。C您這次的不幸遭遇，我也曾經(jīng)遭遇過(guò)，可以說(shuō)感同身受啊！D即使鳳凰衛(wèi)視沒(méi)有很高的覆蓋率，也不能影響吳小莉的聲名鵲起。

5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A他作詩(shī)不存祈譽(yù)之心，生活中有了感觸就訴諸筆墨，并且從不矯飾，一切如實(shí)說(shuō)來(lái)，率真而又自然。

B不知是曾幾何時(shí)，報(bào)紙書(shū)刊雜志上出現(xiàn)了越來(lái)越多的緬懷往事的文章，慨嘆現(xiàn)代生活中人與人之間關(guān)系的冷漠。

C我們順利地按照高老頭畫(huà)的那張簡(jiǎn)圖找到了深山中的那位獵手。

D他取得成績(jī)的關(guān)鍵在于他善于動(dòng)員和啟發(fā)同學(xué)們參加體育活動(dòng)的積極性。

6、填入下文橫線中的文字，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

鉆石般的大顆露珠，在茂盛的青草上到處顫動(dòng)，閃爍出五彩繽紛的光點(diǎn)。草原上呈現(xiàn)出一片五光十色的歡快景象：嫩黃色的黃嘗木，淺藍(lán)色的風(fēng)鈴草，一叢叢芬芳馥郁的母菊一片雪白，野石竹枝頭綴滿(mǎn)殷紅的花朵。在清晨涼爽的空氣中，洋溢著蒿草的苦澀而有益身心的氣味，跟菟絲子那種柔和香氣混合在一起。_________________________________________ A一切都燦爛發(fā)光，舒適恬靜，愉快地向著太陽(yáng)。

B草原蘇醒了，一派生氣勃勃，似乎它在沉重有力而均勻地呼吸著。C沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有歡暢的、新鮮的聲音，沒(méi)有云，只有寂靜。

D晨曦中，草原是藍(lán)色的，遠(yuǎn)看就像倒映著藍(lán)天的巨大的湖泊，羊群便是飄曳的云影。

7、下面作品、作家、國(guó)別（或朝代）對(duì)應(yīng)全都正確的一項(xiàng)是（）A、《西游記》——吳承恩——明代 《神曲》——但丁——德國(guó) B、《鏡花緣》——李汝珍——明代 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》——馬克·吐溫——美國(guó)

C、《西廂記》——王實(shí)甫——元代 《唐璜》——拜倫——英國(guó) D、《桃花扇》——孔尚任——清代 《紅與黑》——莫泊桑——法國(guó)

8、下列關(guān)于我國(guó)古代小說(shuō)常識(shí)的表述，其中不正確的一項(xiàng)是：

A、話本，原是宋元說(shuō)話人演講故事（即說(shuō)書(shū)）所用的底本，我國(guó)明清時(shí)代的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)就是在話本的基礎(chǔ)上發(fā)展加工而來(lái)的。例如《水滸傳》就是根據(jù)講史平話《大宋宣和遺事》的內(nèi)容為主體寫(xiě)成的。

B、我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)所采用的主要形式是分回標(biāo)目，即把復(fù)雜的故事情節(jié)分為較整齊的若干章，每章為一回，每回加上句式對(duì)稱(chēng)的題目，概括本回的主要內(nèi)容。因此，章回小說(shuō)也是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)的代稱(chēng)。

C、明清時(shí)期，長(zhǎng)篇小說(shuō)空前繁榮，其代表作品有《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《警世通言》和《紅樓夢(mèng)》。D、《水滸傳》在結(jié)構(gòu)上有一個(gè)特點(diǎn)，就是在幾回中集中寫(xiě)一個(gè)主要人物，然后由情節(jié)自然而然的引出另一個(gè)主要人物，進(jìn)入下面的章回中，例如寫(xiě)楊志的故事就集中在第12回、13回和16回。

9、《三國(guó)演義》底本《三國(guó)志通俗演義》的最早刊本嘉靖本題款為“晉平陽(yáng)侯陳壽史傳，后學(xué)羅貫中編次”，對(duì)這個(gè)題款意思理解正確的是： A、《三國(guó)志通俗演義》是陳壽創(chuàng)作的，后由羅貫中整理編印。

