第一篇：龜茲石窟壁畫欣賞

龜茲石窟壁畫欣賞

《 1 》克孜爾第205窟右甬道內(nèi)側(cè)壁壁畫佛傳“阿阇世王聞佛涅槃悶絕后復(fù)蘇（”流失德國(guó)）

《 2 》克孜爾千佛洞第189窟主室穹窿頂千佛 《 3 》庫木吐喇千佛洞第34窟左側(cè)壁佛教故事畫

《 4 》森木塞姆千佛洞第30窟主室券腹 本生故事“鸚鵡舍身滅火” 《 5 》《天人像》（流失德國(guó)）

《 6 》《迦葉像》（流失德國(guó)）《 7 》龜茲佛像（流失德國(guó)）

《 8 》局部 《 9 》克孜爾8窟供養(yǎng)人像（流失德國(guó)）《 10 》克孜爾171窟《涅槃圖》（流失德國(guó)）《 11 》克孜爾171窟《善愛乾闥婆王與眷屬》流失德國(guó) 《 12 》克孜爾壁畫（流失德國(guó)）

《 13 》《護(hù)法金剛》（流失德國(guó)）《 14 》流失德國(guó)壁畫殘片 《 15 》手持舍利罐的天人（流失德國(guó)）

第二篇：敦煌壁畫欣賞.

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敦煌壁畫欣賞

敦煌壁畫指在石窟甬道、四壁及窟頂上所繪的佛畫。工匠在鑿窟之后，在壁頂及墻面抹泥灰涂白粉，令其平整，然后施畫于上。因壁畫易于描繪細(xì)節(jié)，所以表現(xiàn)佛經(jīng)內(nèi)容及時(shí)代社會(huì)風(fēng)貌，都較石刻廣泛、豐富、詳盡。敦煌石窟現(xiàn)存壁畫約5萬多平方米，最大畫幅40余平方米。自十六國(guó)晚期的北涼到蒙元時(shí)代，鑿窟彩繪，千年不衰。其內(nèi)容分為九部分：

1．佛教人物畫。如釋迦牟尼怫、彌勒怫、阿彌陀佛、七世佛、三世佛、三身佛、五方佛、十方諸佛、賢劫千佛、觀音菩薩、大勢(shì)至菩薩、文殊菩薩、普賢菩薩、地藏菩薩、迦葉、阿難、舍利弗、四大天王、力士、藥叉、天龍八部、羅漢、婆藪仙、梵天、帝釋、維摩詰和高僧以及漢密藏密內(nèi)容的千手千眼觀音、千手千缽文殊、不空羂索觀音、怖畏金剛、密跡金剛、明王、雙身像等單幅畫像。

2．佛傳故事畫。釋迦牟尼佛入胎、出生、成長(zhǎng)、出家、苦修、悟道、降魔、成佛以及涅槃等傳記性連環(huán)畫。

3．本生故事畫。釋迦牟尼佛前行菩薩行的情節(jié)。如薩埵太子舍身飼虎、尸毗王割肉貿(mào)鴿、九色鹿本生、睒子本生、須達(dá)拏太子本生、虔阇尼婆梨王本生、月光王本生等。

4．因緣故事畫。釋迦牟尼佛度教化弟子的事跡。如沙彌守戒自殺緣、微妙比丘尼緣、須摩提女緣、五百?gòu)?qiáng)盜成佛緣、難陀出家緣等。

5．華夏神話題材圖畫。如東王公、西王母、伏羲、女媧、青龍、白虎、朱雀、玄武、開明、飛廉、雷神、解電、方士、羽人、虺龍九首等。

6．佛教史跡畫。佛教傳播中的歷史人物、事件、佛教圣跡、遺跡和靈七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) www.tmdps.cn 教學(xué)資源分享平臺(tái)，無需注冊(cè)、無需登錄即可下載

異感應(yīng)事跡以及各種瑞像的畫圖。如釋迦浣衣池、釋迦曬衣石、佛圖澄各種神異故事、楊都金像、石佛浮江、隋文帝請(qǐng)曇延法師祈雨、尼波羅水火池舍利弗、毗沙門決海、張掖西影寺瑞像、圣者劉薩訶事跡、五臺(tái)山圖及唐僧取經(jīng)圖等。

