第一篇：關于本科插班生參加中華經典誦讀學分考試問題的回復

關于本科插班生參加中華經典誦讀學分考試問題的回復

各學院：

近期，有學院教務辦老師和本科插班學生咨詢《中華經典誦讀學分考試實施方案》（廣大?2011?124號）的適用范圍問題，經2013年9月23日教務處處務會議研究，現回復如下：

鑒于本科插班生在我校學習時間僅為兩年，一、二年級課程原則上不補，其第二課堂學分修讀要求按四年制本科總要求的50%執行，即本科插班生在校學習期間只需累計獲得2個第二課堂學分即可。“中華經典誦讀1學分為第二課堂必修學分”這一規定對本科插班生不作要求。本科插班生可自愿申請參加中華經典誦讀學分考試，獲取第二課堂學分，亦可參照《廣州大學本科生第二課堂學分實施辦法(試行)（廣大?2010?108號），通過其他途徑獲取第二課堂學分。

附件：中華經典誦讀學分考試實施方案

教務處

二○一三年九月三十日

中華經典誦讀學分考試實施方案

（試行）

一、考試范圍與要求

依據《中華經典誦讀選本》（高等教育出版社）出題。《中華經典誦讀選本》中涵蓋中華經典篇目100首（篇），其中詩50首、詞20首、曲5首、賦5篇、文20篇。考試時計算機自動抽取10%的篇目作為考試內容，覆蓋詩詞曲賦文各種文體，超過300個音節的篇目只抽取其中的部分段落進行考試。題目的總字數、難度、信度大致相等。

考試的合格要求為整體正確率60%以上（含60%）；如考試的整體準確率高于80%，則頒發中華經典誦讀獎勵證書。

二、考試方式

中華經典誦讀考試分為春考與秋考兩次，春考時間以每年的4月至5月為主要時段，秋考時間為每年的10月至11月為主要時段，具體考試時段由網絡與現代教育技術中心發布與安排。應試同學在3月、9月登陸“中華經典誦讀”（http://zhs.gzhu.edu.cn）網頁中“誦讀考試”模塊遞交預約申請并填寫應考人資料以備記錄成績。在指定時間內持身份證、校園一卡通到指定考場參加考試。每生在校期間有三次考試機會。學校鼓勵同級同班的同學集體組織中華經典誦讀活動并參加春考與秋考。

考試采用在計算機房單人單機的形式進行。考生需嚴格遵守考場紀律，違反者按《廣州大學學生考試違紀行為的處理規定》

進行處理。考試時，學生根據題目要求，在規定時間內輸入相應作品的內容。中華經典誦讀的一個重要目的是推廣普通話，應試者應有準確誦讀的基礎。為檢查應試學生誦讀語音正確的程度，考試時文句輸入以拼音輸入法完成，考生需具備準確完整的拼寫相關文句的能力。每生每場考試時間為90分鐘。通過考試者獲1學分。該學分為第二課堂必修學分。

符合《廣州大學港澳臺學生和少數民族預科班學生學籍管理補充規定》中成績換算規定的港澳臺學生和少數民族預科班學生在校學習期間仍需獲得4個第二課堂學分方可畢業。上述學生可申請中華經典誦讀學分考試，但不作為第二課堂必修學分。

三、考試組織與實施

考試的組織協調由教務處（語委辦）負責，學生處負責將中華經典誦讀行動納入學校大學生文化素質教育基地系列進行管理支持，學校團委負責學校誦讀行動的組織策劃與誦讀考試學分的認定，網絡與現代教育技術中心承擔考試的組織實施工作，學生處與團委給予協助。各學院要按學校要求做好中華經典誦讀活動的開展與考試的組織。

第二篇：2018年廣東本科插班生考試大綱

2018年廣東省本科插班生考試大綱

《大學語文》

Ⅰ考試性質

普通高等學校本科插班生招生考試是由專科畢業生參加的選拔性考試。高等學校根據考生的成績，按照已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。因此，本科插班生考試應有較高信度、效度、必要的區分度和適當的難度。

Ⅱ考試內容

一、漢語基本知識

1． 了解文言文一詞多義現象，理解文言實詞古今意義的不同。掌握那些在現代漢語中仍具生命力的文言詞語不同的用法。識別文言文中常用的通假字和古今字，并理解其含義。

2． 理解“之、其、者、所、諸、焉、則、而、于、以、且、乃”等常見文言虛詞在不同語言環境中的不同含義及其用法。

3． 理解文言文中與現代漢語不同的語法現象和句式，如使動用法、意動用法、名詞作狀語、名詞作動語、判斷句、被動句、倒裝句等，并能將其正確地譯成現代漢語句式。4． 了解比喻、比擬、對偶、排比、夸張、層遞、反復、設問、反詰修辭格及其用法。5． 理解現代文中的疑難詞語，掌握現代文中的語法知識。

二、文學基本知識

1． 了解教材中作者的姓名、字號、朝代或國別、代表作與作品集名稱、文學主張、文學成就及其他重要貢獻。

2． 識記指定篇目中的名句。

3． 了解教材中涉及的古今各類文體知識。4． 了解教材中涉及的各種文學流派和文學現象。5． 了解教材中涉及的一些文化知識。

三、閱讀

閱讀材料選自課內或者課外的文段。1． 了解作品反映的時代背景與社會生活。

2． 分析作品的結構、體裁特征及使用的主要表現手法。3． 賞析作品中的文學形象，品味文章的語言及審美風格。4． 概括作品的主旨、領會作品的情感，理解作品的思想意義。

四、寫作

掌握常用文體的寫作知識，能根據所給題目或材料，撰寫不少于800字的議論文、記敘文、說明文及其他常見體裁的文章。要求中心明確、思想健康、內容充實、結構完整、條理清楚、文句通暢、標點正確。

Ⅲ.考試形式及試卷結構

一、考試形式：

閉卷、筆試。考試時間120分鐘，滿分100分。考生使用答題卡答題。

二、知識內容比例：

1．漢語基本知識

約20%

2．文學與文化基本知識

約20%

3．閱讀

約20%

4．寫作

40%

三、試題題型及賦分

1．選擇題

約15%

2．古文翻譯題

約15%

3．填空題

約5%

4．閱讀題

約25%

5．作文

40%

四、試題難易比例

容易題

約30%

中等難度題

約45%

難題

約25%

Ⅴ.參考書目

一、參考書目：

徐中玉、齊森華主編：《大學語文》（第十版），上海；華東師范大學出版社

二、指定篇目

1.攀遲、仲弓問仁（《論語》）2.《老子》二章（《老子》）3.晏子對齊侯問（《左傳》）4.史伯對桓公問(《國語》)5.大同(《禮記》)6.召公諫厲王弭謗(《國語》)7.諫逐客書(秦*李斯)8.過秦論(上)（西漢*賈誼）9.五代史伶官傳序（宋*歐陽修）10.哀郢（《戰國*屈原》）11.古風（其十九）（唐*李白）12.秋興八首（其

