第一篇：2010年中考優(yōu)秀作文素材：腳印成長(zhǎng)的路上

2010年中考優(yōu)秀作文素材：腳印成長(zhǎng)的路上

2010年中考優(yōu)秀作文素材：腳印成長(zhǎng)的路上

我搖搖擺擺地走來(lái),留下了一排整齊的,由小到大的腳印。

一個(gè)腳印,一個(gè)故事,有深有淺,都深深地映在我的心中。

小時(shí),騎著小踏車,嘰嘰嚕嚕地在院子里來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng).騎著小踏車.我有一個(gè)夢(mèng)想——我想變成一個(gè)魔法師，我要把小踏車變成一輛能夠載我上天入地的魔車，上到無(wú)邊的宇宙，下到無(wú)比深?yuàn)W地海底。我還要把我的洋娃娃變成一個(gè)有生命，活潑好動(dòng)地三小人。我有讓她每天和我一起去上學(xué)......一年，兩年，三年過(guò)去了，日月如射出去的利劍再也沒有回來(lái)。我也不再騎那陪我走過(guò)快了時(shí)光的小踏車了。不過(guò),我也騎過(guò)一種小型自行車,那是小姑娘的.那種自行車有點(diǎn)像小大架,后輪又有兩個(gè)巴掌大的小輪子撐著,是小孩學(xué)自行車用的。我踩著臺(tái)階,奶奶扶者我上了車子,可不一會(huì)兒,我就哭著喊著要下來(lái),說(shuō)起來(lái)原因來(lái)也不怕你笑話,我當(dāng)時(shí)是被卡在上面下不來(lái)了.從那以后,我就開始害怕騎車,害怕再次卡到上面下不來(lái)了。

怯怯歲月,又一眨眼,我的個(gè)頭也芝麻開花——節(jié)節(jié)高了。昨天的事也變成了一個(gè)抹不掉的腳印。

俗話說(shuō)“少年易學(xué),老難成”?，F(xiàn)在學(xué)騎自行車一定很容易,等到老了在學(xué),一定很困難。我想一定就是所謂的八十歲跳舞——不要命,這句歇后語(yǔ)的原因吧。

我已經(jīng)有好幾年沒有動(dòng)過(guò)自行車了,只看到別人靈活地騎著自行車,也就逐漸淡忘了當(dāng)年,也就開始學(xué)騎自行車了,看見別人坐在車座上騎,我就也想嘗一嘗坐在車座上的滋味。我踩著臺(tái)階坐上了車座,我一下字感覺到我長(zhǎng)高了許多,后來(lái)就仿佛看到了天花。撲哧一聲,車居然騎在了我身上。讓我氣不打一處來(lái)。

幼年,童年,現(xiàn)在,腳印處處都有,小的,大的,旁邊還有一條整整齊齊地車印。

腳印跟著我走過(guò)成長(zhǎng)的故事,車輪讓成長(zhǎng)的古事,永流不息,如果我“返老還童”那么腳印會(huì)延伸還是會(huì)縮短呢?

能不懷念成長(zhǎng)的故事!

第二篇：成長(zhǎng)路上的腳印

成長(zhǎng)路上的腳印

------<<——》作文集序言

在漫長(zhǎng)的小學(xué)路上，留下了一串小腳印，它們陪我踏過(guò)了小學(xué)六年的時(shí)光。在它們背后，留下了一段段有趣的故事，一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想。在這期間，有五彩的仙子在歡唱，有時(shí)光爺爺?shù)慕陶d，有夢(mèng)想的泡泡裝點(diǎn)。我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思異想，我的“英雄事跡”，都像一朵朵美麗的花，綻開在“生活”這片遼闊的土地。我的足跡，我記載；我的生活，我熱愛。

這冊(cè)《》是我編寫的作文書，它是我六年近精心選編而成的作文冊(cè)，它的內(nèi)容豐富：有幼稚可笑的趣事樂翻天，有酸甜苦辣的長(zhǎng)大的腳步，有父母關(guān)懷的點(diǎn)滴，也有對(duì)生命的感觸。雖然語(yǔ)言還嫌幼稚，雖然筆墨不夠精彩，卻是我一段真實(shí)的心路歷程，在這里，有歡笑、有眼淚、有憤怒、有感動(dòng)。在這里，留下了我兒童詩(shī)的記憶。

或許，十年之后，當(dāng)“小青豆”長(zhǎng)出了綠色的藤蔓，開滿了美麗的花朵，再翻開這本小冊(cè)子，那是，會(huì)有不同的觸動(dòng)，會(huì)為了童年的回憶會(huì)心一笑。

六年的小學(xué)生涯，給予了我的太多太多，這“太多太多”，不管用多聰慧的腦子都是記不住的，也許你今天遇到一件你認(rèn)為你終身難忘的事兒，但一到明天，也許就忘了。確實(shí)，生活像個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸每天都有。什么可以讓我們能時(shí)刻嗅出記憶深處芳香和甜蜜的回憶？一本同學(xué)錄？一本相冊(cè)？……記錄成長(zhǎng)的作文選也是一項(xiàng)不錯(cuò)的選擇。

我手寫我心，我用心來(lái)記敘六年的小學(xué)生活。在這本《回眸童年作文集》中，收錄了我小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從篇篇小作中可以看出我的進(jìn)步，看出我生活的多姿多彩！

手捧著我們班級(jí)的作文集，心里洋溢著甜蜜。每一張潔白的紙上，因?yàn)橛形覀冏约旱拿罟P生花而色彩斑斕，每一個(gè)方塊字都因?yàn)橛形覀兊挠眯耐度攵@得神采飛揚(yáng)....在這里，留下了一段段有趣的故事，一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想。有飽含深情的人物描寫，有充滿童趣的動(dòng)物王國(guó)，有熱鬧非凡的活動(dòng)場(chǎng)面，有想象豐富的自編童話，有大膽憧憬的未來(lái)世界.....總之，有同學(xué)們的哭哭笑笑，奇思妙想，“英雄事跡”.....他們像一朵朵美麗的花兒，綻放在“作文集”這片遼闊的土地上。我們的足

跡，我們記載；我們生活，我們熱愛；我們的未來(lái)，我們憧憬。在這里，留下了我們自己的看法、感受，也許筆法稚嫩，語(yǔ)言也不流暢、優(yōu)美，但通過(guò)我們不斷練習(xí)，相信會(huì)越寫越好。贊同

寫在前面的話

——代序

沙田的夜晚，燈光璀璨，愜意迷人。更為迷人的是我手中這本新鮮出爐的《沙田小學(xué)生作文選》。七所村校合并僅一年多的時(shí)間，勤奮聰慧的莘莘學(xué)子們就在水平高超的老師們指導(dǎo)下，寫出了上百篇的新作文、好作文，許多作文還在各類大賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表，你說(shuō)，這怎能不令人激動(dòng)與自豪呢？又怎能不讓人欣慰和陶醉呢？作為小學(xué)語(yǔ)文教師，我想告訴我可親可愛的朋友——沙小的學(xué)生們，請(qǐng)認(rèn)真閱讀我們?nèi)W(xué)生“自己的書”吧！

