第一篇：《書香作伴》閱讀附答案

閱讀下文，完成1一5題。

書香作伴

丁立梅

（1）年少的時候，我曾熱切地做過一個夢，一個有關書的夢：開一家小書店，抬頭是書，低頭還是書。

（2）那時家貧，無錢買書。對書的渴望，很像饑寒的人，對一碗熱湯的渴盼。偶爾得了幾枚硬幣，不舍得用，慢慢積攢著，等有一天，走上幾十里的土路，到老街上去。

（3）老街上，最誘惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫蘆，不是香香噴噴的各色糕點，不是喜歡的紅綢帶，而是小人書。小人書是一個中年男人的，他把書攤擺在某棵大樹 下，或是巷道的拐角處。書大多破舊得很了，有的甚至連封面都沒了，可是，有什么關系呢？它們在我眼里，是散著馨香的。我穿過川流的人群奔過去，我穿過滿街的熱鬧奔過去，遠遠望見那個男人，望見他腳跟前的書，心里________（騰跳出、閃現出、挪動出）歡喜來，哦，在呢，在呢。我______（走、撲、溜）過去，蹲在那里，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣。

（4）讀小學時，我的班主任家里，訂有一些報刊，讓我垂涎不已。班主任跟我父親是舊交，憑著這層關系，我常去他家借書看。他對書也是珍愛的，一次只肯借我一本。有時夜晚，借來的書看完了，我又想看另外的。這種欲望一旦產生，便洶涌澎湃起來，勢不可當。怕父母阻攔，我偷偷出門，跑去班主任家，一個人走上五六里的路。鄉村的夜，空曠得無邊無際，偶有一聲兩聲狗吠，叫得格外突兀，讓人心驚肉跳。我看著自己小小的影子，在月下行走，像一枚飄著的葉，內心卻被一種幸福，填得滿滿的。新借得的書，安靜在我的懷里，溫良、敦厚，讓我有滿懷的歡喜。

（5）多年后，我想起那些夜晚，還覺得幸福。母親驚奇，那時候，你還那么小，一個人走夜路，怎么不曉得害怕？我笑，我那時有書作伴呢，哪里想到怕了？那樣的月色，漫著，水一樣的。一個村莊，在安睡。我走在村莊的夢里面，懷里的書，散發出溫暖親切的氣息。

（6）上高中時，語文老師清瘦矍鑠，愛書如命。他藏有一壁櫥的書。我憋足了勁學好語文，只為討得他歡喜，好開口問他借書。他也終于答應我，我想讀書時，可以去他家借。

（7）他家住在老街上，很舊的平房，木板門上的銅環都生銹了。屋頂上黛青色的瓦縫里，長著一蓬一蓬的狗尾巴草。這樣的房子，在我眼里，卻如童話中的小城堡，只要打開，里面就會蹦跳出無數的美好來。

（8）是四五月吧，他屋門前的一棵泡桐樹，開了一樹紫色的桐花，小花傘似的，撐著。我去借書，看到他在樹下坐著，一人，一椅，一本書。讀到高興處，他撫掌大嘆，妙啊！他孩子氣的大嘆，讓我看到人生還有另一種活法：單純，潔凈，桐花一般地美好著，與書有關。

（9）后來，我離開老街，忘了很多的人和事，卻常不經意地會想起他：一樹的桐花，開得搖搖欲墜，他在樹下端坐。如果我的記憶也是一冊書，那么，他已成一枚書簽，插在這冊書里面。

（10）而今，我早已擁有了自己的書房，也算實現了當初的夢想——抬頭是書，低頭還是書。若是外出，不管去哪里，我最喜歡逛的，定是當地的書店和書攤。

（11）午后時光，太陽暖暖的，風吹得漫漫的，人在陽臺上小憩，隨便從書架上抽出一本書，攤膝上，風吹哪頁讀哪頁。如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話，那么，風吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花。

（12）人、書、風，就這樣安靜在陽光下，安靜在歲月里，妥帖，脈脈溫情。

1．文中多次提到“我”喜歡租書或借書，請仔細閱讀，說說其中的原因。

_______________________________

2．仔細閱讀第（3）段，請從括號內選擇一個恰當的詞語填在下面的橫線上，并簡要回答所填詞語表現了“我”當時什么樣的心情？

我穿過川流的人群奔過去，我穿過滿街的熱鬧奔過去，遠遠望見那個男人，望見他腳跟前的書，心里_______歡喜來，哦，在呢，在呢。我____過去，蹲在那里，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣。

所選表現了“我”________________________的心情。

3．文中第（4）段畫線的句子主要用了什么描寫方法，有什么作用。

答：_________________________________

4．文章題目作者“為書香作伴”，請仔細研讀全文后，簡要歸納在“我”的夢想實現之前“書香”和“我”“作伴”的主要經歷。

答：_________________________________

5．作者在第（11）段中說“如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話，那么，風吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花?！闭埥Y合上下文，并聯系自己的讀書體驗，談談你讀了這句話的感悟。

