第一篇：老師的笑聲(600字)作文

精選作文:老師的笑聲(600字)作文

我們班主任是今年新接的我們班，我們的班主任很喜歡笑，一張嘴整天笑呵呵的。

我們班主任以前是長頭發，后來就剪短了，不過剪短了以后老師更顯可愛了。她的眼睛時而柔和得像小溪流水，時而嚴厲得好似利劍，我們能從她的眼睛里看到晴雨表。

她的身材雖然不苗條，但是可以給人很溫暖的感覺，看上去還很q，她整天笑個不停，好像什么煩惱都沒有。

還記得在那次考試時，我們三個班在教學樓前寬闊的場地上一起考，三個語文老師在一起交流，我們正在緊張地埋頭做題。突然一陣清爽的笑聲突兀地傳來，嚇得我手中的筆都掉了，只聽旁邊同學小聲嘀咕：哎呀媽呀，嚇死我啦！不用說，肯定是我們班主任！再轉頭看過去，只見班主任正用手捂著嘴，眼瞇成了一條縫兒，誰知道她又聽到了什么，可以讓她笑成這個樣子。

還有一次，我們正在餐廳吃飯，我們幾個同學一邊說話一邊喝粥，又是一陣突如其來的笑聲，在嘈雜的聲音里居然那么清晰！我差點兒嗆著，不用想也知道是我們班主任在笑。循著聲音望去，只見她仰著頭大笑，她對面是另一位老師，她肯定又聽到了什么好笑的事兒，要不然不會有這么驚天地泣鬼神的笑聲。

慢慢地，班主任老師的笑聲感染了我們很多人，只要聽到遠遠地那爽朗的笑，就覺得特別溫暖，就知道我們期待的語文課要上了。她清脆的笑聲發自內心，讓我們的心情格外輕松。如果有一天這樣的笑聲突然消失了，我們肯定不會適應的！六年級:張若楠 篇一：關于老師的作文：老師的微笑

關于老師的作文：老師的微笑

老師的微笑 同學們,靜一靜︹︹一個溫柔婉轉的聲音從門口傳來,只見一個身著長裙,皮膚白皙,面帶微笑的老師走了進來。也許同學們還不習慣我的聲音,所以大家以后上課要安靜哦,希望我們上課是師生,下課是朋友。我才懶得聽這個新老師的開場白呢,那節課我沒舉手回答問題,心思也沒在課上。課后我和張露發生了矛盾,她便去孫老師那里告狀,隨后孫老師把我叫過去談話。什么老師,指不定怎么罵我呢!真是上課一個樣,下課一個樣啊!我這樣想著。剛下樓就看見孫老師靠著柱子在等我,我納悶了:別的老師一般是在辦公室等著同學負荊請罪,這個老師好特別!只見孫老師對我笑,那笑是發自內心的,剛才我對她的壞想法瞬間就煙消云散了。臧好學,我一直想把你報到大隊輔導員那里,準備讓你當大隊委呢!不過在這同時你應該團結同學,從小事做起︹︹我心里一震,當大隊委我怎么可能我不敢相信自己的耳朵。一陣暖流傳遍了全身,我真的好感動!從那以后,我上課認真聽講,并且經常舉手回答問題,學習成績也有了很大的進步。孫老師從來不發火,即使我們犯了錯誤,她也只是說說,雖然輕言細語,卻總能說到我們的心坎上。同學們都很喜歡她。孫老師是教導主任,又是我們的班主任,工作很多,但是她還是堅持教了我們一個學期。當孫老師說不能再教我們時,我有一種想哭的沖動,但我也很理解孫老師,她太累了。往日與她相聚時的一幕幕又浮現在我的腦海中。上完最后一堂課時,孫老師笑了,她是愛我們的。我把那笑印在心中,回味著︹ 現在,只要見到孫靖華這三個字,我便會莫名地開心起來。孫老師,您是我見過的最愛笑、最愛學生、教課方法最特別的老師,如果可以,我希望您再教教我,希望再看到您的微笑︹

篇二：關于老師的作文：班主任笑了

關于老師的作文：班主任笑了

記得在小學里，班主任很嚴厲，甚至非常嚴厲，我動不動就被她拉到辦公室批評一頓。但是這個學期，剛上初中的我，卻常常看見班主任黃老師的笑臉。初中，的確不能和小學比。小學里，老師把我們當成孩子，但在初中里，老師卻把我們當成朋友，甚至還可以讓我們把她當成姐姐。

剛入學時，我的成績并不是很好，常常到不了中上游。中等學生在小學中最容易被忽視的，可我偏偏在這個不三不四的位置上。進入初中后，我就最怕像小學時那樣被老師忽視，便努力向拔尖生靠攏，結果還是差一點，只是保留住不變的中等。但是，老師看見了我的努力，常常鼓勵我，我不會再被忽視了。期中考試后，班主任黃老師一直在關注我，也在努力讓我發揮潛能。終于，我從中下跳進了中上，老師篇三：笑聲作文

游戲中的歡笑

陰雨連綿了幾天，天放晴了。星期天，陽光格外明媚，我的心情也格外明朗，又可以和伙伴玩有趣的游戲了。

飛快地，奔向好朋友家，進門，看見一個小小的花園擺在我的面前。一樣的屋子，一樣的花兒，今天多么賞心悅目。

廢話不多說，好朋友集合左鄰右舍，帶到院子中。今天玩什么？我們在下面想了一會兒，決定玩“摸人”。圈定地域，拿出備用紅領巾，石頭剪刀布，決出失敗者。理所當然，輸的人蒙住眼睛，開始“摸人”。

游戲很快就開始了，數十秒后，我們各自躲了起來：有的蹲著，有的躲在花壇后，有的像個木頭人一動不動。馬上，盲人開始出發了。

她小心翼翼地挪動雙腳，腳尖探路，大概怕被東西絆倒，深一腳淺一腳，真是不容易。嘿！她一動不動了，側著腦袋，雙眉緊鎖，嘴巴憋得緊緊的，很是一本正經的樣子。我可從沒見過她這樣嚴肅，心理“咯咯”地樂壞了，又怕發出聲音被發現，只能憋著，肩膀顫抖，實在不行只能受捂著嘴巴。再看其他幾個，有的憋得蹲在了地面。

也許“盲人”聽到了聲音，順著方向向一個同學摸去，眼看就要摸到了。“啪嗒”那個同學身子一甩機智地蹲了下來。盲人一摸，摸到了他的頭。由于頭發與另一個人的頭發一樣短，誤以為是另一個人，想都沒想就說：“我確定是****？”在一旁的人一看錯了，忙想糾正，我一把把她的嘴捂住了

“不對！不對！”盲人就抱住那人的頭用手摸著，一會兒摸摸臉，一會兒拍拍頭，一會兒抓著耳朵揉著，把那個同學搞得渾身癢癢的，笑得差點滾在地上。

大家終于忍不住了，開懷大笑起來，那個盲人也為自己的行為笑開了，扯下紅領巾，一看：“猜錯了!哈哈哈——”。原來大家事先互相喬裝了一下，這哪里還猜得出？

小院里的笑聲持續，一陣風吹來，花壇中的花兒搖晃著，也被感染了，哈哈地笑著！

課堂上的笑

我們班的課堂因為有了王老師而笑聲不停，在笑聲中我們懂得了很多。語文老師姓黃，中等身材，胖胖的，再加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗，而且，王老師說話也像李金斗那樣幽默，他上課從不對人發火，讓同學們在笑聲中懂得知識。

照常是一堂語文課，王老師教我們寫信的格式，他說：“寫信完了之后，要加上一些祝頌語，但一定要適當才行，比如有的同學給我寫信，說祝我天天發財，這就不行了，我是一名教師，天天教課，怎么會天天發財呢?“大家聽了，會意地笑了笑。

接著，王老師又說道:：“祝頌語不但要適當，而且要注意一封信只要一個頌語就可以了，如果寫了兩個祝頌語就不好了。“說著，只見他一只手敬禮，并且彎下腰鞠起躬來了，逗得大家哈哈大笑，王老師不動聲色地說:：“如果寫了三個祝頌語的話??”話還沒說完，就看他一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。也許你會說我們的課上得不倫不類，沒有規矩，可是每當笑聲過后，知識便深深地在我們的頭腦中扎了根。王老師教訓人也很特別，他并不是對犯錯誤的同學吹胡子瞪眼，而是在幽默的氣氛中來教育人的，話里有話，犯錯的人難為情得再也不會再犯。

笑聲中原來可以蘊含這么多，在笑聲中懂得了知識，在笑聲中懂得了道理，我們愛這課堂，愛這課堂上的笑!2 篇四：小學作文：教室里的笑聲

教室里的笑聲

“喂，小健，你是不是抄我作業了？”小宇氣勢洶洶地找到健，責問道。

“抄了一題啊，不會怎樣吧。”小健正在看書，頭也不抬地回答。“以后沒有我的同意，我不允許你碰我的東西！”小宇的臉色依然很難看。“別這么小氣嘛，不就一道題而已，至于嗎？”“反正我不許你碰我東西，否則我跟你絕交！”“絕交就絕交！誰稀罕和小氣鬼做朋友！”?..這是怎么啦？原來挺要好的一對朋友，怎么突然間翻臉啦？原因是這樣的，老師布置了一道題，小健絞盡腦汁也想不出解決方法，可不做又不行，老師要罵的，小健打算先抄抄同學的答案應付過去。于是他來到學校，發現好朋友小宇的作業本赫然放在桌角，他想：我和小宇是好朋友，抄他一題他應該不會在意的。小健卻不知道小宇的答案也是錯的，他就這樣稀里糊涂地交上了作業。然而改作業時老師發現小健錯誤的答案與小宇的一模一樣，便懷疑是小宇抄小健的作業，于是把小宇叫來批評了一頓。小宇被莫名其妙地罵了一頓，這明明是自己想破腦殼才想出的答案，卻被指認為是抄襲，心里自然不好受。他猜測只有和他親近的人才會如此大膽地抄自己的作業，而這個人很可能是小健他帶著疑惑去質問小健，事實證明了他的猜測??果然是小健！小宇氣不打一處來，于是便有了這場鬧劇。

小健回到家，想起剛才發生的口角，心里覺得有些難受，畢竟是自己先抄小宇作業的，還是在小宇沒有允許的情況下，怎么能這么厚臉皮呢？小宇雖然有些小氣，不過這小氣也是有理由的，再怎么說還是自己的不對，應該向小宇道歉?..小宇則是覺得剛才說的話有些過分，好朋友怎么說絕交就絕交呢？抄一道作業也沒什么大不了的，自己不該太小家子氣了，該向小健道歉?..