B、《三國(guó)志通俗演義》是根據(jù)陳壽的《三國(guó)志》史書(shū)創(chuàng)作的，是由羅貫中編寫(xiě)整理的。

C、《三國(guó)志通俗演義》是陳壽根據(jù)三國(guó)歷史編寫(xiě)的，后由羅貫中整理而成的。D、《三國(guó)志通俗演義》是在陳壽的史書(shū)《三國(guó)志》的基礎(chǔ)上由羅貫中整理刊印的。

10、下列文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是：

A、中國(guó)四大文學(xué)名著是指元末明初的施耐庵的《水滸傳》、元末明初羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》明代吳承恩的《西游記》和清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。

B、中國(guó)古代小說(shuō)發(fā)展至宋、明時(shí)期稱(chēng)之為話本，明代話本最著名的是馮夢(mèng)龍的“三言”，即《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。

C、清代吳敬梓寫(xiě)的《儒林外史》是章回體諷刺小說(shuō)，主要內(nèi)容是批判各類(lèi)封建大夫的功名利祿觀念，抨擊科舉制度。

D、中國(guó)近代“四大譴責(zé)小說(shuō)”是指吳趼人的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》，李寶嘉的《官場(chǎng)現(xiàn)形記》，劉鶚的《老殘游記》和曾樸的《孽海花》。

11、下列判斷不正確的一項(xiàng)是：

A、小說(shuō)是一種通過(guò)人物、情節(jié)（事件）和環(huán)境的具體描寫(xiě)來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)作品。

B、小說(shuō)的一個(gè)主要特征就是塑造“典型環(huán)境中的典型性格”。

C、小說(shuō)既是時(shí)間的藝術(shù)，又是空間的藝術(shù)。所謂空間是指自然和社會(huì)環(huán)境，它是形成人物性格，驅(qū)使其行動(dòng)的特定場(chǎng)所。

D、小說(shuō)中的環(huán)境不僅對(duì)人物性格的體現(xiàn)起著強(qiáng)化作用，而且還有它自己獨(dú)立的審美價(jià)值，為人們提供一幅社會(huì)歷史的圖畫(huà)。正是在這個(gè)意義上巴爾扎克才把自己的小說(shuō)稱(chēng)為《人間喜劇》。

12、為安全及時(shí)地把生辰綱押送到東京，楊志一路上對(duì)軍健打罵不斷，對(duì)此分析不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是：

A、楊志鞭打軍健，是他一意孤行，蠻橫不講理性格特點(diǎn)的反映。B、楊志鞭打軍健，激化了他與軍健之間的矛盾。C、楊志鞭打軍健，一面在于要使生辰綱安全送到東京，一面在為自己升官努力。D、楊志鞭打軍健，是因?yàn)樗粷M(mǎn)軍健偷懶貪圖享樂(lè)。

13、在黃泥岡，“楊志也把樸刀插在地上，自去一邊樹(shù)下坐下歇涼”，對(duì)楊志一舉動(dòng)的分析準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：

A、軍健們不管楊志怎么驅(qū)趕也不離開(kāi)松樹(shù)林，楊志奈何不了他們，只得自己也歇息了。

B、老都管極力反對(duì)楊志驅(qū)打軍健，楊志怕他回去后在梁中書(shū)前說(shuō)他的壞話，只得屈從老都管，自己也歇息了。

C、好漢們假扮為販棗客商麻痹了精明的楊志，使他放松了戒心。這預(yù)示著楊志護(hù)送生辰綱的失敗

D、楊志一路上也沒(méi)出什么差錯(cuò)，現(xiàn)在也沒(méi)發(fā)現(xiàn)黃泥岡上有什么異常，因此也就放心歇涼了。

14、《杜十娘怒沉百寶箱》中，有兩處寫(xiě)杜十娘的裝扮：①杜十娘離開(kāi)妓院到謝月朗家，眾姊妹為她送行時(shí)，“謝、徐二美人各出所有，翠鈿金釧，瑤簪寶珥,錦袖花裙,鸞帶繡履,把杜十娘裝扮得煥然一新”。②十娘過(guò)舟到孫富處前，“時(shí)已四鼓，十娘即起身挑燈梳洗，脂粉香澤，用意修飾，花鈿繡襖，極其華艷”。對(duì)這兩處描寫(xiě)分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A、①處裝扮表示眾姊妹對(duì)杜十娘脫離娼妓生活與李甲結(jié)合的祝愿。