答：_________________________________

參考答案：

1．年少家貧，無錢買書。而自己對書又很渴望。（意近即可）

2．騰跳出、撲。表現了“我看見小人書書攤的歡喜與渴望看小人書的急切。（意近即可）

3．環境描寫、心理描寫。寫出了夜的空曠、寧靜，以及帶給“我”的少許恐懼感和孤獨感，襯托出“我”對書的渴望和借到書的幸福感。（意近即可）

4．（1）小時候，無錢買書，只能到老街上小人書攤租書看；

（2）小學時常常走夜路到班主任家借書看；

（3）高中時，為借書看拼命學好語文討老師喜歡（或答為：在高中語文教師家借書看感悟書香人生）。

5．（1）自己對書的渴望就像期盼花開一樣；

（2）好書對自己的熏陶就像鶴被花香浸潤一樣；

（3）讀書帶給自己的快樂和享受就像賞花一樣；

（4）書香與我作伴的經歷像花兒綻放；

（5）書中內容及情感散發出花一樣的芬芳。（意近即可）

第二篇：書香作伴

書香作伴

2010年江蘇鹽城一考生

在書的世界里，我如魚得水。書香作伴，它讓我感受到了人性的美麗；書香作伴，它讓我學會了面對生活；書香作伴，它讓我遨游于夢的海洋中。

書香作伴，它讓我感受到了人性的美麗。在有書相伴的日子里，我漸漸成長，開始懂得品味書中的人生百態，人性美麗。讀《紅與黑》，使我感受到于連身上那么固執的可愛以及對愛情的勇往直前；讀《簡·愛》，更使我折服于簡愛身上屬于女性的堅韌與頑強；讀《圍城》，令我驚異于圍城內外，人心的迥異于那“圍城外的人拼命追求圍城內那燈紅酒綠的世界和圍城內的人拼命追尋那圍城外的自由的氛圍”。書猶如一位導師，帶我穿越時空去感受先哲們充滿坎坷又生趣盎然的生活；書好似一位智者，帶我穿越心靈的薄膜去了解當時社會的繁華的思想；書有似一位演講家，讓我在知識的海洋中不斷前進。

書香作伴，它讓我學會了面對生活。它讓一個稚氣未脫的我逐漸走向成熟。讓我不再孤單，不再悲傷，不再彷徨。去把范仲淹“不以物喜，不以己悲“當做自己的人生的座右銘；去把李白的”人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的快樂當做自己的快樂；去把杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情化為自身的雄心壯志。正是因為書，我才學會了堅強不屈，學會了思索未來，學會了面對生活！

書香作伴，它讓我遨游于夢的海洋中。在夢中，我與李白，蘇軾暢談詩歌；我與海明威筆下的老人一起出海；我與魯濱遜一起冒險闖蕩世界。好爽快！醒來后，我又與李清照談詩，與林黛玉一起品味紅樓之夢，與孫悟空同去取西經，與臺灣同胞們一同去譴責李登輝，陳水扁書給了我進取的頭腦，讓我擁有一顆正義向善之心；書讓我懂得了新世紀的青少年應該積極向上；書讓我認清了自己的使命。

書香作伴，它讓我的心靈得到了升華；讓我獲得了一份豁達，讓我放飛自己的夢想。伴著書香，我走進了夢鄉，追隨書香，我會抵達理想的殿堂。

（五）外國名著（傳記類）

我讀《名人傳》

2010年江西九江一考生

貝多芬的琴聲還在萊茵河畔徜徉，米開朗其羅的希斯汀教堂還在夢中盤旋，列夫托爾斯泰的金色花還在空中飄蕩。是誰把美妙的景色連在一起？是那偉大的羅曼·羅蘭。是誰讓感人的故事連袂上演？是那無與倫比的羅曼·羅蘭。

一陣風兒把我吹回到中古世紀的歐洲。那萊茵河畔的月光比我想像的更加迷人。在一個破爛的小屋中，是誰在彈琴？順著微弱的燈光看去。那不是我心中敬佩無比的貝多芬嗎？長長的鬈發飄蕩在胸前，破舊卻整潔的衣服把他包裹，兩只精靈般的手兒在琴鍵上跳上華爾茲，配合的多么天衣無縫??！他的眼睛始終朝著那灑滿月光的萊茵河。神情變化無常，時而憂傷，時而激昂。站在門外的我被眼前的景象牽絆著。多么

感人?。∧莻ゴ蟮撵`魂正在自己心中的舞臺演奏著生命的力量。

我要贊美。贊美那無比堅強的貝多芬。贊美他那“即使為了帝王的寶座也絕不出賣真理”。我要贊美。贊美那文筆不凡的羅曼·羅蘭，贊美他那嘔心瀝血只為成就一本《名人傳》的決心。

乘著船兒來到當時歐洲繁榮的佛羅倫薩。前面那運石料的船隊，你們是米開朗其羅的工友嗎？??！請讓我和你們一起去參觀偉大的人兒吧！在潮濕簡陋的工作室，我看見了他，他是那么的瘦弱，小小的工作室里被各種雕像擺滿了。他不時地對著下手說兩句話，但眼睛從沒有離開過手中的活兒。認真永遠是他吸人眼球的優點。多么感人呀！那小小的人兒在自己的天地敲響著石頭的交響樂。

我要歌頌。歌頌那逆來順受的米開朗其羅，歌頌他那堅強的靈魂。我要歌頌。歌頌那體察入微的羅曼·羅蘭，歌頌他用心體會構成的人物技術。

抓住金色花，我來到托爾斯泰離家出走時病死的椅子旁。我用手撫摸著偉大文豪的溫度，那枯葉已撒滿長椅。我獨自在上面品味，品味那文豪的無奈與矛盾的思緒。難道天才的命運注定悲慘嗎？不，那一系列的傳世佳作可證明。那一部部用心撰寫的書籍??！續寫著那個偉大的傳奇。

