第一篇：八年級(jí)生物上冊(cè)期末試卷分析

八年級(jí)生物上冊(cè)期末試卷分析

2014——2015八年級(jí)生物（上）試卷分析

本年度的教學(xué)工作隨著期末考試的結(jié)束而畫(huà)上圓滿的句號(hào),在全體師生的共同努力下,教學(xué)取得較好成績(jī)。現(xiàn)將本次期末試卷分析如下：

一、試卷總體評(píng)價(jià)

從試卷整體來(lái)看，試卷的難度不大，適應(yīng)各層次的學(xué)生，試題內(nèi)容大部分都是基礎(chǔ)知識(shí)，只有少部分的應(yīng)用知識(shí)。

二、本試卷考察的主要內(nèi)容：

1、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

2、學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)探究及分析說(shuō)明

3、注重聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身健康，關(guān)注人與自然的和諧，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。

三、存在的問(wèn)題

1、學(xué)生答卷反映出來(lái)的主要問(wèn)題： ①、知識(shí)結(jié)構(gòu)不系統(tǒng)、含混不清

學(xué)生如果對(duì)所學(xué)知識(shí)不進(jìn)行及時(shí)梳理，學(xué)多了，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)混為一談，考試時(shí)，提出這部分知識(shí)就會(huì)出錯(cuò)，即使是很簡(jiǎn)單的題也會(huì)出錯(cuò)。②、概念不準(zhǔn)確，模棱兩可

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，如果對(duì)基本概念理解不透徹、不準(zhǔn)確的話，考試時(shí)就會(huì)出錯(cuò)，造成失分，影響學(xué)業(yè)成績(jī)。③、憑空想象不動(dòng)腦、自以為是

學(xué)生對(duì)一些常見(jiàn)的生理現(xiàn)象，憑想象、感覺(jué)、想當(dāng)然、自以為很對(duì)，不對(duì)問(wèn)題作深入的分析探究，喜歡作表面文章，反映出學(xué)風(fēng)的浮躁。④、識(shí)圖作答不識(shí)圖，胡亂猜測(cè) ⑤學(xué)生的探究能力及分析問(wèn)題能力較差。

2、教學(xué)情況分析： 從試卷分析看，教學(xué)只注重知識(shí)的傳授和灌輸，忽略了過(guò)程與方法及能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致有些學(xué)生能力題及應(yīng)用知識(shí)解題方面失分較多。

四、應(yīng)采取的措施：

根據(jù)學(xué)生在答卷中反映出來(lái)的諸多問(wèn)題，我認(rèn)為今后的生物教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面引起關(guān)注：

1、激發(fā)興趣、讓學(xué)生愛(ài)學(xué)生物

興趣是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生對(duì)某一個(gè)問(wèn)題感興趣，他會(huì)自覺(jué)自愿地學(xué)習(xí)、探究。因此我們生物教師要從興趣的激發(fā)入手，采取多種有效的措施，讓學(xué)生對(duì)生物感興趣。讓學(xué)生在濃厚興趣的驅(qū)使下主動(dòng)學(xué)習(xí)生物。

2、開(kāi)發(fā)新課程，讓學(xué)生有新鮮感

生物教師要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)的三維目標(biāo)①知識(shí)和能力，②過(guò)程和方法，③情感、態(tài)度和價(jià)值觀。正確理解義務(wù)教育生物課程的三項(xiàng)基本理念：①?gòu)亩鄠€(gè)層面理解“面向全體學(xué)生”的課程理念；②全面理解“提高生物科學(xué)素養(yǎng)”的課程理念；③落實(shí)“探究性學(xué)習(xí)”的課程理念。如果每節(jié)課都機(jī)械地照學(xué)教村的內(nèi)容，讓學(xué)生感覺(jué)每節(jié)課都是一種“口味”，學(xué)生會(huì)學(xué)不下去嗎？學(xué)生能不厭學(xué)嗎？因此，我們要對(duì)教材進(jìn)行大膽處理（前提是不違背課程標(biāo)準(zhǔn)）。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，大膽增加一些學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)問(wèn)題和知識(shí)。貼近生活，關(guān)注健康，讓學(xué)生感覺(jué)課堂教學(xué)內(nèi)容新鮮，增加好奇感，使大腦處于興奮狀態(tài)，增加對(duì)課堂知識(shí)的接受度。

3、強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)

在講授知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中要講清知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)含義及如何運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)去解決問(wèn)題。

4、注重能力培養(yǎng)

在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理解能力、獲取信息的能力、綜合運(yùn)用能力、識(shí)圖能力等的培養(yǎng)。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的教學(xué)

在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)有意識(shí)的加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞骄磕芰Α?/p>

6、注重學(xué)法指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益

在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)、對(duì)比、歸納、梳理知識(shí)，讓新學(xué)的知識(shí)迅速建構(gòu)到已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中去。

八年級(jí)生物上冊(cè)期末試卷分析

2014——2015八年級(jí)生物（上）試卷分析

寧河縣東棘坨鎮(zhèn)中學(xué)

2015.01

第二篇：八年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷質(zhì)量分析

八年級(jí)上學(xué)期生物期末試卷分析

中屏中學(xué)李新明

為了在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中更能得到提高，從試題分析中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中吸取精華，不斷充實(shí)和完善自我，更好地在今后的工作中發(fā)揮效能，現(xiàn)對(duì)所授科目生物八年級(jí)上學(xué)期期末考試試卷進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，和大家共勉，讓學(xué)生真正了解和解決自身存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

一、試卷內(nèi)容分析

(一)試卷命題分析

本次試卷的命題依據(jù)是《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，在試題結(jié)構(gòu)、題量、取材、情景、命題思路等方面都體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念，從試卷的整體來(lái)看，試卷的知識(shí)覆蓋面較大，考查八年級(jí)上冊(cè)整本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)和下冊(cè)的部分知識(shí)點(diǎn)，試卷的難易度適中，基礎(chǔ)知識(shí)占主導(dǎo)地位。

1、試題量方面：題量比較適宜，試卷共兩卷，第Ⅰ卷選擇題40小題(60分)，第Ⅱ卷非選題（40分），共100分。

2、三維目標(biāo)方面：①主要考查主干知識(shí)，全卷所涉及的知識(shí)點(diǎn)均為課本中的核心內(nèi)容；②注重知識(shí)理解能力和生物技能的考查；③關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀方面的發(fā)展情況。

