第一篇：正確評語3

王顥程小朋友：

你是個活潑、好動的又聰明的小男孩，懂事的你熱心、愛勞動，并能與大家交流自己的想法，游戲活動中的你和小朋友玩得那么開心；你的畫畫、手工、數學作業都進步了，老師真為你高興！可這學期你對自己要求不夠嚴格，經常管不住自己。就快上小學啦，老師相信你能克服這些毛病，在小學的校園里，發揮自己的特長，爭取做個全面發展的孩子。

第二篇：2011秋五年2班上學期評語(正確)

金星同學：

你性格溫和，懂得禮讓，能主動幫助同學，總能和同學們打成一片，積極參加各種活動，尋找到展現自己的機會，也使得你越來越自信。這學期以來，學習自覺性越來越強。上課認真聽講，積極思考發言，不留疑惑；課后能主動抓緊時間閱讀書籍，增加見識，在各方面都有較大的進步，看到自信的你，老師相信你能越來越優秀！

班主任 李偉明

哲偉同學：

你是一個害羞、不善言語的男生。在完成老師交代的任務從不打折扣，不發牢騷，能和同學們好好合作，仔細認真的完成；在與同學們交往中，能收獲同學們的信任和喜歡。然而與視力的問題讓他對自己不夠自信，不善言表，也失去了表達自己的機會。老師希望能看到大膽自信的你，那會使你更加優秀，相信你！

班主任 李偉明

自銘同學：

你是一個聰明、可愛的大男生。在學習上，認真好學，獨立思考，但不喜歡看書，知識量儲量較少，轉變自己的思想可以讓你有更大的進步；在課外上，喜歡不用劇烈運動的項目。說話不分場合、口無遮然，雖然無壞意，但是也常常造成同學們的誤解，造成同學之間的矛盾。聰明的你需要的是周全的考慮，這樣的你才能更受同學們的歡迎！

班主任 李偉明

亞藍同學：

你是一個安靜、愛笑的女生。不善言語、動手能力強，有自己的主見，愿意與他人合作完成任務。在班級中，雖然沉默，但是仍不淹沒你愿意去展現自己的內心期待。在對待學習的態度上，缺乏前進的動力，對待成績，一笑而過，沒有總結和去彌補的習慣，使得這學期的成績止步不前。老師希望你能越來越自信，讓老師為你感到驕傲！

班主任 李偉明

詩媚同學：

你是一個害羞、沉默的女生。在課外，喜歡和女生在一起跳皮筋、打羽毛球，興趣較為穩定；在學習上，她總能積極思考但不善表達；在參加班級活動時，能和同學們一起積極參與。害羞的你會去思考，去觀察，但是缺乏表達的勇氣，老師希望你能大膽去交流，嘗試著去表達，去分享你聰明的智慧，讓大家看到更加優秀的你！

班主任 李偉明

智鵬同學：

你是一個聰明、有主見的男生。對待事情，會深思熟慮，選擇對自己最有利的方案；對待學習，認真努力，主動請教老師和同學，排除疑惑；對待同學，愿意分享自己的收獲，愿意去分享自己的經歷，能得到同學們的喜歡。這學期的你變得不愛發言不愛思考問題，老師希望你向過去的自己學習，去反思過去的得失！

班主任 李偉明

杭林同學：

你是一個聰明好學、富有主見的男生。性格溫和，有時候有略顯害羞，與同學相處和睦，敢于提出自己的看法和觀點，愿意去接納別人對自己的建議。對待學習，認真努力，不留困惑，虛心請教。你會不分時宜地去他人進行交流，也讓你失去了眾多學習新知的機會。希望你能加強自信和自制力，愿意主動去改變不足，這樣的你會更優秀！

班主任 李偉明

寶寶同學：

你積極好學、善于去挖掘自身的優勢，這學期，在青陽街道運動會和晉江市運動會上都充分展示自己，為校爭光，你也獲得了充足的自信和榮耀，并帶動你在其他方面的發展，老師希望你在管理班級上，多一點心思，用你的才智大膽的去為管理好班級出謀獻策，老師相信你一定能做到的，讓你的自信去感染班級的每一個人！你是最棒的！

班主任 李偉明 小琳同學：

你是一個個性十足的女生，有較強的自尊心、好強心。自我保護意識較強，不管在什么情況下，對于自身的不足，總會很好的保護起來，讓人看到你自信、堅強的一面。對待班級事務，勤勤懇懇；對待同學，熱情相待；對待學習，認真刻苦。老師希望你能用于面對自己的不足，主動去同學進行交流，那么你會是一個優秀的女生！

