第一篇：柳青苑校區(qū)完美教室總體設(shè)計(jì)方案2014

柳青苑校區(qū)完美教室設(shè)計(jì)方案模板

1.門口班牌（班級名片）

備注：各班按照要求提供相關(guān)的照片、任課教師名單、班干部名單、班級宣言。左上角班徽前再附上 級 班。例如2014級1班（一年級1班）

2013級1班（二年級1班）2012級1班（三年級1班）2011級1班（四年級1班）2010級1班（五年級1班）2009級1班（六年級1班）依次遞推。

學(xué)生班干部 班 長： 任課教師一覽表 語文：

宣傳委員： 數(shù)學(xué)：

組織委員： 英語： 紀(jì)律委員： 科學(xué)：

學(xué)習(xí)委員： 體育：

體育委員： 美術(shù)：

勞動委員： 音樂： 班級宣言： 2.班徽

位于教室西南墻上 最大直徑40cm圓形班徽

3.規(guī)范和守則

教室北墻 北墻小學(xué)生行為規(guī)范（西）小學(xué)生守則（東）

鋼化玻璃板120*80

4、班級公約

教室北墻（中間）“班級公約”120*80 鋼化玻璃板 各班設(shè)計(jì)本班的內(nèi)容(例如)

4、美在這里

教室后墻中間 “美在這里” 大約245*120 噴繪 中間設(shè)計(jì)出各種圖案如心形、菱形、長方形、圓形等，中間留著貼照片或?qū)W生作品

5、后面8字宣傳標(biāo)語（用材質(zhì)好的）例如：團(tuán)結(jié)友愛 勤奮活潑

后墻八字格言（備選）

1、千里之行，始于足下。

2、追求目標(biāo)，堅(jiān)持不懈。

3、學(xué)海無涯，心存高遠(yuǎn)。

4、勤學(xué)苦練，永爭上游。

5、學(xué)無止境，勇攀高峰。

6、奮發(fā)有為，時(shí)不我待。

7、談泊明志，寧靜致遠(yuǎn)。

8、不勤于始，將悔于終。

10、拼搏奮斗，勵(lì)志篤行。

11、讀書百遍，而義自見。

12、厚積薄發(fā)，志在必得。

13、學(xué)而不厭，誨人不倦。

14、學(xué)而不舍，金石可鏤。

15、讀萬卷書，行萬里路。

6、教室正前面兩面旗：國旗、隊(duì)旗

7、教室前門后墻 三表：課程表、時(shí)間表、值日表

第二篇：臨沂西郊實(shí)驗(yàn)柳青苑校區(qū)德育課程

臨沂西郊實(shí)驗(yàn)柳青苑校區(qū)德育課程

——課程德育暨德育實(shí)踐五個(gè)一活動

一、課程簡介

（一）德育內(nèi)容 1.愛國主義教育

2.理想教育

3.集體主義教育

4.勞動教育

5.人道主義與社會公德教育

6.自覺紀(jì)律教育

7.民主與法制觀念的教育

8.科學(xué)世界觀和人生觀教育

（二）課程設(shè)置

小學(xué)低年級（1~2年級）開設(shè)《品德與生活》，小學(xué)中高年級（3~6年級）開設(shè)《品德與社會》，初中開設(shè)《思想品德》課程，高中開設(shè)《思想政治》課程。小學(xué)和初中階段的德育課程為綜合課程，高中階段采取模塊設(shè)置的形式，力求體現(xiàn)課程的針對性。

（三）課程目標(biāo)

德育課程的目標(biāo)可以分為每門課程的總目標(biāo)和情感態(tài)度價(jià)值觀、能力、知識等方面的分目標(biāo)，并隨學(xué)段不同而有區(qū)別。現(xiàn)行德育課程目標(biāo)突出體現(xiàn)以下特點(diǎn)：全面性；基礎(chǔ)性；序列性

課程內(nèi)容

（四）現(xiàn)行德育課程內(nèi)容的主要特點(diǎn)是：

首先，生活化。遵循不同階段學(xué)生生活的邏輯，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為主要源泉，以密切聯(lián)系學(xué)生生活的主題活動為載體。

其次，綜合化。每一學(xué)段課程內(nèi)容力求體現(xiàn)多重價(jià)值，整合多種學(xué)科內(nèi)容。《品德與生活》包含了品德教育、科學(xué)教育、社會文化教育等多方面的內(nèi)容。

再次，生本性。課程內(nèi)容主張從學(xué)生成長、發(fā)展與生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生思想品德發(fā)展的現(xiàn)狀、問題和需要出發(fā)，尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

最后，開放性。面向?qū)W生逐步擴(kuò)展的整個(gè)生活世界，從封閉的教科書擴(kuò)展到所有對學(xué)生有意義、有興趣的題材。

課程實(shí)施與課程評價(jià)

課程實(shí)施是實(shí)現(xiàn)預(yù)期課程理想的手段，現(xiàn)行德育課程為增強(qiáng)德育的針對性、主動性和實(shí)效性，在實(shí)施中改變原有以灌輸為主的教育方式，力圖在以下幾個(gè)方面作出改革：