(二)試題特點(diǎn)

1、貼近生活，關(guān)注學(xué)生試題注重聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)去解釋現(xiàn)實(shí)生活中的諸多生物問(wèn)

2、關(guān)注對(duì)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查從試題來(lái)看沒(méi)有怪題、難題和偏題，難易適中，主要考查生物常識(shí)，注重對(duì)學(xué)生生物文化素養(yǎng)的考查，不需要學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移便可以做出答案。

3、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，突出對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查。

4、體現(xiàn)開(kāi)放性如第Ⅰ卷第38小題試題請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)吸煙酗酒危害性的認(rèn)識(shí)，第Ⅱ卷48大題實(shí)驗(yàn)探究題充分考慮了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)差異和知識(shí)水平。這有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

二、對(duì)今后教學(xué)的建議

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念是學(xué)好生物學(xué)科的前提，教師在教學(xué)中要以課標(biāo)為依據(jù)，使學(xué)生熟知基本概念、基本原理，能比較知識(shí)的異同，能分析、綜合和應(yīng)用重點(diǎn)的概念、原理。只有這樣，學(xué)生才能掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、注重能力的培養(yǎng)在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理解能力、獲取信息的能力、綜合運(yùn)用能力、識(shí)圖能力等的培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的教學(xué)在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)有意識(shí)的加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞骄磕芰Α?/p>

4、注重科技和社會(huì)熱點(diǎn)的教學(xué)這一理念是新課程所倡導(dǎo)的，生物教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題。如環(huán)境、人口、人類(lèi)、基因組計(jì)劃、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、傳染病、健康的生活方式等。

5、注重學(xué)法指導(dǎo)在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)、對(duì)比、歸納、梳理知識(shí)，讓新學(xué)的知識(shí)迅速建構(gòu)到已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中去。

第三篇：八年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷

有學(xué)習(xí)的日子中，我們可以鍛煉自己。老師是給我們搭建舞臺(tái)的工程師，同學(xué)是為我們捧場(chǎng)的觀眾，讓我們有盡情發(fā)揮自己的時(shí)刻。而期末考試是我們展示實(shí)力的好時(shí)刻。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷

一、單選題：(共25個(gè)小題，每題2分，共50分)

1下列動(dòng)物不是腔腸動(dòng)物的是()

A、珊瑚蟲(chóng) B、水螅 C、海葵 D、渦蟲(chóng)

2蛔蟲(chóng)是寄生生活，那么它的什么器官和此相適應(yīng)，比較發(fā)達(dá)的是()

A、運(yùn)動(dòng)器官 B、感覺(jué)器官 C、生殖器官 D、消化器官蝗蟲(chóng)適于陸地生活，其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有()

①用氣管呼吸 ② 胸部有三對(duì)足兩對(duì)翅 ③ 有外骨骼防止水分蒸發(fā)

④ 視覺(jué)發(fā)達(dá)有一對(duì)復(fù)眼

A、①② B、①②④ C、①②③ D、①②③④河蚌能形成珍珠的結(jié)構(gòu)是()

A、貝殼 B、外套膜 C、珍珠層 D、斧足下列幾種常見(jiàn)的魚(yú)屬于海洋魚(yú)的是()

A鯉魚(yú) B草魚(yú) C鰱魚(yú) D帶魚(yú)我國(guó)淡水魚(yú)中，被稱(chēng)為“四大家魚(yú)”的是()

A.草魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、青魚(yú) B.鳙魚(yú)、鰱魚(yú)、草魚(yú)、青魚(yú)

C鰱魚(yú)、草魚(yú)、鯽魚(yú)、青魚(yú) D.草魚(yú)、青魚(yú)、鯉魚(yú)、鳙魚(yú)

7魚(yú)的呼吸器官是：()

A.鼻孔;B.鰓;C.口;D.鰾。

8下列哪種環(huán)境中，霉菌最容易生長(zhǎng)()

A.干燥的皮鞋上;B.煮沸但密封的牛肉汁;

C.潮濕的糧食堆;D.潮濕的沙土地。保護(hù)青蛙的意義在于()

A、青蛙肉味鮮美，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高 B、青蛙能大量捕食農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)

C、青蛙皮膚具有斑紋，適于觀賞 D、青蛙具有很高的科研價(jià)值

10.爬行動(dòng)物在進(jìn)化上比兩棲動(dòng)物高等的主要特點(diǎn)()

A、用肺呼吸 B、能在地上爬行

C、卵生 D、體內(nèi)受精被稱(chēng)為“活化石”的爬行動(dòng)物是()

A、蜥蜴 B、揚(yáng)子鱷 C、馬門(mén)溪龍 D、蛇家鴿是同學(xué)們熟悉的一種鳥(niǎo)，它適于飛行的外形特點(diǎn)是：()

A.扁圓形;B.流線型;C.長(zhǎng)柱形;D.扇形;

13哺乳動(dòng)物一般具有發(fā)達(dá)的皮毛，其作用是()

A.偽裝 B.保護(hù) C.防御 D.保溫

14下列動(dòng)物的犬齒發(fā)達(dá)的是()

A家兔 B家豬 C牛 D虎

15下列動(dòng)物屬于胎生哺乳的是()

A鯉魚(yú) B娃娃魚(yú) C雞 D 豬

16對(duì)動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的行為敘述不正確的是()

A.“嘗試與錯(cuò)誤”是常見(jiàn)的動(dòng)物學(xué)習(xí)行為 B.“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物的后天性行為

C.“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物的先天性行為 D.動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就越少

17動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)行為”，有利于()

A、尋找食物 B、找到配偶 C、逃避敵害 D、適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境

18大雁南飛屬于動(dòng)物的：()

A、覓食行為 B、防御行為 C、遷徙行為 D、生殖行為

19下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力的是：()

A、蚯蚓 B、大山雀 C、黑猩猩 D、牛

20麻雀曾被列為主要的害鳥(niǎo)，在我國(guó)開(kāi)展過(guò)“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在，有關(guān)專(zhuān)家發(fā)出了要保護(hù)麻雀的呼吁，原因是()

A、通過(guò)“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng)，麻雀數(shù)量急劇減少，瀕于滅絕

B、因?yàn)槁槿笖?shù)量減少，其它鳥(niǎo)也減少了

C、麻雀是很多害蟲(chóng)的天敵

D、農(nóng)作物產(chǎn)量增加，能夠提供足夠的食物

21罐頭食品在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)腐敗變質(zhì)的原因是：()

