第一篇：2012考研陜師大文學綜合重點整理

第一編 先秦文學 重點為二、三、四、五章

下面將常見試題羅列如下：

一、名詞解釋

1、神話（參考）

2、春秋筆法

3、詩經六義

4、春秋三傳

5、四家詩

6、楚辭體

二、簡答

1、.簡析《詩經?蒹葭》的思想內容和藝術特色。

2、.簡析《衛風?氓》一詩中的棄婦形象。

3、簡析《邶風?靜女》一詩的思想內容及其藝術成就。

4、舉例分析《離騷》的思想內容及其藝術成就。

5、原始詩歌的內容和形式特點有哪些？試結合作品加以說明。

6、舉例分析《戰國策》的藝術成就。

7、舉例分析《孟子》散文的藝術成就。

三、論述題

1、試論《離騷》的思想內容及其藝術成就。

2、試論《詩經》的思想內容及其藝術成就。

3、試論楚辭藝術形式對后世文學的影響。

第二編 秦漢文學 重點為二、三章

一、名詞解釋

1、辭賦

2、賦

3、列傳

4、互見法

5、史記

6、樂府

7、史傳文學

8、紀傳體

9、古詩

10、本紀

二、簡答

1、《呂氏春秋》一書有什么文學價值？

2、簡述《諫逐客書》一文的寫作特色。

3、簡述司馬遷《報任少卿書》的思想內容與寫作特征。

4、枚乘的《七發》在寫作上有什么特征？它在在賦的發展史上居于什么地位？

5、簡述《子虛賦》與《上林賦》的思想內容和藝術特征。

6、簡述班固的《兩都賦》的思想內容。

7、簡述班固的《兩都賦》的藝術特征。

8、簡述張衡的《二京賦》的內容與藝術。

9、比較張衡的《二京賦》與班固的《兩都賦》的異同。

10、簡述張衡的《歸田賦》的內容與藝術及其文學地位。

11、簡述《孔雀東南飛》思想內容、藝術特征與價值。

12、班固五、七言詩有何特征？

13、張衡的《同聲歌》、《四愁詩》寫的是什么內容？他的五、七言詩有何特征？

14、班固與張衡詩的有何不同？

15、簡述《古詩十九首》的藝術特色。

三、論述

1、論述《史記》的藝術成就。

第三編 魏晉南北朝文學

重點為一、三章

一、名詞解釋

1、建安風骨

2、鄴下文人集團

3、建安七子

4、竹林七賢

5、左思風力

6、游仙詩

7、玄言詩

8、山水詩

9、永明體

10、竟陵八友

11、徐庾體

12、北地（北朝）三才

13、田園詩

14、駢文

15、駢賦

16、志怪小說

二、簡答

1.簡述曹操詩歌創作的內容與藝術。2.曹丕與曹操在詩歌創作上有何異同？

3.阮籍《詠懷詩》的主要內容與藝術特征是什么？ 4.左思的《詠史》8 首的主要內容與藝術特征。5.談談《西洲曲》藝術。

6.談談《木蘭詩》的思想性與藝術性。7.謝朓詩歌創作取得了哪些成就？

8.陶淵明與謝靈運在詩歌創作上有何異同？

三、論述

1.曹植文學創作的總體特征是什么？ 2.試述陶淵明詩歌創作的藝術。3.試述陶淵明田園詩的內容。

第四編 隋唐五代文學 重點為 三、四、六、七、十一章

一、名詞解釋

1、上官體：

2、文章四友：

3、吳中四士：

4、沈宋：

5、初唐四杰：

6、《感遇》38 首

7、山水田園詩派：

8、王孟詩派：

9、邊塞詩派：

10、高岑詩派：

11、沉郁頓挫：

12、大歷十才子：

13、韓孟詩派：

14、郊寒島瘦：

15、元和體：

16、新樂府：

17、新樂府運動：

18、古文運動：

19、永州八記：20、小李杜：

21、變文：

22、唐傳奇：

23、花間詞派：

二、簡答

1.上官體有何特點？

2.初唐四杰在創作上有何個性特點？

3.張若虛《春江花月夜》的藝術成就表現在哪些方面？ 4.試談王維山水田園詩的藝術特點。

5.以《山居秋暝》為例，談談王維“詩中有畫”的特點 6.高適《燕歌行》的思想內容和藝術特點是什么？ 7.簡說岑參《走馬川行奉送出師西征》的藝術特征。8.簡說岑參《白雪歌送武判官歸京》的藝術特征。9.試述高適、岑參邊塞詩的異同

10.簡說李白《行路難》的抒情特點。11.簡說李白詩歌的想象特色。12.簡說李白詩歌的語言風格。13.簡說杜甫創立的新題樂府。

14.簡說杜甫以時事入詩的新題樂府《兵車行》的創作特點。15.杜詩的寫實手法有何特點？ 16.簡說杜甫沉郁頓挫的創作風格。

17.“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”兩句詩包含了哪幾層悲意？ 18.簡說韋應物山水田園詩的特征。19.簡說大歷十才子詩歌的藝術手法。20.簡說白居易的現實主義詩歌理論。21.簡述白居易諷諭詩的思想內容。

22.試述白居易《長恨歌》的主題思想和藝術特點 24.簡說白居易《賣炭翁》的思想內容和藝術特點。25.元和體的特點是什么？

26.韓愈詩歌的主要特點是什么？

27.簡說韓愈《山石》詩的散文化風格。28.簡說劉禹錫詠史詩的特點。29.劉禹錫竹枝詞的藝術風格。30.柳宗元《江雪》、《漁翁》詩的意境與藝術風格。31.簡述李賀詩歌的浪漫主義特色。

32.簡說李賀《雁門太守行》的藝術特點。

33.為什么說中唐古文運動是我國散文發展史上的一個轉折點。34.簡述韓愈各類文章的特點 35.柳宗元傳記文學有何特點。

36.簡說李商隱無題詩的內容和特征。37.簡說杜牧七絕詠史詩。38.簡說變文的特征。39.簡說詞的起源。

40.簡說敦煌曲子詞與早期文人詞的區別。41.溫庭筠對詞的創作有哪些貢獻和消極影響？ 42.簡說韋莊《菩薩蠻》（人人盡說江南好）的藝術風格。43.簡說溫韋并稱及其藝術表現手法。44.簡說馮延巳的婉約詞和優美意境。45.簡說李煜詞的內容和詞境。

三、論述

1.試論孟浩然山水詩的風格特點。

2.試論王維、孟浩然田園山水詩的不同特點。3.試述高適、岑參邊塞詩的異同。4.試論李白樂府歌行的藝術特點。

5.分析李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》一詩的思想內容和藝術特點。6.以《蜀道難》等作品為例，試具體說明李白詩歌的浪漫主義特色。7.試述杜甫《秋興八首》的思想內容與藝術特色。8.舉例說明杜甫詩歌的藝術成就和特點。9.杜甫的詩歌為什么被人稱為“詩史”？

10.分析杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》的思想內容和藝術特點。11.論述杜甫《登高》的藝術特色。

12.試述白居易《長恨歌》的主題思想和藝術特點 13.試論孟郊詩的苦吟特征。

14.試論劉禹錫詩歌的總體藝術特色。15.試述李賀詩歌的浪漫主義特色。16.試論韓愈古文成就的表現。17.試論柳宗元對文學散文的貢獻。18.試論晚唐諷刺小品文的成就。

19.試論李商隱無題詩在文學史上的地位和影響。20.試論杜牧詩歌創作的的藝術成就。21.試論唐傳奇興盛的原因。

22.試論唐傳奇發展的三個時期及其代表作品。23.試論唐傳奇的藝術成就。24.試論唐傳奇的影響。

25.試論溫韋詞藝術特點的異同。26.試論李煜前期詞與后期詞的不同。

第五編 宋代文學 本編各章均為重點

一、名詞解釋

1.白體2.晚唐體3.西昆體 4.半山體5.婉約詞6.烏臺詩案7.蘇門四學士 8.江西詩派9.山谷體10.中興四大家 11.誠齋體12.易安體13.稼軒體 14.辛派詞人15.格律詞派16.江湖詩人 17.四靈詩派18.話本

二、簡答

1.王安石詩歌有何特色。2.柳永對詞的發展的貢獻。3.柳永詞的藝術特色。4.秦觀詩歌的風格。

5.李清照前后時期詞風的變化。6.楊萬里詩歌的風格。7.陸游詩歌的藝術特色。8.辛棄疾的詞的藝術特色。9.周邦彥的詞的藝術成就。

10.試敘“易安體”的藝術特點。11.簡述晏殊《珠玉詞》的藝術特色。12.歐陽修的文學改革主張。

三、論述

1.蘇軾詞的藝術特色。2.蘇軾詩歌的藝術特色。3.蘇軾散文和賦的成就。

4.姜夔在詞史上的地位和貢獻。

第六編 元代文學二、三、四章為重點

一、名詞解釋

1、元曲

2、雜劇

3、院本

4、北曲

5、宮調

6、南戲

7、散曲

8、小令

9、套數

10、諸宮調

11、宋元話本

12、宋雜劇

13、入話

14、“鐵崖體”

15、楔子

二、簡答

1、簡述元雜劇的藝術體制,及元雜劇繁榮的原因。

2、簡述南戲的藝術體制。

3、關漢卿有著怎樣的思想性格和創作旨趣？

4、為什么說關漢卿的雜劇具有鮮明的劇場性，是名副其實的“場上之曲”?

