第一篇：我愛迷人的秋天

我愛迷人的秋天

悄悄的，悄悄的，夏哥哥不知不覺地拉著熱氣箱走了。秋姑娘帶著涼爽包珊珊來到了我們五彩繽紛的大世界，也讓我們走進了童話似的世界。

天氣漸漸轉涼,天上的白云像一朵朵棉花，潔白柔軟；太陽公公也不像夏天那么猛烈，而是溫柔地將光線柔柔地撒在大地上，給大地溫暖。地上秋風習習，讓人感覺秋高氣爽。

果園里，水果們正爭先恐后地等著人們去摘呢！瞧！蘋果紅彤彤的，像一個個小姑娘的臉蛋，多害羞！桔子們你掙我擠，掙著人們去摘呀！石榴像一個個笑臉呲牙咧嘴，多可愛！柿子掛滿枝頭，恨不能斷掉枝頭，跳進箱子里，讓人們嘗到辛勤的果實。棗子大如斗，一顆，一顆，任人去摘……水果們興奮得不得了，請你們一定去品嘗哦！

田野上，農作物正在展示它們的成熟。看，高梁挺著腰，像一把熊熊燃燒的火炬，等著人們去接呢！麥子金燦燦的，像背著可愛的孩子，在給人們打招呼呢！棉花咧開了嘴，在歡迎人們呢！玉米只要剝下那層皮，里面就會出現一排排整齊的牙齒，金燦燦的，香噴噴的，讓人口水滴答，馬上就想大咬一口……

秋天，樹葉沙沙作響。銀杏葉子像一把把小扇子，扇呀扇，扇走了夏天的炎熱。楓葉被秋姑娘畫紅了，形成了一張一望無際的紅絲巾，蓋在山頭多美麗啊！落葉在地上鋪成了地毯，踩上去，軟軟的，很舒服

雖然秋天沒有春天生機勃勃，沒有夏天的鳥語蟬鳴，沒有冬天的銀裝素裹，可它比春天更富有心心向榮的景象，比夏天更富有燦然絢麗的色彩，比冬天更富有詩情畫意。我愛秋天的一切。

走進秋天

一片黃葉從窗口悄悄地落在我的書桌上，我盯著它看了一會，忽然意識到，這片黃葉是大自然給人們的秋天的訊息！

走進秋天，果園里的蘋果嚷著冷了，要穿紅襖，果園里的葡萄嚷著冷了，要披紫袍。成熟的柿子沉甸甸地壓在枝頭，飽滿的石榴在枝頭歡快地蕩起了秋千，橘子小姐站在綠葉舞臺上準備一展歌喉，香蕉紳士穿著黃色的燕尾服正在和穿著綠色晚禮服的獼猴桃小姐跳著華爾茲，橙子小姐正在和柚子先生舉行浪漫的婚禮！秋天是多么美啊！

走進秋天，森林里仿佛有一群黃色和紅色的蝴蝶在翩翩起舞。小松鼠們正在上蹦下跳地采集松果，蝸牛正一步一步地往葡萄那兒爬，葡萄架上有兩只黃鸝鳥正在嘲笑蝸牛：“葡萄還沒有成熟呢，現在上來干什么？”干什么蝸牛說：“黃鸝黃鸝不要笑，等我爬上去它就成熟了。”花上的花瓣全掉了，地上的小草也沒有了原來的生機。

走進秋天，田野里的棉花好象就是一朵上面坐著一個小仙女的白云，來到人間，那金黃色的稻子好象給大地鋪上了一床被子，盤古就在被子下面久久地沉睡。玉米舉著紅纓樂了，忘掉了一個夏天的煩惱：高粱紅著臉兒笑了，一曲酒歌在心靈釀造。秋風如同柔韌的梳子，把田野梳得井井有條：秋光如同發亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上閃耀。

走在秋天，頭頂有明亮的陽光照耀，撿一片黃葉悄悄珍藏，秋天就會永遠向我們微笑！

三：秋天的氣息[500字]

天高氣爽的秋天，是個迷人的季節。媽媽帶我去感覺秋天的氣息。

我們走進公園，看到小路旁的綠樹叢中，掛滿了一個個金色的球，我好奇地走過去一看，發現球體是由一個個小球葉組成的，而小球葉是由三片葉子圍成的，里面還有小果子。一陣秋風吹過，它們又像一只只翩翩飛舞的蝴蝶，慢慢地飄落在草地上，給草地涂上一層淡黃，美麗極了！

