第一篇：中考滿分作文精彩開頭

中考滿分作文精彩開頭

文章開頭的方法很多，在近幾年的高考作文和平時訓練中，涌現了許多絕妙的開頭，現略加歸納，以供大家備考時參考。

一、比喻式

（一）直接博喻式：喻勢如破竹

用比喻是學生作文的常用之法，但有人卻不懂博喻這種排比式的句式的特殊表達效果。它可以產生勢如破竹、一唱三嘆的藝術效果，能夠給人一種應接不暇的感覺，讓人在博喻中深味主題的意蘊，感受作者語言的文采和氣勢。有時還要在每個比喻的后面做進一步的解釋說明，那就又可使語言更加豐富。

例、誠信,如春天第一縷陽光，令人向往，敞開胸懷去接受；如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天遠方飄來的一片火紅的楓葉，勾起無限牽掛；如冬天漫天飄飛的雪花，永遠那么純潔。(2001年中考作文《誠信——永遠的綠卡》)行文過程中構建博喻，可以形成破竹之氣勢，讓讀者在博喻的句式中去細細品味。本段作者深悟了這一方法：將“誠信”比作“春天第一縷陽光”、“夏天的一塊西瓜”、“秋天遠方飄來的一片火紅的楓葉”和“冬天漫天飄飛的雪花”，以四季中最具代表性的事物為喻，視點獨特。但作者并沒有只是停留在一個簡單的博喻的層面上，而是在每一個比喻后面又添加了一句一般學生看似容易但做起難的而表達效果又特別好的話。如“敞開胸懷去接受”，就把作者對如春天陽光的誠信的喜愛之情寫了出來。

例、在剛剛啟蒙的孩童眼里，零是一輪金燦燦的太陽，是熱乎乎的雞蛋，是一朵盛開的向日葵，是一顆圓形的巧克力，是媽媽炸的香噴噴的甜圈，也或許僅僅是一個圓圈??(2000年中考作文《零的斷想》)作者將“零”比喻成“太陽”、“雞蛋”、“向日葵”、“巧克力”、“甜圈”和“圓圈”，形象而生動地把“零”在“剛剛啟蒙的孩童眼里”的形象寫了出來，顯得非常逼真而有親和力。這也是借助了比喻的效果的，試想如果沒有這些獨特的比喻，其藝術效果就可想而知了。

（二）比喻+感悟式：喻意彌深

我們很多同學是能夠運用比喻，但更多的是將比喻寫完后就沒有再去關照它了。其實能寫一個或幾個比喻還只是真正意義上的運用比喻表情達意的一半，那另一半就是在每個比喻后還要進行一番“感悟”，或者說是將這個比喻的具體內含挖掘出來，或是通過這個比喻能夠感悟出更深的人生哲理來。

例、真誠是頭頂上閃爍的星星。也許你不能因此而否定她的存在。沒有了真誠的人生，就如沒有了星星的夜晚一樣乏味。(2001年中考高考作文《保留真誠》)這是第一種形式：只有一個比喻，然后再感悟。先將“真誠”比喻成“閃爍的星星”，這一比喻已經是夠新穎的了。作者的高明之處正是因為有了后面的感悟非常深刻：頭頂上的星星離我們較遠，但我們不能因此而否定它的存在，意即我們不能沒有“真誠”，否則“沒有了真誠的人生，就如同沒有了星星的夜晚一樣乏味”，又回到這個比喻上來，從而使語言前后照應，具有一種美感，讀來是一種享受。

例、誠信是石，敲出星星之火；誠信是火，照亮夜行之路；誠信是路，引你走向黎明。(2001年中考作文《誠信——走向成功的鑰匙》)這是第二種表現形式：由比喻構成博喻，再加上感受悟。將“誠信”比喻成“石”、“火”和“路”，就已經顯示出作者駕馭語言的能力了。更讓人佩服的是在每一個比喻后面作者還用了一個分句再作感悟，分別表明了“石”、“火”和“路”的深刻的含義，從而含蓄地說明了“誠信”的重要，呼喚不要拋棄“誠信”，因為它是走向成功的鑰匙。

（三）設問+比喻式：一問一答中顯真情

先用一個設問句提出問題，然后再用一個或一組比喻來回答前面提出的問題。這是使用比喻的一種常見方式。特別是當用一組比喻來構成排比或說成構成一個博喻時，并讓每一個比喻句分別獨立成段時，其氣勢，其形式，其效果，在一問一答中，是非常令人滿意的。

例、誠信是什么？活潑好動的孩子說誠信是兩根纖小的手指，拉過鉤兒就永不反悔；風華正茂的小伙子說誠信是一張精致的信用卡，是不能透支的諾言；耄耋之年的老人說誠信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約。(2001年中考作文《誠信是什么》)作者先提出“誠信是什么”這個問題，然后從小孩、小伙子和老人這三個不同年齡特征、不同人生閱歷的人的回答中讓讀者自己去體會什么是“誠信”。小孩把“誠信”比喻成“兩根纖纖的手指”，并認為“誠信”就是“拉過鉤兒就永不反悔”；小伙子把“誠信”比喻成“一張精美的信用卡”，并認為“誠信”是“不能透支的諾言”；老人則把“誠信”比喻成“一本厚厚的日記”，認為“誠信”是“一張不容背叛的人生契約”。到此“誠信是什么”這個問題得到了解決，且顯得令人信服，感人至深。

例、誠信是什么？誠信是荒原上流淌的一汪清泉；誠信是寒冬臘月交替寒傲放的一枝臘梅；誠信是夜晚行路時前方如豆的不滅之燈；誠信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導航的一座燈塔??(2001年中考作文《誠信是什么》本文作者(與上文不是同一篇作文)也是先提出了“誠信是什么”的問題，然后用了一個排比句來回答，而且每一個分句都是一個比喻句。作者將“誠信”比喻成“清泉”、“臘梅”、“不滅之燈”、“燈塔”，比喻新穎獨特，有創意了，但作者并不僅僅局限在此，還在每一個喻體前面加上了一串很富有特色的定語，又為這個比喻增色不少。采取一問一答的方式，讓人在不經意中認清了“誠信”的本質，產生了一瀉千里的氣勢，讀來是一種享受，從而使得文采斐然，詩意昂然。

二.引名句，起點高遠。

（1）問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。

西施說：“愛情是工具。??”（《問世間情為何物》）（2）美學大師羅丹曾經說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”今天，受這位富有創新精神的學者啟發，我想說：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”許多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。（《旋轉這只萬花筒》）

（3）古人云：“仁者樂山，知者樂水。”樂山之挺拔峻秀，樂水之輕盈靈動。無怪乎一條青溪會引來諸如李白杜甫的駐足凝視，會令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生，不原再“誤入塵網中”。（《水的聯想。1》）

（4）天之道，利而不害；圣人之道，為而不爭。孟子曰：“若所行似善而非善，毋寧不為；若所行似惡而非惡，毋寧為之。”匆匆的人生路途，匆匆的行路腳步，匆匆的心靈選擇。在這來去匆匆之間，又應點燃一盞怎樣的心燈？（《心星點燈》）三.借書信，平中見奇。

（1）尊敬的孔子老爺爺：

你好！我是你的一個普通子孫，相隔數千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。（《給孔子的一封信》）

（2）可惡的標準答案：

看到你，我實在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。要知道，就因為“標準”二字，發生了無數的悲劇。以下是你的三大罪狀：（《給“標準答案”的一封信》）

（3）屈公：

悠悠數千載，安然無恙乎？

每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競渡，粽投魚腹，不勝感慨系之。思量再三，不禁為您的結局或曰“下場”抱憾。以您的文韜武略，后世百代能有幾人與您匹敵，何苦為了區區一個楚王，輕擲千鈞之身呢？（《諫屈原書》）（4）臣征言：

臣昨日讀《韓非》見一事：宋有富人，雨大而壞屋舍，其子與鄰翁俱言曰：“室壞而不修則賊至也。”果之如此，富人嘉其子之惠而疑鄰翁者，何也？子與之親而鄰與之遠也。（《陳情表》）

四.作排比，造勢磅礴。

（1）種子沖破巖層的禁錮，迎向光明； 雄鷹穿過風暴的阻遏，飛向云霄； 駿馬突破級繩的束縛，奔馳原野；

海燕則沖向更猛烈的暴風雨。（《擺脫束縛》）

（2）蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發出獨特的風采。（《是金子，總會閃光》）

（3）盈盈月光，我掬一杯最清的； 落落余輝，我擁一縷最暖的；

灼灼紅葉，我拾一片最熱的；

美美芳草，我摘一束最燦的；

茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生？（《心靈歸屬何方》）

（4）種子沖破巖層的禁錮影響；迎向光明；

雄鷹風暴的陰遏影響，飛向云霄；

駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野；

海燕則沖向更猛烈的暴風雨。《自由》

（5）是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?

是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?

是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃?

是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想?

哲人對著藍天微笑:“是時間。”

孩童握著風箏拍手:“是風。”

流浪者說:“什么都不是，只是一個夢。”(《擁有答案的幸福》)五.趣擬人，別開生面。

（1）“砰！”隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現在正式開始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發言。”（《什么才是美》）

（2）你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠方緩緩地流過來，帶著無盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經的過去。（《水的聯想》

（3）春風來了，蒲公英媽媽便放開了孩子的手，讓它們隨著風兒去尋找自己的生存之地。

這么一粒種子，離開了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長的土地。它隨著風兒來到了一個花圃，“這里爭芳斗艷的太多，我不喜歡。”它逃似的走開了。（《一粒種子》）六.巧設問，發人深思。

（1）是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？

是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？

是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃？

是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想？：

哲人對著藍天微笑：“是時間。”

孩童握著風箏拍手：“是風。”

流浪者說：“什么都不是，只是一個夢。”（《擁有答案的幸福》）（2）有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽？

有這樣一道選擇題：妻兒同時落水，你選妻子還是選孩子？

有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義勇為還是選安份守己？

??

