第一篇：三年級下冊第二單元作文大全

拯救森林

一天，小兔和媽媽一起到森林里采蘑菇。

他們走到森林里,小兔大叫起來:“媽媽，森林為什么變成了這樣？”兔媽媽嘆了口氣，說：“這都是人類干的‘好事’，他們砍伐樹木，把廢氣往天空中排放，那滾滾的濃煙正散發(fā)著毒氣呢！”

“可惡的人類，你們?yōu)槭裁匆@樣做呢？”小兔說。

這時，他看見了一個又大又圓的大蘑菇。他可高興了，跑過去，正準(zhǔn)備摘，被兔媽媽攔住了。兔媽媽說：“孩子，這蘑菇可不能吃呀！它被有毒的廢氣和廢水污染了，有毒。”

“我們現(xiàn)在連蘑菇也不能吃了，那我們吃什么呀？嗚??嗚??”小兔傷心地哭了。

“唉，過去的森林是那么的美麗。小鳥在枝葉茂密的樹上唱歌，蝴蝶在花叢中舞蹈，綠油油的小草探出頭來，向人們點(diǎn)頭哈腰??”

兔媽媽說著，又深深地嘆了口氣，“過去的森林只能成為我們的美好回憶了。”

小兔大聲喊道：“人類，別再破壞我們的家園了！”

未來的家鄉(xiāng)

地球只有一個，現(xiàn)在我們?nèi)祟惡懿蛔⒁獾厍驄寢尛h(huán)境，她正在默默忍受著我們?nèi)祟惤o她帶來的痛苦。

你看！植物油廠的煙囪會冒出濃濃的黑煙，像一條條黑色巨龍盤旋在天空。在溪溪河橋底下的河水兩岸，堆積著非常多的垃圾，一眼望去，能看見好多五顏六色的塑料袋，風(fēng)一吹，那些塑料袋就翩翩起舞，在風(fēng)的吹拂下這些塑料袋各顯其能，好像在嘲笑我們?nèi)祟愓f：“哈哈！謝謝你們，要不是你們?nèi)祟惿a(chǎn)我們，就不會有我們的今天，真是太謝謝你們了!”河里的水烏黑渾濁，到美麗的水草，更看不到在河里嬉戲的小魚，因?yàn)樗锒际抢◆~根本就沒有辦法在那里生存。

你再看！在菜市場里到處都是爛菜葉、雞毛、鴨毛??賣魚的那塊地方臭氣熏天，路過的人都捂著鼻子。就連美麗的鳳山公園、東湖公園的湖水里也經(jīng)常漂浮著各種飲料瓶，零食袋??水非常黑，而且在水面上還飄著一層泡沫，就連泡沫都是烏黑骯臟的。

昨天我做了一個夢：我走在大西街上、公園里，發(fā)現(xiàn)路上煥然一新，到處干干凈凈的。我發(fā)現(xiàn)岳池變成了一座美麗的森林城市。在這個城市里高大的樹木數(shù)不勝數(shù)，到處郁郁蔥蔥。城市的上空，飛翔著許多小鳥，它們千姿百態(tài)，五彩繽紛，它們裝飾著大自然的美。城市周圍的山坡上的果樹枝繁葉茂，枝頭上還掛滿了像燈籠似的果子。鳥兒在樹上快樂地歌唱，蝴蝶在花叢中歡快地跳舞，小草頻頻向我點(diǎn)頭問好。我來到小溪邊，水清澈見底，水里還有一些小魚呢！小魚在水里歡快地游著，一只小鴨子在洗澡，好像在說：“好快活！好快活！”??

早上，百靈鳥嘹亮的歌聲把我叫醒：“快起床！快起床！美好的一天又來了！”噢！這來這是一個夢。多美的夢啊！

我多么希望人們能早日行動起來，保護(hù)我們身邊的環(huán)境，希望這場夢能夠早日成為現(xiàn)實(shí)。

小魚和小鳥的哭訴

“嗚嗚??嗚嗚??”“是誰哭得這么傷心？”經(jīng)過小河邊聽到一陣陣傷心的哭聲，我不禁問道。

“是我！我是小魚。”這時一條小魚浮出水面，它抽噎著擦著眼淚，一副傷心欲絕的樣子。

“你整天在水里無憂無慮地生活，快快樂樂的，哭什么呀？”我疑惑地問。

小魚哭哭啼啼地說：“唉！以前我們在水中的生活確實(shí)是快快樂樂的，可是現(xiàn)在一切都變了。人們的生活水平提高了，他們卻更不注意保護(hù)環(huán)境了。不愛護(hù)水資源，隨意往河里傾倒垃圾，扔塑料袋，排放工業(yè)廢水??我們沒法再活下去了。嗚嗚??”小魚更傷心了。

這時，一只小鳥飛了過來，聽到了小鳥的哭訴，想起了自己的遭遇，不禁觸景生情，含著眼淚說：“小魚，我們的遭遇是一樣的。”是啊，人類為了自己的生活更加舒適，不僅隨意破壞水資源，而且肆無忌憚得亂砍亂伐。如今森林被毀，土地裸露，河流決口，氣候變化無常。我們失去了美麗的家園，現(xiàn)在就要無家可歸了。人們在叫苦不迭的同時，又何曾想過，這難道不是人類的自作自受嗎？聽著他們的哭訴，我的心也在隱隱作痛。我不禁大聲呼吁著：“人類啊！請保護(hù)環(huán)境！請愛護(hù)我們的地球吧！”

家鄉(xiāng)的小河

從前，我的家鄉(xiāng)有一條清澈明凈的小河，河里的小魚在追逐戲嬉戲,吸引來許多人看熱鬧.小河兩岸種著許多菜,大家都用小河的水澆菜,澆了河里的水,蔬菜長得非常好，尤其是那綠綠的“卷心菜”，鮮嫩得像個胖娃娃似的。

可是，日復(fù)一日，年復(fù)一年，許多人貪圖方便，隨手把垃圾扔進(jìn)小河里。小河兩岸的工廠，也把生產(chǎn)過程中的廢水排到小河里。從此，小河岸變成一條黑乎乎的臟河，河里再也看不到活潑可愛的小魚了。而那些死老鼠、枯枝敗葉卻隨處可見。人們都不敢用小河里的水澆菜了，聽說，用小河水澆的菜，生長速度特別慢，種出來的菜也是又黃又苦澀，很難吃。

每當(dāng)我走近小河，仿佛聽見小河在哭訴：“鄉(xiāng)親們啊，我曾經(jīng)全心全意地為大家服務(wù)：衣服臟了，來我這兒洗；水牛渴了，到我這解渴：田地缺水了，來我著引水；小孩熱了，到我這洗個痛快??可是，鄉(xiāng)親們，你們怎么就不替我著想，你們?yōu)榱俗约阂粫r省事，總把臟東西往我這扔、把廢水向我身上倒呢？嗚嗚”

小河，小河，你別哭了，我一定會把你的話轉(zhuǎn)告鄉(xiāng)親們。讓他們都來關(guān)心你，愛護(hù)你，不再亂扔垃圾，不再把你弄得很臟，讓他們記住一句話：善待環(huán)境，就是善待自己和子孫。

第二篇：三年級下冊第二單元語文作文

三年級下冊第二單元語文作文

三年級下冊第二單元語文作文1

星期五晚上，吃過晚飯，我跟爸爸媽媽來到健身房的乒乓球室。

才打一會兒我就對爸爸說：“老爸，我們來比一局怎么樣？”爸爸爽快的答應(yīng)了！

我先發(fā)了第一只球，沒想到我才發(fā)第一只球老爸就用扣殺回?fù)粑摇榱瞬蛔屪约核赖粑抑缓糜每蹥砘負(fù)舻怯捎诹α窟^大，碰到了網(wǎng)。老爸說：“一比零！你發(fā)球。”我只好再接再厲。再次發(fā)球，這次我發(fā)的球比較高，心想：這樣的球看老爸怎么扣。老爸看到這次的球這么高，就把球壓低。我見球低了，就馬上扣殺。沒想到這么快的球速老爸還能反扣回來，因?yàn)槲业姆磻?yīng)太慢，就沒能再扣過去。剛開始我就一連輸了兩球，心里很不是個滋味，心想這一球我一定要贏。

第三球是老爸發(fā)球，老爸剛發(fā)球我也學(xué)他一開始的樣子用力扣過去，可沒想到老爸還想扣過來，但他的美夢沒有成真，因?yàn)樵谒圻^來的時候，球被網(wǎng)擋住了，他的美夢沒有成真，我心里直偷笑。

第四個球還是老爸發(fā)。沒想到老爸耍花招換了一種發(fā)球方法，我還是用扣殺扣過去，球直直地像球臺外飛去，我心里失望極了。但是就在球眼看飛出臺面的一剎那，球在球桌邊擦了一下，二比二平！我的心情一下子陰轉(zhuǎn)晴，高興地跳了起來。

可是最后我還是以十一比九的成績成了老爸的手下敗將。不過我并沒有氣餒，失敗是成功之母，下次我再加點(diǎn)油肯定能贏老爸！

三年級下冊第二單元語文作文2

有一座美麗的城市——太原，那就是我的家鄉(xiāng)。

小草綠油油的像給大地鋪上了一層厚厚的地毯，大樹綠色的頭發(fā)在風(fēng)中跳舞，清涼涼的河面上有許多白天鵝自由自在地游來游去，時而昂首挺胸放聲高歌，時而追逐玩樂，小魚高興地躍出水面來享受大自然的美景，不料被漁夫捕去，成了盤中餐。漁夫心想，我經(jīng)常來這里釣魚，不用花錢就可以吃到美味的魚，就這樣，漁夫常常來這里來釣魚。還有的人不愛護(hù)草坪，把草坪變成了他的停車場。有的人把樹枝辮在一起蕩秋千，有的人隨意截取河流辦養(yǎng)魚場，更可惡的是有的人捕食了可愛的白天鵝。

過了不久，漁夫再來這里時，小草枯萎了，大樹掉光了頭發(fā)，小魚干渴而死，天鵝再也不敢露面了。正在這時，烏云密布，電閃雷鳴，雷公公生氣地說：“你們太不愛護(hù)環(huán)境了，如果以后還這樣任意破壞環(huán)境，我就讓上天不下一點(diǎn)雨，看你們會怎樣？”漁夫害怕了，趕緊說：“我以后一定要愛護(hù)環(huán)境，再也不這樣了，還要呼吁更多的人愛護(hù)環(huán)境。”

又過了不久，漁夫又來到河邊，他又看到了風(fēng)景如畫的美景，真是“眾人拾柴火焰高。”我們要時刻牢記保護(hù)我們的生存環(huán)境。 站長陳老師推薦的數(shù)學(xué)書籍

三年級下冊第二單元語文作文3

今日的家鄉(xiāng)是個繁華的小縣城，但昔日家鄉(xiāng)卻是一個貧窮的小鄉(xiāng)村。

我的家鄉(xiāng)——南陵現(xiàn)在是一個十分吸引人的地方，因?yàn)樵谖业募亦l(xiāng)最近又開了一間大超市——世紀(jì)樂購。

世紀(jì)樂購內(nèi)設(shè)有出入口，一共有兩層，一樓主要經(jīng)營一些價格昂貴的金銀珠寶、自行車等；二樓就經(jīng)營的是一些食品之類的。并且還有保安。可昔日的家鄉(xiāng)有這種超市嗎？

