第一篇：對面寫來(教師版)

對面寫來，曲盡其情 —古詩詞中的對寫法

對寫（又被稱作主客移位、雙鏡相攝、推己度人）是思親懷人詩詞中的一種常見手法。它是曲筆的一種，指抒情主人公自己思念親友，但詩人不從抒情主人公落筆而是從其親友落筆，寫親友的所思所為，以便使抒情主人公的思念之情曲折濃釅。

“對寫法”是古代思親思鄉詩中一種獨特的寫作技法。本來詩人自己思鄉懷人，在詩中卻撇開自己，從對方下筆，想象對方思念自己的情形，從而委婉含蓄地抒發深摯的情感。這種 “主客移位”的方法，使得作者或作品中的主人公懷遠或思歸之情，既顯得生動形象，富有意境，又顯得具體充實，富有深度。既深化感情，又強化主題。練習

1、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題(共2小題，每小題3分，共6分)

早寒有懷 盂浩然

木落雁南度，北風江上寒。

我家襄水曲，遙隔楚云端。

鄉淚客中盡，歸帆天際看。

迷津欲有問，平海夕漫漫。

(1)詩的題目為《早寒有懷》，詩人是如何寫出“早寒”的特點的?請結合首聯簡要賞析。答：

(2)本詩頸聯、尾聯抒發了詩人什么樣的情感?請簡要賞析。

答：

12．(1)木葉漸脫，北雁南飛，這是最具代表性的秋季景象，通過深秋的典型景物來點明季節(2分)；但是單說秋，還不能表現出“寒”，作者又以“北風”呼嘯來渲染，自然使人覺得寒冷，這就點出了題目中的“早寒”(2分)。

(2)①(2分)思鄉之情：第三聯的“鄉淚客中盡”，不僅點明了鄉思，而且把這種感情一泄無余。不僅自己這樣思鄉，而且家人也在想望著自己的歸去，遙望著“天際”的“歸帆”。家人的想望，自然是假托之詞，然而使思鄉的感情，抒發得更為強烈了。②(2分)對前途的迷茫：“迷津欲有問”，是用《論語·微子》孔子使子路問津的典故。長沮、桀溺是隱者，而孔子則是積極想從政的人。長沮、桀溺不說津(渡口)的所在，反而嘲諷孔子棲棲遑遑、奔走四方，以求見用，引出了孔子的一番慨嘆。雙方是隱居與從政的沖突。而孟浩然本為襄陽隱士，如今卻奔走于東南各地(最后還到長安應進士舉)，卻是把隱居與從政的矛盾集于一身，而這種矛盾又無法解決，故以“平海夕漫漫”作結。滔滔江水，與海相平，漫漫無邊，加以天色陰暗，己至黃昏。這種景色，完全烘托出作者迷茫的心情。(注：情感1分，結合詩句分析1分。)

2、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題

月夜 杜甫

香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。何時倚虛幌，雙照淚痕干？

作者巧用“對寫法”，將對親人的思念之情，將夫妻間真摯而深沉的愛戀表達得淋漓盡致。無怪后人稱《月夜》：“五律至此，無忝稱圣矣。”，請對這種寫法作簡要作分析。

參考答案：此詩之妙，在于從對方（妻子）寫起，使意思深入一層。首聯想像妻子思念自己的情形：“閨中”指代自己的妻子；頷聯以“長安”代指流落到長安的自己；頸聯進一步猜想妻子在夜已深的情況下，凝神久久望月的情景：霧濕云鬟，月寒玉臂；尾聯以美好的祝愿作結，意味雋永。備受欣賞的是頸聯描繪的情景：妻子夜不能寐、輾轉反側、黯然傷神，自己也不禁傷心落淚。作者巧用“對寫法”，將對親人的思念之情，將夫妻間真摯而深沉的愛戀表達得淋漓盡致。“對寫法”可以彌補直抒胸臆那種一瀉無余之不足，別有風致，既明快有力，又含蓄委婉，耐人咀嚼，也能使思鄉懷遠詩的情感曲折有致，更濃郁，更鮮明。