班主任 李偉明

永芬同學：

你是一個可愛而有個性的女生，倔強的性格底下有一顆脆弱的心。做任何事情之前，都會有自己的思考，尋找最有利的方法。在與人相處和睦，在與異性相處就比較缺乏。在對待事情上的小偏激，也讓她對待事情會易怒。在改變自身不足的同時，老師希望你能提高自身的主動性，愿意去與人交流，去分享你的收獲，那能夠讓你獲得更多的成長！

班主任 李偉明

思敏同學：

你是個自信大方、有禮貌的孩子。不管在課堂還是課后，你總能找到自己表現的機會，積極承擔各項主持任務，并能出色的完成任務，你聰明、漂亮、成績優異，以前那個愿意為失敗找理由的你正逐漸遠離你，仍會在你不注意的時候回到你身邊，老師希望你的堅持，老師期待你更大的進步！也讓大家看到更自信的你！

班主任 李偉明

瑩瑩同學：

你是一個有責任心、學習認真、樂于助人的女生。善于表達、敢于表現自己是她的優勢；作為勞動委員對待班級工作認真負責，一絲不茍；承擔任務，總能出色的完成；愿意與人分享自己的收獲，也使得你深受同學們的歡迎。老師希望你能提高自身的口頭表達能力，心有竹而不言表，主動與同學分享你的收獲和成長，讓大家看到最全面的你！

班主任 李偉明

麗玉同學：

你是一個勤勤懇懇、任勞任怨的女生。對待工作，不馬虎，認真完成既定工作；對待同學，真誠相待，真心去幫助。對于自己不擅長的方面，也力求做到最好，不在乎結果，更在乎過程。老師希望你愿意與人交流自己的不足，取長補短，讓自己收獲更大進步！暴露自己的不足并不是可怕，關鍵是對待自己不足的態度，習以為常則原地踏步或退步，認真對待則會改進而有收獲。

班主任 李偉明 茜妮同學：

你是一個話少、沉默的女生。注重個人興趣愛好的發展，在課外時間，參加拉丁舞培訓班；在學習上，你總能積極思考但不善表達，學習需要努力；積極擔任班級職務，為班級服務，服務同學。面對挫折需要你更大的勇氣去面對和承擔，再則，老師希望你將表演上的自信轉移到學習上，讓自己的主動性增強，相信你會有更大的舞臺！

班主任 李偉明

雨欣同學：

你是一個孩子氣十足的女生。喜歡撒嬌是你的特征，在此同時，對待學習，認真刻苦，不留疑惑；對待班級事務，仔細認真，能夠做好自身的本職工作；對待同學，真誠相待，互幫互助。自身的自主性比較缺乏，使得萬事都需要請教。所以，老師希望你提高自身解決問題的能力和主動性，那樣能夠讓你獲得更多人的喜歡！

班主任 李偉明

運華同學：

你是一個性格倔強、聰明能干、自我保護意識很強的男生。在班級中，他能很好的與其他同學相處，愿意與別人分享自己的喜好；在學習上，認真刻苦，不留疑惑，愿意與人交流自己的收獲，自己的觀點。老師希望你能提高對自身不足的控制力，愿意平和的心去對待發生的每一件事情，這樣才能看到愿意承擔責任，愿意提高自身的能力的你！

班主任 李偉明

龍圳同學：

你是一個性格開朗、自信好學的男生，語言組織能力、自我表現能力是你的優勢，能吸取各方建議，取長不短，不斷的改進和完善自己的不足。對于自身的技能提升，缺乏主動性，多一份技能多一條路，老師希望你能加強自身的責任心，愿意去為班級出謀劃策，才能讓你更優秀，優秀在于對旁人的幫助和奉獻！

班主任 李偉明

晉超同學：

你思維敏捷、善于表達。在課堂上，勤于思考，注重語言組織，敢于發言，常常能聽到你思維的火花；在課外，興趣愛好眾多，象棋、乒乓球、溜溜球等都是他的愛好。在各方面你的自信心十足，在面對自身的不足愿意去聽取別人的意見，愿意去改進，但是缺乏堅持的意志！你常常不分場合，不考慮他人感受。老師希望你能堅持下去，那樣的你才能收獲更多人對你的關注對你的贊賞！

