第一篇：立人圖書館書單(感覺還不錯)

小學生

⊙點擊這里查看立人書目的小學生部分，謝謝Jepeux 幫忙做的豆列！兒童文學類 小王子 夏洛的網

特別的女生薩哈拉 小約翰 彼得?潘 小銀和我

哈爾羅杰歷險記（14本）英國 威勒德?普賴斯 兩百年的孩子 日本 大江健三郎

丁丁歷險記，共22本 比利時 埃爾熱畫室 效率專家爸爸 美國

蘇菲的世界 紙牌的秘密 挪威，喬斯坦?賈德 洋蔥頭歷險記 假話國歷險記 賈尼?羅大里

淘氣包艾米爾 長襪子皮皮的故事 大偵探小卡萊 世界冠軍丹尼（英）達爾 哈利?波特 窗邊的小豆豆 大盜賊

豆蔻鎮的居民和強盜（挪威）T?埃格納 搗蛋鬼日記

沃特希普荒原（英）理查德?亞當斯 埃米爾擒賊記（德）埃里希?凱斯特納 楊柳風（英）格雷厄姆

納尼亞王國傳奇（英）劉易斯

隨風而來的瑪麗?波平斯阿姨（英）特拉弗斯 毛毛（德）米切爾?恩德 昆蟲記

皮皮魯傳、魯西西傳、舒克和貝塔歷險記、鄭淵潔十二生肖系列童話（一套12本）女生賈梅 男生賈里 頑童時代

爺爺一定有辦法（繪本）愛心樹（繪本）綠野仙蹤 人鴉

猜猜我有多愛你（繪本）蘋果樹上的外婆 假如給我三天光明 伊索寓言 一千零一夜 大戰火星人 湯姆?索亞歷險記 格列佛游記

尼爾斯騎鵝旅行記 金銀島

木偶奇遇記 小公主 小公子 小鹿班比 王子與乞丐 海蒂

哈克貝利?芬歷險記 愛的教育 青鳥 童年

花環公主 安徒生童話 列那狐的故事 魯濱遜漂流記 吹牛大王歷險記 愛麗絲漫游奇境 安徒生童話 格林童話

王爾德童話選 普希金童話選

鄭淵潔童話選/鄭淵潔童話集 父與子 [德] E.O.Plauen 稻草人

寶葫蘆的秘密 小布頭奇遇記 哭鼻子大王

“下次開船港” 神筆馬良

沒頭腦和不高興 海底兩萬里

藍火車溫情童話系列 長襪子皮皮 杜利醫生系列

查理和巧克力工廠 獅子、女巫和魔衣柜 地板下的小人 時代廣場的蟋蟀 兔子坡 柳林風聲 魔戒 嚴凌君：青春讀書課系列 三毛流浪記

克雷洛夫寓言全集 小熊維尼 史努比 科普類

萬物簡史 作者：布萊森 自然的故事 作者：法布爾

（更多可參考中學生的常識和科普部分）動漫

名偵探柯南 民間神話童話

日本民間童話故事集

山海經/中國傳統文化經典兒童讀本 希臘古典神話 北歐的神話傳說 印第安神話故事 傳記

（與中學生的此部分相同）詩歌、藝術類

《新月集》兒童散文詩集 阿達姆松

豐子愷兒童畫集

環保手工/十萬個怎么做 中學生 經典類 西方經典 圣經

《圣經》導讀 圣經故事 古希臘故事 古羅馬故事

西方美術史畫冊 西方建筑史畫冊

理想國/(古希臘)柏拉圖著 政治學/(古希臘)亞里士多德著 獨立宣言/(美)托馬斯?杰斐遜著 論美國的民主/(法)托克維爾著 共產黨宣言/(德)馬克思和恩格斯著 漢語經典 論語 老子 詩經 莊子 孟子 墨子 韓非子 商君書 呂氏春秋 列子 楚辭