②處裝扮突出了杜十娘的美貌，并作出離開(kāi)李甲的決定。B、①處裝扮表示眾姊妹對(duì)杜十娘喜結(jié)同心的祝福。

②處裝扮突出她已決心告別人世，承擔(dān)不幸遭遇。C、①處裝扮表示眾姊妹對(duì)十娘脫離苦海的祝福，也反映了她們對(duì)自由生活的向往。

②處裝扮表明十娘已作出沉寶箱跳海的打算，而又怕人知道。D、①處裝扮是眾姊妹對(duì)十娘脫離苦海的祝福。

②處裝扮表明十娘坦然面對(duì)不幸遭遇，顯示她的剛烈與不屈。

15、對(duì)下列描寫(xiě)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、楊志卻待要回言，只見(jiàn)對(duì)面松林里影著一個(gè)人，在那里舒頭探腦價(jià)望。（這是吳用智取生辰綱的第一環(huán)，裝扮成販棗客人的他們怕別人發(fā)現(xiàn)，而派劉唐出來(lái)打探）B、黛玉心中正疑惑著：“這個(gè)寶玉不知怎生個(gè)憊懶人物，懵懵頑童，倒不見(jiàn)那蠢物也罷了。”（黛玉聽(tīng)了眾人對(duì)寶玉的評(píng)價(jià)心中認(rèn)為寶玉是個(gè)頑童，也為英俊多情的寶玉出場(chǎng)做了反襯）

C、謖曰：“休道司馬懿、張郃，便是曹睿親來(lái)，有何懼哉！若有差失，乞斬全家。”（輕看敵人，自傲自大，預(yù)示后文損兵折將，失了街亭，被處死刑）

D、十娘抱持寶匣，向江心一跳。眾人急呼撈救，但見(jiàn)云暗江心，波濤滾滾，杳無(wú)蹤影。（“一跳”寫(xiě)出十娘以死顯示自己維護(hù)人的尊嚴(yán)的決心；“云暗江心”三句寫(xiě)景，對(duì)十娘含憤而死，表示無(wú)限惋惜）

(請(qǐng)將選擇題的答案寫(xiě)到下面)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

二、閱讀奧斯勒的《送花》，完成16——19題。（18分）

生活的真諦并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘記了，于是這才有點(diǎn)奧妙。

故事是由一個(gè)守墓人親身經(jīng)歷的。一連好幾年，這位溫和的小個(gè)子守墓人每星期都收到一個(gè)不相識(shí)的婦人的來(lái)信，信里附著鈔票，要他每周給兒子的墓地放一束鮮花。后來(lái)有一天他們照面了。那天，一輛小車(chē)駛來(lái)，停在公墓大門(mén)口，司機(jī)匆匆來(lái)到守墓人的小屋子說(shuō)：

“夫人在門(mén)口車(chē)上，她病得走不動(dòng)，請(qǐng)你去一下。”

一位上了年紀(jì)的孱弱的婦人坐在車(chē)上，表情有幾分高貴，但眼神已哀傷得毫無(wú)光彩。她懷抱著一大束鮮花。

“我就是亞當(dāng)夫人，”她說(shuō)，“這幾年我每禮拜給你寄錢(qián)??”

