第一篇：2013-2014第二學期八年級美術教學計劃

阿克達拉鄉中學八年級美術教學工作計劃

（2013-2014學年）第二學期

岳寒梅

新的學期又開始了。在學校和教務處的指導下，為了更好的完成教學任務，使每個學生都能根據自身的素質和水平發揮優勢、提高自己的綜合素質，現將本學期的美術教學工作做如下計劃：

一、學情分析：

漢語部八年級美術只有一個班八年級（1）班，有38人。學生經過一學期的美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣,課堂比較活躍。由于學生的繪畫技能差，因此對待作業的態度不夠仔細。

二、課程分析：

八年級教材是以促進人格全面發展為出發點，以學生必備的美術知識與技能為基礎，貼近了學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。使學生自主、主動、合作、探究生動活潑地學習，自覺地培養創新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。

本教材包括4個學習領域：欣賞與評述、造型與表現，設計與應用、綜合與探索。

本冊書共有16課，其中欣賞課有：《春 文藝復興的頌歌》

1、繪畫的多元化

3、兩個外國美術流派

11、傳統民居的藝術魅力

14、如何欣賞建筑藝術

16、塔里木河

18、新疆少數民族體育

21、新疆石窟壁畫，造型與表現有：

2、手繪線條圖像-物象的多視角表達

4、單色版畫

5、一版多色版畫

7、色彩靜物畫

8、色彩風景畫

23、生動有趣的肖像剪紙，設計與應用有：

6、藏書票

9、墻壁小裝飾

17、彩色紙浮雕動物

19、紙立體造型-哈薩克族氈房

22、哈薩克族的繡花包袋，綜合與探索有：

10、關注身邊的美術遺存

12、美術遺存的保護與傳承

13、藝術品的收藏與拍賣20、新疆少數民族圖案的創新與應用。

三、教學目標預設

1、造型·表現

有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇恰當的工具、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創作方法，發展具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。

2、設計·應用

了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進行創意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

3、欣賞·評述

多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征，獲得初步的審美經驗和鑒賞能力，初步了解中外美術發展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。

4、綜合·探究

調查了解美術與傳統文化及環境的關系，用美術的手段進行記錄、規劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共同的原理。

四、教學措施

1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯系起來，強調知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業技能的同時能領悟到美術的獨特價值。

2、抓好課堂現場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。

3、抓好特長生的培養工作。對學習成績好，專業技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。

4、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

5、要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

6、在美術課及課外活動中,努力創設適合學生自主發展的環境和氛圍：根據學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見，提高獨立思考和動手操作的能力，使學生學會自主創新，學會欣賞美、創造美。

7、培養一批美術出色的學生，培養創新精神，充分發揮學生的美術特長，給予學生展現自我的空間，充分展示他們的才能，增強自信心。

總之，本學期的重中之重是對八年級同學的學習進行激發與引導，使他們的專業技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學能力。在課余時間，多參與一些藝術活動，提高自己的修養，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業，開拓創新，為美術教育事業的發展繁榮貢獻自己的力量。

六．教學進度表：

周次 課題 課時

第1 周 春 文藝復興的頌歌 一課時

第2 周 繪畫的多元化 一課時 第3 周 手繪線條圖像-物象的多視角表達 一課時 第4 周 兩個外國美術流派 一課時 第5 周 第6 周 第7 周 第8 周 第9 周 第10 周第11 周第12 周 第13 周 第14 周 第15 周 第16 周 第17 周 第18 周 第19 周 第20 周 第21 周 第22 周 第23周 單色版畫 一版多色版畫 藏書票 色彩靜物畫 色彩風景畫 墻壁小裝飾 關注身邊的美術遺存 傳統民居的藝術魅力 美術遺存的保護與傳承 藝術品的收藏與拍賣 如何欣賞建筑藝術 塔里木河 彩色紙浮雕動物 新疆少數民族體育 紙立體造型-哈薩克族氈房 新疆少數民族圖案的創新與應用 新疆石窟壁畫 哈薩克族的繡花包袋 生動有趣的肖像剪紙 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時

第二篇：2013-2014第二學期八年級美術教學計劃

阿克達拉鄉中學八年級美術教學工作計劃

（2013-2014學年）第二學期

岳寒梅

新的學期又開始了。在學校和教務處的指導下，為了更好的完成教學任務，使每個學生都能根據自身的素質和水平發揮優勢、提高自己的綜合素質，現將本學期的美術教學工作做如下計劃：

一、學情分析：

漢語部八年級美術只有一個班八年級（1）班，有38人。學生經過一學期的美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣,課堂比較活躍。由于學生的繪畫技能差，因此對待作業的態度不夠仔細。

