第一篇：九年級語文上學期第二次月考試題(無答案) 新人教版

2014-2015學年九年級第二次月考語文試題

一、積累與運用：（15分，第1-9題每空1分，第10題2分，書寫1分）

1、窈窕淑女。

2、，白露未晞。

3、，風多雜鼓聲。

4、，載不動，許多愁。

5、錦江春色來天地。

6、辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達自己為國效力的愿望的句子是：。

7、蘇軾《江城子·密州出獵》中抒發為國殺敵的壯志的句子是，,。

8、生活中我們經常會面臨“義”與“利”的選擇，面對選擇我們常引用孟子在《魚我所欲也》中的一句話來自勉，這句話是“ ”。

9、我們常引用的《曹劌論戰》中用以強調作戰要靠鼓舞士氣的成語是“ ”。

10、廣州亞運會是繼上海世博會之后的又一次盛會，學校文學社為弘揚“更高、更快、更強”的奧林匹克精神，特舉辦征聯活動。請根據所給的上聯，對出下聯： 奇新靚美廣州韻。

二、閱讀：

（一）文言文閱讀：（15分）

【甲】閱讀下文，回答問題：（10分）生于憂患，死于安樂

舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心衡于慮而后作；征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

11、本文選自《 》，這本書是 家學派的經典之一。（2分）

12、解釋下列加點的詞語在句中的意思：（2分）

（1）衡于慮（）（2）而后作（）．． 1

13、孟子認為國家要長盛不衰，哪兩個條件非常重要？（2分）

14、孟子在文中列舉了六位歷史人物的經歷，強調了“逆境造就人才”的觀點，但是今天有人認為“順境也能造就人才”，你如何看待“順境”與“人才”的關系？請結合事例談一談。（2分）

15、請根據本文的主題，結合你的閱讀或生活感悟，補全下聯。（2分）

上聯：煬帝沉迷安樂，后亡國死身

下聯： 身處憂患，【乙】閱讀下文，回答問題。（5分）

古者富貴而名磨滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子髕腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵賢圣發憤之所為作也。

16、解釋下列句中加點詞在文中的意思。（1分）

（1）仲尼厄而作《春秋》（）（2）不韋遷蜀（）．．

17、文中列舉的歷史人物的共同點是什么？這樣寫的用意是什么？（3分）

（二）現代文閱讀：（25分）

丟草繩

小時候，每年的夏天，體弱多病的我總要生上那么幾天的瘧疾。多少年來，我對夏天總懷有一種畏懼的情結。

每次瘧疾來時，先是怕冷，然后就是發高燒。冷的時候整個人渾身都在打著顫，三十幾度的天，即使裹上兩床被子也還是不住地發抖。等過了一兩個小時后，人就開始慢慢地發起燒來，體溫最高時可以達到四十度，常常是高溫過后，嘴唇上總要留下一排水泡。每次瘧疾過后，本已消瘦的我就愈發顯得面黃肌瘦了。

患了瘧疾，多半是聽之任之，家里沒錢給我找醫生。每次看到我生瘧疾時那副奄奄一息的樣子，母親總是既焦急又難過，但毫無辦法，她惟一能夠做的，也就是在心里默默地祈禱病魔快快從兒子 身上走掉。

有一年夏天，我病得特別厲害，時間又拖得特別長，母親心急如焚，人明顯地憔悴了，眼睛也紅紅的，大約是哭過了。

后來，母親不知在何處打聽到了一個“好辦法”：讓生瘧疾的人，找一根草繩系在腰間，過上一夜后，第二天早上，將那根草繩解下丟在路口，如果有人從草繩旁經過，那么，這人就會帶走草繩上的瘧疾，而原來生瘧疾的人也就會好了。得到這樣的“好辦法”，母親并沒有露出喜色，反而更加唉聲嘆氣了：“都是鄉里鄉親的，讓誰帶去也不忍心??！”但看到我被疾病折磨得奄奄一息的樣子，母親終究還是昧著良心按那方法做了。

記得那天晚上，母親一邊給我系著草繩，一邊還心事重重地說：“你這個病秧子，咋就這般累人！”我知道，母親之所以呵斥我，其實是因為她的心里很矛盾。

一個不眠之夜過后，天色還沒有完全亮，母親就將我腰間的那根草繩解下，然后，趁著朦朧的夜色，匆匆地丟在了一條并不很遠的鄉間小路上。丟下草繩后，母親便逃似的跑了回來。

到家母親還喘著粗氣，過了好一會，她才定下神來。她輕輕地安撫著我：“沒事了，媽已為你丟了草繩……”

然而，非常不爭氣的是，雖然母親為我丟了草繩，但我的病卻并沒有因此好轉，反倒燒得越來越厲害了，這不由得使母親更加失望和惶恐起來。

一天，在我迷迷糊糊發著燒、無力地躺在床上的時候，鄰居家有位叫“三姨”的來看望我。三姨不是我的嫡親三姨，是村上一位很普通的婦女，稱她為三姨，僅僅是一般的客氣。坐在床沿，三姨用手摸了摸我滾燙的額頭，心疼地說：“這伢子，真是遭罪！”母親也就愈加悲嘆了，她說：“在往日，燒上幾天也就好了，這次都拖了這么多天，還沒有見好的樣子，真不曉得是怎么弄的！”然后，她就開始抹起淚來。

三姨的眼也紅紅的，她沒提看病的事，她知道母親沒錢?！澳憬o他丟過草繩了嗎？”過了一會，三姨問。母親顯得很不好意思，說：“丟過了，但是沒用，你看這伢子還是這樣病著。”

三姨問母親將繩子丟到了什么地方。母親告訴了她。三姨拍了一下腿說：“你怎么將繩子丟在那兒呢，那條小路根本就沒有人走，沒人走，怎么能帶走伢子的病呢？”母親這才恍然大悟起來。可母親又說：“其實也不忍心，都是鄉里鄉親的，讓誰帶去呢！去時我只將那繩子朝那兒一丟就算了，也沒想那么多！”三姨沒有再說什么，她與母親都望著躺在床上的我。

三姨從我家離開的時候已近黃昏，落日的余暉將鄉村照得金黃金黃。母親將三姨送出屋，說了些客套話，然后，返身回到屋里為我敷了濕毛巾，倒了一杯開水，出去了。

母親是打算去菜園掐一些菜回來做飯的，但很偶然的一瞥，母親怔住了。母親發現，剛剛從我 家走出去的三姨，正快步朝著母親丟草繩的那條小路上走去……

提著空空的竹籃，呆呆地立在菜園里，母親的臉上流出了許多淚花。

后來，母親就常常對我嘮叨起這件“丟草繩”的事情。我也常常想起那個令人難忘的夏天，想起那位并不是我嫡親的三姨。

18、給下列詞語中的加點字注音。（4分）

祈禱（）一瞥（）偶然（）呵斥（）．．．．

19、結合語境，解釋加點詞語在句中的含義。（4分）

（1）每次看到我生瘧疾時那副奄奄一息的樣子，母親總是既焦急又難過，但毫無辦法。．．．．（2）有一年夏天，我病得特別厲害，時間又拖得特別長，母親心急如焚，人明顯地憔悴了，眼．．．．睛也紅紅的，大約是哭過了。

20、母親為什么要“趁著蒙蒙的夜色”，“匆匆地”將草繩丟在了一條并不很遠的鄉間小路上？（4分）

21、文中“提著空空的竹籃，呆呆地立在菜園里，母親的臉上流出了許多淚花”一句創設了無限的意境，請從語言表達的角度對此句進行評析。（4分）

22、作者曾因瘧疾“對夏天總懷有一種畏懼的情結”，但在結尾說“我也常常想起那個令人難忘的夏天”，這個夏天讓作者難忘的是什么呢？(4分)

23、三姨對“我”的關懷盡在不言中，有許多時候我們就生活在這樣的無言的愛中，請結合自己的成長經歷，談談你的感受。（5分）

（三）、名著閱讀（5分）撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發都滾出來。①掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”②罵道：“直娘賊！還敢應口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。②當不過，討饒。①喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討饒，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。①看時，只見②挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得。①假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。①尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真個打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著②尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。

24、上述情節選自《 》。（1分）

25、用簡潔的語言概括這一情節。（2分）

26、選段中的①是，他的綽號是。（2分）

三、寫作（40分）

27、以下兩個作文，任選其一。作文⑴ 題目：在愛中成長

作文⑵ 閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結果，它不知道自己該做什么。

蘋果樹說：“你為什么不能結出一個美味的蘋果呢？你太不努力了！”玫瑰也對它說：“別聽它的，你應該開出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡樹非常努力，可是既未結出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠結不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮陰。小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長著，很快就成為一棵大橡樹。