一、其四）（唐*杜甫）13.賀新郎*同父見和再用韻答之（宋*辛棄疾）

14.哀江南賦序（北調*庾信）15.祖國土（【蘇聯】阿赫瑪托娃）16.蒹葭（《詩經》）17.長恨歌（唐*白居易）

18.鵲橋仙（纖云弄巧）（宋*秦觀）19.沈園二首（宋*陸游）

20.【般涉調】哨遍*高祖還鄉（元*睢景臣）21.始得西山宴游記（唐*柳完元）22.正氣歌 并序（宋*文天祥）23.念奴嬌*過洞庭（宋*張孝祥）24.飲酒（其五）（宋*陶淵明）25.赤壁賦（宋*蘇軾）

Ⅳ.題型示例

一、單項選擇題（在下列備選答案中選取一個正確答案）1．提出“民為貴，社稷次之，君為輕”觀點的古代思想家是

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子 2.雎景臣《高祖返鄉》的文體是

A.賦

B.詞

C.散曲

D.傳奇

二、古文翻譯題

1.解釋下面句子中加點的字。

（1）是時會暮，胡兵終怪之，不敢吉。．（2）來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

．2.把下面的句子翻譯成現代漢語。（1）與爾三矢，爾其無忘乃父之志。（2）以千百就盡之卒，站百萬日滋之師。

三、名句默寫題

1．天下皆知美之為美，斯惡已。（《老子》）2.白露橫江，水光接天。

。

（蘇軾《赤壁賦》）

四、閱讀題

1．閱讀下文，并回答問題。

對于一些作家，故鄉只屬于自己的童年。它是自己生命的巢，生命在那里誕生，一旦長大后羽毛豐滿，它就遠走高飛。但我卻不然，我從來沒有離開過自己的家鄉。我太熟悉一次次從天南海北甚至遠涉重洋旅行歸來而返回故土的那種感覺了。只要在高速路上看到“天津”的路牌，或者聽到航空小姐說出它的名字，心中便充溢著一種踏實，一種溫情，一種徹底的放松。

我喜歡在夜間回家，遠遠看到家中亮著燈的窗子，一點點愈來愈近。一次一位生活雜志的記者要我為“家庭”下一個定義。我馬上想到這個亮燈的窗子，柔和的光從紗窗中透出，靜謐而安詳。我不禁說：“家庭是世界上惟一可以不設防的地方。”

我的故鄉給了我的一切。

父母、家庭、孩子、知己和人間不能忘懷的種種情誼。我的一切都是從這里開始。無論是咿咿呀呀地學話還是一部部十數萬字或數十萬字的作品的寫作；無論是夢幻般的初戀還是步入茫茫如海的社會。當然，它也給我人生的另一面，那便是挫折、窮困、冷遇與折磨以及意外的災難。比如抄家和大地震，都像利斧一樣，至今在我心底留下了永難平復的傷痕。我在這個城市里搬過至少十次家。有時真的像老鼠那樣被人一邊喊打一邊轟趕。我還有過一次非常短暫的神經錯亂，但如有神助一般被不可思議地糾正了回來。在很多年的生活中，我都把多1角錢肉餡的晚飯當作美餐，把那些幫我說幾句話的人認作貴人。然而，就是在這樣的困境中，我觸到了人生的真諦，從中掂出種種情義的分量，也看透了某些臉后邊的另一張臉。

寫到這里，很擔心我把自己的那些不幸強加給命運和生活，錯怪是故鄉給我的。我明白，在那個災難沒有死角的年代，即使我生活在任何城市，都同樣會經受這一切。因為我相信阿·托爾斯泰那句話：在我們拿起筆之前，一定要在火里燒三次，血水里泡三次，堿水里煮三次。只有到了人間的底層才會懂得，惟生活解釋的概念才是最可信的。

然而，不管生活是怎樣的滋味，當它消逝之后，全部都悄無聲息地留在這城市中了。因為我的許多溫情的故事是裹在海河的風里的，我挨批挨斗就在五大道上。一處街角，一個橋頭，一株彎曲的老樹，都會喚醒我的記憶，使我陡然“看見”昨日的影像。它常常叫我驕傲地感覺到自己擁有那么豐富又深厚的人生，而我的人生全裝在這個巨大的城市里。

更何況，這城市的數百萬人，還有我們無數的先輩，也都把他們的人生故事書寫在這座城市中了。一座城市怎么會有如此龐大的承載與記憶？別忘了——城市還有它自身非凡的經歷與遭遇呢！

最使我癡迷的還是它的性格。這性格一半外化在它形態上，一半潛在它地域的氣質里。這后一半好像不容易看見，它深刻地存在于此地人的共性中。城市的個性是當地人一代代無意中塑造出來的。可是，城市的性格一旦形成，就會反過來同化這個城市的每一個人。我身上有哪些東西來自這個城市的文化，孰好孰壞？優根劣根？我說不好。我卻感到我和這個城市的人們渾然一體。我和他們氣息相投，相互心領神會，有時甚至不需要語言交流。我相信，對于自己的家鄉就像對你真愛的人，一定不只是愛它的優點。或者說，當你連它的缺點都覺得可愛時——它才是你真愛的人，才是你的故鄉。

家鄉把它懷抱里的每個人都養育成自己的兒子。它哺育我的不僅是海河蔚藍色的水和亮晶晶的小站稻米，更加上它斑斕又獨異的文化。它把我們改造為同一的文化血型。它精神的因子已經注入我的血液中。這也是我特別在乎它的歷史遺存、城市形態乃至每一座具有紀念意義的建筑的緣故。我把它們看作是它精神與性格之所在，而絕不僅僅是使用價值。

