第一篇：師生共寫(xiě)推普心得

師生共寫(xiě)推普心得：

普通話：我們共同的語(yǔ)言

六（5）胡雨婷

我國(guó)是一個(gè)多民族，多方言的國(guó)家，共同語(yǔ)言的普及程度是國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。在信息化、商品化的今天，生活中常常出現(xiàn)這樣的情況：一個(gè)普普通通的市民坐上個(gè)把小時(shí)的飛機(jī)就可以到桂林度周末，一位文化程度不是很高的手藝人可以常年在上海、北京等地打工，一個(gè)公司職員可能會(huì)在很短的時(shí)間跳槽到廣東、深圳的大公司等等。但所有這些，沒(méi)有普通話這張通行證可就行不通了。方言說(shuō)起來(lái)雖倍感親切和方便，但已越來(lái)越不能滿足時(shí)代的需求。

事說(shuō)在一個(gè)貧困的山區(qū)里有一個(gè)種田漢，他每天省吃儉用，為的就是某天能籌足錢(qián)到城市找個(gè)好工作。辛苦了大半輩子，他終于籌足錢(qián)，滿懷欣喜的他帶著行李和全部家當(dāng)坐上火車(chē)到城市。沒(méi)想到初來(lái)乍到，失望落寞就纏著他，原來(lái)他不會(huì)講普通話，面對(duì)都市的繁華，他又將何去何從呢？于是又返回山區(qū)種田，這一來(lái)一回花費(fèi)了他一生的積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑郁而終。

古有“一句話餓死一位英雄漢”，如今又有“一句話愁死一個(gè)種田漢”，可悲可嘆啊！這是不會(huì)說(shuō)普通話惹來(lái)的禍。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，不會(huì)說(shuō)普通話的人是格格不入的。

同學(xué)們，我們是初升的太陽(yáng)，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，祖國(guó)的明天需要我們?nèi)ゴ蛟欤覀冇羞h(yuǎn)大的理想，今后我們要走出家鄉(xiāng)，走向全國(guó)，我們?cè)僖膊荒懿僦豢凇吧接笄弧比ゴ蛱煜铝恕Ｎ覀冊(cè)跄芤驗(yàn)椴粫?huì)說(shuō)普通話而寸步難行，前程渺茫？怎能因?yàn)檎Z(yǔ)言隔閡而誤解重重，耽誤大事？所以，我們務(wù)必說(shuō)好普通話，實(shí)現(xiàn)順暢交流，創(chuàng)造和諧氛圍。

作為一名小學(xué)生，說(shuō)好普通話更是我們義不容辭的責(zé)任。我校有來(lái)自不同方言區(qū)的老師和同學(xué)，需要用普通話實(shí)現(xiàn)交流，讓我們進(jìn)入校園，一律講普通話，為同學(xué)間、師生間的順暢交流架設(shè)橋梁。并在必要的場(chǎng)合自覺(jué)使用普通話，做推廣普通話的帶頭人，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，我校即將成為一所一級(jí)達(dá)標(biāo)小學(xué)，需要我們有良好的素質(zhì)，創(chuàng)造良好的形象，說(shuō)普通話是學(xué)校發(fā)展的需要，讓我們?yōu)橥苿?dòng)學(xué)校的發(fā)展助上一臂之力，讓學(xué)校因我們說(shuō)好普通話而更加精彩。

21世紀(jì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，每一天都面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們的學(xué)習(xí)和生活離不開(kāi)普通話，使用普通話是時(shí)代賦予我們的重任，是提高師生綜合素質(zhì)的重要途徑。所以，我們必須人人參與，從小抓起，從我做起，使用國(guó)家通用的普通話，讓普通話的推廣為我校的騰飛增添絢麗的色彩，為新時(shí)代、新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展鑄造新的輝煌！

