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幼兒園安全上下樓梯教案范文合集

時間:2019-05-12 17:41:37下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《幼兒園安全上下樓梯教案》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《幼兒園安全上下樓梯教案》。

第一篇:幼兒園安全上下樓梯教案

幼兒園安全上下樓梯教案

【活動目標】

1、學習兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的安全意識,并養成上下樓梯靠右行走,不追逐打鬧,照顧前后的良好安全習慣。

【活動準備】

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。

【活動過程】

一、猜一猜導入,引起幼兒的興趣。

教師出示邀請函,讓幼兒猜猜是什么內容?剛才我接到“小兔”的邀請函,他說今天是他的生日,請我們到他家做客,想去嗎?可是,他家住在5樓,我們要經過樓梯才能到達,誰能告訴老師:我們平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應該注意什么?怎樣才是安全的呢?

二、觀察圖片,總結上下樓梯的正確方法。

小朋友,你們可要仔細看哦,看看哪幅圖里的小朋友行為是對的,哪幅圖里的小朋友是不對的?

1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)

(教師逐一播放圖片),提問:這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認為他們的行為不安全?

2、播放第二組圖片,(安全上下樓梯的圖片)引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說,這樣對不對?

3、教師小結:一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會頭碰頭。

三、觀看課件,進一步了解上下樓梯的安全。

提問:剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現什么危險情況?當你們發現身邊的小朋友也和他們一樣時,你們應該怎么辦?要不要制止他們?我們應該怎么說,他們才會聽我們的?引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友,用“笑臉”來獎賞,表示鼓勵。

四、學習兒歌《上下樓梯歌》

1、小朋友,你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發生危險的,所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天,林老師把上下樓梯的方法,編成了一首好聽的兒歌,我們一起來學習,好嗎?

2、老師范讀一次,幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今天,小朋友可真能干,這么快就學會了兒歌,那我們就按照兒歌里說的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。

附兒歌:

上下樓梯不推擠,一個一個跟得齊。

手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去。

下來還是靠右邊,一個一個有順序。

保證安全是第一,一定一定要牢記。

第二篇:上下樓梯安全教案

安全教案《上下樓梯扶好扶手,排好隊》

一、教學目標:

1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。

2、培養幼兒的安全意識。

3、使幼兒會上下樓梯

二、教學難點 走樓梯的正確方法

三、教學準備

1、印有腳印的樓梯。

2、準備幾種動物玩具 教學過程

一、提問:“小朋友,你們會上下樓梯嗎?”

“怎樣上下樓梯才是最安全的?”(幼兒自由討論)

二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事,讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確,如果是你,你會怎么辦?(自由討論)

三、師生總結走樓梯的正確方法:

1、兩腳交替上下樓梯,兩手應扶好樓梯扶手。

2、上下樓梯時,要順著腳印的方向走。

3、上下樓不推不擠,按順序排好隊。

四、實踐活動:

組織幼兒分組練習上下樓梯,教師從旁指導,并提醒幼兒注意安全。

五、總結。通過這次“安全上下樓梯”演練活動,增強了幼兒上下樓梯應靠右邊走、不推擠等安全知識和技能,提高了幼兒的自護自救能力。附:《小老鼠走樓梯》的故事

一只老鼠到森林里玩,看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門,看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯,樓梯就會發出好聽的聲音do、re、mi ……小老鼠可真調皮在樓梯上上上下下,一層一層的慢慢上,慢慢下。這時,他感覺太沒有意思了,不如,跳著走吧,于是,小老鼠一個一個臺階的跳,后來,又兩個兩個的臺階跳,這時玩的正起勁,一不留神,兩腳一滑,摔倒在地,小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽,想起來,但是不敢走路了,過來了叔叔,講小老鼠送到了醫院。說小老鼠骨折了,需要在醫院進行治療。這時,小老鼠悔之已晚,以后再也不調皮了。

第三篇:上下樓梯安全教案

安全教育《上下樓梯要小心》

【活動目標】

1、認知目標:懂得安全上下樓梯的道理,知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。

2、能力目標:學習上下樓梯的正確方法。

3、情感目標:培養幼兒初步的安全意識和規則意識,養成安全文明的好習慣。【活動準備】

1、物質準備:跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻

2、經驗準備:幼兒上下樓梯的已有經驗 【活動過程】

一、導入活動,激發興趣。

1、教師出示跳跳虎玩具,讓幼兒猜想它會做什么?

2、教師繪聲繪色地講述故事《調皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

3、教師提問:“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?” “平時我們上下樓梯要注意什么?”