我要歌唱。歌唱那無比倔強的托爾斯泰，歌唱那一封家鄉了卻痛苦深淵的毅力。我要歌唱。歌唱那不可替代的羅曼·羅蘭，用真誠的筆勾勒出一代文豪內心世界的孤獨。

我讀《名人傳》，我品名人事，我知名人心。

我讀《駱駝祥子》

2010年江西九江一考生

此情莫待成追憶，只是當時已惘然——題記

大家評老舍，評這本《駱駝祥子》總是離不開所謂的“三起三落”之說，著眼的永遠是舊社會吃人的面孔，灼人的日頭。但我從這本書中，卻讀出了三段情，讀出了讓人傷懷有感慨的“莫待之情”。此情之中，給予我們平等、自尊、寬容的力量。

一、倚枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻

這第一情，出自一雙銳利的眸子，她毒辣，她倔強，她執著，她敢愛敢恨。她出嫁時娘家沒來一個親人，她難產而死時也沒等到希冀中的美好生活。

她——虎妞，她在腹中藏了個小枕頭，騙祥子已有身孕時，就注定奪走了祥子的幸福與自己的未來。

三十多歲的女子，膀大腰圓，她執著追求的愛情只不過找個伴，找一個肩膀，找一份溫存，但她自私地為自己著想時，奪走了他人的自由和快樂。

平等地追求幸福與快樂，才應該是這段感情的真諦，虎妞以為自己心中寂寥便強加以人的愛情，只能換以一個自己消亡的苦果。若她好好珍惜，或許消亡時了無遺憾。

是的，此情隨她的逝去，變成杳然而去的孤鴻。

二、三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急

這第二情，便是個清澈又渾濁的女子——小福子。慘遭拋棄，遭人凌辱，以出賣純潔謀生。我們每每讀到此，并非施以唾棄，而常含憐憫，并且為之振奮——她勇敢地追求自己在靈魂上的平等，追求真摯的情感。

她淪落在人們的眼角，她淪落在舊社會的唾沫星子里，但她眸子里，不失一份堅強與自尊。她勇敢地愛上了主人公祥子，但我們記住的僅僅是她追求愛情的不卑不亢。

老舍先生筆下，她以死升華了弱小的身軀，升華了自尊的靈魂，升華了晚來風急中，不屈的力量，化作追憶，但靈魂永恒。

她逝去，此情已成追憶；但風中，是她自尊的目光。

三、萬里飄蓬雙布履，十年回首一僧衣

第三情，便是老舍先生筆下這個自私自利，一毛不拔的劉四爺。這個自私至極，毫無人性的舊社會老敗家子，當他唯一的親情失去后，一個人獨立街頭時，也只剩下了追憶之情。

終其一生，家財萬貫，可唯一的女兒已死于自己的守財之奴性之下，再逍遙的生活，也只換來一顆空巢，守著銅臭味四溢的財富，回憶自己與女兒的快樂時光。

這只怕是最為頹唐的老境吧！父女之情，一朝只剩追憶——萬里飄蓬，一雙布鞋足矣；十年回首，一僧衣甚暖，因為有愛相隨。而錢的鎖鏈，只換得北京冬日，街頭寒風。

若她寬容地接納，他一定不會只得一段失落的父女情。

合上《駱駝祥子》時，開頭這句詩時時回蕩在耳邊，或許是倔強與自尊，或許是寬容與慷慨，都要惜今日的陽光。

是呀，父母溫存的目光，友人的笑靨，老師的教誨，少年郎，莫待此情，只怕成為一紙追憶。或許我們終會消亡，或許此情難留，但這一路上，我們拾了平等、自尊。寬容放在羽翼上，把珍惜放眸中，此情一定不會蹉跎。我們的生命一定不枉，這定是老舍先生胸中的大愛吧！

讀《把事做到點子上》有感今年暑假中一次突覺甚是無聊又不想虛度了這美好光陰便忽生起想仔細品讀一本書來打發時間的念頭。正巧附近就有一家租書的小店于是我毫不猶豫地進去遛了一趟一本書映入了我的眼簾——“把事做到點子上”當第一次看到這個書名忽然就聯想到了自己覺得曾經的自己做事時努力是付出一大把但總未見成效過。仔細回想確實我處理問題上不夠熟稔到位欠考慮或者是眉毛胡子一把抓沒有全盤分析。是該好好品讀這本書以熏陶自己改變自己了。書中有段話說得很是經典“把事做到點子上就是要讓我們懂得如何把握好事情的輕重緩急知道什么是關鍵。不必海闊天空能把事情想到點子上的就是大智慧不必口若懸河能把話說到點子上的就是真口才不必東奔西跑能把事做到點子上的就是好人才?！?怎樣才能做到點子上呢 毛主席說“萬里長江橫

