第一篇：課外閱讀體系四下部分內容

四年級下冊

歇后語：

屎坑里的石頭——又臭又硬

關公門前耍大刀——不堪一擊 壽星公吊頸——嫌命長

外甥打燈籠——照舊（舅）

和尚頭上的虱子——明擺著

父親向兒子磕頭——豈有此理 小蔥拌豆腐——一清二白 聾子見啞巴——不聞不問 里弄里扛竹竿——直來直去 苦水里泡黃連——苦上加苦 只許州官放火——不許百姓點燈 踩著高蹺過獨木橋——藝高人膽大 踩著石頭過河——腳踏實地 參天的大樹——高不可攀 蒼蠅叮雞蛋——無孔不入

曹操八十萬兵馬過獨木橋——沒完沒了 出水的芙蓉——一塵不染 初生的牛犢——不怕虎 除夕夜守歲——送舊迎新 穿新鞋走老路——因循守舊 飛機上開會——高談闊論 干打雷不下雨——虛張聲勢 哥倆坐班房——難兄難弟 擱淺的船——進退兩難

姑娘愛花，小子愛炮——各有所好

名言警句：

1.天行健，君子以自強不息。

2.人誰無過，過而能改，善莫大焉。

3.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。—— 《周易》 —— 《左傳》 —— 《荀子·勸學》1

4.善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。

—— 華羅庚

5.青取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。

——《荀子》

6.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

——《荀子》

7.路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。

——屈原

8.君子可招而不可誘，可棄而不可誘。

——王通

10.不可自暴自棄自屈。

——陸九淵

11.人不可有傲氣，但不可無傲骨。

——徐悲鴻

12.民不信不立。

——孔子

13.人無忠信，不可立于世。

——程頤

14.人背信則名不達。

——劉向

15.言不信者，行不果。

——墨子

16.丈夫一言許人，千金不易。

——《資治通鑒》

17.若要人不知，除非己莫為。

——《上書諫吳王》 18.近朱者赤，近墨者黑。

——《太子少傅箴》

19.機不可失，時不再來。

——《舊五代史·晉書·安重榮傳》 20.有則改之，無則加勉。

——《論語》

古詩（部分）：

《觀書有感》（宋）朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來！《雜詩》（唐）王維

君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未？ 《閑居初夏午睡起》（宋）楊萬里

梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花?！额}李凝幽居》（唐）賈島

閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言?！队^獵》（唐）王維

風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營?；乜瓷涞裉帲Ю锬涸破?。

《酬樂天揚州初逢席上見贈》（唐）劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

第二篇：危房改造部分內容

一、指導思想

以解決農村困難群眾的基本居住安全問題為目標，改善生活條件，推動農村基本住房安全保障制度建設。

三、基本原則

1.因地制宜，量力而行，科學合理編制農村危房改造規劃和計劃。2.突出重點，厲行節約，幫助貧困危房戶改造建設最基本的安全、經濟、適用、節能、節地、衛生的農房，防止大拆大建和形象工程。

3.農民自主、資源，政府引導、扶持，落實地方責任，中央適當補助。4.整合資源，規劃先行，加強政策銜接。5.規范程序，嚴格管理，堅持公開、公平、公正。

6.核心——“三最”，即：幫助住房最危險、經濟最貧困農戶，解決最基本安全住房。

四、編制規劃和實施方案

1.按照《農村危險房屋鑒定技術導則（試行）》，組織專業人員開展農村危房調查。

2.省級住房城鄉建設、發展改革、財政等部門要組織編制農村危房改造規劃和實施方案，將任務細化分解落實到市、縣、鄉，并報住房城鄉建設部、國家發展改革委、財政部備案。

3.各試點縣（團場）也要將任務合理細化分解落實到鄉（鎮）、村（連隊），陸地邊境縣（團場）要優先支持與邊境直接毗鄰村寨的貧困農戶。

五、資金籌集

1.農村危房改造資金以農民自籌為主，中央和地方政府補助為輔，并通過銀行信貸和社會捐贈等多渠道籌集。地方各級財政要將農村危房改造資金納入預算計劃。

2.各試點縣要整合資源、統籌規劃，將抗震安居、游牧民定居、自然災害倒損農房恢復重建、貧困殘疾人危房改造、扶貧安居等與農村危房改造有機銜接，提高政策效應和資金使用效益。

3.鼓勵和引導社會力量為農村危房改造提供捐贈和資助。要通過制定貼息、擔保等政策措施，促進金融機構為農戶提供危房改造貸款。

4.中央補助資金根據試點地區農戶數、危房數、地區財力差別、上年地方補助資金落實情況以及試點工作績效等因素進行分配。

5.省級財政要切實加大資金投入力度。

六、資金管理

1.實行專項管理、專賬核算、?？顚Ｓ?，并按有關資金管理制度的規定嚴格使用，健全內控制度，執行規定標準，嚴禁截留、擠占和挪用。

2.各級財政部門要會同發展改革、住房城鄉建設部門加強資金的監督管理，并積極配合有關部門做好審計、稽查等工作。要定期對資金的管理和使用情況進行監督檢查，發現問題，及時糾正，嚴肅處理。