二、觀看視頻,讓小朋友學習如何上下樓梯。

1、教師提問: “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?” “小朋友們都觀察到了什么?”

2、教師小結:我們在上下樓梯時靠右走,集體上下樓梯時要照顧前后,排好隊,一步一步兩腳交替走,不要急不要擠。

三、學習兒歌,掌握上下樓梯的正確方法。

1、教師邊做動作邊教,幫助幼兒記憶。

教師:“請小朋友們跟我念,并做動作,看看誰做得好,做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦。” 《上下樓梯歌》

上下樓梯不擁擠,一個一個跟得齊 手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去,下來還是靠右邊,一個一個有順序,保證安全是第一,一定一定要牢記。

2、個別、小組、集體交替學習兒歌,掌握上下樓梯方法。

四、游戲實踐體驗,提升經驗。1、游戲《闖關小衛士》

①教師:“今天老師要帶大家去一個好玩的地方----=魔力音樂島,你們想去嗎?。

②出示幼兒上下樓梯的圖片,讓幼兒說一說誰對誰不對。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達,不正確上下樓梯的表示不能到達)。

2、體驗游戲:

①教師:“剛才小朋友的表現真棒,接下來就讓我們一起排好隊去吧,在去魔力音樂島的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦,否則我們就不能到達那里啦。”

②帶領幼兒分組練習上下樓梯,體驗正確上下樓梯的方法。(引導幼兒邊讀兒歌邊體驗,教師從旁指導,并提醒幼兒用正確的方法,一步一步的慢慢走)。

五、活動延伸,鞏固經驗。

在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻,讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經驗。附《跳跳虎的故事》

一只跳跳虎到森林里玩,看到一幢房子。跳跳虎輕輕的推開門,看到房子中間有著很漂亮的樓梯,走一格樓梯,樓梯就會發出好聽的聲音do、re、mi ~~~ 跳跳虎可真調皮,在樓梯上上下下,來來回回地走著,他感覺太沒有意思了,不如跳著玩吧,于是跳跳虎一個一個臺階的跳著,后來,又兩個兩個臺階跳著,正玩得起勁時,一不留神,兩腳一滑,摔倒在地上,跳跳虎“哎喲”地叫了一聲,又爬了起來。哼!它想:爬樓梯會摔跤,那我就滑扶梯玩吧,這樣總不會摔跤吧!于是跳跳虎又爬上扶梯,飛快的滑了下來,由于速度太快,跳跳虎抓不住扶手,只聽“咚”地一聲,跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大聲地哭喊著:“哎喲,哎喲,痛死我了。”跳跳虎一邊哭著一邊想爬起來,但是怎么也爬不起來。

跳跳虎的哭聲被路過的小熊威尼聽見了,它急忙把跳跳虎送到了醫院。醫生告訴跳跳虎說你的腿摔骨折了,需要住院進行治療。這時,跳跳虎聽了后悔極了,它想:今后上下樓梯時一定要注意安全,一步一步地走,不能在樓梯上玩耍了。

第四篇:《上下樓梯》教案

生活綜合《上下樓梯》教學設計

『教學目標』

1、掌握正確的上下樓梯的方法。

2、懂得在上下樓梯時應遵守的規則。

3、培養學生的安全意識。『教學重點』

使學生掌握正確的上下樓梯的方法,懂得在上下樓梯時應遵守的規則。『教學難點』

讓學生掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。『教具準備』 投影儀、錄音機。『教學過程』

一、看一看。

出示投影片(第一幅圖片)

1、小朋友們,你們看,畫面上的同學們在干什么?

2、是呀,說到上下樓梯我們都很熟悉,樓梯我們天天都要走,但是我們該如何上下樓梯才最安全呢?這節課我們就一起來學習《上下樓梯》。(板書課題)

3、同桌互相說說:圖中的小朋友是怎樣上下樓梯的。

二、想一想。

過渡:小朋友們剛才說得都很好,老師這還準備了另外兩張圖片來考考你們。出示投影片(第二、三幅圖片)

1、小組交流:

(1)你們認為哪幅圖上的小朋友行為是安全的,哪幅圖上的小朋友行為是不安全的?

(2)為什么你認為他們的行為不安全呢?

2、小結:

我們在上下樓梯時靠右走,上下樓的同學才不會相撞,更不要爬上樓梯的扶手往下滑,這是很危險的行為。

三、議一議。

1、讓我們一起來聽聽這個真實的故事吧。(放錄音故事)

2、誰能告訴老師,這時你的心情怎樣?

