第一篇：“路在腳下”作文學(xué)案

“認(rèn)真走好自己人生的每一步”作文學(xué)案

【文題呈現(xiàn)】

屠格涅夫在《羅亭》中說(shuō)：“我們生命雖然短暫而渺小，但是路在腳下，偉大的一切都由人的腳一步步走出來(lái)的；人生在世，意識(shí)到自己這種崇高的任務(wù)，那就是他們?nèi)松袩o(wú)上的快樂(lè)。”人生大舞臺(tái)，舞臺(tái)小人生，只有倒退的人與車(chē)，沒(méi)有倒退的時(shí)間和路。路在腳下，認(rèn)真走好自己人生的每一步，才會(huì)有璀璨的人生。

讀了上面的材料，你有何感想？請(qǐng)選擇一個(gè)角度，自主確定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。注意不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。

【文題評(píng)析】

從作文題類(lèi)型看，本題屬于人生類(lèi)話(huà)題命題作文，這類(lèi)作文題切合學(xué)生的生活實(shí)際，能夠激發(fā)對(duì)學(xué)生社會(huì)人生、心靈世界的體驗(yàn)和思考。從整體上看，文題有如下特點(diǎn)：

一、簡(jiǎn)潔性。話(huà)題用語(yǔ)很簡(jiǎn)潔，一句話(huà)而已（除要求外），可以讓學(xué)生生自己去思考，有較大的開(kāi)放性和自由度。

二、人文性。文題反映了高中語(yǔ)文新課程倡導(dǎo)的工具性與人文性相統(tǒng)一的精神。對(duì)學(xué)生生的人文精神的考查，已經(jīng)成為課改以來(lái)高考作文命題的一個(gè)積極方向。這一積極方向昭示著高中作文教學(xué)不能僅僅停留在傳技授法的狹隘區(qū)域，而要擴(kuò)展到奠定精神底蘊(yùn)、提升人格品位的方面，即將做人與作文統(tǒng)一起來(lái)。“路在腳下”文題本身不算新穎，其旨在引導(dǎo)學(xué)生要腳踏實(shí)地做事，腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)自己的理想。這不但是要學(xué)生作文，更是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。作文構(gòu)思的過(guò)程，也是學(xué)生思想接受一次洗禮的過(guò)程。

三、隱喻性。明言此物而暗喻彼物，由喻體引發(fā)無(wú)限豐富的聯(lián)想和想象。喻體是具象的，本體是抽象的，如果說(shuō)喻體為一，那么本體為十百千。這樣的作文題實(shí)際上考查學(xué)生解讀、解說(shuō)喻體與本體關(guān)系的心智和語(yǔ)言表達(dá)能力。“路有腳下”，命題本意不在于讓學(xué)生寫(xiě)具體的水泥路、柏油路、鄉(xiāng)間土路等在腳下，而在于讓學(xué)生聯(lián)想到抽象的人生之路、心靈之路等在腳下，從而寫(xiě)出有一定生活體驗(yàn)、生命感悟的文章來(lái)。如此，文章才有深度，才能深刻。

【審題指導(dǎo)】

高一語(yǔ)文 文題很容易讓我們聯(lián)想到電視連續(xù)劇《西游記》的主題歌“敢問(wèn)路在何方？路在腳下”。路在腳下，道出了路是人開(kāi)創(chuàng)出來(lái)的道理，對(duì)人的開(kāi)拓、創(chuàng)新意識(shí)的一個(gè)形象的比喻。唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，但他矢志不渝，雙腳終于走出一條通往成功彼岸的路。正是他認(rèn)真走好自己人生的每一步，才有了自己璀璨的人生。

審題時(shí)，我們先須關(guān)注“路”字。世上的“路”數(shù)不清：有形的，無(wú)形的；順利的，艱辛的；成功的，失敗的??山間，蜿蜒著的是羊腸小路；海邊，曲折著的是濱海大路；雪域高原上，盤(pán)旋而上的是“天路”??人們把一生寧折不彎，“富不潤(rùn)物德潤(rùn)身”的人走的人生之路稱(chēng)作“正路”；人們又把損人利已的人用“作損”的手段獲得了許多殊榮的一生斥之為“邪路”；現(xiàn)代生活，誘惑太多了，于是有人在不知不覺(jué)中走向了罪惡之路；而又有人在用自己短暫而美好的一生始終在默默為自己的祖國(guó)鋪就一條富強(qiáng)之路??路是靠腳走出來(lái)的，不是靠其他得來(lái)的。我們必須要認(rèn)真走好自己人生的每一步，才會(huì)有璀璨的人生

寫(xiě)記敘文，可以結(jié)合自己或他人的一次經(jīng)歷、一個(gè)故事，將“路”定格為人生之路，品悟、體驗(yàn)“認(rèn)真走好自己人生的每一步，”的深刻含義。如寫(xiě)求學(xué)的經(jīng)歷，文章可立意為“大學(xué)之路就在我的腳下，馬不停蹄，克難奮進(jìn)，終會(huì)圓夢(mèng)”；寫(xiě)登山的經(jīng)歷，文章可立意為“世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，惟有不息的探求者，他的腳下才有真正的路，才能領(lǐng)略獨(dú)到的風(fēng)景”；寫(xiě)失足者的故事，文章可立意為“路在腳下，每一步當(dāng)走穩(wěn)走實(shí)”??

寫(xiě)議論文，應(yīng)圍繞走好自己人生的每一步展開(kāi)論證。大凡有成就者，無(wú)一不是“走好自己人生的每一步”的忠實(shí)踐行者。但丁說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。”這告訴我們，路在自己的腳下，要靠自己去走。契訶夫曾寫(xiě)道：“路是人的腳走出來(lái)的，為了多辟幾條路，必須向沒(méi)有人的對(duì)方走去。”這告訴我們，在人生的“荒山野嶺”中實(shí)在還有許多不毛之地，需要我們?nèi)ラ_(kāi)辟。馬克思也講過(guò)：“只有那些在陡峭的山路上不畏攀登的人，才有希望到達(dá)輝煌的頂點(diǎn)。”這是在勉勵(lì)我們，一個(gè)人，要想在自己短暫而漫長(zhǎng)的一生中有所建樹(shù)，就必須要敢于走別人從未走過(guò)的路，走好自己人生的每一步。這些名言所蘊(yùn)含的深意，都可以作為我們寫(xiě)作立意的出發(fā)點(diǎn)。

總之，開(kāi)拓創(chuàng)新、腳踏實(shí)地、不等不靠、瞄準(zhǔn)目標(biāo)勇往直前、哪里跌倒哪里爬起、從自己做起、從現(xiàn)在做起等都可成為“認(rèn)真走好自己人生的每一步，才會(huì)有璀璨的人生”的立意角度之一。

【佳作賞析】

吉鴻昌說(shuō)過(guò)：“路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史”是的，我們每走一步，都是在書(shū)寫(xiě)著自己的“人生史”。人的生命只有一次，我們確實(shí)要萬(wàn)分認(rèn)真“書(shū)寫(xiě)”好這僅有的一次歷史，不能讓自己的老年沉浸在對(duì)少年時(shí)沒(méi)有努力而造成的痛苦回憶中。那么，我們就要踏踏實(shí)實(shí)走好人生每一步。

走好人生每一步，不僅要走好成功時(shí)的每一步，更要走好失敗時(shí)的每一步。在成功的光環(huán)下，我們要走好每一步。在生活的陰霾面前，我們不能退卻，更要勇往直前。

每一個(gè)成功者都是勇敢地走好人生每一步，付出比常人更多的汗水和心血，不斷地耕耘，才嘗到了生活的甜果。史鐵生，20歲就殘了雙腿，但他沒(méi)有絕望，毅然豎起生活的風(fēng)帆，所以他鑄造了自己的文學(xué)生涯；貝多芬，失去聆聽(tīng)的權(quán)利后，依然沒(méi)有放棄，依然繼續(xù)創(chuàng)作，所以，他的音樂(lè)響遍了世界的每一個(gè)角落；霍金，軀體被病魔殘酷地束縛，卻沒(méi)有放棄生活，所以，宇宙中彌漫著這位科學(xué)世匠的思維。

只有刻苦奮斗，不畏困難，我們才能在成功的路上走得更遠(yuǎn)一些；只有實(shí)實(shí)在在地做事，實(shí)實(shí)在在地做人，實(shí)實(shí)在在地對(duì)待每一個(gè)時(shí)日，我們才會(huì)擁有一份實(shí)實(shí)在在的成功。人生路上，難免會(huì)有失敗，但只要我們付出了，堅(jiān)持走下去，就一定能得到生活的回報(bào)。面前的路或許崎嶇，或許漫長(zhǎng)，或許存滿(mǎn)了荊棘，但只要你擁有信心和勇氣，不懈地努力，那么這條路上的每一個(gè)困難都將是你通往成功的墊腳石。

雪萊曾說(shuō)過(guò)：“冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”在人生旅途中，失敗就好比冬天一樣冷酷難熬，可是堅(jiān)持住，春天般的成功到來(lái)時(shí)，就會(huì)驅(qū)走所有的寒冷，溫暖你的心田。面對(duì)人生的“冬天”，要充滿(mǎn)希望，相信春天即將到來(lái)，只有堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)人生的陰暗和厄運(yùn)，才能擁抱春天的明媚陽(yáng)光。“希望是厄運(yùn)的忠實(shí)姐妹。”晉希金如果說(shuō)。路，就在自己的腳下，勇敢些，堅(jiān)強(qiáng)些，你就會(huì)跨入輝煌。當(dāng)一個(gè)人不懈地追求光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀他。只要走好人生每一步，每一次失敗都將成為成功的前奏。

人生路上的挫折也許是障礙，但無(wú)論人生，無(wú)論歷史，都是在挫折中前進(jìn)，挫折、低谷，只是前進(jìn)中的“小插曲”而已。明智的人決不會(huì)坐下來(lái)為挫折而哀號(hào)，高一語(yǔ)文 他們一定樂(lè)觀出發(fā)尋找辦法來(lái)挽救。哥爾斯起說(shuō)過(guò)：人生最大的光榮，不在于永不失敗，而在于屢仆屢起。失敗抑或挫折只是暫時(shí)的，我們要對(duì)生活充滿(mǎn)希望，這樣才有信心追求理想，才能把握住機(jī)遇。機(jī)遇一向都只喜歡光臨對(duì)生活有希望的人，因?yàn)橹挥袑?duì)生活充滿(mǎn)希望，才能有足夠的準(zhǔn)備迎接機(jī)遇。但生活中，有人常常抱怨命運(yùn)的不公，抱怨沒(méi)有機(jī)遇，可是，每當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨之時(shí)，他們又變得畏首畏尾裹足不前，甚至在機(jī)遇面前成為一個(gè)儒夫。所以，人生的每一步我們都要認(rèn)真對(duì)待，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。

生命的軌跡是靠自己繪制的，只要我們認(rèn)真地去“描繪”——走好人生的每一步，用心書(shū)寫(xiě)好自己的歷史，我們的人生將會(huì)豐富多彩，我們的人生路上將會(huì)充滿(mǎn)韻樂(lè)、開(kāi)滿(mǎn)鮮花??

一步與一生

我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到周?chē)娜擞谩斑@一步很關(guān)鍵”來(lái)形容一件事情的重要性。至于高考，更用不著說(shuō)，長(zhǎng)期被家長(zhǎng)、老師用來(lái)闡述與人一生的關(guān)系。可是，在我看來(lái)，重要的一步，往往不是升遷，成功，而是自我心靈價(jià)值的提升。[開(kāi)篇點(diǎn)明中心。]

前蘇聯(lián)作家康巴烏托夫斯基在隨筆集子《金薔薇》里記述了這樣一個(gè)故事：

在波羅的海沿岸住著世代以捕魚(yú)為生的拉脫維亞居民，他們向海而生，可是每次出海捕魚(yú)都會(huì)死很多人。其中一個(gè)小漁村里立著一塊巨大的花崗石，上面刻著一句碑銘：紀(jì)念那些死在海上與即將死在海上的人們。作家很不解，不明白為什么寫(xiě)一句如此不吉利的話(huà)。當(dāng)?shù)鼐用窀嬖V他，在他們眼里，這則碑銘有著這樣的含義：紀(jì)念那些征服了海與即將征服海的英雄們。作家被強(qiáng)烈地震撼了。[運(yùn)用前蘇聯(lián)作家的事例，材料新鮮，摒棄了人們常用的名人事例做材料，令人耳目一新。]

這不是一個(gè)普通的文字差異，而是那里的居民對(duì)生命的意義的顛覆性理解。他們這種認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變與提升使他們雖死猶生。這也是為什么出海可能死在海上，而每次出海的人卻從來(lái)不少的原因。認(rèn)識(shí)的進(jìn)步成就了他們豪放的一生。[對(duì)材料進(jìn)行分析，使材料、觀點(diǎn)緊密結(jié)合。]

唐朝著名詩(shī)人劉禹錫，因參加永貞革新失敗被貶至“巴山楚水凄涼地”長(zhǎng)達(dá)二十三年。這是多么巨大的痛苦！可他沒(méi)有消極沉淪，而豪放地唱出了處于社會(huì)之秋的自勉之意：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。正是這種對(duì)人生的珍視使他明白，在困境要耐得住寂寞。于是他開(kāi)始像屈原寫(xiě)《楚辭》一樣，用一種新的文學(xué)形式改寫(xiě)當(dāng)?shù)孛琛用劉禹錫的事例，又比用李白、杜甫、蘇東坡之類(lèi)的事例，來(lái)得新鮮。]

于是，我們便有了膾炙人口的《竹枝詞》《柳枝詞》等詩(shī)篇，這些無(wú)不是他對(duì)百姓生活的細(xì)致觀察所得。

他的社會(huì)地位在下降，他的官職的下降，可他的文學(xué)造詣、心靈認(rèn)識(shí)在上升，大步的上升，使他的一生的價(jià)值也在上升。[再次進(jìn)口論點(diǎn)分析事例。]

有一個(gè)少年抓住了一只雛鳥(niǎo)去與一位智者打賭。“你說(shuō)我手中這只雛鳥(niǎo)是死呢還是活呢？”少年勝券在握地問(wèn)，因?yàn)樗麆?dòng)手指頭的力度便可決定雛鳥(niǎo)的生死，從而決定雙方的勝負(fù)。

智者微微一笑：“生命在你手中。”[少年與智者的對(duì)話(huà)，引出下文，同樣是事例新鮮。] 是啊，生命在我們每個(gè)人的手中，讓它過(guò)得有意義是我們的責(zé)任。相信此刻我所邁出的雖不是一生中最好的一步，但卻是上升的一步！

【評(píng)點(diǎn)】

本文之所以能獲得59分的高分，是因?yàn)榫哂邢铝刑攸c(diǎn)：（1）緊扣題目要求立意。文章開(kāi)篇即提出“在我看來(lái)，重要的一步，往往不是升遷，成功，而是自我心靈認(rèn)識(shí)值的提升”的觀點(diǎn)，高人一籌，給人以啟發(fā)。（2）語(yǔ)言不追求華麗的辭藻，但顯得樸實(shí)厚重。這和近年來(lái)一些考生片面追求所謂的“文采”而以辭害義、空洞無(wú)物的作文形成鮮明的對(duì)比。如

用心走好每一步

金海湖畔,碧翠山腳,一個(gè)女孩安然坐在那里垂釣。她雖微笑著,卻不失一分專(zhuān)注；她眼神清澈,看得出垂釣時(shí)的用心。她,正體會(huì)著用心垂釣帶給她的無(wú)限樂(lè)趣。

那次，在老家度假的我,獨(dú)自一人來(lái)到金海湖畔垂釣。金海湖可是家鄉(xiāng)的寶—一泊湖水像那少女明亮的雙眸，松柏環(huán)合，周?chē)銡獾男∩缴夏敲词[郁，宛如鑲著翡翠的織毯。我掛好魚(yú)食，拋了鉤，快活地坐到那椅子上，眼睛卻被周?chē)谰八荒暌欢鹊奈璧复筚愒俅卫_(kāi)了帷幕，興高采烈的我不假思索的報(bào)了名。干脆，就用小學(xué)演出過(guò)的那支舞吧。可小學(xué)水平的舞蹈能面對(duì)那么多評(píng)委老師嗎？媽媽的話(huà)回蕩耳邊：“用心走好每一步。”是啊，只有用心，才能走好每一步，我如此不上心又怎會(huì)成功？為了走好這

努力若此，但意料中的成功卻并沒(méi)有如期而至，我仍是失敗了，很不爭(zhēng)氣的，眼淚奪眶而出。

“不許哭。”父親那嚴(yán)厲的聲音在我的耳邊響起，“下棋輸了很正常，但你若不用心思考輸在什么地方，就永遠(yuǎn)不可能贏。”

用心？難道如此的努力還不叫用心嗎？怎樣做才算 “用心”呢？我陷入了迷惘??