渡。。?！惫芩卸嚅L橫著過去借之引申即首要的就是要——找對角度。又有詩圣云“好雨知時節當春乃發生。隨風潛入夜潤物細無聲?！币蚨ㄒ獙W會在合適的時間合適的環境以合適的方式合適的行動來達到合適的效果,則為——設對程序。回望歷史長卷大凡成功之士都有“把事做到的點子上”的魄力。諸葛先生回避曹、孫直取荊益洛克菲勒送地給聯合國引爆地產毛澤東遼沈用兵聚焦錦州海爾立足德國樹立品牌迂回高入美國市場。。。無一不是撥開迷霧力取支點。通過閱讀此書我還懂得了看人需做到的三方面全面、深入和全程?？慈诵枞妗９湃嗽啤靶≈侵问陋ù笾侵稳霜Ｖ侵畏ā?。有的人在具體事務處理上顯現聰敏有的人在用人上顯現智慧有的人在法治上顯現高超。但一個人難在三方面都表現卓越故我們應仔細全面看待。看人需深入。有的人習慣把事做足表面功夫而有的人則低調得如“潤物細無聲”般的意境即使成功也不聲張。看人需全程。有的人平常顯不出特別但在關鍵時刻覺不含糊一如“呂端大事不糊涂”尋?？床灰姫ㄅ级秿槑V.當我再回頭看這些哲理性內容時又感覺有些生澀難懂估計還是要在今后的實戰中慢慢參悟再得道吧畢竟本書的作者史憲文先生是在經歷一番生活的炮制之后才持筆寫出的嘔心瀝血之作啊豈能如此簡單意會之卻也卻也吾實愿其成吾今后道路之明燈也以識吾之迷途乎

第三篇：快樂童年 書香作伴

快樂童年 書香作伴

《 人民日報 》（2012年05月29日24 版）

不少中外經典兒童文學作品，都以其蘊含的“愛”與“成長”的主題，以其純真無瑕的童趣與童心，以其啟智與勵志的故事，以其貼近少年兒童審美趣味的表達，贏得了一代代小讀者的喜愛，成為注入他們生命河流中的一股清泉，滋潤與濡養了他們的一生。多少孩子在長大以后，身體形貌發生了巨大的變化，但是孩提時代讀過的那些書，書里的那些勇敢、智慧、真誠、可愛的主人翁，卻一直留在了腦海深處，那些可貴的品質，也多融化到了血脈之中。我們常常看到，有的人在經歷了人世滄桑之后，會變得成熟、穩重，但是一談起孩提時讀過的童書，他們的臉上往往就會露出孩子一樣的歡樂與稚氣??

在這個即將到來的兒童節里，請為可愛的孩子們準備一份禮物吧，陪著孩子一起走進閱讀的海洋，讓孩子從那些經典的、優秀的作品中獲得快樂與濡養——那里有無窮的寶藏，有無盡的歡樂，那里是值得信賴的、可以任由孩子的夢想飛翔的地方。

——編者

找到“精神之眼”——

“起跑線”上讀什么

蔣子龍（作家）

現代人有“兩拼”：少數有錢有勢的“拼爹”，其余的大部分人都在拼孩子，其名為：“不輸在起跑線上”。于是有帶著孩子到處花高價補習的“分數爹媽”，有奉行“棍棒政策、軍事化管理”的“中國狼爸”，有督促孩子學習力不從心，無奈之下報警求助公安局的“窩囊爹娘”??“起跑”得可謂費盡心機、無奇不有。

結果又如何呢？孩子的理想本來是多種多樣的，可前幾年教育部門公布的一項調查結果顯示，現在絕大多數小學生聲稱長大后要做比爾·蓋茨。大可不必反對孩子們想當富翁，但這顯然是不大可能的，人不會重樣，所有人怎么可能都成為一個人或一種人？這是反常識、反自然的。抱有這樣的人生理想從一“起跑”就注定“放空炮”，甚或有人因理想破滅終生都活在“郁郁不得志”的陰影里。難道現代教育的目的就是“坐在錢邊摸錢眼兒”？

思想貧弱，精神就變小了。人本來是“精神的器官”，極度膨脹的物質主義和消費主義，使人不再完整。如何找到“精神之眼”，破解現代人的困惑？目前的途徑是回歸經典，找回人類具有永恒的品質與魅力的最高智慧——哲學。哲學光照一切意識和行動，價值觀混亂的消費社會愈加印證了尼采的自信：“哲學確立價值的檔次”。而正是孩子承載著未來，文化發達國家早就意識到，在孩子人生的“起跑點上”，最應該讓他們閱讀的就是哲學書籍。在歐洲讓孩子學哲學是有歷史傳統的。早在古羅馬時代，達官貴人在臨終前會把自己的孩子和財產托付給堪與柏拉圖、亞里士多德齊名的哲學家普拉提諾，而不是家人。這位哲學家也從未辜負過這樣的囑托，他的原則是：“只要他們沒有對哲學產生興趣，他們的財產和收入就必須安全保管。”

法國有本長銷書就是《寫給孩子的哲學啟蒙書》，美國有《杰出青少年的14堂哲學課》等，他們信奉詩人惠特曼的名句：“最初讀到什么東西，最初看到什么東西，這些就會成為你未來生活的一部分?！比缃?，我們也有了這樣的青少年哲學讀本。新蕾出版社的《寫給孩子的中國哲學啟蒙書》圖文搭配，足智多趣，興味盎然，我幾乎是一口氣就讀完了第一本的書稿。開卷就能激起讀哲學的興味。諸如：你聽到過花開的聲音嗎？怎樣傾聽自己的生命之花開放？開篇的一問便是：“我是誰？”如果“我”就是由姓名、外貌特征、出生日期構成的，那又怎樣區分同名同姓、相貌幾乎一模一樣的人呢？還有，“我”從一個牙牙學語的幼兒長成為一個活潑少年，將來還要長大成年，“我”還是“我”嗎？就這樣一層層深入，說清“我”是由“內涵”和“外延”兩部分構成?！皟群笔且粋€人內在的品格氣質，是區別