典型近身學(xué)習(xí)易。讀這本書，你可以同身邊的小作者親切交談，來(lái)個(gè)生生“互動(dòng)”。因?yàn)楸緯x入的優(yōu)秀作品，作者均來(lái)自我們學(xué)校48個(gè)班的普通學(xué)生。他可能與你年齡相仿在學(xué)習(xí)相同的內(nèi)容，甚至可能還和你在一個(gè)班里上課，共寫同一題材的作文，為何他們寫得比較出色呢？通過(guò)閱讀不妨看看他們是怎樣在文字的海洋里盡情遨游的，看看他們是怎樣選材、構(gòu)思、加工、卒章的，看看他們又是怎樣表達(dá)對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家庭的看法的。多角度、多方面去思考、去分析，經(jīng)過(guò)比較，就很容易找出差距，在以后習(xí)作中多加留意，你的作文一定會(huì)有很大進(jìn)步。尤其那些視作文為畏途，做起文章抓耳撓腮，不知如何下筆的同學(xué)們，這真是一個(gè)難得的好機(jī)會(huì)，千萬(wàn)別失去了??！認(rèn)真閱讀，主動(dòng)找“小作家”來(lái)個(gè)“實(shí)話實(shí)說(shuō)”，我想你一定會(huì)真正領(lǐng)悟到成功作文的奧秘！還會(huì)得到一份份深厚的同學(xué)之情！

名師指點(diǎn)心敞亮。讀這本書，你會(huì)在我校48位語(yǔ)文教師的正確引領(lǐng)下，快速地駛上作文的快車道，必要時(shí)還可來(lái)個(gè)師生“互動(dòng)”。因?yàn)檫@次挑選上來(lái)的學(xué)生優(yōu)秀作品，我校全體語(yǔ) 文 老師都認(rèn)真做了點(diǎn)評(píng)。老師們的評(píng)語(yǔ)各有特色，或從

文章整體入手，或選擇一個(gè)側(cè)面，或就重點(diǎn)詞、句進(jìn)行分析，指出其精妙之處。有的則以精練而優(yōu)美的語(yǔ)言，剖示作文特色，細(xì)說(shuō)表達(dá)技巧，指出獨(dú)具匠心之處，這些評(píng)語(yǔ)既是精彩導(dǎo)讀，又在潛移默化中提升學(xué)生的感悟力。閱讀評(píng)語(yǔ)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小作者寫真人真事，表真情真意的文章，頗得老師的欣賞與厚愛。這是因?yàn)榛A(chǔ)教育階段的小學(xué)生作文貴在一個(gè)“真”字，當(dāng)然，寫真實(shí)，并不等于不要藝術(shù)加工，也不等于不要發(fā)揮想象力。所以我們小學(xué)生今后要多觀察、多思考，把所見、所聞、所感寫下來(lái)。總之，老師們的評(píng)點(diǎn)恰倒好處，頗具指導(dǎo)意義。你如果有什么疑問(wèn)或感悟的話，還可以象電視“面對(duì)面”欄目那樣，做一名小記者，親自去采訪我們的老師，在拜讀評(píng)語(yǔ)和與老師的交談中，你一定會(huì)茅塞頓開。此外還會(huì)建立起一份份師生情呢！何樂而不為呢？

平凡之中見特色。總之，讀這本平凡學(xué)生的平凡作文書，你一定會(huì)信心大增的。因?yàn)槠椒驳淖髡咭材軐懗龊梦恼?，平凡的事例加工?rùn)色后就有特色，就不平凡。平凡的你也會(huì)讓平凡的作文有自己的特色。作文，作為創(chuàng)造性極強(qiáng)的精神活動(dòng)，有其特有的獨(dú)創(chuàng)性。從這個(gè)意義上說(shuō)，作文沒有最好，只有更好。因此，只要多讀書，思想便會(huì)豐盈；只要多筆耕，筆端便如泉涌。愿這本書讓你悟出切實(shí)有效的作文方法，從構(gòu)思立意、選材語(yǔ)言等方面獲得啟迪與靈感。我相信這本書會(huì)成為許多學(xué)生的起跳板，更多的同學(xué)將會(huì)寫出好的以至更好的作文來(lái)，為我校第二部學(xué)生作品集提供更加絢麗多姿的內(nèi)容。

前言

在全體語(yǔ)文老師的共同努力下，這本凝聚著學(xué)生文才的作文集——《清清溪流》，散發(fā)著油墨的馨香，終于破繭而出，猶如一道美輪美奐的精神大餐，呈現(xiàn)在我們的眼前。

此書精選出學(xué)生習(xí)作——篇，題材廣泛，內(nèi)容豐富，分“——、風(fēng)光無(wú)限、畫畫寫寫、童真童樂、人物素描、心靈驛站、遐想奇聞、物外拾趣、親身親歷”

九個(gè)小欄目。有反映校園生活的，有贊美祖國(guó)壯麗山河的，有反映人物美好心靈的，有抒發(fā)思想情感的……寫法新穎，視角獨(dú)特，文風(fēng)活潑，展示了我校作文教學(xué)的風(fēng)貌。

生活有多廣，學(xué)生的作文天地就有多寬。這些習(xí)作充分體現(xiàn)了學(xué)生敏銳的觀察力、豐富的想象力。學(xué)生的文筆雖還稚嫩，卻充滿童真童趣，有自己個(gè)性化的語(yǔ)言，自我心靈的張揚(yáng)，筆尖流淌出清清溪流，映照著幸福的童年，多彩的生活，共同注入育才這一汪汪的清泉，清冽而晶瑩，如寶玉般耀眼。

讓美和快樂見證學(xué)生的七彩時(shí)光，見證學(xué)生的成長(zhǎng)足跡，就有了這本作文集。若干年后，當(dāng)我們?cè)俅畏_這本作文集，就會(huì)激起記憶的小小波瀾，蕩起生活的美好回憶。

愿學(xué)生心靈的花園繁花似錦，飄蕩著迷人的芬芳，磬香久遠(yuǎn)！更愿學(xué)生心田那股清清溪流，能奔流不息，匯入浩瀚的大海，書寫美好的人生。

限于編輯的水平和時(shí)間倉(cāng)促，疏漏之處難以避免，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

第三篇：成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文

成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文

成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文1

也許是個(gè)例外，我并不想長(zhǎng)大。一直生活在父母的寵愛之中，生活在師長(zhǎng)的疼愛里面，永遠(yuǎn)無(wú)憂無(wú)慮，快樂無(wú)虞，那多好！可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是個(gè)必然過(guò)程，由不得你。

或許是受酷愛象棋的父親的影響，兒時(shí)的我總是被那方寸之間的廝殺引得不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每母親摟著哭紅了眼睛的我，對(duì)父親說(shuō)：“讓讓她吧，孩子還小?！备赣H就會(huì)把大手按在我肩上，對(duì)我說(shuō)：“孩子，任何事情只有拼搏之后才會(huì)有意義。在你成功之前，必須要接受失?。　蹦暧椎奈疫€無(wú)法完全明白父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的?！?，成長(zhǎng)，我接受失敗。