在我幼時的記憶中，只知道家鄉(xiāng)在20世紀(jì)末九十年代時，沒有超市，只有一些破舊的小店，不僅是這樣，那時剛學(xué)會說話的我連超市都不知道是什么。然而現(xiàn)在的我說起超市來卻頭頭是道。

家鄉(xiāng)的變化遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因?yàn)楝F(xiàn)在我們的學(xué)校也有了一定的變化。

昔日的校園沒有漂亮的教學(xué)樓，沒有電腦房。只有一棟沒有粉刷的教學(xué)樓，只有那種十分破舊的課桌給同學(xué)們用，只有……可現(xiàn)在呢？

現(xiàn)在我坐在新教學(xué)樓中的一個寬敞而明亮的教室中，嶄新的黑板讓我去學(xué)習(xí)知識，彩色的書本讓我進(jìn)入知識的海洋，可這些，昔日的校園有嗎？

現(xiàn)在的家鄉(xiāng)的變化十分大，可是我相信十年后、二十年后的家鄉(xiāng)會變的更加美好。同學(xué)們，讓我們一同攜起手來為建設(shè)未來的家鄉(xiāng)而努力奮斗吧！

三年級下冊第二單元語文作文4

春天來啦！春天來啦！春姑娘邁著輕盈的步伐走來了。這里點(diǎn)點(diǎn)，那里點(diǎn)點(diǎn)。春天便生機(jī)勃勃，山野里的桃花也競相開放了。

桃花雖然沒有玫瑰花那么艷麗，也沒有茉莉花那么潔白無瑕，更沒有牡丹花那么高貴，但桃花也有她獨(dú)特的魅力。

這么多的桃花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵很美，看看那一朵也很美。如果能把眼前的桃花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。桃花有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣全展開了，露出粉色的花蕊，粉紅色的花瓣包著花蕊，真是絕配。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的。

這么多的桃花，湊近一聞，一陣濃郁的花香襲來，讓人陶醉。你再靜下心來，仔細(xì)聆聽，一陣“嗡嗡”聲沿路傳來。原來，又是勤勞的蜜蜂來采蜜了。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵桃花，穿著粉紅的衣裳，站在陽光里。等微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，這些桃花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那。蜜蜂飛過來告訴我，清早采到蜜的快樂。蚯蚓在腳下鉆過，告訴我，昨夜松土的快樂……

過了好一會兒，我才記起我是桃花，我是在看桃花呢。

三年級下冊第二單元語文作文5

“嘟嘟……”隨著口哨聲響起，一場激烈的乒乓球比賽正式拉開了序幕。

兩名選手站在了乒乓球桌的兩邊。穿著黃色球服的是張曉榮同學(xué)，穿著棕色球服的是劉學(xué)同學(xué)。只見劉學(xué)兩腳打開，左手緊握著白色的乒乓球，右手握緊了球拍，準(zhǔn)備著發(fā)球。他看起來很緊張，額頭還流下了細(xì)密的汗水。而張曉榮呢，不慌不忙，右手拿著球拍，得意洋洋的想著：每次都是我勝，這回就讓他勝利一次算了。

這時，張曉榮隊(duì)的啦啦隊(duì)揮舞著手，不停吶喊著。而劉學(xué)隊(duì)的啦啦隊(duì)一個個都神情嚴(yán)肅，有的都流下了緊張的汗水，好像也在為劉學(xué)擔(dān)心。

就在這時，劉學(xué)瞅準(zhǔn)時機(jī)，左手一松，球就從手上掉下來，掉到中間時，球拍一打，調(diào)皮的白球從桌子上彈到了張曉榮的桌上了。可張曉榮就站在那兒一動不動，好像還沒反應(yīng)過來，這個球就飛速地劃過了他的視線。劉學(xué)看見張曉榮沒有接到球，心里十分的開心，同時劉學(xué)隊(duì)的啦啦隊(duì)也開心地歡呼起來。張曉榮毫不在意，心想：我只是讓你一球，后面兩球我一定會全力以赴，勝利是屬于我的。可這次張曉榮的想法不僅沒有成真，反而相反，最終劉學(xué)以三比二的分?jǐn)?shù)贏得了比賽勝利。

這場比賽告訴同學(xué)們一個道理，任何時候都不要太過驕傲自滿，盲目的驕傲自滿會使人失敗。

三年級下冊第二單元語文作文6

放寒假了，我回到了我的家鄉(xiāng)。這時，眼前的景色令我驚呆了。看著這美麗的景色，不由得讓我想起了家鄉(xiāng)以前的樣子。

過去，我的家鄉(xiāng)只有幾條高低不平的又窄又短的泥濘小路。小路的兩旁大多都是低矮的泥房。走進(jìn)村里，是一個沒有院墻，只有幾間破草房的學(xué)校，教室頂上有好幾處被雞刨得沒了草，窗戶只是用帆布遮著。

如今，一幢幢五層別墅式的樓房拔地而起，如雨后的春筍般出現(xiàn)在眼前，每家每戶都添置了高檔的現(xiàn)代家電。

我又來到了學(xué)校，這已不是以前的模樣了。高高的院墻，黑漆的大鐵門。走進(jìn)學(xué)校，幾幢教學(xué)樓矗立在眼前，通往教學(xué)樓是用精致的鵝軟石鋪成的小路。

到了姥姥家，我便問起了家鄉(xiāng)這幾年怎么變得這么快？姥姥語重心長地說：“是啊！自從我國加入世貿(mào)以后，咱們村就發(fā)生了翻天覆地的變化。修路，建校，路通了，財(cái)也就通了。從此，咱們村就富裕起來了。”

我登上姥姥家的頂樓，看著8米寬的水泥公路看著川流不息的車輛，看著家鄉(xiāng)繁榮的景象，我情不自禁的說：“是啊，還是黨的政策好！”

三年級下冊第二單元語文作文7

夜晚，我躺在外婆的懷里，數(shù)著天上那一顆顆閃閃發(fā)亮的小星星，聽外婆講那不堪回首的往事：

外婆生活的年代環(huán)境十分惡劣，那時候，山坡上沒有牛羊，也沒有莊稼，一片荒蕪。外婆外公還有舅舅等一家五口住在一間破爛不堪的土房子里。天晴還不說，土房子里還勉強(qiáng)可以居住，可是一到下雨天，破爛不堪的土房子就像有洞的爛雨傘，遮不住雨擋不住風(fēng)。空的盆盆罐罐，就成了接雨的器具，外面下大雨，里面就滴嗒滴嗒下小雨。在青黃不接的季節(jié)里，他們就拿 草根、樹皮充饑，吃起來又苦又澀，飲用水也要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去挑。那日子過得呀……

聽了外婆的講述，我的心不由得一震，心想：那外婆他們怎么啦，是懶惰還是耍滑？總是吃不好穿不暖的！現(xiàn)在，我長大了才明白了，我突然覺得自己好幸福好幸福。

你看：一道道公路猶如一條條巨龍穿梭在鄉(xiāng)間。“巨龍”都修到家門口了，要去趕集不用走路，坐個摩托車幾分鐘就到了。一棟棟房子拔地而起，不僅能遮住傾盆大雨，擋住嚴(yán)寒酷暑，還寬敞明亮。一家人不用擠在一間房子里了，每人一間甚至好幾間。人們不僅不再吃野菜和樹皮，而是講究營養(yǎng)和口感。每天早上一醒來，呼吸著大自然的新鮮空氣，然后美美地吃上一餐，真是太幸福了！

外婆告訴我，家鄉(xiāng)這翻天覆地的變化，是由偉大的共產(chǎn)黨給我們帶來的。共產(chǎn)黨解放了全中國，讓農(nóng)奴翻身做主人，共產(chǎn)黨構(gòu)建了和諧社會，讓我們走上幸福的康莊大道！

三年級下冊第二單元語文作文8

如果我們少用一張薄薄的紙，地球就多一點(diǎn)綠色；如果我們少用一個塑料袋，世界將減少一點(diǎn)白色污染；如果我們多栽樹，不去“挖眼”，不去砍伐，如果我們不吃野生動物，地球就多一片生機(jī)；如果我們能讓滅絕的野生動物活過來，地球?qū)⒏鼰狒[；如果我們不去阻止殺害野生動物的人，那我們就只能像在博物館里看恐龍那樣，看熊貓標(biāo)本、金絲猴標(biāo)本、華南虎標(biāo)本等；如果……

現(xiàn)在的天空，現(xiàn)在的大地，現(xiàn)在的動物，都隨著科技的發(fā)展而變化，人也隨著科技的改變而“變異”。人們不再像以前保護(hù)河水，愛護(hù)動物，種植森林。大量的污水被偷偷排放，大量的煙氣從化工廠的煙囪里“飛”出，還有大量的樹木被砍伐，有些地方都變成了沙漠。更殘忍的是：有人把鯊魚打得半死不活的時候，把魚翅砍掉，再扔到海里，然后把魚翅賣到餐館。不光是鯊魚遭受這樣的災(zāi)難，還有美麗可愛的天鵝也沒能幸免。在天鵝從北方飛回南方過冬時，人們把早就準(zhǔn)備好“無影網(wǎng)”等待著它們，天鵝只要往里一飛，就被捉住了，然后賣到餐館。

保護(hù)動物就是保護(hù)人類自己，殺害動物就是殺害人類自己。從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，珍愛動物，人人有責(zé)。

三年級下冊第二單元語文作文9

課間，活動室里正在進(jìn)行著一場激烈的乒乓球比賽。

球臺兩邊分別站著三（1）班和三（2）班的同學(xué)們。此刻，他們都屏住呼吸望著賽場，連大氣都不敢出。觀眾們?yōu)槭裁慈绱司o張？原來，在球臺上三（1）班的小明和三（2）班的小強(qiáng)已經(jīng)展開了戰(zhàn)斗，場面十分激烈：只見小強(qiáng)一只手把球拋向空中，另一只手舉起球拍一個扣殺，只聽得“啪”的一聲，球飛也似的來到了小明跟前，小明不慌不忙一個推擋，把球檔回了小強(qiáng)這半邊球臺。小強(qiáng)一計(jì)扣殺，小明一個推擋，小強(qiáng)一計(jì)扣殺，小明一個推擋……就這樣過了十幾個回合，小強(qiáng)體力不支，小明趁這個機(jī)會，加快速度，發(fā)動起快攻，小強(qiáng)拿球拍的手臂發(fā)麻，無力抵抗，只得勉強(qiáng)應(yīng)戰(zhàn)，最終敗下陣來。

趁局間休息時，小紅湊到小強(qiáng)耳邊，提議道：“這樣贏不了他，你不如試著消耗他的體力，這樣不就能贏他了嗎？”這可真是一語驚醒夢中人呀，小強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定試一試。

第二局里，小強(qiáng)左一拍，右一拍，有時是扣殺，有時是大力弧圈球，還時不時來幾拍快攻，果然，小明不一會兒就氣喘吁吁，但卻依然努力拼搏，可沒過多久腳底就像涂了膠水一樣，再也動不了了。就這樣，小明和小強(qiáng)苦戰(zhàn)了好幾局，最終以小強(qiáng)的勝利告終。