楊伯峻注：《左傳》 錢穆注：《論語》 史記 漢書 后漢書 三國志 資治通鑒

中國歷代文學作品選（1～6）古文觀止 唐詩三百首 宋詞三百首 元曲三百首

蒲松齡《聊齋志異》 李汝珍《鏡花緣》上卷 關漢卿《竇娥冤》 王實甫《西廂記》 洪升《長生殿》 湯顯祖《牡丹亭》 孔尚任《桃花扇》

馮夢龍改編《東周列國志》 馮夢龍《三言》 凌?初《二拍》 封神演義 西游記 紅樓夢 三國演義 水滸

關漢卿選集 韓愈選集 杜甫選集 樂府詩選 陸游選集 李白詩 龔自珍 李商隱 李清照 李煜

朱東潤主編 人間詞話 吶喊

朝花夕拾 繁星?春水 志摩的詩 邊城

駱駝祥子 圍城 女神 子夜 家 雷雨

傳統下的獨白

豐子愷《緣緣堂隨筆》

龍應臺：《孩子，你慢慢來》 胡適和魯迅 胡適全集 四十自述

胡適留學日記（上下）容忍與自由：胡適演講錄 胡適論治學 胡適論文學 胡適論教育

胡適的聲音 1919-1960:胡適演講集 胡適口述自傳

胡適日記全集/胡適日記全編 杜威五大講演

胡適之先生晚年談話錄 胡適雜憶

師門五年記 胡適瑣記

再造文明的嘗試:胡適傳(1891-1929)魯迅全集

魯迅的聲音:魯迅講演全集 魯迅經典作品選 魯迅文集

魯迅：刀邊書話 魯迅的最后十年 魯迅語錄新編

西方學術經典著作

孟德斯鳩《論法的精神》

盧梭《社會契約論》，《論人類不平等的起源與基礎》 洛克《政府論》、《論宗教寬容》 霍布斯《利維坦》 密爾《代議制政府》 密爾《論自由》：絕對的經典著作。

亞當斯密《國富論》、《論法律、警察、軍事、歲入》 托克維爾《論美國的民主》、托克維爾《舊制度與大革命》 霍布豪斯《自由主義》 韋伯：《儒教與道教》

邊沁《政府片論》、《道德與立法理論導論》 《聯邦黨人文集》 《潘恩選集》

曼海姆《意識形態與烏托邦》

羅爾斯《正義論》、《萬民法》、《政治自由主義》 諾齊克《無政府、國家與烏托邦》： 達爾《論民主》 薩托利《民主新論》 阿克頓《自由與權力》

何懷宏主編《西方公民不服從的傳統》： 馬克斯?韋伯：《學術與政治》 波普爾：歷史決定論的貧困 亞當?斯密：國富論

門格爾：國民經濟學原理 哈耶克：通往奴役之路 哈耶克：致命的自負 曼德維爾：蜜蜂的寓言

貢斯當：古代的自由與現代人的自由 經典導讀、選編 新語文讀本 大學人文

大學人文讀本 大學精神檔案 常識類 廣見博聞

中華上下五千年：第（1、2）卷（彩色圖文版）世界通史：第（1、2）卷（彩色圖文版）歷史百謎??未知世界叢書 中國學生歷史學習百科 中世紀??MEDIEVAL DAYS 你應該知道的世界史 世界文明系列（全8冊）

斯巴達克起義：影響歷史的傳奇人物 攻占巴士底獄：激蕩寰宇的政壇風云 最遠古的發明 史記（少年版）

宇宙簡史（插圖珍藏版）探索?神秘的自然 走向羅布泊 萬物簡史（彩圖珍藏版）世界萬物的源頭

世界數學通史（上下冊）

解密中國（1、2、3、4、5、6）??走近科學 青年必知科學歷程手冊 地理大發現

恐龍王國?新概念大百科.1000個必知系列 探索?恐龍與史前生命 科普新閱讀??動物的故事 科學名著欣賞（生物卷）恐龍宇宙外星人 知識百科 物的欲望??世紀人文系列叢書 科普新閱讀??海洋的故事 水恐龍：兩億年前的海底世界 理解災變??劍橋年度主題講座 科學傳奇：未來的宇宙災難 人類歷史上的十大瘟疫 大災難

未來的災難

恒星與行星（自然珍藏圖鑒叢書）通俗天文學 精子戰爭

大眾天文學（上、下冊）

追蹤UFO之謎(世界未解之謎全記錄)/探索者叢書 天文學

在宇宙中尋找生命??我知道什么 科學探索者 天氣與氣候 圖說天下：失落的文明

生命是什么??第一推動叢書?第三輯 人類基因的歷史地圖 生命起源

信不信由你：自然和人類的1400個真實的奇聞 我知道什么??人類遺傳

中國的河流??中國自然地理知識叢書

昆蟲記(全譯插圖本)/名家名譯世界文學名著文庫 昆蟲的社會:第一部中文全譯本 物理世界奇遇記

數學與知識的探求??西方數學文化理念傳播譯叢 趣味隨機問題??好玩的數學

《中國科學技術史》 作者：（英）李約瑟

《時間簡史?-從大爆炸到黑洞》作者（英）霍金 中國民居與民俗

節俗??永遠的風景：中國民俗文化 大家小書系列 唐師曾：《我從戰場歸來》《我鉆進了金字塔》《重返巴格達》《我在美國當農民》

告訴你一個真實的美國

戴安娜?拉維奇編 《美國讀本》(上下冊)威廉?曼徹斯特 《光榮與夢想》 迪克斯坦的 《伊甸園之門》 蘇珊?鄧恩 《姊妹革命》 黃全愈 《素質教育在美國》 美國政府概況

林達《歷史深處的憂慮》《總統是靠不住的》《我也有一個夢想》 《帶一本書去巴黎》《如彗星劃過夜空》《掃起落葉好過冬》 傳記和書信 外國人

斯通《凡高傳》

茨威格《異端的權利》《人類群星閃耀時》 富蘭克林：《我的自傳》

華姿《在愛中行走??德蘭修女傳》 羅曼羅蘭《巨人三傳》 甘地《甘地自傳》 拿破侖傳 林肯傳 甘地自傳 丘吉爾傳 羅斯福傳 牛頓傳 達爾文 愛迪生傳 居里夫人傳 愛因斯坦傳

