第一篇：福建省三明市大田縣梅山中學初中語文 篇成長路上無捷徑優秀作文素材

成長路上無捷徑

成長的漫漫長路上，誰也不可能是一帆風順的，成功是一步一個腳印走出來的，在我眼中，沒有任何捷徑可言。

2012年的風云人物莫言，他是中國第一個獲得諾貝爾文學獎的。莫言出生在農民家庭，整日只是與牛羊打交道。后來他聽說寫作可以三餐吃餃子，便走上了文學創作之路。對于莫言而言，讓他更著迷的當然是讀書。有一次，他為了借一本《封神演義》，給同學拉了一上午的磨。上小學時，他寫的作文被老師懷疑是抄襲的。上初中，正值文革，他輟學了，白天他過著游牧生活，晚上黑燈瞎火的學習。他堅持了下去，自學了全部初中課程，后來，還圓了自己的大學夢。他的勤奮好學，為他獲得諾貝爾文學獎奠定了基礎，皇天不負有心人，2012年10月21日，莫言獲得他平生最大的一個獎——諾貝爾文學獎。

成長路上無捷徑，莫言憑借他的好學精神，成就了輝煌人生。

一個人能否成功，與天資有關，更與后天的教育有關。生活中因后天努力而獲得成功的人很多，王安石筆下的仲永卻因后天沒有接受良好的教育而毀了一輩子。

仲永雖出生于平民之家，卻聰慧過人。先前從未見過文具，第一次見就能提詩，也算是神童。鄰居見了也覺得稀奇，漸漸的，鄰居請他父親去做客，有的人還叫仲永作詩。他父親見有利可圖，帶他四處游走，不讓他上學。久而久之，他的聰明才智也漸漸消失，變得和普通人一樣，他再也不是那個聰慧的仲永了。

成長路上無捷徑，要是總想一步登天，只會自食其果。

成長路上無捷徑，莫言一步一個腳印，踏踏實實地走，最終獲得了輝煌成就。反之，仲永想走捷徑，最終一無所有，斷送了自己一生的前途。

莫言和仲永給我們很好的啟示，成長路上是沒有捷徑的。在成長路上，有風風雨雨和挫折都是難免的，成長無捷徑。

自己評：本文側重對困難重要性的描寫，事例描寫不夠生動。同學評：本文列舉了莫言和仲永的事例，形成了對比，突出了觀點。

老師評：本文通過兩個事例，從正反兩方面進行論述，強調突出了自己的觀點。

成長路上無捷徑

每個人都要成長，但成長必須有路。成長路上是否有捷徑呢？我的答案當然是否定的。我們曾學過《傷仲永》，也表明成長路上無捷徑。仲永五歲就會寫四句詩并提上自己的名字，全鄉秀才觀賞并指定物品讓他做詩，他就立即完成。這些詩的文采和道理都有值得看的地方，同縣的人感到奇怪便請他父親做客。有的花錢請仲永提詩，他父親覺得有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪，不讓他學習。明道年間，仲永提的詩不再如從前，七年后，仲永完全如同常人。仲永的人生經歷告訴我們，成長路上是無捷徑的。

我們崇拜的偶像周杰倫，卻是一個腳印一個腳印才走上成功之路的。幼小的周杰倫失去了父親，他只能與母親相依為命。生活雖然清寒，他卻心懷音樂的夢想，但由于他長相平平，聲音古怪，和流行樂的主流大相徑庭，沒有人看好他。他只好在一個小餐館里做兼職，每天在各個角落里穿梭。即使如此，他仍摯愛音樂，常常利用送外賣空隙，在外賣單上寫下自己創作的歌曲。最終周杰倫夢想成真，演繹了一段傳奇。周杰倫告訴了我們一個事實：成長路上無捷徑。

莫言兒時拉磨換書讀，鄧亞萍四、五歲時練乒乓球，拔苗助長的寓言故事。例子不勝枚舉，這些故事告訴我們，成長的路上是無捷徑的，要一步步走向成長。自己評：本文通過仲永、周杰倫的事例論述了成長路上無捷徑的觀點。同學評：本文運用了正、反兩個事例揭示成長路上無捷徑，很值得我們學習。