作文要求：①要自由、有創意地表達真情實感；

②文體不限（詩歌除外），不少于600字；

③文中出現的地名、校名、人名，請用“××”代替。

第二篇：高二語文上學期第一次月考試題(無答案)

2014—2015學年第一學期第一次月考試題

高二語文

考生注意：本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，滿分150分，考試用時120分鐘。

第Ⅰ卷 閱 讀題（78分）

一、現代文閱讀（每小題3分，共9分）

閱讀下面的文字，完成l—3題。

詩和其他藝術都是情感的流露。情感是心理中極原始的一種要素。人在理智發達之前先已有情感；在理智既發達之后，情感仍然是理智的驅遣者。情感是心感于物所起的激動，其中有許多人所共同的成分，也有某個人所特有的成分。這就是說，情感一方面有群性，一方面也有個性，群性是得諸遺傳的，是永恒的，不易變化的；個性是成于環境的，是隨環境而變化的。環境隨人隨時而異，所以人類的情感時時在變化；遺傳的傾向為多數人所共同，所以情感在變化之中有不變化者存在。

藝術是情感的返照，它也有群性和個性的分別，它在變化之中也有不變化者存在。比如單拿詩來說，四言、五言、七言、古、律、絕、詞的交替是變化，而格律則為變化中的不變化者。變化就是創造，不變化就是因襲。把不變化者歸納成為原則，就是自然律。這種自然律可以用為規范律，因為它本來是人類共同的情感需要。但是只有群性而無個性，只有整齊而無變化，只有因襲而無創造，也就不能產生藝術。末流忘記這個道理，所以往往把格律變成死板的形式。

格律在經過形式化之后往往使人受拘束，這是事實，但是這絕不是格律本身的罪過，我們不能因噎廢食。格律不能束縛天才，也不能把庸手提拔到藝術家的地位。如果真是詩人，格律會受他奴使；如果不是詩人，有格律他的詩固然腐濫，無格律它也還是腐濫。

古今大藝術家大半都從格律入手。藝術須寓整齊于變化。一味齊整，如鐘擺搖動聲，固然單調；一味變化，如市場嘈雜聲，也還是單調。由整齊到變化易，由變化到整齊難。從整齊入手，創造的本能和特別情境的需要會使作者在整齊之中求變化以避免單調。從變化入手，則變化之上不能再有變化，本來是求新奇而結果卻仍還于單調。

古今大藝術家大半后來都做到脫化格律的境界。他們都從束縛中掙扎得自由，從整齊中醞釀出變化。格律是死方法，全賴人能活用。善用格律者好比打網球，打到嫻熟時雖無心于球規而自合于球規。在不識球規者看，球手好像縱橫如意，略無牽就規范的痕跡；在識球規者看，他卻處處循規蹈矩。姜白石說得好：“文以文而工，不以文而妙?！惫ぴ诟衤啥顒t在神髓風骨。

孔夫子自道修養經驗說：“七十而從心所欲，不逾矩?！边@是道德家的極境，也是藝術家的極境?！皬男乃?，不逾矩”，藝術的創造活動盡于這七個字了?！皬男乃闭咄坝饩亍?，“不逾矩”者又往往不能“從心所欲”。凡是藝術家都要能打破這個矛盾?？追蜃拥娇煲赖臅r候才做到這種境界，可見循格律而能脫化格律，大非易事。（摘編自朱光潛《談 美書簡》）1．下列關于“格律”的表述，不符合原文意思的一項是()A.格律是詩歌中的不變化者，體現的是整齊、規范和人類共同的情感需要。但只有整齊而無變化，只有因襲而無創造，格律就會變成死板的形式。

B.格律在經過形式化之后往往使人受拘束，但這并不是格律本身的罪過，而是人不能活用它造成的，因此，我們不能因噎廢食。

C.古今大藝術家的創造活動都從格律入手，但后來都達到了脫化格律的境界；是創造的本能和特別情境的需要使他們在整齊之中求變化，避免了單調。

D.格律不能束縛天才，天才之作往往工在格律而妙在神髓風骨。格律也不能把庸手提拔到藝術家的地位，即使他遵循了格律，詩歌也仍然腐濫。2．下列理解，不符合原文意思的一項是()A.藝術是情感的流露，它也有群性和個性之別，講究寓整齊于變化，但由整齊到變化易，由變化到整齊難。

B.情感是心理中極原始的一種要素，它先于理智而產生，但在理智發達之后，它又會受到理智的驅遣。

C.詩歌從四言、五言到七言，從古、律、絕到詞，體現的是形式的變化，但它們在音節上都講究格律，體現的又是詩歌的共同特點。

D.“從心所欲”和“不逾矩”是一對矛盾，藝術家要打破這個矛盾，做到循格律而能脫化格律，這是非常不容易的。

3．下列理解和分析，不符合原文內容的一項是()A.“從心所欲，不逾矩”是道德家和藝術家所追求的最高境界，這也說明道德與藝術常常是相關聯的，道德境界高的人往往也能在藝術上達到較高的境界。

B.情感是心感于物所起的激動，它一方面有群性，另一方面也有個性。群性由遺傳得來，不易變化；個性則成于環境，會隨著環境而變化。

C.作者認為善用格律者好比打網球，旨在說明將格律用到出神入化的境界時，就可以超越格律的束縛而達到自由的創作境界。

D.作者認為一味變化也還是單調，所以他不主張從變化入手，認為變化之上不能再有變化，本來是求新奇而結果卻仍還于單調。

二、古代詩文閱讀（43分）

閱讀下面文言文，完成4～7題。（23分）

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣冼馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節于陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養?！蛾惽楸怼?4.對下列句子中加點字的解釋，有誤的一項是（）A.除臣冼馬 除：革除 B.以劉日薄西山 ?。浩冉?C.則劉病日篤 篤：病重 D.逮奉圣朝，沐浴清化 逮：到了

5.下列句中，加點文言虛詞的意義和用法完全相同的一項是（）A．①州司臨門，急于星火 ②是臣盡節于陛下之日長 ．． B．①臣之進退，實為狼狽 ②況臣孤苦，特為尤甚 ．． C．①但以劉日薄西山 ②猥以微賤，當侍東宮 ．． D．①報養劉之日短也 ②奚以之九萬里而南為 ．．6.下列對這段文字的分析，不正確的一項是（）

A.這段文字敘述了朝廷屢次征召催逼，自己辭不赴命，進退兩難的處境，提出了“愿乞終養”的要求。

B.“逮奉圣朝??實為狼狽”一段分別以“逮”“尋”兩個時間副詞領起，連續兩次征召，一次“辭不赴命”，一次“辭不就職”，原因都是祖母“供養無主”，與全文首段呼應。C.本段連用“察臣”“舉臣”“拜臣”“除臣”到“責臣”“催臣”，不僅文法錯落，顯出由弛而張、逐步緊迫的情勢，同時也體現出先恭維皇恩浩蕩，后申訴委屈矛盾的心理層次。D.在本段末，作者以兩個年齡數字的對比，說明報國日長，盡孝日短，表明忠孝難以兩全，有力地證明自己只好舍忠而取孝的抉擇的正確性，以使皇帝心甘情愿地批準他的請求。

7、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語中。（14分）

（1)臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。（7分）（2)臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。（7分）

三、古代詩歌閱讀（12分）閱讀下面一首詩，完成8－9小題。

村 居 張舜民

水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。

8、一、二兩句詩描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的心境？（6分）

答：

9、動靜結合的寫法是這首詩的特點，請結合詩歌簡要賞析。（6分）

答：

四、名篇名句默寫9分

10、補寫出下列名句名篇中空缺的部分。（8分）

（1）____________________________，知來者之可追。（陶淵明《歸去來兮辭》）（2）山不厭高，海不厭深。____________，________________。（曹操《短歌行》）

（3）______________________，秋水共長天一色。(王勃《滕王閣序》)（4）長太息以掩涕兮，______________________________。(屈原《離騷》)（5）外無期功強近之親，______________________（李密《陳情表》）

（6）老當益壯，？，不墜青云之志。(王勃《滕王閣序》)

五、文學類文本閱讀（25分）

閱讀下面的文字，完成(11)～(14)題。(26分)

傻牛然

牛然是我們初中時的同學，他的臉上永遠掛著謙和的笑。他長著一個大腦袋，一雙大耳朵，穿著一雙他老爸扔掉的大頭鞋。平日上學，背一只他姥姥去菜市時，買菜用的大提兜兜。牛然的樣子笨笨的，傻傻的。我們都說牛然有點傻。