強(qiáng)調(diào)德育的實(shí)踐性、活動性。學(xué)生的思想品德是在生活中通過實(shí)踐活動逐步形成的，課程目標(biāo)主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn)的，活動構(gòu)成了教師教和學(xué)生學(xué)的共同中介。

強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性、參與性。活動是形成思想品德的主要途徑，其本質(zhì)特點(diǎn)在于活動能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生主動參與。

強(qiáng)調(diào)學(xué)生的情感性、體驗(yàn)性。道德情感具有感染、彌散、激勵(lì)和動力等功能，而學(xué)生道德情感的獲得是通過參與活動完成的。

課程評價(jià)對課程實(shí)施起著導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)督作用。現(xiàn)行德育課程在評價(jià)方面，呈現(xiàn)出評價(jià)目的的發(fā)展性、評價(jià)內(nèi)容的全面性、評價(jià)主體的多元性、評價(jià)方法的多樣性等特點(diǎn)。

二、實(shí)施方案

附全文

柳青苑校區(qū)“德育實(shí)踐五個(gè)一”活動方案

關(guān)于在全校開展“德育實(shí)踐五個(gè)一”活動的通知

各班級：

為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，辦適合學(xué)生的教育，營造一個(gè)安全、健康、快樂、有意義的和諧氛圍，結(jié)合我校教育實(shí)際，決定在全校各班級開展“德育實(shí)踐五個(gè)一”活動，請各班級根據(jù)通知精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生體驗(yàn)教育為重點(diǎn)，豐富學(xué)生課余生活，點(diǎn)燃學(xué)生成長夢想，圍繞“我的中國夢”和社會主義核心價(jià)值觀教育為主題，引導(dǎo)學(xué)生從小做起、從身邊點(diǎn)滴做起，立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀；鼓勵(lì)學(xué)生參與勞動、積極實(shí)踐，倡導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)、主動學(xué)習(xí)，提升學(xué)生素養(yǎng)；增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會的情感，和同學(xué)、家長增進(jìn)感情交流，促進(jìn)家庭、社會和諧，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供更多可選擇的內(nèi)容。

二、活動時(shí)間

2017年3月至2017年7月。

三、活動安排

1、同唱一首歌曲

在全校同唱一首歌曲的基礎(chǔ)上，不同的年級再同唱一首歌曲，這樣不同的年級可以展示不同的精神面貌，音樂教師可以根據(jù)教材選擇一首教學(xué)，班主任利用課余時(shí)間讓學(xué)生自主組織學(xué)唱。這樣，全校范圍同唱一首歌曲，一個(gè)年級同唱一首歌曲，通過歌唱活動增強(qiáng)集體凝聚力。

2、同做一項(xiàng)運(yùn)動

組織學(xué)生參與戶外運(yùn)動，開展“同做一項(xiàng)運(yùn)動“的活動，活動形式為不同的年級開展不同的運(yùn)動，比如踢毽子、跳繩、乒乓球、羽毛球、籃球、太極拳等，體育教師根據(jù)教材選擇一項(xiàng)教學(xué)。同做一項(xiàng)運(yùn)動有助于學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)，拓寬視野，增進(jìn)交流；有利于豐富自己的生活，加強(qiáng)自己的修養(yǎng)。班主任、體育教師要在保障安全的條件下，支持學(xué)生參與戶外的運(yùn)動，并給予積極指導(dǎo)、鼓勵(lì)和評價(jià)。

3、同繪一幅書畫

美術(shù)老師根據(jù)教材選擇教繪一幅畫，班主任老師鼓勵(lì)學(xué)生利用課余的時(shí)間反復(fù)練習(xí)同繪一幅畫。學(xué)習(xí)一門藝術(shù)特

長，學(xué)會一樣新本領(lǐng)，豐富學(xué)生的精神生活，提升藝術(shù)涵養(yǎng)，使自己的生活打開一扇門，開啟一扇窗。每個(gè)學(xué)生都要培養(yǎng)熱愛藝術(shù)、熱愛科學(xué)的興趣，并在課余生活中精心創(chuàng)作一幅書畫。

4、同誦一部經(jīng)典

書籍是人們獲取知識的載體，更是師生、生生、家校交流的紐帶。通過共讀活動，增強(qiáng)彼此的了解，加深彼此的情感。好的書籍是人生的良師益友，讀好書可以開闊眼界、擴(kuò)展知識、凈化心靈，給人以知識的力量和精神的慰籍，可以豐富廣大少先隊(duì)員的知識結(jié)構(gòu)和價(jià)值取向。各班級要安排學(xué)生到圖書室借一本（或數(shù)本）書，閱讀的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的閱讀能力和興趣愛好進(jìn)行選擇。

5、同作一篇文章

每個(gè)學(xué)生都要學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價(jià)值觀，做到“記住要求、心有榜樣、從小做起、接收幫助”，真正將社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。學(xué)生參加社會主義核心價(jià)值觀主題教育的所做、所思，同寫一篇文章，寫經(jīng)歷、寫收獲、寫體會，記錄自己學(xué)習(xí)鍛煉歷程，從自身做起，讓良好的道德行為轉(zhuǎn)化為每個(gè)學(xué)生的自覺行動。各班要對學(xué)生主題文章加以指導(dǎo)、展評。

