第一篇：小學1-6年級閱讀課書目推薦

小學1-6年級閱讀課書目推薦

資料來源：小書房

http://www.tmdps.cn/ 如果說，我們在0-6歲的早期閱讀中，是在培養孩子對書的興趣，那么，在6-12歲的小學時期，我們所做的閱讀指導，則全都是為了把孩子引領上一條自主閱讀之路。

小學時的自主閱讀能力，實質上是所有學科的基礎，缺少這個基礎能力，不管學什么，都將是舉步維艱，在理解或者表達上也都將差強人意。正因為是基礎，小學時代的閱讀并不求精深，而只求循序漸進，穩固扎實；不要專業，而只要多元化涉獵，類型全面。但不求深度并不意味著，我們在選擇讀物上就可以隨意為之；或者，只求迎合孩子的口味，他們愛讀漫畫我們也就隨他們一直讀漫畫；或者，把一個圖書館丟給他們，然后就隨他們自己去翻看了。不，如果是這樣，我們就和那些給孩子隨便吃零食或者隨他們在自助餐館里只吃雞腿不吃蔬菜的盲目父母沒有什么不同了。孩子是需要我們幫助他從小培養健康良好的飲食習慣的，他也同樣需要我們幫他選擇健康有益的閱讀素材，動物都會把最好的食物留給自己的孩子，而我們也同樣需要把最好的精神食糧給我們的下一代，讀好書，懂好書，愛好書，這樣的閱讀，才是一個人開啟自己未來幸福大門的一把金鑰匙。

如果說，給0-6歲的孩子列書單，是側重于他們心理與生理發展的精神需求，那么，給小學1-6年級開列的這個書單，則更注重對他們基礎能力的培養。班級閱讀推薦的書目更多考慮了課堂教學的可應用性，有些五六年級的課堂教學讀物其實在三四年級乃至更低年齡一樣可以讀，放在后面只是為了便于高年級學生在課堂上更深入地討論這本書中的豐富內涵。而延伸閱讀書目則力求符合本年齡段的普遍閱讀水平，在一二年級，選取的讀物以趣味性為主，同時注意想象力和創造力的發展；在三四年級，選取的讀物更加多樣化，并注意培養閱讀中的思考能力；在五六年級，選取的讀物更具文學性和社會性，以完成從兒童讀物到青少年閱讀的過渡，并且盡量多地選擇不同語言風格的作品，既給不同性格的孩子提供更多選擇余地，也給老師為具有不同閱讀興趣的學生進行自主閱讀的推薦提供便利。值得一提的是，這些單元的排列也非隨意為之，而是按照一學年的課程進度，逐步在提升讀物的難度，并且每學年最后一個單元都可以用來作為暑期閱讀方案。

最后，每個年級都單獨列出了詩歌類與百科類的書籍，這是因為，詩歌對語感與審美方面的培養作用是無可替代的，也特別適合用于每日的晨讀欣賞；而百科類書籍則可以糾正閱讀僅僅與語文有關的錯誤觀念，也可幫助孩子在課余時間開拓自己的視野。1-2年級：

剛剛進入識字階段的孩子，對書中內容已經有一定的理解和分析能力，但是耐心還不夠，不能堅持很長時間的默讀，好奇心很強，但還不是很善于歸納和總結閱讀過的內容，這一階段的孩子需要的是能引發他們興趣的讀物，情節和語句不是很復雜，便于把握和復述，同時，又有一定的內涵可供他們思考和想象。有聲讀物和圖畫書也是幫助這一階段的孩子逐漸過渡到自主閱讀的好幫手。最為1-2年級孩子喜歡的作家：羅大里 林格倫 埃格納 矢玉四郎 普雷斯勒 孫幼軍 一年級閱讀書目：