上網(wǎng)去找各種圍棋大師的妙招？但他們大都難以理解。正當(dāng)我失望至極，萎靡不振時(shí)，一段視頻中的一句話(huà)，卻讓我恍然大悟，重新振作。

“下棋中，多出妙手不如減少失誤。”

對(duì)啊！與父親下棋時(shí)，我總是在想著多出幾個(gè)妙手，一步定輸贏，卻忘記應(yīng)用心走好每一步，步步為營(yíng)，減少本不應(yīng)該發(fā)生的錯(cuò)誤。

這句話(huà)，猶如生根一般，再也沒(méi)從我心中消失，我努力的方向也自此改變：各種基礎(chǔ)的棋譜，各種基礎(chǔ)的下棋步驟，我一遍又一遍地用心翻看思考、一遍又一遍地用心羅布體會(huì)??

再一次，我和父親對(duì)坐于棋盤(pán)兩端，舉起，羅布——開(kāi)局伊始，我不再一味銳意進(jìn)攻而是穩(wěn)固防守，用心走好每一步，力求穩(wěn)中有變，步步爭(zhēng)先，不斷尋找最佳突破點(diǎn)，逐步擴(kuò)大自己的優(yōu)勢(shì)；中盤(pán)陷入白熱化的廝殺，雙方勢(shì)均力敵，勝負(fù)難料，這次我戒驕戒躁，或固守陣地伺機(jī)而戰(zhàn)，或棄子追殺爭(zhēng)先搶勢(shì)，每一步都努力策劃周全；收官時(shí)亦不再認(rèn)定棋入殘局，輸贏已定，勝負(fù)已斷，而是如開(kāi)局般每一步依然深思熟慮用心走好——一種從未有過(guò)的自如流入體內(nèi)，仿佛如神助，仿佛每一步都早已料到，仿佛是我在控制著整個(gè)棋盤(pán)，場(chǎng)上焦頭爛額的人，也由以往的我，換做了父親。

不出所料，父親被打敗了，他也終于笑了，慈愛(ài)地說(shuō)：“好孩子，你用心走好了每一步。”

望著父親，我明白了：或許，用心僅是我們有沒(méi)有竭力減少每一次，每一種錯(cuò)誤的象征，或許，用心也僅是我們是否努力堅(jiān)持每一步皆深思熟慮的印證，但，無(wú)論是哪一種，只要肯認(rèn)真去思索，理智去選擇，不斷地付諸行動(dòng)，都可以達(dá)到用心這種境界，它并不神秘，只是有時(shí)我們走的方向錯(cuò)了，一味地追求多出妙手，卻忽視了妙手也離不開(kāi)腳下每一步的走好，正如生命的精彩需要每一段路程的美麗??

用心走好每一步

風(fēng)吹雨落，云霧飄渺，清風(fēng)拂面間，陽(yáng)光微曦時(shí)，微閉雙眼，用心去感受，將心靈注入在腳下邁出的每一步中，體會(huì)一步步的過(guò)程，用心走好腳下的每一步。只有這樣，在前進(jìn)的道路上才會(huì)印下點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)實(shí)的腳印，串成點(diǎn)點(diǎn)收獲，見(jiàn)證著用心走的每一步。

記得那次素描考級(jí)后，我清晰地發(fā)現(xiàn)自己已有退步，感到之前不專(zhuān)心練習(xí)而得到的苦果，我意識(shí)到原來(lái)想走出成功真得用心嘗試。

這天一早，我就來(lái)到桌前，晨曦隱現(xiàn)紅暈，但仍布滿(mǎn)濃云，正如心中的情感，高一語(yǔ)文 決定用心一試卻又有迷茫。我努力平靜下來(lái)，翻開(kāi)素描書(shū)，用心地觀察其中一筆一畫(huà)間的銜接，整體感受畫(huà)面中跌宕起伏的旋律。不知不覺(jué)，那悔恨、迷茫漸漸平息，心中的體會(huì)，心間的投入已似將我融入畫(huà)中?

漸漸地，從畫(huà)中我發(fā)現(xiàn)了自己之前存在的一個(gè)個(gè)沒(méi)留意過(guò)的錯(cuò)誤，心中涌起一絲激動(dòng)，于是我滿(mǎn)懷熱情地拿起筆，這時(shí)又頓時(shí)發(fā)現(xiàn)那缺點(diǎn)在曾經(jīng)不經(jīng)意間都快成了習(xí)慣，而且書(shū)中的知識(shí)學(xué)以致用時(shí)還真讓我不知如何下筆了。晌午的陽(yáng)關(guān)雖然頂開(kāi)濃云，卻又顯得毒辣，令我心中也似被條條強(qiáng)光照射，那希望之潭中的水也迅速蒸發(fā)，心間似那潭中的魚(yú)一般，無(wú)法平靜，只是感到急躁。

我試著開(kāi)始畫(huà)，卻又因種種情感都似凝于筆尖，令根根線(xiàn)條雜亂無(wú)章。“這樣怎么行啊！只有專(zhuān)心才能畫(huà)好呀！得靜下心來(lái)，快投入進(jìn)來(lái)?”心里悄悄安慰自己的同時(shí)，我又試著用看書(shū)時(shí)的專(zhuān)注來(lái)畫(huà)畫(huà)。慢慢地定型，上明暗色調(diào)，緊張的雙眼在紙與范畫(huà)間徘徊著。漸漸地，發(fā)覺(jué)那線(xiàn)條不亂了，明暗層次也有些了，心中急躁被平靜所抹去了些，又隱約似看到了些充滿(mǎn)希望的晶瑩露珠。可那光線(xiàn)落在靜物上的變化還真讓我有些頭疼，如何畫(huà)出自然的陰影？如何用影子將靜物聯(lián)系起來(lái)？這些問(wèn)題在心里敲小鼓一樣滾動(dòng)著。隨著畫(huà)筆“唰唰”地在紙上舞蹈，心中種種思考也隨著舞步盤(pán)旋著。不知不覺(jué)，手中的橡皮已被攥的潮濕而我卻毫無(wú)感覺(jué)，全心地浸在畫(huà)畫(huà)中，這時(shí)抬眼望見(jiàn)陽(yáng)光變得柔和多了，夕陽(yáng)薄暮，心中各種不平靜早已散去，燈光下筆尖一次次被磨平，削尖?心中縈繞淡淡的喜悅，辛苦間更感自豪。一天下來(lái)，發(fā)現(xiàn)竟畫(huà)出了自己前所未有過(guò)的作品，心中不由得感嘆用心就是能做好！于是之后我一直試著用心完成每件事，知道了只有用心才能漸漸收獲每一點(diǎn)。

只有用心才可造就細(xì)節(jié)的完美，用心走好每一步，這樣必將不枉每一步的付出，終會(huì)走出人生成功的未來(lái)！”

一步與一生

著名作家柳青說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的一生是漫長(zhǎng)的，但是關(guān)鍵的就那么一兩步。此話(huà)不謬。

走對(duì)一步，成就一生，造福人民；走錯(cuò)一步，毀了一世，禍害眾人。古往今來(lái)，其例不計(jì)其數(shù)。岳飛“精忠報(bào)國(guó)”，留下萬(wàn)古芳名，秦繪屈膝求和，落得千古罵名；林則徐廣州禁煙，長(zhǎng)中華志氣，李鴻章喪權(quán)辱國(guó)，滅神州威名；陳公博周佛海叛黨投敵可恥，徐特力彭德懷革命低潮入黨可敬；方勇剛帶病鉆研政治理論教書(shū)育人人人景仰，鄭筱萸身居高位貪污腐敗個(gè)個(gè)喊打??

走對(duì)一步不難，難就難在關(guān)鍵幾步要步步走對(duì)；走錯(cuò)一步不怕，怕就怕在關(guān)鍵的幾步步步走錯(cuò)。

古往今來(lái)，其例不計(jì)其數(shù)。諸葛亮六出祁山，次次使魏國(guó)聞風(fēng)喪膽，錯(cuò)就錯(cuò)在用了馬謖，失守街亭，最終無(wú)功而返。劉備錯(cuò)失荊州益州，然赤壁一戰(zhàn)，三足鼎立之勢(shì)成矣；孫中山革命半生，終于推翻了滿(mǎn)清，創(chuàng)立了民國(guó)，一世英名，卻將政權(quán)拱手讓給了袁世凱，抱撼終生。梁?jiǎn)⒊磳?duì)孫中山革命，頑固保皇，晚年憤然提筆，寫(xiě)下《異哉，所謂國(guó)體問(wèn)題者》，不忘反對(duì)袁世凱復(fù)辟，實(shí)在難的；毛澤東建立黨和

軍隊(duì)，創(chuàng)立新中國(guó)，功不可沒(méi)，但錯(cuò)誤的發(fā)動(dòng)“文革”，為晚年蒙上了陰影，實(shí)在可惜。蔣介石發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，屠殺人民，晚年卻堅(jiān)持“一個(gè)中國(guó)”立場(chǎng)，愛(ài)國(guó)之心可嘉??

走好一生，就必須重視每一步，尤其是關(guān)鍵的那一兩步。要走好人生中的每一步就必須要有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。世界觀是人們對(duì)世界基本的看法和總的觀點(diǎn)。世界觀錯(cuò)誤，就會(huì)使得人生觀偏離正確的方向，對(duì)人生沒(méi)有正確地認(rèn)識(shí)，心靈感受著音色的純凈、節(jié)拍的飽滿(mǎn)，只要有一個(gè)音不夠，我就重頭再來(lái)。每個(gè)夜

晚，沐著清冷月色，我聽(tīng)著音箱中的示范曲，認(rèn)真總結(jié)自己的不足，在每頁(yè)蝌蚪文中，都密密麻麻地融入了我心的思考，然后一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)，一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)地去糾正。

三個(gè)月后，老師給了我一本《長(zhǎng)笛名曲演奏》讓我練習(xí)。我終于用自己的踏實(shí)、必然無(wú)法把握人生的價(jià)值究竟何在。因此，必須樹(shù)立為人民為國(guó)家而利益而奮斗的志向。心系祖國(guó)，心系人民，這樣才會(huì)活的有價(jià)值。步步朝著這個(gè)方向走，才會(huì)有平凡而偉大的一生。

走好人生的每一步，尤其是關(guān)鍵的那一兩步，就必須要有恒心和毅力。滴水可以穿石，鐵杵可以磨成針。那種行百步而半九十的思想是成就不了完美的一生的。有恒心，就是不動(dòng)搖心中的志向；有毅力，就是不怕人生中的困難，堅(jiān)持與困難和挫折做斗爭(zhēng)到底。時(shí)時(shí)動(dòng)搖，刻刻退步，走不好這一步，同樣也走不好那一步，一生只能在一聲嘆息中結(jié)束。

走好人生中的每一步，尤其是那關(guān)鍵的一兩步，還必須不斷調(diào)整自己的計(jì)劃。事情總在不斷的變化之中，時(shí)移則備變。要把自己的志向和時(shí)代緊密結(jié)合起來(lái)，不斷的適應(yīng)時(shí)代的變化，這樣才能走好每一步，這樣才能走好整個(gè)人生。

人生是漫長(zhǎng)的，人的一生不知道要走過(guò)多少個(gè)一步。因此，可以說(shuō)一步是微不足道的；但是人生又是一步一步走出來(lái)的。走不好前一步，后一步就會(huì)很難走。因此，人生中的每一步都是非常重要的。有道是人生如棋步步新。但愿每一個(gè)人都能夠走好人生中的每一步，從而，走出無(wú)撼的一生，走出完美的一生。

用心走好每一步

人生如歌，歲月如輪，行走在人生路上，生命的旅程靠我們自己的腳步去繪制。我們只有用心走好每一步，才能開(kāi)辟出屬于自己的康莊大道。

年少的我總是心不在焉，學(xué)習(xí)上敷衍了事，不求甚解；生活上急于求成，不重過(guò)程。所以，老師、家長(zhǎng)都批評(píng)我做事不用心，可我從來(lái)都不以為然。即使對(duì)待我最喜愛(ài)的長(zhǎng)笛也是如此。剛學(xué)會(huì)吹奏，我就迫不及待地練習(xí)上了名曲，而將老師“用心練好基本功”的囑咐拋之九霄云外。

一次長(zhǎng)笛課上，在大家都練長(zhǎng)音時(shí)，我趁老師不注意，又開(kāi)始吹起了名曲。正當(dāng)我自我陶醉時(shí)，我被老師發(fā)現(xiàn)了。老師要求我吹一遍剛才的曲子，聽(tīng)了老師的話(huà)，我不禁喜上眉梢。我一邊洋洋自得地吹奏，一邊暗暗得意：這次大家對(duì)我一定會(huì)刮目相看的。一曲終了，老師什么都沒(méi)說(shuō)，徑自拿起長(zhǎng)笛吹了起來(lái)，還是我剛才的曲子，可被老師吹出來(lái)，那真是“余音繞梁，三日不絕”啊！我羞愧地低下頭，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“蓋樓房要用心搭好每一塊磚，才能建起高樓大廈；吹長(zhǎng)笛同樣如此，只有用心練好每一個(gè)音節(jié)，才能奏出悅耳妙曲”。

從那之后，我恍如變了個(gè)人：在我身上，用心取代了不屑，沉靜取代了浮躁，思考取代了敷衍。每天清晨，迎著初升的朝陽(yáng)，我開(kāi)始了長(zhǎng)音的練習(xí)：先在心中默念吹奏要領(lǐng)，然后放松身體，氣貫丹田，用力送出每一個(gè)氣息，“1、2、3??8”，高一語(yǔ)文 勤奮提高了自己的技能，用自己的汗水和心血，耕耘出了人生中堅(jiān)實(shí)的一步。

有人說(shuō)“路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史”，是的，我們每走一步，都是在書(shū)寫(xiě)著自己的“人生史”。人的生命只有一次，在這僅有的一次中，我們一定要用心走好每一步，用心書(shū)寫(xiě)好自己的歷史，我們的人生路上才會(huì)充滿(mǎn)韻樂(lè)，開(kāi)滿(mǎn)鮮花??