四、活動要求

一、提高認(rèn)識，重在引導(dǎo)。各班級要充分認(rèn)識在全體少先隊(duì)員中開展“德育實(shí)踐五個(gè)一”活動的重要意義，把這一

活動作為學(xué)校少先隊(duì)工作的重要載體，要有效整合家庭、學(xué)校教育資源，形成學(xué)生課余教育合力，努力實(shí)現(xiàn)家校合作教育的無縫對接，積極踐行“德育實(shí)踐五個(gè)一”活動，教育和引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員過一種有意義的、幸福的學(xué)習(xí)生活。

二、立足實(shí)際，貴在體驗(yàn)。廣大少先隊(duì)員要根據(jù)各自的實(shí)際，積極圍繞“德育實(shí)踐五個(gè)一”活動,親自學(xué)、親自做，和同學(xué)相互激勵(lì)、競賽，和家長一起體驗(yàn)，豐富課余生活，切實(shí)通過體驗(yàn)教育不斷學(xué)習(xí)、提高和進(jìn)步。

三、認(rèn)真總結(jié)，力求實(shí)效。各班級要將活動開展情況認(rèn)真展示、評比和總結(jié)，并以各種的形式將活動結(jié)果報(bào)政務(wù)處。各班級要對“德育實(shí)踐五個(gè)一”活動進(jìn)行展評和表彰。力求通過一系列活動，促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長、全面發(fā)展。

政務(wù)處

二0一七年三月

附：操作手冊

三、開展的活動

1、同唱一首歌曲

在全校同唱一首歌曲的基礎(chǔ)上，不同的年級再同唱一首歌曲，這樣不同的年級可以展示不同的精神面貌，音樂教師可以根據(jù)教材選擇一首教學(xué)，班主任利用課余時(shí)間讓學(xué)生自主組織學(xué)唱。這樣，全校范圍同唱一首歌曲，一個(gè)年級同唱一首歌曲，通過歌唱活動增強(qiáng)集體凝聚力。

2、同做一項(xiàng)運(yùn)動

組織學(xué)生參與戶外運(yùn)動，開展“同做一項(xiàng)運(yùn)動“的活動，活動形式為不同的年級開展不同的運(yùn)動，比如踢毽子、跳繩、乒乓球、羽毛球、籃球、太極拳等，體育教師根據(jù)教材選擇一項(xiàng)教學(xué)。同做一項(xiàng)運(yùn)動有助于學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)，拓寬視野，增進(jìn)交流；有利于豐富自己的生活，加強(qiáng)自己的修養(yǎng)。班主任、體育教師要在保障安全的條件下，支持學(xué)生參與戶外的運(yùn)動，并給予積極指導(dǎo)、鼓勵(lì)和評價(jià)。

3、同繪一幅書畫

美術(shù)老師根據(jù)教材選擇教繪一幅畫，班主任老師鼓勵(lì)學(xué)生利用課余的時(shí)間反復(fù)練習(xí)同繪一幅畫。學(xué)習(xí)一門藝術(shù)特長，學(xué)會一樣新本領(lǐng)，豐富學(xué)生的精神生活，提升藝術(shù)涵養(yǎng)，使自己的生活打開一扇門，開啟一扇窗。每個(gè)學(xué)生都要培養(yǎng)熱愛藝術(shù)、熱愛科學(xué)的興趣，并在課余生活中精心創(chuàng)作一幅書畫。

4、同誦一部經(jīng)典

書籍是人們獲取知識的載體，更是師生、生生、家校交流的紐帶。通過共讀活動，增強(qiáng)彼此的了解，加深彼此的情感。好的書籍是人生的良師益友，讀好書可以開闊眼界、擴(kuò)展知識、凈化心靈，給人以知識的力量和精神的慰籍，可以豐富廣大少先隊(duì)員的知識結(jié)構(gòu)和價(jià)值取向。各班級要安排學(xué)生到圖書室借一本（或數(shù)本）書，閱讀的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的閱讀能力和興趣愛好進(jìn)行選擇。

5、同作一篇文章

每個(gè)學(xué)生都要學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價(jià)值觀，做到“記住要求、心有榜樣、從小做起、接收幫助”，真正將社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。學(xué)生參加社會主義核心價(jià)值觀主題教育的所做、所思，同寫一篇文章，寫經(jīng)歷、寫收獲、寫體會，記錄自己學(xué)習(xí)鍛煉歷程，從自身做起，讓良好的道德行為轉(zhuǎn)化為每個(gè)學(xué)生的自覺行動。各班要對學(xué)生主題文章加以指導(dǎo)、展評。

四、活動圖片

完美教室

家校共建

五、實(shí)施效果

通過德育課程和課程德育的深入開展，我校的德育成效顯著，文明、和諧、健康、茁壯的校園理念在廣大師生中根植。

我校多年來為營造和諧向上的育人氛圍，校園面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。常規(guī)工作科學(xué)規(guī)范，德育科研工作走上科學(xué)化、正規(guī)化軌道。