老師評：本文通過兩個事例，論述了“長路上無捷徑”這一觀點。文中周杰倫的事例，可以適當具體，體現他的艱辛，事例后的評論，也可以更詳細一些。

我心中的胡適

我心中的胡適先生是偉大的，翻開語文課本的扉圖，就能看到出自他之手的“做學問要在不疑處有疑，待人要在有疑處不疑”。這后半句是講為人處世的，給了我很大的啟示，不錯！對待別人就是要寬容信任，別人在懷疑時，自己卻不懷疑，這就是我心中的偉大胡適。

我心中的胡適先生是一個懂得感恩的人。《我的母親》中，胡適先生回憶了幼時的故事。他幼年喪父，母親含辛茹苦地將他撫養成人，胡適先生很聽母親的話，長大后的成就都受到母親的影響。他在文中最后感慨地寫道：“如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。”胡適先生對母親飽含感恩之情，他至始至終都明白，母親對他的影響和教育是潛移默化的，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

我心中的胡適先生是慷慨大方的人。曾經讀過胡適先生這樣一個故事，有一次，著名學者陳之藩要去美國留學，但缺少資金，于是他找胡適先生借了四百美元，胡適很樂意地把錢借給了他。不久之后陳之藩就把錢還給胡適先生，并寫信向胡適先生致謝，胡適先生收到后，便回了一封信給他，信上說自己根本就不打算讓他還錢，他說自己只是希望把這種幫助別人的善舉永遠留在人間，并且說這是一本萬利的事，這賺不完的。胡適先生濟人于危難之間，他的雪中送碳，讓人感慨萬千。

我心中的胡適先生是不平凡的，他有常人沒有的偉大，有常人不懂的感恩，有常人沒有的慷慨，有常人沒有的情懷。他的精神，春風化雨，我們應該向他學習。

自己評：本文通過兩個事例，寫出了胡適的精神。

同學評：本文通過兩個事例，寫出了胡適懂得感恩，慷慨大方的精神。

老師評：文中通過兩個事例，表現了胡適的精神面貌。第一段引用的內容和后面的兩個事例聯系不太緊密，可以再寫一個有關他的事例，讓人物精神風貌更加立體豐滿。

第二篇：成長路上無捷徑作文800字

成長路上無捷徑作文800字

成長路上無捷徑作文800字 一歲的見證是乳白色的奶嘴，兩歲的見證是滿臉紅暈的洋娃娃，三歲的見證是塑料的挖土玩具，五歲的見證是大圣的定海神針，七歲的見證是古樸的四輪小車，十歲的見證是鳴響的電子琴，十五歲是手中帶著“斑點”的鋼筆。十多年來，我一步一個腳印大步走來，去追尋光芒萬丈的朝陽，我要驕傲地喊出我的口號：成長路上無捷徑，我心永恒見證光芒！大發明家愛迪生說過，成功是1%的正在進行＋99%的汗水。因此明確看出追求如火朝陽的道理是崎嶇的，沒人能以舉手之勞打造完美世界。成長真的是一個磨礪的過程：人人都像是打著巨大十字架前進的朝圣者，我們同樣走在一條有來無返的單行道上。成長過程中的壓力，痛苦責任就如同樣巨大的十字架，一鼓腦重壓在我們肩上，有時候我們狼狽不堪，有時令我們痛苦難當。有些人咬牙堅持，“忍辱負重”，繼續艱難前行。有些人則動用小聰明，一次次截短著十字架。于是有些人越走越學生卻越走越充實，有些人則越走越輕盈越走越彷徨。當大家抵達考驗時候——一片長長的斷崖時，堅持者將十字架鋪下來當橋，橫過斷崖一騎絕塵。而自以為逍遙自在閑云野鶴的人只能望著自己手中極短的十字架，流下充滿悔恨的一把老淚，黯然失色，開始吟唱“少壯不努力，老大徒傷悲”的名言警句。或許痛苦在今朝，但不斷成長中的積淀才是實在令人贊美的。