中國(guó)是個(gè)強(qiáng)盛的大國(guó)，我們不僅要向外界推廣我們中國(guó)的文化特產(chǎn)，更重要的是推廣我們中國(guó)的普通話。有句俗話說(shuō)得好：“學(xué)會(huì)普通話，走遍全國(guó)都不怕。”如果你不會(huì)普通話，在中國(guó)的語(yǔ)言上就會(huì)碰到許多困難，寸步難行。我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：在廣州有一間北方飯店，店里有一位廣州的女服務(wù)員，她普通話說(shuō)得不好。有一次，一位東北老漢到此店來(lái)吃東西。他剛坐下，那位女服務(wù)員就來(lái)了，盡量用普通話說(shuō)：“老大爺，你想去（吃）什么？”那老漢聽(tīng)不懂她的“普通話”，只好一個(gè)勁地?fù)项^。最后，老漢才知道意思是問(wèn)他吃什么。于是，老漢說(shuō)：“包子。”那位女服務(wù)員一聽(tīng)，以為老漢要報(bào)紙，急忙拿出今天的晨報(bào)，那位老漢見(jiàn)女服務(wù)員拿出了一張報(bào)紙，被弄得哭笑不得，又說(shuō)：“你們這兒有有大肥雞嗎？”女服務(wù)員熱情地說(shuō)："搭飛機(jī)，還早呢，去（吃）過(guò)飯也不遲。我還聽(tīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于普通話的笑話：廣告公司的小唐去廣州出差，錢(qián)用完了，就到銀行取錢(qián)，為小唐服務(wù)的是一個(gè)四十出頭的女人。小唐隔著玻璃用剛訓(xùn)練了兩星期的普通話親切地喊：“大姐，我取錢(qián)。”銀行女工作人員立馬臉色大變，身體像篩糠一般開(kāi)始抖動(dòng)。小唐心里一直納悶：這大姐怎么了，我不過(guò)就是要取錢(qián)，至于那么激動(dòng)么？見(jiàn)那大姐沒(méi)反應(yīng)，他便又喊：“大姐，我取錢(qián)！”忽然感覺(jué)腦袋“嗡”的一聲，小唐被銀行保安一棍子打倒在地，昏了過(guò)去。在醫(yī)院，警察問(wèn)剛醒過(guò)來(lái)的小唐：“你為什么要搶銀行？”小唐傻了：“我搶什么銀行？”那個(gè)銀行的女同志指著病床上的小唐說(shuō)：“還狡辯，隔著玻璃就喊‘打劫，我缺錢(qián)’，不是搶劫難道是存款啊？” 這個(gè)笑話也給我們提了個(gè)醒：一定要說(shuō)好普通話，不然有時(shí)就很麻煩了。現(xiàn)在你們應(yīng)當(dāng)知道普通話的重要性了吧，學(xué)會(huì)普通話不難，只要你一心一意、專(zhuān)心致志，一定會(huì)學(xué)成的。

第二篇：推普班會(huì)

四年級(jí)二班“我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)

活動(dòng)目的

1、認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。

2、推廣普通話能夠增強(qiáng)凝聚力。促進(jìn)同學(xué)之間的交流。

3、培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)結(jié)與合作的能力。

活動(dòng)過(guò)程

一、各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始。

二、出隊(duì)旗。

三、唱隊(duì)歌。

四、故事導(dǎo)入，宣布活動(dòng)開(kāi)始。馬璦琿：

南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)談判中，對(duì)北方人說(shuō)：“我們公司決定薄利多銷(xiāo)。”北方人聽(tīng)不明白。因?yàn)檎Z(yǔ)言不通而無(wú)法交流，無(wú)奈之下，南方商人只得將要說(shuō)的內(nèi)容“我們公司決定薄利多銷(xiāo)”這句話寫(xiě)在紙上。但是他的文化水平不高，短短的一句話竟出現(xiàn)三個(gè)錯(cuò)別字，因而，他失去了一次賺大錢(qián)的機(jī)會(huì)。

楊夢(mèng)軒：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你想到了什么？是啊，生活的方方面面離不開(kāi)普通話，未來(lái)的社會(huì)離不開(kāi)普通話。這就要求每位公民必須都會(huì)使用同一種語(yǔ)言——普通話。（合）：《我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話》的主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

（一）快樂(lè)競(jìng)賽，明確意義

馬璦琿：當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路上與人親切交談。楊夢(mèng)軒：你是否想過(guò)你該用什么語(yǔ)言進(jìn)行交流？

馬璦琿：當(dāng)你穿越繁華的大街之中欣賞街頭美景時(shí)。楊夢(mèng)軒：你是否留意街面上那五花八門(mén)的廣告標(biāo)牌？

（合）：那么今天我們就來(lái)關(guān)注“語(yǔ)言文字”的知識(shí)吧！

題型如下：

1、什么是規(guī)范漢字？

2、什么叫普通話？

3、全國(guó)推普周是哪一周？

4、我國(guó)有多少個(gè)民族，多少種語(yǔ)言？

5、不論說(shuō)什么話，只要聽(tīng)懂便行，這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎？

6、你知道幾種方言？會(huì)說(shuō)嗎？

7、講好普通話有訣竅嗎？

（主持人總結(jié)情況）

（二）讀讀繞口令。

白石塔

白石白又滑，搬來(lái)白石搭白塔。

白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。

搭好白石塔，白塔白又滑

兜裝豆 兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。

倒出豆，補(bǔ)破兜，補(bǔ)好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆。

主持人總結(jié)學(xué)好普通話的幾點(diǎn)方法：

1、學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位；

2、多讀一些拼音報(bào)上的文章等，多鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)；

3、不懂就查字典，字典是我們很好的老師，相信它能幫助我們；

4、堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話，努力克服方言的影響。

（三）書(shū)法比賽，共同評(píng)價(jià)

馬璦琿：同學(xué)們的表演既精彩，又陶冶了我們。

楊夢(mèng)軒：我們?cè)谂d奮之時(shí)，覺(jué)得一定要阻止那些不講普通話，不寫(xiě)規(guī)范字的行為。

馬璦琿：是呀，為了規(guī)范語(yǔ)言文字，我們不僅要查看他人，更應(yīng)從我做起，同學(xué)們，你從前在這方面做的好嗎？

楊夢(mèng)軒 ：那么，我們現(xiàn)在以小組為單位賽一賽？賽什么？就賽寫(xiě)“考試、認(rèn)真、釣魚(yú)、胸脯、鞠躬”這十個(gè)字吧！