二、課程分析：

八年級教材是以促進人格全面發展為出發點，以學生必備的美術知識與技能為基礎，貼近了學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。使學生自主、主動、合作、探究生動活潑地學習，自覺地培養創新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。

本教材包括4個學習領域：欣賞與評述、造型與表現，設計與應用、綜合與探索。

本冊書共有16課，其中欣賞課有：《春 文藝復興的頌歌》

1、繪畫的多元化

3、兩個外國美術流派

11、傳統民居的藝術魅力

14、如何欣賞建筑藝術

16、塔里木河

18、新疆少數民族體育

21、新疆石窟壁畫，造型與表現有：

2、手繪線條圖像-物象的多視角表達

4、單色版畫

5、一版多色版畫

7、色彩靜物畫

8、色彩風景畫

23、生動有趣的肖像剪紙，設計與應用有：

6、藏書票

9、墻壁小裝飾

17、彩色紙浮雕動物

19、紙立體造型-哈薩克族氈房

22、哈薩克族的繡花包袋，綜合與探索有：

10、關注身邊的美術遺存

12、美術遺存的保護與傳承

13、藝術品的收藏與拍賣20、新疆少數民族圖案的創新與應用。

三、教學目標預設

1、造型·表現

有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇恰當的工具、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創作方法，發展具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。

2、設計·應用

了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進行創意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

3、欣賞·評述

多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征，獲得初步的審美經驗和鑒賞能力，初步了解中外美術發展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。

4、綜合·探究

調查了解美術與傳統文化及環境的關系，用美術的手段進行記錄、規劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共同的原理。

四、教學措施

1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯系起來，強調知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業技能的同時能領悟到美術的獨特價值。

2、抓好課堂現場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。

3、抓好特長生的培養工作。對學習成績好，專業技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。

4、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

5、要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

6、在美術課及課外活動中,努力創設適合學生自主發展的環境和氛圍：根據學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見，提高獨立思考和動手操作的能力，使學生學會自主創新，學會欣賞美、創造美。

7、培養一批美術出色的學生，培養創新精神，充分發揮學生的美術特長，給予學生展現自我的空間，充分展示他們的才能，增強自信心。

總之，本學期的重中之重是對八年級同學的學習進行激發與引導，使他們的專業技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學能力。在課余時間，多參與一些藝術活動，提高自己的修養，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業，開拓創新，為美術教育事業的發展繁榮貢獻自己的力量。

六．教學進度表：

周次課題課時第1周春 文藝復興的頌歌一課時第2周繪畫的多元化一課時 第3周手繪線條圖像-物象的多視角表達一課時 第4周兩個外國美術流派一課時 第5周第6周第7周第8周第9周第10 周第11 周第12 周第13 周第14 周第15 周第16 周第17 周第18 周第19 周第20 周第21 周第22 周第23周單色版畫一版多色版畫藏書票色彩靜物畫色彩風景畫墻壁小裝飾關注身邊的美術遺存傳統民居的藝術魅力美術遺存的保護與傳承藝術品的收藏與拍賣如何欣賞建筑藝術塔里木河彩色紙浮雕動物新疆少數民族體育紙立體造型-哈薩克族氈房新疆少數民族圖案的創新與應用新疆石窟壁畫哈薩克族的繡花包袋生動有趣的肖像剪紙一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時

第三篇：2013—2014學第二學期八年級美術教學計劃

為使本學期的教學工作順利進行,更好地完成教育教學（此文來自斐斐課件園）任務,通過對階段的深入研究和分析,特作教學計劃如下:

一、情況分析：(一)學生情況分析：

本人共執教八年級共有四個班級。大部分學生對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知，在美術學習領域上就相當于零。更嚴重是對美術的興趣也出現了淡化現象，還缺乏想象力和創造精神。對于各教材的實施有了困難，因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統一上同類的內容，使他們在初中生涯中對美術藝術稍微了解一些。在美術課上出現的常規問題有：

1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。

2、對于紀律，衛生這些常規性問題也常常令人不滿

3、上課不聽，做其他作業的普遍存在(二)教材情況分析：

針對三個年級同種內容，根據以下幾點來完成的：

1、講授美術基本知識，如素描、色彩、設計、國畫、線描等

2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。

3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。

二、教學總體目標：

從學生身邊環境熟悉的事物中發現美，培養學生[此文轉于斐斐課件園ffkj.net]熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創造的能力。

要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養文明、樸素的觀念，讓學生沿著一[內容來于斐-斐_課-件_園ffkj.net]個健康、文明的審美軌道創新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

