第一篇：三年級作文指導：給親戚、老師、同學的一封信

指導教師郝萬春

?習作內容：

給你的親戚、朋友、老師或者同學寫一封信，向他們介紹你最近學習的情況。

?習作要求：

1、確定寫給誰，主要寫你要讓他了解你的什么，他最想知道什么，你就重點介紹這一部分內容。

2、注意要有條理，語句通順，清楚明白。

?書信的組成：

寫信的格式一般由五部分組成： 稱呼、正文、結尾（祝語）、署名、日期

?書信的格式：

1、稱呼（頂格）

2、問候語（開頭空兩格）

3、正文（開頭空兩格）

4、祝語（此致另起空兩格，下行敬禮頂格處。）

5、署名（要寫在正文的右下方，表示尊敬。）

6、日期（應寫在署名的下一行右下角。）

?怎樣寫？

寫書信，真方便，稱呼頂格寫上邊。空兩格，寫問候，正文敘事寫清楚。祝頌語，要簡練，署名日期右下邊。

?例文：

寫給爸爸的一封信

親愛的爸爸：

您最近工作還忙嗎？身體還好嗎？

您要注意身體呀！您不用為我的學習擔心，我的學習有進步了。爸爸，放心吧，我會上課認真聽講，不做小動作，聽老師的話。爭取做爸爸媽媽的好孩子，老師的好學生，請您放心。

此致 敬禮！

兒子：明亮

2012年10月30日

給老師的一封信

老師您好：

在這個特殊的日子里，我代表全體同學向您致敬！

是您，告訴我們怎樣處事。是您，教給我們許多知識。父母是我們第一位老師，您就是我們的第二位老師，您比父母給予我們的還多，我們鄭重地對您說聲謝謝。我們會好好學習，以一個優異的成績向您匯報。祝您：

身體健康，萬事如意，教書越教越棒！

于馨雅

2012年９月10日

給災區同學的一封信

親愛的汶川同學們：

你們好！我是長龍鄉巨龍小學三年級一班的一名學生，我叫孫博涵，我們雖不曾見過面，但我早已從電視、報紙上看到，在發生那次罕見的大地震時，你們那美麗的家園，僅一瞬間就變成了廢墟，還有不少同學從此失去了親人。你們不但沒有被嚇倒，而且在你們中間還涌現出許許多多的少年英雄。

為了表達我向你們深切的關心，我真誠地和你們結成好伙伴，開展“手拉手”活動。我們都是同齡人，讓這封書信“手拉手”使我們成為不曾謀面的好朋友。相信你們的未來會更美好！此致 敬禮！你們最知心的朋友：博涵 2012.5.4

第二篇：老師給同學的一封信

給老陳數學樂園2012年小學畢業生的一封信 老陳數學樂園六年級的小朋友們：

你們現在心情如何？確定進入理想的初中沒有？你們快樂嗎？ 你們剩下的課由少年宮安排的初中老師來上，本來有些話很想跟你們當面交流，現在就通過這封信把我想說的交流給大家。

首先要感謝你們給了我“簡單”的快樂。和你們在一起，可以忘掉大人的復雜與煩惱，可以和你們去遨游不著邊際的宇宙，可以去“包子店”、“豬才怪”中體驗那簡單的快樂，可以和你們一起純正的成長，可以保持對知識真理追求的興趣，······

其次，每個人都要長大，小升初是你們人生的第一次重要關口。為了順利通過這個關口，你們的父母和你們都付出了相當多的時間和精力。這里面的得與失、苦與樂、成與敗是你們人生的寶貴經歷。我從一個老師和朋友的角度跟大家分享下心得，希望能對你們有所幫助?！耙环莞?，一份收獲”；“勤能補拙”；“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這些不是讓你們死記硬背的負擔，而是先賢哲人的人生感悟。在這次小升初大戰中，競爭是殘酷的，你們中有的同學提前就已經鎖定理想初中了，有的同學和家長還在為能夠進哪所學校而著急；有的家長已經開始著手準備孩子升入初中學習了，有的家長還在各個學校奔波；······今天的這一切其實在過去的一兩年已經可以確定了，努力的肯定比沒有努力過的占優勢；認真的肯定比不認真的占優勢；主動的肯定比被動的占優勢。

那些提前鎖定學校的同學在過去一兩年甚至三年時間里是如何付出的，你們應該已經聽說了。沒有哪個是不勞而獲，輕松跑在你們前面的，當其他同學在猶豫、抱怨、懈怠的時候，他們并沒有，你們對“99%的努力+1%的天份”這句話應該有更深的體會了。