馬璦琿：同學(xué)們，別看挺簡(jiǎn)單，一定要仔細(xì)喲！要求字跡工整，書(shū)寫(xiě)正確。

楊夢(mèng)軒：我想向大家提個(gè)建議，請(qǐng)我們的老師也加入我們比賽的行列中，好嗎？（全對(duì)一個(gè)同學(xué)本組獎(jiǎng)10分，不論誰(shuí)錯(cuò)一個(gè)字扣本組1分）

（書(shū)法展評(píng)，自己報(bào)分）

（四）詩(shī)朗誦。

我有祖國(guó)，我有母語(yǔ)

楊夢(mèng)軒：我有祖國(guó)，我有母語(yǔ)

馬璦琿：我的母語(yǔ)是熱血一般的黃河的波濤

我的母語(yǔ)是群星一般的祖先的謎

楊夢(mèng)軒：我的母語(yǔ)是春蠶口中吐出的絲綢古道

我的母語(yǔ)是春鳥(niǎo)舌尖跳動(dòng)的民歌中國(guó)

合：

我有祖國(guó)，我有母語(yǔ)

楊夢(mèng)軒：我的母語(yǔ)是小學(xué)課本里的看圖說(shuō)話

我的母語(yǔ)是兒時(shí)鍍滿月光的搖籃

馬璦琿：我的母語(yǔ)是祖國(guó)版圖最南端曾母暗沙的屏

我的母語(yǔ)是珠穆郎瑪?shù)厍蜃罡唠x太陽(yáng)最近的地方

楊夢(mèng)軒：我的母語(yǔ)是遨游太空發(fā)出的問(wèn)候

我的母語(yǔ)是奧運(yùn)升旗奏響的國(guó)歌

馬璦琿：我的母語(yǔ)是每天新聞聯(lián)播的準(zhǔn)確時(shí)間

我的母語(yǔ)是每次放飛白鴿的我的共和國(guó)的生日

合：

我愛(ài)母語(yǔ)，我愛(ài)母語(yǔ)！我愛(ài)祖國(guó)！

五、輔導(dǎo)員講話：今天的班會(huì)開(kāi)得很成功！語(yǔ)言和文字體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家的文化素質(zhì)，作為新世紀(jì)的接班人，祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我們更應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)好我國(guó)的語(yǔ)言和文字。同學(xué)們，請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字，讓我們用心去感受祖國(guó)文化的獨(dú)特魅力吧！

六、呼號(hào)。

七、退旗，敬禮。

八、活動(dòng)結(jié)束。

第三篇：推普工作總結(jié)

推廣普通話工作總結(jié)

社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化提出了更高更迫切的要求，特別是近幾年，隨著西部大開(kāi)發(fā)號(hào)角的吹響，西部地區(qū)同國(guó)際、國(guó)內(nèi)的交往日益擴(kuò)大，推廣、使用普通話、規(guī)范社會(huì)用字日趨顯得重要，語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作被提到了政府部門(mén)重要議事日程上來(lái)，推廣使用普通話成為教育部門(mén)義不容辭的責(zé)任。為此，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，一步一個(gè)腳印，真抓實(shí)干，在全班積極開(kāi)展推廣普通話宣傳活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我推廣普通話工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、進(jìn)一步理解了推廣普通話的重要意義

普通話是全國(guó)通用的語(yǔ)言。以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。

在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話，有利于克服語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重要意義。隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)普通話的需求日益迫切，推廣普及普通話，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場(chǎng)。

我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的國(guó)家，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。

語(yǔ)言文字是文化的重要載體。語(yǔ)言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推廣普及普通話是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

信息技術(shù)水平是衡量國(guó)家科技水平的標(biāo)志之一。語(yǔ)言文字作為一種社會(huì)工具，記錄著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的已有成果，傳遞著科技發(fā)展的最新信息。科學(xué)技術(shù)越發(fā)達(dá)，語(yǔ)言文字的應(yīng)用就越廣泛，與社會(huì)的關(guān)系就越密切。語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和應(yīng)用研究水平是中文信息處理技術(shù)的先決條件。

二、師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)不斷增強(qiáng)

為繼續(xù)貫徹“大力推行、積極普及、逐步提高”的推廣普通話工作方針，大力宣傳貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，逐步提高《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的社會(huì)認(rèn)知度；把普及普通話、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)同學(xué)校的教學(xué)、科研等工作結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高全體學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和用語(yǔ)用字規(guī)范化水平，開(kāi)展了豐富多彩的主題宣傳和課外文化活動(dòng)。在校園內(nèi)外懸掛了“樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)”等推廣普通話橫幅，張貼了各種推普宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)，利用校報(bào)、校園網(wǎng)、板報(bào)、廣播等多種形式，進(jìn)行了“實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)”主題宣傳活動(dòng)；舉辦以宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為主題的語(yǔ)言文字基本功大賽活動(dòng)；結(jié)合校園文明建設(shè)工作，發(fā)動(dòng)骨干學(xué)生對(duì)校園規(guī)范化用字進(jìn)行了全面檢查。結(jié)果表明全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)和水平不斷提高。

