第一篇：最美優(yōu)秀教師材料

最美優(yōu)秀教師材料

愛是教育的基礎(chǔ)，為愛奉獻(xiàn)一生

松煙小學(xué)：袁洪英

在二十多年的教育教學(xué)工作中,我忠誠于黨的教育事業(yè)，本著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，積極進(jìn)取，求實創(chuàng)新，敬業(yè)奉獻(xiàn)，愛生如子，為教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)自己的一生。

回顧這二十多年的教育生涯，我始終把愛放在第一位，從1990年8月，我從遵義體校分配到余慶縣的關(guān)興小學(xué)任教，剛從一個黃毛丫頭走上工作崗位，沒有什么教學(xué)經(jīng)驗，但作為一個農(nóng)村孩子走向講臺，是一個多么不容易的事，所以在我心里我就暗下決心，如何把我?guī)У膶W(xué)教好，讓他們聽我的話，每天讓他們圍繞我轉(zhuǎn)呢？我就私下了解每一位學(xué)生的家庭情況，了解他們在學(xué)習(xí)上需要什么幫助，在生活上需要什么幫助，對癥下藥，這樣才贏得了學(xué)生家長的信任。記得哪時我班有一個學(xué)生叫文鏡祥，由于母親病故，父親成天在外面打工，家里只剩下兩兄妹相依為命，一到冬天，天氣寒冷的時候，他倆兄妹穿得很單溥，我看到這種情況，我就買毛線來給他織了一件毛衣，雖然這是一點維不足到的事情，但也感動了孩子，最后這個孩子從一個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生變成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，很多年后他看到教師都很感激。

1997年從關(guān)心調(diào)入松煙小學(xué)工作，作為我，我感到身上的壓力很重，因為我是一個體育專業(yè)的教師，要在松煙小學(xué)這樣的鎮(zhèn)級學(xué)校有一習(xí)之地，肯定是不容易的，但我駘終堅信，只要有付出，就會有回報。在2003年，我接任六年級最差的一個班，由于該班學(xué)生換教師較多，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差，學(xué)校把這樣的一個差班交給我，雖然我沒有當(dāng)班主任，但在我的工作中已經(jīng)體現(xiàn)了班主任的工作，接任這個，首先摸清學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣和思想動態(tài)，針對問題，采取適當(dāng)?shù)拇胧o學(xué)生樹立信心，鼓足勇氣，定目標(biāo)，把學(xué)生分層輔導(dǎo)，通過這樣一系列的教學(xué)手段，在一年的時間里使這班的成績大副度的提高，記得當(dāng)時有這樣的幾位同學(xué)，呂正群、萬嬌嬌、王濤等十多位同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣又不好，一做作業(yè)就抄別人的，我看到這種情況，就對這個學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，利用中午時間給她們講題，晚上叫她們在家里來輔導(dǎo)，還把有的學(xué)生叫在家里來煮飯給她們吃了在輔導(dǎo)她們，經(jīng)過一年的輔導(dǎo)，這幾位學(xué)生成績提高很快，現(xiàn)在有幾個同學(xué)走進(jìn)了大學(xué)的校門，這是我感到很欣慰的。從工作這么多年來，我一直都把愛傳遞給學(xué)生，記得有一年教師節(jié)，我家里來了很多中學(xué)生，當(dāng)這些學(xué)生走了的時候，我家孩子就對我說：“媽媽，我想不通，為什么你對你的學(xué)生這么好，確對我這么嚴(yán)格啊”！我當(dāng)時給我孩子的解釋是：“孩子，你是媽媽的孩子，而這些是我的學(xué)生，媽媽對她們的教育肯定是耐心地說服教育她們，而你是我的孩子，可能媽媽一天面對學(xué)生說多了，對你就沒耐心了，所以對你肯定很嚴(yán)格，希望你能理解媽媽的心情”，說到這里，我真有點情不至盡的流出眼淚，真覺得愧疚孩子了。在近幾年來，我先后幫助了六七人貧困學(xué)生，一邊幫助她們的學(xué)習(xí)，一邊幫助她們的生活，給她們捐衣物，有時還給她們錢在學(xué)生就餐；就如現(xiàn)在五3班的張信城同學(xué)，家住保臺，家離學(xué)校有十多公里，由于在農(nóng)村，父母為了維持生濟(jì)，把一年的烤煙種完后就要外出打工，家長在街上給他租了一間房子，讓他早餐、中餐在學(xué)校吃，下午自己回去煮來吃，由于孩子比較小，自控能力又比較差，有時候下午飯都沒有煮來吃，我看到這樣的情況，又是冬天，孩子又沒有烤火的地方，我就把這孩子叫到我家里來吃住，有些教師不解，一個和自己非親非故的孩子，為什么要叫到家里來給自己增加麻煩呢，真是找不到事情做，但我看到孩子這樣，沒人照顧，我確實是不忍心，就讓自己多苦一點也不能苦了孩子，就這樣，這個孩子在學(xué)習(xí)上很下功夫，也很聽教師的話，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，這就是愛的力量，讓他在學(xué)習(xí)上有動力。

