第一篇：我的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃

我的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前。松氛f長也長，因為這是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你度過的每一天都是你的人生。每個人都在計劃自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想：夢想是一個百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個大理想，于是我在這里暢想一下自己的學(xué)業(yè)生涯。

韶光易逝，寸金難買寸光陰。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”做任何事都要有明確的規(guī)劃和目標(biāo)，否則就會感到迷惘，就會迷失方向。在大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯發(fā)展階段中，每一階段都有一些特定的發(fā)展任務(wù)需要完成，后面所有階段都是建立在前面的基礎(chǔ)之上，所以不可小覷。我們應(yīng)從現(xiàn)在開始就認(rèn)真描繪我們的藍(lán)圖。首先，規(guī)劃能讓學(xué)習(xí)有目標(biāo)。第二，規(guī)劃能幫助個人認(rèn)識學(xué)習(xí)的意義。第三，規(guī)劃能幫助個人作出正確的選擇，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)。第四，規(guī)劃能幫助個人培養(yǎng)自學(xué)能力和自我修養(yǎng)，增強(qiáng)自主性和自信心。既然規(guī)劃是如此重要，那么我們就應(yīng)該為自己的學(xué)業(yè)作出適合的規(guī)劃。

一、自我分析 1.職業(yè)興趣

我是一個相對來說不是很外向的男孩，因而我不是很喜歡過于外向的工作，所以，我喜歡比較穩(wěn)定的工作，具體的講，我最喜歡最想做的是一名軟件工程師，當(dāng)然，根據(jù)自己的專業(yè)，我想我也會嘗試一些適合于我自己其他方面的工作，總而言之，我會根據(jù)自己的愛好，特長，專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇自己的道路。2.性格特征

如前面所說，我是一個相對來說比較內(nèi)向的人，平時除了與我認(rèn)識的人有較多的話外，在陌生人面前，尤其是在陌生的長輩面前，我一般是不會有太多的話語的，但這并不是說我很內(nèi)向，我還是很跟我認(rèn)為可信賴的人談得來的，有時我還會主動與他們交往，分享我的事情，因此只要我想去與別人聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的。總的來說，我是一個外表沉默但內(nèi)心決不平凡的能夠與人友好交往與相處的人。二．規(guī)劃時間

1、大學(xué)第一年

2、大學(xué)第二年

3、大學(xué)第三年

4、大學(xué)第四年

三、具體執(zhí)行計劃 大學(xué)一年級：

1參加各種有益的文化活動與實踐活動，熟悉老師與同學(xué)并盡快融入大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境從而適應(yīng)大學(xué)生活。

2找到一種屬于自己的大學(xué)學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科專業(yè)知識，做到不掛科。搞好與老師、同學(xué)的關(guān)系，漸漸的走向成熟，成為一個能獨(dú)立面對各種情況的人。3獲得普通話等級證書。大學(xué)二年級：

1、認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識和其他基礎(chǔ)學(xué)科，堅信基礎(chǔ)的東西一定是最重要的。注意提高自身的基本素質(zhì)，通過參加理學(xué)系學(xué)生會，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能。

2、做一些兼職，社會實踐活動，同時在課余時間從事一些與自己未來職業(yè)有關(guān)的專業(yè)類的工作，進(jìn)一步提高自己的責(zé)任感、主動性。

3、考取英語四、六級，全國計算機(jī)二級等級考試，以及其他相關(guān)證書，嘗試入黨。

大學(xué)三年級：

1、開始嘗試并學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解社會需求，搜集與我的目標(biāo)工作有關(guān)的信息，并通過信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友交流思想。另一方面，可以開始收集與考研有關(guān)的資料，并可以開始為考研做準(zhǔn)備。

2、自己自學(xué)全國計算機(jī)三級四級有關(guān)內(nèi)容，并爭取一次性通過全國計算機(jī)三級四級考試。大學(xué)四年級：

1到相關(guān)公司進(jìn)行實習(xí)，以提高自己將知識應(yīng)用于實踐的能力，獲得別人的認(rèn)可，提高自己的職業(yè)競爭力。

2放下一切可以放下的東西，全身心地把精力投入到考研復(fù)習(xí)當(dāng)中。

3根據(jù)專業(yè)特點，選擇一個主題進(jìn)行細(xì)致研究，完成一篇有價值的畢業(yè)論文，爭取在答辯中表現(xiàn)優(yōu)異。

四、結(jié)束語：

大學(xué)是人生關(guān)鍵的時期。我們離開熟悉的家鄉(xiāng)生活，離開有親人、朋友陪伴的生活，我們遠(yuǎn)離那一切，來到陌生的地方，我們要學(xué)會獨(dú)立，要勇敢嘗試，要懂得自控，更要懂得如何調(diào)節(jié)自己的情緒。生活逼迫我們盡快成熟，逼迫我們學(xué)習(xí)更多，逼迫我們堅強(qiáng)。不僅是單純學(xué)習(xí)書本上的理論知識，還得用于實踐。也許，我們羽翼未豐，也許我們還不夠盡情翱翔的資本，我們?nèi)孕枧?。奮斗了四年，拼搏了四年，我們辛勤勞作播撒未來幸福的種子，我們用汗水澆灌它們茁壯成長。我們不因挫折畏縮不前，不因失敗一蹶不振，而要有屢敗屢戰(zhàn)、越挫越勇的執(zhí)著精神。我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，就要一直走下去，憑著那份執(zhí)著與熱情鞭策自己，勇敢朝著夢想前進(jìn)！