總之，通過(guò)我持之以恒認(rèn)真地開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，我班的語(yǔ)言文字工作有了較好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。今后我將一如繼往，認(rèn)真、扎實(shí)地組織開(kāi)展好全班的語(yǔ)言文字工作，力求使我班的語(yǔ)言文字工作再上新臺(tái)階。

第四篇：推普方案

用心培育來(lái)自祖國(guó)各地的花朵

（或者用“韶華剎那依人意，滿樹(shù)芳華姹紫香”）

——記大畢莊小學(xué)教師集體

2014年7月11日下午4點(diǎn)30分，已是2013-2014學(xué)年第二學(xué)期的最后一個(gè)工作日的下班時(shí)間了，但在剛剛組建一學(xué)期的大畢莊小學(xué)的校園里卻傳來(lái)一陣陣慶祝的掌聲和開(kāi)心的笑語(yǔ)，原來(lái)就在下班前的幾分鐘相繼傳來(lái)三個(gè)喜人的消息：一是參加?全國(guó)第四屆和諧杯中小學(xué)‘我的模式我的課’大賽?的三名教師全部獲得比賽特等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲團(tuán)體金牌；二是參加全區(qū)青年教師師德辯論賽的教師代表隊(duì)取得第三場(chǎng)勝利，一舉殺入四強(qiáng)；三是在全區(qū)六年級(jí)畢業(yè)班水平檢測(cè)中大畢莊小學(xué)成績(jī)?nèi)〉么蠓嵘Ｒ粋€(gè)個(gè)閃光的獎(jiǎng)杯和喜人的成績(jī)彰顯著大畢莊小學(xué)教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上，敢為人先的創(chuàng)業(yè)精神。

大畢莊小學(xué)地處城市化進(jìn)程高速發(fā)展的金鐘走廊，于2014年2月17日投入使用，學(xué)校占地面積18200平米，由原大畢莊中學(xué)改建而成，在校學(xué)生711名，設(shè)有20個(gè)教學(xué)班。學(xué)生全部為外來(lái)務(wù)工隨遷子女，教師隊(duì)伍為原南何莊小學(xué)、南孫莊小學(xué)教師組合而成。自學(xué)校重新組建以來(lái)，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，深入實(shí)施?微管理?理念，全體教師樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn)，開(kāi)啟了大畢莊小學(xué)充滿希望的新篇章。

加強(qiáng)“微硬件” 管理——基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得人心

2014年春節(jié)剛過(guò)，學(xué)校的王玉全校長(zhǎng)和劉萍書(shū)記就接到教育局領(lǐng)導(dǎo)的通知，要在2014年開(kāi)學(xué)前完成原金鐘街四所拆遷學(xué)校全部外來(lái)務(wù)工隨遷子女學(xué)籍登錄及原南何、南孫小學(xué)教師隊(duì)伍整編、固定資產(chǎn)整合、教學(xué)設(shè)施的搬遷等工作。在短短的十天之內(nèi)，要完成以上工作，難度可想而知。時(shí)間緊，任務(wù)重，新組建的大畢莊小學(xué)行政班子成員面對(duì)諸多困難，毫不退縮，迎難而上，發(fā)揚(yáng)五加

二、白加黑的干事創(chuàng)業(yè)精神，順利完成開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

剛剛遷入新校區(qū)，由于孩子沒(méi)能進(jìn)入硬件條件優(yōu)越的新市鎮(zhèn)學(xué)校，原大畢莊中學(xué)的部分設(shè)施老化，家長(zhǎng)意見(jiàn)較大。為了給全體學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，使家長(zhǎng)放心，并讓他們感受到教育的公平，學(xué)校務(wù)實(shí)

貫徹?微管理理念?，從硬件設(shè)施微管理出發(fā)，讓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得人心。學(xué)校在教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，積極改善辦學(xué)條件，對(duì)教室內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)施進(jìn)行了修理維護(hù)，保障每個(gè)班級(jí)都有多媒體教學(xué)設(shè)施。安裝了四組直飲水機(jī)，學(xué)生可以隨時(shí)飲用安全潔凈的純凈水。投入一百多萬(wàn)元對(duì)校區(qū)內(nèi)教學(xué)樓內(nèi)外檐進(jìn)行了粉刷、清洗，將教學(xué)樓大門(mén)口更換了嶄新的大理石臺(tái)階，設(shè)立無(wú)障礙通道，并更換了不銹鋼大門(mén)。粉刷美化了校園圍墻、欄桿，將學(xué)校廁所敞開(kāi)式便池改造成封閉直沖式便池，在教學(xué)樓內(nèi)增設(shè)了衛(wèi)生間，對(duì)學(xué)校停車(chē)場(chǎng)進(jìn)行了改造，對(duì)校園內(nèi)所有存在安全隱患的部位進(jìn)行了硬件提升。學(xué)校大力加強(qiáng)綠化美化工作，綠化面積2800平米，為了讓來(lái)自五湖四海的學(xué)生們體驗(yàn)種植收獲的快樂(lè)，開(kāi)辟了種植園，種植了十余種蔬菜和果樹(shù)。?微管理?理念的落實(shí)，讓孩子們徜徉在環(huán)境優(yōu)美，綠意濃濃地校園里感受家一般的溫暖，師生臉上每天都洋溢著舒心的笑容。