3.財政部駐地各地財政檢查專員辦事處將對各地擴大農村危房改造試點資金使用管理情況不定期進行抽查。

七、補助標準

1.中央補助標準為戶均6000元，在此基礎上對陸地邊境縣（團場）邊境一線貧困農戶、建筑節能示范戶每戶再增加2000元補助。

2.各地要確保完成危房改造任務的前提下，依據農村危房改造方式、建設標準、成本需求和補助對象自籌資金能力等不同情況，合理確定不同地區、不同類型、不同檔次的省級分類補助標準。

八、補助對象

1.補助對象重點是居住在危房中的分散供養五保戶、低保戶、貧困殘疾人家庭和其他農村貧困農戶。

2.危房是指依據《農村危險房屋鑒定技術導則（試行）》鑒定屬于整棟危房（D級）或局部危險（C級）的房屋。

九、審核程序

1.按照公平、公正、公開原則，規范補助對象和補助標準的審核、審批程序。2.農戶自愿申請、村民會議或村民代表會議民主評議、鄉（鎮）審核、縣級審批。

3.建立健全公示制度，補助對象基本信息和各審查環節的結果要在村務公開欄公示。

4.縣級政府要組織做好與經批準的危房改造農戶簽訂合同或協議工作。

十、改造方式

1.擬改造農村危房屬整棟危房（D級）的應拆除重建，屬局部危險（C級）的應修繕加固。

2.重建房屋原則上以農戶自建為主。

3.農戶自建確有困難且有統建意愿的，地方政府要發揮組織、協調作用，幫助農戶選擇有資質的施工隊伍統建。

4.要以分散分戶改造為主，危房改造比較集中并具備一定條件的村莊，可實施村莊規劃、危房改造、基礎設施配套一體化推進，整村整治。

5.改造戶數較多的村莊，必須編制村莊規劃，統籌協調整合道路、供水、沼氣、環保、扶貧開發、改廁等建設項目，提高項目建設的效益和效率，以危房改造帶動村莊人居生態環境改善。

6.陸地邊境一線農村危房改造重建以原址翻建為主，確需異址新建的，應靠緊邊境、不得后移。

十一、建設標準

1.各地要組織技術力量編制可分步建設的農設計方案并出臺相關配套措施，引導農戶先建40到60m2的基本安全房，同時又便于農民富裕后向兩邊擴建或者

向上加蓋，2.地方政府要積極引導，防止出現群眾盲目攀比超標準建房的問題。3.各地要加強地方建筑材料利用研究，探索符合標準的就地取材建房技術方案。

4.要結合建材下鄉，組織協調主要建筑材料的生產、采購與運輸，并免費為農民提供建筑材料質量檢測服務。

十二、技術服務

1.地方住房城鄉建設部門要組織技術人員深入農村了解情況，編制安全、經濟、適用的農房設計圖集和施工方案，免費發放給農戶參考。

2.要組織技術力量，對危房改造施工現場開展質量安全巡查與指導監督。3.要組織協調主要建筑材料的生產、采購與運輸，并免費為農民提供危房改造技術服務和工程糾紛調解服務。

4.縣級住房城鄉建設部門要開設危房改造咨詢窗口，面向農民提供危房改造技術服務和工程糾紛調解服務。

5.完善鄉鎮建設管理機構，加強農村建筑工匠培訓和管理。6.各地住房城鄉建設部門要根據實際情況組織驗收。

十三、工程質量安全管理

1.農村危房改造要求嚴格執行農房抗震安全基本要求。

2.承擔施工任務的農村建筑工匠要對新建農房的抗震設計或舊房的修繕加固方案進行技術把關，對農戶自購建筑材料給予建議。

3.鄉鎮建設管理員要加強農房設計圖紙審查，并對施工過程進行逐戶現場檢查。

4.要提高鄉鎮建設管理員和農村建筑工匠農房建設抗震設防技術知識水平和業務素質。

5.編印和發放農房抗震設防手冊或掛圖，向廣大農民宣傳和普及抗震設防常識。

十四、檔案與產權登記

1.落實《關于建設全國擴大農村危房改造試點農戶檔案信息系統的通知》（建村函【2009】168號）要求。

2.截至2011年4月底，已錄入享受各級政府補助的農戶檔案254.4萬戶。實現了實時監管到戶。

3.一戶一檔，規范管理。

4.農戶危房改造申請、政府補助審批表、改造前后住房資料等要整理歸檔。5.改造后農戶住房產權歸農戶所有，并根據實際做好產權登記。

十五、信息報告

1.省級住房城鄉建設部門要會同省級發展改革、財政部門于當年7月初將改造計劃、改造進度、竣工情況、資金安排，以及于次年1月初將總結報告報住房城鄉建設部、國家發展改革委和財政部。