斯蒂芬?霍金的科學生涯 貝多芬傳 肖邦傳 梵高傳 卓別林傳 松下傳

比爾?蓋茨傳 華盛頓傳 希特勒傳

牛犢頂橡樹-索爾仁尼琴 午夜日記：葉利欽自傳 釋迦牟尼傳 穆罕默德傳 黑格爾傳 康德傳 尼采傳 哈耶克傳 福澤諭吉傳 中國人

錢穆 孔子傳

趙誠《長河孤旅：黃萬里九十年人生滄桑》 林語堂《蘇東坡傳》 林賢治《人間魯迅》 華羅庚 李叔同傳 胡適自傳 梁啟超傳 李鴻章傳 康有為傳 譚嗣同傳

孫中山：我的回憶 孫中山畫傳

天下為公：孫中山傳 知堂回想錄 瞿秋白自傳 李大釗傳

自述與印象：陳獨秀 陳獨秀大傳 聞一多傳 朱自清自傳 傅斯年別傳 傅斯年傳 武訓畫傳 譚嗣同傳

陳獨秀書信集 徐志摩圖傳 徐志摩書信集 梁思成傳

梁思成、林徽因與我 林徽因畫傳

孤高的真情:朱湘書信集 悲情詩人?朱湘 馮至傳

林語堂自傳 沈從文自傳 沈從文家書

悲欣交集?弘一大師李叔同的前世今生 吳祖光自述 蕭紅傳 郁達夫傳 張愛玲傳 蔡元培評傳 胡風回憶錄 胡風家書 胡風自傳 聶紺弩自敘 束星北檔案 追尋林昭

林昭，不再被遺忘 顧準自述 王實味傳

我家（遇羅克胞弟回憶錄）陳寅恪的最后20年 史家陳寅恪傳 寂寞陳寅恪

陳寅恪先生編年事輯 陳寅恪的最后20年

李慎之、蕭克等：我親歷過的政治運動 邵燕祥自述

找靈魂?邵燕祥私人卷宗：1945－1976 魯迅圖傳 兩地書

周海嬰：魯迅與我七十年

周氏三兄弟(三兄弟的三種價值取向)羅隆基：我的被捕的經過與反感 儲安平-一條河流般的憂郁 張學良口述歷史 李宗仁回憶錄

趙儷生：籬槿堂自敘 傅雷家書

殷海光書信集 梁啟超書信集 何兆武：上學記 文學類

中學生必讀世界文學名著（人民文學出版社）散文和詩 里爾克詩集 泰戈爾詩集

惠特曼著：《草葉集》 海子的詩 英國采風錄 梁遇春散文 馮至選集 伊利亞特/(古希臘)荷馬著 奧德賽/(古希臘)荷馬著 濟慈

李奧帕德《沙郡年紀》 伊凡克里瑪《布拉格精神》 劉亮程《風中的院門》 夏榆《白天遇見黑暗》 楊絳：干校六記 我們仨 錢鐘書：寫在人生邊上 朦朧詩選

連岳：我愛問連岳

河北教育出版社的＂年代詩叢＇系列 韓東楚塵編 ＜西川的詩＞人民文學出版社

＜２０世紀探索詩鑒賞辭典＞陳超編選，河北教育出版社 ＜中國當代詩歌經典 ＞王家新編 ＜現代詩經＞伊沙編，漓江出版社 帕烏斯托夫斯基

《金薔薇》、《文學肖像》 葦岸

《大地上的事情》《上帝之子》 高爾泰

《尋找家園》 章詒和

《往事并不如煙》 徐曉

《半生為人》 梭羅

《瓦爾登湖》 北島

失敗之書 時間的玫瑰 北島的詩 三毛

三毛散文系列 史鐵生 我與地壇 林語堂

吾國與吾民 等 豐子愷 緣緣堂隨筆 梁實秋 梁實秋散文 小說

《儒林外史》《閱微草堂筆記》 《老殘游記》 《孽海花》

阿來：塵埃落定/空山 阿城：棋王 阿蠻：解手

安妮寶貝：彼岸花 / 告別薇安/ 八月未央/二三事 巴金：家/還魂草

白先勇：孽子/永遠的尹雪艷

畢飛宇：哺乳期的女人/青衣/玉米 北村：憤怒/施洗的河/瑪卓的愛情 陳先生：拉魂腔 陳忠實：白鹿原

東西：耳光響亮/后悔錄

廢名：橋*桃園/莫須有先生傳 馮驥才：神鞭/一百個人的十年

高建群：最后的遠行/最后一個匈奴/伊犁馬 高行健：靈山

格非：人面桃花/山河入夢/敵人 古華：芙蓉鎮

古龍：七種武器/小李飛刀 胡發云：如焉 浩嶺：血炕

韓寒：三重門/長安亂/光榮日/一座城池 韓少功：北門口預言/馬橋詞典/爸爸爸 韓東：扎根

霍 達：穆斯林的葬禮