三（2）班的同學(xué)們歡呼起來，他們把小強(qiáng)高高地舉起來，拋向空中，好像他是大英雄一樣！

三年級下冊第二單元語文作文10

今天，我很早就來到了操場上，因?yàn)榻裉焓莻€非同尋常的日子，一年一度的三年級乒乓球大賽就在今天舉行。過了一會兒，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地來到了操場上。

我已經(jīng)迫不及待了，終于看到了校長大人走上了主席臺宣布：“一年一度的三年級乒乓球比賽現(xiàn)在開始！”同學(xué)們聽了高興地不得了，大聲歡呼起來！上場的是我們班的周雨軒，和三（3）班的王剛。嗚嗚嗚。真可惜，上場的不是我。比賽分為上半場和下半場，周雨軒是藍(lán)方，王剛是紅方，而我們這些觀看比賽的同學(xué)就是最帥氣的啦啦隊(duì)員啦！

比賽開始了，周雨軒和王剛都信心十足地走到乒乓球臺旁邊，“藍(lán)方加油！藍(lán)方必勝！”只見周雨軒用乒乓球拍猛地一打，球像離了弦的箭向?qū)Ψ桨l(fā)去，對方也不甘示弱，猛地發(fā)了過來，乒乓球不斷地來回跳躍，最終上半場打了平手。

下半場時間到了，周雨軒又來到了她的“戰(zhàn)場”。我方和對方激烈地拼殺起來，周雨軒已經(jīng)滿頭大汗了，可還是打得難分勝負(fù)。就在我們看得要發(fā)呆的時候，周雨軒居然爆發(fā)了，她趁對方不注意，猛地一拍，打了一個擦邊球，球最后從對方的臉邊擦身而過，就這樣我們班贏了！哈哈哈！我們?nèi)鄽g呼起來，大家都為周雨軒喝彩！

周雨軒獲得了一個玩具兔子，她激動的都哭了，我想這就叫“喜極而泣”吧！

三年級下冊第二單元語文作文11

我家鄉(xiāng)的小河溝既沒有水，又很臟。

這條小河溝以前是沒有垃圾的'，小河溝的旁邊也生長著許多的花草樹木，里面的蛐蛐歡快地叫著。可是有一天，一個人拎著垃圾隨手扔在了小河溝旁邊，不久，很多人都把垃圾扔在這。我仿佛聽見小河溝在哭泣：“你們難道不知道亂扔垃圾的后果嗎？”

又過了一段時間，我來到小河溝旁，看到小河溝里的垃圾遍地，都快堆成山了。小河溝旁邊的花草樹木都被臭氣熏死了。蛐蛐也不叫了，去尋找另外地方的草叢。人類把它的朋友趕走了，我感到了小河溝哭得更厲害了！

時間一長，小河溝變成了垃圾堆，最令小河溝傷心的是再也沒有一個小動物從他身旁走過。我想：要是小河溝能變成一條美麗的小河，然后它旁邊種著各種各樣的花草樹木，有蛐蛐為它唱歌，還有許多小動物來飲水，和它做朋友，那該多好啊！

小河溝之所以會變得這樣臭，這樣難看，這樣孤單，都是因?yàn)椴粣圩o(hù)環(huán)境的人沒有感到小河溝的痛苦，往小河溝里扔垃圾。我真希望小河溝能變成我想的那樣。

三年級下冊第二單元語文作文12

“乒乓、乒乓”，“乒”，一個擦邊球，我的乒乓夢泡湯了。看著他們高興地歡呼在一起，我失落地走向教室……

一個星期前，謝老師公布了一件令我們這些乒乓球迷們興奮的事，學(xué)校乒乓球比賽開始了。我們班有五個同學(xué)報了名，分別是我、汪樂涵、李思涵、魏思淵、徐震華，但是只有三個名額，所以這周我們班將舉行淘汰賽。

首先我以11：7的分?jǐn)?shù)完勝魏思淵，再加上汪樂涵以11：6的分?jǐn)?shù)戰(zhàn)勝魏思淵，直接把他淘汰了。最后我和汪樂涵進(jìn)入了PK賽，可惜以10：11的成績輸給了他，汪樂涵拿到了第一個進(jìn)入決賽的名額。接下來，我又和李思涵進(jìn)行了PK，又以9：11的分?jǐn)?shù)輸給了他，我的成績直接降到了第三名。此時，我的心里非常緊張，唯一的機(jī)會就是要打贏徐震華。在和徐震華的比賽中，每發(fā)一個球我都是小心翼翼的，但還是讓徐震華站了上風(fēng)，于是我想到了兩個策略：1、開球發(fā)一個旋球，因?yàn)樗窇诌@種球，一球致命；2、左右開弓，讓他顧此失彼。

于是我站在桌角，看他站在哪，就向另一邊打，果然，扳回了幾個球，最后比賽進(jìn)入了關(guān)鍵的10：10階段，我發(fā)了一個快低球，他把球挑起來，我看這是一個好機(jī)會，準(zhǔn)備發(fā)個扣球，誰知那球打在了球臺弦邊，彈了出去。“比賽結(jié)束，徐震華勝。”裁判說。為徐震華加油的同學(xué)們歡呼起來了。

這是我第二次失敗，但沒關(guān)系，失敗是成功之母。吸取教訓(xùn)，期待下一次的機(jī)會。

三年級下冊第二單元語文作文13

那節(jié)語文課是上口語交際——家鄉(xiāng)的變化。同學(xué)們都圍繞家鄉(xiāng)的變化作了調(diào)查。你聽！我們正在交流呢！

“我的家鄉(xiāng)在汕頭，最大的變化就是科技的發(fā)展，以前做牛肉丸都是用手做的。如今有了機(jī)器，做起來又快又好吃！但是科技的發(fā)展影響了環(huán)境的變化，空氣由清新變?yōu)閺U氣重重。真不知道是變好還是不變好！”小靜為我們繪聲繪色的描述。

小靜剛坐下，小梅又站起來介紹她的家鄉(xiāng)。

“我的家鄉(xiāng)在南屏，主要是樓房的變化，以前的樓房破爛不堪，每家每戶的墻腳都長滿青苔和骯臟的腳印，而且磚頭爛得好像一敲就‘倒’。如今，一棟棟高樓拔地而起，雪白的墻磚一看就讓人喜歡！”

說了那么久，來介紹一下我的家鄉(xiāng)吧！

我的家鄉(xiāng)在開平，是一個普通的市區(qū)，我的家在農(nóng)村。我們的生活條件很好，每戶都是用磚頭起蓋的房子，每天用煤氣煮飯，還能看電視。我們很舒適。

可是幾年前，我的家鄉(xiāng)并不是這樣的。那時候，我們住的是草屋，沒有電燈，只能用蠟燭，更糟糕的是沒有煤氣，用爐子煮飯，冒出的煙火曛的我睜不開眼睛，所以我最討厭那可惡的爐子。

家鄉(xiāng)在不知不覺中產(chǎn)生了巨變，我愿祝我的家鄉(xiāng)在不久的將來會有更高的科技，更大的變化。

三年級下冊第二單元語文作文14

我和幾個同學(xué)一起代表油田一小去十中參加一年一度的乒乓球比賽。

來到少年宮，參賽隊(duì)員們都忙著做比賽前準(zhǔn)備活動，迎面撲來的是一股濃烈的火藥味。我心想：今天和往常不同，平日里都是和隊(duì)員們打練習(xí)賽，今天在這里可是正式上場了。這可不是鬧著玩的。

第一局是我和十三中的練習(xí)賽。一見對手，我的心里就不踏實(shí)，看著對手的目光，仿佛就說“我一定要把你打下去”。我也不甘示弱，一拍子一拍子慢慢打。疾球的落點(diǎn)把握好，轉(zhuǎn)球的球速控制好。就這樣，銘記老師告訴我的話。第一局我打勝了。到了第二局，我的手打滑，被對方一次又一次的扣殺，被打敗了。可第三場，我要給自己打掃翻身仗。這回，我使了個狠招，發(fā)的球似轉(zhuǎn)非轉(zhuǎn)，對方一打下網(wǎng)，一搓飛球，一連發(fā)了5個全部得分，最后取得了比賽的勝利。

一上午，隊(duì)員們都在奮力拼搏，取得了優(yōu)異的成績。

到了下午，火藥味更濃了。隊(duì)員們一個個精神飽滿，斗志昂然。一場又一場比賽過去了，隊(duì)員們有贏有輸，打得十分吃力。最終我們還是打到最后決勝負(fù)的比賽。最后一局有兩個強(qiáng)硬的對手軟硬不吃，打得我們落花流水。我們?nèi)〉昧藞F(tuán)體第二名。

通過今天這場球賽，我感悟到了：打乒乓球不但要基本功扎實(shí)，還要懂得去思考戰(zhàn)術(shù)，誘敵深入，最后一招制勝。這項(xiàng)運(yùn)動不僅鍛煉身體的協(xié)調(diào)性，還鍛煉腦力，打完這場比賽，我的大腦也靈活了許多。

今天的比賽真是一場扣人心懸的比賽呀！

三年級下冊第二單元語文作文15

“第一屆小海螺杯乒乓球賽現(xiàn)在開始！”隨著主持人一聲令下，氣氛驟然緊張起來。

一號選手朱冠明上場了，他神態(tài)輕松，筷子輕輕一夾，成功！他緩緩走向籃子，“啪”乒乓球在地上“開花”了。他搖搖頭，繼續(xù)走向乒乓球堆，一夾，哎！乒乓球太滑太小，夾不中，一次，兩次……都沒成功。朱冠明的臉頰越來越紅，也越來越緊張，可越這樣，越夾不中。他抓抓頭，又試了一次，中了！他緊張的臉上露出欣喜。“朱冠明，加油！加油！”在助威聲里，慢慢地，他找到了感覺，“一個、兩個……”籃子里的乒乓球越來越多，他也越來越輕松。

二號、三號、四號……夾乒乓球到了尾聲，下一項(xiàng)是吸管運(yùn)球。

“11號選手準(zhǔn)備上場。”

天哪！快到我了，我深吸一口氣，走向乒乓球堆。舉起吸管，對準(zhǔn)乒乓球，開始吸氣，三個動作自然協(xié)調(diào)，迅速有力，活像一個軍人。呀！不好，我的氣不夠長，“啪”乒乓球掉了。再試一次，我給自己鼓勁。“徐藝軒，加油！”劉思言沖我大喊。開始，我舉起吸管，對準(zhǔn)，吸氣，吸起來了。“啪”又掉了，不行，我不能輸給他。一次、兩次……終于成功了，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了秘訣，我的動作越來越熟練越來越快。籃子里的球慢慢堆成了一座“小山”。

“時間到！”不錯，我吸了八個。

微風(fēng)吹進(jìn)屋子，拂過臉頰，我露出得意的微笑。

第三篇：三年級下冊第二單元作文實(shí)例

小溪妹妹變身記

一天早上，小溪妹妹醒來發(fā)現(xiàn)自己潔白的身體變得很黑，就哭了起來，嗚嗚，嗚嗚?? 喜鵲聽見了小溪妹妹的哭聲就趕忙上去問：“小溪妹妹，小溪妹妹，你為什么哭呀？”