班主任 李偉明

朱瑜同學：

你是我接手這個班級的第一個插班生，他給我的初印象是愛打架、個性較強、喜歡與同學爭吵又不善言表，作業不做喜歡玩電腦，不尊重父母。這學期，沒做作業的名單不再有你，打架罵人的黑名單上沒有你，天天上網沒有你；上課積極發言上有你，積極參加班級活動有你。能正視自己的你他，也給自己帶來了同學們的喜歡，老師的鼓勵，學習成績的穩步提升，老師希望你能繼續堅持，這樣才能徹底改變自己的不足！

班主任 李偉明

詠薇同學：

你是一個開朗、穩重的女生。在同學們眼中，有一定的號召力。在班級工作中規中矩，勤勤懇懇；在學習上，認真勤奮，有自己的思考和主見。在發展自身的附加技能上，熱情不夠，對待班級工作缺乏創新。老師希望你能發揮你靈動的大腦，為班級的各種活動出謀劃策，提高自身的主動性，相信你會收獲更多的成長！為班級做出更多的貢獻，贏得更多的尊重！

班主任 李偉明

思佳同學：

你是一個勤學好學、做事認真的女生。對待工作，勤勤懇懇，完成自己力所能及的事情；對待學習，認真努力，愿意與他人去交流，去請教。你是一個值得去交的朋友，是個愛笑的女生。個性不沉默，但是在課堂上，很難聽到你的觀點和看法，缺乏思考，也使得你對待事情缺乏主動性。老師希望在課堂上聽到你的思考后的發言，增強主動性，相信你會更優秀！

班主任 李偉明

富璋同學：

你是一個愛好體育、熱與幫助別人的男生。為人害

羞、做事認真也讓他贏得同學們的喜歡；在班級管理中，認真做好自身的本職工作。現在的你正處于思想變動最厲害的時期，你不能很好的調整好自己，思想導致的行為的渙散。老師希望你提高自身的主動性和積極性，愿意與同學們交流你的困惑，這樣才能幫助你更快的進步，更開朗！

班主任 李偉明

龍天同學：

你是一個聰明好學、善于表達的男生。在課堂上，喜歡觀察、發現問題、思考問題、并提出問題，并認真組織語言，發表自己的觀點。以自己的自信和開朗去感染大家。會存在不遵循規則，也使得很多情況下失去別人接納自己。希望你在面對自身的懶惰，能主動去接受，養成良好的學習習慣，從思想上去改變，這樣的你才會更優秀！

班主任 李偉明

堃如同學：

你是班級中的乖乖女，沉默寡言、不善言表、學習

自覺、愿與人分享自己的開心與傷心，可愛的你是我們班的“小熊貓”。這學期你愿意去尊重自己的興趣，愿意去嘗試，去表現，去學習，去能發現自己的天分，也讓你更加自信，老師希望你將這份自信擴展到更大的范圍，讓自己收獲更大的進步，相信你能行，你會更加優秀！

班主任 李偉明 麗翠同學：

你是一個開朗大方、做事認真，還是一個直率的，有話就說的女生。對待學習，認真努力，有自己的觀點且愿意與他人去交流；對待班級職責，認真負責，做好自己的本職工作。與同學們之間的交流，能有自己的主見，愿意去分享自己的收獲。雖然不是一個沉默的女生，但是自我的展示和表現欲望不強，也使得她成為容易被忽視的。老師希望你愿意去嘗試，去挑戰，去展示自己，讓自己更自信！

班主任 李偉明

阿倩同學：

四年級的你是一個文靜、不愛說話的女生，五年級的你，開朗、自信、力求上進。上課，認真聽講，積極發言，自信滿滿，不畏困難；課余，主動和同學們打成一片?，F在的你愿意去面對不足，愿意去接受大家對你的建議，愿意去與同學分享收獲，愿意去展示自己。老師希望你能堅持下去，你會更加優秀，進步更大！

班主任 李偉明

婷婷同學：

你是一個熱情大方又顯害羞的女生。對于體育鍛煉，愿意去展示自己，去發現自己，為自己贏得了參加街道田徑運動會的機會；對待學習，認真努力，有自己的觀點且愿意與他人去交流；對待班級職責，認真負責，做好自己的本職工作，協助老師做好課堂評價制度。與同學們之間的交流，能有自己的主見，愿意與同學分享自己的快樂。雖但有時候又顯得沉默，尤其是在學習上以及比賽的不自信。老師希望看到自信大膽的你，這樣的你才能讓你更受同學們的歡迎！

