第一篇：學生上下樓梯的安全

【學生上下樓梯的安全】

1、學生不得竄樓。如果特殊情況需要找人或辦事，必須經得教師同意后才可以到別班去。

2、上下樓梯時一律靠右行，不得超過樓梯上的紅線。

3、下樓做課間操時，樓梯上只可以下樓，不得上樓。

4、上下樓梯時，不得滑樓梯扶手，不得勾肩搭背，推推搡搡，追逐打鬧，不得并排齊步走。

5、教育學生在集體上下樓梯行進時，個人不得擅自停下來做其他的事（如系鞋帶、拾東西等），以便防止造成樓道交通阻塞或踩踏事故。

6、教育學生在遇到停電、打雷或聽到其他恐怖消息時，做到不恐慌、不亂跑亂躥，全面聽從教師或班干部的指揮。

7、參加集會時，各班要聽從學校廣播的調度。

【體育課安全要求】

1、體育教師是體育課學生安全的第一責任人，必須有很強的安全意識，并且掌握體育運動有關的安全知識，具備事故處置能力。

2、每節課應根據授課內容、容易發生的事故及其危害向學生進行反復強調，要講清動作要領，做好保護措施，時刻注意學生活動情況。

3、上課前要認真檢查運動場地和運動器材，消除隱患。如：場地有無小石子，器材是否牢固完好，沙坑的松散度等。

4、上課要注意分組分項進行訓練，事先和其他體育教師通氣，劃分好場地，盡力做到互不干擾，對易發事故，危險性較大的場地上學生以更多的關心和指導。

盡力做到互不干擾，對易發事故，危險性較大的場地上學生以更多的關心和指導。

【課間活動應當注意以下幾方面】

1、室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2、活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3、活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4、活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

【課間活動應當注意以下幾方面】

1、室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2、活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3、活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4、活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