3、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題

九月九日憶山東兄弟

王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

評論者沈德潛指出“對寫法”的好處：“不說我想他，卻說他想我，加一倍凄涼。” 請作簡要分析。

參考答案：后兩句作者采用了另一種方式——“對寫法”，筆鋒陡轉出新：反過來寫自己“遙想”這一天“兄弟”們想念自己的情景和“少一人”的心理活動，烘托出對兄弟的思念之情，情感曲折有致，更濃郁，更鮮明。

簡析

古往今來，漂泊異地的游子，羈縻他鄉的旅人，讀這首詩時，都能產生強烈的共鳴。這種藝術力量來自于它的質樸、深厚和高度的藝術概括，同時，也來自于它的超乎尋常的“對寫法”。前兩句是“直寫法”，使“每逢佳節倍思親”成了最能表現客人思鄉感情的格言式的警句；后兩句作者采用了另一種方式——“對寫法”，筆鋒陡轉出新：反過來寫自己“遙想”這一天“兄弟”們想念自己的情景和“少一人”的心理活動，烘托出對兄弟的思念之情，情感曲折有致，更濃郁，更鮮明。

4、閱讀唐代詩人高適《除夜作》，完成后面（1）（2）題。

旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然？ 故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

（1）詩中寫“寒燈”有何意義？

（2）簡析“故鄉今夜思千里”所用的表現手法及表達的思想感情。

答案 ：（1）“寒燈”二字渲染了旅館的清冷和詩人內心的孤寂，描繪出孤寂清冷的意境。

2）詩人寫思鄉角度很有特點，不直接寫自己思念故鄉，而寫故鄉親人思念自己。虛寫，想像，借此 2 襯托自己的思鄉之情，把深摯的思鄉之情抒發得婉曲含蓄。

解析

：此詩作于除夜旅途之中，抒發思鄉之情。開篇即點明身在“旅館”，以“寒燈”與“獨”構定凄冷孤寂氛圍，次句轉入自身，直白凄然的內心世界，同時以“何事”二字為詩意的深入提供懸念與契機。三句寫鄉思，卻言“故鄉思千里”，包含有自己思念故鄉親人，而同時遙想故鄉親人思念千里之外的自己兩重意蘊，是客心凄然的第一層原因。末句“明朝又一年”點除夜之題，而自顧已是霜鬢，明朝將又添白發，鄉思之中更增歲月流駛、人生苦短之嘆，是為凄然的第二層原因。

5、閱讀下面的一首詩，然后回答問題。(8分)

夢微之 白居易

晨起臨風一惆悵，通川湓水夢相聞。不知憶我因何事，昨夜三更夢見君。

酬樂天頻夢微之

元稹

山水萬重書斷絕，念君憐我夢相聞。我今因病魂顛倒，惟夢閑人不夢君！

[注]唐元和年間，白居易謫江州，元稹貶通州，兩地迢迢數千里，難通音問。

元稹（779年－831年，或唐代宗大歷十四年至文宗大和五年），字微之，別字威明，漢族，唐洛陽人（今河南洛陽）。稹自少與白居易倡和，當時言詩者稱“元白”，號為“元和體”。

（1）記夢以表達對朋友的思念是古詩中常見的手法，而這兩首詩卻能巧妙構思，翻出新意。試分別簡述這一特點。(4分)答：（2）清人劉熙載在《藝概》中說：“常語易，奇語難，此詩之初關也；奇語易，常語難，此詩之重關也。香山用常得奇，此境良非易到。”你認為元稹的這首詩，從語言看，屬于“初關”或“重關”哪種情況？為什么？(4分)答：

答案（1）白詩不說因自己想念微之而“夢見君”，而說因微之過于想念自己而使自己“夢見君”，這就有新意。元詩又不同于白詩，白詩記夢以寫思念之情，元詩寫不能成夢的凄苦，深刻巧妙，人所不至。

（2）元詩自然屬于越過“重關”一類，因為他用平常的語言獲得了新奇的意思，比鍛煉出新奇的句子更為難得。

6、閱讀下面的一首詩，然后回答問題。

閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。

江城子

乙卯正月二十日夜記夢

十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢不相識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。