“因?yàn)槿祟惻欧诺奈鬯嗔耍覞嵃椎纳眢w都被染黑了，”小溪傷心地說道。

“人類怎么能排放這么多污水呢？我這就找兔子商量辦法去，”喜鵲說。

喜鵲找啊找啊終于找到了兔子，喜鵲說：“兔子，人類太可惡了，光排放污水都把小溪妹妹的身體染黑了，我們也快要沒有水喝了。”喜鵲越說越生氣。

兔子說：“咱們現(xiàn)在去找榕樹爺爺吧，他肯定有辦法。”

兔子和喜鵲來到池塘邊，見到了榕樹爺爺。

它們說：“榕樹爺爺您好！”

榕樹爺爺說：“你們好！你們來找我有什么事嗎？”

“榕樹爺爺，人類排放的污水實(shí)在太多了，都把小溪妹妹的身體染黑了，我們也快沒有水喝了。”兔子和喜鵲同時說。

榕樹爺爺想了想：“要不我們發(fā)布一則廣告吧，告訴人類不要再排放污水了。”

于是它們寫了一則廣告：“人類，如果你們再排放污水，世界將會變得更臟，你們也就喝不到干凈的水了，地球也會變成一個骯臟的世界，為了地球的潔凈，請不要再排放污水了。”

廣告播出了幾天后，人們意識到了自己的錯誤，真的不再排放污水了，小溪妹妹又變得和以前一樣漂亮了，小動物們也都高興地笑了。

小魚和小鳥的哭訴

“嗚嗚??嗚嗚??”“是誰哭得這么傷心？”經(jīng)過小河邊聽到一陣陣傷心的哭聲，我不禁問道。“是我！我是小魚。”這時一條小魚浮出水面，它抽噎著擦著眼淚，一副傷心欲絕的樣子。

“你整天在水里無憂無慮地生活，快快樂樂的，哭什么呀？”我疑惑地問。

小魚哭哭啼啼地說：“唉！以前我們在水中的生活確實(shí)是快快樂樂的，可是現(xiàn)在一切都變了。人們的生活水平提高了，他們卻更不注意保護(hù)環(huán)境了。不愛護(hù)水資源，隨意往河里傾倒垃圾，扔塑料袋，排放工業(yè)廢水??我們沒法再活下去了。嗚嗚??”小魚更傷心了。

這時，一只小鳥飛了過來，聽到了小鳥的哭訴，想起了自己的遭遇，不禁觸景生情，含著眼淚說：“小魚，我們的遭遇是一樣的。”是啊，人類為了自己的生活更加舒適，不僅隨意破壞水資源，而且肆無忌憚得亂砍亂伐。如今森林被毀，土地裸露，河流決口，氣候變化無常。我們失去了美麗的家園，現(xiàn)在就要無家可歸了。人們在叫苦不迭的同時，又何曾想過，這難道不是人類的自作自受嗎？聽著他們的哭訴，我的心也在隱隱作痛。我不禁大聲呼吁著：“人類啊！請保護(hù)環(huán)境！請愛護(hù)我們的地球吧！”

黑風(fēng)與森林

從前，有一個村子周圍長著許許多多珍貴的樹木。但是村子里的人不懂環(huán)保，整天扛著爺頭，把森林里的樹砍去做屋，做家具。就這樣，幾年后，那成千上萬的樹木給砍了個精光。

有一天，讓邪惡的黑風(fēng)大魔王聽到了這個消息，便迅速飛到了那個村子，把那個村子里的動物吃光了，但貪婪的黑風(fēng)并不滿足，決定把這里所有的人都吃光。人們?nèi)级愕搅宋葑永铩：陲L(fēng)接著說：“你們以為躲到屋子里就安全了嗎？人類真愚蠢，瞧我黑風(fēng)的！”黑風(fēng)輕輕地向屋子里吹了口氣，屋子就倒塌了，人們尖叫著。這時，女媧娘娘聽到了叫聲，便下凡來，決定去救那些村民，黑風(fēng)看見女媧娘娘來了，輕蔑地笑了笑，說：“師妹，你是斗不過你師兄我的，看在我倆是師兄妹的份上饒了你，你快走吧！”“不，我要救他們！”說完，他們開始斗法。

黑風(fēng)張開了他的嘴，吐出了許多黑色的煙，這種煙是一種劇毒，女媧娘娘把衣袖一揮，所有的煙都消失了。可是這只是一個障眼法，真正攻擊她的武器，是在她背后的一群毒蜂，女媧娘娘不知道，受了重傷，黑風(fēng)趁人之危，慢慢地向女媧娘娘逼近。

就在這火燒眉毛之際，女媧娘娘想出了一個好辦法，她使出全身力氣，在黑風(fēng)周圍變出了許多樹，黑風(fēng)怎么撞也撞不倒樹，做成了一個圓球，把黑風(fēng)吸了進(jìn)去，下了詛咒，投入了大海。

所有的村民，跪在女媧娘娘的面前，女媧娘娘賜給他們許多樹苗，對他們說：“這次黑風(fēng)能來到你們這個村子，是因?yàn)槟銈兤茐纳郑銈儼堰@些樹苗種下，好好保護(hù)它們，黑風(fēng)就不會再回來了。”

從此，村民再也不敢破壞森林，他們幸福地生活著！

?

家鄉(xiāng)的環(huán)境

我的家鄉(xiāng)使我自豪，是因?yàn)槟鞘[蘢茂密的樹林，還有那清澈的池塘和那新鮮的空氣。

春天到來，野花遍地，綠草如茵，燕子斜飛，蝴蝶翩翩，此時你已經(jīng)心曠神怡了。但你又被他“勾”到身邊，讓你不由自主地走向他，接近他。他是什么，竟讓人這樣著迷？是池塘，碧綠的池塘。家鄉(xiāng)的池塘不可計(jì)數(shù)，家鄉(xiāng)的美更是無法訴說。微微的春風(fēng)禍祟扶著水面，陽光的照射更顯波光粼粼。遠(yuǎn)處看，你定會認(rèn)為是金子，使你信息的跑向他，卻發(fā)覺不是。你的心情更為激動，這樣的池塘，這樣的水。白云朵朵，藍(lán)天無際，小鳥時時飛過；還有岸邊野草花，柳絲低垂，白鴨戲水，盡在這如詩如畫的水中。清澈見底，偶見小魚游，便見漣漪圈圈。綠油油的小草高低不平，無一絲空隙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如綠絨毯一般。令人不敢離這池塘太近了，不敢用手觸摸，甚至不敢多看一眼，生怕弄壞了這副美景。

家鄉(xiāng)的人們意識到了保護(hù)環(huán)境的重要性。人們的環(huán)保意識提高了，天藍(lán)了，樹綠了，水清了，我的家鄉(xiāng)更美了!

救救清水江

我曾經(jīng)做過一個夢，在夢里我夢見了清水江變得十分可怕。

我和爸爸、媽媽來到清水江。我剛向江邊走去，突然聽到有嚶嚶地哭聲。我就跟著聲音走了過去，原來是一根獨(dú)立在那的小草。我蹲下來問：“小草，你為什么在這里哭泣？”小草說：“原來這是一片遼闊的大草原，可是人們要在這修建高大的房子。我的姐妹們都被拔掉了，只有我這根小草沒有被人們拔掉。”小草說著又哭起來了。

我站了起來，剛轉(zhuǎn)身又聽見：“救救我。”我走了過去，原來是清水江在哭。我好奇地問：“你為什么哭啊？”清水江說：“請救救我吧。”說著我看見一位阿姨把一包垃圾扔進(jìn)水里。塑料袋在空中飛散開，包著果皮，殘湯剩菜散入江中。我走過去說：“阿姨，你這樣做是不對的。”阿姨氣勢洶洶地說：“你管我的？小東西。你瞧，大家不都是這樣的嗎？”我放眼望去，河岸邊一些人有的倒煤灰，有的扔廢紙。一些工廠里排出了黑黑的廢水，沿著河流一直流向遠(yuǎn)方。這時我看到一層黃黃的像沒一樣的東西漂浮在江面。天，那太可怕了！夢醒來，再想一想以前的清水江。一到夏天有人在河里游玩，還有些小魚在水里自由自在地游來游去。河岸邊楊柳隨風(fēng)飛舞，蜂蝶吟唱。

從現(xiàn)在開始，我們救救清水江，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)我們的家園。我的口號是“保護(hù)環(huán)境從我做起。

保護(hù)環(huán)境

以前清水江是波光粼粼，清澈見底的。可是現(xiàn)在怎么也不像以前的清水江了。

現(xiàn)在清水江就像不敢出來呼吸的小孩了。因?yàn)楝F(xiàn)在沿江有了磚廠、水泥廠、鉛鋅廠，這些廠讓清水江變成烏黑的我。因?yàn)閺墓S排水管里流出來的廢水里有許多化學(xué)成分，讓清水江變得時而黃，時而黑，時而綠，還有一股臭味。還有廢水造成了水士污染。

世界上有上萬個上千個工廠。工廠可以給我們帶來好處，比如說：電廠可以讓我們的生活更方便，我們的手機(jī)可以充電，人們可以看電視等。相反工廠也對我們來說危害是相當(dāng)大的。鉛鋅廠就是個受害者也是危害者。

我想告訴工廠里的工人，請你們還要再危害地球環(huán)境和清水江周圍的景物了，請你們還給我們一個完整的地球、沒有被污染的地球吧！

十年后的家鄉(xiāng)

一轉(zhuǎn)眼，十年過去了，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了很大的變化。遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧去，我們的村莊就像一個很大的樹林，走在每條街道上都是干干凈凈的，見不到一點(diǎn)垃圾什么的。村前的公園里更是綠樹成陰，鮮花盛開，天空中飄動著清新的香味，我感覺我們真的生活在綠色的世界里了。

再跟我到村邊的那條小河看看吧,只見河水清澈見底，偶爾有樹葉落在水面上，就像只只小船隨水流緩緩地飄向遠(yuǎn)方。一個頑皮的小孩把一顆石子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地平著投到河面上，石子迅速地在河面彈跳著跑遠(yuǎn)了落水了??先后濺起的水花和蕩開的圈圈波紋把我們給吸引住了，多么有趣的一條小河!

