第一篇：祖國在我心中

祖國在我心中

——我這樣指導學生寫演講稿（課堂實錄）

張祖慶

人教六年級上“口語交際·習作二”

【設計意圖】

1.從學生現有的習作基礎和認知特征出發，設計習作訓練程序。引導學生經歷“初識演講稿——練寫演講稿片段——寫完整的演講稿——關注演講稿結尾——潤色演講稿語言”這樣一個過程，體現由易到難，由淺入深的原則。

2.如何把自己的觀點闡述清楚，是學生寫演講稿的難點。本案教學中，采用“擴句成段”的方法，突破難點，讓學生學會圍繞一句話，從幾個方面闡發觀點。

3.寫演講稿，必須要經歷充分的知識儲備和情感儲備。本次口語交際與習作訓練，是“祖國我愛你”綜合性學習的其中一個環節。學生只有經歷了充分的學習活動，演講稿的寫作，才能水到渠成、瓜熟蒂落。

【教學目標】 1．學習根據主題，學寫簡明的演講稿，在寫作過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規律。

2．培養圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。

3．能將搜集到的材料，用合適自己的方式與同學交流分享，養成樂于、敢于、善于與人交流觀點的習慣。

4．在綜合性活動中感受中華民族的偉大，進一步增強振興中華的責任感。

【教學過程】

（此案包括“作前準備——課堂教學——活動延伸”三個板塊。其中課堂教學需兩課時，活動延伸需一課時。）作前準備板塊

1．教師預先準備一篇比較優秀的演講稿，印發給學生。2．本單元學習開始就布置綜合性學習任務：圍繞“愛祖國”這個主題，搜集愛國詩篇（或散文）配樂朗誦，尋找愛國人士的足跡，了解身邊的愛國人物，編寫以愛國為主題的手抄報，閱讀和愛國有關的書籍。

課堂教學板塊

一、講稿導入，初識文體

師：同學們，我們一起來欣賞一段文字。看看這幾段文字，和我們往常見到的文字有什么不一樣？（教師將一段演講稿展示在屏幕上，聲情并茂地讀給學生聽）

有一位母親比母親更親，那便是──中國。

可記得這一位“母親”？她飄散的長發是千萬條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，是祁連，是……那寬大而慈愛的臉膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂從東北的谷倉，到長江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片無盡的沃土，是她溫暖的雙手。啊！母親！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經，你驕傲過，自豪過；也曾經，你黯然傷神過，憤怒過。在宇宙無垠的歲月里，您孕育了長青的江水，也培育出千千萬萬屬于您的孩子。

師：聽了剛才這段話，你有什么感覺？ 生：我聽了，覺得熱血沸騰。生：我心潮澎湃。

生：我覺得，這段話很有感染力。師：剛才大家談得很好，這的確是一段讓人熱血沸騰的文字。讀著它，我們心潮澎湃，一股對祖國的熱愛之情從我們的心頭升騰而起。接下來，老師將這篇文章的下半部分發給大家，讀了之后，請說說，這篇文章和以前我們讀到的文章有哪些不一樣的地方？有哪些一樣的地方？（下發完整的演講稿供學生閱讀）愛我中華情

于玉光

同學們：

（一二兩段見上文教師范讀的部分，此處略）

這一群“母親”的孩子，他們有一個共同的名字，叫做中國人。他們也有許多共同的特征──崇尚自由，愛好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠懇，勤儉而樂天，在他們的生活中，處處充滿了絢麗的色彩──金黃、翠綠、朱紅、靛藍。他們向往自然，愛戀自然，對于萬物有著濃濃的情誼。李白躺在床上，看見窗外的月光，因而想起自己的故鄉，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”。將個人的感情與自然融合為一，凝結成一種瀟灑而美麗的詩情。李白多情，白居易也多情。唐明皇與楊貴妃的相愛，原來是一種平凡的男女愛戀，但是經過香山先生巧妙的構思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的傳奇故事，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝，天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”。多么令人肝腸寸斷的詩句！道盡天下有情人共同的期盼。王維獨居空山幽谷，卻不覺孤寂，渾然有萬物皆我友朋的情懷，“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯，深林人不知，明月來相照”。使自己的生活藝術化、情趣化，不也正是古今人人所追求的嗎？南國情柔，北國情壯，萬里長空下，一片碧綠的草原，風吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴，“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”。其實，月兒本無情，群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人壯麗之感，都是因為多情的人賦予它們生命，使它們鮮活，使它們富麗。

“母親”的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅定吧！

師：好，請大家說說和我們往常讀過的文章有哪些相同和不同的地方？先說相同的吧。

生：相同的地方，都有題目，而且分段寫。生：我覺得都有重點。

生：我認為相同的是，都表達了作者的感情或者想法。師：好！那么有什么不一樣的地方恩？ 生：我覺得一般的記敘文，都有一個確定的人物，而這篇文章沒有。生：老師，我也發現，這篇課文好像沒有故事情節。