（一）狠抓班主任工作的管理

構(gòu)建全校學(xué)生考核評估機(jī)制，注重評價(jià)的真實(shí)性、客觀地衡量學(xué)生機(jī)制。利用每周一次的升旗和班會課，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，對班主任工作的技能與技巧方面進(jìn)行了深入的研究，針對我校各班違反紀(jì)律的學(xué)生教育，并展開討論，效果非常明顯，特別是在班級文化建設(shè)上，得到了上級教育部門的認(rèn)可和好評。在些成效都是班主任的作用。

（二）建立德育陣地

學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點(diǎn)是做好德育陣地建設(shè)，形成德育工作的載體。

1、規(guī)范升旗。每周升降旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)的國旗下講話，紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作為學(xué)校德育教育的沖鋒號。學(xué)校緊緊抓住這個(gè)教育陣地，認(rèn)真組織好每次國旗下講話：具體做到形式規(guī)范。圍繞重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，使講話內(nèi)容第系列化、專題化、兒童化，體現(xiàn)針對性、系統(tǒng)性、嚴(yán)肅性、靈活性。

2、開展“社會、家庭、學(xué)校”三位一體的教育，拓寬教育渠道，構(gòu)建學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)，探究新時(shí)期德育工作有效途徑。進(jìn)一步提高廣大家長的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變部分家長育人觀念，溝通家校共同教育學(xué)生的橋梁，進(jìn)一步促進(jìn)、提高對學(xué)生的教育實(shí)效。

現(xiàn)在，家長學(xué)校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

3、宣傳陣地。校園之聲廣播站采訪、撰稿、播音等工序有條不紊。每天中午，“時(shí)事講臺”、“校園新風(fēng)”、“校園之聲新聞”等內(nèi)容都吸引著學(xué)生。這些來源于學(xué)生的作品生動、活潑，弘揚(yáng)了正氣，鞭策了后進(jìn)，激發(fā)了全體學(xué)生上進(jìn)的熱情。使“校園之聲廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地。

“黑板報(bào)、櫥窗”更是吸引廣大學(xué)生，陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。每月一期，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生實(shí)際。“學(xué)生作品展”展示了我校學(xué)生中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作、繪畫、書法、習(xí)作等作品；“活動剪影”成了學(xué)生表演的舞臺，留下了他們文藝演出、故事演講、各項(xiàng)競賽、游戲活動等身影；“知識之窗”向?qū)W生們介紹百科知識、人文地貌??這些內(nèi)容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學(xué)們的思想政治素質(zhì)。

（三）德育教科研工作

1、統(tǒng)一思想，提高對教科工作的認(rèn)識。針對很多老師認(rèn)為教科研是負(fù)擔(dān)這種現(xiàn)狀，我校充分利用教科工作會議，告訴老師我們要走“科研興校，科研強(qiáng)校”之路，只有堅(jiān)持科研興教，才能占領(lǐng)教育改革和發(fā)展的制高點(diǎn)。同時(shí)我校努力抓好科研常規(guī)管理，結(jié)合新課程的實(shí)踐研究，積極開展行動研究，充分調(diào)動廣大教師的科研積極性；抓好典型示范，實(shí)施課題牽動戰(zhàn)略，科研工作才有生機(jī)和活力；結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際開展課題研究，才能發(fā)揮科研工作的積極作用，促進(jìn)素質(zhì)教育的深層次發(fā)展。

2、加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。定期召開教科研研討會，會上各教研組長交流工作經(jīng)驗(yàn)、探討新學(xué)期工作思路，落實(shí)了學(xué)期教科工作任務(wù)，使學(xué)校教科工作能規(guī)范、有序地運(yùn)作。一部分中青年教師正在逐漸冒尖，形成了一支青年科研骨干隊(duì)伍，一些骨干教師已感到面臨更大的競爭壓力了，要保持優(yōu)勢，唯有繼續(xù)努力。

3、制定有利于教科研發(fā)展的管理制度。為使學(xué)校教科工作更加規(guī)范有序，吸引更多的教師參與到教育科研隊(duì)伍中來，使其在學(xué)校教育實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用，也為使學(xué)校教科工作有其行動的方向。

4、加強(qiáng)課題管理。做到有計(jì)劃、有組織、有總結(jié)，有條不紊地實(shí)施。舉辦課題成果評選活動，督促老師及時(shí)總結(jié)自己的科研經(jīng)驗(yàn)。積極組織教師參加各級各類的科研成果評比，調(diào)動教師參與德育研究和實(shí)施課題實(shí)驗(yàn)的積極性，促進(jìn)德育教科研工作的有效進(jìn)行。

（四）德育渠道

1、學(xué)科滲透。德育融合于課堂教學(xué)之中，是體現(xiàn)德育核心地位的關(guān)鍵。注意在教學(xué)過程中尋找德育與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，和諧地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、科學(xué)精神、理想信念的教育。在語文教學(xué)中滲透了中國先進(jìn)文化的內(nèi)涵，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透了唯物辨證法思維能力的培養(yǎng)，在外語教學(xué)中滲透了國際化意識和愛國情感，在科學(xué)、社會教學(xué)中滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)保意識、國防意識等科學(xué)人文主義思想，在體育教學(xué)中滲透全民健身意識，在音、美教學(xué)中滲透真、善、美鑒賞能力的培養(yǎng)。