這么多年來，我都是這樣一如既往地工作，對待孩子也是這樣，所以得到了家長的好評和學(xué)生的信任，每學(xué)期開家長會，家長們都是一叫便到，很多家長時常和我溝通，如何教育好孩子，家長對孩子應(yīng)該怎么做，怎樣使孩子又親信你又尊重你等等，這些問題都是我們每位教師必須思考的問題，作為一名人民教師，我們不但要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何做人，如何生活，不要只看成績優(yōu)秀就一丑遮百丑的理念，讓學(xué)生一天成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，這樣的孩子發(fā)展是不能適應(yīng)社會的需求的，作為當(dāng)今社會，獨生子女較多，她們的挫折教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的，心理健康是很不健全的，所以我們要讓他們在得智體等方面都得到全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)合格的人才，這是我們教育工作都必須研究的問題。

第二篇：最美優(yōu)秀教師的獲獎感言

最美優(yōu)秀教師的獲獎感言（精選5篇）

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，我們有時會因某件事或某個人而產(chǎn)生新的想法，這時可以將它們寫成一篇感言。那么好的感言都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的最美優(yōu)秀教師的獲獎感言（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、朋友們：

大家好！

作為一名老師，有機(jī)會獲獎，我很高興，也非常激動。此時次刻，我想用三個詞來表達(dá)我的心情。

第一個詞是感謝。我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們！（鞠躬）

第二個詞是自豪。人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機(jī)無限；而一名員工，只有置身拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上！我非常自豪在人生的韶華之年，來到單位這片沃土。在她的培養(yǎng)、造就下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。

第三個詞是行動。為了感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的信任，為了回報對我的培養(yǎng)，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給單位，勤奮敬業(yè)，激情逐夢，努力做到更好！

尊敬的老師、親愛的同事們：

大家好！

現(xiàn)在，我代表全體獲獎教師講幾句話。

即逢教師節(jié)，我們獲得了各級表彰，這是學(xué)校給我們的榮譽(yù)。面對這一份榮譽(yù)，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的理解、支持、肯定。我們只是做了我們該做的事，這些平凡的事，許許多多老師也做得很好。但是，大家卻給了我們榮譽(yù)。我們再次真誠的感謝同學(xué)們的信任，教師們的支持，各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛。

榮譽(yù)讓平凡的我們感到快樂，獎勵讓我們深思，因而，意識到自身依然存在不足。我們堅信，通過不懈的.努力，我們會把今后的工作做得更好。

感謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！

這天，我作為中心藝術(shù)幼兒園的“最美優(yōu)秀教師”代表在那里發(fā)言，感到十分榮幸和激動，我深知咱們“最美優(yōu)秀教師”這個榮譽(yù)稱號的獲得，以及咱們在工作中所取得的一切成績，都是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱情幫忙是分不開的，因此，請允許我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！我堅信：包括咱們在座各位老師在內(nèi)的所有教師都能在這新年起始的日子里，實實在在地感受到公司領(lǐng)導(dǎo)對教育的高度重視和對教師的個性關(guān)懷；真真切切地體驗到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮。（校園環(huán)保標(biāo)語）

新的學(xué)期，咱們心中充盈著豐收的喜悅，正因在過去的日子里咱們以前有過拼搏；有過忍耐與堅持，坐在那里便是成功，“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠，就會點燃一支支火把，照亮一片片心靈。

新的學(xué)期，在咱們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么，咱們將如何在這張白紙上繪出人生精彩的畫卷？老師們，選取了勤勉和奮斗，也就選取了期望與收獲；選取了紀(jì)律與約束，也就選取了理智與自由；選取了拼搏與超越，也就選取了成功與輝煌！時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過了6年的教師生涯，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁…，但歲月的累計教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為了一個有職責(zé)心的教師。