我知道，人的命運一半在自己手里，一半還得聽天由命。今后我是否還一直生活在這里尚不得知。

但我無論到哪里，我都是天津人。不僅因為天津是我的出生地——它絕不只是我生命的巢，而是靈魂的巢。

（1）故鄉給了“我”什么難忘的回憶？它使“我”領悟到了哪些人生的真諦？

（2）故鄉是游子是精神家園，爾對長期固守家鄉的“我”來說，為什么也對故鄉如此依戀？

（3）文章最后說“它絕不是我生命的巢，而是我靈魂的巢”，這一句使用了什么修辭手法？在全文的結構上起什么作用？

2．閱讀下文，按要求回答問題。

民無廉恥，不可治也，非修禮義，廉恥不立。民不知禮義，法弗能正也，非崇善廢丑，不向禮義。無法不可以為治也，不知禮義不可以行法。法能殺不孝者，而不能使人為孔、曾之行；法能刑竊盜者，而不能使人為伯夷之廉。孔子弟子七十，養徒三千人，皆入孝出悌，言為文章，行為儀表，教之所成也。墨子服役者百八十人，皆可使赴火蹈刃，死不還踵，化之所致也。

夫刻肌膚，镵皮革，被創流血，至難也，然越人為之以求榮也。圣王在上，明好惡以示之，經誹譽以導之，親賢而進之，賤不肖而退之，無被創流血之苦，而有高世尊顯之名，民孰不從？

古者法設而不犯，刑措而不用，非可刑而不刑也；百工維時，庶績咸熙，禮義修而任賢德也。英俊豪杰，各以小大之材處其位，得其宜，由本流末，以重制輕，則上唱而民和，上動而下隨，四海之內，一心同歸，背貪鄙而向仁義。其于化民也，若風之搖草木，無之而不靡。

今使愚教知，使不肖臨賢，雖嚴刑罰，民弗從也，小不能制大，弱不能使強也。故圣主舉賢以立功，不肖主舉其所與同。文王舉太公望、召公奭而王，桓公任管仲、隰朋而霸，此舉賢以立功也。夫差用太宰嚭而滅，秦任李斯、趙高而亡，此舉所與同。故觀其所舉而治亂可見也，察其黨與而賢不肖可論也。

注①：镵（chan）：刺、刻。

（1）下列的解釋和分析與文意不符 的一項是

A.孔子弟子七十，養徒三千人，皆入孝出悌，其原因在于他重視禮義教化

B.沒有法治天下就不可能太平，所以對不知禮義之民，要用嚴刑峻法。C.昏庸的君主只會任用那些與自己同類、對自己惟命是從的人。

D.君主應修治禮義，任用賢能，這樣就可以做到“設法而不犯，刑錯而不用”。（2）文中哪些句子直接反映重禮義教化的思想？（3）文章的中心論點是什么？它采用了哪些論證法？

3、閱讀下面的古詩，按要求答題。

沈園二首（其二）

陸游 夢斷香消四十年，沈園柳老不吹綿。此身行作稽山土，猶如遺蹤一泫然。

這首詩的主題是什么？作者用了什么表現手法來表達自己對愛情的忠貞不渝？請結合作品分析。

五、作文

34．閱讀下面的材料，根據要求寫作文。

大學哲學家羅素與穆爾都是劍橋大學的著名教授。一次，羅素問穆爾：“誰是你最好的學生？”穆爾毫不猶豫地說：“維特根斯坦。”“為什么？”“因為在所有學生中，只有他一個人在聽課時，老是露出一迷茫的神色，問題一大堆。”

后來，維特根斯坦的名氣超過了羅素。有人問：“羅素為什么會落伍了？”維特根斯坦說：“因為他沒有問題了。”

仔細閱讀上述材料后，請以“問題與進步”為話題寫一篇文章。要求： ⑴文體自選 ⑵題目自擬 ⑶立意自定

⑷字數不少于800字。

第三篇：2018年廣東省本科插班生政治理論考試大綱

2018年廣東省本科插班生考試《政治理論》考試大綱（顏色填充處為新增考試內容，寒假、沖刺班著重講解）

Ⅱ.考試內容和要求

一、考試基本要求

注重考查考生理解和掌握本課程的基本知識和基本理論的及其運用，考查考生對《毛澤東思想和中國特色社會主義連理論體系概論》的理解和把握，考查考生對中國共產黨現階段重大方針、政策的理解。

二、考核知識點及考核要求

本大綱的考核要求分為“識記”，“理解”，“應用”三個層次，具體含義是： 識記：對本課程有關名詞、概念和基本知識的正確記憶。

理解：在識記的基礎上，理解本課程所涉及的基本概念、基本原理及它們之間的內在聯系。

應用：在理解的基礎上，科學地分析和解釋有關經濟、政治、文化、社會和生態建設等現象，運用有關理論說明現實問題。《政治理論》科目考試內容包括黨的十九大精神、時事政治和《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》三部分。教材中所涉及的內容與十九大精神不一致的，以十九大精神為準。

（一）黨的十九大精神

1.黨的十九大精神的重大意義。2.全面準確學習黨的十九大精神。（1）、黨的十九大的主題。

（2）、中國共產黨人的初心和使命。

（3）、習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位和豐富內涵。（4）、新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略。（5）、黨的十八大以來黨和國家事業發生的歷史性變革。（6）、中國特色社會主義進入了新時代。（7）、新時代我國社會主要矛盾的變化。（8）、新時代中國共產黨的歷史使命。

（9）、實現第一個百年奮斗目標和向第二個百年奮斗目標進軍的戰略規劃。（10）、新時代社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設的重大部署。（11）、堅持走中國特色強軍之路，全面推進國防和軍隊現代化，把人民軍隊建設成為世界一流軍隊。（12）、加強港澳臺工作，堅持“一國兩制”，推進祖國統一。（13）、堅持和平發展道路，推動構建人類命運共同體。

（14）、堅定不移全面從嚴治黨，不斷提高黨的執政能力和領導水平的重大部署。

時事政治考試范圍是：2017年1月1日至12月31日國內外重大時事政治； 《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》考試的知識范圍如下：

第一章 馬克思主義中國化兩大理論成果

一、考核知識點

（一）馬克思主義中國化及其發展

（二）毛澤東思想

（三）中國特色社會主義理論體系

（四）實事求是思想路線是馬克思主義中國化理論成果的精髓

二、考核要求 1.識記

（1）馬克思主義中國化的提出和歷史進程；（2）毛澤東思想的形成和發展；（3）毛澤東思想的活的靈魂；

（4）中國特色社會主義理論體系的形成和發展；（5）實事求是思想路線的形成和發展； 2.理解

（1）馬克思主義中國化的科學內涵和重要意義；（2）馬克思主義中國化的必然性；（3）毛澤東思想的主要內容和歷史地位；（4）中國特色社會主義理論體系的主要內容和歷史地位；（5）中國特色社會主義理論體系的最新成果；（6）正確評價歷史人物；

