第一篇：八年級思想品德上冊期中復習提綱

八年級思想品德上冊期中復習提綱

第1課 好習慣受用一生

1.習慣的含義習慣是一種相對固定的行為模式，它滲透在我們生活的方方面面。2.習慣的重要性

習慣有好壞之分，好習慣有利于我們身心的發展，而壞習慣則會妨礙我們的健康成長。人的習慣一旦養成，就會成為是一種潛移默化的力量，對人的身體、思維、行為等產生各種各樣的影響。習慣不是小問題，它反映著一個人的修養與素質，在很大的程度上決定著一個人的工作效率和生活質量，并進而影響他一生的成功與幸福。3.中學階段必須養成哪些好習慣？

（1）有計劃消費的習慣。有計劃消費習慣的意義：不僅可以使我們的收支保持平衡，使我們的消費更加合理，而且還會給我們生活的其他方面帶來積極影響。還可以幫助我們養成節約的觀念，增強理財的技能，養成有計劃做事的習慣，從而有計劃地規劃人生。

（2）勤于勞動的習慣。勞動是我國的傳統美德，勞動是人們創造美好生活的源泉，勞動是一項基本法律義務。作為初中生，做一些力所能及的事情，不僅可以減輕父母的負擔，而且還可以掌握一些勞動技能，增強獨立生活的能力。（3）節約時間的習慣。4.怎樣培良好習慣

青少年時期可塑性很大，是習慣養成的關鍵時期。培養好習慣，必須克服壞習慣；要有完善可行的計劃；必須有實際行動；要有堅定的毅力。

5.好習慣與壞習慣區分的標準 是否有利于身心健康成長。

6.中學生參加家庭勞動的意義？ 減輕父母負擔，掌握一些勞動技能，增強獨立生活的能力。

第2課 積極的生活態度

1.學會生活自理的重要性

學會生活自理，是提高自身生存能力、競爭能力和自我發展能力的基礎。生活不能自理就不會有什么大的作為，也是懶惰與無能的表現。2.中學生學會生活自理的主要內容

基本的生活自理能力（如：做飯菜、洗衣服、整理房間、購物、乘車、自我安全保護）和自主安排、計劃生活的能力（如：計劃和安排自己的學習時間、生活作息時間、日?；顒雍烷_支等）

3.中學生怎樣提高生活自理能力

自理能力不是自發產生的，它需要我們有意識地加以培養。（1）克服依賴心理。

（2）掌握一些必要的生活技能。包括學習生活技能（如整理書包）家庭生活技能（如做飯、洗衣）社會生活技能（如怎樣做客）等。

（3）尋找獨立鍛煉的機會。在家里要有意識地培養自己的生活自理能力和獨立性，主動承擔一些家務，遇到問題先想一想，拿出自己的主張。在學校里，主動要求分擔一些班級工作，在實踐中鍛煉自己的分析問題和解決問題的能力。當然，我們還離不開父母的幫助與監護，我們既要增強自立意識，提高自理能力；也要善于聽取父母、老師及他人的意見。4.保持樂觀的心態的重要性

面對同樣的生活，人們的態度是不同的。樂觀地看待生活，世界充滿希望，生活中到處是機

遇；悲觀的看待生活，世界盡是缺陷和丑惡。保持樂觀的心態，也有利于身體健康。5.怎樣保持樂觀的心態

（1）首先要認識到每個人的心態都是自己選擇的；（2）要熱愛生活，善于從身邊尋找快樂；（3）要正確看待生活中的不如意；（4）要借助運動以保持健康；（5）要學會愛別人，寬容別人。

樂觀的心態要求我們既要看到生活和工作中積極的、順利的因素，又要看到消極的、不利的因素；既要看到問題和困難，又要看到前途和希望。6.確立人生目標的重要性

生活必須有目標的指引，否則容易迷失方向，隨波逐流。如果有了明確的生活目標，就能按照目標自覺地去追求，不達目的，誓不罷休。7.怎樣確定人生目標？（1）目標要切實可行；（2）目標應該是長期的；（3）目標應該是相對穩定的。8.怎樣實現人生目標？