（1）.這首詞的題是“記夢”，詞人在夢中夢到了什么？表現了怎樣的思想感情？ 答：

（2）.用詞寫悼亡，是蘇軾的首創。結合這首悼亡詞的內容，概述作者運用什么藝術手法表情達意的？

答：

（1）詞人夢見自己回到了故鄉，妻子正像當年一樣，憑窗梳妝，夫妻相見，千言萬語不知從何說起，惟有相顧垂淚。這表現了詞人對亡妻的深切懷念之情。

（2）①層層遞進。第一句“兩茫茫”是綱。以下層層推進，雖茫茫而難忘。進而千里相隔，無法對話。進而相逢也不相識。三層推進，把別恨提到無法再高的境地。②虛實結合。上闕寫實，下闕從虛處設想，寫夢中相逢，驚喜憂痛之情，萬語千言無法表達，只有相顧淚流不止。接著寫夢醒痛定思痛，令人柔腸寸斷。

“千里孤墳，無處話凄涼”，想象亡妻在那凄清冷落的地方想念自己，襯托出自己對亡妻永不能忘的深摯感情。“相顧無言，惟有淚千行”，想象亡妻幽魂為生死相隔之苦所纏，相望而不能相親，相知而不能相守的凄苦境地：將詞人那份時光永遠也洗刷不掉的失妻之痛表達出來。

文似看山不喜平。用對寫法寫親情、愛情、友情，推己及人，在委婉中見一分纏綿，在含蓄中見諸般真切，正長于表達思親懷人詩詞中怎一個思字了得的纏綿意蘊。

歐陽修《蝶戀花》云：

庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。

“玉勒雕鞍游冶處”，不直接寫幽居女子如何牽掛丈夫，而是放開一筆，寫幽居女子想象丈夫乘著華貴的車馬，整日出沒于歌樓酒館，徹夜不歸。女子對丈夫的離愁別恨寫得如此復雜而微妙。

用對寫法還可以寫生者對死者刻骨銘心的懷念。蘇軾《江城子》：

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。

“千里孤墳，無處話凄涼”，想象亡妻在那凄清冷落的地方想念自己，襯托出自己對亡妻永不能忘的深摯感情。“相顧無言，惟有淚千行”，想象亡妻幽魂為生死相隔之苦所纏，相望而不能相親，相知而不能相守的凄苦境地：將詞人那份時光永遠也洗刷不掉的失妻之痛表達出來。

文似看山不喜平。用對寫法寫親情、愛情、友情，推己及人，在委婉中見一分纏綿，在含蓄中見諸般真切，正長于表達思親懷人詩詞中怎一個思字了得的纏綿意蘊。

杜甫的《月夜》可以說是運用“對寫法”的典范之作，全詩如下： 香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。何時倚虛幌，雙照淚痕干？

天寶十五年，杜甫被安史叛軍捉住，送到淪陷后的長安。當時其妻小寄居在鄜州羌村。作者望月思家，寫下了這首千古傳誦的名篇。此詩之妙，在于從對方（妻子）寫起，使意思深入一層。首聯想像妻子思念自己的情形：“閨中”指代自己的妻子；頷聯以“長安”代指流落到長安的自己；頸聯進一步猜想妻子在夜已深的情況下，凝神久久望月的情景：霧濕云鬟，月寒玉臂；尾聯以美好的祝愿作結，意味雋永。備受欣賞的是頸聯描繪的情景：妻子夜不能寐、輾轉反側、黯然傷神，自己也不禁傷心落淚。作者巧用“對寫法”，將對親人的思念之情，將夫妻間真摯而深沉的愛戀表達得淋漓盡致。無怪后人稱《月夜》：“五律至此，無忝稱圣矣。”

王維他在十七歲時完成的《九月九日憶山東兄弟》也運用了這種手法，全詩如下： 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