閱讀的目標

班級閱讀書目（適合課堂以及

班級讀書會應用）

延伸閱讀書目

小豆芽系列（3冊）

1全新的我——讓別人了解自己

我的名字克里桑絲美美菊花 不一樣的卡梅拉系列 有個性的羊

查理和勞拉系列

鱷魚和他的朋友們（俄羅斯童話總動員）

2認識學校——成為群體的一員我愛波波熊 并從中找到樂趣

天使的笑臉

豬國里的狼

雪娃娃學校（俄羅斯童話總動員）瘋狂學校（全6冊）男孩、狗和青蛙（無字書）

3感受友情——學會如何結交新長花的男孩 朋友

是誰在門外

我的朋友好好吃 好友記（全2冊））青蛙和蟾蜍（全4冊）乙乙和丫丫

4認識書籍——體驗無可替代的吃書的狐貍 讀書之樂

我討厭書

小魔怪要上學 盧利尤伯伯 小紅書（無字書）旅之繪本系列

孩子筆下的家園（全24冊）晴天有時下豬（全7冊）

6另類思維——打破常規思維方小黑魚 式，發現一個新的天地

田鼠阿佛

天上掉下大蛋糕 大盜賊三部曲 吹牛大王歷險記 假話國歷險記 古古采的故事

7想象之樂——體驗任幻想馳騁7號夢工廠 的快感

瘋狂星期二

電話里的童話 神奇的蝌蚪（全6冊）小巴掌童話精品館（6冊）

8故事游戲——體驗重新創造故1001說不完的故事 事的成就感

圖書館的老鼠

童話故事游戲（又名有三個結尾的故事）黃啄木鳥小屋 吃噩夢的小精靈

9克服障礙——體驗冒險和獨自壁櫥里的冒險 處理問題的成就感

小皮斯凱的第一次旅行

小兔當家

阿蓮娜、老鼠和巨貓 查理和巧克力工廠 詹姆斯和大仙桃 5環球旅行——體驗世界的廣大環游世界做蘋果派 和多姿多彩

環球旅行

比得兔的世界（5冊）

10動物朋友——在對動物的喜愛中明白與所有生命為善的真諦（暑期讀書小建議：沒有辦法養寵物，就在暑期讀點小動物的書吧）

好乖乖

一園青菜成了精 月光光

詩意和語感（適合做晨讀內容）鄉野童話

你給我讀，我給你念 不一樣的小女孩蟲蟲 立春又一年

雷奧與狗 謝謝你毛毛兔

小熊維尼·噗 天下第一貓 貓狗小英雄 小兔沙得拉 小豬稀里呼嚕 跑豬嚕嚕

神奇校車（第一輯）I spy 大發現

知識和益智（適合做課外讀物）

妙想科學（全8冊）大搜尋系列 365種玩法

法布爾昆蟲記（注音版）

二年級閱讀書目：

閱讀的目標

班級閱讀書目（適合課堂以及

班級讀書會應用）

延伸閱讀書目

小島 小房子

月下看貓頭鷹 北緯36度線 院子里的小島 櫻桃樹下的約克

莉娜和野鳥（全6冊）森林報（全4冊）我的媽媽是精靈 火鞋與風鞋 雷夢拉和爸爸 媽媽走了

我和小姐姐克拉拉 吵鬧村的孩子們 小哥倆探險記

繪本中國故事·中國民間故事 西湖民間傳說

大中華經典故事博物館 中國結叢書（4冊）奧菲利婭的影子劇院 蘇菲的杰作 小伢和大魚 若若

好心眼的巨人

樹真好

1親近自然——感受自然的純真、黎明 美好與溫情

2我的父親母親——感受身邊的大愛

媽媽的紅沙發 跳舞

和爸爸一起散步

3手足之情——感受人與人之間隧道 親密無間的平等共處

噢，美麗的巴拿馬

4民俗之趣——體驗傳統民間文牛年的禮物 化中的純真趣味

老鼠娶新娘

5關愛他人——學會從他人的快凱琪的包裹 樂中發現自己最大的快樂

三個強盜

小女巫 小水精

6神奇主人公——在那些擁有神奇力量的主人公身上找到自己成長的力量

女巫溫妮 長襪子皮皮

小飛人卡爾松 綠拇指男孩 杜立特醫生系列 隱身小托尼歷險記 隨風而來的瑪麗阿姨 石頭湯

7生活的智慧——體味蘊藏在生全心全意 活小事中的大智慧

胡蘿卜種子

失落的一角 去年的樹 小狐貍買手套 小吉姆和大卷心菜 勇敢的克蘭西

9學會包容——接受別人和自己兩姐妹的客人 的不同之處

親愛的驢子

七個小矮人后傳 豆蔻鎮的居民和強盜 哈克坡地森林 一只聰明的小狐貍 世界上只有小巴勒一個人

9感謝生活——學會對我們已經安娜的新大衣 擁有的一切心存感激

亨利爺爺找幸運

霍莉和艾薇的故事 柳林風聲 夏洛的網 翡翠村的熊貓

10玩具之愛——從小小玩具上看到萬事萬物存在的價值（暑期讀書小建議：在暑期自己動手修補和制作一些玩具送給弟弟妹妹吧）

閣樓上的光 妹妹的紅雨鞋

詩意和語感

向著明亮那方 下一個夏天也一樣 四季短笛

實用游戲圖鑒

聰聰科學繪本（第二輯）世界上最臟最臟的科學書 它們是怎么來的

令孩子驚奇的72個科學異想

知識和益智

數學小子（5冊）世界上最軟最軟的物理書 媽媽講的生命歷史（4冊）讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲 小朋友最愛問的經典科學謎題 讓孩子愛上科學的動物書2 讓孩子愛上科學的動物書

絨布兔子 小火車頭做到了

玩具歷險記 小熊小狗跑出來 藍箭 木馬快遞

咬核桃小人和老鼠國王

3-4年級：

3-4年級的孩子仍然熱愛探索新事物，但已經更加喜歡深入地去了解一個人，一件事，一種知識；他們在語言表達上非常喜歡模仿大人，對兒童化的語言有時候反而會顯得不屑一顧，在思維和情感模式方面卻仍然具有兒童的天性，對大人的復雜世界有時無法完全理解，但是這并不妨礙他們對此流露的極大興趣；這一階段的孩子需要的是能帶領他們進入更加開闊視野的讀物，同時，又能給他們一種角度，讓他們深入自己喜歡的人物或者事物中去探尋，這樣他們才會感到過癮。最為3-4年級孩子喜歡的作家：鮑姆 楊松 涅斯特林格 內斯比特 三年級閱讀書目：

