第一篇：2013年成人高考專升本《大學語文》模考押題二-中大網校

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2013年成人高考專升本《大學語文》模考押題二

總分：150分

及格：90分

考試時間：150分

一、選擇題：1-20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中．只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。

(1)我國田園詩派的開創者是（）

A.謝靈運 B.王維 C.陶淵明 D.孟浩然

(2)下列屬于曹操作品的一項是（）

A.《短歌行》《從軍行》《蒿里行》 B.《兵車行》《短歌行》《步出夏門行》 C.《從軍行》《兵車行》《蒿里行》 D.《蒿里行》《短歌行》《步出夏門行》

(3)屈原根據戰國時期楚地民間祭神樂歌加工而成的組詩是（）

A.《國殤》 B.《九歌》 C.《楚辭》 D.《九章》

(4)在《李將軍列傳》中，司馬遷以“惜乎，子不遇時”的話來評價李廣，其主要用意是（）

A.暗示李廣一生不幸 B.說明李廣生不逢時 C.掩飾文帝用人偏見 D.感嘆李廣才能出眾

(5)《論毅力》一文中有 “我則或一日而返，或二三日而返焉，或五六日而返焉”這句話所運用的修辭手法是（）

A.比喻、夸張 B.比喻、層遞 C.層遞、夸張

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D.對比、類比

(6)下列樂府詩，既是樂府舊題詩，又是七言歌行體詩的是（）

A.《白雪歌送武判官歸京》、《行路難》 B.《行路難》、《關山月》 C.《杜陵叟》、《從軍行》（其四）D.《白雪歌送武判官歸京》、《關山月》

(7)《大同》出自《禮記》，下面對《禮記》表述正確的是（）

A.《禮記》是儒家五經《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》之一。B.《禮記》中的《儀禮》、《周禮》、《周官》合稱“三禮”。C.《禮記》成書是在春秋時代。

D.《禮記》的內容主要涉及了上古三代的禮儀制度。

(8)下列屬于盛唐邊塞詩派的詩人是（）

A.王維、孟浩然、王昌齡 B.高適、岑參、王昌齡 C.王維、王昌齡、高適 D.高適、岑參、孟浩然

(9)貫穿《愛爾克的燈光》全文的線索是（）

A.故居的變遷 B.亡姐的不幸遭遇 C.三種燈光的依次閃現

D.“我的心靈的燈”的引導

(10)下列作品的體裁表述錯誤的是（）

A.《答司馬諫議書》是一篇書信體駁論文 B.《報劉一丈書》是一篇書信體記敘文 C.《前赤壁賦》是一篇駢賦 D.《箱子巖》是一篇游記散文

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(11)下列文學常識表述錯誤的是（）

A.梁啟超，字卓如，號任公，別署飲冰室主人，與康有為共同領導了“戊戌變法”。

B.弗蘭西斯·培根是英國16世紀哲學家、散文家，被馬克思譽為“現代實驗科學的真正始祖”。

C.蘇軾是豪放詞派的開創者，豪放詞成就最高。《水調歌頭》（明月幾時有）就是蘇軾豪放詞的代表作。

D.《麥琪的禮物》和《警察與贊美詩》都是19世紀英國著名短篇小說家歐·亨利的代表作。

(12)下列哪首詞用到了“求田問舍”這一典故（）

A.《水調歌頭（明月幾時有）》 B.《水龍吟（登建康賞心亭）》 C.《虞美人（春花秋月何時了）》 D.《長亭送別》

(13)下列成語全部出自《陳情表》的是（）

A.零丁孤苦 人命危淺 皇天后土 日薄西山 B.朝不慮夕 氣息奄奄 興利除弊 夙興夜寐 C.其樂融融 信誓旦旦 狡兔三窟 煢煢孑立 D.夜以繼日 翻云覆雨 乘風破浪 急于星火

(14)下列作者、作品、人物搭配完全正確的是（）

A.馬致遠—《長亭送別》—崔鶯鶯 B.莊子—《秋水》—河神若 C.孔子—《大同》—子游

D.沈從文—《箱子巖》—跛腳什長

(15)《門檻》中“一座大樓”的象征意義是（）

A.革命征途上的險阻 B.革命事業

C.人民群眾對革命者的崇敬 D.革命獻身精神

(16)關于《寡人之于國也》一文，下列表述錯誤的是（）

A.此文選自《孟子·梁惠王上》

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B.本文表現了孟子王道仁政思想

C.孟子在本文中用“五十步笑百步”諷刺不施行仁政的鄰國國君 D.最能體現本文主旨的是“王無罪歲，斯天下之民至焉”

(17)下列句子中，沒有通假字的是（）

A.兩涘渚崖之間，不辯牛馬 B.涂有餓莩而不知發 C.孝子不匱，永錫爾類

D.后孟嘗君出記，問門下諸客

(18)下列句子中，含有定語后置現象的是（）

A.齊人有馮諼者，貧乏不能自存 B.廣以衛尉為將軍，出雁門擊匈奴 C.有于嵩者，少依于巡

D.病僂，隆然伏行，有類橐駝者

(19)下列各句中“于”表被動的是（）

A.移其民于河東

B.吾長見笑于大方之家 C.不似豪末之于馬體乎？

D.和乃抱其璞而哭于楚山之下

(20)下列劃橫線的句子翻譯正確的是（）

A.我知種樹而已，官理非吾業也。官理非吾業也：做官講道理不是我的業務特長。B.門者故不入，則甘言媚詞作婦人狀，袖金以私之。袖金以私之：拿出藏在衣袖的金子，以便私了這件事情。

C.順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。東面而視：面向東方看去。D.姜氏何厭之有！不如早為之所。不如早為之所：不如早點為她安排住所。

二、文言文閱讀：1—9小題，共30分。

(1)

（一）閱讀《秋水》中的一段話，回答1～3小題。秋水時至，百川灌河，涇流之大，兩誒渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆。1.河伯為什么會“旋其面目，望洋向若而嘆”？2.莊子描繪河水和大海的兩種景象，其作用是什么，是為了說明什么中大網校

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道理？3.從這里可以看出，《秋水》在表現方法上有哪些特點？

(2)

（二）閱讀《種樹郭橐駝傳》中的一段文字，回答1～3小題。他植者則不然，根拳而土易。其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太殷，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復顧。甚者爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之；故不我若也。1.“他植者”種樹違天害理主要表現在哪兩個方面？2.為什么說“他植者”“雖曰愛之，其實害之”？3.將郭橐駝種樹的原理“移之官理”可說明什么問題？

(3)

（三）閱讀蘇軾《水調歌頭》這首詞，回答1～3小題。丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇兼懷子由。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。1.“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”表現了詞人怎樣的矛盾心情？2.這首詞作者的最后選擇表明了他怎樣的生活態度？3.這首詞中蘊含的深刻的人生哲理是什么？

三、現代文閱讀：共9小題，共30分。

(1)

（一）閱讀沈從文《箱子巖》中的一段文字，回答1～3小題。那一天正是五月十五，河中人過大端陽節。箱子巖洞窟中最美麗的三只龍船，早被鄉下人拖出浮在水面上。船只狹而長，船舷描繪有朱紅線條，全船坐滿了青年漿手，頭腰各纏紅布。鼓聲起處，船便如一只沒羽箭，在平靜無波的長潭中來去如飛。河身大約一里路寬，兩岸皆有人看船，大聲吶喊助興。皆有好事者，從后山爬到懸崖頂上去，把“鋪地錦”百子鞭炮從高巖上，盡鞭炮在半空中爆裂，形成一團團五彩碎紙云塵，彭彭彭彭的鞭炮聲與水面船中鑼鼓聲相應和，引起人對歷史回溯發生一種幻想，一點感慨。1.就寫作手法而言，在這一片段中，作者是從幾個方面來進行描寫的？2.這一片段場景描寫的作用是什么？3.舉例說明這段文字運用了什么修辭手法？