三、教學重難點：

通過美術教學,引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望，培養學生[此文轉于斐斐課件園ffkj.net]的創新與實踐能力,培養健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養學生[此文轉于斐斐課件園ffkj.net]的自主學習能力和人文素養,為適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操,發展學生的感知能力和形象思維能力。

四、主要教學措施：

課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發表自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發展。

1、從學生實際出發，備好課、上好課。

2、采用學習與游戲相結合的方式，啟發學生對美術的興趣。

3、引進先進的教學媒體體，為學生創造良好的學習環境，接受美的熏陶。

4、實行新的評價手段，更加重視對學生美術學習能力、學習態度、情感與價值觀等方面的評價。做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

5、在教學環節和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

6、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

7、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。

五、業務學習及其它方面：

作為美術教師，應利用業余時間加強對專業的學習和研究，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學（此文來自斐斐課件園）中。本學期的教改課題確定為“美術創新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術表現和藝術創造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學生的創新精神、技術意識和解決問題的能力。

第四篇：2009——2010學年第二學期美術教學計劃

文 章 來源 中國教育文摘 www.tmdps.cn xiexiebang.com2009——2010學年第二學期美術教學計劃新的學期，依據學校提升學生藝術素養的實施方案，我們在現有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行，2009——2010學年第二學期美術教學計劃。面對美術學科在社會發展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

一、指導思想進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作。在學校領導及教導處的領導下，以現代教育理論和新課程標準為指導，以實施素質教育和新課程標準為指導，以實施素質教育的運行機制為重點。加強素質教育的改革步伐，提高學生美術技能，促使學生全面發展。逐步使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于九年級學生的心理特點和學習情況，通過美術教學，將欣賞、繪畫、融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受素描和色彩的傳統教學。偶爾設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的繪畫技能以及審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成繪畫的學習任務，教學工作計劃《2009——2010學年第二學期美術教學計劃》。使學生能夠順利的升入高中美術特長班。

三、具體工作①本學期，本學期我擔任九年級美術教學，學生20多人。通過初步摸底，這個年級的學生美術基礎較差，主要原因是學生缺乏必要的專業技能和美術基礎知識。但學生對于美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調動學生參與積極性。我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。②課堂教學活動.加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

三、方法措施:·

1、改革傳統的教學方法，實施素質教育，注意美術科的特點，結合新課標，培養學生的繪畫能力，全面貫徹新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，提高課堂效率。·

2、全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當降低專業難度，提高全面素養，作好學科整合。·

3、課堂內外結合，學用結合，經常開展美術作業評選、書畫展覽等活動，營造良好藝術氛圍。

四、教學要注意的問題1．注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。2．注意衛生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。文 章 來源 中國教育文摘 www.tmdps.cn xiexiebang.com

第五篇：八年級上學期美術教學計劃

八年級上學期美術教學計劃

一、學生現狀分析：

針對初二學生已經在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環境都已經熟悉了。并對美術這門課程有所了解，對美術的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。

二、教學內容分析：

1）、課本分析

本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元欣賞內容;第二單元造型表現設計與制作;第三單元色彩知識的學習；第四單元綜合探索；第五單元綜合練習作品欣賞。

重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設計主要是以工業藝術設計、視覺傳達設計為主。

2）、單元分析

第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。

第二單元是造型與表現即繪畫創作課。

第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會認識環境藝術設計、學會認識產品設計、室內裝飾品的設計、產品設計的鑒別與選擇等。

第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請柬的設計能內容。

第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內容，介紹了展示設計，陳列藝術設計等內容。

三、教材中重點、難點：

本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主，像室內飾品、柜架陳設藝術設計等。

四、工作目標

1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現方面的不同特點，以及多種表現手法。

2、通過對各種不同表現形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創作，體會其不同的創作規律，使學生對在現行美術作品和表現行美術作品的基本特征、造型語言和表現方法有初步的認識。

3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛生活的情感。

4、能運用美術展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術展覽。

5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發展，相互促進。

3、根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養學生的審美素質。

六、教學進度表

第一周 搗練圖--盛唐女性的生活

第二周 美術是人類文化的造型載體

第三周 手繪線條圖像-物象空間的表達

第四周 用裝飾色彩來表達

第五周 用色彩表達情感

第六周 中國山水畫

第七周 中國化的形式美

第八周 三位中國美術家

第九周 紙板的創想-成型方法

第十周 紙板的創想-成型方法

第十一周 期中考試

第十二周 紙板的創想-座椅設計

第十三周 布置理想的家居

第十四周 柜架陳設的藝術

第十五周 美化生活的裝飾布

第十六周 我的小天地-立體紙模型

第十七周 如何欣賞書法作品

第十八周 家鄉的老牌坊

第十九周 徽州的老房子

第二十周 徽州三雕

第二十一周 期末考試