“牛然，擦黑板去!”牛然聽到我們的叫聲，便會把黑板擦得一塵不染。不知道擦黑板，根本不必那么使勁，讓自己一頭一臉都是粉筆末。

“牛然，明天替我做值日?！贝稳赵缟?，牛然便連玻璃也給擦了，連樓道也給拖了。不知道，那只是屬于一般意義上的值日，只要掃掃地就行。他賣了力氣，還被我們罵得要死。偶有時候，我們會心血來潮，想法氣氣老師，把老師教課用的書本里夾個小蟲子，或在她的座位上畫個小烏龜。老師發現，總會氣鼓鼓地站在我們面前，把銳利的目光掃向我們，然后大聲發問：“誰搞的?”全班舉手，異口同聲： “牛然!”然后哄堂大笑。牛然也笑著，像是為我們擔負著。老師自然不信：“牛然你說，是誰干的?你說誰，肯定就是誰!”老師望著牛然，滿眼鼓勵的目光。

牛然站起身，目光同樣掃視大家。這時他說誰都行，說誰就是誰，不必太認真。平日班上，整他耍他，拿他開心的人多了?？伤麤]有找出誰：“不知道。”牛然老實地向老師回答。我們就知道牛然肯定會是這樣回答，他肯定就會這么老實，這么蠢笨。牛然不會錯怪任何人。不會抱怨任何人：“牛然，你怎么這個脾氣，將來是要吃虧的!”老師對牛然憤憤。

一次下大雨，好大，好大的，學校前面的路全被淹沒了，白茫茫一片。老師說，誰在前邊帶路?我們把牛然推在了前頭。他幾次摔在溝里，一身泥水，卻微笑著，把我們一直帶回家。一次班上野炊，要從家里帶各種用具。老師分配了我們誰該帶什么，是鍋，是碗，是米，是面??下課了，大家蜂擁到牛然的面前，再把任務一一分配給他。

第二天，牛然背著鍋和碗，米和面，油和醋??把他們家的東西都背來了。東西壓在他的身上，似小山一樣。牛然一頭一臉汗水。老師驚得瞪大了眼睛，接著巡視我們，我們全都兩手空空。牛然的樣子，第一次讓我們感到慚愧。中學快畢業時，我們又長大了一些，多少懂得了一點人世間的道理。一次選班長，大家不知為什么，舉手選的竟然都是牛然，特別的一致。老師看著我們齊刷刷的手臂，眼里含了淚花。我們也被自己所感動。我們知道，牛然不是班上學習最好的，牛然更不是班上最聰明的。甚至牛然什么也不能勝任。他是班里最笨，學習最差，做人最傻的。但我們卻誠懇地愿意選他。老師說，今后你們誰愿意幫助牛然做事?大家的手又都齊刷刷地舉起來，我們都愿意幫助牛然。牛然是個班長，但班長的事，卻由我們去做。多少年過去，我們還時常想起牛然。想他的微笑，想他背著一身的鍋碗瓢勺，想我們為什么要選他當班長。

其實，無論是在什么工作崗位上，有時我們反而愛選牛然這樣的人做我們的上司。聰明的人，有能力的人，出類拔萃的人，我們的身邊并不缺，甚至有的是。可我們不是擔心，就是害怕，并不完全信任他們。在我們的生活里，都曾出現過與牛然相似的人。在許多領域里，我們面對某個關鍵人選時，有意無意中，我們會尋找像牛然這樣的人去擔當。至少我們希望能從某個人的身上，看到與牛然相似的影子。我們喜歡牛然。

我們自然不是看中牛然有點傻，而是他的善良，和從他身上，讓我們一再品味到的對生活的那種真誠與待人的厚道。無獨有偶，在世界許多顯赫的行業，重要的領域里，大名鼎鼎的董事長，總經理，掌管大印的人物，不一定都是出類拔萃的，不少人反而更像我們的傻牛然。

為此，很多人大為驚奇，深感疑惑?？偸前l問，這樣的人，怎么能夠當家掌權?甚至背后要去悄悄地了解他的閱歷，問他曾經幾何，做過何等的偉業。其實不必問了，因為人們從小到大，都會喜歡像牛然這樣的人。不必擔心，牛然的事，大家都會幫著去做。(11)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)（）（）A．牛然“穿著一雙他老爸扔掉的大頭鞋。平日上學，背一只他姥姥去菜市時，買菜用的大提兜兜”說明牛然家境貧寒。

B．“牛然，你怎么這個脾氣，將來是要吃虧的!”老師對牛然憤憤然是因為，老師認為牛然明明知道，卻故意包庇做壞事的學生，一味怕得罪人，這樣的老好人將來會吃虧的。C．牛然什么也不能勝任，而我們卻齊刷刷舉手選他當班長。是因為我們大家都覺得愧對牛然。

D．文章作者反復提到“牛然的微笑”，是通過神態描寫表現牛然是—個不計得失的真誠的人。

E．“在許多領域里，我們面對某個關鍵人選時，有意無意中，我們會尋找像牛然這樣的人去擔當?！边@說明人都有嫉妒心，更愿意選比自己差的人去擔當重任。(12)小說中的牛然是一個什么樣的形象?請簡要分析。(5分)(13)從結構上看，作者運用了什么手法表現牛然這個人物形象的?這樣寫有什么好處?(8分)

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第三篇：河北省石家莊外國語學校九年級語文第二次月考試題(無答案)（精選）

石 家 莊 外 國 語 學 校

2010—2011學第一學期初三第二階段語文試題

時間：120分鐘 滿分：120分

第一部分（共24分）

1．根據拼音將相應漢字規范、工整地寫在下面的橫線上。(2分)我是干

（biě)的稻穗；是失修的路基。

遠古時代神圣的傳言，給了我心靈的慰（jiè)。２．下面文段中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。(2分)春天，堤上繁花猶如錦障。如今，卻到處是蓬篙，一派荒涼景象。３．下列句子中標點符號使用錯誤．．的一項是（）(2分)A、船大；這孩子又聽話，不亂跑；我們有好幾個人，又是識水性的。

B、“這題錯得實在冤枉！”他恨得跺了一下腳說，“下次再不能‘大意失荊州’了?！?C、你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機呢？趕快給我個準信兒。D、中央電視臺的《新聞聯播》是我平時最喜歡的一個節目，它的主持人張宏民、羅京、李瑞英……等是我最崇拜的。4．下列句子有語?。囊豁検牵ǎ?2分)A.在本屆亞運會上，經過運動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團體冠軍。B.各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園安全事故再次發生。C.北京的秋天真是個美麗的季節。D.“體操王子”李寧被聘為形象大使。

5..給下列句子排列順序，最恰當的一項是（）（2分）（1)清風徐徐，樹枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗身上（2)綠蔭下市一間小小的柴房

（3)這就構成一幅盛夏城郊小院圖，生動而富有情趣（4)柴房前，主人在吸著煙斗，一只小狗閑適地躺在一邊（5)窗前一片濃濃的綠蔭

A、(3)(5)(4)(2）（1）B、（5）（4）（2）（1）（3）C、（3)(5)(2)(4)(1)D、(5)(2)(4）（1)(3)6.將下列文章按作者姓氏的音序進行排列(3分)《鄉愁》 《觀刈麥》 《雁門太守行》《生于憂患，死于安樂》

7.在橫線上填上相應的句子。（6分）

用心

愛心

專心（1）《觀刈麥》中能夠表現農民勞作的辛苦的一句詩是

。

（2）而現在。我在這頭，新娘在那頭。《鄉愁》（3）角聲滿天秋色里?！堆汩T太守行》

（4），在河之洲。，君子好逑。.《關雎》 8.閱讀以下材料，按要求寫出你的感受。（5分）

某雜志調查表明，中國父母對子女講得最多的三句話是：聽話，好好學習，沒出息。這三句話完全可以涵蓋中國的父母們望子成龍的急切心理，是中國式的家庭教育內容。父母的這種期待自然是無可厚非的，但這三句話不斷重復達到的教育效果卻是極其片面的，是停留在一個落后于時代精神的低層面上的。

（1）讀完以上材料，相信你深有感觸。請你就三句話中的某一句話在教育中的負面影響談談認識。

（2）你的家庭教育內容或許與以上材料所述類似，或許根本不同。能簡單介紹你們家庭的教育特點嗎？請用“……既……又……而且……”的句式表達。

（3）教育是一個熱門的社會話題。在三年初中學習生活即將結束時，請你從教育的角度給班主任寫下你的惜別贈言。

第二部分（共46分）

二、閱讀下面的文言文，回答問題。(12分)舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；，；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂也。9.下面各項中加點字的意思相同的一項是()(2分)A 生于憂患而死于安樂