7．經(jīng)變畫。佛經(jīng)繪畫。計(jì)30余種、1000余壁。如降魔變、涅槃經(jīng)變、彌勒經(jīng)變、維摩詰經(jīng)變、寶雨經(jīng)變、阿彌陀經(jīng)變、藥師經(jīng)變、觀無量壽經(jīng)變、法華經(jīng)變、觀音經(jīng)變、華嚴(yán)經(jīng)變、金光明經(jīng)變、楞伽經(jīng)變、報(bào)恩經(jīng)變、報(bào)父母恩重經(jīng)變等。

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第三篇：壁畫合同書

啟翔美術(shù)壁畫合同書

委托方（甲方）：

承接方（乙方）：

工程項(xiàng)目：壁畫

甲、乙雙方經(jīng)友好洽談和協(xié)商，甲方?jīng)Q定委托乙方進(jìn)行墻體繪畫。為保證工程順利進(jìn)行，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律規(guī)定，特簽訂本合同，以便共同遵守。

第一條：工程概況總計(jì)：繪制面積____平方米，工程總天數(shù)___天。第二條：工程價(jià)款：甲方以單價(jià)150元／平方米支付給乙方，總共面積合計(jì)金額（金額大寫）__________________ 元整。第三條：質(zhì)量要求

1.繪制使用_________顏料，經(jīng)雙方在圖上簽字認(rèn)可。

繪制中，甲方如有特殊繪制項(xiàng)目或特殊質(zhì)量要求，雙方確認(rèn)增加的費(fèi)用，應(yīng)另簽訂補(bǔ)充合同。第四條：付款方式

1.合同一經(jīng)簽訂，甲方即應(yīng)付三分之一工程預(yù)付款用以進(jìn)行材料購(gòu)買及方案設(shè)計(jì)落實(shí)（其他情況另行商議）。

2.乙方在繪制結(jié)束后，經(jīng)甲方驗(yàn)收合格，甲方即付清剩余款項(xiàng)。第五條：工程驗(yàn)收

1.乙方通知甲方進(jìn)行工序驗(yàn)收后，甲方應(yīng)在兩天內(nèi)前來驗(yàn)收，逾期視為甲方自動(dòng)放棄權(quán)利并視為驗(yàn)收合格。

2.甲方如不能在乙方指定時(shí)限內(nèi)前來驗(yàn)收，應(yīng)及時(shí)通知乙方，另定日期。但甲方應(yīng)承認(rèn)工序或工程的竣工日期。

3.工程中如遇自然天氣影響不能正常室外作業(yè)的，甲方應(yīng)給與諒解并推遲相應(yīng)天數(shù)。

4.由于墻體脫落或人為破壞因素對(duì)畫面造成的損壞與乙方無直接責(zé)任關(guān)系（如有其它問題，另行商議）。

第六條：違約責(zé)任

合同生效后，在合同履行期間，擅自解除合同方，應(yīng)按合同總金額的10%為違約金付給對(duì)方。第七條：合同的變更和終止

1.合同經(jīng)雙方簽字生效后，雙方必需嚴(yán)格遵守。任何一方需變更合同的內(nèi)容，應(yīng)經(jīng)雙方協(xié)商一致后重新簽訂補(bǔ)充協(xié)議。如需終止合同，提出終止合同一方要以書面形式提出，應(yīng)按合同總價(jià)款的10%交付違約金，并辦理終止合同手續(xù)。經(jīng)雙方同意辦理清算手續(xù)，訂立終止合同協(xié)議后，可視為本合同解除。第八條：合同生效

1.本合同一式兩份經(jīng)雙方簽字后生效。

2.補(bǔ)充合同或附件與本合同具有同等的法律效力。

甲方：

電話：

乙方：?jiǎn)⑾杳佬g(shù)

電話：

簽約地址：

簽約日期：

年 月

日

第四篇：校園壁畫

校園壁畫教案

1、課前準(zhǔn)備，收集資料。

教師布置學(xué)生在課前預(yù)習(xí)本課，并利用互聯(lián)網(wǎng)查找有關(guān)壁畫的圖片和文字資料。

2、欣賞導(dǎo)人，認(rèn)識(shí)壁畫。

（1）教師組織學(xué)生分小組坐好，檢查學(xué)生上課準(zhǔn)備資料的情況，導(dǎo)人本課學(xué)習(xí)。

（2）教師把一些資料如意大利文藝復(fù)興時(shí)期米開朗基羅的《西斯廷教堂天頂畫》和中國(guó)的《永樂宮壁畫》和現(xiàn)代壁畫等展現(xiàn)給學(xué)生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生討論和評(píng)述。

