初中第二學期教學計劃

初中第二學期教學計劃 篇1

新的學期又開始了。在學校和教導處的指導下，各班級學生所掌握的專業技能水平程度不一，九年級又面臨中考，三四月份教學指導重點傾向于九年級，其他年級也將按部就班的實施教學計劃。為了更好的完成教學任務，使每個學生都能根據自身的素質和水平發揮優勢、提高自己的綜合素質，現將本學期的教學工作做如下計劃：

一、學生情況分析

七年級的大部分學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有很大的 興趣進行繪畫，部分學生基礎較好，大部分同學能跟上教師的講解與指導，寫生過程中表現積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經常遲到早退。進步較慢！

八年級同學，對美術課興趣不是較為濃厚，所有同學有時都存在以下不足之處：

①人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。

②色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫不到位。

③沒達到所學目標。

九年級5月上旬參加中考，所學技能在強化階段，除五班的張夢迪、于水嘉、四班的張曉飛，12班的郭雪飛等上課表現積極外，其他幾位興趣不高、上課不用勁、懶散好玩、技能掌握不好。

二、教學目的、要求

1、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。

2、八年級已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

3、九年級的學生利用2-3個月的時間進行強化訓練，掌握好專業技能，熟練應用技法，迎接中考。

在課堂中適時地對學生進行安全教育，環保教育，行為習慣養成教育，進一步完善學生的人格。

三、教學措施

1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯系起來，強調知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業技能的同時能領悟到美術的獨特價值。

2、抓好課堂現場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。

3、抓好特長生的培養工作。對學習成績好，專業技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。

四、教材的特殊處理

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛！

2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、根據實際教學的`需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4、要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

5、做好課堂示范作用。每節課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進行實踐運用，以便更好地提高教學質量。

總之，本學期的重中之重是九年級的中考任務，在抓緊其訓練的同時，也要對七、八年級同學的學習進行激發與引導，使他們的專業技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學能力。在課余時間，多參與一些藝術活動，提高自己的修養，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業，開拓創新，為特殊教育事業的發展繁榮貢獻自己的力量。

20xx年3月3日

初中第二學期教學計劃 篇2

學習是勞動，是充滿思想的勞動。為大家整理了第二學期九年級物理教學計劃，讓我們一起學習，一起進步吧!

一、指導思想：

以黨的先進性教育為指導，貫徹落實教育改革精神，狠抓基礎教育，努力提高民族整體素質，堅持教育面向現代化，切實保證教育為發展社會主義經濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

二、基本情況：

初三(1)、(2)、(3)由于學生思維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

三、工作目標：

1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

3、學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高;

4、在中考中取得優異成績.

四、工作措施：

1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材雖然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的`實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。

6、加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。

五、課程安排：

全期從最新一年2月10日至最新一年6月15日，按17周計算：

第一周至第四周：結束新課。

第五周至第七周：復習聲現象、光現象、物態變化、

第八周至第九周：電流、電壓、電阻、歐姆定律

第十周至第十一周：電功率、電和磁

第十一周至十三周：復習力學

第十四周：復習實驗

第十五周至第十七周：綜合訓練、迎考

上面就是為大家準備的第二學期九年級物理教學計劃，希望同學們認真瀏覽，希望同學們在考試中取得優異成績。

初中第二學期教學計劃 篇3

一、指導思想

新的一學期我們將面臨中考和招生這兩件事關學校生存發展的大事，它給我們帶來了極大的壓力和動力。在新的學年中我們將繼續以“聚焦課堂有效教學”為中心工作，以課堂教學模式改革為抓手，以提高教學質量為重點，秉承“尊道益智日有所進”校訓。積極倡導“尊重人，關心人，影響人，塑造人”的人文氛圍，強化教學工作的全程管理，充分調動廣大教師的工作熱情，發揮教師們的主動性和創造性，全面提高課堂教學效率，切實提高教學質量。向課堂要質量，以質量求生存、求發展，使我校的教學工作向精致化的要求不斷靠近。

二、奮斗目標

1、初三達省重點人數確保247人（120），爭取達到271人（130），優生中的98%升入本校高中。

2、義務教育在校生鞏固率達100%，按期畢業率達98%以上。中考總分合格率、全科合格率、優分率、總均分等指標在全區位居前列，其中英語、歷史、政治力爭第一；語文、物理、化學、初二地理、生物力爭前二；數學力爭前三；體育滿分率達98%。爭取四門以上學科超市均分。

