第一篇：祖國媽媽在我心中資源包說課稿

《祖國媽媽在我心中》說課稿

尊敬的各位評委老師：

大家好！今天我說課的題目是《祖國媽媽在我心中》，資源包內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計、學(xué)案設(shè)計、課件的制作與使用、試題編制、拓展資源五個方面。

我先來說第一方面：教學(xué)設(shè)計 課標(biāo)解讀：

新課標(biāo)明確指出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動，了解有關(guān)祖國的初步知識，熱愛祖國；尊敬國旗、國徽，為自己是中國人感到自豪；能與他人合作、交流，分享感受與想法。

學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)學(xué)生尊敬國旗、國徽，熱愛祖國的美好品德和良好情操，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。因此，設(shè)計活動要注意順應(yīng)低年級學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，多借助直觀形象的錄像、圖片等資料輔助教學(xué)，引起學(xué)生情感的共鳴，從而有效突破難點(diǎn)。

教材分析：

《祖國媽媽在我心中》是山教版品德與生活一年級上冊第二單元《祖國媽媽，我愛您》的第二課。本單元以“祖國媽媽”為話題，設(shè)計了兩個主題。“祖國媽媽在我心中”是主題二的內(nèi)容。通過升國旗唱國歌、找國旗和國徽等活動，培養(yǎng)學(xué)生對祖國，對國旗、國徽的尊敬與熱愛。

學(xué)情分析：

我們都知道，剛上小學(xué)的兒童，天性活潑好動，行為習(xí)慣較差，他們以具體形象思維為主，抽象邏輯思維僅處在萌芽狀態(tài)。因此，設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都采用直觀形象的錄像或圖片，通過有效的活動挖掘?qū)W生對祖國媽媽的情感。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識國旗、國徽，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合；知道關(guān)于祖國的一些常識，如首都等。

2、懂得升國旗的基本禮儀，自覺遵守升國旗時的行為規(guī)范。

3、激發(fā)學(xué)生對國旗、國徽的尊敬與熱愛之情。

其中，目標(biāo)1和2是教學(xué)重點(diǎn)，目標(biāo)3是教學(xué)難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：搜集升國旗、奏國歌的音像資料；上網(wǎng)查閱國旗、國徽的圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查生活中哪些地方可以見到國旗和國徽，收集有關(guān)國旗、國徽的資料。

教法運(yùn)用：我主要采取情境教學(xué)法、分組討論法、指導(dǎo)點(diǎn)撥法、欣賞法。

學(xué)法指導(dǎo)：有自我感悟法、合作學(xué)習(xí)法、親身體驗(yàn)法、暢談心聲法。教學(xué)過程：

活動

一、升國旗，激發(fā)愛旗之情（18分鐘）

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感（5分鐘）

新課標(biāo)指出：貼近學(xué)生生活事例的情景模擬，能激發(fā)相應(yīng)的環(huán)境氛圍，使學(xué)生受到情緒上的感染。因此，課伊始，我便邀請孩子們和我一起去欣賞天安門廣場升國旗莊嚴(yán)的場面，看完錄像后，我適時發(fā)問：“你看到了什么？他們的隊(duì)伍排得怎么樣？”等一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撋斓幕径Y儀，喚起學(xué)生對國旗的尊敬與愛戴。這樣設(shè)計的目的是，以直觀形象的畫面吸引學(xué)生的注意，使學(xué)生很快地投入到學(xué)習(xí)活動中，同時拓寬學(xué)生視野，感受北京天安門廣場升國旗的莊嚴(yán)與神圣，有效增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，觸動學(xué)生的心靈世界，引領(lǐng)學(xué)生的行為走向規(guī)范。

（二）兒歌導(dǎo)行，體驗(yàn)升旗（13分鐘）

這一板塊的教學(xué)，我設(shè)計了六個小環(huán)節(jié)：一是學(xué)生回想學(xué)校每周一舉行的升旗儀式，自己都是怎么做的？二是借助兒歌規(guī)范學(xué)生的行為。三是學(xué)生體驗(yàn)升國旗的正確做法。四是學(xué)唱國歌。五是判斷怎樣做才是尊敬國旗、愛護(hù)國旗。六是了解保護(hù)國旗的相關(guān)法律條文。這六個環(huán)節(jié)緊密相連，一氣呵成，不僅使升國旗的基本禮儀內(nèi)化于學(xué)生心中，達(dá)到知行合一，也極大地激發(fā)了學(xué)生對國旗的敬愛之情，使敬旗、愛旗意識在學(xué)生腦中根深蒂固。