生：我發現這篇文章和單純寫景的文章不一樣，它不僅僅是寫景色的，好像在表達一些觀點。

生：作者，就好象和我們在談話，比一般的文章更有感染力。

師：大家總結得很好，告訴大家。這篇文章，是演講稿。什么是演講呢？（屏幕出示下列文字）

演講，就是一個人圍繞一個話題，用講述的方式在公開場合把自己的觀點傳達給別人。

師：你聽過演講嗎？在什么地方聽過？ 生：我在婚禮上聽過。

生：我在飯店開業典禮上聽過。

生：開學典禮上，校長經常給我們演講。

師：是的，這些演講有一個共同的特征，就是在公開場合發表自己的觀點。演講可以分為有準備的演講和即興演講。有準備的演講一般需要預先寫演講稿，今天這節課，我們就來學寫演講稿。（板書：學寫演講稿）如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章或書籍中，選擇最能打動自己的一篇（一本）寫一篇讀后感，要表達真情實感，這項任務老師就不在課堂上具體地指導了。

二、闡述觀點，練寫“主體”

師：同學們，寫演講稿，要圍繞著主題。請大家快速默讀“口語交際·習作二”提示的第一段，想想，這次演講的主題是什么？（學生回答后，板書：祖國在我心中）

師：演講稿一般可以分為幾個部分呢？請大家默讀習作提示第二段。（生默讀后在小組交流，然后在班級交流）師：演講稿一般分為三個部分：

開頭：根據聽眾對象，寫上適當的稱呼，拉近聽講者距離； 中間：用具體的材料把觀點說清楚，這是演講稿的主體； 結尾：用簡潔有力的話點明主題，發出號召；

師：接下來，我們分步來完成演講稿。先請同學想想，我們這次的演講稿聽的對象是誰？

生：對象是同學或老師。

師：那么在演講稿開頭怎么寫？

生：“親愛的同學們、老師們”或者“各位同學、各位老師”。師：對！演講稿最難寫的就是第二部分，其實只要掌握它的規律，寫起來也不會很困難的。我們再來研究演講稿主體部分的要求：（屏幕出示要求）

寫演講的主要內容，注意結合具體的材料，把要表達的觀點說清楚。師：請大家說說，通過研究，你發現了什么？

生：從這句話我們不難發現，寫演講稿，首先要有觀點；其次用具體材料來說明自己的觀點。）

師：好！接下來，就讓我們圍繞著“祖國在我心中”亮出自己的觀點吧。其實，亮觀點很簡單，你只要圍繞著“祖國”說一句話就行了。先小組中說，看哪組同學說得最多。（學生分小組說一句帶有“祖國”的話。）師：請各小組的同學，派兩名代表，將剛才所說的一句關于“祖國”的話，板書到黑板上：

（學生上臺板書，板書上呈現了以下字樣——重復的此處不列舉）： 祖國風光秀麗； 祖國文化燦爛； 祖國歷史悠久；

祖國的北京奧運會無以倫比； 祖國的奧運會開幕式美輪美奐； 祖國的體育事業蒸蒸日上； 祖國人才輩出； 祖國科技發達； 祖國發展日新月異； 中國人民勤勞智慧； 祖國人民很堅強； 祖國一定會騰飛； 祖國的漢字有魅力； 祖國的古詩是瑰寶； 祖國人民崇尚自由；

祖國的四大發明影響了全人類 ??

師：同學們，不要小看這些短短的句子。他們，可都是觀點啊。來，我們一起把咱們的觀點讀一讀。（生齊讀黑板上的句子）師：那么，是不是把這么多觀點抄下來，就是演講稿呢？ 生：不行，這樣缺乏說服力。

師：對！那怎樣才能讓材料有說服力呢？ 生：要用具體材料來說服觀點。

師：對，要借助材料表達觀點。比如說“祖國科技發達”，我們可以從古代的四大發明，到現代的火箭技術，說到神州五號、神州六號，還可以舉一些名人的話來增強表現力。下面，我們來看一段演講稿，看看作者是怎么用材料來表達觀點的。（屏幕呈現如下材料）

我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開始規劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！師：好，現在我們來討論一下。這段話主要表達了什么觀點？ 生：祖國飽經磨難卻依然堅強。師：對，那么作者用了那些具體材料？

生：講“磨難”用了“圓明園被焚燒”與“致遠艦被擊沉。講“堅強”，用了三位偉人孫中山、毛澤東、鄧小平的事跡來簡單羅列。

師：對，這樣，就把“飽經磨難但依然堅強”這個觀點闡述清楚了，很有說服力。好，接下來，請你選黑板上“祖國??”的一個句子，或者自己確定一個觀點，用一些具體的材料將一句話展開為一段話，并寫下來。（時間8分鐘左右）

三、交流片段 修改提升

師:接下來，我們請三位同學，展示自己的習作片段。（用實物投影，展示三位學生的演講稿片段。這三個演講片段，分別代表寫得比較好，寫得一般和需要改進之處比較多的。交流的時候，以有沒有用具體材料將觀點講清楚為標準來評價）。