閱讀的目標

班級閱讀書目（適合課堂以及

班級讀書會應用）

我的寵物是恐龍 小老鼠斯圖亞特

1自由生命——從各種生命形式世界為誰存在 中看到所有生命共同的追求

我的野生動物朋友

波普先生的企鵝 誰也不知道的小小國 地板下的小人 木爾索克歷險記 時代廣場的蟋蟀

2都市生活——體驗都市生活的小魚散步 熱情活力

繁夢大街26號

小不點和安東 小拉格爾斯奇遇記 請到我的煙囪街來

3鄉村童年——體驗鄉村生活的樸實純真

山中舊事（WHEN I WAS YOUNG IN THE MOUNTAINS）自說自畫憶童年

塔克的郊外 會搔耳朵的貓 闖禍的快樂少年 想做好孩子 鼓搗森林

4異鄉歷險——在不同的世界中感受探索新知與克服阻礙的樂趣

丁丁歷險記

愛麗絲漫游奇境 奧茲國系列童話 5月35日 外星人

太空人遇險記

5科幻王國——在科學幻想中憧海底的秘密 憬未來世界的樣子

1999年6月29日

阿里薩外星歷險記 圣誕樹星球 老孩子的地球之旅 尼姆的老鼠 全不知三部曲 效率專家爸爸

6自己去學——學習不止有一種方式，也并不只存在于學校之中

窗邊的小豆豆

狗來了 罐頭盒里的孩子 凍僵的王子 黃書包 大偵探小卡萊

7少年偵探——跟隨主人公的歡快腳步鍛煉縝密的思維能力

超級紙飛賊

埃米爾擒賊記 大偵探湯姆索亞 達尼爾在行動

延伸閱讀書目

木偶奇遇記

8信守承諾——對他人的守信就犟龜 是對自己的負責

快樂鳥的許諾

教海鷗飛行的貓

流浪漢的童話（狗和精靈的童話）下次開船港

9天地傳說——從古老的神話中夸父逐日 感受漢民族博大精深的文化底蘊 哪吒鬧海 10淘氣包日記——看看同齡人精彩的生活經歷

（暑期閱讀小建議：嘗試一下用日記這種形式來記錄你覺得好玩的事情吧）

檸檬小鎮

詩意和語感

我們去看海 繁星?春水 蒲公英輕輕飛

青少年最愛玩的200個探案游戲 青少年最愛玩的400個科學游戲 穿越時空（全12冊）

游戲書:215個經典游戲的玩家指南

知識和益智

小機靈鬼科學實驗室叢書（8冊）游戲中的科學

聽爸爸講宇宙的故事（4冊）e時代少兒趣味新百科 圖說中國國家地理 世界未解之謎

四年級閱讀書目：

閱讀的目標

班級閱讀書目（適合課堂以及

班級讀書會應用）

天使雕像

1成長的煩惱——早早體驗每個我不知道我是誰 孩子都可能要面對的各種問題

總有一天會長大

兩個小洛特 小巫婆求仙記 飛翔的教室 艾爾維斯的秘密 魔女宅急便 七條龍

2魔法世界——透過魔法開啟的騎士與龍 門去欣賞更廣大的世界

魔法學校

五個孩子和一個怪物 鳳凰與魔毯 比波王子的故事 忘憂公主

3神話歲月——通過古代神話看世界文明的悠遠源頭

銀色大地的傳說

希臘神話彩繪典藏（12冊）

圣經的故事

天方夜譚（兒童文學名著插圖本）糖果屋（又名亨舍爾和格萊特）三只熊和金發姑娘 灰姑娘

西游記（中國古典文學名著?美繪版）繪本中國故事·中國神話故事 傳說——繪本中國故事寶庫 淘氣的阿柑 揚?比比揚歷險記 尼爾斯騎鵝旅行記 人人叫我搗蛋鬼 瘋丫頭馬迪根