這就是你們要面對的競爭，不努力就會落后，落后就會被選擇。這一次小升初不是終點，而是起點，希望你們能從這一次的小升初中體會競爭、體會強者受人尊重，這些都不是父母能夠給你們的，而是你們的能力決定的。再大點，你們要學習達爾文的進化論“物盡天擇、適者生存”，這已經成為達爾文主義被很多西方人、日本人所接受。這個以后有興趣，我們可以交流。

在競爭之外，有沒有更加重要的感悟？我認為有，那就是對學習的理解。

現在有人把學習文化和快樂對立起來，一說起傳統的文化學習就是帶給學生不快樂，這是很片面的，片面到連帶著讓很多家長和孩子對文化知識缺少了敬仰。你們漸漸長大就能體會到無知的快樂不是真正的快樂，經歷、看懂、受磨難后還能快樂起來，這才是真正的快樂。我一直希望老陳數學樂園能給大家帶來的就是“風雨過后方見彩虹”的快樂，是探究未知世界的快樂，是學習中撥云見日的快樂。

對真理的追求是興趣的源泉，興趣是最好的老師。你們中有些孩子把學習當成了負擔，所以盡管努力了，但是效果不理想，究其原因在于沒有體會到探究知識奧秘的樂趣，沒有體會到掌握一種新方法解決更多問題的快樂。有的同學體會到了，所以越到后面，越主動，進步越大，超過了很多其他孩子。怎么產生興趣呢？多問一個為什么，而且想方設法找出答案。這個時候不用考慮太多的分數、成績，只要是你在學習的知識，多問一個為什么。馬上進入初中了，會有更優秀的老師帶你們遨游知識的海洋，希望你們能夠揚長避短，把小學好的方法延續下去，不好的地方加以改進，在初中快樂地學習，健康地成長。

如果你們遇到什么問題，也可以和老陳交流，像朋友一樣。我也會和你們一起努力的。祝你們快樂！

你們的大朋友：陳鋒

2012年5月8日

第三篇：給遠方親戚的一封信

親愛的表姐： 你好！

表姐，我們有兩年多沒有見面了吧？我特別想你，你也一定想我了吧？你最近身體還好嗎？我身體很好，你也一定要多注意身體啊。時間過得真快??！今年我已經上六年級了，還有1個多星期就要畢業考試了，即將告別我的同學，告別我的老師，告別我的母校。我們現在已經進入了緊張的復習階段，每天上課專心聽講，下了課還是在做作業，基本上沒有課余活動的時間。我即將面臨人生的第一個轉折點，心里就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有。每每想到這些，我就感覺像背了千斤重的擔子一樣，壓得我喘不過氣來。

雖然每天都在緊張的備戰，但是我還是忍不住憧憬初中生活。初中的課業負擔是很重的，每天十多門功課，而且畢竟是一個新的環境，所以我必須要努力適應，鞏固好基礎知識，為將來的學習奠定良好的基礎。不論以后的路有多難走，風吹雨打我也不怕，希望你也能勇往直前！

現在平陰也有了翻天覆地的變化：道路變得更加順暢了，空氣變得更加清新了，從舊泥屋到高樓大廈，從沒有電腦到有電腦，每家每戶都通上了自來水，人們還坐上了小汽車……

聽說你們那里也很美麗，還能釣魚、摘野菜，到暑假我一定要去你們那里玩玩！

真希望時間定格在一個美好的時光，這樣我就可以永遠沉浸在美好之中，但時間卻總是停不下來，一切都將成為過去不可能再重來。但只要回想起以前美好的時光，我就心滿意足了。我以后要好好學習，讓明天充滿陽光，希望你也要加油！

祝你 身體健康

第四篇：給老師一封信作文

關于給老師一封信作文八篇

給老師一封信作文 篇1

馬老師：

您好!

在我步入南開中學一年多來，侮次我的母親與您談話后，就以您是怎樣由一名學生成為團員，又加入中國共產黨的親身經歷來教育我。

在和您的一年多的交往中，我深深地體會了您的`心。作為一名男教師，您既剛強又溫柔，對全班同學付出了同樣的關心，同樣的愛。一次，您找我談話，偶然間我在您的辦公桌上看到一本《班主任實踐500例》。忽然，我想到您曾對我們講過，您準備考醫科大學，但因種種原因，您上了師范大學。您并不后悔，既然選擇了，就付出自己全部心血把它做好。

“得道難，堅持更難?！边@是您常說的一句話。我想，您是要告訴我們，無論做什么事都要有恒心和耐力。

在班里出現問題時，您沒有“一股腦兒’她把怒氣撒在我們身上，而是先靜下心來想自己的過失，然后找時間，面對全班同學邊分析邊解決。我不明白，您并不出色的幾句話，卻使全班同學團結起來，與您一起搞好我們“四班”——這個永遠第一的班級。

剛開學時，我看您管得那么嚴，我總認為您像“women”(女人)。漸漸地，我理解了您，佩服您溫柔的剛強!同學們都說，您是我們可親可敬的大朋友。

“朋友啊朋友，你可曾想起了我，如果你正享受幸福，請您忘一記我：朋友啊朋友，你可曾記起了我，如果你正承受不幸，請你告訴我?！?/p>

祝工作順利!