3、初一招生目標實現12—14個班，人數達500人，生源質量進一步提高。

4、繼續強力推進“一五”教學模式，聚焦課堂，實現有效教學。

三、具體工作

（一）抓規范辦學強化課程管理。

1、嚴格執行《課程設置》。開足開齊、上好所有課程，不隨意增減課時，嚴格控制學生在校時間，嚴格控制作業量，嚴格控制考試次數，學校積極倡導“讓每位學生都能成功”的做法，一切為了學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展。學校本學期將開展豐富多彩的活動，如：優秀作業展覽、廣播操比賽、詩歌朗誦會、初二年級的社會實踐活動等，讓學生享受到了成功的喜悅，期中期末考試后繼續對課程全優生、學科狀元、勤奮獎、進步獎獲得者進行表彰。

2、組織好“桃花雨詩社”、“桃園文學社”活動。繼續與南京市鐘山詩詞協會以及華中師大文學院建立廣泛的聯系，借雞下蛋、借風行船、階梯登高，語文組組織好第十一屆“新世紀”杯全國中學生作文大賽。積極推薦學生會員的文學作品，讓“桃花雨詩社”、“桃園文學社”成為實現廣大學生文學夢想的芳草地。

3、開展陽光體育活動。學校對全體師生提出了：“每天鍛煉一小時，學習工作50年，幸福生活一輩子”的口號，學校認真貫徹了《體衛工作條例》，認真組織“兩課兩操兩活動”，學生體育達標率達100%以上，優秀率達30%以上。每周開設3節體育課，開展好大課間活動，搞好初三中考體育項目的訓練和模擬工作，力爭滿分率達98%。

（二）抓常規管理提高教學質量。

教學質量能夠得到保證與提高，教師的教學過程是關鍵，本學期，將給予一定時空，實現自主；強化一個意識，追求精致；養成一種品質，做事高效；塑造一種精神，敢于創新。

1、抓常規管理

本學期，學校繼續開展提優補差推中間工作，并把該項工作看著教育質量走上可持續發展的必由之路，重視各科知識點的小練及反饋。重視學情考情分析，期中、期末考試后堅持開好四會，即：學生總結表彰會，教師學情考情分析會，學生家長會，部分學生座談會。學校五認真檢查工作要持之以恒，教研組每兩周一次，教導處一月一次，校長室一學期一次，學校領導帶頭上課，上主課，上好課，經常下班推門聽課，校長、主任帶頭開放課堂，每學期聽課不低于60節，教師相互聽課不少于20節，聽課后及時與教師交流溝通。集體備課嚴格按照統一教學目標、統一教學難重點、統一進度、統一作業及測試，按照“個備——集備——個備”的模式，并鼓勵教師張揚教學個性，一人一課嚴格按照“備課——上課——說課——評課”的要求開展活動。組織好英語口語訓練、模擬測試、中考測試工作。廣開言路，獻計獻策搞好招生工作，順利完成今年的招生目標。

2、抓有效課堂

本學期，繼續緊緊圍繞“聚焦課堂有效教學”中心工作，積極倡導“功夫花在備課上、本領顯在課堂上”，我們將繼續努力營造人人關心課堂教學、人人研究課堂教學的氛圍。加強反思性教學的研究與探索，開展主題教學研究活動，初三年級要認真研究復習課、試卷講評課的規律性和實效性，初一年級要認真研究課堂教學如何激發學生學習興趣，如何教會學生學習方法，如何提高學生素質，要盡可能避免重復勞動，減少無效的、低效的勞動。初二年級要研究課堂教學如何減緩分化現象，如何激發中等生的學習興趣。新學期我們將繼續與市、區教研室聯系，爭取6門以上的學科在我校開展全區教研活動，市級教研活動將盡力爭取，我們還將有計劃的安排本校教學效果好的備課組、教師介紹經驗、開設講座、開設示范課；并定期開展校本教研活動，對教研組長、備課組長、青年教師聽課節數有明確規定和要求。以此進一步提高教師的業務能力和業務水平。為學校發展增添后力。

3、抓師生評價

我們積極推進教育評價改革。努力構建適合學生發展的教育評價體系。學校堅持定量評價和定性評價相結合；過程評價和結果評價相結合；師德評價與業務評價相結合；制度評價與隨機評價相結合的多元評價模式，家長評教師、學生評教師、教師互評。學校就是通過日常檢查，各種評教、同行測評、教學效果檢測等方法，及時了解情況，教育并引導教師精心備課、精心上課、精心批改作業、精心輔導差生。學校為每個教師建立了教師發展記錄袋，倡導教師不做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要成為照到哪里哪里亮的太陽，努力與學生一起成長。

（三）抓校本教研增強發展后力。

1、積極開展校本培訓

首先，學校持之以恒地開展了一人一課、集體備課、藍青工程、校本培訓、開放課堂等活動，博采眾長，集思廣益，以期達到教學資源的優化組合，這些工作看似平常，但把平凡的工作做到極至就是了不起的'大杰作。我們所追求的就是把小事做極至，大事做精細。