還于舊都

B 故天將降大任于是人也

溫故而知．．．．新

C.國恒亡

亡羊補牢

D．行拂亂其所為

為非作歹

．．．．10．在橫線上填上空缺的句子。（3分）

用心

愛心

專心 2，； 11．翻譯下面句子。(2分)所以動心忍性，曾益其所不能。

12．選文首先采用了 的論證方法，得出艱難困苦的生活能夠使人成才 的結論，然后采用對比論證得出

的論點。(3分)13．在孟子看來，一個國家避免滅亡的條件是什么?(2分)三．閱讀說明文，回答問題。（10分）

植物“預測術”

①《紅樓夢》第九十四回寫了發生在大觀園里的一件怪事：那些本該在陽春三月開花的海棠樹，在花木凋零的11月卻突然開滿了鮮花。聰明過人的探春心想：“大凡順者昌，逆者亡；草木知運，不時而發，必是妖孽?！辈痪?，大觀園開始走向衰落。

②植物究竟有沒有預知天災人禍及天氣變化的能力呢?雖說預知人禍的能力大多在文學作品中才能看到，但預測天災及天氣變化的本領卻是活生生的事實。許多科學家對這一有趣的問題進行了大量的觀測和研究。

③科學家發現，含羞草能預測地震等自然災害。含羞草的葉子排列整齊、對稱．輕輕觸動一下它的葉尖，整個葉子都迅速合起來，真像低眉順目、含羞自持的少女一般。通常情況下，含羞草的葉子是白天打開，夜晚閉合；日出前30分鐘舒展枝葉，日落30分鐘后枝葉則收攏。假如一反常規，白天閉合，夜晚舒展，則表示大自然將發生變異，這種反常表現很可能是地震發生的前兆。有人觀察到，如果周圍60公里的范圍內將發生大地震時，約40分鐘前，含羞草會發生行為改變，會在白天將葉子閉合起來?？磥?，含羞草的確能預知地震，給人以警示。

④多印度尼西亞的爪哇島上有一種植物，人們稱它為“地震花”，可能是屬于櫻花一類的植物。它們生長在山坡上，地震發生之前，便會開花。島上的居民把這種植物當作觀測裝置，只要發現它開花了，馬上作應急準備。

⑤一些樹木也具有這樣奇異的“超能力”。1976年，唐山發生7.8級大地震，在地震來臨之前，薊縣穿芳峪一個地方的柳樹，在枝條頂部20厘米處，全部出現枝枯葉黃的現象。人們發現，當樹木出現重花(二次開花)、重果(二次結果)或突然大片枯萎死亡等異常情況，那么很可能是地震將要發生了。

⑥科學家們觀察到，地震發生之前，許多植物的生物電位會發生變化。1983年，日本秋田發生7.6級地震。震前20小時左右，日本觀測點上的合歡樹生物電位開始激烈地上下波動；震前10小時，又平靜下來；震前6小時，再次異常；地震之后，異常消失。除了合歡樹以外，還有一些植物也能產生與合歡樹一樣的生物電位變化，像桑樹、鳳凰樹、漆樹等等。

用心

愛心

專心

⑦還有一些可以預報天氣變化的植物，下雨、陰天、晴天都可以預報。

⑧廣西忻城縣龍頂山村旁，生長著一棵150多歲的“氣象樹”，當地人叫它青岡樹。它的葉子顏色會隨天氣的變化而變化。晴天，一般是深綠色；當葉子變紅的時候，就預示兩天內這一帶將要下大雨；雨過天睛，葉子又恢復成深綠色。多年來，當地農民就是根據葉子的顏色來預測天氣，安排農活的。

⑨在安徽省和縣高關鄉大滕村旁，有一棵樹齡400多年的老榆樹，它也能預報天氣變化的情況。這棵樹如果在谷雨前發芽，長得芽多葉茂，就預示雨水多；如果它跟別的樹一樣，按時節發芽，樹葉長得疏密有致，就預兆風調雨順；要是它推遲發芽，葉子長得又少，就預示雨水少，有旱情。幾十年來的觀察資料證明，它對天氣變化情況的預報是相當準確的。

⑩這些植物為什么具有這種神奇的功能?有關專家認為，這是它的根系敏感地捕捉到地球內部的物理、化學和磁場等復雜變化。那為什么其他植物不具備這種功能?看來，要想解開植物預測的機理，還要進行更深入地研究。一旦把植物預知大災難的超能力之謎揭開，那么將在人與自然災害的斗爭中，樹立起一座劃時代的里程碑！

14．通讀全文，試分析文章題目“植物‘預測術’”的含義。(2分)

15．文中畫線的句子運用了、的說明方法，請說說運用這些說明方法的作用。（3分)

16、文章第⑤自然段寫道：“一些樹木也具有這樣奇異的‘超能力’?！本渲小俺芰Α钡囊馑际?/p>

。第⑧自然段寫道：“廣西忻城縣龍頂山村旁，生長著一棵150 多歲的‘氣象樹’。”稱其為“氣象樹”的原因是。(2分)17．請依據文章內容，用自己的話說說研究植物預測機理的現實意義是什么?(3分)

四、閱讀下面議論文，完成18—21題。（10分）

低下頭來也是一種人生智慧

①有人問古希臘哲學家蘇格拉底：“你是天下最有學問的人，那么你說天與地之間的高度是多少？”蘇格拉底毫不遲疑地回答：“三尺?！蹦侨诵α耍骸跋壬?，除了嬰兒之外，我們每個人都有五六尺高，如果天與地之間只有三尺，豈不是把蒼穹都戳破了？”蘇格拉底也笑了:“是啊，凡是高度超過三尺的人，如果想立于天地之間，就要懂得低下頭來?！?/p>

②蘇格拉底這個故事，已經流傳了兩千多年。天地之間，真的只有三尺嗎？人生在世，真的需要低頭嗎？人們一直在思考著，爭論著，實踐著。

③自然界的天地，是不需要低頭的?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛。”我們每一個人，都可以盡情地挺起自己的胸膛，昂起自己的頭顱，邁開自己的步伐，伸展自己的雙臂。

④但有些時候，我們又不得不低頭。比如，前邊有一個山洞，里面充滿了神秘，你想進去探個究竟，而

用心

愛心

專心 山洞的洞口，卻低于你身體的高度。這時候，你是低下頭進去，還是昂起頭返回？當看見有人從這個山洞里背著珍貴的寶藏出來的時候，你就會發現，低頭也是我們所需要的。在很多情況下，低下頭來，是一種聰明和智慧，也是一種大度和從容。

⑤有時，在現實面前需要低頭。你想騎馬飛馳，可眼前能找到的，只有一頭驢。是坐在那里等馬，還是騎上毛驢先行？

⑥有時，在錯誤面前需要低頭。人生在世，誰都有可能犯錯誤。錯誤是對別人的傷害，只有低頭才能彌補。廉頗向藺相如低頭，不但沒人笑話，反而傳為美談。很多的矛盾和糾葛，不是在硬碰中解決的，而是在低頭中令人悅服。

⑦有時，在法律面前需要低頭。法律是什么？是一個框框。每一個人都必須在這個框框里進進出出。有人感到不舒服，為什么讓它束縛我們的手腳？也有人自作聰明，想從框外找個漏洞鉆過去。但和法律較勁，即便得逞，也是心驚一生。

⑧在我們每個人的周圍，都有這樣兩種人。一種是經常低頭的人，一種是經常仰頭的人。只要稍作對比，就會發現，那些人緣最好、進步最快的人，往往都是懂得低頭的人。18．選文的中心論點是什么？（2分）

19。文章開頭從蘇格拉底的故事寫起有何作用？（2分）

20。第7段主要運用了哪種論證方法？其作用是什么？(3分）

21。請為本文觀點補充一個事實論據。（3分）

五．閱讀下面的記敘文，回答問題。（14分）

①初一那年，他染上了一個惡習：偷竊。當同學將這件事情報告老師后，他的行為開始變本加厲了。無奈之下，老師在家長會上公開了這樣的事實。所有的家長都將目光投向了坐在最后排的他和他母親。②晚上回到家中，母親二話不說，拿起皮鞭，讓他跪下。他的確跪下了，可他為自己辯解：老師只是一面之詞，我根本沒偷！母親一皮鞭狠狠甩下去，歇斯底里地吼道：不許狡辯，給我老老實實跪到天亮！

