第一篇：2011人大真題

理論

一、名詞解釋 1.社會工作 2.增能理論 3.優勢視角 4.人在情境中 5.證據為本的實踐 6.社會福利 7.抗逆力 8.社會功能

二、簡答題

1.比斯泰克提出的社會價值觀體系包括哪些內容？

2.根據大衛豪的觀點，社會工作理論可以做怎樣的劃分？各有什么意義？ 3.社會工作者在工作中主要扮演哪些角色？

三、論述題

1.試闡述社會工作有哪些基本要素。

2.結合實際談談社會工作在我國社會建設中發揮的作用。

實務

一名詞解釋

1.社會生態系統圖 2.驗證療法 3.移情 4.危機介入 5.改變媒介系統 6.社會康復 7.家庭結構圖 8.社會性別

二、簡述題

1.簡述構成小組動力的要素。2.簡述社區工作的主要模式 3.簡述評估在社會工作中的意義 4.簡述社會工作行政的主要內容

三、論述題

1.通用過程模式包含哪些內容？各階段的主要工作是什么？

2.結合我國實際談談社會工作實務主要包括哪些領域？在這些領域社會工作者的核心工作內容是什么？

中國人民大學2010年1月社會工作碩士專業考試真題（記憶版）

社工實務

一、名解42分（10選7）

常人方法學、PPS抽樣、分析單位、文化震撼、事后假設。。。

二、簡答48分（6選3）

1、問卷和訪談時有哪些提問的原則？

2、歷時研究和縱貫研究在進行因果分析時的不同理論解釋。

3、請舉例說明概率抽樣和非概率抽樣。

4、。。.。

三、論述60分（5選2）

1、假設檢驗和歸納分析的優勢和不足。

2、對問卷調查、當面訪談、電話訪問的評價。

3、。。。

社會理論

民俗學等試題。個人覺得題目有點變態~

一、名解40分（10選8）難度不大

公民權利、文化相對論、口述傳統、社會資本、社會福利、。。

二、簡答60分（8選4）

1、如何理解文化多樣性和多元化？

2、如何理解儒化、涵化、社會化？

3、如何理解文化評選和文化復議與社會的關系？（貌似）

4、我國當前的老年社會保障現狀及應對人口老齡化的對策？

5、試論述哈貝馬斯的理性行動理論。

6、韋伯的后現代資本主義社會。

7、政府、社會、和政策？的關系。

8、如何理解西方的個人主義原則？（貌似）

三、論述50分（6選2）

2010年中山大學社會工作碩士研究生入學考試試卷（回憶版）

社會工作原理

一、名詞解釋（每題8分，共40分）

1、接納

2、社會福利

3、社會工作實務

4、社會問題

5、越軌

二、簡答題（不太記得了，貌似有5題好像）

1、2、社會制度的功能

3、中國的社會組織類型及特征

三、論述題（也太不記得了，大家補充）

1、下午：441社會工作實務

一、試以人為本和以社區為本基礎上，試構建社工實務介入概念、理論框架、介入程序（可選擇個案、小組、社區其中一個模式選擇介入）（60分，沒錯，就一題60分）

二、從下面選出三個例子說明社會工作者在實務過程中充當的角色（45分）

1、怎么維護案主自決？

2、在小組工作中如何解決組員溝通沖突？

3、4、社區工作中如何網絡資源？

5、在社區工作中如何協調居委會與NGO的關系？

三、試從老人、單身母親、高中學生、殘疾人中選取一個對象，針對其特殊需要，設計一個社會工作實務方案，包括需要、介入手段、目的、過程、評估等（45分）

北京大學2010年社會工作碩士MSW專業課試題

社會工作原理

一、名詞解釋（10個，ms每個6分）

1、接納

2、社會角色

3、家庭生命周期

4、科層制

5、社會工作專業化

6、文化相對主義

7—10 想不起來了

二、簡答

1、什么是社會化，青少年社會化過程中可能遇到的問題

2、什么是社會環境，簡述人類成長的社會環境

3、簡述社會工作的專業倫理，并說明它與中國文化相沖突的地方

4、社會工作的要素

（應該還有1—2個題目，我想不起來了）

三、論述（每題20分）

1、案例分析題：請用生態結構（圖）分析案主，并寫出簡要評估報告

2、什么是社會分層，簡述韋伯的社會分層理論。

社會工作實務

一、名詞解釋（5個）

1、互助小組

2、殘補型社會福利

3、個案管理

4——5 忘了

二、簡答

1、小組工作的過程，小組的功能

2、符號互動論

3、政府在社會政策中的作用

4、想要研究配偶雙方年齡差距與離婚率的關系，需要調查哪些方面的數據？給出理由，以及可能的結果。

（還有1個想不起來了）

四、選擇（10個，每個1分）

六、選擇判斷（5個，每個3分）

【三、四、五部分都是統計的題目，沒有計算題】

廣西師范大學2010年社會工作碩士研究生（MSW）入學考試專業課試卷（回憶版）

社會工作原理題目：

名詞解釋：社會福利、社會行政、社區工作、標簽理論、個案研究法；