我、你、他的重要特征。而“外延”則是每個人都要在天地間扮演的角色，也就是在社會上盡自己的義務和職責。社會越發展，每個人的角色也就越復雜，“我”正是在與他人、與自然、與世界的關系中，不斷被塑造，同時又影響著周圍。正如佛陀所言，明白了“我”是誰，就明白了世間最深奧的智慧。

孩子是為了善、為了完美才到這個世間來的，他們眼中的世界很豐富，他們的思想也立體多彩，閱讀哲學啟蒙書可豐富他們的心靈，抵御俗世中消極的東西對他們的精神和想象力的侵害，幫助他們學會思考自己的存在、回答生活中令人畏縮的重大問題，從而建立起真正的理想，為以后的人生提供養料和能量。

中國有輝煌浩大的哲學經典，既有精深淵博的智慧，又有輕松幽默的機敏，可提供恒久的思想之光。商品經濟時代，孩子格外需要這種哲學滋養，以開掘并逐漸形成自己的思想，培育理智與誠實，做一個“完整的人”、“思考著的人”，自奉自助，自尊自信，學會辨別并留住大腦內在的閃光。這樣他們就不會沒有自己的“大思想”，也不會缺乏“創造力”，可以找到自己生命的意義。在“起跑線上”不僅能邁出正確有力的步子，還能強健自己的身心。

感謝哲學，祝福孩子！

勤奮會有所成——

照進胸膛的光亮

沈石溪（兒童文學作家）

我從小體弱多病，童年時留下最深刻的印象是，奶奶邁著粽子似的小腳，走到床邊摸摸我的額頭，嘆一口氣說，怎么又發燒了?。∮谑?，奶奶背著我去醫院，照例要做讓我頭皮發麻的青霉素試驗。由于多病，我從小瘦弱，常遭同齡孩子欺負，很長一段時間，我陷入自卑的泥潭無力自拔。

為了解悶，我開始閱讀。詩歌、散文、小說，我像干燥的海綿在汲取水分，貪婪地閱讀那個年代所能得到的所有文學作品。書籍帶我走進了另一個世界。我為牧羊女慘遭巫婆陷害而哭泣，為勇敢的青蛙王子終于解開魔法咒語獲得自由而歡笑。書籍成了我最知心的朋友，最有趣的玩伴，最慈祥的老師，最寬容的家長。書籍不僅給了我精神慰藉，還給了我性格補償。我明顯感覺到自己比同齡孩子要成熟得快，我知道許多別人不知道的事情，這讓我內心有一種優越感，自卑情結消失得無影無蹤。發達的四肢確實是種力量，但豐富的頭腦同樣讓人具備立足社會的能力。

16歲初中畢業后，命運將我從大上海拋到云南西雙版納傣家村寨插隊入戶，做了6年農民，又做了3年山村教師。在那個名叫勐滿社小的學校里，我一面教書一面心血來潮想學習文學創作。我小時候雖然讀過一些文學作品，但真要動筆寫小說，語文基礎實在太差了，一封普通的家信都寫不通順，錯別字多，字典也不會查，一切都要從零開始。我學習寫作的辦法笨拙得令人發笑，先是借來本20多萬字的《寫作知識》，從頭抄起，抄了數月之久，總算明白了文章還分各種體裁。然后，拼命閱讀我所能得到的書刊報紙，凡看到陌生的字眼或我認為生動優美的句子，趕緊抄錄下來，反復瀏覽背誦，細細品味琢磨，化為己有。兩年下來，光摘錄句子的筆記本就有10多冊，厚厚的一大摞。那時我占有一間8平方米的小土坯房，勐滿還沒有電，照明用的是馬燈，我怕浪費時間，在床上擁衾夜讀后，疲倦了，就將燈芯捻小，淺淺睡去，半夜醒來，隨手捻亮燈光，又繼續讀或寫。經過兩年多刻苦努力，我終于寫出了第一篇作品《金竹瑟》，這是一篇2000多字的散文，發表在當時的云南日報副刊上。閱讀是一盞明燈，照亮人生的路。對此我深有感觸，如果說我在動物小說創作上取得了一些成績，那主要就是依賴我從小養成的良好的閱讀習慣。大量的閱讀讓我提升了文學素養，提高了寫作技巧。無論工作多忙，我都會見縫插針地閱讀。我囫圇吞棗般地閱讀了大量生物學、動物學、動物行為學方面的書籍，利用假期跟隨動物學家深入到原始森林體驗生活，擴大自己的知識面。我讀的書中，有4本對我影響最大，一本是美國威爾遜寫的《新的綜合》；一本是諾貝爾醫學和生理學獎獲得者奧地利的勞倫茲寫的《攻擊與人性》；另兩本是英國莫利斯寫的《裸猿》和《人類動物園》。讀這4本書，我有一種沙漠跋涉巧遇甘泉的驚喜感覺。我并不完全贊同威爾遜創立的社會生物學，但這個學說驚世駭俗的觀點無疑對我有振聾發聵的效應。而勞倫茲與莫利斯這兩位杰出的動物學家對動物世界所作的精湛研究，為我觀察動物、提煉主題、構思故事開拓了一個嶄新的角度。