3、對呀,聽完這個故事,我們的心情都非常悲傷、沉重,這位不滿十歲的孩子永遠離開了我們,為了不讓這樣的悲劇重演,我們在上下樓梯時該注意些什么呢?

4、小結:小朋友們都說得很好,在上下樓梯時我們應該提醒自己要靠右慢行,與他人保持距離,不前推后擠,不嬉戲打鬧,更不能為了圖方便滑行而下。(板書:靠右慢行 保持距離)

四、說一說。

小朋友們,你們看,圖中的兩位小朋友還不知道上下樓梯時要遵守的規則,你們能幫幫他們,勸告他們嗎?

五、演一演。

小朋友們,你們能用實際行動來告訴那兩位小朋友該怎樣做嗎?我們一起到樓梯上練一練吧。

六、總結談話。

這節課,小朋友們真能干,不僅自己會遵守上下樓梯的規則,而且還能勸告其他不遵守規則的同學。希望大家能夠在日常生活中提醒自己做任何事都要注意安全。

第五篇:幼兒園中班安全《上下樓梯》教案

讓幼兒通過親身體驗,實地練習了解上下樓梯的規則,幼兒學習上下樓梯的正確方法,有初步的自我保護意識,快來看看幼兒園中班《上下樓梯》教案吧。幼兒園中班安全《上下樓梯》教案1

活動目標:

1、學習兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的安全意識,并養成上下樓梯靠右行走,不追逐打鬧,照顧前后的良好安全習慣

活動準備:

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

活動過程:

一、猜一猜導入,引起幼兒的興趣。

教師出示邀請函,讓幼兒猜猜是什么內容?剛才我接到“小兔”的邀請函,他說今天是他的生日,請我們到他家做客,想去嗎?可是,他家住在5樓,我們要經過樓梯才能到達,誰能告訴老師:我們平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應該注意什么?怎樣才是安全的呢?

二、觀察圖片,總結上下樓梯的正確方法。

小朋友,你們可要仔細看哦,看看哪幅圖里的小朋友行為是對的,哪幅圖里的小朋友是不對的?:

1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)

(教師逐一播放圖片),提問:這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認為他們的行為不安全?

2、播放第二組圖片,(安全上下樓梯的圖片)引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說,這樣對不對?

3、教師小結:

一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會頭碰頭。

三、觀看課件,進一步了解上下樓梯的安全。

提問:剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現什么危險情況?當你們發現身邊的小朋友也和他們一樣時,你們應該怎么辦?要不要制止他們?我們應該怎么說,他們才會聽我們的?引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友,用“笑臉”來獎賞,表示鼓勵。

四、學習兒歌《上下樓梯歌》

1、小朋友,你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發生危險的,所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天,林老師把上下樓梯的方法,編成了一首好聽的兒歌,我們一起來學習,好嗎。

2、老師范讀一次,幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今天,小朋友可真能干,這么快就學會了兒歌,那我們就按照兒歌里說的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。

附兒歌:

上下樓梯不推擠,一個一個跟得齊。

手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去。

下來還是靠右邊,一個一個有順序。

保證安全是第一,一定一定要牢記。

幼兒園中班安全《上下樓梯》教案2

一、活動目標

1、懂得安全上下樓梯的道理,知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。

2、學習上下樓梯的正確方法。

3、培養幼兒初步的安全意識和規則意識,養成安全文明的好習慣。

二、活動重難點

1、活動重點:教會幼兒上下樓梯的正確方法。

2、活動難點:讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理,培養幼兒安全意識。

三、活動準備

1、物質準備:跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。

2、經驗準備:幼兒上下樓梯的已有經驗。

四、活動過程

1、導入活動,激發興趣。

(1)教師出示跳跳虎玩具,讓幼兒猜想它會做什么。

(2)教師繪聲繪色地講述故事《調皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

(3)提問:“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”,“平時我們上下樓梯要注意什么?”

2、觀看視頻,讓小朋友學習如何上下樓梯。

(1)教師提問:“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”,“巧虎超人告訴小朋友們什么?”