(2)

（二）閱讀巴金《愛爾克的燈光》中的一段文字，回答1～3小題。忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見了一線 光，一個亮，這還是我常常看見的燈光。這不會是愛爾克的燈里照出來的，我那個可憐的姐姐已經死去了。這一定是我的心靈的燈，它永遠給我指示我應該走的路。1.作者“心靈的燈”的象征意義是什么？2.這里體現出作者要走的是怎樣的人生道路？3.從這里可以看出貫穿全文的線索是什么？

(3)

（三）閱讀聞一多《發現》這首詩，回答1～3小題。我來了，我喊一聲，迸著血淚，“這不是我的中華，不對，不對!” 我來了，因為我聽見你叫我；鞭著時間的罡風，擎一把火，我來了，不知道是一場空喜。我會見的是噩夢，那里是你?那是恐怖，是噩夢掛著懸崖，那不是你，那不是我的心愛!我追問青天，逼迫八面的風，我問，拳頭擂著大地的赤胸，總問不出消息，我哭著叫你，嘔出一顆心來，——你在我心里!1.分析詩中所表現出來的作者矛中大網校

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盾復雜的思想感情。2.這首詩的藝術特色是什么？3.說明呼告、反復等手法在本詩中表達感情的作用。

四、作文：50分

(1)閱讀下面文字，根據要求作文。平凡、平和、平靜、平易、平淡??一個“平”字承載了中華民族太多的文化心理；但是平凡中往往蘊含著偉大，平和中又包含著冷靜和寬容?? 請以“平”為題，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。作文指導：“平”作為2012年度漢字，從10個候選漢字中脫穎而出，簡單的一個字，卻承載了豐富的內涵。一方面，“平”代表著平民英雄時代的來臨，最美女教師張麗莉、最美司機吳斌、最美警衛戰士高鐵成??原本外表平常、職業普通、生活平凡的普通人，卻因為意外遭遇的瞬間考驗而陡然煥發出令人敬仰、感動的耀眼光亮，為當下社會增添了不少暖色。另一方面，“平”給人以穩定、平和的感覺，寓意世界在呼喚和平、人類在為平安祈福。我國的領土尤其是海疆領域屢屢發生不太平雜音，國人對日貨的抵制與破壞讓人解氣卻發人深省。一時之間，“什么是愛國主義？”“如何愛國？”“過激與理性”等成為網民熱議的話題。愛國主義是一種對祖國的濃厚感情，也是一種對祖國的崇高責任。崇高的理想信念會鑄就人的真、善、美的靈魂，會撐起人生一片天，所以，我們覺得這一類的素材不容忽視；國，應該愛，但愛國也要理性，也需要頭腦。構思點撥：由于“平”字蘊含著豐富的內涵，以“平”為題的文章在立意上很寬泛，考生有較大的自由性，比如可以是“平凡中孕育著偉大”的哲理思考，也可以是“沖淡、平和民族心理的探索”，還可以是“理性、平和愛國行為的反思”等等。

答案和解析

一、選擇題：1-20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中．只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。(1):C(2):D(3):B(4):A(5):B(6):B(7):A(8):B(9):C(10):C(11):D(12):B(13):A(14):D(15):B(16):C(17):D 中大網校

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(18):A(19):B(20):C

二、文言文閱讀：1—9小題，共30分。(1): 1.因為河伯看到大海的無邊無際，意識到自己的夜郎自大、狂妄無知。

2，景物描寫是為了比照兩種不同的認識境界。說明的道理是：樓外有樓，天外有天，宇宙無限，人的認識有限，永遠不能驕傲自滿，必須不斷上進。

3.主要有三個表現方法上的特點：一是善于通過虛擬的寓言故事來說理；二是善于借助形象描繪將抽象的這里化為具體形象；三是對比手法的運用。(2): 1.“他植者”種樹違天害理表現在兩個方面：一是馬馬虎虎、草率了事，二是“愛之太殷，憂之太勤”。

2.“他植者”種樹時“愛之太殷，憂之太勤”實際上是對樹木的一種傷害，抓破樹皮、搖動樹根對樹木的成活有很大影響。

3.說明封建統治階級有時打著愛民、憂民或恤民的幌子，效果卻適得其反，照樣使人民困苦。(3): 1.表現了蘇軾出世與入世的矛盾心理，既想超然物外，又難以割舍現實生活。

2.表現了蘇軾執著現實，熱愛人間生活的生活態度。

3這首詞一反以往詞專門表現艷情的傳統，在詞中表現了深刻的人生哲理。如上片談出世與入世的矛盾，結論是人間雖有煩惱，但也勝過天上的孤寂，表現作者對人間生活的摯愛之情。下片談對悲歡離合的看法，以自然之理比喻人生之理，指出人生不可能完美無缺，應該以達觀的態度來看待人生，才能解脫內心的煩惱。

三、現代文閱讀：共9小題，共30分。(1): 1.作者從正面和側面兩方面來寫，如正面直接寫龍舟的情狀、船上青年漿手的裝束，側面寫兩岸觀看的人的表現，正面描摹與側面烘托相結合。

2.這一場景描寫起到了烘托和對比的作用。

3.這里運用了比喻的修辭方法，如“船便如一只沒羽箭”等。(2): 1.“心靈的燈”的象征意義是對新生活的信念和對理想追求的象征。

2.這里體現出作者要走的人生道路是，離開狹小的家庭，走向廣大的世界。

3.貫穿全文的線索是燈光。(3): 1.詩人回到祖國，見到的滿目瘡痍的現實使詩人悲憤、失望。但詩人沒有因失望而沉淪，而是在失望和憤懣中升騰起一種對祖國的執著和忠貞的愛。

2.這首詩提現了詩人“建筑的美、音樂的美”的追求。激越奔放的情感，收斂于嚴謹的形式中大網校

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與韻律之中，顯示出一種沉郁的風格。

3.詩人用呼告、反復的手法直抒胸臆，表達對滿目瘡痍的祖國的悲憤、失望和深深的愛。詩人沒有用具體細節從正面描述他踏上故土所見到的軍閥混戰、生靈涂炭、山河破碎、民不聊生的黑暗現實，而是直接抒發自己深沉的愛和令人窒息的失望，從而使詩更凝練、概括、容量更大、表現力更強，更能扣人心弦、發人深省。

四、作文：50分(1):（略）

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第二篇：2009年成人高考《大學語文(專升本)》真題-中大網校

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2009年成人高考《大學語文(專升本)》真題

總分：150分

及格：90分

考試時間：150分

一、選擇題：1-20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題號的貨號內。

(1)茅盾《香市》一文采用的主要寫作手法是（）A.夾敘夾議 B.情景交融 C.寓情于景 D.今昔對比

(2)契訶夫《苦惱》中老車夫姚納的苦惱是（）A.風雪交加中拉不到乘客 B.小馬沒有食物 C.兒子突然病故

D.無處訴說喪子之痛

(3)小說的情節一般包括（）A.開端、發展、高潮、結局 B.開端、發展、高潮、尾聲 C.序幕、開端、發展、尾聲 D.序幕、發展、高潮、結局

(4)《五代史伶官傳序》、《張中丞傳后敘》、《馬伶傳》的作者依次是（）A.歐陽修、侯方域、韓愈 B.歐陽修、韓愈、侯方域 C.韓愈、歐陽修、侯方域 D.侯方域、韓愈、歐陽修