搗蛋鬼日記 淘氣包艾米爾

延伸閱讀書目

4會變的故事——從民間童話的三只小豬

不同版本認識文學中永不止息的三只小豬的真實故事 再創造

三只小狼和大壞豬

5流浪的心——讓人間的關愛去溫暖每一顆流浪的心

流浪狗之歌 小棚屋 賽娜的身世

銀頂針的夏天 碎瓷片

白比姆黑耳朵 養女基里 保守秘密 秘密花園 波莉安娜

鐵路邊的孩子們 傻狗溫迪克 海蒂

蘋果樹上的外婆 外公是棵櫻桃樹 菲斯的秘密 想念梅姨 巴尼的十個好地方 獾的禮物 再見，可魯 馬提與祖父 不老泉

少年小樹之歌

倒長的樹 格列佛游記

沃特希普荒原（又名飛向月亮的兔子）動物莊園 6笑對人生——學會樂觀面對生活留下的種種缺憾

佐賀的超級阿嬤

7我的爺爺奶奶——在和長輩的我愛我的爺爺 交往中感受血脈相連的溫度

奶奶來了

8生命教育——從死亡中看到生一片葉子落下來 命不息的光輝

象老爹

9民主意識——真正的民主是讓我們可以通過合理合法的方式追求個人與全體的幸福

10哲學教育——生活中其實有很多讓人糾結的問題都可以通過哲學得到解答

嘻哈農場 鴨子農夫

（暑期閱讀小建議：寫下你平時我和世界面對面 感覺疑惑的問題，整理成一個小蹺蹺板 冊子吧，你可以用以后的時間去慢慢思考和解答你自己的這些問題，這會相當有趣）

世界又大又小

詩意和語感

月亮說的話 騎扁馬的扁人 一個孩子的詩歌花園

寫給孩子們的哲學

寫給孩子的哲學啟蒙書（6冊）孩子，我們來談談生命

諾貝爾獎獲得者與兒童對話 喂，有人在嗎

世界上最酸甜可口的化學書 有趣的科學（4冊）這樣“玩”哲學

林漢達中國歷史故事集

講給孩子的中國歷史（4冊）講給孩子的世界歷史（4冊）講給孩子的中國大自然（5冊）可怕的科學之經典科學（20冊）可怕的科學之體驗課堂（5冊）可怕的科學之自然探秘（9冊）雨樹溶溶系列 知識和益智

5-6年級：

5-6年級在閱讀傾向上已經有了非常明顯的男女之分，男孩更喜歡貼近生活的，冒險的，充滿機智的作品，女孩更喜歡幻想的，唯美的，情感豐富的作品，部分孩子已經懂得欣賞富于文學性的長篇作品，這一階段的孩子最需要的是能帶給他們強烈真實感的作品（即使是幻想作品也要能身臨其境），他們對社會和身邊不同人群更強烈的關注，也使得更多有歷史文化積淀和現實主義的作品進入他們感興趣的范疇。最為5-6年級孩子喜歡的作家：莫爾斯 凱斯特納 懷特 劉易斯 格里珀