其次，加強了本部與分部教學的整合，領略教改動態，搜尋教改信息。

再次，引領教師走向教育自覺，激發廣大教師的智慧，努力工作，努力學習，追求卓越，與大師對話，與名校攀親，與名師交友，積極營造書香校園，努力用讀書改變教師的精神、氣質和品性，增長教育智慧，放射睿智光彩。用讀書指導實踐，用實踐深化讀書，多讀書多添一個人生，多一份智慧，多一份力量。

最后，讓校本教研成為推動新課改的催化劑。新課標的實施，特別是規范辦學的要求，既是機遇又是挑戰，我們特別強調教師的理論學習，鉆研課程標準和教材，努力使教師觀念時刻緊跟時代節奏，形成正確的教學觀，教法觀，學生觀，達到教學內容與方法、教師與學生、知識與技能、過程與方法，情感態度與價值觀的和諧共生，成為學為人先終身學習，適應時代要求的學者型、專家型教師。

2、推進“一一五”教學模式的開展

為進一步規范辦學行為、深入實施素質教育并建立與之相匹配的教學模式，積極探索“減負增效”的有效途徑。本學期，我們在教學模式改革方面做了一些嘗試，我們積極實施了“一條一案五環節”的教學模式，即：

①“一條”即“導學條”。它是備課組的集體備課的成果，通過“個備——集備”內容相對固定、簡潔明了，它完全是從學生學的角度來設計的，它包括了這五個環節：學習目標、預習要求、自主練習、課堂檢測、拓展延伸。目的是指導學生的全程學習、自主學習，使學生學有方向，學有方法、學有成效。

②“一案”即“個性化教案”。個性式教案是充滿自尊、自主和創造性的東西，是教師本人智慧的結晶，甚至是研究成果，它記錄的應是教師真實的思考過程，像科學家的筆記本那樣，它是官樣文章的對立物。它不是“照貓畫虎”“照方抓藥”，而是多姿多彩的充滿靈性和智慧的一種預設。

③“五環節”包括了“導學條”制定的“五環節”即“學習目標、預習要求、自主練習、課堂檢測、拓展延伸”；當然，這里需要重點強調的應是課堂教學中必須強化的“五環節”亦即，檢查預習的過程、目標呈現的過程、自主學習的過程、互動探究的過程、反饋提升的過程。努力使課堂教學中有生機、有活力、有效率。