(5)下列作品中，通篇采用寓言形式說理的是（）A.《孟子?寡人之于國也》 B.《戰國策?馮諼客孟嘗君》 C.《莊子?秋水》 D.《禮記?大同》

(6)梁啟超《論毅力》一文所表達的中心是（）A.有毅力者成，反是者敗

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B.人生歷程，大抵逆境居十六七，順境亦居十三四 C.小逆之后，必有小順；大逆之后，必有大順 D.成敗之數，視此而已

(7)李商隱《無題》中運用神話傳說抒情的句子是（）A.東風無力百花殘 B.春蠶到死絲方盡 C.青鳥殷勤為探看 D.夜吟應覺月光寒

(8)王安石的文學主張是（）A.“有補于世”、“以適用為本” B.“明道”、“致用”、“事信”、“言文” C.“惟陳言之務去”

D.“文章合為時而著，歌詩合為事而作”

(9)關于郁達夫《故都的秋》一文，下列表述錯誤的是（）A.是郁達夫寫于三十年代中期的游記散文 B.文中的“故都”指六朝古都南京

C.文章通過房前屋后、街頭巷尾的景物描寫，贊美了故都的秋天

D.文章通過對比手法彰顯出故都秋色的濃郁，抒發了作者對故都的熱愛之情

(10)下列關于作者、作品、文中涉及的人物搭配錯誤的是（）A.王安石—《答司馬諫議書》—司馬光 B.李斯—《諫逐客書》—秦王

C.柳宗元—《張中丞傳后敘》—許遠 D.李密—《陳情表》—晉武帝

(11)下列作品中，同屬敘事詩的一組是（）A.杜甫《蜀相》、李白《行路難》 B.《詩經?氓》、白居易《杜陵叟》 C.王昌齡《從軍行》、陸游《關山月》 D.《漢樂府?陌上桑》、《楚辭．國殤》

(12)“鱸魚堪繪”、“求田問舍”“司馬青衫”三個典故所涉及到的人物依次是（）A.白居易、張翰、許汜 B.張翰、自居易、許汜 C.許汜、張翰、白居易

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D.張翰、許汜、白居易

(13)“孤苦零丁”、“天下為公”、“望洋興嘆”三個成語依次出自（）A.《季氏將伐顓臾》、《莊子?秋水》、《陳情表》 B.《季氏將伐顓臾》、《陳情表》、《禮記?大同》 C.《陳情表》、《禮記?大同》、《莊子?秋水》 D.《禮記?大同》、《季氏將伐顓臾》、《莊子?秋水》

(14)下列作品出自同一作家的是（）A.《家》、《寒夜》、《愛爾克的燈光》 B.《圍城》、《論快樂》、《談時問》 C.《女神》、《紅燭》、《屈原》 D.《雷雨》《日出》、《茶館》

(15)下列文學常識表述完全正確的是（）A.沈從文的《邊城》、魯迅的《彷徨》、老舍的《駱駝祥子》都是優秀的長篇小說 B.聞一多《發現》、戴望舒《獄中題壁》、艾青《我愛這土地》都是抗戰時期的詩歌 C.魯迅、冰心、朱自清都是文學研究會的代表作家 D.聞一多、徐志摩、梁實秋都是新月派的重要成員

(16)下列各句采用的修辭手法依次是（）(1)不違農時，谷不可勝食也。數罟不入灣池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時人山林，材木不可勝用也。(2)屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下。(3)映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。(4)昨宵今日，清減了小腰圍。A.排比、比喻、對偶、夸張 B.對偶、比喻、排比、擬人 C.頂真、擬人、對偶、夸張 D.夸張、擬人、排比、比喻

(17)下列句子中，含有意動用法的是（）

A.遠人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也。B.我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信。C.以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦。D.是以泰山不讓土壤，故能成其大。

(18)下列劃橫線的句子翻譯錯誤的是（）A.是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。吾與子之所共適：是我和你共同享用的。B.其志如此，技之工又須問耶?

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技之工又須問耶：技藝的精湛又何須再問呢? C.鄉園多故，不能不動客子之愁。

不能不動客子之愁：不能不觸動我這個客居他鄉人的愁思。D.吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇。

吾小人輟飧饔以勞吏者：我們這些百姓準備飯食去接待官差。

(19)下列帶點的字解釋錯誤的是（）A.淇水湯湯，漸車帷裳。漸：浸濕。B.操吳戈兮被犀甲。操：拿著。

C.來歸相怨怒，但坐觀羅敷。坐：坐著。D.怎敵他，晚來風急。敵：抵擋。

(20)下列句子中，“而”字作連詞，表示轉折關系的是（）A.今夫顓臾，固而近于費 B.狗彘食人食面不知檢 C.鳴鼓而聚之，擊水而召之 D.字而幼孩，遂面雞豚

二、文言文閱讀：21-29小題，共30分。

(1)閱讀司馬遷《李將軍列傳》中的一段文字，然后回答{TSE}小題。

(2)這段文字表現了李廣哪四個方面的特點?

(3)“與人居則畫地為軍陳，射闊狹以飲”屬于什么描寫?

(4)閱讀李白《行路難》(其一)一詩，然后回答{TSE}小題。

(5)“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”這兩句運用了怎樣的表現手法?有何深刻的寓意?

(6)寫出這首詩中表示詩人心情壓抑悲憤的兩個典型細節。

(7)閱讀蘇軾《文與可①畫筼筜谷偃竹記》中的一段文字，然后回答{TSE}小題。

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(8)作者認為“心手不相應”的原因是什么?“故凡有見于中??豈獨竹乎?”這句話在文中有何作用?

(9)蘇軾在這段文字中闡發了哪兩方面的創作思想?請用最簡練的語言加以概括。

三、現代文閱讀：30-38小題，共30分。

(1)閱讀老舍《斷魂槍》中的一段文字，然后回答{TSE}小題。

(2)這段文字對沙子龍的刻域運用了哪兩種人物描寫方法?

(3)請寫出這段文字中的比喻句。

(4)閱讀培根《論學問》中的一段面文字，然后回答{TSE}小題。

(5)請分析“嘗”、“吞下”和“咀嚼消化”等動詞在本文中的實際含義。

(6)“史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭人善辯。‘學問變化氣質。”這段文字采用的是何種推理方法?

(7)閱讀魯訊《拿來主義》中的一段文字，然后回答{TSE}小題。

(8)魯迅認為實行“拿來主義”的正確態度是什么?

(9)這段文字是運用什么方法來展開論證的?