母親總愛看著我，然后嘆口氣說(shuō)：“你喲，什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大？”當(dāng)我戴著團(tuán)徽，胸脯挺得高高地走進(jìn)時(shí)，母親依然說(shuō)我：“還是個(gè)孩子?！敝钡桨l(fā)生了這樣一件事，母親才對(duì)我展顏而笑。——學(xué)校離家遠(yuǎn)，所以我不得不學(xué)騎車。我對(duì)母親說(shuō)：“像我這種人能學(xué)會(huì)騎車，地球就倒著轉(zhuǎn)！”終于，在我的“搖車曲”中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿懷送老太太回家后，我才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人。我說(shuō)：“以后我會(huì)常來(lái)看您的?！蔽业拇_這樣做了，直至如今。母親欣慰地看著我?！?，成長(zhǎng)，我懂得責(zé)任。

終于學(xué)會(huì)了騎車(地球當(dāng)然并沒有倒轉(zhuǎn))之后，春暖花開時(shí)節(jié)，我騎車去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車速時(shí)，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣，而不遠(yuǎn)處就有一家修車鋪后，不禁升起一股無(wú)名火?！靶捃?！”我氣呼呼地撞進(jìn)車鋪，一個(gè)羸弱的青年人坐在“油垢”之中。車，我才發(fā)覺他是個(gè)殘疾人。他推開了我遞上錢的手，卻說(shuō)：“小心呀，剛才那車上掉下來(lái)幾個(gè)瓶子，興許一上還有玻璃渣！”——哦，成長(zhǎng)，我信任別人。

去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的`沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久。回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……

成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文2

歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的足跡深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。

小時(shí)候，母親經(jīng)常帶著我去趕熱鬧的集市，她右手提著菜籃，左手牽著我，嘴里還給我唱著兒歌：小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……而小小的我就蹦蹦跳跳地拉著母親的手，屁顛屁顛地跟在母親身后。有時(shí)我走累了，母親還要把我抱起來(lái)走，這樣，她一只胳膊挽著裝滿各種蔬菜的籃子，另一只胳膊將我緊緊地抱在懷里。我貼在母親身上，聽著她逐漸急促的呼哧呼哧的喘息聲，真想一下子就長(zhǎng)大，能幫媽媽干活，減輕她的負(fù)擔(dān)。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，成了一米八多的大小伙子了。每當(dāng)放假時(shí)，我還會(huì)跟著母親去趕集。

寒假的一個(gè)清晨，一縷溫暖而刺眼的陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，我從美好的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)。我穿好衣服走出房間，只見母親手里拿著菜籃，正要出門。媽媽說(shuō)要去趕集，置辦年貨。我一聽當(dāng)然不能袖手旁觀了，趕緊向媽媽央求，讓她帶我一起去?？伤碌⒄`我寫作業(yè)，就是不肯答應(yīng)，禁不住我的軟磨硬泡，母親最終還是答應(yīng)了。

來(lái)到集市，只見人山人海，熙熙攘攘，各種商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂。母親精心挑選了各種年貨，還買了許多新鮮菜蔬，以備新年招待客人。

我們兩個(gè)滿載而歸，回來(lái)的路上，母親提了大包小兜，還有滿滿一菜籃子蔬菜，我也沒閑著，也拿了不少東西。走了一會(huì)，只見母親累的`氣喘吁吁了，我趕緊上前接過(guò)了她手中的菜籃。于是我左手提著菜籃，右手挽著母親的手，邊走邊唱：我問(wèn)燕子你為何來(lái)，燕子說(shuō)……母親小聲的嘀咕了一聲：兒子真的長(zhǎng)大了！我也偷偷地笑了。

是啊，我從小就是在母親的呵護(hù)下長(zhǎng)大，如今我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)為母親分擔(dān)了！這一個(gè)個(gè)跌跌撞撞的腳印，見證了我的成長(zhǎng)歷程。我踩著它們一步步走來(lái)，從無(wú)知到成熟，一路幸福相伴，直至永遠(yuǎn)……

成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文3

“行路難，行路難；多岐路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪?！薄３砷L(zhǎng)的旅途何嘗不是如此？成功時(shí)的喜悅，遭遇挫折時(shí)心境的起伏與復(fù)雜，常常以深刻的教導(dǎo)影響自己的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我自己體會(huì)到了生活的樂趣。

足跡是靠自己走出來(lái)的，即使遇到無(wú)數(shù)次的跌倒，也要艱難地爬起來(lái)，不能臨陣退縮。一次臨時(shí)的測(cè)試，我自己只得了個(gè)78分，雖然非常傷心，但是從中得到最大的收獲是：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳是沒有用的”。只有平時(shí)多用心，才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。用真心去體會(huì)，憑靈感去領(lǐng)悟，不管遇到怎樣的困難，領(lǐng)悟失敗的原因，吸取教訓(xùn)，重新面對(duì)。

當(dāng)我自己以優(yōu)異的成績(jī)超越別人時(shí)，我無(wú)比自豪；當(dāng)我自己落選班級(jí)班干部時(shí)，也會(huì)無(wú)聲地流淚；當(dāng)我自己有能力帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習(xí)，積極向上，身感榮幸。各種處境使自己不斷地磨礪，鍛煉著自己的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！敝挥薪?jīng)歷了像“嚴(yán)冬”一樣的考驗(yàn)，最后才能體現(xiàn)出苦盡甘來(lái)的品格。

記得我自己小的時(shí)候，和伙伴們?nèi)デ览镒叫◆~小蝦，晚霞時(shí)我們都滿載而歸，這一點(diǎn)點(diǎn)“戰(zhàn)績(jī)”卻受到家人的稱贊。然而，一旦踏上成長(zhǎng)的道路就必須學(xué)會(huì)懂事；再一次去嘗試，卻要受到嚴(yán)厲的斥責(zé)。原來(lái)自己已是個(gè)大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛的玩笑。成長(zhǎng)的路途漫長(zhǎng)又充滿挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。

一步一個(gè)腳印，留下了太多遐想：童年小調(diào)、校園趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑，充滿神奇畫面的景物讓人浮想聯(lián)翩，刻肌刻骨的.教導(dǎo)銘記心間。這難道不是成長(zhǎng)的足跡嗎？雖然千難萬(wàn)險(xiǎn)，崎嶇難走，但也有著幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要體驗(yàn)酸甜苦辣，直至長(zhǎng)大成人。

時(shí)光的流逝，成長(zhǎng)的感受更加清晰可見，而那調(diào)皮的身影卻鉆進(jìn)了朦朧的霧紗。成長(zhǎng)——獨(dú)立的自由生活，自食其力，一切都隨緣，讓我們鋪就擁有陽(yáng)光與希望的成長(zhǎng)之路……

成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文4

月圓是詩(shī)，月缺是畫，不知不覺中已享受過(guò)多次陰晴圓缺。曾為“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”而欣喜，也為“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”而思念，更為“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！倍孕?。從無(wú)知到懂事到成熟，從一次次的跌倒中爬起，一切的一切，都是煙雨人生中成長(zhǎng)的腳印。

古人說(shuō)：春游桃林塢。我猶如一棵樹，冬天孤寂的枝，沉默著輕輕顫動(dòng)。葉子上寫滿心痛，為故事續(xù)寫著一道道音符。春天近了，我想幸福離我不遠(yuǎn)了吧！于是，我睜開緊閉的雙眼，使勁兒向上爬，努力開出嬌滴雖柔的花朵。兒時(shí)的我，就像這棵樹，看到期望就向前走，不會(huì)猶豫，不會(huì)擔(dān)心，更不會(huì)有顧慮。