古往今來，漂泊異地的游子，羈縻他鄉的旅人，讀這首詩時，都能產生強烈的共鳴。這種藝術力量來自于它的質樸、深厚和高度的藝術概括，同時，也來自于它的超乎尋常的“對寫法”。前兩句是“直寫法”，使“每逢佳節倍思親”成了最能表現客人思鄉感情的格言式的警句；后兩句作者采用了另一種方式——“對寫法”，筆鋒陡轉出新：反過來寫自己“遙想”這一天“兄弟”們想念自己的情景和“少一人”的心理活動，烘托出對兄弟的思念之情，情感曲折有致，更濃郁，更鮮明。評論者沈德潛發現指出這樣寫的好處：“不說我想他，卻說他想我，加一倍凄涼。”

素以寫邊塞詩著稱，詩風渾厚雄放的盛唐詩人高適，他的《除夜作》（旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然？故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。）詩風平易自然，全詩沒有華麗詞藻，也沒有塞外風景和異城奇觀，卻將他鄉游子真實的感受寫得淋漓盡致，感人肺腑。沈德潛說 ：“作故鄉親友思千里外人，愈有意味 ”。（《唐詩別裁》）之所以“愈有意味”，就是詩人巧妙地運用“ 對寫法”，將深摯的情思抒發得更為曲折含蘊。這三、四兩句是對一、二兩句的回答說明“ 獨不眠”和“轉凄然”的原因一是思鄉心切，二是傷老大無成，歲月無情。詩人似乎要傾吐他此刻的心緒了，然而，卻又撇開自己，從相思的另一方寫來 ：“故鄉今夜思千里。”“故鄉”，是借指故鄉的親人：“千里”，借指千里之外的自己。那意思是說，故鄉的親人在這個除夕之夜定是想念著千里之外的我。其實，這也正是“千里思故鄉”的一種表現。胡應麟認為絕句“對結者須意盡。高達夫?故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年 ?。添著一語不得乃可”（《詩藪·內編》卷六）。所謂“意盡”，是指詩意的完整 ；所謂“添著一語不得”，也就是指語言的精煉。“故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年”，正是將雙方思之久、思之深、思之苦，集中地通過除夕之夜抒寫出來了。因此，就它的高度概括和精煉含蓄的而言，可以說收到了“意盡”和“添著一語不得”的藝術效果。

另外還有白居易《邯鄲冬至夜思家》詩：“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。”（05年高考全國卷Ⅱ詩歌鑒賞題）王建《行見月》詩：“月初生，居人見月一月行。行行一年十二月，強半馬上看盈缺。百年歡樂能幾何，在家見少行見多。不緣衣食相驅遣，此身誰愿長奔波。篋中有帛倉有粟，豈向天涯走碌碌。家人見月望我歸，正是道上思家時。”高啟《客中憶二女》詩：“每憶門前兩候歸，客中長夜夢魂飛。料應此際猶依母，燈下看縫寄我衣。”李白《渡 6 荊門送別》中的“仍憐故鄉水，萬里送行舟”??這些作品均可視作“詩從對面飛來”的佳構。較之上面的古體詩近體詩，更加長于抒情的詞曲對“詩從對面對飛來”的技法的運用自然就越發普遍而靈活了。較有名的例子是柳永的《八聲甘州·對瀟瀟暮雨灑江天》中的“想佳人妝樓顒望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁凝愁。”還有周邦彥的《蘇幕遮·燎沉香》中的“五月漁郎相憶否，小楫輕舟，夢入芙蓉浦。”等等。這些詞作利用“對寫法”寫的更加情深意厚，并給人以無限的回味和遐想。