【學校集會安全】

1、學校集會、做操應由學校專人負責統一指揮，保證集會、做操的紀律。

2、學校集會、做操應以班為單位，上下樓時不要擁擠，不催促學生快跑，要有教師負責疏散管理，進出會場要有序，嚴防擠壓事故的發生。

3、學校集會、做操應以班為單位，指定安排座位或站隊，由班主任負責，防止學生亂竄，避免意外事故的發生。

4、學校組織學生開展軍訓活動以及社會實踐活動，應制定周密的實施方案，并與承辦部門負責人共同商定。

5、對軍訓及社會實踐場地應事先考察，確保師生安全。

6、軍訓的強度應根據學生的年齡、身體狀況而定，對患有不適合軍訓活動疾病的學生應進行勸阻，避免不必要的事情發生。

7、學校領導及安全領導小組必須對集會、早操、軍訓、社會實踐活動實行全過程監控，以防意外事故發生。

上學路上的安全知識：

1、行走的安全常識

指揮燈信號

綠燈亮時，準許行人通行；

黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續通行；

紅燈亮時，不準行人通行；

黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行

2、行走時，哪些情況最危險呢？

（1）橫穿馬路很容易出危險。

（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發生交通事故。

（3）上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。

（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。

3、騎車安全

（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規則規定的。

（2）不打傘騎車。

（3）不脫手騎車。

（4）不騎車帶人。

（5）不騎“病”車。

（6）不騎快車。

（7）不與機動車搶道。

（8）不平行騎車。

4、乘車安全

（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

（2）待車子停穩后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發生傷害事故。

（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

（5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。放學路上的安全知識：

1、按時上學，按時離校，及時歸家

（1）按時上學，不遲到，不早退。

（2）放學后按時離校，及時歸家，不在學校或路上逗留、玩耍。

大多數事件都是因為在路上玩耍時間過長，耍久了就會忘掉安全規定與安全知識。同時也將自己置于危險環境的時間拖長了。

2、行路的安全

（1）不坐非法營運車輛。

（2）遵守交通規則。

（3）專心走路，不東張西望、看書看報、聊天而忘記觀察路面情況，路邊有車輛時要注意避讓。

（4）不在公路上嬉戲打鬧、狂奔猛跑、追逐瘋狂，三五成群，不能在馬路上踢球、跳繩、做游戲。

（5）注意來往車輛，不猛跑、追逐、斜穿或突然改變方向，要主動避讓車輛，不與車輛搶行。

【校園暴力該如何應對和防范】

1、告訴孩子遇到校園暴力，一定要沉著冷靜。采取迂回戰術，盡可能拖延時間。

2、必要時，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意。

3、人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。

4、順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間。

5、教育孩子上下學盡可能結伴而行。

6、給孩子的穿戴用品盡量低調，不要過于招搖。

7、在學校不主動與同學發生沖突，一旦發生及時找老師解決。

8、上下學、獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學不要在路上貪玩，按時回家。

9、學校定期開展心理、思想道德課程教育；適當組織同學間的協作活動，加強團隊互助意識。【怎樣讓暴力遠離校園】

1、學校要切實肩負起教育管理的責任，采取有效措施防范校園暴力。

2、經常對學生進行青少年保護相關法律知識教育。

3、加強青少年學生心理知識教育和心理技能訓練，提高學生處世經驗和能力。

4、家長要承擔起預防校園暴力的責任。

5、看管好孩子遠離暴力游戲、暴力性動畫片及電視劇。不要沉迷于網絡。

6、給予孩子更多家庭關愛、注重和孩子的溝通與交流。尤其對于單親家庭的孩子，更應付出更多關愛在孩子身上，避免產生自卑、孤僻性格。

7、平日教育孩子時，不要采用打罵等極端行為。否則會對孩子心理造成負面影響。

8、對孩子愛之有道，不要一味的滿足其要求，言聽計從。適當進行挫折教育，培養孩子堅強品格。

9、當然，最重要的還是需要社會各界共同努力，一起重視起校園暴力問題。加強打擊力度。

第二篇：學生上下樓梯管理制度

學生上下樓梯管理制度

一、保證學生通道和樓梯等設施的安全。

要使學生通道和樓梯寬度與在校學生數量匹配；樓梯高度，強度是否符合要求；通道或樓梯拐彎處等狹小空間有警示標志；教學樓、宿舍樓的樓梯間安裝應急照明設備，無雜物、暢通等。學校安全領導小組要指定專人負責，經常檢查樓梯臺階，扶手的安全狀況，當值領導和值日老師也有責任及時檢查樓梯、樓梯扶手的安全狀況，一旦發現又安全隱患，要立即整修，確保及時消除隱患。

二、加強學生上下樓梯的安全教育。

1、學生平時上下樓的時候，應該靠樓梯右邊行走。

2、課間禁止學生在樓梯上平臺轉彎處嬉戲打鬧。

3、禁止學生從樓上向下拋撒一切物體。

4、學生上下樓梯不擁擠，不碰撞，不吵鬧，不推搡，不瘋打、不亂跑、不逗留、不搞惡作劇，不準一步跨兩個臺階，不準兩人勾肩搭背地走，不準倚著樓梯扶手向下滑行。

5、在上下樓時前邊一旦有人摔倒，不要擁擠和驚慌失措，要聽從現場老師指揮。

通過教育，使學生養成文明有序上下樓，輕聲漫步靠右行的良好行為習慣。

三、強化學生集體上下樓梯的安全管理。

1、學生集體上下樓梯的時候，嚴禁逆向上下。即學生集體上樓

梯的時候，不允許其他學生下樓梯，集體下樓梯的時候，不允許其他學生上樓梯。

2、學生由班級到操場參加集體活動時（如做廣播操、升降國旗儀式燈集合集會），各樓梯口處必須要有相關值日領導和值日教師負責學生上下樓梯的組織和疏散引導，確保學生上下樓梯秩序井然，文明規范，在樓梯上如果有學生不慎摔倒，在場的學生教師要示意隊伍停止行進，迅速救治，不得擁擠肆意踐踏并及時有序安全地離開。