2.省級住房城鄉建設部門要嚴格執行月報制度，于每年5月前將上月危房改造進度情況報住房城鄉建設部。

3.各地要組織編印農村危房改造工作信息，將建設成效、存在問題和有關建議等以簡報、通報等形式，定期或不定期報送三部委。

十六、監督檢查

1.計劃完成后，省級住房城鄉建設部門要及時牽頭組織對工程施工情況進行檢查，并在一個月內提交檢查報告報住房城鄉建設部、國家發展改革委和財政部備案。

2.住房城鄉建設部、國家發展改革委和財政部將組織進行抽查。

3.計劃完成后，省級住房城鄉建設部門要及時牽頭組織對工程施工情況進行檢查，并在一個月內提交檢查報告報住房城鄉建設部、國家發展改革委和財政部備案。

4.2010年印發《關于開展2010年擴大農村危房改造試點任務落實情況檢查的通知》（建辦村【2010】56號），組織各地開展自查或循環互查，現場檢查

農戶由我部從全國農村危房改造農戶檔案管理信息系統中隨機抽取。

5.2011年印發《關于2010年擴大農村危房改造試點任務落實檢查情況的通報》（建村【2011】46號）通報檢查情況，指出各地存在問題，明確整改要求。

十七、落實地方責任

1.地方政府負責制，按屬地進行管理。

2.改造項目實行計劃、任務、資金、目標、責任“五到省”，即項目工程建設的計劃下達到省、任務落實到省、資金撥付到省、目標和責任明確到省。

3.地方政府負責編制改造規劃、組織項目實施、落實地方投入、監管工程質量、整合利用各方資源，合理安排工作人員和工作經費等。

第三篇：四下第七組課外同步閱讀材料6篇

四下第七組“執著的追求”課外同步閱讀

魯迅愛書的故事

魯迅小時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。

還在進“三味書屋”前，他就在自己的啟蒙老師——一位遠房的叔祖那里看了不少帶圖的書。這位老師曾經告訴他，有一部繪圖的《山海經》，畫著人面的獸、九頭的蛇、三腳的鳥、生著翅膀的人、沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物??可惜一時找不到啦。這么有趣的一本書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求①，這可把他的保姆長媽媽感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設法給魯迅買回了這部書。一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高高興興地說：“哥兒，有畫的三哼經，我給你買來了!”

一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包，看了起來。這是魯迅最初得到的心愛的書本。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習俗，大人往往給孩子一點錢，魯迅得到這些錢后，總是舍不得零花，攢起來買書看。

魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜愛抄書，抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺②。他的記憶力那么好，讀過的書能經久不忘。這與他抄書的愛好密切相連。

魯迅小時候對于書籍特別愛護。他買書回來，一定要仔細檢查，發現有污跡或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書店調換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重新裝訂。看書的時候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。他最恨用中指或食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻過去的翻書習慣。他還特意為自己準備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，放了樟腦丸，防止蟲蛀。

魯迅小時候養成的愛書如寶的好習慣，貫穿了他的一生。魯迅一生清貧，最大的財產就是他的這些寶貴的藏書了。

①夢寐以求：寐，讀作mèi，睡著。做夢的時候都在追求。②得益匪淺：受到很大的益處和啟迪。

讀 正確、流利地朗讀全文。從哪里能看出魯迅先生愛書呢？ 說 我要與同學交流一下讀了這篇文章后的思考和收獲。四下第七組“執著的追求”課外同步閱讀

王安石求“生花筆”

王安石是北宋著名的政治家、文學家。小時候，他在名師杜子野的指導下勤奮苦讀。

有一天，王安石翻閱《開元天寶年鑒》，得知李白夢見所用的筆頭上長了一朵美麗的花，因此，才思橫溢，名聞天下。于是他拿著書問杜子野：“先生，人世間難道真有‘生花筆’嗎？”

杜子野正色①道：“有的筆尖上會長花，有的不會長，只是我們的肉眼難以分辨罷了?！蓖瑫r拿來一大捆毛筆，對王安石說：“這九百九十九支毛筆，其中有一支是‘生花筆’，但是哪一支，連我也辨不清楚，你只有用每支筆去寫文章，寫禿一支再換一支，如此一直寫下去，定能從中尋得‘生花筆’。除此，沒有別的辦法了。”

從此，王安石按杜子野先生的教導，每日苦讀詩書，勤練文章。幾年后，他足足寫禿了五百支毛筆，可是用第五百零一支毛筆寫出來的文章仍屬一般，于是又問杜子野道：“先生，在那捆筆里我怎么沒有發現‘生花筆’呢？”