不難看出，“對寫法”可以彌補直抒胸臆那種一瀉無余之不足，別有風致，既明快有力，又含蓄委婉，耐人咀嚼，也能思鄉懷遠詩的情感曲折有致，更濃郁，更鮮明。

最典型的一首當屬杜甫的名作《月夜》：“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。”此詩作于至德元載（756）八月初陷賊時。本年五月，杜甫攜家避難鄜州。七月，肅宗即位于靈武。八月，杜甫聞訊只身奔赴，中途為叛軍所執，拘于淪陷的長安。詩即被禁長安望月思家而作。詩寫離亂中兩地相思，構思新奇，情真意切，明白如話，深婉動人，真可謂天下第一等情詩。首聯點題，起勢不凡。入手即從對面著筆，不言我在長安思念家人，卻說家人在鄜州望月思我，蹊徑獨辟。次聯流水對，用筆尤為隱曲委婉，寓意深微。“未解憶”，含兩層意：一是兒女尚小，不知道想念身陷長安的父親；二是小兒女天真無知，不懂得母親看月是在想念他們的父親。以小兒女的不解憶，反襯閨中只獨看、獨憶，突出首聯“獨”字，益見深情苦憶。三聯著力描寫想象中妻子獨自看月的形象。霧濕云鬟，月寒玉臂，語麗情悲。“寒”字、“濕”字，見出夜深，襯出閨中佇望之久，思念之切，雖“云鬟濕”、“玉臂寒”而不知，可謂忘情之至也。尾聯以希冀重逢作結：“何時倚虛幌，雙照淚痕干？”“淚痕干”，則今夜淚痕不干矣！“雙照”而淚痕始干，則“獨看”而淚痕不干明矣！今夜兩地看月而各有淚痕，則愈益不干也就更甚了！黃生說得好：“?照'字應?月'字，?雙'字應?獨'字，語意玲瓏，章法緊密，五律至此，無忝稱圣矣！”（《杜詩說》卷四）

這樣的詩較典型的還有王維的《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉為異客，每逢佳節備思親。遙知兄弟登高處，遍插朱萸少一人。”詩因重陽節思念家鄉的親人而作。前兩句，幾乎不經任何迂回，而是直插核心，迅即形成高潮，出現警句。但這種寫法往往使后兩句難以為繼，造成后勁不足。這首詩的后兩句，如果順著“佳節倍思親”作直線式的延伸，就不免蛇足；轉出新意而再形成新的高潮，也很難辦到。詩人采取另一種方式：緊接著感情的激流，出現一泓微波蕩漾的湖面，看似平靜，實則更加深沉。重陽節有登高的風俗，登高時佩帶茱萸囊，據說可以避災。茱萸，一名越椒，一種有香氣的植物。三四兩句，如果只是一般化地遙想兄弟如何在重陽日登高，佩帶茱萸，而自己獨在異鄉，不能參與，雖然也寫出了佳節思親之情，但是會顯得平直，缺乏新意與深情。詩人遙想的卻是：“遍插茱萸少一人。”意思是說，遠在故鄉的兄弟們今天登高時身上都佩上了茱萸，卻發現少了一位兄弟──自己不在內。好象遺憾的不是自己未能和故鄉的兄弟共度佳節，反倒是兄弟們佳節未能完全團聚；似乎自己獨在異鄉為異客的處境并不值得訴說，反倒是兄弟們的缺憾更須體貼。這就曲折有致，出乎常情。而這種出乎常情之處，正是它的深厚處、新警處。

高適《除夜作》也是采用從對面寫自己的表現手法：“旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然。故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。”首句寫眼前景、眼前事。“寒燈”二字，渲染了旅館的清冷和詩人內心的凄 寂，“獨不眠”寫出詩人心事重重。第二句“客心何事轉凄然”是一個轉承的句子，用提問的形式將思想感情更明朗化，從而逼出下文。讀完一二句后，似乎感到詩人要傾吐他此刻的心緒了，可是，卻又撇開自己，從對面寫來：“故鄉今夜思千里。”“故鄉”，是借指故鄉的親人；“千里”，借指千里之外的自己。那意思是說，故鄉的親人在這個除夕之夜定是想念著千里之外的我，想著我今夜不知落在何處，想著我一個人如何度過今夕……其實，這也正是“千里思故鄉”的一種表現。“霜鬢明朝又一年”，“今夜”是除夕，所以明朝又是一年了，由舊的一年又將“思”到新的一年，這漫漫無邊的思念之苦，又要在霜鬢增添新的白發。沈德潛說：“作故鄉親友思千里外人，愈有意味”。（《唐詩別裁》）之所以“愈有意味”，就是詩人巧妙地運用從對面寫自己的方法，把深摯的情思抒發得更為婉曲含蘊。胡應麟認為絕句“對結者須意盡。如……高達夫?故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年?。添著一語不得乃可”（《詩藪·內編》卷六）。所謂“意盡”，大概是指詩意的完整；所謂“添著一語不得”，也就是指語言的精煉。“故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年”，正是把雙方思之久、思之深、思之苦，集中地通過除夕之夜抒寫出來了，完滿地表現了詩的主題思想。因此，就它的高度概括和精煉含蓄的特色而言，是可以說收到了“意盡”和“添著一語不得”和的藝術效果。