賈平凹：商州初錄/高老莊/懷念狼/病相報告/秦腔/高興 金庸：射雕英雄傳/神雕俠侶/書劍恩仇錄/ 天龍八部/笑傲江2湖/鹿鼎記 今何在：悟空傳 江南：此間的少年

柯云路：蒙昧/黑山堡綱鑒 何立偉：像那八九點鐘的太陽

魯迅：吶喊/彷徨/故事新編（長江文藝，魯迅小說全集）李洱：花腔

李銳：太平風物/人間-重述白蛇傳/無風之樹/行走的群山 李師江：逍遙游

李碧華：霸王別姬/青蛇 劉索拉：你別無選擇 劉醒龍：痛失

劉震云：故鄉天下黃花/故鄉相處流傳/一地雞毛/新兵連/一腔廢話 劉慶邦：臥底 老村：騷土/撒謊

老 鬼：血與鐵/血色黃昏/母親楊沫 老 舍：駱駝祥子

梁曉聲：年輪/一個紅衛兵的自白/紅色驚悸/浮城/泯滅 路 遙：平凡的世界/人生 馬原：岡底斯的誘惑/馬原自選集

莫言：生死疲勞/檀香刑/豐乳肥臀/紅高粱/酒國/紅蝗 錢鍾書:圍城

沈從文：邊城/山鬼/湘行散記/阿麗思中國游記

蘇童：碧奴/米/紅粉/我的帝王生涯/武則天/妻妾成群/刺青時代 史鐵生：史鐵生短篇集 盛慧：白茫 孫世祥：神史

鐵凝：笨花/永遠有多遠 汪曾祺：汪曾祺小說集

王小波：黃金時代/青銅時代 王安憶：長恨歌/桃之夭夭 王蒙：青狐/尷尬風流 王剛：英格力士

王朔：看上去很美/動物兇猛 王旭烽：南方有嘉木 王大進：欲望之路 王躍文：國畫

蕭紅：生死場/呼蘭河傳 許地山：玉官

須一瓜：蛇宮/淡綠色的月亮

葉兆言：夜泊秦淮/后羿/艷歌/花煞/1937年的愛情/沒有玻璃的花房 嚴歌苓：扶桑/人寰 楊顯惠：夾邊溝紀事 楊絳：洗澡

尤鳳偉：中國1957 郁達夫：沉淪/春風沉醉的晚上 郁秀：花季雨季

余華：活著/兄弟/現實一種/世事如煙/靈魂飯/ 在細雨中呼喊/許三觀賣血記 張愛玲：傾城之戀/流言/色，戒 張恨水：巴山夜雨

張煒：刺猬歌/古船/外省書/丑行或浪漫/遠河遠山/九月寓言 張承志：北方的河/金牧場/心靈史 張潔：無字（三部）張景祥：狗村 宗璞：南渡記

朱文短篇集＜人民需不需要桑拿＞＜看美人＞上海人民出版社 王朔＜我的千歲寒＞作家出版社 雨果

悲慘世界、九三年、巴黎圣母院 卡爾維諾

尖腳貓游戲、我們的祖先、帕洛馬爾 索而仁尼琴

古拉格群島、癌癥樓 卡夫卡

《變形記》、《城堡》、《審判》 加西亞?馬爾克斯

《百年孤獨》、《一個沒有人給他寫信的上校》 川端康成

《依豆的舞女》、《雪國》 米蘭.昆德拉

《生命中不能承受之輕》《玩笑》《為了告別的聚會》等 布爾加科夫

《大師和瑪格麗特》、《不祥的蛋》、《狗心》 馬克?吐溫

《湯姆.索亞歷險記》

《哈克貝里?費恩歷險記》、《康州美國佬在亞瑟王朝》 陀斯妥耶夫斯基

《罪與罰》、《卡拉馬佐夫兄弟》、《地下室手記》 狄更斯

《雙城記》、《霧都孤兒》 茨威格

《人類的群星閃耀時》《異端的權利》 房龍

《寬容》（中英對照本）《人類的故事》 喬治.奧威爾 1984、動物莊園

塞林格：《麥田里的守望者》 ＜九故事＞ 凱魯雅克：《在路上》

羅曼?羅蘭：《約翰?克利斯朵夫》 帕斯捷爾納克：《日瓦戈醫生》

奧爾科特：《小男人》、《小婦人》 季洛姆：《三人同舟》 扎米亞京：《我們》

雅?哈謝克：《好兵帥克歷險記》 安?蘭德：《源泉》

阿道司?赫胥黎：《美麗新世界》 赫爾岑：《往事與隨想》

《莎士比亞悲劇四種》卞之琳譯 《契訶夫中短篇小說集》

《古希臘悲劇經典》（羅念生譯）福樓拜著《包法利夫人》 大仲馬：三個火槍手 小仲馬著：《茶花女》

莫泊桑著：《莫泊桑中短篇小說選》 坎特伯雷故事集/(英)喬叟著 呼嘯山莊 簡愛

哈姆雷特/(英)?