人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分數計算。有時，A或B你都不想放棄，但它無疑是一道單選題，它告訴你：你必須學會放棄。（《學會放棄》）七.用對偶，嚴謹整齊。

（1）鳥在飛，云在走，天地自悠悠；

風在吹，人在走，彼岸響風鈴。

有一種美麗，叫目不勝收，有一種感覺，叫做妙不可言；有一種幸福叫有你相伴，共擊長空，盡顯風采。（《響起，彼岸的風鈴》）

（2）活著真叫累，有人這么感慨。

活著真叫苦，有人這么喟嘆。

活著真的輕松快樂，我卻喜歡這樣對生活箢結。是我的累顏比別人少嗎？不是，因為我的胸襟之中盈盈地充滿了四個字：清點生活。（《清點生活》）（3）時光的呼吸，吹出歷史悠遠的蕭聲；輕風的手指，撥響扣人心弦的音響。

冥冥中，一種清新而溫暖的氣息，透過煙鎖重樓的朦朧，羽化為感動者清澈的淚。

選一個多雨的夜，獨啜清茶，靜聽天籟??（《靜聽天籟》）八.用呼告，親切動人。

（1）一個千年的回音：“逝者如斯夫！不舍晝夜。”道出了你柔而不弱的品質。

一個沉痛的嘆息：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮可以濯吾足。”繪出了你高雅的性情。（《水的聯想》3）

（2）已經不記得上一次好好地看您是什么時候了，父親。我只記得那時的您，頭發烏黑，皮膚泛著古銅的光。青年時期的下鄉生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在這紛繁的社會中變得寡言少語。（《隔著代溝，我望見了您》）

（3）依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來？（《路是月的痕》）九.合用修辭，美不勝收。

（1）如果說成功是一個征程，那么路旁的荊棘亂石只是它的點綴，繁花似錦的山谷才是它的棲息地；如果說成功是一個四季輪回，那么酷夏的炙烤只是它的外表，累累碩果的秋季才是它的意境。潛力無言，它又該牽扯出一輪怎樣燦爛的朝陽？（《潛力無言》）

（2）哥，黝黑的皮膚，粗壯的胳膊像一頭健壯的牛；哥，粗聲粗氣，蓬亂的頭發，像一匹任勞任怨的馬；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驢。都說哥是撿來的，因為哥像一個只要有飯吃就像牲畜一樣拼命干活的家中唯一的勞力。

風輕輕地劃過身邊，傳來哥喘氣的聲音，麥浪中飄飛著哥的滴滴汗水，在陽光下，像一顆珍珠，飛起又沉入無邊的麥浪。（《哥，是撿來的嗎》）

（3）無垠的天空，是雄鷹一生的行程；

蒼茫的大地，是流水一生的路程；

流逝的歲月，是人的一生的旅程。

斗轉星移，日落日升，花開花落，時間飛逝，我們背著行囊，永遠行走在這沒有盡頭的旅途中，為了追逐明天的太陽，完成今日的愿望，實現昨日的夢想，擁有美好的未來，我們默默地堅守著一個信念：永不停息。（《倒掉疲憊》）

（4）就像險峻的大山攔不住洶涌的激流，洶涌的激流也攔不住我頂風前行的孤舟。

就像厚重的黑夜攔不住濃密的烏云，濃密的烏云也攔不住我心靈窗外的陽光。

那么又是誰？是誰，攔住了我的視線，教我在灰心喪氣時看不見窗外的明媚陽光，聽不見林中的蟬鳴泉涌，嗅不到空氣中花朵的芬芳？

那么又是誰？是誰，縛住了我的思想，教我在心灰意冷時想不起“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚“，領悟不到”山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村“的意境？

十.開門見山話題點穿

誠實守信，是我們中華民族的優良傳統。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環。《誠信》

青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊.十一.故事寓言倍感新鮮

有位母親總是認為自己的兒子是個天才。即使他在做服務員時打碎了不下十個碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全關了回去。

終于兒子去當兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過的隊伍哈哈 大笑之時，母親卻激動地放聲高喊，“哦-----親愛的保羅！他們都走錯了，只有你走對了！”《感情親疏影響對事物的認知》

1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？”出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”這位學者的答話得到了與會科學家的贊同。《智慧的起點》 十二.引用詩歌勝過空說

我不去想是否能夠成功／

既然選擇了遠方／

便只顧風雨兼程。

—汪國2002年高考作文《心靈的選擇》

墻角的花！

你孤芳自賞時

天地便小了。—冰心

你

一會看我一會看云

我覺得

你看我時很遠

你看云時很近

—《遠和近》顧城 十三.運用題記畫龍點睛

另外議論性散文可以包容豐富的內容，便于抒發真摯的情感，表達深刻的思想，顯示出較深厚的文化底蘊，最容易獲得閱卷老師的青睞。但是要寫好議論性散文并非易事，不少考生在寫作此類文章時最常出現的問題就是入題較慢。入題較慢當然不算離題，但卻往往使整篇文章顯得扣題不緊，中心不夠突出，這樣的作文自然不容易獲得高分。例如下面兩例開頭：

①“如果說歲月是一把刀，那么它最先削去的是你雍容的外表；如果說歲月是一桿秤，那么它最終掂量出你的分量；如果說歲月是一首歌，那么唱在最后，才是真正的韻味，??”（2001年某省高考作文）

作者在文章開頭用了一組排比句，語言不可謂不美，但這與話題“誠信”有何關聯？底下的內容又將要表現什么主題呢？

②“當我驚嘆于巴爾扎克的執著，莫泊桑的精巧，泰戈爾的智慧，魯迅的辛辣，朱自清的縝密時，我開始用心靈去感悟，用手去描繪人生。人生啊，你是一張巨大的網，在這個網里，有你，有我，有他??”（2001年某省中考作文）

這位考生在“誠信”的話題中，“驚嘆”巴爾扎克、莫泊桑、泰戈爾、魯迅、朱自清，讓人百思不得其解，這樣的開頭又能從這張“網”里“網”住些什么呢？

這兩篇高考作文的開頭，盡管語言精致、內容豐富，很有文采，但卻都沒能夠注意到緊扣中心，快速入題。這樣的作文又怎能夠做到“中心突出”，憑借著精心設計的“亮點”來吸引住閱卷老師的眼球呢？其實，如果能夠在寫作時注意講究快速、有效的入題技巧，自是能夠避免類似上面兩例的不足。

第二篇：中考作文精彩開頭

作文精彩開頭

考場是一個激烈的戰場，如何才能在激烈的爭奪中，拔得頭籌呢？這就需要我們在作文的開頭就先聲奪人。先聲奪人之美，可創設作文考場上先人一步的戰績。因此，考場作文時多花費點時間、多動點腦筋，寫個好的開頭，是十分必要的。

高爾基說：“開頭第一句是最難的，好象音樂里的定調一樣，往往要費好長時間才能找到它。”好的作文開頭應“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”。“筆落驚風雨，文成泣鬼神”。精彩的開頭能產生“先入為主”、“先聲奪人”的好感，引出評卷人強烈的閱讀欲望。

文采靈動類

繁花總是在人們不經意間開開落落，明月總是在人們不經意間缺缺圓圓，季節總是在人們不經意間悄然更迭。我們——開學做著放假的夢，放假又做著開學的夢，年復一年，時光悄然溜走，你聆聽到那時鐘的“滴答”聲了嗎？你感受到時光在向你揮手告別了嗎？不知不覺間，三次柳葉紛飛，三度落花成泥，難忘的初中生活匆然離去，只留給我滿園清香，你，嗅到了嗎？

濟寧市中考滿分作文《我的初中生活》

巧妙選用修辭，增添語言的神韻美。充分地運用各種修辭，是增加文采，提高文章品位的重要手段。修辭手法運用得恰當，不僅使語言表達準確生動，而且可以化抽象為具體，變枯燥為生機，化腐朽為神奇，使語言表達生動傳情，極富神韻。文章用一組富有詩情畫意的美景起興出排比，引出下文，由自然萬物的更替引出初三生活。一開始排比反問的結合，把“回憶”具體化、形象化、深刻化，讓讀者明了于心又回味無窮。

做一個“行者”是我們每個人的美麗翅膀，個人的飛翔，離不開先做好一個“行者”。做一個“行者”不是事必躬親，因為居里夫人對她父親說過她沒有時間擦椅子；做一個“行者”不是好高騖遠，孫楠曾經干過一千多個工種，數十年后才將他那甜美的歌聲帶給我們；做一個“行者”不是一蹴而就，劉備一生轉戰，屢敗屢戰最終才開創蜀漢。如果李宇春不是對音樂的執著追求，和毫不松懈的苦練，那么大陸歌壇上將少了一片燦爛的星空；如果不是天授《搜神新記》這一數百萬字的著作，他也不會成為新浪三大博客；如果韓寒不是飽嘗教育制度冷暖，他也不會寫出尖酸的文字。

溫州市中考滿分作文《做一個“行者”》

深化文句意蘊，追求語言的哲理美。凡名篇佳作，往往內容深刻，理性突出，因而考生的考場作文也應注重深化文句意蘊，只有文句的含義豐厚，意蘊深遠，才能展現語言的內化美、厚重美。文章在論述時大量使用了排比性的語句，這既酣暢淋漓的證明了自己的觀點，又使語言具有極強的感情色彩，如轟鳴的雷聲一樣貫耳，激起讀者的情感波瀾。

喜歡穿過樹林，聽婉轉的鳥叫，嘰嘰喳喳，是鳥兒在表達自己的快樂、憂傷，抑或是人所寄予的更深的感情。“幾葉秋聲和雁聲，行人不要聽”，給鳥兒蒙上了一層凄苦。“君知否？亂鴉啼后，歸興濃于酒”，讓鳥兒透出了一絲苦悶。“春無蹤跡誰知，除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇”，卻給予鳥兒一份靈魂，一份對春的的依戀，這才明白，原來自在的鳥兒也是多愁善感的精靈。它們用清婉的歌聲，唱出了自己，也唱出了他們的語言與柔情。

成都市中考滿分作文《聽聽天籟的聲音》

巧引名言詩句，浸透語言的書卷美。在中考作文時，能巧妙地引用一些名言警句、口語俗語、優美的詩句、歌詞等，不僅可以使行文流暢，增強節奏感、韻律感，而且可以內化文章的主旨，又浸透了文化人的濃郁的書卷氣息。文章對鳥的各種聲音描寫的很細膩、逼真，讀來我們耳中也若有所聞;還巧妙地引用了很多古詩句穿插描寫中，這樣既把自己的感受與

古人的感受相印合，其文學積淀之豐厚也顯而易見，大大增加了文章的意缊和詩意。

其實沒有從容的心態是不行的，沒有從容的心胸也是不行的。華山的險峻、廬山的清秀，需要從容地漫步；泰山的石刻、黃山的怪松，需要從容地欣賞；《新月集》中的溫情、《兩地書》中的親昵，需要從容地品味??