杜子野沒說什么，飽蘸墨汁，揮筆寫了“鍥而不舍”四個大字送給他。又過了幾年，王安石把先生送給他的筆寫禿了九百九十八支，僅剩一支。一天深夜，他提起第九百九十九支毛筆寫一篇文章時，突然覺得文思奔涌，行筆如云，一篇頗有見地的文章一揮而就。寫完后他高興地跳起來大喊：“找到了，我找到‘生花筆’了！”

從此，他用這支“生花筆”寫了許多針砭時弊②、安邦治國的好文章。

①正色：態度嚴肅，神態嚴厲的意思。②針砭時弊：比喻指出錯誤，勸人改正。

讀 這篇文章使我很受啟發，我要多讀幾遍。說 我們來討論討論：王安石的“生花筆”是什么？ 寫 讀了文章，你懂得了什么呢？可以簡要寫一寫。

四下第七組“執著的追求”課外同步閱讀

無知無畏

1796年3月30日，在德國格丁根大學校園里，一位18歲的青年學生吃完晚飯后，照例做導師每天布置給他的三道數學題。這個學生很有數學天賦，導師對他寄予了厚望，因此，在他完成固定作業之外，還會多給他布置幾道較難的題。一般情況下，這個學生會在三個小時內，把所有作業完成。

這一天，他像往常一樣，不到三個小時，就把固定作業做完了?？墒牵诙嗖贾玫念}中，最后一題寫在一張小紙條上，要求用圓規和一把沒有刻度的直尺，畫出正十七邊形。學生也沒有特別在意，只是埋頭做題。幾個小時過去了，他卻找不到解答方法。他想：也許是導師看到我每次做題都很順利，就故意給我增加了一些難度吧！越是困難，他越想把這道題攻克。他拿著圓規和直尺，一邊畫一邊想著各種可能的思路，一直持續到天亮。最后，這道題終于被解開了。

學生拿著自己的作業，來到導師的辦公室。他內疚①地對導師說：“您給我布置的最后一道題，我做了整整一個通宵②才解答出來。對不起，我辜負③了您對我的期望?！睂熃舆^他的作業一看，驚呆了，問道：“這是你昨天晚上做出來的？”“是啊?？墒俏液鼙浚谷换苏粋€晚上的時間?！?/p>

導師讓學生坐下，取出圓規和直尺，讓他當面在紙上畫一個正十七邊形。學生很快就畫了出來。這時，導師激動地說：“你知道嗎？你解開了一個有兩千多年歷史的數學懸案。這道題，阿基米得沒有做出，牛頓沒有解出。你竟然在一個晚上就把它解答出來了！你真是個天才。我也正在研究這道題目，昨天給你留題時，我一不小心把寫這道題目的小紙條夾在了給你布置的作業里。”

很多年后，這個學生回憶起那件事情時，總是說：“如果有人告訴我那是一道兩千年沒有解開的題目，我不可能在一個晚上把它解決。”這個學生就是數學王子高斯。

①內疚：內心感覺慚愧不安。②通宵：整夜。③辜負：對不?。▌e人的好意、期望或幫助。）

讀 我要認真讀讀這篇文章，思考文章暗含的道理。

說 我們來討論：為什么一個兩千年沒有解開的題目，高斯一個晚上就解決了？ 寫 “初生牛犢不怕虎?！边@是對無知無畏最通俗的解釋。我要把它記下來。四下第七組“執著的追求”課外同步閱讀

執著的力量

這個世界上最大的力量都是什么？當你放棄了許多，而不能丟掉的都有什么？從默默無聞到夢想成真、成就生命都需要什么？堅強、刻苦、智慧??也許每個人都會羅列出一些自認為的必不可缺的要素，這其中一定都會有這樣一個詞——執著。

有這樣一個孩子，因為父母雙雙早逝，自幼就開始了貧病交加、無依無靠的生活，嘗盡了人生艱辛。為了養活自己，他不得不到一家印刷廠做童工。雖然環境很苦，但喜愛看書讀報的他，還是非常珍視這份工作。

一天，他在一家書店的櫥窗前看到一本書。他佇立在書櫥前，貪婪地盯看著那本書，手不停地摸著口袋里僅有的買晚飯的錢。為了能夠買下自己喜愛的書，他不得不挨餓，從飯錢中擠攢錢。

這天，他在路過書店時，發現書店的書櫥里有一本打開的新書，便如饑似渴地讀了起來，直到把打開的兩頁讀完才戀戀不舍地走開。第二天，他又身不由己地來到了書櫥前，令人驚奇的是，那本書又往后翻開了兩頁！他又一氣讀完了。他是多么想把它買下來啊，可是書價太高了，他必須不吃不喝一個月才能夠攢夠買書的錢。第三天，奇跡又出現了，書頁又往后翻開了兩頁。此后每天書頁都會往后翻開兩頁，他就每天都來讀，直到把全書讀完。這天，書店里一位慈祥的老人撫摩①著他的頭發說道：“好孩子，從今天起，你可以隨時來這個書店，任意翻閱所有的書籍，不需要付一分錢?！?/p>