理學(xué)系信息與計算科學(xué)1班：*** ***年***月***日

第二篇：學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃

學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃

圖書館里座無虛席，那些靈動的眼神里迸發(fā)著思想的碰撞，如果看到這場景，你已找不回高中時廢寢忘食的感覺，你是否應(yīng)當(dāng)停下腳步，向大地發(fā)問：我為什么要來到這里？校園櫥窗里海報紛呈，那些活動達(dá)人正在穿梭于各個職場拓展?fàn)I當(dāng)中，如果看到這場景，你卻展望不到自己宏圖展翅的未來，你是否應(yīng)當(dāng)停下腳步，向蒼空發(fā)問：我為什么要來到這里？是的，我們需要留給自己一點空間，去思索——我，為什么要來到這里？

你會聽到好多個聲音說：我的工作在這里、我的房子在這里、我的財富在這里··當(dāng)這些嘈雜的聲音在混沌中變得難以分辨，你會聽到那個稚嫩、單純卻又充滿力量的聲音，它說——我的夢想，在這里！是的，那是十幾年來伴隨并激勵我們成長的聲音。在迷茫時像一盞神燈為我們指引了航向；在沖動時似一陣涼風(fēng)撫平了那顆焦躁的心?？墒?，當(dāng)我們慢慢地長大，開始慢慢接觸這個復(fù)雜又充滿挑戰(zhàn)的社會時，我們還能否聽到那個來自內(nèi)心深處隱隱的呼喊？

來到蘇科大半年了，不論你是以一種怎樣的心態(tài)來到這座“宿舍包圍教學(xué)樓”的學(xué)校，你都將不可逃避地在這度過人生中最激揚(yáng)的四年。大學(xué)，這個崇高的字眼，或許它所蘊(yùn)含的挑戰(zhàn)、機(jī)遇、大師、胸懷等關(guān)鍵詞在我們這里無法體現(xiàn)，但只要你還有一顆兼濟(jì)天下的心，只要你那顆不安分的心依然渴望發(fā)現(xiàn)外面的大千世界，你就不會失去方向，你就會用自己的努力去開拓一個屬于你的時代。

一、自我分析——重新認(rèn)識我自己

有些人熟諳人情世故，卻自始自終沒有認(rèn)清自己。你是你在這個世界上最大的敵人。在大學(xué)這座非主流的象牙塔里，一切都可以從零開始。

我的性格：

用經(jīng)濟(jì)學(xué)的一句話概括就是：我的性格以內(nèi)向成分為主體，外向成分隨興趣愛好而上下

波動。內(nèi)向，這個在現(xiàn)代社會并不被推崇的性格特點，被多數(shù)人認(rèn)為是缺乏自信與社會參與熱情的表現(xiàn)。尤其在大學(xué)校園，內(nèi)向的人更是被排擠忽視。但人們卻忘了另一點，即內(nèi)向的人除了本身的沉穩(wěn)與淡定外，也有可能是不善于表達(dá)自我的。而一旦他們這種潛能被激發(fā)出來，就會迸發(fā)出無窮的力量。所以，我們這類人需要做的就是相信自己，放開自己，展現(xiàn)自己。

當(dāng)然，在有些時候，我還是對周圍人的看法和眼神在意得太多，以致影響了自己的信心與勇氣。仔細(xì)想想，我們每個人都有自己存在的價值，如果你相信自己是對的，你就勇敢的去做吧！

我的興趣愛好：

我喜歡在亢奮與寧靜中不斷變換，因為運(yùn)動總能讓我保持工作的激情與對生活的熱愛，而書籍又讓我時刻保持對事物的敏感，并在這個紛擾的世界中學(xué)會了靜靜的思考。盡管現(xiàn)如今自浮躁之風(fēng)的影響下越來越多人不再會去閱讀，甚至對那些依舊熱愛讀書的人不屑一顧，可是他們的膚淺永遠(yuǎn)不會成為改變這個世界的力量。我愿意徜徉在書籍的海洋尋覓某種信仰，借以實現(xiàn)全民的民主與自由。

二、環(huán)境分析——認(rèn)清現(xiàn)實與理想的差距

身處在一個大都市的小角落，這種心理落差不言而喻。既沒有摩天高樓矗立在你上學(xué)的路上，也沒有水鄉(xiāng)小橋橫跨在那夕陽的倒影之上，在一片荒蕪之中，游子的酸楚與凄涼頓時涌上心頭。然而如果就算條件艱苦，有一群志同道合的戰(zhàn)友們?yōu)榱送粋€理想并肩奮斗，這也未嘗不是一件幸事。只是，這樣的人實在太少，太少。不過換一個角度來想，這樣的境遇又何嘗不是為我們創(chuàng)造了成為領(lǐng)航者的機(jī)遇。有句話說得好：寧做雞頭，不做鳳尾。天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能··別人身邊有良好的硬件資源，我們雖然不曾擁有這些，卻在不斷鍛煉自己的過程中彌補(bǔ)了這些不足。