再去參觀一下剛剛建好的小魚池吧，這里生活著我讓媽媽從集市上買來的六條可愛的小金魚，其中有一條是最最漂亮的，我最喜歡了：看它身上還有五顏六色的花紋呢，特別當(dāng)它跳出水面時，身上的鱗片照在太陽底下閃閃發(fā)光，美麗極了！人們都喜歡觀賞這些小魚，還經(jīng)常給它們帶來好吃的呢！有時候一些人在無意中把塑料袋、瓜果皮、小樹枝扔進(jìn)了魚池，時間一久，水就會被污染，小魚們怎么受得了？所以我和小伙伴們經(jīng)常來這里看守魚池。一天我們想出了一個好辦法：在小池邊插上一個牌子，上面寫著：“請大家愛護(hù)小魚的家！”從此，小魚們無憂無慮地生活在這個小池里，我們開心極了！

羨慕我們的家鄉(xiāng)嗎？跟我們一樣，用實(shí)際行動來建設(shè)和保護(hù)自己的家園吧！

第四篇：三年級下冊語文第二單元作文

環(huán)保調(diào)查小報告

星期天，姑姑帶我和弟弟一起到江邊調(diào)查環(huán)保衛(wèi)生。我們來到長江邊時看見地上好多垃圾呀！有廢衛(wèi)生紙、廢報紙、廢煙盒等……

我們又繼續(xù)沿著長江走，看見江面上漂浮著許多白色的垃圾呀!有人們吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹簽等……，如果人們都像這樣，長江被污染了，那我們喝什么呀？

于是我決定找尋那些亂扔垃圾的人，用照相機(jī)把他們亂扔垃圾的場面照下來。我四處找呀找，終于看到一個人正在扔吃了的香蕉皮，我趕緊用照相機(jī)把他照了下來，并走上前去對他說：“叔叔，請不要亂扔垃圾，保護(hù)好環(huán)境是我們每個人應(yīng)盡的職責(zé)”。

我們又沿著南濱路向前繼續(xù)找尋那些損壞環(huán)境亂扔垃圾的人，沒走多久，我們就看見在煙雨公園門前，有一家人在那聚會，他們圍著一個圈，中間擺放著各式各樣的水果、糖、礦泉水等，為了保護(hù)環(huán)境，防止環(huán)境被污染，我和弟弟趕緊走上前去向他們提了個醒：請把垃圾扔在果皮屑里，不要亂扔在地上。

看著被一些人污染、破壞的環(huán)境，我好想對他們說：“請盡我們每人一份力，保護(hù)好我們賴以生存的環(huán)境”。

白色污染調(diào)查小報告

調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)校附近

調(diào)查成員：3（1）班全體學(xué)生

調(diào)查時間：11月23日

塑料制品給我們的生活帶來了許多方便，而且價錢也很便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災(zāi)難”。

我們進(jìn)行了小范圍的調(diào)查研究，查閱各種資料，并進(jìn)行分析總結(jié)。

一、我們的調(diào)查研究：

1、我們在學(xué)校附近的小路上，統(tǒng)計(jì)一小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：中午扔了23次；而晚上則扔了33次，半天之內(nèi)廢棄的塑料制品如此之多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數(shù)字。

2、我們在學(xué)校一家小快餐店里打聽到：“他們一天能賣掉快餐90份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒180個。”

3、在老師的幫助下，我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認(rèn)識。這對我們撰寫小調(diào)查報告起到了很大的幫助。

二、造成“白色污染”的主要原因：

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實(shí)行分類收集，能回收的不回收利用。

2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流。

3、人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。

三、“白色污染”的危害：

塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。

保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境

我的家鄉(xiāng)在汕頭,因?yàn)橛辛爽F(xiàn)代化建設(shè),家鄉(xiāng)成為了美麗的濱海城市.但是,環(huán)境卻日益嚴(yán)重地受到破壞.空氣污染指數(shù)越來越高;干凈的水資源越來越少;每年平均溫度越來越高;各種食物也遭到不同程度地污染.這讓我們非常痛心,我們的健康正在受到嚴(yán)重地威脅.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給予我們幸福的生活,也給予我們莫大的遺憾.在我的家鄉(xiāng),汽車每天以上百輛地增加;工廠的廢氣`污水沒有得到有效地控制和處理;花草樹木得不到保護(hù);生活垃圾`工業(yè)垃圾`建筑垃圾等,這些都給我們的生活帶來嚴(yán)重地污染,使我們共有的家園受到不可想象地破壞.我深深地呼喚:家鄉(xiāng)的人們,為了我們美麗的家園,為了我們下一代的健康,請減少污染,愛護(hù)環(huán)境.我愛家鄉(xiāng),期待家鄉(xiāng)更加美麗.家鄉(xiāng)環(huán)境的變化

經(jīng)過一段時間的調(diào)查，我又來到了家鄉(xiāng)，看看家鄉(xiāng)環(huán)境的變化。

我首先曾經(jīng)調(diào)查過的湖。湖里原來的垃圾沒有了，原來的污水沒有了，變成了現(xiàn)在的清水。湖里的那股刺鼻的味道沒有了，變成了清新?lián)浔堑目諝饬恕６液镞€建了一個污水凈化站。我還看見湖岸四周立了幾個垃圾桶。路上曾經(jīng)的垃圾都“不見”了。路上還有幾個清潔工在為大街“美容”。

我來到了曾經(jīng)調(diào)查過的公園，一看，以前那片光禿禿的地上長滿了小草，開滿了鮮花，還豎立著許多棵大樹。而且小路上也有幾個掃地工在掃地，地上的垃圾也就“消失”了。草地上還掛了文明標(biāo)牌，上面寫著：小草也有生命，請你愛護(hù)它。在大樹前也立了文明標(biāo)牌，上面寫著：大樹也會痛，請你不要傷害它。

家鄉(xiāng)環(huán)境的變化真大。

家鄉(xiāng)的小河

廣東省惠陽區(qū) 惠陽淡水鎮(zhèn)第二小學(xué)三(1)班 劉玉英

從前，我的家鄉(xiāng)有一條清澈明凈的小河，河里的小魚在追逐戲嬉戲,吸引來許多人看熱鬧.小河兩岸種著許多菜,大家都用小河的水澆菜,澆了河里的水,蔬菜長得非常好，尤其是那綠綠的“卷心菜”，鮮嫩得像個胖娃娃似的。

可是，日復(fù)一日，年復(fù)一年，許多人貪圖方便，隨手把垃圾扔進(jìn)小河里。小河兩岸的工廠，也把生產(chǎn)過程中的廢水排到小河里。從此，小河岸變成一條黑乎乎的臟河，河里再也看不到活潑可愛的小魚了。而那些死老鼠、枯枝敗葉卻隨處可見。人們都不敢用小河里的水澆菜了，聽說，用小河水澆的菜，生長速度特別慢，種出來的菜也是又黃又苦澀，很難吃。每當(dāng)我走近小河，仿佛聽見小河在哭訴：“鄉(xiāng)親們啊，我曾經(jīng)全心全意地為大家服務(wù)：衣服臟了，來我這兒洗；水牛渴了，到我這解渴：田地缺水了，來我著引水；小孩熱了，到我這洗個痛快……可是，鄉(xiāng)親們，你們怎么就不替我著想，你們?yōu)榱俗约阂粫r省事，總把臟東西往我這扔、把廢水向我身上倒呢？嗚嗚”

小河，小河，你別哭了，我一定會把你的話轉(zhuǎn)告鄉(xiāng)親們。讓他們都來關(guān)心你，愛護(hù)你，不再亂扔垃圾，不再把你弄得很臟，讓他們記住一句話：善待環(huán)境，就是善待自己和子孫。

家鄉(xiāng)環(huán)境的變化

社會發(fā)達(dá)了，誰不想有錢？可是，現(xiàn)在社會上有些人光顧著掙錢，卻把環(huán)境破壞掉了，我的家鄉(xiāng)——桐柏，正是如此。

有一天，我回到久違的家鄉(xiāng)桐柏時，驚訝的叫了起來，以前，我一回來，第一眼看見的是那又大又高的山，山是那樣的綠，漫山遍野都是綠色；那又長又寬的河，水是那樣的清，一眼可以看到小魚在河里暢游。可是現(xiàn)在，山上的樹木不斷減少，裸露的土地面積不斷擴(kuò)大。河底的沙子被挖土機(jī)挖出一個又一個的大洞，以前清澈見底的大河變成了垃圾堆，黑黑的、散發(fā)著陣陣的惡臭，幾乎所有的小魚都死了……

君子愛財(cái)，取之有道。不要以破壞環(huán)境為代價，來創(chuàng)造財(cái)富。醒醒吧，人們！保護(hù)我們的家園吧！

十年后家鄉(xiāng)的環(huán)境

綦江縣陵園小學(xué)三年級 趙俊峰

現(xiàn)在的家鄉(xiāng)環(huán)境就已經(jīng)非常美麗，十年后的家鄉(xiāng)將是更加的美麗。

十年后，將村村通公路，平整的柏油路將告別塵土飛揚(yáng)的日子，公路兩旁都是綠樹成陰，汽車都是靠太陽能提供動力，沒有空氣污染，速度極快。主城區(qū)公路上空架設(shè)的人行天橋，減少了堵車現(xiàn)象，人們漫步在天橋上，一邊走一邊欣賞風(fēng)景。

十年后的廣場到處是挺拔的大樹，鮮花盆擺在人們最能觀賞的位置，不管是春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，它們都能昂首挺立，生機(jī)盎然地站在那里，因?yàn)榭茖W(xué)家研究出了一種可以讓萬物長生不老的藥物，使它們新鮮如故，群芳吐艷，人們閑坐在木椅上呼吸著新鮮空氣，消除一天的疲勞。要是你亂扔垃圾，垃圾桶就會自動飛過來接住垃圾，使廣場始終保持衛(wèi)生。

十年后的高樓大廈至少都有100層樓，四周全是由花木組成的小區(qū)，地坪花園、陽臺花園、樓頂花園，到處開滿了五顏六色的菊花、杜鵑花、玫瑰花、月季花、蘭花……形成了一塊塊五彩繽紛的大地毯。在大樓中間的空間，還架設(shè)著一座座各種形狀的天橋，方便了小區(qū)人們的來往交流。在天橋上還有一座座天橋，那上面擺放著各種各樣的花，形成了一道道五光十色的彩虹……

十年后的家鄉(xiāng)環(huán)境美吧！真希望十年后早點(diǎn)到來。

家鄉(xiāng)環(huán)境的變化

我的家鄉(xiāng)在俗有“塞上小江南之稱”的臨澤。這里風(fēng)景如畫，四季如歌，美麗極了。這里有風(fēng)景優(yōu)美的頤和綠苑，有整潔亮麗、熱鬧非凡的步行街，琳瑯滿目的體育商品市場，寬闊平坦的廣場。

聽媽媽說，以前的臨澤縣城并不是這樣的，以前的頤和綠苑曾是一棟棟又低又矮的平房，到處是垃圾堆，夏天蒼蠅飛舞，蚊子亂撞，真是又臭又臟惡心極了，人們都不愿意到那里去；以前的步行街是一條普通的馬路，可是那里擺小攤的特別多，有賣水果的，有賣糖果的，還有賣蔬菜的，還夾有風(fēng)味小吃攤。那兒的秩序特別亂，不但人聲嘈雜，而且人擠人，有時在路上好大一會兒都走不過去；以前的市場是一個特別擁擠的地方，這里物品不太豐富，每當(dāng)人們走過這里時，都有一種難聞的氣味，人們走過這里總是掩著鼻子，捂著嘴巴，皺著眉頭；以前的廣場是一片荒灘，春天風(fēng)一刮塵土飛揚(yáng)，夏天一下雨一片泥濘，人過都過不去，而且活動的設(shè)施也少得可憐。

現(xiàn)在的臨澤縣城和以前相比，真是天上人間。現(xiàn)在的頤和綠苑美麗如畫，這里的樹木郁郁蔥蔥，花朵五顏六色，空氣清新甜潤，是人們休閑、娛樂、健身的好地方；現(xiàn)在的步行街上建設(shè)了一個綠化帶，步行街兩旁聳立著一盞盞光彩奪目，整齊如一的霓虹燈。再也不見那挨挨擠擠的小攤；如今的市場又整潔又漂亮，里面的商品品種齊全，應(yīng)有盡有，而且物美價廉，人們在市場上有秩序的購物；現(xiàn)在的廣場成了一個寬闊平坦，設(shè)施齊全的廣場，孩子們可以在廣場上放風(fēng)箏、玩耍，老人們在廣場上打太極拳、散步，真是開心極了。