活動

二、認(rèn)一認(rèn)，掌握祖國常識（17分鐘）

（一）小組合作，認(rèn)一認(rèn)。（3分鐘）

首先我出示祖國版圖、國旗、國徽的圖案，組織學(xué)生在小組內(nèi)交流。這樣設(shè)計是因?yàn)槲矣X得學(xué)生對祖國版圖、國旗、國徽的認(rèn)識都很膚淺，有的學(xué)生甚至不認(rèn)識祖國版圖、國徽，對國旗的顏色、五顆星星所代表的含義更是聞所未聞，通過小組討論，巧借優(yōu)生之口，把這些知識傳遞給其他同學(xué)，既避免了教師冗長的講解，突出了學(xué)生的主體地位，也豐富了學(xué)生的知識，可謂一舉多得。

（二）班上交流，說一說。（14分鐘）

這一板塊我設(shè)計了三個小環(huán)節(jié)：一是認(rèn)識祖國版圖，知道我國的首都是北京。二是認(rèn)識國旗。學(xué)生交流有關(guān)國旗的知識，接著談?wù)撋钪心膬阂娺^國旗。我順勢播放劉翔雅典奧運(yùn)奪冠的錄像，讓學(xué)生體驗(yàn)做一名中國人的驕傲與自豪！并暢談自己能為祖國媽媽做些什么的心聲。這樣設(shè)計是因?yàn)槲矣X得學(xué)生對祖國媽媽的感受是很模糊的，通過一定的音像資料，必能引起學(xué)生內(nèi)心情感的共鳴，使學(xué)生對祖國媽媽的認(rèn)識走向清晰。三是認(rèn)識國徽。學(xué)生談?wù)撋钪心膬阂娺^國徽，我接著播放一些有國徽的場景。通過一組組國旗、國徽圖片資料的展示，有效激發(fā)學(xué)生對國旗、國徽的尊重與熱愛。

活動

三、填一填，鞏固所學(xué)知識（4分鐘）

這是一個系統(tǒng)梳理知識的環(huán)節(jié)，知識點(diǎn)的出現(xiàn)能夠很好地幫助學(xué)生鞏固頭腦中剛剛建立的表象，牢記有關(guān)祖國的基本常識。

活動

四、小調(diào)查，升華愛國之情（1分鐘）

出示兩道課外甜點(diǎn)。這樣設(shè)計的目的是進(jìn)一步加強(qiáng)課內(nèi)與課外的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生課外探究的興趣，使學(xué)生對祖國的熱愛得到進(jìn)一步升華。

板書設(shè)計：

這個板書設(shè)計直觀形象，符合低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，突出了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，概括性強(qiáng)。

第二個方面：學(xué)案設(shè)計

由于一年級的孩子年齡較小，根據(jù)一定的預(yù)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行有目的地學(xué)習(xí)還有一定的困難。因此，課前我安排學(xué)生走進(jìn)生活，向大人請教、到圖書館或上網(wǎng)查閱有關(guān)國旗、國徽的知識、圖片，進(jìn)一步拓展學(xué)生視野，凸顯品德課程的生活化、活動化，為課堂教學(xué)的有序進(jìn)行埋下伏筆。

第三個方面：課件的制作與使用

本節(jié)課，我把課件作為一個輔助教學(xué)手段，靈活地運(yùn)用于教學(xué)中。設(shè)計上力求簡單易操作，為學(xué)生創(chuàng)造了一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學(xué)環(huán)境。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用天安門廣場升國旗的錄像，緊緊抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，這是升旗的兒歌和學(xué)生體驗(yàn)升旗、學(xué)唱國歌、判斷、了解護(hù)旗法、認(rèn)識祖國版圖、認(rèn)識國旗、欣賞有國旗的場景、劉翔奪冠視頻、認(rèn)識國徽、有國徽的場景、我會填、課外甜點(diǎn)，這一系列的設(shè)計有效地突破了

本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)，使教師的教與學(xué)生的學(xué)如虎添翼，收到了事半功倍的教學(xué)效果。