不遠處，兩排半綠半紅的楓樹正迫切地展示自己的風姿。在秋風中，時而舞動，時而跳躍，像一位婀娜的芭蕾少女在翩翩起舞。

公園的四周，一處處花圃里盛開著菊花、紫丁香，還有許多不知名的小花，芬芳迷人。尤其是菊花，我走進細看，她的花瓣是一條條的，葉間向里卷著，形成了花團，四周的花瓣向外舒展，好像一條條金黃的綢帶。各種各樣的菊花在爭奇斗艷，你瞧！有淡黃的，橙黃的，粉紅的，金黃的……可真美！菊花的姿態也各不相同，有的像蟹爪，有的像佛手，有的像禮花，有的含苞欲放，有的吐蕊盛開，還有的像害羞的小姑娘，偷偷地露出兩三片花瓣來，美麗的菊花在秋風里亭亭玉立，嬌艷動人。

我們走出公園，來到路旁，看見一排排銀杏樹像一位位高大挺拔的侍衛。枝頭掛滿綠中透黃似小折扇的葉子，一團團，一簇簇，好像要把秋天染成黃色。我撿起一片精致的小扇子，仔細一看又像一條條黃色帶著花邊的裙子，實在太美了！

最后，我們又來到田野，遠遠地看到秋姑娘給稻谷穿上“西裝”，一陣陣秋風吹來，稻谷笑著彎下了腰，向秋姑娘致謝。

秋天，我喜歡你，因為你是那樣的美麗，那樣的迷人。

篇四：找秋天[500字] 周錦楓

一天，秋高氣爽，涼風習習，小鳥對鳥媽媽說：“媽媽，我們馬上就要去遙遠的南方過冬了，今天天氣這么好，我們去找秋天吧！我想把這美好的景色記錄下來，當做永久的回憶。”媽媽高興地說：“好啊！我也很喜歡這金黃的九月。”于是它們就出發了。

小鳥飛啊飛啊，停在一棵大樹的枝頭，抬起頭來，迫不及待地說：“媽媽，我找到秋天了，你看，藍湛湛的天空一碧如洗，白云有的像駿馬在奔跑，有的像白兔在跳躍，還有的像綿羊在吃草。”小鳥又飛啊飛啊，突然，它聞到陣陣香味，它高興地叫起來：“我又找到秋天了，瞧，這里有大片大片的桂花樹，散發出一陣陣沁人心脾的香氣，我仿佛也陶醉在這香甜的世界里了。看，紅紅的石榴裂開了嘴，好像正朝著我笑呢！桔子樹上掛著一個個沉甸甸的桔子，把枝頭都壓得彎下了腰。”

小鳥飛啊飛啊，飛到了一片田野的上空，它又興奮地喊了起來：“我又找到秋天了，大地像鋪上一層金黃色的地毯，秋風吹過，像一層層波浪在翻浪。”媽媽說：“那是稻子成熟了。”小鳥又問：“咦，媽媽那邊是什么雪白雪白的？”媽媽說：“那是農民伯伯種的棉花，它的用途可多了，衣服，被子都是用它做的。”

小鳥不禁感嘆起來：“秋天真美啊！我一定要把今天的見聞和小伙伴們分享，來年我一定還要來這里享受這豐收的季節。”媽媽疼愛地撫摸著小鳥的羽毛，說：“好的，媽媽答應你。”小鳥飛了一天，也累了，所以很快就睡著了。睡夢中，還露出了微笑，好像做了一個香甜的美夢。

篇五：放風箏[500字] 阮程豪

星期六，爸爸帶我去青龍山放風箏，我買了一個美麗的風箏。

我們來到山上，你瞧，秋天的景色多美啊！放眼往下看，那半閃耀的農作物都到了豐收的季節，農民伯伯們都在匆匆忙忙的低著頭彎著腰低收割莊稼呢！你看，那沉甸甸的谷穗，搖著長長的尾巴；玉米咧開嘴笑著，露出了金燦燦的牙齒；高粱舉起紅通通的火把，像明媚的陽光下射放出的火焰；一塊塊棉田像給大地鋪上了朵朵白云。