日月如梭，這個少年后來成為了著名的作家和記者，他就是英國一家晚報的主編——本杰明·法利吉尤。讓身處困境的本杰明·法利吉尤成就絢麗人生的，有書店老人的溫存憐愛、愛護關懷、鼓勵鞭策，更因為他自己對命運的不屈，對讀書的執著。

執著的力量幫助他從臺階的最下一階，登上了令人仰羨，讓己無憾的高處。

面對夢想道路上的困苦、艱難、坎坷，執著是最好的利刃，它會幫助一個人劈開艱難，穿越困境，抵達鋪滿鮮花的夢想。也許，有時執著也并不一定能將你帶進成功，但一定會讓你離目標最近，讓你的生命俯仰無憾。無憾的生命其實已經就是一種成功的人生了。

①撫摩：讀作fǔ mó，用手輕輕摩擦的意思。

讀 這篇文章值得我深入閱讀和思考：從哪里看出少年的執著呢？

說 課文結尾處：“面對夢想道路上的困苦艱難坎坷，執著是最好的利刃，它會幫助一個人劈開艱難，穿越困境，抵達鋪滿鮮花的夢想”，一句含義深刻，結合生活實際，你是怎樣理解的呢？ 四下第七組“執著的追求”課外同步閱讀

將軍和一只螞蟻

那是公元十四世紀一只普普通通的螞蟻。

一位將軍被強大的敵人打敗了，他的軍隊潰不成軍。將軍被迫躺在一個廢棄不用的馬槽里躲避敵人的搜捕。

我們說的那只螞蟻恰好也在廢棄不用的馬槽里忙著自己的營生。它在努力地扛著一粒玉米，試圖爬過一堵垂直的“墻”——馬槽的壁。螞蟻當然不知道將軍的一些事情，但將軍的目光心智卻被它吸引了。

那粒玉米的重量不知是螞蟻體重的多少倍，也許不亞于人去托起一頭大象吧？第一次，玉米粒被稍稍頂起，很快又掉下來。螞蟻連一絲的猶豫也沒有，接著就開始了再次的努力。

將軍屏神靜氣注視著螞蟻的一切。一次、兩次、三次、四次??將軍默默地數到了第六十九次，每次玉米都被螞蟻頂上去，最后又掉了下來。將軍想，螞蟻不可能成功了，六十九次的失敗就是證明。就在這時，奇跡出現了。螞蟻在嘗試第七十次的時候把那粒玉米終于推過了墻頭。

將軍被感動了。

從這只螞蟻身上，將軍找回了失落的信心。后來，他重整軍隊，把敵人打得落花流水。他的帝國版圖從黑海之濱一直伸展到恒河。

這位將軍就是十四世紀的蒙古皇帝莫臥兒①。

①莫臥兒：這是一個王朝的統稱，并無其人。

讀 仔細讀一讀這篇文章，想一想：這只螞蟻嘗試了多少次才成功地將玉米粒推過了墻頭？

說 我們交流交流：將軍為什么被螞蟻感動了？

寫 將軍從一件小事得到了啟示，我也來寫一寫我身邊的小事。

四下第七組“執著的追求”課外同步閱讀

冬天，你不要砍樹

①

在我9歲那年的冬天，爸爸帶我到北方阿拉斯的城郊，和爺爺一起過圣涎節。在那里，爺爺有一個小小的農場。

一天，我在玩耍時發現屋前的幾棵無花果樹中有一棵已經死了：樹皮有的已剝落，枝干也不再呈暗青色，而是完全枯黃了。我稍一碰就“吧嗒”一聲折了一枝。

于是，我對爺爺說：“爺爺，那棵樹早就死了，把它砍了吧！我們再種一棵。” 可是爺爺不答應，他說：“也許它的確是不行了。但是過冬之后可能還會萌芽抽枝的——說不定它正在養精蓄銳呢！記住，孩子，冬天，你不要砍樹！”

果然不出我爺爺所料，第二年春天，這棵顯然已經死了的無花果樹居然真的重新萌生新芽，和其他的樹一樣感受到了春天的來臨，真正死去的只是幾根枝丫。到了夏天，整棵樹看上去跟它的伙伴并沒啥差別，都枝繁葉茂，綠蔭宜人了。

成年以后，我當了小學教師，在二十多年的教學生涯中也不止一次地遇到類似的情形。那個總是連字母也背不全的口吃者皮埃爾，現在竟成了一位小有名氣的律師；當年那位最淘氣、成績最差的巴斯克男孩，后來成了大學的優等生，而今已是一家擁有巨額資產的公司的副總裁了。更值得一提的是我的小兒子布朗。他幼時不幸患了小兒麻痹癥，幾乎成了廢人。可是我記住爺爺的話，不放棄對他的希望，也一直鼓勵他不要灰心喪氣。如今，他也成功地讀完了大學課程，成了公共圖書館的一名管理員。要知道，布朗只有左手的三個手指能動彈，提起手來扶一扶鼻梁上的眼鏡也十分困難！