3、走出去、請進來為教師創設成長平臺

培養名師，給教師發展提供舞臺是我校長期堅持的做法。

第一，建章立制，學校利用政治學習的時間重溫了《南京市教學規范》等規章制度。

第二，繼續鼓勵教師參加各級各類的繼續教育、業務培訓、專業對口的學歷進修，及上級組織的各類評比競賽活動。

第三，積極樹立“為了學?！薄霸趯W校中”和“基于學校”三種意識，搞好課題研究。

本學期做好南京市級個人課題結題工作，進一步提升教師的素質，提高學校辦學層次，實現了教師隊伍的可持續發展。

四、工作日程：

第一周：（2月22日—2月27日）

1、布置教案檢查及論文上交時間及要求（周三之前）

2、安排第一周聽課（教務處、教研組長下班聽課）

3、教研組長、備課組長例會。

4、報到注冊，完善轉入、轉出手續，核對學籍并報中教科備案。

5、“小升初”招生啟動，成立“小升初”招生領導小組及招生辦公室。

6、召開初三教學工作會議。

第二周：（3月1日—3月5日）

1、初一年級組教師會，分析上學期末成績，研討本學期教學目標及實施辦法。

2、初二年級上學期末質量分析會，本學期目標及工作重點。

3、迎接區進校視導。

4、初三加強口語、聽力訓練。

第三周：（3月8日—3月12日）

1、安排小升初第一次面試

2、初三年級除化學外，各學科結束新課進入第一輪復習。

3、召開初三學生會，為迎接英語口語考試做動員和準備。

4、“新世紀”杯作文大賽

第四周：（3月15日—3月19日）

1、對各年級薄弱學科進行一次基礎過關監控。

2、做好小升初招生宣傳和接待工作。

3、布置準備本學期第一次學情調研，準備好試卷及具體時間安排。

第五周：（3月22日—3月26日）

1、召開班長、學習委員會?？偨Y一個月來班級日志記錄情況。

2、各年級抽查作業批改情況，舉辦一次優秀作業展覽。

3、初一、初二、初三各年級月考。

4、初三年級化學學科結束新課。

第六周：（3月29日—4月2日）

1、組織初三學生觀看口語、聽力模擬測試錄像。

2、有針對的召開部分班級學生座談會，進行評教評學。

3、各年級學情調研分析

4、召開初二年級學生會、家長會。作好湯山社會實踐課的動員和準備工作。

第七周：（4月5日—4月9日）

1、初二年級到湯山基地參加社會綜合實踐活動。

2、初三政治備課組向全校教師做經驗介紹。

3、初三年級英語口語、聽力作好校內模擬檢測工作，以便及時補缺補差。

第八周：（4月12日—4月16日）

1、召開初三年級學生會，作好迎接“一?！笨荚嚨膭訂T和準備。

2、做好初三體檢和體育加試的準備和初二中考報名工作。

3、組織自學考試。

4、做好初二、初三年級中考報名工作。

第九周：（4月19日—4月23日）

1、初一、初二年級各學科結束新課，進行期中考試前復習準備。各備課組整理知識點、組織復習，迎接期中考試。

2、教務處組織教學常規檢查（教案、聽課筆記本）。

3、組織初三體育加試校內模擬

4、請教學效果好的教師個人向全校教師做經驗介紹。

第十周：（4月26日—4月30日）

1、組織初三“一模”考試。初一初二期中考試

2、組織初三中考體檢及體育加試工作。

3、組織好初三中考英語口語、聽力等級測試。

十一周：（5月3日—5月7日）

1、做好各年級期中考試及初三“一?！笨荚囐|量分析。

2、開好三個年級的家長會、學生會、教師會。對各項成績進行分析表彰。

3、請教學效果好的教師個人向全校教師做經驗介紹（人員待定）。

4、初三各學科進入第二輪復習

第十二周：（5月10日—5月14日）

1、青年教師賽課活動進行動員和籌備。

2、召開初二年級專題會：迎接地理、生物學科中考。

第十三周（5月17日—5月21日）

1、初一、初二準備第二次學情調研試卷、

2、組織好青年教師賽課活動。

3、請教學效果好的教師個人向全校教師做經驗介紹。

第十四周：（5月24日—5月28日）

1、組織好青年教師賽課活動

2、對初三、初二學生進行書寫規范、解題規范的專門訓練。

3、組織初一、初二年級月考，初三第二次模擬考試。

第十五周：（5月31日—6月5日）

1、總結表彰青年教師賽課情況

2、召開初三備課組長會，檢查復習進度及補缺、補差情況。

3、召開初三工作小組會、商定最后階段工作。

4、召開初三學生分層會，進一步鼓勵、沖刺中考、并動員優秀生留本部。

第十六周：（6月7日—6月11日）

1、做好初三、初二學生中考前的教育和心理疏導工作

2、初一、初二各學科本周結束新課，準備期末復習。

第十七周：（6月14日—6月18日）

1、建立初三年級學生中考檔案，中考動員、報名及填報志愿工作。

2、初一、初二各學科進入期末復習。初三年級中考，初二生物、地理中考。

第十八周：（6月21日—6月25日）

1、組織初一、初二年級期末考試

2、做好學期結束前的工作安排。

3、第三次教學常規檢查。

第十九周：（6月28日—6月30日）

1、完成期末考試各類成績統計、質量分析，做好各項總結。

2、收齊、整理、裝訂各種資料。

3、做好初一新生錄取、統計工作。

4、兌現各學科、各班級本學期目標達成情況。7月1日放暑假。

初中第二學期教學計劃 篇4

教研組長：z

依據市教研院、市教師教育院和學校教科研室的整體工作安排，本學期本組的教研工作以“有效教學”為中心研究課標、研究教材、研究課堂、研究學生，優化課堂教學，努力提高課堂效率和教學的實效性，切實提高教學水平

一、加強學習、培訓，努力提升教師素養

本學期，基于新一輪課程改革要求，歷史與社會學科推出了新教材。為此，我組根據市教研院、市教師教育院的教研工作計劃，努力學習學科課程標準（20xx版），積極參加學科“新課標、新教材”專題培訓，組織七年級的學科教師進行新教材解讀和課堂教學研討。同時，本組教師還要積極參加市教研院、市教師教育院、學校組織的各項教研活動，爭取一切可能學習的機會，開闊視野，提升素質。