用心

愛心

專心 5 ③深夜，母親坐在一邊的椅子上陪著他繼續跪。一個小時過去，兩個小時過去，三個小時過去……直到六個小時過去了，他終于忍不住挪了挪雙腿，乞求母親：媽，我疼。母親盯著他的腿，褲子磨破了洞，膝蓋磨破了皮，地上沾滿了星星點點的血跡，他用兩手墊在了膝蓋下，又一次乞求兩眼發直的母親：媽，你真讓我跪到天亮嗎？我是你的獨生兒子啊，你已經失去了爸爸，你舍不得再失去自己的親生骨肉，你一定心疼我的，對不對？話音剛落，兩眼發直的母親，突然站起身來，一把拉開他墊在腿下的雙手，厲聲吼道：跪！堅決給我跪到天亮！看你以后還敢不敢去偷！我沒偷！他大聲喊，我只不過借別人東西用了一下而已，只是把用和說的順序顛倒了而已，我是你的兒子，你為什么這么狠心讓自己的兒子跪到天亮呢？你到底是不是我的親生媽媽？說完，他一個起身沖進了房間。他的母親追過去，而他，卻“啪”的一聲反鎖了房門。④母親哭了。跪在他的房門外哭了起來。十二年來，母親在父親去世的時刻哭過一次。那是六年前，他的父親因為偷盜搶劫而被判處死刑。在送行的那一天，母親牽著他稚嫩的小手，追著警車一邊跑一邊喊父親的名字。他深刻地記得，父親臨死之前的最后一句話，是對母親說的：教育好兒子，教他走正道，拜托你了！那一刻，母親哭得昏天黑地，嘶聲欲絕。

⑤而這一回，他又聽到了母親同樣絕望的哭聲，內心如針扎?？梢幌氲较ドw上的傷痕，他又將被子嚴嚴實實蒙住了自己的耳朵。而他并不知道，房門外的母親，此時在經受著怎樣的痛苦與折磨。

⑥母親失望極了。她緩緩站起身來，仔細端詳了一番他的房門，仿佛端詳自己的兒子一般。然后，緩緩走進廚房，拿出一把菜刀，閉著眼睛，狠狠對著自己的右手砍了下去。只聽見“啊”的一聲，母親右手的食指被完完全全砍了下來，掉在了地上，滾到了他的房門前。等他拉開房門趕出來的時候，母親已經昏迷在地上。

⑦從那以后，他后悔不已。他悔恨自己不該做可惡的“第三只手”，悔恨自己不該和母親狡辯，悔恨自己沒給母親爭光，悔恨自己為什么那天不跪到天亮……十指連心啊，母親被砍掉的那一根食指，其實是一刀砍在自己的心尖上啊。“第三只手”的痛苦，只有做母親的人才會不求回報地為自己扛。母親不忍看見自己的兒子斷掉手指，因此，她剁掉了自己的手指，讓兒子吸取血的教訓。想著想著，他開始痛哭流涕，他發誓要讓母親從此驕傲地活在這個世界上。

⑧于是，他拋開一切雜念，發奮苦讀。五年前，他順利從武漢大學新聞系畢業，如今在美國讀博的他，經常給我發來郵件，當我問及他畢業后是否回國時，他的字里行間滿是對母親的思念和恩情：回，肯定會回！你知道嗎？是我的母親徹底改變了我的一生，我一定要回來好好孝敬她！

22、第三段中“一個小時過去，倆個小時過去，三個小時過去……直到六個小時過去了”這樣寫啰嗦嗎？說說你的理解。（2分）

23．面對惡習不改的兒子，母親用了哪些方法讓兒子痛改前非，發奮讀書的（3分）

24．品析下面句中加點字的表達效果。（3分）

說完，他一個起身沖進了房間。他的母親追過去，而他，卻“啪”的一聲反鎖了房門。．

25、你更欣賞文中的哪一個人物？請說明理由。（3分）

用心

愛心

專心 6

26文章中的母親為了讓兒子改掉“第三只手”的惡習，砍掉了自己的手指，此外還有什么更好的辦法嗎？請幫“母親”出出主意，再介紹一種好方法。（3分）

六．作文。（50分）

題目： 的味道

要求：⑴請先將題目補充完整（如：失敗、人生、媽媽、思念……）,然后寫作。⑵除詩歌外，文體不限，不少于600字。⑶說真話，抒真情，忌抄襲。

⑷文中不能出現考生的真實姓名、班級、學校。

（此試卷無答案）

用心

愛心

專心 7

第四篇：高二語文上學期第一次月考試題(無答案)11

西和二中2015—2016學第一學期高二月測試題

語 文

一、現代文閱讀（9分，毎小題 3分）閱讀下面的文字，完成1-3題

宋代的農業、手工業、商業在唐代的基礎上又有了新的發展，特別是商品經濟出現 了空前的繁榮。在此背景下，宋代的貨幣流通和信用進入迅速發展時期，開創了古代金融的新篇章。

宋代在信用形式和信用工具方面都呈現出新的特點。信用形式有借貸、質、押、典、賒買賒賣等多種形式。借貸分為政府借貸和私人借貸。政府借貸主要表現為賑貸的形式，在緊急情況下通過貸給百姓糧食或種子的方式，幫助他們度過困境。私人借貸多為高利貸，它可以解決社會分化和“錢荒”帶來的平民百姓資金嚴重不足的問題，滿足特殊支付和燃眉之急的需要。質、押 是借貸的擔保形式，由質庫、解庫等機構經營。質 屬于動產擔保,它必須轉移動產的占有；押屬于不動產擔保，通常將抵押物的契約交付債權人即可。債務人違約時，債權人可用變賣價款優先受償。典 作為不動產轉移的一種形式是在宋代形成和發展起來的。其特點是典權人向出典人支付典價后，在典期內就占有了出典人典產的使用權和收益支配權，出典人也不必向典權人支付利息。宋代的商業貿易非常發達，但存在著通貨緊縮現象，故賒買賒賣行為也很普遍，幾乎生產、流通、消費領域的所有物品都能進行賒買賒賣。從實際效果看，它解決了軍需、加強了流通，更重要的一點，它對束縛生產流通擴大和發展的高利貸構成了沖擊。

隨著社會經濟的發展，宋代商業貿易對貨幣的要求越來越高，但是社會中貨幣供給和流通狀況不盡理想，表現為貨幣流通區域的割據性、貨幣供給數量的有限性，以及大量流通的鋼鐵錢細碎和不便攜帶的特性，其結果是抑制了經濟發展。為了解決這類問題，在高度發達的紙幣和印刷技術保障下，通過民間自發力量的作用和官府的強制推行，宋代社會陸續出現了諸如茶引、鹽引、交子、關子和會子等新型紙質信用工具。茶引、鹽引要求相關人員先用糧草或現錢的付出作為取得的條件，然后憑此類紙質信用工具異地兌取現錢或政府專賣貨物。這些信用工具的使用，除了可發揮信用功能外，也使得政府和商人在專賣貨物領域能夠共同獲利，既有利于商人從政府專賣的貨物中分得一份利益，又有利于政府實現增加收入、補給軍需等目標。早期的交子、關子、會子要求相關人員先交納現錢作為取得的條件，然后再根據需要持交子、關子、會子到指定的地區兌取現錢。這類信用工具攜帶方便且具有匯票性質，可以保障大宗交易、跨地區交易貨款的順利結算。它們的使用，彌 1 補了貨幣的不足，節省了貨幣流通需求量。此后這種交子、關子、會子逐步發展為紙幣?？梢?，宋代新型信用工具的大量使用，是社會徑濟發展史中最具標志性意義的新生事物，它緩解或解決了交換過程中的諸多不便與矛盾，從而在很大程度上促進了經濟發展。（摘編自王芳 《宋代信用的特點與影響》）

1．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（）A．宋代的信用進入迅速發展時期，借貸、質、典、賒買賒賣等信用形式的產生是宋代金融的一個新特點。

B．宋代的政府借貸基本上是賑濟性借貸，主要目的是幫助百姓度過困境，因此與私 人借貸相比，政府借貸的利率要低得多。

C．在宋代，債務人可以用不動產的契約或動產作為擔保，向債權人借貸，在債務人 不償還債務時，債權人可用變賣價款優先受償。

D．賒買賒賣的信用形式在一定程度上解決了宋代通貨緊縮帶來的資金不足的問題，緩解了生產、流通、消費領域中的諸多矛盾。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A．在商品經濟發展的推動下，宋代的信用工具不斷創新，出現了茶引、鹽引、交子、關子和會子等信用工具。