三、學(xué)業(yè)規(guī)劃——那些我在做與將做的事情

我們已不再是初來乍到的小毛孩子，在經(jīng)歷了一個學(xué)期之后，對自己的工作與學(xué)習(xí)都有了一定的了解。

對于已經(jīng)走過了大半的大一，我想說，一切才剛剛開始。少了上學(xué)期的懵懂與不安，現(xiàn)在的我，對于想做的事有了更多的勇氣與沖勁。年輕，對于我們來說永遠(yuǎn)是最大的資本，你必須充分利用這一點去完成那些“過期不候”的事。無論在校外聯(lián)、科協(xié)、青年志愿者協(xié)會，還是在模擬聯(lián)合國社團(tuán)，只要你去參與，就會發(fā)現(xiàn)，生活中有太多的目標(biāo)與任務(wù)等著我們?nèi)ネ瓿桑崿F(xiàn)。

對于即將到來的大二，我覺得這是我們從量變到質(zhì)變的過程。我們可能不會再像大一那樣到處打雜，而可能更多地從事管理與指引的工作，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力。同時，我們還要抓住一切機(jī)會，走出校園，走到外面去探索這個社會與世界。

而大

三、大四在我心中總有些遙遠(yuǎn)。可能是自我的心智尚未成熟，對于那個近在咫尺卻又有些虛無縹緲的社會多少還存在著些恐懼?，F(xiàn)在自己的目標(biāo)雖然是考研，但也不會放棄任何一個到社會這個熔爐中錘煉的機(jī)會！

四、結(jié)束語

屈指可數(shù)的文字定涵蓋不了那些深藏于內(nèi)心的藍(lán)圖，當(dāng)下的思考也預(yù)知不了時代的變遷。千里之行，始于足下，紙上談兵說得再好，不如踏下心來邁開第一步。今天，我寫下這些內(nèi)心深處的話語，希望可以打開一扇心門，引來光明的曙光。

既然選擇了前方，便只顧風(fēng)雨兼程！

給水排水工程1111姜龍欣

第三篇：學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃

學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃 一． 前言：學(xué)業(yè)規(guī)劃意義

理想，是理念中的最高想望。理想是人人都應(yīng)該有的，因為，理想就向一只船舶，載著你在知識的海洋中自由翱翔。每個人都有夢想，它是人人所向往的。而沒有夢想的人的人生將是空虛的。曾經(jīng)我的理想是成為一名醫(yī)生，但今年的高考使我的這個理想終究成為我的夢想。當(dāng)我踏入大學(xué)門檻時，我意識到我必須有個屬于我自己的一個現(xiàn)實的理想和目標(biāo)，當(dāng)開始學(xué)習(xí)材料成型及控制工程專業(yè)的時候，朦朧的憧憬著我的理想。不管怎么樣，大學(xué)生活已經(jīng)開始了，誠然，在一個松散的環(huán)境里，大學(xué)四年容易荒廢，一份規(guī)劃書于我就由為重要了，我希望用心寫下這份計劃后，我能夠踏實認(rèn)真地做到。

二.自我分析

我的優(yōu)勢

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? 工作時精力充沛，總是那樣的充滿活力和樂趣雖然外界突然“風(fēng)云巨變”，但是你仍然能良好適應(yīng)你渴望被別人需要，并且想真正的幫助到他人你熱愛生活，熱愛自然，有豐富的生活常識你有良好的團(tuán)隊協(xié)作精神，渴望與他人合作在工作中，你是那個創(chuàng)造生機(jī)勃勃、充滿樂趣氣氛的人如果是你關(guān)心的人和組織，你會非常忠實于他有上進(jìn)心、有韌性，冒險和嘗新是你想做的事情你能夠清楚地估計目前的現(xiàn)實條件和發(fā)展?fàn)顩r，并且能知道應(yīng)該做什么有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利重視安全和保障，風(fēng)險控制較好

我的劣勢

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? 對各種事情都非常好奇，以致于總是分心，導(dǎo)致工作受到干擾自我約束力不強(qiáng)，做事容易拖拉，顯得不那么盡職盡責(zé)；不喜歡提前準(zhǔn)備，時間管理較差因為個性積極活躍，所以總是忙碌于具體的事務(wù)中，無暇制訂計劃，致使事情的推進(jìn)可能會比較無序忽視理論思考和邏輯分析，做決定時習(xí)慣于相信自己的感覺，或憑一時興趣、沖動，有時不考慮后果；如果涉及到個人感情，就難以做出有邏輯的決定通過事物的外在表面來判斷其價值，容易忽略深層潛在的信息，也難以看到目前不存在的機(jī)會和選擇

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? 不喜歡過多的條條框框和官僚作風(fēng)傾向于將失敗當(dāng)作對個人的批評和負(fù)面回應(yīng)常常不會拒絕他人的要求斗志不足，容易松懈，通常不愿付出過多的努力缺乏挑戰(zhàn)精神，對挫折的承受力不高

小結(jié)

要積極改善自己的不足，增強(qiáng)自己的自我約束力，提高自己的時間觀念，爭取做到今日事今日畢。

二．自我發(fā)展總規(guī)劃

1.總目標(biāo)

能順利畢業(yè)，拿到學(xué)士學(xué)位證書,并考取研究生；通過計算機(jī)二三級考試，全國英語等級考試四六級；加入中國共產(chǎn)黨，書法方面有所進(jìn)展及寫出一手好文章。