您的朋友：王月月

X年X月X日

給老師一封信作文 篇2

親愛的陳老師：

您好！

光陰似箭，六年的小學生活如白駒過隙，讓我從一個懵懵懂懂，只知道黏著爸爸媽媽的小不點長成掌握了不少知識和技能，懂得了怎樣做人的青少年?；叵脒@六年中一幕幕動人的情景，好似一場場電影在我的腦海中放映。

記得剛從低年級升入中年級的時候，我還有許多不適應：知識深奧了，作業繁重了，學科更多了……或許是因為學習壓力變大了，那時的我感到十分恐懼。但很快，這種恐懼被步入新年級帶來的興奮所代替。您有趣的教學方法和與學生做朋友的教學方式深深地打動了我。您對我們很溫和，就算我們犯了錯，您也不會厲聲責備，而是循循善誘，讓我們自己認識到錯誤，繼而改正錯誤。

更讓我難忘的是您誨人不倦的形象。記得有一次，您因為連續上了好幾節課，嗓子有些嘶啞。但是您并沒有因此請假休息，或是讓我們自己看書、做作業，而是堅持給我們上課?？烧{皮的我們并沒在意，而是在課上講小話，做小動作。您并沒因此大發雷霆，而是語重心長地和我們講道理。聽著您嘶啞的聲音，看著您真誠的眼神，我們一個個都愧疚地低下了頭……好不容易一節課上完，您連水都來不及喝一口又忙著批改作業?？吹缴险n開小差的同學做錯了題，您又不厭其煩地講解起來，直到我們完全聽懂，您那緊皺的'眉頭才松開?，F在回想起來，我真為自己當時的不懂事而后悔。

在生活上，您也十分關心我們。同學之間鬧矛盾，在教室里爭得面紅耳赤甚至大打出手時，您不會不分青紅皂白地教訓，而是詳細了解事情的經過，然后耐心開導我們，直到我們和好如初；有的同學上課不認真，導致學習成績下降，您會找他談心，了解他的想法，最后還不忘好好勉勵一番……

在您的教導下，我的成績蒸蒸日上，與此同時，我也懂得了許多做人的道理。敬愛的陳老師，在今后的日子里，我會牢記您的教導，加倍努力，成長為祖國的棟梁之材。

祝您身體健康，工作順利，桃李滿天下！

朱思琦

20xx年6月1日

給老師一封信作文 篇3

親愛的張老師：

您好！

您最近還好嗎？您還記得我嗎？或許您已不記得廖一心這個名字，但您一定不會忘記，那個因普通話說得好而進到你的班上的那個女孩，她就是我。

記得那一天，我隨爸爸來到你的辦公室，我進來的第一件事就是回答你的問題，連行禮也免了，當我問你為什么的時候，你這樣回答：“我不喜歡繁文縟節，學習好才是關鍵。”就這幾個字，讓我覺得您很與眾不同。

您主要考我的普通話，幸運的我，很順利地通過了測試，但您對我的學習成績還是半信半疑。在班上的`第一節課上，我做了自我介紹，您把我安排到最后一排（因為當時我比較高）與一個叫張宇的同學坐在一起，他的成績很好，有很多問題我都要去請教他。我知道你的用意，你是想讓我跟他互相幫助，從而取得更好的成績。但是我讓您失望了。

第一次單元測試的成績出來了，我被我的成績嚇壞了，“倒數第一名”對我來說是一個多么陌生的名次?。∑綍r總考前幾名的我，這次竟考到了倒數第一名。我本以為您會對我很失望，但您不僅沒有，還說了許多鼓勵我的話，每天下午放學后您和蒲老師還堅持為我補課，就算累得滿頭大汗，也從未間斷過，并且不收一分錢。我有多么的感激您，您知道嗎？其實，在成績出來以后，我也有認真思考這次考試失利的原因，也許是我考試時，沒有專心，走神了；或許是我還適應不了這個陌生的環境；再者，就是競爭大了，壓力也大了；也許是我……我想了許多，最后我決定還是努力將成績提上來再說。在您和蒲老師的共同幫助下，我的成績終于有了很大的提高，而且您還說：“你的基礎不錯，成績也挺好，繼續努力……”聽到了你的這句話，我仿佛找到了學習的動力，經過我一學期的努力，終于，在期末考試中，我以196分的高分位列全班第二。同學們都認為這成績是經過我的努力得來的，當然這不假，但這一切又怎么離得開你的精心輔導呢？我敬愛的張老師。