（1）目標重要，行動更重要。在確立目標之后，就需要制定切實可行的計劃，把遠大目標分解為一個個小目標，一步一步地去實現。

（2）在實現目標的過程中，會遇到各種各樣意想不到的情況，這就要求我們既要堅定信念，毫不動搖地向自己的目標邁進，又要有一定的靈活性，實時地調整自己的方式和行為，使之更符合實際情況，順利地實現目標。

第3課 優良的意志品質

1.什么是意志？ 意志是指為了實現自己的目標而頑強拼博的精神和品質。2.意志的特征有哪些？（考點19）

良好意志的特征有：自覺性、果斷性、堅忍性、自制性。不良意志的特征有：盲從性、動搖性、寡斷性、沖動性。

3.我們青少年為什么要磨礪堅強的意志？（磨礪意志的重要性、作用）

初中生處于人格塑造的最佳時期，培養堅強意志不僅關系到我們能否正確處理自己當前的學習和生活問題，使自己平安度過青春期，而且還關系到自己的健康發展，關系到成年時對社會的適應與自我完善等問題。（1）意志是成人、成才、成學、成業的必要條件。無論從事什么活動，沒有良好的意志品質，都是難以成功的。（2）堅強的意志能夠充分激發人的潛能。

（3）堅強的意志是行動的強大推動力。

（4）堅強的意志是克服困難、獲得成功的必要條件。4.我們怎樣磨礪堅強的意志？（1）從小事做起，持之以恒；

（2）主動迎接挑戰，在實踐中鍛煉意志品質；（3）做自己不感興趣卻有長遠意義的事；（4）制訂明確的目標和計劃。

第4課 人不能選擇父母

1.為什么說我們和父母結成的關系是世界上最親密的關系？

（1）父母賦予子女生命，父母之愛是人世間最偉大的愛，因為這種愛能包容一切，能撼天動地。父母與子女之間的愛，是人類之愛中唯一真正基于血緣的愛。（2）父母賦予我們生命，我們是父母生命的延續，這就使我們與父母之間結成了世界上最親密的關系，這種關系不僅表現在我們濃濃的日常親情中，還表現為我們自己不可能選擇生身父母。（3）法律也確認了子女和父母之間的關系，是無法被解除的。2.為什么我們不能挑剔父母？

（1）人都是父母所生，人不可能選擇父母，也不應該挑剔父母。

（2）父母賦予了我們生命，不僅養育了子女的身體，還塑造了子女的靈魂，在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯、最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的。

（3）而今后的生活只能靠我們自己，父母并不能代替。

（4）父母賦予我們生命，并盡其所能為我們生命的成長付出所有，他們的愛奠定了我們人生的基礎，而每一個生命的輝煌和燦爛都源于自身的努力和追求。

（5）我們不能選擇自己的出身，我們可以選擇自己的未來。我們可以選擇孝心、選擇報恩、虛心接受父母的教育，少給父母添麻煩，尊敬、關愛，贍養父母。3.我們應該怎樣看待父母？為什么父母之愛是偉大的？

（1）父母賦予了我們生命，父母的愛最偉大，他們不僅養育了子女的身體，還塑造了子女的靈魂。

（2）盡管父母對子女愛的方式各異，但其本意都一樣，都渴望兒女成才和幸福。

（3）在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯、最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的。

（4）父母恩情比天高、比地厚，是人世間最偉大的力量。4.為什么要孝敬父母？（1）“孝”是中華民族優良的傳統美德。自古以來，“孝”是一個人立身處世的最基本的道德規范。

（2）父母賦予子女生命，撫育我們成長。

（3）孝敬父母也是社會主義道德規范的重要組成部分。

（4）孝敬父母是我國法律規定的必須履行的義務，是每個公民義不容辭的責任。5.我們應該怎樣孝敬父母？

（1）要對父母長輩履行應盡的義務，包括孝敬、關心、贍養父母等等。具體表現在：一句親切的問候，一次耐心的傾聽，一段貼心的話語，一杯溫暖的熱茶，一把舒適的椅子，一份生日的禮物．把孝敬父母長輩落實到我們平時的一言一行中去。