知識會使你繃直腰桿，挺起胸膛，抬起頭顱，勇敢地面對生活。熱愛文學，熱愛閱讀，熱愛書籍，會給你帶來無窮的裨益。

安徒生的書更偉大——

我的歡樂與憧憬

蔣方舟（青年作家）

7歲生日那天晚上，我躺在床上，沉浸在沒有收到禮物的失望中。這時候，叔父叔母和堂姐帶給我一套《安徒生全集》。

幾則鮮為人知的短篇故事讓閱讀的心境瞬時變得甜美，但到了最后，我的心情卻變得不那么甜美了。一篇故事講到一個偽裝成可愛小男孩的天使，來到一個單身老頭的家里，老人請他喝葡萄酒，吃蘋果派，小男孩吃完以后竟用箭把老人射死了??還有無故事性的“十二月份”：十二月份是不同的人，他們坐在同一輛火車里，在新年里降臨。全篇一個接一個描述他們的個性，特別是衣著。這篇文章簡直展現了安徒生語言的登峰造極。安徒生為孩子模擬了成人世界的遺憾與悲傷。他希望兒童通過他的書，了解人的世界、圣的世界、魔的世界、精靈的世界、人性純凈和灰暗的角落，并不管他給一個躺在床上準備入睡的小孩帶來多大的震驚。很多人有所不知，《白雪公主》、《睡美人》、《灰姑娘》、《小紅帽》、《青蛙王子》，原本都是非常奇情的民間故事，它們被格林兩兄弟收集、刪減、美化、包裝，讓壞人永遠受到懲罰、好人永遠幸福美滿，但是安徒生的故事，卻更復雜、更輾轉、更偉大。

有一種說法認為，好書不應該在年紀太小的時候讀——比如《圣經》、《論語》，因為小時候被要求著反復讀，總覺得看懂了，甚至厭煩了。等你真正長大了，有了些經歷，能夠理解書里那些道理的時候，卻覺得已經不需要再讀了，那些深刻的道理，便永遠深埋在了書里。安徒生就是這樣的作家?！逗５呐畠骸分v的是愛的犧牲和放棄，《賣火柴的小女孩》講的是絕望中長出的生生不息的希望，《丑小鴨》講的是自我救贖。這些都是長大之后在某個時刻，我才恍然明白。

另一位在童年時候給我很大影響的作家是三毛。我讀到的第一本非童話的書籍便是三毛的《撒哈拉的故事》，我永遠都會記得第一次翻開這本書時的觸動。那樣清新的文章，那樣不一般的世界，書籍開啟了一扇通往另一個世界的大門。對三毛的崇敬和喜歡，更多的是來自于她的人生經歷。當大多數人還躺在床上向往著浪跡天涯的時候，她卻說走就走。她和丈夫荷西白手起家，在荒漠里造出屬于自己的花園；她像孩子一樣好奇，去圍觀非洲人奇怪的習俗；她一生的足跡，只追求著生的喜悅，而不是世俗的東西??她的人生觀，簡直影響了我的童年，以至于也向往變成像她那樣的人。前兩年，我去了撒哈拉沙漠，三毛曾經呆過的地方，無邊無際的景色更容易讓人想到永恒。我想到她每天行走到沙漠的邊緣看日出日落，生命漸漸和沙漠融為一體，心頭涌動的，不只是愛與喜悅，還有永恒的孤獨和不死的恐懼。那一剎那，我理解了這些對我童年影響很大的作家，如此敏感的他（她）們，用一生隱藏了自己的煩惱和苦痛，卻給孩子們帶來了歡樂和憧憬。

父母應愛之有道——

讓孩子沐浴書香

譚旭東（學者）

越來越多的人開始關注兒童閱讀的話題。一些人認為，兒童的閱讀狀況長期被忽略，書店里缺少好的兒童讀物；也有人認為，當下并不缺乏優秀兒童讀物，但整個社會對兒童閱讀環境的營建卻很不夠??在我看來，這兩種問題都不同程度地存在著——天下父母都很重視培養自己的孩子，但是一片愛心，卻未必行之有“道”。

今天的城市和農村，物質條件有了很大改善，更多的家庭步入了小康行列，人們本應更有能力為孩子營造讀書的環境，可事實并未如想象中的那么好。

這首先表現在兒童閱讀環境的構建上。目前的兒童閱讀環境并不令人滿意。一些父母很少考慮孩子的課外閱讀，這些家庭并不缺乏高檔家具，但書架上卻找不到幾本像樣的兒童讀物，要求他們與孩子一起讀書并引導孩子閱讀，更是一種奢談；有的父母親給孩子買了不少卡通漫畫與玩具，但卻不知道如何根據孩子的年齡和心理來選擇適合的圖書。一些地方的中小學校，仍然為了單純追求分數的應試教育，老師們甚至反對學生課外閱讀。在不少普通城鎮，像樣的書店都難覓蹤影，遑論專門的青少年圖書館??

環顧世界，在歐美和日本等發達國家，兒童閱讀很受重視，大多數家庭都有良好的讀書氛圍，學校里擁有藏書量很大的圖書館和專門指導閱讀的老師，社區里有“讀書媽媽”，城鎮里有兒童圖書館，國家設有“兒童讀書節”或“兒童閱讀日”，出版社和兒童文學協會會設立各種民間兒童文學評獎和兒童圖書評獎??社會上各個方面都在致力于推動兒童閱讀。這是非常值得我們思考和借鑒的。