現(xiàn)在的臨澤縣城整潔、漂亮，但未來的臨澤縣城將會更加美好。希望未來的頤和綠苑林茂草盛，鳥語花香；希望未來的步行街將會是一個熱鬧美麗的休閑去處，會有各種景致供人們觀賞；未來的市場會是一個全自動化的大市場，人們購物時不出家門可以用電腦購物，商家會自動送貨上門；未來的廣場將會更寬闊，更整齊，廣場上各種健身器材一應(yīng)俱全，可以滿足所有人的健身、娛樂需要。

啊！我的家鄉(xiāng)臨澤真是一個好地方，我愛臨澤，我為生活在臨澤而自豪！

幾年后的家鄉(xiāng)

我在沉睡中，突然，我被一輛車搶走了，愿來，這輛車是時光老人變的。

我看到100年后的地球，樹木郁郁蔥蔥；河水清澈見底；小溪叮叮咚咚的唱著歌；來到了森林，動物們又蹦又跳，葉子新鮮嬌嫩，空氣甜潤誘人；來到小溪邊，撩起一口水，那水又干凈，又純凈。

我們來到城市，花兒欣然怒放；人們正在給花兒澆水，正在給小草施肥。

來到大海里，小魚歡蹦亂跳；小蝦東張西望；仿佛在說：“大海好美啊！大海變得比以前美麗多了！”

來到山莊，看見樹木的葉子，一個個濕潤潤的，一定是剛下過雨吧！人們也不再砍樹木了，有的人還在種樹，當(dāng)然變得很美，人們也不砍樹木燒飯了，都是用一個個不污染器．汽車也不會在冒煙了，飛機(jī)也不會污染天空了，大自然也寧靜了。

江河奔流不息，河水碧波蕩漾，讓人們覺得這是多么美好，讓人們覺得大自然是不能破壞的，水也要珍惜的。我敢猜測，幾百年后的地球，一定會比我想象的更加美好，雄偉，華麗。而且，我們?nèi)祟愐欢〞_心，地球媽媽也一定會眉開眼笑的，這樣多么美好，多么壯觀，多么的讓人類自豪。

幾年后，我的家鄉(xiāng)將會更美麗

我生在家鄉(xiāng)，長在家鄉(xiāng)，和家鄉(xiāng)有著豐厚的感情，幾年后，我的家鄉(xiāng)將會更美麗！

幾年后，家鄉(xiāng)有了綠色環(huán)保的工廠，不會污染，反而讓花草樹木不斷長。變成森林，變成草坪，變成大花園……花、草、樹有了生機(jī)，有了一個全新的綠色生命，把家鄉(xiāng)細(xì)細(xì)裝扮。

幾年后，家鄉(xiāng)有了環(huán)保汽車，不用汽油，有光就能開動，那兒開開，這兒開開，既省錢又省心，把原來的家鄉(xiāng)污染永遠(yuǎn)消失。

幾年后，家鄉(xiāng)有了環(huán)保形房屋，房屋里感受到綠樹成蔭，百花齊放的想象，往外看，全是樹，全是綠色，藍(lán)天作為白云的背景，天天有好夢。

幾年后，家鄉(xiāng)有了環(huán)保牛奶，食品，打開綠葉包裝，聞起來有樹和草的味道，吃起來有花的清香，無香精，純天然，醫(yī)院再沒有病人。

幾年后，家鄉(xiāng)有了……總是說不完，慢慢地，淅淅地，家鄉(xiāng)一定會變成綠色又環(huán)保的世界，既干凈又美麗的大家園。

幾年后的家鄉(xiāng)環(huán)境

大家好!這里是我的家鄉(xiāng),讓我們來看一下幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境。

我的家鄉(xiāng)在一個風(fēng)景優(yōu)美的地方,四周的環(huán)境非常良好,樹木長得郁郁蔥蔥,而且沒有人上山砍樹,大多數(shù)的人都是上山種樹,漸漸地山上的樹木越長就越形成濃密的森林,還有許許多多動物在這一片濃密的森林住。

接下來是:看一下其中兩座化學(xué)工廠排出來的廢氣廢水變成了什么?到了化學(xué)工廠,我發(fā)現(xiàn)化學(xué)工廠的四周的氧氣和空氣,非常清新,原來化學(xué)工廠排出來的廢氣和廢水改成排出空氣和干凈的小溪了。當(dāng)我們來到馬路上,只有二三輛汽車,最多的交通工具就要數(shù)自行車了。從這以后再也沒有下酸雨了。最后我們一起去看海水和垃圾.我們來到了大海,而且有一個新的發(fā)現(xiàn):海水一點(diǎn)也沒有被污染,原來人類用高科技把臟水變成海水,變成了干凈的水.垃圾,大部分是超薄塑料袋,不過現(xiàn)在已經(jīng)不用了,大部分的垃圾是紙袋和藍(lán)子,然后用高科技變成了有用的東西。

我真為人類高興,因?yàn)槿祟惢謴?fù)了良知。

幾年后的家鄉(xiāng)

一轉(zhuǎn)眼，又過去了幾年，我的家鄉(xiāng)變化可大了！你看，路旁的綠樹挨挨擠擠的，像一個個站得筆直的士兵（一樣）。馬路中央干干凈凈，沒有一點(diǎn)兒灰塵。

不僅是環(huán)境變好了，科技也發(fā)達(dá)了。垃圾箱成了自動化，汽車成了自動化，門成了自動化，人也有機(jī)器人，它們也是自動化的，家家戶戶過著幸福快樂的生活。

但是，這種快樂并沒有持續(xù)多久，人們有了機(jī)器人后，就好吃懶做，整天躲在家里呼呼大睡，再也沒有人去給樹木澆水，慢慢地，樹枯萎了，風(fēng)沙等災(zāi)害四處作惡，洪水咆哮著向高樓沖去，失去了多少生命，讓人們失去了親人，但是，你們?yōu)槭裁床幌胍幌耄钦l破壞了環(huán)境，讓災(zāi)害四處作惡呢！或于你們知道，災(zāi)害很可怕，那就應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境，讓災(zāi)害再也不敢作惡。讓綠色重新回到我們的身邊.家鄉(xiāng)的變化

幾年前，這里是一條泥濘的小路。幾年后，這里是一條平坦的公路。

我的家鄉(xiāng)在角美，那里原來只有一條泥濘的小道。晴天，路面凹凸不平、塵土飛揚(yáng)；雨天，到處坑坑洼洼，踩下去連腳都拔不出來。現(xiàn)在，這樣的小道不見了，取而代之的是道路兩旁的“青翠”。小樹搖曳著她那誘人的綠葉，雖沒有幽幽沁人的清香，可卻默默地吸收了二氧化碳，給村民們送去了新鮮的空氣。

有時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望向村子，幾座樓房的屋頂上裊裊炊煙，緩緩飄向天空。屋子里飄散出誘人的香味，不知道是哪一家開鍋了。門前花池里，花兒在晚霞中顯得燦爛、奪目。

每當(dāng)我走進(jìn)家鄉(xiāng)的老宅里，就能看到活了七、八年的一棵龍眼樹。我繼續(xù)朝前走，就能看到一口井。夏天，這口井舀上來的水冰冰涼涼的，洗手可舒服了！冬天，井里的水溫溫的，洗手時小手也不會冷，井水多有用啊！

家鄉(xiāng)不但環(huán)境變美了，人們的心靈更美。5月12日，四川汶川大地震那會，村民們都一直守在電視機(jī)前，時刻關(guān)注災(zāi)區(qū)人民的安危。可別小看哦！每一家都捐了一百多元錢呢。

家鄉(xiāng)的變化真大，有時間一起去我的家鄉(xiāng)釣魚吧......保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境

我的家鄉(xiāng)很美麗；河水清澈、樹木茂盛、整潔的街道、花壇里的迎春花在春風(fēng)里隨風(fēng)舞蹈、公園里的柳樹隨風(fēng)飄揚(yáng).....然而有些人不遵守社會公德，卻把這美麗的風(fēng)景破壞了。比如：亂扔垃圾、亂涂亂畫、在樹上刻字.....星期天，我來到公園里玩，看到有一個大哥哥把喝完的飲料瓶子隨手扔在地上，我連忙跑過去對他說：“大哥哥你這樣做是破壞環(huán)境的行為，請把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里去。”大哥哥頭也沒回就走了。我連忙把飲料瓶子扔進(jìn)垃圾箱里。我的行為被旁邊的爺爺奶奶看到了，他們豎起大拇指連聲贊道：“你真是個好孩子。”我聽后甜甜的笑了。

作為一名少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境，從我做起，以實(shí)際行動讓我們的家鄉(xiāng)更美麗。

家鄉(xiāng)的環(huán)境

我的家鄉(xiāng)使我自豪，是因?yàn)槟鞘[蘢茂密的樹林，還有那清澈的池塘和那新鮮的空氣。春天到來，野花遍地，綠草如茵，燕子斜飛，蝴蝶翩翩，此時你已經(jīng)心曠神怡了。但你又被他“勾”到身邊，讓你不由自主地走向他，接近他。他是什么，竟讓人這樣著迷？是池塘，碧綠的池塘。家鄉(xiāng)的池塘不可計(jì)數(shù)，家鄉(xiāng)的美更是無法訴說。微微的春風(fēng)禍祟扶著水面，陽光的照射更顯波光粼粼。遠(yuǎn)處看，你定會認(rèn)為是金子，使你信息的跑向他，卻發(fā)覺不是。你的心情更為激動，這樣的池塘，這樣的水。白云朵朵，藍(lán)天無際，小鳥時時飛過；還有岸邊野草花，柳絲低垂，白鴨戲水，盡在這如詩如畫的水中。清澈見底，偶見小魚游，便見漣漪圈圈。綠油油的小草高低不平，無一絲空隙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如綠絨毯一般。令人不敢離這池塘太近了，不敢用手觸摸，甚至不敢多看一眼，生怕弄壞了這副美景。

家鄉(xiāng)的人們意識到了保護(hù)環(huán)境的重要性。人們的環(huán)保意識提高了，天藍(lán)了，樹綠了，水清了，我的家鄉(xiāng)更美了！

保護(hù)校園

早上，我在校園的操場上看見一個男孩子，吃完了零食就隨手把包裝袋扔在了地上。我趕緊跑上去，說：“你這樣做不對。會破壞校園環(huán)境。”我還叫他把垃圾扔在垃圾箱里。小男孩看我一眼，立刻跑開了。我彎下腰拾起包裝袋放進(jìn)了垃圾箱。

我這小小的行動恰巧被楊老師看見了。她說：“蒙倩真乖，同學(xué)亂丟垃圾，就會叫他們撿起來。”

楊老師還說：“不要破壞校園的每一棵樹、每一束花，要保護(hù)好大自然，大自然才會和我們友好相處。”

楊老師還獎勵我一個本子。這個本子很漂亮，我很喜歡這個本子，我要好好地愛惜它。

不管在哪里，人人都要講衛(wèi)生，不要亂丟瓜果和紙屑。萬一老人和小孩踩到瓜果，就會摔跤，所以不要亂丟垃圾。

幾年后的家鄉(xiāng)