2.實現(xiàn)目標(biāo)的做法

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?認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，不掛科，盡量每門功課都排在前面；

?參加黨章黨校學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)黨的知識，積極向黨組織靠近；

?積極參加院校各項活動，培養(yǎng)自己做事的分析能力；

? 有計劃，有規(guī)律，高效完成每一件事，做到今日事今日畢；

? 業(yè)余時間練書法看名著同時學(xué)會做人改善自己性格方面的缺陷

三．大學(xué)四年分規(guī)劃

1..第一學(xué)年

1打牢基礎(chǔ)腳踏實地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計算機(jī)。堅持每天記英語單詞、每天早上讀英語，每天堅持聽英語。并從大一開始就堅定不移地堅持下去。第二學(xué)期把英語4級過了。

2經(jīng)常去圖書館借閱與計算機(jī)有關(guān)的書。

3.擴(kuò)展自己的閱讀量,提高自己的寫作水平。

4.參加書法社團(tuán)及網(wǎng)絡(luò)信息小組，增加自己的計算機(jī)知識同時提升自己的書法水平。

2.第二學(xué)年

1.熟練掌握計算機(jī)操作及其理論知識，通過計算機(jī)二級考試，認(rèn)真復(fù)習(xí)英語知識過了英語

四級。

2.認(rèn)真學(xué)好高數(shù)，及專業(yè)課保證自己學(xué)習(xí)成績的同時為考研打好了基礎(chǔ)

3．做完作業(yè)之余去圖書館提升自己的閱讀量提高寫作水平完善自己的性格同時堅持練字

3..第三學(xué)年

1.2.大三下學(xué)期結(jié)合自己所學(xué)到的專業(yè)知識以及市場狀況開始規(guī)劃確定自己將來的去向,著手了解考研的相關(guān)方面,準(zhǔn)備考研

4..第四學(xué)年 寫好畢業(yè)論文。進(jìn)入總結(jié)階段，重點任務(wù)是準(zhǔn)備考研，大四意味著大學(xué)即將結(jié)束，但也意味著新的征程即將開始。大四要做好充分的準(zhǔn)備工作，除了要準(zhǔn)備考研的知識外，還要將強(qiáng)自己與社會的溝通能力，畢竟考研并不是人生的最終目的，也不意味著考研就可以是自己高枕無憂，最終還是要走向社會，考研只不過是增強(qiáng)我們競爭力的籌碼，所以這個階段也不能一味的看重學(xué)習(xí)，這是要總結(jié)自己的大學(xué)階段，看看哪些事情在規(guī)劃內(nèi)，卻沒有做到，努力分析原因，為自己的大學(xué)生涯字做一個總結(jié).四、結(jié)束語

大學(xué)的路該如何走呢？有人認(rèn)為，大一為試探期，大二為定向期，大三為沖刺期，大四為分化期；還有一種觀點：大一是浪漫主義，大二是完美主義，大三是現(xiàn)實主義，大四是批判現(xiàn)實主義。每一種都有一道理，總之一句話，我們應(yīng)在大學(xué)剛剛開始不久就確立好自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，做好大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃不但有利于我們充實自己的大學(xué)生活，甚至對自己一生的學(xué)習(xí)都有好處。本人認(rèn)為大學(xué)要學(xué)的東西很多，但是時間是有限的，所以我們沒有理由去揮霍時間，所以，我制定這項規(guī)劃，更渴望自己真的學(xué)有所成。

制作人：陳超

第四篇：我的學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃

我的學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃

一 前言

從我們走入大學(xué)校門到現(xiàn)在已經(jīng)近一學(xué)期了，想起自己走過的點點滴滴，毫不謙虛地說我還是很自豪的。因為我沒虛度光陰，沒在這邊混日子，我每天都過得很充實！我每天都在成長！但人總是在不足中完善自我，我也不例外，我對自己的一些表現(xiàn)也不是很滿意。另外，通過近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對于職業(yè)生涯有了初步的理解，我覺的大一時大學(xué)生倘若不及時調(diào)整，這很可能會導(dǎo)致最終的庸碌無為。

一個不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，可憐的，也是可悲的，因為這些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就是一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去勾勒，去譜寫！

然而，一直就存在的就業(yè)壓力似乎更加地突出。就目前人才市場而言，就業(yè)是個嚴(yán)峻的問題，面對這些我覺得就業(yè)已經(jīng)不再是大三才考慮的問題，大一就應(yīng)該對職業(yè)有一些規(guī)劃了。

我希望通過這篇學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃能夠更好的認(rèn)識自己，努力踏實學(xué)習(xí)，找到自己的職業(yè)發(fā)展方向，然后有針對性地加強(qiáng)自己的職業(yè)能力培訓(xùn)，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，讓自己一開始就贏在職場起跑線，成為搶手的職場新人，為自己的明天創(chuàng)造一個良好的平臺。