第二篇：目前還不錯美文

美國著名石油大亨布恩·皮肯斯在接受《福布斯》雜志專訪時，分享了他對“樂觀”一詞的認識。他說，像他這種畢生從事石油行業的人，注定要挖到很多沒有油的井。面對經常性的打擊，還要堅持下去，樂觀的心態無疑是最有力的支撐。

現年89歲的皮肯斯已中風數次，這導致他一度喪失了部分語言能力，但他仍保持著樂觀的心態。

面對衰老、疾病，皮肯斯用一個故事，幽默而形象地表達了他的心態。他說：“一個地質學家從十層樓上失足跌下，當他掉落到第五層時，你知道他心里想的是什么嗎？”皮肯斯繼續說，“地質學家心里想的應該是，‘到目前為止，還不錯’。”

生命是一次單程旅行，很多東西和衰老一樣，注定無法逆轉。與其過分神傷于過往、憂慮未來，不如樂觀地面對當下的每一分、每一秒，告訴自己：目前還不錯！

第三篇：高中生物說課稿(非常經典) 感覺不錯

高中生物說課稿模板

我今天說課的題目是高中?年級下冊選修?專題??中課題??《??》，下面我將從教材分析、教法和學法、教學設計、板書設計四個方面來對本課題進行說明。

各位領導、老師們，你們好！

今天我要進行說課的內容是 首先，我對本節內容進行分析

一、說教材的地位和作用 《 》是人教版教材高二生物必修本第 單元第 節內容。在此之前，學生們已經學習了 ,這為過渡到本節內容的學習起到了鋪墊的作用。因此，本節內容在 中具有不容忽視的重要的地位。本節內容前面承接本教材的內容，后面是本教材的 這部分內容，所以學好這個內容為學好以后的生物知識 打下牢固的理論基礎，而且它在整個教材中也起到了承上啟下的作用。本內容包含的一些 知識，是以后生物學習中不可缺少的部分，也是今后高考的必考內容。

二 說學情

知識：由于本節內容在初中就有所涉及，學生群落的概念已經有了清晰的認識，在此 基礎上近一步探究生態系統的結構。對生態系統的基本內涵有一個初步的了解，在已有知 識的基礎上學習新知識，學生應該比較輕松，但也容易產生輕視的念頭，因此，通過創設 情境提高學生學習興趣。

能力與思維：學生已經認識生物群落的空間結構，這些并不足以讓學生理解生態系統 是一個統一整體，而對生態系統中的生物與生物之間、生物與非生物之間的有機聯系也不 清楚，但學生對捕食關系已經有了相當的認識。有助于學生對食物鏈的分析。

根據本教材的結構和內容分析，結合著高二年級學生他們的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標：

知識與技能目標：

①能夠分析生態系統的成分。

②理解生態系統的營養結構是“環環相扣、鏈鏈相交”的復雜網絡體系。過程與方法目標：

通過對生態系統各種資料的分析理解,培養學生的觀察能力、識圖能力和歸納能力。情感、態度與價值觀目標：

認識到人類是食物網中的一員，人類社會離不開周圍的生物，理解人與自然和諧發展的意義。本著高二新課程標準，在吃透教材基礎上，我確定了以下的教學重點和難點 三 說教學重難點

二、說教學目標

根據本教材的結構和內容分析，結合著高二年級學生他們的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標：

1、認知目標：識記： 理解

2、能力目標

3、情感、態度、價值觀目標

三、說教學的重、難點

本著高二新課程標準，在吃透教材基礎上，我確定了以下的教學重點和難點 教學重點：

重點的依據：只有掌握了，才能理解和掌握 教學難點：

難點的依據： 較抽象；學生沒有這方面的基礎知識。

為了講清教材的重、難點，使學生能夠達到本節內容設定的教學目標，我再從教法和學法上談談：

四、說教法

我們都知道生物是一門培養人的實踐能力的重要學科。因此，在教學過程中，不僅要使學生“知其然”，還要使學生“知其所以然”。我們在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程。

考慮到我校高二年級學生的現狀，我主要采取學生活動的教學方法，讓學生真正的參與活動，而且在活動中得到認識和體驗，產生踐行的愿望。培養學生將課堂教學和自己的行動結合起來，充分引導學生全面的看待發生在身邊的現象，發展思辯能力，注重學生的心理狀況。

當然教師自身也是非常重要的教學資源。教師本人應該通過課堂教學感染和激勵學生，充分調動起學生參與活動的積極性，激發學生對解決實際問題的渴望，并且要培養學生以理論聯系實際的能力，從而達到最佳的教學效果。同時也體現了課改的精神。

基于本節課內容的特點，我主要采用了以下的教學方法：

1、直觀演示法：

利用圖片的投影等手段進行直觀演示，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。

2、活動探究法

引導學生通過創設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發揮，培養學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。

3、集體討論法

針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養學生的團結協作的精神。

由于本節內容與社會現實生活的關系比較密切，學生已經具有了直觀的感受，可以讓學生自己閱讀課本并思考，并例舉生產實踐上存在的一些有關的 現象，在老師的指導下進行討論，然后進行歸納總結，得出正確的結論。這樣有利于調動學生的積極性，發揮學生的主體作用，讓學生對本節知識的認知更清晰、更深刻。