本學期，市教研室組織的課堂教研活動有：

周次 日期 活動內容

2 2月25日-3月3日 直屬學校教研組長會議

4 3月11日-3月17日

①市直九年級雙周教研活動（思想品德）；

②市直七年級雙周教研活動（歷史與社會）（實驗南浦）

6 3月25日-3月31日

市初中學業考試復習研討會（瑞安集云學校）

8 4月8日-4月14日

①市直七八年級雙周教研活動（思想品德）

②市直九年級雙周教研活動（歷史與社會）

10 4月22日-4月28日 期中考試；

11 4月29日-5月5日 初中新課標培訓暨法律教育研討會（甌海）

12 5月6日-5月12日 市直八年級雙周教研活動（歷史與社會）（州溫八中）

19 6月24日-6月30日 初中第五次“精品百課”課例評比。

在理論學習方面，建議教師繼續研讀《課堂觀察——走向專業的聽評課》，采用自學與交流相結合的方式進行學習，提升教師的專業素養。

二、嚴格遵守學校教學常規，做好各項常規工作（包括備課、上課、開課、作業、考試、課外輔導等各項活動），尤其要加強備課組的集體備課工作和年輕教師的備課工作。

備課組的集體備課工作計劃見《各備課組的工作計劃》。本學期的`開課情況安排如下：

時間 課題 開課人 主評人

第5周 《紅松之鄉》

第7周 《憲法是我國的根本大法》

第11周 6。3保護個人隱私

每月一次 畢業班隨堂課

每月一次 畢業班隨堂課

第12周 待定

各位老師的評課稿即作為本學期的中心發言稿。

三、做好青年教師的培養工作。

本教研組共6名教師，其中4位老師的教齡在以上，1位教師已滿5年（陳雯雯老師），1位教師是新教師，即z老師，今年是她參加工作的第2年。

本學期青年教師的重點培養對象是林窗老師。一方面要求林窗老師努力配合學?！蛾P于五年內教師培養計劃》部署，通過師徒結對，加強學習和鍛煉，提高自身的專業素質；另一方面，借助備課組、教研組的力量，通過課例研究，給林窗老師搭建學習、鍛煉平臺。本學期，我組爭取了一次承辦市直教研活動的機會，通過林窗老師的開課，給林窗老師搭建學習、鍛煉平臺。同時也借此加強全組教師教材文本解讀的意識和能力。

z老師已有6年的教齡，積累了比較豐富的教學經驗，本學期，要借助市名師工作室的活動契機，積極參加各項學習，積極探討教學方法，努力提升教學水平。同時，教研組則要以此為契機，發揮其輻射作用，共同提升全組教師的專業素質和教學水平。

四、努力組織初三社會、政治學科的教學工作，積極應對初中學業考試，并作為本學期的工作重點之一。配合學校做好初三年級隨堂課的開課、聽課活動，努力提高課堂教學的時效性。

五、校本教研主題活動(活動方案)，

本學期，為進一步深化我組教師學科素養提升行動，圍繞州溫教師教育院《教師素質提升20xx年度培訓內容》，我組繼續以“有效教學”為中心，以“教學內容的文本解讀和拓展、根據教學任務設計教學過程”為抓手，以課例研究為載體開展“主題主講討論式”校本教研活動，并以此促進教材解讀，明確教學方向，提升教學質量，提高課堂教學的有效性。

具體安排如下：

主題

有效教學之“教學內容的文本解讀和拓展、根據教學任務設計教學過程和說題”

主題確定

依據

1.在推進新課程改革，全面實施素質教育的大背景下，減負提質、解放學習力，促進學生身心健康發展，促進教育教學質量的提高，成為每個教育工作者追求的目標。

2.根據州溫教師教育院《教師素質提升20xx年度培訓內容》（“教學內容的文本解讀和拓展、根據教學任務設計教學過程和解題說題、當年推薦書目的專業知識和與規定教學內容有關的人文科學知識、各學科通用技能和專項教學技能”）的要求，結合社會思品學科特點。