細(xì)河區(qū)四合路小學(xué) 朱艷

人們意識到了保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的重要性，僅僅用了幾年時間，就把家鄉(xiāng)改造成了一塊“風(fēng)水寶地”。

以前隨處所見的白色垃圾沒有了，街道兩旁綠樹成陰，顯得那樣干凈、整潔。人們都用布袋或竹籃去買菜，塑料袋已經(jīng)禁止使用了。臭水溝變成了一條條清澈的小溪，可愛的小魚在水里歡快的游來游去。人們住的高樓四周紅花綠草，一打開窗戶，就能聞到花草和泥土的芬芳，清新的空氣讓人感到非常舒服。小區(qū)里也有了音樂噴泉，到了晚上，隨著音樂的起伏噴泉忽高忽低，孩子們在歡樂的玩耍……

我想，家鄉(xiāng)一定會變得這樣美。

未來的家鄉(xiāng)

細(xì)河區(qū)四合路小學(xué) 朱艷

我們的家鄉(xiāng)──阜新，是坐落在遼寧省的一個小城。由于多年煤礦的開采以及人們環(huán)保意識差，家鄉(xiāng)的空氣和水都被污染了。但是幾年后家鄉(xiāng)卻發(fā)生了巨大的變化。

人們發(fā)明了太陽能汽車，再也不排放黑黑的尾氣了；平房全變成了一座座高樓大廈，再也沒有滾滾的濃煙了；媽媽買菜都拎上了布兜，再也沒有漫天飛舞的塑料袋了…… 樹、草、花隨處可見，整個城市都被綠色和清香包圍了，空氣是清清甜甜的，真是沁人心脾。水變的清澈見底，小魚、小蝦在河里快活地游著，好像在說：“多清的河呀！多甜的水呀！”

讓我們一起用勤勞的雙手創(chuàng)造出更美更好的家鄉(xiāng)。

第五篇：三年級下冊科學(xué)教案第二單元

第二單元

了解空氣

干窯鎮(zhèn)中心小學(xué)戴文衛(wèi)

教學(xué)目標(biāo)：

⒈引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用多種方法感知空氣的存在，了解空氣是一種無色、無味、透明的氣體。空氣沒有一定的形狀。空氣占據(jù)著我們的周圍空間。讓學(xué)生經(jīng)歷一個科學(xué)探究活動的過程。

⒉培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種方法，選擇材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明空氣的存在、流動以及空氣占據(jù)著空間。

⒊激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、探究科學(xué)奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、教學(xué)重點(diǎn)：空氣的存在、流動以及空氣占據(jù)著空間。

教學(xué)難點(diǎn)：對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論的能力。

三、課時安排：二課時

四、教學(xué)過程：

第一課時

材料準(zhǔn)備：

教師用：水槽、氣球、塑料袋、可樂瓶、三角漏斗、平底燒瓶、集氣瓶等材料。

學(xué)生用（人一組）：水槽、可樂瓶、氣球、剪刀、鐵釘、吸管等。

教學(xué)步驟教學(xué)媒體教師行為學(xué)生行為教學(xué)思路

⒈謎語導(dǎo)入

二、感覺空氣塑料袋、氣球⒈我有一個謎語，大家猜猜看是什么？謎語：奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不著，無孔不入變化多，我們的生命里不了。⒉關(guān)于空氣我們已經(jīng)知道了什么？關(guān)于我們還有什么問題？⒊今天我們就用觀察和做實(shí)驗(yàn)的方法來研究關(guān)于空氣的一些問題。⒈收集空氣。我們怎么把空氣擺放到課桌上來研究呢？大家想想辦法。⒉感覺空氣。⒊交流對空氣的感覺。現(xiàn)在就把自己的發(fā)現(xiàn)和大家一起交流交流。⒋概括學(xué)生感覺到的空氣的性質(zhì)猜謎語學(xué)生提出問題⒈學(xué)生用手摸、按，感覺空氣充滿塑料袋，有彈性，能變形；扎一個小孔讓空氣吹在臉上感覺氣流，體會空氣像水一樣能流動；聽一聽氣流發(fā)出的聲音；嘗一嘗、聞一聞體驗(yàn)空氣沒有味道、沒有氣味。⒉學(xué)生交流，發(fā)表自己的發(fā)現(xiàn)。激發(fā)興趣導(dǎo)入通過運(yùn)用感官充分感覺空氣，使學(xué)生對空氣形成多方面的感性認(rèn)識。讓學(xué)生用口頭語言把自己的感覺描述出來。通過描述，學(xué)生頭腦中的空氣會由零散的表象向概念化的方向發(fā)展。

三、紙的奇遇

四、誰趕走了杯中的水

五、我們從哪里還知道空氣占據(jù)空間⒍課外活動水槽、水、玻璃杯、廢紙片⒈大家想變魔術(shù)？先認(rèn)真讀課文上“紙的奇遇”這段文字。師介紹魔術(shù)（實(shí)驗(yàn)）的注意點(diǎn)。魔術(shù)成功了嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？⒉解釋紙團(tuán)為什么不會濕？⒊這一部分讓空氣占著，所以水進(jìn)不去。這叫空氣占據(jù)空間。⒈再來做一個魔術(shù)。會做一個魔術(shù)還稱不上魔術(shù)師，大家還能用桌子上這些材料再做一個魔術(shù)嗎？指導(dǎo)學(xué)生按教材提供的方法進(jìn)行活動。⒉是誰趕走了第二只杯子里的水，占據(jù)了杯子里的空間？在做魔術(shù)的過程中，我們都有些什么發(fā)現(xiàn)呢？⒊再把第二只杯子直立著壓到水底，觀察杯子里的空氣會怎么樣？和第一個魔術(shù)里的結(jié)果一樣，說明空氣占據(jù)空間。這個魔術(shù)的秘密和第一個魔術(shù)的秘密是一樣的。⒈剛開始我們用塑料袋裝空氣，塑料袋鼓起來了，說明空氣占據(jù)了塑料袋里的空間。空杯子里有一滿杯空氣，空氣占據(jù)了杯子里的空間。還有什么地方空氣占據(jù)空間？在哪里還能找到空氣？學(xué)生實(shí)驗(yàn)。用桌子上的水槽、水、玻璃杯、廢紙片做魔術(shù)。學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)。交流并討論，揭示秘密。學(xué)生觀察第一只杯子里的空氣是怎樣跑到第二只杯子里的，第二只杯子里的水是怎樣跑出來的。學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)。結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，尋找結(jié)論。通過魔術(shù)，認(rèn)識紙團(tuán)不濕的秘密是空氣占據(jù)空間。引領(lǐng)學(xué)生借助可見媒介水，使學(xué)生更加清楚地觀察到空氣不僅存在，并且還占據(jù)空間能流動。同時使學(xué)生感受一種新的科學(xué)研究方法，即借助不可見物質(zhì)對可見物質(zhì)的擾動來研究不可見的物質(zhì)。學(xué)生通過做這個實(shí)驗(yàn)不僅親眼看到了空氣和它的流動，而且能夠潛移默化地感受到這種科學(xué)方法的魅力。教師可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合經(jīng)驗(yàn)去說，并引導(dǎo)他們?nèi)ネ葡搿Ｍ卣箤W(xué)生的思路。

第二課時

材料準(zhǔn)備：

每個小組的學(xué)生準(zhǔn)備兩個可密封的透明玻璃瓶（如帶膠塞的醫(yī)用鹽水瓶，要洗凈），一只兩用打氣筒，一架天平；氣球兩只；一根線；一根小木棒；每個學(xué)生一張科學(xué)文件夾。

教學(xué)步驟教學(xué)媒體教師行為學(xué)生行為教學(xué)思路

引入。⒈上節(jié)課我請同學(xué)們找一找哪個地方還有空氣，現(xiàn)在請同學(xué)們說說都在哪里找到了？⒉上節(jié)課的實(shí)驗(yàn)告訴我們，空氣占據(jù)空間，空氣占據(jù)的地方水就進(jìn)不去了。那空氣占據(jù)的地方還能不能再進(jìn)去一些空氣呢？學(xué)生思考。復(fù)習(xí)舊知，承上啟下。

瓶里的空氣。透明玻璃瓶（如帶膠塞的醫(yī)用鹽水瓶）、兩用打氣筒、橡膠管、水⒈往盛滿空氣的瓶里再打人一些空氣。現(xiàn)在的玻璃瓶里盛滿了空氣，我們把它密封起來，用打氣筒再打入一些空氣，大家猜想一下，結(jié)果會怎么樣呢？現(xiàn)在大家來看瓶里的空氣有什么變化？一滿瓶空氣，打入一些空氣后還是一滿瓶空氣，瓶里空氣增多了，它的體積變化了嗎？⒉從充滿空氣的瓶里抽出一些空氣。打入一些空氣后還是一瓶，抽出一些空氣后結(jié)果會怎樣？猜猜看。結(jié)果怎么樣？一滿瓶空氣，抽出一些空氣后還是一滿瓶空氣，瓶里的空氣減少了，它的體積變化了嗎？⒊兩個實(shí)驗(yàn)告訴我們什么？⒋如果往盛滿水的瓶子里再打入一些水，結(jié)果會怎樣？抽出一些水結(jié)果會怎樣？說一說觀察到的現(xiàn)象。⒌空氣、水同樣都是一滿瓶，分別打入一些空氣、水，結(jié)果有什么不同？空氣、水同樣都是一滿瓶，分別抽出一些空氣、水，結(jié)果有什么不同？通過比較發(fā)現(xiàn)空氣和水的形狀

和體積有什么不同？學(xué)生實(shí)驗(yàn)。說說自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)。說說自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生嘗試解釋，不追求完全解決。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推測。讓學(xué)生實(shí)際進(jìn)行操作，提醒學(xué)生注意觀察。先猜想，再實(shí)驗(yàn)證明說明空氣沒有一定的形狀和體積，隨時充滿它所在的空間，它的形狀和體積取決于盛裝它的容器的形狀和體積。這個推測和實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谑箤W(xué)生學(xué)習(xí)用比較的方法來認(rèn)識物體的一些性質(zhì)：通過比較瓶中的空氣和水，進(jìn)一步認(rèn)識空氣（一定量的）沒有一定的形狀和體積，隨時充滿它所在的空間，而水（一定量的）雖然沒有一定的形狀，但卻有一定的體積，它不能隨時充滿它所在的空間。

．稱稱空氣透明玻璃瓶、天平、氣球、線、小木棒⒈稱空氣。用空氣做蹺蹺板的游戲。把兩個盛滿空氣的玻璃瓶放到天平的兩邊，把天平調(diào)節(jié)平衡。這說明天平的兩邊怎樣？往一邊的玻璃瓶里打入一些空氣，再稱，結(jié)果怎樣？打入空氣的這邊為什么變重了？這說明了什么？⒉用簡單秤測量空氣有沒有質(zhì)量。把兩個吹了氣的氣球掛在杠桿的兩邊，調(diào)節(jié)平衡。如果一邊變輕了，秤會怎么樣？放掉一邊氣球里的空氣再稱，結(jié)果怎樣？輕重怎樣變化了？⒊我們發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生猜測并討論。學(xué)生猜測并實(shí)驗(yàn)。結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，尋找結(jié)論。通過比較認(rèn)識空氣有質(zhì)量。質(zhì)量是一個特殊的概念，學(xué)生很難理解，這里主要還是滲透，仍需要使用重量、輕量的說法。