片段一:

每當聽到祖國的國歌響起，我就無比激動。學校每周一的升旗儀式上，當我聆聽著國歌奏響，當我看到國旗升起，我總會無比地自豪。當看到鳥巢體育場，響起了雄壯的國歌，五星紅旗冉冉升起，有一種叫沖動，有一種叫神圣的感覺，充滿著我的內心。師：好，請同學們針對這個片段，發表看法。生：首先，我覺得這位同學把“每當聽到國歌響起，我就無比激動”這個觀點寫清楚了。但是，事例不夠生動，不夠有感染力。總覺得缺了點什么。我建議，他把第一句話改成“每當聽到國歌響起，看到國旗升起，我就無比激動”。然后在下邊，加一個材料，“看到登山隊或者南極考察站工作人員，把五星紅旗插上了珠穆朗瑪峰、南極，我就想高呼‘祖國萬歲’。

師：你可真能干，評得頭頭是道，而且見解也很深刻很具體。誰接著說？ 生：這段話寫得不錯。要說雞蛋里挑骨頭，那就是可以把咱們中國人登月成功時，將國旗插上了月球，我們的心情是怎樣的寫出來，那就更好了！

生：我覺得這段話中有個小小的毛病。“當看到鳥巢體育場，響起了雄壯的國歌，五星紅旗冉冉升起，有一種叫沖動，有一種叫神圣的感覺，充滿著我的內心。”這話讀來有點別扭。我試著這樣改：“每當聽到鳥巢體育館響起了雄壯的國歌，升起了鮮艷的國旗，我的內心就會涌起神圣和自豪的感覺。”供你參考。

師：哈哈，還真謙虛。你覺得怎么樣？（對著這個片段的作者問）生：改得很好，謝謝你！（片段二、三點評此處從略）師：好，接下來，請大家修改自己的演講稿片段，然后在小組內交流。（學生自改，改后小組交流，教師再次請2名學生讀演講稿片段。）

四、連段成篇 合成講稿

師：剛才我們以一個片段為例子，談了怎么樣將觀點寫具體。其實，一篇好的演講稿子，也許不僅僅只是一個觀點，有可能有一組觀點。比如，要想寫寫祖國值得我們深深熱愛，那么，我們就可以有很多方面來寫，大家看看黑板上的這些材料，哪些可以說明祖國值得我們自豪？（內容見板書，教師稍微梳理）

師：好！請大家選擇上面材料中的一個內容，也可以自己再補充（所選的觀點要和剛才寫的那分內容聯系比較緊密），用剛才學到的將觀點寫具體的方法，把另一個或兩個觀點寫具體。

（學生繼續寫演講稿子，教師巡視，幫助有困難的學生。時間12分鐘左右）

師：好，接下來，請同學將自己的講稿的主體部分在班級里交流。（限于篇幅，學生完整的點評的演講稿從略。）

（交流后，學生再次進行自評自改，改后，再交流一篇講稿。師生從觀點是否表達清楚，觀點間是否聯系緊密等幾個角度評價。）

五、完善結尾 潤色語言 師：俗話說“編筐編簍，全在收口”，好的結尾，對于演講稿非常重要。請大家欣賞這兩個演講稿子的結尾：

“母親”的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅定吧！

──號召式結尾

這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是──騰飛吧祖國，祖國吉祥，吉祥祖國。

──總結式結尾

（教師補充其他形式的：自然結尾，留有思索余地的結尾等。）（接下來，學生寫結尾，請兩三個同學將完整的演講稿與全班同學分享。）

師：同學們，演講稿和其他文章不一樣，主要是講給別人聽的。因此，要特別注意在語言上下功夫。

（下發一篇關于演講稿語言方面的要求，學生閱讀。）讓語言更有演講的魅力

寫作演講稿，在語言上應注意以下問題。

要口語化，通俗易懂。聽眾能否聽懂，要看演講者是不是講得好，更要看演講稿是不是寫得好。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看是不是“上口”“入耳”。如果使用的語言，講出來誰也聽不懂，演講就失去了聽眾，也就失去了演講的意義。這就需要進一步修改演講稿。要生動感人。好的演講稿，語言要生動。怎樣使語言生動呢？可以用名言格言增強說服力。還可以運用幽默、風趣的語言，增強表現力。這樣，可以使演講的氣氛輕松和諧，吸引聽眾。

（接下來，教師以一篇書面化語言較明顯的演講稿為例子具體指導怎么修改文章的語言。在基礎上，學生修改自己的演講稿的語言，重點從口語化和是否生動感人上去琢磨。之后，利用實物投影，反饋修改成果——略）

師：最后，請大家為自己的演講稿加一個好標題。（屏幕打出參考題目：《我愛祖國》《騰飛吧，巨龍》《我自豪，我是中國人》《我們都有一個家》《祖國，我的母親》《生我養我的這塊土地》）（學生擬題，交流題目。）