“買(mǎi)花。”守墓人應(yīng)道。

“對(duì)，給我兒子。”

“我一次也沒(méi)忘了買(mǎi)花，夫人。”

“今天我親自來(lái)，”亞當(dāng)夫人溫存地說(shuō)，“因?yàn)獒t(yī)生說(shuō)我活不了幾個(gè)禮拜了。死了倒好，活著已沒(méi)有意思了。我只想再看一眼我兒子，親手來(lái)放這些花。”

小個(gè)子守墓人眨巴著眼睛，沒(méi)了主意，他苦笑了一下，決定再講幾句。

“我說(shuō)，夫人，這幾年您總寄錢(qián)來(lái)，我總覺(jué)得可惜。”

“可惜？”

“鮮花擱在那兒，幾天就干了，沒(méi)人聞，沒(méi)人看，太可惜了！”

“你真的這么想？”

“是的，夫人，您別見(jiàn)怪。我是想起來(lái)自己常跑醫(yī)院、孤兒院，那兒的人可愛(ài)花了。他們愛(ài)看花，愛(ài)聞花。那兒都是活人。可這兒墓里哪個(gè)活著？”

老婦人沒(méi)有作答。她只是又小坐一會(huì)兒，默默禱告了一陣，沒(méi)留話語(yǔ)便走了。守墓人后悔自己一番話太直率，太欠考慮，這會(huì)使她受不了。

可是幾個(gè)月后，這位老婦人又忽然來(lái)訪，把守墓人驚得目瞪口呆；她這回是自己開(kāi)車(chē)來(lái)的。

“我把花都送給那兒的人們了，”她友好地向守墓人微笑著，“你說(shuō)的對(duì)，他們看到花可高興了，這真叫我快活！我的病好轉(zhuǎn)了，醫(yī)生不明白怎么回事，可我自己明白，我覺(jué)得活著還有些用處！”

不錯(cuò)，我發(fā)現(xiàn)了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理：_____________。

16、（1）文中能體現(xiàn)“死了倒好，活著也沒(méi)意思了”的句子是__ ___________；

（2）老婦人覺(jué)得“活著沒(méi)意思”的原因是_______________________________ _____。

（6分）

17、使老婦人的病好轉(zhuǎn)的真正原因是_ _____________________________________________。（4分）

18、文章結(jié)尾處說(shuō)“我發(fā)現(xiàn)了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理”。根據(jù)小說(shuō)的內(nèi)容，在下面橫線上補(bǔ)充一句話，說(shuō)明這個(gè)道理。（4分）

這個(gè)道理是__________________________________________ __

19、對(duì)文章的賞析不正確的兩項(xiàng)是（）。（4分）

A．小說(shuō)中寫(xiě)了“故事是由一個(gè)守墓人親身經(jīng)歷和看到的”這句似乎無(wú)關(guān)緊要的話，主要是為了增加故事的真實(shí)性。B．“那兒都是活人。可這兒墓里哪個(gè)活著？”在守墓人看來(lái)，人活著就應(yīng)該多關(guān)心那些活著的人們，至于死去的就大可以不管了。C．小說(shuō)主要運(yùn)用語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)老婦人，其形象雖有些模糊卻表現(xiàn)了作者想要表現(xiàn)的主題。

D．小說(shuō)主要是通過(guò)對(duì)話來(lái)展開(kāi)情節(jié)的，在簡(jiǎn)潔的對(duì)話中交代了事情的經(jīng)過(guò)，顯得簡(jiǎn)練而豐富。

E．這篇小說(shuō)構(gòu)思精致，情節(jié)有起落，出乎意料又在情理之中。

三、（16分）

20、為下面這則消息擬一個(gè)標(biāo)題，限14字以?xún)?nèi)。（4分）

3月3日下午，澳門(mén)經(jīng)濟(jì)司、財(cái)政司和水警稽查隊(duì)聯(lián)合行動(dòng)，公開(kāi)銷(xiāo)毀了在最近兩年中輯獲并已完成了行政或司法檢控程序的盜版光盤(pán)約100萬(wàn)張。這是澳門(mén)官方首次采取這種行動(dòng)。

標(biāo)題：

21、在劃線部分填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使上下文能夠銜接連貫。（4分）

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，哪里綠樹(shù)成林，哪里才會(huì)百鳥(niǎo)齊鳴；_____________，____________________。這是因?yàn)閯?dòng)物只能以植物生產(chǎn)的現(xiàn)成有機(jī)物作為燃料，來(lái)開(kāi)動(dòng)自己這部生命機(jī)器。