A.密封很?chē)?yán)，細(xì)菌沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入

B.密封很?chē)?yán)，細(xì)菌無(wú)法呼吸而死亡

C.封蓋前高溫滅菌，封蓋后罐內(nèi)沒(méi)有細(xì)菌

D.高溫、密封影響了罐內(nèi)細(xì)菌的繁殖

22細(xì)菌的繁殖方式主要是()

A.分裂生殖 B.孢子生殖 C.出芽生殖 D.有性生殖

23在生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌和真菌作為()

A、生產(chǎn)者 B、消費(fèi)者 C、分解者 D、以上都有可能

24裸子植物與被子植物的相同之處是()

A.兩者都有果實(shí) B.兩者都有種子 C.兩者都有花 D.兩者都沒(méi)有真正的根

25鯨不屬于魚(yú)類(lèi)的主要原因是()

A.鯨不是通過(guò)卵生，而是通過(guò)胎生來(lái)繁殖后代 B.鯨的體表光滑，沒(méi)有鱗片

C.鯨沒(méi)有鰭輔助游泳 D.鯨沒(méi)有鰓蓋和鰓絲

二、填空題：(本題20個(gè)空，每空1分，共20分)

26、蚯蚓：運(yùn)動(dòng)靠體壁發(fā)達(dá)的_________與__________配合完成;呼吸依靠____________來(lái)完成。

27、大多數(shù)的魚(yú)的體型呈 型，體表覆蓋，并且能分泌粘液，有利于減少魚(yú)在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到的阻力。

28、兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在_______中，用_______呼吸;成體大多生活在陸地上，也可在水中生活，用__________呼吸，兼用呼吸。

29、在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的 和所占的 總是維持在 的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫。

30細(xì)菌真菌生存的基本條件是、，還有有機(jī)物。

31、生物多樣性包括、、。

32、魚(yú)適于水中生活的兩大特點(diǎn)是。

三、識(shí)圖分析題(本題共2個(gè)小題，每空1分，共20分)

33、二戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸掉的情況下，忍痛飛了回去，但在完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成模型以紀(jì)念它。其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話的特殊兵種”的美稱(chēng)。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題：

(1)信鴿的身體呈，這種體型可以減少飛行的。前肢變成。

(2)信鴿的翅膀展開(kāi)呈，在飛行過(guò)程中起主要作用是(填 “正羽”或“絨羽”

(3)觀察信鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn) 很突出，長(zhǎng)骨

(填“中空”或“實(shí)心”)

(4)信鴿 的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達(dá)，體溫。

(5)圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：

a是，b是，c是。

(6)鳥(niǎo)的呼吸器官是，但是鳥(niǎo)的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達(dá)的，可以輔助呼吸。

34根據(jù)右圖回答：

(1)圖中①是，④是。

(2)圖中⑤是。它的作用是減少運(yùn)動(dòng)時(shí)①和④接觸面的。

(3)圖中③是，內(nèi)有少量的滑液，起著 作用。

四、實(shí)驗(yàn)探究(35題每小題2分，36題每空2分，共10分)

35、實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥(niǎo)類(lèi)是怎樣獲得對(duì)它們母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨。小鴨①、②、③剛孵化出來(lái)就被地移走了,使得它們沒(méi)有見(jiàn)到自己的母親.小鴨④、⑤、⑥還和它們的母親在一起。實(shí)驗(yàn)人員給小鴨①、②、③展示了一個(gè)氣球，同時(shí)放母鴨叫的錄音，經(jīng)過(guò)若干天后，實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)小鴨①、②、③模仿母鴨的行為并時(shí)刻跟隨在氣球左右。請(qǐng)選擇：

(1).小鴨①、②、③的行為發(fā)展過(guò)程可以用下列哪個(gè)術(shù)語(yǔ)描述：()

A 先天行為　　　　　B條件反射　　　　　C 本能　　　　　　D學(xué)習(xí)行為

(2).小鴨④、⑤、⑥被稱(chēng)為：()

A 實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ汀　　 對(duì)照組　　　　C 實(shí)驗(yàn)組　　　　D 一個(gè)變量

(3).如果不是把小鴨①、②、③放在氣球周?chē)⒎拍给喗械匿浺簦菍⑺鼈兎旁谝恢回埖闹車(chē)⒎拍给喗械匿浺簦瑒t小鴨①、②、③可能會(huì)怎樣()

A 它們可能?chē)樆Ｆ渌喿印　　　　　　 它們將失去繁殖能力

C 它們將會(huì)發(fā)出類(lèi)似貓的聲音　　　　 D 它們將會(huì)認(rèn)為貓是它們的母親

36甲乙丙三瓶牛奶分別加入乳酸菌后，甲乙兩瓶封閉，丙瓶敞開(kāi)。甲瓶加熱至100攝氏度后再冷卻，然后均在室溫下放置，可以變成酸奶的是，最不容易酸敗的是。

一單選題：D 2 C 3 C 4 B 5 D 6 B 7 B 8 C 9 B 10 DB 12 B 13 D 14 D 15 D 16 C 17 D 18 C 19 C 20 CC 22 A 23 C 24 B 25 A

二、填空題：

26.肌肉 剛毛 濕潤(rùn)的體壁

27.流線型、鱗片

28.水 鰓 肺 皮膚

29..數(shù)量，比例，相對(duì)穩(wěn)定，生態(tài)平衡

30.水分;適宜的溫度

31.種類(lèi)多樣性 基因多樣性 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

32.一是靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害;二是能在水中呼吸。

三、識(shí)圖分析題

33(1)流線型，空氣的阻力，翼

(2)扇形，正羽

(3)胸骨，中空

(4)，胸部，高而恒定

(5)氣管，氣囊，肺，(6)肺，氣囊

八年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷

一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共50分)請(qǐng)將正確答案填入下面表格中。

1、下列動(dòng)物的體壁由兩個(gè)胚層構(gòu)成的是()

A、渦蟲(chóng) B、血吸蟲(chóng) C、珊瑚蟲(chóng) D、華枝睪吸蟲(chóng)

2、水螅常常可以捕到與自己身體差不多大小的獵物，這主要依靠()

A、刺細(xì)胞 B、觸手的纏結(jié) C、發(fā)達(dá)的肌肉 D、口的吞噬

3、下列營(yíng)自由生活的扁形動(dòng)物是()