簡述題：社會工作者特征、小組三大模式、社會工作實務領域、個案研究過錯、社會工作研究功能；

論述題：論述社會工作發展前景

論述社會工作存在與發展意義

社會工作實務題目

簡述題：

1、什么事優勢視角

2、什么是內外影響力范式

3、面談技巧有哪些

4、進行危機介入屬于什么類型社會工作介入活動？危機介入技巧？

5、什么是家庭結構圖？并畫出家庭圖。

分析題：文章略

1、什么是外展服務？假如你作為救助戰社工，面對流浪兒童困境你有什么介入策略？

2、用社會工作知識分析，轉校學生有什么特點？轉校學生面臨困境分析？介入策略

方案設計題 ：老年人有那些需求？草擬一份老年人服務方案

2010年中國社會科學院社會工作專業社會工作理論試題

一、名詞解釋

1、芮奇蒙

2、自決

3、倡導者

4、普遍社會工作

5、剩余性社會福利

6、社會化

7、社會流動

8、人的現代化

二、簡答題

1、簡述社會工作的助人功能。

2、簡述皮亞杰認知理論內容。

3、分析組織里的非正式群體及其對于群體的意義。

4、簡述家庭結構變遷及其影響。

5、簡單分析社會問題。

三、論述題

1、試論述中國城市化過程中出現的問題及其你對中國城市化的觀點。

2、試述中國社會工作專業化與職業化現狀以及你對社會工作職業化與專業化發展的想法。

3、請試述增能理論，并分析對社會工作實務的影響。

2010年中國社會科學院社會工作專業社會工作實務試題

一、名詞解釋

1、個案工作

2、同理心

3、沉默的組員

4、社會行政

5、社會權

6、概率抽樣

7、信度

8、集中趨勢

二、簡答題

1、行為修正模式的一般理論內容。

2、社會目標模式的優勢和限制。

3、定量研究和定性研究的優缺點。

4、如何實現感念操作化。

5、焦點小組的工作方法。

三、論述題

1、第三條路社會福利對我國社會政策的意義。

2、地區發展模式論其對中國社會建設中的適用度。

3、2008年中國非盈利組織在東、西、中部分布圖

社會組織

社會團體

慈善組織

總數

東部

1000 1100 500 2600

中部

500 900 150 1550

西部

700 800 300 1800

總數

2200 2800 950 5850

⑴用社會研究語言描述列聯表。

⑵分析表的分布趨勢。

⑶分析上題出現的分布趨勢的原因。

山東大學10年社工碩士真題的回憶

社會工作原理

名詞解釋：

1.標簽理論

2.師徒式督導

3.社會結構

4.“鏡中我”

5.不批判

6.持續學習能力

簡答題：

1.社會工作者能力要求。

2.社會制度的功能。

3.老年階段生理心理及社會性發展特征。

論述題：

1.有關專業的社工督導。

2.社會分層問題，好像讓分析下某一歷史階段的社會分層。

3.社會福利在各國的特點。

社會工作實務

名詞解釋：

1.激勵

2.社會支出

3.小組中心模式

4.托馬斯的某個社區理論，英文的，我這個也沒復習。

5.問卷

6.個案研究

簡答題：

1.社會政策分析的基本視角。

2.有關社區工作，具體實在想不起來。

3.樣本規模。

論述和案例分析題：

1.社會行政的功能。

2.問卷設計的原則。

3.一個案例，社區問題，單親母親撫養孩子，肩負生活求學壓力，讓你寫出具體的服務方案，幫助她們渡過難關。

第二篇：人 事 問 題

人 事 問 題

招 聘

1.應聘人員(復試)等待時間太長

2.站著面試

3.面試環境(應安靜，舒適，不應有太多人在場)

這些都直接反應出了一個公司的企業文化跟管理模式

薪 資

1.工資沒有審核程序，薪資計算員算好直接給出納小韓發工資。

2.工資算錯沒有書面報告

會導致工資錯發，多發，少發

對 外

應多跟勞動局人員互動，勞動局人員到訪，人事經理及老板從未出面接待過 這樣會給勞動局人員造成不重視的印象。

沒有績效，沒有薪酬制度，全憑領導，主管的印象分加薪、升職。

沒有崗前培訓，新進人員不能正面的了解公司文化及體會不到公司關心的氛圍 沒有人事規劃，崗位人員需求數量不是按工作職責來定人數

沒有認真對待人事資料，勞動合同很重要，勞動法有規定公司跟員工未簽勞動合同，公司必須每月支付員工雙倍工資。

六大模塊：人力資源規劃，招聘，薪酬，培訓，績效，勞動關系

樣衣工加班未提報加班申請單

目前公司最好不要用加班申請單，這樣會留下加班證據

建議：主管（業務專員）做出加班工作內容安排，人事統計根據工作內容與工作實況做登記

第三篇：人資評測題

30道經典人力資源專業評測題

1、人事手冊及工作規則的最主要功能是什么？（a）讓公司人事部門擁有管理員工的工具。（b）提供員工作息時間及福利的依據。（c）規范公司與員工間基本雇用關系。（d）應付政府相關單位的法令規定。參考答案：c