兒童閱讀的另一個挑戰，是如何應對電視娛樂節目、網絡游戲、3G手機上網、iPad等各類新事物的誘惑，從跟風閱讀與娛樂閱讀中抽身而出，更多地接觸一些經典的東西。孩子們因為課業負擔沉重，往往缺乏時間來靜心閱讀名著，而社會上一些對名著的膚淺解讀，也可能誤導他們對于經典的認識，因此到了大學，即使上了中文系，恐怕也難以認同經典名著的價值，只是更多地去閱讀時尚和娛樂讀物。近幾年，筆者一直密切觀察各類機構的圖書排行榜，還有一些大書店的暢銷書排行榜，發現暢銷兒童圖書里，總有大量的兒童游戲故事書和電影動漫類圖書。相反，廣大兒童文學作家創作的優秀文學作品、出版社出版的大量經典兒童文學，卻沒有被好好利用起來，這值得認真反思。

孩子的成長不能僅僅依靠課本與玩具，優秀的兒童圖書和科普讀物，應該成為成長中不可或缺的精神食糧，給語言啟蒙、知識教育帶來幫助，給審美熏陶和人格培育帶來補益。兒童的成長需要書香的滋潤，經過書香洗禮的童年更可能是幸?？鞓返耐辍?/p>

中外兒童讀物經典擷萃

《安徒生童話》：

安徒生是丹麥童話大師，生于貧民區，受過大學教育，他打破了傳統文學形式，運用俚語與通俗語言來架構故事內容，擷取民間傳說的通俗成分，加以想象，創造了許多膾炙人口的作品，如《丑小鴨》、《皇帝的新裝》、《小錫兵》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》等。有些故事表現了對善與美必勝的樂觀信念，有些則非常悲觀，結局極為不幸。安徒生童話之所以有著強烈吸引力，部分原因是作品中對弱者的同情，有些更像是寫給成人閱讀的故事。《格林童話》：

格林兄弟是德國的民間文學研究者與語文學家，一生中大部分時間都用于文學研究，以《兒童與家庭童話集》出名，英語版即譯為《格林童話》，包括了200多篇童話與600多篇故事，其中大部分源自口頭流傳?！陡窳滞挕穯柺酪詠?，在世界各地廣泛傳播，以其豐富的想象、優美的語言給孩子們講述了一個又一個神奇、浪漫的童話故事，具有較濃厚的民間

色彩。

《伊索寓言》：

《伊索寓言》是古希臘民間流傳的諷喻故事，多以動物為喻，少部分以人或神為主，主要是教人處世做人的道理，側重于討論人類的社會互動關系，教人在競爭激烈的真實人生中如何自處?！兑了髟⒀浴范绦【?，比喻恰當，形象生動，對后世影響很大。它不僅是世界上最早的寓言故事集，也是世界文學史上流傳最廣的寓言故事之一。西方寓言的傳統實際上始于這些故事，現代版本有約200個之多。

《寄小讀者》：

《寄小讀者》是冰心在1923年—1926年間寫給小讀者的通訊，共29篇，其中有21篇是她赴美留學期間寫成的，主要記述了海外風光和奇聞逸事，同時也抒發了對祖國、故鄉的熱愛和思念?！都男∽x者》可以說是中國現代文學史上較早的兒童文學作品，冰心也因此成為中國兒童文學的奠基人之一。上世紀六七十年代，冰心又分別發表了通訊集《再寄小讀者》和《三寄小讀者》。3部通訊集雖然發表時間不同，但主題都自然、童真，恰好體現了冰心創作思想的內核：愛的哲學。

《稻草人》：

葉圣陶是中國現代童話創作的拓荒者。他的《稻草人》通過一個富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思，展現了勞動人民的苦難，真實描寫了上世紀20年代中國農村風雨飄搖的人間百態。在童話創作方面，葉圣陶的語言別具一格，簡潔、樸素，用散文來寫童話，充滿詩意，富有聽覺和視覺形象的美感。魯迅說，“《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創作的路的”。

《小溪流的歌》：

嚴文井創作的童話《小溪流的歌》描寫了一條平凡的小溪流日夜不停地流淌，流入河，融入江，匯入海，沿路為村人推磨，發電，托運沉重的木船，蒸發成水汽滋潤大地??這是一曲前進的頌歌，小溪流其實就是我們平凡的每個人。小溪流日夜不停地前進，喻示著人們周而復始，不知疲勞，勇往直前的可貴精神，讀后能使人驅走心頭的頹傷，振奮精神。不長的篇幅，詩一般的語言，闡釋了深刻而樸素的道理，使這篇作品成為很多人心中的經典童話。

當代兒童文學作品推薦

《草房子》：

《草房子》是曹文軒的一部長篇小說，寫了男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難忘的小學生活。桑桑刻骨銘心的經歷，不幸少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅守等等，在這所其實并不大的“草房子”里撲朔迷離地上演，感人心魄，催人淚下。作品格調高雅，由始至終充滿美感，敘述風格諧趣而莊重，整體結構獨特而新穎，通篇敘述明白而曉暢?！妒婵素愃v險記》：

《舒克貝塔歷險記》由鄭淵潔創作，講述了名叫舒克與貝塔的兩只老鼠的歷險故事。舒克決定以實際行動自食其力，它在謀生過程中，盡自己最大的努力為伙伴們做好事，通過勞動，不僅“吃上了有生以來最香的一頓飯”，而且結交了貝塔、皮皮魯、魯西西等朋友。舒克的聰穎靈敏，貝塔的樸實摯誠，都讓人過目難忘。鄭淵潔的童話以豐富大膽的想象、別具一格的構思，吸引了不少小讀者。

《淘氣包馬小跳》：

楊紅纓的“淘氣包馬小跳”系列通過描寫一群調皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師的故事，映射了當代兒童的生活現實與心理現實，塑造了馬小跳這位栩栩如生的人物形象，呼吁尊重與發展孩子的個性，舒展童心，而且探析了成人世界與兒童世界之間存在的隔膜，倡導理解與溝通。作品童心洋溢，深受小讀者喜愛。