5、《竇娥冤》有何藝術成就？

6、簡析竇娥的性格。

7、《西廂記》對雜劇體制的創新表現在哪里？

8、分析《的西廂記》戲劇沖突。

9、分析鶯鶯、紅娘、張生的人物形象。

10、分析《西廂記》的語言藝術特點。

11、分析《漢宮秋》的藝術特點。

12、分析《墻頭馬上》一劇中李千金的形象，并與《西廂記》中的崔鶯鶯進行比較。

13、簡析《李逵負荊》中李逵的性格特征。

14、談談鄭光祖雜劇《倩女幽魂》浪漫主義手法的運用。

15、簡述《琵琶記》結構的藝術特色。

三、論述

1、結合第三折（“灞橋送別”）分析《漢宮秋》的藝術特點。

2、簡析《竇娥冤》第三折“三樁誓愿”的深刻含義。

4、談談《梧桐雨》的主題意蘊，并與白居易《長恨歌》進行比較。

5、通過對蔡伯喈人物形象的分析，論述《琵琶記》的悲劇意蘊。

6、《西廂記》善于細膩的心理描寫，試以“長亭送別”一折為例分析說明。

7、分析馬致遠[越調?天凈沙]《秋思》的思想內容和藝術特色。

8、分析張養浩[中呂?山坡羊]《潼關懷古》的思想內容和藝術特色。

第七編 明代文學一、二、七、八、九章為重點

一、名詞解釋

1.昆腔2.弋陽腔3.臺閣體4.茶陵派5.唐宋派 6.公安派7.吳江派8.臨川派 9.歷史演義 10.神怪小說 11.三言二拍12.《今古奇觀》13.世情小說

14.章回小說 15.擬話本 16.四大奇書17.前七子 18.后七子

二、簡答

1、明代的雜劇有和新變？

2、怎樣理解《三國志演義》的悲劇意蘊？

3、《三國志演義》的敘事結構有何特點？

4、《三國志演義》在塑造人物形象上有何特點？

5、比較英雄傳奇與歷史演義的異同。

6、簡述《水滸傳》在情節結構方面的特點。

7、《水滸傳》在塑造人物形象上有何藝術特點？

8、李東陽的茶陵派有何文學主張？

9、“前七子”的文學復古有何主張？

10、“后七子”的文學復古有何主張？

11、湯顯祖的“至情論”表現在哪些方面？

12、分析《牡丹亭》中杜麗娘的人物形象。

13、《牡丹亭》誕生于 16 世紀末，有何特殊的文化意義？

14、《西游記》在人物形象塑造上有何特點？

15、為什么說“《金瓶梅》是一部哀書”？

16、為什么《金瓶梅》中所塑造的人物都是邪惡的、扭曲的？

17、簡述《金瓶梅》在我國文學發展史上的地位和影響。

18、“三言”、“二拍”在敘事技巧方面有何特點？

19、晚明小品文的創作有何特色？

20、什么叫“八股文”？它的體裁特征是什么？對文學創作的影響如何？

三、論述

1、論述《三國志演義》的主旨。

2、論述《三國志演義》的藝術成就。

3、論述《水滸傳》的思想內涵。

4、分析宋江的人物形象，為什么說他是“忠義”的化身？

5、論述《水滸傳》的藝術成就。

6、結合《牡丹亭》中《驚夢》這場戲解析其浪漫主義風格。

7、論述《西游記》的思想內涵。

8、論述《西游記》的藝術成就。

9、論述《金瓶梅》的藝術成就。

第八編 清代文學二、四、五、六章為重點

一、名詞解釋

１、神韻說

2、格調說

3、肌理說

4、性靈說

5、陽羨派

6、浙西派

7、桐城派

8、陽城派

9、清初散文三大家

10、才子佳人小說

11、一人永占

二、簡答

1.清代文學的新特點。

2.《長生殿》在文學史上的地位。3.《桃花扇》中李香君形象分析。4.李漁小說的藝術特點。5.納蘭性德詞的藝術特點。6.《儒林外史》的敘事藝術。7.文言短篇小說的藝術創新。

三、論述

1．試述《聊齋志異》對志怪傳統的超越。

2．試述《聊齋志異》兼用志怪、傳奇手法的特點。3．試述《儒林外史》的諷刺的悲劇性。

4．試述《紅樓夢》揭示人物的命運悲劇與解決悲劇的方式。5．試述《紅樓夢》是人物塑造達到個性與共性高度統一的典型。6.《紅樓夢》敘事藝術

第九編近代文學

第一章為重點

一、名詞解釋

1.同光體2.近代（晚清）四大諷刺小說3.鴛鴦蝴蝶派小說4.宋詩派5.常州派

二、簡答

1.試賞析龔自珍《己亥雜詩》之一二五 九州生氣恃風雷，萬馬齊暗究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

2.試論柳亞子辛亥革命前后詩歌的特征，試舉具體作品為例證進行分析 3.梁啟超新文體的藝術特色。

三、論述

1.黃遵憲詩歌的思想特色，藝術成就和歷史影響。

現代文學史 上編 引言

一、名詞解釋

1、詩界革命

2、文界革命

3、小說界革命

4、南社

5、春柳社

6、梁啟超的新文體

7、鴛鴦蝴蝶派

二、簡答

1、簡述 黃遵憲的“言文合一”

第一章——第七章 為 20 年代的文學 第一章

一、名詞解釋

1、陳獨秀《文學革命論》

2、《新青年》

3、《文學改良芻議》

4、《人的文學》

5、文學研究會

6、創造社

7、語絲社

8、未名社

9、淺草社

10、沉鐘社

11、湖畔詩社

12、新月社

13、《學衡》派

14、《甲寅派》

二、簡答

1、五四文學革命是怎樣發生的？其主要內容是什么?

2、五四文學革命的歷史意義是什么？

三、論述

1、五四文學經歷的階段以及基本特征。

第二章

一、名詞解釋

1、《野草》

2、《朝花夕拾》

3、《故事新編》

4、獨語體

二、簡答

1、《吶喊》和《彷徨》在思想內容方面有何異同？

2、《狂人日記》在現代文學史上的意義。

3、《吶喊》的現代化特征。

三、論述

1、試論魯迅對現代文學的貢獻。

2、論述魯迅在２０世紀中國的影響和重要作用。

3、魯迅小說，說明其在中國文學史上的地位。

第三章

一、名詞解釋

1、問題小說

2、鄉土小說

3、彌灑社

二、簡答

1、鄉土小說的藝術特色。

2、浪漫抒情派小說的特色。

3、葉紹鈞小說的藝術成就。

4、冰心小說的藝術風格。

三、論述

1、論述郁達夫抒情小說的主要特征。

2、郁達夫小說的主要思想內容。

第四章

一、名詞解釋

1、詩體大解放

2、湖畔詩人

3、小詩

4、新月詩派

5、純詩化

6、象征詩派

二、簡答

1、簡述馮至詩歌的特點。

2、簡述徐志摩抒情詩的藝術成就。

三、論述

論述聞一多詩論的“三美”。

第五章

一、簡答

分析《女神》的藝術特色。

二、論述

1、簡要論述《女神》在中國新詩發展史上的地位。

第六章

一、名詞解釋

1、郭沫若的“三個叛逆的女性”

2、女神三部曲

二、簡答

1、簡述田漢 20 年代的劇作特色。

2、田漢 20 年代劇作的思想內容。

第七章

一、簡答

1、簡述現代散文（20 年代散文）的特點。

2、簡述周作人散文的美學特點。

3、簡述朱自清散文的主要特點。

4、魯迅的散文集《野草》體現了怎樣的思想和藝術特征。

第八章——第十六章為 30 年代的文學 第八章

一、名詞解釋

1、左聯

2、性靈文學

二、簡答

1、左翼文學三十年的創作及其意義

第九章

一、名詞解釋

1、京派小說

2、新感覺派小說

3、東北作家群

二、簡答

1、簡述張天翼諷刺小說的藝術特點。

2、簡述新感覺派小說的創作特色與傾向。

第十章

一、名詞解釋

1、茅盾的“農村三部曲”

