第一篇：2011年第二學期初中美術教學計劃

10-11年度第二學期初中美術教學計劃

凱本中學

楊云

渡過了今年雪災的冬天，新的學期和春天來臨了。28日早上學校集中部署今年的開學工作，在學校和教導處的指導下，為了進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

本學期的狀況是各班級學生所掌握的專業技能水平程度不一，九年級又面臨中考，三四月份教學指導重點傾向于九年級，其他年級也將按部就班的實施教學計劃。為了更好的完成教學任務，使每個學生都能根據自身的素質和水平發揮優勢、提高自己的綜合素質，現將本學期的教學工作做如下計劃：

一、學生情況分析

七年級的大部分學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有很大的 興趣進行繪畫，部分學生基礎較好，大部分同學能跟上教師的講解與指導，寫生過程中表現積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經常遲到早退。進步較慢！另外一個星期一節美術課對他們來說，太少了，希望在我的課外興趣小組的學習中得到彌補。

八年級同學，對美術課興趣不是較為濃厚，所有同學有時都存在以下不足之處：

1、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。

2、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫不到位。

3、沒達到所學目標。

4、學校沒有就教科書。

九年級5月上旬參加中考，所學技能在強化階段，除三班的姚蕾蕾、楊甜、吳陽、一班的張芳琴等上課表現積極外，其他幾位興趣不高、上課不用勁、懶散好玩、技能掌握不好。

在課堂中適時地對學生進行安全教育，環保教育，行為習慣養成教育，進一步完善學生的人格。

二、教學目標和要求

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。要求

1、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。

2、八年級已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

3、九年級的學生利用2-3個月的時間進行強化訓練，掌握好專業技能，熟練應用技法，迎接中考。

三、教學措施

1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯系起來，強調知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業技能的同時能領悟到美術的獨特價值。

2、抓好課堂現場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。

3、抓好特長生的培養工作。對學習成績好，專業技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。

四、教材的特殊處理

1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛！

2．一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3．根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4．要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

5、做好課堂示范作用。每節課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進行實踐運用，以便更好地提高教學質量。

總之，本學期的重中之重是九年級的中考任務，在抓緊其訓練的同時，也要對七、八年級同學的學習進行激發與引導，使他們的專業技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學能力。在課余時間，多參與一些藝術活動，提高自己的修養，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業，開拓創新，為特殊教育事業的發展繁榮貢獻自己的力量。

2011年3月1日

第二篇：2014學年第二學期初中美術教學計劃

2014學年第二學期孫吉初中美術教學計劃

寒假轉眼即逝，學校又迎來了新的開始。我又進入了緊張有序的工作環境，為了更好的完成美術教學任務，使每個學生都能根據自身的素質和水平發揮優勢、提高自己的綜合素質，現將本學期的美術教學工作做如下計劃：

一、學生情況分析

六年級學生熱情積極高漲，對學習的每一節內容都充滿期待。且能按時的完成作品。所不足的是六年級學生太小，對線條、色彩的把握都存在很大的缺陷。通過去年第一學期的學習雖然有了很大提高，但還是要再接再厲。

七年級的大部分學生上課還算積極，對待美術課還比較重視，不足的是對美術專業知識掌握較少，繪畫能力整體水平不高，缺乏對色彩的運用能力。其中有少部分學生能夠較好的運用線條，擅長畫漫畫、卡通，色彩運用較為良好。大部分學生能根據要求完成作業。但創造能力都一般。

八年級同學，對美術課興趣不是很濃厚，所有同學有時都存在以下不足之處：人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫不到位、沒達到所學目標。

二、教學目的、要求

1、六年級學生，本學期可以在《光影變幻》這課中學習對線條的掌握和造型能力。在《瓶花與水果》中學習對色彩的細節把握。并在《給文章配畫》中更好的了解美術與文學的聯系。