四、作文（50分）

(1)閱讀下面的文字，根據要求作文：

答案和解析

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一、選擇題：1-20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題號的貨號內。(1):D(2):D(3):A(4):B(5):C(6):A(7):C(8):A(9):B(10):C(11):B(12):D(13):C(14):A(15):D(16):A(17):B(18):D(19):C(20):B

二、文言文閱讀：21-29小題，共30分。(1): 輒：就。陳：通“陣”。急：迫近。度：估計。(2): 廉潔輕財、愛射善射，關愛士卒、近敵射箭。(3): 細節描寫。(4): 這首詩既表現了詩人由于當時的黑暗現實所產生的仕途艱難的苦悶，又表現了詩人出于對理想的執著追求和對自己才能的自信而產生的對前途的希望。(4分)(5): 比興象征的手法。

以自然界道路的艱險，比喻世路的艱險，象征著詩人仕途受阻的艱難處境。(6): “停杯投箸”和“拔劍四顧”。(7): “靈感”的爆發稍縱即逝，應一氣呵成完成創作。(8): 缺乏不斷的學習實踐，不能掌握必要的表達技巧(或答“不學”)。將此番道理推而廣之。(9): 胸有成竹和心手相應。

三、現代文閱讀：30-38小題，共30分。(1): 他表面上順應潮流，內心深處仍視武藝為至寶，自我欣賞，自我嘆息。(2): 中大網校

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肖像描寫、動作描寫。

(3): ①兩眼明得像霜夜的大星。②他的世界已被狂風吹了走。(4): ①要對不同的書采取不同的讀法。②要把閱讀與會談、筆記相結合。③要把治學與彌補自己的精神缺陷結合起來。(5): ①“嘗”指的是選讀。②“吞下”指的是全讀，但不必細心地讀。③“咀嚼消化”則不但能全讀，而且要精讀、細讀。(6): 歸納法。(7): ①孱頭：不敢接受。②昏蛋：否定一切。③廢物：接受一切。(8): 要“占有，挑選”，取其精華，棄其糟粕。(9): 類比法。

四、作文（50分）(1): 略

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第三篇：2010年成人高考專升本大學語文模擬試題-中大網校

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2010年成人高考專升本大學語文模擬試題(2)總分：150分

及格：90分

考試時間：120分

一、選擇題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合要求的）

(1)《國殤》選自（）。

(2)冰心在《往事》一文中，用什么形象的特征象征人的品格（）。

(3)我國第一部紀傳體通史是（）。

(4)柳永《八聲甘州》的線索是（）。

(5)從作品的風格和表現手法上看，《爐中煤》是一首（）。

(6)成語“分崩離析”出自（）。

(7)中唐倡導新樂府運動的詩人是（）。

(8)杜甫《蜀相》“兩朝開濟老臣心”中“老臣”是指（）。

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(9)由一系列具體事實概括出一般原理的論證方法是（）。

(10)“逝者如斯”一語出自（）。

(11)“五十步笑百步”這個成語源自（）。

(12)我國盛唐時期邊塞詩派的代表作家是（）。

(13)在我國現代詩歌史上，1921年出版了新詩集《女神》的詩人是（）。

(14)屠格涅夫的《門檻》是（）。

(15)下列作品中，哪個不是傅雷的譯作（）。

二、填空題（本大題共10個小題，每小題1分，共10分。把答案填在題中橫線上）

(1)《愛爾克的燈光》在寫作上一個重要特點是以_________為線索貫穿全文。

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(2)辛棄疾《水龍吟》詞：“落日樓頭，斷鴻聲里，___________。”

(3)柳永《八聲甘州》詞：“是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，___________。”

(4)《天凈沙·秋思卜“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，______________。”

(5)曹操《短歌行》：“___________，悠悠我心”。

(6)“吾歸破賊，必滅樓蘭，此矢所以志也”是______________的誓言。

(7)《詩經》包括風、雅和___________三部分。

(8)王維《山居秋暝》：“___________，天氣晚來秋。”

(9)《馮諼客孟嘗君》選自《____________》。

(10)戰國時期法家思想的集大成者是___________。

三、詞語解釋題（解釋句中加點詞的詞義。本大題共10個小題，每小題1分，共10分）

(1)燕國殷富。殷：

(2)將軍自念，豈嘗有所恨乎？恨：

(3)玉盤珍羞直萬錢。羞：

(4)非能耕而食之，織而衣之也。衣：

(5)對酒當歌，人生幾何？當：

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(6)及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。（《五代史伶官傳序》）而身死國滅，為天下笑：

(7)我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者。輕：

(8)首身離兮心不懲懲：

(9)高城深地。池：

(10)大軍不知廣所之，故弗從。之：

四、翻譯題（將下列各小題中畫線的部分譯成現代漢語。本大題共5個小題，每小題2分，共10分）

(1)縱一葦之所如，凌萬傾之茫然。（《前赤壁賦》）凌萬傾之茫然：

(2)坐客乃四顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進之，首不復東。（《馬伶傳》）坐客乃四顧而嘆：

(3)今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家。（《秋水》）吾非至于子之門則殆矣：

(4)用則施諸人，舍則傳諸其徒，垂諸文而為后世法。（《答李翊書》）垂諸文而為后世法：

(5)王好戰，請以戰喻。（《寡人之于國也》）請以戰喻：

五、簡答題（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）

(1)在《季氏將伐顓臾》中，孔子提出了怎樣的政治主張？

(2)《諫逐客書》一文在哪幾方面運用了對比的手法？

(3)《秋水》記敘了哪兩個神話人物的對話？本文的主旨是什么？

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(4)《種樹郭橐駝傳》一文蘊含了什么深刻的道理？

(5)《愛爾克的燈光》一文中，三種燈光分別象征著什么？

六、分析題（本大題共10個小題，每小題3.5分，共35分）

(1)閱讀《麥琪的禮物》中的一段話，回答文后{TSE}問題。

(2)為什么又說他們兩個是最聰明的？

(3)閱讀《詩經·氓》中的兩節，回答文后{TSE}問題。

(4)這兩節詩在內容上構成什么關系？

(5)女主人的悲慘遭遇是怎樣造成的？

(6)閱讀《斷魂槍》中的一段，回答文后{TSE}問題。

(7)這段文字對描寫沙子龍起什么作用？

(8)閱讀《秋水》中的一段文字，回答文后{TSE}問題。

(9)從這段話來看，《秋水》這篇文章是采用什么方法來講道理的？

(10)這段話中，包含并演化出的兩個成語是什么？

答案和解析

一、選擇題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合要求的）

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(1):A(2):B(3):C(4):A(5):D(6):C(7):C(8):C(9):A(10):C(11):C(12):D(13):D(14):C(15):D

二、填空題（本大題共10個小題，每小題1分，共10分。把答案填在題中橫線上）(1): 燈光(2): 江南游子(3): 無語東流(4): 古道西風瘦馬(5): 青青子衿(6): 南霽云(7): 頌(8): 空山新雨后(9): 戰國策(10): 韓非子

三、詞語解釋題（解釋句中加點詞的詞義。本大題共10個小題，每小題1分，共10分）(1): 非常，很(2): 遺憾(3): 通“饈”，佳肴(4): 使??穿衣(5): 對當，相應(6): 本人死了國家也滅亡了，被天下人恥笑。(7): 認為??輕，輕視(8): 恐懼(9): 護城河(10): 到，往

四、翻譯題（將下列各小題中畫線的部分譯成現代漢語。本大題共5個小題，每小題2分，共10分）(1): 漂浮在茫茫的萬頃江面上。(2): 觀眾于是都向西看并贊嘆。(3): 如果我沒有來到您的身邊，那就很危險了。(4): 中大網校

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把它通過文章傳遞下去，并為后代人所取法。(5): 請讓我拿戰爭來作比喻。

五、簡答題（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）(1): 孔子反對貪欲，反對兼并，提倡平均、和睦、安定的治國方略和以道德力量感化附屬小國，反對武力征討的對外政策。(2):（1）客有功與客無過的對比；（2）重物與輕人的對比；（3）納客與逐客的利害對比。(3): 本文記敘了河伯與海若（海神）的對話。文章的主旨是，在無限廣大的宇宙中，個人的認識和作用是十分有限的。它啟迪我們學無止境，應努力進取。(4): 作者以郭橐駝種樹為喻，說明治民與種樹的道理一致。種樹要“順木之天，以致其性”。從而“其天者全”，治民也要順乎民情，不能擾民不息使其不得安寧。郭橐駝的觀點，實際上表明了柳宗元改革時弊的政治主張，客觀上揭露和批判了唐朝統治者政亂令繁給勞動人民帶來的災難。(5): 故居門內昏暗的燈光象征著舊家庭及其賴以生存的封建制度和封建禮教的沒落、崩潰；愛爾克的燈光象征著美好希望的破滅和舊生活的悲劇；“我心靈的燈”象征著作者對新生活的信念和對理想的追求。

