第一篇：優秀教師材料

“優秀鄉村教師”姚承進推選材料——

為鄉村教育默默奉獻著

作為從教二十九載，始終工作在第一線的教師，他無怨無悔。82年師范畢業后，先后從事小學語文教學、數學教學、英語教學從不間斷。其間干過少先隊輔導員、教導主任、學校負責人等學校領導工作，但無論在什么位置，始終都不放棄教師的本行----那就是“教書”。“教書育人，為人師表”是他的職業準則，“甘為人梯，樂于奉獻”是他的人生追求。

一、愛崗敬業，默默奉獻

二十七年前，他剛剛跨出師范學校的大門，就要求組織把他分配到本鎮最偏遠的小山村----永安村，交通不便靠步行，剛拿起教鞭沒有經驗就虛心求教，一呆八年。校長、老師換了一茬又一茬，直至組織調任他為校長，還眷戀著那塊深情的土地、依依不舍的鄉親。

在這以后的日子里，作為學校的管理者，位置有所變化，但始終沒有放棄課堂教學。語文、數學樣樣內行。為了適應教學的改革和發展，他始終堅持學習，努力提高個人的政治水平和業務素質。95年自學大專畢業，特別是農村目前小學英語教師師資緊缺，作為一名中年教師，為了適應這一新情況，他又刻苦學習英語知識，主動承擔英語教學任務，真正是基礎教育的“多面手”。

誠實做人，扎實做事，是他的一貫作風。不論是學校管理還是課堂教學，他都是一絲不茍，嚴謹扎實，深受中心學校領導的信任。全鎮學校管理制度的制定、教師管理法規的出臺都有他的智慧和辛勞。特別在全鎮數學教學領域里享有盛譽，多次為全鎮教師進行學科教學輔導和培訓，多次主辦示范課教學。94年懷寧縣首屆數學骨干教師、教學能手。宜秀區成立后，數學精品課獲區級競賽一等獎，并榮獲骨干教師稱號。幾年來，有近十篇論文在縣區級刊物上發表或獲獎。教研成績突出。

二、嚴謹治學，愛生如子

身為教育一線老師，深感教書育人任務的艱巨。鉆研教材、精心備課，根據學生實際寫出適合本班學生的教案。作為一個從教多年數學教學的他，從不含糊、從不懈怠。年年上一樣的課，年年都有不同的教法。為了做到這一點，他利用網絡資源進行學習，不斷充電，除了上班就是學習，從不參與娛樂打牌，浪費時間。他常說的一句話是：“現在社會上有人羨慕老師假期多，上班清閑，我告訴他：你那看到的是表面現象，真正的好老師是要付出艱辛的勞動的。”他是這么說的，也是這么做的。

每學年開學都要進行一學年新的課程分工，身為教導主任，總是讓老師先挑選班級，剩下的所謂差班便落在了自己的頭上。只要一學期下來，班風變了，學習進步了。他堅信沒有教不好的學生，只是比別人多付出一點而已。首先要解決他們的心結，讓他們認識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投入到學習中去，這樣后進生轉化，就有原來的簡單粗暴，強制學習，轉化到自覺的求知上進，使學習成為他們自我意識的一部分，在此基礎上，再交給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。潤物細無聲，一份辛勤一份收獲。2010年9月接手了四年級數學，一年后的質量驗收，由倒數第一變成了順數順數第二，取得了很大的進步。

幾十年如一日，他始終堅守崗位，默默奉獻著自己的青春和年華。上班在人前，下班在人后，嚴格執行校紀校規，恪守教師職業道德規范和安慶市中小學教師行為“八不準”，并不斷進取，無論是傳統的教學手段，還是現代的多媒體教學技術都能運用自如，我們相信，在今后的教育教學中，他一定會更加努力，不斷創新，一定會為我鎮的基礎教育事業譜寫出更絢麗的篇章。