第二篇：笑聲優秀作文

笑聲優秀作文

笑聲優秀作文1

星期五上午，陽光明媚，體育老師帶著我們來到操場上做“老鷹捉小雞”的游戲。

全班同學分成男女兩組，經過推選，我們組選蓉蓉當“老鷹”，我當“母雞”，剩下的女生當“小雞”。排好隊形，老師一聲令下，我們開始了游戲。

游戲一開始，我兩腿叉開，兩臂伸直，緊緊護著身后的'“小雞”。“老鷹”氣勢洶洶地瞪著我們，恨不得立刻捉住所有的“小雞”。只見“老鷹”猛地向我們沖來，我迅速地擋在她的面前。她沖到東，我擋到東；她沖到西，我擋到西。幾個回合下來，“老鷹”都失敗了，看到她垂頭喪氣的樣子，我們哈哈大笑。這時，“老鷹”故意晃了幾下，見我們沒有防備之心，馬上撲了過來。完了，元元這只“小雞”被捉住了，“老鷹”立刻開懷大笑。接著。“老鷹”又故伎重演，故意向右奮力跑去，又來個180度大轉彎，向左邊迅速撲來。我中了她的聲東擊西的計謀，她輕而易舉地捉住了好幾只“小雞”。我頓時慌了手腳，腳下一滑，重重地摔了一跤，后面的“小雞”也跟著摔倒了。“老鷹”不費吹灰之力捉住了剩下的“小雞”。看著我們滑稽的樣子，同學們捧腹大笑……

“叮鈴鈴——”下課鈴響了，我們依依不舍地離開了操場，但我們的笑聲還在操場上回蕩。

笑聲優秀作文2

笑聲，常常是在我們開心時發出來的聲音。在我聽來，每一個笑聲，都是特別的。

我們的班級里，有許多特別的笑聲，仔細聽——時而輕輕嗤笑，時而哈哈大笑，不斷在轉換著笑聲，像夏天的知了在唱歌似的，一直笑個不停，回蕩在教室的天花板上。

先給你們舉個最為特別的，那就是我的`好朋友。她的笑聲不是簡單的“哈哈哈”，在中間帶著一點尖銳的聲音。如果不加上這一點聲音的話，路過的人聽見這個聲音，還以為是男的。在她碰見特別搞笑的事情時，才會這樣笑，她一笑，我們就會被感染了，跟著她不停地笑了。不管是發生了什么事情，在她眼中都是那么的好笑。因為，她是一個樂觀向上的人，無論遇見多大的困難，始終面帶笑容。

另外一個是我們的數學老師，他的笑是我聽過最特別的男式笑聲。他的笑就像帕瓦羅蒂，世界著名男高音歌唱家，不停歇地在你我耳邊回蕩。他的笑也會讓我們毛骨悚然，當他發出“吼吼吼”的異樣聲音的時候，全班同學都安靜了，甚至有膽小的女生在瑟瑟發抖呢。

最后一個，可是最厲害的了，那就是我的笑聲。就像母雞下蛋一樣，“咯咯咯”。我一笑，身邊傷心的人，馬上開口哈哈大笑。只要遠遠一聽到傳來的笑聲，朋友們就知道是我來了。瞧，我多有感染力啊！

臨近畢業，以后可能再也聽不到這些熟悉的笑聲了，心中充滿了不舍。你們每個人的笑聲，都已經深深刻進了我的腦海中，久久不能忘記。

笑聲優秀作文3

每當我看到他時，他的嘴角都掛著笑容，好像從來都沒有一絲憂慮。我最喜歡這位叔叔的笑聲，他笑起來如同伴著鼓點，和著琴音。他的面容就像映山紅被春風拂過的樣子。

這一天我終于聽出他笑聲的意思。

一個下午，我在樓下玩彈弓。我一路走一路玩，射花朵、射小鳥。這時一只小鳥停在了一戶人家的門前面的護欄上，我聚精會神地瞄準小鳥，它好像并沒有發現我要來射它。我拉了滿弓，“砰”一聲，鳥沒打到，卻打到了人家的`門了。我頓時嚇得目瞪口呆，這時他們家的門開了，出來的原來是這位叔叔。他看見門上凹下去的地方，又看看我手里拿的彈弓，一下子明白了過來。叔叔并沒有生氣，對我說：“小朋友，你以后做事要小心啊。”我紅著臉說：“對不起，你可別告訴我爸爸啊。”他聽了，又出現了那熟悉的笑聲。接著他說：“我不會怪你的，這才是小孩子的頑皮相。”又是笑了一下，比剛才更響了。

此后，我聽見他笑的時候更加多了，和人家說話的時候笑，即使不開心的時候也會笑那么一兩下。

他的笑是寬容，是理解，也是自我的安慰。

笑聲優秀作文4

“哈哈哈哈……”一陣歡樂的笑聲傳來，知道這是誰嗎?對，是我和媽媽，知道我們為什么笑得這么開心嗎?聽我慢慢告訴你。

原來呀今天是“3.8國際婦女節”，可媽媽還要上班，媽媽那么忙，那么疲倦。所以我想我這個做女兒的也應該好好孝敬孝敬媽媽了。送什么呢?我發現媽媽的手比以前黃了、粗糙了，要不給媽媽買一支護手霜和一盒面霜?對，說干就干，我連忙打的來到了大統華買了一支上好的護手霜和一盒精美的面霜，又買了兩個禮盒和一些德芙巧克力。這么點東西花了我一百多壓歲錢呢，但是我十分高興，想象媽媽收到禮物后的快樂，我也眉飛色舞起來。回到家后，幸好媽媽還沒回來，我故意把那些東西有的放在茶幾上，有的放在餐桌上。五點多了，我把巧克力拿了出來。媽媽回來了，我裝作在那兒看電視。媽媽的'眼睛真好，一下子就發現了那兩個禮盒。她好奇地問：“誰買的?”“我不知道呀。”“還不知道呢，就是你這個小精靈買的吧?”“你真聰明!”我從一下子沙發上蹦下來，光著腳丫來到了媽媽的身邊，“看看，是什么?”媽媽迫不及待地打開了禮盒。“媽媽，你的手很黃，很粗燥，所以我給你買了這些。”

媽媽的眼睛里閃爍著幸福的淚光。她一把摟住我，一個勁兒地親我，我們倆笑著滾到沙發上，笑聲在這個屋子里久久地回蕩著……

老師的話：有這么一個可愛、懂事的女兒，媽媽怎么會不幸福呢?

笑聲優秀作文5

星期五，老師報期末考試的英語分了，我的心里裝了只兔子一樣，一跳一跳的，好緊張呀！我心想，考多少分呢？老天保佑啊，一定要是滿分啊！報分了，我屏住呼吸，“快！下一個就是我了！”我在心里吶喊。當英語老師報到金悅滿分時，別提心里有多開心了，同學們向我投來贊許的目光。

回到家，我“咯咯咯”笑著把卷子給了爸爸，爸爸的臉上揚起了微笑，拿著卷子給媽媽看，媽媽的臉綻開了花兒，對我說：“悅悅啊，我們的努力沒白費，你給媽媽增光添彩了！”公公、婆婆聽到那么歡樂的'笑聲，也趕了過來，當他們看到試卷上批著紅艷艷的一百分時，都笑像太陽一樣光明、明亮。頓時，我好像成了大明星一樣，爸爸抱我，媽媽親我，公公撫摸我，婆婆給我伸出大拇指……我呢，發出“咯咯咯”銀鈴般的笑聲。

這時，我的心里美滋滋的，媽媽笑得那么快樂，心里一定比吃了蜜還甜，爸爸笑得那么驚訝，爸爸一定希望我下次再考滿分，我暗自下了決心：一定再考滿分！公公、婆婆笑得那么慈祥，一定是因為我，他們感到驕傲自豪！此時，我的家成了笑聲王國，各種各樣的聲音，歡樂的笑聲伴我成長。

笑聲優秀作文6

哈哈哈……”,咦,哪邊傳來了笑聲呢?哦!原來是我家傳出了一陣陣的笑聲,我們一家三口正在開家庭游藝會呢!

先是腦筋急轉彎,我出了一道：“淇淋到南極會變成什么?”爸爸媽媽目瞪口呆,你看看我,我看看你,誰也猜不出來,我對他們很得意地一笑,開始倒計時：“五、四、三、二、一、停,誰猜出來了?嗨嗨嗨,猜不出來了吧,我要宣布答案了.答案就是冰淇淋.”爸爸媽媽笑得人仰馬翻……

接著是扳手腕比賽了,我跟媽媽扳,媽媽緊張得出了一身汗,而我卻滿不在乎.比賽開始了,我們倆使勁地扳了起來.一開始我們的`手向媽媽那邊方向倒去,我蹩了勁堅持著,我們扳得指甲都發白了,慢慢的媽媽的體力不支了,手慢慢的向著我的方向倒來,我一鼓作氣猛一使勁,哈哈,最后我贏了.我高興得笑了起來,一邊笑還一邊喊道：“哦!我贏了!我贏了!”而媽媽卻在唉聲嘆氣.爸爸樂呵呵地夸贊道：“真棒!樂樂.”我很得意.