用心走好每一步

我在路上行走，一步一步，一步一步地用心走，一步一步地向前走。

路上有孩子學(xué)走路，在媽媽的攙扶下一步一步地向前移挪著，摔得灰頭土臉，哭過(guò)，笑過(guò)。還是向前一步一步地好好走著。想到自己小時(shí)候，是不是也這樣呢？如果小時(shí)候沒(méi)有用心走好每一步，想必，哪有我今日的跑跳、縱躍呢？

作為一個(gè)學(xué)生，在我短暫的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)“用心走好每一步”才初有心得。一道習(xí)題一道習(xí)題的練習(xí)，一個(gè)詞語(yǔ)一個(gè)詞語(yǔ)的積累。終于在一次次考試中收獲成果，若沒(méi)有之前一步一步地努力，又哪來(lái)考試中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步呢？

不僅是人，世間萬(wàn)物都是這樣的，像楊柳從抽枝發(fā)芽到枯黃衰萎，動(dòng)物們從孕育出生到被獵食或郁郁老去。我不由十分地羨慕他們了，他們無(wú)須強(qiáng)迫，不管精神上的磨練，就可以在自然的環(huán)境中，做到用心走好每一步，這可貴之處，只怕是人所沒(méi)有的。

我知道很多人，許多想用心走好每一步卻沒(méi)有做到的人，就像我的父母，我的同學(xué)，包括與我。現(xiàn)在回想，若說(shuō)是后悔那未走好的幾步，不如說(shuō)后悔的是當(dāng)時(shí)的態(tài)度——似乎是未用心么？只怕是渾渾噩噩的混過(guò)去了吧？若是用心了又怎么樣呢？和現(xiàn)在肯定是不同的吧。

每次出去旅游，總是不能乘興而去，盡興而歸，遺憾可能是景點(diǎn)人太多，或錯(cuò)過(guò)了賞景的時(shí)機(jī)之類(lèi)。現(xiàn)在想來(lái)都是了了。人多便有人多的風(fēng)景，可看世間百態(tài);時(shí)機(jī)錯(cuò)過(guò)就有錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景，那是一份留白之美，一種甘愿之醉。和所謂美好的風(fēng)景，又有什么差別？唯一的不同，在我看來(lái)，只是有些風(fēng)景，是用心才看得到，而只用眼睛看見(jiàn)的，未必就是風(fēng)景。

我撫摸著母親的白發(fā)，輕觸著她的皺紋，我感到時(shí)間不可逆的流逝。而我們能做什么呢？只能是在路上一步一步的行走吧。我看著，注視著母親的眼睛，知道有一天，我也會(huì)像她一樣，在不知哪個(gè)地方的地方，攙個(gè)孩子，一步一步地用心教他向前走。我心里只剩釋然了。

我在人生的路上向前走，一步一步地用心走著，我會(huì)走過(guò)春季，夏季，走過(guò)秋季冬季，我希望當(dāng)白雪染白了我的頭發(fā)時(shí)，我仍能用心地走好每一步，永不回頭。

第二篇：路在腳下[范文]

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（一）：

路在腳下

敢問(wèn)路在何方，路在腳下，看過(guò)《西游記》的人必知其主題曲中的詞就是這兩句話(huà)。路是自己走的，方向由自己決定，不管是彎曲還是筆直，是狂風(fēng)暴雨還是順?biāo)橈L(fēng)。在人生道路中，沒(méi)有所謂的路，只有腳下的印跡，就如昨日的花在這天凋謝，留下的只是下垂的花瓣。假如沒(méi)有看到它以前開(kāi)放的瞬間，有時(shí)連它有無(wú)開(kāi)過(guò)花都不清楚。在這茫茫的人生路中，永遠(yuǎn)只有孤單的身影和所謂留下腳印的路。

路的盡頭在哪里，什么時(shí)候才能停下來(lái)？不，我不能停下；在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中停下來(lái)，就等于放下攀登的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)只會(huì)在山下望山中或山頂?shù)娜耍荒芟硎茏^垂釣者，徒有羨魚(yú)情的人生。停下了，別人會(huì)踩著你的頭往上爬。就如李大釗筆下的阿q精神，這在如今是多么的凄涼，除非家中父母留下萬(wàn)貫家才，否則就算餓死也不會(huì)有人可憐你，但作為一個(gè)普通人擁有阿q精神，便如自取滅亡。這也會(huì)使人頹廢走向低谷，最終無(wú)活生存。

路在腳下，茫茫人生路。曾幾何時(shí)會(huì)到達(dá)理想的旅途，或許這路沒(méi)有盡頭，就如黑洞永無(wú)底一樣。天知道這路上將有危險(xiǎn)或歡樂(lè)在何時(shí)降臨。或許也如唐僧取經(jīng)要經(jīng)過(guò)九九八十一難，方才取得真經(jīng)，別想減少一難；唐僧師徒最后一劫掉入海中也正是這個(gè)道理。靜靜地踩著腳下的路，偶爾回看身后的腳印，但只要我們不悔如今的生活，既使腳印失去了色彩，在這天地中只有黑暗，也無(wú)悔，不必流淚也不必悲哀，期望總在前方，至少還有腳印為伴，正因路總在腳下。心死的句子

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（二）：

世界上有無(wú)數(shù)條路，你是怎樣走的？你又是怎樣過(guò)來(lái)的？你的這條路走對(duì)了嗎？

有一首歌是：敢問(wèn)路在何方？路在腳下。是啊！路的確是在我們的腳下，是我們一步一步地朝前走，到達(dá)我們要去的地方。人與路，是兩者相互依存的關(guān)聯(lián)，人因有路而變的往來(lái)方便，路因有人走而物盡其用。人要去走路有很多種方法，人要自己開(kāi)一條路去走的話(huà)，要花費(fèi)很多的勞動(dòng)和付出。洛克菲勒名言

路是無(wú)盡頭的，但是人生的路始終會(huì)到頭的，沒(méi)有人會(huì)長(zhǎng)命百歲，也沒(méi)有人會(huì)長(zhǎng)生不老。人生是條漫長(zhǎng)而短暫的路，這條路走的是艱苦的，是曲折的，是困難的，你每走一步路，都要認(rèn)真思考，只要你走錯(cuò)一步路，那你的人生接下來(lái)將會(huì)全是錯(cuò)的，如果你是經(jīng)過(guò)深思熟慮的話(huà)，那你的下一步路，會(huì)是一路順風(fēng)。人生不外是一連串此刻的累積，既是如此，何不好好把握有生之年的每一秒、每一分、每一刻，充分學(xué)習(xí)領(lǐng)悟、欣賞和感動(dòng)！用心迎接生命，投入每一瞬間，全心全意活在當(dāng)下。舉杯祝愿從生：天圓地方，同在一個(gè)星球。心篤人和，共愛(ài)一方熱土。春秋風(fēng)光共流轉(zhuǎn)，和平愛(ài)心在人間。

我們都是人生路上的過(guò)客，為何不去珍惜呢？

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（三）：

路，就在腳下

以前，總以為自己的人生之路是很難掌握的，直到此刻，我才知道并非如此，其實(shí)，路，不在其它地方，它就在自己的腳下，需要我們一步一步的去走。

唐僧，恐怕大家都不陌生吧，他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，受到數(shù)以萬(wàn)計(jì)的挫折，但他最后到了西天，取得了真經(jīng)。然而，他畢竟是個(gè)凡夫俗子，為什么能到達(dá)那么遠(yuǎn)的地方呢？《西游記》中的一句歌詞說(shuō)的好：敢問(wèn)路在何方？路在腳下。到西天那么遠(yuǎn)的路，就是從他腳下的一步又一步，慢慢的踏出來(lái)的啊！

紅軍長(zhǎng)征，幾萬(wàn)里的路，也就是在紅軍們的腳下一步一步踏出來(lái)的。是他們，用超強(qiáng)的毅力將那如此艱苦、遙遠(yuǎn)的長(zhǎng)征之路，從自己的腳下走出來(lái)了。

那么遙遠(yuǎn)的道路，都能在人們的腳下一步又一步的走完，那么，我們的人生之路呢？是否能在自己的腳下踏成呢？答案就應(yīng)是肯定的：必須能！

張海迪，她就應(yīng)是不幸的。她從小就高位截癱，在她的人生之路上，遇到了無(wú)數(shù)的荊棘與風(fēng)雨，但她言棄了嗎？消沉了嗎？沒(méi)有。正因她知道：人生之路，就在自己的腳下，只有自己一步一步地去走，就能走出屬于自己的成功之路。最后，經(jīng)過(guò)不懈地發(fā)奮，她掌握了好幾種語(yǔ)言，翻譯了不少著作，取得了不少成就。她的成功讓我們明白：人生之路不是那么難走的，它就在我們的腳下，只要勇于走，腳下就不會(huì)沒(méi)有路。

的確，在我們的生活當(dāng)中，我們不能遇到一點(diǎn)挫折就言棄，而就應(yīng)永不言棄。正因我們的人生之路，就掌握在自己腳下，我們只要發(fā)奮，就能踏響自己人生之路。

在我們的人生之中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)挫折。但我們只要堅(jiān)信：路，就在腳下。不放下，就能踏響自己的人生之路，就能讓自己的人生，變得更加豐富多彩。正因我們的人生，就掌握在自己腳下。

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（四）：

路在腳下

題記：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德；非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。怠慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復(fù)何及。諸葛亮

路在腳下

當(dāng)我有幸讀到諸葛亮寫(xiě)給兒子的這封信時(shí)，短小精簡(jiǎn)耐人尋味，思路清晰意味深長(zhǎng)，沉浸其內(nèi)，參悟其中，陶冶性情，讓人有了不經(jīng)意的感動(dòng)。關(guān)上心門(mén)，靜靜體會(huì)這種久違的溫馨，在這個(gè)靜謐的港灣內(nèi)舒展，在這種恬淡的意境中放松，讓舒展更隨意，讓放松更灑脫，浸于內(nèi)游弋尋找迷失的自我，駛于間馳騁尋覓遺失的能量。打開(kāi)心門(mén)，讓我們保有亢奮的激情，用更用心樂(lè)觀的態(tài)度前行，堅(jiān)信經(jīng)過(guò)這次洗禮我們能夠更主動(dòng)地去開(kāi)創(chuàng)，去謀劃，路在腳下，我們一齊奮進(jìn)前行，哪怕荊棘從生，哪怕艱險(xiǎn)坎坷。

謀事在人，成事在天。堅(jiān)信縝密行事后幸運(yùn)的天秤會(huì)傾向發(fā)奮用心的一方，三分天注定七分靠打拼，打拼的過(guò)程充實(shí)奮進(jìn)，驀然回首那是永遠(yuǎn)保鮮的珍藏。恪盡職守，敬業(yè)上進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)，讓正能量充溢，迸發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，hold得住節(jié)奏，總結(jié)過(guò)去，把握此刻，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

日出日落。當(dāng)東方魚(yú)肚白泛起，新的一天就開(kāi)始的，新的陽(yáng)光，新的雨露，新的空氣，在積淀中成長(zhǎng)，在沉默中爆發(fā)，經(jīng)過(guò)一夜能量的積蓄，讓我們備好行囊，做足功課，義無(wú)反顧的執(zhí)著前行。有過(guò)去式的經(jīng)驗(yàn)做鋪墊，有此刻時(shí)的激情做動(dòng)力，有將來(lái)時(shí)的目標(biāo)做引導(dǎo)，吹響號(hào)角，躊躇滿(mǎn)志，踐行路在腳下。

每日行走在時(shí)刻的軌跡上，晨光暮靄中的行事匆匆，夜幕低垂時(shí)的伏筆案頭，持續(xù)精力充沛，讓每一天都有所得，每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)日有所長(zhǎng)。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。堅(jiān)持每一天哪怕是點(diǎn)滴的收獲，路在腳下，天道酬勤，不懈的堅(jiān)持，正確的方向，會(huì)引領(lǐng)我們走向一個(gè)又一個(gè)成功。：

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（五）：

路在腳下延伸

當(dāng)回憶延伸到昨日，用感慨和緬懷俢飾它的珍重，你不必為歲月匆匆流逝而感到惋惜。時(shí)刻的作者始終都要撰寫(xiě)昨日的結(jié)局。但是，我們腳下的路沒(méi)有終點(diǎn)

題記

時(shí)刻，生命的主宰者

時(shí)刻是組成生命的材料；時(shí)刻是生命的主宰者。時(shí)刻的飛車(chē)沿著自己的軌道無(wú)休止地運(yùn)行著。它決不會(huì)駕馭于個(gè)人的喜怒哀樂(lè)與榮辱得失。每個(gè)人的生命都是有限的，擁有的時(shí)刻也是有限的。在有限的時(shí)刻內(nèi)如何創(chuàng)造出更大的價(jià)值，這就取決于我們對(duì)時(shí)刻的認(rèn)識(shí)程度。時(shí)刻本是一只無(wú)情的手，若不珍惜，就會(huì)被索回。那么，應(yīng)對(duì)時(shí)刻，我們河須再等待，再徘徊呢？太陽(yáng)的東升西落，花朵的朝開(kāi)夕殘，自然界的事物不斷演繹著時(shí)刻的交替變化。然而，人生苦短，沒(méi)有人會(huì)死而復(fù)生。因此，我們要抓緊一分一秒，正因時(shí)刻是生命的主宰。

夢(mèng)想，生活的目標(biāo)

人的生命之船是有生命目標(biāo)的高達(dá)篷帆支撐的。人只有為一個(gè)偉大的目標(biāo)而生活，才會(huì)在生命歲月的大海中乘風(fēng)破浪，開(kāi)辟出一條輝煌的航道。命運(yùn)的航船一旦失去目標(biāo)，怎能不在茫甘茫大海中觸礁？愛(ài)因斯坦以前深有體會(huì)地說(shuō)：我了解前面有許多死胡同，要朝著有好處的事物邁出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艱巨的。這正是偉人對(duì)他的夢(mèng)想的執(zhí)著追求。

在這日新月異的時(shí)代里，誰(shuí)沒(méi)有自己的夢(mèng)想，誰(shuí)沒(méi)有自己的人生目標(biāo)？那么就請(qǐng)插上你夢(mèng)想的羽翅，向著目標(biāo)展翅翱翔，在自己的人生路上留下一串輝煌的印記吧。

帶著信心上上路

有了惜時(shí)觀念與追求的夢(mèng)想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足時(shí)代的要求，我門(mén)還需要信心。正因自信能夠征服一切。當(dāng)我們受挫時(shí)，我們無(wú)需悲觀消沉。枯萎的花并非死亡，而是等待，等待下一個(gè)繁華的季節(jié)。堅(jiān)信：快樂(lè)的日子總會(huì)來(lái)臨。帶著信心上路，讓時(shí)刻為你駐足，讓夢(mèng)想為你騰飛，讓腳下的路永無(wú)盡頭

抓緊時(shí)刻，擁抱夢(mèng)想，帶著信心上路是人生路上的三部曲。路在我們腳下延伸，請(qǐng)打起你的鼓鑼?zhuān)灯鹉愕奶?hào)角，揚(yáng)起你的風(fēng)帆，一路披荊斬棘，勇往直前。

第三篇：路在腳下(300字)作文

精選作文:路在腳下(300字)作文

有很多夢(mèng)想是遙不可及的，但只要堅(jiān)持，就可以成功。

題記

敢問(wèn)路在何方，路在腳下。這句歌詞說(shuō)的好，自己的路自己走，沒(méi)有人可以代替。因?yàn)槁吩谀阕约旱哪_下。

愛(ài)因斯坦，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、不可破滅的夢(mèng)想在他的腦海里放棄從來(lái)沒(méi)有過(guò)。因?yàn)樗缊?jiān)持就是勝利，路在自己的腳下沒(méi)有一個(gè)人能代替。放棄在他的字典里根本找不到。因?yàn)樗肋@一觀點(diǎn)：路在自己的腳下。

牛頓也是，他的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。跟重要的是他們的信念：路在腳下。

抓緊時(shí)間，擁抱夢(mèng)想，帶著信心上路是人生路上的三部曲。路在我們腳下延伸，請(qǐng)打起你的鼓鑼?zhuān)灯鹉愕奶?hào)角，揚(yáng)起你的風(fēng)帆，一路披荊斬棘，勇往直前。初三:韋高洲 篇一：作文《路在腳下》

話(huà)題作文：

路，就在腳下

以前，總以為自己的人生之路是很難掌握的，直到現(xiàn)在，我才知道并非如此，其實(shí)，路，不在其它地方，它就在自已的腳下，需要我們一步一步的去走。

唐僧，恐怕大家都不陌生吧，他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，受到數(shù)以萬(wàn)計(jì)的挫折，但他終于到了西天，取得了真經(jīng)。然而，他畢竟是個(gè)凡夫俗子，為什么能到達(dá)那么遠(yuǎn)的地方呢？《西游記》中的一句歌詞說(shuō)的好：“敢問(wèn)路在何方？路在腳下。”到西天那么遠(yuǎn)的路，就是從他腳下的一步又一步，慢慢的踏出來(lái)的啊！

紅軍長(zhǎng)征，幾萬(wàn)里的路，也就是在紅軍們的腳下一步一步踏出來(lái)的。是他們，用超強(qiáng)的毅力將那如此艱苦、遙遠(yuǎn)的長(zhǎng)征之路，從自己的腳下走出來(lái)了。

那么遙遠(yuǎn)的道路，都能在人們的腳下一步又一步的走完，那么，我們的人生之路呢？是否能在自己的腳下踏成呢？答案應(yīng)該是肯定的：一定能！

張海迪，她應(yīng)該是不幸的。她從小就高位截癱，在她的人生之路上，遇到了無(wú)數(shù)的荊棘與風(fēng)雨，但她“言棄”了嗎？消沉了嗎？沒(méi)有。因?yàn)樗溃喝松罚驮谧约旱哪_下，只有自己一步一步地去走，就能走出屬于自己的成功之路。