尊敬的老師、親愛的同事們：

大家好！

是孩子們清純的眼眸給了咱們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了咱們力量，是同事們的微笑給了咱們鼓勵，是家長的信任給了咱們信心。讓咱們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育性命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引咱們的，莫過于在咱們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的性命歷程中，咱們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，咱們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定！咱們在人生價值的坐標(biāo)系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有咱們崇高的誓言與約定！咱們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自我的力量。

咱們還就應(yīng)把掌聲送給那些沒有獲得表彰但仍然盡心盡力、孜孜以求的同事們，或許一次次的發(fā)奮，仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅僅是發(fā)奮與結(jié)果的反差；或許在無人知曉的時侯，你們留下了堅強(qiáng)或委屈的淚水……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同事而感到欣慰和自豪，你們同樣是中心藝術(shù)幼兒園的驕傲！我堅信：你們必須會擁有屬于自我的成功，那一天必須不會太遠(yuǎn)！正因你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力！

“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，此刻的，將來的，所有的教師都就應(yīng)享受祝福與崇敬。再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們永遠(yuǎn)充滿活力！多謝大家！

尊敬的老師、親愛的同事們：

大家好！

今年我很有幸的被評為“最美優(yōu)秀班主任”的稱號，感到萬分的榮幸！當(dāng)我接過“最美優(yōu)秀班主任”的證書時，我心潮澎湃，因為這沉甸甸的證書我等了10年。在此我首先要感謝丁老師：是你給了我從事幼兒教育事業(yè)的信心，是你給了我生活和工作中的關(guān)懷和鼓勵，是你給了我了這個平臺讓我走向光榮。再次感謝再坐的每一位同事：因為有了你們的陪伴讓我的生活更加豐富、更加精彩。同時感謝我們一期的同事們我們大部分都相處了十年，人生有多少個十年啊！讓我用好姐妹來稱呼你們吧，感謝你們這些年來對我的工作支持和幫助，還要感謝我們笑笑班的小朋友及家長，是他們的積極配合和鼓勵成為我努力工作的源泉。最后我要單獨感謝與我配班一年半的鄒老師，是你一直無怨無悔的支持配合我的工作，才有了我今天的榮譽(yù)，我的榮譽(yù)也有你的一半。

面對榮譽(yù)，我深知還有很大的差距，做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我認(rèn)為最美優(yōu)秀班主任應(yīng)該是師德高尚、知識淵博、富有寬容之心、嚴(yán)以律己、善于傾聽、善于改正、善于換位思考的人。而我只是認(rèn)認(rèn)真真地，踏踏實實地做了一點我應(yīng)該做的事，還有許多同事和同行做得比我更好，但大家卻給我這么高的榮譽(yù)。精神上的慰藉遠(yuǎn)勝于物質(zhì)上的獎勵！今天的榮譽(yù)即將成為過去，但它將激勵我繼續(xù)前行！我愿竭盡所能，繼續(xù)求索，為康盛世紀(jì)幼兒園和幼教事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我應(yīng)有的力量！

最后我再次感謝所有關(guān)心我的人！

第三篇：最新最美優(yōu)秀教師事跡材料：悠悠長河水 拳拳xx情

最美優(yōu)秀教師事跡材料：悠悠長河水

拳拳XX情

20XX年2月調(diào)入XX學(xué)校以來，他把他的青春熱血奉獻(xiàn)給了這片山青水秀、環(huán)境優(yōu)美的沃土上。他一致?lián)涡W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。他在從事教育工作中，一直站在鄉(xiāng)村教育工作的第一線，以課堂為沃土，以教育為生命。