第四篇：書香作伴作文600字_作文

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泡上一杯香茗，捧上一本美文，讓書香于茶香融合，氤氳在空氣中，如水花當起層層漣漪，一圈一圈的彌漫，書香作伴作文600字_作文。有書香做伴，生活是如此的美好！我喜歡在一米陽光下，輕輕的翻開你，任憑香氣已滿我整個心房。記得我們第一次相識，我只是一個牙牙學語的小女孩。母親教我背《詠鵝》。幼小的我，就已經能和你一起去穿越，看看那詩中的白鵝。自那以后，我總會纏著媽媽教我背詩。

慢慢的，我長大了。對你也有了解不少。我從詩詞中走進了名著的世界。從《三國演義》到《紅樓夢》

看到了諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后已的盡職盡責，初中三年級作文《書香作伴作文600字_作文》。同時也為林黛玉和賈寶玉的愛情故事被封建家族遏制的悲劇命運，而感到悲憤。漸漸的，我也愛上了青春文學，愛上了明曉溪筆下的那個原為弟弟付出一切，堅強而又執著的伊夏沫。我從黃蓓律的清新到饒雪漫的疼痛，從郭敬明的悲傷到韓寒的犀利，再加上安妮寶貝的細膩。他們用自己的雙手譜寫了青春的樂章，寫出了新時代的強音。我被這書香味深深的吸引了，它讓我發現年輕是多么的美好，縱然會有失望，淚水和艱辛，但總會有一種力量，鼓舞著我們前進，使我們對未來的生活充滿希望。

現在的我，更加離不開你了。你在我的生活中無處不在。當同桌遇到難題時我會對她說：沒關系，山重水復疑無路，柳暗花明又一村。當我與朋友分離時，雖然舍不得但我依然會說出：海內存知己，天涯若比鄰，的話語安慰我的朋友。當考試失意時，我會告誡自己：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

你入一杯芳醇，讓我不知不覺的沉醉其中&&眾里尋他千百度，你已在燈火闌珊處。

細細的品味著茶香，讓書香溢滿我的心田，感受著一米陽光的茶香與書香混合的奇妙感受。書香我愿與你共度一生！這篇文章來源范文站，

第五篇：鹽城市中考滿分作文-書香作伴3

書香作伴

“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>

——題記

蔚藍的天空下飄過朵朵白云，雪白的云朵下鳥兒在歌唱，草兒在舞蹈，花兒在微笑……多美的畫卷啊!這美麗的畫卷里，還有一對幸福的母女，女兒依偎在媽媽的懷里，手里拿著一本書，津津有味的聽著媽媽講的童話故事。

女兒瞪著好奇的大眼睛，問道“媽媽，白雪公主長得漂亮嗎?”

“當然漂亮。她的皮膚像雪一樣白，她的頭發像墨一樣黑，她的眼眸像溪水一樣清澈……”媽媽一邊用她那溫暖的手撫摸著女兒那可愛的小腦袋瓜，一邊說。

“媽媽，白雪公主最終找到幸福了嗎?”

“當然找到了呀!”

“為什么呢?”

“因為她有一顆善良的心和執著的追求，最終找到了幸?！迸⑺贫嵌攸c點頭。

這個女孩就是我，這便是我對書最初的接觸。

童年因書香而快樂!童年因書香而精彩!

開啟書的扉頁，縷縷墨香如醇醇楊柳風，蒙蒙杏花雨，在心田上縈繞，讓心花悄然開放，散發出無數感悟的詩行!在油墨芳香中，踏著歷史的足跡，我來到了大漢王朝。在這里，我認識了司馬遷。司馬遷一生坎坷，命途多舛，由于直言進諫，觸怒了漢武大帝，被處以宮刑。但他并沒有向命運屈服，而是奮發苦讀，猶如一朵梅花在嚴寒中綻放，一條魚兒在涸澈中抗爭，終于完成了一部流芳千古的巨著——《史記》。連魯迅先生也由衷地贊嘆曰：“史家之絕唱，無韻之離騷!”

而司馬遷的這種自強不息的精神，也時時激勵著我。在我一開始接觸寫作時，我的作文總是一塌糊涂。一聽到老師布置作文時，我的心就會忐忑不安起來?！傲魉~”也許是老師對我的作文的最高評價了。有一段時間，我甚至對寫作絕望了。但當我讀了司馬遷的故事后，我被他的堅持深深地折服了。從那一刻起，我便決定，開始努力了。于是，作文課上，我積極參與;閱讀課上，我博采眾長。并隨時記錄著生活的點點滴滴。但有時也有過放棄的念頭，想想司馬遷，我又會產生無窮的動力!終于，功夫不負有心人，我的作品在宣酒杯“2008我的夢想”中小學征文大賽中，獲得了縣“二等獎”!讀書，讓我學會了頑強，更讓我懂得了堅持是通向成功的橋梁!

少年因書香而快樂!少年因書香而精彩!

讀《斷章》，我拾回了自信;讀《假如給我三天光明》，我擁有了樂觀;讀《示兒》，我學會了愛國……讀到此處，我的耳邊響起了艾青的聲音：“為什么我的眼里含著淚水，因為我對這片土地愛得深沉……”而我卻要說：“為什么我的眼里含著淚水，因為我對讀書愛得深沉!”