（2）在日常生活中，做一些讓父母高興的事。接受父母的教育和監護，主動承擔一些力所能及的家務勞動，理解，尊重，諒解父母，不向父母提不當要求，不增加父母的思想和經濟負擔。認真學習，少給父母添麻煩．在父母生病時候盡自己能力照顧他們．安慰他們。

（3）將來，我們不管走到哪里，都要記著自己的父母，現在，我們要乘在他們身邊的時候，多孝敬他們．

第5課 與父母平等溝通

1.代溝的含義 在慢慢長大的過程中，我們和父母的想法會出現一些偏差，到了青春期，這種偏差加大了，這就是代溝。主要反映在兩代人之間在價值觀念、心理狀態、生活習慣等方面的差異。2.產生代溝的原因

隨著年齡、生活經歷的增加，自我意識和獨立意識的增強，我們和父母的想法會出現一些偏差，到了青春期這種偏差加大了；我們與父母的生活經歷、角色身份、興趣愛好、思維方式和認

知水平都有差異。

3.如何跨越代溝？

（1）溝通是跨越代溝的最好方式。

（2）我們要盡力克服煩躁與不安，以感激的心情、理智的態度對待自己的父母。4.青少年產生逆反心理的原因？

（1）進入青春期，獨立意識和自我意識日益增強，已經有了自己的觀點和看法，又由于與父母存在代溝，所以迫切希望擺脫父母對自己的監護。（2）父母對子女管的太多，過于嘮叨，期望太高。（3）老師只注重學習成績或教育方法失當。

5.如何辯證地看待逆反心理？逆反心理的危害是什么？

（1）逆反心理幾乎人人都有，但在我們中學生身上表現得較為明顯。在自我意識發展過程中，對于不理解的信息或事物多問幾個為什么，是很正常的，也是應該提倡的。

（2）逆反心理的危害：但是，如果發展到對人對事多疑、偏執、冷漠。則會導致不合群、意志衰退、學習被動、工作消極等后果，甚至還可能產生病態心理或犯罪心理。這不僅對我們的學習是極為不利的，對我們身心健康發展也是非常有害的。影響親子關系，嚴重者甚至導致家庭分裂，甚至違法犯罪。

6.如何克服逆反心理？（克服逆反心理的對策）（1）要努力培養發散思維，從多方面考慮問題。

(2)同時提高文化素養，提高心理適應能力，做到理智多于情感，這樣就能拓寬思路，從偏執中解脫出來。

（3）要理解父母，體諒父母“望子成龍”的良苦用心，體會他們言語的真實動機。

(4)要把握自我，在要和父母發生沖突的時候，盡力克制自己，同時也提醒父母息怒；對家長有意見要有禮貌的提出，不任性，不耍脾氣，不頂撞。

（5）如果與父母發生矛盾，首先看看是不是自己的 逆反心理在作祟，并且嘗試著換個角度 去思考問題，這樣就可能走出與父母“對著干”的誤區。

7.怎樣正確處理和父母的關系？（怎樣做到有話好好說？）

（1）我們要客觀地看待父母，諒解父母的過失，試著敞開心扉與他們交流，真誠了聽取他們的勸告。（2）子女要要學會換位思考。（3）經常與父母交流生活、學習、思想等情況。交流時，少用命令式口氣，多用商量的口氣。（4）及時體察父母的心情、感受，多作解釋，爭取得到父母的理解。（5）說出自己的心情、感受，或通過書信的方式試著與父母進行情感交流。（6）作為子女應該敞開心扉，積極地與父母交流、溝通，努力做到有話好好說，說說我們對父母的心里話，讓他們走進我們的內心世界。