張老師，雖然你我分別以將近六年，但在課堂上，在生活里，我無時無刻不在想著你，望著站在講臺的老師，就會想起你教我們念書的樣子，看著媽媽們正照顧著自己的小孩，就會想起你精心輔導我學習的日子。我感謝你奠定了我學習的基礎，感謝你讓我找到了學習的動力，感謝你像媽媽一樣照顧我，感謝你……這些話是遠遠不能表達我對您的感謝之意的，但愿您能感受到我心中對您的那份感謝。

祝老師：

身體健康，萬事如意！

您的學生：心

20xx年9月16日

給老師一封信作文 篇4

親愛的黃老師：

您好。

你每天給我跟同學們教許許多多的知識，讓我很感謝你。

你每天都帶著嚴肅的面孔來到學校上課，讓我很敬畏您。記得在三年級的上學期，我們開學式時，可能是因為我暑假玩得很愉快，所以來時就記不住位置了。剛剛進教室門口，我就左看看右看看，很想記得我上學期坐的位置在哪兒，但，我就想不起來我坐的位置在哪里。這時，你就看見了我還在找我的位置，你就叫我罰站了。從此以后，我就更害怕您了。

但這學期有一天，我突然發燒了，還嘔吐不舒服，我腦袋一片空白，做不了作業。這時，我懷著個忐忑的心情叫媽媽就給你發了一個短信，原來我想把今天的.作業放在明天補，可是你說：不用補了，休息好。雖然你每天都很嚴肅，但是今天我從這一句話中感到你對我的關愛，如春風拂面。

謝謝你，親愛的黃老師。從此以后，我再也不害怕您了，你是我心目中的好老師。

敬祝身體健康！

你的學生

給老師一封信作文 篇5

尊敬的吳老師：

您好！“有朋自遠方來，不亦樂乎”，我們已經相處近一個學期，已經成為知心朋友，我很愿意把我童年的難忘記憶與您分享。在小學一年級時，有一件事讓我記憶猶新，事情是這樣的：我和我的.一個同學，帶著滑板車來到廣場玩。不一會兒，一輛自行車朝我沖來，輪子把我的滑板車撞倒，我從自行車頂上飛了過去，然后重重的摔在地上，四腳朝天。還好沒有受傷，剛才的那一幕真是“喉嚨里放魚鉤——提心吊膽”。當時我很盲目，并沒有感覺到自己飛過去，我只看見在自己在自行車的后面。后來我聽同學說：“你剛才從那輛自行車頭頂飛了過去，可嚇人了?！?/p>

還有一件事，讓我一想起來就不由的哈哈大笑，可我又感到有些后悔。記得那次是在幼兒園，“六一”兒童節快到了，所有大班的小朋友都得練習跳“健美操”，“六一”那天要參加表演?？善綍r我不認真練習，老師就很生氣，把我關進了衛生間，我急得像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”。

這時我就覺得很后悔，早知當日，何必當初呢？當我們上臺表演時，我因為沒認真練習，沒學到真本領，只能濫竽充數。我的童年故事已經與您分享，您能不能把您的童年故事也與我們分享呢？

此致

敬禮！

學生：吳楚

給老師一封信作文 篇6

最親愛的馬老師：

您好！

是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，告訴我們如何做人。在這個春意盎然的季節里，我們感謝您！

老師，您是溫柔的。

記得那一次，我考砸了，您的眼睛看著我，眼里充滿了深深的疑問。您肯定在想為什么一個優等生他突然間考得這么差？緊張的過了一節課，等到下課鈴一響，您叫我過去辦公室，我忐忑不安地走在走廊上，“報告”。老師坐在那里叫我進來，問：“駱月嵋你怎么么回事這次考得這么差？”我沒有說話，只是低下頭看地板，老師見我沒說話，便開始教育我：“你看看你的父母親為了你做了多少辛苦的奔波，老師為了你們付出了多少，你知不知道啊，??！”說完老師就咳嗽起來，喝了點水還是在咳，我鼻子一酸，就哭了出來了。我抽涕地說：“老…師，我再…。也不會這…這樣…了?！崩蠋熉犖艺f完后叫我回去，在我轉過身時，我又聽見老師那一陣陣的咳嗽。我又開始淚流滿面了。從此我發憤圖強，再也沒讓您擔心過。