古人說(shuō)：夏賞綠荷池。是啊，那的確是一種美的享受。夏日炎炎，荷花從不遮掩自我，依舊展現(xiàn)它的美麗，依舊散發(fā)著沁人心脾的清香；是啊，又有誰(shuí)一向能“出淤泥二不染，濯清漣而不妖”，一向做一個(gè)真正的自我呢？稍懂事的我很愿像荷花一樣，做一個(gè)充實(shí)、快樂、真正的自我。

古人說(shuō)：秋飲菊花酒。想必那菊花酒里定有愁思吧！秋天的'風(fēng)雖不烈，卻也吹過(guò)一陣?yán)淝澹屓艘徽广皭潱粝聼o(wú)盡的思念與幻想。菊花美，菊酒醉，人常思，念有情。成熟的我喜歡遐想，也為慢慢地長(zhǎng)大而略有愁思。因?yàn)槿碎L(zhǎng)大了，必定會(huì)有不一樣的感想吧！

我常說(shuō)：冬懷梅花清。在冬天最常見的是梅花，她挺拔在冰天雪地里向我展示她的驕傲，她讓人折服，感受堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)微笑地應(yīng)對(duì)生活中的困難。她不曾使人感到落寞、孤寂。此刻的我應(yīng)對(duì)困難不再逃避，不再退縮，只是一心微笑地應(yīng)對(duì)所有。

成長(zhǎng)的腳印，印在路上，印在腦海里，更印在心上。雪融了，柳絮飛揚(yáng)了，過(guò)去串成一串腳印讓我回憶，將來(lái)也會(huì)串成一串腳印讓我展望。

成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文5

成長(zhǎng)，是一個(gè)人生命中不可缺少的一部分。它可以轟轟烈烈也可以無(wú)聲無(wú)息。每一次的成長(zhǎng)都會(huì)在你心里留下一個(gè)珍貴的腳印，把它藏在心里成為一個(gè)永不磨滅的回憶。

將時(shí)光的沙漏反轉(zhuǎn)，時(shí)間回到三年前。我忐忑不安的去考級(jí)地點(diǎn)考級(jí)，媽媽在我臨出門前囑咐了好久，告訴我不要緊張，彈錯(cuò)音了不要緊繼續(xù)彈……

“2號(hào)，可以來(lái)考了。”考官在考場(chǎng)里叫著某個(gè)考生，我是第3個(gè)考，心里自然緊張。隨著悠揚(yáng)的琴聲，2號(hào)考完了，我不安的坐著，等著考官叫到我?！叭?hào)，快點(diǎn)來(lái)。”我猛的站起來(lái)，匆匆走進(jìn)考場(chǎng)，連休息時(shí)坐的椅子翻了都毫不知情。進(jìn)了考場(chǎng)，坐下來(lái)，開始彈奏。不知道為什么那些本來(lái)彈得滾瓜爛熟的曲子一下子忘了一干二凈，那一刻我不知道為什么什么都記不起來(lái)了，是因?yàn)榫o張還是沒有掌握。從鋼琴的反光上，我似乎看到了考官有點(diǎn)皺著眉頭。我明白，我失敗了。幾分鐘后，考官揮揮手和我說(shuō)：“可以了，下去吧。”然后接著聽下一個(gè)考生的曲子。

我邁著僵硬的步伐走出考場(chǎng)，拼命忍住到了眼眶里的.淚水，眼睛瞬間成了一條深邃的湖泊，仿佛馬上就要溢出。走在回家的路上，我的眼淚終于落下，踢著路旁的樹，那是秋天，樹葉凋落的只剩幾片了，沙沙的聲音在我聽起來(lái)就像在嘲笑我，是那么的令人厭惡。

走著走著，回到了家，我無(wú)顏面對(duì)媽媽，面對(duì)那對(duì)我充滿期望的媽媽。但我還是硬著頭皮走上了樓梯，正要開門，發(fā)現(xiàn)媽媽就站在門口，看到垂頭喪氣的我心里便有了數(shù)。我好不容易抑制住的眼淚又如泉水般的涌出?？拗ё寢專f(shuō)著：“對(duì)不起，我讓你失望了?！眿寢寭崦业念^，溫柔的說(shuō)：“沒關(guān)系。還有下次?！蔽彝蝗淮舐曊f(shuō)：“嗯，我下次一定好好彈?！闭f(shuō)著掙脫開媽媽安慰的懷抱，跑去練琴了。媽媽在遠(yuǎn)處笑著說(shuō)：“你成長(zhǎng)了?！?/p>

那天，我留下了成長(zhǎng)的腳印。將這枚腳印珍藏在心里最柔軟的角落，時(shí)而取出來(lái)品嘗，那味道似紅酒般香醇甘甜，那是成長(zhǎng)中的一點(diǎn)艱辛……

成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文6

我來(lái)到人生的的花季，感受春天的美好，生活就像軟綿綿的沙灘，一路走來(lái)，或踏實(shí)或跌撞，身后留下一串串或深或淺的腳印，我在陽(yáng)光下，撿拾成長(zhǎng)的足跡。

成長(zhǎng)的腳印是年幼無(wú)知的淺，小時(shí)候的我一不留神就會(huì)摔倒，不過(guò)，當(dāng)時(shí)的我覺得心靈之痛比起皮膚之痛是有過(guò)之而無(wú)不及。每當(dāng)我摔倒后向父親投去求助的目光時(shí)，他總不肯向我伸出援手。我的眼前朦朧了，淚珠一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，我一直努力不讓它溢出，因?yàn)槲抑?，眼淚是軟弱的告白，但晶瑩的淚珠還是出賣了我，一滴一滴地往下掉。我緊咬嘴唇，一手撐著地，一手扶著受傷的膝蓋，勇敢的站了起來(lái)。心里對(duì)父親的不解有多了一分。現(xiàn)在回想起來(lái)，父親看似殘酷的`做法，是在培養(yǎng)我戰(zhàn)勝困難的勇氣。留下的腳印雖淺，卻讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。

成長(zhǎng)的腳印是克服困難的深。上學(xué)時(shí)的我十分膽小，偶爾被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，便支支吾吾，皺著眉頭，漲紅著臉，一抬頭，便于老師失望的眼神和同學(xué)嘲笑的目光相遇。之后，我要求自己要大膽舉手，勇氣就像擊碎黑暗的第一縷陽(yáng)光，抓住勇氣，才能把握每一次機(jī)會(huì)。所以，我雖然擔(dān)心自己的回答依舊驢唇不對(duì)馬嘴，但滿懷著一腔熱情，飽含股股勇氣，將手臂高高舉起。盡管回答并不是最完美的，但每一次回答都有每一次的收獲與驚喜。更重要的是擁有了勇氣，擁有了自信。

成長(zhǎng)的腳印是歷經(jīng)良多的穩(wěn)，人在初三，自己開始一心追逐理想，不摻任何雜念，留下的腳印便穩(wěn)。

當(dāng)我回顧這一切，感到那些腳印就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，串起了回憶，奏響了人生。