“哈哈哈……”真是快樂的時光!笑聲不僅在家中回蕩,還在我們的心中回落.

笑聲優秀作文7

相信每個人都聽到過笑聲，笑聲是一個人快樂的表達。當然大家的笑聲也各有不同“呵呵，哈哈，哈呀呀”聽到笑聲就可以知道是誰，哈哈這就叫以音尋人，小伙伴們的聲音是我永遠忘不掉的。

“哈哈笑死我了”這聲音一聽就知道是史葦牧的，一說起話一笑起來就像在嘴里加裝了一個擴音喇叭，三層樓說話一層樓就能聽見，他是一個特別搞笑的男孩，一件非常小的事都會被他擴大到N倍以上，所以他總是一天到晚笑個不停，這不，他又不停地笑了起來，我們都感到很奇怪，因為一點搞笑的事也沒有發生，這時我問史葦牧有什么好笑的`事呢?只聽他說：“你沒看見一個傻螞蟻想翻上我的桌子卻掉到地上了嗎，哈哈真是笑死我了“這就是我們班的笑聲大俠。

“呵呵，呵呵”這聲音一聽就是我們班的冷笑大師蘇陽了，他可和史葦牧不一樣，他的笑點是非常高的，要不是特別搞笑的事他都會視而不見冷嗖嗖的從你身邊過去。

下一個介紹就是我們班的搞笑大師房佳琪，她是我們班的活寶，你看我們班的女孩又被調皮的男孩子弄哭了，只見房家琪微微抿嘴一笑說：“咱們班要下雨了，要不要我給你們發布個天氣預報呀!”這是我們全班同學都笑了起來，就連哭鼻子的女孩也不哭鼻子了，所以說我們班的房佳琪是個極品活寶，而她的笑聲也很特別，總是“嘿嘿，嘿嘿”的笑。

我們班的同學的笑聲各有千秋，這些笑聲也代表我們班同學的性格，有內向，有外向，有活潑，有害羞，在這分別的日子里，你們的笑聲永遠存在我心里。

笑聲優秀作文8

外公退休后，極其時尚，每天清晨都會像城里的老人一樣，帶著寵物狗——貝貝出去溜達。

一個星期六的清晨，我來到陽臺上，看見貝貝正趴在自己的窩里呼呼大睡呢！我想：外公肯定是睡過頭了，我去喊喊他。我來到外公的`臥室，只見床上的棉被疊得整整齊齊。咦，外公去哪兒了？

我站在陽臺上向外望，哇，霧好大！這時，我聽到門前小河上傳來“嘩嘩”的水響。漸漸地，一條小船近了，哦，那撐船的是外公！我納悶了：外公難不成跟我一樣，喜歡劃船玩水？外公在干嘛呢？

第二天一早，等外公出門時，我就像“特務”一樣悄悄跟著。到了河邊，外公冷不丁轉過頭來，我躲個不及，只好傻笑著。外公摸著我的頭說：“你個小尾巴，說吧，想干嘛？”

我把昨天的疑惑說了出來，外公望著霧中的小河，說：“現在，全省都在整治村莊環境，外公年紀大了，也想做點事。河里有垃圾，哪里能見人？”我恍然大悟，忙對外公說：“外公，等我一下，我馬上就來。”……

我又跑回來了，氣喘吁吁地，手里拿著外公平日用來撈魚的小網子。外公猜透了我的心思，笑道：“你這小丫頭，跟著我撈垃圾，衣服臭了，可別怪我沒提醒你喲！”我網子一揮：“怕什么？又不是我洗，交給外婆就行。”

外公哈哈笑了起來，我也跟著笑起來，我們的笑聲就像快活的小鳥，穿過晨霧，在河面上飛來飛去……

笑聲優秀作文9

陽光明媚的一天，老師告訴我們要玩擊鼓傳花的游戲。可是我看來看去也只看到桌子上放著一只橢圓形的、紅通通的鼓和一支像放大了的.火柴一樣的鼓棒。擊鼓傳花、擊鼓傳花，那花在哪里呢？我向老師提出這樣的疑問，老師神秘兮兮地說：“今天老師沒有準備花，但老師準備了另一樣東西來代替花，這個東西就是——氣球。”擊鼓傳球前，老師把游戲玩法和規則作了一個清楚的交代。接下去我們便玩起了擊鼓傳球的游戲。游戲開始了，第一輪是佘智健敲鼓，氣球從張杭天那里開始傳

隨著“咚咚咚”的鼓聲，我們開始依次傳氣球。當傳到我的時候，我的心都快跳到嗓子眼兒了，我心里不停地嘀咕著：“鼓千萬不要停，不要停……”當球遠離我時，我高興得手舞足蹈。“咚咚”的鼓聲由慢到快，又由快到慢，同學們迅速地把花飛快地往下傳，花首先落到了王柯迪手里，只見他手里拿著花傻了眼，同學們也大笑起來。他只好硬著頭皮獨自朗誦了一首古詩《清明》。他朗誦完詩，擊鼓傳球繼續進行著，我的心也隨著鼓聲呯呯地跳著……

我們在笑聲中繼續游戲，同學們巴不得下課的鈴聲別響，這游戲真的太好玩了。

笑聲優秀作文10

“哈哈哈……”咦，這是哪里來的笑聲呢？原來是我們班的同學在操場上踢足球呢！

那是一個陽光明媚的上午，我們踏著整齊的步伐來到了操場上。體育老師說：“今天我們要踢一場足球賽。”聽到這個消息后，大家高興得歡呼雀躍，一蹦三尺高。

我們很快便分好了隊，開始了一場別開生面的足球賽。首先，由我方的中鋒開球，他把球傳給了我方的前鋒，只見他巧妙地將球一帶，過了一人，卻被敵方沖上來的兩個后衛擋住，陷入了困境。由于寡不敵眾，球還是被敵方奪走了。敵方采用了分散戰術，躲過了我方的后衛，就要將球射進我方球門里。

我急得像一只熱鍋上的螞蟻，卻又一籌莫展。但幸運的.是，他并沒有將球射進球門————由于用力過猛，他的鞋子飛了！我看見后，哈哈大笑，我向四周望去，不管事我方還是敵方，都笑得合不攏嘴，還有的甚至趴在地上直喊肚子疼。各種笑聲交匯在一起，形成了一篇“有聲有色”的樂譜。

馬上敵方又展開進攻，這次，敵方吸取了教訓，把鞋帶系得緊緊的。然而，沒過多久，他們就又發生了一起“悲劇”。在敵方前鋒過人的時候，一不小心，來了個“人仰球翻”，頓時，歡聲笑語又洋溢了整個操場。

比賽還在進行，笑聲還在延續中。

笑聲優秀作文11

今天，陽光明媚。老師帶我們去操場上吹泡泡。我們一聽，興高采烈。我帶著裝滿了肥皂水的杯子，一根吸管，小心翼翼的奔向操場。

到了操場我們開始吹泡泡了。我把吸管在肥皂水里蘸了一下，然后放在嘴邊一吹。呀！泡泡沒吹出來，一滴肥皂水滴在我的鞋上。我生氣極了，泡娃娃好像在和我作對。吸取了這個教訓，我又吹了一次：我重新在水杯里蘸了一下，放在嘴邊，輕輕一吹，一個泡娃娃從吸管里“飛”出來。于是，我吹里一個又一個，整個操場都“浸”在泡泡里。這些泡泡大大小小、玲瓏多姿，在陽光的'照耀下五顏六色，美麗極了。有的像奧運會上的標志，有的像幾個娃娃在一起玩耍嬉戲，有的像一串串香噴噴的冰糖葫蘆，讓人看著饞涎欲滴，還有的泡泡三五成群擠在一塊兒，好像在跳舞。

這些泡泡帶著我們的歡笑飛向遠方，把我們的快樂和幸福與大家一起分享。時間匆匆的過去，不知不覺上課鈴響了。我依依不舍地離開了操場，但我的心久久不能平靜，仍然沉浸在快樂之中。

笑聲優秀作文12

有一次，我們的教師一進來就對我們說：“今天我們來玩一個游戲：打野鴨。”我們開心地一蹦三尺高。教師又說：“游戲規則是：先由男生當“獵人”，女生當“野鴨”。我會給“獵人們”一個球，“獵人”只能用球來攻擊“野鴨”的`下半身。被打中的“野鴨”自動退出由“獵人”圍成的圈外。”“好的！”我們齊聲回答道。

準備好后，我們“獵人”就圍成了一個圈子，開始向“野鴨們”“進攻”了。“野鴨”們首先就膽子小，還都擠成了一個“蜂窩”，這還使“獵人”打起“野鴨”來更方便了。果然，我們不費吹灰之力就打倒了好幾位“野鴨”。但是，“野鴨”們好像識破了“獵人”們的詭計，他們就像要去采蜜的蜜蜂一樣全部都散開了。但是我們“獵人”也有“精英”小周呢！小周使出了他的絕招：排山倒海，一下子把野鴨給全打死了。