五、說學法

我們常說：“現代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導。讓學生從機械的“學答”向“學問”轉變，從“學會”向“會學”轉變，成為真正的學習的主人。這節課在指導學生的學習方法和培養學生的學習能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法。

最后我具體來談談這一堂課的教學過程：

六、說教學過程

在這節課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的積極性、主動性。

1、導入新課：（3—5分鐘）

由上節課學過的知識和教材開頭的情景設置導入新課。

導語設計的依據：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學生能夠知道新知識和舊知識之間的聯系。二是使學生明確本節課要講述的內容，以激發起學生的求知欲望。這是生物教學非常重要的一個環節。

2、講授新課：（30分鐘）

在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。

還根據教材的特點，學生的實際、教師的特長，以及教學設備的情況，我選擇了多媒體的教學手段。這些教學手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。

還重視教材中的疑問，適當對題目進行引申,使它的作用更加突出，有利于學生對知識的串聯、積累、加工，從而達到舉一反三的效果。

3、課堂小結，強化認識。（3—5分鐘）

課堂小結，可以把課堂傳授的知識盡快地轉化為學生的素質；簡單扼要的課堂小結，可使學生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應用，并且逐漸地培養學生具有良好的個性。

4、板書設計

我比較注重直觀、系統的板書設計，還及時地體現教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握。板書：

5、布置作業。

針對高二年級學生素質的差異，我進行了分層訓練，這樣做既可以使學生掌握基礎知識，又可以使學有余力的學生有所提高，從而達到拔尖和“減負”的目的。課堂作業：

【我為什么要這樣上課】

一、對教材內容的處理

根據新課程標準的要求、知識的跨度、學生的認知水平，我對教材內容有增有減。例如：

二、教學策略的選用

（一）運用了模擬活動，強化學生的生活體驗

教材這部分知識所對應的生物現象，學生具有了一定的生活體驗，但是缺乏對這種體驗的深入思考。因此在進一步強化這種體驗的過程中進行了思考和認知，使知識從學生的生活體驗中來，從學生的思考探究中來，有助于提高學生的興趣，有助于充分調動學生現有的知識，培養學生的各種能力，也有助于實現理論知識與實際生活的交融。

（二）組織學生探究知識并形成新的知識

我從學生的生活體驗入手，運用案例等形式創設情境呈現問題，使學生在自主探索、合作交流的過程中，發現問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動構建知識。

在引導學生思考、體驗問題的過程中，可以使學生逐步學會分析、解決問題的方法。這樣做既有利于發展學生的理解、分析、概括、想象等創新思維能力，又有利于學生表達、動手、協作等實踐能力的提高，促進學生全面發展，力求實現教學過程與教學結果并重，知識與能力并重的目標。

也正是由于這些認識來自于學生自身的體驗，因此學生不僅“懂”了，而且“信”了。從內心上認同這些觀點，進而能夠主動地內化為自己的情感、態度、價值觀，并融入到實踐活動中去，有助于實現知、行、信的統一。結束：

各位領導、老師們，本節課我根據高二年級學生的心理特征及其認知規律，采用直觀教學和活動探究的教學方法，以“教師為主導，學生為主體”，教師的“導”立足于學生的“學”，以學法為重心，放手讓學生自主探索的學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。

我的說課完畢，謝謝大家。

說課教師：×××中學 ×××

第四篇：小學作文：長大的感覺,不錯!

長大的感覺，不錯！

歲月流逝，十二春夏秋冬過的真快呀！記得小時候的我，被家長“冤枉“了只會抱著小布娃娃偷偷抹眼淚，遇到了困難，也只能嬌聲嬌氣地喊爸爸媽媽幫忙。現在，我看了看鏡子里那個有主見、有思想的我，突然間覺得：自己長大了！

記得還是上幼兒園的時候，我哪怕犯了一個不起眼的錯誤，爸爸也要教導我半天，生怕我記不住這次教訓，下次還要犯同樣的錯誤；而現在，爸爸只是提醒我，說：“這么大的人了，下次可要當心哦！”啊，長大的感覺真好！

以前總是對我說“大人的事小孩少管”的家長現在對我也尊重了不少。像買課外書啊，買衣服啊等等必須要征求我的意見，現在，我越來越覺的自己已經是家庭中的“一員”了。啊，長大的感覺真好！我記得有一次，媽媽和我去買衣服。我茫然地跟著媽媽在衣服堆里挑來挑去。“哎，這些衣服太小兒科了！”我禁不住嘟囔道。媽媽拿起一件胸前有小寶寶的衣服對我說：“菲菲，這件衣服怎么樣啊？”嗬，粉紅的，黃的，綠的……天哪，這件衣服上有七、八種顏色啊！我不屑地撇撇嘴說：“不好。”“這件呢？”媽媽又把眼睛轉向了一件小背心。“老媽，拜托你有點審美觀好不好！”我用兩個手指拿起那件粉紅色的小背心，“這件衣服上竟然有個大口袋?放?在中間，這也許是小孩子?放糖?的口袋吧。聽了我的話，媽媽有點不耐煩了：“還是你自己挑吧！”我沒有察覺到媽媽生氣了，只顧挑選衣服。終于，我發現了一件不錯的休閑服，就對媽媽說：“媽媽，買這件吧！”媽媽遲疑