終于，經(jīng)過(guò)不懈地努力，她掌握了好幾種語(yǔ)言，翻譯了不少著作，取得了不少成就。她的成功讓我們明白：人生之路不是那么難走的，它就在我們的腳下，只要勇于走，腳下就不會(huì)沒(méi)有路。的確，在我們的生活當(dāng)中，我們不能遇到一點(diǎn)挫折就言棄，而應(yīng)該永不言棄。因?yàn)槲覀兊娜松罚驼莆赵谧约耗_下，我們只要努力，就能踏響自己人生之路。

在我們的人生之中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)挫折。但我們只要堅(jiān)信：路，就在腳下。不放棄，就能踏響自己的人生之路，就能讓自己的人生，變得更加豐富多彩。因?yàn)槲覀兊娜松驼莆赵谧约耗_下。

篇二：高考模擬命題作文“路在腳下”導(dǎo)寫(xiě)及佳作

高考模擬命題作文“路在腳下”導(dǎo)寫(xiě)及佳作 高考作文

2014-04-14 1939

高考模擬命題作文“路在腳下”導(dǎo)寫(xiě)及佳作

【文題呈現(xiàn)】

請(qǐng)以“路在腳下”為題寫(xiě)一篇作文。（60分）

要求：①立意自定：②文體自選：③字?jǐn)?shù)不少于800字。

【試題評(píng)析】

從作文題類(lèi)型看，本題屬于人生類(lèi)話(huà)題命題作文，這類(lèi)作文題切合學(xué)生的生活實(shí)際，能夠激發(fā)對(duì)學(xué)生社會(huì)人生、心靈世界的體驗(yàn)和思考。從整體上看，文題有如下特點(diǎn)：

一、簡(jiǎn)潔性。文題用語(yǔ)很簡(jiǎn)潔，一句話(huà)而已（除要求外），沒(méi)有具體的“引導(dǎo)語(yǔ)”或“闡釋語(yǔ)”。這些圍繞文題而設(shè)制的提示性?xún)?nèi)容，在一定程度上有助于考生理解題旨，體現(xiàn)了命題者的人文關(guān)懷，但“形象大于思想”，這些提示有時(shí)又會(huì)束縛考生的思維。一統(tǒng)和二統(tǒng)考試的作文題，命題者都沒(méi)有設(shè)制這些提示性?xún)?nèi)容，讓考生自己去思考，有較大的開(kāi)放性和自由度。

二、人文性。文題反映了高中語(yǔ)文新課程倡導(dǎo)的工具性與人文性相統(tǒng)一的精神。對(duì)考生的人文精神的考查，已經(jīng)成為課改以來(lái)高考作文命題的一個(gè)積極方向。這一積極方向昭示著高中作文教學(xué)不能僅僅停留在傳技授法的狹隘區(qū)域，而要擴(kuò)展到奠定精神底蘊(yùn)、提升人格品位的方面，即將做人與作文統(tǒng)一起來(lái)。“路在腳下”文題本身不算新穎，其旨在引導(dǎo)考生要腳踏實(shí)地做事，腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)自己的理想。這不但是要考生作文，更是要讓考生學(xué)會(huì)做人。作文構(gòu)思的過(guò)程，也是考生思想接受一次洗禮的過(guò)程。

三、隱喻性。明言此物而暗喻彼物，由喻體引發(fā)無(wú)限豐富的聯(lián)想和想象。喻體是具象的，本體是抽象的，如果說(shuō)喻體為一，那么本體為十百千。這樣的作文題實(shí)際上考查學(xué)生解讀、解說(shuō)喻體與本體關(guān)系的心智和語(yǔ)言表達(dá)能力。“路有腳下”，命題本意不在于讓考生寫(xiě)具體的水泥路、柏油路、鄉(xiāng)間土路等在腳下，而在于讓考生聯(lián)想到抽象的人生之路、心靈之路等在腳下，從而寫(xiě)出有一定生活體驗(yàn)、生命感悟的文章來(lái)。如此，文章才有深度，才能深刻。

【審題指導(dǎo)】

文題很容易讓我們聯(lián)想到電視連續(xù)劇《西游記》的主題歌“敢問(wèn)路在何方？路在腳下”。路在腳下，道出了路是人開(kāi)創(chuàng)出來(lái)的道理，對(duì)人的開(kāi)拓、創(chuàng)

新意識(shí)的一個(gè)形象的比喻。唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，但他矢志不渝，雙腳終于走出一條通往成功彼岸的路。這可謂是“路在腳下”的事例典范。

審題時(shí)，我們先須關(guān)注“路”字。世上的“路”數(shù)不清：有形的，無(wú)形的；順利的，艱辛的；成功的，失敗的??山間，蜿蜒著的是羊腸小路；海邊，曲折著的是濱海大路；雪域高原上，盤(pán)旋而上的是“天路”??人們把一生寧折不彎，“富不潤(rùn)物德潤(rùn)身”的人走的人生之路稱(chēng)作“正路”；人們又把損人利已的人用“作損”的手段獲得了許多殊榮的一生斥之為“邪路”；現(xiàn)代生活，誘惑太多了，于是有人在不知不覺(jué)中走向了罪惡之路；而又有人在用自己短暫而美好的一生始終在默默為自己的祖國(guó)鋪就一條富強(qiáng)之路??這里的“路”，可實(shí)指具體的路，如家鄉(xiāng)路、上學(xué)路等；亦可虛指抽象的路，如奮斗路、求學(xué)路、成名路、做人路、富民路、強(qiáng)國(guó)路、愛(ài)心路、升天路、失敗路、成功路等。其次，審“在腳下”。路不在別處，只在自己腳下，路是靠腳走出來(lái)的，不是靠其他得來(lái)的。文題沒(méi)有指定寫(xiě)在“誰(shuí)”的腳下，我們可將“誰(shuí)”具體化或抽象化，寫(xiě)作面就又寬了。也就是說(shuō)，文題可以寫(xiě)具體的路、具體的人的腳下，也可以寫(xiě)抽象的路、抽象的人的腳下；可以主觀地從“我”來(lái)寫(xiě)，也可以客觀地從“他”（或“它”）來(lái)寫(xiě)。從深刻的角度講，建議寫(xiě)抽象的路，或先寫(xiě)具體的路，再關(guān)聯(lián)引申到抽象的路。

文題“路在腳下” 適合寫(xiě)多種文體，下面以記敘文和議論文為例談?wù)勅绾瘟⒁狻?/p>

寫(xiě)記敘文，可以結(jié)合自己或他人的一次經(jīng)歷、一個(gè)故事，將“路”定格為人生之路，品悟、體驗(yàn)“路在腳下”的深刻含義。如寫(xiě)高三備考的經(jīng)歷，文章可立意為“大學(xué)之路就在我的腳下，馬不停蹄，克難奮進(jìn)，終會(huì)圓夢(mèng)”；寫(xiě)登山的經(jīng)歷，文章可立意為“世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，惟有不息的探求者，他的腳下才有真正的路，才能領(lǐng)略獨(dú)到的風(fēng)景”；寫(xiě)失足者的故事，文章可立意為“路在腳下，每一步當(dāng)走穩(wěn)走實(shí)”??

寫(xiě)議論文，可以“敢問(wèn)路在何方”設(shè)問(wèn)，以“路在腳下”作答，并圍繞其展開(kāi)論證。大凡有成就者，無(wú)一不是“路在腳下”的忠實(shí)踐行者。但丁說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。”這告訴我們，路在自己的腳下，要靠自己去走。契訶夫曾寫(xiě)道：“路是人的腳走出來(lái)的，為了多辟幾條路，必須向沒(méi)有人的對(duì)方走去。”這告訴我們，在人生的“荒山野嶺”中實(shí)在還有許多不毛之地，需要我們?nèi)ラ_(kāi)辟。魯迅曾經(jīng)講過(guò)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也就有了路。”這是在批評(píng)我們，太喜歡在別人已經(jīng)走出來(lái)的路上，或徘徊，或徜徉。馬克思也講過(guò)：“只有那些在陡峭的山路上不畏攀登的人，才有希望到達(dá)輝煌的頂點(diǎn)。”這是在勉勵(lì)我們，一個(gè)人，要想在自己短暫而漫長(zhǎng)的一生中有所建樹(shù)，就必須要敢于走別人從未走過(guò)的路。這些名言所蘊(yùn)含的深意，都可以作為我們寫(xiě)作立意的出發(fā)點(diǎn)。

總之，開(kāi)拓創(chuàng)新、腳踏實(shí)地、不等不靠、瞄準(zhǔn)目標(biāo)勇往直前、哪里跌倒哪里爬起、從自己做起、從現(xiàn)在做起等都可成為“路在腳下”的立意角度之一。

【佳作賞析】

路在腳下

每當(dāng)讀到杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”時(shí)，我都會(huì)想起那一次的泰山之行。（借杜甫詩(shī)句勾起回憶，詩(shī)句與泰山之行很好的照應(yīng)了）那一次旅行讓我受益良多，它讓我明白了一個(gè)道理：路是自己走出來(lái)的，路在腳下。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，旅行感悟的道理很好地照應(yīng)了標(biāo)題）

還記得那是在讀小學(xué)的一個(gè)暑假，父親帶著我隨旅行團(tuán)一起去游泰山，我非常興奮。在車(chē)上，導(dǎo)游向我們簡(jiǎn)單介紹了泰山及其景點(diǎn)，我對(duì)這些一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。（此處“沒(méi)有興趣”為后文“眼中一亮”作了鋪墊）直到他向我們介紹“泰山有一種奇觀。在山頂上，迎著太陽(yáng)，會(huì)有綿綿細(xì)雨向我們吹來(lái)”時(shí)，我眼中一亮，心里暗暗作了一個(gè)決定??（沒(méi)有交待決定是什么，敘事中設(shè)臵了一個(gè)小小的懸念，引人好奇）

一會(huì)車(chē)就到了泰山腳下，我們興沖沖地向前跑。不一會(huì)，我就跑到了前面，望著那曲折盤(pán)旋沒(méi)有盡頭的山路，我似乎看不見(jiàn)勝利的希望，我的能力絕對(duì)不可能和五岳之首相抗衡，我快要向它屈服了。“怎么了，這么快就泄氣了？路在腳下，走不走看你自己，而不在路有多遠(yuǎn)。”一句熟悉的話(huà)語(yǔ)飄入我的耳中。父親放下了一個(gè)水壺，便繼續(xù)向前走去。（“興沖沖地向前跑”與“快要向它屈服了”前后形成鮮明的對(duì)比，此處父親的話(huà)又恰好回應(yīng)了文題。父親放下的水壺，為“我”繼續(xù)向前提供了條件）

“路在腳下，路在腳下??”這句話(huà)不斷地在我耳邊回旋。我體味著父親的話(huà)，想到了奇觀，頓時(shí)凡中燃起了自信的焰火。我拿起水壺，毅然決然地向前邁進(jìn)。風(fēng)在為我呼喚，鳥(niǎo)在為我鳴唱，我還有什么話(huà)可說(shuō)呢。（父親的話(huà)給了“我”激勵(lì)和信心，風(fēng)、鳥(niǎo)的舉動(dòng)亦從側(cè)面反映了“我”的愉悅心情）

時(shí)間不斷流走，早晨悄悄離開(kāi)了。烈陽(yáng)當(dāng)頭，我拿起水壺喝水：“咦？怎么沒(méi)有水了？”（水壺沒(méi)水，意外之外卻也在情理之中。）我心中一驚，自信早拋到了九宵云外。望著那還有一半的山路，我膽怯了，我不敢再征服它了。于是，我坐在一旁的石階上休息，等待著父親的到來(lái)。心里埋怨著：也真是的，給壺不給水，什么意思嘛！（信心又沒(méi)了，情節(jié)被“延遲”，波瀾頓生）

“呦——”一聲粗獷的呼喝傳來(lái)，打斷了我的思緒。放眼望去，一群上身赤裸的漢子背著一包包貨物正向山上走來(lái)。他們邊走邊齊聲地吼叫著，似乎有用不完的氣力。我倍受感動(dòng)，他們一聲聲的嘶喊似乎在鼓舞著我不要放棄，一定要堅(jiān)持。我的心隨他們的呼喊聲而有節(jié)奏地跳動(dòng)著，熱血隨之沸騰。我挺身而起，頗有“壯士一去兮不復(fù)返”的英雄氣概。（峰回路轉(zhuǎn)，赤身漢子的呼喝聲再度激起了“我”的信心）

終于，在傍晚時(shí)分，我登上了泰山山頂，可我錯(cuò)過(guò)了觀賞太陽(yáng)雨的最佳時(shí)機(jī)，但我并不感到惋惜。因?yàn)槲艺鞣嗣ＣＩ铰罚尅奥吩谀_下”在我的身上得到了體現(xiàn)。我不知道說(shuō)些什么，我懂得了：路在腳下，路其實(shí)也在心中。（錯(cuò)過(guò)了觀賞奇觀，但收獲了登臨體會(huì)，“路其實(shí)也在心中”是“路在腳下”的升華）

這時(shí)，父親走過(guò)來(lái)了，摸著我的頭說(shuō)：“感覺(jué)怎么樣？”我笑著握住父親的手說(shuō)：“路真在腳下！”（以父子的對(duì)話(huà)結(jié)束全篇，一個(gè)“真”字意味深長(zhǎng)）

【總評(píng)】

基礎(chǔ)等級(jí)：從內(nèi)容上看，通過(guò)敘寫(xiě)兒時(shí)登臨泰山的經(jīng)歷，感悟并品味了“路在腳下”的深刻含義，前后扣題，中間應(yīng)題，非常切合題意。一事一悟，做到了中心突出。文章敘事并不是平鋪直敘，而是波瀾起伏，趣味盎然，在“擁有信心”和“失去信心”之間反復(fù)交替，內(nèi)容充實(shí)，耐人尋味。此外，文章以

證“仰望星空，也需要專(zhuān)注腳下的路”的論點(diǎn)，辯證分析，觀點(diǎn)明晰，引用溫總理的話(huà)更增強(qiáng)了說(shuō)服力）

即使理想的彼岸消失在天際，也應(yīng)該專(zhuān)注腳下的那條路，它是你到達(dá)理想之岸的帆船。如今，我們已進(jìn)入了高三后半學(xué)期，不少人陷入迷茫與苦痛之中。一次不理想的考試，也能讓他們心靈憔悴，失去方向。他們遙望著遠(yuǎn)方的“高考”——一個(gè)讓他們既興奮又畏懼的山峰。多少人望而生畏，怯懦不敢前進(jìn)，是那高度讓廣大學(xué)子覺(jué)得它是那么的遙不可及、高不可攀。可我想說(shuō)：“同學(xué)們，收回你們那茫然直視前方的眼睛吧！低下頭來(lái)，專(zhuān)注腳下的那條路，一步一個(gè)腳印地走！不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們定會(huì)攀上“高考”之峰，俯看燦爛的人生！”專(zhuān)注腳下的這條路吧，即使理想是多么的遙不可及。走好這條路，你定會(huì)收獲別樣的人生！（聯(lián)系高三生的實(shí)際，論證“路在腳下”的道理，并提醒廣大學(xué)子專(zhuān)注腳下的路，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義）

路在腳下！魯迅說(shuō)過(guò)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”讓我們用堅(jiān)定的步伐，踏平人生的坎坷，踏平理想的坑洼，踏出一條通向成功的康莊大道！（結(jié)尾再次點(diǎn)題，并發(fā)出號(hào)召）

【總評(píng)】

基礎(chǔ)等級(jí)：從內(nèi)容上看，文章論據(jù)充實(shí)，富有典型性。選取了楊光、泰勒斯這一中一外兩個(gè)人物事例從不同角度論證了“要專(zhuān)注腳下的路”的道理。在橫向拓展中，還善于聯(lián)系高三學(xué)生的實(shí)際來(lái)談，這不但豐富了文章的內(nèi)容，還增加了文章的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，使說(shuō)理更加深刻了。此外，溫家寶、魯迅等人物名言的引用，也增加了文章的說(shuō)服力。從表達(dá)上看，文章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，有一定的思辨性。

發(fā)展等級(jí)：文章敘議結(jié)合，論證有力，感悟深刻，文體特征鮮明。綜合評(píng)分：23（內(nèi)容）+23（表達(dá)）+8（發(fā)展）＝54分。