（7）實事求是是思想路線的科學內涵；

（8）實事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓；（9）“四個全面”戰略布局。3.應用

（1）在當代中國，堅持中國特色社會主義理論體系就是真正堅持馬克思主義；（2）馬克思主義中國化兩大理論成果及其關系。

（3）堅持實事求是思想路線，不斷推進黨的理論創新和中國特色社會主義事業的發展。

第二章

新民主主義革命理論

一、考核知識點

（一）新民主主義革命理論的形成

（二）新民主主義革命的總路線和基本綱領

（三）新民主主義革命的道路和基本經驗

二、考核要求

1、識記

（1）近代中國社會的基本國情、性質和主要矛盾；（2）近代中國革命的時代特征；（3）新民主主義革命的實踐基礎；（4）新民主主義革命的總路線；

（5）新民主主義革命的對象、任務、動力、性質、領導權和前途。

2、理解

（1）新民主主義革命的領導權；（2）新民主主義的基本綱領的主要內容。（3）新民主主義革命理論的意義。

3、應用

（1）中國革命走農村包圍城市、武裝奪取政權道路的內容和重大意義；（2）新民主主義革命的三大法寶及其相互關系。

第三章

社會主義改造理論

一、考核知識點

（一）從新民主主義到社會主義的轉變

（二）社會主義改造道路和歷史經驗

（三）社會主義制度在中國的確立

二、考核要求 1.識記

（1）過渡時期的概念及其社會性質；（2）新民主主義社會中存在的經濟成分；（3）實現社會主義工業化的必然性；（4）過渡時期總路線的提出及內容；

（5）我國對農業、手工業的社會主義改造過程；（6）我國對資本主義工商業的社會主義改造過程；（7）“四馬分肥”。2.理解：

（1）新民主主義社會是一個過渡性的社會；（2）黨在過渡時期的總路線的理論依據；（3）社會主義改造的歷史經驗；（4）正確評價歷史變革；（5）社會主義改造與改革的關系；

（6）社會主義基本制度的確立及其理論根據。3.應用：

（1）中國共產黨創造性地開辟適合中國特點的社會主義改造道路；（2）中國確立社會主義基本制度的重大意義。

第四章

社會主義建設道路初步探索的理論成果

一、考核知識點

（一）社會主義建設道路初步探索的重要思想成果

（二）社會主義建設道路初步探索的意義和經驗教訓

二、考核要求 1.識記

（1）社會主義建設道路初步探索的重要理論成果；（2）社會主義建設道路初步探索的意義。2.理解

（1）調動一切積極因素為社會主義服務；（2）走中國工業化道路。

（3）黨對社會主義建設道路初步探索的經驗教訓；

（4）正確認識改革開放前和改革開放后兩個歷史時期及其相互關系。3.應用

（1）正確認識和處理社會主義社會矛盾；

（2）正確認識以毛澤東為代表的中國共產黨人對中國社會主義建設道路的探索。

第五章

建設中國特色社會主義的總依據

一、考核知識點

（一）社會主義初級階段理論

（二）社會主義初級階段的基本路線和基本綱領

二、考核要求 1.識記

（1）當代中國的基本國情；

（2）社會主義初級階段理論的形成過程；

（3）社會主義初級階段的科學含義、主要特征及其提出的重大意義；（4）科學把握我國發展的階段性特征；（5）社會主義初級階段的主要矛盾。2.理解

（1）準確把握建設中國特色社會主義的總依據；（2）社會主義初級階段是長期性和階段性的統一；（3）社會主義初級階段基本路線；（4）堅持四項基本原則和改革開放的統一；（5）黨的最高綱領和最低綱領的辯證統一。3.應用：

（1）社會主義初級階段的變與不變的關系；（2）毫不動搖地堅持社會主義初級階段的基本路線。

第六章 社會主義本質和建設中國特色社會主義總任務

一、考核知識點

（一）社會主義本質

（二）社會主義的根本任務

（三）中國特色社會主義的發展戰略

二、考核要求 1.識記：

（1）社會主義本質理論的提出；（2）“三步走”發展戰略的提出；（3）“兩個一百年”的奮斗目標；

（4）全面建成小康社會的提出及其取得的成就；（5）“中國夢”的提出及其思想內涵。2.理解：

（1）社會主義本質的科學內涵；（2）社會主義本質理論的重要意義；

（3）社會主義的根本任務是解放和發展生產力；

（4）全面建成小康社會與協調推進“四個全面”戰略布局。3.應用：

（1）大力發展科學技術，堅持走中國特色社會主義的自主創新道路，大力實施創新驅動發展戰略；（2）堅持科學發展；

（3）實現中華民族偉大復興的中國夢。

第七章

社會主義改革開放理論

一、考核知識點

（一）改革開放是發展中國特色社會主義的必由之路

（二）堅定不移地推進改革

（三）毫不動搖地堅持對外開放

二、考核要求 1.識記

（1）改革是社會主義制度的自我完善和發展；（2）全面深化改革的總目標；

（3）改革、發展、穩定三者之間的關系；（4）對外開放的格局。2.理解

（1）改革開放深刻的國內和國際背景；（2）全面深化改革的必要性和要求；（3）堅持改革的正確方向；

（4）正確處理全面深化改革的重大關系；（5）對外開放是一項基本國策；（6）實施互利共贏的開放戰略。3.應用

（1）改革開放是發展中國特色社會主義的必由之路。（2）全面提高對外開放水平。

第八章

建設中國特色社會主義總布局

一、考核知識點

（一）建設中國特色社會主義經濟

（二）建設中國特色社會主義政治

（三）建設中國特色社會主義文化

（四）建設社會主義和諧社會

（五）建設社會主義生態文明

二、考核要求 1.識記

（1）社會主義初級階段的基本經濟制度及其確立；（2）經濟體制改革的核心；

（3）社會主義市場經濟理論的要點；

（4）社會主義市場經濟中政府的主要職責和作用；（5）改革和調整國有經濟，進一步深化國有企業改革；（6）堅持和完善社會主義初級階段基本經濟制度必須遵循的原則；（7）非公有制經濟的形式；