綜合認(rèn)識，整理資料，比較、認(rèn)識固體、液體和氣體。科學(xué)文件夾⒈根據(jù)過去的認(rèn)識填寫科學(xué)文件夾。我們對石頭、水和空氣都不陌生了，現(xiàn)在我們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和在實(shí)驗(yàn)中獲得的認(rèn)識，來填寫我們的科學(xué)文件夾。⒉科學(xué)文件夾里的資料都是我們自己的發(fā)現(xiàn)，我們來分析這些資料，大家比較一下，看又有什么新的發(fā)現(xiàn)？⒊說說石頭、水、空氣的不同特點(diǎn)。⒋認(rèn)識固體、氣體和液體。教師可在引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)認(rèn)識的基礎(chǔ)上，概括說明石頭、水、空氣的不同特點(diǎn)，然后分別給出固體、液體、氣體的概念（是名詞，不是下定義）。學(xué)生填表，綜合經(jīng)驗(yàn)，整理資料。學(xué)生通過整理資料，對比分析，獲得認(rèn)識。主要是綜合前面探究的收獲，并進(jìn)行整理，然后進(jìn)行比較和分析，從而總結(jié)出空氣的特殊性質(zhì)，進(jìn)而初步建立固體、液體和氣體的概念。這部分內(nèi)容又分為兩層。

作業(yè)。課后踢踢足球或拍拍籃球，體會有什么感覺？足球、籃球里的氣少了要怎樣做？還有哪些地方有類似的做法？

附：科學(xué)文件夾

有一定的形狀能占據(jù)空間有一定的重量能流動有一定的體積

石頭

水

空氣

被壓縮的空氣

惠民鎮(zhèn)中心小學(xué)邊疆

教學(xué)目標(biāo)

⒈引導(dǎo)學(xué)生感知空氣可以被壓縮，⒉感受壓縮空氣有彈力。

⒊運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法知道空氣可以被壓縮，⒋壓縮空氣有彈性，⒌會產(chǎn)生彈力。

⒍培養(yǎng)學(xué)生探究的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

空氣可以被壓縮、壓縮空氣有彈性。

材料準(zhǔn)備：

按組準(zhǔn)備小皮球、注射器、橡皮、空氣槍、紙面巾、水；每人準(zhǔn)備科學(xué)文件夾。

籃球兩個（一個氣不足，一個氣足）、一支充氣針、一個打氣筒。

四、教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)媒體教師行為學(xué)生行為教學(xué)思路

（一）感知空氣可以被壓縮，初步感受壓縮空氣有彈力。

（二）用實(shí)驗(yàn)的方法知道空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性，會產(chǎn)生彈力。

（三）日常運(yùn)用

（四）整理器材小皮球注射器籃球兩個、一支充氣針、一個打氣筒。空氣槍⒈（出示小皮球）你打算怎樣來玩這個球？⒉玩的時候有什么發(fā)現(xiàn)？（做好記錄）⒊你們組有哪些發(fā)現(xiàn)？（板書）⒋對于這些現(xiàn)象你能提出哪些問題？（選定今天的研究課題）（）為什么小皮球能被捏癟？（）手松開后為什么能彈回？（）為什么有的小皮球彈的高，（）有的彈不（）高？⒌你們猜測一下是什么原因？（板書）（）空氣可能可以被壓縮。（）壓縮空氣可能有彈性，（）會產(chǎn)生彈力。（）壓縮空氣越多，彈性可能會越大。⒈（出示注射器）誰有辦法證明空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性，會產(chǎn)生彈力？（做好記錄）⒉誰有辦法證明壓縮空氣越多，彈性可能會越大？⒊通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了我們的猜測是正確的。⒈日常生活和生產(chǎn)中哪里利用到壓縮空氣？⒉怎樣獲得更多有關(guān)壓縮空氣的知識？⒈學(xué)生回答。⒉學(xué)生觀察、記錄。⒊學(xué)生匯報、交流。⒋學(xué)生匯報、交流。⒌生討論，⒍匯報，⒎交流。⒈分組探究，⒉記錄，⒊上臺匯報、交流。⒋學(xué)生匯報、交流。一生上臺實(shí)驗(yàn)。⒈學(xué)生匯報、交流。玩空氣槍。⒉學(xué)生匯報、交流。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中提出問題。作出假設(shè)。驗(yàn)證假設(shè)。得出結(jié)論。

課題：流動的空氣

范涇小學(xué)陸海飛

一、教學(xué)目標(biāo)：⒈通過探究知道風(fēng)是空氣流動形成的，空氣的熱的也有冷的；

⒉學(xué)生通過視覺、聽覺、嗅覺來體驗(yàn)風(fēng)的存在；

⒊鼓勵學(xué)生用畫圖、想象等多種方法來感知空氣的流動。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：空氣可以流動形成風(fēng)。

三、材料準(zhǔn)備：一瓶花露水、每組同學(xué)一支香、一盒火柴、一把扇子。

四、教學(xué)過程：

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)媒體教師行為學(xué)生行為教學(xué)思路

一、引入實(shí)物投影⒈出示謎語；⒉提問：你還知道哪些關(guān)于風(fēng)的知識？你還想知道哪些關(guān)于風(fēng)的知識？討論，猜謎；思考，回答。用猜謎的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、探究活動⒈了解風(fēng)⒈播放關(guān)于風(fēng)的；⒉提問：怎樣看到風(fēng)？大自然中都有哪些類型的風(fēng)，我們是怎樣判斷的？觀看；思考問題；回答問題。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過視覺、聽覺來了解風(fēng)的知識。

⒉游戲⒈在教室門口打開花露水的瓶蓋；⒉提問：誰把香味帶到了你的鼻子里？聞到香味后舉手，觀察其他同學(xué)聞到香味的先后順序；畫出香味在教室里飄散的線路圖并作說明；回答問題。讓學(xué)生用游戲的方式通過嗅覺來親身感受風(fēng)的存在。

⒊實(shí)驗(yàn)⑴煙的實(shí)驗(yàn)實(shí)物投影⒈巡視指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，提醒學(xué)生不要對著香吹氣；⒉展示學(xué)生畫的空氣流動路線圖。點(diǎn)燃香，觀察煙飄的方向；觀察其他小組的煙飄的方向；畫出教室里空氣流動的線路圖；想象空氣在教室里流動的情況。通過實(shí)驗(yàn)來感知教室里空氣流動的情況；通過想象來感受教室里風(fēng)的存在。

⑵制造風(fēng)指導(dǎo)學(xué)生制造不同的風(fēng)。用手頭的工具制造出不同方向、不同大小風(fēng)；想制造熱風(fēng)和冷風(fēng)的方法。讓學(xué)生親自動手制造風(fēng)，進(jìn)一步了解空氣的流動產(chǎn)生風(fēng)；

三、作業(yè)收集關(guān)于空氣和我們的生活，以及和動物、植物生活的關(guān)系的資料，思考如果地球上沒有了空氣會怎樣？

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級科學(xué)（下冊）

§空氣和我們的生活

嘉善縣下甸廟小學(xué)陸根生

一、教學(xué)目標(biāo)

⒈引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際感受，體驗(yàn)空氣對于生命的重要性。

⒉通過經(jīng)歷收集和整理資料的過程，體會運(yùn)用資料也是科學(xué)探究的重要方法。

⒊使學(xué)生知道空氣是所有生命存在的重要條件，使學(xué)生潛移默化地感受到保護(hù)空氣、珍惜生命的情感、態(tài)度與保護(hù)環(huán)境價值觀的教育。

⒋通過引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷對壓縮空氣運(yùn)用于人們的生產(chǎn)和生活的調(diào)查活動，使學(xué)生體會科學(xué)技術(shù)就在我們的身邊，科學(xué)技術(shù)能夠改善我們的生活。

二、教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識人的生命離不開空氣，空氣是我們維持生命的必需條件。

三、教學(xué)難點(diǎn)

空氣對生命的意義。

四、材料準(zhǔn)備

⒈教師為學(xué)生每人印制一張心跳次數(shù)記錄表，一張壓縮空氣調(diào)查記錄表。

⒉課前組織學(xué)生收集關(guān)于人、動物、植物和空氣關(guān)系的資料（文字資料、圖片資料、影像資料等）。

⒊有條件的話，教師可準(zhǔn)備有關(guān)多種媒體資料（課件、音像等）。

五、教學(xué)過程

教學(xué)過程教學(xué)媒體教師行為學(xué)生行為教學(xué)思路

一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)，前面我們研究了空氣的哪些特點(diǎn)？師問：我們還會發(fā)現(xiàn)空氣和我們的生活有哪些密切關(guān)系？師述：課前我們進(jìn)行了調(diào)查，收集了一些有關(guān)空氣的資料，我們發(fā)現(xiàn)空氣不僅和我們的生活有關(guān)，和動物、植物也有密切關(guān)系。師：今天我們來討論空氣和我們的人類、動物、植物有哪些關(guān)系？學(xué)生回答學(xué)生發(fā)表意見學(xué)生回答激發(fā)學(xué)生興趣和探究欲望

二、我們離不開空氣每人一張呼吸記錄和掛鐘一只游戲：我們每分鐘呼吸多少次？游戲：憋氣比賽討論：我們沒有空氣能活下去嗎？推測：潛水員在水中為什么要帶上氧氣瓶？學(xué)生完成游戲并做好記錄。參與憋氣比賽（不能超過一分鐘）學(xué)生發(fā)表意見學(xué)生回答通過游戲的實(shí)際感受，認(rèn)識到人的生命離不開空氣。

三、收集資料，討論動物、植物、人類和空氣的關(guān)系出示：漫畫出示：關(guān)于生活在水中的動物圖片出示：植物、昆蟲、土壤里的小動物的圖片出示：氣墊船、高壓充氣鉆等圖片師問：漫畫告訴我們什么？討論：（）在自然界里，我們和動物、植物是什么關(guān)系？（）我們和動物、植物在什么樣的環(huán)境里才能生活得好？（）生活在陸地上的動物是怎樣呼吸空氣的？討論：生活在水中的動物是怎樣呼吸空氣的？討論：植物、昆蟲、土壤里的小動物是怎樣呼吸空氣的？討論：人們在哪些方面利用壓縮空氣？學(xué)生回答小組討論、交流小組討論、交流小組討論、交流小組討論、交流填好《我的調(diào)查記錄表》采用收集資料和討論是科學(xué)探究的重要方法。向?qū)W生滲透珍惜生命，珍惜和保護(hù)空氣環(huán)境的情感。

四、舉辦展覽圖片展覽組織舉辦展覽會學(xué)生收集有關(guān)圖片、事例和實(shí)物進(jìn)行展覽通過舉辦展覽，開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，從中受到成功的快樂

五、延伸活動你學(xué)了本單元后，知道了空氣的哪些方面的知識？是怎樣知道這些知識的？通過收集資料，閱讀課文中的材料，我們又想到了什么？學(xué)生回答學(xué)生思考激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究空氣的欲望

《三年級下冊科學(xué)教案第二單元》