了一下，點點頭，說：“菲菲，你長大了，媽媽尊重你的選擇！”啊，長大的感覺，不錯！

第五篇：入黨申請書_2000字_還不錯

敬愛的黨組織：

我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，為共產主義事業奮斗終身，隨時準備為黨和人民奉獻一切，永不叛黨。在此，我向尊敬的黨組織交納我的入黨申請書。

中國共產黨，這個光榮、神圣的組織，自1921年建黨至今，我們黨已經走過了88年的光輝道路。在經過長期的反帝、反封建、反官僚資本主義的革命斗爭，中國共產黨取得了新民主主義革命的勝利，結束了中國半封建、半殖民地的歷史，消滅了剝削制度和剝削階級，建立了中華人民共和國，確立了社會主義制度，開辟建設有中國特色的社會主義道路，逐步實現社會主義現代化。

我衷心地熱愛黨，她是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國特色社會主義事業的領導核心。中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的發展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。中國共產黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為行動指南，以實現共產主義的社會制度為最高理想和最終目的。中國共產黨通過制定正確的路線方針政策，為實現國家和人民的根本利益而不懈奮斗。在中國共產黨的領導下，我國取得了舉世矚目的成就，生產力迅速發展，綜合國力大大增強，人民生活水平大幅度提高。

黨的十七大是在我國改革發展關鍵階段召開的一次十分重要的大會。大會高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。十七大明確指出了關于黨風建設，優良的黨風是凝聚黨心民心的巨大力量。

我深知中國共產黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士，必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員，不得謀求任何私利和特權。在新的歷史條件下，共產黨員要體現時代的要求，要胸懷共產主義遠大理想，帶頭執行黨和國家現階段的各項政策，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折，要誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作貢獻，要刻苦學習馬列主義理論，增強辨別是非的能力，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創造一流成績，要在危急時刻挺身而出，維護國家和人民的利益，堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭。

作為一名團員，一名黨的先鋒隊的一員，我一直嚴格要求自己，用實際行動來證明團員的價值，團員的先鋒作用，隨著年齡與文化知識的增長，我對黨的認識也越來越深，加入黨組織中來的愿望也越來越強烈。所以，在平時我不斷加強自身修養，經常學習黨的理論知識，用黨性來武裝自己的頭腦，在實際行動上，積極與黨中央保持一致，積極參加團的各項活動，時刻爭做一名優秀團員。

升入大學以來，學習環境和文化程度都進入了我人生的一個新起點，在思想上我對自己也有了更進一步的要求，即爭取早日加入黨組織。中國共產黨是如此之神圣，要成為中國共產黨的一員就必須要有優良的素質，因此我必須在各方面嚴格要求自己，使自己能具有成為合格的共產黨員的素質。為了規范自己的行為，指正思想的航向，我做了如下計劃：

一、在思想上嚴格要求自己，在平時業余時間學習黨章知識，多多關注時事新聞，爭取做到身未入黨思想先入黨。

二、在學習上努力學習科學文化知識，學好自己的專業知識，爭取每科都達到“優”，把自己培養成為“又專又博”的優秀人才，為我國社會主義現代化事業作出貢獻。

三、在生活上時刻與同學保持良好的關系，相互之間和睦相處，平易近人，熱心主動的幫助有困難的同學，同時要求自己樸素、節儉，發揚黨員的優良傳統。

四、在校活動方面，積極參加院、系、班的各項活動，盡量發揮自己的特長，兼顧院、系、班的利益，真正起到先鋒模范作用。

我將努力做到以上四點，并隨時向身邊的優秀的同學看齊，向優秀黨員看齊，始終從黨員的高標準來衡量自己的一言一行。

我真誠地請求黨組織能夠經過多方面的考察，批準我申請入黨的這一請求。如果組織批準我的申請，我一定會戒驕戒躁，繼續以黨員的標準嚴格要求自己，時刻牢記黨員的責任，認真履行黨員的權利和義務，爭做一名優秀黨員。如果組織沒有接受我的請求，我也不會氣餒，會繼續為之奮斗，我相信在組織的幫助和指導下，我總有一天會加入中國共產黨的！

我深知按黨的要求，自己的差距還很大，如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。倘若黨組織認為還不能成為一名合格的共產黨員，我也不會氣餒，我會繼續為成為一名合格的共產黨員而奮斗！我會誠懇地接受黨組織的建議反思自己的不足，并在以后的生活中不斷地改進，努力完善自我，使自己能夠具備成為中國共產黨的條件，希望黨組織從嚴要求，以使我更快進步。我將用黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監督，努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。

我渴望成為一名共產黨員，按時交納黨費,并誠請黨組織能夠對我進行多方面的考驗，批準我入黨的申請。尊敬的黨組織：

我志愿加入中國共產黨，并愿意為黨的事業奮斗終身！

自從考上大學以來，到現在大一開學已經有兩個月了。現在的我已經認識到，加入到中國共產黨這個大家庭中來，對我們大學生來說，是一件神圣而又光榮的事情，我在考慮了自身條件以后，我對自己的將來也有了更充分的認識，我相信我能夠在不斷的成長中加入到中國共產黨中來！