活動延伸板塊

第三課時或班隊課，組織演講比賽。

【習作例文】

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是《祖國，我為你自豪》。

同學們，時間曾凝聚在1949年10月1日。當巍峨的華表披上曙光，當雄偉的天安門迎來新一輪的太陽，當無數先烈用鮮血染紅的五星紅旗在天安門廣場冉冉升起，偉大領袖毛主席洪亮的聲音傳遍了全世界：中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了!這一刻，對于一個飽經憂患、受盡欺凌的民族來說，是多么寶貴啊！

古老的東方有一個全身珠光寶氣，雍容華貴的女子。盤古開天劈地、四大發明、老子孔子、絲綢瓷器、威武兵傭使她光彩照人。她的美讓人羨慕萬分。但是掀開摞摞發黃的歷史，我們看到的又是怎樣的一幕呢？指針急速飛轉，時間指向了1840年。外國列強紛紛加入了掠奪中國財富的戰爭。鴉片戰爭、甲午戰爭、中法戰爭以及八國聯軍火燒圓明園……貪婪的侵略者幾乎掠去了美麗女子的所有珍寶。貪婪的侵略者讓她明白了落后就會挨打的道理。她沒有沉默，而是選擇了反抗，這片古老的土地，留下了多少可歌可泣的抗敵故事。

從古至今，祖國涌現出無數愛國者，他們把祖國、民族的利益，看得高于一切，把個人命運同民族命運緊緊地聯系在一起。精忠報國的岳飛、收復臺灣的鄭成功、中國革命的先驅者孫中山、兩彈一星的鄧稼先……無數仁人志士以鐵的事實抒寫了一曲曲悲壯的愛國之歌。

終于！第一面五星紅旗在天安門廣場冉冉升起了，那曾經恥辱的東亞病夫的帽子，終于被我們摘掉了，我們偉大的祖國開始實現振興的夢想。1964年，第一顆原子彈爆炸，我們的祖國開始走向繁榮，走向富強。緊接著，氫彈成功爆炸，我們中國大地上空，又升起了另一朵美麗的云。1978年，改革開放吹響號角，我們的祖國引來了全世界羨慕的目光。1997年，東方之珠香港，回歸祖國。1999年，澳門的炎黃子孫也唱著“七子之歌”回到了祖國的懷抱。2001年，我們申奧成功，并加入了世貿組織。2003年，太空中第一次出現了中國人的聲影。“嫦娥奔月”，神

五、神

六、神七的升天，標志著，祖國已如巨龍騰飛。2008年，更是悲傷與輝煌交織的一年：雪災和地震，讓我們眾志成城；北京奧運，更是以無以倫比的輝煌，載入了史冊。這一年，中國，震撼了整個世界！面對著日益強大的祖國，作為未來的建設者和接班人。我深深地知道肩負的重任。梁啟超曾說：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！雖然，今天的我們不需要接受戰火的洗禮，不需要擔心國土的淪喪，但是，我們有責任，有義務，接過前輩的接力棒，為祖國更美好的明天，貢獻自己的力量。同學們，為了祖國美好的明天，努力吧！

第二篇：祖國在我心中

祖國在我心中

我愛我的祖國，我愛祖國的壯麗山河；我愛祖國璀璨的文化；我愛祖國悠久的歷史；我愛祖國人民的勤勞﹑智慧與勇敢；我更愛祖國那生生不息﹑輝煌雄壯的民族魂！

祖國這片古老的土地上，千百年來造就了我們民族至高的美和至深的愛。她好比是一位德高望重的貴婦人：綿延萬里的長城是她華麗的金項鏈；莽莽林海的大興安嶺是她俏麗的彩衣；巍峨峻拔的泰山是她金光閃閃的戒指；奇麗險峻的張家界是她高貴的皇冠；風景優美的桂林漓江是她漂亮的耳墜；遼闊無垠的西藏高原是她寬闊的胸膛??

祖國這片古老的土地上，蘊藏著豐富的文化內涵：四大發明使她輝煌燦爛；老子孔子讓她名聲遠揚；絲綢瓷器令她光彩照人。大禹治水安天下是為了她；屈原憂憤滿腔，投身汩羅江，是為了她；人民解放軍浴血奮戰是為了她；無數的科學家、藝術家、文學家毫不保留地獻出自己的智慧、才華，艱辛地勞動是為了她！

懷念悠久的歲月，暢想美好的未來。翻開歷史厚重的書頁，回眸往事卻發現，往日的祖國也曾不堪回首，當侵略者的鐵蹄踐踏祖國身軀時，當帝國主義的大炮轟開祖國的大門時，無數人民群眾慘遭殺戮。中國人民終于明白了，“落后就要挨打”。一大批優秀中華兒女奮起反抗，中山先生在黑夜里開始規劃治國策略；毛澤東在貧瘠的土地上支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平把飽經滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國從世紀的風雨中走過。中國人民眾志誠成，為長夜難明的中國托起了照耀祖國走向社會主義道路的太陽！今天，誰不驚嘆中國科技的巨大進步和飛速發展?誰不佩服奧運會場上中國健兒的奮勇？無論是神州9號的成功還是奧運金牌榜上熠熠發光的金牌，一次又一次讓世人向中國投來驚羨的目光，一次又一次讓世人對中國刮目相看！