我拿出風箏，爸爸叫我站在一個廣闊的草坪上，自己牽著線軸，突然朝我大聲喊道：“放”！我趕緊把風箏往空中用力一拋，那風箏隨著爸爸牽著的線緩緩上升。風箏在空中翩翩飛舞像一只美麗的花蝴蝶在飛。我快活地接過爸爸手中的線軸，在草地上飛快地奔跑著，喊叫著。突然刮來一陣大風把風箏吹的東倒西歪，我快速拉住線，由于我用力太過猛了，線“嘣”的一聲斷掉了，風箏在空中抖動了一下，便隨著風飄走了。我們大驚失色，千呼萬喚拼命地追尋。我們四處尋找可還是沒找到，我垂頭喪氣地坐在草地上，非常難過。這時耳邊傳來一聲嘻笑，我轉頭一看發現有幾個小朋友趴在草地上捉蟲子，就悄悄地靠近他們，和他們一起玩耍。我的心情仿佛被一陣陣小風吹得云散天開漸漸又開心起來了。

秋天的景色多美妙多迷人啊！我被眼前的景物所深深吸引住，久久不肯離去，我愛美麗的秋天。

第二篇：我愛秋天

我愛秋天

今年秋天，爸爸媽媽又帶我去爺爺家玩。這天，天那么高，那么藍，萬里碧空飄著一絲絲白云，一群群大雁往南飛。，不知不覺我們到了爺爺家。（藍天、大雁，全是秋天獨特的景色。）

爺爺家門前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，紅里透青，清理透亮，像顆顆珍珠，亮晶晶的。那黃澄澄的橘子，五個一群，三個一伙，頭挨著頭，臉對著臉，好像再說：“小主人，歡迎你回來。”最讓人垂涎三尺的是那一個個大大的鴨梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊！果園旁邊是稻田，一陣陣芳香從一片黃燦燦的田里飄出。沉甸甸的稻穗，在微風的吹拂下，不住地向我點頭。

一條清澈的小河輕輕地流過爺爺家門前。河邊那一棵棵楓樹，紅得多好看，簡直像一片火似的。

啊！我愛秋天的景色。

1.短文主要寫了爺爺家門前的____________、和____________。

2.用“____________”畫出文中你喜歡的比喻句。

3用“﹏﹏﹏﹏﹏﹏”畫出文中你喜歡的擬人句。

4．在文中找出描寫顏色的詞語寫下來。（至少寫三個）

5．照樣子寫詞語

黃 燦 燦_________________________________

漂漂亮亮_________________________________

6．小朋友，你最喜歡吃的水果是什么呢？模仿文中的寫法，簡單說一說吧！

第三篇：我愛秋天

我愛秋天

我很喜歡秋天，因為，可以吃到水靈靈的葡萄，紅彤彤的棗一想到那些東西，誘人哦誘人~

我很喜歡秋天，因為，秋雨像天堂上的海浪分散成一滴滴水滴落下來，這可不是一般地落下來，是天使般的落下來。

我更喜歡秋天的涼風，我睡覺的時候，秋風時不時地吹過來，紗窗明明很臟，可是透過來的風還是那么純，吹得枕頭都涼了。我抱過一個枕頭，好舒服呀~

是誰，給世界加上了歡樂？是天使，還是秋？讓我們用最熱烈的聲音說：秋天，我愛你！我愛秋天！耶！！

廣西北海實驗學校二年級：翟俊丞

第四篇：我愛秋天

我愛秋天

我愛四季，更愛秋天，雖然秋天不像春天那樣萬紫千紅、百花爭艷，不像夏天那樣生機盎然、郁郁蔥蔥，不像冬天那樣玉樹瓊枝、滿天飛雪。但是秋天有自己別具一格的美。秋天天高云淡、果實累累、秋菊怒放。

秋天的美在落葉。葉子變黃了，枯黃的葉子隨著陣陣輕快、涼爽的微風飄落了下來，像一只只金黃色的蝴蝶漫天飛舞，落葉飄落到地上，整個大地鋪上了一層金黃色的地毯。

秋天的美在田野。田野里到處一片金黃，在燦爛的陽光下閃閃發光，像一片無邊無際的金黃色的大海，農民伯伯們忙開了，有的在收割糧食，有的在準備第二年春種，有的在磨面粉……瞧，他們笑得多甜呀！我的心里也非常高興。秋天的美在果園。果園里，農民伯伯正在摘水果，那些紅通通的水果看得我直咽口水，農民伯伯可能也聞到了水果的味道，不時地把水果放在嘴里，品嘗著這勞動的果實。