下面再來賞析柳永的《八聲甘州》（下闕）：“不忍登高監遠，望故鄉渺邈，歸思難收。嘆年來足跡，何事苦淹留！想佳人，妝樓顥望，誤幾回，天際識歸舟。爭知我，倚欄干處，正恁凝愁。” 這首詞寫的是登臨所見而引起的思鄉懷人之情。上闕寫登臨所見到的殘秋景色，主要寫景。下闕寫登臨所感，抒游子思鄉之情，情景交融。此詞想像更為奇特，構思更為精妙。“嘆年來足跡，何事苦淹留”句寫“我”長年飄泊在外，思念家鄉。“想佳人，妝樓顥望，誤幾回，天際識歸舟。”從對方寫來，刻畫了一個思婦的形象，實則“我”在思念佳人。更為神奇的是：“爭知我，倚欄干處，正恁凝愁”一句，又從佳人心理出發寫她在想像“我”在登樓遠眺的神情。情深意切，溢于言表。

第二篇：高考作文怎么寫來的好

高考作文怎么寫

分享我個人的心得，雖說我的作文寫的不是那么的淋漓盡致，在怎么說我也是個過來人了哈。在這個希望大家會喜歡。

首先，老師改作文的時間為每篇作文最多話3min 去改。但是高考老師都是在網上改卷的。同時有三個老師改。如果分值差太多了，就得重新改過。所以公平性我們可以放心哈。接下來我們就要分析了，能夠在這40-60min里面寫出的文字能夠讓改卷3個老師在3min 里面 認可的。好像很難哦，說實話，老師們都看多了，文章。高考這么多文章，每天要改上多少丫。對吧，我建議，不走平常路。走的出奇，但又不偏題，贏在能夠以巧制勝。

怎么贏呢？其實很簡單，高考大多都是考議論文的吧！沒個議論文都有論點論據，老師們看的論點論據也不計其數吧。好，那我們怎么樣去勝？

在我認為用小標題的方式來寫文章，一目了然，老師們在改了海卷以后，哎，突然來個主題清晰，思路清晰。有突出中心思想。論點，論據。都有。這分低不了，但是文字要寫的好看哦。嘿嘿。你知道嗎？這也是給高考改卷老師帶來舒服的考卷，不會看上去是一片字的海洋。老師們改累啦。想想，如果你是改卷老師呢?你又要給哪個多分呢？

（本文純屬本人意見，不代表官方意見哦。加油吧，同

學們~！）

第三篇：秦腔三對面唱詞

秦腔三對面唱詞

公主:(尖板)常隨官與我講一遍,嚇的我膽戰心又寒

行來府門住車輦, 長隨官速快向內傳內侍:(白)誰在這里王朝:做什么的內侍:公主駕到

王:你且少站.稟相爺公主駕到包:小心著(起尖板)

王朝傳來,馬漢稟(轉塌板)他言說公主到府中

我這里上前忙跪定(眾“威”)(上板)王朝馬漢喊一聲莫呼威相下退相爺把話說明白見公主不比同僚輩驚動鳳駕理有虧猛想起當年考文會包拯應試中高魁披紅插花游宮內**笑咱面貌黑頭戴黑身穿黑渾身上下一錠墨黑人黑無比