2、七年級學生，本學期學習對色彩的運用，在《色彩的魅力》這節課中學生可以對色彩有系統的認識和了解，能夠充分運用色彩對自己的繪畫進行表現。并且，設計類的課程較多，例如《廣而告之》和《平面設計的盛宴》等，通過設計能夠使學生充分發揮自己的想象力和創新能力，一步一步形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。

3、八年級本學期課程重點在于對設計門類的培養，書本中課程內容已經有《設計紋樣》，《裝飾畫》以及《裝點居室》等。通過這些設計的學習，讓學生不僅對各種設計有初步的認識和了解，同時在設計過程中充分發散思維，能夠通過設計養成自己獨特的風格，找出自己喜歡和擅長的表達形式。通過對設計課程的學習，能夠將其運用于生活實踐中去。其他也有對審美、欣賞課的加強，在學習過程中提高自己的審美情趣和眼光。

在課堂中適時地對學生進行安全教育，環保教育及法律教育和行為習慣養成教育，進一步完善學生的人格。

三、教學措施

1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯系起來，強調知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業技能的同時能領悟到美術的獨特價值。

2、抓好課堂現場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。

四、教材的特殊處理

1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛！

2．一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3．根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4．要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

5、做好課堂示范作用。每節課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進行實踐運用，以便更好地提高教學質量。

總之，本學期在抓緊其訓練的同時，也要對六、七、八年級同學的學習進行激發與引導，使他們的專業技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學能力。在課余時間，參與美術教師培訓，提高自己的修養，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業，開拓創新，為特殊教育事業的發展繁榮貢獻自己的力量。

第三篇：2014學年第二學期初中美術教學計劃

2014學年第二學期初中美術教學計劃

周陳姿易

假期轉眼即逝，我們學校轉眼又翻開了新的篇章。學校又進入了緊張有序的工作環境，為了更好的完成教學任務，使每個學生都能根據自身的素質和水平發揮優勢、提高自己的綜合素質，現將本學期的教學工作做如下計劃：

一、學生情況分析

七年級的大部分學生較為懶散，上課不積極，對待美術課不夠重視，另外對美術專業知識掌握較少，繪畫能力整體水平不高，缺乏對色彩的運用能力。其中只有少部分學生能夠較好的運用線條，擅長畫漫畫、卡通，色彩運用較為良好。極少有學生能夠凸顯自己的創造性思維。

八年級同學，對美術課興趣不是很濃厚，所有同學有時都存在以下不足之處：人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫不到位、沒達到所學目標。

二、教學目的、要求

1、七年級學生，本學期學習對色彩的運用，對色彩有所認識和了解，能夠充分運用色彩對自己的繪畫進行表現。并且，設計類的課程較多，例如《圖形創意設計》和《我喜歡的動漫形象》等，通過設計能夠使學生充分發揮自己的想象力和創新能力，并且在《五彩繽紛的風箏》一課中能夠充分讓學生發展動手能力及實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。

2、八年級已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期課程重點在于對設計門類的培養，書本中課程內容已經有家裝設計，包裝設計以及服裝設計等。通過這些設計的學習，讓學生不僅對各種設計有初步的認識和了解，同時在設計過程中充分發散思維，能夠通過設計養成自己獨特的風格，找出自己喜歡和擅長的表達形式。通過對設計課程的學習，能夠將其運用于生活實踐中去。其他也有對審美、欣賞課的加強，在學習過程中提高自己的審美情趣和眼光。

在課堂中適時地對學生進行安全教育，環保教育及法律教育和行為習慣養成教育，進一步完善學生的人格。

三、教學措施

1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯系起來，強調知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業技能的同時能領悟到美術的獨特價值。

2、抓好課堂現場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。

3、抓好特長生的培養工作。對學習成績好，專業技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。

四、教材的特殊處理 1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛！

2．一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3．根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。4．要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

5、做好課堂示范作用。每節課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進行實踐運用，以便更好地提高教學質量。

總之，本學期在抓緊其訓練的同時，也要對七、八年級同學的學習進行激發與引導，使他們的專業技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學能力。在課余時間，多參與一些藝術活動，提高自己的修養，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業，開拓創新，為特殊教育事業的發展繁榮貢獻自己的力量。