3、討論問題提示：教師展示的壁畫哪些是古代的，哪砦是現(xiàn)代的？這些作品表現(xiàn)了什么題材？壁畫與一般的繪畫作品在表現(xiàn)形式、表現(xiàn)題材方面有什么不同之處？壁畫的表現(xiàn)形式有哪幾種？說一說你對(duì)某件作品的看法。（3）教師作壁畫知識(shí)小歸納。

4、講授新知，學(xué)習(xí)壁畫。

（1）學(xué)生展示自己課前收集的有關(guān)壁畫的圖片資料，與小組同學(xué)一起欣賞討論。（2）欣賞課本壁畫圖例，認(rèn)識(shí)壁畫的設(shè)計(jì)過程。（3）教師講授壁畫知識(shí)。

壁畫類型：裝飾性壁畫。以特定的圖形與建筑物結(jié)構(gòu)有機(jī)結(jié)合，使主題具有美化環(huán)境，表達(dá)主體建筑的功能。視覺性壁畫。只注重形式，不考慮主題內(nèi)容，只是一種視覺審美的意識(shí)，一個(gè)符號(hào)，一個(gè)概念，就可進(jìn)行表達(dá)，通常運(yùn)用幾何形體作表現(xiàn)對(duì)象。紀(jì)念性璧畫。以紀(jì)念歷史事件、政治、文化、風(fēng)俗、宗教、偉人等歷史上出現(xiàn)的重要事件、人物為主題，在公共建筑的環(huán)境中起到教育、宣傳和弘揚(yáng)時(shí)代精神之功能。娛樂性壁畫。這一類壁畫是輕松的、抒情的、幽默的、想像力豐富的，在公共娛樂場(chǎng)所能讓人調(diào)節(jié)生活節(jié)奏，喚起人們的注意和興趣。它合理地考慮環(huán)境特點(diǎn)，創(chuàng)造生動(dòng)、活潑、神奇有趣的環(huán)境氣氛。

5、壁畫設(shè)計(jì)繪制方法步驟：

（1）定主題：確定壁畫所要反映的事物和表達(dá)的情感。

（2）構(gòu)思起稿：根據(jù)主題所需反映的內(nèi)容主題進(jìn)行構(gòu)思，把構(gòu)思用鉛筆畫成草圖。（3）繪制：根據(jù)設(shè)計(jì)稿進(jìn)行放大繪制。

6、自主探索，設(shè)計(jì)壁畫，（1）學(xué)生以小組為單位共同完成一幅校園壁畫的設(shè)計(jì)創(chuàng)作。討論后確定本小組的壁畫所表現(xiàn)的主題。（2）主題確定后，小組成員分工進(jìn)行壁畫設(shè)計(jì)稿件的創(chuàng)作設(shè)計(jì)。

7、學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作時(shí)，教師巡視指導(dǎo)。

8、作品展示，整合設(shè)計(jì)。

（1）學(xué)生把個(gè)人所負(fù)責(zé)的壁畫設(shè)計(jì)稿在小組內(nèi)展示。各小組學(xué)生相互觀摩，共同評(píng)價(jià)。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生如何把各人的設(shè)計(jì)稿整合在一起，形成初步的壁畫設(shè)計(jì)草圖。

9、課堂小結(jié)。

教師進(jìn)行本課的學(xué)習(xí)小結(jié)。交代學(xué)生以小組為單位，準(zhǔn)備三至五張全開的白紙（圖畫紙），并把圖畫紙粘連在一起形成一條長(zhǎng)卷，供第二課時(shí)繪制壁畫使用。第二課時(shí)

本課學(xué)習(xí)任務(wù)有兩個(gè)。一個(gè)是學(xué)生修改完善第一課時(shí)整合的壁畫設(shè)計(jì)草圖，看看設(shè)計(jì)草圖還有什么地方不夠滿意，需要改動(dòng)什么，增補(bǔ)什么； 二是集體在大型壁面或紙面上繪制壁畫，教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)注重有序地組織學(xué)生作業(yè)，教會(huì)學(xué)生如何分工合作，共同完成校園壁畫的繪制工作。