成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文7

或許是受酷愛象棋的父親的影響，兒時(shí)的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每媽媽摟著哭紅了眼睛的我，對(duì)父親說(shuō)：讓讓她吧，孩子還小。

父親就會(huì)把大手按在我肩上，對(duì)我說(shuō)：孩子，任何事情只有拼搏之后才會(huì)有意義。在你成功之前，必須要接受失??！年幼的我還無(wú)法完全明白父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。哦，成長(zhǎng)，教會(huì)我接受失敗。

媽媽總愛看著我，然后嘆口氣說(shuō)：你喲，什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大？當(dāng)我戴著團(tuán)徽，胸脯挺得高高地走進(jìn)家門時(shí)，媽媽依然說(shuō)我：還是個(gè)孩子。直到發(fā)生了這樣一件事，媽媽才對(duì)我展顏而笑。學(xué)校離家遠(yuǎn)，所以我不得不學(xué)騎車。

我對(duì)媽媽說(shuō)：像我這種人能學(xué)會(huì)騎車，地球就倒著轉(zhuǎn)！終于，在我的搖車曲中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿懷愧疚送老太太回家后，我才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人。我說(shuō)：以后我會(huì)常來(lái)看您的。我的'確這樣做了，直至如今。媽媽欣慰地看著我。哦，成長(zhǎng)，教會(huì)我懂得責(zé)任。

終于學(xué)會(huì)了騎車（地球當(dāng)然并沒有倒轉(zhuǎn)）之后，春暖花開時(shí)節(jié)，我騎車去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車速時(shí)，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣，而不遠(yuǎn)處就有一家修車鋪后，不禁升起一股無(wú)名火。修車！我氣呼呼地撞進(jìn)車鋪，一個(gè)羸弱的青年人坐在油垢之中。修好車，我才發(fā)覺他是個(gè)殘疾人。他推開了我遞上錢的手，卻說(shuō)：小心呀，剛才那車上掉下來(lái)幾個(gè)瓶子，興許一路上還有玻璃渣！哦，成長(zhǎng)，教會(huì)我信任別人。

去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久?；厥滓豢?，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺。

成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文8

人的一生中總會(huì)遇到許多讓自己瞬間成長(zhǎng)的事。在這些事中肯定會(huì)悟出一些道理。每次感悟都代表自己邁向成熟的階梯又向上了一步，讓我們留下登高的腳印，感受成長(zhǎng)的步伐。

在我的整個(gè)小學(xué)生涯中，都是父母的陪伴下度過(guò)的。那時(shí)候有父母在身邊，什么事都不用操心。

上中學(xué)后，父母離開我們?nèi)ネ獾卮蚬ぃ谑且磺卸甲兞四印?/p>

父母走后的第二天，我竟然遲到了。由于這是第一次，所以完全茫然不知所措。在路上邊走邊想：現(xiàn)在該怎么辦，要如實(shí)說(shuō)明，還是編個(gè)謊話？是說(shuō)睡過(guò)頭，還是說(shuō)突然肚子疼？頭疼？不小心崴傷了？唉！我又不是演員，如何逃得過(guò)老師的火眼金睛？到底該怎么辦呢……

到了教室，事情果然不出我所料——果然老師批評(píng)了，還給了個(gè)警告。

來(lái)到家里，首先得先填飽肚子。沒有煮飯經(jīng)驗(yàn)，只能嘗試一下，再煎幾個(gè)雞蛋。請(qǐng)弟弟妹妹品嘗我的初次作品。“并不怎么樣??！”小妹說(shuō)。我嘆息道：“請(qǐng)各位評(píng)委原諒，我可是初次嘗試，不要太絕了，留點(diǎn)面子?！敖?jīng)過(guò)這一次，我成長(zhǎng)了一些，可以說(shuō)能視步生活自理，也懂得了做飯的不容易。這是我成長(zhǎng)過(guò)程中留下的`第一個(gè)腳印。

到了晚飯時(shí)間，就這時(shí)就要有好菜。于是在二姨的指導(dǎo)下，去了菜市場(chǎng)，經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)，滿載而歸。但二姨還是說(shuō)我被騙了。果然，買來(lái)的東西，其實(shí)還可以減掉十幾元。也就是說(shuō)，我被坑了十幾元。平?？磱寢尶偸且?yàn)閹酌X而討價(jià)還價(jià)，覺得丟臉，現(xiàn)在才知道做什么事都不是那么簡(jiǎn)單。做每件事都需要付出努力，才有更好的結(jié)果。想到這里，我懂得了生活的不易。

總結(jié)這一天的所學(xué)，我感覺我成熟了一些。在父母外出的情況下，我基本能自理，又能照顧弟弟妹妹。即使這是成長(zhǎng)中最基礎(chǔ)的能力，即使沒什么可以值得炫耀的，但我很滿足。

在將來(lái)的日子里，我要吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，慢慢成長(zhǎng)，成熟。現(xiàn)在，我要留下腳印，證明我的成長(zhǎng)。

讓我們留下成長(zhǎng)的腳印，走向成熟的高樓。

成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文9

月圓是詩(shī)，月缺是畫，不知不覺中我已享受過(guò)多次陰晴圓缺之美。曾為“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”而欣喜，也為“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”而思念，更為“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！倍孕?。從無(wú)知到懂事到成熟，從一次次的跌倒中爬起，一切的一切，都是煙雨人生中每個(gè)人成長(zhǎng)的腳印。

古人說(shuō)：春游桃花塢。我猶如一棵樹，孤寂的枝，在沉默中輕輕顫動(dòng)。枝頭寫滿翻涌的心情，為冬天續(xù)寫著一道道音符。春天近了，幸福應(yīng)該離我不遠(yuǎn)了吧！于是，我睜開緊閉的雙眼，使勁兒向上爬，努力開出嬌艷柔嫩的花朵。兒時(shí)的我，就像這棵樹，看到希望就向前走，不會(huì)猶豫，不會(huì)擔(dān)心，更不會(huì)有顧慮。

古人說(shuō)：夏賞綠荷池。是啊，那的確是一種美的享受。夏日炎炎，荷花從不遮掩自己，真實(shí)地展露著它的美麗，散發(fā)著沁人心脾的清香；是啊，又有誰(shuí)一直能“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，一直做一個(gè)真實(shí)的自己呢？稍懂事的我愿意像荷花一樣，做一個(gè)充實(shí)、快樂、真實(shí)的自己。

古人說(shuō)：秋飲菊花酒。想必那菊花酒里定有難以敘盡的愁思吧！秋天的.風(fēng)雖不寒冷，卻也冷清蕭瑟，讓人一展惆悵，留下無(wú)盡的思念與幻想。菊花美，菊酒醉，人常思，念有情。逐漸成熟的我喜歡獨(dú)自遐想，也因慢慢地長(zhǎng)大而略帶愁思。

我常說(shuō)：冬懷梅花情。在北方的冬天，梅花挺拔在冰天雪地里向人們展示她的驕傲。她不畏嚴(yán)寒的精神讓人折服，使人從中感受堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)生活中的困難。她從不曾使人感到落寞、孤寂?，F(xiàn)在的我面對(duì)困難已不再逃避，不再退縮，只是微笑著從容面對(duì)。