成都市中考滿分作文《守望從容》

精心挑選句式，追求語言的靈動美。句子是語言表達的基礎，要想使文章的語言富有文采，就要求在文中善于變換多種句式。即能夠根據表達的需要而靈活地選擇不同的句式，長句和短句結合，尤其用短句，才能使語言異彩紛呈，產生一種特殊的美，增加語言的節奏感和音樂美。文章詞語豐富，句式靈活，整句與散句交錯，將詩意與哲理貫穿于流水般的行文中，使文章文采飛揚、靈動活潑。

樂觀是自信的催化劑，是智慧和能力的遠航帆，是一種取得成功的心態，更是一種“繁華落盡見真純”的人生境界。只要擁有樂觀的心態，自信的笑容，不斷奮斗，就能驅散眼前的迷霧。有了樂觀，我們的人生航船才會越行越快，最終淋浴成功的光環。老子的“塞翁失馬，焉知非福”便是一種淡化了得失的闊達心境;蘇軾在壬戌之秋的那個月夜下發出了“逝者如斯，而未嘗往也”的吟哦，以豁達的胸襟抒發了永恒的宇宙意識;梁啟超在中國危亡關頭，以豪邁的心胸發出了“吾心中有一少年中國在”感嘆-------正是他們的樂觀，為今后的社會增添了更多的美好。我喜歡這種樂觀的心境，唯有樂觀，才能真正感觸到生活中的幸福。

成都市中考滿分作文《守望南開之窗》

獨創佳句妙語，追求語言風趣美。話題作文最大的特點就是開放性，內容的開放，形式的自由。這樣自然有利發揮你的創新意識。文章在行文時靈光一閃，寫出如此與眾不同的新穎的話語，既會為文章增輝添色，讓讀者嘆服你的獨到之處，自然也更會讓閱卷者嘆服你的設計師的才華。

人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山；

詩文奇奇麗麗美，待我認認真真游。

“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”漫步在林黛玉的詩歌里，讀到的是“口齒噙香對月吟”的凄美；悟到的是“風刀霜劍嚴相逼”的絕望，看到的是“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的愁怨。

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廈門市中考滿分作文《漫步在詩歌王國中》

善用修辭，展現語言的靈動美。文章中巧妙的引用古詩已給文章增添了許多詩的意蘊，而開頭作者仿照古詩所寫的句子，既貼切形象，符合文意，又彰顯了作者深厚的文學功底，讓一般考生望塵莫及。對仗加上精彩的引用，給文章營造了一種朦朧，一種詩意，一種靈動。讀后，滿口余香。這樣的語言，閱卷老師能不打高分?

一池清水，盛著一個清亮的玉盤。

長沙市中考滿分作文《你的堅強，讓我記住了你》

巧用比喻，生動形象。比喻能化平淡為生動，化深奧為淺顯，化具體為抽象，化冗長為簡潔，因此，人們把比喻譽為“藝術中的藝術”。在中考作文中，善用比喻，就讓你的文章生動形象，滿文生輝。文章開篇就一句，巧用比喻，鋪設出了富含詩意的背景，這種背景與作者內心的波瀾，與下文的詩意均是有效的對接。

在我印象中，媽媽是位嘮叨女神，也是一位可愛的思想家。小的時候，媽媽見我不講禮貌，便經常囑咐我，“好話一句三冬暖，冷言半句六月寒”。有時，懶得做作業，想偷偷跑出

去玩一會，媽媽便會丟來一句“光陰一去難再見，水流東海不復回”。進入初中后，住校了，媽媽怕我與同學處理不好關系，第一個電話便再三說，“好勝逞強是禍胎，謙和謹慎一身安”??試想，沒有媽媽的時時叮囑，沒有媽媽的殷殷期盼，錯誤會溜得遠遠的嗎？

上海市中考滿分作文《黑板上的記憶》

適時引用，增輝添彩。考生摒棄傳統的敘述手法，用眾多文采飛揚的俗語或詩句，引出了母親對自己良好的教育方式，不僅從內容上顯示出了獨到之處，語言上也是平添亮點。

那天，我可下足了功夫。先是跑到肯德基，買了一個全家桶，外帶兩個雙層漢堡。有了美食，我看晶晶還能抵得住誘惑？我又跑到音像店，弄了一張李宇春的新唱片。有了這個，我也不怕小玥調皮。結果卻大大出乎我的意料。全家桶與雙層漢堡吃得一點不剩，新唱片也讓小玥無情地奪走，教學效果卻讓人哭笑不得。我帶去的一張需要背誦的詩詞，她們看了半天卻記住了兩三句。我念“明月松間照”，晶晶卻將下句接成了“疑是地上霜”；我念“無邊落木蕭蕭下”，小玥卻回成了“映蓉宇春一起來”。那天，我們鬧翻了，我竟然罵出了“花瓶”、“蠢豬”之類的話語。我清楚地記得，他們是流著眼淚離開我家的。

上海市中考滿分作文《黑板上的記憶》

巧借幽默感，增添情趣美。這段文字描寫同學時，說她“自詡美女，卻長得肥頭大耳”，語言風趣中頗顯夸張；寫自己用美食去吸引同學時，說“全家桶與雙層漢堡吃得一點不剩，新唱片也讓小玥無情地奪走”，語言充滿濃濃的生活氣息。考場之上，能夠充分調動筆墨，將語言寫得如此鮮活動人，實在不易。正是語言上的光彩，文章評分自然偏高了。

我看到了一個踽踽獨行的中年人，他神情憂郁，停在了一個破敗的房子前，久久不忍離去。四周一片寂靜，這時從臨近的一戶人家里突然傳出了一聲聲清脆的笛聲，打破了四周的寧靜。中年人開始止不住地流淚，他低低地，斷斷續續地吟詠著：“??悼嵇生之永辭兮，顧日影而彈琴。”哦，這是一幅怎樣美麗的畫面，面對好友嵇康的舊居，悲傷的向秀情不自禁回想起了往日，想起了嵇康最后的身影。是的，當初看似堅不可摧的強權政治，可以壓抑正直文人一時的聲音，卻不能抹殺他讓人懷想的背影，那個在刑場上從容不迫彈起《廣陵散》的嵇康定格在了好友以及后人深情的遙望中！我陶醉于《思舊賦》描繪的那個永恒的背影。

蘭州市中考滿分作文《漫漫古典情讓我陶醉》

想象美麗，情境再現。作者先用深情的語言，通過想象描述畫面，為我們再現了一個值得回味的畫面，美麗動人；然后抒情議論，最后點題。這里創設的情境，幫助讀者完成了積極的情感體驗，使讀者臵身于一個有血有肉的精神境界之中，完成了與文中人物進行心靈對接的任務，真真正正品味到了文章所蘊含的內在情愫。

你看，還是那孔雀，展翅欲飛，輕盈靈敏，仿佛置身于鏡湖上一朵白蓮，和著鳳尾竹隨風舞蹈，唯有月華皎潔，晚風清涼??你看，還是那個身影，柔嫩的腰肢，靈活的手指，輕盈的碎步，高貴的云髻，輕靈處如細雨拈花，激越處似鼓點細捶，輕盈如蝶，堅定如石，眉目傳情，如夢似幻。

蘭州市中考滿分作文《<雀之靈>讓我陶醉》

語言華美，情感熱烈。文章語言老道，短句長句相間，整句、散句互美，更增添了語言的表現力，讀起來如風行水上，朗朗上口，展示了作者深厚扎實的語言功底。

冬天，銀裝素裹，萬物沉寂，我陶醉在冬天的寧靜中。群鳥嘶啞了嗓子，眾蟲收起了豎琴，鳴蛙也躲進了府邸。唯一能聽到的，就是自己那顆青春的心還在咚咚地跳著。天邊有一絲流云飄過。我知道，冬天的沉默是為了來年的爆發。我為冬天編寫了一則寓言，可我的寓言不能表達出冬天自然里寧靜的哲理，我陶醉其中，盡享這份真諦。

蘭州市中考滿分作文《四季讓我陶醉》

擦亮段眼，講究文采。文章的主體部分利用標志性的句子(首括句、總結句)，組成總分總結構，在精致描繪中融入了豐厚的底蘊，在行文謀篇中輸入了情感的血液，在遣詞造句中加大了思想的容量，在理性思辨中高揚了人文精神，在行文描述中飄逸了詩情畫意。

我的初中生活，初一像陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”一般閑適；初二像李白一樣，相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，永不言敗；初三像曹操“老驥伏櫪，志在千里”一樣，擁有雄心大志。

濟寧市中考滿分作文《我的初中生活》

調動各種修辭手法，實現“開門紅”。這個開頭整體上看是排比，每個句子中又有引用，排比和引用的兼用，使文章文采飛揚，初顯語言的魅力。

夏日的陽光透過細碎的枝葉灑滿一地，猶如落雪后的腳印，斑斑駁駁。望著這斑駁的樹影，記憶隨之飄忽到推薦生考試的那天。那天，是我初中生活中永遠不能忘記的一天。

濟寧市中考滿分作文《我的初中生活》

環境描寫，襯托心情。以倒敘寫景開頭，引出對事件的敘述。描繪的夏景，既寫出了天氣情況，暗示了事情發生的時間；又能把讀者引入優美的意境中去，喚起想象、聯想和對人生、世事的思考，從而為理解全文作好思想準備。

這天，湯姆從本市晚報上看到一則廣告：“人體配件更換廠——還你一個嶄新的自己!”湯姆很好奇，人體配件還能更換？是醫院吧？太不可思議，人體部件難道能像汽車配件一樣隨意更換？

臨沂市中考滿分作文《不該丟棄的真我》

設臵懸念，發端新穎。文章從一則雷人廣告開始，湯姆的疑問就是讀者的疑惑。有了這么多的疑惑迫使讀者產生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地讀下去，這樣的文章，讀者想不說好也難，達到引人入勝的效果。