2、在公司內誰有解釋人事政策的權利？（a）人事經理。

（b）人事經理經總經理正式授權。（c）工會理事長。（d）部門經理。參考答案：b

3、職位申請表與人事異動表有何不同？

（a）依公司職位階層不同，而適用對象不同。（b）兩者功能相同，只是名稱不同。

（c）職位申請表系針對出缺職位的檢討，不涉及員工個人資料，人事異動表系針對補缺的人員來衡量。

（d）有人事異動表就夠了，職位申請表只是多此一舉的工作。參考答案：c

4、新進員工的體檢，應安排在何時比較適當？

（a）新進員工報道后，試用期滿前到公司指定醫院或診所體檢。

（b）新進員工接到聘書但未報道前，一周內到公司指定醫院或診所體檢。（c）新進員工體檢，安排在何時并不重要。（d）新進員工體檢，安排在試用期滿后。參考答案：b

5、職位編號在職位在職位申請表中的意義是什么？（a）針對新進人員的資料管制。

（b）依公司組織表及各單位職位檔案數據之建立，以控制人員是進出及補缺。（c）職位編號就是員工的工號或薪資代號。（d）依職位高低訂定號碼。參考答案：b

6、公司需要大量人力，現有員工流動率又偏高，人事單位該怎么辦？（a）擴大招募活動，增加招募經費。

（b）提供“自我介紹獎金”，吸引更多新進員工。

（c）增加員工福利，吸引外來人力，并留住現有員工，降低員工離職意愿。

（d）開源節流，除增加招募管道外，并針對員工流動率高的原因，尋找對策，減少員工離職率。

參考答案：d

7、在人才遴選期間，如何查證個人資料之真偽？

（a）人事部可直接打電話到應征服務的公司人事單位查詢。（b）人事部可要求應征者簽寫切結書。

（c）人事部可經由應征者同意，征詢應征者指定人士。另一方面在正式雇用后，試用期期間，向應征者過去公司查證。（d）從履歷表上的數據，以時間連貫性去查證。參考答案：c

8、總經理在核準職位申請表之前，人力資源主管應做些什么事？

（a）在制度、程序上設計周延，讓總經理在批示時，有足夠的信息做決策判斷。（b）提示用人單位申請理由，由總經理自行判斷。（c）人力資源主管提供該職位專業研究分析報告。

（d）人力資源只要負責職位申請表作業流程中，相關單位主管都完成簽署即可。參考答案：a

9、進行校園征募時，人事主管應采取何種態度比較積極？

（a）鎖定即將畢業的同學中前幾名公司急需的人才作為招募及說服對象。（b）靠碰運氣，看什么人來應征，再從應征者中去挑選公司需要的人才。（c）廣泛、主動地與畢業同學面談。（d）多辦說明會，廣發公司簡介資料。參考答案：a

10、人事手冊中有關規定需要變更時，人事評審委員會扮演何種角色？（a）組成調查小組，以了解真象。

（b）咨詢相關主管單位及審查變更數據后，核準變更。（c）提出建議案，由總經理裁決。

（d）負責與工會協商，有關變更的部分，以達共識。參考答案：b

11、何謂工業關系，其包含哪些內涵？

（a）人事管理，員工福利，員工溝通及工業安全。（b）人事管理，工會關系，員工福利及工業安全。（c）人事管理，勞工關系，社區關系及公共關系。（d）人事管理，工會關系，員工訓練及工業安全。參考答案：c

12、什么叫做“工作生活品質”？（a）工作輕松、薪水高。

（b）重視工作后休閑的品質。

（c）組織成員從組織工作經驗中能滿足個人的需求。（d）組織成員之間工作品質能達到公司要求之標準。參考答案：c

13、在人力資源規劃中，用才要重視什么？

（a）公司發展策略、人力市場調查、招募及面談技巧。

（b）員工個人數據、工作信息、工作環境、工具及組織氣候。（c）教育訓練、人事制度升遷調動、薪資及激勵措施。

（d）公司未來經營策略、員工福利、員工關系及員工事業生涯規劃。參考答案：b

14、選才上的考量，為何需要人力及薪資福利市場調查資料？（a）市場薪資水準為選才薪資給付的標準。（b）知彼知己，百戰百勝。（c）可以知道人才在哪里。（d）可以高薪挖角。參考答案：b

15、公平就業機會法在遴選人才方面，主要強調些什么？

（a）公司在選才時不得有種族、膚色、宗教、性別、年齡、地區等差別待遇。（b）舉行公平、公正、公開的考試，甄選人才。（c）針對弱勢團體，提供較好的就業機會。

（d）只要求職者有工作意愿，公司就應該提供其就業機會。參考答案：a

16、下列何種做法為育才的方法？（a）在職培訓。（b）職務輪調。

（c）多能工制度（第二專長訓練）。（d）以上皆是。參考答案：d

17、何謂“結構式面談”Structure Interview?