成長(zhǎng)的腳印，印在路上，印在腦海里，更印在心上。柳絮飛揚(yáng)了，綠葉伸展了，過(guò)去的成串腳印讓我回憶，將來(lái)也會(huì)串成一串腳印讓我展望。

成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文10

不知不覺，時(shí)間流失的飛快，轉(zhuǎn)眼間我已成長(zhǎng)為一名初中生?；剡^(guò)頭來(lái)，看著自己所做過(guò)的路，上面留滿了我大大小小的腳印。

幼年時(shí)，“我的媽媽，今天老師給了我一個(gè)任務(wù)，讓我安排一個(gè)節(jié)目?！毙⌒〉奈乙荒樑d奮地看著我的媽媽?！芭?，那你知道該怎么做了嗎？”我的媽媽彎下腰，看著我的眼睛說(shuō)?！安恢?，”幼小的我迷茫的.搖搖頭，但馬上說(shuō)，“要不我的媽媽幫我做吧！”我的媽媽搖了搖頭：“不行哦，這可是老師給你的任務(wù)，既然委托給了你就是一種責(zé)任，知道嗎？”“責(zé)任？”似懂非懂的我便依靠自己的力量去完成了一個(gè)節(jié)目，當(dāng)看見老師那滿足的笑容時(shí)，我明白了什么責(zé)任。那里邊留下了我輕快的腳步。

少年時(shí)，我滿頭在書海里，偶爾在書堆里抬起頭，發(fā)現(xiàn)書桌旁的花不知在什么時(shí)候已經(jīng)枯萎了，那憔悴的花瓣耷拉在綠葉上，突然想起它已陪伴了我1個(gè)春夏秋冬，心里不禁涌起一股難過(guò)的心情，讓我覺得奇妙，問(wèn)我的媽媽，我的媽媽神秘的笑笑說(shuō)：“這種心情叫做惋惜?！薄巴锵幔俊蔽铱粗强菸幕ǘ?，我明白了什么是惋惜。那段道路上留下了我深思的腳步。

“唔~我還不想和你們分開??！”看著同窗六年的同學(xué)即將遠(yuǎn)走高飛，我的眼眶不禁紅了起來(lái)，淚水也似乎要溢出眼眶。每個(gè)人的目光里都閃著不舍卻又無(wú)可奈何，只能將自己最好的聯(lián)系方式留給六年在一起的兄弟姐妹。在大家啜泣的時(shí)候我明白了什么是離別。那里便留下了我心痛的腳印。

將目光從以往收回，看向還未走過(guò)的道路，我要用堅(jiān)定的步伐走向那充滿未知的明天。

成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文11

成長(zhǎng)的腳步越來(lái)越近了，歷史的證人，成長(zhǎng)的證人——鞋子。

突然，我的媽媽像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫起來(lái)：“小明，快過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)！”我急急忙忙的跑了過(guò)去。一看，竟是一堆大大小小的鞋子，我不屑的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您老人家不會(huì)累了想讓我來(lái)仍吧。”我看了一眼蹲在地上的我的媽媽?！扒颇?，說(shuō)什么呢！這都是些寶貝?！闭f(shuō)完便忙了起來(lái)，似乎在找什么。不知是何時(shí)，她的手上多了一雙黑色的雨鞋?！斑@鞋呀，可是你的，”她朝說(shuō)，我也只是瞟了一眼那雙破舊的雨鞋，“那時(shí)你才八歲，這地又多雨，你又愛玩水，這雙鞋可是我特地為你買的，你穿上后，在水里一踏，那水聲別提有多好聽了?！蔽业膵寢屢贿呎f(shuō)這一邊笑著。

我只站在一旁，真像笑她傻，這些雞毛蒜皮的事都記的那么清楚?！斑€有這雙小球鞋，這可是你說(shuō)什么學(xué)校要跑步，硬是拉著我去買。你知道嗎？我在家里是多么擔(dān)心你摔倒，這磕磕那碰碰的，現(xiàn)在，這雙鞋配不上你了…”媽媽抬起頭想說(shuō)什么可又沒說(shuō)出口。我仍站在那，不忍打斷她的思緒。

媽媽低下頭，又開始在那堆鞋中尋找著，翻了好久，終于拿出一雙鞋。那鞋子真小，鞋肚子里還有一一雙襪子。媽媽抬起頭，笑著臉，一手拿鞋，一手示意我蹲下，我不情愿的蹲了下來(lái)，她說(shuō)：“這可是你百歲時(shí)穿的鞋和襪。當(dāng)時(shí)的你呀，胖嘟嘟的，這鞋都比人家大一號(hào)。拍照時(shí)，你還搖搖手，踢踢腳的，比一般的小孩活潑多了。”媽媽的臉都笑開了花?？粗切δ?，我的'心不由的抽動(dòng)起來(lái)，媽媽竟如此的愛我，為我保留下那一份份的美好回憶。我記得的，她銘記著；我忘了的，她卻始終替我記著，在人生的道路上，她伴隨在我左右。

在的人生道路上，我穿著不同的鞋，留下大大小小的腳印，在著之后，始終有一雙大腳板在其左右，腳印——成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文12

生命是一個(gè)愛的轉(zhuǎn)輪，每一個(gè)人在轉(zhuǎn)輪中苦苦等待，追尋那無(wú)盡的飄渺和惆悵?！}記

我的人生像是一個(gè)蝸牛，一路的走，一路的留。無(wú)視于周圍發(fā)生的翻天覆地的變化，但身留下的絕對(duì)是一條屬于自己的生命印跡。

每一個(gè)人落地時(shí)，父母或許都帶著過(guò)多的期許和盼望，雖然沒有語(yǔ)言，但彼此在眼神中都交流心中的真愛和深情。

從此，在對(duì)方心中留下了溫暖的印象，孩子從此無(wú)憂的地依賴父母，父母開始無(wú)頭地照顧孩子。我的人生也一樣，父母盡力為我營(yíng)造最溫暖舒適的天地，為我遮風(fēng)擋雨，幼小的眼圈中開始有很多奇妙和幻想，于是，我踏出了生命的第一個(gè)腳印。

長(zhǎng)大后開始了對(duì)知識(shí)的無(wú)盡的追求，這個(gè)陌生的東西為什么會(huì)占據(jù)了我龐大的空間。

每天都在書本的`陪伴和父母的叮嚀中入睡。那時(shí)的我像一只螞蟻，在廣漠無(wú)垠的大地上努力地爬行，似乎夢(mèng)想的寄居就在前方，但抬起頭只能看到紛飛的落葉在風(fēng)中低唱；遙遠(yuǎn)的天際中，幻有幻無(wú)的一絲游光在飄蕩。只能低下頭繼續(xù)努力地爬著，幻想著蒼穹之外那奇妙的世界！！

必知不覺中，我踏出了人生中又一個(gè)深深的腳印。

如今，我仍在生命的道路上努力前行，前面那漫長(zhǎng)的未知道路或許隱藏著無(wú)數(shù)真相。但是我相信頭頂光環(huán)的大人物，都會(huì)有艱辛過(guò)往，只要挺過(guò)一路踉蹌，未來(lái)才會(huì)大有希望——終有一天會(huì)站在巨人的肩膀，不管世處幾多風(fēng)云變幻，總要堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。