22、本著簡(jiǎn)明的原則，完成文后兩題。（8分）

我們知道，要做好某一件事情就要懂得這件事情①規(guī)律，寫(xiě)文章也不能例外。了解了寫(xiě)文章的規(guī)律、原則和方法②，寫(xiě)作的時(shí)候就有所遵循，就有可能自覺(jué)地根據(jù)寫(xiě)文章的規(guī)律、原則和方法③去完成一篇文章的寫(xiě)作過(guò)程④，就有可能運(yùn)用這些規(guī)律、原則和方法⑤去解決一篇文章的⑥寫(xiě)作過(guò)程中所遇到的⑦問(wèn)題。A．應(yīng)刪去的四處語(yǔ)句是______________。

B．應(yīng)省略的兩處語(yǔ)句是_______，一處可改為_(kāi)__ ___；一處可改為_(kāi)_ ____

四、試默出我國(guó)古典詩(shī)詞中贊頌諸葛亮的名句三對(duì)（9分）

1、_____________________________,____________________________。

2、____________________________,______________________________。

3、____________________________,_______________________________。

五、（12分）

26、借助人物語(yǔ)言，評(píng)價(jià)本單元的一個(gè)文學(xué)形象，300字左右。

參考答案

時(shí)間100分鐘 滿(mǎn)分100分 命題人 徐建新

一、（18分，每小題3分）

1、B（趲zan行）

2、A（B泄C煊、飾、咎D漁）

3、D

4、C

5、A

6、A

7、C

8、C

9、B

10、B

11、D

12、D

13、C

14、D

15、A

二、（18分）

16、（1）但眼神已哀傷得毫無(wú)光彩。（3分）（2）兒子的死，讓老婦人沒(méi)有了精神寄托。（3分）

17、她從喪子的哀痛中走了出來(lái)，把愛(ài)分給那些活著的人，這讓她意識(shí)到活著還有用處。（4分，意思對(duì)即可）

18、活著就要對(duì)人有些用處。（4分，意思對(duì)即可）

19、BC（B項(xiàng)“至于死去的就大可以不管了”，文中沒(méi)有這個(gè)意思，C項(xiàng)“主要運(yùn)用語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)”應(yīng)為“主要通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)”）（答對(duì)一項(xiàng)得2分，多選不得分）

三、（16分）20、澳門(mén)官方首次公開(kāi)銷(xiāo)毀盜版光盤(pán)。

21、哪里綠草如茵．哪里才會(huì)牛羊成群。

22、A．3、4、5、6、B．

1、2 “其”(或“它的”)； 了解寫(xiě)文章的原則方法。[講解]本題考查的是語(yǔ)句運(yùn)用的簡(jiǎn)明，要做到語(yǔ)言的簡(jiǎn)明，應(yīng)注意詞句使用的簡(jiǎn)要明白，不羅嗦重復(fù)，不說(shuō)多余的話。文段中應(yīng)刪去的內(nèi)容就屬羅嗦重復(fù)。

四、（9分）

1、功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。

2、三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。

3、出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！

五、（12分）略

第五篇：高中語(yǔ)文人教版必修二第一單元檢測(cè)題

高一語(yǔ)文第七次大練試卷

命題人 趙海玲 2016—11——28

一、默寫(xiě)（16分，每空2分）

（1）葉子出水很高，______________。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，______________；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，______________。

（2）薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花______________；又像籠著輕紗的夢(mèng)。（3）匪我愆期，______________。將子無(wú)怒，______________。（4）桑之未落，______________。于嗟鳩兮，______________。

二、基礎(chǔ)知識(shí)（25分，每小題5分）

1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.斂裾（jū）梵婀玲（ē）房檁（lǐn）蓊蓊郁郁（wěnɡ）

B.頹廢（téi）普陀山（tuó）雋永（jùn）數(shù)以萬(wàn)計(jì)（shù）C.譬如（pì）椽子（chuán）朝榮（zhāo）渾渾沌沌（hún）D.歧韻（qí）細(xì)膩（nì）鱸魚(yú)（lú）千里迢迢（tiáo）2.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