享受成長路上的點點滴滴，享受每一次挫折，享受每一次痛苦，腳踏實地，一步步走過歲月的江濤，一次次穿越無知的彷徨。

站在我人生歷史的風口浪尖，我已明白我如今的責任與使命——以優異的成績昂首闊步邁出一中的青蔥校園，而我也知道，成長路上無捷徑，貌似的輕松小路只是日后巨大痛苦的外在糖衣，只有從現在就開始堅持做出的努力——努力學習努力充實完美自我，用心見證與體會每一步進階才是最現實最可靠最唯一的法則！

成長路上無捷徑，我心永恒為見證，愿我永葆信念，在成長路上劃過一道燦爛的虹光！

第三篇：成長路上無捷徑初中作文

成長路上無捷徑初中作文1

“成長是綻放在巔峰的花朵，如果想要摘取它的美麗，就必須腳踏實地，耐得住考驗。這是沒有捷徑的。”

不知道聽母親將這段話念叨了多少次。淺顯、不難懂，仿佛清澈見底的溪流。我不明白，為什么母親反復強調，碾碎時光而不遺忘。但當我真正理解了這句話時，卻沒能抑制住后悔在我血液里翻波涌浪。

小學五六年級時，數學老師布置的運算練習總是那么復雜。暖黃的燈光映照下，我提筆在草稿紙上不停地列算式、解方程，不一會兒，潔白的紙張上便溢滿了墨香。

拇指開始酸痛，雙眼疲憊地望向窗外。金黃的油菜花已絢爛了田野，什么時候才能摘一朵捧在眼前？迷人的紫云英在草間盈盈地微笑，什么時候才能奔跑在花海放風箏？

目光流轉到屋里，在父親的計算器上停駐。呵，如果用計算器解題不就爽快了嗎？我仿佛已經嗅到了花香縈繞在我鼻間。我的手指靈巧地在計算器的按鍵上跳躍著，如同樹枝間活潑的小松鼠。既然這些計算早就會了，少演算幾遍又有何妨？我為自己發現的這條“捷徑”沾沾自喜。

“近來你作業怎么完成得那么快？”母親突然向在自然懷抱中徜徉的我發問。我努力克制住嘴角的偷笑，支吾著敷衍過去。

當數學競賽即將到來之際，我還沉溺在自得的夢囈中，仍舊不慌不忙地敲擊著計算器按鍵，嘲諷地看著其他同學在草稿紙上奮筆疾書。有必要么？我輕蔑地看著老師精選的計算題，不屑一顧。

數學競賽時，我卻徹底惶恐了。看到旁邊的人鎮定自若、自信流暢地答題，我卻焦頭爛額，不是忽略了一個小數點而不得不重新開始，就是因為計算不夠熟練而消耗了大量時間。交卷后與同學一對，他們興高采烈，我卻一片慘淡。

窗外的誘人春色再也不能安撫我，我淚如雨下。“現在后悔了吧？以后還用計算器嗎？”抬起頭，看到母親平靜卻嚴厲的臉色，我才發現她原來什么都知道。“成長路上無捷徑。用心、認真地做好每一件事，別再奢求能有捷徑直接通向成功。”剎那，似乎有千萬條光穿透我的心，讓幼稚的我無地自容。

現在我終于懂了，綻放在巔峰的成長之花，只有腳踏實地的人，才能夠最先領略它的芬芳。

成長路上無捷徑初中作文2

我清楚地知道，自己在行走；我也清楚地看到，別人也在行走。究竟是為什么而走，沒興趣，更不想知道。只是走，漫無目地，茫然。

也許路很黑，是夜晚的贈品；也許路很亮，天使將光環安放在路的中央；也許路上有很多霧，是白云累了，停下來休息。也許，是別的。

周圍的人，我看到了。但他們卻在消失，在微笑中消失，在光明中消失。正因為知道他們開始走另一段路了，便留下深深的渴望。渴望什么？渴望更輕快的腳步，渴望跑，跑出這一層籠罩，走得比他人更快一些。也許，這就是行走的目標。那一張張模糊不清的面孔中，也許我學到更多的，是競爭。