8.溝通的技巧 主動交流、認真傾聽、善于體諒、控制情緒、主動道歉、承擔責任。

第二篇：八年級思想品德復習提綱

八年級思想品德復習提綱（下冊）

第五單元

1．集體的基本特征？ 2．個人與集體的關系？

3．怎樣理解“團結就是力量”？

4.怎樣正確認識和處理個人利益與集體利益的關系？ 5．如何處理集體利益和個人利益的關系？ 6．怎樣為集體添光彩？

7．怎樣維護國家的榮譽和利益？8．社會生活日新月異的原因？

9．青少年為什么要參與社會生活？參與社會生活的形式有哪些？ 10．中學生應怎樣參與社會生活？ 11．怎樣認識從眾心理？ 12．怎樣養成親社會行為？ 13．謙讓的意義和基本要求？ 14．分享的意義？ 15．怎樣助人？

16．怎樣養成親社會的行為？

17．怎樣關心社會發展、關注國家大事？

第六單元

1． 大自然美主要表現哪些方面？

2． 美麗的大自然對我們身心成長的作用有哪些？ 3．自然美的分類？怎樣鑒賞自然風景？ 4．人與自然不和諧的表現哪些方面？ 5．自然物種減少的原因、危害？ 6．什么是環境問題？主要危害？ 7．怎樣關愛大自然？8．保護生物多樣性的意義？ 9．為什么要善待大自然？ 10．怎樣善待大自然？

11、為什么要美化大自然？ 12．怎樣美化自然？

13、怎樣保護自然景觀？

14．怎樣正確處理人與自然的關系？ 15．環境保護法的相關知識？

16．青少年如何依法保護環境？或怎樣為保護人類共有家園做貢獻？17．青少年環境保護的具體行動？

八年級思想品德復習提綱（下冊）

第五單元

1．集體的基本特征？ 2．個人與集體的關系？

3．怎樣理解“團結就是力量”？

4.怎樣正確認識和處理個人利益與集體利益的關系？ 5．如何處理集體利益和個人利益的關系？ 6．怎樣為集體添光彩？

7．怎樣維護國家的榮譽和利益？8．社會生活日新月異的原因？

9．青少年為什么要參與社會生活？參與社會生活的形式有哪些？ 10．中學生應怎樣參與社會生活？ 11．怎樣認識從眾心理？ 12．怎樣養成親社會行為？ 13．謙讓的意義和基本要求？ 14．分享的意義？ 15．怎樣助人？

16．怎樣養成親社會的行為？

17．怎樣關心社會發展、關注國家大事？

第六單元

1．大自然美主要表現哪些方面？

2．美麗的大自然對我們身心成長的作用有哪些？ 3．自然美的分類？怎樣鑒賞自然風景？ 4．人與自然不和諧的表現哪些方面？ 5．自然物種減少的原因、危害？ 6．什么是環境問題？主要危害？ 7．怎樣關愛大自然？8．保護生物多樣性的意義？ 9．為什么要善待大自然？ 10．怎樣善待大自然？

11、為什么要美化大自然？ 12．怎樣美化自然？

13、怎樣保護自然景觀？

14．怎樣正確處理人與自然的關系？ 15．環境保護法的相關知識？

16．青少年如何依法保護環境？或怎樣為保護人類共有家園做貢獻？17．青少年環境保護的具體行動？

第三篇：八年級思想品德復習提綱

八年級思品（下）期末復習提綱

第五單元我是中國公民

1、什么是公民：什么是中國公民？

公民是指具有一國國籍，并根據該國法律規定享有權利并承擔義務的人 凡具有中國國籍的人都是中國公民。

2、社會主義民主政治的根本和核心是什么？我國人民是怎樣當家做主的？ 社會主義民主政治的根本和核心是人民當家作主。

人民當家作主就是通過國家法律確認的公民身份，享有憲法和法律規定的公民權利，同時履行憲法和法律規定的義務；還表現在公民通過履行自己在法律上的義務，為國家和社會作出自己的貢獻。