2、上好思品課，發(fā)揮課堂主渠道作用。學(xué)校配備好思品教師，安排一部分年富力強(qiáng)的教師擔(dān)任思品課教學(xué)，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現(xiàn)象。要求思品教師認(rèn)真鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業(yè)，并及時(shí)批改。同時(shí)要求各科教學(xué)要滲透思想品德教育。

3、重視開展心理衛(wèi)生健康教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》精神，成立了《心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，樹立全人生指導(dǎo)，全人格提升的心理教育思想，積極探索心理健康教育最優(yōu)化模式。找準(zhǔn)學(xué)生的精神需求，開發(fā)和設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，保證心理咨詢室，心理熱線的開放時(shí)間和正常運(yùn)行。利用校園墻報(bào)、黑板報(bào)、校刊等多種形式，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作和衛(wèi)生知識教育，促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識自我，合理評價(jià)自我，積極激勵(lì)自我，保證學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍。校園文化建設(shè)，不僅是為了滿足師生群體精神文化方面的需要，更重要的是通過校園文化建設(shè)，達(dá)到提高學(xué)校群體素質(zhì)這一根本目的，實(shí)現(xiàn)校園文化的德育效能。我們從辦學(xué)觀念、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識等方面綜合考慮，制定了校訓(xùn)、校風(fēng)、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。

5、狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)檢查督促。

為了抓好學(xué)校的教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔衛(wèi)生工作，保證師生有一個(gè)整潔、衛(wèi)生的環(huán)境，我校注意從小事抓起，從身邊事抓起，從每一個(gè)學(xué)生抓起，扎扎實(shí)實(shí)，確保成效。我校充分調(diào)動值周班學(xué)生管理的積

極性，讓他們自我管理、自我檢查監(jiān)督。同時(shí)，我校又采取量化積分的方法，確保評比的公正、公平、公開，使學(xué)校的常規(guī)管理工作不斷上臺階。在具體操作上，學(xué)校全體師生互相監(jiān)督管理，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀(jì)行為，及時(shí)批評教育、通報(bào)扣分。最后以班級常規(guī)管理積分作為班級優(yōu)秀班主任的依據(jù)。

第三篇：完美教室

締造完美教室，讓生命走向卓越

益農(nóng)鎮(zhèn)小 高軍

面對班里50個(gè)可愛的孩子，我經(jīng)常會想，我能給這間教室?guī)硎裁矗亢⒆觽冊谶@里快樂嗎？

思考讓我得出我的愿景，努力締造一個(gè)完美的教室，讓孩子們的生命走向卓越。具體我是這樣做的：

一、努力打造個(gè)性化的班級文化。班級文化，是一個(gè)班級的靈魂。班級文化包括班級布置，班級愿景、班規(guī)、班歌、班徽等。我們的班名是“小蜜蜂班”，希望孩子們能像小蜜蜂一樣團(tuán)結(jié)、勤奮。努力做到“面面墻壁會說話，一草一木皆育人”。班級標(biāo)語是：你是特別的，你是最棒的。“我們的家”一欄，班里的50個(gè)孩子緊緊依偎在一起，它在訴說著“我們是團(tuán)結(jié)幸福的一家人”。“風(fēng)采展示”展示著學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，“我愛讀書”、名人名言”等欄目都在提示著孩子們要閱讀、自信、拼搏、堅(jiān)持。圖書角的書可以自由翻閱，窗臺上郁郁蔥蔥的吊蘭，讓人在教室里也能感受到大自然的氣息。

美是一種心靈體操。我們努力讓教室美麗、整潔，讓孩子們感受著美，享受著美，讓“快樂、自信、創(chuàng)造”成為小蜜蜂教室的特點(diǎn)。

二、追求讓生命走向卓越的班級課程。

打造一個(gè)真正意義上的完美教室，讓生命走向卓越，“內(nèi)功”才是關(guān)鍵，特別是班級課程，它是一個(gè)班級真正的生命，它是締造完美教室的核心。

在我們的教室里，我開展的課程有晨誦課程、讀寫繪課程、生日課程、感恩課程、節(jié)日課程、書法課程、儀式慶典課程等。

晨誦課程，每天清晨，我們用詩歌喚醒黎明。我會在黑板上寫著“讀書的孩子最美麗”，或者“那些用讀書的聲音伴著太陽升起的孩子，是我們班的驕傲”。三年級，我們主要朗誦了經(jīng)典的兒歌、韻味十足的童謠。四年級，我們以金子美鈴和穿越春夏秋冬的詩為主。孩子們在《春天的早晨》、《春歌》、《綠》、《春天的門縫里》認(rèn)識了春故娘，了解了春姑娘。他們還喜歡周一的國旗下的朗誦，孩子的靈魂、精神因詩歌而獲得充分的舒展。