二、簡答

1、以茅盾長篇小說為例，結合作品談談茅盾對現當代文學的貢獻。

2、以《子夜》為例，論說茅盾的寫作特點。

3、分析吳蓀甫的形象。

4、分析老通寶的形象。

第十一章

一、簡答

1、簡述老舍小說的批判特征。

2、簡述造成駱駝祥子悲劇的因素。

3、試論《駱駝祥子》藝術的特色。

第十二章

一、名詞解釋

1、《激流三部曲》

2、《愛情三部曲》

二、簡答

1、簡述巴金 30 年代小說創作的特點。

2、簡述覺新、覺慧的藝術形象。

三、論述

1、論述《激流三部曲》在文學史上的地位與作用

2、論述《激流三部曲》的藝術成就。

第十三章

一、簡答

1、結合有關作品，簡述沈從文小說的藝術特色。

2、簡述《邊城》的藝術特色。

第十四章

一、名詞解釋

1、新詩歌派

2、現代派詩歌

3、泥土詩人

二、簡答

1、戴望舒早期和成熟期兩個時期詩歌的藝術特點。

2、卞之琳詩作的藝術特點。

第十五章

一、名詞解釋

1、《農村三部曲》

二、簡答

1、分析曹禺話劇中的女性形象。

三、論述

1、曹禺的戲劇對我國現代的戲劇的發展做出的杰出貢獻。第十六章

一、名詞解釋

1、白馬湖作家群

2、報告文學

二、簡答

1、簡述魯迅雜文的藝術成就。

2、簡述林語堂小品散文的藝術特色。

第十七章——二十章 為 40 年代的文學 第十七章

一、名詞解釋

1、孤島文學

2、“戰國策”派

第十八章

一、名詞解釋

1、沙汀的三記

2、現代通俗小說

二、簡答

1、簡述 40 年代小說創作的題材。

2、簡述《圍城》思想藝術的成就。

3、簡述《四世同堂》的藝術特色。

4、簡述《寒夜》的現實主義成就。

5、對比分析《寒夜》與《家》的創作特色。

6、簡述張愛玲小說中獨特的意象。

第十九章

一、名詞解釋

1、七月詩派

2、九葉詩派

二、簡答

1、簡述七月詩派的藝術特色。

2、簡述九葉詩派的創作特色。

3、簡述穆旦詩歌的意象特征。

三、論述

1、論述艾青詩歌的藝術特色。

第二十章

一、論述

1、簡述郭沫若歷史劇的藝術特色。

2、結合《上海屋檐下》談談夏衍戲劇的藝術特色。

第二十一章和二十二章為解放區文學 第二十一章

一、簡答

1、簡述解放區文藝社團的三種形式。

第二十二章

一、簡答

1、簡述解放區文學的特征。

2、簡述趙樹理小說的藝術特色。

3、簡述趙樹理小說對現代文學的貢獻。下編

二十三章——二十七章為 50 年代、第二十三章

一、名詞解釋

1、雙百方針

第二十四章

一、簡答

1、簡述《創業史》的藝術特色。

2、分析《紅旗譜》中朱老忠的人物形象。

3、簡述《青春之歌》的藝術特點

4、茹志鵑小說的藝術特色。

第二十五章

一、簡答

1、簡述郭小川詩歌的創作特色。

第二十六章

一、名詞解釋

1、三大主要劇體

2、第四種劇本

二、論述

1、論述《茶館》的藝術特色。

2、《關漢卿》的創作特色。

第二十七章

一、簡答

1、簡述楊朔散文的藝術特色。

2、簡述秦牧散文的藝術特色。

3、簡述劉白羽散文的藝術特色。二十八章——三十二章為 80 年代文學

第二十八章

年代文學

一、名詞解釋

1、新儒學

2、尋根文學

第二十九章

一、名詞解釋

1、傷痕文學

2、反思文學

3、改革文學

4、紀實文學

5、新寫實小說

6、現代派小說

7、先鋒小說

二、簡答

1、簡述王蒙小說的藝術特色。

2、簡述劉心武小說的藝術特色。

3、簡述陸文夫小說的藝術特色。

4、簡述高曉聲小說的藝術特色。

5、簡述蔣子龍工業改革題材小說的特點。

6、簡述張潔藝術風格的三個階段。

7、簡述汪曾祺小說的藝術特色。

8、簡述林斤瀾小說的形式技巧。

9、簡述張賢亮的小說的藝術特色與局限。10 簡述賈平凹小說的藝術特色。

11、簡述王安憶小說創作的三個階段。

12、結合《北方的河》，談談張承志小說的藝術特色。

13、簡述《爸爸爸》的藝術成就。

14、簡述《紅高粱》的創作特色。

15、馬原小說的主要特點。

16、余華小說的創作特點。

第三十章

一、簡答

1、簡述朦朧詩的藝術特征。

2、簡述顧城詩歌的藝術特色。

3、簡述艾青歸來后詩歌的藝術特色。

4、簡述舒婷詩歌的藝術特色。

第三十一章

一、簡答

1、簡述沙葉新戲劇的藝術特色。

第三十二章

一、簡答

1、《隨想錄》的思想、藝術成就。三十三章——三十五章為 90 年代文學

第三十三章

一、名詞解釋

1、新寫實思潮

2、新狀態文學 第三十四章

一、名詞解釋

1、新寫實小說

2、新生代小說

3、新潮長篇小說

二、簡答

1、簡述 90 年代現實主義小說對中國文學的貢獻。

2、簡述《白鹿原》的藝術成就。

第三十五章

一、簡答

1、簡述余秋雨散文的藝術特色。

第三十六章 港臺文學

一、簡答

1、簡述白先勇小說的藝術特色。

2、簡述金庸小說的藝術成就。

文學理論 第一編 導論

第一章文學理論的性質與形態

一、名詞解釋

1．文藝學 2．文學活動 3．文學理論 4．文學批評 5．文學史 1．文藝學：研究文學及其規律的學科。

二、簡答與論述

1．試從學科歸屬、對象任務和學科品格三個角度，說明文學理論的性質 2．文學理論的幾種基本形態及劃分依據

第二章馬克思主義文學理論與中國當代文學理論建設

一、名詞解釋

1．馬克思主義文學理論 2．中國特色 3．當代性

二、簡答與論述

1．作為馬克思文學理論的基石是什么？

2．試概括出馬克思主義對文學的理解的特點。3．建設中國當代的文學理論應注意的問題

第二編文學活動 第三章文學作為活動

一、名詞解釋

1．生活活動 2．本質力量的對象化 3．文學活動的“四個要素” 4．文學活動的對話性結構 5．文學本體論 6．勞動說 7．物質生產與精神生產的“不平衡關系”

二、簡答與論述

1．文學活動與生活活動是怎樣的關系？文學活動在生活活動中處在什么位置？ 2．文學活動的四種理論視角各自的理論依據是什么？ 3．簡要論述文學起源上的“勞動說”。4．試辨證說明文學發展的諸多原因。

第四章文學活動的審美意識形態性質

一、名詞解釋

1．文學的含義 2．話語 3．話語蘊籍 4．審美意識形態 5．文學

二、簡答與論述

1．文學有哪兩種含義？現在通行的文學含義是什么？ 2．怎樣理解文學的審美意識形態屬性？

3．什么是話語蘊籍？怎樣理解文學的話語蘊籍屬性？

4．當前在文學的含義和屬性問題上，有哪些代表性觀點？這里把文學視為話語蘊籍中的審美意識形態，它表現在哪幾點上？

第五章社會主義時期的文學活動

一、名詞解釋

1． 主導性與多樣性 2．社會主義新人形象 3．百花齊放，百家爭鳴4 推陳出新 5 人民性

二、簡答與論述 簡述社會主義時期文學活動的基本屬性。

2．怎樣認識社會主義時期文學活動中的雅與俗問題？

3．弘揚優秀民族文化傳統對于建設有中國特色的折回注意新文學的意義。4．民族文學與世界文學的相互關系。

第三編文學創造

第六章文學創造作為特殊的精神生產

一、名詞解釋

1． 精神生產 2．藝術生產 3．文學創造的客體 4．文學創造的主體 5．文學創造的客體“主體化” 6.文學創造的主體“客體化”

二、簡答與論述 1．“藝術生產”的概念是怎樣提出來的？文學創造作為一種精神生產與物質生產的關系如何？

2．文學創造與科學的本質區別

3．文學話語作為一種“言語”與日常言語、科學言語有什么區別？為什么說文學言語是一種創造性語言？

4．社會生活作為文學創造的客體，它具有什么特點？為什么說只有經過作家體驗過的社會生活才是文學創造現實客體？

5．能否說“凡是寫作的作家就是文學創造的主體”？如何理解“作家是美的體驗者、評論家和創造者”？

6．文學創造中主客體關系的特點： 7．文學創造中主客體的雙向運動： 第七章文學創造過程

一、名詞解釋

1． 材料 2．藝術發現 3．創作動機 4．藝術構思 5．靈感 6．直覺 7．綜合 8．突出 9．簡化 10．變形 11．陌生化 12．即性 13．推敲

二、簡答與論述

1．為什么說文學材料具有主體性特征？ 2．藝術發現的心理特征 3．靈感與直覺的區別

4．意識和無意識在文學創造中的意義 5．為什么說即性不是憑空出現的？

第八章文學創造原則

一、名詞解釋

1．藝術真實 2．藝術概括 3．情感評 4．人文關懷 5．藝術形式

二、簡答與論述

1．怎樣理解“真、善、美”及其統一是文學創造的審美價值追求？在文學創造中“真、善、美”與“藝術真實”、“情感評價”、“形式創造”是什么關系？ 2．藝術真實的主要特征 3．藝術概括的價值意義