班主任 李偉明

云鳳同學：

你是一個害羞、熱情的女生。對待新穎的事物總能勾起你的興趣，是一個隨大流的孩子。在任何情況下，你總能報以你微笑，讓大家感受到你的開朗。喜怒于言表，可以更好的分享自己的喜怒哀樂。對于自身的自制力缺乏，話出于口不考慮后果，往往使得天真的她留給別人一個不好的印象。老師希望你能正視自己的不足，愿意去改變，做個受歡迎的孩子！

班主任 李偉明

鳳杰同學：

你是一個任性、好斗、做任何事情都不愿意吃虧的男生。你能積極地參與各項體育活動，乒乓球、籃球、溜溜球等；能處理好與同學們之間的關系，和誰都能進行交流；在需要幫助的時候，愿意主動去幫忙。然而不管在學習上還是行為上都缺乏自制力，因為一些小事情和同學大動干戈。希望你能在面對糾紛時，能多一分冷靜多一分思考，面對錯誤需要勇氣，需要去面對，愿意去改變，讓自己更受同學們的歡迎！

班主任 李偉明

邱陳龍同學：

你是一個聰明好學、積極主動的男生。善于思考問題、善于提出問題，勇于發表自己的觀點。以自己開朗的性格去與同學們相處，深受男女同學的歡迎。然而，對人對事不分場合，處理事情不分輕重，也暴露出他的大局觀的缺乏。希望以后能夠增強自身的約束力和自制力，多思考，發揮你的聰明才智，做老師的好助手。

班主任 李偉明

戰成同學：

你能夠在需要的地方尋找到你的身影，能和同學們

建立和睦的友誼。有自己的主見和觀點，但是個性懶惰也使得你不能有足夠的約束力，不能很好的分配好學習和課外活動的時間，老師希望在今后，玩的時候，痛痛快快的玩；學習的時候，認認真真的學習，才能更好的去讓自己更快的成長。一份堅持，一份收獲，相信你一定能做好！

班主任 李偉明

文倩同學：

你是一個勤勤懇懇的女生。對待同學，真誠相

待，相處融洽，真心去幫助；對待班級職責，不馬虎，認真完成既定工作，較好的為班級服務。在課外，積極參加體育鍛煉，參加班級組織的各項趣味活動。對于自己不擅長的方面，也力求做到最好。在任何情況下，她總能報以你微笑，讓你感受到她的開朗。自身缺乏自信和自覺性，老師希望你能以自信為友，自覺學習，你會獲得老師和同學的贊揚！相信你能行！

班主任 李偉明 怡婷同學：

你是一個有內才而不輕易發表言論、有能力但不顯擺的女生。留給老師和同學們的是一個沉默寡言、對待事情認真負責、對待學習勤奮努力的形象。你的踏實、你的努力、你的成功默默的影響著每一個人。老師希望你能做一個開朗、善于言表、善于交際的人，帶動班級的風氣向陽光、朝氣發展。去改變自己，不安于現狀，這樣的你才能更優秀，才會有更大的發展空間！

班主任 李偉明

海霞同學：

你是一個勤勤懇懇、認真努力的女生。對事認真，積極去認真完成自己力所能及的事情。還是一個堅強的女生，愿意去努力，去改變自己的不足，去獲得自己一直想要的自信。對你來說，缺乏的是愿意改變的堅持，愿意改變的決心，面對堅持中的挫折從容面對，這樣才能讓大家看到你的努力，看到你的精神，這樣你才會收獲更多的成長！相信你能行！

班主任 李偉明

曉濱同學：

你是一個熱愛勞動、助人為樂的男生。在家，幫助家人做家務，是一個聽話的孩子；在學校，和同學和睦相處，愿意與他人分享收獲，愿意與他人交流。做任何事情的慢速度是你最大的敵人，也給你帶來了學習上的障礙。老師希望你能從思想上愿意去改變自己，并從行動去表現出來，這樣才能讓大家看到一個嶄新的受人歡迎的曉濱！

班主任 李偉明

政龍同學：

你是一個熱愛勞動、樂于幫助別人的男生。有自己的主見，愿意與同學們分享自己的收獲，愿意去請教別人，去彌補自身的不足。對于自身的形象不加關注，也損失了自己在他人心中的形象。對待學習，缺乏堅持的勇氣，一段時間就失去了堅持。希望你將對事的認真負責轉移到對學習、行為上，做個受歡迎的你！

班主任 李偉明

國強同學：

你是一個好斗、不愿意吃虧的男生，愿意與同學們交流自己的想法，愿意去分享自己的收獲，以前的你，打架鬧事是常事。這是你對自己的約束力的缺乏；這學期，改變不良習慣也為他贏得了老師和同學贊許的目光，老師希望你在學習上的更專注和增強自我約束力，才能讓同學們看到你煥然一新的變化，也讓你收獲的更多的進步！