（8）社會主義初級階段的分配制度及其根據；（9）人民民主專政；（10）人民代表大會制度；

（11）中國共產黨與各民主黨派合作的基本方針；（12）人民政協的主要職能；（13）民族區域自治制度；（14）基層群眾自治制度；

（15）和諧社會、社會主義和諧社會；（16）生態文明建設。2.理解

（1）社會主義市場經濟理論和經濟體制改革；（2）公有制經濟及其主體地位；（3）公有制經濟實現形式的多樣化；（4）鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展；（5）社會主義初級階段的多種分配方式；（6）堅持走中國特色社會主義文化發展道路；（7）中國特色社會主義的政黨制度；

（8）政治體制改革的總體要求、基本原則、目標和主要任務；（9）堅持走中國特色社會主義文化發展道路；（10）弘揚社會主義核心價值體系和核心價值觀；（11）社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性；（12）保障和改善民生；

（13）深化社會體制改革新的要求；（14）創新社會治理體制；（15）樹立社會主義生態文明新理念；（16）完善生態文明制度體系。

3.應用

（1）建設中國特色社會主義總布局形成的重要理論意義和現實意義。（2）堅持和完善社會主義初級階段基本經濟制度；（3）把握經濟發展新常態；（4）全面依法治國；

（5）堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一；（6）建設社會主義文化強國；（7）社會建設的目標及重點；

（8）堅持節約資源和保護環境的基本國策。

第九章

實現祖國完全統一的理論

一、考核知識點

（一）實現祖國完全統一是中華民族的根本利益

（二）“和平統一、一國兩制”的科學構想及其實踐

二、考核要求 1.識記

（1）維護國家統一是中華民族的優良傳統；（2）“和平統一、一國兩制”構想的形成和發展；（3）臺灣問題的由來和實質；（4）“一國兩制”基本國策；

（5）香港、澳門問題的由來、實質和成功解決的實踐過程；（6）“九二共識”。2.理解（1）實現祖國完全統一是中華民族的根本利益；（2）實現祖國完全統一是中華民族偉大復興的歷史任務。（3）“和平統一、一國兩制”構想的基本內容和重要意義。

3.應用

（1）中國共產黨和中國政府在臺灣問題上的方針政策的演變；（2）新形勢下努力推動兩岸關系的和平發展。

第十章

中國特色社會主義外交和國際戰略

一、考核知識點

（一）外交和國際戰略理論的形成依據

（二）堅持走和平發展道路

二、考核要求 1.識記

（1）時代主題及重要性；

（2）毛澤東在戰爭與和平問題上的論斷；（3）鄧小平在戰爭與和平問題上的新判斷；（4）戰略機遇期；（5）和平發展道路；

（6）獨立自主和平外交政策的形成及其發展；（7）和平共處五項原則；

（8）我國處理對外關系的基本準則。2.理解：

（1）和平與發展是當今時代的主題；（2）世界多極化和經濟全球化在曲折中發展；（3）抓住和用好重要戰略機遇期；（4）中國堅持獨立自主和平外交政策的依據、宗旨和基本原則； 3.應用

（1）中國堅持走和平發展的道路；

（2）推動建立以合作共贏為核心的新型國際關系。

第十一章

建設中國特色社會主義的根本目的和依靠力量

一、考核知識點

（一）建設中國特色社會主義的根本目的

（二）中國特色社會主義建設的依靠力量

（三）鞏固和發展愛國統一戰線

（四）強大國防和軍隊現代化建設

二、考核要求 1.識記

（1）中國特色社會主義建設的根本目的；（2）中國特色社會主義的根本原則；（3）建設中國特色社會主義事業的根本力量；（4）新時期愛國統一戰線的內容和基本任務；（5）社會主義時期民族問題的實質；（6）黨的宗教政策； 2.理解

（1）堅持經濟社會發展與人的全面發展的統一；

（2）在新的歷史條件下，工人階級仍是我們國家的領導階級；（3）新的社會階層也是中國特色社會主義事業的建設者；（4）“四個尊重”是黨和國家的一項重大方針；（5）鞏固和發展全國各族人民的大團結；（6）加強黨對統一戰線的領導；（7）社會主義時期處理民族問題的基本原則；（8）鞏固國防和強大軍隊是國家安全的重要保障；（9）構建中國特色現代軍事力量體系；（10）推動軍民融合深度發展。3.應用：

（1）統一戰線是中國革命、建設和改革的重要法寶；（2）黨在新形勢下建軍治軍的總方略。

第十二章

中國特色社會主義領導核心理論

一、考核知識點

（一）黨的領導是社會主義現代化建設的根本保證

（二）全面提高黨的建設科學化水平

（三）全面從嚴治黨

二、考核要求 1.識記

（1）黨的性質和宗旨；

（2）黨的最高理想、最終目標和行動指南；（3）堅持中國共產黨的領導；（4）黨執政的成功經驗。2.理解

（1）中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時又是中國人民和中華民族的先鋒隊；（2）中國共產黨的執政地位是歷史和人民和選擇；（3）堅持黨的領導必須改善黨的領導；（4）新形勢下黨面臨的考驗和危險；（5）加強黨的執政能力建設；（6）加強黨的先進性和純潔性建設；（7）堅持黨要管黨，從嚴治黨；（8）堅持思想建黨與制度治黨相結合；（9）加強組織、紀律和作風建設；（10）加強廉政建設和反腐敗斗爭。, 3.應用