4．怎樣理解情感評價的文學意義? 5．情感評價的高尚品格及功利取向與文學尚“善”的審美價值追求之關系 6．人文關懷是“善”的終極價值體現的原因

7．為什么說形式創造對文學審美價值的實現具有“生死攸關”的意義？ 8．“內容形式化”和“形式內容化”的審美創在內涵 9．談談你對“有意味的形式”這一概念的見解。

10．有人說文學作品是不可轉譯的，你認為有道理嗎？為什么？

第四編文學作品

第九章文學作品的類型和體裁

一、名詞解釋

1．現實型文學 2．理想型文學 3．象征型文學 4．詩

5．劇本 6．小說 7．散文 8．報告文學

二、簡答與論述

1．現實型、理想型、象征型文學與現實主義、浪漫主義文學的關系 2．象征型文學與現實型、理想型文學的區別 3．試用文學類型理論分析當代文學作品 4．現代主義文學的類型特征是什么？

5．從詩歌的基本特征看其抒情表現的藝術特長。6．比較散文與報告文學的真實性

7．比較小說與劇本在反映生活方面的異同。

第十章文學作品的本文層次和文學形象的理想形態

一、名詞解釋

1．典型 2．特征化 3．意境 4．意象

二、簡答與論述

1．舉例說明文學言語與普通言語的不同。2．文學形象的特征 3．文學典型的審美特征 4．文學意境的特征

5．審美意象與一般的意象的不同之處

第十一章敘事性作品

一、名詞解釋

1．敘事學 2．事件 3．表層結構與深層結構 4．行動元與角色

5．文本時間與故事時間 6．行動邏輯 7．視角 8．敘述者的聲音9．敘述接受者

二、簡答與論述

1．如何理解敘事的特征？ 2．情節與事件的關系

3．敘事作品的行動序列的形式 4．敘事節奏與時間的關系

5．敘述角度的變換對于閱讀的意義 6．敘述者聲音的特點

第十二章抒情性作品

一、名詞解釋

1． 抒情 2．抒情性作品 3．抒情話語 4．抒情性作品的結構 5．聲情并茂 6．情景交融 7．節奏 8．隱喻 9．象征

二、簡答與論述

1．文學抒情與敘事的區別

2．抒情話語突出語言的表現功能的方式 3．為什么說“一切景語皆情語”？

第十三章文學風格

一、名詞解釋

1．文學風格 2．創作個性 3．日常個性4．風格的簡分法 5．文學的時代風格 6．流派風格

二、簡答與論述

1．如何正確理解“文如其人”與“風格即人”的觀點。2．文學風格與創作個性的關系 3．創作個性與日常個性的關系 4．風格的基本內涵

5．為什么說“風格是文體的最高范疇和體現”？ 6．文學風格的特征

7．如何理解風格的審美價值？ 8．如何理解文學的地域風格？

第五編文學消費與接受 第十四章文學消費與接受的性質

一、名詞解釋

1． 文學消費 2．文學傳播 3．大眾傳播媒介 4．文化市場 5．高雅文學 6．大眾文學 7．文學接受 8．文學欣賞 9．文學接受的審美屬性 文學接受的認識屬性 11 文學接受的價值詮釋屬性12 文學接受的交流屬性

二、簡答與論述

1．文學消費與文學生產的關系

2．文學傳播方式對文學生產與消費有何影響？ 3．文化市場對文學生產與消費的意義：

4．為什么說文學消費既是一種商品消費，又是一種特殊的精神產品消費？ 5．怎樣理解文學消費與接受的意形態性質？ 6．文學消費與文學接受的區別和聯系

7．怎樣理解文學接受是一種審美體驗活動？ 8．怎樣理解文學接受是一種審美認識活動？ 9．怎樣理解文學接受是一種價值詮釋活動？ 10．怎樣理解文學接受是一種審美交流活動？

第十五章文學接受的過程

一、名詞解釋

1． 期待視野 2．接受心境 3．隱含的讀者 4．正誤與反誤 5．共鳴 6．凈化 7．領悟 8．延留

二、簡答與論述

1．讀者的閱讀期待視野是怎樣形成的？ 2．文學接受的主要動機

3．如何理解接受心境與接受效果之間的關系？ 4．隱含的讀者怎樣形成的？

5．文學接受為審美需要填空、對話與興味？ 6．文學接受活動中為什么會產生異變？ 7．如何看待文學接受過程中的誤解？ 8．試述期待遇挫與藝術魅力之間的關系。

第十六章文學批評

一、名詞解釋

1． 文學批評 2．倫理道德批評 3．社會歷史批評 4．審美批評 5．心理學批評 6．語言學批評 7．文化批評 8．文學批評的標準

二、簡答與論述

1．怎樣理解文學批評的意識形態性質？

2．為什么說美學的觀點和歷史的觀點是馬克思主義批評的總原則和方法論？ 3．怎樣理解思想標準和藝術標準的具體內涵及兩者的關系？ 4．傳統批評模式與現代批評模式的的區別 5．文化批評出現的必然性和合理性

第二篇：2012陜師大文學考研_古代漢語_胡安順_教學大綱

教學內容

一、什么是古代漢語

二、古代漢語課的教學目標和要求

三、怎樣學習古代漢語教學要點：主要介紹課程的性質、基本內容、學習目的、學習方法。教學要求：通過對課程性質、基本內容和學習方法的介紹，使學生了解“古代漢語”課的基本情況，提高學習興趣，明確學習目的，增強學習的自覺性。第一單元 教學內容：九方皋相馬、景公衣狐裘不知天寒晏子諫、黃帝生駱明、景公射出質、原憲居魯、錢神論（黑體字為講授文選，其余為閱讀文選，下同）教學要點：疏通全文，側重字、詞、句的解釋和重要語法現象的分析。基本要求：熟讀各篇文章，正確理解一些字、詞的含義和用法，能夠對文中重要的語法現象進行分析。背誦《九方皋相馬》、《原憲居魯》，翻譯《錢神論》。基礎知識：古漢語常用工具書簡介教學內容

一、字典

二、詞典

三、政書

四、類書教學要點：介紹教材所收各種工具書的基本用途、體例和檢索方法。教學要求：掌握各部工具書的用途、體例、檢索方法以及其作者、出版時間、基本內容等。第二單元 教學內容：《尚書》序、皋陶謨、包犧氏之王天下教學要點：疏通全文，側重字、詞、句的解釋和重要語法現象的分析。教學要求：熟讀各篇文章，正確理解一些字、詞的含義和用法，能夠對文中重要的語法現象進行分析。背誦《包犧氏之王天下》，翻譯《尚書·序》。基礎知識：古今詞義的異同、詞的本義和引申義教學內容：古今詞義的異同

一、舊詞的繼承

二、舊詞舊義的消亡

三、新詞新義的產生

四、詞義內涵與外延的變化詞的本義和引申義

一、詞的本義

二、詞的引申義教學要點：古今詞義異同的幾種情況和詞義發展變化的主要特點；本義和引申義的定義，探求本義的方法，引申義的層次、類型和方式。教學要求：了解古今詞義的異同點和由古義到今義發展變化的主要規律，掌握本義和引申義的定義及探求本義的方法，能夠運用這方面的知識正確分析一些常用詞。第三單元教學內容：鄭伯克段于鄢、齊襄公之弒、齊桓公伐楚、知罃對楚王問教學要點：疏通全文，側重字、詞、句的解釋和重要語法現象的分析。教學要求：熟讀各篇文章，正確理解一些字、詞的含義和用法，掌握文中重要的語法現象。背誦《齊桓公伐楚》、《知罃對楚王問》，翻譯《齊襄公之弒》。基礎知識：漢字的結構理論、六書與漢字的結構教學內容第一節、漢字的結構理論一、六書說 二、六書三耦說 三、三書說