安慶市大龍山中心學校

二0一一年九月

第二篇：優秀教師推薦材料

------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----優秀教師推薦材料

優秀教師推薦材料 class=““>xxx同志，是我校語文教研組的一位教師，她擔任四個班的語文教學，任春招班的班主任，是語文組教學任務最重的一位教師，她在各個方面表現較出色。在政治上，該同志積極認真地參加政治學習，積極收聽收看時事新聞，時時了解國家大事，了解國家政策，認真學習和宣傳了黨的xx大精神，堅持四項基本原則，堅持改革開放，高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、xx“xxxx”理論，認真貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，有堅定的共產主義信念。工作服從安排，任勞任怨，不計報酬；對公益活動熱心積極；團結同志，顧全大局，充分發揮黨員的先鋒模范作用 在實際工作中，該同志始終實踐著“學高為師，身正為范”的信條，“求實、創新”、“嚴謹、扎實”地開展教學工作、認真鉆研職高語文，做到了“愛校------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----如家，愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。她訂閱了《中學語文》《中學語文教學》、《讀書雜志》等刊物，認真吸取先進教育教學經驗，做到不懂就問，不恥下問。在教學中，該同志充分利用課余時間深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點難點，精心設計教學過程、板書設計、作業，做到“一課一得”。該同志還善于調查研究，了解學生實際，確定相應教法，做到心中有學生，胸中有教法。教學目標明確，教學內容準確無誤既注重知識的傳授，又注意能力的培養，做到既教書又育人，文與道的統一。師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍。由于主觀努力，教學效果良好，受到老師和學生好評。該同志積極輔導學生參加各種競賽活動，～級計算應用四班的柏柔羽、樊銳分別獲得“弘揚民族精神，建設小康社會”演講、征文一等獎。

該同志在承擔春招班的班主任工作時，費盡心思，想盡辦法，順利地完成了學------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----校交給的任務。春招班是我校進行實驗的一個班級，學生來源不同廣，學生素質低，文化底子差。她接受了班主任后，針對現實，她做了大量的耐心細致的工作，經常找學生談心，分析，講道理，口干了，她喝口水再講，頭痛了，她停一停再說，終于使一大批“問題學生”明白是非，知道了什么該做，什么不該做，該怎么做，養成了良好的行為習慣，讓學生有了良好的集體榮譽感，在全校的體操比賽中表現好。一期以來，春招班沒有出現過打架斗毆事件，這和她所做的耐心細致的工作分不開的。

該同志還積極參加教學研究和教學改革，提高自己的業務能力。承擔了學校“作文三步法”教改實驗，編寫了《實用應用文》，參與了“課程改革”、“考試改革”等試驗工作。該同志善于對教學中的心得體會進行總結，撰寫成教學改革論文《心悟、口誦》,獲得了中華圣陶杯中小學教師教學論文大賽二等獎，所寫論文《如何進行課文預習》在《中------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----學生導報》上發表。一年來，該同志在學校領導的正確領導下，確實認真履行了教師職責，出色地完成了教學工作，不愧為語文組的優秀老師。

第三篇：優秀教師材料

全心奉獻

青春無悔

蘭陽辦回民小學

2016年8月

全心奉獻

青春無悔

我2000年畢業，2008年調入蘭陽辦回民小學，繼續從教于我所熱愛的語文教學工作至今。在回民小學這個大家庭中，承蒙領導的關心、支持，同事的熱情幫助，讓我在這工作得如魚得水，并得到了領導、家長、同事的一致認可和好評。回顧十幾年的教學生涯，我覺得自己并無什么優秀事跡可舉，現在只能把自己作為一名普通的教師平常所做的一些不足掛齒的小事講出來，以勉勵自己更加努力。

一、立足本職，創新教法，力爭高效

我是一名語文教學工作者，平時我在不斷提高自身專業素養的同時，又從當今教育現狀出發，依據學生們的年齡和心理特點，不斷創新自己的教學方法，力爭高效。

1、嚴謹治學與活潑授課并行

教學中，我對孩子們嚴格要求的同時，還和他們打成一片，走近他們，做他們信任的無話不談的朋友；課堂上，我審時度勢地運用夸張的動作、語氣與學習有關的故事、笑話、字謎等來吸引他們，讓他們喜歡自己，進而更加喜歡我的語文課，這也是我引以為傲之處。畢業好幾年的學生們來看我，見了我都還說：“老師，要是我們上到哪兒，您跟著教到哪兒多好啊！我們現在還是語文好，當時中您的毒太深，太喜歡上您的課啦！”聽到這樣的話，哪一個教語文的老師不由衷地高興呢？

2、注重積累和閱讀，讓孩子們愛上語文

語文、語文，語言和文字，它要求我們不但要會說，還要會運用。從這點出發，我在教孩子們學語文時，首先要求他們拿出早已備好的“采蜜集”本，將平時自己易錯的字、生活中和書本中等認識的字、詞、優美句子一一記錄下來，并鼓勵孩子們堅持寫日記，學以致用。不必說以往教的高年級的學生日記、讀書筆記寫了幾本，單是我剛教的一年級的小娃娃，日記都能堅持寫上一大本，有的還是長篇大論。同時，我在班內還備有“班級日志”，孩子們輪流寫，一人一天，每當輪到自己時，甭提孩子多高興了。假以時日，孩子們能不喜歡學語文、寫作文嗎？