回想起來，只要我們不輕易放棄，凡事都有轉機的可能。在過去的幾十年中，我也不時遇到過讓人沮喪傷懷的事兒，但是爺爺的教誨卻每每給我以鼓勵。盡管那個農場早已易主，聽說還成了工廠區，而爺爺也作古②多年了。讓我看到冬天以后的情景，從而順利地度過了一個又一個家庭和事業上的危機。

①本文作者是法國的查爾斯?貝多。②作古：逝世，死亡。

讀 正確、流利地朗讀全文。說 默讀文章，討論：

? 題目中的“冬天”是指什么？“不要砍樹”是什么意思？ ? 文章的結尾，你理解作者發出的感慨嗎？ 四下第七組“執著的追求”課外同步閱讀 魯迅愛書的故事 孫 曉 張 艷 2 王安石求“生花筆” 張 艷 3 無知無畏 張 艷 執著的力量 孫 曉 湯 潔 5 將軍和一只螞蟻 湯 潔 6 冬天，你不要砍樹 張 艷

第四篇：實習總結部分內容

實習總結

實習時間：實習公司：（？）

職務：（？）自今年7月開始實習的半個月時間，如今我馬上就要進入大四的生活了。時間過得真快，就像昨天發生的事一樣，朦朦朧朧從我們身邊發生了。時間一點一滴毫不留情地流逝，太多的往事暮然想起。想想大三的我們，還在課堂上念著書。而今的我們，各個都為了自己的前途而發愁著；為了自己的考研努力著；為了理想而奮斗著。路不同，走出的人也截然不同。許多人成功了，因為他們的執著和認真；許多人失敗了，因為他們的喪氣和懶惰。其實影響成敗的因素有很多，主要看是否具有持之以恒的心。

感謝這次實習，雖然時間很短，同時也要感謝校領導對我們實習事務的重視，給予我們一次鍛煉自己磨練自己意志開拓視野的平臺。讓我們走出，去外面的時間見識自己的成長，見證自己的奇跡。美好的生活，自己去把握。

雖然只有半個月的實習，卻使我在思想上更加成熟堅定，使我明確了大四我近期需要完成的目標以及今后我想要的怎樣的生活，也使我在行為上更加沉穩。盡管過去的我或多或少的年少輕狂、好高騖遠。這算是我的第一份正式的實習，由于是學校安排的國際周必須上的課程、必須要去拿到的學分，所以我也不得不堅持下來。最開始學校安排了我們和公司見面，大家聽了公司的宣講會后，填了自己志愿工作的部門。由于對公司以及社會一無所知，我錯誤的根據自己的主

觀意識選了自認為大家都會選的總經理辦公室部門，我承認這個部門聽起來光鮮亮麗又體面，我過后才意識到這被我自己 的虛榮心誘導所致，因此，整個大學的同學里就我一個人選了這兒。其他的同學，有的去了策劃部，有的去了營銷部、廣告部等，大家都有在一起的同伴。現在想起來，最初的選擇雖然很重要，但是能夠堅持自己選擇的人很少，由于是有不得已的原因，我不能半途而廢，但我也為自己能夠完成部門交代的任務，完成國際實踐周而感到自豪。

接下來的日子，我都在為實習的事情而努力著。

7月4日，我進入總經理辦公室，負責人幫助我了解了很多，具體如下：1.公司的組織構架及設置目的：2.公司業務結構及運行管理模式；3.重大事項審議規程；

4、公司現行制度流程構架；5.總經理辦公室部門職能定位及崗位職務說明。第一天我收獲巨大，不僅了解了該公司的大體結構，也能聯想到市場上其他公司的大體結構框架。我覺得能夠建立起一個完善的公司構架的來之不易，同時也有一種自卑的不爭氣的感覺油然而生，自己的無知真的無法使自己有勇氣有能力去參加明年或者幾年后的真正的工作?；氐綄W校后，我墊高了枕頭，第一次認真的思考起了自己的未來。感謝公司實習的第一天，讓我發現了自己的渺小與無知，而讓我能自省自己的人生。這一天是我人生值得記住的重要的一天。

第一天我只用帶個耳朵來聽著就可以了，而接下來的5天我要開始學習公司以及領導交給我任務了，彷徨失措卻又充滿期待。這5天里負責人幫助我學習了：

1、設立公司的程序及相關手續；

2、了解了

公司檔案管理與分享手段；

3、學習公司辦公平臺MOSS結構及應用（接觸了解公司辦公區現選址準備工作）；

4、全程跟班服務。以上我都認真完成了。通過這一周的學習，我開始了解了公司的禮儀、規章制度，看到了公司員工不同階層的待人接物方式，并與自己做了比較，才發現自己平日里的不禮貌、沖動、任性是如何的不堪，同時也能從中比較出自己的優勢。這樣揚長補短，見賢思齊見不賢而內自省，我的思想和行為都在無形中提到了升華。感謝公司帶給我的提升，感謝負責人給予我的幫助。