(2)教師小結:我們在上下樓梯時靠右走,集體上下樓梯時要照顧前后,排好隊,一步一步兩腳交替走,不要急不要擠。

3、學習兒歌,掌握上下樓梯的正確方法。

(1)教師邊做動作邊教,幫助幼兒記憶。

教師:“請小朋友們跟我念,并做動作,看看誰做得好,做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦。”

(2)個別、小組、集體交替學習兒歌,掌握上下樓梯方法。

4、游戲實踐體驗,提升經驗。

(1)游戲《闖關小衛士》

①教師:“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》,你們想去嗎?可是,在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險,如果你上下樓梯的方法不正確,那就不可以到達《智慧樂園》啦,我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。

②出示幼兒上下樓梯的圖片,讓幼兒說一說誰對誰不對。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》,不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》)。

(2)體驗游戲:

①教師:“剛才小朋友的表現真棒,接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧,在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦,否則我們就不能到達《智慧樂園》啦。”

②帶領幼兒分組練習上下樓梯,體驗正確上下樓梯的方法。(引導幼兒邊讀兒歌邊體驗,教師從旁指導,并提醒幼兒用正確的方法,一步一步的慢慢走)。

五、活動延伸

在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻,讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經驗。

幼兒園中班安全《上下樓梯》教案3

活動目標:

1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。

2、通過親身體驗,實地練習了解上下樓梯的規則。

3、有初步的自我保護意識。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備:

幼兒兒歌、幼兒園上下樓梯場地、幼兒用書。

活動過程:

一、結合幼兒的生活經驗,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

1、師:我們升上中班啦,我們從樓下走上樓要經過哪里呢?(樓梯)上下樓梯,我們如果不注意的,會發生什么事情呢?

(提示小朋友有秩序的回答老師的問題,學會傾聽,發表與別人不一樣的想法。)

2、教師可是適當的講述一些實例,加深孩子們對樓梯安全的重要性。

師小結:因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學會保護自己,也要愛護身邊的好朋友。

二、看幼兒用書,和幼兒一起討論。

你認為他們做得對嗎?為什么?說說應該怎樣上下樓梯?

三、幼兒站隊,一個跟著一個,到樓梯上進行實地練習,同時讓幼兒注意以下幾個要領;

1、上樓梯時不要亂推人。

2、上樓梯時不能說話,打鬧。

3、上、下樓梯時靠右手走。

4、不能亂蹦,一個臺階一個臺階自然上下樓梯。

5、小朋友之間要相互幫助,不能推擠小朋友。

四、結合幼兒兒歌,加深對上下樓梯安全的認識。

1、教師念誦兒歌,幼兒仔細傾聽。

師:今天吖,老師還帶來了一首關于上下樓梯的兒歌,小朋友們仔細聽聽,兒歌里是怎么說的?

兒歌:《上下樓梯》

一二三四五六七,小朋友們上樓梯; 向右走呀不擁擠,一個跟著一個走; 小手扶著小欄桿,一級一級往上走; 七六五四三二一,小朋友們下樓梯; 向右走呀不擁擠,一個跟著一個走;

小手扶著小欄桿,一級一級往下走; 上樓梯呀下樓梯,安全第一要牢記!

師:兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?

師小結:小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了,一定要記住咯!

教學反思:

我設計的這節安全活動課很適合中班小朋友。孩子們的學習興趣很高。特別是教學活動第三個環節通過時地練習通過實地反復地練習,孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法,但孩子是好動的,雖然知道正確的方法,在練習時還是有不扶扶手、蹦著下臺階、推前面小朋友的情況時有發生。在日常幼兒園活動中,還需多進行練習,并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識,逐步掌握更多正確地日常習慣,幫助孩子們學會正確處理問題的方法。

幼兒園中班安全《上下樓梯》教案4

一、活動目標:

1、體驗宣傳畫的含義和作用。

2、了解上下樓梯的安全注意事項,嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

二、活動準備:

自制PPT、油畫棒

三、活動過程:

1、圖片導入(一張哭的幼兒圖片),激發興趣師:你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

師:(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走,從樓梯上滾下來的情景。

教師小結:原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩,小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來,所以他哭了。

2、根據圖片信息,幼兒討論師:你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎?

師:上下樓梯要慢慢走,不能推、不能擠、不能跳,要一格一格的走。

3、幼兒操作(涂色:七彩樓梯),教師提作畫要求。

師:我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫,請小朋友們來幫幫忙好嗎?

師:在你們制作宣傳畫前,老師有要求哦。請在規定范圍內作畫,不要涂到外面,畫面要干凈整潔,涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色,告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說:一格一格往上走。

4、幼兒宣傳自己的作品師:請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們,你所畫的宣傳畫要表達什么意思?

5、延伸師:請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品,我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來,給幼兒園的其他小朋友看看,這是我們小班小朋友的宣傳畫,告訴他們上下樓梯要安全。

一二一,行樓梯。手扶好,靠右行。不蹦跳,不擁擠。上下樓梯有秩序,安安全全是第一。

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