班主任 李偉明

周偉同學：

你做事認真、為人低調。對待班級職務，勤勤懇懇，認真負責，監督同學們做好眼保健操，為班級的流動紅旗貢獻自己的一份力量；對待同學，相處融洽，愿意去分享自己的收獲；在班級活動上，積極參與，靦腆的他也在班級生日會上為和同學們合作演出了小品，這是一份鍛煉。在學習上，老師希望你能不斷增強自信和愿意去改變的決心，這樣才能讓你從根本上去改變，才能受同學老師的喜歡！

班主任 李偉明

巧玲同學：

你是一個熱于助人、大大咧咧、有些強勢的女生。

你喜歡表現自己，喜歡以自己的方式解決問題，由于個性的原因，導致在她眼中，任何事情，任何一個同學都喜歡針對她。這學期的你，面對同學們的無禮能夠淡然面對，愿意去與同學們交往，去交流，也讓你在同學們心中樹立起一個新的形象，希望你能繼續堅持，你會收獲更大的進步！

班主任 李偉明

曾晉同學：

你是一個安靜、不善言表的男生。生病以前，他是一個樂于幫助別人、積極參加班級活動、積極參加運動的男生。生病以后，他就更加的沉默，笑容也在他的臉上也逐漸消失，也不再參加班級活動。老師希望你能勇于迎接病魔的挑戰，戰勝病魔，回歸班級，一起快樂的成長，五二班全體同學相信你一定能做到！加油！

班主任 李偉明 科舒同學：

你是一個性格溫和，自我保護意識很強的女生。在班級中，你能很好的與其他同學相處，一起分享快樂，分享收獲；在班級活動中，你總能積極參與，也有自己的主見。對于自身的學習，缺乏自覺性，會為自己的不足和錯誤尋找理由，是她成長的最大敵人。希望你能有面對錯誤需要勇氣，愿意去改變，才能收獲別人對自己的原諒和贊許。犯錯不可怕，可怕的是對自己的缺陷的逃避。相信你會能吸取教訓更快成長！

班主任 李偉明

小龍同學：

你是一個做事認真、積極主動的男生。父母對你嚴格要求，也讓他在各方面一定程度上有所轉變。學習上，認真好學，獨立思考，虛心請教，不留疑惑，也愿意與同學們交流自己的觀點和建議；課外活動上，積極參加班級的興趣活動，在面對自己暴露出來的不足，需要的是聽取他人的意見，去改進自己的不足，虛心請教，這樣才會有更大程度上的進步。希望你能積極的去吸取教訓，這樣才能讓你少走彎路，更快的成長！

班主任 李偉明 東鑫同學：

你是一個熱愛勞動、積極參與各項活動的男生。不管是自己擅長還是不擅長，都會在第一時間去參與，這是他的長處。對于任何事情，不先了解過程和前因就開始行動，也使得你做的事情往往與實際出現較大的偏移。老師希望你能改正自身的無厘頭做事的決心，堅持才能改進。好好交談才是解決事情的最好手段，愿意去聽別人的看法，這樣才能真正明白事情的真相。

班主任 李偉明

勤杰同學：

你是一個對勞動熱情主動、愿意去分享自己的物品的男生。還是個自我保護意識很強的男生。在課外，他能積極地參與各項體育活動；在對待工作，你總能熱情主動，愿意去奉獻自己的一份力量。然而不管在學習上還是行為上都缺乏約束力，往往造成與同學們之間的矛盾，也使得自己的成績止步不前。希望你能增強自身的約束力，發揮你的優勢，這樣才能讓你受歡迎。班主任 李偉明

傳杰同學：

你是一個對勞動熱情主動、決定事情隨大流的男生。

和同學的相處中，相處融洽，愿意去分享自己的收獲；對待班級職務，勤勤懇懇，認真負責；在班級活動上，班級興趣活動、六一趣味游戲、班級生日會，都能看到他的身影。學習上，沒有正確看待成績也使得他缺乏堅持和自信心。面對自己成績的麻木，也促使他對待學習可有可無，漫不經心。希望你能正視自己的不足，去改變，才能讓你成長！