第四個方面：試題編制

我設(shè)計了滿分為10分的試題。

1、我會填。主要考察學(xué)生關(guān)于祖國一些基本常識的掌握情況。

2、火眼金睛辨對錯。出示生活味濃的判斷題，能夠較全面地考察學(xué)生在具體情境中靈活運(yùn)用知識的能力。

第五個方面：拓展資源

分為課內(nèi)拓展和課外延伸兩個部分。課內(nèi)拓展借助一定的視頻資料，能夠有效調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性，為學(xué)生情感的萌發(fā)起到一定的渲染作用。課外延伸，不僅能夠開闊學(xué)生的視野，也使上網(wǎng)查閱資料的學(xué)習(xí)方法無形中滲透于學(xué)生心中。

以上是我對資源包內(nèi)容的簡單說明，謝謝大家！

第二篇：《祖國媽媽在我心中》

《祖國媽媽在我心中》

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。

2.體會到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。

3.知道關(guān)于祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情。

活動準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備升國旗、奏國歌的音像資料；準(zhǔn)備幾個愛旗護(hù)旗的小故事。

2.學(xué)生調(diào)查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。

課時安排：兩課時

第一課時

教學(xué)設(shè)計：

祖國媽媽在我心中

教學(xué)過程設(shè)計：

一、找一找、認(rèn)一認(rèn)

1.出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？(這是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。)

2.找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？

3.找到了，認(rèn)對了，把相應(yīng)的序號填在課本中。

4.說說其他幾個圖上畫的是什么？

二、升旗活動

1.放學(xué)校升旗時的錄像，提問：升旗時我們是怎樣做的？同學(xué)看錄像誰做的對，誰做的不對？

2.升旗時應(yīng)怎樣做？

三、教唱兒歌：

1.五星紅旗真美麗，全國人民熱愛你。

升旗國時要敬禮，唱國歌時要肅立。

2.國旗國旗真美麗，五顆星星在一起，一顆大來四顆小，金光閃閃照大地。國旗國旗真美麗，小學(xué)生們熱愛你，升旗國時要立正，我們向你敬個禮。

3.具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時要有的規(guī)范姿勢(目視國旗、立正、敬禮)，讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對國旗的尊敬。

4.小結(jié)：升旗時要態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國旗升起，這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有戴上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。

四、模擬升旗活動。

五、講幾則愛旗護(hù)旗的小故事，激發(fā)兒童對國旗的愛護(hù)和敬仰。《五星紅旗——少先隊(duì)員向您敬禮》《他留下熱愛五星紅旗的一顆童心》

六、老師小結(jié)：同學(xué)們非常嚴(yán)肅認(rèn)真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充分表達(dá)了我們愛國旗的情感。

第二課時

教學(xué)過程設(shè)計：

一、觀察升國旗的主要場所

1.師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？

2.小結(jié)：在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚(yáng)。

3.出示圖片：天安門廣場升旗儀式。

師：每天按照太陽升起的時間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。

4.出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎臺上升起五星紅旗。

5.小結(jié)：作為中國人，我們會感到無比的激動、光榮和自豪。同學(xué)們盼望著自己快快長大，和這些運(yùn)動員一樣為國爭光。

5、出示圖片：火箭上的國旗；邊防哨所有國旗。

6、小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。

二、認(rèn)識國徽

1.出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？

2.出示圖片：界碑上的國徽

3.師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？

三、小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。

第三篇：祖國媽媽在我心中教案

讓愛國主義教育在潛移默化中生成

《祖國媽媽在我心中》教學(xué)案例

實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王涵

一、案例背景：

愛國主義教育是小學(xué)德育工作的一個重要內(nèi)容。品德與生活（社會）是德育教育的主要“陣地”，那么在小學(xué)低年級階段該如何開展呢？《祖國媽媽在我心中》這一課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《品德與生活》一年級上冊第二單元《祖國媽媽，我愛你》第二個主題，本課向?qū)W生介紹關(guān)于我國國旗、國徽、首都、國歌等方面的小常識，幫助學(xué)生懂得：國旗、國歌、國徽等是國家的象征代表國家。我們要尊重我們的國旗、國徽和國歌。這一節(jié)課是進(jìn)行愛國主人教育的最佳題材，我采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，制作了豐富的多媒體課件，讓學(xué)生輕松、愉快地進(jìn)一步認(rèn)識我們的祖國，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情，并從小立志認(rèn)真學(xué)習(xí)，愿意為祖國的繁榮富強(qiáng)肩負(fù)起責(zé)任，效果良好。

