第一篇：愛

學習最美鄉村教師心得體會

孫利敏

近段時間我校組織全體教師學習了最美鄉村教師的感人事跡，我的心靈受到了極大的震撼！我被這些最美鄉村教師的事跡深深感動了，鄉村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。我要向“最美教師”學習：

首先感動于他們對教育事業有著無比的敬業和執著。這些美麗的鄉村教師的物質生活極其匱乏，生活條件都非常艱苦，將自己的一切無私的奉獻給了教育事業。

其次我感動他們的無私奉獻的精神和熱愛孩子的心。屯子二中的王紅霞老師雖是一名代課教師，但她一干就是28年，28年如一日，兢兢業業，盡職盡責，每月卻拿著600元的工資，自己生活艱難，卻從沒耽誤過一節課，不讓一名學生輟學，她有一顆熱愛孩子的心，以校為家。憑著對教育事業的執著，對學生的熱愛，將自己的一切無私地獻給了教育事業，王老師對學生的愛是一種只講付出，不計回報的、無私的愛，是一種嚴慈相濟的愛。

還有許多可愛又可敬的鄉村教師，如李秀云、和鳳英、楊秀清??他們用自己的執著和生命詮釋著美麗，詮釋著大愛，他們是最可愛的人。

我想，作為一名青年教師的我，應該向她們學習。學習她們身上的這種執著奉獻，舍己為人，愛崗敬業的精神，也在自己平凡的崗位上默默奉獻畢生的力量。

第二篇：《愛》

《愛》

愛，在我的身邊，媽媽給我織毛衣。愛，在我的身邊，爸爸給我講故事。愛，就是給媽媽倒杯水。愛，就是給爸爸揉揉背。愛，在哪兒都有，在車上，在班里，為班級爭光。愛無處不在。有人讓座。

第三篇：關于大愛

關于大愛

我們從出生的第一刻就能感受到愛的存在，那是父母家人的關愛。在我們踏入校園，走進單位，融入社會，交友，談戀愛，建家庭，等等，我們無法離開 愛！愛是我們生命中最重要的一部分，因為我感受到了父母的慈愛，所以我也會把這份慈愛傳遞到下一代身上。因為我感受到了他對我的真摯的愛，所以我也深深的愛著他并和他組建了一個愛的家庭。因為我感受到了身邊大家對我的關愛，所以我也想關愛身邊的大家。

愛是無界限的，她可以跨越我們已知的最遠距離。

愛是偉大的，像一座高聳的雄山，屹立在我們每個人心中，愛是傳奇的，她可以穿越時間空間在那紅樓一聚，愛是無處不在的，每一個角落無不在愛的陽光下普照著、溫暖著。愛有著神奇的感染力，她可以通過美麗的語言、豐富的表情、簡單的肢體動作和華麗的詞藻等等方式感染我們。我們是愛的擁有者也是傳導者，我們擁有一種甚至幾種愛，同時我們時刻都在被感染著更多種愛，并把她感染給別人。

我們生活在幸福的和平年代，我們擁有著親人疼愛，愛人的呵護，朋友的友誼，領導的關懷，我們是幸福的。但我要對大家說，我們擁有的只是普通的愛與被愛，而其實我們身邊有著更偉大的愛，那就是無私的愛，她是無欲無求發自內心的，往往在一些災難降臨的時候這種無私的愛尤其能體現出她的偉大與神奇。她不僅僅是幫助與被幫助，更能夠讓被幫助者體會到大愛無疆的溫暖，在災難降臨的時，除

了傷害到我們的家園、我們的親人，更主要的是傷害到我們的心——對災難的恐懼，對未來的無助。而這時大家奉獻出的愛心就可以來幫助我們重建家園，再樹信心，讓我們盡快的從災難的陰影中走出來，面對新的生活。我們感謝那些幫助過我們人，但是我們也許不知道，幫助我們的人，在看到我們能夠從悲傷無助中走出來，其實同樣也獲得了施愛的快樂。因為愛不僅可以愉悅他人，更能愉悅自己。作為無私大愛傳遞者的他們，更希望這種大愛可以繼續傳遞下去，我們要知道愛的傳遞也是快樂的傳遞。

有些人說大愛離我們很遠，我們哪有那么多災難需要我們幫助。但是其實大愛其實離我們很近、很近。我們每個人都能感受到他的存在，受過他的感染。

我們坐在公交車上，看到過路人甲為老者讓坐，而路人甲只得到“謝謝”兩個字，但是我們還可以看到路人甲臉上的微笑，因為他獲得了愛的快樂，而我們也因為有這樣的路人甲而感到一絲欣慰的快樂。

我們走在馬路上，看到過有人蹬著三輪上坡時，路人甲幫忙推了一把，對于路人甲失去了一點力氣，可是，他卻可以得到別人發自內心的“謝謝”，兩個人相視一笑，便各走一方了?？墒撬麄儷@得了愛的快樂。而我們也因為有這樣的路人甲而感到一絲欣慰的快樂。

我們在聽廣播時，總能聽到出租車師傅路人甲揀到包包手機類的東西，在廣播中尋找丟失者，我們不能看到路人甲的笑臉，但是我們能聽到廣播中主持人的 “謝謝”，是發乎于心、由衷的敬佩。而我們