為了進(jìn)一步提升學(xué)生飲食安全，2014年暑期教育局又對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行了內(nèi)部改造，并增添了食堂炊事設(shè)備。學(xué)校在改善食堂硬件設(shè)施的同時(shí)大力加強(qiáng)食堂內(nèi)部管理，規(guī)范各類(lèi)食品原料的進(jìn)貨渠道，堅(jiān)持索證制度，制定了各食品加工流程的管理制度，保證各個(gè)環(huán)節(jié)的潔凈安全。在加強(qiáng)管理的前提下，學(xué)校按照小學(xué)生飲食營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，制定了科學(xué)營(yíng)養(yǎng)的食譜，學(xué)生們每天吃著可口的飯菜經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：?學(xué)校的飯菜太好吃了！?。2014年開(kāi)學(xué)初，天津電視臺(tái)在天津新聞中對(duì)大畢莊小學(xué)食堂建設(shè)情況進(jìn)行了宣傳報(bào)道。

看到學(xué)校日新月異的變化，家長(zhǎng)們紛紛表示：?把孩子們放在大畢莊小學(xué)，我們一百個(gè)放心！?。學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施的不斷提升，讓外地家長(zhǎng)看到了區(qū)教育局對(duì)外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女學(xué)校的高度重視，驅(qū)散了他們?cè)陂_(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)校的種種疑慮，增強(qiáng)了他們對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感。同時(shí)，面面錦旗，封封表?yè)P(yáng)信，也進(jìn)一步證實(shí)了學(xué)校建校初制定的走?微管理?之路，樹(shù)立細(xì)節(jié)管理理念的正確。

實(shí)施“微德育”管理——和諧校園文化暖人心

自新校區(qū)投入使用的那一天起，學(xué)校就將?用心學(xué)習(xí)，用心工作，用心做人?作為校訓(xùn)，全體教師用實(shí)際行動(dòng)踐行著立德樹(shù)人的教育方針。

每天清晨在大畢莊小學(xué)大門(mén)口都會(huì)有一道靚麗的風(fēng)景線，那就是學(xué)校的全體行政成員會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校用一個(gè)個(gè)會(huì)心的微笑和一聲聲關(guān)心的問(wèn)候迎接師生的到來(lái)，讓每一名師生每一天都在開(kāi)心快樂(lè)中開(kāi)始工作和學(xué)習(xí)，而每一天離開(kāi)學(xué)校最晚的也都是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)們。為了學(xué)校的發(fā)展，校長(zhǎng)沒(méi)有休息過(guò)一個(gè)完整的假日。學(xué)校召開(kāi)全體會(huì)議，每次都將宣布好人好事作為行政領(lǐng)導(dǎo)布置工作前最重要的一項(xiàng)內(nèi)容，一學(xué)期下來(lái)弘揚(yáng)正能量，嫣然成為大畢莊小學(xué)教師全體會(huì)固定的會(huì)議模式。積極開(kāi)展?溫暖?工程，黨政領(lǐng)導(dǎo)帶頭幫助解決教師工作和生活中的實(shí)際困難，組織全體教師積極為家中出現(xiàn)兩個(gè)癌癥病人的困難教師孫洪鳴捐款一萬(wàn)五千元。

為了激勵(lì)全體老師以高尚師德去關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，學(xué)校在廣泛征求師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上制定了以?心中十有?為內(nèi)容的《大畢莊小學(xué)好教師標(biāo)準(zhǔn)》，施行師德月考核制度，堅(jiān)決杜絕教師帶手機(jī)進(jìn)課堂、亂發(fā)負(fù)面微信等現(xiàn)象，教育全體教師從著裝、發(fā)型、佩戴飾物等細(xì)節(jié)上維護(hù)教師形象。以?師愛(ài)無(wú)處不在?為主題推薦選拔學(xué)校師德典型，以?感動(dòng)在我身邊，幸福在我身邊?為主題，廣泛開(kāi)展了師德宣講會(huì)、尋找身邊的感人事跡座談會(huì)。推行全體教師首見(jiàn)責(zé)任制，倡導(dǎo)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生。學(xué)校成立了家委會(huì)，組建了家長(zhǎng)駐校辦公室，以?我們是一家人?為主題向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校發(fā)展情況，開(kāi)學(xué)以來(lái)先后召開(kāi)6次家長(zhǎng)會(huì)，多次收到家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信。學(xué)校優(yōu)化?績(jī)效考核方案?，做到獎(jiǎng)懲分明，調(diào)動(dòng)全體教師工作熱情。注重教師平時(shí)工作的常規(guī)管理，獎(jiǎng)勤罰懶，加大對(duì)畢業(yè)班、語(yǔ)數(shù)包班教師及為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度。