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3、怎樣樹立公民意識？（或公民意識的重要內容是什么？）

①積極履行法律規定的義務；②增強法律意識，遵守國家法律。③培養民主意識和公民道德；

4、公民怎樣樹立國家觀念？

①關心國家的重大決策，關心國家和社會的發展，關心國家在世界上的地位以及在國際事務中所發揮的作用。②當國家安全和利益受到威脅時，公民應當挺身而出捍衛祖國。

5、良好的公民道德包括那些內容？

仁愛守序的社會公德心、誠信寬容的道德品質、協商謙讓的道德風尚、尊重差異的道德氣度。

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6、“五小”合格小公民的具體內容是什么？（P8）

在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛家鄉、舉止文明、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”。在任何時候做胸懷開闊、快樂向上、勤勞自立、勇于創新的“小主人”。

7、什么是公民的權利和義務？什么是公民的基本權利和基本義務？ 其中憲法規定的權利和義務是公民的基本權利和基本義務。

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8、公民基本權利的內容包括那些？

公民的基本權利：（1）平等權；（2）公民的政治自由權利與自由（選舉權和被選舉權；言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由）（3）公民的人身自由權利（人身自由、人格尊嚴、住宅不受侵犯的權利；（4）公民的社會生活權利（宗教信仰自由權利、教育科學文化權利和自由、婦女兒童權利）（5）公民的社會積極權利（勞動權、勞動者的休息權、退休人員生活保障權、財產權和財產繼承權等。

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9、公民的基本義務的內容包括那些？

公民的基本義務：（1）公民對國家履行的義務（維護國家統一和民族團結、維護國家安全、榮譽和利益；依法服兵役、依法納稅）（2）公民對社會履行的義務（遵守社會公共秩序、遵守社會公德、愛護公共財物）（3）公民對家庭履行的義務（夫妻雙方實行計劃生育、父母撫養教育未成年子女、成年子女贍養父母）

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10、公民權利與義務有什么關系？

（1）公民的權利和義務是相互依存、密不可分的；（2）公民的權利和義務是相輔相成、互相促進的；（3）公民的某些權利和義務是一致的。（注意：勞動和受教育既是權利又是義務）

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11、怎樣維護權利？

（1）依法享有權利；（2）依法行使權利；（3）尊重他人的權利。▲

12、公民怎樣依法行使權利？

公民在行使自己的權利的時候，必須采用合法的方式，不得損害國家、社會、集體的的利益，不得損害其他公民的合法權利和自由。

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13、怎樣自覺履行公民的義務？

①法律鼓勵的積極去做；②法律要求的必須去做；③法律禁止的堅決不做。

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14、為什么說憲法是國家的根本大法？

憲法是國家的根本大法，在我國的法律體系中居于首要地位。（1）憲法規定國家生活的根本問題；（2）憲法具有最高的法律效力；（3）憲法的制定、修改程序比普通法律更為嚴格。

15、人民怎樣行使國家的權力？（P21最后一段-22第一段）

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16、怎樣樹立憲法意識，維護憲法權威？

（1）認真學習憲法，自覺遵守憲法；（2）積極行使公民的監督權利。

17、公民依法行使監督國家機關的權利是什么？包括那些內容？

監督權。包括批評權、建議權、檢舉權、申訴權和控告權、▲

18、公民可以采取那些途徑行使監督權？

當面反映、打電話、寫信、發電子郵件、向人大代表反映、通過媒體反映等。

第四篇：八年級上冊思想品德期中試題

卷Ⅰ 單項選擇題（40分）

八年級的學生小華近來看著父母越來越不對勁，總是感覺父母跟自己過不去。因此，有時父母要她這樣，她偏要那樣，父母說這個好，她非說那個好。據此回答1－2題：

1．小華的心理（）

A．是逆反心理，是消極的 B．是正常的，過一段時間就沒有了

C．是正常的，同學都是這樣的 D．是有問題的，要到醫院去治療

2．從子女的角度看，產生這種心理的原因是（）

3．①不能控制自己的情緒 ②為了維護自己良好的形象和自尊 ③獨立意識增強，有自己的興趣和愛好 ④父母的做法肯定是不正確的A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