秋天的美在天空。天空里，幾乎沒有一絲的云朵，天看起來是那樣的高，幾乎是平常的好幾倍。正所謂“天高云淡”就是寫的秋天的天空的美的景色。

秋天里，最美的要數公園了。公園里到處是金黃色、金色的菊花，金色的落葉，金色的瓷磚，公園里變成了金色的世界。花壇中，一朵朵大小不一的菊花挨挨擠擠的，像一個個團結友愛的兄弟姐妹。菊花的形態各不相同，有的彎著腰，好象在跟我們點頭歡迎；有的花心紅通通的，好象看見了我們，覺得很害羞；有的還是花骨朵兒，看起來馬上要破裂似的，仔細看還能看見一批螞蟻在搬運過冬的食物，旁邊還有一只螳螂好象在說：“螞蟻兄弟，冬天還早呢！你們現在就在搬運食物啊。”螞蟻說：“是啊。我們是很小的動物，我們現在開始搬食物，到了冬天正好搬夠食物，如果不搬冬天就沒吃的了。”

我太喜歡秋天了。我大聲呼喊著：“我愛你，秋天！我愛你，秋天！”

我愛秋天

光彩奪目的春天，酷熱的夏天，雪白的冬天??這些季節都有自己獨特的美，而我幼小的心靈，卻鐘情于這美麗的秋天??

秋姑娘來了！她穿著美麗的衣裳，邁著輕盈的步伐走來。

她走向山坡，把自己美麗的舞裙擺在上空。山坡一下子變了：小草換上了金黃色的禮服，羞澀地低下了腦袋；小樹也把自己的綠絨大衣脫了下來，也換上了金黃的禮服。花兒開得真好！尤其菊花不干示弱：紅得如火，黃得像金，白得似雪??個個爭奇斗艷，散發出陣陣清香，沁人心脾。

她又走到田野里，輕輕一吹。啊！大地一派豐收的景象！稻子棵棵成熟，玉米個個飽滿??喲！金黃的田野一望無際，這里面包含了多少農民的汗水啊！春耕、秋收，歷經一年的勞動，等來的就是這一天啊！

； ； ； 她走到果園里，用手指輕輕一點。嘿！香蕉叫道：“大家快把我摘下來吧！我早已成熟！”蘋果吆喝道：“蘋果蘋果紅彤彤，營養豐富不用說！”??哇！秋姑娘高興極了！歡快地唱起了《豐收歌》??

； ； ； 有人曾說秋天無用，盡是落葉滿天飛。曰：非然也！因為秋天五谷豐登，它賦予人們的是新鮮的水果，好吃的蔬菜。雖然沒有春天五光十色，也沒有夏天絢麗多彩，更沒有冬天雍容華貴，但秋天

第三單元《我愛秋天》作文教學設計

教學要求：選一幅或畫一幅秋天的畫，先跟同學說說圖畫的內容，再寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時積累的詞句。寫好后讀給同桌聽，根據他的意見認真

修改，再把習作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞。

教學重點難點：

1、如何抓住秋天景物的重點，按照一定順序具體描寫秋天的景物一至三處片段。

2、由片段到篇章，完成整篇寫秋天景物的作文的寫作。

教學過程：

一、組織學生找秋天，尋找寫作素材。

這次作文，四川的可以組織同學們觀察秋天的景色。同學們在大自然中會盡情地

觀察，有了素材，就有了說和寫的基礎。

（這一過程是尋找寫作素材，做好作文“有米下鍋”的準備。）

二、組織學生畫秋天，訓練學生選擇寫作材料。

在山上，同學們看著秋天美麗的景色：山上的果園，平壩上的田野，近處的湖水，天空飛行的小鳥等等盡收眼底，美不勝收。同學們欣喜地尋找秋天的特點，看著秋天的迷人的景物，個個高興異常，他們揮動手中的畫筆，畫出了自己找到的秋