7月10日——7月11日這兩天，我看著工作章程，“總辦機要秘書崗位工作全程跟班”，我膽怯，害怕見到公司高層領導，我一個窮學生是否會被鄙視被忽視；我竊喜，我一個實習生居然能見到公司的掌舵人，見到成功人士，跟著他們學習，哪怕只是學習他們的走路方式。同時，在這兩天里，我還學習公司文件體系、審批、發文流轉以及文件規范格式，最主要的是負責人幫助我了解了工作技巧、方法要領。這些都是在學校那個象牙塔里學習不到的知識技巧，是難得的工作經驗，使我在以后的工作中能夠更加從容不迫，使我能夠與有同等學歷卻沒有同等經歷的對手競爭，我將受用一生。在自卑與自信糾纏不斷中，我鍛煉了自己的膽識也學到了知識，真是和在學校里每天重復著安寧日子的生活完全不一樣，對明天的生活，我充滿了期待。

7月12日這一天的工作我沒能全部完成，卻是一些工作超出了我的能力范圍，同時也暴露了我工作能力不足，不夠專業這一缺點。但我能夠完成的工作我都完美完成了。不足我回去學習，趁著年輕多學

點知識。

接下來的三天，確切的說是在公司最后的三天，重點講解工作內容、工作要領，總經理秘書崗位全程跟班。（講解其中一些你印象深刻的事）

以上就是我在公司實習的全部經歷。再次感謝公司給我提供實習的平臺，讓我有了對今后從事工作有了心理準備；感謝公司領導對我的栽培；感謝公司所有幫助過我提點過我的好友同事，讓我在學習知識能力和技巧的同時還收獲了難能可貴的友誼。

通過半個月的實習，我學到了參加工作的要領，那就是專業性。根據自己所在公司，所從事的職業。每個職業都有每個職業所必須掌握的專業性。這樣一個專業性強的人和人交談時，別人會覺得你很有見識很專業，從而多獲得幾分信任，為成功奠定堅實基礎。此外服務態度也是一個重要因素，它可以影響一筆交易的成敗。做什么事都好，最主要是有一顆持之以恒的心，半途而廢的人永遠吃不到甜味，成功只給有毅力的人。初出茅廬，作為即將踏入職場的新人，要有一張厚臉皮，一張會問會取經的嘴，一雙懂得觀和看的眼睛，一幅聽話的耳朵，一雙巧手和一雙跑得勤的腿，一顆有思想會思考會學習的大腦，一顆積極樂觀的心。不必去在乎別人的眼光，自卑的時候，要想到沒那么多注視自己觀眾，那么你就可以大膽去爭??；失敗的時候，要想到當年墊高枕頭憧憬的美好未來需要靠努力勤奮來爭取，那么你就有信心重新開始。

對世間的任何事，有人說：“別人問為什么，我問為什么不呢！”

于是，一切皆有可能。工作生活都好比一面鏡子，你對它笑，它也對你笑；你對它哭，它也對你哭；是要笑著的人生，還是要哭著的人生，選擇權在每一位平凡的你我手中。

第五篇：《論語》部分內容 2

【第一篇】

《 論 語 》部分內容

1、子曰：‘學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？

人不知而不慍，不亦君子乎？?

【譯文】孔子說：?學習并時常溫習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很令人從心里感到高興嗎？人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是君子作風嗎？?

2、有子曰：?其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣。不好犯上而好

作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝悌也者，其為仁之本與？?

【譯文】有子說：?孝順父母，順從兄長，而喜好觸犯上層統治者，這樣的人是很少見的。不喜好觸犯上層統治者，而喜好造反的人是沒有的。君子專心致力于根本的事務，根本建立了，治國做人的原則也就有了。孝順父母、順從兄長，這就是仁的根本??！?

3、子曰：?巧言令色，鮮矣仁。? 曾子曰：吾日三省乎吾身。為

人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？ 子曰：道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時。【譯文】孔子說：?花言巧語，裝出和顏悅色的樣子，這種人很少有真誠的。曾子說：?我每天多次反省自己，為別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是做到誠實可信了呢？老師傳授給我的學業是不是復習了呢？?孔子說：?治理一個擁有一千輛兵車的國家，就要嚴謹認真地辦理國家大事而又恪守信用，誠實無欺，節約財政開支而又愛護官吏臣僚，役使百姓要不誤農時?。

4、子曰："溫故而知新，可以為師矣。?