天使們穿著潔白的紗裙，手中拿著魔棒，輕輕一點，把溫馨美好的元素紛紛撒落人間。——題記

河北省中考滿分作文《天使來了》

題記美妙，攝人心魄。這個題記就像一幅生動的畫面，顧盼流情，自然引人入勝。

我們生活的世界中包含著愛情，友情，親情??其中親情最為珍貴，它永遠也不會改變。

安徽省中考滿分作文《不會變的是親情》

開頭點題，簡潔明了。文章一開篇，就開宗明義，點出題意，一下子就抓住了讀者。

我停留在風中，望著對面的月臺。地鐵在眼前飛速的駛過，沒了蹤影。許久，迎面而來的嘈雜，喧鬧，都亂成一團。我舍棄了那個黑色的行李箱，微笑著轉身離去。

廣州市中考滿分作文《獎勵自己》

敘述開頭，特寫鏡頭。不難判斷文中的“我”顯然不是作者本人，而是一個特定的在漫漫人生之途奔波者奮斗者的形象；難判斷的是：“我”為什么“舍棄了那個黑色的行李箱”？還“微笑著轉身離去”？文章一開始就以人物的反常行為特寫開頭，引人發思，產生疑問。

“這是媽媽的，這是爸爸的。”小女孩在垠垠的花田里，握著三朵煞是耀眼的花，囁嚅地輕念出口。

“那么還有一朵呢？”

“是我的呢。”小女孩抬起頭，臉頰映著金黃色的陽光，笑靨一如手上的花。

廣州市中考滿分作文《獎勵自己》

對話開頭，先聲奪人。開頭對話引出人物，小女孩給自己留一朵小花，也給自己留下了快樂。鮮活的小女孩，給人一種清新明快之感。

世上有許多至高無上的榮譽：耀眼的奧運金牌，迷人的奧斯卡金像獎，至高無上的諾貝爾獎，然而，這些都是我們普通百姓可望而不可及的海市蜃樓。我們每天做著平凡的小事，也同樣能體驗著人生，享受著生活，感悟著幸福，我們為什么不能獲得獎勵？

廣州市中考滿分作文《獎勵自己》

疑問開頭，引人遐想。開頭從才子佳人的榮譽引入正文，設臵疑問“我們為什么不能獲得獎勵？”，留下懸念，啟人深思，點出普通大眾也應獲得獎勵的心聲。

慢慢人生之路，是什么守住了你的靈魂，使你不斷前進？是什么溫暖了你的心房，使你不再自卑？是什么充實了你的思想，使你不再墮落？它便是你心中的太陽——獎勵自己。

廣州市中考滿分作文《獎勵自己》

自問自答，開篇點題。一連串的設問，開門見山，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。

歷史上的每一個成功者，他們一般既有遠大的理想，又都腳踏實地，甘心的做一個“行者”。

溫州市中考滿分作文《做一個“行者”》

入題迅速，簡潔平實。文章開頭短小、簡明直截了當地擺出觀點，旗臶鮮明地提出自己的觀點，一下子就能吸引讀者，使讀者明白你的觀點。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，給人留下深刻的印象。所以應為考場作文開頭的首選方法。

莎士比亞在《哈姆雷特》里寫道：“習慣簡直有一種改變氣質的神奇力量，它可以使魔鬼主宰人的靈魂，也可以把他們從人的心里驅趕出去。”這就是說，習慣若不是最好的仆人，就是最差的主人。

青島市中考滿分作文《習慣決定人生》

引用名言理性顯，妙引詩詞功底見。開篇準確引用莎士比亞的名言名句，使文章中心論點的提出得到有力支撐。引用名言警句、詩詞對聯或諺語俗語引出開頭，加強論述的權威性，表現出深厚的積淀功底。

夜深了，華燈點綴著這個有些寂寥與落寞的夜晚。

青島市中考滿分作文《那夜使我久久不能忘懷》

文句優美，意蘊豐厚。開頭一句，僅僅幾個詞語，便運用反襯、對比、擬人等手法寫出夜色的特點，更襯托出人物的心情，還留給讀者想象品味的廣闊空間。

櫻桃樹綻放了最絢麗的花朵，相信幾十天后，那些掛滿枝頭的櫻桃會如火紅的燈籠彰顯著生命的激情與奔放，我幻想著站在你下面慢慢欣賞這崛起的生命，摘下一顆熟透的櫻桃，放入嘴中，一股清香沁人心脾，一泓清甜的汁液慢慢滑入肚中，激起一陣翻騰，站在樹下，思緒飛揚，九年的寒窗苦讀，為的就是這最后的背水一戰；九年的風風雨雨，為的就是這最后的馳騁疆場；九年的磨刀勵劍，為的就是這最后的揮戈一擊。”

南充市中考滿分作文《櫻桃樹下的遐想》

描寫生動，細節豐富。這里有景物描寫，有想象描寫，有心理描寫，特別是想象描寫和心理描寫的細節雕琢，更加讓我們為之叫好。“摘下”“放入”“滑入”“激起”幾個動詞把我吃櫻桃時的獨特感受生動地描寫了出來，幾個排比句又把搏擊中考的心理描寫得淋漓盡致。

與居里夫人同行，她告訴我們：“我樂意執著于對未知元素的探索，它帶給我無限樂趣與驚喜。”與愛迪生同行說：“我認定的事情，我就一定要去實現，即使失敗了上千次，誰又能說那一千零一次不會看到成功的身影？”與貝多芬同行說：“音樂是我的生命，我執著于音樂的創作就像我執著于自己的生命。”做一個“行者”，我能感受到水滴穿石的不懈，和夸父追日那不輟的腳步，以及精衛填海那堅定的信念。

溫州市中考滿分作文《做一個“行者”》

同質素材，組合豐富。所謂同質組合素材，即是面對同一個話題時，可能會找到很多素材，這些素材從個例上還不能有效地論證中心，此時我們就可以采用“同質組合”的辦法，把這些相同或相近的素材依照時空關系構成排比形式，也可以按照對比關系分別列舉兩組素材構成對比鋪陳形式，以此加強文章的氣勢。這一例圍繞“執著”將居里夫人、愛迪生、貝多芬、水滴穿石、夸父追日、精衛填海等典型事例鋪排在一起，讓名人現身說法。在幾個素材之間進行組合時，要注意素材的先后順序，一般是以時間、空間為序。另外，幾個素材如果只是簡單的羅列堆加，那么，它們之間即使有相同的關系，也無法對主題起到有力的論證作用。

面對著洶涌的零丁洋，被捕的文天祥陷入了沉思：北方已為夷人所占，本希望收復失地，可是自己亦被捕，南山也陷入了元人之手。剛才降將規勸自己投降，是啊，如投降可有享不盡的榮華富貴??不，不，我不能，我不只是代表我自己，我還是宋朝人，為了宋朝的尊嚴而活著。在這歷史的激流中，我要把握好自己應該有的角色。人生自古誰無死，為的不就是那浩然正氣而活嗎？今天就是我血染零丁洋之時??

義烏市中考滿分作文《我不只是一個角色》

擴寫素材，想像豐富。在對素材的重新加工過程中，有一個技巧就是擴寫。所謂擴寫，就是把原來一個比較簡單，粗糙，內容比較概括的素材擴展生發成篇幅較長、內容豐滿生動形象的素材。文章注重了合理的想象和聯想，用文天祥的沉思來切入，內容豐富，情節感人。

輕輕地，我打開了海子的窗口，我發現自己面朝大海，春暖花開。情不自禁的問他：天堂的那邊是否也有海，是否也有花開，是否也有這樣的唯美圖畫？

輕輕地，我打開了志摩的窗口，我看到了那片他不曾帶走的云彩，那風姿卓越的康橋，還有那嬌羞的不勝涼風的水蓮花。于是，輕輕地我走了，正如我輕輕地來，只是心中多了份對他的崇拜。

輕輕地，我打開了易安的窗，看到的是素月寄孤舟，只影隨水流，還有那梧桐雨、點點愁，一溪落花漫汀州。我不禁對易安產生了憐愛之情，這樣的一個滿腹經綸的奇女子，為何要歷經如此的流離之苦呢？

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廈門市中考滿分作文《打開一扇窗》

浮想聯翩，豐富心田。文章緊扣作文要求，抓住“窗”的特殊含義，寫了不同時代、不同人的窗，當打開那一扇扇“窗”的時候，我們看的是一顆顆圣潔心，是一個個美好的希望，海子、徐志摩、李清照……以及歷史的“窗”，哪一個不是這樣呢?

春暖花開。

一粒種子探出調皮的小腦袋，加入這個美麗的世界。

開學后調整座位，我和她成了同桌。

在家門口，意外地發現了一絲嫩綠，像豆芽那般大小，呀，那粒種子終于沖破了地面，它發芽了！好一個躍動的生命！

慢慢地，我和她之間說話的次數越來越多，學習上的交流日益變得頻繁，但是依然有些拘謹，似乎都怕傷害了剛剛萌芽的友誼之苗。

那是一個陽光燦爛的早晨，我驚喜地發現那棵小小的綠芽，已經有了一根較粗的莖和許多可愛的葉子，晨露下的葉脈綠得可愛。

我們開始講些笑話了，上課時也會相視一笑。

大連市中考滿分作文《打磨友誼的春天》

明暗線索，豐富感覺。文章采用雙線索行文的結構，分別以種子的孕育、發芽、開花、凋落過程為暗線和“我”與她之間友誼的開始、升溫、疏遠為明線，全方位地展現了同學間的交往。種子的成長線索為文章營造了一種恰如其分的氛圍，而友誼發展線索則明晰地表達了文章的主旨：友誼需要用真誠去打磨。

百年來，它都在藝術館中沉睡著，這是一尊頗具神秘色彩和典雅之氣的雕像，這是一尊充滿歐洲風情和英倫風尚的雕像，這是一尊凝聚著藝術家米開朗琪羅對世界感悟和真理追求的智慧的雕像。

無數的藝術家和游客曾面對著這尊雕像，從它深邃的眼眸中感受到這位藝術家的專注與認真。讓他們在眼前浮現出米開朗琪羅為了雕刻而站在雕像前三天三夜的情景。他們被這種眼神深深吸引著。

這份專注與認真傳遍了整個世界。從古到今，從國內到國外，從過去到未來，人們用無聲的語言傳遞著這份專注。它讓人們明白平淡的生活因有它而變得多彩，無聲的音樂因有它而富有動人心弦的節奏，尋常的世界因有它而充滿熱情。