二、案例描述

《祖國媽媽在我心中》教學(xué)案例

實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王涵

（一）激情引入，板書課題

1、課前我們唱了一首歌《世上只有媽媽好》，我們每個人都有自己的媽媽，你們喜歡自己的媽媽嗎？

2、誰來告訴大家為什么喜歡自己的媽媽？

學(xué)生自由發(fā)言：因?yàn)閶寢屆刻煺疹櫸倚量唷⒁驗(yàn)閶寢岎B(yǎng)育我們、因?yàn)閶寢寪畚遥驗(yàn)閶寢屜矚g我、因?yàn)閶寢岅P(guān)心我等等。教師過渡語：媽媽愛我們，我們也愛自己的媽媽。

3、那我們大家有個共同的媽媽你知道是誰嗎？（貼：祖國）

學(xué)生齊讀祖國媽媽，播放課件“祖國知多少”怎么愛我們共同的祖國媽媽？把媽媽放在心中，板書：祖國媽媽在我心中。

4、教師小結(jié)：孩子們，你們想不想知道我們的祖國媽媽是什么樣子的呢？（學(xué)生：想）老師就帶你們?nèi)タ纯矗螅赫埓蠹易屑?xì)看。

5、（出示地圖）這就是中國地圖，像一只報曉的雄雞昂首挺立在世界的東方。我們偉大的祖國地大物博、幅員遼闊，擁有960萬平方公里的國土！

（二）、合作交流，引入新知

教師過渡語：孩子們，我們有這么偉大的祖國媽媽，你們知道她的名字嗎？

1、學(xué)生答：中國（媽媽的簡稱）或中華人民共和國都對。

2、國名：我們的國名是（中華人民共和國），這就是祖國媽媽的名字。

3、國旗：這幅圖是什么？誰能說一說國旗的樣子？

國旗：旗面是什么顏色的？右上方有五顆星。四顆小的圍繞著一顆大的五角星。

4、同學(xué)們都很聰明，那老師要考考你，你知道我們的國旗為什么是紅色的嗎？國旗上為什么有一顆大星，還有四顆小星呢？你認(rèn)為它們代表了什么？

5、學(xué)生自由發(fā)言，教師及時補(bǔ)充講解。

國旗旗面為紅色，紅色象征革命。五星象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民大團(tuán)結(jié)。

4、師小結(jié)：國旗是一個國家的象征，五星紅旗是中華人民共和國的象征，它代表了我們的國家，愛祖國就要愛國旗，愛國旗就是愛祖國的表現(xiàn)。

5、少先隊(duì)員胸前的紅領(lǐng)巾和國旗有什么聯(lián)系嗎？你是怎樣愛護(hù)紅領(lǐng)巾的？我們應(yīng)該怎樣做才能為胸前的紅領(lǐng)巾爭光？

（三）觀看升旗，規(guī)范行為

1、放學(xué)校升旗時的錄像，提問：升旗時我們是怎樣做的？學(xué)習(xí)升國旗的禮儀（播 放課件）

2、升國旗時怎么做才是愛國旗的表現(xiàn)呢？少先隊(duì)員行什么禮？不是少先隊(duì)員行什么禮？出示圖片，教師總結(jié)，提出要求。

3、出示小兒歌。指讀，男生讀，女生讀，拍手齊讀。

五星紅旗鎮(zhèn)美麗，全國人民熱愛你。升國旗是要敬禮，唱國歌時要肅立。

4、行為規(guī)范訓(xùn)練。請少先隊(duì)員起立，敬隊(duì)禮，師檢查敬禮姿勢，請一位姿勢標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生上臺示范。

5、請不是少先隊(duì)員的同學(xué)起立，行注目禮，師檢查糾正。

6、具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時要有的規(guī)范姿勢（目視國旗、立正、敬禮）

7、國旗國旗真美麗，我向國旗敬個禮！在升國旗的時候，向國旗敬禮是對國旗的尊敬就是對祖國媽媽的愛。

8、以后學(xué)校周一再舉行升旗儀式時，比比誰最愛我們的國旗。愛我們的祖國媽媽。

9、升國旗時要奏國歌，讓我們一起高唱國歌。

10、小結(jié)：國歌總是在升國旗的同時響起，也是一個國家的象征。律動：播放歌曲《手指運(yùn)動操》

11、國徽：這幅圖是什么？學(xué)生認(rèn)識（國徽）

國徽上有哪些圖案？（讓學(xué)生觀察說說。）教師根據(jù)學(xué)生的回答情況補(bǔ)充糾正。國徽的上面是五角星，下面是天安門，周圍是麥穗和齒輪。

12、師小結(jié)：國徽和國旗、國歌一樣代表著國家，愛國徽同樣是愛祖國的表現(xiàn)。

13、首都：黨和國家的重大會議在北京舉行，北京是我們國家最大最繁華的城市，國家元首到中國訪問都在北京，為什么選在北京呢？（因?yàn)楸本┦鞘锥肌＃┠闳ミ^北京嗎？去過北京的哪些地方呢？今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們坐上小火車一起去北京，好嗎？讓我們出發(fā)吧！（播放課件北京著名的景觀）