班主任 李偉明 陳龍同學：

你在與同學們交往中，相處融洽，共同分享在玩耍中的快樂，尤其是在活動上，你愿意去與同學們合作，愿意去給出自己的收獲；對待班級活動也總能積極參與，參加各種趣味比賽，還在生日會上提供自己精心編排的節目；在別人需要幫助的時候，你總會自告奮勇的去提供自己的一份力量。雖然害羞，但是面對需要主動，他也總能積極的去做。希望你能堅持改變不足的決心，愿意去改變的勇氣，這樣才能從根本上促進你的進步！

班主任 李偉明

高婕同學：

你是一個沉默寡言、默默無聞的女生。在與同學們的交往中，你總是熱情主動，喜歡和女生在一起跳皮筋，和同學們相處愉快；在學習上，你能積極完成作業，但是缺乏主動思考的習慣；在參加班級活動時，積極參與，快樂成長。希望今后你在班級的舞臺上，充分去展示自己，展示自己的責任心，愿意去改變，愿意去表達，這樣你才能收獲同學們贊賞的眼光！

班主任 李偉明

麗敏同學：

你是一個品學兼優、勤學好問、好勝心極強的女孩。

從接班至今，她一直是年級語數綜合第一名，你就是我們班最自信的麗敏，你是我們班學習上的標兵。你以自己的行動，為自己在同學和老師心中樹立起獨特的榜樣。與你交談，你豁然開朗，面對失敗后的自信更可貴更值得去堅持。老師相信在后面的學習中，再出現類似情況，你的自信你的堅強抵抗住讓你的成長之路更順暢。

班主任 李偉明

李融同學：

你是一個沉默寡言、樂于幫助他人的女生。她有一個比較美的外號“龍女”，名字的反著念，總喜歡咧開嘴笑，看到她也能讓你感覺到別樣的快樂。你總是熱情主動，是一個大家都喜歡跟她一起玩的女生，喜歡玩跳皮筋；在學習上，她認真刻苦，不懂愿意虛心請教，但不愿意去發表自己的觀點。老師希望看到善于思考善于表達的你，這樣的你會讓你更自信更開朗！

班主任 李偉明

劉茂同學：

你是一個靦腆、害羞的女生，對待任何事情都能認真去做，做到最好。和剛進入班級相比，現在的你，課堂上與課外是完全兩個人：課堂上積極發言，善于言表與課后的寡言少語形成鮮明對比。老師希望你仍需要進一步改變自己在學習以外的表現，將這份自信和愿意改變的信念推廣到更廣的范圍。相信你會如陽光總在風雨后，雨后的彩虹更鮮艷。

班主任 李偉明

榮梅同學：

你一來就以其獨特的風格在班級中樹立起屬于自己的一面旗幟。你讀書認真刻苦，參與班級工作一絲不茍勇于擔當，幫助他人不說二話，做人干脆利落，正是這樣，才使得她在短短的半個多學生贏得老師和同學的信任。在各方面的成長都難掩飾你內心的無奈以及不陽光，希望你能主動去面對現實，讓明媚的陽光照進你的心窩，讓你更開朗！

班主任 李偉明

魏泉同學：

你是一個善于表達、積極勞動的男生。談起他，同學們的心中浮出的是健談。對于班級事務，不分場合，積極參與；對于同學之間的交往，懂得忍讓，使他和同學們之間的相處融洽。對待學習的態度散漫，喜歡丟三落四，沒有改正的決心。老師希望你能端正學習態度，積極的心態去面對，發揮自己的表達能力，這樣會讓大家對你刮目相看！

班主任 李偉明

王建同學：

你是一個活潑好動、聰明好學的男生。學習上，認

真好學，獨立思考，虛心請教，對待問題有自己獨到的見解；課外活動上，喜歡不劇烈運動的項目。喜歡做自己的事情，總能做一些逗樂大家的事情。會主動去幫助別人，與同學們的關系融洽。在思想上，沒有跟上五年級的學生的思想，行為略顯幼稚。希望你增強對班級的責任感，這樣的你才是老師最想看到的！

班主任 李偉明

霄霄同學：

你是一個聰明好學、主動熱情的女生。你的主動、你的好學總能感染同桌，共同學習，共同進步。作為新來的插班生，她很快的融入這個大家庭，留給大家一個積極主動的形象。參與班級活動，開朗、快樂成為我們班的新名片。老師希望你將做事的自信轉移到與同學們的交往上，你會收獲更多人的喜歡，更快的進步！

班主任 李偉明

旭文同學：

你是一個聰明能干、善于思考的男生。在班級中，從不缺他富有思考的發言，有組織的語言表達，洞穿題意的觀點。個人的表演欲望十足，也有表演天賦，靈動的語言和表情讓她得表演更吸引人，更感動人。自身好的交際能力的同時仍然需要關注自身的形象問題，這樣才能獲得大多數人的喜歡，才能贏得別人的贊許。相信你的未來會更美好！