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大連市中考滿分作文《有一種打磨叫專注》

事例典型，立意豐富。文章巧妙地選取了承載“專注”立意的媒介——米開朗琪羅的雕像，加之后文有釋加牟尼、廉頗、達?芬奇、匡衡、愛迪生等古今中外典型人物與事例的印證，使得文氣平添了一份淵博，立意平添了一份深刻。文章從專注的作用、專注取得的成就、專注的力量等方面去論證，中心集中，頗有說服力。

被空調吹的發冷，我反而更加清醒了，我過去忘了敲門，忘了禮貌二字，忘了換位思考，我沒有想過如果我是那門內人會怎樣，是憤怒？是驚恐？還是討厭？我覺得我錯了，我應該嘗試著伸出手去叩門，去輕輕敲敲他人的心門。

福州市中考滿分作文《在嘗試中成長》

選材樸實，感情豐富。家庭生活是一座豐富的材料寶庫，我們從中可以擷取許多新鮮有趣的材料來寫作。考生以在嘗試著敲門中成長為材料，去表現兩代人之間的理解與溝通問題，生活氣息濃厚，仿佛就發生在我們每個人的身上。此外，在講述事件當中，考生處處流露出個人的感受與體驗，真實真切，情感細膩。

成長中，學會嘗試，嘗試能為自己激活潛能。有專家說，“要想成為最好的自己，最重要的是發揮自己的潛能。”學會嘗試，找到屬于自己的潛能。比爾?蓋茨退學后嘗試開店賣電腦配件，成為“微軟”的“掌門人”；魯迅先生在日本留學期間棄醫從文嘗試以筆為刀為民吶喊，終成新文學的一面旗幟；“超級女聲”李宇春嘗試著用自己的方式去演繹自我，成為“新新人類”的代表。嘗試，能讓我們發現自己的潛能，如果不去嘗試，這些能力永遠都沒有機會大放異彩。激活潛能，人生的風景更加燦爛。

福州市中考滿分作文《在嘗試中成長》

首括呈現，層次豐富。文章圍繞著“成長的路上，請學會嘗試。”這一中心論點，從“嘗

試能為困難尋找方法”“嘗試能為自己激活潛能”“嘗試能給人生帶來財富”三個方面去論證，中心突出，結構明晰。尤其值得稱道的是，考生將每個分論點故意放臵在段首，能夠給閱卷老師帶來直觀的感受，從而為結構贏得好評。

父親穿著洗得發白的衣服，頭發亂蓬蓬的，渾身落滿了雪，眼睛掉進了又大又深的井口似的眼眶中，顴骨山崖般突出來，臉頰水坑一樣陷進去。一個月前我回家，父親不在家，現在相見父親竟是這般憔悴！我的父親啊，我不知道你在外面經歷了怎樣的艱辛，受了多少磨難，可是站在我面前的你，是多么地讓人心酸和心疼啊！

河北省中考滿分作文《陽光來了》

漫畫法刻畫，人物栩栩如生。小作者運用夸張的手法對父親的肖像特征進行了漫畫式的描繪，讓讀者對人物特征能夠馳騁想象，心領神會。“眼睛掉進了又大又深的井口似的眼眶中，顴骨山崖般突出來，臉頰水坑一樣陷進去，”“骨瘦如柴的手打開包裹”，我們說這是一副飽經風霜的臉，一雙苦苦掙扎的手……就是這樣一位父親冒雪給孩子送棉襖，一個愛子情深，樸實而偉大的父親形象躍然紙上。

姥姥家遠在百里之外，小時候，每到暑假，我都要到姥姥家長住。姥姥總是用她那粗糙而又溫暖的大手，拉著我的小手，領我到一個個有趣的地方去。有時，我們到田里去，姥姥在田里拔苗，我就在田埂上捉蟲。那各種各樣的小蟲子給了我無窮的快樂。我像一個教練一樣，訓練它們跳高，讓它們賽跑??等到姥姥拔完苗，姥姥一聲長長的：“妞啊，咱回家啦！”我就拉著姥姥的手，歡天喜地地回家去。有時，我們到河里去。姥姥在河邊的青石板上洗衣服，我就挽起褲管跳到水里捉魚蝦。清清的流水，蹦蹦跳跳的小魚小蝦，還有姥姥時不時敲打衣服的棒槌聲，讓我多么陶醉啊！等到姥姥洗完衣服，姥姥又一聲甜甜的“妞啊，咱回家啦！”我就把捉來的魚蝦裝進水瓶子，跟在姥姥后頭回家去??

河北省中考滿分作文《暑假就要來了》

描寫田園化，情感渲染化。文章插敘部分的文字充滿了田園化的意境。“我像一個教練一樣，訓練它們跳高，讓它們賽跑……”“清清的流水，蹦蹦跳跳的小魚小蝦，還有姥姥時不時敲打衣服的棒槌聲”，這兩處的細節描寫把我們帶進了一個“世外桃源”之中，那娓娓的敘述，淡淡的描寫既蘊含了自然回歸的淳樸美，也流露出作者對姥姥的深層的愛。

期盼能給人希望，帶領人們去做常人難以想象的事情，引領人們走向事業的成功，到達人生的頂峰。期盼對個人是這樣，對國家又何嘗不是如此？

因為有了期盼，中國人民贏得了國家的獨立、民族的解放。因為有了期盼，中國人民成功申辦了2008年北京奧運會。因為有了期盼，上海世博會如約開園。因為有了期盼，中國人民克服重重困難，取得汶川地震、玉樹地震抗震救災的勝利。因為有了期盼，中國的神舟五號六號七號宇宙飛船成功遨游了太空。因為有了期盼，中國人民已經步入了小康社會，中國的社會主義新農村建設正在全國各地如火如荼的進行。因為有了期盼，中國這個世界人口最多的國家正在發生翻天覆地的變化，中國取得的一系列成就讓世人矚目，讓中國驕傲！

重慶市中考滿分作文《因為有了期盼》

句式整齊，富于變化。期盼是一種原驅力，它推動著個人的進步，推動著國家的發展。基于此，本文就落足于這兩個方面，由個人到國家，全面解析了期盼對于個人、對于國家不可磨滅的重要貢獻。古今中外，大量豐富詳實的事例，信手拈來，巧妙組合，生動而富有感染力。語言上借助排比等修辭強化了文章的氣勢，達到了扣人心扉、震撼人心的效果。

有了期盼，漁民才敢把生命之網撒向茫茫無邊的大海；有了期盼，礦工們才敢用心臟點

燃火炬，照亮八百米深的漆黑地下；有了期盼，紅巖英烈江姐面對特務的殘無人道的酷刑才會寧死不屈；有了期盼，詩人雪萊才會面對嚴寒的冬天，寫出“如果冬天來了，春天還會遠嗎”的不朽詩句。

重慶市中考滿分作文《因為有了期盼》

選例周到而全面，內容豐富而充盈。本段的人物既有漁民和礦工這樣默默無聞的下層人，也有著名的革命烈士和詩人，他們身份不同，職業不同，國籍不同，這樣更具有代表性和說服力。整篇文章自始自終都用到了比喻和排比，將期盼這一抽象話題轉化為具體可感的意象，既充分表達了期盼的內涵及意義，更增強了文章的感染力。

深刻透徹類

千古文章意為高。一篇作文立意是否新穎、高遠、深刻，是拉開作文檔次高低的關鍵。面對同一道中考作文題，在人人能寫的情況下，要想使自己的得分勝人一籌，就必須在立意上用心琢磨。看似尋常最奇崛，立意簡單卻深刻。深刻的立意，往往給你的作文呈現出一片寬廣的發揮空間。

我抬頭仰望藍天，眼前飄著的朵朵白云，越看越像心底涌動著的那些深深感動我的補丁。

——題記

東營市中考滿分作文《那些給了我感動的補丁》

巧用聯想，顯示深層。發現新素材需要眼光，從常見材料中挖掘出新意則屬能力。作為考試作文，考生于“外”能從云朵聯想到補丁，于“內”后文能從日常生活細節揣摩出愛的意義與質量，沒有平時的“厚積”是不會有這關鍵時刻的“薄發”的。讀完本文，你是否會和我們一樣被那些厚暖而堅韌的“補丁”而感動，對愛的內涵與表達形式有了新的認識呢?

鏡頭一：寬闊的馬路上，幾個小學生迎著燦爛的朝陽背著書包去上學。有的邊走邊跑，有的邊走邊跳，有的邊走邊玩，有的邊走邊唱。一派快樂的景象。

【同期聲】嬉笑聲，打罵聲，小鳥的叫聲，有“太陽當空照，花兒對我笑。小鳥說：早！早！早！你為什么背上小書包？我要上學校，天天不遲到，愛學習愛勞動，長大要為人民立功勞！”的歌聲，以及“我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福的生活”的歌聲。

【畫外音】迎著初升的朝陽，小學生背著書包愉快地上學去，在這和平、安寧的社會里生活是多么幸福呀！

曲靖市中考滿分作文《陽光燦爛的日子》

變換角度，推陳出新。變換一種切入角度，角度一新，立意也會為之一新，往往能夠獲得出其不意的效果。文章用鏡頭來架構，再用“同期聲”來讓場景表現真切，用“畫外音”來提煉畫面內容，深化主題。

一片荒蕪人煙，沒有生活用品，沒有住所，只有一片大海和一片樹林的孤島，只有一艘廢船上的一丁點食物、槍支、彈藥和其他并無多大用處的東西，你能單獨在上面生活長達二十六年之久嗎？你能只憑自己一人在上面建造自己的城堡、種植莊稼地嗎？你能單靠一個人的智慧克服重重的困難嗎？在我們現實生活中，似乎是根本不可能的。但是這不可能的一切，都發生在了《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜的身上。

江西省中考滿分作文《我讀<魯濱遜漂流記>》

詰問精當有意蘊，深挖內涵顯厚實。看一篇作文是否深刻，對讀者而言，主要看能否感動、能否啟迪、能否熏陶、能否教化；對文章而言，主要看議論文說理是否透徹、論點是否深刻，記敘文是否生動形象、思想是否深刻。小作者作前胸中已有完整的布局，作時駕馭材

料嫻熟，首段用一系列假設式詰問，引出要讀的是一本什么書；接著后文簡要概括書中的內容，并根據開頭的問題，看看主人公是怎樣應對的，還聯系實際深挖文章內涵。讀后，你會留下深刻印象的，你會有所啟迪的。