A、渦蟲(chóng) B、華枝睪吸蟲(chóng) C、血吸蟲(chóng) D、絳蟲(chóng)

4.魚(yú)離開(kāi)水便會(huì)死亡，其實(shí)質(zhì)是()

A.缺氧，魚(yú)不能呼吸　B.不能游動(dòng)　 　C.缺食　　 　 D.陸地環(huán)境太熱

5.兩棲動(dòng)物的幼體和成體分別生活于()

A.陸地和水中　 B.潮濕陸地和水中　C.水中和潮濕陸地　D.都生活于水中

6.蚯蚓的體壁上的粘液經(jīng)常保持濕潤(rùn)，這有利于蚯蚓的()

A.運(yùn)動(dòng)　 B.呼吸作用　 C.吸收營(yíng)養(yǎng)　 D.排泄

7.釀制甜酒要用一種微生物，它是()

A.乳酸桿菌　 B.單細(xì)胞酵母菌 　C.醋酸菌 　D.青霉菌

8.人的腳趾之間經(jīng)常發(fā)生奇癢，甚至發(fā)生潰爛，有可能感染了()

A.寄生蟲(chóng) B.真菌　　 　C.細(xì)菌　 D.病毒

9.真菌大都靠什么來(lái)繁殖后代?()

A.菌褶　 B.菌絲　 C.孢子　 D.細(xì)胞分裂

10.生物分類(lèi)的單位中，最基本的單位是()

A.門(mén)　 B.綱　 C.科　 D.種

11.關(guān)于細(xì)菌的錯(cuò)誤論述是

A.沒(méi)有成形的細(xì)胞核 B.都是單細(xì)胞個(gè)體

C.都對(duì)人有害 D.一般不含葉綠體

12.下列是學(xué)習(xí)行為的是()

A.狗吃食物分泌唾液 B.狗鉆火圈

C.初生的兔子碰到母兔，就有尋找乳頭和吸吮的動(dòng)作

D.公雞清晨在一定時(shí)間鳴叫

13.當(dāng)鹿發(fā)現(xiàn)有敵情時(shí)，為首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展開(kāi)來(lái)，肛門(mén)后面白色部分顯露出 來(lái)告知同伴，這種行為是()

A.防御行為　　　B.社會(huì)行為　　　　C.攻擊行為　　　D.繁殖行為

14、動(dòng)物的行為各種各樣，依據(jù)其行為的發(fā)生可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為兩大類(lèi)。在下列幾種動(dòng)物的行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是()

A.蜘蛛結(jié)網(wǎng) B.飛蛾撲火 C.猴子騎車(chē) D.公雞打鳴

15.有些鳥(niǎo)類(lèi)有遷徒行為，這是鳥(niǎo)類(lèi)的本能，這種本能是()

A.鳥(niǎo)類(lèi)的自衛(wèi)　　　 B.鳥(niǎo)類(lèi)尋找食物的需要

C.鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)外界生活條件長(zhǎng)期適應(yīng)的結(jié)果 D.有利于鳥(niǎo)類(lèi)

16.利用農(nóng)田蜘蛛可防治農(nóng)田中的害蟲(chóng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.可消滅所有害蟲(chóng)　　 B.減少施用農(nóng)藥

C.防止對(duì)環(huán)境造成污染 D.減少每畝農(nóng)田的經(jīng)濟(jì)成本，增加經(jīng)濟(jì)效益

17.關(guān)于“動(dòng)物與仿生”的下列敘述中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的()

A.動(dòng)物身體上的某些器官與功能，人類(lèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上

B.“基因轉(zhuǎn)移”也是動(dòng)物仿生的一方面

C.動(dòng)物身體上的某些先進(jìn)功能，也是長(zhǎng)期經(jīng)過(guò)自然選擇進(jìn)化而來(lái)的D.電子傳感器、電子蛙眼、飛機(jī)、坦克等都是從動(dòng)物身上得到啟示仿生研制出來(lái)的18、動(dòng)物和細(xì)菌、真菌一樣能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，在自然界動(dòng)物是()

A、生產(chǎn)者 B、消費(fèi)者 C、分解者 D、既是消費(fèi)者，又是分解者

19、假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算，在沒(méi)有洗手的情況下，2小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少個(gè)()

A、12800 B、25600 C、1600 D、無(wú)法計(jì)算

20.各類(lèi)食品的貯存都要考慮其保存方法，食品保存的原理是()

A.把食品密封就行了

B.把食品煮熟、高溫消毒就可以了

C.把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)繁殖就可以了

D.把食品放到冰箱內(nèi)就可以了

21、某植物已有根、莖、葉的分化，但不結(jié)種子，它應(yīng)歸為()

A 苔蘚植物 B 蕨類(lèi)植物 C 被子植物 D 裸子植物

22、酸奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比牛奶高是因?yàn)樗崮淘诎l(fā)酵過(guò)程中，()使牛奶中的營(yíng)養(yǎng)成分轉(zhuǎn)變成更易于被人消化和吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并產(chǎn)生多種維生素

A、酵母菌 B、醋酸菌 C、乳酸菌 D、曲霉

23.對(duì)被子植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，其中最重要的分類(lèi)依據(jù)是()

A.被子植物莖桿的質(zhì)地　　 　B.葉子的形狀

C.花或果實(shí)、種子的特征 D.人類(lèi)對(duì)其利用價(jià)值大小

24.下列關(guān)于生物多樣性面臨威脅的原因敘述中，哪一項(xiàng)不正確?()

A.毀林開(kāi)墾，水土流失、環(huán)境惡化等原因造成森林面積銳減

B.火山爆發(fā)、地震瀕發(fā)、瘟疫流行等自然災(zāi)害是造成我國(guó)生物多樣性銳減的重要原因

C.人類(lèi)對(duì)動(dòng)植物資源的濫捕、亂伐及不合理的開(kāi)發(fā)利用，造成大量物種瀕臨滅絕

D.人類(lèi)活動(dòng)缺乏環(huán)保意識(shí)，造成生物生存環(huán)境的嚴(yán)重破壞造成的25、下列保存食物的方法中，其原理不上除去水分防止細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)的是()

A、果脯 B咸干魚(yú) C、臘肉 D、水果罐頭

二、非選擇題(共50分)

26、(16分)下圖是肌肉協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)① 主要是由③ 和④ 兩部分組成，骨骼肌有 特性。