路在腳下

人生的足跡由你掌控，路，就在你的腳下。

——題記（題記具有哲理意味，照應(yīng)了文題，揭示了主旨）

陶潛〃那一叢菊花

歸隱，是你的路。

下頁(yè) 余下全文篇三：“路在腳下”作文學(xué)案

“認(rèn)真走好自己人生的每一步”作文學(xué)案

【文題呈現(xiàn)】

屠格涅夫在《羅亭》中說(shuō)：“我們生命雖然短暫而渺小，但是路在腳下，偉大的一切都由人的腳一步步走出來(lái)的；人生在世，意識(shí)到自己這種崇高的任務(wù)，那就是他們?nèi)松袩o(wú)上的快樂(lè)。”人生大舞臺(tái)，舞臺(tái)小人生，只有倒退的人與車(chē)，沒(méi)有倒退的時(shí)間和路。路在腳下，認(rèn)真走好自己人生的每一步，才會(huì)有璀璨的人生。

讀了上面的材料，你有何感想？請(qǐng)選擇一個(gè)角度，自主確定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。注意不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。

【文題評(píng)析】

從作文題類(lèi)型看，本題屬于人生類(lèi)話(huà)題命題作文，這類(lèi)作文題切合學(xué)生的生活實(shí)際，能夠激發(fā)對(duì)學(xué)生社會(huì)人生、心靈世界的體驗(yàn)和思考。從整體上看，文題有如下特點(diǎn)：

一、簡(jiǎn)潔性。話(huà)題用語(yǔ)很簡(jiǎn)潔，一句話(huà)而已（除要求外），可以讓學(xué)生生自己去思考，有較大的開(kāi)放性和自由度。

二、人文性。文題反映了高中語(yǔ)文新課程倡導(dǎo)的工具性與人文性相統(tǒng)一的精神。對(duì)學(xué)生生的人文精神的考查，已經(jīng)成為課改以來(lái)高考作文命題的一個(gè)積極方向。這一積極方向昭示著高中作文教學(xué)不能僅僅停留在傳技授法的狹隘區(qū)域，而要擴(kuò)展到奠定精神底蘊(yùn)、提升人格品位的方面，即將做人與作文統(tǒng)一起來(lái)。“路在腳下”文題本身不算新穎，其旨在引導(dǎo)學(xué)生要腳踏實(shí)地做事，腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)自己的理想。這不但是要學(xué)生作文，更是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。作文構(gòu)思的過(guò)程，也是學(xué)生思想接受一次洗禮的過(guò)程。

三、隱喻性。明言此物而暗喻彼物，由喻體引發(fā)無(wú)限豐富的聯(lián)想和想象。喻體是具象的，本體是抽象的，如果說(shuō)喻體為一，那么本體為十百千。這樣的作文題實(shí)際上考查學(xué)生解讀、解說(shuō)喻體與本體關(guān)系的心智和語(yǔ)言表達(dá)能力。“路有腳下”，命題本意不在于讓學(xué)生寫(xiě)具體的水泥路、柏油路、鄉(xiāng)間土路等在腳下，而在于讓學(xué)生聯(lián)想到抽象的人生之路、心靈之路等在腳下，從而寫(xiě)出有一定生活體驗(yàn)、生命感悟的文章來(lái)。如此，文章才有深度，才能深刻。

【審題指導(dǎo)】

文題很容易讓我們聯(lián)想到電視連續(xù)劇《西游記》的主題歌“敢問(wèn)路在何方？路在腳下”。路在腳下，道出了路是人開(kāi)創(chuàng)出來(lái)的道理，對(duì)人的開(kāi)拓、創(chuàng)新意識(shí)的一個(gè)形象的比喻。唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，但他矢志不渝，雙腳終于走出一條通往成功彼岸的路。正是他認(rèn)真走好自己人生的每一步，才有了自己璀璨的人生。

審題時(shí)，我們先須關(guān)注“路”字。世上的“路”數(shù)不清：有形的，無(wú)形的；順利的，艱辛的；成功的，失敗的??山間，蜿蜒著的是羊腸小路；海邊，曲折著的是濱海大路；雪域高原上，盤(pán)旋而上的是“天路”??人們把一生寧折不彎，“富不潤(rùn)物德潤(rùn)身”的人走的人生之路稱(chēng)作“正路”；人們又把損人利已的人用“作損”的手段獲得了許多殊榮的一生斥之為“邪路”；現(xiàn)代生活，誘惑太多了，于是有人在不知不覺(jué)中走向了罪惡之路；而又有人在用自己短暫而美好的一生始終在默默為自己的祖國(guó)鋪就一條富強(qiáng)之路??路是靠腳走出來(lái)的，不是靠其他得來(lái)的。我們必須要認(rèn)真走好自己人生的每一步，才會(huì)有璀璨的人生

寫(xiě)記敘文，可以結(jié)合自己或他人的一次經(jīng)歷、一個(gè)故事，將“路”定格為人生之路，品悟、體驗(yàn)“認(rèn)真走好自己人生的每一步，”的深刻含義。如寫(xiě)求學(xué)的經(jīng)歷，文章可立意為“大學(xué)之路就在我的腳下，馬不停蹄，克難奮進(jìn)，終會(huì)圓夢(mèng)”；寫(xiě)登山的經(jīng)歷，文章可立意為“世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，惟有不息的探求者，他的腳下才有真正的路，才能領(lǐng)略獨(dú)到的風(fēng)景”；寫(xiě)失足者的故事，文章可立意為“路在腳下，每一步當(dāng)走穩(wěn)走實(shí)”??

寫(xiě)議論文，應(yīng)圍繞走好自己人生的每一步展開(kāi)論證。大凡有成就者，無(wú)一不是“走好自己人生的每一步”的忠實(shí)踐行者。但丁說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。”這告訴我們，路在自己的腳下，要靠自己去走。契訶夫曾寫(xiě)道：“路是人的腳走出來(lái)的，為了多辟幾條路，必須向沒(méi)有人的對(duì)方走去。”這告訴我們，在人生的“荒山野嶺”中實(shí)在還有許多不毛之地，需要我們?nèi)ラ_(kāi)辟。馬克思也講過(guò)：“只有那些在陡峭的山路上不畏攀登的人，才有希望到達(dá)輝煌的頂點(diǎn)。”這是在勉勵(lì)我們，一個(gè)人，要想在自己短暫而漫長(zhǎng)的一生中有所建樹(shù)，就必須要敢于走別人從未走過(guò)的路，走好自己人生的每一步。這些名言所蘊(yùn)含的深意，都可以作為我們寫(xiě)作立意的出發(fā)點(diǎn)。總之，開(kāi)拓創(chuàng)新、腳踏實(shí)地、不等不靠、瞄準(zhǔn)目標(biāo)勇往直前、哪里跌倒哪里爬起、從自己做起、從現(xiàn)在做起等都可成為“認(rèn)真走好自己人生的每一步，才會(huì)有璀璨的人生”的立意角度之一。

【佳作賞析】

吉鴻昌說(shuō)過(guò)：“路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史”是的，我們每走一步，都是在書(shū)寫(xiě)著自己的“人生史”。人的生命只有一次，我們確實(shí)要萬(wàn)分認(rèn)真“書(shū)寫(xiě)”好這僅有的一次歷史，不能讓自己的老年沉浸在對(duì)少年時(shí)沒(méi)有努力而造成的痛苦回憶中。那么，我們就要踏踏實(shí)實(shí)走好人生每一步。

走好人生每一步，不僅要走好成功時(shí)的每一步，更要走好失敗時(shí)的每一步。在成功的光環(huán)下，我們要走好每一步。在生活的陰霾面前，我們不能退卻，更要勇往直前。

每一個(gè)成功者都是勇敢地走好人生每一步，付出比常人更多的汗水和心血，不斷地耕耘，才嘗到了生活的甜果。史鐵生，20歲就殘了雙腿，但他沒(méi)有絕望，毅然豎起生活的風(fēng)帆，所以他鑄造了自己的文學(xué)生涯；貝多芬，失去聆聽(tīng)的權(quán)利后，依然沒(méi)有放棄，依然繼續(xù)創(chuàng)作，所以，他的音樂(lè)響遍了世界的每一個(gè)角落；霍金，軀體被病魔殘酷地束縛，卻沒(méi)有放棄生活，所以，宇宙中彌漫著這位科學(xué)世匠的思維。

只有刻苦奮斗，不畏困難，我們才能在成功的路上走得更遠(yuǎn)一些；只有實(shí)實(shí)在在地做事，實(shí)實(shí)在在地做人，實(shí)實(shí)在在地對(duì)待每一個(gè)時(shí)日，我們才會(huì)擁有一份實(shí)實(shí)在在的成功。人生路上，難免會(huì)有失敗，但只要我們付出了，堅(jiān)持走下去，就一定能得到生活的回報(bào)。面前的路或許崎嶇，或許漫長(zhǎng)，或許存滿(mǎn)了荊棘，但只要你擁有信心和勇氣，不懈地努力，那么這條路上的每一個(gè)困難都將是你通往成功的墊腳石。

雪萊曾說(shuō)過(guò)：“冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”在人生旅途中，失敗就好比冬天一樣冷酷難熬，可是堅(jiān)持住，春天般的成功到來(lái)時(shí)，就會(huì)驅(qū)走所有的寒冷，溫暖你的心田。面對(duì)人生的“冬天”，要充滿(mǎn)希望，相信春天即將到來(lái)，只有堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)人生的陰暗和厄運(yùn)，才能擁抱春天的明媚陽(yáng)光。“希望是厄運(yùn)的忠實(shí)姐妹。”晉希金如果說(shuō)。路，就在自己的腳下，勇敢些，堅(jiān)強(qiáng)些，你就會(huì)跨入輝煌。當(dāng)一個(gè)人不懈地追求光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀他。只要走好人生每一步，每一次失敗都將成為成功的前奏。

人生路上的挫折也許是障礙，但無(wú)論人生，無(wú)論歷史，都是在挫折中前進(jìn)，挫折、低谷，只是前進(jìn)中的“小插曲”而已。明智的人決不會(huì)坐下來(lái)為挫折而哀號(hào)，他們一定樂(lè)觀出發(fā)尋找辦法來(lái)挽救。哥爾斯起說(shuō)過(guò)：人生最大的光榮，不在于永不失敗，而在于屢仆屢起。失敗抑或挫折只是暫時(shí)的，我們要對(duì)生活充滿(mǎn)希望，這樣才有信心追求理想，才能把握住機(jī)遇。機(jī)遇一向都只喜歡光臨對(duì)生活有希望的人，因?yàn)橹挥袑?duì)生活充滿(mǎn)希望，才能有足夠的準(zhǔn)備迎接機(jī)遇。但生活中，有人常常抱怨命運(yùn)的不公，抱怨沒(méi)有機(jī)遇，可是，每當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨之時(shí)，他們又變得畏首畏尾裹足不前，甚至在機(jī)遇面前成為一個(gè)儒夫。所以，人生的每一步我們都要認(rèn)真對(duì)待，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。

生命的軌跡是靠自己繪制的，只要我們認(rèn)真地去“描繪”——走好人生的每一步，用心書(shū)寫(xiě)好自己的歷史，我們的人生將會(huì)豐富多彩，我們的人生路上將會(huì)充滿(mǎn)韻樂(lè)、開(kāi)滿(mǎn)鮮花??

一步與一生

我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到周?chē)娜擞谩斑@一步很關(guān)鍵”來(lái)形容一件事情的重要性。至于高考，更用不著說(shuō)，長(zhǎng)期被家長(zhǎng)、老師用來(lái)闡述與人一生的關(guān)系。可是，在我看來(lái)，重要的一步，往往不是升遷，成功，而是自我心靈價(jià)值的提升。[開(kāi)篇點(diǎn)明中心。] 前蘇聯(lián)作家康巴烏托夫斯基在隨筆集子《金薔薇》里記述了這樣一個(gè)故事： 在波羅的海沿岸住著世代以捕魚(yú)為生的拉脫維亞居民，他們向海而生，可是每次出海捕魚(yú)都會(huì)死很多人。其中一個(gè)小漁村里立著一塊巨大的花崗石，上面刻著一句碑銘：紀(jì)念那些死在海上與即將死在海上的人們。作家很不解，不明白為什么寫(xiě)一句如此不吉利的話(huà)。當(dāng)?shù)鼐用窀嬖V他，在他們眼里，這則碑銘有著這樣的含義：紀(jì)念那些征服了海與即將征服海的英雄們。作家被強(qiáng)烈地震撼了。[運(yùn)用前蘇聯(lián)作家的事例，材料新鮮，摒棄了人們常用的名人事例做材料，令人耳目一新。] 這不是一個(gè)普通的文字差異，而是那里的居民對(duì)生命的意義的顛覆性理解。他們這種認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變與提升使他們雖死猶生。這也是為什么出海可能死在海上，而每次出海的人卻從來(lái)不少的原因。認(rèn)識(shí)的進(jìn)步成就了他們豪放的一生。[對(duì)材料進(jìn)行分析，使材料、觀點(diǎn)緊密結(jié)合。] 唐朝著名詩(shī)人劉禹錫，因參加永貞革新失敗被貶至“巴山楚水凄涼地”長(zhǎng)達(dá)二十三年。這是多么巨大的痛苦！可他沒(méi)有消極沉淪，而豪放地唱出了處于社會(huì)之秋的自勉之意：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。正是這種對(duì)人生的珍視使他明白，在困境要耐得住寂寞。于是他開(kāi)始像屈原寫(xiě)《楚辭》一樣，用一種新的文學(xué)形式改寫(xiě)當(dāng)?shù)孛琛用劉禹錫的事例，又比用李白、杜甫、蘇東坡之類(lèi)的事例，來(lái)得新鮮。]

于是，我們便有了膾炙人口的《竹枝詞》《柳枝詞》等詩(shī)篇，這些無(wú)不是他對(duì)百姓生活的細(xì)致觀察所得。

他的社會(huì)地位在下降，他的官職的下降，可他的文學(xué)造詣、心靈認(rèn)識(shí)在上升，大步的上升，使他的一生的價(jià)值也在上升。[再次進(jìn)口論點(diǎn)分析事例。] 有一個(gè)少年抓住了一只雛鳥(niǎo)去與一位智者打賭。“你說(shuō)我手中這只雛鳥(niǎo)是死呢還是活呢？”少年勝券在握地問(wèn)，因?yàn)樗麆?dòng)手指頭的力度便可決定雛鳥(niǎo)的生死，從而決定雙方的勝負(fù)。

智者微微一笑：“生命在你手中。”[少年與智者的對(duì)話(huà)，引出下文，同樣是事例新鮮。] 是啊，生命在我們每個(gè)人的手中，讓它過(guò)得有意義是我們的責(zé)任。相信此刻我所邁出的雖不是一生中最好的一步，但卻是上升的一步！

【評(píng)點(diǎn)】

本文之所以能獲得59分的高分，是因?yàn)榫哂邢铝刑攸c(diǎn)：（1）緊扣題目要求立意。文章開(kāi)篇即提出“在我看來(lái)，重要的一步，往往不是升遷，成功，而是自我心靈認(rèn)識(shí)值的提升”的觀點(diǎn)，高人一籌，給人以啟發(fā)。（2）語(yǔ)言不追求華麗的辭藻，但顯得樸實(shí)厚重。這和近年來(lái)一些考生片面追求所謂的“文采”而以辭害義、空洞無(wú)物的作文形成鮮明的對(duì)比。如

用心走好每一步

金海湖畔,碧翠山腳,一個(gè)女孩安然坐在那里垂釣。她雖微笑著,卻不失一分專(zhuān)注；她眼神清澈,看得出垂釣時(shí)的用心。她,正體會(huì)著用心垂釣帶給她的無(wú)限樂(lè)趣。

那次，在老家度假的我,獨(dú)自一人來(lái)到金海湖畔垂釣。金海湖可是家鄉(xiāng)的寶—一泊湖水像那少女明亮的雙眸，松柏環(huán)合，周?chē)銡獾男∩缴夏敲词[郁，宛如鑲著翡翠的織毯。我掛好魚(yú)食，拋了鉤，快活地坐到那椅子上，眼睛卻被周?chē)谰八荒暌欢鹊奈璧复筚愒俅卫_(kāi)了帷幕，興高采烈的我不假思索的報(bào)了名。干脆，就用小學(xué)演出過(guò)的那支舞吧。可小學(xué)水平的舞蹈能面對(duì)那么多評(píng)委老師嗎？媽媽的話(huà)回蕩耳邊：“用心走好每一步。”是啊，只有用心，才能走好每一步，我如此不上心又怎會(huì)成功？為了走好這