“今天，有人稱贊老師像一團火似的美麗如畫，老師能不高興嗎？”老師一本正經的開場了，“有一個同學在周記中寫了一篇《我的如火如(圖)荼的老師》的文章。”簡單的說白，一下子讓大家捧腹大笑起來。這時，一個同學滿懷信心地走上講臺，大筆一揮，“圖”沒了，另一副“涂”粉墨登場。您看了，仍是一臉嚴肅地說：“哦，這個同學說老師如火如涂，是在批評老師上課時像一團火似的在黑板上亂涂亂畫呢！”這時，我們笑得更歡了！

邵陽市中考滿分作文《有你真好》

融入自我，真情至性。“融入自我”是避免雷同的好辦法。“融入自我”指在行文過程中顯露“自我”痕跡，體現寫作者的主觀意志、個性傾向、價值判斷、生活閱歷、人生體驗等。文中的老師，沒有過多的說教，有的只是幽默的言辭和動作，有的只是善意的批評，有的只是科學的合作探究，難怪作者會真誠地感嘆：有這樣的老師，真好！作者對老師在學生寫作出錯的場面進行了具體細致的描寫，再對平時的語文課堂進行了一個概括歸納，這樣，有點有面，表達富有個性。而情感中的動人的力量便在這真實的敘述中自然的流露出來，不露痕跡。

彭老師啊，彭老師！您在家鄉的哪所學校？我這份“深刻的檢討”怎樣才能郵到您的手中？

彭老師啊，彭老師！請你在遙遠的地方，傾聽我化內疚為力量而決心奮發向上的誓言！但愿您能聽到我這個淘氣的頑童，在您的身教下所取得的成績的匯報！

龍巖市中考滿分作文《我想對你說》

逆向立意，避“俗”一新。要使文章的主題有新意，就要進行發散性思維，多向立意，然后對各個立意進行篩選：哪些立意是人們常說的道理，應放棄；哪些立意是人們不曾想到的或談論較少的道理，可作為自己文章的立意。小作者寫的是幕惡作劇，他細致而具體地記敘了這件事的發生、發展和結果，表現了一個老師寬容的品格和高尚的師德。這一中心思想，小作者雖未直接寫明，但已寓于敘事之中了。這就告訴我們敘事文，重在敘事。只有把事情敘述得具體、清楚，文章的中心思想也就表現了出來。

接受磨練，擁抱成功。讓昔日的阻礙成為今天輝煌，讓昨天的磨練成為今晨的朝陽。你是否記得讓中國驕傲的劉翔？運動場上的他身姿矯健，欄間的一躍如獵豹般敏捷。你可知道，這個亞洲飛人，曾經煉過跳高，而且被教練判了死刑？身高的劣勢，幾乎將他打敗，可是他卻從容地接受了——接受磨練吧，陽光總有一天會絢爛的，成功總有一天會到來的。于是這一天來了——12秒91，再到12秒88，他終于沖破了束縛翅膀的蛹，讓磨練成為成功的動力，冠軍臺上自信的一躍，瞬間定格了挫折帶來成功的力量。

龍巖市中考滿分作文《人生需要磨練》

順應時事，有時代感。我們寫作文最好能緊扣時代脈搏，反映時代精神，這樣主題才能新穎、深刻，正所謂“文章合為時而著”。文章事例豐富，舉了很多歷史上和當今的一些典型的事例，如本段的劉翔事例來證明觀點，很好的體現了議論文“事實勝于雄辯”的特征。

“老師，您那個字寫錯了!”老師在黑板上板書，同學們感到很驚奇，一向治學嚴謹的郝老師怎么連最常見的“找”字都寫錯了呢？他可是我們學校最行的語文老師，在報刊上發表了一百多篇文章呢。

“錯了，哪個字錯了?”郝老師掃視了一遍黑板，臉上寫滿了疑惑。

正當幾個嘴快的要搶答時，郝老師忙打出制止的手勢，大聲說：“不忙，我想讓抄寫筆記最認真的歐陽風同學回答。”

宜昌市中考滿分作文《美麗的智慧》

求“正”立意，積極向上。我們確定一個正確、深刻、新穎的立意，作文就成功了一半。文章情節曲折有致，時有微瀾蕩漾。先寫老師寫錯字，同學們驚呼；繼寫老師請一個在同學們心目中為“白癡”的同學歐陽風回答問題，同學們哄笑；后寫老師巧妙制止，歐陽風改正了錯字，老師贊美；然后寫歐陽風的進步，說明老師的贊美所起的作用；接著以老師的文章抖出謎底；最后點題，卒章顯志。很佩服考生的敘述功夫，從容，娓娓而談，直到故事結局后方交代主人公是自己。

青春的我們，浪漫且多情。青春的我們會一起登上泰山的頂峰，體會“一覽眾山小”的豪情；青春的我們會一步步踏上生命的臺階，體會“人往高處走”的人生哲理；青春的我們會對著漫漫長夜輕吟“明月幾時有，把酒問青天”的疑惑；青春的我們會仰面于蒼穹之中感受“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的人生感慨；青春的我們會找一條僻靜的小河，細細品味垂釣人生。

日照市中考滿分作文《青春的滋味》

精彩抒情，形象活潑。它拒絕人云亦云的陳詞濫調，講求生動鮮活的思想展示。新穎活潑的抒情文字可以使其文質兼美，情理并具，可以使抒情力量得到更大程度的發揮。作者大量引用詩句，給文章增添詩意之美。而大量排比句式的運用，形成排山倒海之勢，讀來令人蕩氣回腸，產生無限感慨。

不再目中無人地挺直腰桿走向前方，開始在乎道旁石縫中一朵花的開放。懷著溫柔的情愫蹲身觀察著那朵白花一天天地舒展著溫婉的微笑。在乎這樣一個陽光下透明燦爛的靈魂，在乎她花開時一絲一縷的馨香。

不再像幼時那樣用手指拈住一只螞蟻放在掌心玩耍，開始在乎每一只螞蟻的生活。在草叢中輕輕跨過它們忙碌的隊伍，用樹枝畫出一條它們搬運的道路。不再用腳踢散它們的秩序，開始在乎每一只螞蟻平凡而卑微的愿望。

揚州市中考滿分作文《在乎》

情深意重，深刻透辟。作者聚焦于小，“開始在乎身邊微小的生命”，一朵花，一只螞蟻，一只燕子，一棵樹，一叢草……關注這些自然里美好的事物，正是一個陽光少年陽光心態的呈現，其中折射的，是十六歲少年心靈的成長，精神的發育。文章采用一種富于詩意的排比句結構，主體部分，連用六個“不再”領起敘述描寫，“不再”一詞連接的是懵懂的童年和珍惜的現在，這樣既使文章脈絡分明，突出了一種富于精神拔節意味的青春蘇醒，也營造了更濃郁的抒情氣息。

在乎打開話閘，一時間口若懸河，好詞佳句從嘴里傾瀉而出，辦公室里的下屬們無人不瞪大眼睛瞧著在乎，在乎見所有人都看著自己，微微一笑：“有戲了！”接著他從自己小時談到大學，從地上談到天上，從過去談到現在，又展望了未來，大有當年諸葛亮舌戰東吳群儒之氣勢。而輪到不在乎先生時，他卻只是誠惶誠恐地向Q總呈上他苦熬數夜寫成的公司現狀調查報告和發展規劃建議，然后借口上廁所，逃也似地出了門，“天哪，在乎太來事了，我沒戲了。”

一會兒，他失落的進了門，所有人都看著不在乎，Q總給了兩人一個信封。剛出門，在乎一把搶過不在乎的信封，看了看，上面寫著：“不在乎先生，您被錄用了，因為您對本公

司有研究，真心在乎本公司的發展，也一定會在乎在本公司的工作，明日7點請準時報到”。

在乎不相信，又拆開自己的信，上面寫著：“在乎先生，你太在乎自己了，年輕人，再見。”

“啊——”在乎昏了過去??

揚州市中考滿分作文《在乎》

獨辟蹊徑，對比深刻。文章虛構了一個有趣的應聘故事，采用對比式結構，將兩個不同性格，不同言行的人放在一個應聘事件里反復對照。行文上，總是“在乎先生怎么樣…不在乎先生怎么樣”，將兩人的行為、動機、結果比較著表達，既使人物形象鮮明，也有力地突出了主題。

“唉!”她輕嘆了一聲，“小敏，剛才媽媽說話的語氣過激了點，請你原諒。我卸鎖也是為了你好，希望你能出人頭地，將來過得好點，別像我們天天起早貪黑的工作，媽媽不想讓你將來恨我，我只能這么辦??.”媽媽在哽咽中停止了訴說。

“媽媽!”我低呼一聲，看著母親紅紅的眼圈，我的淚也不禁流了下來。我站起身來緊緊地抱住這個為我付出了青春年華而日漸憔悴的女人，我的母親。

南京市中考滿分作文《我作主》

情感真摯，構思巧妙。為了使“真正的作主不是隨心所欲，應建立在溝通和不傷害別人的基礎上”這個主題表達的充分，作者在具體行文時借助了“鎖”這個依托物，這個情感的載體來構思。同時為了使文章的內容豐富，運用對話描寫和心理描寫，這樣能增強可讀性，也使得情感真實感人。

我來自中國，我叫南京。今年2月11日，我憑借著科學的理念、鍥而不舍的精神、豐厚的文化底蘊、迷人的自然風光、先進的硬件設施，在投票表決中以47票戰勝歐洲古城波蘭的茲南，成功獲得第二屆青年奧運會的舉辦權，我倍感自豪，下面由我作主，帶領世界各地的同胞們，領略我的風采。

南京市中考滿分作文《我作主》

角度獨特，大氣非凡。文章以“南京”的口吻，擬人化的手法，敘述自己悠久的歷史、豐厚的文化底蘊、迷人的自然風光;敘述由我作主，為世界各地的同胞提供優越的服務，盡情展現作為家鄉一員的責任感。

個性創新類

考場作文獲得滿分的一個重要因素就是“有創新”，即“見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想像有獨到之處，有個性特征”。這其實就是要求我們要寫出自己的個性。個性是中考作文獲得發展等級分的關鍵。有個性，文章才會有創意。“個性”是文章的真正價值之所在。