恩德

狄楊 五年級閱讀書目：

閱讀的目標 班級閱讀書目（適合課堂以及延伸閱讀書目

班級讀書會應用）

綠綠的小螞蚱

1我是男生——走進男生熱力四鼴鼠原野的伙伴

男生賈里

東京塔：老媽和我 射的冒險世界，女生也可能感興

布魯諾與布茨系列

彭羅德的十二歲 趣

湯姆索亞歷險記 神秘的公寓 一百條裙子

2我是女生——走進女生溫柔細

芒果街上的小屋 貝絲丫頭

膩的夢想世界，男生也可能很好

綠山墻的安妮系列（7冊）凱蒂的幸福時光

奇

輕輕公主 紅帆

一只兔子般純白的貓 喜樂與我

3生而平等——從人與動物的友動物大逃亡

谷倉燕的故事

生而自由 情中體會每個生命都同等重要的學校屋頂上的輪子

一歲的小鹿 意義

牧牛小馬斯摩奇 椋鳩十動物小說 爸爸，媽媽，我和她 安房直子系列

4心靈畫卷——有些景象只有透車的顏色是天空的顏色 木民谷系列 過心靈與心靈的交流才能看見 當世界年紀還小的時候 萬花筒

愛德華的奇妙之旅

安徒生童話（永遠的珍藏）小王子

5穿越時空——感受身臨其境的夢幻飛翔島

彼得·潘

夢幻之旅，參與排演經典童話戲火車頭大旅行

青鳥（愛藏本）

劇 納尼亞神魔國系列

魔堡 海精靈 兩個意達

鐵絲網上的小花

6熱愛和平——珍惜帶著鮮花而動物會議

世界上最美麗的地方——我的不是武器來相會的每一天 小鹿班比

家鄉

德國，一群老鼠的童話 鬼怪森林

巴德，不是巴迪 勇敢的船長

7同一片天空——這個世界上的龍子太郎 王子與貧兒 貧富差異，其實只是心靈的距離 幸福來臨時 哈克貝利歷險記

流浪兒迪克 苦兒流浪記

8殘疾孩子——他們擁有著一個躲貓貓大王 完整的世界 謝謝你，塔莎

假如給我三天光明

盲音樂家 草房子 記憶盒子 陽光灑下來 聽見螢火蟲 我們周圍的仙境 天使三部曲（天使的名字、天使的好友、天使的燈火）親愛的漢修先生 長腿叔叔

寫給我天堂里的妹妹 9金色記憶——留住心中的陽光

小時候

燦爛的記憶，讓它成為我們繼續

本事

前行的動力

10情感書簡——學會用書信的形式直抒心靈的感受 小恩的秘密花園（暑期閱讀小建議：找一個筆友，寄小讀者 開始你們的心靈交流之旅吧）

母親的詩 普希金童話詩

詩意和語感 寫給老菜園子的信

椰子糖之歌

我跨一步試出地球是圓的

知識和益智

彩圖版李毓佩數學故事系列（全7冊）人類的故事（房龍 著）

可怕的科學之經典數學（20冊）可怕的科學之另類新知（14冊）伊林經典科普小叢書

延伸閱讀書目

希臘三部曲 加拿大的魯濱遜 山居歲月 藍色的海豚島 大自然的日歷 林中水滴 夏日的庭院 本愛安娜

通向特拉比西亞的橋

生日快樂（青木和雄 著）十二歲的行動口令 童年回憶錄（母親的城堡、父親的榮耀、愛戀時光、秘密時光）紙牌的秘密 蘇菲的世界

毛毛——時間竊賊和一個小女孩的故事 永遠講不完的故事 藍熊船長的13條半命 湯姆的午夜花園 數星星 彈子袋

巴勒斯坦王后莉迪婭 鳥雀街上的孤島 漢娜的手提箱 六年級閱讀書目：

閱讀的目標

班級閱讀書目（適合課堂以及

班級讀書會應用）

1自然與人生——通過一雙智者

西雅圖酋長的宣言 的眼睛去了解我們生活著的這片

自然素描（列那爾散文選）

大地

2成長之路——我們總是在失落活了一百萬次的貓 中收獲，在懵懂中領悟 綠色素描

3幻想與哲思——唯有星辰般的宮澤賢治童話

幻想能帶我們走出人生的虛無

4走近戰爭——透過硝煙看清人安妮日記 性的善與惡 像自由一樣美麗

5面對苦難——苦難讓一些人倒人間有晴天 下的同時也讓另一些人變得更為 堅強

黑美人

小木屋系列（16冊）橋下一家人 莫吐兒傳奇 長滿書的大樹 小時候就在想的事 在自己的樹下 飛廉的村莊

7別樣童年——去感受距離我們城南舊事 還不是很遙遠的那些時代的童年 經歷與文化氛圍

頑童時代 小舟 鹽丁兒 呼蘭河傳

星際信使

8與你同行——今天的總統也曾好小子——童年故事 經只是和你一般高矮的毛頭小子

獨闖天下 藝術的童年 當幸福來敲門 馬克吐溫回憶錄 居里夫人自傳 明朝那些事兒

9笑談千年事——讀古人而曉今給孩子講宋詞 事

唐詩的故事

青銅時代系列（青銅時代的蜥蜴戰爭、青銅時代的鱷魚戰爭、青銅時代的恐龍戰爭、青銅時代的蕨類戰爭）椅子改變中國 書天堂

10書中之書——在他們的閱讀歷程中尋找叩響我們心弦的那一本書

一個書單，慢慢去搜尋那些好書來閱讀吧）

愛書人黃茉莉

（暑期閱讀小建議：為你自己訂天哪，書！

藏書之愛 書的羅曼史 書衣百影 我一生中的書 一生的讀書計劃 讀書的藝術（林語堂）金薔薇

書與我（毛姆讀書隨筆）

沙與沫

詩意和語感

飛鳥集 新月集 小銀和我