馬蹄印長在頂門額三宮主母有恩惠

她賜我紅綾遮面額(帶板)叫王朝與爺把紅綾取三尺紅綾遮面皮走上前去雙膝跪

愿公主赦臣無罪責(留)(原板)公主:嵐屏公主用目睜我面前跪倒包愛卿開封府內忙放赦包愛卿莫跪將身平包:扣一頭謝恩情謝過公主把臣容問公主不在木墀宮駕臨臣府因甚情公:駙馬清早過你府卻怎么不見轉回宮包:為臣未見御駙馬有一個犯官受法刑公:犯罪官兒是那個包愛卿講來為臣聽包:犯罪之人陳世美秦相連本是原告名公:她告駙馬因何故從頭至尾說分明包:欺公主瞞圣上后婚男子招東床生身父母不敬仰要殺發妻害兒郎

公:(原)可惱駙馬太不良后婚男子招東床我有心不救御駙馬國王家女兒守空房我有心搭救御駙馬金枝玉葉落偏房罷罷罷先救駙馬命然后和他論短長既然有人把他告喧來了原告問端詳包:帶)公主問我要原告這案官司有了明忙把香蓮一生叫相爺把話說根苗大堂口落下五彩轎內坐公主女花嬌走上前去實言告把你的冤屈訴一遭

秦:(二倒板)包相爺與我講一遍秦香蓮抬頭仔細觀

大堂口落下了金車輦(上板)見一女子坐內邊梳妝打扮多妖艷前呼后擁甚威嚴昂然打坐不照面她把我民婦下眼觀國王家女兒嬌養慣她怎知百姓受可憐我有心上前把她見倒退一步心自參她富貴我貧賤貧而有志秦香蓮大模大樣一旁站

她問我一聲我應一言(轉歡音原板)

公:穩坐車輦往外看,見一民婦站面前頭上缺少帕兒苫身穿一領補丁衫腰系羅裙少半片她和乞兒是一般家住那州并那縣張王李趙你說實言秦:(苦音原板)家住湖廣均州地陳家莊上有家園我丈夫名叫陳世美我是他的秦香蓮公:駙馬并無妻和子你為何瘋言浪語把他攀秦:我夫妻結發十余載所生一女并一男公:民婦講話理不端是非顛倒似瘋癲

你本是百姓人家身貧賤見公主不跪為那般秦:今日仇人在當面那有好話對她言修夸你富貴穿綢緞做出事叫人下眼觀國王家女兒你學下賤你不該下嫁后婚男(代)先娶我來我為大后招你來你為偏你乃一大,你乃一偏下得車輦,跪在我面前口稱姐姐理當然公:走(緊代板)好一大膽秦香蓮敢和公主論正偏常隨官一聲喚你先打潑婦四十鞭秦:仗勢欺人成習慣無故打人為那般包相爺何不快救難包:(歡音尖板)上前忙把公人攔莫要打來一旁站

(轉攔頭)問公主打她為那般 公:賤人和我爭大小(上板)因為此事動了刑包:大小二字怎樣講公主講來為臣聽

公:她言說先娶她來她為大后招我來是小星包:秦氏講話理由正你應該和她姐妹稱

公:我本是金枝玉葉國王女怎和她庶民百姓一般同包:百姓也是娘生養那點與人不相同他雖身貧有血性不過未曾生皇宮公:(轉雙錘)

開言再問包愛卿偏袒秦氏因甚情包:秦氏講話理由正公主講話理不通公:你向秦氏因何故

包:陳世美殺妻害子罪非輕公:你能問他個什么罪包:定付銅鍘不留情公:當朝駙馬你先敢包:龍子龍孫以律行公:我要傳令把秦氏斬包:為臣在此你不能公:要斬要斬實要斬包:不能不能實不能公:欺君傲上包文拯包:理直氣壯為百姓公:你敢和我見國太包:哪怕和你見主公公:我把原告讓與你包:請請請公主你先行公主:哎呀,不好

(小帶板)好一大膽包文拯氣的嵐萍臉發紅長隨催車莫要停先與龍母說分明(下)包:國王家女兒太任性一味徇私不顧公謾說搬來龍國太宋王爺到來不容情

第四篇：球桌對面的人

《球桌對面的人》讀后感500字作文

《球桌對面的人》主要記敘了“我”在小學時的成績一直穩定在前三名，但有一次數學考試卻滑落了前三名，第一名是王娜，滑落第三名的“我”不服輸，便開始與王娜做斗爭，使我們在班上鬧矛盾。更多小學作文盡在巨人作文網。我一直認為對手是專門阻擾我，使我不得成功的專家。但是，自從我看了《意林》中的《球桌對面的人》之后，我的想法已經徹底改變了。