行走時的人，也許是思想白如雪，純如水，也許有的人已被渲染成黑色。走是很不容易的，沒有一點兒保護的東西，很容易受傷。這一定會發生在每一個人身上，這是現實，接不接受都是唯一的結果：受傷一一努力一一證明一一成長。必經之路，再不愿意，也沒用，這是命運的注定，成功之士背后的辛酸。如果連這么點挫折都經不起，有了成功有何之用處？

人人都知曉，成功乃成長之贈品，一味徒勞追尋成功，卻從未考慮過成長，這樣的人并不是粗心，而是貪婪，不必給予他鼓勵，只有等他自己發現的那一刻開始，他才是真正地成功了。失敗中的受傷，是難免的，但失敗并不是一個錯，而是一個結果，但這個結果并不是所有人都愿意接受的。但可以想一想，你成功之時，又有多少人嘗失敗之苦果，那時你會怎么樣？

這時，你便可以發現，成功也許并不是一件好事，但失敗不同，在失敗的同時成長的會有許多。因此，才有了失敗乃成功之母這一句話，它膾炙人口，但卻不知其奧，只是用來堪補失敗之傷口。很可悲，不是嗎？但沒辦法，這便是成長，人人都要經歷的過程。哭泣，微笑，這些必不可少的東西，原本就是它的一部分，所以，不必去遮掩它們，它們既為成長的證明。

成長的路，的確很長，但真的黑暗嗎？不！不是的，它是承載著你悲歡離合的光明大道。因此，成長才沒有捷徑，它是一步步的積累，一次次的失敗。

成長路上無捷徑初中作文3

突然下起了大雨，放學回家的我，脫下校服罩著頭和書包，顯得單薄的身子急匆匆地行走在回家的路上。抬頭望望灰蒙蒙的雨絲，心里琢磨著還是走小巷、抄近路趕緊回家。

走小巷雖近，但一點也不好走。地面坑坑洼洼，泥水匯聚成灘。已經走上這條近路了，只能忍受著深一腳淺一腳地向前奔。

天公不作美，雨越下越大。衣服變得污濁不堪，似乎書包也越變越重。眼看快到了小巷的盡頭，迎接我的不是越來越近的家，而是一堵陰涼灰黠的墻：“因臨時施工，此處暫限通行”。我心中充滿了悔恨和憤懣，毫無他法，只能原路返回。

任憑愈來愈大的雨珠打在我的衣服上，灌進耳里極似雨打芭蕉的音響。我忽然想到：成長的路上不也是沒有這樣的捷徑么？肩上背負的書包和家長的嘮叨以及老師的語重心長，都是我們成長路上必然要經歷過的。雖然有時被深深地無奈與疲憊充斥內心，有時被考試的失敗而傷心落淚，但此時的`長吁短嘆又有什么用呢？唏噓之后，還是要繼續自己的苦學成長之路呀！

成長路上的坎坷，只能看作是我們的腳步邁得深深淺淺。雖然有時被弄得污濁點點，狼狽愴然，但也不能停止腳步。路旁盤根錯節的荊棘，雖然有時將我們一次又一次地刺傷，但撫平傷痕后繼續微笑著前進——經歷磨難但依舊微笑著走向成功，這才是勝利者最好的姿態。

君可知：宋濂幼時家貧嗜學，歷盡艱辛，終于學業有成；安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪，最后變成了美麗的天鵝；海倫·凱勒，一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創造了生命的奇跡。正是由于生命里程中有困境，才使他們變得更堅強；正是由于成長道路上無捷徑，他們才走得更堅實。

艱辛和磨難，這些都是成長路上的必然，我們無法逃遁。假如有人企圖躲避這些必定要經受過的磨難，而像我今天這樣選擇回家的路，心存僥幸地走捷徑，那么結局只能是“此路不通”而飽嘗苦頭。