四、寫詞說 第二節、六書與漢字的結構

一、象形字

二、指示字

三、會意字

四、形聲字

五、轉注字

六、假借字教學要點：漢字的結構類型，四體二用說教學要求：掌握漢字結構的基本理論，能夠正確分析一些常用漢字的結構。第四單元教學內容：齊晉鞌之戰、晉侯夢大厲、祁奚救叔向、張骼輔躒致師、鄭公子歸生弒其君夷教學要點：疏通全文，側重字、詞、句的解釋和重要語法現象的分析。教學要求：熟讀各篇文章，正確理解一些字、詞的含義和用法，掌握文中的重要語法現象。背誦《張骼輔躒致師》、《鄭公子歸生弒其君夷》，翻譯《晉侯夢大厲》。基礎知識：漢字形體的演變教學內容

一、古文字階段

二、今文字階段

三、古書中的用字教學要點：不同歷史階段的代表字體，古今字、異體字、繁簡字、通假字的特點。教學要求：了解漢字形體發展的歷史階段，掌握古今字、異體字、繁簡字、通假字的特點和區別。第五單元教學內容：叔向賀貧、勾踐滅吳、馮諼客孟嘗君、陳軫去楚之秦教學要點：疏通全文，側重字、詞、句的解釋和重要語法現象的分析。教學要求：熟讀各篇文章，正確理解一些字、詞的含義和用法，掌握文中的重要語法現象。翻譯《范武子教子》、《馮諼客孟嘗君》。基礎知識：詞類活用、判斷句、被動句、詞序教學內容

一、詞類活用

二、判斷句

三、被動句

四、詞序教學要點：詞類活用的類型和特點、判斷句的表示法、被動句的主要句式、賓語前置的類型和特點、定語后置的類型和特點教學要求：能夠對古書中名詞用作動詞、名詞作狀語、使動用法、意動用法等詞類活用現象作出正確的判斷，熟練掌握判斷句的各種表示法、被動句的主要句式、賓語前置的主要類型和特點、定語后置的類型和特點。第六單元教學內容:吾日三省吾身、富與貴人之所欲也、士不可以不弘毅、仰之彌高、子貢問政、叔孫武語大夫於朝、益者三友、大同、好學近乎知、博學、君子內省不疚 教學要點:疏通全文，側重字、詞、句的解釋和重要語法現象的分析。教學要求:熟讀各篇文章，正確理解文中字、詞的含義和用法，分析重要的語法現象。背誦各篇文章。基礎知識：古漢語的詞類教學內容

一、名詞

二、動詞

三、形容詞

四、數量詞

五、代詞

六、副詞

七、介詞

八、連詞

九、語氣詞

十、嘆詞

十一、助詞

十二、兼詞

十三、固定結構

十四、固定格式教學要點:各類詞的特點和功能、所屬小類，各種結構或固定格式的特點和功能。教學要求:了解各類詞、固定結構、固定格式的特點和功能，對古書中的詞類和功能能夠作出正確的判斷和解釋，對各種固定結構和固定格式的構成情況及作用能夠作出正確的解釋。基本掌握一些常用代詞、副詞、介詞、連詞、語氣詞、固定結構的特點和用法。第七單元教學內容:道可道、天下皆知美之為美、道生

一、小國寡民、胠篋、秋水、魯少儒、管仲有病教學要點:疏通全文，側重字、詞、句的解釋和重要語法現象的分析。教學要求:熟讀各篇文章，正確理解文中字、詞的含義和用法，分析重要的語法現象。背誦所選《老子》各章，翻譯《秋水》。基礎知識：音韻學常識教學內容

一、漢語音韻學的基本概念

二、中古音的概況

三、上古音的概況教學要點:字母、聲紐、清濁、陰聲韻、陽聲韻、入聲韻、開合、反切、四聲、五音、七音、韻部、韻書、陰陽對轉等音韻學的基本概念，古無輕唇音、古無舌上音等前人關于上古音的重要結論。教學要求:掌握音韻學的基本概念和前人關于上古音的重要結論。背誦三十六字母、上古的聲母表、韻部表。熟記一些古入聲字。第八單元教學內容:人皆謂我毀明堂、許行、榮辱教學要點:疏通全文，側重字、詞、句的解釋和重要語法現象的分析。教學要求:熟讀各篇文章，正確理解文中字、詞的含義和用法，分析重要的語法現象。翻譯《榮辱》。基礎知識：詩詞格律教學內容

一、近體詩的格律

二、詞律教學要點:近體詩與古體詩的區別、近體詩的平仄、對仗、用韻、句式，詞調、詞牌、詞譜、詞的平仄、句式、對仗等。教學要求:掌握近體詩和詞的基本知識，包括律詩平仄的基本規則和拗救、對仗的要求、用韻的規定，詞的詞調、詞牌、詞譜、令、引、近、慢等概念以及詞的平仄、對仗、用韻等知識，能夠對近體詩和詞的平仄，對仗和用韻作出正確的分析，可以根據首句的平仄寫出一首律詩的基本格式，基本學會了律詩、對聯和詞的創作。第九單元教學內容:更法、尚賢、五蠹教學要點:疏通全文，側重字、詞、句的解釋和重要語法現象的分析。教學要求:熟讀各篇文章，正確理解文中字、詞的含義和用法，分析重要的語法現象。背誦《更法》。基礎知識：訓詁學常識教學內容:古注的研究概況，古注的作用、類型、術語和體例，閱讀古注應注意的問題教學要點:古注的研究概況，古注的作用、類型、常見術語和體例。教學要求:掌握古注的體例和術語，能夠借助古注閱讀古書原文，了解一些重要典籍的著者和疏者。第十單元教學內容:諫逐客書、賜南越王趙佗書、報任安書教學要點:疏通全文，側重字、詞、句的解釋和重要語法現象的分析。教學要求:熟讀各篇文章，正確理解文中字、詞的含義和用法，分析重要的語法現象。翻譯《報任安書》。基礎知識：古書的標點教學內容:古書標點中的常見錯誤、標點古文的的基本方法教學要點:重視古漢語的詞匯特點和語法特點、利用文中提示標點的詞語、借助相關古書的記載或標點，注意前后文的邏輯聯系。教學要求:掌握標點古書的基本方法，加強練習，能夠正確標出一般白文的標點。第十一單元教學內容:黃帝、垓下之戰、仲尼弟子列傳教學要點:疏通全文，側重字、詞、句的解釋和重要語法現象的分析。教學要求:熟讀各篇文章，正確理解文中字、詞的含義和用法，分析重要的語法現象。翻譯《黃帝》、《垓下之戰》。基礎知識：古漢語修辭常識教學內容:修辭研究概況，詞格起興、比喻、引用、借代、變文、互文、並提、倒置、委婉、排比教學要點:教材所舉十一種辭格的基本內容和特點。教學要求:能夠對古書上一些常見的修辭格作出正確的判斷。第十二單元教學內容:答客難、情采、鄭玄傳教學要點:疏通全文，側重字、詞、句的解釋和重要語法現象的分析。教學要求:熟讀各篇文章，正確理解文中字、詞的含義和用法，分析重要的語法現象。翻譯《答客難》、《鄭玄傳》。基礎知識：古代的文體教學內容:古代文體的研究概況和基本內容。教學要點:教材所列傳狀、論辯、雜記、奏議、詔令、碑志、哀祭、序跋、書啟、箴銘、頌贊等十一種古代文體的基本內容和特點。教學要求:掌握教材所列古代十一種文體的基本內容和特點，能夠對古代一些常見文體作出正確的判斷。

第三篇：陜師大讀書筆記

篇一：陜師大讀書筆記專用10篇

一：文學部分

一個人可以被毀滅,但不可以被打敗

了自己。

最終他的頑強意志卻并沒能得到好的結果，回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。可老人最后說：“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”這句話在26個字間闡述了英雄的含義，生命的意義，也在剎那間烘托了全文，點明了文章主旨：人要勇敢地面對失敗。

“那是什么？她問一名侍者，指著那條大魚的長長的脊骨，它如今僅僅是垃圾，只等潮水來把它帶走了。

“tiburon，侍者說，eshark。他打算解釋這事情的經過。

“我不知道鯊魚有這樣漂亮的尾巴，形狀這樣美觀。”

“我也不知道，她的男伴說。在大路另一頭老人的窩棚里，他又睡著了。他依舊臉朝下躺著，孩子坐在他身邊，守著他。老人正夢見獅子。”在這段話里，作者通過老人的夢含蓄的表明，老人依舊有夢想，依舊有熱血及與生活抗爭的勇氣，他沒有倒下，沒有失敗。游客的無知也說明了一點：或許英雄會不為人知，但只要有與命運斗爭的勇氣，人人皆是英雄。