二 自我盤點

1.我的性格特征：陽光開朗，真誠坦率，樂于助人，好奇心強(qiáng)，但大大咧咧情緒易波動，說話很直。

2.我的業(yè)余愛好：看電影，羽毛球，跑步，聽音樂。

3.喜歡的文學(xué)作品：《飄》，《老人與?！?，《簡愛》，《復(fù)活》。

4.欣賞的人：鄧小平，周恩來，海倫凱勒。

5.我的性格優(yōu)勢：開朗大方，善于交際，樂于助人，有愛心，熱情理智，學(xué)習(xí)上認(rèn)真踏實，從不懈怠。

6.我的性格劣勢：比較好強(qiáng)，過于給自己壓力，說話過于急，大大咧咧的有時不

經(jīng)大腦思考，易出岔子。

7.進(jìn)大學(xué)以來成功經(jīng)驗的盤點：在入學(xué)來的軍訓(xùn)中獲得“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號，然

后通過筆試、面試成為院學(xué)生會志愿者部的一員，在加入后的兩個半月后成為了

一名組長，在學(xué)院組織的“追逐1911”的接力賽中獲得團(tuán)體第四名，在系部組

織的系運(yùn)動會上獲得女子800米的第一名，在學(xué)習(xí)和生活中班主任，小班，朋友

和同學(xué)們的鼓勵和支持是我最大的財富。

8.進(jìn)大學(xué)以來失敗的教訓(xùn)盤點：沒進(jìn)入系學(xué)生會的學(xué)習(xí)部，課外知識和特長不多，別人說得一些東西接不上話，心里很難受，覺得自己很渺小，有點小自卑。

9.我的座右銘：不要輕言放棄，否則對不起自己。

三 解決自我盤點中的劣勢和缺點

所謂江山易改，本性難移，雖然自己存在很多缺點，但可憑借那份積極向上的熱

情完善自己，久而久之，就會慢慢變得優(yōu)秀起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐

大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向班主任、小班、任課老師、朋友、同學(xué)請教，及時指出

我自己存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。多看課外書，多做事少說

話，把自己培養(yǎng)成一個高素質(zhì)，有涵養(yǎng)，創(chuàng)新型的大學(xué)生。

四 對目前生物制藥行業(yè)的認(rèn)識

1.現(xiàn)在，世界生物制藥技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化已進(jìn)入投資收獲期，生物技術(shù)藥品已應(yīng)用和

滲透到醫(yī)藥、保健食品和日化產(chǎn)品等各個領(lǐng)域，尤其在新藥研究、開發(fā)生產(chǎn)和改

造傳統(tǒng)制藥工業(yè)中得到日益廣泛的應(yīng)用，生物制藥產(chǎn)業(yè)已成為最活躍、進(jìn)展最快的產(chǎn)業(yè)之一。有些學(xué)者認(rèn)為，20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)是以物理學(xué)和化學(xué)的成就占主

導(dǎo)地位，而21世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)是以生物的成就占主導(dǎo)地位。無論這種說法是否

得到普遍的認(rèn)同，生物技術(shù)是當(dāng)今高技術(shù)中發(fā)展最快的領(lǐng)域似乎是不爭的事實。

科學(xué)家預(yù)測，生命科學(xué)到2015年會取得革命性進(jìn)展。這些進(jìn)展可以幫助人類解

決很多目前無法醫(yī)治的疾病的治療問題，徹底消除營養(yǎng)不良，改善食品的生產(chǎn)方

式，消除各種污染，延長人類壽命，提高生命質(zhì)量，為社會安全和刑偵提供新的手段。有些成果還可以幫助人類加速植物和動物的人工進(jìn)化以及改善生態(tài)環(huán)境對

人類的影響等。

2.生物制藥應(yīng)該有比較好的發(fā)展前景，但目前國內(nèi)限于專用設(shè)備，以及相應(yīng)產(chǎn)品

開發(fā)不夠，就業(yè)可能比較困難，大部分學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)一步深造!綜合多學(xué)科的努力，通過新技術(shù)的創(chuàng)立可以大大拓寬發(fā)明新藥的空間，增加發(fā)明新藥的機(jī)遇與速度。

因為這些手段可以尋找快速鑒定藥物作用的靶，更有效地發(fā)現(xiàn)更多新的先導(dǎo)物化

學(xué)實體，從而為發(fā)明新藥提供更加廣闊的前景。

3.目前企業(yè)需要的是生產(chǎn)第一線、從事技術(shù)操作、生產(chǎn)管理、品質(zhì)管理與控制方

面的具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)精神、技能過硬、身心健康、素質(zhì)全面的高等技

術(shù)應(yīng)用性人才。我自己也在努力的過程中，爭取把自己培養(yǎng)成企業(yè)需要的人才。

五 未來十年人生職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會向行政管理和生物制藥兩方面發(fā)展。

圍繞這兩個方面，本人特對未來十年作初步規(guī)劃如下：

1、2011—2013年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境，學(xué)校平臺及條件優(yōu)勢，認(rèn)真

學(xué)好專業(yè)知識，并通過成人自考，爭取每學(xué)年都拿到獎學(xué)金，努力爭取畢業(yè)時成為一名優(yōu)秀黨員，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為

就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見后）

2、2013—2017年（畢業(yè)后五年）熟悉適應(yīng)期：首先利用2年左右的時間，經(jīng)過

不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位；本人我想五年后成為一名普通的車間藥物生產(chǎn)員，從基層做起，慢慢成長，慢慢積累經(jīng)驗，然后再

用3年的時間好好工作，鍛煉自己，在一次次失敗和成功中不斷完善自我。完成主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從?？谱呦蜓芯可?，專業(yè)技能熟練。