(2)當(dāng)上肢伸肘時(shí)，[ ] 收縮。

(3)當(dāng)曲肘動(dòng)作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是()

A.肘關(guān)節(jié) B骨 C骨骼肌 D骨骼

(4)人體任何一個(gè)動(dòng)作的完成，都至少是由 組肌肉相互配合共同完成。

(5)某人右上肢的肌肉和骨骼正常，但癱瘓難動(dòng)，可能是由于支配右上肢的 受損。27、(10分)下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

⑴圖中A是

⑵F是，它使細(xì)菌能夠。

⑶字母 所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)

菌細(xì)胞。

⑷與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有，也不具有能進(jìn)行光合作用。

28、(6分)仔細(xì)閱讀下列檢索表，回答問(wèn)題：

動(dòng)物

有足 沒(méi)有足

多于四對(duì)足 四對(duì)或少于四對(duì)足 有硬殼 沒(méi)有硬殼

蝸牛

每一體節(jié) 每一體節(jié) 有翅膀 沒(méi)有翅膀 有體節(jié) 沒(méi)體節(jié)

一對(duì)足 兩對(duì)足 蝴蝶 蚯蚓 海星

百足 千足 身體可分成 身體不能分為

兩部分 兩部分

蜘蛛 長(zhǎng)腳蜘蛛

(1)從檢索表中可以看出，百足和蜘蛛的共同特征是。

(2)表中與蚯蚓共同特征最多的生物是：。

(3)表中可以歸納出蜘蛛的特征：。

29.(共8分)下圖是巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì);接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙瓶)，數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答：

(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是______瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_________進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。

(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是()

A.瓶子的大小 B.細(xì)菌的有無(wú) C.肉湯的多

乙圖控制變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是。

30、(共10分)準(zhǔn)備一片新鮮的面包和一片干面包，將兩片面包分別放入玻璃儀器內(nèi)，同

時(shí)防在溫暖的 環(huán)境中，過(guò)一段時(shí)間后，在新鮮的面包上長(zhǎng)出了霉菌，而且隨著時(shí)間的推移不段的增多但是干面包上沒(méi)長(zhǎng)出霉菌，請(qǐng)分析：

(1)新鮮的面包片和干面包片都是為霉菌的生長(zhǎng)提供了。

(2)相比之下二者的不同之處在于。

(3)在這個(gè)對(duì)照試驗(yàn)中，新鮮的面包片充當(dāng)了，干燥的面包片充當(dāng)。

(4)本實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論：。

試卷答案

***13

CAAACBBBCDCBA

14***02122232425

CCACBCCBCCBC

八年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷

一、選一選(40分，每題1分)

1.當(dāng)魚(yú)損失了胸鰭、腹鰭的時(shí)候，魚(yú)會(huì)出現(xiàn)()

A.只能下沉，不能上浮 B.只能上浮，不能下沉

C.游動(dòng)時(shí)身體常常側(cè)翻 D.不能保持游泳方向，游泳速度減慢

2.下列不屬于陸生動(dòng)物的特征的是()

A.一般有防止水分散失的結(jié)構(gòu) B.用體壁呼吸

C.絕大多數(shù)用氣管或肺呼吸 D.一般具有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)

3.把水中生活的鯨分類(lèi)到哺乳動(dòng)物的主要依據(jù)是()

A.鯨用肺呼吸 B.鯨的心臟有四腔

C.鯨的體溫恒定 D.鯨是胎生哺乳的4.對(duì)于動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，下列敘述中錯(cuò)誤的是()

A.動(dòng)物可以直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收自身組成物質(zhì)

B.進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的食物被分解為二氧化碳、尿液等物質(zhì)，并釋放能量，分解出的物質(zhì)可以被植物吸收利用

C.動(dòng)物的遺體可以被分解者分解，釋放出二氧化碳和含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)

D.動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子

5.下列關(guān)于芽孢的敘述中錯(cuò)誤的是()

A.芽孢是細(xì)菌用來(lái)繁殖的結(jié)構(gòu)

B.芽孢是細(xì)菌的休眠體

C.一個(gè)芽孢可以萌發(fā)出一個(gè)細(xì)菌

D.芽孢是不良環(huán)境中的細(xì)菌形成的結(jié)構(gòu)

6.“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩(shī)句分別描繪了這兩類(lèi)昆蟲(chóng)的()

A.防御行為、取食行為 B.防御行為、遷徙行為

C.取食行為、繁殖行為 D.遷徙行為、繁殖行為

7.下列動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是()

A.小狗算算術(shù) B.剛出生的小豬吃奶

C.大山雀喝牛奶 D.海豚表演頂球、跳躍

8.雷達(dá)是依照某種動(dòng)物的回聲定位原理發(fā)明的，這種動(dòng)物是()

A.蝙蝠 B.海豚 C.長(zhǎng)頸鹿 D.烏龜

9.下列食品的制作過(guò)程中沒(méi)有使用細(xì)菌和真菌的是()

A.葡萄酒 B.香腸 C.面包 D.腐乳

10.具有“微生物學(xué)之父”之稱(chēng)的科學(xué)家是()

A.列文虎克 B.達(dá)爾文 C.巴斯德 D.林奈

11.吹打發(fā)霉物體時(shí)，常有粉塵飛揚(yáng)，這粉塵的主要成分是()

A.物體上的灰塵 B.霉菌的孢子 C.霉菌的種子 D.細(xì)菌的芽孢

12.把蝸牛、海葵、蜘蛛分為一類(lèi)，把錦蛇、青蛙、麻雀分為一類(lèi)，這是依據(jù)()

A.脊椎骨的有無(wú) B.體溫是否恒定

C.受精方式的不同 D.生殖方式的不同

13.下列有生物多樣性的地區(qū)是()

A.農(nóng)田 B.城市 C.草原 D.森林

14.被稱(chēng)為“中國(guó)鴿子樹(shù)”的植物是()

A.桫欏 B.油松 C.珙桐 D.蘇鐵

15.我國(guó)的生物種類(lèi)中在全世界占有百分比的是()

A.蕨類(lèi)植物 B.鳥(niǎo)類(lèi) C.魚(yú)類(lèi) D.裸子植物

16.下列各種生物中，屬于水中生活的動(dòng)物有()