（a）面談時，應征者遵循固定方式回答問題，統一計分。

（b）面談時，依職位工作要求狀況，事前設計面談問卷，以求獲得最適合本職位工作的應征者。

（c）面談后，為求公平，應由第三者依面談記錄評分。

（d）面談中，按實際需求，安排不同之專業人士負責面談。參考答案：b

18、教育補助獎金有許多方式，哪一種方式最合乎公司的立場？（a）新員工報到，即發給獎金。（b）按月或按學期發給獎金。

（c）以工作考核成績之好壞決定發給獎金多少。

（d）員工每工作1小時，公司為員工存入其小時工資百分之五的獎金，存入專戶，在員工繳交學雜費前，可向公司申請領出，或由公司直接代繳，撥入學校賬號。參考答案：d

19、員工績效考核的成績與獎賞或調薪有何關連？（a）應做到公平合理，并足夠產生激勵作用。（b）毫無關系。

（c）考核成績只是形式罷了，調薪由主管自行判斷。（d）不論考核成績如何，調薪或獎賞應做到皆大歡喜。參考答案：a

20、員工績效考核與員工生涯事業規劃有何關連？

（a）透過主管與部屬間的溝通，了解員工的期望，主管可以經由工作安排及教育訓練來協助員工規劃事業生涯。（b）毫無關聯。

（c）員工生涯事業規劃屬個人私事，主管可以提供咨詢，但不宜介入。（d）員工績效考核的成績是員工生涯事業規劃的基礎。參考答案：a

21、公司設立培訓委員會由誰來擔任主任委員最適當？（a）總經理（b）訓練主管（c）人事主管（d）工會理事長 參考答案：a

22、訓練工作需要哪些人員是支持及承諾，才容易推展？（a）公司最高管理階層（b）各級主管人員（c）工會

（d）以上皆是 參考答案：d

23、訓練主管被邀請參加例會的生產/業務會議，有何意義？

（a）可從會議發現生產/業務執行中的缺失及困難，提供訓練可解決問題的途徑。（b）了解訓練成果在生產/業務上有何影響，作為訓練之評鑒。（c）對于部門經理提出的訓練要求，提供協助。（d）以上皆是。參考答案：d

24、員工若在例假日參加公司外的訓練，是否應有補償？（a）參加訓練的員工不得要求補償。

（b）參加訓練的員工，可以要求補休假。

（c）參加訓練的員工，其訓練時數應以加班計。

（d）參加訓練的員工，依受訓課程來決定補償事宜。參考答案：a

25、在訓練課程規劃中，有關工作的相關課程應如何分類？

（a）工作適當性的課程，讓員工有能力適當地完成現在的工作。

（b）工作熟悉度的課程，讓員工能將工作做得駕輕就熟，提高生產力。（c）工作進階型的課程，培訓員工準備嘗試更高一層的工作。（d）以上皆是。參考答案：d

26、在TWI基礎主管管理訓練中，工作分解及研發新工作方法，是屬于哪一項的訓練內容？（a）工作指導。（b）工作方法。（c）工作關系。（d）工作安全。參考答案：b

27、在受訓后，工作上行為是否有所改善，是屬于訓練評估的哪一個步驟？（a）反應。（b）學習。（c）行為。（d）結果。參考答案：c

28、哪些人員應參與管理能力發展訓練？

（a）公司組織架構中占有高階職位，足以影響到公司決策的階層。（b）工程部門負責產品研究開發的員工。（c）生產部門基層生產裝配員工。（d）人事部門的行政人員。參考答案：a

29、秘書訓練中，有哪些項目訓練對主管的工作有幫助？（a）時間管理訓練。

（b）書面溝通及寫作技巧訓練。（c）人際關系訓練。（d）以上皆是。參考答案：d

30、在技能與技術訓練課程實施后，下列何項為外部評鑒技巧？（a）測驗成績。（b）主管評語。

（c）受訓者意見調查。（d）講師的觀察及評語。參考答案：b

以下為備選題：

4．編制筆試題目應遵循（BC）原則 A ．區分度明顯 B ．信度高 C ．效度大 D ．實用性強 5．按照面試官人數，面試可以分為（AB）幾種

A ．個人面試 B ．群體面試 C ．壓力面試 D ．行為描述性面試

7．與外部招聘相比，內部招聘的優點有（ABC）

A ．為企業注入新鮮的血液，吸收新觀念 B ．員工能較快地適應新工作 C ．提高員工的忠誠度 D ．招聘成本較高 8．勞務派遣適用于以下（AE）崗位人員招聘

A ．普工 B ．辦公室人員 C ．技術員 D ．管理人員 E.后勤服務人員 9．勞動合同的主要內容有（ABCDE）

A ．勞動合同期限和工作內容 B ．勞動保護和勞動條件 C ．勞動報酬和勞動紀律 D ．勞動合同終止的條件 E.違反勞動合同的責任 2.什么是結構化面試？

答：結構化面試 也稱作“引導化面試”，它根據對職位的分析，確定面試的測評要素，在每一個測評的維度上預先編制好面試題目并制定相應的評分標準，面試時，把預先確定的標準化的問題按一定的順序提問應試者。