六、分析題（本大題共10個小題，每小題3.5分，共35分）(1): 兩個“笨孩子”指的是德拉和杰姆。作者說他們是“笨孩子”是模仿社會上一般“聰明人”的口吻來說話，實際上是反語。(2): 因為從饋贈禮物的角度來看，他們把最心愛的禮物賣掉而給對方買了最喜愛的禮物，雙方都送上了一顆心；從接受禮物的角度看，他們雖然都失掉了禮物的實際意義，但他們都得了對方的一顆心。(3): 比興句是“桑之未落，其葉沃若”，比喻女子初婚時年輕貌美，受人愛憐的幸福；比興句“桑之落矣，其黃而隕”，比喻女子遭人遺棄時顏色憔悴，飄零無依的痛苦；比興句“于嗟鳩兮，無食桑葚”，比喻“于嗟女兮，無與土耽”。(4): 構成對比關系：前節寫女子新婚之樂，后節寫女子被棄之苦。新婚與遭棄對比，樂與苦對比。(5): 女主人公的悲劇遭遇是由她丈夫朝三暮

四、道德敗壞造成的，而根源則在于男女不平等的社會現實。(6): 作品所描寫的是一個半封建半殖民地的中國。此時，古老的傳統文明已被西方現代物質文明所沖擊，帝國主義的侵略打開了中國的大門，而封建傳統卻并未消失。(7): 這段文字寫出了人物活動的社會環境，對于描寫沙子龍這樣一個昔日的武術界權威的悲劇現狀，起到了很好的烘托作用。(8): 一是秋水暴漲的景象，一是大海無邊的景象，二者是對比關系，用來說明人外有人、天外有天的道理。(9): 采用具有形象性和故事性寓言的方式講道理，這也是莊子散文的一大特色。(10): “望洋興嘆”和“貽笑大方”。

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第四篇：2013年成人高考專升本《大學語文》模擬試題-中大網校

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2013年成人高考專升本《大學語文》模擬試題(3)總分：150分

及格：90分

考試時間：150分

一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。

(1)下列詞句中，借用典故抒情的是（）

A.遙岑遠臼，獻愁供恨，玉簪螺髻。B.落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。C.可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此。D.倩何人喚取、紅巾翠袖，溫英雄淚。

(2)下列句中加點的詞屬使動用法的是（）A.左右皆笑之，以告。B.馮諼客孟嘗君

C.左右以君賤之也，食以草具。

D.吾嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者??

(3)下列《陌上桑》詩句中，在描寫羅敷美貌時運用了側面烘托手法的是（）

A.頭上倭墮髻 B.耳中明月珠 C.來歸相怨怒 D.紫綺為上襦

(4)《種樹郭橐駝傳》的作者是（）

A.司馬遷 B.韓愈 C.柳宗元 D.歐陽修

(5)屈原的《國殤》選自他的（）

A.《九章》 B.《九歌》 C.《離騷》 D.《天問》

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(6)詞人李清照生活的年代是（）

A.南唐 B.北宋 C.南宋

D.北宋南宋交替之間

(7)下列關于作品、作者、國別搭配正確的是（）

A.《論學問》——培根——英國

B.《麥琪的禮物》——歐·享利——德國 C.《米龍老爹》——屠格涅夫——俄國 D.《門檻》——莫泊桑——法國

(8)“民為貴，社稷次之，君為輕“這一思想的提出者是（）A.孔子 B.莊子 C.韓非子 D.孟子

(9)本文中作者所寫的主要人物是（）

A.張巡、許遠

B.張巡、許遠、南霽云 C.雷萬春、張巡、許遠 D.于嵩、張巡、許遠

(10)《張中丞傳后敘》中，作者所抨擊的人物是（）

A.張籍 B.于嵩 C.李翰

D.賀蘭進明

(11)北宋詩文革新運動的主要領導者是（）

A.蘇軾

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B.歐陽修 C.王安石 D.韓愈

(12)下列作家中屬于盛唐邊塞詩人的是（）

A.王維 B.李白 C.自居易 D.王昌齡

(13)下列哪組作品是徐志摩的詩集（）

A.《翡冷翠的夜》、《猛虎集》 B.《翡冷翠的夜》、《落葉》 C.《猛虎集》、《再別康橋》 D.《志摩的詩》、《死水》

(14)聞一多屬于（）

A.七月派 B.新月派 C.湖畔派 D.象征詩派

(15)唐代以新樂府詩大膽揭露弊政、抨擊權貴，反映民生疾苦的詩人是（）A.杜甫 B.李向 C.自居易 D.杜牧

(16)宋代文藝創作成就最為全面的作家是（）

A.歐陽修 B.蘇軾 C.辛棄疾 D.陸游

(17)《選擇與安排》一文提出完美的作品在結構上須具備的條件有（）

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A.要有頭有尾

B.層次清楚，輕重分明 C.有貫穿的主旨 D.首尾呼應

(18)下列句子中，運用側面描寫渲染演出效果的是（）

A.引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也 B.或大呼命酒，或移坐更進之

C.我聞今相國昆山顧秉謙者，嚴相國儔也 D.以分宜教分宜，安得不工哉

(19)李商隱的《無題》(相見時難別亦難)表達相思之苦的一句名詩是（）

A.東風無力百花殘 B.春蠶到死絲方盡 C.相見時難別亦難 D.曉鏡但愁云鬢改

(20)被譽為“短篇小說之王”的世界著名小說家是（）

A.法國的莫泊桑 B.俄國的契訶夫 C.美國的歐·亨利 D.印度的泰戈爾

二、名詞解釋題：21～40小題，每小題2分，共40分。

(1)于是約車治裝，載券契而行。

(2)我諗知這幾日相思滋味。

(3)二公之賢，其講之精矣

(4)無不活，且碩茂

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(5)秦氏有好女，自名為羅敷。

(6)李廣才氣天下無雙，自負其能，數與虜敵戰，恐亡之。

(7)“以天地為一朝，萬期為須臾。”

(8)壬戌之秋，七月既望，??

(9)三顧頻煩天下計。

(10)傷農夫之困也。

(11)零丁孤苦，至于成立。

(12)愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志。

(13)既而太叔命西鄙、北鄙貳于己

(14)尋蒙國恩，除臣洗馬

(15)隨意春芳歇，王孫自可留。

(16)襲人因說出薛蟠來，聽寶玉攔他的話，早已明白自己說造次了??

(17)馮諼署日：“能”。

(18)手持尺牒榜鄉村。

(19)乃競輟其技不奏，而華林部獨著。

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(20)玉盤珍羞直萬錢。

三、簡答題：41～50小題，每小題5分，共50分。

(1)趙七爺是個怎樣的人物?

(2)分別說明詞人是怎樣通過氣候、淡酒、晚風、過雁、黃花和梧桐細雨等景物描寫來渲染愁情的。

(3)馬致遠的《天凈沙·秋思》，是如何以景達情的?舉例說明它與一般情景交融之作有什么不同。

(4)本文的主題是什么?這一主題的現實意義何在?

(5)這首詩哪些地方運用了對比的手法?

(6)什么是律詩?它在形式上有哪些特點?

(7)本詩表達了詩人怎樣的思想感情?

(8)為什么作者說有時洗一個澡，看一朵花，吃一頓飯會覺得快活?