動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。大畢莊小學(xué)?微德育”管理理念,讓每個(gè)教師成為師者，使者，和諧的校園文化氛圍暖人心。

走進(jìn)大畢莊小學(xué)到處都洋溢著老師們敬業(yè)樂(lè)業(yè)的激情，隨處都可以看到老師們以校為家，精心設(shè)計(jì)校園和班級(jí)文化，關(guān)愛(ài)學(xué)生，和家長(zhǎng)孩子交流暢談的感人畫(huà)面。

甘做排頭兵，奉獻(xiàn)為師生的萬(wàn)家坤主任：從合校的那一天起，便再也沒(méi)有了節(jié)假日。天不亮就到兩個(gè)老校區(qū)安排一天的搬運(yùn)計(jì)劃，然后在新校區(qū)進(jìn)行物品的安置，一忙就到晚上十點(diǎn)來(lái)鐘。他在后勤主任這一平凡的工

作崗位上雖然沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，但是始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待工作中的每一件事，用積極向上、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染身邊的每一個(gè)人。

舍小家為?大家?的王海靜老師：五年來(lái)在三尺講臺(tái)上一直從事著班主任工作，雖然累但卻樂(lè)在其中。她始終堅(jiān)信著?愛(ài)是一切教育的前提?，所以在她的小寶寶出生后，她毅然放棄了自己的哺乳時(shí)間，接下了畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)、班主任的重?fù)?dān)，用行動(dòng)踐行著自己的信念，她這樣說(shuō)：?讓我的小寶寶與我熱愛(ài)的孩子們共同成長(zhǎng)。?

不是媽媽勝似媽媽的馮亞麗娟老師：關(guān)心呵護(hù)著班里的每一個(gè)孩子，家長(zhǎng)工作做得尤其細(xì)致入微，?家校日記?讓家長(zhǎng)和老師之間架起了一座連心橋，她和家長(zhǎng)、學(xué)生就像親密的一家人一樣，憂郁女孩、問(wèn)題少年都在她的情感孕育下綻開(kāi)了笑臉，愛(ài)的旋律始終伴隨著她左右。

長(zhǎng)期堅(jiān)持在畢業(yè)班教學(xué)第一線的石春秀、張同娟、馬薇薇、孫永艷老師，譜寫(xiě)了?愛(ài)與責(zé)任?的華麗樂(lè)章，他們把愛(ài)生和奉獻(xiàn)當(dāng)做自己的座右銘，得到了廣大師生的認(rèn)可；肩負(fù)起學(xué)生體質(zhì)健康的若菲、何山亮、平志才、婁祥等老師，在體育這方舞臺(tái)上書(shū)寫(xiě)了不凡的篇章：區(qū)少年籃球賽冠軍、區(qū)運(yùn)會(huì)團(tuán)體第八名的好成績(jī)，足以令我們這個(gè)合并剛剛一個(gè)學(xué)期的學(xué)校為之喝彩；年級(jí)組長(zhǎng)孫少新、裴作慧，德育組長(zhǎng)張世愛(ài)，優(yōu)秀班主任孫心、陸萱等都是大畢莊小學(xué)教師隊(duì)伍的優(yōu)秀代表；青年教師師德辯論賽團(tuán)隊(duì)的選手們無(wú)論是已經(jīng)懷有身孕的女教師，還是剛剛?cè)肼毜哪欣蠋煻既橥度耄瑸榱撕葱l(wèi)學(xué)校的榮譽(yù)一口氣贏下三場(chǎng)比賽，一舉殺入四強(qiáng)。在大畢莊小學(xué)積極向上，追求卓越的事例舉不勝舉，正是在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)明顯提高，學(xué)生誠(chéng)信守紀(jì)、文明知禮，學(xué)校聲譽(yù)蒸蒸日上。

深化?微教學(xué)?管理——發(fā)揮名師引領(lǐng)慧人心

大畢莊小學(xué)雖然地處東麗區(qū)的最北端，但卻是名師的搖籃，市級(jí)勞模、數(shù)學(xué)特級(jí)教師鄭明星、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師、區(qū)首席語(yǔ)文教師何茂平、天津市千名計(jì)劃骨干教師、區(qū)名班主任石春秀都是大畢莊小學(xué)教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，學(xué)校區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人7人，校級(jí)學(xué)科帶頭人7人，265工程骨

干教師12人，骨干研修班學(xué)員3人。為更好地發(fā)揮骨干教師的輻射作用，以深化教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，學(xué)校成立了語(yǔ)文名師、數(shù)學(xué)名師、名班主任工作室，明確名師職責(zé)，搜集課堂教學(xué)和班級(jí)管理中普遍存在的問(wèn)題，及時(shí)研究，拿出解決辦法，并對(duì)教師采取?訂單式?培訓(xùn)，教師可以根據(jù)自己工作的需要，預(yù)約名師工作室中的某一位老師，深入課堂解決相關(guān)的個(gè)性化的問(wèn)題和困難，在德育、教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮了非常重要的引領(lǐng)作用。