奇妙的數王國、愛克斯探長、哪吒大戰紅孩兒、荒島歷險、非洲歷險記（李毓知識和益智

佩數學故事）

動物必須刷牙嗎？：動物園園長解答趣味問題 所羅門王的指環 萬物簡史 6遠大理想——聽聽長者的睿智天空在腳下 話語，找到自己的努力方向

種樹的男人

第二篇：課外閱讀考級一二三四級書目

課外閱讀考級一二三四級書目

等

級 閱讀書目 應背詩文

必讀書目：

1《爺爺一定有辦法》

2《月亮生日快樂》

一 3《小布頭奇遇記》

4《海馬先生》

級 5《不要再笑了，裘裘》

推薦書目：1《歐美經典兒童繪本》2《日有所誦》（一年級）3《新語文讀本》小學卷（1、2）4《新365夜兒歌》5《書香籀園》1

必讀書目：

1《木偶奇遇記》

二 2《小豬唏哩呼嚕》

3《逃家小兔》

級 4《安徒生童話選》

推薦書目：1《新語文讀本》小學卷（3、4）2《日有所誦》（二年級）3《書香籀園》2 必讀書目：

1《柳林風聲》

2《綠野仙蹤》

三 3《長襪子皮皮》

4《舒克和貝塔歷險記》

級 推薦書目：1《彼得。潘》2《日有所誦》（三年

級）3《小飛人卡爾松》4《魯西西傳》/《皮皮魯傳》5《新語文讀本》小學卷（5、6）6《書香籀園》3

必讀書目：

1《夏洛的網》

四 2《神話傳說故事》

3《時代廣場的蟋蟀》

級 4《名人故事》

推薦書目：1《昆蟲記》2《名人傳》3《新語文讀本》小學卷（7、8）4《書香籀園》4

《靜夜思》《春曉》《小池》《村居》《所見》《詠鵝》《《憫農》（鋤禾日當午）《池上》《登鸛雀樓》《游子吟》《梅花》《夜宿山寺》《敕勒歌》《風》《詠柳》《七步詩《絕句》（兩個黃鸝）《贈劉景文》《山行》《回鄉偶書》《贈汪倫》《賦得古原《宿新市徐公店》《望廬山瀑布》《尋隱者不遇》《楓橋夜《江上漁者》《夏日絕句》《江雪》《相思》《石灰吟》 《早發白帝城》《小兒垂釣》《鹿柴》《清明》《馬詩》 《江畔獨步尋花》《暮江吟》《夜書所見》《九月九日憶山東兄弟》《望天門山》《飲湖上初晴后雨》《春日》《乞巧》《嫦娥》《別董大》《六月二十七日望湖樓醉書》《惠崇〈春江曉景〉》《示兒《曉出凈慈寺送林子方》《芙蓉樓送辛漸》《竹里館》《涼州詞》（王之渙）《涼州詞》（王翰）《泊船瓜州》 《宿建德江》《游園不值》《樂游原》《秋浦歌》《題西林壁》《游山西村》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》 《泊船瓜洲》《鄉村四月》《四時國園雜興》《漁歌子》 《題林安邸》《出塞》（王之渙）《早春》《長歌行》（百川東到海）《滁州西澗》《竹枝詞》（楊柳青青江水平）《烏衣巷》《夜雨寄北》《已亥雜詩》《登幽州臺歌》

第三篇：幸福課推薦書目（精選）

第一課

《教學的勇氣》Parker Palmer 《萬里任禪行》，《尋找萊拉》 Robert.M.Pirsig 《為了積極心理學》 Abraham Maslow 第二課

《快樂之道》Sonja Lynbomirsky 《積極心理學手冊》

《MARVA COTTIN'SW AY》Marva Collins 第五課

《思考致富》

《我的對于真理的實踐經歷》

《專念》Ellen Langer 第六課

《正面思考的力量》

Norman Vincent Peale 《秘密》

《適應力因素》

Karen Reicich 《幸運要素》 Jefferson 《熱情婚姻》 David Schnarch 《極客與怪杰》 Warren Bennnis 第八九課

《論感謝》 David Steindl-rest 《謝謝》

Robert Emmons

《高效人士的七個習慣》 Stephen Covey 第十課

《情感煉金術》

《宗教經驗多樣化》 W.James 第十一課

《深夜加油站遇見蘇格拉底》 Dan Millman 《精力管理》

Jim Loehr Tony Schwartz 第十二課

《開放》

Jamie Pennebaker 第十三四課

《米德爾馬契》

《丹尼爾德龍達》

第十五課

《小步邁向幸福》

第十六課

《全災難人生》 Jon Kabat-Zinn 第十七課

《改善情緒的正念療法》

第十九二十課

《笑話及其與潛意識的關系》

第二一二二課

《論友誼》艾默生，《愛彌兒》盧梭

第四篇：課級試題

1.可能缺貨商品的定義，如何處理？

總公司建檔且門店銷售之品項；日配冷藏商品可銷天數（庫存金額/日均銷量）小于等于1天；食品、百貨、生鮮冷凍及干貨商品可銷天數小于等于7天的商品，稱為可能缺貨商品。當暢銷商品的可銷天數小于等于2時，稱為暢銷品缺貨商品，其余為一般缺貨商品。