一、讓愛的種子在學(xué)生心中發(fā)芽。

老師發(fā)自內(nèi)心的愛才是最真摯的關(guān)愛。最真摯的愛才能給學(xué)生心靈的震撼，才能把愛種在學(xué)生的心中。

王月同學(xué)是劉老師現(xiàn)任班級里的一名學(xué)生，從20XX年9月開始，該生的父母離婚。生活在單親家庭的她，變得沉默寡言，對學(xué)習(xí)也毫無興趣。劉老師看在眼里急在心里，不斷地琢磨著怎樣才能幫助她。王月同學(xué)缺少的是親情的關(guān)愛，劉老師就給予她這種愛，用如父之愛暖透她冰冷的心，讓她重展笑顏。上課了，王月靜靜的坐好，劉老師沖她贊許的一笑；當(dāng)王月猶豫的慢慢舉起了手時，劉老師對她投以鼓勵的目光；當(dāng)她工整的完成作業(yè)時，全班的掌聲帶給她成功的喜悅；當(dāng)她犯了錯誤時，等待她的是老師寬容的面孔；當(dāng)她……。一次次心靈的接觸，漸漸的從孩子的臉上見到了難得的笑容，王月同學(xué)開始變得開朗起來，學(xué)習(xí)積極性提高了。看到她的變化，劉老師體會到了付出的快樂，關(guān)愛的力量。

二、讓耕耘的土地結(jié)出碩果。

從事鄉(xiāng)村教育工作以來，他對新課程理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性使用教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

為提高自己的教學(xué)水平，他堅持閱讀《XX教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等優(yōu)秀書刊。他積極承擔(dān)學(xué)校和學(xué)區(qū)教研活動，為青年教師起到示范引領(lǐng)作用，同時他把教學(xué)中的得與失進(jìn)行總結(jié)，形成點滴經(jīng)驗和論文。他獨立撰寫的小學(xué)數(shù)學(xué)論文《梳理知識點，提升綜合力》于20XX年5月在國家級刊物《教育改革與發(fā)展文論》一書中發(fā)表。通過他辛勤的努力和付出，他所帶班級的學(xué)科成績一致名列學(xué)區(qū)前列。

三、讓學(xué)生在XX揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

劉老師一直擔(dān)任班主任工作。他始終堅持“德育為先”的原則，注重加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，做到與學(xué)生多談心、多家訪、多鼓勵，加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。尊重學(xué)生個性，鼓勵學(xué)生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，大力倡導(dǎo)學(xué)生用心參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自我，身心得到XX康發(fā)展。在全校或上級舉辦的活動中，是他的班級參加最多，獲獎也最多，多次被評為“先進(jìn)班級”。

四、個人榮譽(yù)

20XX年、20XX年連續(xù)2年榮獲XX縣教育局教育教學(xué)質(zhì)量特等獎；

20XX年6月被XX縣教體局評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。劉老師將繼續(xù)把滿腔的教育熱情奉獻(xiàn)給XX的孩子們，讓XX的孩子們茁壯成長，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題說明

一、命題指導(dǎo)思想：

依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、命題出發(fā)點：

面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵、呵護(hù)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實踐能力為出發(fā)點。

三、命題原則：

以檢驗學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。

第四篇：優(yōu)秀教師推薦材料

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優(yōu)秀教師推薦材料 class=““>xxx同志，是我校語文教研組的一位教師，她擔(dān)任四個班的語文教學(xué)，任春招班的班主任，是語文組教學(xué)任務(wù)最重的一位教師，她在各個方面表現(xiàn)較出色。在政治上，該同志積極認(rèn)真地參加政治學(xué)習(xí)，積極收聽收看時事新聞，時時了解國家大事，了解國家政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳了黨的xx大精神，堅持四項基本原則，堅持改革開放，高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、xx“xxxx”理論，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，有堅定的共產(chǎn)主義信念。工作服從安排，任勞任怨，不計報酬；對公益活動熱心積極；團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用 在實際工作中，該同志始終實踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實、創(chuàng)新”、“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實”地開展教學(xué)工作、認(rèn)真鉆研職高語文，做到了“愛校------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----如家，愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。她訂閱了《中學(xué)語文》《中學(xué)語文教學(xué)》、《讀書雜志》等刊物，認(rèn)真吸取先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗，做到不懂就問，不恥下問。在教學(xué)中，該同志充分利用課余時間深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點難點，精心設(shè)計教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)，做到“一課一得”。該同志還善于調(diào)查研究，了解學(xué)生實際，確定相應(yīng)教法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤既注重知識的傳授，又注意能力的培養(yǎng)，做到既教書又育人，文與道的統(tǒng)一。師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍。由于主觀努力，教學(xué)效果良好，受到老師和學(xué)生好評。該同志積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽活動，～級計算應(yīng)用四班的柏柔羽、樊銳分別獲得“弘揚(yáng)民族精神，建設(shè)小康社會”演講、征文一等獎。