我們互換了角色，現在是男生當“野鴨”，女生當“獵人”。這回女生要報仇雪恨了。他們也是不費吹灰之力就把我們給“殺死”了。

這次活動課真有趣啊！

笑聲優秀作文13

笑聲是如何的，是成功的喜悅?是內心的滿足?我也有過笑聲，那是歡樂的，是美好的，是充滿幸福的。

“哈哈哈!”一陣清脆的笑聲從操場傳來。原來，同學們今天要玩彩虹傘，都高興得一蹦三尺高。

開始玩了，我們女生一起拉著由紅、黃、藍、綠四個顏色組成的圓形彩虹布上，在中間放了一個橙紅色的彩虹球。我們一起喊：“一、二、三!”大家都蹲下去，然后站起來用力一拋。“砰!”彩虹球一下往上彈了起來，只見在高空中的彩虹球，在陽光的照射下如同一個炙熱的火球掛在天上，又“呼，呼，呼”像火星撞地球一樣從天而降時，大家一下臉色大變，有的`落荒而逃，有的“啊”地大叫，還有的緊捂著頭躲避。“哎呀!”一位同學被球砸中了腦袋，他不禁痛得直叫，同學們看見了他狼狽的樣子，不禁哈哈大笑起來。有的捂著嘴笑，有的放開嗓子開懷大笑，有的笑得肚子痛，我也笑的眼淚都流出來了。

男生玩時，球一下不聽話了，只是低低的跳了一下，便落下了，還一蹦一跳的，真像個調皮的小孩兒。突然，球向一位同學投去，哪位同學眼疾手快，用手一拍，球又彈回去了。“哇!”這時，那位同學捂著手，做出很痛的樣子，一下逗得我們笑的上氣不接下氣。“叮鈴鈴!”回教室了，大家卻仍意猶未盡。

雖然我們依依不舍地離開了，可操場上好像仍然回蕩著我們的笑聲!

笑聲優秀作文14

我曾經玩過許許多多的游戲，我最喜歡的游戲就是“大風車”了。

我們常常十幾個人，來到操場上，圍成一個圓，請高個子芳芳站在中央，我們每個人都拿著繩子的一頭，另一頭則由芳芳來拿著，只要芳芳一聲令下說：“開始”我們這幾片“楓葉”就得跟她轉，這個游戲可是有優勝劣汰的'呦!只要有一個同學摔跤，就出局，最后剩下來的同學當然就是冠軍。

游戲正式開始啦!只見我們的核心人物芳芳站在正中央，手里握著繩子的一頭，把繩子高高舉起顯得十分神氣，我們這些“楓葉”也就各就各位了，芳芳大聲喊道：“大風車”開始轉動。游戲開始了，還沒有轉到一圈，只聽到“呀!”的一聲，繩子脫離了小軍，小軍只好狼狽的下了場，同學們都哈哈大笑起來。不一會又聽到陳晨大叫一聲：“哎呀!好痛啊!”他只好也狼狽的下了場，看的同學們都笑的前仰后合。東東得意忘形的一邊拿繩子一邊向同學們做著鬼臉，同學們真佩服他。但不一會，本來對自己充滿信心的他也脫離了繩子，灰溜溜的下了場。大風車上的葉子越來越少，最后細心的我得了冠軍。同學們把我抬了起來，為我歡呼，雖然操場上沒了人，但我們的笑聲還在操場上徘徊著......

笑聲優秀作文15

“哈哈哈”，“嘻嘻嘻”，“呵呵呵”……

笑聲不斷地在操場上空回蕩，原來是我們班的同學們正在玩“打野兔”的游戲呢！

張老師先在操場上畫了一個大圓圈，笑瞇瞇的對我們說：“女同學當野兔，只能在圓圈里面，男同學當獵人，在圈外面打野兔，不過皮球只能投在腿和腳的部位。”

游戲開始了。首先由高小琪同學發球。他可是個高手，從不胡亂發球，他早就把球瞄準了范范。“啪”的一聲，范范還沒有反應過來，一下子就被球打中了。可她還不知道發生了什么事情，愣愣的站在那里，我們幾只“野兔”哈哈大笑起來。

過了一會兒，陸陸續續又有幾只“野兔”被打中了。男孩子們都露出一副洋洋得意的'樣子，仿佛說：“你們幾只野兔早晚都會被打中的”。我看了，心里很不服氣，暗暗地想：我們不會投降的。

比賽進入尾聲，圈內只剩下了我，小鈺和萬萬三個人。獵人們一心想打我，可是我太機靈，他們怎么也打不到我，只好去打小鈺。小鈺只顧著笑，沒注意從側面飛過來的球，一不小心就被打中了。唉，我心里真替小鈺難過！

時間到了，我和萬萬終于堅持到了最后，獲得了勝利，操場上傳來經久不息的掌聲。我和萬萬開心極了！

這個游戲真是太有意思了！

第三篇：笑聲小學作文

笑聲小學作文

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的笑聲小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

笑聲小學作文1

“哈哈……哈哈……”從一塊空地上傳來一陣陣開心的笑聲。

順著笑聲望去，你就會看見幾個小伙伴在快樂地跳皮筋，其中也有我一個。

原來，傍晚我去找郝玥琪玩，正好碰上她們幾個在跳皮筋。于是，我也去和她們一起跳。我們跳的是 “十二月”，我還不怎么會跳，就在一旁看別人怎么跳。輪到劉柏涵姐姐跳了。可能她對口訣掌握不怎么熟練，竟把其中的一段口訣念成了“大蘋果，紅又紅，蘋果獻給了劉胡蘭。”我聽了，不禁捧腹大笑，肚子都笑疼了。因為我雖然不怎么會跳，但對口訣特別熟悉。所以，我就幫姐姐糾正了錯誤：“應該是‘大紅花，紅又紅，紅花獻給了劉胡蘭。’”劉柏涵姐姐聽了，意識到自己錯了，感覺很有趣，也哈哈大笑起來。其他兩個小伙伴也被我們的笑聲感染了，笑得前仰后合……

多么快樂的笑聲，愿這笑聲能永遠伴隨我們的生活。

笑聲小學作文2

大家哈哈哈……地笑著，大聲地說：“顧博文，你被愚了！”，這時怎么回事呢？

4月1日愚人節時，我走進教室的門后，剛坐下來，大家就笑了起來，說：“顧博文，你吃醋了？”我摸著腦袋，莫名其妙的問：“這時怎么回事？”大家笑的更歡了：“你衣服后面不是貼著一張寫著我吃醋了的字條嗎？”我趕緊伸手往衣服后面一摸，果然摸到了一張字條，撕下來一看，還真和大家說的一樣。我仔細一看，這不是王勛的字嗎？我心想，這家伙竟敢愚弄我，看我不整死她！我也找出幾張空白紙條，分別寫上“我是豬”、“ 我是笨蛋”、“ 我是傻瓜”之類的字，然后裝作跟王勛說話，趁王勛不注意，以超快的速度把字條貼在王勛背后衣服上，等王勛從教室里一出來，大家都看見了她背后的那些字條，笑的更歡了，而王勛還像我當時那樣被蒙在鼓里，可大家只顧著笑，沒工夫回答她。

愚人節真好玩，盡管我也被愚了，可我還是很開心。

笑聲小學作文3

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們都玩了起來，有人可能會問：“奇怪，你們怎么不去上課？”原來這節課是體活課。

瞧！這邊有跳繩的、踢足球的、打籃球的、踢毽子的，那邊有幾個同學在打乒乓球。他們各個談笑風聲、神采飛揚。跳繩的同學中，有的人被絆倒了，一屁股坐到了地上,旁邊的同學不禁笑了起來。打乒乓球的人怎么那么高興？原來他們不小心把乒乓球踩扁了。踢足球的人中，有的踢了個“空球”，結果球被對手奪走，于是又引起了歡笑。打籃球的人中，有的投到了“九霄云外”，于是又引起了一陣笑聲……

校園里洋溢著歡樂的笑聲，但愿這笑聲會永遠陪伴著我們。

笑聲小學作文4

今天下午我們進行了一次一年一度的風箏比賽來到了，我們只是一些拉拉隊只顧著喊加油二年級所有人都走了 就剩下六年級和四年級了。

我不知道我們班誰上了操場放風箏，放得有多高道理怎麼樣，我那知道哪些真是的我還不知道，我只是聽見誰的名字我就喊誰，我就是這樣的，這里頭有那么多的人哪，我不知道誰放的那個風箏，我只好看六年級的同學的風箏大部分都是蝙蝠這蝙蝠有啥好放得，下一組的全下來了蝙蝠明顯的少了很多，就在這時上一組的有一個放得老高老高了因為戴著帽子我很麻煩只好把頭抬了起來，好像還有的直接風箏跑到了外面，技術好高超！又給回來了，真牛這就是今天的風箏比賽。

笑聲小學作文5

“叮鈴鈴……”陽光半日活動的鈴聲響起來了，我們三年級每個班都排著整齊的隊伍，來到操場上。體育老師宣布：“今天的活動是‘海底運球比賽’。”操場上頓時沸騰起來。

“海底運球比賽”的規則是：一上一下運球，看哪一隊運球時間最短，就勝了。

比賽開始了，第一個同學從上傳給另一個同學，另一個同學從腳縫間傳給后面一個同學，到第四個同學的時候，球從他的手上滑了下來。頓時，我們心里都緊張起來，有幾個同學一邊跳一邊大聲喊：“快把球撿起來！快把球撿起來！”這個同學馬上把球撿了起來，把球迅速往后傳，終于化險為夷，后面的同學穩穩地接住了這個球。前面的同學們都興奮地緊緊地抱在一起，后面的同學也一個個目不轉睛地盯著球移動方向。

忽然，一陣歡呼聲、笑聲從操場的角落傳來“我們贏啦！我們贏啦！哈哈……”比賽結束了，老師宣布，我們三（3）班得了第一名，我們開心地跳了起來，那開心的笑聲在操場上回蕩。