誠然，有的人機遇好，或者方法掌握得妙，在某些一時一事上，走點捷徑、抄點近道，占點便宜，也會常有的。但人生漫長的成長道路上，磨難與艱辛，不順與失望，跌倒和爬起總會相隨的。但只要頑強地堅持并戰勝它，過后就會覺得非常地欣喜。

成長的路上無捷徑，荊棘和坎坷有時是鑄造成功的最好途徑。只有忍受磨難的人，才會走向成功；只有經歷必然的坎坷，才會通向光明的未來，甚至達到光輝的頂點。

成長路上無捷徑初中作文4

人，既然選擇來到世上，就注定了困難重重。在我們成長的路上，荊棘密布，不經風雨，又怎么會見彩虹——成長路上無捷徑。

成長路上，走了捷徑，雖輕松了一會，避了一世坎坷，卻如同走在失敗的路上。一群徒步者，各背著一個長梯，在山野里行走數日。這時，其中一個覺得太累，便想了一個辦法：將長梯鋸掉一小截，再背著，輕松了許多，同時也沒人注意到。他正為自己的“聰明才智”沾沾自喜時，發現前方是一個懸崖，而鄰山的崖離此處不遠。眾人紛紛將梯子豎放時，他呆若木雞，因為他的梯子就差了那么一小截，所以無法搭于鄰山的山崖。若不是故事中的人走了一個捷徑——將梯子鋸了一小截行走得輕松，也不會孤零零的站在原地，真是聰明反被聰明誤啊！

依稀記得，這故事完后，作者不禁聯想到初三畢業班的學生們——學習雖然十分艱苦，如若有人走了“捷徑”少背一篇課文或亂填一篇英語閱讀，看似比別人輕松了一些，卻往往因這毀掉了人生的大好前途，甚至人生便葬送于此。這樣想來，我們還會有為了“多玩一會，略寫一點，反正老師也看不出來”的心態嗎？

是啊，成功的路上無捷徑，有些人自認為僥幸躲過了一劫，卻不知這一劫就注定失敗了！

反之，成長路上規規矩矩、端正行走，不速則達。美國作家拉卡斯·卡萊爾的《法蘭西革命》一書享譽世界，可誰知這本書的問世破費周折：當初卡萊爾的書稿被女傭當做廢紙生爐，多年的心血毀于一旦。可他并未想過“走捷徑”放棄此書的編寫，而是很快從挫折中走了出來，將書再寫一遍，且比第一次更好。當困難來臨之時，所謂“捷徑”是逃避，是放棄，而正因為卡萊爾樂觀、從容、順其自然，再次著書，才會有今天這么高的名譽。

成長路上，面對挫折，不走捷徑，坦然面對。字字看來皆是血，十年辛苦不尋常，貧困潦倒不能拖住曹雪芹的步伐，“不走捷徑”的他并未消極，反而更加艱苦奮斗，為自己的鴻篇巨作筆耕不輟，終得以成功。

艱難與人生，猶如巨浪之獨舟，血濺之于心臟，不可“走捷徑”。面對困難，我們應有“窮且益堅，不墜青云之態”的毅力；有“臣心一片磁針海，不指南方不肯休”的執著；有“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”的勇氣；有“面壁十年圖破壁，難酬滔海亦英雄”的決心……有了這些，不靠走捷徑而走向成功的彼岸，前途不正是一片光明嗎？

成長路上無捷徑，捷徑只會偏離成功。只有帶上毅力、執著、勇氣、決心，在成長路上披荊斬棘，我相信，終有一天我們會看到理想的曙光。

第四篇：成長路上無捷徑改(作文600字)

成長路上無捷徑

我們每個人內在的潛質潛能和潛在的智慧，必是我們走向未來成就輝煌的那塊石頭，石頭能否成為美玉關鍵在于雕刻師的打磨雕琢，而雕刻師恰恰就是我們自己，我們每個人都是天才的雕刻師，成功的關鍵是我們持之以恒的精雕細刻！