讀寫繪課程，剛接一年級，我就連續(xù)召開幾次家長會，把好的繪本讀給家長，發(fā)動家長給孩子購買繪本，一個(gè)家長買幾本，班里就有了幾百本。解決了書的難題，我?guī)缀趺刻旌秃⒆觽児沧x一本繪本，《大衛(wèi)，不可以》、《青蛙弗洛格的故事》、《爺爺一定有辦法》、《圖書館的老鼠》、《愛心樹》、《蚯蚓的日記》等。我給孩子們講《亨利爺爺找幸運(yùn)》，到底什么是幸運(yùn)呢？故事結(jié)束后，當(dāng)我再問幸運(yùn)是什么，黃哲說：“聽你講故事就是一種幸運(yùn)。”一個(gè)孩子說：“和爸爸媽媽在一起就是一種幸運(yùn)。”楊瀟悅說：“能學(xué)習(xí)就是幸運(yùn)。”我說：“孩子們，能當(dāng)你們的老師，能和你們在一起，就是我的幸運(yùn)。”繪本就有如此大的魅力！三年級上期，我們開始了整本書的共讀，《我和小姐姐克拉拉》、《可愛的鼠小弟》、《不一樣的卡梅拉》，下期是《德國，一群老鼠的童話》、《一百條裙子》，孩子們特別喜歡午讀時(shí)的開火車讀，因?yàn)橛辛艘淮未蔚恼故荆@學(xué)期和上學(xué)期相比，孩子們的朗讀水平已經(jīng)有了一個(gè)飛躍。沒有寫繪的生命是不完整的，孩子們讀過書后，我會選擇一些書來讓大家寫繪。因?yàn)橛辛俗x寫繪，孩子們的生命就有了足夠的浪漫，足夠的豐富。

生日課程，班里的文藝委員俞逸菲活潑可愛，經(jīng)常給大家?guī)砜鞓罚宜徒o她的生日詩是《天使的微笑》，高思靜讀書特別多，家里的藏書就有幾大箱，會背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》、《論語》、《唐詩宋詞》，眼睛又黑又亮，閃著智慧的光芒，我送給她《你的眼睛》，陳佳莉聰明有內(nèi)涵，我送給他《這條路》，因?yàn)橛辛诉@樣的生日詩，孩子們更加自信，一個(gè)個(gè)名字也就閃亮起來。

感恩課程，三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)讓孩子們學(xué)會感恩。母親節(jié)，我送給大家一個(gè)故事《母親的三個(gè)謊》，讓大家說說媽媽的生日，談?wù)勛约旱膵寢專⑶耶嬕环嫞瑢懮献约簩寢屪钕胝f的感恩的話送給媽媽。

節(jié)日課程，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等節(jié)日讓孩子們走進(jìn)中國的傳統(tǒng)文化。如：端午節(jié)，我讓孩子們了解端午節(jié)的由來、習(xí)俗，和家人一起包粽子，并把經(jīng)過記錄下來。

書法課程，教會孩子正確的握筆、書寫姿勢，每期至少舉行三次書法比賽，評出書法之星，頒發(fā)證書，用短信告知家長。

儀式慶典課程，每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)我們都有一個(gè)隆重的期末頒獎(jiǎng)慶典，給孩子們頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)項(xiàng)有三好學(xué)生獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)標(biāo)兵獎(jiǎng)、最

會傾聽獎(jiǎng)、誠實(shí)獎(jiǎng)、飛躍獎(jiǎng)等。用課程代替膚淺的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，使每一個(gè)學(xué)生成為熱愛學(xué)習(xí)的天使，每一個(gè)學(xué)生成為積極向上的人。

此外還有開學(xué)課程、讀書節(jié)、故事節(jié)等。自然課程和藝術(shù)課程是我下學(xué)期要努力的方向。

給孩子什么樣的營養(yǎng)，孩子就會得到什么樣的養(yǎng)分。隨著這些大量美好的東西進(jìn)入孩子的生命，孩子的人格也從課堂內(nèi)到課堂外，從學(xué)校到社會，因課程而得到培養(yǎng)，他們也逐步走向卓越。

只要我們堅(jiān)持，只要我們創(chuàng)造，我相信：每一個(gè)孩子的生命都會走向卓越。

第四篇：揚(yáng)帆班締造完美教室設(shè)計(jì)方案

揚(yáng)帆班締造完美教室設(shè)計(jì)方案

一、指導(dǎo)思想：

締造完美教室是以讓師生“過一種幸福完整的教育生活”為核心價(jià)值追求，以“新教育”理論為指導(dǎo)，通過對完美教室的塑造，班級文化的營造，讀書活動的開 展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，溝通積極的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)自主向上的班級氛圍，自然生成洋溢著愛心與呵護(hù)、理解與溝通、努力與進(jìn)取的班級敘事故事，形成學(xué)生的主人翁意識，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、情感、價(jià)值 觀的和諧發(fā)展，從而達(dá)到師生共同成長的目的，讓師生過一種幸福完 整的教育生活。通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

二、目的意義：

繼續(xù)通過對完美教室的塑造，探尋完美教室文化建設(shè)的途徑和方 法，豐富教室文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，營造充滿活力，充滿人性關(guān)懷、積極向上的文化氛圍，使教室文化與新教育實(shí)驗(yàn)理念 融為一體，讓教室成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、溫馨的家園。讓學(xué)生找 到快樂、感到溫暖，在完美教室中幸福學(xué)習(xí)、幸福生活，以達(dá)到讓班 級內(nèi)產(chǎn)生更多更美的故事，讓學(xué)生有主人翁的態(tài)度，讓師生過一種幸福完整的教育生活的最終目的。