站在時代的今天，我們回望：一個民族要獨立，要發展，不僅需要堅實的物質基礎，還需要強烈的民族自尊心與自信心，需要一種更為博大深沉的民族精神。黃河在我們的血脈中流淌，長城讓我們永遠剛強，“神舟”載人飛船使我們的天地無限寬廣。“團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。”傳承了五千年的民族精神，正等待我們去發揚光大。為了祖國的繁榮、民族的興旺，我們用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。未來屬于我們，世界屬于我們，讓我們刻苦學習，頑強拼搏，時刻準備著為中華民族的偉大騰飛而努力奮斗。

每當我看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，總有一種聲音在我的心底吶喊：騰飛吧！祖國！

七二班宋邦宇

第三篇：祖國在我心中

祖國在我心中

最愛，是每個人心中不可割舍的部分，我心底蘊藏的那份最真摯的愛、無疑是我的祖國。

我想，如果可以，我要用我的一切，為她洗掉恥辱；如果可以，我要把所有的溢美之詞，用在她身上。

祖國在我心中，像一座巍然屹立的寶塔，久經滄桑而不倒，向中華兒女訴說著五千年源遠流長的文化。

祖國在我心中，像一位慈愛的母親，用她甘甜的乳汁、哺育著中華兒女：用她奔騰的熱血，澆灌著這片土地；祖國在我心中，永遠是美好、力量、團結的化身。

祖國在我心中，有數不盡的錦秀河山。山東省的泰山，被歷代文人墨客所歌頌，司馬遷在《報任安書》中說：“人固有一死，或重于泰山、或輕于鴻毛。”他把泰山喻為重大，有價值，有意義的象征;浙江杭州的西湖，在蘇軾眼中是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的絕世美人。流經半個中國的長江、黃河、澎湃昂揚，就像中華兒女偉大而堅強的精神寫照。

祖國在我心中，是不會倒下的巨龍。面對八國聯軍的鐵蹄，她團結中華兒女，一致抗擊。二戰期間，面對日本侵略，中華兒女拋頭顱、灑熱血，與其進行八年艱苦卓絕的斗爭，在那段歲月中，多少英雄兒女用熱血換來了祖國今天的獨立,使祖國屹立于世界民族之林。

祖國在我心中，是我的驕傲，是我的自豪。2010年世博會首次在發展中國家舉行，這個發展中國家，有個響亮的名字——中國！

祖國在我心中，我企盼祖國明天更美好！

第四篇：祖國在我心中

祖國在我心中

賈雨萱

當我看到這六個字的時候，就會想起張明敏所唱的歌曲《我的中國心》，這首歌之所以被無數中華兒女所喜愛，是因為他真切的表達了我們中華兒女的共同心聲。每當聽到這首歌，我就不禁為之而熱血沸騰。自己身為一名中國人而感到驕傲。我怎能不愛自己的祖國？

我愛我的祖國，因為她有著千年光輝燦爛的悠久歷史；我愛我的祖國，因為她博大精深蘊藏著無盡的寶藏，連綿千里的沃土；我愛我的祖國，因為她文明進步，美麗富饒，蘊育著千千萬萬的華夏兒女。我愛我的祖國，因為她培育了許許多多德才兼備的人才。是我們的祖國繁榮昌盛。

祖**親，她用那江河乳汁喂養我們，用它那寬廣的胸懷保護我們。只有‘母親’這個詞才能體現出對祖國的愛，因為在這個世界上母親是我們的最愛，沒有一個人不愛自己的母親，愛國也是一樣的，如同愛自己的母親。

從改革開放到現在已有很多年了，而中國是個后來居上的國家，曾經的落后，曾經的戰敗都已成為永久的歷史被裝訂成冊。她正從一個幼稚的小孩成長為一位睿智而又負有理性的成年人。她不因發展迅速而驕傲，而是遵循著古人那謙虛、奮進的態度。她不因挫折而止步，而是滿懷信心的勇往直前。作為她的兒女，我自豪。每天，親眼目睹著她的進步，我經不住為之叫好，雖然我并不能投身于為中華崛起的熱潮中，但我能做的還有很多。有人說，孩子是祖國的花朵，不錯，1