14、國慶節(jié)：前不久我們才過了國慶節(jié)，你們還記得它是哪一天嗎？（十月一日）這一天就是祖國媽媽的生日。

（四）、知識拓展，延伸總結(jié)

1、我們記住了國旗、國徽的樣子，國旗、國徽是祖國媽媽的象征，你們在哪里見到過國旗、國徽呢？

2、教師總結(jié)：孩子們都非常尊敬我們的國旗，非常愛我們的祖國媽媽，讓我們一起對祖國媽媽說：祖國媽媽在我心中。祖國媽媽，我愛你！從小好好學(xué)習(xí)，長大把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。板書設(shè)計：

祖國媽媽在我心中

國名 中華人民共和國

圖旗

國徽

首都 北京

國慶節(jié) 10月1日

第四篇：祖國媽媽在我心中教案

祖國媽媽在我心中教案

白衣小學(xué) 浦 玲 2015年10月18日

祖國媽媽在我心中

一、激情引課，明確目標(biāo)。

師：我們每個人都有自己的媽媽，你們喜歡自己的媽媽嗎？

生：喜歡

師：誰來告訴大家為什么喜歡自己的媽媽？ 生1：因?yàn)閶寢屆刻於己苄量嗟臑槲也賱凇Ｉ?：我媽媽很關(guān)心我、愛我。

過渡：剛才老師聽到了小朋友的心聲，讓老師感受到媽媽真的愛我們，我們也發(fā)自內(nèi)心地愛自己的媽媽。

師：那小朋友們，你們知道嗎？我們有一位共同的媽媽是誰呢？（板書：祖國媽媽）生齊讀祖國媽媽。

師：小朋友們，你們想不想知道我們的祖國媽媽是什么樣子呢？現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ纯磡請大家仔細(xì)看，想一想祖國媽媽給你留下什么樣的印象呢？播放祖國風(fēng)光的圖片（課件一）