三、班級概況：

本班學(xué)生總共有50人，女生28人，男生22人。大多數(shù)的學(xué)生都能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但是也有一部分男生特別活潑好動，下課愛吵鬧，上課愛說話，做小動作，行為習(xí)慣比較差。這個(gè)班的班隊(duì)干部的組織管理能力也比較弱，沒有說服力，能主動、積極地參與班級管理的學(xué)生非常少，這給班級的建設(shè)和管理帶來了不少的難度。

四、實(shí)施措施：

（一）班級文化構(gòu)建總體目標(biāo) 中隊(duì)名：五（2）中隊(duì) 特色名：揚(yáng)帆班

班級口號：揚(yáng)帆起航，劈波斬浪。

全能二班，力爭最棒。

班級愿景：成績因習(xí)慣而優(yōu)秀，夢想因努力而精彩，只為成功找方法，不為失敗找理由。

班訓(xùn)：我努力，我出色。我自信，我成功。班風(fēng)：勤學(xué)多思，積極進(jìn)取。

班級約定：學(xué)習(xí)必努力，作業(yè)必完成。紀(jì)律要遵守，課上須認(rèn)真。衛(wèi)生講保持，舉止重文明。

班主任寄語：

用理想和信心，換取行動；

用習(xí)慣和智慧，創(chuàng)造奇跡。看，新的征程已經(jīng)開始！聽，前進(jìn)的號角已經(jīng)吹響！同學(xué)們，趕快行動起來吧，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，團(tuán)結(jié)一致，向理想的彼岸 勇敢前行！班徽：

紅色的船身像征我們有熱情有活力；小船像征了正在起航的二班； 藍(lán)色的海洋說明我們在知識的海洋中揚(yáng)帆起航；作為二班人就要“要正氣不要霸氣；有骨氣而無傲氣；靠志氣不靠運(yùn)氣。” 班主任:

班歌：《我相信》

（二）班級公約：

進(jìn)校： 穿戴整潔重儀表，備齊用品準(zhǔn)時(shí)到。早讀： 勤奮好學(xué)爭分秒，書聲瑯瑯氣氛好。出操： 出操集隊(duì)快靜齊，動作規(guī)范做好操。上課： 鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考。課間： 課間休息不吵鬧，文明整潔要做到。學(xué)習(xí)： 預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。作業(yè)： 審清題意獨(dú)立做，保質(zhì)保量按時(shí)交。活動： 科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好。生活： 愛惜糧食要記牢，節(jié)約水電少浪費(fèi)。離校： 值日衛(wèi)生勤打掃，按時(shí)離校關(guān)門窗。目標(biāo)： 班級公約牢記心，行為習(xí)慣常對照。

（三）以晨誦午讀暮省為基本生活方式

1.、晨誦課程：利用好早上20分鐘的晨誦時(shí)間，選取合適的開啟詩，激發(fā)學(xué)生一天的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在愉快的誦讀中享受學(xué)習(xí)的幸福。

2、午讀課程：整本書閱讀，師生共讀。每學(xué)期閱讀不少于5本（親子共度除外）

3、暮省：日日小反思，記錄反思內(nèi)容；每周大反思，在班會時(shí)間交流反思成長信息。

（四）以實(shí)施素質(zhì)課程為基本途徑

1、書香課程（大力加強(qiáng)“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設(shè)，讀寫結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。）

2.學(xué)科課程（努力構(gòu)建理想課堂）

3.社團(tuán)課程（體育、科技、經(jīng)典誦讀、書法、排球、象棋、社會實(shí)踐等）

4、建立班級文集（將學(xué)生的優(yōu)秀作文、讀后感、隨筆，老師的精彩隨筆，在締造完美教室方面的好的建議等等收集，裝訂成冊）一個(gè)完美的教室，意味著師生共同穿越的一門門完美的課程——世界上永無完美可言，但我們總要盡自己所能，努力向完美靠近。

（五）行動策略

1、精心布置教室，形成獨(dú)特的班級文化

圍繞有書卷氣，有花草香，有藝術(shù)味，有愉悅感等方面，布置美觀、大方、有品位的班級環(huán)境。在教室的一角布置了一個(gè)圖書角，讓學(xué)生把自己家的好書帶來放在其中，班級中的同學(xué)可以輪流借閱，營造良好的班級課外 閱讀氛圍，使班級洋溢著濃郁的書香。在教室的窗臺等地方放置了一些花草，有的是學(xué)生家中帶來 的，也有的是學(xué)生自己種植的，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到大自然的氣息，愉悅身心。每個(gè)月都把評選出來的學(xué)生的優(yōu)秀作品（包括小報(bào)、優(yōu)作等）張貼在 教室的后墻等地方，充分展示學(xué)生的才能。

2、利用晨會、班隊(duì)活動等規(guī)范學(xué)生的品行

利用每天的晨會課對學(xué)生進(jìn)行安全和紀(jì)律教育，規(guī)范學(xué)生的言行，促 使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣；利用每周一節(jié)的班隊(duì)課開展豐富多彩的班隊(duì)活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生自主活動能力、創(chuàng)新精神。