3.無領導小組的優缺點

答：優：1.生動的人際互動效應 2.討論過程真實，易于客觀評價 3.測評效率高

缺：1.題目質量影響測評質量 2.對評價者和測評者要求都比較高 3.應聘者表現易受同組其他成員影響

第四篇：人資管理套題

廣東外語外貿大學成人高等教育

《人力資源管理》試題（2）

一、判斷題（判斷對錯，對的劃“√”；錯的劃“x”。每題2分，共10分）

1、績效管理是人力資源招聘與錄用的基礎工作。（）

2、在員工使用前，首先應對員工進行考核評價。（）

3、行為錨定法由傳統的績效評定表演變而來，是尺度考核法與關鍵事件法的結合，是行為導向型量表法的最典型代表。（）

4、收益分享計劃的目的在于用薪酬作為紐帶把雇員個人的目標和企業目標連接起來，促進雇員共同努力以達到生產率目標。（）

5、評價中心測試是一種選拔普通員工的方法。（）

二、單項選擇題（將正確答案字母填進括號里，共20分,每題2分）

1、人力資源的形成與作用效率要受其生命周期的限制是指人力資源的（）。

A.生物性B.能動性C.再生性D.時效性

2、現代人力資源管理階段始于（）。

A.20世紀初B.20世紀20年代C.20世紀50年代D.20世紀80年代

3、人是可以自我指揮，自我控制的觀點屬于（）。

A.復雜人假設B.社會人假設C.自我實現人假設D.經濟人假設

4、按照企業過去幾年的人力資源需求情況，預測企業未來某一時期的人力資源需求量的方法是（）。

A.德爾菲法B.經驗預測法C.趨勢預測法D.回歸預測法

5、招聘組織將招聘信息、招聘流程和招聘方法公之于眾體現了（）。

A.合法性原則B.公開原則C.公平競爭原則D.效率優先原則

6、列出考察項目，將員工兩人一組進行對比，評定優秀者，確定為晉升人選的方法是（）。

A.主管人員評定法B.配對比較法C.評價中心法D.升等考試法

7、在進行工作績效評價時，首先針對每一位下屬員工從每一項評價要素中找出最能符合其績效狀況的分數。然后將每一位員工所得到的所有分值進行匯總，即得到其最終的工作績效評價結果的方法是（）。

A.尺度考核法B.配對比較法C.排序法D.強制分布法

8、目前我國實行每日工作不超過8小時、每周工作不超過（）小時的工時制。

A.30B.40C.48D.569、下列屬于培訓方法中的團隊建設法的是（）。

A.行動學習B.案例研究法C視聽教學法.D.游戲法

10、企業道德屬于企業文化的（）。

A.物質文化層B.精神文化層C.行動文化層D.制度文化層

三、多項選擇題（每題2分，共10分）

1、人力資源供給大于需求時，可以采取以下措施來平衡。（）

A.企業擴大經營規模B.裁員C.鼓勵員工提前退休

D.縮短員工工作時間E.開拓新業務

2、績效考評信息主要來源主要有（）。

A.直接上級B.同級同事C.直接下屬D.被考評者本人E.顧客

3、薪酬結構設計要包括以下內容（）。

A.制定薪目標B.進行薪酬調查C.薪酬結構線設計D.薪酬分級E.薪酬幅度

4、職業生涯管理的主要任務是（）。

A.幫助員工開展職業生涯規劃與發工作

B.確定組織發展目標與組織職業需求規劃

C.開展與職業生涯管理相結合的績效評估工作

D.職業生涯發展評估

E.工作與職業生涯的調試

5、內部招聘的方法有（）。

A.推薦法B.檔案法C.布告法D.獵頭公司

四、名詞解釋題（每題3分，共15分）

1、績效

2、新員工導向培訓

3、情景模擬

4、暈輪效應（光環效應）

5、工作分析

五、簡答題（每題5分，共25分）

1、簡述人力資源管理的內容有哪些？

2、簡述人力資源需求的定性預測方法有哪些？

3、簡述內部招募和外部招募的主要來源和方法

4、有哪些常見因素會造成面試的偏差？

5、簡述薪酬有哪些功能?

六、論述題（每題10分，共20分）

1、論述人力資源規劃的過程（程序）？

2、論述企業培訓應遵循哪些原則。

E.校園招聘

第五篇：寫人記敘文閱讀題

寫人記敘文閱讀題

傳遞快樂的人

▲ 日本有個叫清水龜之助的郵差。每天他都一大早就出門，用自行車馱著報刊和郵件穿梭于大街小巷。郵差是一份辛苦的工作，而且收入微薄（bó báo），很少有人將其作為一生的職業。但清水龜之助一干就是25年，成為日本屈指可數的老郵差。凡是接受過清水龜之助服務的居民都十分喜歡他，因為他每天都很快樂，居民們從他手中拿到信件和報刊的時候，也得到一份他帶來的由衷的快樂。日本有一項國家級的獎項，叫“終身成就獎”。以前得到這個獎項的大都是“社會精英”，這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。有人對一個郵差獲此大獎感到不解。但是，在得知清水龜之助的事跡后，他們改變了看法。很多人認為：經濟界人士給民眾帶來富裕，清水龜之助則給民眾帶來了快樂，而快樂是無法用金錢購買的。