英語B級,然后英語四、六級爭取拿優(yōu)秀，普通話過級，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

（2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)

溝通，虛心求教。

（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個

人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動，如散步、跑步、跳恰恰恰，打羽毛球等。

3、2017—2021年爭取成為一名出色的制藥師，在自己的崗位上踏踏實實的貢獻(xiàn)

自己的力量，擁有一個美滿的家庭。

六 風(fēng)險、危機(jī)預(yù)測及應(yīng)對方案

一切內(nèi)在的、外在的變化因素都會對規(guī)劃發(fā)展構(gòu)成威脅，也就是說職業(yè)生涯存在風(fēng)險。現(xiàn)在做的職業(yè)生涯規(guī)劃方案只是在描繪我們的職業(yè)藍(lán)圖，萬物都是在變化的，一天沒有達(dá)到目標(biāo)都不算成功。因此，風(fēng)險、危機(jī)的預(yù)測和應(yīng)對是不可缺少的！

以下是我目前能夠觀察預(yù)測到的三個風(fēng)險、危機(jī)：

風(fēng)險

一、如果以?？粕纳矸葸M(jìn)入生物制藥行業(yè)，存在難度。

方案1：加強(qiáng)專業(yè)技能，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身學(xué)歷層次，耐心等待機(jī)會； 方案2：立刻轉(zhuǎn)換方向?qū)で蟾蟀l(fā)展。

取舍原則——根據(jù)情況做出最佳選擇，傾向于方案1,因為切入難，主要是專業(yè)技能的問題，一旦就業(yè)，在5年內(nèi)不易頻繁轉(zhuǎn)換工作，5年以后的發(fā)展要看當(dāng)時的環(huán)境和社會需求變化。

風(fēng)險

二、由于競爭壓力導(dǎo)致考不上研究生。

方案1：再準(zhǔn)備一年，再考研究生；

方案2：繼續(xù)在相關(guān)領(lǐng)域工作，在自己的水平達(dá)到一定程度時，辭職專心讀書。取舍原則——看考研的成績與錄取成績的差距與聘用單位的情況。

風(fēng)險

三、自身發(fā)展跟不上行業(yè)發(fā)展，最終被淘汰。

方案1 ：繼續(xù)進(jìn)修充電，并且轉(zhuǎn)換環(huán)境尋求其他的發(fā)展機(jī)會。

如果出現(xiàn)這樣的危機(jī)，我想除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)、鍛煉，應(yīng)該沒有更好的方案了，不過經(jīng)歷一個階段的挫折不一定是壞事，可能還能鍛煉更堅韌的意志，但即使不從事生物制藥方面得出工作，也可能有其他的工作更適合我的發(fā)展。

七 結(jié)束語

我在仰望月亮之上，有多少夢想在自由地飛翔，給自己一點時間考慮一下將來吧，給自己做一個規(guī)劃吧，那樣夢想才能展翅飛翔。人生就是一次沒有回頭路的旅程。前方也許是盛開芬芳的玫瑰園，也許是荊棘密集的黑森林，但是不管怎樣的未來，我能做的不過是給自己一個規(guī)劃并且實施。計劃固然好，但更重要的是在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要時刻保持清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！對自己的目標(biāo)不清晰，那么無論你的學(xué)歷有多高，知識面有多廣，那也只能是一個碌碌無為的平庸之人，做一個等著時間來把自己的生命耗盡的庸才．由此可見，學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯的規(guī)劃對于一個有著遠(yuǎn)大理想的人來說是人生中一件非常重要的事情。今天的生活是由高考結(jié)束后填報志愿我的選擇決定的，而今天我的行動將決定我三年后的生活。我一定銘記：“沒有計劃的人會被有計劃的人計劃掉！”

第五篇：學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書

學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書

前言

大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃,就是大學(xué)生根據(jù)自身情況，結(jié)合現(xiàn)有的條件和制約因素，為自己確立整個大學(xué)期間的學(xué)業(yè)目標(biāo)，并為實現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)而確定行動方向、行動時間和行動方案。換言之，就是大學(xué)生通過解決學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時候?qū)W等問題，以確保自身順利完成學(xué)業(yè),為成功實現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ)。對于在校的大學(xué)生來說,只有及早設(shè)計自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃,明確自己的學(xué)業(yè)目標(biāo),提高素質(zhì)優(yōu)勢,才有可能在將來激烈的競爭中把握住機(jī)會，獲得成功。

1、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強(qiáng)自我約束力和自我管理能力

沒有學(xué)業(yè)規(guī)劃，我們的時間、精力容易處于荒廢和散亂之中，生活漫不經(jīng)心，心態(tài)消極怠慢，很容易進(jìn)入跟學(xué)業(yè)無關(guān)的瑣事中，虛度大學(xué)美好光陰、浪費(fèi)青春。而學(xué)業(yè)規(guī)劃能讓我們明白現(xiàn)在做的每一點都是實現(xiàn)未來目標(biāo)的一部分，從而重視現(xiàn)在、把握現(xiàn)在，集中時間、精力和資源，選定學(xué)業(yè)。

2、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強(qiáng)生活與學(xué)習(xí)的主動性