B．各類新型紙質信用工具最初是由宋代政府發行的，其發行目的是為了解決貨幣流通區域的割據性等多方面的問題。

C．茶引、鹽引等信用工具的使用，可以使一些商人取得茶、鹽等貨物的專賣憑證，從政府專營的物品中分得一部分利益。

D．宋代的造紙術和印刷術高度發達，這為交子、關子和會子等新型信用工具的產生提供了技術條件。

3． 根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）

A．質庫、解庫是進行押物、放款、收息的機構。唐宋時期隨著社會經濟的日益發展，質庫、解庫也隨之興盛。

B．在宋代，出典人將房產押給典權人后，可以獲得一筆典價，且不必支付利息。在典期內，典權人不但享有房屋的使用權，同時還擁有出租權。

C．雖然早期的交子具有匯票性質，可以克服金屬貨幣不便捎帶的缺點，保障商品交易中貨款的順利結算，但是它還沒有發展成為紙幣。

D．宋代各種信用形式和信用工具對當時的經濟發展都起到非常積極的作用，同時也為此后各個朝代提供了借鑒。

二、古代詩文閱讀（39分）(一）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成4—7題。

鄭當時者，字莊，陳人也。其先鄭君嘗為項籍將，籍死，已而屬漢。高祖令諸故項籍臣名籍，鄭君獨不奉詔。詔盡拜名籍者為大夫，而逐鄭君。

鄭莊以任俠自喜，脫張羽于厄，聲聞梁楚之間。孝景時，為太子舍人。每五日洗沐①，常置驛馬長安諸郊，存諸故人，請謝賓客，夜以繼日，至其明旦，?？植槐?。莊好黃老之言，其慕長者，如恐不見。年小官薄，然其游知交，皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，莊稍遷為魯中尉、濟南太守、江都相，至九卿為右內史。以武安侯、魏其時議，貶秩為詹事，遷為大農令。

莊為太史，誡門下：“客至，無貴賤，無留門者?！眻藤e主之禮，以其貴下人。莊廉，又不治其產業，仰奉賜以給諸公。然其饋遺人，不過算②器食。每朝，候上之間說，未嘗不言天下之長者。其推轂③士及官屬丞史，誠有味其言之也，常引以為賢于己。未嘗名吏，與官屬言，若恐傷之。聞人之善言，進之上，唯恐后。山東士諸公以此翕然稱鄭莊。

鄭莊使視決河，自請治行五日。上曰：“吾聞‘鄭莊行，千里不赍糧’，請治行者何也？”然鄭莊在朝，常趨和承意，不敢甚引當否。及晚節，漢征匈奴，招四夷，天下費多，財用益匱。莊任人賓客為大農僦人④，多逋負⑤。司馬安為淮陽太守，發其事，莊以此陷罪，贖為庶人。頃之，守長史。上以為老，以莊為汝南太守。數歲，以官卒。卒后家無余貲財。

《史記》一二○卷

注：①洗沐：官員休假 ②算：竹器 ③推轂：推薦 ④僦人：這里指承攬運輸的人

⑤逋負：拖欠款項

4．下列各句加點字解釋不正確的一項是（）

A． 山東士諸公以此翕然稱鄭莊

翕然：一致的樣子

B．存諸故人，請謝賓客 存：問候

C．然其游知交，皆其大父行 行：輩，輩份

D．然其饋遺人，不過算器食

遺：遺留

5．下列句子分別編為四組，都能反映鄭莊清廉節儉的一組是（）

①存諸故人，請謝賓客

②又不治其產業，仰奉賜以給諸公

③然其饋遺人，不過算器食

④候上之間說，未嘗不言天下之長者

⑤鄭莊行，千里不赍糧

⑥卒后家無余貲財

A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③⑥ D．②④⑤

6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A．鄭莊的先祖曾因不奉詔而被逐，鄭莊也以行俠仗義為自豪，因解救張羽而聞名，雖然年小官薄，卻能結交天下名士。

B．鄭莊為人謙和平易，從不擺架子。他交游十分廣泛，連皇帝都有所耳聞。

C．鄭莊在朝廷上，常常揣測迎合皇帝的意思，不敢明確地決斷是非。但一有機會，也總向皇帝薦上士人及下屬好的言論。

D．鄭莊在任用官吏的問題上，與司馬安意見不合，后來司馬安乘隙誣陷，使他一度丟了官職。

7.翻譯句子(6分)“客至，無貴賤，無留門者?！眻藤e主之禮，以其貴下人。______________________________________________________.(二)詩歌閱讀

踏莎行?春暮 寇準

春色將闌，鶯聲漸老，紅英落盡青梅小。畫堂人靜雨蒙蒙，屏山半掩余香裊。密約沉沉，離情杳杳，菱花塵滿墉將照。倚樓無語欲銷魂，長空黯淡連芳草。

8.“春色將闌，鶯聲漸老，紅英落盡青梅小” 是從什么角度寫景的? 描繪了一幅怎樣的面面?(6分)9.這首詞表達了怎樣的情感，又是如何表達的?請簡要分析.(6分)

（三）名句名篇默寫（12分）

10.（1），知來者之可追。識迷途其未遠。

（2），更那堪，冷落清秋節??？楊柳岸曉風殘月。

（3）陶淵明在《歸去來兮辭》中寫自己向行人問路，但遺憾天剛剛亮，不能及時趕路的句子是________________._________________。

（4）老當益壯，；窮且益堅。

（5）《滕王閣序》中，描寫落霞飛翔，青天碧水，天水相接的千古名句是： _____________,______________。

（6）蟹六跪而二螯，用心躁也。（荀子《勸學》）三．實用類文本閱讀。（24分）11．閱讀人物傳記，回答問題。

傳奇童星——秀蘭·鄧波兒

秀蘭·鄧波兒的一生堪稱傳奇，是一個80多年不老的神話。因為她，才使兒童演員真正成為明星，受到眾人的關注。無論男女老少，不論國籍語言，他們愛她，愛她蜷曲的頭發、甜甜的小酒窩、亮晶晶的大眼睛、歡快的歌舞。她像天使一樣給人們帶來了歡笑，驅散了人們心中的憂愁，讓人感受到世間最真最純最美的東西。

1928年4月23日，秀蘭·鄧波兒出生在美國加利福尼亞。鄧波兒之所以能成為明星，她的母親功不可沒，因為年輕時曾向往銀幕生活未能如愿，她便把全部心血傾注在培養女兒上。嬰兒時的鄧波兒就已經顯露出天使般的甜美模樣，并且遺傳了父母的才華，不但有著出色的嗓音，而且表現出驚人的動作協調性。母親喜歡跳舞，就教她跳舞，3歲時，還安排她進入米格林幼兒舞蹈學校接受訓練，這是好萊塢星探經常出入的地方。4歲時，她被導演看中，拍攝了系列片《小聽差》。5歲的她簽約了20世紀福克斯公司。6歲時，她因在《起立歡呼》中出色的歌舞表演嶄露頭角。僅在 5 這一年，她就為20世紀福克斯公司拍攝了10余部影片，其中《亮眼睛》一片使秀蘭·鄧波兒一躍成為眾人皆知的小明星，她的歌聲也家喻戶曉。1935年2月，年僅7歲的秀蘭·鄧波兒接過奧斯卡特別金像獎。并成為有史以來唯一獲得這一殊榮的孩子。

張愛玲說過，出名要趁早。鄧波兒也許是最符合這個標準的。但成名過早是要付出代價的。成年以后，鄧波兒回憶起她的童年時曾說，“我只過了兩年懶惰的嬰兒生活，以后就一直在工作了。”“6歲那年我就不相信真的有圣誕老人了，那天，媽媽帶我到一家百貨商店去看圣誕老人，可圣誕老人卻讓我給他簽名。”小小年紀的她，每天必須工作5個小時，周末通常在8個小時以上，此外還要每天跟私人老師學習3個小時。

令人意想不到的是，這個銀幕上的小天使除了小小年紀就創造了演藝事業的輝煌之外，在成年之后還憑借著自己的努力開啟了人生另一個華彩篇章。

20世紀60年代起，秀蘭·鄧波兒開始活躍在美國的政治舞臺。1969年，尼克松任命她為第24屆聯合國大會代表。1974年福特總統當政期間，她成為美國歷史上第一位駐加納女大使，兩年后又擔任國務院禮賓司司長。對于這位美國歷史上第一個擔任此要職的女性，福特總統的評價是“一流”。