（1）黨的領導是中國社會主義現代化建設的根本保證；（2）新的歷史條件下全面提高黨的建設科學化水平；（3）全面從嚴治黨及其重大意義。

Ⅲ.考試形式及試卷結構

一、考試形式

閉卷，筆試，考試時間為120分鐘，試卷滿分為100分。本科目使用答題卡。

二、試卷內容比例

《毛澤東思想和中國特色社會主義連理論體系概論》占90%，時事政治占10%。

三、試卷題型比例

題型有單向選擇題、多項選擇題、辨析題、簡答題、論述題、材料分析題。

選擇題占40%，非選擇題占60%

四、試題難度比例

容易題約占30%，中等題約占50%，難題占20%。

Ⅳ.參考書目

馬克思主義理論研究和建設工程重點教材：《毛澤東思想和中國特色社會主義連理論體系概論》（修訂版），北京：高等教育出版社，2015年。

Ⅴ.題型示例

一、單項選擇題（每小題只有一個選項符合題目要求）我國實行民族區域自治的歷史依據是

A.我國是一個統一的社會主義國家

B.我國是共產黨領導的多民族的社會主義國家 C.我國是一個脫胎于殖民和半殖民地的社會主義國家 D.統一的多民族國家的長期存在和發展

二、多項選擇題（每小題有兩個或兩個以上的選項符合題目要求，未選、錯選、多選或少選均無分）中國新民主主義革命理論形成的客觀條件是

A.舊民主主義革命的失敗

B.近代中國革命形勢的發展

C.世界形勢的新變化

D.第三世界國家和人民的覺醒

三、辨析題

在社會變革中出現的新的社會階層都是中國特色社會主義事業的建設者。

四、簡答題

簡述中國特色社會主義政治文明建設的基本方針。

五、論述題

中國為什么要堅持走和平發展的道路？

六、材料分析題（略）

第四篇：2018年廣東本科插班生招生考試大綱

2018年廣東省本科插班生招生考試大綱

《高等數學》

Ⅰ考試性質

普通高等學校本科插班生招生考試是由專科畢業生參加的選拔性考試。高等學校根據考生的成績，按照已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。因此，本科插班生考試應有較高信度、效度、必要的區分度和適當的難度。

本大綱適用于所有需要參加《高等數學》考試的各專業考生。

Ⅱ考試內容

總體要求：考生應按本大綱的要求了解或理解“高等數學”中函數、極限和連續、一元函數微分學、一元函數積分學、多元函數微積分學初步、常微分方程初步和常數項級數的基本概念與基本理論，掌握或熟練掌握上述各部分的基本方法。應理解各部分知識結構及知識的內在聯系；應具有一定的抽象思維能力、邏輯推理能力、運算能力；能運用基本概念、基本理論和基本方法，正確地判斷和證明，準確地計算；能綜合運用所掌握知識分析并解決簡單的實際問題。

第一部分

函數、極限和連續 ㈠函數 ⒈ 考試內容

⑴函數的概念：函數的定義，函數的表示法，分段函數。⑵函數的簡單性質：單調性、奇偶性、有界性、周期性。⑶反函數。

⑷函數的四則運處與復合算。

⑸基本初等函數：冪函數、指數函數、對數函數、三角函數、反三角函數。⑹初等函數。⒉ 考試要求

⑴理解函數的概念，會求函數包括分段函數的定義域、表達式及函數值，并會作出簡單的分段函數圖象。

⑵掌握函數的單調性、奇偶性、有界性和周期性定義，會判斷所給函數的相關性質。

⑶理解函數y=f(x)與它的反函數y=f-1(x)之間的關系（定義域、值域、圖象），會求單調函數的反函數。⑷掌握函數的四則運算與復合運算，熟練掌握復合函數的復合過程。⑸掌握基本初等函數的簡單性質及其圖象。⑹掌握初等函數的概念。㈡極限

⒈ 考試內容：

⑴ 數列和數列極限的定義。

⑵ 數列極限的性質：唯一性、有界性、四則運算定理、夾逼定理、單調有界數列極限存在性定理。⑶ 函數極限的概念：函數在一點處的極限定義，左、右極限及其與極限有關系，趨于無窮大（x→∞，x→+∞，x→-∞）時函數極限的定義，函數極限的幾何意義。

⑷ 函數極限的性質：唯一性、有界性、四則運算定理。

⑸ 無窮小量與無窮大量：無窮小量與無窮大量的定義，無窮小量與無窮大量的性質，兩個無窮小量階的比較。

⑹ 兩個重要極限：xlim→0sinx x=1, x→∞(1+1 x)x=e。

lim⒉ 考試要求

⑴ 了解極限的概念（不要求用“ε-N”，“ε-δ”，“ε-X”語言證明具體極限的存在性），掌握函數在一點處的左極限與右極限的概念，極限存在的充分必要條件。

⑵ 了解極限的有關性質，掌握極限的四則運算法則。

⑶ 理解無窮小量、無窮大量的概念，掌握無窮小量的性質，會進行無窮小量階的比較（高階、低階、同階、等階）。

⑷ 熟練掌握用兩個重要極求極限的方法。㈢ 連續 ⒈考試內容

⑴ 函數連續的概念：函數在一點連續、左連續和右連續的定義，函數在一點連續的充分必要條件，函數的間斷點及其分類。

⑵ 函數連續的性質：四則運算連續性、復合函數連續性。

⑶ 閉區間上連續函數的性質：有界性定理、最大值與最小值定理、介值性定理（含零點定理）。

⑷ 初等函數的連續性 ⒉考試要求

⑴ 理解函數在一點連續與間斷的概念，掌握判斷函數（含分段函數）在一點處連續的方法，理解函數在一點連續與極限存在之間的關系。

⑵ 會求函數的間斷點并確定其類型（第一類間斷點、第二類間斷點）。⑶ 理解在閉區間上連續函數的性質。

⑷ 理解初等函數在其定義區間上連續性，并會利用函數連續性求極限。二、一元函數微分學

㈠ 導數與微分 ⒈ 考試內容

⑴ 導數概念：導數、左導數與右導數的定義，導數的幾何意義，可導與連續的關系。⑵ 導數的基本公式。

⑶ 求導方法：函數的四則運算求導法、復合函數的求導法、隱函數的求導法、對數求導法、由參數方程所確定的函數的導數求法。

⑷ 高階導數的定義，高階導數的計算。

⑸ 微分的定義，微分與導數的關系，微分法則，一階微分形式不變性。⒉ 考試要求

⑴ 理解導數的概念及其幾何意義，了解可導性與連續性的關系，會用定義求函數在一點處的導數。

⑵ 會求曲線上一點處的切線方程和法線方程。

⑶ 熟練掌握導數的基本公式、四則運算法則、反函數的求導法則以及復合函數的求導方法。

⑷ 掌握隱函數的求導法、對數求導法和由參數方程所確定的函數的導數求法。⑸ 理解高階導數的概念，會求函數的二、三階導數。

⑹ 理解微分的概念，掌握微分法則，了解可微與可導的關系，會求函數的一階微分。㈡ 中值定理及導數的應用 ⒈ 考試內容

⑴ 中值定理：羅爾（Rolle）中值定理、拉格朗日（Lagrange）中值定理、柯西（Cauchy）中值定理。

⑵ 洛必達（L,Hospital）法則。⑶ 函數單調性的判定法。

⑷ 函數極值與極值點、最大值與最小值。⑸ 曲線的凹凸性、拐點。

⑹ 函數曲線的水平漸近線及鉛垂漸近線。⒉考試要求

⑴ 了解羅爾中值定理、拉格朗日中值定理及其應用，了解柯西中值定理（知道事實上理的條件及結論）。

⑵ 熟練掌握應用洛必達法則求“0 0“”∞ ∞”“0·∞”“∞-∞”“1∞“”00”和“∞0”型未定式極限的方法。⑶ 掌握利用導數判定函數的單調性及求函數的單調區間的方法，會利用函數的單調性證