但能轟轟烈烈的為祖國綻放才是最可貴的。鮮花的目的，終究是為了讓路人駐足觀賞，而不是白白開放，這不正像我和祖國一樣嗎？ 每個人心中的祖國也許都不一樣，但我心中的祖國她有著強大的國際威望，有著一望無際的國土，有著忠信于她的國民，以及億億萬萬個不起眼的物品。她的聲音，雄壯，鏗鏘有力，是旁人所不能及的。她那魁梧的身軀永遠能戰勝一切邪惡。**、臺獨、東突，一系列令人驚恐的事件都被她所降服，最終敗在她的手下。我堅信，她的明天定是一片輝煌，一片燦爛。祖國在我心中，我會時時刻刻牢記她的笑容。她是位偉大的母親，美的無與倫比，讓我們為她高歌，歌頌她的精神，共創美好的明天。

第五篇：祖國在我心中

祖國在我心中

掀開摞摞發黃的歷史，在白骨累累的中國近代史上，我們看到一個個舉著明晃晃鋼刀的劊子手，一只只滿口鮮血的吸血蝙蝠，一頭頭嚙著血淋淋心肺的豺狼，一群群叼著頭顱的惡犬和一淌淌鮮艷刺目的血！

這是民族的恥辱。讓受苦受難，受辱受虐的中國人的血不再白流！

歷史又翻到今日。新的仇恨，新的血淚又涌現在我們眼前：1999年5月8日一對新婚不久的中國青年夫婦倒在南斯拉夫的血泊中；2001年4月一位優秀的中國飛行員為了祖國尊嚴血灑南海上空??

同學們，我們能無動于衷嗎？我們能讓鮮血再灑在中國歷史的十字架上嗎？我們能讓閃著寒光的刺刀再刺向中國人嗎？

不！決不！血、淚、仇。我們記住了，永遠地記住了。讓我們化作冬雨，將南斯拉夫的血場刷清。讓我們化作精衛，將洶涌的大海填平??

雪恥復仇，為中華民族偉大復興，我們這一代中國青少年責無旁貸！

然而，我們許多少年人將自已民族的新仇舊恨忘掉了，將“五四”青年匍匐喋血，在血淚中仍高喊祖國萬歲的那一刻忘記，將日本劊子手在南京城中獰笑著舉起鋼刀的那一刻忘記了??同學們如果我們沉溺在享樂之中將學習荒毀了，將前程荒毀了，將民族興衰拋置腦后??這是一種毀滅，一種自我毀滅。

魯迅先生窮其一生智慧，“我以我血薦軒轅”喚醒了刀俎上的中國人，我們的前輩樹立“為中華之崛起而讀書”的理想，以天下安危為已任，前仆后繼，建立了新中國。

作為新時代的青年人，我們怎能放任自流，荒毀一生置民族大業于不顧？否則，枉為炎黃子孫！

梁啟超曾高瞻遠矚地指出：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！

自古英雄出少年。在當今世界的殘酷競爭中，中國青少年能否肩負起民族振興和洗刷國恥的任務，直接關系到中國將來的命運。

我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，抗擊非典，預防禽流感，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護環境、維護世界和平??毋

容置疑，我們這些祖國未來的建設者和接班人，肩負重擔、義不容辭、任重道遠。為了祖國的繁榮、民族的興旺，今天的我們用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。

勤奮學習、奮力拼搏，是我們初中生活不變的主題。“三分天注定，七分靠打拼。”也許會受挫，也許會失敗，但是，“不經歷風雨怎么見彩虹”遠航的水手告訴我們“風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢。”努力吧！奮斗吧！中國青少年。為我們開辟民族復興的新藍天??

祖國在我心中

每周一的早晨，我們戴著鮮艷的紅領巾，排著整齊的隊伍，站立在學校的操場上參加升旗儀式時，每當莊嚴的《國歌》在校園的上空響起，作為一名中國的小學生，我感到無比的自豪、激動萬分，使我從心底感到我們的祖國是多么的偉大！

我們的祖國――中華人民共和國，像一只威武的雄雞站立在世界的東方，它是用革命烈士的鮮血染成的。每當我們來到烈士墓前，看見成片的石碑在蒼松翠柏的掩映下，發著清幽幽的光輝，就使我仿佛看到了革命烈士在戰場上英勇殺敵、壯烈犧牲的場面??他們為了我們今天的幸福，獻出了寶貴的生命。我們一定要珍惜今天的幸福生活，好好學習，成為祖國的有用之才。

我們的祖國山河壯麗，歷史悠久，有著偉大的人間奇跡。雄偉壯麗的萬里長城，像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲著蜿蜒。美麗的京杭大運河，像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。還有那美麗的圓明園、南沙群島、古城西安等等。是誰創造了這些美麗的人間奇跡？是我們中華民族的祖先。

我們的祖國物產豐富，有新疆的哈密瓜、葡萄、內蒙古的牛奶?? 我們今天的幸福生活來之不易，生活在這美麗而偉大的祖國中，我們感到十分驕傲自豪。我愛我的祖國，祖國永遠在我心中。