（1）此時(shí)此刻，我不由想起了五十多年前_____________的歲月。

（2）親切的稱(chēng)呼、簡(jiǎn)單的對(duì)話，__________了受壓抑者的共同的思想感情。（3）足聯(lián)主席布拉特說(shuō)：“關(guān)于國(guó)際足聯(lián)在比賽中蓄意___________韓國(guó)的一切指控都是沒(méi)有依據(jù)的。”

A.度過(guò) 溝通 偏袒 B.渡過(guò) 溝通 偏袒 C.度過(guò) 連通 偏向 D.渡過(guò) 連通 偏向 3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A．我奉勸你，填寫(xiě)志愿時(shí)，不要又想報(bào)北大，又想報(bào)南大，總是那么見(jiàn)異思遷．．．．

。B．日寇入關(guān)后，他拒絕參加救亡組織，而是選擇了茍延殘喘．．．．，不問(wèn)政治。C．認(rèn)識(shí)他五年了，他的生活沒(méi)有一點(diǎn)起色,反而壓力越來(lái)越大，每次見(jiàn)到他都是一副怨天尤人．．．．的樣子。D．截至目前，“新愛(ài)麗舍”的月均銷(xiāo)量已突破5000輛，更有部分市場(chǎng)出現(xiàn)入不．．敷出．．的局面。4.選出文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A.朱自清，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人。他的優(yōu)秀散文有《春》《荷塘月色》《綠》《背影》等。

B.郁達(dá)夫，原名郁文，現(xiàn)代著名的小說(shuō)家、散文家，“五四”時(shí)期與郭沫若、成仿吾等人發(fā)起成立創(chuàng)造社。其小說(shuō)代表作是《春風(fēng)沉醉的晚上》《沉淪》《薄奠》等。

C.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，共收錄從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌300篇，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三大類(lèi)。

D.現(xiàn)代散文作家陸蠡的《囚綠記》用擬人的手法寫(xiě)景狀物，賦予景物“性格”“氣質(zhì)”，取得了特殊的藝術(shù)效果。

5、填入下面語(yǔ)段橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()有了這許多樹(shù)，小屋就有了許多特點(diǎn)。樹(shù)總是輕輕搖動(dòng)

著。，；，；而，為小屋布置了一個(gè)美妙的綠的背景。

①樹(shù)的高大，顯出小屋的小巧 ②樹(shù)的動(dòng)，顯出小屋的靜

③小屋的別致出色，乃是由于滿(mǎn)山皆樹(shù)

A．①②③ B．②①③ C．③①② D．①③②

三、閱讀下面一首唐詩(shī)，完成 6—8題。（20分）

蘭溪棹（zhào 槳）歌

戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。

6、該詩(shī)寫(xiě)的是

（季節(jié)）的情景。（3分）

7、第二句用了

的修辭手法，寫(xiě)出了蘭溪水的。第三、四句寫(xiě)的是

的場(chǎng)面。（9分）

8、這首詩(shī)，從頭到尾沒(méi)有寫(xiě)到“人”，也沒(méi)有寫(xiě)到“情”，卻為什么讀來(lái)使人感到景中有人，景中有情？（8分）

四、閱讀下面的文字，完成9～12題。（27分）

從一個(gè)微笑開(kāi)始

劉心武

又是一年春柳綠。

春光爛漫，心里卻絲絲憂(yōu)郁，問(wèn)依依垂柳，怎么辦？

不要害怕開(kāi)始，生活總把我們送到起點(diǎn)，勇敢些，請(qǐng)現(xiàn)出一個(gè)微笑。

一些固有的格局打破了，現(xiàn)出一些陌生的局面，對(duì)面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到從前，但是日歷不能倒翻，當(dāng)一個(gè)人在自己的屋里，無(wú)妨對(duì)鏡沉思，從現(xiàn)出一個(gè)微笑開(kāi)始，讓自信、自愛(ài)、自持從外向內(nèi)，在心頭凝結(jié)為坦然。是的，眼前將會(huì)有更多的變故，更多的失落、更多的背叛，也會(huì)有更多的疑惑、更多的煩惱、更多的辛酸；但是我們帶著心中的微笑，穿過(guò)世事的云煙，就可能沉著應(yīng)變。努力耕耘，收獲果實(shí)，并提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，迎向幸福的彼岸。