(9)在本文中孟子闡述的仁政的主要內容是什么?

(10)作者在本文中是如何描繪簫聲的?

四、填空題：51～70小題，每小題1分，共20分。

(1)魯迅的散文詩集是《__________》，散文集是《__________》。

(2)1951年北京市人民政府授予老舍“__________”的光榮稱號。

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(3)寶玉挨打的實質，是封建勢力對_________的一次殘酷的鎮壓。

(4)本文是李密寫給__________的__________。

(5)杜甫的詩因真實地反映了唐代社會的真實面貌而被稱之為：“__________”。

(6)侯方域，字__________，是__________時期人。

(7)《白菜與皇帝》的作者是________。

(8)孟嘗君是著名的“___________”之一。

(9)《戰國策》主要記敘戰國時期——的言行及其縱橫捭闔的斗爭。

(10)朱光潛是我國現當代著名的美學家和__________家。

(11)巴金，原名__________，字__________。

(12)__________是我國詩歌史上繼屈原之后最偉大的浪漫主義詩人。

(13)杜甫，字__________。是我國古代偉大的__________詩人。

(14)老舍，原名__________，字__________。

(15)李商隱，字__________，號__________。

(16)“非秦者王，為客者逐”兩句采用的修辭手法是_________。

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(17)孟子所言“王道”的意思是____________。

(18)徐志摩是我國著名的_________。

(19)梁啟超作品文筆流暢，感情奔放，時號“__________”。

(20)李白，字__________，號__________。

答案和解析

一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。(1):C(2):C(3):C(4):C(5):B(6):D(7):A(8):D(9):B(10):D(11):B(12):D(13):A(14):B(15):C(16):B(17):B(18):B(19):B(20):A

二、名詞解釋題：21～40小題，每小題2分，共40分。(1): 束

(2):

深知

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(3):

考慮

(4):

碩大

(5): 好：容貌美。

(6):

依仗；屢次

(7): 天地：指自然界、宇宙。朝：指早晨。萬期：指數不清的日子。須臾，指片刻。出自劉伶的《酒德頌》，意即：把自然界只當成一個短暫的早晨，把數不清的日子看成是片刻，稍縱即逝。

(8): 既望：農歷每月十六日為既望。既：已經。望：農歷每月十五日為“望”。

(9):

訪問；再三煩勞

(10):

哀傷；困厄

(11): 成人自立

(12):

憐惜(13):

邊邑，邊境；二屬

(14):

任官，免舊職任新職

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(15):

隨意：任隨。歇：消逝，凋謝。(16):

輕率、魯莽。(17):

簽署

(18):

指免租稅的公文；張貼

(19):

輟：停止。

(20): 羞：同“饈”，菜肴。直：同“值”，價值。

三、簡答題：41～50小題，每小題5分，共50分。(1):

趙七爺是個不學無術、裝腔作勢、善于韜晦、時刻伺機復辟的頑固的帝制余孽。(2):

(1)氣候——“乍暖還寒時候，最難將息”，這里明寫氣候的忽熱又冷，反復無常，暗寫詞人煩悶難熬的心境。

(2)淡酒、晚風——“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急!”一句用來渲染愁情，并通過酒力敵不過風力顯示出愁情的無比深重。

(3)過雁——“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”，這句是通過過雁引發的對故國故家和往昔夫妻伉儷生活的追懷，表現詞人由家破人亡所造成的痛苦心情。

(4)黃花——“遍地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”一句，明寫菊花殘敗，無人采摘，暗喻自己容顏的衰老與心境的悲涼，抒發昔盛今衰、身世變遷之感，突出了詞人晚年年老色衰、孤苦無依的困境。

(5)梧桐細雨——“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”一句則是通過梧桐細雨對心靈的敲擊，將愁情推向高潮，進而導發出“這次第，怎一個愁字了得”的絕望呼告。

(3):

在這首小令中，作者把一組組景物組成色彩濃郁的畫面來傳達感情。景物本身并不含情，但中大網校

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作者把“枯藤”、“老樹”、“昏鴉”、“古道”、“西風”、“瘦馬”并列在一起，便使這些景物呈現出孤寂、蒼涼、蕭颯的感情色調，然后又將“斷腸人在天涯”的濃重愁思融進畫面，使幾組客觀景物統統蒙上了游子的主觀情感，這樣的景語便能傳達出旅愁了。很顯然，這與一般的情景交融之作是不同的。如柳永《八聲甘州》中的“是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流”，就是較典型的情景交融的例子。作者寫眾芳調零之景，借此景抒發凄清落寞之情，然后再賦予江水以人情，以江水無語東流，表達詩人黯然、遲暮之感。

(4): 本文主題可從兩方面理解：一是揭露了官場齷齪腐敗的現象及本質，二是表明了作者決不同流合污的志節。這一主題的現實意義在于：作者描述的丑惡現象并非個別、偶然的現象，而是封建官場中屢見不鮮的，因此可以起到加深人們對封建制度下官場腐敗、社會黑暗這一現象的認識的作用。

(5):

“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”兩句運用了對比的手法。此外，“雕欄玉砌”與“小樓昨夜又東風”也構成了對比。

(6): 律詩是發端于六朝、形成于唐代的一種新的詩歌體裁，又稱近體詩。它的形式特點是：(1)句數固定，一般由八句構成，五個字一句的稱為五律，七個字一句的稱為七律。每二句為一聯，共有四聯：首聯、頷聯、頸聯、尾聯。(2)講究押韻、講究平仄、講究對仗。二、四、六、八句必須嚴格押韻，首旬可押可不押。中間兩聯必須對仗。

(7): 本詩借吟燃燒著的“爐中煤”，來抒發“眷戀祖國的情緒”，表現出詩人對新生祖國的無比熱愛和赤誠無私的奉獻精神。

(8):

盡管快樂的原因是肉體上的物質刺激，但快樂的享受都屬于精神。洗一個澡，看一朵花，吃一頓飯，有時覺得快活，主要是因為這時候心上沒有掛礙，輕松的靈魂可以專注肉體的感覺，來欣賞，來審定。

(9):

劃分宅基，發展家畜，分配土地，加強教育，使七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒。

(10):

“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。”

四、填空題：51～70小題，每小題1分，共20分。(1): 中大網校

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野草、朝花夕拾(2):

人民藝術家

(3):

判逆者(4): 晉武帝奏疏

(5):

詩史

(6): 朝宗；明末清初

(7): 歐·亨利

(8):

戰國四君子

(9):

縱橫家

(10):

文藝理論家(11):

李堯棠；芾甘

(12):

李白

(13): 子美；現實主義

(14): 舒慶春；舍予

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(15): 義山；玉溪生

(16): 對偶

(17): 用仁政統一天下

(18):

詩人

(19):

新文體

(20): 太白；青蓮居土

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第五篇：2013年成人高考專升本《大學語文》模擬試題-中大網校

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2013年成人高考專升本《大學語文》模擬試題(1)總分：150分