活動過程 計劃 序號 時間 形式 主題 主講人

1 第3周 交流、討論 關于《悄然轉變的生活》一課的文本解讀和拓展

2 第5周 開課、評課 關于《紅松之鄉》一課的文本解讀和教學設計

3 第11周 開課、評課 關于《保護個人隱私》一課的文本解讀和教學設計

4 第12周 開課、評課 關于《悄然轉變的生活》一課的教學設計與說題

活動成果形式

1.關于《悄然轉變的生活》一課的文本解讀和拓展

2.關于《紅松之鄉》一課的文本解讀和教學設計

3．關于《保護個人隱私》一課的文本解讀和教學設計

4．關于《悄然轉變的生活》一課的教學設計與說題

初中第二學期教學計劃 篇5

一 教學任務及目標

1、完成七年級下冊所學內容；

2、提高教學質量，期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉鎮中學中等行列。

二、基本情況分析

1 學生情況分析

七年級歷史下冊期考成績如下：平均分 及格率 優秀率。多數學生對學習歷史不感興趣，沒有課外閱讀材料。

2 教材分析

第一個單元“繁榮與開放的社會”，教科書內容的安排和教學活動的設計，無不緊扣隋唐時期的“繁榮”與“開放”?！胺睒s”與“開放”，是反映一個積極向上的社會的兩個側面，具有同一性。這一單元的8節正課，在人教版舊教材中大多能找到對應的內容，也能在新課標中找到對應的知識點。只有第1課《繁盛一時的隋朝》和第4課《科舉制的創立》略顯例外。 新課標中，有關隋朝的內容比較少，只是在科舉制度和科學技術部分略有涉及。但是，想要學生明白唐朝為何“繁榮”、如何“開放”，僅僅從唐朝歷史的角度去陳述，恐怕略顯蒼白。因此，教科書設置了《繁盛一時的隋朝》這一課。課文用“南北重歸統一”“大運河的開通”兩個子目，從政治、經濟兩個方面介紹了隋朝的發展情況，為學生更好地理解唐朝的繁榮與開放打下了基礎。

關于科舉制的創立這一內容，原有的教學大綱和教材雖有涉及，但一般不會展開。鑒于新課標將科舉制作為內容標準中相當重要的一個組成部分，人教版七年級下冊教科書特意安排了一整節課來講述科舉制的誕生、完善與影響。與以往的教學大綱不同，新課標此前沒有談到中國古代官制的內容。了解中國古代如何選官、如何任官，對學生學習其他知識很有幫助。例如，對本課內容的探討，能夠幫助學生深入了解唐詩成就為何輝煌，唐詩創作為什么能夠步入黃金時代。

為了突出主題“繁榮與開放”，這一單元的課，對隋煬帝的暴政、隋末農民起義以及唐朝中后期的.歷史，包括安史之亂、藩鎮割據、朋黨之爭、宦官專權、唐末農民戰爭等傳統教材經常寫到的內容，較少涉及。

第二個單元“經濟重心的南移和民族關系的發展”，實際涉及“民族關系的發展”和“經濟重心的南移”兩個主題。它們不像第一單元的“繁榮”與“開放”那樣，從字面到內容都具有同一性。這里“民族關系的發展”，既涉及民族融合的內容，也有反映民族政權并立與民族矛盾的一面，都對“經濟重心的南移”有影響。但要在有限的篇幅里簡單明了地說明它們特別是后者與“經濟重心的南移”之間的關系，卻并非易事。因此，教科書調整了課標內容標準的順序，采取了先概述民族政權并立時代的情況，后分析經濟重心南移的原因、列舉經濟重心南移的表現，然后再剖析宋代的社會風貌、介紹元朝大一統的出現及民族大融合的發展情況。如此安排，既增強了課文內容的邏輯性，又為教學提供了方便。

與以往的教科書相比，本單元課文在講中外友好交往的同時，突出了明清時期中外的矛盾與沖突；在列舉經濟發展成就的時候，沒有忽略“閉關鎖國”給中國社會帶來的隱憂。這種設計，與課標主題中“社會的危機”相呼應，也為學生學習中國近代史，理解近代中國為何被動挨打作好鋪墊。

三、擬用的教學方法

講述式、談話式、啟發式、提問式等。

四、提高教學質量的主要措施

1、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，學生學得好，以確?？荚嚾〉脠A滿成功。

3、強化質量意識，優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。

4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。

5、復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，以書為本，講清概念，提示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。