生活中，能壓倒一切的不算是強者，但不被一切所壓倒的人才是真正的強者。拿破侖曾經說過：“默認自己的無能，無疑是給失敗制造機會！”所以，人最先應當戰勝自我。有很多人常常把自己的失敗歸結于才能的有限，真實，才能往往得力于自我競爭。自我競爭，就是以最快的速度，拿出最好的成績超過自己原先所創下的“最好成績”。人要逾越自己過去的最高度的確是一件很難的事，但是只要你跨過這極難的一步，你就再一次戰勝了自己，你跨過這極難的一步，你就會更上一層樓。在現實生活中，人和自然是對立的，人總是要受到大自然的磨練，只有能夠堅持進行堅強不屈的斗爭的人，才能獲勝。雖然有時人們會戰勝自然，有時會被自然所打敗乃至于被毀滅，但是最重要的是,當自己被自然所打敗的同時，自己能否使自己的意志不消沉，重新回復自信，以更高的熱情去迎接大自然的挑戰。

——《雷雨》

“梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗”。在這梅子初黃，菡萏微紅，悶熱的夏季，“平地一聲雷”，年僅23歲，清華大學的學生曹禺揮筆寫下驚世之作——《雷雨》，同時造就了中國話劇史上的一個輝煌的里程碑。

同樣是在令人煩躁的夏日，我重讀《雷雨》，依舊對他二人頗有感觸。他二人便是曹禺最先構思出的角色，周蘩漪和周沖。

談到曹禺，提到《雷雨》，沒有人會忽略曹先生刻畫得最經典的人物，周蘩漪。她瘋了，不斷地有人說她瘋了，周樸園，周萍，讀者，最后她真的瘋了。作為妻子，她背著丈夫偷人；作為繼母，她與兒子通奸。她辛辣，她尖銳，她魅惑，她也勇敢。她無視那些所謂的“金科玉律”，沖破道德的枷鎖，違背人倫。是誰迫她如此這般？是那死氣沉沉的周家老宅？是那蠻橫專制的周樸園？是年輕男人的氣息與誘人的愛情？或許，她只不過是生錯了年代。

曹禺與那位寫下“紅樓巨作”的曹老先生有些許相似，有一個無望的家。終日彌散著鴉片的煙霧的家；有一個廢人般的哥哥的家。史太公不受宮刑之辱，或許就沒有那“史家之絕唱，無韻之離騷”。我想或許也就是這樣一個家造就了一個五四青年，一個戲劇大師，一個叫蘩漪的女人，一部《雷雨》。

社會對女性的性愛壓抑，專制男人對女人的統制，資本家對勞動者的剝

削??這個年代造成了一個雷雨式的人物的爆發，其中就有一個女人叫周蘩漪，其中就有一個男人叫曹禺。

蘩漪的兒子周沖不知為何沒有她那動人心神的魔性，他或許是劇中最脫離“雷雨式”的人物。他不像蘩漪，他只是個孩子，有點傻氣的孩子。篇二：陜師大必讀書目

陜西師范大學大學生必讀書目成績考核辦法

一、總 則

第一條 為積極貫徹落實學校“2+2”本科人才培養模式改革，加強大學生文化素質教育，將通識教育與專業教育、學科專業教育與教師教育、科學教育與人文教育有機結合，促進學生德、智、體、美等全面發展，培養厚基礎、寬口徑、高素質、強能力的、適應現代化建設需要的富有創新精神的復合型人才，我校決定頒布《陜西師范大學大學生必讀書目考核辦法》(以下簡稱《辦法》)。

第二條 《辦法》提供了143種學生應該閱讀的經典名著目錄，分為文學、哲學、歷史學、藝術類和教師教育類五部分，其中文學部分38種，哲學部分34種，歷史學部分31種，藝術類部分10種，教師教育類部分30種。

第三條 我校本科生應在學好所修課程的同時，有選擇地認真閱讀《辦法》所規定的書籍，努力提高科學文化素質，完善知識結構，提高能力和素質。

二、成績 考 核

第四條 學生必讀書目成績考核采用平時考查和畢業前考查兩種方式，具體由本科生導師負責。平時考查由學生所在院(部)組織實施，一般應安排在每學期期末進行；畢業前考查由院(部)統一組織實

施，一般安排在第八學期期中進行。同時，學校將組織校督導委員會和教學委員會于平時和畢業前進行隨機考查。

第五條 學生應在《辦法》中認真選擇所學專業以外的書籍進行閱讀。每讀完一種書，要認真撰寫不少于5000字的讀書筆記或小論文。

第六條 學生在校期間必須至少從《辦法》所規定的書籍中選讀10種書籍，其中從文學、哲學、歷史學和藝術類、教師教育類各部分中選讀的書籍均不得少于2種。漢語言文學、歷史學、音樂學和美術學專業的學生須在所學專業以外的書目中選讀，完成讀書任務，經考查合格，可取得2學分。

第七條 學生每學期選讀的書籍不得少于2本，其中一本為精讀書目。學生在學期初應向本科生導師提交個人學期讀書計劃，并定期向本科生導師匯報讀書進度。

第八條 本科生導師應做好學生讀書的指導工作，根據學生的不同特點，有針對性的提出閱讀建議，定期檢查學生讀書進展情況，督促學生按時完成讀書計劃，在學期末審閱學生讀書筆記或小論文并組織學生開展一次讀書討論會。

第九條 各院(部)應組織本科生導師做好學生閱讀必讀書目的考核工作。考核內容為學生撰寫的讀書筆記或小論文，考核成績分為優秀、合格和不合格三等。

第十條 學生在校學習期間，如果能讀完20種《辦法》所規定的書籍并通過有關學院指定教師的檢查，學校發給“文化名著閱讀證

明書”；如果能讀完50種《辦法》所規定的書籍，參加文學院、歷史文化學院或政治經濟學院的四門專業主干課程(任選)的考試，成績合格者，學校發給“副修專業證書(專科)”。

第十一條 對于考核不合格的學生，學生所在院(部)應督促其利用課余時間重讀或另外選讀。

第十二條 教務處將不定期地抽查學生的讀書筆記或小論文。第十三條 各院(部)應做好對大學生必讀書目的畢業前考核及成績評定工作。畢業前考查采取學生寫論文的形式，題目由學生自擬，字數不得少于8000字。考查成績分為優秀、合格、不合格三等。

第十四條 沒有完成此項讀書任務或畢業前考查成績為不合格的學生，不能畢業；不認真指導學生開展此項讀書活動的本科生導師，不能參加優秀本科生導師的評選。

第十五條 本辦法從2009級本科生開始執行。

第十六條 本辦法由教務處負責解釋。

附：

陜西師范大學大學生必讀書目

一、文學部分(38種)《詩經》

《左傳》

《史記》

《宋詞三百首》

《中國十大古典喜劇集》 《人間詞話》

《魯迅選集》

《子夜》

《駱駝祥子》

《徐志摩選集》

《沈從文小說選》（一、二)《平凡的世界》

《荷馬史詩》

選》(1-4卷)《普通語言學教程》

論集》

種)1.2.起源和基礎》

卷)3.哲學著作

——哲學手稿》《德意志意識形態》

《唯物主義和經驗批判主義》 《實踐論》 4.《莎士比亞戲劇集》《安娜·卡列妮娜》 《外國現代派作品《美學》

《葉圣陶語文教育

二、哲學部分(34中國哲學名著 《周易》 《孟子》 《莊子》 《荀子》

西方哲學名著 《理想國》

《人類理解研究》 《純粹理性批判》 《實用主義》 《論人類不平等的《真理與方法》(上馬克思主義主要《1844年經濟學《自然辯證法》

倫理學名著 《反杜林論》 《焚書》 《正義論》

三、歷史學部分（31 種)1.中國古代史名著

《十三經概論》

《中國史綱要》

《中國科學技術史稿》

《中國古代文化史》

《歷史科學概論》 2.中國近現代史名著

(上、下)《孫中山與中國民主革命》

國》(第一卷1800—1949)3.史名著 《古代社會》

4.著

(1900—1990)《第三帝國的興亡—納粹德國》

種)

稿》

(30種)

卷本)《教育學文集》(共26卷)昆體良《雄辯術原理》

記》 《矛盾論》 《大學》 《道德形而上學原理》 《史記》《劍橋中國晚清史》《傳教士與近代中《蔣介石傳》 世界古代中世紀《君主論》

世界近現代史名《簡明日本近代史》 《法國通史》 《世界文明史》 《現代世界風云》

四、藝術類部分(10《西方音樂史》 《中國古代音樂史《音樂欣賞手冊》 《論藝術的精神》 《美學史》

五、教師教育部分《學記》 《五經》 《勸學篇》 《晏陽初文集》 《黃炎培教育文集》 《陶行知全集》(六的終結》 《哲學筆

《中國封建社會經濟史》《中國思想史》 《中國文化概論》 《中國歷史學四十年》 《二十世紀中國史綱》 《中國現代思想史論》 《中國現代化史》 《羅馬帝國衰亡史》 《風俗論》 《英語國家史略》(上、下)《世界科學技術史》 《全球通史》 《蘇聯興亡史》 《美國史新編》 《中國音樂美學史》 《中華民族音樂大系》 《中國藝術精神》 《美學散步》 《中國美學史》(五卷本)《四書集注》 《顏氏家訓》 《蔡元培教育論著選》 《梁漱溟教育文集》 《陳鶴琴教育文集》 《陜甘寧邊區教育資料》 《教師專業化的理論與實踐》 夸美紐斯《大教學論》 篇三：讀書筆記10篇