第五篇：古代壁畫

古代壁畫——存留民間文化的精彩記憶

壁畫，是繪在建筑物的墻壁或天花板上的裝飾性圖畫。是古今中外歷史上最悠久的一種繪畫形式。中國(guó)壁畫自古以來就具有獨(dú)特的氣派與風(fēng)格，它在中國(guó)美術(shù)史上占領(lǐng)有重要的地位，是繪畫藝術(shù)的重要組成部分。1.中國(guó)古代墓室壁畫：

目前已發(fā)現(xiàn)的最早的壁畫是漢代作品，其分布較廣，河南、山西、遼寧、河北、山東、內(nèi)蒙古等地的漢墓都有壁畫。畫的內(nèi)容有神話傳說、歷史故事以及表現(xiàn)生活場(chǎng)景的?！秲x衛(wèi)出行》這組騎衛(wèi)繪于墓道西壁中欄，畫面有八人三馬。八人皆戴黑弁帽，蹬長(zhǎng)靴，執(zhí)旌旗儀仗。其中年長(zhǎng)者二人，一著紅衫，一著白衫，分別騎乘橘紅色及大戲色牡馬，處在隊(duì)伍前列；備用紅馬一匹。居中之馬神態(tài)自若，悠然前行；兩旁之馬，側(cè)首注視觀眾。六名青年步隨其后。此乃北齊貴戚外出時(shí)從行部眾的寫照。畫面構(gòu)圖緊湊，人物顧盼傳神，藝術(shù)水平卓越，從中不難窺見北齊畫圣楊子華鞍馬人物的風(fēng)貌。《獰獵》畫面中央橫貫山巒，右上角山后一騎士策馬回首，張弓欲射一對(duì)奔鹿。下部山前有二騎士，左側(cè)騎士，腰際佩箭囊馳馬張弓射一猛虎。馬前有一獵狗追趕獵物。右下另有一騎士也在馳獵。畫面筆法雄??；人物動(dòng)態(tài)強(qiáng)勁有力，是高句麗壁畫杰出的代表作品。2．中國(guó)古代石窟寺壁畫：

自佛教傳入我國(guó)，除墓室壁畫外，還大量出現(xiàn)宣傳佛教內(nèi)容的壁畫。在甘肅、河南等地的石窟寺中，就存留著許多美麗的佛教壁畫。

莫高窟壁畫總面積達(dá)4.5萬平方米，題材主要是佛像畫、神怪畫、故事畫、經(jīng)變畫、佛教史跡畫、供養(yǎng)人畫像（肖像畫）、裝飾圖案等。其中多數(shù)是依據(jù)佛經(jīng)繪制的佛教宣傳畫，但在通過造型藝術(shù)表現(xiàn)時(shí)，古代藝術(shù)匠師們是根據(jù)現(xiàn)實(shí)和當(dāng)時(shí)社會(huì)生活塑造神靈和人物形象、生活場(chǎng)景以表現(xiàn)故事情節(jié)內(nèi)容，因而它直接、間接地反映著社會(huì)歷史。莫高窟壁畫內(nèi)容之豐富，堪稱“墻壁上的圖書館”。一副副壁畫講解這一個(gè)個(gè)神奇動(dòng)人的故事，《九色鹿》此故事繪于257窟的西壁，是莫高窟最完美的連環(huán)畫式本生故事畫。畫面從兩頭開始，中間結(jié)束。敦煌彩塑中有大量釋迦牟尼“說法像”，壁畫中有大量“說法圖”和“佛傳圖”，佛傳圖詳細(xì)描繪了釋迦牟尼生平事跡，是一個(gè)長(zhǎng)篇傳記故事。

中國(guó)古代把以音樂、歌舞為業(yè)的藝人統(tǒng)稱為會(huì)，其從事演奏樂為主的藝人稱樂會(huì)，從事歌唱舞蹈為主的藝人稱舞伎。敦煌石窟壁畫中有極其豐富的古代樂伎形象和樂器圖象。據(jù)敦煌研究院音樂舞蹈研究室近年來的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，僅莫高窟繪有樂伎形象的洞窟就有200多個(gè)，樂伎3400多身，大小不同的樂隊(duì)490多個(gè)，共有樂器44種，4300余件（大型經(jīng)變畫中有一批不鼓自鳴的樂器飄浮在空中，沒有伎人演奏，所以樂器比樂伎多）這樣多的樂伎形象和樂器圖象，可以稱得上世界上保留音樂資料最豐富的博物館。3． 中國(guó)古代寺觀壁畫：