【譯文】孔子說：?溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做

老師了。

5、子曰：弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則

以學文。子夏曰：賢賢易色，事父母，能竭其力。事君，能致其身。與朋友交，言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣。【譯文】孔子說：?弟子們在父母跟前，就孝順父母；出門在外，要順從師長，言

行要謹慎，要誠實可信，寡言少語，要廣泛地去愛眾人，親近那些有仁德的人。這樣躬行實踐之后，還有余力的話，就再去學習文獻知識。?子夏說：?一個人能夠看重賢德而不以女色為重；侍奉父母，能夠竭盡全力；服侍君主，能夠獻出自己的生命；同朋友交往，說話誠實恪守信用。這樣的人，盡管他自己說沒有學習過，我一定說他已經學習過了。?

6、子曰：君子不重則不威，學則不固。主忠信，無友不如己者，過則勿

憚改。曾子曰：慎終追遠，民德歸厚矣。

【譯文】孔子說：?君子，不莊重就沒有威嚴；學習可以使人不閉塞；要以忠信為主，不要同與自己不同道的人交朋友；有了過錯，就不要怕改正。?曾子說：?謹慎地對待父母的去世，追念久遠的祖先，自然會使老百姓忠厚老實了。?

7、子禽問于子貢曰：?夫子至于是邦也，必聞其政。求之與？抑與之與？?

子貢曰：?夫子溫良恭儉讓以得之。夫子求之也，其諸異乎人之求之與？?

【譯文】子禽問子貢說：?老師到了一個國家，總是預聞這個國家的政事。（這種資格）是他自己求得呢，還是人家國君主動給他的呢？?子貢說：?老師溫良恭儉讓，所以才得到這樣的資格，（這種資格也可以說是求得的），但他求的方法，或許與別人的求法不同吧!?

8、有子曰：信近于義，言可復也。恭近于禮，遠恥辱也。因不失其親，亦可宗也?！咀g文】有子說：?講信用要符合于義，（符合于義的）話才能實行；恭敬要符合于

禮，這樣才能遠離恥辱；所依靠的都是可靠的人，也就值得尊敬了。?

9、子曰：父在，觀其志。父沒，觀其行。三年無改于父之道，可謂孝矣。有子曰：禮之用，和為貴。先王之道斯為美。小大由之，有所不行。知和而和，不以禮節之，亦不可行也?！咀g文】孔子說；?當他父親在世的時候，（因為他無權獨立行動），要觀

察他的志向；在他父親死后，要考察他的行為；若是他對他父親的合理部分長期不加改變，這樣的人可以說是盡到孝了。?有子說：?禮的應用，以和諧為貴。古代君主的治國方法，可寶貴的地方就在這里。但不論大事小事只顧按和諧的辦法去做，有的時候就行不通。（這是因為）為和諧而和諧，不以禮來節制和諧，也是不可行的。?

10、子曰：君子食無求飽，居無求安。敏于事而慎于言，就有道

而正焉?？芍^好學也已。

【譯文】孔子說：?君子，飲食不求飽足，居住不要求舒適，對工作勤勞敏捷，說話卻小心謹慎，到有道的人那里去匡正自己，這樣可以說是好學了。?

11、子貢曰：?貧而無諂，富而無驕。何如？?子曰：?可也。未

若貧而樂，富而好禮者也。? 子貢曰：?詩云：如切如磋，如琢如磨。其斯之謂與？? 子曰：?賜也，始可與言詩已矣。告諸往而知來者。? 【譯文】子貢說：?貧窮而能不諂媚，富有而能不驕傲自大，怎么樣？?

孔子說：?這也算可以了。但是還不如雖貧窮卻樂于道，雖富裕而又好禮之人。?子貢說：?《詩》上說，‘要像對待骨、角、象牙、玉石一樣，切磋它，琢磨它’，就是講的這個意思吧？?孔子說：?賜呀，你能從我已經講過的話中領會到我還沒有說到的意思，舉一反三，我可以同你談論《詩》了。?

12、子曰：不患人之不己知，患不知人也。【譯文】這段話是孔子對自己學生所傳授的為人處世之道。有的解釋者說，這是孔子安貧樂道、不求名位的思想。這種解釋可能不妥。這不符合孔子

一貫的主張。在孔子的觀念中，?學而優則仕，是一種積極入世的態度。這里的潛臺詞是：在了解別人的過程中，也使別人了解自己。

13、曾子(曾參，孔子弟子）曰：?吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？

與朋友交而不信乎？傳不習乎？? 【譯文】曾子說：?我每天多次反省自身：替人家謀慮是否不夠盡心？和朋友交往

是否不夠誠信？老師傳授的知識是不是自己還不精通熟練呢？?

14、子曰：?吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。? 【譯文】孔子說：?我十五歲就有志于做學問；三十歲能自立于世；四十歲能通達

事理；五十歲的時候我懂得自然的規律和命運；六十歲時對各種言論能辨別是非真假，也能聽之泰然；七十歲能隨心所欲，卻不逾越法度規矩。?