天。

（這一過程是鞏固感知的表象，學會選擇材料，為作文打下基礎。）

三、組織學生說秋天，訓練口語，為寫作做進一步的準備。

1、組織小組同學分別看自己的秋天圖，再用自己學過的美詞佳句，相互說一說

自己畫的秋天圖，看誰說得好，說得形象具體。同學相互評議、修改，最后推薦

代表，準備在全班匯報。

2、匯報秋天圖。

學生對著自己的畫，用自己的語言，結合學習過的美詞佳句，描繪著秋天。他們

帶著激動的心情描繪，對秋天圖有說出不完的欣喜和贊美。

（這一過程是進行口語訓練，讓說與寫有機的結合起來，做好作文前的思想和語

言文字的準備。）

四，運用學習認知、遷移規律，教給寫作方法，指導學生參與寫秋天的寫作訓練

實踐。

（一）、老師出示事例課件，引導學生總結寫景物作文片段的方法。

內容

秋天的果園我愛秋天的果園，累累的果實掛滿了枝頭。紅艷艷的大蘋果，高高地掛在樹上，露出了燦爛的笑容，仿佛是一個個可愛的小娃娃，穿著鮮紅醒目的紅裙子，綴滿枝頭。黃澄澄的橘子，又圓又大，好象一個個玲瓏小巧的燈籠。石榴咧著嘴笑，露出了紅寶石般晶瑩的籽。亮晶晶的葡萄，好似一串串閃閃發光的珍珠，又仿佛一顆顆晶瑩透亮的瑪瑙，發出沁人心脾的幽香，使我垂欲滴。農民伯伯在果園里面摘水果，臉上洋溢著歡快的笑容，眼睛瞇成了一條線。

簡評，寫的果園片段好在那里？

1、用“總——分”的結構形式來寫秋天的果園圖的。第一句是中心句：我愛秋天的果園，累累的果實掛滿了枝頭。

下面幾句話圍繞著中心句來寫：蘋果、橘子、石榴、葡萄，農民。條理清楚，結

構緊湊。

2、有重點地選擇蘋果、橘子等水果，分別用擬人的手法來寫，讓水果有了人的靈性和特征，美！

（1）紅艷艷的大蘋果，仿佛是一個個可愛的小娃娃，穿著鮮紅醒目的紅裙子。（擬

人）

（2）、黃澄澄的橘子……石榴咧著嘴笑，露出了紅寶石般晶瑩的籽。（擬人）

3、使用了比喻的修辭手法，使句子更具體更生動：

（1）、紅艷艷的大蘋果，高高地掛在樹上，露出了燦爛的笑容，仿佛是一個個可

愛的小娃娃，穿著鮮紅醒目的紅裙子，（比喻）

（2）、黃澄澄的橘子，又圓又大，好象一個個玲瓏小巧的燈籠。（比喻）

（3）、亮晶晶的葡萄，好似一串串閃閃發光的珍珠，又仿佛一顆顆晶瑩透亮的瑪

瑙，（比喻）

4、使用“疊音詞”，使片段讀起來朗朗上口，富有音樂感。

“累累”“紅艷艷”“高高”“黃澄澄”“亮晶晶”“一串串”“閃閃發光”“一顆顆”等。

5動靜結合，使秋天果園圖更有生機與合力，有動態的美。

前面描寫的幾種水果都是靜態描寫，寫得有生機，形象生動，運用了動詞：“洋

溢”“笑容”“瞇”。

（二）、由扶到放寫片段

1、學生根據自己的畫，按照上面介紹的寫作方法，去寫秋天美景圖的片段。

2、學生寫出秋天圖的片段后，對照秋天圖，看看像不像畫的圖畫，請小組同學幫助檢查，看是不是圖文合一，內容一致。秋天美景片段在你的筆下到底美不美，請同學們提出修改意見，然后進行修改。

3、各小組選出優秀作文片段全班品評和欣賞，老師做指導，提出修改意見，使

之更加完美。

4、在學生寫好一個片段后，再讓學生回憶，參觀的秋天的其他景物，用同樣的寫作方法再寫一個或者兩個不同的秋天的景物片段，完成作文由段到篇的文章內

容的準備工作。

（這一過程是教給學生作文片段的技巧和方法，有條理地寫具體、寫生動、寫形象、寫感人作文片段是本次作文的重點，也是難點。讓學生知道怎樣去寫好作文的片段，掌握認知規律，由扶到放寫片段。）