3．小強在家做完作業后，就玩起了電腦游戲。媽媽下班后回來看到小強在玩游戲，便十分生氣地說：“就知道玩游戲，復習功課去?！边@時小強應該（）

①不理媽媽，繼續玩游戲 ②跟媽媽大吵一架，大鬧一通 ③等媽媽情緒穩定之后，告訴媽媽自己的作業做完了，求得媽媽對自己行為的理解 ④理解媽媽，并向媽媽保證以后會控制玩游戲的時間

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

4．“鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩?！边@句話給我們的啟示是（）

①人不同于動物，父母無論什么時候都應該撫養兒女 ②父母對于子女盡了撫養的義務，子女也應該關照父母 ③成年子女應盡贍養扶助父母的義務 ④我們要從小養成孝敬父母的習慣 A．①② B．②③④ C．①②④ D．②③

5．“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者?！薄皼]有友情的社會只是一片繁華的沙漠。”這兩句話說明了（）

A．友情可以使孤獨者得到幸福 B．友情可以使沙漠變成綠洲

C．友情可以使社會變成溫馨的家園D．生活需要友情

6．在與同學的交往中，如果封閉自己（）

①會使自己的人際圈越來越小 ②就不能使同學們了解自己，得不到同學們的幫助 ③會減少自己的信息來源，不利于自己健康成長 ④會使自己排除各種干擾，進步更快

A．①④ B．②④ C．①③④ D．①②③

7．“交友是一個平等互惠的過程。”對這句話理解正確的是（）

A．交友是一種交換關系，朋友給你多少，你就要給朋友多少

B．給予朋友就要求朋友回報

C．交友可以得到財富和物質享受

D．朋友之間的給予和分擔是雙向的8．多彩的校園由男女同學共同組成，老師提倡男女同學之間要正常交往。因為（）

①男女同學之間優勢互補、取長補短 ②這有助于同學們的身心健康發展 ③有助于營造一種和諧、溫馨、合作、團結的氛圍 ④有益于青春期的到來

A．①③ B．①②③ C．②④ D．①②④

9．許多同學渴望自己有良好的人際關系，但有一些性格內向的中學生，與對方相處時，即使有熱情，也不愿向對象袒露自己的真實情感，將心靈之門緊閉。下列行為，屬于青春期閉鎖心理的是（）

①總認為自己很差，不敢和同學們交往 ②有什么煩心事，愿意和同學朋友說一說 ③不管遇到什么事，總是把心里話寫在日記本上 ④不愿和同學交往，總覺得別人瞧不起自己

A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

“我這個人學習不算優秀，特長也不突出，既不高傲也不自尊，但對同學最真誠了。在同學中我的朋友也多，我的心里話最愿意講給朋友聽，當我煩惱和憂愁時，他們會開導我；當我快樂時，他們為我高興。我也愛聽朋友講心里話，我們有許多共同語言，與朋友在一起我感到快樂和充實?！边@是張強同學在主題班會上的發言。據此回答10－11題：