大地已經沉睡了，除了微風輕輕地吹著，除了偶爾的幾聲貓叫，冷落的街道是寂靜無聲的，在清幽的月光相伴下，我依然徜徉在題海之中，“啊，太難了！太累了！”我伸了個懶腰，準備放棄整理錯題去休息，猛一抬頭，月亮上浮現了那一張看似不錯的考卷，可是那其中我唯一失分的最后一大題，正是老師之前給我講解過的題目，當時我以為懂了便沒有按老師的要求自己再做一遍，結果。。我曾為此沉浸在后悔中，“后悔是無濟于事的，現在改正，亡羊補牢，猶未晚矣！”媽媽的話猶如今日溫柔的月光鼓勵著我。堅定的決心又激起了我的斗志，功夫不負有心人，優異的成績是對我“勞其筋骨”最好的回報。

在高聳的雪山間隨意穿行一直是我年少時一場美麗的夢，終于在五年級時我如愿以償了，當我拿起那兩塊雪板，踏上魔毯來到初級雪道的頂部，遠看并不起眼的小山坡，登上坡頂的我卻有另一番感受，它使我汗毛立起，我環視四周尋找退路，忽見一個矯健的身影掠過，身形靈若閃電式地左右漂移，看上去輕而易舉，我便直接模仿起來，用平行式向左滑去，可是那穿了雪板的腳已經不再聽話了，眼看就要撞到人了，啊！心中一急，兩板一錯便摔到了雪上，我努力用雪杖將自己拄起，卻一次次失敗了，這時一雙手把我扶了起來，竟是那位滑雪高手，他語重心長地說；“你要認認真真地從基本功練起，不能急于求成，滑雪是一步步努力才能成功的。”于是我從平衡開始練起，雖然一次次跌倒，但我一次次爬起，我的技術也漸漸提高了許多，終于我實現了年少時那美麗的夢，這段經歷讓我真正感受到，熟能生巧，唯有不斷地練習才能真正成功。“天道酬勤”果然不錯！

據說金字塔頂上只有兩種動物去過的痕跡：一種是雄鷹，一種是蝸牛，雄鷹在無數次試飛后依靠自己強勁的翅膀飛了上去。蝸牛也很努力，它一步一個腳印地向上爬，得到了與雄鷹一樣的輝煌。你若想取得成功，就一定要接受苦難的洗禮，堅實前行，持之以恒，只有這樣才會使你破繭成蝶，真正地成長起來。

第五篇：作文《成長路上無捷徑》指導及

閱讀下面的文字，按要求作文。

宋濂少時家貧嗜學，歷盡艱辛，終于學業有成;安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪，最后變成了美麗的天鵝;海倫·凱勒，一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創造了生命的奇跡。正由于生命里程中有困境，我們變得更堅強;正由于成長道路上無捷徑，我們走得更堅實。

請以“成長路上無捷徑”為題目，寫一篇600字到800字的文章。

■考題解讀

審題：這是一道給材料的命題作文，也可以說是與“成長”話題有關的作文。從材料給出幾個名人經歷看，他們的成長都經歷了一種別樣的曲折，但最后都獲得了成功，自然能的出成長路上無捷徑的觀點。文題“成長路上無捷徑”可以分解為兩部分內容，一是成長路上，這是讓我們寫成長過程所遇之事。二是“無捷徑”，這是讓我們寫成長路上的感受或體驗。因此，我們可以通過敘述成長過程中所遇到的某件事或某幾件事，并從中找出其所含蓋的共性“無捷徑”。如何才能體現“無捷徑”？僅用一件事肯定是不夠的，那么，我們就可以通過幾件事來體現。如果我們所寫的每件事，都要經受挫折、磨難或苦難，自然就會得出“無捷徑”的主題。