3、教學樓不止一個樓梯時，樓梯要分班級使用。

學校要制定學生集體上下樓梯的“疏散示意圖”，各班要嚴格按照“疏散示意圖”規定的路線進出教學樓。

四、樓梯打掃衛生要符合安全要求。樓梯打掃時嚴禁大量積水造成地滑，特別是在冬季天氣寒冷時，嚴禁樓梯灑水結冰影響行走。

五、學生有班級到專用教室上課，要規定專用路線前往和返回，允許怎么走哪個樓梯，不允許走哪個樓梯，要專門設計安排。必須有班級干部先在班級教室門口列隊前往上課，有關教師應該在專用教室門口等候，維持好學生秩序。實驗課教師尤其要注意組織好學生，早點或者晚點進入教室，避免學生堵住教學樓和樓梯連接處，影響其他班級學生通過。

六、學校要認真落實區域安全管理責任。日常必須有值班老師負責學生上下樓梯的組織疏導，確保學生有序上下。在學生下晚自習、下課、上操、就餐和集會等人員密集活動的時段，必須加強管理。晚自習學生沒有離校之前，學校應當有責任人和教師值班、巡查，決不

能存在僥幸心理，切實防止踩踏事件發生。

七、沒有到崗履行職責導致學生發生安全事故的，除按照教師量化考核制度考核處理外，還要追究有關責任人的責任。

魯山縣第六初級中學

二〇一〇年九月

第三篇：學校學生上下樓梯安全管理制度

**學校學生上下樓梯安全管理制度

為了確保學生人身安全，加強對學生上下樓梯期間的管理，強化秩序與紀律，防范任何混亂與安全事故發生。將安全事故的隱患消滅在萌芽狀態。特制定《學生上下樓梯安全管理制度》如下，要求全校師生遵照執行。

學生上下樓梯安全管理總的原則：主管領導分工負責制、年段領導分工負責制、班主任對本班學生負責制、年段值周教師對本年級學生集中上下樓梯時實行監控負責制、學生對個人行為安全負責制。

1.學生早午晚到校之后，在即將進人樓梯時，必須放慢腳步，輕聲慢走，穩步通過樓梯，做到六不準：

（1）不許跑步；（2）不許擁擠；（3）不許摟脖抱腰；（4）不許牽手；（5）不許打鬧；

（6）不許推人。

2.學校早操、早晨升旗、間操、午休、晚間放學，是學生上下樓梯相對集中的時段，學校特做如下強制性規定：

第一遍鈴響為(初中部一年級、二年級)學生下樓梯的信號。學生務必在此時通過樓梯，不得延誤。

第二遍鈴響為(高中部全體和初中部三年級)學生下樓梯的信號。學生務必在此時通過樓梯，不得延誤。

3.早操、早晨升旗、間操前學生通過樓梯時，各班務必列隊，在前導牌的引導下，本著安全有序的原則依次通過樓梯。此時班主任和各年級值周教師務必到樓梯口進行監督與引導。各班體育委員必須堅持每次間操前均組織本班學生列隊，安全有序地通過樓梯。

4.樓梯安全實行年級管理責任制。各年級的值周教師必須在中午和下午學生放學前，提前進入本年級樓梯口，嚴格管理與監督本年級學生秩序井然地走過樓梯。特別是在偶然停電沒有照明的情況下，堅決制止和防范學生出現混亂局面，發現問題及時處理。

5.學生下樓梯實行分流通過方式。即：早晨上課前，學校值日領導務必將學校教學樓中間大門和兩側安全出人口的大門及時打開，以便學生安全通過。堅決防止學生全部從中間大門通過而造成擁擠現象，以至出現混亂局面。在樓梯兩側的教學班學生務必聽從教師指揮，秩序井然地從兩側安全門通過。

6.學校領導和校值周組有權對全校學生通過樓梯時的紀律和秩序進行監督與管理。及時提出整改意見，限期改正。本制度從制定之日起執行。

第四篇：上下樓梯安全教案

安全教案《上下樓梯扶好扶手，排好隊》

一、教學目標:

1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。

2、培養幼兒的安全意識。

3、使幼兒會上下樓梯

二、教學難點 走樓梯的正確方法

三、教學準備

1、印有腳印的樓梯。

2、準備幾種動物玩具 教學過程

一、提問：“小朋友，你們會上下樓梯嗎？”

“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）

二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，如果是你，你會怎么辦？（自由討論）

三、師生總結走樓梯的正確方法：

1、兩腳交替上下樓梯，兩手應扶好樓梯扶手。

2、上下樓梯時，要順著腳印的方向走。

3、上下樓不推不擠，按順序排好隊。

四、實踐活動：

組織幼兒分組練習上下樓梯，教師從旁指導，并提醒幼兒注意安全。

五、總結。通過這次“安全上下樓梯”演練活動，增強了幼兒上下樓梯應靠右邊走、不推擠等安全知識和技能，提高了幼兒的自護自救能力。附：《小老鼠走樓梯》的故事

一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會發出好聽的聲音do、re、mi ……小老鼠可真調皮在樓梯上上上下下，一層一層的慢慢上，慢慢下。這時，他感覺太沒有意思了，不如，跳著走吧，于是，小老鼠一個一個臺階的跳，后來，又兩個兩個的臺階跳，這時玩的正起勁，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽，想起來，但是不敢走路了，過來了叔叔，講小老鼠送到了醫院。說小老鼠骨折了，需要在醫院進行治療。這時，小老鼠悔之已晚，以后再也不調皮了。

第五篇：上下樓梯安全教案

安全教育《上下樓梯要小心》

【活動目標】

1、認知目標：懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。

2、能力目標：學習上下樓梯的正確方法。

3、情感目標：培養幼兒初步的安全意識和規則意識，養成安全文明的好習慣。【活動準備】

1、物質準備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻

2、經驗準備：幼兒上下樓梯的已有經驗 【活動過程】

一、導入活動，激發興趣。

1、教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么？

2、教師繪聲繪色地講述故事《調皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

3、教師提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？” “平時我們上下樓梯要注意什么？”

二、觀看視頻，讓小朋友學習如何上下樓梯。

1、教師提問： “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？” “小朋友們都觀察到了什么？”

2、教師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

三、學習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。

1、教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。

教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦。” 《上下樓梯歌》

上下樓梯不擁擠，一個一個跟得齊 手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去，下來還是靠右邊，一個一個有順序，保證安全是第一，一定一定要牢記。

2、個別、小組、集體交替學習兒歌，掌握上下樓梯方法。

四、游戲實踐體驗，提升經驗。１、游戲《闖關小衛士》

①教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方----=魔力音樂島，你們想去嗎？。

②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達，不正確上下樓梯的表示不能到達）。

2、體驗游戲：

①教師：“剛才小朋友的表現真棒，接下來就讓我們一起排好隊去吧，在去魔力音樂島的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達那里啦。”

②帶領幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。（引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。

五、活動延伸，鞏固經驗。

在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經驗。附《跳跳虎的故事》

一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯，走一格樓梯，樓梯就會發出好聽的聲音do、re、mi ~~~ 跳跳虎可真調皮，在樓梯上上下下，來來回回地走著，他感覺太沒有意思了，不如跳著玩吧，于是跳跳虎一個一個臺階的跳著，后來，又兩個兩個臺階跳著，正玩得起勁時，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎喲”地叫了一聲，又爬了起來。哼！它想：爬樓梯會摔跤，那我就滑扶梯玩吧，這樣總不會摔跤吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飛快的滑了下來，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只聽“咚”地一聲，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大聲地哭喊著：“哎喲，哎喲，痛死我了。”跳跳虎一邊哭著一邊想爬起來，但是怎么也爬不起來。

跳跳虎的哭聲被路過的小熊威尼聽見了，它急忙把跳跳虎送到了醫院。醫生告訴跳跳虎說你的腿摔骨折了，需要住院進行治療。這時，跳跳虎聽了后悔極了，它想：今后上下樓梯時一定要注意安全，一步一步地走，不能在樓梯上玩耍了。