課長可在百年（報表）中的報表分析中查詢可能缺貨商品明細，由綜合業務部負責表格制作。

根據原因及時處理：

一、下單不及時：課長應參閱地堆、端架每日銷售評估表補單。

二、有待收訂單（補單后未到貨）：由綜合業務部負責催單，課長跟蹤并及時與

之聯系，盡可能讓供應商提前送貨。

三、廠商斷貨、短送貨：課長將供應商已不生產或長期無貨的商品，通知采購處

理。對無法按時按量送貨的供應商告知相關采購協助催單。

四、因店內促銷因素日均銷量升高的：不做處理。

2.敏感品項的定義、敏感品項的市調流程？

一、敏感品項：顧客易記憶價格并籍以比較商品售價高低的商品。

二、市調流程：每周一上午綜合業務部會將市調表格交予各課，下午課長安

排人力進行市調。周二上午課長將市調表格整理完畢，交于主管簽核后，交至綜合業務部。

3.高庫存商品的定義、產生原因及處理方法。

高庫存的定義：生鮮凍品及干貨可銷天數大于30天，食品可銷天數大于30天，百貨可銷天數大于40天之商品。

高庫存產生的原因：

一、訂貨不當。

二、上次盤點不實，使電腦庫存遠大于實際庫存（虛庫存）。

三、促銷商品銷售不佳。

四、季節性商品處理不及時。

五、價格無競爭力。

六、屯貨，切貨。

高庫存處理方法：1.留適當庫存后退貨。

2.配合郵報檔期申請店內促銷。

4.賣場退貨的條件及流程。

在總公司建檔為可退貨商品，符合以下條件的做退貨處理：

（一）總公司采購通知：

1.采購以Email形式通知的退貨商品明細。

2.其它原因。

（二）因廠商原因無法銷售的商品：

1.品質不良。

2.破包商品。

3.條碼錯誤。

4.配件缺少。

退貨流程：

1.各課負責退貨人員將退貨商品按廠商分類包裝并清點數量。

2.填寫商品退貨單交經副理簽核。

3.退貨人員與廠商人員一同至倉管課，與倉管課人員、防損人員共同清點無誤后，方可讓廠商將退貨商品取走。

4.倉管課人員將退貨商品數量輸入電腦扣帳。

5.課長根據退貨單檢查電腦庫存是否已扣除。

5.負毛利商品的定義、產生原因。

負毛利商品定義：銷售毛利率小于0之商品。（毛利率=（售價-平均成本）/售價）產生負毛利商品的原因：1.印花、快報商品售價過低。

2.市調變價。

3.店內促銷。

4.惡意變價。

6.商品的陳列原則、陳列順序、及所在課的特例部分。

陳列原則：易看、易懂、易找、易拿。以提升商品的服務水準。

陳列順序：貨架上的商品陳列先按大中小分類順序、再按價格帶依序陳列。

一、根據總公司核定之分店商品布置圖，決定商品區塊。

二、在商品區塊內按照商品的大中小分類順序陳列。

三、以靠主通道（或次主通道）貨架為貨架首部，從貨架首部朝尾部方向依分

類順序陳列，小分類內依價格帶由低到高陳列。

四、靠墻貨架沿動線方向依分類順序陳列，各小分類內依價格帶由低到高陳列。特列部分（按各課）

（一）文化用品課：

相框先按材質分，后按尺寸，再按價格帶陳列。

（二）休閑百貨課：

1.玩具按中分類（男孩玩具、女孩玩具）陳列：在中分類中，按商品尺寸包裝陳列，再按價格帶陳列。

2.拉桿箱依尺寸大小，再按價格帶陳列。

（三）家電課：

1.照相機、隨身聽、手機、電子詞典先按品牌，再按價格帶陳列。

2.傳真機先按小分類（功能）再按價格帶陳列。

3.電視機先按小分類（14寸、18寸……）橫向陳列，再按功能區分（超平、純平），后按價格帶陳列。

4.微波爐先以中分類（功能）再以功率大小順序陳列，同功率大小的按價格帶陳列。

5.洗衣機先按單、雙缸再依波輪、滾桶，后以洗滌公斤大小順序陳列，同洗滌公斤按價格帶陳列。

6.冰箱先按中分類（單門、雙門）陳列，再按容積大小陳列，后按價格帶陳列。

（四）服飾課：

1.男式盒裝襯衫先按長袖、短袖，再按色系，先素色后花色，顏色由淺至深，再按價格帶，尺碼上大下小縱向陳列。

2.男女吊掛服飾陳列時，最多可一桿一色（均碼服飾最多可一桿兩色）。

（五）紡織用品課：

1.內衣按中分類（男，女，童）、再品牌，后按價格帶陳列。

2.床上用品先按功能再按尺寸大小后按價格帶陳列。

3.毛巾按色系，先素色后花色，上面用圓管平鉤陳列面巾，再用雙掛鉤陳列方巾，下面用毛巾架陳列浴巾。

（六）鞋課：

1.先按中分類（男、女、童），再按功能（帆布鞋—慢跑鞋—休閑鞋—運動鞋—旅游鞋）、材質（絨布面料、泡沫底、橡膠底……）區分，后按價格帶陳列。

童鞋陳列先按男、女童，再按功能、材質，后按價格帶陳列。小童鞋按尺碼平放陳列，鞋與鞋之間使用鞋架位桿區隔。大童鞋陳列方式按成人鞋陳列標準。

2.陳列方式：

鞋跟朝主通道，鞋尖放于鞋架拉桿上，使鞋面與鞋架拉桿成水平陳列（專柜除外）。一列垂直一個貨號，尺寸上大下小縱向陳列。男、女鞋陳列面以鞋網層板分5個間隔為標準（每個陳列面不小于25cm）。以240cm高度貨架為例，200cm以下為銷售區打7層，鞋層板與鞋層板之間的距離為26cm（約3孔），每層按規定尺寸陳列。