笑聲小學作文6

俗話說“遠親不如近鄰”，這話一點也不夸張。我住的小巷中，鄰居之間和和氣氣，親如一家，一年四季都能聽到笑聲。

春天，正是春光明媚的季節。春姑娘送走了寒冬老人，大地蘇醒了，換上了一身淡綠的新裝，小巷也的生機勃勃。你看，小巷里的年輕人正在為孤老王奶奶打掃屋子呢！那充滿朝氣的笑聲蕩漾在小巷中。王奶奶高興地合不攏嘴，一會兒端茶，一會兒拿糖，忙得不亦樂乎。年輕人干得可歡啦！

你擦窗，我掃地，他整理房間。不一會兒，小屋煥然一新，窗明幾凈。望著這一切，王奶奶幸福地笑了，年輕人也由衷笑了。

笑聲小學作文7

終于，我們迎來了一周中最平淡無奇的星期三，因為一節娛樂方面的課程都沒有。

這不，正在上科學課的我們，個個無精打采。突然，有個同學冒出這樣一句話：“抽水馬桶！”全班先是一愣，時光滯留足足有3秒鐘時間，接著，爆發出長達5分鐘的笑聲。老師憤怒地拍著桌子：“別吵了！都瘋了嗎？”頓時，教室里的笑聲嘎然而止，可是仔細一看，便會發現奧秘：

有的人用手捂著嘴巴，臉漲得通紅，努力不笑出聲；有的緊緊抱著自己的肚子，張大嘴巴，笑岔了氣；有的鉆到了桌子底下，隱約聽到他們憋不住的笑聲。我則在用教科書遮住臉，竊喜！

氣氛剛剛恢復了正常，突然有人打了一個響亮的嗝兒，好像吞進了一個蒼蠅。這個嗝兒好像平地驚雷，極是響亮！同學們又放聲大笑起來。

五·（一）班的'課堂上怪事連連，笑聲不斷。

我想，這是我們情緒長期壓抑的結果，因此，我也大聲疾呼：音、體、美課停不得！

笑聲小學作文8

“哈哈，還不快逃。”“你逃不了！”看，大家似乎被這種有趣的游戲吸引了，猜猜是什么游戲？對了，是老鷹捉小雞。

游戲規則大家都應該知道，一位同學當母雞，一位同學當老鷹，其余都當小雞。老鷹抓小雞，母雞保護好小雞。

當母雞的我目不轉睛地盯著當老鷹的小云，他一上來就沖向小雞，我用巨大的“羽翼”護住了小雞，來回好幾次，老鷹累得氣喘吁吁，他也沒有抓到一只小雞。看見我們幸災樂禍的樣子，他恨不得“生吞”了小雞。忽然，他靈機一動，裝做休息的樣子，看見他好久也沒發起“攻擊”，我開始提防他了，可小雞們卻放松了警惕。他抓住時機將那些“獵物”一一抓住。最后只剩下最后一只小雞和我在孤軍奮戰了。但因體力不支，最后一只小雞跑不動了，被老鷹一把抓住。

這時上課鈴響了，朗朗地讀書聲響了起來，但我們歡樂的笑聲，還在久久的回蕩在我們的腦海里。

笑聲小學作文9

“嘿嘿，捉住了！”是誰在說話呀？噢！原來是我們班在玩“老鷹捉小雞”。

一開始，我就被抓住了，只能做了“老鷹”。要知道，這個“母雞”不好惹，我追了半天，一個“小雞”也沒抓住。我暴跳如雷，氣憤極了，瞪著一雙惡狠狠的眼睛，張開有力的翅膀，伸出兩只鋒利的爪子，好像隨時都會沖出去，我又開始攻擊了，我的后腿像牛蹄一樣在地上蹬了兩下，像一把寶劍一樣飛出去了。我心想：你們這群小子，膽大包天，哼！看看我的“螳螂捕蟬！”于是，我做了個假動作，誰知，他們一點反應也沒有。糟了，露餡兒了！于是我出大絕招：聲東擊西！我先打量一下四周。我發現母雞半蹲著，張開雙手，保護著小雞，看樣子她已經胸有成竹。我跑到哪兒，她就擋到哪兒，我往左跑三圈，又來個急轉彎，就不費吹灰之力地捉住了四只“小雞”。他們有的哭笑不得，有的唉聲嘆氣。我們的笑聲久久回蕩在操場上。

啊！這個游戲真好玩，我真想再玩一次呢！

笑聲小學作文10

“丁零零，丁零零”小朋友們隨著清脆的鈴聲來到了操場。啊！原來是期待已久的體活課。

啊！大家在操場上玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。我們都選羅羅來當“老鷹”因為它跑得比較快；我們又選陳陳來當“母雞”因為他的手長，可以保護更多的“小雞”。

游戲開始了，“老鷹”飛的一下跑到了“小雞”們的旁邊，“母雞”用她那寬大的手擋住了“老鷹”的去路。“老鷹”又一次攻擊“小雞”，“母雞”也不例外，又一次擋住了“老鷹”的去路。“老鷹”怒火了，用了很大的力氣去捕捉“小雞”們。“小雞”們嚇壞了，跑呀跑呀，蹦呀叫呀，好象真的要被“老鷹”捉住似的。哎，“老鷹”終于跑不動了。“小雞”們樂得哈哈大笑。

鈴聲又一次響起，小朋友們戀戀不舍地返回了教室，可小朋友們的笑聲還徘徊在操場的上空。

笑聲小學作文11

“哈哈哈”一聲聲歡笑在操場上回蕩，原來是我們班在玩“老鷹捉小雞”的游戲。

游戲規則是這樣的：一個同學做“老鷹”，一個同學做“雞媽媽”，其他的人做“小雞”，后面的“小雞”拉著前面的“小雞”一個接一個跟在“雞媽媽”后面。“老鷹”來捉“小雞”哪只被抓到就和“老鷹”交換。

經過一番討論，決定“老鷹”是李睿婕，“雞媽媽”是陳睿安。

游戲開始了，李睿婕迅速的撲向小雞，陳睿安也不甘示弱，迅速移動，讓李睿婕撲了個空。突然，李睿婕來了個“聲東擊西”，陳睿安慌了，一急之下，陳睿安來了個“神龍擺尾”我們都被甩出去了。頓時，同學笑得前俯后仰。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們的笑聲仍在操場上回蕩。

第四篇：笑聲作文(500字)

笑聲

哈哈哈，快來看啦！”下午的活動課時，操場上傳來了一陣陣朗朗的笑聲。是我校的老齡教師正在舉行教工體運會選拔賽呢！

你看，操場的跑道上，托球競走就要開始了。年近花甲的朱老師右手托著球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。那乒乓球頑皮地掉了下來。他連忙彎腰去撿，嘴里還說：“看你往哪兒逃，你是逃不出我如來佛的手掌心的。”我們大家都哈哈大笑起來。潘老師頭發花白，一本正經地站在起跑線上，有位同學邊笑邊打趣地說： “瞧，還真像經驗豐富的國家運動員呢！”大家又高興地笑了。裁判員喊了一聲：“預——備。”“砰”的一聲槍響了，老教師們眼睛俯視著球，飛卷起的頭發隨風飄動著，像一個個快樂的小天使一般向終點跑去。我們哄堂大笑，有的同學臉都笑紅了。嗬，那位銀發老教師的球從球板上滾下來，我們這些小觀眾十分著急，恨不得去幫他撿，他卻來了一個漂亮的銀燕沾水把球抬了起來。“好。”大家拍手為他鼓掌加油。他右手忽高忽低，身子一會兒傾斜，一會兒左右搖擺，真像電視中的鐵拐李。大家捧腹大笑，小飛笑得直咳嗽，李小華揉著笑疼的肚子直哼哼。

“哈哈哈……”從操場的另一角又傳來了笑聲，原來這里正在進行10米載物走呢！這項比賽更是精彩，老教師們四人一組，每人把毽子放在鞋面上，蹺起腳尖一扭一拐地向前

走去。看著他們那引人發笑的動作，操場上不時傳出爽朗的笑聲。滿臉皺紋的王老師剛走幾步，毽子就掉在地上了，她一個敏捷的動作撿起毽子放在鞋面上再走。有位同學說：“你們看王老師多機靈啊！”大家高興地拍著手，笑著、贊嘆著。操場另一邊，定點投籃、慢車賽也在笑聲、掌聲、歡呼聲中進行著，師生的笑聲在操場上空回蕩。

六一兒童節歌詠大賽是兒童的盛宴。在兒童節里，我們歡慶著屬于自己的時光。今天是一年一度的六一兒童節，每一位同學的臉上都掛著欣喜、快樂的笑容。我們來到學校的大禮堂，準備參加六一兒童節歌詠大賽，和其他班的同學來個PK比賽！都說兒童的歌聲是天籟之音。果不其然，每個班都唱得那么好。我最喜歡的就數六（1）班的《蟲兒飛》了。同學們站在舞臺上，緩緩的抒情音樂響起，大家輕輕唱了起來：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨……”我們好像真的到了一個仙境般的地方，到處都是閃著微弱的光芒的螢火蟲，縈繞在我們的身邊。夜空上的繁星一閃一閃，微風吹拂著我們，好似在訴說一個美麗的故事。螢火蟲飛啊飛啊，跳著美麗的舞蹈，在我們身邊旋轉、舞蹈……一曲終了，我們才清醒過來，意猶未盡，還想再聽一遍。終于輪到我們上場了！我們走上臺，微笑著面對觀眾。音樂響起，清脆的歌聲也隨之響起，流淌在同學們之間。第一首是《讓我們蕩起雙槳》。唱著，唱著，大家好像真的坐在小船里，一邊劃