讀

書

筆

記

姓名：李漢濤 學號：20081521111 班級：08電信一班

第一篇

書名：創業啟動

筆記：

1、我們處于一個創業的時代，中國三十年的改革開放歷史，更是企業和個人的創業歷史。

2、在今天的中國，一個好的創業團隊，一個好的商業計劃書也可以找到投資。如果你有創業的夢想并付諸行動，你也可能創建屬于自己的事業，你可能就是下一個劉永好、張朝陽、馬化騰···

3、如果你只是想加入一家收入不錯的公司打工，那么你的創業意識和對創業行動的理解，可以幫助你的公司繼續成長，事實上今天的企業應當竭盡全力按照創業的運作方式進行思考和行動，沒有創業活動的企業比不斷創業的企業面對更大的風險。

4、創業就是用自己的艱苦而卓越的商業行動為社會做出貢獻，同時也是為了獲得來自社會回饋的榮譽和財富。

5、對于大學生是否適合畢業之后就馬上開始創業一直都是存在著兩種不同的觀點，有人贊同，也有人反對。其實是很難一概而論的，創業成功有很多的模式，反對的人認為大學生創業容易失敗，失敗的原因是沒有經驗，沒有資源，重視激情而忽視理智，所以創業之前多了解些失敗的例子，這會讓你對創業有更多的理性思考，也就是說，大學生創業成功的關鍵因素不是經驗和激情，而是隱藏背后的理智行動。

6、創業意味著自己要承擔全部責任，問題來臨的時候，沒有抱怨，沒有放棄，只有承擔。

7、正式的啟動商業項目之前，一定要清晰的定義目標顧客，并確認他們的需求，這樣才可能搞清楚你要賣什么？以什么形式去賣？

8、有些看似有市場的項目，結果你做了就沒有市場；看似沒市場的項目，結果你做了就有市場，所以商業模式很關鍵，怎么做也是關鍵。

9、團隊必須成為你計劃的重要內容，沒有好的團隊意味著好的計劃不能得到好的執行，也就意味著結果會出問題。因此，組建于建設團隊的計劃是創業者的一項關鍵的人力資源的計劃。

10、在準備創業與經營公司的計劃之前，你的認真的考慮你更適合從事哪個行業，以及哪個行業的未來潛力會更大。選對了行業，會讓你的創業起步變得更容易；選對了行業，對你的創業成功后的成長有很大的幫助。

11、不是所有的項目在創業之初就需要注冊商標，但是作為創業者開拓事業和發展事業的同時，一定需要有品牌意識和保護品牌的意識。給自己的產品起個名字，這叫做產品的品牌，但不等于這品牌就是你的，只有注冊成功，才受到法律的保護。

12、商標注冊和專利申請都有很專業的程序，建議創業者善于使用現成的資源，意思是找一家專業的代理公司，幫你完成這些工作，花費不大。如果你仍然想自己操作，中國商標網有十分詳細的操作程序和申請須知。

13、大部分的創業機會仍然存在于傳統的行業當中。城市化進程的加

快，會在城市周邊產生很多新的居民社區，這對傳統的商業，尤其是生活服務會產生很大的需求，這為小本創業提供很多的機會。

14、城市化進程的加快，眾多新型城鎮日益形成，許多農民的生活日益富裕，對生活質量的要求也大大提高，娛樂服務類需求大大增加，創業者可以從這方面去尋找創業良機。

15、中國的城市化進程還將在幾十年甚至是上百年內快速進行著，對于新型社區的生活服務需要還將有大規模增長的潛力。

第二篇

書名:大客戶銷售策略與項目管理

作者:丁興良

讀書筆記：

首先要了解工業品的營銷模式，針對具體的事情要有一定的手段去解決，下面是幾大誤區：

1、只圍繞目標客戶轉，而忽略了行業領袖的意見

2、只去和高層套近乎，忽視小人物

3、由業務代表單槍匹馬出戰

4、埋頭苦干，缺乏對競爭對手動態的掌控

工業產品與營銷快速消費品之間的差異有以下幾點：

1、產品行銷的通路不同：快速消費品的推廣模式以渠道為主，如方便面。而工業類的大額產品的銷售的模式基本是以直銷為主，如大型中央空調系統的銷售。

2、產品的金額不同：快速消費品的單次金額較少，客戶做決定較快，所以幾乎一次就可以銷售成功。而工業產品往往少則幾萬，多則上千萬，客戶做決定的周期長，需要多次溝通和交流才能下訂單。

3、市場規模的前景不同：快速消費品的市場是社會大眾，覆蓋的群體較廣，以日用消費品為主。而工業類產品是某一類特殊的群體，覆蓋的群體單一，市場前景卻比快速消費品廣闊。

4、采購的復雜程度不同：客戶在采購快速消費品時往往比較直接，程序也不復雜。而工業品的用戶數量少，地理分布集中，購買者主要是企業或者組織。

5、影響客戶采購決策的因素不同：客戶在采購快速消費品時，往往僅滿足于產品的基本屬性、功能、同時受價格和促銷的影響；而采購工業品時間，客戶考慮的因素比較多。

6、銷售人員推銷產品的角度不同：快速消費品的銷售比較簡單，而工業類產品的銷售對銷售人員要求比較高。銷售人員不僅要具備銷售技巧，還要通曉技術，產品知識，客戶關系等，從而建立和客戶之間的信任感。

7、營銷信息的需求內容不同；

8、售后服務要求不同;

9、宣傳手段不同；

三種傳統營銷觀念

1、生產觀念

2、產品觀念

3、推銷觀念 新興營銷觀念:

1、市場營銷觀念 1）以人員推銷為核心，引導需求為主題。2）注重關系營銷，搞定關鍵決策人。3）強化服務和技術營銷 4）培

篇四：陜西師范大學“必讀書目”讀書筆記

親愛的同學們：

從2012級開始，學校沒有發讀書筆記的專用本，請大家按照參考書目撰寫讀書筆記，寫在橫格稿紙或者方格稿紙上，每本書至少5000字，學校抽學號檢查讀書筆記，至少十篇，請大家提前撰寫做好準備。

篇五：師大讀書筆記考核方式

陜西師范大學大學生必讀書目成績考核辦法

一、總 則

第一條 為積極貫徹落實學校“2+2”本科人才培養模式改革，加強大學生文化素質教育，將通識教育與專業教育、學科專業教育與教師教育、科學教育與人文教育有機結合，促進學生德、智、體、美等全面發展，培養厚基礎、寬口徑、高素質、強能力的、適應現代化建設需要的富有創新精神的復合型人才，我校決定頒布《陜西師范大學大學生必讀書目考核辦法》(以下簡稱《辦法》)。

第二條 《辦法》提供了143種學生應該閱讀的經典名著目錄，分為文學、哲學、歷史學、藝術類和教師教育類五部分，其中文學部分38種，哲學部分34種，歷史學部分31種，藝術類部分10種，教師教育類部分30種。

第三條 我校本科生應在學好所修課程的同時，有選擇地認真閱讀《辦法》所規定的書籍，努力提高科學文化素質，完善知識結構，提高能力和素質。

二、成績 考 核

第四條 學生必讀書目成績考核采用平時考查和畢業前考查兩種方式，具體由本科生導師負責。平時考查由學生所在院(部)組織實施，一般應安排在每學期期末進行；畢業前考查由院(部)統一組織實施，一般安排在第八學期期中進行。同時，學校將組織校督導委員會和教學委員會于平時和畢業前進行隨機考查。

第五條 學生應在《辦法》中認真選擇所學專業以外的書籍進行閱讀。每讀完一種書，要認真撰寫不少于5000字的讀書筆記或小論文。

第六條 學生在校期間必須至少從《辦法》所規定的書籍中選讀10種書籍，其中從文學、哲學、歷史學和藝術類、教師教育類各部分中選讀的書籍均不得少于2種。漢語言文學、歷史學、音樂學和美術學專業的學生須在所學專業以外的書目中選讀，完成讀書任務，經考查合格，可取得2學分。

第七條 學生每學期選讀的書籍不得少于2本，其中一本為精讀書目。學生在學期初應向本科生導師提交個人學期讀書計劃，并定期向本科生導師匯報讀書進度。

第八條 本科生導師應做好學生讀書的指導工作，根據學生的不同特點，有針對性的提出閱讀建議，定期檢查學生讀書進展情況，督促學生按時完成讀書計劃，在學期末審閱學生讀書筆記或小論文并組織學生開展一次讀書討論會。