及格：90分

考試時間：150分

一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。

(1)《論快樂》的作者是（）

A.朱光潛 B.朱自清 C.魯迅 D.錢鐘書

(2)《我愛這土地》中詩人著力刻畫的一個象征形象是（）

A.土地 B.暴風雨 C.鳥

D.溫柔的黎明

(3)在下列詩人中，屬于田園山水詩派代表作家的是（）

A.王昌齡 B.王維 C.岑參 D.李商隱

(4)下列說法正確的是（）

A.《莊子》共33篇，“內篇”8，相傳為莊周所著，“外篇”14和“雜篇”11，是莊子的門人和后學所著

B.《莊子》共33篇，“內篇”7，相傳為莊周所著，“外篇”13和“雜篇”12，是莊子的門人和后學所著

C.《莊子》共33篇，“內篇”7，相傳為莊周所著，“外篇”15和“雜篇”11，是莊子的門人和后學所著

D.《莊子》共33篇，“內篇”7，相傳為莊周所著，“外篇”16和“雜篇”10，是莊子的門人和后學所著

(5)本文中，“亟請于武公”句中“亟”的意思是（）

A.迅速 B.急忙

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C.屢次 D.竭力

(6)下列各句所采用的修辭手法依次是（）(1)哀吾生之須臾，羨長江之無窮。(2)問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。(3)南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。(4)聽得道一聲去也，松了金釧。

A.比喻、夸張、排比、對偶 B.排比、比擬、比喻、夸張 C.對偶、比擬、比喻、夸張 D.對偶、比喻、排比、夸張

(7)《鄭伯克段于鄢》選自（）

A.《國語》 B.《史記》 C.《戰國策》 D.《左傳》

(8)《鄭伯克段于鄢》是一篇典型的（）

A.寫人文章 B.敘事文章 C.議淪文章 D.抒情文章

(9)下列詩歌中以棄婦為敘事主人公的是（）

A.《國殤》 B.《上邪》

C.《詩經·衛風·氓》 D.《行路難》

(10)“寡而患不均，不患貧而患不安”一句出自

（）

(11)<白雪歌送武判官歸京>本詩屬于（）

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style=“width:30%;float:left;height:1px;border-top:black 1px dashed;” class=“gukan” />歌行體七絕律詩雜言詩

(12)下列文學常識表述完全正確的是（）

A.魯迅的《吶喊》、茅盾的《子夜》和巴金的《家》，都是我國20世紀30年代著名的長篇小說

B.我國現代著名劇作家曹禺的代表作是《雷雨》、《日出》和《茶館》 C.聞一多新格律詩的“三美”主張指的是“音樂的美”、“繪畫的羨”、“建筑的美” D.沈從文的《邊城》生動地展現了浙東小鎮淳厚古樸的民風

(13)在下列作品中，采用了樂府舊題的是（）

A.王維的《山居秋暝》 B.李白的《行路難》 C.杜甫的《蜀相》 D.岑參的《白雪歌》

(14)《選擇與安排》一文提出作文章最重要的是（）

A.搜尋材料

B.要有創作的靈感

C.要有豐富的情感和思想 D.選擇與安排

(15)中國現代文學史上以散文見長，以歌頌母愛、大自然為主題，具有獨特風格的作家是（）

A.朱自清 B.茅盾 C.巴金 D.冰心

(16)下列曲詞中，概括全篇主題思想的是（）

A.枯藤老樹昏鴉 B.小橋流水人家 C.古道西風瘦馬 D.斷腸人在天涯

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(17)梁啟超提倡的是（）

A.小說界革命 新詩運動 B.小說界革命 戲劇革命 C.小說界革命 詩界革命 D.小說界革命 文體革命

(18)《**》、《斷魂槍》、《苦惱》的作者依次是（）

A.魯迅、契訶夫、老舍 B.契訶夫、魯迅、老舍 C.魯迅、老舍、契訶夫 D.契訶夫、老舍、魯迅

(19)李煜是一個（）

A.唐代詞人 B.南宋詞人 C.五代詞人 D.北宋詞人

(20)“掃蕩這些食人者，掀掉這筵席，毀壞這廚房，則是現在的青年的使命!”這幾句所用的修辭手法是（）

A.擬人 B.排比 C.象征 D.反復

二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

(1)根據材料回答{TSE}題：和戎詔下十五年，將軍不戰空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戌樓刁斗催落月，三十從軍今白發。笛里誰知壯士心?沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫?遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕！{TS}統領全詩的是哪一句?由此可以看出作者寫作意圖是什么?(4分)

(2)這道詩寫了哪三個場景?(4分)

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(3)詩人是怎樣將三個場景聯系在一起的?(2分)

(4)根據材料回答{TSE}題：其夜，華林部過馬伶日：“予，天下之善技也，然無以易李伶，李伶之為嚴相國至矣，子又安從授之而掩其上哉?”馬伶日：“固然，天下無以易李伶，李伶即又不肯授我。我聞今相國昆山顧秉謙者，嚴相國儔也。我走京師，求為其門卒三年。日侍昆山相國于朝房，察其舉止，聆其語言，久而得之，此吾之所為師也。”華林部相與羅拜而去。侯方城日：異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無所干求，乃走事昆山，見昆山猶之見分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若，而去數千里，為卒三年。倘三年猶不得，即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問耶?{TS}這段文字贊揚了馬伶怎樣的從藝精神?(4分)

(5)“分宜”指的是誰?這是運用了什么修辭手法?

(6)“見昆山猶之見分宜也”一句影射了什么?(2分)

(7)根據材料回答{TSE}題：石崇與王愷爭豪①，并窮綺麗以飾輿服。武帝，愷之甥也，每助愷。嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷，枝柯扶疏②，世罕其比。愷以示崇。崇視訖，以鐵如意擊之，應手而碎。愷既惋惜，又以為疾己之寶，聲色甚厲。崇日：“不是恨，今還卿。”乃命左右悉取珊瑚樹，有三尺四尺，條干絕世，光彩溢目者六七枚，如愷許比甚眾。愷惘然自失。注：①石崇：東晉時的富豪。王愷：晉武帝的舅舅。②扶疏：繁茂分披的樣子。{TS}請解釋這段文字中加點字的含義。(4分)比： 訖： 疾： 恨：

(8)這篇小說表現了石崇怎樣的性格特征?最能表現這一特征的是哪個細節?(4分)

(9)文章為什么要介紹王愷的身份及珊瑚樹的來歷?(2分)

三、現代文閱讀：30～38小題，共30分

(1)根據材料回答{TSE}題：有人說：“時間即生命。”也有人說：“時間即金錢。”二說均是，因為有人根本認為金錢即生命。不過細想一下，有命斯有財，命之不存，財于何有?有錢不要命者，固然實繁有徒，但是舍財不舍命，仍然是較聰明的辦法。所以淮南子說：“圣人不貴尺之璧而重寸之陰，時難得而易失也。”我們幼時，誰沒有作過“惜陰說”之類的課藝?可是誰又能趁早體會到時間之“難得而易失”?我小的時候，家里請了一位教師，書房桌上有一座鐘，我和我的姊姊常乘教師不注意的時候把時針往前撥快半個鐘頭，以便提早放學，后來被老師覺察了，他用朱筆在窗戶紙上的太陽陰影劃一痕記，作為放學的時刻，這才息了逃學的念頭。時光不斷地在流轉，任誰也不能攀住它停留片刻。“逝者如斯夫，不舍晝夜!”中大網校

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我們每天撕一張日歷，日歷越來越薄，快要撕完的時候便不免矍然以驚，驚的是又臨歲晚，假使我們把幾十冊日歷裝為合訂本，那便象征我們的全部的生命，我們一頁一頁地往下扯，該是什么樣的滋味呢?“冬天一到，春天還會遠嗎?”可是你一共能看見幾次冬盡春來呢?{TS}請概括第一段文字的大意。(4分)

(2)作者舉出自己幼年逃學的事例想說明什么問題?(4．分)

(3)文中所引淮南子的話屬于事實論據還是理論論據?(2分)