“腹有詩書氣自華”，凡是我教的孩子，我都把課外閱讀當成一項長期的硬性作業讓他們完成。班內我設有“閱讀角”，那里有孩子們自愿捐獻的書籍，他們早來晚走，或者課間午后，都能拿上一本書獨自品閱，或三三兩兩一伙賞讀。同時我還要求孩子們人手一本課外書，看完自己的再和別人換著看，一學期下來有的同學都能看完好幾十本書呢！我還給他們設定了“閱讀存折”，家長和孩子一起閱讀，每天至少30分鐘，“今日儲存閱讀，明日提取成功”，家長們也很支持。天長日久，孩子們自然而然養成了愛讀書的好習慣。同時我還鼓勵孩子們大膽上臺演講，給同學們講講自己讀的故事和收獲，我現在教的是即將上二年級的學生，他們雖然年齡還小，但能上臺侃侃而談的還真不少呢！

二、抓好班級管理，創造良好氛圍。

自從畢業后，我一直擔任班主任工作，這讓我更深深地意識到一個再好的班主任也不可能把全部工作做完。俗話說“眾人劃槳開大船”，要想把班級這艘船劃好，不僅要求老師和學生齊心協力，我們還要拉入家長這股力。因此，我除了和大家一樣，建立健全的班干部隊伍做自己的左膀右臂、明確值日制度搞好班級衛生、建設班級文化讓孩子們更加熱愛班級外，我還這樣做的：

1、建立家庭委員會，共同參與班級的學習和活動

班級家庭委員會成員由積極、樂觀、有知識、非常關注孩子并熱心班級事業的家長們組成，成員人數根據班級人數而定，一般是10:1，它的主要職責是及時聽取家長有關教育孩子的意見，與老師結合，一起商討；時時關注孩子學習，遇到孩子學習困難，委員會自發組織成員跟老師學習，并帶動班內其他家長，共同幫孩子渡過難關；委員會定期組織雙休日活動，如親子讀書、學生游戲及各類挑戰等，以增強班級凝聚力；和老師一起定期組織家長會，共同探討如何讓孩子更加快樂、自信地去學習、生活。當然，它的功能還不健全，我也在一邊摸索、一邊總結，希望它的紐帶功能更加強大。

2.學校班級是集體，微信群里一個家

我想到現在幾乎人人玩微信，所以我及時給我班家長們建了一個群—“一家人—回小2.3班”，我堅持每天把孩子們在校的學習、活動適時、適量地以視頻或圖片的形式發進群里，很多時候家長們也會把孩子們在家的良好表現展示給大家，我們在里面共同探討孩子的教育問題，暢所欲言，真是其樂融融一大家！

3、走進社會大市場，增強生活本領

每個學期，我都會不定時給孩子們留一項作業：走進社會大市場，用自己的能力賺取至少5到10元錢，孩子們都很喜歡做這件事：我班張修銘賣過鮮花和水果、周書羽賣過小孩兒的發光玩具，還有的孩子一起賣蠟燭、氣球。孩子們不僅賺到了自己人生中的第一桶金，更懂得了父母掙錢的不易，再也不亂花零錢了。看到孩子們的改變，我和家長們都很欣慰。

“教育的成功在于勤奮與奉獻”，十多年的教學歷程，是不斷完善自我、不斷創造價值的過程，在這條苦樂同行的教育路上，感激領導的關心厚愛，感激同事的攜手并進，感激家人的理解支持，我更感激我的學生們，他們的純真和上進，使我無怨無悔！我會以更大的熱情、加倍的努力，全身心地投入到我所熱愛的事業中去！

2016年8月

第四篇：優秀教師材料

優秀教師事跡材料

我從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽，我都依然那么堅定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業業、愛生如子、團結同志，為人師表，甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績,。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。