6、引資料、學經驗。經常向老教師學習，經常聽課。

7、認真組織測試，強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環節，及時補救。

8、運用多媒體等現代教育技術作為教學輔助手段。

五、七年級歷史下冊教學進度表

周 日期 教學內容 節

1 3.1——3.5 1課，2課 2

2 3.8——3.123課，4課 2

3 3.15——3.19 5課，6課 2

4 3.22——3.26 7課8課 2

5 3.29——4.2 月考 2

6 4.5——4.9 9課，10課 2

7 4.12——4.16 11課，12課 2

8 4.19——4.23 復習2

9 4.26——4.30 期中考試 2

10 5.3——5.7 13課，14課 2

11 5.10——5.14 15課，16課 2

12 5.17——5.21. 17課，18課2

13 5.24——5.28 月考 2

14 5.31——6.4 19課，20課 2

15 6.7——6.11 21課，22課 2

16 6.14——6.18 期末復習2

17 6.21——6.25 期末復習2

18 6.28——7.2 期末考試 2

初中第二學期教學計劃 篇6

一、教學進度

一年級：授完鄂教版《生物》第二冊。期初—期中，完成第四、五兩章的教學；期中—期末，完成六、七兩章的教學，做完全部實驗和完成實驗報告。

二年級：授完鄂教版《生物》第四冊。期初—期中，完成第十二、十三兩章的教學；期中—期末完成十四、十五兩章的教學，做完全部實驗和完成實驗報告。

三年級：3月20日以前，授完的教材內容為：

1、人教版第一冊（上），人教版第一冊（下）的第一至第十二章。

2、鄂教版第三冊有關內容

（1）第八章《生命活動的調節》，頁碼為P15—31；

（2）第九章《生物的連續性》第一節《生殖》中的“三、人的生殖”部分和第二節《發育》中的“三、人的發育”，頁碼分別為P51—54和P66—70；

（3）第十一章《人的健康》，頁碼為P98—108。

3月21日至5月31日，專題復習和訓練，專題

（1）探索生物的奧秘、植物體的基本結構；

（2）種子的萌發、水分和無機鹽的吸收；

（3）有機物的.制造；

（4）有機物的分解利用和水分的散失、營養物質的運輸；

（5）開花結果和營養繁殖；

（6）植物體是一個整體 植物的主要類群（孢子植物）；

（7）植物的主要類群（種子植物） 細菌、真菌和病毒；

（8）原生動物門—扁形動物門；

（9）線形動物門—軟體動物門；

（10）節肢動物門；

（11）魚綱；

（12）兩棲綱、爬行綱；

（13）鳥綱；

（14）哺乳綱；

（15）人體生命活動的調節；

（16）人體的生殖、人體的發育和人類的健康。采用市編資料對學生進行訓練與檢測。6月1日至中旬，綜合復習，強化訓練，模擬考試。

二、教學要求

1、各校要參照本計劃，結合本地實際，制訂出相應的教學計劃，使生物教學有序地進行。

2、各校要配備專職的生物教師，按大綱要求，開足課時。教學要按計劃進行，不折不扣的完成教學任務，確保生物教學質量。

3、生物教學要實施素質教育和探討創新教育規律。要根據學科內容，加大素質教育和創新教育力度，落實素質教育和創新教育措施。

4、激發學生學習興趣。精心設計導語，激發學習興趣；生動的語言，激發學習興趣；情感教育，激發學習興趣；精心誘導、強化教學，激發學習興趣。

5、突出學科特點。配齊儀器、標本、掛圖、模型等必要的生物教學用品，做好演示實驗，完成學生實驗，達到培養學生能力之目的。

6、應用現代教學手段和技術。把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。

7、要加大教研教改力度。上好研究課，設計優秀教案，寫好教學總結和論文，積極參與上級部門組織的教研活動。

8、要提高教學水平。在語言、板書和操作等方面達到規范、準確和熟練。

9、中考備考要做到：①注重基礎②聯系實際③重視實驗④反映現代性⑤加強學科基本觀點教育。要加強中考題型訓練。①單項選擇題②填充題③識圖作答題④簡答題。實驗題分解在以上四種題型之中。

三、有關活動

1、組織部分教師參加市生物教研會。

2、生物備考會。

3、全省初中生物競賽。

初中第二學期教學計劃 篇7

一、教學進度

本學期共有22周，七年級生物教學進度是上冊沒上完的后面四章，和下冊第四單元的第一章至第五章，剩下章節到八年級上繼續學習；初二生物的進度是下冊全部結束。

具體為：七年級：人教版七年級上第三單元第三章--第六章，七年級下第四單元第一章--第五章八年級：人教版八年級下。

二、教學要求：

1、教學要按計劃進行，不折不扣的.完成教學任務，確保生物教學質量。

2、完成生物教學中“三學”學稿的編寫工作，初一有xx負責，初二有xx負責，在學生使用過程中發現問題及時解決，同時保留好電子稿。

3、積極組織生物組教師參加學校的“曬課”活動。在實際教學中探索“三學”模式，提高教師的專業素質，構建高效課堂，提高教學質量。

4、要提高教學水平。在語言、板書和操作等方面達到規范、準確和熟練。

5、積極參加生物學科的教研活動。（見表格1:初中生物學科教研活動計劃表)

6、注意“三學”模式下各個環節的精心設計，激發學生學習興趣，提高課時效率和教學質量。

初中第二學期教學計劃 篇8

本學期，我將結合學校工作計劃和學校教學工作計劃的要求，規范常規教學，提高教學質量，努力形成自己的教學特色。

一、總體思路

以努力提高教學質量為目標，以抓好教學常規工作，提高英語合格率為重點，采用任務型教學法，注重“學困生”的教育補差工作，形成良好的教學風氣。

二、工作目標

1、加強基礎知識的教學和基本技能的訓練，結合素質教育和課改要求，在夯實基礎的前提下，逐步培養學生的學科技能水平。

2、開展多種形式的課堂教學活動，在研究教學方法上下功夫，激發學生的學習興趣。鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標