船一邊唱歌。小船兒漂啊漂，伴著同學們一起歌唱，直到音樂結束。大家還沒緩過神來呢，輕快、活潑的樂曲就又響了起來。哦！《蝸牛與黃鸝鳥》已經開始了。我們立刻換上了一副高興的笑容，傾情演唱這首歌。大家好像也被我們感染了一樣，俏皮的笑容展開在臉上。活動在同學們的歌聲、笑聲中結束了。

雖然比賽我們只得了第三名，但是名次不是重要的，只要開心就好了，不是嗎？

第五篇：笑聲小學作文

笑聲小學作文

笑聲小學作文 篇1

夏姑娘帶著烈日炎炎的天氣來到了我們身邊，我坐在窗臺邊，望著遠處那湛藍的大海，我仿佛聽到回響在耳邊的歡笑聲

那是一個炎熱的下午，我和許多小伙伴們一起來到了海邊游泳。到了目的地，我快速沖進更衣室，以迅雷不及掩耳之勢全副武裝完畢。走在軟軟的沙灘上，小腳丫如同在按摩似的，迎面吹來的陣陣海風正讓人感到清涼。正當我陶醉在這舒服的境界時，表妹也換好了衣服了，她身上套著一個小鴨子的游泳圈，一蹦一跳地朝我走來，甜甜地說：姐姐，走吧，我們游泳去！好的！我滿口答應道。

我牽著表妹那胖乎乎的小手，向大海跑去。剛到海上，我和表妹就來了一場打水仗大賽，你潑，我濺，我倆都玩得不亦樂乎。突然，只聽見不遠處傳來一陣大叫聲，我抬頭一看，哎呀媽呀！不看不知道，一看嚇一跳，大海浪來了！我正處于目瞪口呆之時，只覺得背后有人推了我一把，結果，我的面前就是如同猛虎一般的大海浪，只聽嘩的一聲，我被海浪給吞沒了。其后果，可想而知，我成了一只落湯雞。看著我狼狽的樣子，表妹在一旁咯咯地笑個不停。不用想就知道，剛剛肯定是這個壞家伙推了我一把。哼！你不仁，就別怪我不義！我們走著瞧！我心里暗暗想道。

第二次大浪又來了，我趕緊想辦法急中生智，有了，我用力將身子往后一仰，整個人就躺在了游泳圈上，像一只漂浮的`小船。嘩的一聲，大浪來了。我立馬閉上眼睛，大浪過后，我睜眼一看，哈，我安然無恙！而表妹卻成了落湯雞。我躺在小船上悠然自在地對表妹說：哈哈！這就是風水輪流轉啊！表妹一

臉不服氣，沖著我做了一個鬼臉。我心想：哼！你不服氣，也得服氣，誰叫你成了落湯雞了呢？ 正當我得意時，一不小心，翻了個身，又一次光榮的成了一只落湯雞，唉！我望著濕漉漉的自己，我和表妹相視一笑，這笑聲響徹了整個海灘！

我沉浸在這回響在耳邊的歡笑聲中久久不能自拔……

笑聲小學作文 篇2

當你走入我們家里時,你就會被我們家中的無時無刻的快樂氣氛所感染.家中的有各個人的笑聲,老人的,小孩的,大人的…各種笑聲交織成一首《歡樂頌》.而這首交響曲的指揮就是我們家的一把手——我的老爸.

早晨的笑聲

周末的早晨是最熱鬧的.,如果你在8點半左右到我們家里,你會聽到一個人在唱著一首歌在家里游蕩,那個人就是我的爸爸.爸爸會在7點左右爬起來,幫我和媽媽準備早飯,只有一過八點,他就開始活躍起來了,從房間里就能聽到他在家里鍛煉身體的聲音,2個啞鈴碰撞的聲音是我每天必須聽的,我和媽媽向他提出N次的抱怨,他都至若枉然,依然我行我素的… 更煩人的是,8點半過后,我們的家就開始熱鬧起來了,爸爸的那個3音不全的喉嚨又開始發聲了,“你和她,快起床,太陽出來咯…”那聲音吵得我不得不用被子捂住耳朵,可那聲音極具穿透力.此時媽媽已經被他拉起來了,而我還在堅守陣地,不久,我的陣地也告失手,每當這時,爸爸就會屁顛屁顛的跑到客廳,打開音響,隨著音樂的旋律跳舞.我和媽媽看到這樣時,不管剛剛有多不爽,都會情不自禁的笑出來.

歡聚的笑聲

外公,外婆年紀都大了,所以不能在做家務了.

他們也應該過過清閑的生活了,忙活了一輩子,確實要享受暗夜的晚年了,不和我們住在一起了.平時我們只是打電話來聯系,雖然他們偶爾也會到我們家來,但是沒有多少時間.因此我們到每次節日的時候都會的他們一起出去吃飯,這個時侯的氣氛是最溫暖的,6個人坐在一起,吃吃飯,聊聊天,這是多麼溫暖的情形啊!在飯桌上,我和他們說一些發生在學校里的趣事,爸爸則延續他一慣的幽默作風… 這時能聽到外公爽朗的笑聲和看到奶奶和外婆的笑容,讓我感到無比的溫暖.在我們家中笑聲是無處不在的,笑聲真的是可以拉近人和人之間的距離的,等你看見一個認識的人時.和他會心一笑,相信你的心情會變得陽光明媚的!

笑聲小學作文 篇3

盼星星，盼月亮，終于盼到了星期五這天。同學們，知道這是為什么嗎？哈哈，那是因為張老師告訴我們今天要放風箏。

早上，同學們拿著風箏興沖沖的來到教室里，與前后同學愉快地交談著。上午，在課堂上同學們都露出迫不及待的表情。

中午，同學們排著整齊的隊伍，拿著風箏走向操場，啊！此時的天空中已經有許多小動物了“金魚”、“蝴蝶”、“熊”......原來五（3）班也在放風箏啊!同學們個個也趕緊放起風箏來。有的同學一個拿風箏，一個拿著風箏線，兩個人一起跑起來；有的一手拿風箏，一手拿風箏線在草地上狂跑；有的手拿風箏線，把風箏放在操場上拉，讓風來吹動它......

同學們放風箏的方法真是多種多樣。我也不例外，拿出飛機風箏開始放了。我拿著風箏線在草地上飛奔著。“馨怡！放——”聽見怡如的聲音喊起，我趕緊把風箏線卷起來。“哎呦！”我竟被風箏線絆倒了。我沒有灰心，準備再來一次。“放——”“收一點點！”聽見怡如的話我一會兒放，一會兒收。不好，風箏線打結了！我想：怎么總是飛不起來呢？先看看被人是怎么放的吧！只見林偉強拿著風箏線，徐樂萱拿著風箏線，“放——”風箏飛起來了。不一會兒，這架飛機被一只風箏撞了下去。

我看著整個操場，放不起來的同學依然放不起來，放起來的時不時地被撞下來。我一邊看一邊想：如果在人多的地方會被撞下來，會被絆倒。如果快速放賢惠大姐，那么應在人少的'地方慢慢的放！

我得出這個結論后，我就按著去做。“飛機”風箏終于飛起來了！興奮，除了興奮沒有別的更能表達我的心情了。

風箏在空中持續不久就下課了。通過這次放風箏，使我明白了：失敗乃成功之母。同學們，讓我們把這句話記在心間！永遠記住這次放風箏，永遠記住操場上的笑聲......

笑聲小學作文 篇4

“哈哈……哈哈哈哈”操場上傳來陣陣爽朗的笑聲。

你知道我們正在干嘛嗎？你肯定猜不出來。還是由我來揭曉答案吧！我們其實是在班主任莊老師的帶領下玩丟手絹的游戲呢！丟手絹的規則很簡單，首先全班的同學分成兩個小組，然后由每個小組各圍成一個大圈，再選出一位同學拿著手絹在圈外跑，然后把手絹扔在某一個同學身后，圍成圈的同學集體唱丟手絹的`歌。那歌聲，聽著就醉了。如果被選中的同學沒有追上扔手絹的那個同學，那輸的就要表演一個節目。游戲開始了。我們這一組首先拿著手絹丟的是趙雯熙，趙雯熙轉啊轉啊在大家都不注意的時候扔到某個同學的背后，那個同學居然還沒反應過來是怎么回事，嘿嘿，沒辦法那位同學只能來個才藝表演。她背了古詩《詠柳》，然后輪到她開始丟。但是她運氣沒有趙雯熙那么好，她好幾次都被人抓到，后來她都有點她垂頭喪氣了，終于有一次好運氣降臨到了她身上，她把手絹扔在了一個在地上盤腿休息的一個同學背后，等那個同學反映過來起身追過去的時候為時已晚嘍。因為扔手絹的那個同學早已舒服地坐到了她的位置上，哈哈，同學們都忍不住大笑起來。她只得愿賭服輸，她用歡快的歌聲唱了一首歌，真動聽啊。很快就輪到我了，但我怎么也追不上前面這個同學，而且每次我離他都只差一步之遙，于是，我也愿賭服輸，同樣我也背了一首古詩。最后我扔在了張可心的后面，她卻渾然不知，等她明白過來的時候已經晚了啦，我已經安安穩穩的坐在的自己的位置上啦。

所以，最后她敗給了我，這下我可開始“偷著樂”了。在我們的歡聲笑語中，游戲時間慢慢地畫上了句號。我們戀戀不舍地離開了操場。等我們走后，校園里又恢復了往日上課時的平靜。但我的耳邊還依然回蕩著我們的歡聲笑語。