人物

爸爸——39歲。某局機關工作人員。

媽媽——38歲。工人。

兒子——14歲。中學生。

幕啟。電視機前，坐著一家三口。電視上傳來歌聲《聽媽媽講那過去的故事》。

臨沂市中考滿分作文《不該丟棄的快樂童年》

短小戲劇，人物介紹。戲劇有三大要素，包括舞臺說明、戲劇沖突、人物臺詞等。舞臺說明的內容這篇文章的開頭就是舞臺說明的內容，有關于時間、地點、人物、布景的，有關

于登場人物的動作、表情的的等等。

各位網友們，我是文文，小妹今有一事相求，小妹正在考試，題目為《發現詩意》，只怪小妹才學疏淺，一時不知如何下手，還望各位幫小妹一把，懸賞50分。

頂!用戶名：wenwenqq.com

棗莊市中考滿分作文《發現詩意》

結構安排，個性獨特。文章運用網絡聊天這種新穎的形式來連綴成篇，開篇是網友提問，后面的主體部分以兩個網友的回帖，用小標題“母愛”、“綠葉”來詮釋詩意。層次清晰，令人耳目一新。

人生曲曲折折彎，世事夢夢幻幻云； 詩文真真切切情，我已完完整整游。

廈門市中考滿分作文《漫步在詩歌王國中》

詩文開頭，一枝獨秀。仿寫古詩一首來結束全文，和開頭的仿寫古詩“人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山；詩文奇奇麗麗美，待我認認真真游”相照應，使得文章上下連貫，渾然一體。

愁緒時，“舉杯望明月，對影成三人”；思念時，“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”；憂民時，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。在動聽的詩句里，我記住了您——劉大爺。

長沙市中考滿分作文《你的詩意，讓我記住了你》

獨特性的選材，個性化的人物。選材是寫好作文的關鍵，考場作文，不是寫同窗好友，便是寫父母親人，題材難以出新。這位考生筆下的這個人卻頗有陶淵明的風范。個性化選材，“求真”、“求新”、“求趣”、“求異”，自然與眾大不同。

“慈母手中線，游子身上衣。”老師的手在黑板上輕輕一點，我頓時感到一股暖流涌來，有些感動，也有些燥熱。是啊，怎么能夠忘得了“慈母手中線”呢！

上海市中考滿分作文《黑板上的記憶》

經典名句巧為線，詩情畫意字中來。考生以孟郊的《游子吟》為線索，以其詩句為序，依次展開，不僅內容充溢著詩情畫意，構思也顯得別致精美。全文宛如一條精美的項鏈，串聯緊密，渾然一體。

步入初三，我的生活發生了許多改變，新的生活也就此拉開了序幕。

6：30am：“叮叮叮叮叮??”“咔。”我懶洋洋地關掉鬧鐘，由于昨晚挑燈夜戰，今早迷迷糊糊正處于半睡眠狀態的我倒頭又睡了??

7：00am：正在夢中看名偵探柯南的我猛然驚醒。糟了，好像睡過了。我睡眼惺松地瞟了一眼鐘，哦，原來7點了，不對，7點？糟了，我又要遲到了，再遲到我就再創歷史新高了，我可不想獲此殊榮啊！

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濟寧市中考滿分作文《我的初中生活》

流水賬，新名堂。文章的讀點是作者僅僅把一天中幾個畫面用特定的鏡頭慢慢、推到我們面前，一個初中學生緊張的一天也就淋漓盡致地展現在我們的面前。作者選材的角度很巧，不是通過事例，而是通過鏡頭組接，這種新穎的構思，給每個讀者留下了極其鮮明的印象。用具體的表示時間的詞語進行有機銜接，既有了時間順序，也使文章的內容有了有機的融合。

1月20日無聊+無奈

盼星星，盼月亮，終于放寒假了！瘋玩了幾天，實在是坐不住了，問媽媽要錢，想去同學家玩，媽媽竟然不給，還說“就知道玩，有本事自己去賺”。哎，一想起來，就有一種辛酸之痛。

剛好表哥來電話問在家做什么，我便發了一通牢騷，然后萌生一念：去打工，自己賺錢。在飯店做管理的表哥同意了，并“聘請”我去做20天的大堂服務員。雖然無奈，卻還算歡喜。

福州市中考滿分作文《在嘗試中成長》

個性日記，連綴全文。對于時間上跨度較大，事件又復雜的寫作材料，可以用日記體連綴成文。考生以5篇日記組成了一篇個性十足的文章，在格式上沒有沿用天氣、星期等，而是分別用“無聊+無奈”和后文的“魔鬼+嘲諷”“欣喜+值得”“道歉+委屈”“工資+收獲”簡要地提示每篇日記的內容，構思可謂巧妙，不失為一種創新。

上帝說，要有光！于是世界上便有了光明。

女媧說，世界要充滿生機！于是便有了人。

宙斯說，要有人保護世界！于是便有了海格利斯。

釋迦牟尼說，南無阿彌陀佛！于是便有了普渡眾生。

丘比特說，這個世界必須有愛！于是愛充滿了世界??

安順市中考滿分作文《想象的力量》

流水賬，新魅力。文章分別從神話傳說、科學發明、文學創作、科學發現四個方面來敘說想象的力量，語言平實而不稀松，內容簡略而不簡單，結構簡單而不單調，思想平常而不平凡。本段截取五個片段，看似漫不經心，實是精心挑選，全從神話傳說的角度來敘說想象的巨大力量。

2樓（回帖者甲）：美羊羊

喜羊羊好！我認為是這樣的。我剛才用百度搜索了一下，發現：據瑞典、印度學者統計，從公元前3200年到公元1964年這5164年中，世界上共發生戰爭14513次，戰爭造成的損失折合成黃金可以鋪一條寬150公里、厚10米、環繞地球一周的金帶。據可靠資料顯示，僅第一次世界大戰（1914-1918年）歷時4年又3個半月的時間內，6個大洲參加戰爭的33個國家，經濟損失總和大約就有2700億美元之多。可見，戰爭最大的威力之一就是傷人財！

安順市中考滿分作文《有一種力量猛于虎》

新鮮形式，精髓生輝。形式是次要，內容才是主要的。拋開網絡跟帖的華衣，議論文的基本構架還是清晰了然的：用“標題”和“首帖”來提出問題，用三個回帖來分析問題，最后用尾帖來解決問題，提出希望。層次清晰，論點分明，以事實說話，以理服人。

各位同學：

你們好！

我是自信開發有限公司的市場部經理幺自信，非常感謝大家給我這個機會，讓我給大家推薦本公司的最新科技產品——“絕對行”自信一貼靈。

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安順市中考滿分作文《做一個自信的自己》

有新穎性，有風趣性。以一個公司經理的名義來推銷產品，角度新穎獨特，讓人耳目一新，在眾多循規蹈矩的考場作文中自然脫穎而出；一個很正規的演講主題“做一個自信的自己”，居然可以演變成產品推銷演說，其本身極具幽默效果，很能引人入勝。而且，行文的語言也很幽默風趣，極富看點。

我以為，你并不愛我。

所以在過馬路的時候，你沒有像其他孩子的爸爸那樣伸出有力的大手抱起我，然后靜靜地等著紅綠燈，而是指著馬路對面示意我自己過去。當我膽戰心驚雙腿發抖地走到馬路邊時，你依然沒有伸手抱我，而是望著我，得意地微笑。

我以為，你并不愛我。

所以當我和小伙伴打鬧而哭鼻子的時候，你沒有拿漂亮可愛的布娃娃來哄我，而是伏案寫著些什么。我無助地躲在被窩里掉“金豆豆”的時候，你也沒有像媽媽那樣用柔柔的紙巾替我擦一擦，我只是瞧見你毫不在意的眼神偷偷瞟過來幾次。

大連市中考滿分作文《寸草心》

來源真情，發自內心，瀉于筆下，自然動人。文章擷取生活中的幾個小片段，以時間為序將自己在父愛下成長的歷程展現在讀者面前。段首以“我以為，你并不愛我”連綴成篇，讓結構層次清晰。此外語言明朗，通俗易懂，沒有華麗的辭藻，且多以記敘的表達方式講述生活中的小事，質樸純真。雖然沒有過多的抒情，但是那種言之無盡的父愛卻流溢在文章中。

花兒得意洋洋：“我把我的鮮艷美麗送給了人類，我應該得到回報。這日子太無聊。”于是，春姑娘讓她飄落，化作塵土。

大樹抬頭挺胸：“我用我的蒼勁挺拔點綴了大山，我應該得到回報。這生活太孤寂。”于是，山公公讓他倒下，收回他的青蔥。

長河吼聲沖天：“我將我的強悍奔騰獻給了大地，我應該得到回報。我太累了。”于是，大地母親讓他干涸，使他入眠。

為什么他們付出一點點就渴望回報？我問媽媽這個問題，媽媽笑了，像陽光一樣燦爛。

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大連市中考滿分作文《寸草心》

想象豐富，個性鮮明。文章開篇采用擬人化的手法，賦予花兒、大樹、長河以人的思想，說出“付出應該得到回報”的觀點，然后用春、山、大地的做法為后文的“快樂付出”作鋪墊。豐富的想象力，亦虛亦實，影射出某一類人的得失觀，需要反復品味。“寸草心”是感恩，是回報，而考生卻認為付出也是一種回報，通過和媽媽的對話，感悟出付出的過程是快樂的，立意獨特，有思想深度。

第三篇：中考作文精彩開頭

中考作文精彩開頭材料

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中考作文精彩開頭

一．生命·生活篇

1.生活如詩，詩意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時笑語盈??——（無錫市《精彩一幕》）

2、生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美??但人間最美的，是愛。——（無錫市《精彩瞬間》）

3.如果說春天是一組歡快的四季曲，那么陽光便是靈動跳躍的節奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽光，溫柔的天使，光明的象征。有了春天，無不生機盎然，繁花似錦；有了陽光，無不溫暖人心，心情舒暢。——（江西《讓我挺胸沐浴春天的陽光》）

4.如果說春天是一組歡快的四季曲，那么陽光便是靈動跳躍的節奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽光，溫柔的天使，光明的象征。有了春天，無不生機盎然，繁花似錦；有了陽光，無不溫暖人心，心情舒暢。——（江西《讓我挺胸沐浴春天的陽光》）

5.生命不是一篇'文摘'，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個'連載'，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。（《生命》）

二.愛心·親情篇

1.夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空??——（金華市《想起了父親蒼老的臉》）

2.親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的感嘆，親情是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿。

3.愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

4.冰心說道：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”

5.愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的航標，指明了新生的希望。

6.有人說，太陽無語，卻帶來溫暖；大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。（摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》）

7.我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風、如花、如草一樣的性格，是它讓我淘醉在另一個幸福的世界里。（摘自益陽市考生《感激》）

8.痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發泄；心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅散心中的烏云；家——融進去的是悲傷，化解出來的是快樂；家——接納的是難過，釋放的是開心。家，真好！（選自 中考作文精彩開頭材料

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2003年云南省中考作文《家，真好》）

三．幸福·樂觀篇

1.幸福是什么？幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼；是耳邊親切的問候；是孩子們在沙灘上玩耍；是風燭殘年的老人攜手夕陽；是全家人圍成一桌在中秋之夜享受天倫??