努力的踏著自己的生命足跡，追尋那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。因?yàn)槲蚁嘈?，不要瘋狂的迷戀生命，人生只是個(gè)傳說(shuō)?。?/p>

黑龍江省五大連池市引龍河農(nóng)場(chǎng)中學(xué)五年級(jí)：周興圣

成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文13

漫步于金色的沙灘，驀然回首，身后留下的是一串串金色的腳印，也是成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！}記

打開記憶的閘門，又回到了那略帶灰色的童年。從小父母關(guān)系不合，經(jīng)常打架。因此我只能在姥姥家悄然成長(zhǎng)，在同伴異樣的眼神中，我收起的淚水。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我是姥姥，老姥的心肝寶貝。在學(xué)校，我是教師眼中的差同學(xué)，學(xué)什么都不會(huì)。在同學(xué)眼中，我不僅是個(gè)壞孩子，而且還像一個(gè)沒有父母的孩子！在第一次放學(xué)的時(shí)候，其它同學(xué)的父母都來(lái)接自己，唯獨(dú)我卻是由年過(guò)半百的姥姥，姥爺，來(lái)接的。那使我留下了第一次冰涼的淚水。

在小學(xué)的最后一次期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。因此父母的關(guān)系也越來(lái)越好，經(jīng)過(guò)努力，我終于為自己這只丑小鴨編織出第一縷潔白的羽毛。

夢(mèng)想在此匯集，時(shí)間在初中定格，邁入初中的大門。我和別人站在同一起跑線上。過(guò)去的榮譽(yù)與恥辱已成為了歷史，雖然我在第一次考試中就落在了其它同學(xué)的后面，當(dāng)時(shí)我的心情十分沉重，十分擔(dān)心，有種想放棄的感覺?？酥谱约翰灰蓿墒亲罱K眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。但是我并沒有灰心，也并沒有放棄自己。而且教師也沒有放棄我。在父母，教師，同學(xué)，朋友的諄諄教導(dǎo)之下，我決定要追逐，我要再次奮進(jìn)，決不能被別人甩掉。為此，我放棄了最愛玩的電腦，放棄了最心愛的籃球，收貨了認(rèn)真和勤奮，收貨了學(xué)習(xí)生活中奔跑的幸福。在不斷的努力下，我將要和別人的'差距越來(lái)越小。風(fēng)雨之后，又一縷充滿奮斗的天鵝羽毛插在我的身上，使我羽翼漸豐。

昨天令人懷念，今天應(yīng)該倍加珍惜，明天需要我們一步一個(gè)腳印努力爭(zhēng)取，不要總留戀身后的腳印，要努力踏出前方的路。我堅(jiān)信：只要努力奮斗。丑小鴨一定會(huì)變成翱翔與空中的白天鵝！

成長(zhǎng)的腳印漸漸的被暴風(fēng)雨所泯滅。我漸漸長(zhǎng)大了，甩掉了原來(lái)的稚氣，獲得了如今的堅(jiān)強(qiáng)，丟棄了原來(lái)的自卑，收獲了現(xiàn)在的努力。從今以后跟隨我身后的會(huì)是一串串大而穩(wěn)重的腳印，它會(huì)一直陪伴著我成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文14

恍然回首，玉屑銀末般的沙灘留下我成長(zhǎng)的足跡，一串串或深或淺。

——題記

晚夜，大海唱出著朦朧的光，沙灘上奔跑著潮潤(rùn)的風(fēng)，腳踏細(xì)沙，回首相望，望見的只有那深淺不一的腳印，歪歪扭扭留在成長(zhǎng)的沙灘上。

午時(shí)已過(guò)，想去江面上走一遭。

小船細(xì)長(zhǎng)，船夫搖擼前行。那是一位六十多歲的老人，衣著樸素，飽經(jīng)滄桑的臉，濃密的皺紋，結(jié)實(shí)的雙手長(zhǎng)的老繭像是厚厚的鞋底，都無(wú)不顯現(xiàn)蒼老。一上船，他便熱情與我們打招呼，那一口地方語(yǔ)卻帶來(lái)莫名的親切感。

江水匆匆，碧水悠悠，江面白帆點(diǎn)點(diǎn)。山間碧草叢叢，空中云霞悠悠……樣樣都比畫卷生動(dòng)，比仙境美妙。

船夫那剛毅的身影，是青山間的一道彩虹，使三峽的風(fēng)景更加迷人，船夫擺渡三十余年，經(jīng)驗(yàn)豐富。雖年近花甲，卻仍然精神矍鑠。結(jié)實(shí)的'肌肉，在水花和陽(yáng)光映襯下透出古銅的光澤，一用力，胳臂上的肌肉便紡錘似地鼓脹起來(lái)。

在他嫻熟的操縱之下，船也股了勁，用力向前推進(jìn)，劃破江面留下足跡。

漸入黃昏，“撲通”某人的背包突然掉入水，“?。　彼@的大叫一聲，那蒼老的聲音安撫人心，“別急?！闭f(shuō)罷，嫻熟地放下船擼，縱身而躍，往下猛地一扎，再用力一蹬，整個(gè)人便消失了。

不一會(huì)便游回船上，還回包后，如無(wú)其事的搖擼，多的是他的叮囑“拿好了”?？此坡唤?jīng)心的話語(yǔ)卻含滿關(guān)心。隨后他又叮囑大家看管好自個(gè)貴重物品。他說(shuō)長(zhǎng)江上還是蠻危險(xiǎn)的。他常年在這江上，成長(zhǎng)在這江上，這片長(zhǎng)江一分一秒的變化，摸的清清楚楚。

滾滾長(zhǎng)江，船夫，孤舟，似乎與江融為一體。

某位哲人說(shuō)過(guò)：“有時(shí)候成長(zhǎng)不一定是踏出清晰的腳印，心靈的感悟，才是真正的成長(zhǎng)?！?/p>

是啊，人與人碰撞只能觸發(fā)生活的精明，人與自然相交才能開啟生命的智慧，讓成長(zhǎng)的腳印也豐富多彩。

成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文15

曾經(jīng)有過(guò)的歡樂，有過(guò)的憂傷，有過(guò)的喜怒哀樂。一時(shí)之間涌上心頭。坐在月亮姐姐身邊的我，顯得那樣無(wú)憂無(wú)慮，望著那一顆顆閃亮刺眼的“星星”，伴我走入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

小時(shí)候，我很不愛上學(xué)，爸爸在南京XX公司上班，媽媽帶我上學(xué)。那天，碰巧下起了大雨，該上學(xué)校了，媽媽叫我起床，我極不情愿的爬出了被窩，睜眼望了望，然后又縮了回去。媽媽已經(jīng)煮完飯了，見我遲遲不去吃飯，便又來(lái)看我，見我還在被窩里，大叫了一聲：“我的天哪，小祖宗，你還睡哪！”說(shuō)完，便掀了我的被子?！蔽也黄饋?lái)，就不起來(lái)。“當(dāng)時(shí)不知我哪來(lái)的這么大的勇氣和媽媽反犟。媽媽氣極了，隨手操起雞毛撣子，打了我?guī)紫隆Ｍ饷娴挠曷暸c我的抽泣聲混合在一起，那聲音格外刺耳……