地球上的生靈中，惟有人會(huì)微笑。群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑達(dá)成理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。

忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個(gè)不會(huì)微笑的人可能擁有名譽(yù)、地位和金錢(qián)，卻一定不會(huì)有內(nèi)心的寧?kù)o和真正的幸福，他的生命中必有隱藏的遺憾。

我們往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。當(dāng)然，開(kāi)懷大笑與嚎啕大哭都是生命的自然悸動(dòng)，然而我們千萬(wàn)不要將微笑遺忘。

惟有微笑能使我們享受到生命底蘊(yùn)的醇味，超越悲歡。

他人的微笑，真?zhèn)坞y辨。但即使虛偽的微笑，也不必怒目相視，仍可報(bào)之以一粲。

即使是陰冷的奸笑，也無(wú)妨還之以笑顏。微笑戰(zhàn)斗，強(qiáng)似哀兵必勝，那微笑是給予對(duì)手的飽含憐憫的批判。

微笑毋需學(xué)習(xí)，生而俱會(huì)，然而微笑的能力卻有可能退化。倘若一個(gè)人完全喪失了微笑的心緒，那么，他應(yīng)該像防癌一樣，趕快采取措施，甚至對(duì)鏡自視，把心底的溫柔、顧念、自惜、自信絲絲縷縷撿拾回來(lái)。從一個(gè)最淡的微笑開(kāi)始，重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸臆拓寬。

微笑吧!在每一個(gè)清晨，向著天邊第一縷陽(yáng)光；微笑吧!在每一個(gè)春天，面對(duì)著地上第一針新草；微笑吧!在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線??

相信吧，從一個(gè)微笑開(kāi)始，那就離成功很近，離幸福不遠(yuǎn)！

9、第⑤段“世事的云煙”指什么？（請(qǐng)從文中找答案）（6分）

“世事的云煙”______________________________________________________。

10、在第⑤－⑨段中，作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，有針對(duì)性地談到了“微笑”的作用，請(qǐng)分條概述。（9分）

答：①___________________________________________

②___________________________________________

③________________________________________________

11、（1）第③段中的“開(kāi)始”和“起點(diǎn)”，在上文和下一段中都有照應(yīng)的句子，請(qǐng)分別找出來(lái)。（6分）

上文：__________________________________ ______；

下一段：____________________________ _______________。第③段在文中的作用是_______________________________ __ ____。

12、下列對(duì)文章的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（）（6分）A.此文是一篇耐人尋味的哲理散文，作者用細(xì)膩的筆觸，表現(xiàn)了微笑是一個(gè)飽含熱情、拓寬心胸、獲得成功與幸福的基礎(chǔ)。

B.作者認(rèn)為，一個(gè)不會(huì)微笑的人可能擁有名譽(yù)、金錢(qián)、地位，但不一定會(huì)擁有寧?kù)o的內(nèi)心和真正的幸福。

C.微笑毋需學(xué)習(xí)，但存有微笑心緒的前提是心存溫柔、顧眷、自惜、自信的情感。

D.倒數(shù)第二段運(yùn)用了排比、反復(fù)的修辭手法，形象地表現(xiàn)了擁有微笑心緒的人對(duì)瞬間之美的捕捉，及對(duì)美好未來(lái)的憧憬。

E.作者選取生活中常見(jiàn)的一種表情“微笑”入手，表現(xiàn)自己對(duì)生命、生活的深層感悟，做到了以小見(jiàn)大、托物言志。

五、語(yǔ)言運(yùn)用題目：（12分）

仿照畫(huà)線語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)和修辭，再寫(xiě)一個(gè)句子。

我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚(yú)盼

等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。

___________________________________________

________________________________________________