入黨又要有真正的實際行動證明自己的決心。最近我深入的學習了科學發展觀的相關理論，使我對科學發展觀的產生有了深刻的理解。這些對我掌握好這一理論的精髓有很大的幫助。我想任何科學理論的提出都是同特定的時代背景、歷史條件和現實要求相聯系的。

科學發展觀是針對當前我國經濟、社會發展中存在的突出問題和矛盾提出來的。改革開放以來到本世紀初，我國發展的主要任務是解決從溫飽到總體小康的問題，主要是走粗放式的發展道路。其次，科學發展觀是科學分析當前我國發展的階段性特征作出的戰略選擇。在新的歷史階段，要同時破解不發展與發展后這兩大難題，即不發展的問題依然尖銳、發展起來以后的問題日益突出，客觀上要求我們創新發展理念，轉變發展方式。原有的發展理論已經不夠了，這就呼喚著新的科學理論的產生，科學發展觀應運而生。科學發展觀是我們黨在總結了過去各種經驗教訓后做出的戰略決策。優習網改革開放以來，我國經濟高速發展，但社會領域的發展明顯滯后，不能適應經濟發展的要求。

科學發展觀是我們黨應對威脅我國安全的不穩定不確定因素做出的戰略決策。和平、發展與合作雖是時代主流，但綜合國力競爭日趨加劇，影響我國安全的不穩定不確定因素增多，必須既利用好世界的資源，又保證世界經濟秩序穩定，在世界上進一步高舉和平與發展的旗幟，建設一個持久和平、共同繁榮的和諧世界。加入世界貿易組織以來，中國與世界的關系發生了重要變化，世界有許多共同面對的發展問題，需要用一種新的發展理論，實現國內國際兩個大局的統籌，實現國內發展和對外開放的統籌。這種新的發展理論，就是科學發展觀。科學發展觀的提出和形成與發展中國特色社會主義同步，迄今為止經歷了三個階段：

一、科學發展觀的歷史地位提升和實踐成效檢驗階段。XX年年10月黨的十七大對科學發展觀的時代背景、科學內涵、精神實質做了全面而深刻的闡釋，并進行新的定位，指出：中國特色社會主義理論體系，優習網就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。并強調在當代中國，堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。十七大報告把科學發展觀與鄧小平理論、“三個代表”重要思想一起作為中國特色社會主義理論的三大成果加以強調，表明科學發展觀同鄧小平理論、“三個代表”重要思想相接續，成為新世紀引領中國人民前進的又一面偉大旗幟。2010年9月中央決定用一年半左右時間在全黨分批開展深入學習實踐科學發展觀活動，強調用中國特色社會主義理論體系武裝全黨，突出實踐特色，用推進實踐的成效來檢驗學習成效。科學發展觀從提出到現在，經過6年來的實踐和不斷豐富完善，已在全體黨員、干部和群眾中深深扎根，成為行動的指導，越來越顯示出強大的真理力量。

二、科學發展觀的提出和形成階段。XX年4月xx在廣東考察，指出“要堅持全面的發展觀，通過促進三個文明協調發展不斷增強創新優優勢”，強調廣東要加快發展、率先發展、協調發展。這是科學發展觀的萌芽。7月，在全國防治“非典”工作會議上，xx明確了科學發展觀的三個內容，并融入了人的全面發展內容，指出我們要更好地堅持全面發展、協調發展、可持續發展的發展觀，優習網更加自覺地堅持推動社會主義物質文明、政治文明和精神文明協調發展，堅持在經濟社會發展的基礎上促進人的全面發展，堅持促進人與自然的和諧。8月底至9月初，xx在江西考察工作時第一次使用了“科學發展觀”的概念，強調要牢固樹立協調發展、全面發展、可持續發展的科學發展觀，積極探索符合實際的發展新路子。優習網

三、科學發展觀的豐富和發展階段。XX年10月，黨的十六屆三中全會通過了《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，提出“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，這是黨中央第一次以文件的形式提出了科學發展觀。以人為本的確立，標志著科學發展觀的正式形成。XX年10月，十六屆六中全會第一次對科學發展觀進行定位，強調要堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持黨的基本路線、基本綱領、基本經驗，堅持以科學發展觀統領經濟社會發展全局。按時交交納黨費,把科學發展觀上升為黨的重大戰略指導思想。

我想學習要不間斷的，只有這樣持之以恒的努才能取得長足的進步，我現在正在努力，希望黨組織可以幫助我，鼓勵我，支持我。

現在的我雖然已經是一名大學生了，可是我的人生觀和世界觀都需要進行很多的改造，我現在的條件可能是不符合中國共產黨的要求的，我對自己的能力有著十分清醒的認識，所以我會在今后的學習生活中，慢慢的改造自己。我相信隨著時間的推移，我會慢慢的成長，成長到符合中國共產黨對每一個入黨的人的要求，我相信我有這個能力！

請黨組織在實踐中考驗我！