明簡單的不等式。

⑷ 理解函數極值的概念，掌握求函數的極值、最大值和最小值的方法，并會應用極值方法解應用題。

⑸ 會判定曲線的凹凸性，會求曲線的拐點。⑹ 會求曲線的水平漸近線。三、一元函數積分學 ㈠ 不定積分 ⒈考試內容

⑴ 原函數與不定積分的定義，不定積分的性質。⑵ 基本積分公式。

⑶ 換元積分法：第一換元法（湊微積分法）、第二換元法。⑷ 分部積分法。

⑸ 一些簡單有理函數的微積分。⒉考試要求

⑴ 理解原函數與不定積分的概念及其關系，掌握不定積分的性質。⑵ 熟練掌握不定積分的基本公式。

⑶ 熟練掌握不定積分第一換元法，掌握第二換元法（僅限三角代換與簡單的根式代換）⑷ 熟練掌握不定積分分部積分法。⑸ 掌握簡單有理函數的不定積分。㈡ 定積分 ⒈考試內容

⑴ 定積分的定義及其幾何意義，可積條件。⑵ 定積分的性質。

⑶ 定積分的計算：變上限的定積分，牛頓—萊布尼茲（Nenton-leibniz）公式，換元積分法，分部積分法。

⑷ 無窮區間的廣義積分收斂和發散的概念。

⑸ 定積分的應用：平面圖形的面積，旋轉體的體積、弧長。2.考試要求

⑴ 理解定積分的概念與幾何意義，了解函數連續是可積的充分條件。⑵ 掌握定積分的基本性質。

⑶ 理解變上限的定積分是連續的被積函數的一個原函數，掌握對變上限定積分求導數的

方法。

⑷ 掌握牛頓一菜布尼茲公式。⑸ 掌握定積分的換元法與分部積分法。

⑹ 了解無窮區間廣義積分的概念，并會進行計算。

⑺ 掌握直角坐標下用定積分計算平面圖形的面積以及平面圖形繞坐標軸旋轉所生成的旋轉體體積的方法。

⑻ 了解直角坐標下計算平面曲線弧長（含參數方程）的方法。

四、多元函數微積分學初步 ⒈考試內容

⑴ 多元函數的概念：多元函數的定義，二元函數的定義域。⑵ 偏導數與全微分：一階偏導數，全微分。⑶ 復合函數的概念，隱函數的偏導數。

⑷ 二重積分的概念，二重積分的性質，直角坐標及坐標下二重積分的計算。⒉考試要求

⑴ 理解多元函數的概念，會求二元函數的定義域，了解二元函數的幾何意義。⑵ 理解二元函數的一階偏導數和全微分的概念，掌握二元函數的一階偏聽導數及二階偏導數的求法，掌握二元函數全微分的求法。

⑶ 掌握復合函數與隱函數的偏導數的求法。

⑷ 理解二重積分的概念，掌握二重積分的性質，掌握直角坐標及極坐標下二重積分的計算方法。

五、常微分方程初步 ⒈ 考試內容

⑴ 微積分方程的基本概念。

⑵ 一階微分方程：可分離變量的微分方程、一階線性微分方程。⑶ 二階常系數線性齊次方程。⒉ 考試要求

⑴ 了解微分方程的階、解、通解、特解及初值條件等基本概念。⑵ 會求可分離變量的微分方程、一階線性微分方程的通解及特解。⑶ 會求二階常系數線性齊次微分方程的通解及特解。

六、常數項級數

⒈ 考試內容

⑴ 常數項級數的概念。⑵ 收斂級數的基本性質。⑶ 常數項級數的審斂法。⒉ 考試要求

⑴ 理解常數項級數收斂、發散及和的定義。⑵ 掌握幾何級數、調和級數及p-級數的斂散性。⑶ 理解收斂級數的基本性質。

(4)掌握正項級數的比較審斂法和比值審斂法。

Ⅲ.考試形式及試卷結構

一、考試形式

閉卷、筆試工，試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘，考生使用答題卡答題。

二、試卷內容比例

函數、極限和連續

約占15% 一元函數微分學

約占27% 一元函數積分學

約占23% 多元函數微積分學初步

約占17% 常微分方程初步

約占10% 常數項級數

約占8%

三、試卷題型比例

單項選擇題

約占15% 填空題

約占15% 計算題

約占48% 綜合題

約占22%

四、試卷難易度比例

試題按其難度分為容易、中等題、難題，三種試題分值的比例為4：4：2

Ⅳ.題型示例

一、單選擇題

二、填空題

三、計算題

四、綜合題

示例具體參見參考書考試大綱

Ⅴ.參考書目

①同濟大學數學系編：《高等數學》（第七版）（上、下冊），北京：高等教育出版社。

②趙樹嫄主編：《微積分》（第四版）【經濟應用數學基礎

（一）】，北京：中國人民大學出版社。

第五篇：2018年廣東工業大學華立學院本科插班生招生考試

2018年廣東工業大學華立學院本科插班生招生考試

《建筑工程概預算》考試大綱

第一部分 課程性質與目標

一、課程性質與特點

《建筑工程概預算》是高等教育工程造價和工程管理專業的一門專業技術課，它是一門解決有建筑工程、裝飾裝修工程造價、招投標與合同管理方面實際問題的專業綜合技能課。本課程的學習對工程造價領域中的各學科知識起著重要的連接作用。

本課程是在介紹了建筑工程造價組成內容的基礎上，重點介紹定額計價與工程量清單計價的兩種編制方法與應用。考生在有關專業基礎課的基礎上進行學習，可以達到熟練編制工程量清單、招標標底，并結合報價策略與技巧編制投標報價以及工程概預算，為今后工作打下良好的基礎。