立意：面對紛繁復雜的大千世界，面對林林總總的成長經歷，立意的高低關鍵在于如何能從平凡小事看到大道理，如何能由司空見慣的生活揭示出與社會現實密切相關的大主題，怎樣才能看得深，怎樣才能看到事物的本質。這道文題的立意就應該是積極向上的，雖然成長路上無捷徑，但我們也不能因此而悲觀失望，我們要對未來充滿信心，也正是因為成長路上無捷徑，所以，我們更要做好與困難作斗爭的準備。李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”是積極面對困難的立意；杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”是積極對待“成長路上無捷徑”的氣度；王國維“眾里尋他前百度，那人卻在燈火闌珊處”是克服成長路上眾多苦難后的欣喜……

只要我們選準一個角度，就能寫出高遠的立意。

試題考查方向：值得注意的是，題目“成長路上無捷徑”中的兩個關鍵詞：“成長路上”和“捷徑”，這兩個詞限定了我們寫作范圍。為了使我們的論點更有說服力，我們至少要從兩方面來論證，一是要證明成長路上的捷徑，是行不通的；二是證明成長路上無捷徑才是正確的。這樣，我們采用正反論證的方法，就能使得文章更有說服力，論證也更加嚴密。如果我們再

有凝練的語言和飛揚的文采，獲得高分是不困難的。

■滿分作文

成長路上無捷徑

杭州一考生

人生因挫折而精彩，世界因挫折而絢麗，成長路上，沒有捷徑。

----題記

人的成長過程中，難免會遇到挫折，有人厭惡挫折，因為他經不起挫折的考驗；有人青睞挫折，因為他的人生因挫折而精彩。古人云：寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。的確，不經

挫折的成長，我們的人生就不會開出美麗的生命之花！

司馬遷，為完成父愿，繼承了父業。但誰也沒有想到，他在為征戰沙場的將軍李陵求情時，惹惱另外漢武帝劉徹，讓他在宮刑和死刑中選擇一種。于是，他的成長過程遇到了天大的挫折。為了完成“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史記，他忍辱選擇了宮刑，在受盡身體和精神上的巨痛之后，終于鑄造出“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的千古巨作。他的成長路上因挫折而更精彩，他的成長也因此成為后世警世經典。

勾踐，江山被奪，身造囫圇。他的成長路上也遇到了天崩地裂的困難，在前進的路上，他沒有任何捷徑可以選擇。為了實現“不是自己土地上種出的糧食不吃，不是自己臣民織出的衣服不穿。”的豪言壯語，他選擇了忍辱負重，苦讀兵書的艱難創業之路，終于有了“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的結局。他用自己那把飽受屈辱的利劍，殲滅了強悍的吳國，雄霸一方。他的成長，因為挫折而輝煌！

當中華民族還沉浸在古老文明之際，為“四大發明”、唐詩宋詞而驕傲的時候。洋人卻悄悄地侵入，用那本來是我們發明的火藥，打開了我們的國門。國人為之驚詫，英雄豪杰為之挺身而出：從虎門銷煙到“五四”運動，從“南昌起義”到“橫度長江”哪一步不充滿挫折，哪一步不讓人心驚膽戰。祖國的成長充滿了艱辛和苦難，但民族志士們一步步地走了過來，終于有了

“中華人民共和國成立了”的莊嚴宣告，中國面貌因挫折而煥然一新。

一棵樹，不經風吹雨打，怎能深深地扎跟于泥土；一個人，不經歷挫折的洗禮，怎能開出生命之花；一個國家不經歷挫折，怎能喚起更多的覺醒，完成偉大的復興。朋友，請記住，成長路上無捷徑，勇于面對挫折和苦難是通往成功彼岸的金鑰匙。

勇對挫折

我不學躲避大海風暴的企鵝，因為大海不會永遠風平浪靜；我不當屋檐下茍且偷生的家雀，因為長空不會永遠萬里無云。只有在人生途中遇到山窮水盡而勇往直前，才會“柳暗花明又一村”??所以我不后悔自己的選擇。

在我的學海生涯中，淚水多少次與汗水的結合我已不在知曉，因為成績的不理想，我也曾想過放棄，但我不服輸的精神，一直警醒著我，在經歷一翻翻的思想掙扎后，我仍不悔的選擇奮斗，我不信自己與成功無緣。