70年代，鄧波兒患上了乳腺癌，她勇敢面對，接受了乳房切除手術。乳腺癌在當時的醫療條件下還是一種難防難治的疾病，特別是要切除乳房，這是令很多女患者最不能接受的。但是鄧波兒不僅做了手術，還在電視節目中向公眾袒露了病史，她成為第一個勇于公開病情并倡議防治乳腺癌的名人。當人們問她“如何與乳腺癌作斗爭”時，她答道：“如果什么也不做，情況只能變得更壞，我相信上帝和我的醫生。”對患有同樣疾病的婦女，她的忠告是：“不要害怕，不要坐在家里等，要去醫院積極治療?！闭沁@種樂觀積極的態度使她戰勝了病魔，在她的影響和帶動下，很多患乳腺癌的婦女也轉變了看法，不再羞于談及病情，也不再不敢接受手術治療了。

2006年1月29日晚，第12屆美國演員公會獎在洛杉磯圣殿禮堂揭曉，秀蘭·鄧波兒被美國演員公會授予終身成就獎，以表彰她在演藝方面取得的成就及在人道主義事業方面作出的貢獻。美國演員工會主席梅莉莎·吉伯特在致辭中說，“我想不出有誰比秀蘭·鄧波兒更適合接受今年的終身成就獎了。她對美國娛樂事業作出的貢獻是史無前例的，她對全世界的貢獻更是鼓舞人心。她的生活是如此不平凡，在她還是個孩子的時候，就作為一個演員而家喻戶曉。此后她又作為一名外交官為國家服務30年。每件事，她都努力去做，而且一定要做好。她向人們展示了優雅、智慧和果敢，當然還有同情心和勇氣。她是我孩童時的偶像，至今仍是。”在當晚的頒獎儀式上，78歲的鄧波兒對臺下的觀眾開玩笑說：“對于那些想獲得終身成就獎的演員們，我的建議是，要盡早出道?！睂?6 當今的年輕人，她的建議是：要做一個勇敢和純潔的人。要聽從你自己內心的召喚，不要受外界影響，要做一個真我。

（1）下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（6分）

A.文章以鄧波兒童年成名、擔任外交官和與癌癥作斗爭等相關內容為素材，為我們介紹了她傳奇的一生，使我們對她有了深入的了解。

B.鄧波兒幼年就得到了母親的正確的教育引導，為了實現母親年輕時的夢想，她刻苦努力，終于獲得了演出的機會和演藝事業的成功。

C.文章說成名太早是要付出代價的。鄧波兒的代價就是減少了童年的天真與快樂，也因為勞累過度而影響身體健康，導致她中年患上乳腺癌。

D.正面描寫和側面描寫相結合是本文寫法上的特點。正面描寫表現了傳主成名的過程，側面描寫多是借助他人評價使人物形象更豐滿。

E.鑒于鄧波兒在演藝方面的巨大名聲和巨大成就，美國演員公會授予她終身成就獎。頒獎儀式上，演員公會主席對她做出了極高評價。

（2）在作者筆下，鄧波兒身上有哪些可貴的品質？請結合文本簡要分析（9分）

（3）鄧波兒被譽為“傳奇”人物，她的傳奇之處有哪些？她的人生經歷對你有什么啟示？結合文本，談談你的看法。（9分）

四 語言文字運用。（18分）

12.依次填入下列橫線的成語，最恰當的一組是（）

(1)社會要進步，就要大膽改革。不清除_________的舊觀念，就不能更好的投身到改革的大潮中去。(2)學習是個永無止境的過程，要善于向大家學習，跟大家一起進步，切不可 ___________，驕傲自大。

(3)科舉考試對中國古代文人思想造成了禁錮，它的考試內容，也導致了中國文人輕視自然科學而以死記硬背式地讀經，__________式地作詩文，紙上談兵式地議論政事的風氣。

A 固步自封 抱殘守缺 膠柱鼓瑟 B 膠柱鼓瑟 固步自封 抱殘守缺 C 固步自封 膠柱鼓瑟 抱殘守缺 D 抱殘守缺 固步自封 膠柱鼓瑟 13.下列詩句中對仗最為工整的一項是（）A．青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁。B．紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。C．人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。D．呼童烹雞酌白酒，兒女嬉笑牽人衣。

14.下列各句中加點詞的詞類活用與其他三項不同的一項是（）A 俊采星馳 B 情在駿奔 ．．C 園日渉以成趣 D 屈賈誼于長沙 ．．15.下列句式與其他三項不同的一項是（）A 樂夫天命復奚疑 B 訪風景于崇阿 C 望長安于日下 D 尋程氏妹，喪與武昌 16.下列句子中沒有語病的一項是()A．曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對于任何一個扮演他的演員來說都具有挑戰性，也是個難得的表演機會。

B．聯合國設立“國際家庭日”的目的，是為了促使各國政府和民眾更加關注家庭問題，提高家庭問題的警覺性，促進家庭的和睦與幸福。

C．在熱鬧紛繁的氛圍中，一個人應具備波瀾不驚的定力，維持著精神一隅的寧靜，等待著脫穎而出的機遇，把事情辦好。

D．取消農業稅，有利于進一步提升農業的基礎地位，提高農業綜合生產能力和農產品的國際競爭力，促進農村經濟健康發展。

17.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）

當代藝術博物館近日舉辦名為“風物”的展覽，展出了幾位畫家、攝影師的作品。_______，_______。_______，_______，_______，_______，能啟發我們發現身邊的奇景和詩意。①因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術主題 ②展出的作品大部分都體現出細節帶出重點的風格特點 ③彰顯出藝術獨具的神奇力量

④作品展示的都是他們在美國南部腹地、新西蘭北島旅行時留下的記錄 ⑤內容從自然環境、建筑、各類標志，到人物、室內布置，覆蓋面很廣 ⑥而且帶有敘事意味，每件作品都像日常世界的一個短篇故事 A．②⑥⑤④③① C．④⑤②①⑥③ 五．寫作。（60分）

B．②③①④⑤⑥ D．④⑥⑤①③②

18.閱讀下面材料，根據要求作文。

一位專門從事蝴蝶研究的生物學家在研究蝴蝶從蛹繭中掙脫出來的過程時，發現其艱難程度令人憐憫。他的妻子實在不忍看到蝴蝶出蛹的艱辛,于是就用手術刀在蛹繭上輕輕劃了幾道痕跡。當她看到蝴蝶輕松從蛹繭中出來時，欣慰地笑了?？墒遣痪盟麄兙桶l現，經“幫助”的蝴蝶身體特別肥大，翅膀特別小，根本飛不起來。

請你根據材料,自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的文章。

第五篇：高三地理上學期第二次月考試題(無答案)（精選）

寶坻九中2016-207學第一學期高三年級第二次質量檢測

地 理 試 卷

一、選擇題

下圖為某地等高線地形圖，一獵人欲到該地打獵。讀圖完成1-2題。

1.獵人登上山頂，可能看到獵物的地點是

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

2尋找有水的地方喝水。在這次打獵中，他捕獲了山羊和水鹿，請問他最有可能分別在圖中哪兩處捕獲這兩種動物

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 下圖是等震線，且等震線值自下向上遞減，回答3-4題。3.從A到B的地質構造是

A.山脊 B.背斜 C.斷層 D.山谷

4.下圖中，能正確反映震中距與地震震級及烈度關系的是 讀下圖，回答5題。

5.影響圖中聚落空間形態變化因素的推斷正確的是 A.位于河流下游，地勢平坦而廣闊 B.受鐵路運輸影響，聚落沿鐵路分布

C.聚落先沿河流延伸和擴展，后又受鐵路影響，鐵路又成為聚落的發展軸 D.距海洋較近，受海洋影響明顯，因而聚落發展較好

遼寧省風能資源比較豐富，風速春季最大，夏季最小。該省的太陽能資源也比較豐富。讀“遼寧省年平均風速分布和太陽能資源區劃示意圖”，回答6-7題。

6.下列對該省風速和太陽能的敘述，正確的是

A.風速的變化規律自南向北遞減 B.山區風速變化最大，沿海風速變化最小C.風速的大小與地形有關

D.緯度越高，太陽能分布越少

7.有關該省能源分布及開發的敘述，正確的是 A.太陽能豐富程度主要受緯度位置影響

B.太陽能水平分布與風速水平變化呈負相關 C.山區海拔高，適宜建立太陽能發電站

D.沿海地區建太陽能和風能發電站，具有較好的季節互補性

圖4示意我國黃土高原某地林木的分布狀況，圖中相鄰等高線之間高差均為30米。讀圖回答8-9題。

8、林木生長與土壤水分條件相關圖中林木密集區位于

A.鞍部 B.山谷 C.山脊 D.山頂

9、圖示區域內東、西兩側最大高差可能是

A.156 米 B.178 米 C.220 米 D.255 米

圖4示意某小區域地形，圖中等高距為100米，瀑布的落差為72米，據此完成10-11題

10.Q地的海拔可能為（）

A.90米 B.230米 C.340米 D.420米 11.橋梁附近河岸與山峰的高差最接近（）

A.260米 B.310米 C.360米 D.410米 讀某地等高線圖（單位：米），完成12～13題。

12.對圖中各處的敘述正確的是（）

A.甲處的海拔可能為500米或400米 B.乙處可能有河流發育 C.丙處設火情瞭望臺可通視全區域 D.丁處宜建居民區 13.圖中①②之間的相對高度可能是（）A.400米 B.500米 C.700米 D.600 當地時間2015年9月16日19時54分，智利伊亞佩爾西北部海域發生8.2級強地震，震源深度約20公里。據此回答下列14-15各題。