老師，您是神奇的'。

當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那么專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。老師，您曾對我們說過，您說您喜歡這個職業，雖然它要付出汗水和心血，但它很受人尊敬。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！

老師，我敬佩您，而且，我感恩您！感恩您的辛勤和善良！愿您在這個季節里，收獲到同學們寄于您的每一份桃李滿天下的祝福！

祝您

天天開心

三新小學六年級：駱月嵋

給老師一封信作文 篇7

敬愛的沈老師、張老師：

你們好！

9月10號就是教師節了，在這里我要祝福老師節日快樂，身體健康。

在語文課上，是您將那乏味的書本變得生動有趣，您講的課是那樣豐富多彩，仿佛在我面前打開了一扇窗戶，而課文中的每一個章節，仿佛都從黑色的字體都變成了窗外的美景，讓我看到了一個斑斕的新世界。您所說的那些單詞詞匯，都化為了無數顆小的種子，在我們心中發芽，讓我們把那些知識就像那美景一樣的.牢記在心中；您多像默默無聞的樹根，使我們這些小樹苗茁壯成長，又使枝上掛滿豐碩的成果，卻不會要求任何回報，數學課上您教會了我加減乘除。

有人說您是一把傘，為我們遮風擋雨，還有人說您是一位園丁細細的照顧我們。我覺得你更像我們的母親一樣，對我們精心的培養。

老師您辛苦了！我一定用優異的成績報答您！

此致！

敬禮！

您的學生：

給老師一封信作文 篇8

親愛的老師：

窗外是淅淅瀝瀝的小雨，那是我對你最真的思念。我想起了你，我親愛的老師。

您好，非常感謝您這兩年來的對我的教誨?，F在，我早已小學畢業，在小學，您把知識無私地傳授給了我們，現在，我們已經在中學逐漸步入正軌。是您，教會了我們怎樣做人，怎樣去解決問題，不斷教會我們一點一滴，健康成長。步入初中，我無時無刻不在想念您，不知道您想現怎么樣，是否還像之前那樣健康開朗。

老師，我又想起了之前的事情。春天，您去賞花總會把驚喜告訴了我們；夏天，您總是怕我們熱著，把水撒在地上，讓我們涼快些；秋天，您經常帶我們去玩，去拾落葉；冬天，您怕我們凍著，總是提醒我們要多加衣服……謝謝您一直默默的.付出卻不求回報

有一年冬天，外面下起了大雪，校園里雪白一片。剛到教室，就看到您微笑著朝我們揮手，原來你是想要告訴我們快到操場上賞雪：因為那是那年第一次下那么大的雪，您怕我們失去了機會。那一天即使很冷，但我們也感到溫暖，因為老師對我們的關愛融化了這無情的雪。

記得有一次夏天，我參加了一個比賽，我在學校樓下練習，恰好下起了小雨，您叫同學把我叫回去，當時我還不情愿，后來，想一想，您是想讓我好好學習，更不想讓我淋雨，怕傷到我們的身體呢。

今天，外面又下起了一場小雨，淅淅瀝瀝地……我又開始想念您了，我親愛的老師！

第五篇：給同學的一封信作文

給同學的一封信作文

親愛的趙梓丞同學：

你好。

一轉眼間我們就認識4年了，時光如流水般倘過去了。你的神情已深深的刻入我的腦海里。下課時，你我勾肩搭背、嬉皮笑臉、一起玩樂。在我遇到困難時，你我患難與共、不舍不棄。遇到高興的事時，你我一同共享?？芍^：“有福同享，有難同當。”

記得有一次，下課后，我往廁所飛奔，正好有一個同學抱著作業，也從對面跑來。最終，我們倆人相撞了，都受傷流了血。我爸爸急忙把我送往醫院縫了8針，我又重新回到了可愛的校園。陽光明媚，但我心情不是很好。這時，你再次出現了，在安慰我，叫我不要傷心了，下次要注意安全！

在上三年級的時候，你轉校了。我很傷心，在我心中留下了不可彌補的傷痕。但四年級的時候，你又回來了，我想你是不舍得這個“家”吧，無數的人在牽掛著你，等待你回來的那一天，而那一天我是多么的開心?。?/p>

我的朋友——趙梓丞，我喜歡你的童真，我喜歡你的自信，更喜歡你的那一絲不茍、認真的品格，這些都值得我學習。當我有什么不會的題時，你會給我細心的講；當我迷茫時，你又指引我前進。所以以后，我們要互幫互助，相互友愛。