第四篇：2009—2010學年第二學期初中美術教學計劃

2009—2010學年第二學期初中美術教學計劃

新的學期又開始了。在學校和教導處的指導下，各班級學生所掌握的專業技能水平程度不一，九年級又面臨中考，三四月份教學指導重點傾向于九年級，其他年級也將按部就班的實施教學計劃。為了更好的完成教學任務，使每個學生都能根據自身的素質和水平發揮優勢、提高自己的綜合素質，現將本學期的教學工作做如下計劃：

一、學生情況分析

七年級的大部分學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有很大的 興趣進行繪畫，部分學生基礎較好，大部分同學能跟上教師的講解與指導，寫生過程中表現積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經常遲到早退。進步較慢！

八年級同學，對美術課興趣不是較為濃厚，所有同學有時都存在以下不足之處：①、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。②、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫不到位。③、沒達到所學目標。

九年級5月上旬參加中考，所學技能在強化階段，除五班的張夢迪、于水嘉、四班的張曉飛，12班的郭雪飛等上課表現積極外，其他幾位興趣不高、上課不用勁、懶散好玩、技能掌握不好。

二、教學目的、要求

1、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。

2、八年級已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

3、九年級的學生利用2-3個月的時間進行強化訓練，掌握好專業技能，熟練應用技法，迎接中考。

在課堂中適時地對學生進行安全教育，環保教育，行為習慣養成教育，進一步完善學生的人格。

三、教學措施

1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯系起來，強調知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業技能的同時能領悟到美術的獨特價值。

2、抓好課堂現場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。

3、抓好特長生的培養工作。對學習成績好，專業技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。

四、教材的特殊處理

1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛！

2．一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3．根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4．要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

5、做好課堂示范作用。每節課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進行實踐運用，以便更好地提高教學質量。

總之，本學期的重中之重是九年級的中考任務，在抓緊其訓練的同時，也要對七、八年級同學的學習進行激發與引導，使他們的專業技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學能力。在課余時間，多參與一些藝術活動，提高自己的修養，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業，開拓創新，為特殊教育事業的發展繁榮貢獻自己的力量。

2010年3月3日

第五篇：2009—2010學年第二學期初中美術教學計劃

文 章來 源中國教育文摘 www.tmdps.cn xiexiebang.com2009—2010學年第二學期初中美術教學計劃新的學期又開始了，2009—2010學年第二學期初中美術教學計劃。在學校和教導處的指導下，各班級學生所掌握的專業技能水平程度不一，九年級又面臨中考，三四月份教學指導重點傾向于九年級，其他年級也將按部就班的實施教學計劃。為了更好的完成教學任務，使每個學生都能根據自身的素質和水平發揮優勢、提高自己的綜合素質，現將本學期的教學工作做如下計劃：

一、學生情況分析七年級的大部分學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有很大的 興趣進行繪畫，部分學生基礎較好，大部分同學能跟上教師的講解與指導，寫生過程中表現積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經常遲到早退。進步較慢！八年級同學，對美術課興趣不是較為濃厚，所有同學有時都存在以下不足之處：①、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。②、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫不到位。③、沒達到所學目標。九年級5月上旬參加中考，所學技能在強化階段，除五班的張夢迪、于水嘉、四班的張曉飛，12班的郭雪飛等上課表現積極外，其他幾位興趣不高、上課不用勁、懶散好玩、技能掌握不好。

二、教學目的、要求

1、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業技能技法，學會臨摹與寫生，教學工作計劃《2009—2010學年第二學期初中美術教學計劃》。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。

2、八年級已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

3、九年級的學生利用2-3個月的時間進行強化訓練，掌握好專業技能，熟練應用技法，迎接中考。在課堂中適時地對學生進行安全教育，環保教育，行為習慣養成教育，進一步完善學生的人格。

三、教學措施

1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯系起來，強調知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業技能的同時能領悟到美術的獨特價值本文摘自教育文摘www.tmdps.cn xiexiebang.com