14．地震發生時，地面上人們的感覺是（）A.只有上下顛簸 B.只有左右搖晃

C.先上下顛簸，后左右搖晃 D.先左右搖晃，后上下顛簸

15．此次地震的震源位于（）

A．軟流層 B．巖石圈 C．下地幔 D．地核 讀“地球外部圈層結構示意圖”，完成下列問題。

16．關于圖中各圈層特點的正確敘述是（）

A．水圈是連續但不規則的圈層 B．生物圈位于水圈與巖石圈之間C．大氣圈溫度隨高度增加而遞減 D．巖石圈由厚度相同的巖石組成17．聯系圖中四大圈層，并促進各圈層間物質遷移和能量交換的是（）A．太陽輻射 B．大氣環流 C．水循環 D．海陸變遷 讀我國大陸部分地區地殼等厚度線圖，完成18-19問題。

18．圖示地區的地殼厚度大致

A.由西向東逐漸增厚 B.由北向南逐漸增厚 C.由東向西逐漸增厚 D.由南向北逐漸增厚 19．圖中

A．N處地殼厚度比周邊地區大，地形為山地 B．N處地殼厚度比周邊地區小，地形為盆地 C．M處地殼厚度比周邊地區大，地形為盆地 D．M處地殼厚度比周邊地區小，地形為山地

下圖中的S代表太陽，b代表某個大行星，a代表某個衛星，讀圖完成20題：

20.下列說法正確的是()A．此圖包含兩級天體系統 B．圖中b一定是地球 C．圖中a一定是月球 D．圖中a可能是彗星

北京時間2015年12月22號上午，太空探索公司(SpaceX)成功發射新型火箭Falcon 9 FT（獵鷹9號FT），并在發射10分鐘后非常完美地回收了一級火箭，創造了人類太空史上的第一。下圖是太陽系局部圖，據此回答21-23問題。

21．圖中目前已知有生命存在的星球是

A．① B．② C．③ D．④

22．SpaceX創造人類歷史白菜價上太空不是夢?；鸺厥帐刮覀兘⒒鹦腔爻蔀榭赡?，為人類在火星建造城市鋪平了道路，這是未來人類在火星上生活的重要一步。請問此星球是 A．① B.② C．③ D．④ 23．人類發射的火箭可以到達太空，表明該火箭已經離開了 A．地月系 B．太陽系 C．銀河系 D．河外星系 24．下列各圖中，正確表示地球自轉方向的是

25．下圖是北半球中緯度某地，讀圖判斷下列說法正確的是()

A．該河流無凌汛現象 B．該河流自東北流向西南 C．圖中晨昏線為昏線 D．此時該河流正值汛期 26．晨昏線與經線圈的位置關系是（）

A．不可能重合 B．只在春秋分日才能重合 C．每天都可以重合 D．只有夏至日和冬至日才能重合

下圖中弧ACB是晨昏線，C地點位于格陵蘭島上。據圖回答27-28問題。

27．飛機從A地點飛往B地點，最近的航線是（）A.從A地點出發沿緯線向東飛到B點 B.從A地點出發沿ADB飛到B地點 C.從A地點出發沿ACB飛到B地點

D.從A地點出發沿經線向北經北極點，再沿B地點所在經線向南飛到B地點 28．若圖中A地點正當日出，此時刻北京時間是（）A.11時 B.23時 C.18時 D.5時

29．從地轉偏向力考慮，理想狀態下，下列示意圖中（空心箭頭表示水流初始運動方向，虛線箭頭表示水流實際運動方向），能正確表示北半球水流流向的是（）

A.① B.② C.③ D.④

30．5月23日，當太陽直射墨西哥某城市（103°W）時，北京時間是 A.24日2時52分 B.24日2時08分 C.23日3時08分 D.22日2時52分 31．東經121°比東經120°的地方

A．區時早 B．地方時早 C．區時晚 D．地方時晚

32．假設地球自東向西自轉，地球上下列地理現象中不會發生變化的是 A．日、月東升西落現象 B．南半球河流一般右岸多沙灘 C．晝夜現象 D．120°E的地方時早于90°W 33．在下面四幅圖的A、B、C、D四點中，處于黃昏的是

34．一條河流，其上游北岸沖刷嚴重，南岸有沙洲形成；其下游則南岸沖刷嚴重，北岸入海處形成河口三角洲。下圖所示這條河流的位置和流向正確的是

A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 下圖示意寧夏太陽能分布示意圖(單位:MJ/m.a)。讀圖,回答各題。7

35．寧夏太陽能分布特點是

A.北部多于南部 B.東部多于西部 C.從南向北遞增 D.中部多、四周少 36．寧夏太陽能豐富的主要影響因素是 A.海拔 B.緯度 C.降水 D.植被

利用太陽能發電的最佳方式是光伏轉換，就是利用太陽光照射到硅材料上產生電流直接發電。我國有關專家指出：上海沒有油田和煤礦，但有兩億平方米的屋頂，不能辜負了屋頂上這片免費的陽光，下圖示意屋頂太陽能發電站。讀圖完成下列37.38題。

37．青藏高原是我國太陽能資源最豐富的地區，主要原因是 A．緯度低，太陽高度角大 B．海拔高，距太陽近C．海拔高，大氣對太陽輻射削弱作用弱 D．深居內陸，晴朗天氣多 38．大致與青藏高原同緯度的上海也積極推廣“太陽能屋頂計劃”，是因為 A．上海是我國太陽能資源最豐富的地區

B．上海常規能源(煤炭、石油等)短缺，能源需求量大 C．太陽能資源清潔、可再生、生產成本低 D．上海經濟發達，能源蘊藏量大

在我國古代，已有對太陽活動的記載。公元前28年(即漢成帝河平元年)曾記載“三月乙未,日出黃,有黑氣大如錢,居日中央”。據此材料回答39.40題。39．材料中的“黑氣”是指

A.耀斑 B.日珥 C.太陽風 D.黑子 40．下列地理現象和太陽活動無關的是

A.無線電短波突然衰減 B.南北極出現美麗的極光 C.最近幾年全球各地氣候的異常 D.晝夜長短的季節變化 二.綜合題

41．讀地震波的傳播速度與地球的內部圈層的劃分示意圖，完成下列問題。（1）指出地震波的名稱：E________________，F________________。

（2）指出不連續界面的名稱：A，B。

（3）指出地球圈層的名稱：C_______________，D______________。巖石圈主要存在于D圈層和________________（填名稱）的頂部。

（4）據圖描述，當地震波到達B界面附近時，傳播速度發生的明顯變化。

2．讀下圖回答：

（1）A點所在地的經度位置是，緯度位置是，圖中A點此刻是 點鐘，（2）B點在A點的 方向，處于五帶中的 帶，正值（節氣），當B點日出時是當地 時，而此時的“北京時間”是當天的 點鐘。

（3）某物體從A點向B點運動時，先是向 偏，后又向 偏，這是 的結果。（4）A點隨著地球自轉從日出到第二天日出，共轉了（角度），花了 小時，叫一個 日。

（5）A點和B點隨地球自轉一周，所走的路程是A比B，A的線速度比B的線速度。43．讀我國東南沿海某地區的等高線地形圖(左圖)和某日太陽光照圖(右圖)，回答下列問題。（1）讀下圖，該地區的地形類型有 和 兩種。

（2）M村的海拔高度范圍是，量得M村到N村圖上距離是2厘米，兩村的實際距離是 千米。

（3）右圖所表示的節氣是，在該季節內，M村的氣候特征是。

（4）某徒步旅行者在此山區迷路，當他發現一條小溪時，果斷沿著小溪向下游前進，擺脫困境。請解釋這種做法的合理性：

（5）僅從因地制宜發展農業生產考慮，談談M村和N村分別適合發展什么農業生產，并簡要分析理由。