一份有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃，能夠引導(dǎo)我們認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有的和潛在的資源優(yōu)勢，對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析，樹立明確的學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)與未來職業(yè)理想，評估個人目標(biāo)與現(xiàn)狀之間的距離，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)有效的方法，采取切實可行的步驟和措施，不斷增強(qiáng)自己的學(xué)業(yè)競爭力，實現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)與職業(yè)理想。從大一開始，同學(xué)們就應(yīng)該認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，并在大學(xué)期間為自己的目標(biāo)努力，而不是到大四快畢業(yè)了，才開始想自己到底想要干什么，改變以往的被動局面，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

3、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能促使大學(xué)生積極向上和自我完善

學(xué)業(yè)規(guī)劃是我們努力的依據(jù),也是對自我的鞭策。隨著學(xué)業(yè)規(guī)劃的每一個具體目標(biāo)的實現(xiàn)，我們就會越來越有成就感，我們的思想方式及心態(tài)就會向著更積極向上的方向轉(zhuǎn)變。好的學(xué)業(yè)規(guī)劃為我們提供了完成學(xué)業(yè)的清晰圖畫，使自己對學(xué)業(yè)的實現(xiàn)過程有了清晰透徹的認(rèn)識,進(jìn)而更有信心、勇氣，達(dá)到自我完善。

4、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃有助于自我定位

同學(xué)們要不斷地了解自己、發(fā)掘自己的特點，進(jìn)而進(jìn)行不斷地調(diào)整與修正，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作即優(yōu)勢所在，明確切入社會的起點，其中最重要的是明確自我人生目標(biāo)，即自我定位。而學(xué)業(yè)規(guī)劃確立的過程是一個有彈性的動態(tài)的規(guī)劃過程，是一個認(rèn)識自身優(yōu)勢與弱勢、機(jī)會與挑戰(zhàn)的過程，是一個自我定位、規(guī)劃人生的過程，就是一個明確自己“能干什么”、“社會可以提供給我什么機(jī)會”、“我選擇干什么”等問題的過程，進(jìn)而使理想具有可操作性，為進(jìn)入社會提供明確方向。

﹙—﹚自我評估

從360度剖析自己看我是一個踏實穩(wěn)重，心思縝密，理性思維較強(qiáng)，有吃苦耐勞精神的人，同時我也熱愛挑戰(zhàn)；但是性格上也存在著一定的不足。我是內(nèi)外兼?zhèn)涞男愿?，但文靜內(nèi)向的時候卻比較多。這對我的交際能力有一定的影響，也是我想要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方。

我熱愛讀書和籃球，喜歡旅行和研究歷史故事。閑暇時讀書是我最大的樂趣。周末時喜歡和朋友一起打籃球。我喜歡歷史，喜歡研究了事故事和歷史人物。從歷史故事和歷史人物中我收獲了很多，得到了很多做人的哲學(xué)。

我擅長寫作，文字駕馭能力較強(qiáng)，曾經(jīng)在我們中學(xué)的校報擔(dān)任編輯。我是同學(xué)心中的知心大姐姐，這是因為我擅長給別人做心理咨詢和指導(dǎo)。這與我時刻保持快樂的心情密不可分。

總的來說我是一個可以信任和委托重任的人，有著廣泛的興趣和愛好。同時也具有文人的情懷和素質(zhì)，喜歡大自然，喜歡從歷史中汲取營養(yǎng)。﹙二﹚環(huán)境分析

家庭環(huán)境：我有一個溫暖的家，父母都非常注重文化知識的修養(yǎng)。所以也非常注重對我素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。

學(xué)校環(huán)境：我就讀的山東建筑大學(xué)是一所建筑類的高等院校，專業(yè)設(shè)置齊全，學(xué)校教學(xué)師資力量雄厚，辦學(xué)特色鮮明。

社會環(huán)境：社會建設(shè)蓬勃發(fā)展對我所就讀的房地產(chǎn)專業(yè)需求很大。專業(yè)就業(yè)前景較好。

﹙三﹚發(fā)展計劃和目標(biāo)

（1）大學(xué)一年級是試探期

適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。調(diào)整好心態(tài)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，擺脫對家長和老師的依賴心理。主動參加學(xué)校活動，增強(qiáng)交流技巧，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。并且充分利用圖書館等學(xué)習(xí)資源，打下寬泛而堅實的知識基礎(chǔ)。由于一開始便按照自己的喜惡和專長找準(zhǔn)了專業(yè)，加入了理想中的社團(tuán)，所以對自己的大學(xué)生活沒什么可以抱怨的，一切在我的眼里都是美好的、布滿希望的，到后來，對大學(xué)有了更多的了解后，雖說不是失望，但也是激情減退，各方面都有所松懈?，F(xiàn)在回想起來，這也是必經(jīng)階段，不后悔也不抱怨。而針對我上學(xué)期的表現(xiàn)和心態(tài)，我對下學(xué)期的規(guī)劃是：切實做好課后當(dāng)天復(fù)習(xí)的工作，周五、六日適當(dāng)?shù)刈鲇?xùn)練；抓好英語，每個星期要有固定的時間來背單詞、朗讀課文、練習(xí)聽力、寫一篇練筆，爭取期末考試好成績，社團(tuán)工作，要把時間固定下來，放在學(xué)習(xí)之后，爭取鍛煉機(jī)會大的、學(xué)到東西多的事來做，繼承提高辦事能力、耐挫性，以及增廣人脈。（2）大學(xué)二年級是定向期