《球桌對面的人》主要記敘了“我”在小學時的成績一直穩定在前三名，但有一次數學考試卻滑落了前三名，第一名是王娜，滑落第三名的“我”不服輸，便開始與王娜做斗爭，使我們在班上鬧矛盾。老師知道后，把“我們”叫到她辦公室“喝茶”，并告訴我：對手強大才是你一生中最幸運的事。

“對手強大是你最幸運的事”的確如此。你看看乒乓球頂尖高手王勵勤和馬琳在賽場上互相廝殺，可實際上他們彼此也是最好的朋友，甚至可以說，他們能夠取得這樣好的成績也是因為對手在不斷的超越自己，自己才會不斷努力，如果一個人沒有真正的競爭對手，自己就會自我感覺很好，會失去前進的方向。

伏案沉思，我認為我也有類似的事情。一次英語考試，我考得極為糟糕。我的心情糟透了，我竟不曉得更正。我便羞愧地去問郭浩哲，郭浩哲他耐心的教我更正。

自從那次詢問之后，我才發現我們的差距很大，并下定決心期中考試一定要趕上去。經過我長期的努力，我和郭浩哲考試成績極為精彩。我開心極了。這時，我也才恍然大悟——原來，對手也是你最好的朋友，因為有了他，你才能擁有上進心，并不斷地與他對比來看到自己的不足之處，使之改而讓自己做的更好。

“對手就像一面鏡子，時刻照著你的不足”這是我從《球桌對面的人》得到的啟示，它也將永遠成為我生活的座右銘。

第五篇：XX市面對面活動總結

2012年“共青團與人大代表、政協委員面對面”活動

總結

根據團省委權益部下發《關于進一步做好“共青團與人大代表、政協委員面對面”活動有關工作的通知》文件精神，共青團昭通市委以“豐富新生代農民工精神文化生活”為主題開展“面對面”活動。讓人大代表、政協委員進一步傾聽青年心聲，了解青年的普遍性利益訴求，并通過與新生代農民代表一起座談交流，更好地促進了新生代農民工的社會融入，切實推進相關問題的解決，維護廣大青年的合法權益。現將情況總結如下：

一、制定方案，準確定位“面對面”活動

在 “兩會”召開前，團市委及時制定《昭通市2012年“共青團與人大代表、政協委員面對面”活動實施方案》，確定 “面對面”活動以團中央統一的“豐富新生代農民工精神文化生活”為主題開展活動。并下發通知，要求11縣（區）充分認識“面對面”活動的意義，要提前籌劃，積極協調，認真制定活動方案，確保集中活動按照規范流程有序開展。

二、開展調研，做好“面對面”活動前期工作

為深入了解青年農民工的精神文化生活現狀，團市委通過發放調查問卷、實地走訪、組織座談等方式，開展了深入細致的調研，并撰寫了科學、嚴謹的調研報告，為開展“共青團與人大代表、政協委員面對面”活動打下了堅實的基礎。

三、組織座談，搭建人大代表、政協委員交流平臺 團市委邀請市人大代表、政協委員、法律專家、心理專家與青年農民工代表進行面對面的座談交流。在座談會上，青年農民工代表對如何豐富新生代農民工的精神文化生活提出了建議，就各自在工作、生活中遇到的困難和問題作了發言。人大代表、政協委員，心理專家、法律專家針對青年農民代表提出的問題給予了意見和建議。通過開展座談人大代表、政協委員們能更加直觀、清晰的了解了青年農民工們的精神、生活狀況。

四、科學匯總，形成內容豐富的提案

團市委通過面對面的交流準確掌握了青年農民工在工作、生活、維權等方面普遍存在的困難、急需解決的問題，協助人大代表、政協委員形成了內容詳實、建議科學的提案、議案。為進一步營造全社會共同關心、關注青少年全面發展和健康成長的良好氛圍有著重要的作用。

共青團市委

2012年1月17日