▲ 在一次訪談中，記者問清水龜之助為什么會這樣快樂地干一份如此枯（躁 燥 噪）的工作。清水龜之助講了一個故事：一個孩子隨母親到寺廟去進香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子，但母親不讓孩子伸手，并對老和尚說：“師父還是自己留著吧，這桃子若是給了他，你就少了一個!”老和尚聽后便笑了：“我少吃一個桃子，但多了一個人吃桃的快樂。”老和尚把鮮桃塞到孩子的手中，飄然而去。清水龜之助說，那個孩子就是他自己，從此以后，他就知道快樂是可以互相傳遞的。他做郵差時，最初很苦惱，但他不想把自己的苦惱傳染給別人，因此始終在工作時露出笑驗。他看到那么多人在接到信件時露出微笑，那份快樂又傳遞給了自己，他覺得自己的工作是很有意義的。

訪談播出后，那段精彩對話得到的好評如潮。人們后來就把清水龜之助稱作“傳遞快樂的人”。1．從文中的括號內，選擇正確的讀音或字。

2．文中哪個詞語說明像清水龜之助這樣的老郵差在日本很少

見? _______________________________________________________ 3．根據短文內容填空。“______________”這句話對清水龜之助啟發很大，從此，他知道了______________。4．你認為清水龜之助為什么能獲得“終身成就獎”? ______________________________________________________________________________________________________________ 5．短文已經用“▲”分成兩段，請寫出第一段的主要內容。______________________________________________________________________________________________________________ 6．作為一篇寫人的文章，第一段已經讓我們了解了清水龜之助這個人物，作者所以還要寫第二段，因為： ________（填序號）。

①這次訪談很成功，獲得的好評如潮。

②揭示了清水龜之助工作時始終都很快樂的原因。

③看一個人，不僅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。

④清水龜之助當郵差的時間很長。

送報紙的少年

放暑假的時候，給我家送報的換成了一個十七八歲的少年。我家住６樓，每天清早８點多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了，不論晴天雨天，他都來得很準時。門沒開的時候，他輕輕地把報紙塞進報筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“ 萬老師，報紙來了！”

我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨５點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。

驕陽似火，送報的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見人就靦腆地笑著訴他的日子似乎無憂無慮。

７月下旬的一天，少年來送報時對我說：“今天報上刊登了

高考錄取分數線！”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學了！”我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意。８點多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發上一邊飲酸牛奶，一邊不停地換電視頻道??我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負，就看他能不能早起床！”

兒子不屑地說：“你那觀念早過時了！”

我說：“你看看人家那送報的少年，每天５點就起床了！”

兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀的第一代天之驕子，我進了大學，還要攻讀碩士、博士，還要出國留學！”

一個大雨滂沱的日子，送報的少年頭一次誤點了。上午９點半鐘，才出現在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子囁嚅著說：“對不起，我摔了一跤，自行車也不能轉了，連報紙也弄濕了??”我剛說了聲“沒關系”，兒子卻奪過報紙狠狠地一摔：“換份干的來，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進房里。

轉眼到了８月底，兒子接到郵電大學的入學通知書，高高興興地清點行囊準備上學了。這天８點剛過，送報的少年準時出現在門口了，他把報紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送。”

我隨口問：“那你呢？”

少年說：“我被北京大學錄取了，明天去上學。”

我驚訝得不知說什么好。那少年又補充道：“我爸是個下崗工人，身體不太好，以后若送遲了，您多包涵！”

少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。

閱讀上文，回答下列問題：

１、細讀全文，理解其層次，寫出文中顯示小說情節發展的標志性語言。

開端：__________ 發展：__________ 高潮和結局:__________

２、從構思看，小說以“我”為敘述者來描寫主人公，小說還運用了__________這種手法來表現主人公。

３、引出全文的主要內容并為情節的發展埋下伏筆的是少年說的哪一句話？

_______________________________________________

_______________________________________________________

４、文章結尾處畫橫線的句子在小說內容上主要有這樣兩個方面的表達作用： ⑴

_______________________________________________________ ⑵

______________________________________________________

５、下面有三個小題，請你任選一個(在其序號上打鉤)并答題。

⑴ 從這篇小說中找出一例，說明語言的描寫是為表現人物服務的。

⑵ 從這篇小說中找出一例，說明行動的描寫是為表現人物服務的。

⑶ 從這篇小說中找出一例，說明環境的描寫是為表現人物服務的。

參考答案

（一）：

1．從文中的括號內，選擇正確的讀音或字。wei bo 枯燥 2．文中哪個詞語說明像清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見? 屈指可數、枯燥、辛苦、微薄。3．根據短文內容填空。

“_我少吃一個桃子，但多了一個人吃桃的快樂”這句話對清水龜

之助啟發很大，從此，他知道了快樂是可以互相傳遞的。

4．你認為清水龜之助為什么能獲得“終身成就獎”? 答：那是因為很多人認為，經濟界人士給民眾帶來富裕，清水龜之助則給民眾帶來了快樂，而快樂是無法用金錢購買的。清水龜之助給人們帶來了無價之寶——快樂，所以可以獲得“終身成就獎”。5．短文已經用“▲”分成兩段，請寫出第一段的主要內容。