10.張強同學經常與朋友交流思想（）

①有利于的他身心健康 ②能幫助他獲得更多信息 ③有利于加深與同學之間的友誼 ④有利于他個人的進步

A．①②③ B．①③④ C．③④ D．①②③④

11．張強的事例告訴我們，要與人更好的交往就要（）

A．真誠 B．懂禮貌 C．服從 D．不求回報

張倩在課本中發現了同班同學李濤寫給她的紙條，說他很喜歡她，希望周末放學后在操場見面。紙條中還特別用紅筆寫了一句：“I LOVE YOU”。據此回答12－13題：

12．李濤同學的做法（）

①是品格低劣的表現 ②是青春期感情的正常流露 ③不能正確處理男女生情感的表現 ④不利于自身成長，同時也會影響他人的正常生活

A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④

13．收到紙條后，張倩的正確做法是（）

A．把紙條交給老師，讓其公開向自己道歉

B．接受他的邀請，然后羞辱他一番

C．寫信告訴他，自己不愿超越男女生交往的界限

D．當眾找到這位男生，嚴厲拒絕他

14．“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這句話贊美了老師（）

A．淵博的學識和嚴謹的教學態度 B．精湛的教學藝術

C．熱愛學生，樂于奉獻的崇高品德D．誨人不倦的教育態度

15．課堂上，你發現老師講解有誤，這時你的正確的做法是（）

①課下，大聲告訴同學們，老師講解有錯誤 ②課下，禮貌地與老師交換意見 ③立刻打斷老師的講課，指出老師的錯誤 ④等老師講解結束后，禮貌的向老師提出自己的疑問

A．①② B．②④ C．③④ D．①④

16．當我們犯錯誤時，老師經常會毫不客氣地指出來，但有些同學認為這是老師故意和他過不去。這種想法是（）

①錯誤的，有錯誤應該不怕老師指出來 ②有道理，老師為什么不給我們留給點面子呢 ③錯誤的，我們應該正確對待老師的表揚與批評 ④正確的，我們可以主動與老師溝通，增進與老師的情感

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③

17．當遇到老師的不公平對待時，作為學生，應該（）

①有意疏遠老師，避免再次發生誤會 ②選擇恰當的機會，主動解釋清楚 ③懷恨在心，故意與老師作對 ④學會換位思考，設身處地從老師的角度想一想

A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②④

18．正確對待老師的表揚和批評，我們應該（）

①把老師的表揚看作是對自己的鼓勵和期待 ②把老師的批評當作對自己的鞭策 ③別把老師的批評當回事兒，該怎么著還怎么著 ④做到有則改之，無則加勉

A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④

19．師生交往的禮儀是不可缺少的，你認為下列做法不妥的是（）

①見到老師主動問好 ②進老師的辦公室先敲門 ③跟老師關系好，從背后突然拍打老師 ④在不同的場合選擇不同的交往策略 ⑤結合老師的相貌特征給老師取綽號 ⑥隨意進出老師的辦公室，翻動老師桌上的東西 ⑦向老師請教，主動讓座，自己站著聽 ⑧經常向同學打聽老師的隱私

A．③⑤⑥⑧ B．①②③④⑧ C．④⑤⑥⑧ D．①②④⑦

20．化解與老師的矛盾、誤解，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通需要掌握的有效方法有（）

①角色互換──從老師的角度看問題 ②正確對待老師的表揚和批評 ③私下里打聽老師的隱私 ④注意場合，禮貌待師 ⑤原諒老師的錯誤──作為普通人，老師難免有錯誤

A．①②③④ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤

卷Ⅱ 非選擇題部分（60分）

21．請你根據下面漫畫，自己編寫出一道題目，并給出參考答案。（5分）

22．男女同學之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；既要放開自己，又要掌握分寸。某校八年級（2）班決定就男女生交往問題召開一次主題班會。請你幫助完成下列任務：

（1）為班會確定一個主題。（2分）

（2）設計主題班會活動步驟。（3分）

（3）假如由你作總結性發言，你將會怎樣說，請寫出來與大家一起分享。（3分）

第五篇：八年級思想品德下冊復習提綱

八年級思想品德下冊復習提綱 第一課國家的主人廣泛的權利

1、P7材料：6名學生該如何維護自己的合法權利 答：（1）和商場負責人協商解決，要求賠償損失

（2）向消費者協會投訴 或向工商部門投訴

（4）到政府有關部門尋求幫助

（5）向人民法院提前訴訟

或者回答：當我們的權益收到侵害是，有權向人民法院提起訴訟，要求恢復被侵害的權利，賠償造成的損失，懲罰侵權者，討回公道。

2、我們應該如何正確行使公民的權利？ 答：（1）公民在行使權利時要尊重他人的權利

（2）公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益

（3）要在法律允許的范圍內行使權利

（4）要以合法方式行使權利

3、辨析題：憲法規定：公民有言論自由，所以我們想說什么就說什么。

答：這個觀點是錯誤的。(分點分析)P11第二段（我國憲法規定，公民有言論自由，但是，??誰就要對言論后果負法律責任）

第二課我們應盡的義務

4、權利和義務的關系，以及給我什么的啟示是什么？ 答：P15最后一段：在我國，公民的權利和義務具有一致性。??自覺履行應盡的義務。

5、道德義務的涵義是什么，有何重要意義？

答：涵義：道德義務，是指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。

意義：廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務，既利于形成溫馨、和諧的人際關系，又能夠促進整個社會的文明進步