(4)根據材料回答{TSE}題：宗教家創造出神來供自己崇拜。最高的造出上帝，其次造出英雄之神，再其次造出財神、土地公、土地婆來供自己崇拜。省事者把別人創造的現成之神來崇拜。美術家如羅丹，是一面造石像，一面崇拜自己的創造。教育者不是神，不是造石像。他們所要創造的是真善美的活人。真善美的活人是我們的神，是我們的石像。有人說：環境太平凡了、不能創造。平凡無過于一張白紙，八大山人揮毫畫他幾筆，便成為一幅名貴的杰作。平凡也無過于一塊石頭，到了飛帝亞斯①、米開朗基②的手里可以成為不朽的塑像。有人說：生活太單調了，不能創造。單調無過于坐監牢，但是就在監牢中，產生了《易經》之卦辭，產生了《正氣歌》，單調又無過于沙漠了，而雷塞布(Lesseps)競能在沙漠中造成蘇伊士運河，把地中海與紅海貫通起來。可見平凡單調，只是懶惰者之遁辭。既已不平凡不單調了，又何須乎創造。我們是要在平凡上造出不平凡，在單調上造出不單調。有人說：年紀太小，不能創造。但是當你把莫扎特、愛迪生及沖破父親數學層層封鎖之帕斯加爾③(Pascal)的幼年研究生活翻給他著，他又只好啞口無言了。有人說：我是太無能了，不能創造。但是魯鈍的曾參，傳了孔子的道統：不識字的惠能④，傳了黃梅的教義。惠能說：“下下人有土上智。”我們豈可以自暴自棄呀!可見無能也是借口。蠶吃桑葉，尚能吐絲，難道我們天天吃白米飯，除造糞之外，便一無貢獻嗎?有人說：山窮水盡，走投無路，陷入絕境，等死而已，不能創造。但是遭遇八十一難之玄奘，畢竟取得佛經；糧水斷絕，眾叛親離之哥侖布，畢竟發現了美洲；凍餓病三重壓迫下之莫扎特，畢竟寫出了《安魂曲》。絕望是懦夫的幻想。歌德說；沒有勇氣一切都完。是的，生路是要勇氣探出來，走出來，造出來的。這只是一半真理；當英雄無用武之地，他除了大無畏之斧，還得有智慧之劍，金剛之信念與意志，才能開出一條生路。古語說，窮則變，變則通。要有智慧才知道怎樣變得通，要有大無畏之精神及金剛之信念與意志才變得過來。所以，處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。羅丹說：“忍是枯干。”汗干了，血干了，熱情干了，僵了，死了，死人才無意于創造。只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創造之神所愛往的行宮，就能開創造之花，結創造之果，繁殖創造之森林。注：①現譯為菲秋亞斯。⑦現譯為米開朗基羅。③現譯為帕斯卡。④即慧能。{TS}這篇文章的主旨是什么?從中可以看出陶行知先生怎樣的教育思想?(4分)

(5)本文最主要的論證方法是什么?這種方法的好處在哪里?(4分)

(6)作者為什么說生路是要用勇氣造出來的，“這只是一半真理”?(2分)中大網校

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(7)根據材料回答{TSE}題：我們說著海潮、海風、海舟??最后便談到海的女神。涵說：“假如有位海女神，她一定是‘艷如桃李，冷若冰霜’的。”我不覺笑問，“這話怎講?”涵也笑道，“你看云霞的海上，何等明媚；風雨的海上，又是何等的陰沉!” 杰兩手抱膝凝聽著，這時便運用他最豐富的想象力，指點著說：“她??她住在燈塔的島上，海霞是她的扇旗，海島是她的侍從；夜里她曳著白衣藍裳，頭上插著新月的梳子，胸前掛著明星的瓔珞，翩翩地飛行于海波之上??” 楫忙說：“大風的時候呢?”杰道：“她駕著風車，狂飆疾轉的在怒濤上驅走：她的長袖拂沒了許多帆舟，下雨的時候，便是她憂愁了，落淚了，大海上一切都低頭靜默著。黃昏的時候，霞光燦然，便是她回波電笑，云發飄揚，豐神輕柔而瀟灑??” 這一番話，帶著畫意，又是詩情，使我神往，使我微笑。楫只在小椅子上，挨著我坐著，我撫著他問：“你的話必是更好了，說出來讓我們聽聽!”他本靜靜的聽著，至此便抱著我的臂兒，笑道，“海太大了，我太小了，我不會說。” 我肅然——涵用折扇輕輕的擊他的手，笑說，“好一個小哲學家!” 涵道，“姊姊，該你說一說了。”我道，“好的都讓你們說盡了——我只希望我們都像海!” 杰笑道，“我們不配做女神。也不要‘艷如桃李，冷若冰霜’的。” 他們都笑了——我也笑說，“不是說做女神，我希望我們都做個‘海化’的青年。像涵說的，海是溫柔而沉靜。杰說的，海是超絕而威嚴。楫說得更好了，海是神秘而有容，也是虛懷，也是廣博??” {TS}在這篇文章里，作者贊美了在海怎樣的品格?(4分)

(8)作者贊美大海的意圖是什么?這是一種怎樣的表達方式?(4分)

(9)這段文字是采用何種手法來描繪大海風姿的?(2分)

四、作文(50分)

(1)烈日。沙漠。兩個焦渴疲憊的旅人，取出惟一的水壺，搖了搖。一個說：“哎呀，太糟糕了，我們只剩下半壺水了!”而另一個卻高興地說：“真幸運，我們還有半壺水!”其實，人生中的許多事就像那半壺水一樣，換一種眼光，換一個角度，就有不同的心情，不同的答案。請依據以上材料，自擬題目，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。

答案和解析

一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。(1):D(2):C(3):B(4):C(5):C(6):D 中大網校

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(7):D(8):B(9):C(10):C(11):A(12):C(13):B(14):D(15):D(16):D(17):C(18):C(19):C(20):B

二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。(1):

和戎詔下十五年。(2分)

揭霸南宋統治者的投降主義路線所造成的嚴重惡果。(2分)(2):

第一個場景寫統治階級醉生夢死，不思戰備。

第二個場景寫戍邊戰士壯志難酬，老死疆場。

第三個場景寫中原淪陷區人民切望恢復，對月垂淚。(4分)(3):

通過“今宵”二字將三個場景都置于同一月夜，并以“月”為線索，貫穿全篇(只答“以月，為線索”也算對)。(2分)(4): 不甘失敗、刻苦鉆研、精益求精。(4分)(5):

“分宜”指的是嚴嵩。(2分)

借代(2分)(6): 中大網校

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影射當朝宰相與嚴嵩是一丘之貉。(2分)(7):

比：并列；同等。訖：終于；完畢。疾：妒忌。恨：懊悔；后悔。(4分)(8):

驕橫跋扈，不可一世。(2分)

石崇以鐵如意擊碎珊瑚樹。(2分)(9):

為突出石崇的豪富作鋪墊。(2分)

三、現代文閱讀：30～38小題，共30分(1): 時間難得而易失，應當珍惜時間。(4分)(2):

“時間難得而易失”的道理雖然簡單，但真正理解并不容易。(4分)(3):

理論論據。(2分)(4):

倡導創造精神(或“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人”。)(2分)教育家要創造真善美的活人。(2分)(5):

例證法(或“舉例說明”)。(2分)事實勝于雄辯。(2分)(6):

因為創造生路要有勇氣，而且要有智慧、信念和意志。(2分)(7):

溫柔而沉靜、超絕而威嚴、神秘而有容、虛懷而廣博。(4分)(8):

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以大海的美德來象征人的品德，號召我們做一個“海化”的青年。(2分)托物言志。(2分)(9):

擬人化手法。(2分)

四、作文(50分)(1): 略

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