該同志在承擔(dān)春招班的班主任工作時，費盡心思，想盡辦法，順利地完成了學(xué)------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----校交給的任務(wù)。春招班是我校進(jìn)行實驗的一個班級，學(xué)生來源不同廣，學(xué)生素質(zhì)低，文化底子差。她接受了班主任后，針對現(xiàn)實，她做了大量的耐心細(xì)致的工作，經(jīng)常找學(xué)生談心，分析，講道理，口干了，她喝口水再講，頭痛了，她停一停再說，終于使一大批“問題學(xué)生”明白是非，知道了什么該做，什么不該做，該怎么做，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生有了良好的集體榮譽(yù)感，在全校的體操比賽中表現(xiàn)好。一期以來，春招班沒有出現(xiàn)過打架斗毆事件，這和她所做的耐心細(xì)致的工作分不開的。

該同志還積極參加教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高自己的業(yè)務(wù)能力。承擔(dān)了學(xué)校“作文三步法”教改實驗，編寫了《實用應(yīng)用文》，參與了“課程改革”、“考試改革”等試驗工作。該同志善于對教學(xué)中的心得體會進(jìn)行總結(jié)，撰寫成教學(xué)改革論文《心悟、口誦》,獲得了中華圣陶杯中小學(xué)教師教學(xué)論文大賽二等獎，所寫論文《如何進(jìn)行課文預(yù)習(xí)》在《中------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----學(xué)生導(dǎo)報》上發(fā)表。一年來，該同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，確實認(rèn)真履行了教師職責(zé)，出色地完成了教學(xué)工作，不愧為語文組的優(yōu)秀老師。

第五篇：優(yōu)秀教師材料

全心奉獻(xiàn)

青春無悔

蘭陽辦回民小學(xué)

2016年8月

全心奉獻(xiàn)

青春無悔

我2000年畢業(yè)，2008年調(diào)入蘭陽辦回民小學(xué)，繼續(xù)從教于我所熱愛的語文教學(xué)工作至今。在回民小學(xué)這個大家庭中，承蒙領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持，同事的熱情幫助，讓我在這工作得如魚得水，并得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長、同事的一致認(rèn)可和好評。回顧十幾年的教學(xué)生涯，我覺得自己并無什么優(yōu)秀事跡可舉，現(xiàn)在只能把自己作為一名普通的教師平常所做的一些不足掛齒的小事講出來，以勉勵自己更加努力。

一、立足本職，創(chuàng)新教法，力爭高效

我是一名語文教學(xué)工作者，平時我在不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)的同時，又從當(dāng)今教育現(xiàn)狀出發(fā)，依據(jù)學(xué)生們的年齡和心理特點，不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，力爭高效。

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與活潑授課并行

教學(xué)中，我對孩子們嚴(yán)格要求的同時，還和他們打成一片，走近他們，做他們信任的無話不談的朋友；課堂上，我審時度勢地運用夸張的動作、語氣與學(xué)習(xí)有關(guān)的故事、笑話、字謎等來吸引他們，讓他們喜歡自己，進(jìn)而更加喜歡我的語文課，這也是我引以為傲之處。畢業(yè)好幾年的學(xué)生們來看我，見了我都還說：“老師，要是我們上到哪兒，您跟著教到哪兒多好啊！我們現(xiàn)在還是語文好，當(dāng)時中您的毒太深，太喜歡上您的課啦！”聽到這樣的話，哪一個教語文的老師不由衷地高興呢？

2、注重積累和閱讀，讓孩子們愛上語文

語文、語文，語言和文字，它要求我們不但要會說，還要會運用。從這點出發(fā)，我在教孩子們學(xué)語文時，首先要求他們拿出早已備好的“采蜜集”本，將平時自己易錯的字、生活中和書本中等認(rèn)識的字、詞、優(yōu)美句子一一記錄下來，并鼓勵孩子們堅持寫日記，學(xué)以致用。不必說以往教的高年級的學(xué)生日記、讀書筆記寫了幾本，單是我剛教的一年級的小娃娃，日記都能堅持寫上一大本，有的還是長篇大論。同時，我在班內(nèi)還備有“班級日志”，孩子們輪流寫，一人一天，每當(dāng)輪到自己時，甭提孩子多高興了。假以時日，孩子們能不喜歡學(xué)語文、寫作文嗎？