（三）由片段到篇的完成，升華主題：添加過渡、開頭、結尾，點名中心。

1、教師：同學們寫的每個秋天圖景的片段都很美。但是我們如果將幾個片段（如：秋天的天空、田野、果園等）放在一起，也不是一篇完整的文章，它是文章的主

體部分，還需要加上開頭和結尾才行。每個自然段之間還需要過渡。

2、教師指導，要求學生用學習過的用遞進關系的關聯詞寫過渡句（段）。用學生

學習過的前后照應的方法寫開頭、，寫結尾，表達作者的心情。

3、教師指導，學生寫，之后出示課件：

過渡遞進過渡承上啟下不但……而且……

不僅……而且……

開頭總起開頭引出下文我愛家鄉的秋天，家鄉的秋天是豐收的季

節，涼爽的季節，家鄉的秋天是一幅幅美麗動人的圖畫。

結尾總結全文點名中心家鄉的秋天是美麗的，我愛家鄉美麗的秋

天，更愛創造美麗秋天的家鄉人民。

5、認真仔細地把完整的文章讀一讀，體會秋天的美麗與可愛，體會作文的篇章

結構。

教師出示文章結構板書：總——分——總。學生體會文章的結構。

（這一過程是教給學生寫好一篇完整作文的方法，教給學生寫作文的開頭、結尾的方法，領會文章結構的寫作方法，使作文更加緊湊、完整。）

五、評比展示《秋天美》圖畫和《我愛秋天》的作文

將班上同學的秋天圖和《我愛秋天》的作文進行展示，請每一位同學欣賞圖畫和作文，評選出最佳秋天圖畫和最佳《我愛秋天》的作文，進行表彰鼓勵，以激發

孩子們的寫作興趣，并將優秀的作文推薦到校外報刊雜志去爭取發表。（這一過程是進一步激發學生寫作的興趣，調動學生寫作的積極性，讓學生在參觀、繪畫、寫作中找到學與玩的結合點，讓學生有學習寫作的成就感。）

第五篇：我愛秋天

我愛秋天

秋天是那么的美，秋風微微的吹佛著，發出細小的聲音，像一個小姑娘彈著琴為我們演奏優美的樂曲。

秋天到了，樹上的葉子黃了，黃黃的葉子像一只小鳥在樹上休息；葉子落在空中像飛鳥，葉子稀疏落在地上像睡覺；還有那些成片成片落在地上的，就像給大地重新穿上金黃色的新裝。

可是松柏就不一樣了，它還是那樣的蒼翠、挺拔，披著綠綠的紗衣，像給人們站崗放哨。而有一些不是松柏，但是葉子也是青青的，給人們一種幻覺，好象仍處在朦朦朧朧的春天的景物之中。

秋天，田里的稻谷黃澄澄的，像一片片金色的海洋。天空是藍藍的，像一片無邊無際的大海。這個時候正是農民伯伯盼望好久的日子，是農民伯伯豐收的日子，農民伯伯肯定會帶著鐮刀來收割稻谷。這種喜悅的心情，真是無法用語言來形容了。這個時候，果子也成熟了，看著這些果子，心里、嘴里肯定會饞起來，口水都會流出來。

秋天，其他花兒都榭了，可是各種各樣的菊花還開得那么美麗。給秋天增添了許多色彩。啊！秋天多么美麗呀，秋天不但是美麗的花園，還是一曲優美的音樂。1

我愛秋天

秋風又悄悄的起來，秋雨又輕輕的落下，愛秋的人又投入了秋天的懷抱中，抒寫著秋天壯美的詩篇。秋的季節，風吹拂柳，落葉紛紛，心隨著秋的旋律響起了永恒的樂章——秋的贊歌。

愛秋，愛它的豁達、開闊；愛它的陽光明媚，天空遼闊；愛它的豪爽、粗獷；愛它的辛勤勞動后黃澄澄的豐收、富有。愛秋，在心存煩惱的時候，投入秋的懷抱，盡享秋風的吹拂，讓身心得到愉悅。

那惹人的湖水，平靜如沉思的少女，漣漪不起，水波不興，隨手拋一石頭，水屏乍破，水花飛濺，之后卻又平靜如初。見秋水如此我也手到感染和啟迪，那就是不管塵世如何保持內心平靜才是人生的真諦呀！

秋天讓我們明白了一個道理，就是：只有經過春的播種，夏的耕耘，才能迎來豐收的秋天。做人也是如此，只有經過磨難，經過奮斗，才能迎來美好的未來。