班主任 李偉明

徐浩同學：

三個月來，你留給老師和同學們的，除了那開朗的性格，還有對待學習數學的熱情。和朱瑜相似的地方是他們在來到這個班級，也將在以前學校的壞習慣也帶來了，上課不帶課本、下課不做作業、課堂講話、課后打架。在與老師的交談之后，老師看到了愿意接受他人意見，愿意去改變的你，這是可喜的進步。如果你能改變內心的懶惰，你會有更大程度的進步。班主任 李偉明 玲玲同學：

你是一個害羞、沉默寡言的女生。和同學的相處中，相處融洽；對待班級職務，擔任眼保健操監督員，勤勤懇懇，認真負責；在班級活動上，積極參加體育鍛煉也主動參加生日會表演。學習上，沒有正確看待成績也使得他缺乏堅持和自信心，對待成績的漠然也使得成績一直徘徊不前。希望你能改變不自信帶來的對成績的習慣，希望你能改進自己，讓自己更快的轉變和進步！

班主任 李偉明

第三篇：正確使用批閱評語,促進學生健康成長

正確使用批閱評語，促進學生健康成長 發布者：王璐 發布時間： 2013-11-9 23:06:12 教師評語，是一種作業批閱的方式，便于學生更清楚地了解自己作業中的優缺點，還可加強師生間的交流，促進學生各方面和諧統一的進步。

通常，批改作業時，教師習慣于用“√”“?”來評判正誤。這種方法，在評價學生學習成績，比較學習差異方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激勵性，不能全面評價一個學生的基本素質、學習潛力。作業的滿分僅表示“答題正確”，學生的思路、方法、習慣、能力、品質等各方面并不能從分數中體現出來，而這些東西卻正是小學生學習潛力之所在。此外，單純的用“√”和“?”來評價學習思維、學習成績影響師生之間思想、情感的交流，直接影響學生的學習情緒。

對此我認為，當學生作業中出現審題、觀察、分析、判斷等方面的錯誤時，老師可在錯誤的地方做上某種提示符號，讓學生自己去思考、改正。也可用評語指導學生對自己的解答過程進行自查，寫上“再想想”等。根據指導，學生不僅可以找到錯誤的原因，而且徹底掌握了自己的薄弱環節。

語文作業批改中的評語，不僅要注意學生解題的正誤，而且要注意挖掘學生的智力因素。適當給予啟發，以幫助學生拓寬思路，開發潛能，激活創新意識。

批改學生的作業還要注意對學生非智力因素的評價,我是這樣做的對于作業做得又對又好的學生,除了打上“優”外,還蓋上各種評語印章。如“你真棒!”“好!”等，對于這些新鮮的評語印章,學生充滿了興趣,自然使得學生學習語文的優勢得到了更好的發展。

有的學生由于粗心出錯,我會肯定其長處,增強自信,再提出希望,改正缺點,如:“不要灰心哦!”“再細心一點!”這樣,一方面不打擊其自信,另一方面使其糾正不良傾向,培養嚴謹的治學態度。

實踐證明，語文作業批改中使用評語,從學生解題思路、能力、習慣、情感、品質多方面綜合評價了學生作業。在評估中體現了素質教育。有利于幫助學生發散性思維和創新意識；更有利于溝通師生之間的思想感情，對于調動學生的學習積極性有著重要的作用。

第四篇：辭職報告正確格式

辭職報告正確格式

辭職報告雖然要求言簡意賅,但它在寫作時,對相關內容的表達強調具體、清楚、明白。下面是 為你搜集的辭職報告，希望你喜歡!(一)標題

在辭職報告第一行正中寫上報告的名稱。一般辭職報告由事由和文種名共同構成,即以“辭職報告”為標題。標題要醒目,字體稍大。

(二)稱呼

要求在標題下一行頂格處寫出接受辭職報告的單位組織或領導人的名稱或姓名稱呼,并在稱呼后加冒號。

(三)正文

正文是報告的主要部分,正文內容一般包括三部分。首先要提出報告請辭的內容,開門見山讓人一看便知。

其次申述提出報告的具體理由。該項內容要求將自己有關辭職的詳細情況一一列舉出來,但要注意內容的單一性和完整性,條分縷析使人一看便知。

最后要提出自己提出辭職報告的決心和個人的具體要求,希望領導解決的問題等。

(四)結尾

結尾要求寫上表示敬意的話。(五)落款 辭職報告的落款要求寫上辭職人的姓名及提出辭職申請的具體日期。

寫辭職報告注意事項首先要考慮有沒有申請的必要。辭職報告是辭掉工作的一種報告,報告人一定要事先考慮成熟后再作決定,不可倉促了事,事后后悔不已,造成不必要的煩惱和痛苦。