祖國在我心中

五千年漫漫征程，一路風雨一路行。中華民族曾有過向世界開放，國力強盛的漢唐輝煌，也有過閉關鎖國，落后挨打的近代恥辱。前進的道路充滿艱辛，但艱辛蘊寓著希望。如今走向世界的中國，腳步邁得更加堅定、更加鏗鏹、、更加豪邁。民族復興，指日可待；中華騰飛，勢不可擋。

回眸歷史，“路漫漫其修遠兮”??張騫出使西域，玄奘西行取經，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋。我們的祖先曾讓中國走向世界，讓世界認識中國，大開放迎來大發展，四大發明曾一度是我們的自豪。但是到了近代，中國的封建統治者妄自尊大、閉關鎖國、思想僵化。中國脫離了世界，世界甩落了中國。鴉片戰爭、中法戰爭、中俄戰爭，《南京條約》、《北京條約》、《馬關條約》，太多太多的苦難，太多太多的枷鎖，東方巨人，你怎么了？東方巨人，你為什么不怒吼？“仰天長嘯待時日，巨龍騰飛平地起。”中國共產黨領導中國人民站起來了，屈辱的歷史一去不復返，輝煌的前景向我們走來。“抗美援朝報國仇，萬隆會議

結朋友。大慶石油奏凱歌，兩彈一星顯身手。”自力更生，內強國力；五項原則，外接友鄰。新中國以不屈的自尊，獨立自主，攻破堅冰。以嶄新的姿態，和平共處，走向世界。鮮艷的五星紅旗終于在聯合國莊嚴升起。

展望未來，中華民族“上下而求索”??道路是曲折的，但曲折只會讓中國人民更加理智。十年內亂后，黨帶領中國人民改革開放，在總設計師鄧小平的領導下，“改革東風送殘冬，對外開放春意濃。”經濟特區、沿海明珠；863計劃、一國兩制；留學熱潮、冰雪長城。這一切無不在昭示著：中國的無限發展生機和活力。“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。堅持對外開放，與時俱進譜新篇：浦東崛起，港澳回歸；北京申奧成功，“神舟”號遨游太空；上海舉行APEC會議，中國經濟順利入世。這一切無不在昭示著：中國巨龍的飛速發展和不斷強大。

歷史給我們以啟迪：一個走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強；未來給我們以召喚：一個走向世界的民族，必須胸懷寬廣，博采眾長，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天我們是祖國的希望，明天我們就是祖國的棟梁。祖國永駐我心，我心屬于中國。

祖國在我心中

一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河。祖國五千年的文化歷史是生生不息的脈搏，壯麗秀美的山川，歷史悠久的文化，傳遍祖國的每一個地方。

在中華民族幾千年的歷史上，涌現出一代又一代可歌可泣的愛國主義英雄人物，也留下了一篇又一篇充滿愛國激情的詩歌。你們可見過我國的四大發明。指南針，它促進了中國航海事業的發展，為祖國嵌上摘不掉的榮光；黑火藥的發明，讓人們點火變得十分快捷；造紙術和印刷術，更是讓中華文明更進一步，讓中華萬民更加方便、節約。四大發明，是祖國的驕傲，也是世界的驕傲！大禹治洪水，安天下，三過家門而不入是為了她；屈原憂憤滿腔，投身汨羅江，是為了她；人民解放軍浴血奮戰、拋頭顱、撒熱血是為了她；無數的科學家、藝術家、文學家毫不保留地獻出自己的智慧、才華，艱辛地勞動是為了她！其實，愛國，不僅僅是對祖國的一種深厚的感情，它更是一種沉甸甸的責任啊。所以，同學們，我們要從小樹立愛國精神。例如：在升國旗時，要行注目禮；團員同學日常生活中要愛護團徽、團證；平時要積極參加校內外開展的一切利于青少年成長的活動。雖然這些只是日常生活中的小事，但是卻充分的體現出了自己的愛國意識。此外，還要確立一個遠大的志向，對自己的未來充滿希望，要立志為祖國的未來而努力奮斗，把祖國建設成為物質文明，政治文明，精神文明的國家。因此，這就要求我們珍惜和抓緊現在的每一分，每一秒，抓緊鍛煉身體，培養高尚的道德情操，掌握豐富的知識，要培養創造意識，為建設祖國，振興中華做準備。

中國，一個響亮的名字；一個讓世界震撼的名字；一個讓無數華夏兒女為之感到驕傲與自豪的名字。這就是我的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。

一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河。祖國五千年的文化歷史是生生不息的脈搏，壯麗秀美的山川，歷史悠久的文化，傳遍祖國的每一個地方。