第九條 各院(部)應組織本科生導師做好學生閱讀必讀書目的考核工作。考核內容為學生撰寫的讀書筆記或小論文，考核成績分為優秀、合格和不合格三等。

第十條 學生在校學習期間，如果能讀完20種《辦法》所規定的書籍并通過有關學院指定教師的檢查，學校發給“文化名著閱讀證明書”；如果能讀完50種《辦法》所規定的書籍，參加文學院、歷

史文化學院或政治經濟學院的四門專業主干課程(任選)的考試，成績合格者，學校發給“副修專業證書(專科)”。

第十一條 對于考核不合格的學生，學生所在院(部)應督促其利用課余時間重讀或另外選讀。

第十二條 教務處將不定期地抽查學生的讀書筆記或小論文。第十三條 各院(部)應做好對大學生必讀書目的畢業前考核及成績評定工作。畢業前考查采取學生寫論文的形式，題目由學生自擬，字數不得少于8000字。考查成績分為優秀、合格、不合格三等。

第十四條 沒有完成此項讀書任務或畢業前考查成績為不合格的學生，不能畢業；不認真指導學生開展此項讀書活動的本科生導師，不能參加優秀本科生導師的評選。

第十五條 本辦法從2009級本科生開始執行。

第十六條 本辦法由教務處負責解釋。

第四篇：陜師大應用心理學347考研心得

理科男畢業工作兩年后備考六個月考取陜師大應用心理學，總成績356 前不久，剛剛接到陜西師范大學心理學院的錄取通知書，特別的開心，因為，在這里把自己的考研心得寫下來與大家分享，希望能對各位后來的備戰考研的同胞有一定幫助！

先交代一下自己的情況吧。我于一四年畢業，專業是地質工程！（跨專業的不能再跨了），畢業后在家鄉的一家國企上班，特別的安穩！但內心的那顆躁動的心與上班后的安逸格格不入，終于于一七年上半年做出考心理學這條“不歸路”。我覺得考研之前的準備工作是一定要做充分的，主要有如下幾個方面：

一：先想清楚考不考，為什么考，這個問題的答案一定要清晰，能把自己說服！畢竟這涉及到你今后的個人發展方向問題。而且也在一定程度上決定了你在今后的考研過程中能不能堅持，和拼命程度！因為這個過程真的會讓你身心疲憊、務必找個能讓你每次在每次懷疑和覺得痛苦的時候給你力量讓你堅持下去！具體可以從如下方面思考：一，你所選專業的行業前景，二；該行業就業狀況，三：個人興趣。（這些問題的答案可以借助網絡，導師，該行業學長，或者直接去找這個行業的老師們問一下。）二，給自己吃了定心丸以后，下來就是給自己制定一個貼合自身實際狀況的考研計劃。自己英語什么水平？專業課有多少本書？離考研日期還有多長時間？切忌盲目聽從那些不符合自身情況的考研大牛們給的建議。比如人家一個英語6級550以上的，給你一個四級考了四五次最后打擦邊球才剛過線的或者甚至都沒過的菜鳥說復習方法，這是不可取的。一定要結合自己的實際情況來制定考研計劃，選擇學校，三．按部就班，考研不是件轟轟烈烈的事，而是平平淡淡的事。把計劃制定好以后，把總任務根據剩余時間分配到每周中，然后把干擾降到最低閉關修行！在這里強調一點，務必在學習的時候做到專注，因為人在專注狀態下的效率要比非專注狀態的效率高很多的！據說很多學術或者企業大牛配備秘書的一大作用就是讓秘書去處理非緊急事物，然后讓自己完全投入到要事中，比如，一些學術大咖一個月的論文產量是一般人一兩年的總量。

下來我結合自己備考陜師大347和大家交流一下各科的復習經驗

一：專業課，復習專業課的要點一就是買對資料（說來好像很搞笑，但這種悲劇確實發生過）！最好想辦法聯系下那些考上你想報考的學校的學長學姐（我比較極端，我直接在師大心理學樓下等了三個小時，見人就問）。看他們給你推薦哪些書（精確到哪個作者，第幾版），這樣能避免你復習偏或者復習不全！比如陜師大心理學347官方給了五本，可考試確涵蓋了7本以上！說不定遇到好心學長還能給你指出哪一本是高頻考點！第二就是如何看這些參考書了，我是按如下方法復習的，第一遍，范范的看，做到大概了解哪一章講了什么（一天看兩章）！第二遍開始，要沒有重點或者全是重點的看！勾勾畫畫，做筆記，整理知識框架，做到理解每章的每個知識點！重點是理解不是記憶，心理學的每個參考書都涉及我們個人的生活日常，所以在看到一個知識點后，要學會應用知識點解釋一些身邊的社會現象或者自身習慣，這樣特別有利于你消化和記憶知識！第三遍以后，才開始有意識的背！背過一遍再一遍，不斷反復！到最后，可以閉上書或者看著目錄說出每章的知識點！

最后，在第三遍看過之后，可以看真題了，研究他的固定題型，出題方式等！備注：專業課，永遠是最能拉開差距的，隨隨便便差二三十分是沒問題的，而這二三十在英語或者政治上拉開這么差距是相當相當困難的，所以，務必不能忽視專業課 二，英語，陜師大347考的是英語二，但我覺得不管是英語一還是二，各人建議都是從英語一開始，參考資料：03年以后的英語真題（個人推薦張劍的黃皮書）！記著，只是真題！從始至終，不要買任何預測題，或者其他練習題，因為個人覺得沒有任何個人機構能拿捏的準考研英語出題模式，包括問題設置方式，難度。要么太難，要么過于簡單！換句話說，考研英語的考試考法，問題設置方式等是一直沒有變化的，題型（細節題，概括題，推斷題等）固定，答題方法固定，你把真題研究透，就夠了！英語備戰分為兩點，一，單詞，二，閱讀！其他題型在十月份之前是不用看的，原因是你最主要的問題就是詞匯量的問題，通過記單詞和做閱讀把詞匯量提升起來，其他題型自然而然就起來了（如果是英語學渣，可以花一個小時左右了解下粗觀英語語法：詞法加句法，重點是句法，我覺得只了解五大句法中的主謂賓和主系表就夠了，考研基本也就這兩大句型）

先說單詞，單詞記憶是特別講究方法的，一，最基本的，只記意思，不記拼寫，既只需要做到下次見到這個詞我能說出它的意思就行。原因很簡單，考研英語除了作文，其他地方不考拼寫，而拼寫單詞又特別特別的出力不討好，浪費時間。二，講究科學記憶，個人推薦嘗試艾賓浩斯記憶方法，真的可以做到一個月起碼記住百分之60以上！再說閱讀，學習英語可按照如下方法，一，先形成正確做題習慣，我個人做閱讀習慣如下，一，審題，審出線索詞，一切的英語句子實際上都可以歸類為sb do sth，搞清楚題干問題問的是什么？是sb？do了what？還是sth，二，帶著線索詞（特別醒目的大寫人名，地名，時間等）回文定位，題干問什么，我們在原文段落中找什么。找到題干對應的句子（答案句）。三，比對！利用正確答案的特點：1.題干加正確選項等于原文答案句2.每個正確選項所反應的主旨是與文章主旨一致的！最后最主要的，就是在做完題后立馬對答案！思考每道題：對，為什么對了，錯，為什么錯了？～（1.沒正確找到文中的句子？2.太急躁了，沒有深入挖掘？3沒讀懂答案句或者題干）！不管是什么原因，用紅筆仔細寫下來，再做下一篇的時候先看看上一篇的錯誤原因！因為閱讀本質上考的是一個思維習慣。不同的錯誤暴露出的思維漏洞是相同的，所以，不要覺得分析錯誤是浪費時間！4，合并同類項，就是按題型，把自己容易錯的細節題。推斷題，概括題等，放在一起看，總結錯誤原因5，把每一篇文章吃干榨凈（最費時）！做到沒一個單詞不認識，沒一個句子讀不懂！在閱讀中記單詞是特別有效的一種方法而且相同的單詞和句型總會重復出現。堅持20篇左右，你的閱讀速度自然而然就上去了，所以不要忽視這個過程。

政治：我沒有什么可以借鑒的政治復習經驗，因為我十月才開始，然后成績68，不太理想

第五篇：陜師大請假條格式

請 假 條

尊敬的老師：

因20XX-20XX學第X學期期末考試提前結束，且無其它教學安排，特此向學校請假提前返家，本人離校時間為2011年__月__日__點（提前回家事宜已告知家人）；由于是個人提前回家，在此承諾，本人將按照離校時間準時離校，并且離校途中及假期安全自行負責，一切意外事故均與學校無直接關系。望老師批準！

本人聯系方式：家人聯系方式：

由于提前回家，選課事宜造成的一切后果，均由本人承擔。

此致

敬禮

陜西師范大學XX學院

20XX級______專業____班學號姓名20XX年___月___日