日本有一個名叫“清水龜之助”的郵差，他很辛苦，但卻每天很快樂，他也給所有的人無價之寶——快樂。6．作為一篇寫人的文章，第一段已經讓我們了解了清水龜之助這個人物，作者所以還要寫第二段，因為：②（填序號）。

①這次訪談很成功，獲得的好評如潮。

②揭示了清水龜之助工作時始終都很快樂的原因。

③看一個人，不僅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。

④清水龜之助當郵差的時間很長。參考答案

（二）：

１、放暑假的時候 ７月下旬的一天 轉眼到了８月底 ２、對比

３、今天報上刊登了高考錄取分數線。４、⑴ 表明少年的家庭經濟環境不好。

⑵ 表現少年成熟、懂事的性格。５、略

說明文閱讀訓練題

（一）語段點將

趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現在已經一千三百多年了，還保持著原來的雄姿。到解放 5 的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領導下，經過徹底整修，這座古橋又恢復了青春。

趙州橋非常雄偉，全長50．82米，兩端寬9．6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：

（一）全橋只有一個大拱，長達37．4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。

（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。

（三）大拱由28道拱券拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱券都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。

（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。

1．下列詞語的字形、音、義有錯誤的一項是： 2．A．勻稱（yún chan）B．暴（bào）漲

C．人不知其所以為（wai）：為了 D．和諧（xi?）：配合得適當

2．“這座橋修建于公元605年左右，到現在已經一千三百多年了，還保持著原來的雄姿。”這句話表現了石拱橋的特點是（）（多項選擇）

A．結構堅固 B．形式多樣 C．歷史悠久

3．趙州橋四個特點的順序是不是可以隨意顛倒？為什么？簡述理由。

____________________________________________________ 4．“橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠”一句中，“主要”一詞能否刪去，為什么？

____________________________________________________ 5．文章說明趙州橋的特點，采用了________的結構，給人以完整、清晰的印象。

6．請將文中引用唐朝張鷟的語句“初月出云，長虹飲澗”的意境，用優美的語句描述出來。

_________________________________________________________

1．本段文字的說明對象是________。

2．本段文字的說明對象的特征是哪幾項（）A．歷史悠久 B．結構堅固 C．形式優美 D．交通方便 E．建造者是李春

3．語段分四個方面（四大點）介紹了這座橋的特征，請按橋的不同特征將四個方面進行分類。

答：________________________________________________。

4．請填出文中（甲）、（乙）兩處所缺的文字，并分別說說它們在文中的作用。

（甲）：

（乙）：。5．這段文字的說明順序（）

A．由概括到具體 B．由整體到局部 C．由特殊到一般 D．由先到后 6．這段文字在全篇課文中的作用是什么？

答：________________________________________________。

（二）遷移過關

凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有橋。它們結構別致，具有獨特的民族風格。有石拱橋、石板橋、竹筏橋等。侗族擅長于建筑，特別是橋梁建筑尤為突出。其中一種長廊式的“風雨橋”，以它獨特的造型藝術和高超的建筑技巧久負盛名。

風雨橋，不僅連接交通，而且可避風雨，因而得名。它是一種木石結構的橋。著名的廣西三江侗族自治縣的程陽風雨橋，是國家重點保護的文物。橋長165米，橋面寬10米，橋高15～20米。橋墩以青石砌成，橋面鋪設成排的杉木，上面建有長廊，覆以瓦頂，還有樓亭五座。樓亭成方形，多角重檐，共有房檐五層，層層而上，形似寶塔，氣勢宏偉。橋面通道兩側有欄桿，長廊兩側有長凳，宛如游廊，供人觀賞和休憩。長廊和樓亭的瓦檐、柱頭都雕花刻畫，龍鳳花草，秀麗玲瓏，蔚為壯觀。

風雨橋在建筑結構上更為獨特。建橋時不用一顆鐵釘，只在柱子上鑿通無數大小不同的孔眼，以榫（sǔn，器物兩部分之間的凸出部分）銜接，斜穿直套，縱橫交錯，結構極為精密。其堅固程度，不亞于鐵、石橋，可延二三百年而不損。這是侗族建筑藝術的特色，也是侗族人民勞動智慧的結晶。1．本選段說明的對象是什么？它的特征是什么？

答：。2．選段中著重介紹的杰作是________。3．全文的說明順序是（）

A．時間順序 B．空間順序 C．時空順序 B．邏輯順序 4．風雨橋是一種木石結構的橋，與其他木石結構橋相比，在建筑結構上的獨特之處是（）

A．不怕風雨 B．更為壯觀 C．建橋不用一顆鐵釘 D．比其他橋長 4．指出下列各句所使用的說明方法。①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（）

②橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21．6米。（）

③唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。（）④如福建漳州的江東橋，修建于八百年前??（）⑤由于各拱相聯，所以這種橋叫作聯拱石橋。（）