①蝦 ②海馬 ③蚯蚓 ④蜘蛛 ⑤鯨 ⑥鯽魚(yú) ⑦珊瑚蟲(chóng) ⑧海蜇

A、①②③④⑤⑥⑦ B、①③⑤⑥⑧ C、①②④⑤⑥⑦⑧ D、①②⑤⑥⑦⑧

17.下列動(dòng)物不屬于魚(yú)類(lèi)的是()

A、鯊魚(yú) B、鱈魚(yú) C、鮐魚(yú) D、鮑魚(yú)

18.下列動(dòng)物中，屬于甲殼動(dòng)物的是()

A、海蜇 B、烏賊 C、海豹 D、蜘蛛蟹

19.將蚯蚓放在干燥的環(huán)境里，不久就會(huì)死去，其原因是()

A、循環(huán)系統(tǒng)受到破壞 B、蚯蚓是水生生物

C、無(wú)法進(jìn)行呼吸，窒息而死 D、白天怕太陽(yáng)

20.右圖為哺乳動(dòng)物牙齒的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖可以判斷兩類(lèi)動(dòng)物的食性，下列敘述正確的是()

A、①為肉食動(dòng)物，②為草食動(dòng)物

B、①、②均為肉食動(dòng)物

C、①為草食動(dòng)物，②為肉食動(dòng)物

D、①、②均為草食動(dòng)物

21.下列關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)氣囊的敘述，錯(cuò)誤的是()

A、氣囊與肺相通，可輔助呼吸

B、氣囊的氣體排出時(shí)可以散熱

C、氣囊分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里

D、氣囊是鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所

22.蝗蟲(chóng)的呼吸器官是()

A、氣門(mén) B、氣管 C、體表 D、鰓

23.下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的共同特征的是()

A、身體由很多體節(jié)構(gòu)成 B、體表有外骨骼

C、足和觸角分節(jié) D、具有翅，能在空中飛行

24.下列不屬于兩棲類(lèi)特征的是()

A、受精過(guò)程和幼體發(fā)育都在水中進(jìn)行 B、幼體用鰓呼吸

C、成體用肺呼吸，兼用皮膚呼吸 D、成體能在干燥的陸地上生活

25.下列不屬于骨骼的是()

A、脊柱 B、前肢骨 C、后肢骨 D、椎骨

26.骨骼肌癱瘓，并導(dǎo)致萎縮的原因是()

A、肌細(xì)胞失去營(yíng)養(yǎng)供給 B、肌腱被破壞 C、控制骨骼肌的神經(jīng)受損 D、肌細(xì)胞死亡

27.下列屬于先天性行為的一組是()

A、螞蟻搬家、孔雀開(kāi)屏、公雞報(bào)曉 B、貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌

C、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、驚弓之鳥(niǎo)、大雁南飛 D、狗辨主人、黃牛耕地、老馬識(shí)途

28.搗蜂窩的人會(huì)被蜂蟄傷，蜂蟄人是蜂的()

A、社會(huì)行為 B、防御行為 C、攻擊行為 D、繁殖行為

29.家鴿胸部的骨很突出，其作用是()

A、減輕體重 B、著生發(fā)達(dá)的胸肌 C、維持身體平衡 D、減少空氣阻力

30.使骨骼肌附著在骨上的結(jié)構(gòu)是()

A、肌腹 B、肌腱 C、血管 D、肌細(xì)胞

31、“蜻蜓點(diǎn)水”實(shí)際上是蜻蜓的產(chǎn)卵過(guò)程，對(duì)蜻蜓該行為的描述中，不正確的是()

A、是一種先天性行為 B、是一種學(xué)習(xí)行為

C、是一種繁殖行為 D、該行為由蜻蜓體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定

32、酸奶是一種有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃，這是人們利用()的發(fā)酵作用。

A、大腸桿菌 B、酵母菌 C、曲霉 D、乳酸菌

33、受精卵是新生命的開(kāi)始，人體的受精作用發(fā)生在()。

A.卵巢 B.輸卵管 C.子宮 D.子宮內(nèi)膜

34、人和絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物的生殖方式是()。

A.胎生 B.卵生 C.卵胎生 D.體外受精

35.人的胚胎在發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于()。

A.母體 B.胎兒 C.卵黃 D.精子

36、控制生物性狀的基本遺傳單位是()。

A、細(xì)胞 B.基因 C.染色體　　 D.DNA

37.鳥(niǎo)卵中，將來(lái)可孵化成雛鳥(niǎo)的部分是()。

A.卵黃 B.卵白 C.胚盤(pán) 　D.系帶

38.青蛙的雌雄抱對(duì)現(xiàn)象有利于()。

A.躲避惡劣環(huán)境 　　 B.促進(jìn)發(fā)育

C.提高體外受精率 　　 D.相互取暖

39.下列能夠正確表示青蛙的發(fā)育過(guò)程的是()。

A.卵細(xì)胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙

B.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙

C.卵細(xì)胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

40.下列關(guān)于有性生殖的敘述，錯(cuò)誤的是()。

A.有性生殖一般是具有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合過(guò)程

B.有性生殖是由植物的根、莖、葉等器官發(fā)育成的新個(gè)體

C.有性生殖后代有更強(qiáng)的生活力

D.有性生殖后代變異性更強(qiáng)

二、填空題(10分，每題1分)

41.哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由 和 肌肉組成的。

42.一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，它和動(dòng)植物細(xì)胞都不同，主要區(qū)別是沒(méi)有成形的，大多數(shù)細(xì)胞只能利用現(xiàn)有的 生活。細(xì)菌的生殖方式是 生殖。

43.扁桃體炎、猩紅熱、手足癬、稻瘟病和小麥葉銹病等均由細(xì)菌和真菌的一些種類(lèi)營(yíng) 生活引起的。由真菌產(chǎn)生的可以殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)叫，長(zhǎng)期使用后人體內(nèi)的病菌會(huì)產(chǎn)生一定的。

44.生物多樣性的內(nèi)容非常豐富，它不僅指 的多樣性，還包括 的多樣性和 的多樣性。

45.為保護(hù)生物的多樣性，人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的 或 劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，這就是。

46.利用 來(lái)生產(chǎn)人類(lèi)所需要的某些物質(zhì)，可以節(jié)省建設(shè)廠房和購(gòu)買(mǎi)儀器設(shè)備的費(fèi)用，可以減少?gòu)?fù)雜的生產(chǎn)程序和。

47、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，既能使其找到________和________，又有利于躲避________。