（七）日雜：

碗盤：1.首先將密胺餐具和瓷餐具分開。

2.將同花色的商品陳列在一起。

3.然后區分價格帶。

燈泡類：1.球膽、奶膽、椒膽應歸類陳列。

2.然后由25w-40w-60w-100w

整理箱：按層數和大小歸類，然后區分價格帶。

衣櫥：按規格由小到大。（樣品必須是完好商品）

7.破包商品產生的原因及處理方法。

破包產生的原因：1.顧客拆封2.包裝不良3.顧客蓄意破壞4.偷竊后剩余之商品

5.同仁處理商品時不慎損毀6.結賬時從收銀臺上跌落地面造成破損7.收銀員操作不當8.蟲鼠災害9.其它原因

處理原則：1.破包商品應每日整理避免堆積過多或任意報廢，造成不必要的損耗。

2.破包商品應盡可能進行再包裝銷售，無法進行再包裝但可退貨之商品應先辦理退貨，不可任意報廢。

3.各課同仁均應了解破包商品處理方法。

4.蟲鼠災害的破包商品不得再包裝銷售。

處理方法：1.一個銷售單位破損或數量短少時重新包裝成一個單位銷售。

2.數個銷售單位破損或數量短少時，將之重新包裝在一起，成為一個新的銷售單位。

8.暢缺的定義、產生原因。

食品日均銷量大于

3、非食品日均銷量大于1可銷天數小于等于2的商品為暢缺商品。

產生原因：1.下單不及時2.大宗團購補單后未到貨3.價格競爭力強的商品，補單后未到貨4.對促銷商品銷量預估不足，補單后尚未到貨5.因店內促銷因素日

均銷量升高6.廠商斷貨、短送貨

9.滯銷商品的定義及處理流程。

日均銷量大于0，食品連續20天（含）以上，非食品連續30天（含）以上銷售量均為0之商品。CD、磁帶、書籍、化妝品彩妝連續60天（含）以上銷售量均為0之商品。

滯銷商品的處理流程：

滯銷商品

↓

確定電腦庫存量正確

↓OKNO

檢查是否陳列--------------------→陳列

↓YESNO

商品貨架是否清潔--------------→清潔

↓YESNO

檢討陳列方式及位置-----------→調整

↓YESNO

檢討商品賣相與包裝-----------→改良或放棄

↓YESNO

商品價格具競爭力否-----------→協調采購調降價

↓YESNO

同類型商品是否太多-----------→減少

↓NO

建議退貨

對于滯銷商品，課長應及時處理：

1.檢查商品是否陳列，若未陳列立即陳列。

2.陳列位置不佳的，調整商品陳列位置。

3.商品賣相與包裝不良的，進行整理改善。

4.商品價格沒有競爭力的，進行市調，協調采購改價。

5.經以上處理仍為滯銷的，通知采購做退貨處理。

10.負庫存的定義、產生原因及處理方法。

負庫存的定義：庫存小于0之商品。（不含原物料）

產生原因：1.串號2.先付款后提貨的以銷待訂與大宗團購商品3.倉管收貨后未將收貨數量輸入電腦4.搭贈未輸入電腦5.生鮮進銷不同貨號時的銷貨貨號6.生鮮大量扣重7.子母貨號商品未做改包裝調整

處理方法：1.串號：通過每季度的大盤點調整

2.先付款后提貨的以銷待訂與大宗團購商品：不做調整

3.倉管收貨后未將收貨數量輸入電腦：立刻通知倉管輸入電腦

4.搭贈未輸入電腦：以直配單的形式輸入電腦

11.孤兒的定義、產生原因及處理方法。

不在規定陳列區域的商品稱之為孤兒。

產生原因：1.顧客遺棄2.收銀臺無法結賬3.其它

處理方法：

1.每周各課規定時間負責收集賣場區域的孤兒。

2.部門由值班課長負責，根據賣場的來客情況增減孤兒的收集次數（原則上每半小時巡視賣場一次）。同時值班經理在巡視賣場時應檢查孤兒的回收情況。

3.各店中控臺應設有專門的孤兒暫存區，以擺放顧客結賬時無法掃描或顧客丟棄之商品。并分別按生鮮、食品、百貨三個部門擺放。

4.廣播室、中控臺需通知各部門及時收取孤兒。

5.收集孤兒時應將孤兒分類，將不影響銷售的直接送至其所在的陳列區域，無法再銷售的請送至各課課員手中。生鮮商品或冷凍包裝商品優先處理并交至各課課員或駐場手中，檢驗其品質是否完好再決定是否上貨架銷售。

12.課長工作執掌（課長、副課長）

一、工作職責：

1.巡視賣場2.賣場環境之清潔3.補貨4.報表分析5.下訂單6.人力之運用

7.工作之安排8.設備之保養9.價差之處理10.駐場人員之管理11.專柜人員之管理

12.客訴之處理13.檢查POP及貨架卡是否正確14.退貨商品之處理15.變價商品之處理（POP、貨架卡）16.人員之訓練（帶、幫、教）17.破包商品之處理18.促銷商品之銷售分析與到貨情形之催單19.損耗之處理20.激勵員工士氣與了解員工工作狀態21.與采購協調商品之處理及其它事宜22.市調工作之安排23.端架計劃表之申請24.檢討訂貨與進貨之狀況25.工作計劃26.排班27.營業目標之達成與檢討28.季節性商品之規劃29.倉庫之管理30.業績檢討

二、分析、庫存差異之技能：

商品品牌概念、賣場陳列技巧、商品結構、季節性商品、流行趨勢、訂貨、促銷活動之建議、盤點差異之了解、賣場氣氛之營造、商品特性之了解。

三、個人要求：

執行力強，具良好溝通力，誠實、責任心高，積極進取，主觀意愿良好，實際工作中能不斷提高責任心。

第五篇：小教推薦書目

1、《逃逃》《一個小孩的心靈史》秦文君

2、《愛彌兒》盧梭

3、《卡爾·威特的教育》[德]卡爾·威特/著 劉恒新/譯

4、《孩子把你的手給我》（美）吉諾特 著，張雪蘭 譯

5、《孩子你慢慢來》龍應臺

6、《妞妞》周國平

7、《窗邊的小豆豆》（日）黑柳徹子 著；趙玉皎 譯

8、《好孩子好習慣》孫云曉

9、《童年的秘密》（意）蒙臺梭利 著，霍力巖 等譯

10、《教育是慢的藝術》張文質

善的本質是：保持生命，促進生命，使生命達到其最高度的發展。惡的本質是：毀滅生命，損害生命，阻礙生命的發展。――史懷澤。