把重點放在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，加強(qiáng)實踐技能鍛煉。嘗試在業(yè)余時間尋找一些兼職工作的機(jī)會，提高創(chuàng)新能力，溝通能力及團(tuán)隊協(xié)作精神。要通過大學(xué)英語四級考試，通過計算機(jī)應(yīng)用二級考試，熟悉掌握專業(yè)課知識，努力拓寬知識面，培養(yǎng)良好的溝通能力，用知識充實自己。

（3）大學(xué)三年級是提升期

找到專業(yè)的主攻方向，增加實習(xí)和兼職的機(jī)會。利用好網(wǎng)絡(luò)，全方位了解職業(yè)信息。拓展能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；盡量多體驗兼職，積累工作經(jīng)驗，積極參加招聘活動在實踐中檢驗自己的積累和預(yù)備，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。

（4）大學(xué)四年級是沖刺期

明確就業(yè)方向，全面掌握就業(yè)信息。堅持到底，要有必勝的信心和毅力。參加求職招聘培訓(xùn)，運(yùn)用自己能力做好人生的準(zhǔn)備。學(xué)位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此，要在大學(xué)生期間，拿到相關(guān)的證書。公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質(zhì)，所以，在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的同時，還在注重的是個人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。

﹙四﹚、學(xué)業(yè)規(guī)劃評估與反饋

在實施過程中,要及時地對環(huán)境和條件做出評價和估計,對自己的執(zhí)行情況做出評估。由于現(xiàn)實生活中種種不確定因素的存在,學(xué)業(yè)規(guī)劃的設(shè)計必須具有一定的彈性,因此評估結(jié)果出來以后應(yīng)進(jìn)行反饋,以便自己及時反省和修正學(xué)業(yè)目標(biāo),變更實施措施與計劃。同時應(yīng)做到定期評估與反饋:每年、每學(xué)期、每月、每日進(jìn)行檢查評估與反饋,進(jìn)而分析原因與障礙,找出改進(jìn)的方法與措施。

（五）扎實的學(xué)業(yè)為就業(yè)開路 ——我的感悟與思考

機(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的人。

一個人的文化知識素質(zhì)如何，將決定他在求職擇業(yè)時的自由度和取得職業(yè)崗位的層次。大學(xué)是就業(yè)準(zhǔn)備教育，大學(xué)生一畢業(yè)絕大多數(shù)人都將走向工作崗位。我們應(yīng)該為幾年后的就業(yè)做好知識、能力、素質(zhì)等全方位的準(zhǔn)備，珍惜大學(xué)時光抓好學(xué)業(yè)，為未來的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、成功立業(yè)開山鋪路。為此，根據(jù)社會發(fā)展和用人單位的需要，同學(xué)們應(yīng)重點從以下三個方面抓好學(xué)業(yè)，做好就業(yè)準(zhǔn)備。

1、構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)

堅持廣博性與精深性、理論與實踐、積累與調(diào)節(jié)相統(tǒng)一的原則，培養(yǎng)寬厚扎實的基礎(chǔ)知識、廣博精深的專業(yè)知識，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。這一過程沒有捷徑可走，其基本途徑只能是學(xué)習(xí)和積累。也絕非一勞永逸，必須持續(xù)不斷地付出艱辛勞動。只要采取適合自己的科學(xué)方法，并且不斷努力、辛苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，為順利就業(yè)成才打下良好的基礎(chǔ)。

2、鍛煉較強(qiáng)的實踐能力

知識并不能簡單地與能力劃等號，知識與能力是辯證的關(guān)系。在一定意義上說，能力比知識更重要。因此，一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)把建構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式和鍛煉較強(qiáng)的實踐能力統(tǒng)一起來，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過程中立于不敗之地。大學(xué)生應(yīng)具備的基本能力包括表達(dá)能力、動手能力、適應(yīng)能力、交際能力、管理能力、創(chuàng)造能力、決策能力等。培養(yǎng)實踐能力的方法和途徑主要有勤奮學(xué)習(xí)、積累知識，積極參與、勇于實踐，啟迪思維、發(fā)展興趣等。

3、全面提高綜合素質(zhì)

知識、能力、素質(zhì)是大學(xué)生社會化的三大要素。知識是素質(zhì)形成和提高的基礎(chǔ)，能力是素質(zhì)的一種外在表現(xiàn)，沒有相應(yīng)的知識武裝和能力展示，不可能內(nèi)化和升華為更高的心理品格。但是知識和能力往往只解決如何做事，而提高素質(zhì)可以解決如何做人。高素質(zhì)的人才應(yīng)該將做事與做人有機(jī)地結(jié)合，既把養(yǎng)成健全的人格放在第一位，又注重專門知識、技能和能力的培養(yǎng)，使自身得到全面、和諧的發(fā)展。因此，一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)把構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式、鍛煉較強(qiáng)的實踐能力和提高全面的綜合素質(zhì)統(tǒng)一起來，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過程中立于不敗之地。綜合素質(zhì)主要包括思想道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)等四個方面。四者相輔相成、不可分割，其中思想道德素質(zhì)是綜合素質(zhì)的靈魂和根本，文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)是基礎(chǔ)。