笑聲小學作文 篇5

“加油、加油……”今天怎么啦？玩游戲呢，先讓我講一講游戲規則吧：兩個人用繩子綁住各人一只腳，成三條腿走到終點，再回來。分成二組，“王組”是王祥宇那組，“周組”是周子嚴姐姐。我是分在了“周組”，和王柯搭檔。我和王柯扭了半天才扭到一起。仲老師先讓我們先練了一個，前面的人就扭了幾下，不太好。我暗暗數了一下：“一、二、三……”天啊！我們是第三隊，對手還是李馨和葛一！我緊張得不得了。

比賽開始了，我們隊前面人開始走了，我暗暗想：“你們要給我們隊開個好頭呀！”時間“嗖……”地一下就過去了。輪到我們了，我和王柯都不知所措，我猛地一下就抬起被綁住的那只腳，差點沒把王柯拽的摔一跤！“呼……”我長長地嘆了一口氣——幸虧沒有把她拽倒。“唉！”我們輸了。

第二局開始了！前面幾個小不點兒，走得還不錯哦，又輪到我們了，我可以說我是在拼命，因為不僅要走得快，而且我得把氣放在心里，因為王柯一直踩我！“哈哈……”這一局，我們贏了！

第三局開始了，是沖冠軍的關鍵一局！因為現在的.分數太可怕了，那就是——1：1！我不知怎么了，一下子就呆住了，王柯趕快把我叫“醒”了（拍我了一下）。“加油，加油！”還好，不一會兒我放心了，因為我們組比那組人快了不少。可后來“王組”卻后來居上，竟遙遙領先了，我們組穩穩當當走完全程。最后仲老師判我們贏了，原來，“王組”的王祥宇和張巍巍綁在腳上的繩子掉了——成了“兩人四腳”了！我們隊高興地拍起手來。

今天，我雖然生了一會兒氣，但仍然開心，因為玩得開心更重要！

笑聲小學作文 篇6

“喜”“怒”“哀”“樂”這人間常情，相信大家在“喜”“樂”的情況下，一定會高興的笑出聲……我生活在六.三班這個大家庭里，在這里，大家總會一起嘻嘻哈哈，快樂的無法形容！

記得上一次出去野炊，我們大家都興致勃勃，到了目的地，同學們都拿出來了自己事先準備好的'鍋、碗、盤子等餐具，八九個人湊成一個小組，在一起做飯、吃飯。

我們的那一個小組，是全班最快樂，分工也最得當的一個小組。付亞飛負責拾柴，我和付騰浩做飯，其他人則擺好餐具，等待豐盛的食物……飯做好啦！真是色味美俱全，大家在一起吃著飯，一起嘻嘻哈哈，你一言，我一句！引得全班人的目光都盯向我們這個小組。菜馬上要吃完了，大家也快吃飽了，這時，我們組的一個成員說：“我要給大家獻上一份炒餅，不知可否？”“哈哈！你是哪代人？隨便！”大家說道。“那我就獻丑了，面粉伺候！”他把面粉放進碗里，準備炒餅，可是沒有柴了，他急忙對大家說：“稍等一下。”過了一會兒，他抱著柴走了過來，“悲劇”發生了，他由于沒有看到腳底下有一塊石頭，“啪！”的一聲摔倒了，更可悲的是他的臉正好趴到了面粉碗里，他一抬頭……“哈哈哈！”全組人看到他那沾滿面粉的臉，都情不自禁的笑了起來，全班同學聽到聲響，朝這個方向看了看，隨后又是一片快樂的笑聲，大家在一起笑了起來，最后連那一位滿臉都是面粉的同學也情不自禁地笑了起來，“哈哈哈哈！……”這笑聲傳得很遠很遠……

這就是我們班的笑聲！這就是我們班充滿快樂的笑聲！

笑聲小學作文 篇7

馬上就要小學畢業了，六年的小學生活中最難忘的是自己班上的同學。

班上的同學都有各自的愛好、特長。“我是女生，我只是女生……”這動人的歌聲一定是班長黃泳琪的歌聲了。她不但會唱歌，而且會跳舞。有一次，我去她家的時候，我在六樓就聽到她那動人的歌聲。到她家后，我不得看見她在跳起舞來。

“哈哈哈”一聽這聲音就知道李爽棋又在捉弄別人了。他是班上數一數二的淘氣包。記得上一次，班上有一位同學剛好經過李爽棋那，于是，李爽棋便把腳伸到外面。以為他想絆倒那位同學所以他把腳伸出去了。“哎呀！”的一聲，這位同學被絆倒了，而李爽棋卻笑得前仰后合。你可別小看這個淘氣包，他可是班上的“開心果”的呢！

班上還有一只小老鼠，他就是張梓亮。因為他的頭特別像老鼠頭。在一次的表演上，他還扮演過老鼠。因此，我們班上的人都愛叫他小老鼠。

“哎呀！”這個慘叫聲一定是班上容易受傷的男人——陳鑫源的叫聲。他在同一個月里不但被狗咬到，還把腦給摔傷了。但是陳鑫源在校運會上發揮了他自己的超常水平。

“誰要買書？”這是同學們的售書員黎泳欣的叫聲。每當有什么便宜的.書賣，她都會第一時間向我們推薦。有一次，99讀書網的人給小欣送來一本關于有好書推薦的書。于是，她便把那本書拿給大家看，便讓大家選購。這樣，她又使我們家的書架變成書柜。

六（2）班所有師生都具有自己的特色。這個班級已印在我腦海的深處，我永遠記住我們這個各具特色的六（2）班！

笑聲小學作文 篇8

六年的小學生活即將結束，六年生活中讓我最難忘的就是小伙伴們的笑聲。

班上的同學都愛笑，每個人的笑聲都不一樣。“哈哈哈”，這是汪晴賓的笑，大大咧咧的，毫無遮攔。笑的時候總是露出兩顆凸牙，嘴巴張得老大，遇到任何煩心的事，她都一笑而過。她天生就愛笑，看到她笑得前俯后仰那樣子，我心中的愁云也便煙消云散了。她笑時，頭發也會跟著一塊兒舞動，眼睛瞇成一條線，眉毛也會動，特好玩！

張橙檸的笑很文雅，不想汪晴賓那樣瘋狂。嘴巴一咧，眉頭一翹，打招呼時她總是保持這那副微笑的嘴臉。她總是一邊笑，一邊跳，還會露出凹下去的小酒窩，顯得十分可愛。她的笑是“哼哼哼”的，總是保持這一個陽光樂觀的心態。

“咯咯咯！”這是高個子徐紫昱的笑聲。她總是用手捂著嘴，身子前后搖晃，眼睛仍然睜得老大，露出兩顆兔子牙，她沒有酒窩，紅色的眼睛框顯得很可愛，她笑得十分燦爛，在困難面前她也愿意笑。她一笑就停不下來，一笑就是幾分鐘，我看著她那有趣的樣子，不禁也哈哈大笑起來。

“嘻嘻嘻！”這是我班孫璐的笑聲。一聽到這樣子的笑聲，就知道她又在捉弄人了。她讓魏小凡頂了個“烏龜帽”，魏小凡毫無知覺，孫璐正笑得不亦樂乎呢！笑時，露出兩排綁著鋼絲的牙齒，使勁拍著桌子，她笑得也不收斂，很夸張，在課間十分鐘都能聽到她那捉弄人的笑聲。

這時，我的腦海中想起了同學們的種種笑聲：運動會班級得第一名的'笑，去春游時的笑，班上獲獎是的笑，考試成績優異時的笑。

啊，甜美的笑聲，可愛的笑聲，有遠大理想的笑聲！這就是我們班同學的笑聲。它已經保存在我的記憶中了，讓我永遠記住它們。

笑聲小學作文 篇9

生活中處處充滿笑聲，在公園、在學校、在家庭……是玩的開心？是獲得成功？是遇到了喜事？是贏得了稱贊……

有一次，我寫完了作業，和弟弟在一起玩。你聽！是什么聲音？哦，是敲門聲。我和弟弟打開門一看，原來是我的好朋友：王一凡、于文慶、游瑩瑩、李雯雯。我們在一起想玩什么？我說：“玩捉迷藏吧”。大家都同意我的'想法，就連弟弟也在那里點著頭。我們一起“剪子石頭布”來決定誰藏誰捉。最后，我和王一帆、游瑩瑩、于文慶我們藏，李雯雯捉我們。

游戲開始啦，李雯雯首先在原地閉著眼數50個數。我們幾個找到地方就藏。我藏在柜子后面，王一帆藏在床后面，于文慶藏在門后面，游瑩瑩藏在了一個狹窄的地方。“噓，你聽，47、48、49、50，我們來找你們了”。我害怕她找到了我，就開始屏住呼吸，可是一會兒就不行了。“我找到你了，快出來”。是誰呀？我不知道誰被捉住了，在這時，又有兩名同伴被捉住了，我不禁心酸了，只剩下我一個人了。在我發呆時，突然前面出現了一個人影，我也被捉了，我們四個人全被捉了。

“叮咚叮咚”，又有人敲門了，我走過去開門，一看是表姐，我連忙把表姐拉進來，讓她參加我們的游戲。

游戲有開始了，我和表姐一起捉她們四個，我和表姐一起數：“1、2、3、4……”，數到50的時候，我和表姐就出發了。我們一個屋子一個屋子的找，終于找到了她們四個。可是時間流逝，一會兒就六點半了她們都要走了。可是我們玩的很快樂，很開心。

笑聲處處都在，讓我們靠自己的力量，讓全世界都充滿笑聲吧！

笑聲小學作文 篇10

“你是我一生的歌，你是我一世的家，使我學會的第一句話。親愛的媽媽，沒你撫養我怎能長大，沒你疼愛我怎么生活，你給了我青春的年華，自己卻滿頭白發。”每當聽到這首歌，我就不禁想起我的媽媽。