6、作為公民，應該如何忠實履行義務？

答：（1）法律鼓勵做的，我們積極去做；

（2）法律要求我們做的，我們必須去做；

（3）法律禁止做的，我們堅決不做

7、我國法律與道德之間的關系是什么？

答：P19第一段整段。

第三課生命健康權與我同在8、公民如何維護生命健康權？

答：在公民的人格權中，生命健康權居于首要地位，我國法律規定，公民享有生命健康權，不容他人侵犯。

當公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求國家保護。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法

律的制裁。

9、為什么說注意自身生命安全和健康是一種社會責任？（為什么說公民的生命健康權不得轉讓或拋棄？）答：P29第一段整段

10、舉例子說說公民可以采取哪些方式行使生命健康權？ 答：P28第一段整段，共3點

第四課維護我們的人格尊嚴

11、品行優良者就一定會得到客觀公正的評價嗎？

答：（1）良好名譽的人不僅可以獲得社會的更多尊重，還可獲得經濟利益。良好名譽首先取決于個人的良好表現

(2)不過品行優良者并不總是受到相應的客觀評價。P36最后一段

12、面對不公正的評價你該怎么辦？

答：（1）主動與那位給予不公平評價的人溝通，找出原因

（2）“身正不怕影子歪”，堅持以和為貴，讓時間來證明。

（3）如果這個不公平評價已經侵犯了人格權時，應用法律武器維護。

13、肖像權的涵義以及侵犯肖像權的表現

答：（1）涵義：肖像權就是指公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像的制作權、使用權和獲酬權。

（2）公民的肖像權不容侵害，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。侵犯公民肖像權的表現：P

41最后一段

14、如何維護自身的肖像權？

答：當肖像權受到侵害時，我們要拿起法律武器，追究侵權人的責任，必要時可提起訴訟以討還公道。

15、姓名權的涵義：姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并排除他人侵害的權利。

如何做？P43最后一段

當姓名權受侵害時該如何處理？：

被侵權者可以通過訴訟等方式維護自己的姓名權。尊重他人的姓名權，依法維護自己的姓名權，是現代人應該具備的法律素質。

第五課隱私受保護

16、隱私的涵義和內容分別是什么？

答：（1）涵義：人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的秘密；總有一些與公共利益、群體利益無關的純個人私事。這些都屬于隱私。

（2）內容：私人信息：如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等；

個人私事：如日常生活、社會交往等；

私人領域：如住宅、個人行李、書包等。

17、法律保護隱私權有何重要意義（作用）？

答：（1）維護了個人的人格獨立和人格自由

（2）法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會安定

18、法律保護公民隱私權的內容包括哪些？P49～50

答：（1）公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監聽、監視，執法人員不得無視法定程序非法搜查。（即：公民的住宅步伐非法搜查）

（2）公民有權對個人信息保密

（3）公民有權對個人通信內容保密

（4）公民有權自主決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動。

19、公民如何尊重他人隱私？

答：（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。

（2）尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識

（3）人與人之間要相互尊重彼此的隱私。

20、公民如何依法維護隱私權？

答：P54整一段

21、我們如何增強自我保護意識，維護自己的隱私權？ 答：（1）在向熟人敞開心扉時，要認真選擇傾訴對象

（2）在上網時要掌握網上安全運行的知識。以避免個人隱私在網絡中被瀏覽和擴散

（3）當自己遇到麻煩、產生困惑、出現煩惱時，應該學

會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需要的理解和幫助。

第六課終身受益的權利（受教育權）

22、教育對個人成長有何重要作用？

答：P59整段

23、為什么說教育改變國家和人們的命運？

答：P60第一段整段

24、作為中學應該如何履行受教育義務?（履行受教育的義務的內容包括哪些？）

答：P64最后一段 三點內容