其運(yùn)動(dòng)方式總是與其________________相適應(yīng)。

48、軀體運(yùn)動(dòng)的形成是由________為杠桿、________為支點(diǎn)、_______________為動(dòng)力形成的。

49、幼年時(shí)，人的骨髓呈________，具有________功能。

50、鑒定骨的成分時(shí)，把骨煅燒時(shí)利用有機(jī)物易燃，無(wú)機(jī)物不易燃的原理;骨的脫鈣是利用無(wú)機(jī)物與酸反應(yīng)被分離出來(lái)。據(jù)此知煅燒后的能剩下的是__________，它使骨具有_______特性;骨脫鈣后，剩下的是______________，它使骨具有_________特性。

三、連線題：(10分，每題5分)

51.用線段連接下列動(dòng)物的表現(xiàn)與所屬的行為

①金龜子遇敵假死 A、繁殖行為

②雌鳥(niǎo)銜蟲(chóng)喂養(yǎng)雛鳥(niǎo) B、防御行為

③天鵝的按時(shí)遷徙 C、社群行為

④餓狗之間為食物而爭(zhēng)斗 D、攻擊行為

⑤螞蟻間的分工合作 E、節(jié)律行為

52.將下列生物與其生殖方式用線連接起來(lái)。

①細(xì)菌 A、孢子生殖

②青霉 B、分裂生殖

③酵母菌 C、營(yíng)養(yǎng)生殖

④月季 D、出芽生殖

⑤馬鈴薯

四、判斷題：(10分，每題5分)

53.昆蟲(chóng)是無(wú)脊椎動(dòng)物中會(huì)飛的動(dòng)物。()

54.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上的。()

55.所有的細(xì)菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。()

56.生物分類(lèi)單位中，“門(mén)”是最基本的分類(lèi)單位。()

57.許多藥材都需要野生生物作為原料。()

五、簡(jiǎn)答題：(30分，每題7.5分)

58、實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥(niǎo)類(lèi)是怎樣獲得對(duì)母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走，使它們不能見(jiàn)到自己的母親;乙組小鴨還和它們的母親在一起。實(shí)驗(yàn)人員給甲組小鴨展示了一個(gè)氣球，同時(shí)放母鴨叫的錄音，經(jīng)過(guò)若干天后，實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)甲組小鴨看到氣球能夠跟隨在氣球左右。

(1)甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于。

(2)乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是。

(3)如果不是把甲組小鴨放在氣球周?chē)⒎拍给喗械匿浺簦菍⑺鼈兎旁谝恢回埖闹車(chē)⒎拍给喗械匿浺簦瑒t甲組小鴨可能會(huì)。

59.分析下圖并回答

(1)福娃的造型依次融入了魚(yú)、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象。其中，在水中生活的動(dòng)物是___________，在陸地生活的動(dòng)物是___________、___________，在空中飛行的動(dòng)物是___________。

(2)這些動(dòng)物體內(nèi)都有脊柱，屬于___________動(dòng)物，福娃“貝貝”的體溫隨周?chē)h(huán)境的變化

而改變，是變溫動(dòng)物;而其它動(dòng)物都可以通過(guò)自身的調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫的恒定，是___________動(dòng)物。

60、右圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖①是 肌。②是 肌

(2)該圖表示人體屈肘動(dòng)作，①和②的狀態(tài)分別是 和。屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌接受了 傳來(lái)的興奮而收縮，牽引 繞著 活動(dòng)。

(3)當(dāng)手臂自然下垂時(shí)，感覺(jué)比較輕松，因?yàn)榇藭r(shí)

①處于 狀態(tài)，②處于 狀態(tài)。

(4)以上實(shí)例說(shuō)明任何動(dòng)作都需要各種肌群之間的。

61.右面是一位同學(xué)用放大鏡觀察長(zhǎng)了“黑毛”的饅頭后，得到的真菌——根霉圖。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

(1)含有孢子的是圖中___________(用圖中序號(hào)回答)結(jié)構(gòu);吸收饅頭中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是圖中的___________(用圖中序號(hào)回答)結(jié)構(gòu)。

(2)它___________(填寫(xiě)“有”或“沒(méi)有”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

(3)請(qǐng)你再寫(xiě)出一種常見(jiàn)的真菌名稱(chēng)：___________

一、選一選

1、C 2、B 3、D 4、D 5、A 6、C 7、B 8、A 9、B 10、C 11、B 12、A 13、D 14、C 15、D 16、C 17、B18、D 19、D 20、A 21、C 22、B 23、A 24、B 25、C 26、B 27、A 28、D 29、C 30、D 31、B 32、D 33、B34、A 35、C 36、B 37、C 38、C 39、D 40、B

二、填空題

41.骨骼;肌肉42.細(xì)胞核;有機(jī)物;分裂43.寄生;抗生素;抵抗力44.物種;基因;生態(tài)系統(tǒng)45.陸地;水域;自然保護(hù)區(qū)46.生物反應(yīng)器;環(huán)境污染47.食物、配偶、敵害、生存環(huán)境48.骨骼、關(guān)節(jié)、骨骼肌收縮49.紅色、造血50.無(wú)機(jī)物、硬脆、有機(jī)物、彈性

三、連線題

51.①B②A③E④D⑤C 52.①B②A③D④C⑤C

四、判斷題

53.√ 54.√ 55.× 56.× 57.√

五、簡(jiǎn)答題

58、(1)先天性行為(2).對(duì)照組(3).它們將會(huì)認(rèn)為貓是它們的母親

59、(1)魚(yú) 大熊貓 藏羚羊(2)脊椎 恒溫

60、肱二頭肌、肱三頭肌、收縮、舒張、神經(jīng)、骨、關(guān)節(jié)、舒張、收縮、協(xié)同作用

61、(1)① ③(2)有(3)酵母菌(或其他答案，如各種霉菌等)

第四篇：八年級(jí)生物期末試卷分析

八年級(jí)生物期末試卷分析

一、試卷內(nèi)容分析

（一）試卷命題分析

本次試卷的命題依據(jù)是《初中生物程標(biāo)準(zhǔn)》，在試題結(jié)構(gòu)、題量、取材、情景、命題思路等方面都體現(xiàn)了新標(biāo)的理念，從試卷的整體來(lái)看，試卷的知識(shí)覆蓋面較大，考查八年級(jí)上冊(cè)整本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)，試卷的難易度適中，基礎(chǔ)知識(shí)占主導(dǎo)地位。、試題量方面：題量比較適宜，試卷共兩個(gè)大題。選擇題24小題（每題2分，共48分），填空題4個(gè)小題（每空1分，共10分），判斷題10個(gè)小題（每題1分，共10分），連線題1小題（11分），實(shí)驗(yàn)探究題2小題（21分），滿分100分。