自古以來，天下所有的.母親都十分疼愛自己的子女。望子成龍，望女成鳳，她們把畢生的精力和希望都寄托在我們身上，可我們做子女的卻很少主動孝敬她們。望著媽媽越來越疲憊的身體，我覺得我應該為她做些什么了。用什么來回報呢？對，我靈機一動——給媽媽洗頭發。那是一個普通的周末，卻發生了一件不平凡的事。媽媽因為手指弄傷了，不能碰水，但她的頭發該洗了。于是，我便自告奮勇地說：“媽媽，我幫您洗頭發吧。”媽媽半信半疑地問：“你行嗎？”“當然行了！”我肯定地回答。

于是，我便去打了一盆熱水，調調水溫，然后把媽媽的頭發打濕。這時，粗心的我發現媽媽已經有白頭發了，那幾根白頭發像刺一樣深深地刺痛了我的眼，是我偷走了媽媽的青春。我假裝不經意地說：“媽媽，你有白頭發了。”媽媽淡淡一笑：“是啊，女兒長大了，媽媽也老了！”接著，我又把洗發水均勻地涂抹在媽媽的頭發上，媽媽頭上頓時白花花的一片，我估計差不多了，就用清水將頭發沖洗了一遍。當我用毛巾給媽媽擦臉上的水時，我發現媽媽的額頭上有幾道皺紋，眼角也有魚尾紋了。

是啊，“絲絲白發兒女債，條條皺紋歲月痕。”此時，我再也忍不住了，滿懷深情地說：“媽媽，您辛苦了，我愛您！”媽媽怔住了，又回過神來，說：“我也愛你。”“哈哈哈哈哈……”笑聲充滿了整個房間。媽媽的笑聲是多么爽朗，多么開心。看到媽媽欣慰的笑容，我心里也美滋滋的。

笑聲小學作文 篇11

“哈哈哈……哈哈哈……”這是一個坐在海灘邊的女孩發出的銀鈴般的笑聲……

冰涼的海水拍打在她的小腳丫上，可她卻一動不動地看著海水那晶瑩的浪花拍打著自己，她笑了，笑得有點悲傷、有些凄涼。

她突然轉過身，微笑著對我說：“海浪的感覺是什么樣的，舒服嗎？”我愣住了，但立馬回過神來，說：“嗯……有點涼、有點癢，但是很舒服。”說完，她的眼睛里寫滿了“羨慕”兩字。我心想：這有什么好羨慕的呢？每一個人不都是這樣嗎？

但是，后來我發現我錯了。突然，一個排球砸到了小女孩的腿，一個男孩走過來拿起排球就走了。我很生氣，轉過身問她：“你疼不疼？”她卻回答：“不疼，一點兒也不疼。可是，這里疼了一下。”她指了指自己的心，兩行清淚滴到了大海里。我感到很奇怪，不疼為什么還要哭？她看向一臉茫然的.我：“沒關系，真的不疼。不疼只是因為我的心里太過空曠，好多東西都感受不到。哭，也只是因為感受不到疼。”我的腦袋似乎清晰起來，明白了她為什么問我那種問題，為什么她感受不到疼痛，這一切只是因為－－她是一個殘疾人。

我看著她，不語，她卻笑了，笑得比陽光還要燦爛，比蜂蜜還甜。我哭了，只不過是心在哭而已。

我不明白，同樣年齡的女孩，但是命運卻是那樣的天壤之別，同樣生活在地球上，卻一個甜蜜幸福，一個悲慘凄涼。

命運是不公平的，它像一個天秤，總有一邊重一邊輕。許多東西只是聽和看不是夠的，需要我們去感受，才能真正認識這個世界。然而這個女孩，她卻不能完整地去認識、去感受，她不是可憐，而是太可悲了。

她送給了我一個貝殼，晶瑩潔白、純潔無暇。我仿佛又聽到了她那銀鈴般的笑聲，“哈哈哈……哈哈哈……”

笑聲小學作文 篇12

走向夢想的道路不會是平坦的……

每一個微笑代表一個希望，每個希望帶著一份光芒，點亮心靈每個暗淡的角落。人生就是如此，要經歷失敗，要經歷挫折。當面對這種種不愉快時，面對著鏡子微笑，就會覺得跌入谷底的信心又會涌上心頭，給自己繼續奮斗的勇氣！

每個早晨，對自己微笑，對愛你的人微笑，對你愛的'人微笑，就會覺得自己充滿著朝氣，做事更有勁兒，這樣的人生才有意義；這樣的生命才值得努力去奮斗！

微笑不一定要開心的時候。嘗試用微笑去面對每一個挫折，嘗試用微笑去迎接每一個挑戰。這樣，人生才會更多姿多彩。一個微笑能喚醒所有低頭的細胞，一個微笑更可以點燃生命中的曙光！

記得微笑的樣子，把那哭喪的臉從自己生活中抹去…人生是那么無常，緊握在你手里的風箏也可能會斷線飛去…不要灰心，不要哭泣，也許你很快就能拉起另一個風箏，再次在空中翱翔，這一切都會實現，只要你放得開傷心悲痛，站起來對它揮手微笑！

人生大部分時候都在等待。在等待開往下個站的巴士，在等待屬于自己的天空，在等待機會、曙光……何不在等待的當兒，微一微笑，下一站也許會更精彩！讓過去隨風飄走，讓微笑承擔你的悲痛，這樣生命會是美好的！

微笑，更可以推動他人前進的決心。微微笑吧！讓所有人已落淚的細胞再度活起來，繼續歌頌生存下來的每一秒鐘！

讓我們保持微笑…給自己多點依靠，我們須保持微笑，為寒冷的心批上外套，繼續走下去。直到走到路的盡頭，也要微笑著閉上雙眼！這么一路走來，是多么的坎坷，多么不容易。可否想過，為什么途中的暴風雨吹不倒我們的心，還是如此堅持地走下去？是微笑…途中每個燦爛的微笑攙扶著每顆心堅強地走下去送給回答者一份禮物送香吻贈言：好帥的回答，樓主送上香吻一枚，以表誠摯謝意！

笑聲小學作文 篇13

時間過得像做夢一樣快，又是一個星期五，同學們都沾沾自喜，周末到了可以盡情地玩上兩天，大家的臉上都堆滿了笑臉，教室里那陣輕快的笑聲漸漸淡去……

哪知人算不如天算埃媽媽早早為我精心準備了周末的課外作業，要求我必須把一天的任務給做上來，我也習以為常了，痛快地滿口答應。她一走，我便把這項艱巨的任務拋到九霄云外去了。跟著鄰里的幾個小伙伴，一起融入到了自己的童真世界里，空氣中洋溢著歡樂的笑聲……

西邊的太陽落山了，我的心卻提了起來。媽媽回家的第一句話就是：“任務完成了嗎？”我撓撓頭，支支吾吾地擠出兩個字：“忘了。”媽媽一臉不高興地讓我面壁去站好，我只好乖乖地去站著接受懲罰，媽媽并沒有因此而停止責罵，相反，這怒火還越燒越旺，冷不丁地狠狠打了我的屁股，我忍不住嘩嘩哭了起來，恰好這時爸爸回來了，我委屈極了，用期待的眼神轉向了爸爸，可爸爸并沒有領會，也沒有想要去阻止媽媽的意思，還笑瞇瞇地當上了氣象播報員：“呵呵，運氣真好啊，一到家就下這么大的.雨。”看來爸爸這救兵沒指望了，哭著哭著，我也漸漸平息了下來。敬業的爸爸又接著報道：“暴雨停了，現在是陰天。”我聽著破涕為笑……爸爸還是一本正經地說：“太陽公公出來真快呀！我又忍不住地發出一陣很不情愿的笑聲……

晚上，當我在補作業的時候，爸爸躡手躡腳地湊到我耳邊：“張垚，你知道為什么小男孩是站著噓噓的嗎？

……

哈哈哈……我在一片爽朗的笑聲中明白了這個道理。同學們，你們明白了嗎？

笑聲小學作文 篇14

我的童年裝載著許多笑聲，唯獨這次的笑聲令我一想起來又會情不自禁地笑。

跨出家門，就和微風撞了個滿懷，早晨好清爽！背著書包，邁著輕盈地步伐，快活地上學去了。到了學校登上樓梯直奔三樓，再來個左轉就到班級了。“肖林，李老師叫你去你宿舍背《為人民服務》！”余肖雯一本正經地沖著我說。哦，老師昨天說今天要抽查的。我立刻放下書包，拿出語文書直奔李老師的宿舍。在門口，我一看老師還不在，趕緊先抓緊時間復習。站在墻邊，我用心地開始先試著背一遍，有點結巴地地方，急忙翻開書再讀幾遍……別班打掃衛生的'同學，邊掃地，邊奇怪地看看我，我有點不好意思的。沒關系，現在，背地挺熟練的。我開始東張西望找老師，怎么沒看見老師的身影呢？

忽然看到教學樓上的同學在嘻嘻哈哈地指指點點，我才恍然大悟，自己也大笑起來：“我怎么這么苯呀！竟然，竟然……”我立馬回奔回班級，沒想到，余肖雯和其他同學正沖著我呵呵大笑，對著余肖雯同學叫道：“余肖雯，你這個大壞蛋……！”坐下來歇歇吧，總算出了口氣。我抬頭一看，張孫平正好背著書包走進來。“張孫平，何老師叫你去辦公室呢！大概要你今天調一下勸導隊值日！”我有板有眼地說，余肖雯在一旁捂著嘴。張孫平真是個好同學，一聽立刻放下書包跑出去了。立刻班上所有的同學終于再也忍不住了，一起哈哈大笑起來，笑得直不起腰，余肖雯還一邊笑一邊抹眼淚……

童年的笑聲是那樣純真、有趣，童年的笑聲是快樂的、是美好的、是幸福的，是金色的……