3、結(jié)合每月主題開展班級活動

在班級里開展豐富多彩的活動，讓每個(gè)學(xué)生都的個(gè)性都能得到發(fā)展，努力爭取使更多的學(xué)生成為“品行美、才情佳、個(gè)性明”的魅力學(xué)生。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，把所有在學(xué)校食堂用餐的同學(xué)分成幾個(gè)小組，每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)組長，負(fù)責(zé)監(jiān)督每 位同學(xué)是否把飯菜都吃完，能不能做到文明用餐，每天定時(shí)向班級匯報(bào)用 餐情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

4、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期我將加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)常召開班干部會議，指導(dǎo)他們的工作，同時(shí)通過各項(xiàng)活 動和工作的開展，提升他們工作和管理的水平，培養(yǎng)班干部的工作能力，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積極爭創(chuàng)學(xué)校文明班集體。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系

利用校訓(xùn)通等聯(lián)系方式，經(jīng)常與家長溝通，讓家長及時(shí)了解孩子的在 校學(xué)習(xí)、生活情況，家長也可以把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給老師，老師和家長積極配合，努力使我們的孩子成為德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。

第五篇：完美教室之一年3班蜜蜂中隊(duì)設(shè)計(jì)方案

完美教室之一年3班蜜蜂中隊(duì)設(shè)計(jì)方案

作者：科研部 發(fā)表時(shí)間： 2013-03-11 閱讀次數(shù)：952 | 復(fù)制本文地址

完美教室之一年3班蜜蜂中隊(duì)設(shè)計(jì)方案

湯麗燕

一、建設(shè)愿景：

讓一（3）班的每個(gè)孩子都向小蜜蜂學(xué)習(xí)，成為勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于為班級服務(wù)的“小蜜蜂”，讓一（3）班成為孩子們幸福的生活和學(xué)習(xí)樂園，在這里讓每位孩子做最好的自己，綻放最美的光彩！

二、建設(shè)目標(biāo)：

把教室建成孩子的圖書館、觀察園場、自助服務(wù)所、信息資源庫、習(xí)慣養(yǎng)成地、共同生活所。

三、具體措施：

（一）班級價(jià)值系統(tǒng)建設(shè) 1.班級名稱：蜜蜂中隊(duì) 2．班級標(biāo)識：小蜜蜂

3．班級目標(biāo)：讓一（3）班的每一班的每個(gè)孩子都向小蜜蜂學(xué)習(xí)，成為勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于為班級服務(wù)的“小蜜蜂”，讓一（3）班成為孩子們幸福的生活和學(xué)習(xí)樂園，在這里讓每位孩子做最好的自己，綻放最美的光彩！4．班級精神：勤奮、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn) 5．班級口號：天天進(jìn)步，天天成長 6．班級公約：

上學(xué)不遲到 上課要認(rèn)真 舉止要文明 紀(jì)律要遵守 作業(yè)要工整 衛(wèi)生要保持

（二）班級精神家園建設(shè) 1．班級網(wǎng)頁 我們“蜜蜂中隊(duì)”會定期更新，充分調(diào)動學(xué)生及其家長參與、共同經(jīng)營，讓班級博客成為學(xué)生和家長們共同的精神家園。2．展示平臺（展我“蜂”采）

定期更換室內(nèi)的展板，努力做到讓每一個(gè)孩子都親自動手剪一剪、畫一畫、貼一貼，鍛煉孩子的動手能力，展示孩子的作業(yè)、手工、繪畫等作品，讓孩子們在參與中獲得為班級服務(wù)所帶來的快樂。

3、多功能角落 1）護(hù)士站

由一個(gè)藥箱存放孩子自愿捐獻(xiàn)的藥品，讓孩子學(xué)會自己使用藥品，在使用藥品時(shí)學(xué)會自我保護(hù)，也學(xué)會關(guān)心他人，增強(qiáng)集體凝聚力 2）植物角

提供盆栽給孩子觀察，一方面綠化環(huán)境，另一方面讓孩子學(xué)會保護(hù)植物 3）圖書角

利用圖書角讓孩子分享書本知識，培養(yǎng)靜心讀書的習(xí)慣 4）時(shí)間廊

注明每天各種行為習(xí)慣的起始時(shí)間，讓孩子知道什么時(shí)候做什么事情，利于習(xí)慣的養(yǎng)成

（三）課程建設(shè) 1．書香班級課程建設(shè)。

① 營造濃郁書香氛圍。讓教室成為真正的圖書館，充分發(fā)揮班級圖書館的功能，讓學(xué)生有書讀，而且能讀好書。

② 確立基本生活方式。每天固定時(shí)間開展晨誦、午讀和暮省活動。③ 扎實(shí)開展共讀活動。一是要學(xué)生共讀；二是師生共讀；三是親子共讀。④ 開展多樣閱讀活動（課內(nèi)外結(jié)合）

⑤ 開辟多種交流平臺（講故事、課本劇、畫畫等）⑥ 開展多元閱讀評價(jià)（老師、家長、學(xué)生自評相結(jié)合）

（四）班級評價(jià)體系建設(shè)

1．收集學(xué)生信息，擬定班級獎(jiǎng)懲細(xì)則。

2．定期總結(jié)，征集家長意見，發(fā)放獎(jiǎng)品或表揚(yáng)信或改變策略