也因為有這樣的路人甲而感到一絲的欣慰的快樂。

我們身邊有著很多很多這樣類似的故事，前幾天我愛人就給我講了個他的故事，我略有啟發想和大家分享下。我愛人在給客戶送貨的途中遇到一個老伯，他手里拿著幾張紙幣，在攔截過路的車輛，有幾個車停下了，但是很快又開走了，當時路面很窄，旁邊有個岔道道口被土堆攔住了，而一輛農用三輪正卡在那個土堆上，車上拉著化肥。這時老伯走到了我愛人車前，用焦急和懇求的語氣對我愛人說，“小伙子，幫幫忙，我的三輪地盤太低卡在土堆上下不來了。幫我托下來吧，我兜里就三十塊，別嫌少，小伙子幫幫忙吧，”于是這個老人就要把錢往車上仍，我愛人連忙攔住老伯說“大爺，別急，咱們先拖車，錢，完了再說”

于是大家先找鋼絲繩，可是老伯并沒有，而我愛人車里也沒有帶，只有一條細細尼龍繩，這時和我愛人一起的跟車的工人就說，“沒有鋼絲繩這怎么拖??！“老伯一臉的焦急，我愛人見到老人家這樣著急，也沒猶豫便拿出那條細細的尼龍繩，綁在兩車之間，經過一番連推帶拽的努力，總算把老伯的三輪拖了出來，老伯滿臉帶笑，從兜里又拿出那皺皺巴巴的三十塊錢就往我愛人手里塞，我愛人笑著把錢接了過來，但并沒有放進兜里，而是對著老人說，“大爺，這錢我不能要，我要是要了你的錢，我還不如不幫你呢，我知道你感激我，但是你并不知道我幫助你，我也很開心，三十塊錢能的了一包好煙，卻買不來我的快樂，而且，今天你因為我幫助了你而沒要錢，你也會很開心，那我們就不要因為這三十塊錢影響了心情，好嗎？我只希望您以后碰到類似的事情也能像我一樣，行嗎？老伯很激動，夸獎了我愛人，而我愛人帶著這份愉悅的上路了。在路上，跟車的工人也很激動的說，“沒想到，我能經歷這樣的事，這個老爺子太幸運了，能遇到你這樣的好人，而我愛人只問了他一句“你開心嗎”?；卮鹗强隙ǖ摹：髞砦依瞎珜ξ艺f，“其實這件事，有三個人受益，老伯，我，還有那個工人。老伯很開心，因為他遇到了好人幫助了他，而我在幫助他后也有一種難以言表的快樂與愉悅，讓我覺得自己瞬間很高大，這絕對不是三十塊錢利益能買到的，而那個工人也更是從中認識到無私的幫助別人是件即偉大又快樂的事。”那么今天我要說其實這事不單單是他們三個人受益，起碼，還有我，我也希望大家能認識到大愛并不只是博大，有時哪怕一丁一點的小事也可以讓我們感受到有愛的美麗。而愛正是以小見大的，佛說:“莫以惡小而為之，莫以善小而不為。”所以大愛是由許多的愛堆積而來的。是由愛演變升華而來的。

我們生在擁有大愛的國度，生活在擁有大愛的城市，工作在擁有大愛的萃華，而我們自己也是擁有愛的個體，我希望大家能把我們自己的愛無私的奉獻給我們每天見到的每一個人，他們可以是我們的家人，我們的愛人，我們的親人，也可以是我們的朋友，我們的同事，我們的客戶，讓他們感受到我們的愛并要把愛永久的傳遞下去，讓所有困苦艱難的陰影在愛的陽光下泯滅消散。。愛是什么？愛就是無私的奉獻，《愛》：“愛是LOVE，愛是愛心，愛是LOVE，愛是愛情，愛是LOVE，愛是人類最美麗的語言，愛~就是無私的奉獻。

第四篇：愛是什么范文

愛是什么

——《愛的教育》讀后感

《愛的教育》書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個思考，我與一個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。

《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長?？梢哉f，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句:早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們為了某一天刑滿釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很口號，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，冒著槍林彈雨死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。如今我們不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。盡管《愛的教育》所記載的那個年代已經離我們很久了，但是愛這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們，特別是遠離我們這些教育戰線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個學生，關心他們的成長，為他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長!

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛是什么不會有明確的答案，但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。是教育中所不能缺少的。

第五篇：大愛無疆

地震·勇氣·智慧

——觀《5·12汶川不相信眼淚》后感

“小雅的水壺掉在了地上，水從壺口溢出，蕭遠急忙用毛巾將水吸起分配給唇角舌燥的同學們??”看到這一幕，我的心震撼了，智慧和勇氣在危難面前是如此鏗鏘有力。

我們總將生活得磨難賦予傷感，卻從未想過如何用勇氣，用智慧開啟通往成功的閘門。萬象由心生，生活就像一條漫長的道路，很多時候，磨難帶給我們的經驗不比成功給予的喜悅要少。而在地震發生地那一剎那，蕭遠拒絕怯懦，選擇了勇敢面對，選擇了運用自身的智慧，挽救自己和同伴的生命。這種處事不驚、急中生智的精神怎能不讓人敬佩！

在5·12地震中，許多同學離開了我們，去了傳說中的天堂，但地震帶去的是生命留下的卻是不變的靈魂，不倦的回憶。昔日的悲歡離合，曾經的酸甜苦辣，都歷歷在目，刻骨銘心。那段消散的歲月，將永遠停留在記憶的深處，給我們以深刻的氣勢。這段抹不去的記憶，將在歷史的長河中被永久定格下來，載入史冊。

地震告訴我們：在危難找那個，在死亡的邊緣，也許有一個信念能引導你一直走到最后。一點希望能幫你照亮道路。一個樂觀的心態能讓你遠離死亡，那就是勇氣和智慧，在黑暗中，他們能帶你走出迷惘，走向無限光明的未來。