（三）能力拓展

故鄉的橋 艾 彤

我鄉三縣交界處橫亙一座朗概山。面向我們坪上鄉，從分水坳、梅賽坳流出四條小河，三條注入資江，一條注入湘江。河上有橋二十八座。

故鄉的橋多是瓦屋木橋，鄉里人叫“屋橋”，石墩上架厚實的木板或石板，橋兩邊立木柱木梁，上蓋青瓦。橋面寬敞，兩側欄桿下，鋪有一尺多寬的座板，供行人歇息。橋屋正中，面向上游，設有神龕，四時供奉關公，周倉、關平侍立兩旁，一派肅穆神色。

屋橋大多建于清末民初，多為殷實人家集資而建。積德行善，修路架橋，熱心公益，自古蔚然成風。以后，屢毀屢修，近百年通行無阻，皆因日常起居離不開橋。

我常走的是流經我們村東小河上的那幾座橋。這條長約二十華里的小河上，有回龍橋、峽山橋、時榮橋、羅家橋、三溪橋、密水橋、麻溪老橋、麻溪新橋等八座橋。我上學讀書，去外婆家和大姐家做客，都要過幾道河，過幾座橋。走乏了，坐在橋頭，看兩岸風光，聽橋下流水。行人川流不息，還有老者下棋的，小販賣山果的，孩童跳繩嬉戲的，熱熱鬧鬧，我都要在橋上消磨半日，常常誤了學，誤了走親良辰。二十個春秋，東橋來，西橋去，橋上留下我幾許腳印，灑下我幾許汗水？后來出遠門走了，再也不見故鄉的橋。然而，無論我走南闖北，客居他鄉，故鄉的橋總不離我，它常在我夢中縈繞——

呵，我夢見了故鄉春日里的橋：燕子呢喃，馱一身雨水，斜斜掠過橋頭。兩岸綻開新綠，煙雨朦朧。滿地油菜花，滿山杜鵑

花，橋旁邊那一樹樹紅的白的桃花、梅花，更是分外艷麗。春風吹過，片片花瓣飄落水中??

呵，我夢見了故鄉夏日里的橋：橋上一團白光，瓦面騰起火浪。橋上坐滿了行人，只見一片撲動的蒲扇、斗笠、汗巾。瓜豆細柔柔的藤蔓，勃勃地攀上橋來，掛一串串豆莢，披一身綠葉，宛如綠簾，掩住陽光。一陣豪雨，橋上爆起一陣陣歡笑??

呵，我夢見了故鄉秋日里的橋：秋風起，秋收忙。擔擔金谷橋上過，田夫揮汗說辛酸。炊煙起，誰家飄來新米香??

呵，我夢見了故鄉冬日里的橋：瓦上皚皚白雪，瓦沿垂掛串串冰凌，雪花兒在橋屋里旋飛，不見了行人，不見了橋??

早幾年我回到家鄉，夢中的橋又來到我身旁。我在橋上漫步，輕輕地撫摸橋柱橋欄。橋，依舊；流水，依舊。再細看兩旁煙樹人家，又似乎不像昔日的故鄉，不像昔日的橋。不知何年何月火車、汽車悄悄進了山鄉。峽山橋旁，兩峽高空，一橋飛架，一列火車隆隆駛過。于是，家鄉有了一座座鐵橋。三溪橋旁，兩岸中央，一橋橫跨，一輛輛汽車徐徐駛過。于是，家鄉有了一座座公路橋。橋，通向城鄉，通向世界。從此，故鄉換了新裝。呵，我仍忘不了故鄉的屋橋，屋橋上，有我濃濃的情，深深的愛！閱讀上文，完成下列題目。1．本文的體裁是________________ 2．本文的線索是________________ 3．本文的重點內容是（）

A．屋橋對人們的作用及四季變化 B．屋橋的變化

C．風土人情 D．屋橋四季的特點 4．“我仍忘不了屋橋”表達了作者什么思想感情？ ____________________________________________________ ____________________________________________________

參考答案： 【語段點將】

（一）1．趙州橋 2．B C 3．結構堅固

（一）（二）

（三），形式優美

（四）4．（甲）：“制造奇特，人不知其所以為”。作用是為了說明趙州橋構造的奇特（乙）：“初月出云，長虹飲澗”。作用是為了說明趙州橋形式優美 5．B 6．以趙州橋為例，來說明中國石拱橋的特征

（二）1．說明的對象是侗族風雨橋。它的特征是結構別致、造型獨特、建筑技巧高超，具有濃厚的民族風格，它既連接交通，又可供人休憩娛樂，是民族文化的代表之一2．程陽風雨橋 3．D 4．C 4．①打比方 ②列數字 ③作引用 ④舉例子 ⑤作詮釋 【遷移過關】 1．C 2．C、A 3．不能顛倒。按主次順序排列。大拱長度為當時世界之最，所以放在第一個講；第二點是創造性的設計特點，因而也較靠前。

4．不能刪去。“主要”突出李春的重要地位，但同時說明李春不是唯一的設計者。5．總—分—總 6．略（描寫生動、修辭使用恰到好處，語言優美即可）【能力拓展】

1．散文 2．以懷念、贊美故鄉的橋的思想感情為線索。3．

A 4．表達了作者對故鄉生活的懷念之情。13