一、努力學習，特練苦練教學基本功。

我把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業、熱愛崗位、熱愛每一個學生，把自己的事業看得無比神圣。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老同志的教育教學經驗，努力做一名高素質合格的人民教師。十幾年來，我系統地學習了《小學數學新課程標準》、《兒童心理學》、、《教師心理素質專題》、《教師職業道德修養》等理論書籍，深入研究教育教學理論。同時主動參加教學基本功訓練，在這幾年中我參加了旗教研室舉行的小學數學教學能手賽，市教育局舉行的小學教師信息技術與學科教學整合基本功大賽都取得了優異的成績，并且撰寫了教育教學論文獲得了國家級.自治區級的榮譽證書。我深知沒有充實、厚重的業務功底；沒有準確的知識結構；沒有較為先進的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，現代教學手段的合理運用，都得利于不斷的學習和刻苦的訓練，使每一節課都成為精雕細琢的藝術品。課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在數學教學中，在讓學生掌握基礎知識和技能的基礎上，我十分重視學生的創造能力和創造性思維的培養。在教學上，大膽的探索出一套激發學生興趣，培養學生智能，積極參與教學的“嘗試教學法”。在改革的同時，不斷總結經驗，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐。并在實踐中使理論得到不斷的修正。

二、嚴于律己，無私奉獻。在工作中嚴格要求自己，行動與思想一致，經常虛心向老教師學習請教，不吝指導青年教師，從中學習高尚、嚴謹的教師風范，在工作中，尊敬領導，團結同事，能正確處理好學生、教師、領導之間的關系。我嚴于律己，無私奉獻，帶頭遵守學校的各項規章制度，以身作則。認真履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為教育事業嘔心瀝血，教育、教學工作成效顯著，因此，2011考核領導小組全體成員再次推薦為2011優秀教師。

三、教書育人，甘為教育事業獻青春。

執教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。”始終把培養完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事，時刻把德育工作放在教學工作的首位，予德育工作與教學之中使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。每件事都使她認識到：學校無小事，育人需精心。我憑著對事業執著的追求和強烈的責任感，奮斗在農村教育戰線上。

小學優秀教師先進事跡材料

梅花學區南高莊小學 高雪珍

一、教書育人，甘為教育事業獻青春。

執教十幾年來，在我的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。”始終把培養完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事，時刻把德育工作放在教學工作的首位，予德育工作與教學之中使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。

二、我在思想上嚴于律己，處處以身作則。

關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，師生關系特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性。

三、努力學習，特練苦練教學基本功。

我把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業、熱愛崗位、熱愛每一個學生，把自己的事業看得無比神圣。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老同志的教育教學經驗，努力做一名高素質合格的人民教師。十幾年來，我系統地學習了《小學語文新課程標準》、《兒童心理學》、、《教師心理素質專題》、《教師職業道德修養》等理論書籍，深入研究教育教學理論。在改革的同時，不斷總結經驗，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐。并在實踐中使理論得到不斷的修正。

四、營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。

所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優秀。在學校組織的衛生、紀律、早讀等各項評比中周周榮獲流動紅旗。今年藝術節我班代表學校參加藝術節展演，成績不錯。在歷年的體育比賽中我班出運動員最多，2014年我班的周嘉碩同學鉛球成績榮獲縣級第四名的好成績。徐紅磊乒乓球男子組鎮級第一名，周歡乒乓球女子組第一名。我班近三年沒有流失一名學生。

注重多方位培養學生的能力和學習習慣，工作講求實效，對學生實施因材施教。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。抓好四人小組的學習，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。

第五篇：優秀教師材料

誠懇工作 教書育人 樂于奉獻

張永春同志，女，1986年10月出生，2005年畢業于文山民族師范學校，同年到田蓬完小任教。8年來，她一直在教學的第一線，忠誠于黨的教育事業,時時以一個優秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇,兢兢業業,熱愛學生,團結同志,在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業績,深受學生、同事、領導的好評。

首先、愛崗敬業，用心鉆研，在工作中，張永春老師勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養,不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。她虛心向經驗豐富的教師學習，并在參加鎮中心小學舉行的課堂比賽中榮獲二等獎的好成績，對自己所任教的數學學科以及其他學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。

其次、關注學生，精心培育，作為教師，不但要關心學生的成績，更重要的是要關心他們的生活和健康，因此，她密切與家長聯系，家庭、學校共同關注學生的思想工作。如：王世萄同學在張永春的教育下課堂搗亂的壞習慣改了；通過張永春的監督與家長的交流，任占勇同學不講衛生的毛病也改了等這樣的事例還很多。

第三、關愛學生，樂于奉獻。張永春老師從不歧視任何一個學生，并力求公正地善待每一個學生。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。為了激勵學生學習，她自己每個學期都拿自己的工資買獎狀發給表現好的同學，也鼓勵有進步的同學。

通過各種途徑了解每一位學生，她始終堅信，只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環境，才能選擇和運用恰當的方法、手段來進行教育。

總之，一份耕耘，一份收獲，張永春老師的工作受到領導、同事、家長、學生的一致好評，他所教的班級在全校名列前茅。是一名合格的人民教師。