努力若此，但意料中的成功卻并沒(méi)有如期而至，我仍是失敗了，很不爭(zhēng)氣的，眼淚奪眶而出。

“不許哭。”父親那嚴(yán)厲的聲音在我的耳邊響起，“下棋輸了很正常，但你若不用心思考輸在什么地方，就永遠(yuǎn)不可能贏。”

用心？難道如此的努力還不叫用心嗎？怎樣做才算 “用心”呢？我陷入了迷惘?? 上網(wǎng)去找各種圍棋大師的妙招？但他們大都難以理解。正當(dāng)我失望至極，萎靡不振時(shí)，一段視頻中的一句話(huà)，卻讓我恍然大悟，重新振作。

“下棋中，多出妙手不如減少失誤。”

對(duì)啊！與父親下棋時(shí)，我總是在想著多出幾個(gè)妙手，一步定輸贏，卻忘記應(yīng)用心走好每一步，步步為營(yíng)，減少本不應(yīng)該發(fā)生的錯(cuò)誤。

這句話(huà)，猶如生根一般，再也沒(méi)從我心中消失，我努力的方向也自此改變：各種基礎(chǔ)的棋譜，各種基礎(chǔ)的下棋步驟，我一遍又一遍地用心翻看思考、一遍又一遍地用心羅布體會(huì)?? 再一次，我和父親對(duì)坐于棋盤(pán)兩端，舉起，羅布——開(kāi)局伊始，我不再一味銳意進(jìn)攻而是穩(wěn)固防守，用心走好每一步，力求穩(wěn)中有變，步步爭(zhēng)先，不斷尋找最佳突破點(diǎn)，逐步擴(kuò)大自己的優(yōu)勢(shì)；中盤(pán)陷入白熱化的廝殺，雙方勢(shì)均力敵，勝負(fù)難料，這次我戒驕戒躁，或固守陣地伺機(jī)而戰(zhàn)，或棄子追殺爭(zhēng)先搶勢(shì)，每一步都努力策劃周全；收官時(shí)亦不再認(rèn)定棋入殘局，輸贏已定，勝負(fù)已斷，而是如開(kāi)局般每一步依然深思熟慮用心走好——一種從未有過(guò)的自如流入體內(nèi)，仿佛如神助，仿佛每一步都早已料到，仿佛是我在控制著整個(gè)棋盤(pán)，場(chǎng)上焦頭爛額的人，也由以往的我，換做了父親。

不出所料，父親被打敗了，他也終于笑了，慈愛(ài)地說(shuō)：“好孩子，你用心走好了每一步。”

望著父親，我明白了：或許，用心僅是我們有沒(méi)有竭力減少每一次，每一種錯(cuò)誤的象征，或許，用心也僅是我們是否努力堅(jiān)持每一步皆深思熟慮的印證，但，無(wú)論是哪一種，只要肯認(rèn)真去思索，理智去選擇，不斷地付諸行動(dòng)，都可以達(dá)到用心這種境界，它并不神秘，只是有時(shí)我們走的方向錯(cuò)了，一味地追求多出妙手，卻忽視了妙手也離不開(kāi)腳下每一步的走好，正如生命的精彩需要每一段路程的美麗??

用心走好每一步

風(fēng)吹雨落，云霧飄渺，清風(fēng)拂面間，陽(yáng)光微曦時(shí)，微閉雙眼，用心去感受，將心靈注入在腳下邁出的每一步中，體會(huì)一步步的過(guò)程，用心走好腳下的每一步。只有這樣，在前進(jìn)的道路上才會(huì)印下點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)實(shí)的腳印，串成點(diǎn)點(diǎn)收獲，見(jiàn)證著用心走的每一步。

記得那次素描考級(jí)后，我清晰地發(fā)現(xiàn)自己已有退步，感到之前不專(zhuān)心練習(xí)而得到的苦果，我意識(shí)到原來(lái)想走出成功真得用心嘗試。

這天一早，我就來(lái)到桌前，晨曦隱現(xiàn)紅暈，但仍布滿(mǎn)濃云，正如心中的情感，決定用心一試卻又有迷茫。我努力平靜下來(lái)，翻開(kāi)素描書(shū)，用心地觀察其中一筆一畫(huà)間的銜接，整體感受畫(huà)面中跌宕起伏的旋律。不知不覺(jué)，那悔恨、迷茫漸漸平息，心中的體會(huì)，心間的投入已似將我融入畫(huà)中? 漸漸地，從畫(huà)中我發(fā)現(xiàn)了自己之前存在的一個(gè)個(gè)沒(méi)留意過(guò)的錯(cuò)誤，心中涌起一絲激動(dòng)，于是我滿(mǎn)懷熱情地拿起筆，這時(shí)又頓時(shí)發(fā)現(xiàn)那缺點(diǎn)在曾經(jīng)不經(jīng)意間都快成了習(xí)慣，而且書(shū)中的知識(shí)學(xué)以致用時(shí)還真讓我不知如何下筆了。晌午的陽(yáng)關(guān)雖然頂開(kāi)濃云，卻又顯得毒辣，令我心中也似被條條強(qiáng)光照射，那希望之潭中的水也迅速蒸發(fā)，心間似那潭中的魚(yú)一般，無(wú)法平靜，只是感到急躁。

我試著開(kāi)始畫(huà)，卻又因種種情感都似凝于筆尖，令根根線(xiàn)條雜亂無(wú)章。“這樣怎么行啊！只有專(zhuān)心才能畫(huà)好呀！得靜下心來(lái)，快投入進(jìn)來(lái)?”心里悄悄安慰自己的同時(shí)，我又試著用看書(shū)時(shí)的專(zhuān)注來(lái)畫(huà)畫(huà)。慢慢地定型，上明暗色調(diào)，緊張的雙眼在紙與范畫(huà)間徘徊著。漸漸地，發(fā)覺(jué)那線(xiàn)條不亂了，明暗層次也有些了，心中急躁被平靜所抹去了些，又隱約似看到了些充滿(mǎn)希望的晶瑩露珠。可那光線(xiàn)落在靜物上的變化還真讓我有些頭疼，如何畫(huà)出自然的陰影？如何用影子將靜物聯(lián)系起來(lái)？這些問(wèn)題在心里敲小鼓一樣滾動(dòng)著。隨著畫(huà)筆“唰唰”地在紙上舞蹈，心中種種思考也隨著舞步盤(pán)旋著。不知不覺(jué)，手中的橡皮已被攥的潮濕而我卻毫無(wú)感覺(jué)，全心地浸在畫(huà)畫(huà)中，這時(shí)抬眼望見(jiàn)陽(yáng)光變得柔和多了，夕陽(yáng)薄暮，心中各種不平靜早已散去，燈光下筆尖一次次被磨平，削尖?心中縈繞淡淡的喜悅，辛苦間更感自豪。一天下來(lái)，發(fā)現(xiàn)竟畫(huà)出了自己前所未有過(guò)的作品，心中不由得感嘆用心就是能做好！于是之后我一直試著用心完成每件事，知道了只有用心才能漸漸收獲每一點(diǎn)。

只有用心才可造就細(xì)節(jié)的完美，用心走好每一步，這樣必將不枉每一步的付出，終會(huì)走出人生成功的未來(lái)！”

一步與一生

著名作家柳青說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的一生是漫長(zhǎng)的，但是關(guān)鍵的就那么一兩步。此話(huà)不謬。

走對(duì)一步，成就一生，造福人民；走錯(cuò)一步，毀了一世，禍害眾人。古往今來(lái)，其例不計(jì)其數(shù)。岳飛“精忠報(bào)國(guó)”，留下萬(wàn)古芳名，秦繪屈膝求和，落得千古罵名；林則徐廣州禁煙，長(zhǎng)中華志氣，李鴻章喪權(quán)辱國(guó)，滅神州威名；陳公博周佛海叛黨投敵可恥，徐特力彭德懷革命低潮入黨可敬；方勇剛帶病鉆研政治理論教書(shū)育人人人景仰，鄭筱萸身居高位貪污腐敗個(gè)個(gè)喊打?? 走對(duì)一步不難，難就難在關(guān)鍵幾步要步步走對(duì)；走錯(cuò)一步不怕，怕就怕在關(guān)鍵的幾步步步走錯(cuò)。

古往今來(lái)，其例不計(jì)其數(shù)。諸葛亮六出祁山，次次使魏國(guó)聞風(fēng)喪膽，錯(cuò)就錯(cuò)在用了馬謖，失守街亭，最終無(wú)功而返。劉備錯(cuò)失荊州益州，然赤壁一戰(zhàn)，三足鼎立之勢(shì)成矣；孫中山革命半生，終于推翻了滿(mǎn)清，創(chuàng)立了民國(guó)，一世英名，卻將政權(quán)拱手讓給了袁世凱，抱撼終生。梁?jiǎn)⒊磳?duì)孫中山革命，頑固保皇，晚年憤然提筆，寫(xiě)下《異哉，所謂國(guó)體問(wèn)題者》，不忘反對(duì)袁世凱復(fù)辟，實(shí)在難的；毛澤東建立黨和

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高一作文：路在腳下延伸

路在腳下延伸

李陽(yáng)陽(yáng)

當(dāng)回憶延伸到昨天，用感慨和緬懷修飾它的珍貴，你不必為歲月匆匆流逝而感到惋惜。時(shí)間的作者始終都要撰寫(xiě)昨天的結(jié)局。可是,我們腳下的路沒(méi)有終點(diǎn)?? ——題記

時(shí)間，生命的主宰者

時(shí)間是組成生命的材料；時(shí)間是生命的主宰者。時(shí)間的飛車(chē)沿著自己的軌道無(wú)休止地運(yùn)行著。它決不會(huì)駕馭于個(gè)人的喜怒哀樂(lè)，榮辱得失。每個(gè)人的生命都是有限的，擁有的時(shí)間也是有限的。在有限的時(shí)間內(nèi)如何創(chuàng)造出更大的價(jià)值，這就取決于我們對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)程度。時(shí)間本是一只無(wú)情的手，若不珍惜，就回被索回。那么，面對(duì)時(shí)間，我們何須再等待、再徘徊呢？太陽(yáng)的東升西落；花朵的朝開(kāi)夕殘，自然界的事物不斷演繹著時(shí)間的交替邊化。然而，人生若短，沒(méi)有人會(huì)死而復(fù)生。因此，我們要抓緊一分一秒，因?yàn)闀r(shí)間是生命的主宰。夢(mèng)想，生活的目標(biāo)

人的生命之船是由生命目標(biāo)的高大蓬帆支撐的。人只有為一個(gè)偉大的目標(biāo)而生活，才會(huì)在生命歲月的大海中乘風(fēng)破浪，開(kāi)辟出一條輝煌的航道。命運(yùn)的航船一旦失去目標(biāo)，怎能不在茫茫大海中觸礁？愛(ài)因斯坦曾經(jīng)深有體會(huì)地說(shuō)：“我了解前面有許多死胡同，要朝著有意義的事物邁出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艱巨的。”這正是偉人他的夢(mèng)想的直著的追求。

在這日新月異的時(shí)代里，誰(shuí)沒(méi)有自己的夢(mèng)想，誰(shuí)沒(méi)有自己的人生目標(biāo)？那么就請(qǐng)插上你夢(mèng)想的羽翅，向著目標(biāo)展翅翱翔，在自己的人生路上留下一串輝煌的印記。

帶著信心上路

有了惜時(shí)觀念、追求的夢(mèng)想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足時(shí)代的要求，我們還需要信心。因?yàn)樽孕趴梢哉鞣磺小．?dāng)我們受挫時(shí)，我們無(wú)需悲觀消沉，“枯萎的話(huà)并非死之，而是等待，等待下一個(gè)繁華的季節(jié)。”相信：快樂(lè)的日子總會(huì)來(lái)臨。帶著信心上路，讓時(shí)間為你駐足，讓夢(mèng)想為你騰飛，讓腳下的路永無(wú)盡頭??

抓緊時(shí)間，擁抱夢(mèng)想，帶著信心上路是人生路上的三部曲。路在我們腳下延伸，請(qǐng)打起你的鼓鑼?zhuān)灯鹉愕奶?hào)角，揚(yáng)起你的風(fēng)帆，一路披荊斬棘、永往直前。

點(diǎn)評(píng)：

本文構(gòu)思新穎，題目精巧，立意深刻，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，且富含哲理。

全文成功地詮釋了人生路上的三部曲：抓緊時(shí)間、擁抱夢(mèng)想帶著信心上路。全文熱情洋溢，充滿(mǎn)著奮發(fā)向上的活力。

指導(dǎo)教師：槐金鳳

第四篇：路在腳下高中作文

路在腳下高中作文

路在腳下高中作文1

海子曾說(shuō)：“風(fēng)后面是風(fēng)，天空上面是天空，道路前面還是道路。”誠(chéng)然，路是沒(méi)有盡頭的，但是，人，一旦有了無(wú)止境的追求，無(wú)邊界的夢(mèng)想，為之努力，行動(dòng)起來(lái)，腳永比路長(zhǎng)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，腳比路長(zhǎng)，這一路，帶上探索的精神和求知的欲望。窮年累月，汗流浹背是袁隆平在稻田里的苦苦追尋；俯首桌案，筆墨揮灑是巴金在文學(xué)中的忘我著作；寒來(lái)暑往，聞雞起舞是祖逖在武學(xué)中的颯爽劍光。在生命的長(zhǎng)河之中附著某種方向，加入欲望的力量，無(wú)限探索，再遠(yuǎn)的路都終將歸于腳底，再長(zhǎng)的路都不會(huì)顯得漫長(zhǎng)。

千里之行，始于足下，腳比路長(zhǎng)，這一路帶上不懈的堅(jiān)持和足夠的勇氣。魯迅曾說(shuō)：“上人生的旅途罷，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。”既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。路途雖遠(yuǎn)，但只要鼓足勇氣，勇敢地跨出第一步，我們就離成功更進(jìn)一步，只要持之以恒，不懈的往前邁進(jìn)，遠(yuǎn)方便不再是遠(yuǎn)方，路，終將會(huì)在腳下。

不忘初心，方得始終，腳比路長(zhǎng)，這一路，帶上最初的夢(mèng)想，如一的信仰。唐代高僧玄奘，十三出家，西游取經(jīng)，這一千古傳頌的人物，迷失過(guò)方向，遭受過(guò)苦難，但依舊懷著“寧向西天一步死，不向東土半步生”的決心抵達(dá)天竺，取得真經(jīng)。他給予我們的不僅是他奇幻的事跡，更是他的不忘初心。佛語(yǔ)有云：“出家一年，佛在心中；出家兩年，佛在眼前；出家三年，佛在天邊。”一個(gè)人只有“不忘初心”，才能走得更遠(yuǎn)，才能實(shí)現(xiàn)最初的理想，不去過(guò)問(wèn)路途的遠(yuǎn)長(zhǎng)，只在乎心中的方向，朝著心中的方向前進(jìn)，腳永比路長(zhǎng)。

給心靈一種欲望，讓它去探索路的方向；給雙足一份勇氣，讓它去尋找路的遠(yuǎn)方；給靈魂一顆初心，讓它去維持路的模樣，不退不畏，不慌不忙，沉著而又勇敢，堅(jiān)毅而又頑強(qiáng)，就這樣，昂首挺胸，在人生的旅途上，留下自己的腳印，灑下一片光芒。雖然路途遙遠(yuǎn)且又漫長(zhǎng)，雖然路途曲折看不清方向，但只要我們堅(jiān)定信仰，勇敢向前，就能抵達(dá)心中的遠(yuǎn)方。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，人生，亦不過(guò)一朵花開(kāi)的歷程，但只有在路上，生命才有了它應(yīng)有的重量，無(wú)論這一路多么遠(yuǎn)，多么長(zhǎng)，只要肯走，只要走下去，腳永比路長(zhǎng)。

路在腳下高中作文2

春采百花為飲食，夏尋諸果作生涯。秋收芋栗延時(shí)節(jié)，冬覓黃精度歲華。

海內(nèi)有座山，十洲之祖脈，三島之來(lái)龍，自開(kāi)清濁而立，鴻蒙判后而成。山中瑤草奇花不謝，青松翠柏長(zhǎng)春，山頂上有塊仙石，孕天地精華，得一生靈，化為猢猻，自山中逍遙。