可是天公不做美，失敗一次次落在我的頭上，我不會怨恨，那是事實，但我也不會抱怨生活的不公，只相信自己的奮斗，使我不明白的是為什么奮斗總是不見得回報，我已經盡力了，深夜中燈光仍亮在我的窗前，我已記不清了，我似乎看見失敗在我頭頂昂頭長笑，它在譏笑我嗎？挫折中我再次爬起，仰頭看見的是爸媽任勞任怨的背影，淚水已充滿了眼眶，我似乎覺得有些對不起父母，我想我的付出終究有成功那么一天的到來，能換來父母自豪的笑容??

“千磨萬擊還艱勁，任爾東西南北風”此乃千古流傳之佳句，也同樣激勵著我，警示著我，愛迪生曾說過：“盡管生活使你有一個次哭泣的理由，你也要做出一千零一次歡笑的容顏。”世界上沒什么戰勝不了的事，只有膽怯的人，要知道明知山有虎，偏向虎山行，世界

才會被踩在腳下。

我視挫折為一雙鞋，視艱辛為加油站，這一切只能激勵我更快的前進。

沉靜的秋色攔不住凄涼的北風，而凄涼的北風也攔不住我走向春天的腳步。我要大聲的說：“我不懼挫折！”，會勇往直前！2010年杭州中考滿分作文：成功路上無捷徑

一只毛毛蟲，它若想插上翅膀飛翔，就一定要經過蛻變的過程。而無數研究結果告訴我們一個共同的結論：這個蛻變是極其痛苦的。有人曾幫助幼蟲把蛹剪開，而出來的幼蟲只能拖著翅膀在地上跑。

2010年世界杯上，最受矚目的人是誰?相信只要不是印第安人，所有人都會告訴你是梅西。甚至今天我在跑800米時，都聽到兩個散步的老太婆在議論梅西如何如何。他的盤帶突破，變向啟動這個星球上無人能出其左右。而這個舉世矚目的球星，小時候居然因為營養不良得了侏儒癥!(如此看來猴子不用太悲觀)他的父親曾說：“梅西就是吃著土豆和胡蘿卜長大的，喝著那些沒有油沫的湯后去踢球的!”到現在，梅西也只有一米六九。然而，上帝垂青自強者(那啥，這句話我是從C羅身上挖來的。)，一個叫圖爾尼尼的巴薩小球探發現了他，讓他去巴薩俱樂部踢球，當然梅西也沒有辜負他的期望，兢兢業業，踢著自己喜歡的足球，而且把自己大部分的工資花在了幫助那些阿根廷的病患兒童上，而巨星之路就此一舉而定。與此形成鮮明對比的是另一位巨星——葡萄牙隊的C羅。上賽季他雖說有42個進球，但經統計，他的效率不到10%。在這個習慣統計學的社會，C羅的42球從深層分析充滿了水分。此外，他的球場道德也屬于低劣派，假摔貫穿全場，無處不在，江湖人送外號“跳水運動員”，桃色**更是五花八門，而兩者后果呢?看看吧：梅西憑借著08-09賽季帶領巴薩取得西甲、國王杯、歐洲冠軍聯賽三冠王，取得433分，獲得金球獎，而C羅只有他的一半不到!

據說金字塔頂上只有兩種動物去過的痕跡：一種是雄鷹，一種是蝸牛，雄鷹在無數次試飛后依靠自己強勁的翅膀飛了上去。蝸牛也很努力，它一步一個腳印地向上爬，得到了與雄

鷹一樣輝煌的成就。你若要取得成功，就一定要接受苦難的洗禮，只有它會使你破繭成蝶。若要走歪門邪道的話，你的得到結果非但不會更好，因為上天是公平的，他從來都只垂青自強者，而不是自欺欺人者。

好吧，我承認我是把梅西捧得高了點，把C羅踩得扁了點。但我很討厭C羅，這種奶油小生就應該滾回家種地去!