師：圖片看完了，祖國媽媽給我們留下怎樣的印象呢? 生1：我們祖國媽媽 很美麗 生2：很漂亮，很讓人自豪

師小結(jié)：是呀，美麗的城市秀麗的山河把我們的祖國媽媽打扮的真漂亮。我們都要把祖國媽媽記在心中。（板書:在我心中）生齊讀課題。

有這么美麗的祖國媽媽你的心情怎樣？（驕傲、自豪、高興等）讓我們在自豪地讀課題。

二、自主探究，合作交流。

師:小朋友們，我們有這么美麗的祖國媽媽，你們知道她的名字嗎？

生：我們的國名是（中華人民共和國）、（中國）這就是祖國媽媽的名字。

師：祖國媽媽的首都是哪里呢？ 生：北京。

師：你去過北京嗎？（如果去過，請介紹一下）那么沒有去過，也別失望，因?yàn)槔蠋熞矝]去過，今天我們一起去旅游一下（北京圖片課件二）

師：看了圖片，你們覺得北京怎樣啊？ 生1：北京美。生2：北京漂亮

師：我看到的北京既是一座有著悠久歷史的文化名城，又是一座現(xiàn)代化都市。

師：前不久我們才過了國慶節(jié)，你們還記得她是哪一天嗎？

生：十月一日。

師：這一天就是祖國媽媽的生日。人們都要用各種各樣的方式來慶祝祖國媽媽的生日。

師：那這幅圖是什么？（課件三：國徽）生:國徽（板書）師：那國徽上有什么呢？

生：有五顆星、天安門、谷穗和齒輪

師:你們看得真仔細(xì)。我們記住了國徽的樣子，國徽是祖國媽媽的象征，你們在哪里見到過國徽呢? 生:警察的帽徽、電視里、天安門城樓……

師：你觀察的真仔細(xì)，知道得真多……其實(shí)在我們的身邊也有國徽:比如縣政府、法院、檢察院大門都有（課件四）

師:國徽是祖國的象征。那你們知道象征祖國的歌曲是什么? 生：國歌（板書）師:會唱嗎？ 生：會

師：那我們?nèi)w起立，一起唱一唱吧！同學(xué)們，在什么情況下國歌會想起呢？

生：在運(yùn)動健兒得第一名的時候國歌會響起、天安門升旗儀式上、周一升旗儀式上……

師總結(jié)：國歌是象征我們國家的歌曲，我們要牢記在心中。那這幅圖是什么？（課件五）

生：國旗（板書)師：誰來說一說國旗是什么樣子的？國旗是紅色的，象征著革命，左上方有五顆星，大星象征中國共產(chǎn)黨，四顆小的圍繞著一顆大的五角星，象征中國人民大團(tuán)結(jié)。關(guān)于國旗還有一首好聽的歌曲我們一起聽一下。（課件六國旗真美麗視頻）

過渡：剛才我們共同認(rèn)識了國旗、國徽、唱了國歌，她們都是我們中華人民共和國的象征和標(biāo)志，看見她們就像看見祖國媽媽，我們一定要尊重她。

師:那么現(xiàn)在就讓你們當(dāng)一次小法官判斷對錯（課件七）(1)升國旗時，應(yīng)該停下來行注目禮。(2)小明將爸爸帽子上警徽拿下來當(dāng)玩具玩。(3)小紅的紅領(lǐng)巾臟了，她立即洗干凈。(4)下課了，很多同學(xué)在旗桿下的旗臺上玩耍。(5)下雨了，大哥哥大姐姐將五星紅旗降下來，收好送到隊(duì)里。

三、過渡。

小朋友們：國旗、國徽、國歌都是祖國的象征。當(dāng)奧運(yùn)健兒在領(lǐng)獎臺上看到五星紅旗冉冉升起的時候，那是多么驕傲和自豪啊！相信同學(xué)們在升旗時，也能有那種感覺。就讓我們一起來感受升國旗、奏國歌的莊嚴(yán)時刻。（課件八：升旗視頻）全體起立，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，其余同學(xué)行注目禮。

四、小結(jié)。孩子們用注目禮、隊(duì)禮表達(dá)了對國旗國歌的尊敬，用自己的行動譜寫了一曲祖國媽媽在我心中的歌。愛要大聲說出來：祖國媽媽，我愛您！祖國媽媽在我心中！（畫一個愛心）

五、布置作業(yè)。

回去和自己的媽媽合做一面小國旗。

六、板書設(shè)計。

國旗

國徽 國歌

教學(xué)反思：整個教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)清晰，生活趣味濃厚。但也有一些反思的地方：1.五星紅旗顏色應(yīng)該講清楚來歷，一顆大星和四顆小星的意義，讓學(xué)生理解五星紅旗的含義。這點(diǎn)滲透不夠。2.一年級教學(xué)生唱國歌難度有點(diǎn)大。3.課上應(yīng)該組織學(xué)生合作一面小紅旗，這個環(huán)節(jié)沒有設(shè)計有點(diǎn)可惜。4.課堂紀(jì)律組織不太好，學(xué)生有點(diǎn)隨意。

第五篇：祖國媽媽在我心中.教學(xué)反思

《祖國媽媽在我心中》教學(xué)反思

在教學(xué)了這一課后，我以為，本節(jié)課比較成功之處是 ：關(guān)注學(xué)生。

在學(xué)生的心目中，祖國媽媽是個抽象的概念。在設(shè)計中，我大量采用形象直觀 的場景，讓學(xué)生充分的感受祖國的山河美，祖國的偉大成就。

在學(xué)生看多媒體之前，我提的要求是：你看到了什么，想說什么你就大聲的說吧。

這一要求的提出，使學(xué)生明確的知道可以在看的時候暢所欲言，也正是學(xué)生的暢

所欲言才是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的贊嘆；這樣比靜悄悄的看，然后再來回憶更深刻。在

看多媒體的過程中，當(dāng)我看到學(xué)生對此地陌生，對此事件陌生的時候，我及時的

對課件做簡單的提示，激發(fā)學(xué)生探究的欲望、感受的激情。

在教學(xué)中，我對于每個課件的使用目的性也非常的明確，因此，教學(xué)中就能及

時反饋學(xué)生從中的感受。

在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計中以“每個人都有自己的媽媽——我們有共同的媽媽——媽

媽的樣子——媽媽的成就——我們怎么愛媽媽”作為本節(jié)課的中心線索；并以五

星紅旗貫穿于祖國的成就中，啟發(fā)學(xué)生時刻牢記“祖國媽媽在我心中”這一中心，即情感教育的目的。