2、三維目標(biāo)方面：①主要考查主干知識(shí)，全卷所涉及的知識(shí)點(diǎn)均為本中的核心內(nèi)容；②注重知識(shí)理解能力和生物技能的考查；③關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀方面的發(fā)展情況。

（二）試題特點(diǎn)

、貼近生活，關(guān)注學(xué)生

試題注重聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)去解釋現(xiàn)實(shí)生活中的諸多生物問(wèn)題。如選擇題中的第小題由“細(xì)菌和霉菌的形態(tài)特征”，讓學(xué)生判斷是哪種生物現(xiàn)象；第3小題讓學(xué)生判斷“小狗算算術(shù)”是動(dòng)物的說(shuō)明行為；第2小題考查學(xué)生對(duì)動(dòng)物行為的理解；第7小題考查學(xué)生對(duì)細(xì)菌特征的認(rèn)識(shí)；第28小題，考查學(xué)生對(duì)病毒結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)；第32題，考查學(xué)生對(duì)動(dòng)物分類(lèi)的認(rèn)識(shí)。

2、關(guān)注對(duì)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查

從試題來(lái)看沒(méi)有怪題、難題和偏題，難易適中，主要考查生物常識(shí)，注重對(duì)學(xué)生生物文化素養(yǎng)的考查。如：第一大題的1、6、7、9、10、11、12、13、14、1，第二大題的262728，第30小題的等都屬于最基本的生物學(xué)常識(shí)，不需要學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移便可以做出答案。

3、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，突出對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查

試卷關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，如第第2小題考查學(xué)生對(duì)基因知識(shí)的認(rèn)識(shí)；第28小題，考查學(xué)生對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)；這些題目與當(dāng)前人們普遍關(guān)心的健康問(wèn)題、生物科學(xué)前沿有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

二、存在問(wèn)題、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固

由于部分學(xué)生平時(shí)總把生物當(dāng)做副科，因此，在學(xué)習(xí)生物方面投入的精力極少，導(dǎo)致最基本的基礎(chǔ)知識(shí)也沒(méi)有牢記。如部分學(xué)生面對(duì)一大題6、13、14小題，二大題的26272830小題等簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題，也是無(wú)從著手。

2、分析能力極差

相當(dāng)一部分學(xué)生不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)生物知識(shí)分析問(wèn)題，面對(duì)分析題胡亂猜測(cè)答案，鬧出好多笑話。如一大題14小題，有學(xué)生把“乳酸菌”選擇為“醋酸菌”；19小題，有學(xué)生把無(wú)脊椎答成無(wú)足；31小題實(shí)驗(yàn)題大部分學(xué)生不會(huì)分析。

3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力較差

三、對(duì)今后教學(xué)的建議

、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)

基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念是學(xué)好生物學(xué)科的前提，教師在教學(xué)中要以標(biāo)為依據(jù)，使學(xué)生熟知基本概念、基本原理，能比較知識(shí)的異同，能分析、綜合和應(yīng)用重點(diǎn)的概念、原理。只有這樣，學(xué)生才能掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、注重能力的培養(yǎng)

在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理解能力、獲取信息的能力、綜合運(yùn)用能力、識(shí)圖能力等的培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的教學(xué)

在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)有意識(shí)的加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞骄磕芰Α?/p>

4、注重科技和社會(huì)熱點(diǎn)的教學(xué)

這一理念是新程所倡導(dǎo)的，生物教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題。如環(huán)境、人口、人類(lèi)、基因組計(jì)劃、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、傳染病、健康的生活方式等。

、注重學(xué)法指導(dǎo)

在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)、對(duì)比、歸納、梳理知識(shí)，讓新學(xué)的知識(shí)迅速建構(gòu)到已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中去。

第五篇：九年級(jí)生物上冊(cè)期末試卷分析專(zhuān)題

2014~2015學(xué)上學(xué)期九年級(jí)生物縣期末試卷試卷分析

第一學(xué)期九年級(jí)生物縣期末考試試題是九年級(jí)學(xué)生進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)第一次接觸生物試題，本次試題與中考試題是差不多的，這也讓九年級(jí)學(xué)生第一次真正接觸到了中考生物試題題型，也為下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，本次試題以測(cè)試學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主，同時(shí)也兼顧對(duì)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題能力的考查，試卷作答上對(duì)學(xué)生語(yǔ)言組織能力方面作了要求。整套試卷沒(méi)有偏題、怪題，試卷難度適中，是一套很好的考察試題。

一、試題分析

本套試卷作為縣期末考試卷，原則上應(yīng)該是涵蓋七八年級(jí)教材內(nèi)容，但有所側(cè)重。考查內(nèi)容大部分為七年級(jí)生物的教學(xué)內(nèi)容。試卷以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主

整份試卷基本涵蓋了學(xué)科的主干知識(shí)，以教材為依托，以課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。以考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本原理，知識(shí)點(diǎn)分布比較廣，如科學(xué)探究的方法、非生物因素、食品衛(wèi)生相對(duì)性狀，植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，植物的光合作用和呼吸作用以等（如大部分的選擇題和填空題）。同時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查具有綜合性，考查了學(xué)生的理解能力(第2、7題），分析能力和推理能力（如第18題）。

二、存在的問(wèn)題

（1）學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠十分地牢固，有些基本概念和理論分辨不清，差異較小處往往會(huì)迷惑；

（2）分析理解能力欠缺，對(duì)問(wèn)題理解得較為膚淺，審題能力較弱，簡(jiǎn)答題回答不全或“跑題”現(xiàn)象嚴(yán)重，說(shuō)明這方面的能力訓(xùn)練不夠；

（3）對(duì)光合作用的設(shè)計(jì)和分析理解方面考查上失分較多，部分同學(xué)對(duì)科學(xué)探究的一般方法不夠理解；

（4）語(yǔ)言組織混亂，文字表達(dá)不清。

三、對(duì)今后教學(xué)的建議

1、必須扎實(shí)、全面地打好基礎(chǔ)，同時(shí)養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

2、聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)程序、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的分析、歸納和總結(jié)，尤其要重視探究性實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)。

2015年1月31日