在發(fā)揮名師工作室引領(lǐng)作用的基礎(chǔ)上，學(xué)校深入實(shí)施?微教學(xué)?管理理念，注重教學(xué)細(xì)節(jié)的處理，在減負(fù)高效的前提下向課堂要質(zhì)量，把教學(xué)工作的焦點(diǎn)凝聚在課堂，讓新課程理念植入每一個(gè)教師的心中，努力探索自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，不斷完善課堂教學(xué)模式，追求課堂教學(xué)的務(wù)實(shí)和高效。學(xué)校立足常態(tài)課、抓實(shí)研究課、推出引領(lǐng)課，設(shè)立了?練兵場(chǎng)?和?點(diǎn)將臺(tái)?兩個(gè)展示平臺(tái)，讓青年教師和骨干教師在日常教學(xué)中深入探索模式課，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展了大畢莊小學(xué)的首屆?追夢(mèng)杯?課堂教學(xué)大賽，意在讓課堂成為學(xué)生追求個(gè)性成長(zhǎng)的翅膀，成為教師追求職業(yè)夢(mèng)想的舞臺(tái)！

在學(xué)校全體教師的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)研討氣氛濃厚，每一位教師都能做到研讀教材，備好學(xué)生，精心設(shè)計(jì)，靈活上課，勤于思考，課后反思，如今已形成本校獨(dú)有的教學(xué)模式。語(yǔ)文組 ?五環(huán)??三步??一中心?的教學(xué)模式，數(shù)學(xué)組 ?創(chuàng)設(shè)情境 初步感知→活動(dòng)體驗(yàn) 感悟新知→體驗(yàn)內(nèi)化 應(yīng)用踐行?的探究體驗(yàn)式教學(xué)模式，英語(yǔ)組?精-巧-歡-實(shí)?的教學(xué)模式，均讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)著、感動(dòng)著、快樂(lè)著并收獲著。不僅語(yǔ)數(shù)外，其他小學(xué)科也在不斷進(jìn)行模式課的摸索探究，科科有模，一科多模、一模多樣，大畢莊小學(xué)的每一個(gè)學(xué)生都在老師們營(yíng)造的自主課堂中放飛思想、張揚(yáng)個(gè)性、形成能力，學(xué)習(xí)著知識(shí)、享受著快樂(lè)。

2014年7月10日，我校教學(xué)模式代表隊(duì)參加了?全國(guó)第四屆和諧杯中小學(xué)‘我的模式我的課’大賽?，這是學(xué)校組建以來(lái)首次參加國(guó)家級(jí)教學(xué)模式大賽，也是對(duì)一學(xué)期以來(lái)教學(xué)管理和名師工作室工作效果的檢驗(yàn)。

比賽中王海靜老師的語(yǔ)文課《跨越海峽的生命橋》下課的鈴聲已經(jīng)敲

響,可是學(xué)生們卻沒(méi)有一個(gè)想離開(kāi)座位，孩子們的心還沉浸在海峽兩岸那濃濃的血脈親情之中。一起被感動(dòng)的還有在座的評(píng)委和來(lái)自全國(guó)各地的語(yǔ)文教師，很多老師都和孩子一樣眼中噙滿了感動(dòng)的淚花。在這次強(qiáng)手如林的全國(guó)課堂教學(xué)模式課大賽中，王海靜、李洪沛、張澤華三位老師的語(yǔ)、數(shù)、外模式課均獲得特等獎(jiǎng)，學(xué)校因此獲得屈指可數(shù)的團(tuán)體金牌獎(jiǎng)。?我們一定要讓外來(lái)務(wù)工人員的孩子和當(dāng)?shù)睾⒆右粯酉硎艿阶詈玫慕逃?。合校伊始，王玉全校長(zhǎng)對(duì)大家講的這句話，此時(shí)得到了充分的驗(yàn)證。?微教學(xué)?管理，讓新生的大畢莊小學(xué)迸發(fā)勃勃的生機(jī)。

落實(shí)“微管理”理念——獲得突出成績(jī)喜人心

一學(xué)期以來(lái)，全校教師在天津市創(chuàng)新論文大賽中8人次獲二、三等獎(jiǎng)，在十八屆年會(huì)論文比賽中36人次分獲一、二、三等獎(jiǎng)，2篇論文分別發(fā)表于市區(qū)級(jí)刊物上，4篇論文收錄在區(qū)優(yōu)秀論文集中，31人次指導(dǎo)的學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽有108名學(xué)生獲得全國(guó)一二等獎(jiǎng)，在全國(guó)小學(xué)生語(yǔ)數(shù)外學(xué)科競(jìng)賽中31人次獲一、二、三等獎(jiǎng)，3名教師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)，在?好書(shū)伴我成長(zhǎng)?小學(xué)生演講比賽中2人獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，1人獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，四人獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，本學(xué)期1名教師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任，2名教師被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任，2名體育教師上區(qū)級(jí)展示課，1名教師獲得區(qū)科研管理工作先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)，學(xué)校被評(píng)為區(qū)藝術(shù)節(jié)先進(jìn)集體，全國(guó)書(shū)畫(huà)大賽優(yōu)秀組織單位，區(qū)讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體，教科研管理先進(jìn)單位，被區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校確定為千名計(jì)劃和112233工程培訓(xùn)基地。