在中華民族幾千年的歷史上，涌現出一代又一代可歌可泣的愛國主義英雄人物，也留下了一篇又一篇充滿愛國激情的詩歌。你們可見過我國的四大發明。指南針，它促進了中國航海事業的發展，為祖國嵌上摘不掉的榮光；黑火藥的發明，讓人們點火變得十分快捷；造紙術和印刷術，更是讓中華文明更進一步，讓中華萬民更加方便、節約。四大發明，是祖國的驕傲，也是世界的驕傲！大禹治洪水，安天下，三過家門而不入是為了她；屈原憂憤滿腔，投身汨羅江，是為了她；人民解放軍浴血奮戰、拋頭顱、撒熱血是為了她；無數的科學家、藝術家、文學家毫不保留地獻出自己的智慧、才華，艱辛地勞動是為了她！其實，愛國，不僅僅是對祖國的一種深厚的感情，它更是一種沉甸甸的責任啊。所以，同學們，我們要從小樹立愛國精神。例如：在升國旗時，要行注目禮；團員同學日常生活中要愛護團徽、團證；平時要積極參加校內外開展的一切利于青少年成長的活動。雖然這些只是日常生活中的小事，但是卻充分的體現出了自己的愛國意識。此外，還要確立一個遠大的志向，對自己的未來充滿希望，要立志為祖國的未來而努力奮斗，把祖國建設成為物質文明，政治文明，精神文明的國家。因此，這就要求我們珍惜和抓緊現在的每一分，每一秒，抓緊鍛煉身體，培養高尚的道德情操，掌握豐富的知識，要培養創造意識，為建設祖國，振興中華做準備。

中國，一個響亮的名字；一個讓世界震撼的名字；一個讓無數華夏兒女為之感到驕傲與自豪的名字。這就是我的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。

愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。

——列寧

人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。

——徐特立 天下興亡，匹夫有責。

——(清)顧炎武

常思奮不顧身，而殉國家之急。

——(漢)司馬過

誰不屬于自己的祖國，那么他也就不屬于人類。

——(俄)別林斯基

為祖國而死，那是最美的命運啊!

——(法)大仲馬

愛祖國高于一切。

——(波蘭)肖邦

人類最高的道德是什么?那就是愛國之心。

——(法)拿破侖

愛國是文明人的首要美德。

——(法)拿破侖

縱使世界給我珍寶和榮譽，我也不愿離開我的祖國。因為縱使我的祖國在恥辱之中，我還是喜歡、熱愛、祝福我的祖國。

——(匈)裴多菲

熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最無情、最溫存、最嚴酷的感情。一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人……

——(前蘇朕)蘇霍姆林斯基

愛國主義也和其他道德情感與信念一樣，使人趨于高尚，使人愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西，從對于美麗東西的知覺中體驗到快樂，并且用盡一切方法使美麗的東西體現在行動中。

——(前蘇聯)凱洛夫

愛國心再和對敵人的仇恨用乘法乘起來——只有這樣的愛國心才能導向勝利。

—— 奧斯特洛夫斯基

愛國應該和愛自己的家一樣。為了國家，不僅在犧牲財產，就是犧牲生命，也在所不惜，這就是報國的大義。

——福澤諭吉，日本思想家

愛國主義的力量多么偉大呀!在它面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得是什麼呢!在它面前，人本身也算得是甚麼呢!—— 車爾尼雪夫斯基

愛國主義就是千百年來固定下來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。——列寧

不辭艱險出夔門，救國圖強一片心;莫謂東方皆落后，亞洲崛起有黃人。—— 吳玉章

常思奮不顧身，而殉國家之急。—— 司馬遷

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。—— 周恩來

風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳;家事、國事、天下事、事事關心。——顧憲成，明朝政治家

各出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上。—— 詹天佑

共同的事業;共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。—— 奧斯特洛夫斯基

恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。—— 吉鴻昌 錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁。—— 朱德

科學是沒有國界的，因為它是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把，但是學者是屬于祖國的。——巴斯德，法國微生物學家，化學家

每個人應該遵守生之法則，把個人的命運聯系在民族的命運上，將個人的生存放在群體的生存里。—— 巴金

熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情。一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。—— 蘇霍姆林斯基

人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。—— 徐特立

為祖國而死，那是最美的命運啊!—— 大仲馬

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。—— 周恩來

我們波蘭人，當國家遭到奴役的時候，是無權離開自己祖國的。—— 居里夫人

我們從別人的發明中享受了很大的利益，我們也應該樂于有機會以我們的任何一種發明為別人服務;而這種事我們應該自愿的和慷慨地去作。—— 富蘭克林

我們為祖國服務，也不能都采用同一方式，每個人應該按照資稟，各盡所能。—— 歌德

我們中華民族有同自己的敵人血戰到底的氣概，有在自力更生的基礎上光復舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力。——毛澤東

我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務。—— 冼星海

**************************************************詩**************************************************

1.杜甫《春望》：“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”

2.李清照《夏日絕句》：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”

3.范成大《州橋》：“州橋南北是天街，父老年年等駕回。忍淚失聲問使者：?幾時真有六軍來?”

4.林升《題臨安邸》：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。”

5.陸游《示兒》：“死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”

6.陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》：“三萬里河東人海，五千仍岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。”

7.文天祥《過零丁洋》：“辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”

8.于謙《石灰吟》：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”

9.龔自珍《己亥雜詩》(其五)：“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花