我哭著跑進(jìn)書房，關(guān)上門，打電話給爸爸，我在這頭大聲地向爸爸訴著苦，爸爸在那頭沒完沒了的哄著我，而媽媽在門口沒完沒了的敲門，眼看門就要被推開了，我哭的聲音越來(lái)越大，大聲向爸爸“求救”。爸爸告訴我，讓我把門打開，讓她接電話。

爸爸在那頭聽著媽媽講述事情的來(lái)龍去脈，媽媽說(shuō)完后，媽媽把手機(jī)給我，爸爸說(shuō)：“好孩子，聽媽媽的話，你已經(jīng)是四年級(jí)的同學(xué)了，應(yīng)該懂事了，媽媽這么做還不都是為了你好啊，聽話。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。吃完飯后，媽媽頂著風(fēng)雨將我送上學(xué)。

中午放學(xué)后，我久久看不見媽媽的身影，一會(huì)兒，我心里嘀咕著說(shuō)媽媽不好。大約過(guò)了二十分鐘左右吧，我坐立不安了。剛站起來(lái)，就在人群中發(fā)現(xiàn)了一張熟悉的面孔。我本想上前“責(zé)問(wèn)”他的，可在我走上前的時(shí)候，幾行血液映入我的眼簾，原來(lái)是媽媽在來(lái)接我的路上，太急了，跌著了。我心軟了，哭著跑上前去，叫著：“媽媽”！

直到上了初中，我才懂得，我長(zhǎng)大了，我應(yīng)該為爸媽分憂了。在此，我想說(shuō)：“爸媽，我愛你們！”

放掉過(guò)去的.不快，現(xiàn)在的我已經(jīng)成為一個(gè)初二的同學(xué)了。歲月不斷流失，成長(zhǎng)的腳印留下。曾經(jīng)有快樂，有悲傷，但我更喜歡童真的回憶，與那快樂的成長(zhǎng)的腳印。

第四篇：2010年中考優(yōu)秀作文素材：成長(zhǎng)中

2010年中考優(yōu)秀作文素材：成長(zhǎng)中

2010年中考優(yōu)秀作文素材：成長(zhǎng)中，她牽著我的手

記憶中，總有一雙溫?zé)岫彳浀氖?，牽著我，閃著光的幸福之家??那雙手，就是媽媽的手。

一、兒時(shí)喜悲（勇敢）

小時(shí)候，我，是一個(gè)渴望嘗試新事物的孩子，對(duì)一切都是那么的好奇。有一天，我看見一個(gè)小朋友在學(xué)自行車，我也向媽媽嚷嚷想學(xué)自行車，媽媽故意吃驚地問(wèn)：“你？別騙人了，恐怕四輪的都不敢騎吧？”我的自尊心促使我昂起高高的頭：“沒有輔助輪的車，我也敢騎！”

推著媽媽新買的自行車，慢慢跨上去，媽媽扶著車子，任由我到處騎，突然，媽媽松開了手。我正玩得開心時(shí)，跌倒在地。那種樂極生悲的感覺使我哭了起來(lái)，但望著媽媽遠(yuǎn)處那“得意”的神情，我又一次爬起來(lái)。一次，又一次，不知摔倒了多少次，又爬起來(lái)了多少次，我終于學(xué)會(huì)了！遠(yuǎn)處的媽媽笑著朝我揮手，似乎比媽媽自己成功了還要高興呢！

二、豆蔻青春（自信）

彈指間，我漸漸升入初中了。剛?cè)氤跻?，學(xué)習(xí)還行，但隨著時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，學(xué)的知識(shí)越累積越多，我漸漸覺得自己無(wú)法吸收這些知識(shí)，老師講課的速度也越來(lái)越快，學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢下滑，望著別人喜悅的神情，我不禁暗然神傷，自信一天天逝去。漸漸地，媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的變化。她，輕輕拉住我的手，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你也長(zhǎng)大了，有些事要自己解決。尤其是學(xué)習(xí)上，必須馬上調(diào)整，千萬(wàn)不可疏乎。你要自強(qiáng)，要有自信心。學(xué)習(xí)中的挫哲數(shù)不勝數(shù)，雖然委胸，戰(zhàn)勝它也是一件或難或易的事，一切只在于你自己的心態(tài)?！蔽业男闹谐錆M了力量，因?yàn)槲颐靼讒寢尩哪请p手在牽扯引著我，引導(dǎo)我走出迷惘的困境。

第五篇：2010年中考優(yōu)秀作文素材：成長(zhǎng)中

2010年中考優(yōu)秀作文素材：成長(zhǎng)中

2010年中考優(yōu)秀作文素材：成長(zhǎng)中，她牽著我的手

記憶中，總有一雙溫?zé)岫彳浀氖?，牽著我，閃著光的幸福之家那雙手，就是媽媽的手。

一、兒時(shí)喜悲（勇敢）

小時(shí)候，我，是一個(gè)渴望嘗試新事物的孩子，對(duì)一切都是那么的好奇。有一天，我看見一個(gè)小朋友在學(xué)自行車，我也向媽媽嚷嚷想學(xué)自行車，媽媽故意吃驚地問(wèn)：你？別騙人了，恐怕四輪的都不敢騎吧？我的自尊心促使我昂起高高的頭：沒有輔助輪的車，我也敢騎！

推著媽媽新買的自行車，慢慢跨上去，媽媽扶著車子，任由我到處騎，突然，媽媽松開了手。我正玩得開心時(shí)，跌倒在地。那種樂極生悲的感覺使我哭了起來(lái)，但望著媽媽遠(yuǎn)處那得意的神情，我又一次爬起來(lái)。一次，又一次，不知摔倒了多少次，又爬起來(lái)了多少次，我終于學(xué)會(huì)了！遠(yuǎn)處的媽媽笑著朝我揮手，似乎比媽媽自己成功了還要高興呢！

二、豆蔻青春（自信）

彈指間，我漸漸升入初中了。剛?cè)氤跻唬瑢W(xué)習(xí)還行，但隨著時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，學(xué)的知識(shí)越累積越多，我漸漸覺得自己無(wú)法吸收這些知識(shí)，老師講課的速度也越來(lái)越快，學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢下滑，望著別人喜悅的神情，我不禁暗然神傷，自信一天天逝去。漸漸地，媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的變化。她，輕輕拉住我的手，對(duì)我說(shuō)：孩子，你也長(zhǎng)大了，有些事要自己解決。尤其是學(xué)習(xí)上，必須馬上調(diào)整，千萬(wàn)不可疏乎。你要自強(qiáng)，要有自信心。學(xué)習(xí)中的挫哲數(shù)不勝數(shù)，雖然委胸，戰(zhàn)勝它也是一件或難或易的事，一切只在于你自己的心態(tài)。我的心中充滿了力量，因?yàn)槲颐靼讒寢尩哪请p手在牽扯引著我，引導(dǎo)我走出迷惘的困境。

一次又一次，在成長(zhǎng)的路上，媽媽牽扯著我的手，給予我自信和勇氣，讓我朝著廣闊無(wú)垠的天空盡情飛翔但，無(wú)論飛得多遠(yuǎn)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在成長(zhǎng)中，媽媽牽扯著我的手，走出黑暗，走出困境，走向光明！