辭職報告要將報告的事項和理由寫清楚,使對方能透徹了解你的要求和具體情況。

辭職報告語言要準確,文字要樸實。

辭職報告是個人離開原來的工作崗位時向單位領導或上級組織提請批準的一種報告。

辭職報告篇1尊敬的公司領導： 您好!首先感謝您在白忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。

我是懷著十分復雜的心情寫這封辭職信的，自我進入公司之后，由于您對我的關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰。經過這段時時間時間在公司的工作，我在工作中學到了很多知識，積累了一定的經驗，對此我深表感激。

由于我自身經驗不足，近期的工作讓我覺得力不從心。為此，我進行了長時間的思考，覺得公司目前的工作安排和我之前學習的職業并不完全一致，為了為了不因為我個人原因而影響公司的利益，我決定辭退這份工作，對此我深深表示抱歉。

非常感謝公司在這段時間對我的教導和照顧。將來無論什么時 候，我都會為自己曾經是公司的一員感到榮幸。最后，祝公司領導和所有同事身體健康、工作順利!辭職人：xxx 20xx年x月x日

辭職報告篇2尊敬的xx總：

此刻，我帶著復雜而沉重的心情寫這封辭職信。您對我的關愛猶如父輩對子女的關愛，讓我在這個寒冷的冬季感覺到無限溫暖。您期望我能留下來與您一起完成未盡的事業，但昨日與父親通過電話促膝長聊后，父親依然堅持自己的意見，認為我奔波在外沒有太多的意義，更況家中老人年事已高，期望兒孫能在身邊，能有個穩定的工作，最終命我于本周六返家。

這里，沒有太多讓我留念的地方，除了您。是您把我親手招聘到公司，讓我有機會在一個熟悉的行業中繼續追逐著自己的理想，即使工作中犯了點小錯，您總是寬容地面對和耐心地指導，從不責備與抱怨;在生活中，您總是以父親般的關愛對我，讓我這個在外的游子深感父親般的溫暖。正是這些，讓我在淚水與心痛中下定決心離開和向你遞出一封辭職申請，這需要多大的勇氣。

公司里從來不缺乏人才，而缺乏善于發現人才的眼睛，我想我的離開，公司很快就會找到更優秀的人才替代我，且我的工作已經告一段落，新的工作還沒有開始，正是發現和啟用公司已有人才的時候。

您過去是我的領導，現在依然是我的領導，將來即使我不在這里工作，您依然是我的領導!工作中遇到不懂的和不明白的，還期待著 您依然以父親般的長者和領導指導我的工作。

尊敬的劉總，我去意已定，請勿相勸。祝xx總身體健康，家庭美滿幸福。辭職人：xxx 20xx年x月x日

辭職報告篇3尊敬的領導：

由于我的一些個人原因，經過一段時間的慎重考慮后，我決定向公司提出辭職。

在短短一年的時間里，公司給予了我多次機會，使我在這個工作崗位上積累了一定的技術技能和工程經驗。我在公司里工作的很開心，感覺公司的氣氛就和一個大家庭一樣，大家相處的融洽和睦，同時在公司里也學會了許多工作以外的處世為人等做人的道理。所有的這些我很珍惜也很感謝公司，因為這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。另外，在和各位同事的朝夕相處的時間里，也使我對過去的、現在的同事建立了由淺到深的友誼，我從內心希望這份友誼，這份感情能繼續并永久保持下去。

今后，無論我將怎樣生活，我都會永遠感激公司對我的培養，各級領導和同事給我的支持和幫助。在我困難的時候，犯錯的時候給我的幫助和寬容。公司是一棵參天大樹，而我，只不過是樹上的一片葉子。每當風起時，都有些樹葉會掉落，但是，大樹總是那么挺拔和偉岸。

離開這個公司，離開這些曾經同甘共苦的同事，很舍不得，舍不 得領導們的諄諄教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。

對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際，批準我的申請。

再次感謝公司，感謝各位領導!真心祝愿公司在今后的發展旅途中步步為贏、蒸蒸日上!辭職人：xxx 20xx年x月x日

第五篇：正確格式 參考文獻

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