?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。?奮進(jìn)中的大畢莊小學(xué)，會(huì)牢紀(jì)育人使命，用心培育來(lái)自祖國(guó)各地的花朵，讓韶華依人意，放芳華滿園香。

第五篇：推普總結(jié)

勝利鎮(zhèn)五谷灣小學(xué)校

推廣普通話宣傳周

活動(dòng)總結(jié)

在剛剛過(guò)去的第十七屆全國(guó)推普周期間，我校在本屆推普周宣傳主題“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”的鼓舞下，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。

在“推普周”里，各項(xiàng)推普工作在活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員的督導(dǎo)下有條不紊地開(kāi)展與進(jìn)行，收到了良好的成效。為期一周的“推普周”雖然暫告一段落，但推普活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作，我們將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的努力下，繼續(xù)做好校內(nèi)外規(guī)范用字整治工作，組織教師參加語(yǔ)言文字知識(shí)競(jìng)賽，組織教師參加讀書(shū)活動(dòng)。從常規(guī)做起，從娃娃做起，從我做起，提高全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，積極工作，使我校的語(yǔ)言文字工作再創(chuàng)一個(gè)新臺(tái)階。

為了今后更好地做好“推普”工作，現(xiàn)對(duì)推普活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、重視宣傳陣地、開(kāi)展宣傳活動(dòng)

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。首先學(xué)校在行政會(huì)議上討論并通過(guò)了關(guān)于本次活動(dòng)的方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)組織。在升旗儀式上做了語(yǔ)言文字推普宣傳動(dòng)員，倡議全校師生養(yǎng)成說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣。

（二）營(yíng)造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動(dòng)，我校加大了推普宣傳的力度。學(xué)校張貼了“說(shuō)好普通話，方便你我他”宣傳標(biāo)語(yǔ)，增添了活動(dòng)的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上，利用國(guó)旗下講話時(shí)間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書(shū)。

（三）組織開(kāi)展“中華誦詩(shī)文誦讀比賽”。學(xué)生盡情抒發(fā)對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情，弘揚(yáng)中華民族之偉大氣節(jié)，體現(xiàn)了全體學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和熱愛(ài)。盡管排練的時(shí)間有限，但是這次比賽，學(xué)生背誦流利、表演投入，使其他學(xué)生感受到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大與精深，心靈受到了真、善、美的洗禮和熏陶。

（四）組織開(kāi)展“書(shū)寫(xiě)經(jīng)典，傳承文明”規(guī)范漢字板報(bào)書(shū)寫(xiě)大賽。同學(xué)們或毛筆、或鋼筆；或行書(shū)、或楷書(shū)；或稚嫩、或成熟地展示著各自的風(fēng)采。一張張散發(fā)著墨香的參賽作品，引來(lái)了師生細(xì)細(xì)地欣賞。

（五）在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍，設(shè)置懸掛宣傳橫幅和標(biāo)語(yǔ)，在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標(biāo)牌。

（六）充分利用學(xué)校廣播站進(jìn)行播講，宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。

通過(guò)宣傳使整個(gè)校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。

二、存在的主要問(wèn)題

（一）普通話發(fā)音不準(zhǔn)，鄉(xiāng)音重，l和n分不清。

（二）作業(yè)中錯(cuò)別字較多。

（三）個(gè)別教師的教案中有不規(guī)范用字。

（四）課余交流用語(yǔ)不夠規(guī)范，課間、午間同學(xué)們?cè)诠矆?chǎng)所不注重使用普通話，語(yǔ)言不文明。

三、改進(jìn)措施

（一）在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造說(shuō)普通話的良好氛圍。成立班級(jí)推普員及推普糾察小組，督促大家說(shuō)普通話。

（二）在班級(jí)內(nèi)利用學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等渠道大力推廣普通話，提高全班學(xué)生對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)。

（三）要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門(mén)開(kāi)始,與老師、同學(xué)交談必須講普通話,養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

（四）從教師做起，以身作則，說(shuō)好普通話。全體教師上課必須講普通話,提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率,帶動(dòng)全校推普活動(dòng)的開(kāi)展。在校園內(nèi)，不論是課內(nèi)還是課外，都使用普通話，創(chuàng)造一個(gè)講普通話的語(yǔ)言環(huán)境。教師的教學(xué)計(jì)劃

（五）每月在班級(jí)中舉行一次朗讀比賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

本次活動(dòng)獲得了一定的成功，這和全校師生的積極配合、認(rèn)真參與是分不開(kāi)的。當(dāng)然,推普活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作,我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下,以全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)為目標(biāo),積極工作,使我校的語(yǔ)言文字工作再創(chuàng)佳績(jī)。