3、繼續做好與安委娜老師的師徒結對子工作，起到模范帶頭作用，共同提高。

三、全期教學總目標

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

四、教材簡要分析

《新目標英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。

五、教學基本任務和要求

按新課程下的課標，師生共同學習八年級英語教材。作為教師在教學過程中要尊重學生，使學生樹立自尊自信，形成健康的心理，樹立全球意識。通過本學期的學習，學生能做到吃的透、掌握牢，使學生有運用所學知識分析問題、解決問題的能力。使學生有向上的、積極的心理狀態。

六、學生基本情況分析：

本屆八年級學生的英語基礎方面還很薄弱，經過上學期的不懈努力，學生的基礎知識得到了加強，學習態度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。我所教的八年級家庭情況一般，家長很少管教孩子。學生智力因素相差較大，非智力因素差別也很大，造成學生兩極分化嚴重。有些學生思想滑坡，心理脆弱，抗挫折能力較差。因此，在今后的工作中應加強以上的工作，達到逐步感化他們

另外，學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。

七、教學方法設計與具體措施：

1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。

2、每天記生詞，常用句子和習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

4、實施“任務型”的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力。

5、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

6、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的`教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

7、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

8、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

9、作業布置要做到數量適中，批閱及時，對出現的問題要跟蹤矯正，認真講評，盡量面批面改。提高練習質量，要精選資料，杜絕在資料運用上舍近求遠、避重就輕的做法。

10、開展豐富的課外活動，念英語詩，唱英語歌，講英語故事，做游戲，談論各種話題，便對話，進行單詞競賽等。

11、做好后進生轉化和優秀生培養工作。對優生提出更高的要求，培養自學能力。對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

優秀生名單：xx，xx等。

后進生名單：xx，xx等。

12、搞好聽課。一學期聽課不少于15節，多學習其他教師的經驗和方法，促進自己的教學。

八、成績考核

1、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。注重平時檢查，課堂提問，行為考查等，淡化考試以減輕學生的心理壓力。

2、重點考查學生的綜合能力，實踐能力。

3、掌握知識與實踐結合，考查學生綜合運用能力，提高學生抗挫折能力，形成健康心理

九、課時安排及教學進度：

略

10-11第二學期初中美術教學計劃

凱本中學

楊云

渡過了今年雪災的冬天，新的學期和春天來臨了。28日早上學校集中部署今年的開學工作，在學校和教導處的指導下，為了進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

本學期的狀況是各班級學生所掌握的專業技能水平程度不一，九年級又面臨中考，三四月份教學指導重點傾向于九年級，其他年級也將按部就班的實施教學計劃。為了更好的完成教學任務，使每個學生都能根據自身的素質和水平發揮優勢、提高自己的綜合素質，現將本學期的教學工作做如下計劃：

一、學生情況分析

七年級的大部分學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有很大的 興趣進行繪畫，部分學生基礎較好，大部分同學能跟上教師的講解與指導，寫生過程中表現積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經常遲到早退。進步較慢！另外一個星期一節美術課對他們來說，太少了，希望在我的課外興趣小組的學習中得到彌補。

八年級同學，對美術課興趣不是較為濃厚，所有同學有時都存在以下不足之處：

1、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。

2、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫不到位。

3、沒達到所學目標。

4、學校沒有就教科書。

九年級5月上旬參加中考，所學技能在強化階段，除三班的姚蕾蕾、楊甜、吳陽、一班的張芳琴等上課表現積極外，其他幾位興趣不高、上課不用勁、懶散好玩、技能掌握不好。

在課堂中適時地對學生進行安全教育，環保教育，行為習慣養成教育，進一步完善學生的人格。

二、教學目標和要求

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。要求

1、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。

2、八年級已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

3、九年級的學生利用2-3個月的時間進行強化訓練，掌握好專業技能，熟練應用技法，迎接中考。

三、教學措施

1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯系起來，強調知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業技能的同時能領悟到美術的獨特價值。

2、抓好課堂現場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。

3、抓好特長生的培養工作。對學習成績好，專業技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。

四、教材的特殊處理

1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛！

2．一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3．根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4．要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

5、做好課堂示范作用。每節課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進行實踐運用，以便更好地提高教學質量。

總之，本學期的重中之重是九年級的中考任務，在抓緊其訓練的同時，也要對七、八年級同學的學習進行激發與引導，使他們的專業技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學能力。在課余時間，多參與一些藝術活動，提高自己的修養，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業，開拓創新，為特殊教育事業的發展繁榮貢獻自己的力量。

2011年3月1日