那猢猻做了山中大王，無(wú)拘無(wú)束。一日，與群猴喜宴之間，卻忽然憂(yōu)惱，墮下淚來(lái)。原是參悟了生死之道。為求長(zhǎng)生，遠(yuǎn)洋萬(wàn)里，拜菩提老祖為師。鴻蒙初辟原天始，打破頑冥須悟空。菩提賜予他姓名，授予他法術(shù)，指點(diǎn)長(zhǎng)生之路。從此，猢猻變成了孫悟空，手持金箍棒，腳踩筋斗云，踏上了歸途。

追求生死之道，劃了生死簿，惹天庭大怒，卻無(wú)人能敵孫悟空。而他只為尋道問(wèn)仙，“弼馬溫是個(gè)甚么品級(jí)？”“不入品，不入品！哈哈！”悟空不甘受辱，打上靈霄寶殿，偷蟠桃，偷御酒，偷金丹，鬧了個(gè)天翻地覆。回到夢(mèng)中的花果山，這次是憤怒的。他戰(zhàn)了天兵天將，戰(zhàn)了八方神仙，卻仍倒在如來(lái)的五指山下。五百年桑田滄海，頑石長(zhǎng)滿(mǎn)青苔，只一顆心未死。“我不能就此屈服！”果然脫得如來(lái)手，且待唐朝出圣僧。孫悟空到弼馬溫，他還沒(méi)有解開(kāi)自己的心結(jié)，他在成長(zhǎng)，他在找回自己的心。

玄奘從東土大唐而來(lái)，在觀音大士的引導(dǎo)下，到了五指山，解放了孫悟空，遇上了八戒和沙僧，他們一路西行，為得真經(jīng)。取經(jīng)之路要走一萬(wàn)八千里，悟空不解，唾手可得之事，為何要費(fèi)這般周折？可玄奘說(shuō)，路要一步步走，只有誠(chéng)心才能取得真經(jīng)。西行的路上，總是布滿(mǎn)了傷痕。白骨精三番變幻騙過(guò)了所有人的眼睛。“你這孽畜！已經(jīng)害了三條無(wú)辜人命！”“師父！你不信我！那我走便是！”悟空含淚跪下，謝了師恩，回到夢(mèng)里的花果山，這次是悲痛絕望的。他借酒消愁，心被千刀萬(wàn)剮，終于煉成銅澆鐵鑄。一番番春秋冬夏，一場(chǎng)場(chǎng)酸甜苦辣，只身犯險(xiǎn)，只為師恩。一路一萬(wàn)八千里，佛門(mén)九九八十一終歸一。西行之路成就了悟空，他不知真經(jīng)是何物，但他找回了自己的真心，他走完了歸途，獲得了真正的長(zhǎng)生，成為了真正的齊天大圣。有人說(shuō)，西游記倒著看會(huì)更好，但我想說(shuō)，正敘是歸途，九九歸一；倒敘是萬(wàn)象，一生萬(wàn)千。

“哪怕是野火焚燒，哪怕是冰霜覆蓋，依然志向不改，依然信念不衰。”

步步歸心，敢問(wèn)路在何方？

“悟空，路在腳下。”

路在腳下高中作文3

腳比路長(zhǎng)，堅(jiān)持才能夢(mèng)想遠(yuǎn)航；夢(mèng)比心大，努力才能百煉成鋼；手比事忙，實(shí)干才能治國(guó)興邦。

活在當(dāng)下，我們要做的事很多，要走的路很長(zhǎng)，我們的夢(mèng)想站在世界舞臺(tái)的中央。每個(gè)人的心中都懷揣著一份希望，像點(diǎn)點(diǎn)星火散落在世界的各個(gè)角落，待到春風(fēng)吹過(guò)隨風(fēng)蔓延聚成一條火龍照亮世界的東方。但在這春風(fēng)到來(lái)之前也許會(huì)有陣陣?yán)子辏Ｍ驮谶h(yuǎn)方，我們是停滯不前，還是一蓑煙雨任平生？

選擇了前者我們最終就成為了一個(gè)被生活所奴隸的行尸走肉，只剩下黑暗縈繞在周?chē)@樣的人生又有什么意義？我們想要的絕不是這樣的生活。我們想要的是用自己的腳走出一條康莊大道。只要腳比路長(zhǎng)，只要堅(jiān)持夢(mèng)想就能遠(yuǎn)航。

我們敬愛(ài)的周總理在年少時(shí)目睹了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、政府的腐敗、百姓的苦不堪言。立志要為中華之崛起而讀書(shū)！他的路漫長(zhǎng)而艱險(xiǎn)，可他的腳比路更長(zhǎng)，他的心比石更堅(jiān)。他走過(guò)二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征，走過(guò)艱苦的解放之路，走過(guò)肩負(fù)使命的和平外交之路，走出了今天我們所生活的盛世中國(guó)。

他用他那一雙平凡的腳，走出了一條絕不平凡的路。

像他那樣一路走來(lái)的英雄人物還有許多。導(dǎo)彈之父錢(qián)學(xué)森走過(guò)一條艱苦求學(xué)之路，走過(guò)一條艱難的回國(guó)報(bào)效之路，走過(guò)玫要布滿(mǎn)汗水與血水的潛心研究之路，最終走出了我們國(guó)家強(qiáng)大的國(guó)防之路。

香港首富李嘉誠(chéng)，出身貧寒，經(jīng)歷戰(zhàn)亂，他走過(guò)戰(zhàn)亂貧苦的童年，走過(guò)輾轉(zhuǎn)逃難寄人籬下的青年，走過(guò)走街穿巷的推銷(xiāo)之路，走過(guò)艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗之路，最終走向了事業(yè)的輝煌，成為了亞洲首富。讓人唏噓羨慕的背后是他那充滿(mǎn)艱辛與心酸的不懈拼搏、永不止步的進(jìn)取精神。

文壇不朽巨星，喚醒麻木民眾的民蔟英雄魯迅，也在堅(jiān)持不懈的走著。他七歲開(kāi)始走過(guò)園子里充滿(mǎn)趣味的書(shū)屋小徑，走過(guò)家庭巨變的人情冷暖，走過(guò)艱苦輾轉(zhuǎn)的求學(xué)之路，走過(guò)棄醫(yī)從文的轉(zhuǎn)折之路，開(kāi)始潛心文學(xué)創(chuàng)作誓以筆為武器救國(guó)救民。最終走上了文學(xué)的巔峰，成為了毛澤東口中那個(gè)“文化新軍的最偉大和最英勇的旗手！”他的方向成為了中華民族文化的方向。

他們都在走著，朝著同一個(gè)方向、步伐堅(jiān)定而有力。他們的故事在我們耳邊回響，他們的事跡激勵(lì)著我們成長(zhǎng)，我們?yōu)楹尾蝗ヅζ床兀侩m然前路漫長(zhǎng)，但腳比路更長(zhǎng)，只要我們堅(jiān)持，夢(mèng)想終會(huì)遠(yuǎn)航。相信自己就是這個(gè)夢(mèng)想舞臺(tái)上唯一的主。只要我們著以及的信念，這個(gè)世界上便沒(méi)有哪一條路能讓我們望而卻步！

路在腳下高中作文4

訴說(shuō)未來(lái)是在騙人，沉湎過(guò)去是在騙自己。長(zhǎng)路漫漫，不過(guò)是在腳下；遠(yuǎn)方如夢(mèng)，不如緊攥手中。

年少的我們?cè)詾檫h(yuǎn)方就猶如天邊彩虹，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)向往。當(dāng)歲月的風(fēng)沙，將眉梢的稚嫩抺去，才發(fā)現(xiàn)路從來(lái)都在腳下。一步，一腳印，定會(huì)到達(dá)遠(yuǎn)方。

在我的記憶里，國(guó)外的大文豪們一生必定是坎坷曲折。經(jīng)歷過(guò)時(shí)間無(wú)情的洗禮，看透了人世冷暖，才會(huì)將篇篇傳世名作流轉(zhuǎn)于筆尖。一厚一誅心。但小仲馬好似是個(gè)例外。他不曾將翅膀于烈日下灼燒，不曾在風(fēng)雪里飛翔。唯一的挫折大概是他的文稿一次次的被退加。父親大仲馬見(jiàn)到兒子一次次滿(mǎn)懷希望的眼神漸漸冷，卻心有不忍。便讓他在文稿上寫(xiě)了“大仲馬的兒子。”可是小仲馬卻堅(jiān)決的說(shuō)了“不”。如果遠(yuǎn)方不是一步一步走到的，那么最后的風(fēng)景便只是墻上的照片，僵硬而冰冷。而小仲馬選擇了自己一步一步的努力，他知道遠(yuǎn)方不是天邊那一道彩虹更不是一張單薄的照片。他的遠(yuǎn)方是一路風(fēng)景如畫(huà)。哪怕荊棘從生，也能走出繁華。因?yàn)槁吩谀_下，遠(yuǎn)方在手中。最后小仲馬憑借《茶花女》一舉成名，到達(dá)了他的遠(yuǎn)方。

關(guān)于遠(yuǎn)方張曉風(fēng)曾說(shuō)過(guò)：“我唯一知道，我會(huì)跨步而行，或直奔，或趑或彳亍或一步一躓，或小佇觀望，但最終，我還是會(huì)一步一腳印地往前步去。”

現(xiàn)在有許多人背上行李便踏上旅途，去闖蕩遠(yuǎn)方或是白雪皚皚的青藏高原或是江南煙雨里的小鎮(zhèn)宏村。他們的旅途快樂(lè)又安心。的確旅途能洗滌靈魂還心靈一片圣地。而在1000多年前，有一位僧人他曾在漫漫黃沙中前行，曾于穹頂之下淺眠。日月為他掌燈，山川為他伴讀。他一喪布衣，一雙布鞋卻穿越了120多個(gè)國(guó)家。一路西行，他就是唐玄奘卻相信路就在腳下，一路的山長(zhǎng)水遠(yuǎn)不過(guò)是遠(yuǎn)方的點(diǎn)綴。事實(shí)也證明他成功了，他帶回的佛學(xué)資料成為了洗滌人們靈魂的清泉。他也成為了人們心目中的**。其實(shí)得到了什么，于玄奘來(lái)說(shuō)，只是到達(dá)遠(yuǎn)方的獎(jiǎng)勵(lì)。真正珍貴的卻是他在路途上堅(jiān)信路在腳下，遠(yuǎn)方就在手中的那份信念，有了那份信念他才能參悟佛前才能知曉人生。

曾看到過(guò)一段話(huà)“人生，如果嘗過(guò)一回痛快淋漓的風(fēng)景，寫(xiě)一篇杜鵑啼血的文章與一個(gè)賞心悅目的人錯(cuò)肩，也就足夠了。”讓我們?cè)趥}(cāng)皇歲月里揚(yáng)鞭伴著清風(fēng)與明月，做一個(gè)無(wú)悔的輕騎，相信路在腳下，往前飛奔擁有一路痛快淋淳的風(fēng)景吧。

路在腳下，遠(yuǎn)方就在手中，趁春光正好，且拼春風(fēng)一嘆。

路在腳下高中作文5

條條大路通羅馬，這是一句耳熟能詳?shù)乃渍Z(yǔ)，手中代表童年的茉莉花謝了，張揚(yáng)而充滿(mǎn)活力的青春玫瑰卻開(kāi)得正好，戴上這朵玫瑰，我們都要走上自己的人生之路了。

我們將選擇自己的路，選擇一條適合自己的快樂(lè)的路。我熱衷于繪畫(huà)，更準(zhǔn)確的說(shuō)，我熱衷于繁多的色彩，我想，生活本應(yīng)想那些五顏六色的顏料一樣多姿多彩，我想畫(huà)三月五顏六色的野花，五月繽紛的太陽(yáng)雨，九月火紅的楓葉……

理想非常美好，可卻往往事與愿違。生活就像一個(gè)貪玩的小孩，用紗布蒙住你的眼睛，卻只為躲在角落里看你手忙腳亂的樣子，那么，相信吧！生活這個(gè)小孩終有一天會(huì)給你這個(gè)大姐姐一個(gè)甜蜜的`吻；青春又好比一只帶刺的玫瑰，用青色的藤滿(mǎn)包裹你，卻給了你整個(gè)世界的芳香。在這兩難的懸崖上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有一雙翅膀：勇敢。他會(huì)帶你直達(dá)夢(mèng)想的彼岸。你會(huì)有一雙飛快的鞋，堅(jiān)持，它會(huì)讓你堅(jiān)定信心。

想想名人們是怎樣成功的。李白在“將登太行雪滿(mǎn)山，拔劍四顧心茫然”的舉足無(wú)措中，仍有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志豪情；海倫·凱勒在黑暗中摸爬滾打，仍堅(jiān)信“信心是命運(yùn)的主宰”；失聰?shù)呢惗喾壹词股系蹫樗P(guān)上了一扇門(mén)，他也能從窗戶(hù)逃離命運(yùn)的魔掌；被人們譽(yù)為“只剩一個(gè)大腦”的霍金，不也用他的大腦奇跡般的震撼了全世界嗎？他們?cè)谕ㄍ晒Φ穆飞希词姑\(yùn)把刀架在他們的脖子上，他們也有“扼住命運(yùn)的喉嚨”的決心。

假設(shè)你誤入歧途，你會(huì)怎么辦？是讓憎恨和仇視吞噬你，還是冷靜下來(lái)思考？我們來(lái)做一個(gè)別人做過(guò)的實(shí)驗(yàn)：給你一張白紙，上面畫(huà)著一個(gè)黑點(diǎn)，請(qǐng)問(wèn)你看見(jiàn)了什么？黑點(diǎn)，一個(gè)黑點(diǎn)！驚呼，為什么沒(méi)有看見(jiàn)白紙呢？一個(gè)賣(mài)甜甜圈的老奶奶說(shuō)：“人生就像這個(gè)甜甜圈，若你只盯著中間的洞看，你一定是一個(gè)悲觀者。只有跳出那個(gè)洞，來(lái)品嘗外面的甜餅干，不就豁然開(kāi)朗了嗎？”是的，當(dāng)你走錯(cuò)了路，又何必悲觀嘆氣呢？只有讓失敗屬于過(guò)去，成功才屬于未來(lái)，何不換條路呢？那么請(qǐng)?jiān)俅位卮鹞遥憧匆?jiàn)了什么？黑點(diǎn)，還是白紙？

條條大路通羅馬，但每條通往羅馬的路上都不可能一帆風(fēng)順，只有經(jīng)歷地獄般的折磨才有征服天堂的力量，只有流過(guò)血的手指才能彈出千古絕唱。沒(méi)有困難的路，可能根本不能帶你去任何地方。

路在腳下高中作文6

“請(qǐng)問(wèn)路在何方……”我說(shuō)，其實(shí)路一直在腳下。人生，就像一條有盡頭似乎沒(méi)盡頭的路。這條路上有無(wú)數(shù)個(gè)里程碑，有無(wú)數(shù)的路標(biāo)，途中也有無(wú)數(shù)的路人，有的前進(jìn)得快，有些前進(jìn)得慢。快慢之分是來(lái)源于他們是否選擇對(duì)了路，是否看對(duì)了路標(biāo)。正確的路標(biāo)可以使你成功，錯(cuò)誤的路標(biāo)會(huì)使你浪費(fèi)青春、浪費(fèi)力氣。人生的路標(biāo)存在于分分秒秒時(shí)時(shí)刻刻，你不得不做出選擇，去選擇你人生下一步的方向。成功與失敗，那都是自己選擇的結(jié)果。

當(dāng)我們?nèi)松缆飞嫌龅讲砺窌r(shí)，時(shí)間逼迫著自己要做出一個(gè)影響一生的大決定時(shí)，你無(wú)法停留，也無(wú)法挽留，那就爽快地決定吧。只要自己努力的走你選擇的道路，遲早會(huì)走到盡頭，要么成功，要么死亡。我們的路一直就在我們腳下，不必尋找，它就像我們的影子一樣與我們形影不離。迷茫的時(shí)候，用心感受大地的熾熱，想象著大地的未來(lái)，我們的未來(lái)。自然也許能給你答案。