中國(guó)古代寺觀壁畫以山西永樂宮壁畫最為精彩。

《朝元圖》（奉寶玉女．部份）此幅為奉寶玉女的半身像。玉女頭戴花冠，上身著廣袖衫，雙手端裝有龍旃的圓盤，寬衣博帶，儀態(tài)端莊。玉女面相俊俏，雙目前視，嘴唇微閉，極具溫柔嫻雅的神韻。玉女面部和衣紋的線描疏密有致。土黃色的衣裙，綠色的飄帶，瀝粉貼金的發(fā)飾和龍旃，給人高貴富麗之感。

敦煌石窟不僅是世界上著名的藝術(shù)寶庫，還是一座豐富多彩的顏料標(biāo)本博物館。它保存了北朝至元代等十余個(gè)朝代千百年間的大量彩繪藝術(shù)顏料樣品，是研究中國(guó)乃至世界古代顏料化學(xué)發(fā)展史的重要資料。敦煌研究院研究人員王進(jìn)玉采用科學(xué)方法，將現(xiàn)代儀器分析結(jié)果與古代文獻(xiàn)記載結(jié)合起來，以敦煌壁畫常見的紅、黃、綠、藍(lán)、白、黑、褐等三十多種顏色為樣品進(jìn)行科學(xué)分析后提出上述觀點(diǎn)。

敦煌壁畫的藝術(shù)特點(diǎn)

敦煌石窟藝術(shù)是我國(guó)的國(guó)寶，也是世界文化遺產(chǎn)，它的規(guī)模之大、歷時(shí)之長(zhǎng)、內(nèi)容之豐富、技術(shù)之精湛、保存之完好都是舉世罕見的。由于它產(chǎn)生在中西文化交流的國(guó)際通道——絲綢之路中段的關(guān)鍵地區(qū)敦煌，因而具有特殊的地理文化性質(zhì)。這個(gè)地區(qū)曾經(jīng)居住過烏孫、月氏、匈奴等民族，漢武帝建立河西四郡之后，在境內(nèi)設(shè)立了陽關(guān)和玉門關(guān)，為中西使者、商賈、僧侶東來西去必經(jīng)之地，因而敦煌自古便是“華戎所交”的都會(huì)，也是一個(gè)多種文化交融的地區(qū)，石窟藝術(shù)傳自印度，途經(jīng)中亞、西域，從內(nèi)容到形式，必然具有多種因素和風(fēng)格的特點(diǎn)。但所有特色都包融在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化藝術(shù)體系之中而呈現(xiàn)出新的風(fēng)彩。下面略述十大特色。

敦煌壁畫是一座音樂舞蹈寶庫敦煌壁畫中反映的舞與樂是聯(lián)在一起的整體，舞是樂之形，樂是舞之聲，它融合了各民族和各國(guó)舞樂的因素，它的多元性是很明顯的。主要可分為三類：中原漢民族的舞樂，如清商樂、燕樂等；西域兄弟民族的舞樂，如龜茲樂、疏勒樂、高昌樂等；外國(guó)舞樂，如天竺樂及中亞波斯等國(guó)的舞樂。在河西走廊主要流行以龜茲樂與中原舞樂結(jié)合的《西涼樂》，其中包括敦煌樂。隨著絲綢之路的繁榮和佛教藝術(shù)在敦煌的發(fā)展，天竺樂在西域和敦煌舞樂中留下了深遠(yuǎn)的影響。

敦煌壁畫中的舞樂，分為兩大類：即仙樂與俗樂。所謂仙樂即以佛國(guó)世界天人形象出現(xiàn)的舞樂，如早期洞窟里繞窟一周的天宮伎樂；唐代金碧輝煌的極樂世界里的大型舞樂場(chǎng)面，如220窟的胡旋舞、胡騰舞，217窟的柘技舞等。俗舞是現(xiàn)實(shí)生活中的樂舞，如張議潮出行圖中的營(yíng)伎；宋國(guó)夫人圖中的清商伎和百戲；嫁娶圖中的六公舞等。仙樂中天人、菩薩的手式和姿態(tài)，都蘊(yùn)含著印度舞蹈的流風(fēng)余韻。但這一切都納入唐代吸收融合、不斷創(chuàng)新的民族精神中，形成了中國(guó)舞樂的龐大體系和優(yōu)秀傳統(tǒng)。