“腹有詩書氣自華”，凡是我教的孩子，我都把課外閱讀當(dāng)成一項長期的硬性作業(yè)讓他們完成。班內(nèi)我設(shè)有“閱讀角”，那里有孩子們自愿捐獻(xiàn)的書籍，他們早來晚走，或者課間午后，都能拿上一本書獨自品閱，或三三兩兩一伙賞讀。同時我還要求孩子們?nèi)耸忠槐菊n外書，看完自己的再和別人換著看，一學(xué)期下來有的同學(xué)都能看完好幾十本書呢！我還給他們設(shè)定了“閱讀存折”，家長和孩子一起閱讀，每天至少30分鐘，“今日儲存閱讀，明日提取成功”，家長們也很支持。天長日久，孩子們自然而然養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。同時我還鼓勵孩子們大膽上臺演講，給同學(xué)們講講自己讀的故事和收獲，我現(xiàn)在教的是即將上二年級的學(xué)生，他們雖然年齡還小，但能上臺侃侃而談的還真不少呢！

二、抓好班級管理，創(chuàng)造良好氛圍。

自從畢業(yè)后，我一直擔(dān)任班主任工作，這讓我更深深地意識到一個再好的班主任也不可能把全部工作做完。俗話說“眾人劃槳開大船”，要想把班級這艘船劃好，不僅要求老師和學(xué)生齊心協(xié)力，我們還要拉入家長這股力。因此，我除了和大家一樣，建立健全的班干部隊伍做自己的左膀右臂、明確值日制度搞好班級衛(wèi)生、建設(shè)班級文化讓孩子們更加熱愛班級外，我還這樣做的：

1、建立家庭委員會，共同參與班級的學(xué)習(xí)和活動

班級家庭委員會成員由積極、樂觀、有知識、非常關(guān)注孩子并熱心班級事業(yè)的家長們組成，成員人數(shù)根據(jù)班級人數(shù)而定，一般是10:1，它的主要職責(zé)是及時聽取家長有關(guān)教育孩子的意見，與老師結(jié)合，一起商討；時時關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，遇到孩子學(xué)習(xí)困難，委員會自發(fā)組織成員跟老師學(xué)習(xí)，并帶動班內(nèi)其他家長，共同幫孩子渡過難關(guān)；委員會定期組織雙休日活動，如親子讀書、學(xué)生游戲及各類挑戰(zhàn)等，以增強(qiáng)班級凝聚力；和老師一起定期組織家長會，共同探討如何讓孩子更加快樂、自信地去學(xué)習(xí)、生活。當(dāng)然，它的功能還不健全，我也在一邊摸索、一邊總結(jié)，希望它的紐帶功能更加強(qiáng)大。

2.學(xué)校班級是集體，微信群里一個家

我想到現(xiàn)在幾乎人人玩微信，所以我及時給我班家長們建了一個群—“一家人—回小2.3班”，我堅持每天把孩子們在校的學(xué)習(xí)、活動適時、適量地以視頻或圖片的形式發(fā)進(jìn)群里，很多時候家長們也會把孩子們在家的良好表現(xiàn)展示給大家，我們在里面共同探討孩子的教育問題，暢所欲言，真是其樂融融一大家！

3、走進(jìn)社會大市場，增強(qiáng)生活本領(lǐng)

每個學(xué)期，我都會不定時給孩子們留一項作業(yè)：走進(jìn)社會大市場，用自己的能力賺取至少5到10元錢，孩子們都很喜歡做這件事：我班張修銘賣過鮮花和水果、周書羽賣過小孩兒的發(fā)光玩具，還有的孩子一起賣蠟燭、氣球。孩子們不僅賺到了自己人生中的第一桶金，更懂得了父母掙錢的不易，再也不亂花零錢了。看到孩子們的改變，我和家長們都很欣慰。

“教育的成功在于勤奮與奉獻(xiàn)”，十多年的教學(xué)歷程，是不斷完善自我、不斷創(chuàng)造價值的過程，在這條苦樂同行的教育路上，感激領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心厚愛，感激同事的攜手并進(jìn)，感激家人的理解支持，我更感激我的學(xué)生們，他們的純真和上進(jìn)，使我無怨無悔！我會以更大的熱情、加倍的努力，全身心地投入到我所熱愛的事業(yè)中去！

2016年8月