這個(gè)世界對(duì)任何人都是平等的，即使眼前的情況不容樂(lè)觀，種種難題正在逼迫著。這時(shí)需要有一顆樂(lè)觀的心。我們不能預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生什么，就是因?yàn)槿绱耍覀儾庞邢乱幻氲南Ｍテ诖孥E發(fā)生。這種期待使我們堅(jiān)持走下去。路在腳下，但是路太多，選擇的選項(xiàng)也就多了。命中注定我們都會(huì)有路可走，絕不會(huì)走頭無(wú)路。有些人遇到困難就認(rèn)為無(wú)路可走，早早結(jié)束了自己的生命，即使四肢健全，但卻沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志。對(duì)此，只能感到悲哀。

路多是我們的優(yōu)勢(shì)，也是我們的劣勢(shì)，也就是雙刃劍。路多了，也就可以選擇更適合自己的路，但是其中不適合自己的“陷阱”也多了。如果把人生比喻成一種模擬游戲，“難以回頭”就是游戲的鐵定規(guī)則。迷宮，走錯(cuò)了能回岔路口重走，人生則不同，你可以選擇回頭，但是時(shí)間不等人，付出的將是之前的多倍，代價(jià)是昂貴的！就是這樣的規(guī)則，迫使我們要慎重選擇。

對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。不要因?yàn)闊o(wú)意選錯(cuò)的道具而一蹶不振，陷入恐慌。樂(lè)觀點(diǎn)，其實(shí)并沒(méi)有那么遭，命運(yùn)之神關(guān)閉了一扇門(mén)，必然會(huì)打開(kāi)一扇窗。糾正心態(tài)，好好走下去，時(shí)間長(zhǎng)了，日久生情，也可以成功！不管是“門(mén)”還是“窗”，運(yùn)動(dòng)會(huì)精神，努力走向終點(diǎn)。加油！

路在腳下高中作文7

人的一生，豈能盡如人意，但求無(wú)愧于心，自己的事自己做。正所謂求人不如求己，生活不會(huì)太糟糕，曲直皆是經(jīng)歷，好壞都有風(fēng)景，只要光陰不虛擲。天在頭上更深遠(yuǎn)，路在腳下更寬闊。心的快樂(lè)，主要取決于自己，腳比路長(zhǎng)，只要順從心意，堅(jiān)定信念，沒(méi)有什么困難能夠阻擋你。

不要拿著別人的地圖，尋找自己的路。每個(gè)人都是獨(dú)特的風(fēng)景。你站在橋上看風(fēng)景時(shí)，看風(fēng)景的人在樓上看你，每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)相信自己，試著把自己最亮麗的一面找出來(lái)，并呈現(xiàn)在陽(yáng)光下，生命是自己的，路是自己選擇的，不要羨艷他人，你會(huì)活出自己的風(fēng)采。

路在腳下，它就像自己的影子，永遠(yuǎn)不離不棄，你沒(méi)有必要去刻意尋找它，只是每個(gè)人走這條路的方式不同。麥家說(shuō)過(guò)一句話(huà)：我們最大的悲哀，是迷茫的走在路上，看不到前面的希望；我們最壞的習(xí)慣，是茍安于當(dāng)下的生活，不知道明天的方向。前面會(huì)發(fā)生什么，沒(méi)有人能預(yù)測(cè)，但只要心中有夢(mèng)，就能不畏艱難困苦。

選定一條路，不要害怕艱難險(xiǎn)阻，記得最初的信念。堅(jiān)定自我，不要在意別人的眼光。如果沒(méi)有秦王不顧各個(gè)貴族的反對(duì)，實(shí)行商鞅變法，那么就沒(méi)有后來(lái)富強(qiáng)的秦國(guó)；如果沒(méi)有袁隆平堅(jiān)持苦干，不理會(huì)外界質(zhì)疑，那么就沒(méi)有現(xiàn)在的雜交水稻；如果沒(méi)有毛主席堅(jiān)持馬列主義，走社會(huì)主義路線(xiàn)，就沒(méi)有現(xiàn)在昌盛的新中國(guó)。路在腳下，也許路上會(huì)有太多荊棘讓你想放棄，縱使前方很模糊，陡峭，一步一個(gè)腳印，總會(huì)沖出云霄看見(jiàn)光芒。腳比路長(zhǎng)，何須彷徨。

腳比路長(zhǎng)，在路上，就有希望。我看見(jiàn)過(guò)一段話(huà)：“當(dāng)我騎自行車(chē)時(shí)，別人說(shuō)，路途太遠(yuǎn)，根本不可能到達(dá)目的地，我沒(méi)理會(huì)。半道上，我換上小轎車(chē)；當(dāng)我開(kāi)小轎車(chē)時(shí)。別人說(shuō)：’小伙子，再往前開(kāi)就是懸崖峭壁，沒(méi)路了，我也沒(méi)理會(huì)，繼續(xù)往前開(kāi)，開(kāi)到懸崖峭壁我就換成飛機(jī)，結(jié)果我去到了任何我想去的地方。”

腳比路長(zhǎng)，不要嘴上說(shuō)的天花亂墜，自己卻止步不前；不用抱怨，問(wèn)問(wèn)自己是否真正努力。失敗了，就換個(gè)心態(tài)去對(duì)待，困惑了，就換個(gè)角落思考，沒(méi)路了，不妨回頭，路在腳下。只要不沖動(dòng)不放棄，其實(shí)天很藍(lán)，路很寬。

路在腳下高中作文8

“你如果不出去走走，就以為這里是全世界。”這一句話(huà)出自一部電影。正如這一句表達(dá)的意思一樣，世界這么大，為何不出去走走，多看幾眼風(fēng)景，發(fā)現(xiàn)幾處奇跡，路總是有的。

林義杰，人稱(chēng)“陸地超人”。他走過(guò)很多地方，看過(guò)很多風(fēng)景；他參加過(guò)四大極地超級(jí)馬拉松并獲得冠軍；他穿越過(guò)熱帶雨林——亞馬遜，甚至還成為人類(lèi)歷史上首次穿越撒哈拉沙漠的人。他并沒(méi)有走完全世界，甚至有人會(huì)認(rèn)為他這種行為是錯(cuò)誤的。他似乎走了一條錯(cuò)路，但當(dāng)他完成這些事情之后，人他們投向他的都是欽佩的目光。因?yàn)樗?jiàn)到了人類(lèi)未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景，用雙腳證明了，沒(méi)有路的地方，不一定就是錯(cuò)的方向，只要有人大膽走過(guò)，也會(huì)成為正途。人生的價(jià)值也就在此處得以體現(xiàn)。

世界上有許多風(fēng)景在等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。所以面對(duì)這樣的世界，不要再局限在一個(gè)地方吧。要有創(chuàng)新意識(shí)鼓勵(lì)自己出去走一走。

一百多年以前，人間天堂香格里拉還未被人們知曉，若不是一名英國(guó)記者的無(wú)意闖入，這顆上帝的遺珠，恐怕至今還隱藏群山之中不為人知。這正如美洲大陸，如不是哥倫布走錯(cuò)路，哪來(lái)的如今的世界強(qiáng)國(guó)。可見(jiàn)有時(shí)，走錯(cuò)路也是一件有意思的事。如果沒(méi)有走錯(cuò)路，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)新的路。錯(cuò)也有錯(cuò)的價(jià)值。

路就在腳下，風(fēng)景就在不遠(yuǎn)處，若是你肯動(dòng)一動(dòng)，走一下。不要覺(jué)得這看似一條錯(cuò)路就放棄，不要遇到挫折，就放棄，走下去，說(shuō)不定你會(huì)擁有奇特的經(jīng)歷。你會(huì)有新的人生觀和價(jià)值觀。畢竟這個(gè)世界充滿(mǎn)的未知的事情，誰(shuí)也無(wú)法看透他，不要做一只井底之蛙，錯(cuò)過(guò)無(wú)數(shù)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界精彩瞬間的機(jī)會(huì)。

一只蝸牛立志要在它短暫的生命里干出一件轟轟烈烈的大事。它想去看一眼長(zhǎng)江的水，但計(jì)算一下，從這里到長(zhǎng)江需要3020xx年，便放棄了；它又去瞻仰一下泰山的威儀，再次計(jì)算發(fā)現(xiàn)對(duì)它短暫的生命來(lái)講，依舊無(wú)法完成，于是它什么也沒(méi)干，在草叢里，結(jié)束了它的生命。等待中的生命是最沒(méi)有價(jià)值的。蝸牛許是害怕這漫長(zhǎng)的路會(huì)是一個(gè)巨大的錯(cuò)誤吧，畢竟它用盡整個(gè)生命也無(wú)法到達(dá)，但它卻不明白，等待與哀嘆才是最大的錯(cuò)誤，一條路，只要出發(fā)了，即使不是那么正確，在沿途也能發(fā)現(xiàn)新的風(fēng)景。

路，哪里都有，什么樣的都有。無(wú)論是什么路，總有幾處迷人的風(fēng)景，若是想觀賞，就一定要嘗試著走一走。不要因?yàn)楹ε伦咤e(cuò)路，而放棄出發(fā)。

路在腳下高中作文9

讀了《第三只小板凳》的故事，我不禁想起了愛(ài)因斯坦的那句名言：成功=艱辛的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)。這個(gè)世界聞名的大科學(xué)家，正是靠著這種頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，加上不懈的努力，才登上科學(xué)的頂峰！汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，奮斗是理想飛翔的翅膀。在人生的征途上，我們每一個(gè)人都希望到達(dá)理想的彼岸。然而，僅僅有理想是不夠的，必須付出艱苦的勞動(dòng)。付出了努力，才會(huì)有收獲。

有的人說(shuō)：“我的智商不高，不論怎么學(xué)也沒(méi)有別人的成績(jī)好。”有的人遇到了一兩次失敗，便灰心喪氣，以為自己天生無(wú)才。請(qǐng)問(wèn)你付出了多少勞動(dòng)？不可否認(rèn)，人們的智商是有差別的，有的人智商高一些，有的人的智商低一些。然而，后天的勤奮可以彌補(bǔ)智商的不足。關(guān)健是在于自己付出的汗水有幾分。愛(ài)因斯坦不僅僅連小板凳都做不好，他三歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話(huà)，讀中學(xué)時(shí)成績(jī)并不突出。但是，他靠著頑強(qiáng)進(jìn)取的精神，走出了一條輝煌的道路。

成功之路，出于正確的方法。愛(ài)因斯坦的第一張小板凳做得很粗糙。但他并不灰心，接著做第二只、第三只，并且一次做得比一次好。這就是他以后在科學(xué)王國(guó)中取得成功的秘訣。我們生活中的每一件事，不也可以從這里得到啟示嗎？一次嘗試失敗了，吸取教訓(xùn)，再來(lái)第二次、第三次……在無(wú)數(shù)次反復(fù)實(shí)驗(yàn)中，我們的智慧得到發(fā)展，意志得到磨練，成功的可能性也在一步步增加，理想的目標(biāo)就有了希望。

成功之路，出于實(shí)干，少說(shuō)空話(huà)。腳踏實(shí)地，多做實(shí)事，是達(dá)到理想目標(biāo)的必由之路。愛(ài)因斯坦靠著實(shí)干精神取得成功，我們的張海迪姐姐又何嘗不是？張海迪姐姐是一個(gè)殘疾人，她的理想是使自己成為對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)有用得人，能夠?yàn)槿嗣穹?wù)。她身殘志堅(jiān)，她在三分之二軀體癱瘓了的狀況下，艱難而勇敢地向知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)進(jìn)發(fā)。她不僅僅學(xué)習(xí)了文學(xué)，而且還掌握了醫(yī)療技術(shù)，學(xué)會(huì)了四門(mén)外語(yǔ)，翻譯了大量小說(shuō)。

她用自己掌握的知識(shí)為人民群眾做出了許許多多的好事，她的理想實(shí)現(xiàn)了，她成功了。她的行為得到了社會(huì)的承認(rèn)，她是社會(huì)主義祖國(guó)的英雄人物，她是生活的強(qiáng)者。她之所以能夠成功，是因?yàn)樗徽f(shuō)空話(huà)，腳踏實(shí)地，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢地向既定目標(biāo)前進(jìn)。愛(ài)因斯坦制作小板凳的精神，正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。只要我們有頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，我們一定能夠成功。

第五篇：法治：路在腳下

檢察日?qǐng)?bào)正義網(wǎng)2000年9月21日

卓澤淵

法治之路，路在何方？是任何一個(gè)謀求法治的國(guó)家和民族都必然

面對(duì)的問(wèn)題。我以為法治之路，就在腳下。

尋求法治之路，是法治建設(shè)所必須要解決的理論與實(shí)踐問(wèn)題。我們要尋求怎樣的法治之路呢？回答肯定是，我們尋求的法治之路應(yīng)當(dāng)

是一條既光明又可行，既從未來(lái)著眼也從現(xiàn)實(shí)出發(fā)的道路。

光明，乃成功勝利之所謂也，意味著我們追求的是美好的前景。

從未來(lái)著眼，意味著我們不能僅僅局限于客觀的現(xiàn)實(shí)，也不能以小腳

女子的觀念與做派來(lái)對(duì)待法治。要求我們要有遠(yuǎn)大的理想和追求，要

有足夠的勇氣與魄力。

光明固然人之所求，甚至無(wú)須論證，但可行卻是一個(gè)頗費(fèi)躊躇的問(wèn)題。從中國(guó)的未來(lái)著眼固然重要，從中國(guó)的現(xiàn)實(shí)出發(fā)則可能舉步維

艱。我以為，最可行的法治之路，也就是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)。

從中國(guó)的現(xiàn)實(shí)出發(fā)就是要準(zhǔn)確把握中國(guó)的現(xiàn)實(shí)狀況。根本的，包

括生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系；重要的，涉及整個(gè)上層建筑；直接的，則包括

中國(guó)的法律制度、法律實(shí)施，以及社會(huì)成員的法律意識(shí)，等等。離開(kāi)

了這些，我們?nèi)で蠓ㄖ沃肪涂赡芊笟v史性的錯(cuò)誤，難免誤入歧途。

從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，對(duì)每一個(gè)謀求法治的國(guó)家或民族來(lái)說(shuō)，都是具體的。

它要求我們立足自己本國(guó)的政治、法制、歷史、傳統(tǒng)、觀念等客觀現(xiàn)

實(shí)，而不是好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。這種從現(xiàn)實(shí)出發(fā)的法治建設(shè)，不是

指的要抱殘守缺，而是指的要革故鼎新；不是指的要諱疾忌醫(yī)，而是

指的要對(duì)癥下藥。既要臨淵羨魚(yú)，更要退而結(jié)網(wǎng)，把法治建設(shè)落在實(shí)

處，使法治是在發(fā)展，而不是在虛漲或停滯。

從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員來(lái)說(shuō)，也都是具體的。

假如你是一個(gè)法學(xué)理論工作者，不妨檢省一下自己的學(xué)說(shuō)和理論

中有無(wú)非法治甚至反法治的東西。如有，就從現(xiàn)在開(kāi)始修正。非但如

此，你作為理論工作者，你還有為法治進(jìn)行理論思考與探索的歷史責(zé)

任，你必須為法治鼓與呼，否則你就有愧于時(shí)代，辜負(fù)了歷史對(duì)于您的期待。

假如你是一個(gè)司法官員，你不妨想想，我具備法治要求的素質(zhì)嗎？

如果不具備，那就趕快提高。如果知道自己實(shí)在無(wú)法提高，是否可以

考慮不一定要繼續(xù)從事司法工作，這對(duì)于社會(huì)是一件幸事的同時(shí)，對(duì)

于自我也是一種解脫。不適宜從事司法工作，干嗎一定要委屈自己去

受那份洋罪。找一個(gè)最能體現(xiàn)自我價(jià)值的工作，讓適合者勝任，豈不

比勉強(qiáng)自己擔(dān)任本不勝任的司法工作更好？豈不會(huì)化害而為利，豈不

是為社會(huì)作出另一種貢獻(xiàn)？

假如你是前二者之外的公民，也不妨想想，我能為法治做點(diǎn)什么？

法治應(yīng)當(dāng)是全體人民的法治，在走向法治國(guó)家的征途中，我們每一個(gè)

人都有自己的使命。

建設(shè)法治，就從你的腳下開(kāi)始吧。只要腳下的大地是堅(jiān)實(shí)的，我們就沒(méi)有理由懈怠與玩忽，就要為未來(lái)追尋，甚至要因理想而超越和

為理想而超越。被超越的，既有現(xiàn)實(shí)，也有我們自己。

路，就在我們的腳下。從我做起，從現(xiàn)在做起。

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