2.幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福。3.樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅。

4.當我們一無所有的時候，我們也能夠說：我很幸福。因為我們還有健康的身體。當我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。甚至當我們連心也不再存在的時候，那些人類最優秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福。因為我曾經生活過。常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經常看看太陽，心就不知不覺暖洋洋亮光光。

5.假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴，假如我是樹苗，我無能遺忘那滋養我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印，假如??無論我是什么，無論我是以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西是不可泯滅的——那就是回報。（摘自貴陽市考生《詮釋回報》）

四.理想·奮斗篇

1.只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

2.盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。

3.當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。（摘自安徽省考生《人生需要掌聲》）

4.生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不必裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。5.生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天??人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。

6.希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。

7.眼前那片綠蔭，在風中飄搖，在雨后挺立，不知經過了多少年，大家只知道，太陽烘烤著大地時，是那片綠蔭給人清涼;當傾盆大雨從天而降時，是那片綠蔭為人們遮風擋雨。那片綠蔭總是默默地挺立，默默地奉獻。

五.微笑·友誼篇 中考作文精彩開頭材料

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1.說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）

2.平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進取旋律，成功是平靜的情感之湖投進點滴進步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無人喝采又何妨?（摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》）

3.懷著一顆赤誠的心，豪不掩飾地，將你最燦爛的微笑播灑到世闊的每一個角落，散布到生活的每一個空間，你的生命，會因此綻放出絢麗的花朵。

（摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》）4.微笑吧，你會發現這是一種多么高尚的美德——

跌倒時，它給人們陽光般的援助；

迷惘時，它給人們波濤般的勇氣；

失落時，它給人們清風般的慰藉； 沖動時，它給人們天空般的胸襟??

（摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》）

5.人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢，人生的掌聲，猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更重要，精神的鼓勵激勵著每一個孤獨無助的人。（摘自安徽省考生《人生需要掌聲》）

6.就像是風對于帆，就像是溫度對于種子，就像是陽光雨露對于萬物生長，贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養。（摘自安徽省考生《渴望贊美》）

7.世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。

8.友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。

9.花朵把春天的門推開，綠蔭把夏天的門推開，碩果把秋天的門推開，飛雪把冬天的門推開，真誠把友誼的門推開。

六.青春篇

1.青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊。（《青春》）

2.春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的（摘自河北省學生《把握青春》）

3.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩.中考作文精彩開頭材料

他山之石，可以攻玉：歡迎背誦！

4.青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊。

5.美是游蕩在寒冬中的幾點殘雪，美是漫步在藍天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。美是飄浮在藍天中的白云，美是纏繞在青山腳下的綠水，美是春天小雨打濕了的淺綠，美是秋天田野上的一片金黃。

6.寬容的朋友一定情同手足，寬容的家庭一定幸福美滿，寬容的民族一定強盛不衰，寬容的世界一定和平美麗。.7.船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。

七．環境，背景式開頭

1.教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓、嚓”地響。教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。（選自2002年湖北仙桃中考滿分文《心中筑起一堵墻》）

2.紫紅色的去霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯示現出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自2002年湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）

3.晚風吹過河面上最的一波漣漪，夕陽收起它最后一道余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已逝過，當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。”（選自2003年安徽中考滿分文《曾經擁有》）

4.倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

5.日子總是像從指尖渡過的細沙，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和哀傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨（yè）就在記憶深處歷久彌新。

6.當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。

7..當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。

8.在清閑午后，在落日黃昏，一杯清茶，翻開手中書卷。看親情如燈，在悄無聲息中照亮我們潸然淚下；品味人生似棋，在無常生活中執一顆平常心，看云卷云舒，花開花落，在不經意中，把這些美麗的方塊字，讓平凡事深含的情感，如歲月般在我們的腦海中流過。也許，我們需要的就是這種感覺。

9.柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。

第四篇：中考滿分作文萬能開頭

中考滿分作文萬能開頭、結尾

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。（青春可換為其他詞語，用于其他主題。如友誼，信念等）

信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）

如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。

那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。

毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

快樂=物質/欲望。這是美國經濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經濟學的觀點看，物質消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？

俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。

愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。

即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。

生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個“連載”，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。

試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。

春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。

寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染；寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。

冰心說：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。”（可用于愛心，同情，奉獻等主題，可作為題記、開頭使用。）

喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跨涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。

廬山需要近觀，近觀其清溪怪石、七彩洞巖千姿百態；廬山需要遙望，遙望其煙云環繞，水霧繚撥。麥田需要近觀，近觀朵朵麥穗飽滿欲墜；麥田需要遙望，遙望滾滾的麥浪，向藍天潑撒金黃。生活需要近觀，陽光的絢麗，小鳥的歡鳴，路人的微笑，點點的細節讓生活那么快樂美好；生活需要遙望，當你站在命運的山巔上，遙看那曾經讓你無比痛苦的挫傷原來它們是那么渺小。

苦難是財富，它激勵著人前進。孟子曾說，天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。苦難是財富，它磨礪人的品質。古語云：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。人生百年，沒有人能夠一帆風順，命運總是在我們的道路上設下障礙，讓我們去經歷種種苦難。再回首，我們會發現走過的路是神圣的，苦難竟是人生中的一筆財富，閃耀著金色的光芒。

“我用咖啡匙子量走了我的生命。”這是美國詩人艾略特早期詩作中的名言。用它描摹某些習慣的惡毒，這是很恰當的。有些習慣實際就是積久的惰性，它不啻于民眾的鴉片。

選擇善良是一塊路標，在你迷失方向之時，給你指明前進的方向；選擇善良是一口清泉，在你士渴之時，給你生命的滋潤；選擇善良是一又有力的手，在你無助之時，給你巨大的幫助。因此心靈的選擇，一定要選擇善良。

親愛的朋友們，不要抱怨長路漫漫走得不瀟灑浪漫，其實艱難困苦就是你成功的搖籃，讓長風的翅膀攜你過盡千帆，讓心思的呼喚伴你嘗過生命的難關。只要心中的風景不凋零，生命的葉子永遠不會枯黃腐爛，永葆一顆接受磨礪的心，人生將會永遠是春天。

追求，就是千年不變的至情，百代流傳的綺夢；是沁人心脾，令人留連的田園風光；是一個人、一個家、一個民族、一個國家奮斗不息的崇高理想。因為有了追求，才有了一個個古老而又美好的傳說；有了追求，才有了一座座綿延無邊、用血肉筑起的鋼鐵長城；有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之間、永不低頭的雕像。

書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫愚”；書是益友，臧克家說：“讀過一本書，像交了一位益友”；書是窗戶，高爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶”。

責任感是諸葛孔明“鞠躬盡瘁，死而后已”寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。

天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。

第五篇：中考滿分作文萬能開頭

中考語文沖刺復習——中考滿分作文萬能開頭

作者：佚名 文章來源：本站原創 點擊數：9467 更新時間：2010-9-3 8:33:55 雕飾鳳頭：打好第一槍——滿分作文萬能開頭30例

開頭方法之一：開門見山話題點穿

誠實守信，是我們中華民族的優良傳統。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環。《誠信》

青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉;是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹;是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊。

開頭方法之二：引用名言文采凸現

如果事業中摻雜了感情因素那事業注定要不成功的;我們的公司的管理人員決于能長著相似的臉。——福特《2003年高考作文把心放正》

心睛的時候，雨也是睛;心雨的時候，睛也是雨。——汪國真

哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己!”而我要說：“人啊，看清這個世界。”

——《2003年高考作文擦亮眼睛看世界》

美學大師羅丹曾經說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”

——《智慧的眼睛》

馬克.吐溫說過，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。”

——《寬容，從這里開始》

開頭方法之三：排比點題鋪排文氣

種子沖破巖層的禁錮影響;迎向光明;雄鷹風暴的陰遏影響，飛向云霄;駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野;海燕則沖向更猛烈的暴風雨。——《自由》

是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?

是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?

是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃?

是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想?

哲人對著藍天微笑：“是時間。”

孩童握著風箏拍手：“是風。”

流浪者說：“什么都不是，只是一個夢。”(《擁有答案的幸福》)

開頭方法之四：故事寓言倍感新鮮

有位母親總是認為自己的兒子是個天才。即使他在做服務員時打碎了不下十個碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全關了回去。終于兒子去當兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過的隊伍哈哈大笑之時，母親卻激動地放聲高喊，“哦——親愛的保羅!他們都走錯了，只有你走對了!”(《感情親疏影響對事物的認知》)

1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢?”出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”這位學者的答話得到了與會科學家的贊同。(《智慧的起點》)

開頭方法之五：引用詩歌勝過空說

我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程。

——汪國真《2002年高考作文心靈的選擇》

墻角的花!你孤芳自賞時/天地便小了。——冰心

你/一會看我/一會看云/我覺得/你看我時很遠/你看云時很近——《遠和近》顧城

開頭方法之六：萬能鳳頭各顯身手

●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

●如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

●多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語)

●盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。

●如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存;沒有信念，生命的美麗便杳然西去。(劃線處可以換其他詞語)

●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

●快樂=物質/欲望。這是美國經濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經濟學的觀點看，物質消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢?路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢?

●俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。

●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

●愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候;愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。

●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。

●即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。

●生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個“連載”，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。

●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。

●試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。

●試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

●能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情;三毛的破碎，源于她歷經滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。

●春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。

●《太陽每天都不辭勞苦地升起》。巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

●在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。

●人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。

●寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。

●寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。