二、課程目標與基本要求

本課程的設置目標是使學生通過學習，掌握概預算的組成、編制依據及編制方法，掌握施工圖預算的編制以及工程量清單的編制及投標報價。

課程的基本要求如下：

1、熟悉建筑工程定額原理，以求達到掌握建筑工程數量與資源消耗量之間的關系；

2、掌握《建設工程工程量清單計價規范》GB50500—2013中的內容要求及工程量計算規則（凡本教材有關章節中的部分內容與該文件不同時均以該文件為準）。

3、掌握《建筑工程建筑面積計算規范》中的建筑面積計算規則；

4、熟悉工程概預算的組成內容，編制依據及編制方法；

5、掌握建筑工程費用的組成，掌握建筑安裝費用的計算方法與建筑安裝工程計價程序，要求并能熟練運用到實際的工程項目中去；

6、掌握定額計價與工程量清單計價的兩種計價方式，并能結合實際

編制出工程量清單、招標標底，投標報價以及工程概預算。

三、與本專業其他課程的關系

本課程要求考生具有初步的土木工程基礎知識，并有較強的建筑工程識圖能力。先修課程為：畫法幾何及工程制圖、房屋建筑學、土木工程材料、施工技術等。

第二部分 考核內容與考核目標

第一章 建設工程概預算總論

一、學習目的與要求

掌握基本建設的相關程序、概預算的概念和概預算的分類及作用，了解建設產品的特點、建設工程項目的劃分和建設概預算文件的組成，最終對建設工程概預算有一個基本的了解。

二、考核知識點與考核目標

1、基本建設（識記）

2、建設工程概預算概論（識記）

第二章 工程建設費用構成

一、學習目的與要求

熟悉工程建設費用的構成，掌握建筑安裝工程費用的構成，會計算相關的費用項目，懂得建筑安裝工程建設費用項目的內容。

二、考核知識點與考核目標：

1、概述（識記）

2、設備、工器具購置費（識記）

3、工程建設其他費用、（識記）

4、預備費用（理解）

第三章 建設工程定額

一、學習目的與要求：

掌握定額、施工定額、預算定額和概算定額的概念，了解施工定額和預算定額及概算定額的差異，熟悉預算定額的編制。

二、考核知識點與考核目標：

1、建設工程定額概述（識記）

2、施工定額（識記）

3、預算定額和預算基價（理解）

4、概算定額和概算指標（理解）

第四章 工程量計算

一、學習目的與要求

熟悉工程量的一般原則和一般方法，會正確計算建筑面積。

二、考核知識點與考核目標：

1、工程量計算概述（識記）

2、建筑面積的計算（理解）

第五章 建筑工程工程量計算

一、學習目的與要求

熟悉建筑工程量的一般規則。

二、考核知識點與考核目標：

1、土石方工程（理解）

2、樁基與基坑支護工程（理解）

3、降水工程（理解）

4、砌筑工程（理解）

5、腳手架工程（理解）

6、現場攪拌混凝土工程（理解）

7、預制混凝土工程（理解）

8、鋼筋工程（理解）

9、構件運輸及安裝工程（理解）

10、木結構工程（理解）

11、屋面工程（理解）

12、大型垂直運輸機械使用費（理解）

13、高層建筑超高費（理解）

第六章 裝飾工程工程量計算

一、學習目的與要求：

熟悉裝飾工程工程量的一般規則。

二、考核知識點與考核目標：

1、樓地面（理解）

2、天棚（理解）

3、墻、柱面（理解）

4、隔斷（墻）、裝飾板墻面和柱面裝飾（理解）

5、門窗及金屬結構（理解）

6、油漆、涂料、裱糊（理解）

7、其他裝飾、裝修項目（理解）

8、腳手架（理解）

9、垂直運輸及高層建筑超高費（理解）

第七章 建設工程概預算的編制

一、學習目的與要求

熟悉設計概算的分類和設計概算的編制，掌握單項工程綜合概算的編制，了解工程建設其他費用概算的相關知識。

二、考核知識點與考核目標

1、概述（識記）

2、單項工程綜合概算的編制（理解）

3、工程建設其他費用概算（識記）

第八章 建設工程預算的編制

一、學習目的與要求

掌握施工圖預算的概念和單位工程施工圖預算書的編制方法，熟悉施工圖預算的編制依據和原則，了解“兩算”對比的方法。

二、考核知識點與考核目標

1、建筑工程施工圖預算的編制（理解）

2、單位工程施工圖預算書的編制方法（理解）

3、“兩算”對比（識記）

4、單位工程施工圖預算編制實例（運用）

第九章 工程概預算的審查

一、學習目的與要求

熟悉設計概算和施工圖預算的審查內容，了解審查的依據和步驟。

二、考核知識點與考核目標

1、設計概算的審查（識記）

2、施工圖預算的審查（識記）

第十章 建設工程工程量清單的編制與計價

一、學習目的與要求

熟悉工程量清單計價規范的一般特點，掌握工程量清單的編制和工程量清單計價的原理、基本方法和程序，了解實行工程量清單計價的目的和意義及工程量清單的標準格式。

二、考核知識點與考核目標

1、概述（識記）

2、建設工程工程量清單的編制（理解）

3、工程量清單計價（理解）

4、建設工程工程量清單計價編制實例（運用）

第十一章 工程竣工結算和決算

一、學習目的與要求

了解工程結算的概念、作用、竣工結算的原則和程序，了解竣工決算的編制。

二、考核知識點與考核目標

1、工程竣工結算（識記）

2、工程料款的預收和抵和（識記）

3、建筑工程變更價款和施工索賠價款的結算（識記）

4、竣工決算的編制（運用）

第三部分 有關說明與實施要求

一、考核目標的能力層次表述

本大綱在考核目標中，按照“識記”“理解”“應用”三個能力層次規定其應達到的能力層次要求，各能力層次之間為遞進等級關系，后者必須建立在前者的基礎上，其含義是：

識記：能知道有關的名詞，概念、知識的含義，并能正確認識和表達最低層次的要求。

理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區別與關系，是較高層次的要求。

應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯系學過的多個知識點，分析和解決有關的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。

二、參考教材

參考教材：《建設工程計價應用與案例（建筑與裝飾工程）》廣東省建設工程造價管理總站 中國建筑工業出版社(2015)；書號：9787507429961。

三、學習方法指導

1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數，有的放矢；

2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握；

3、學習過程中，即要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可以從中加深對問題的認識、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內容，可以不斷提高自學能力；

4、完成書后作業和適當的輔導練習，是理解、消化和鞏固所學知識培養分析問題，解決問題及提高能力的重要環節，在做練習之前，應認真閱讀教材、按考核目標要求的不同層次掌握教材內容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧與發揮，注重理論聯系實際和具體問題具體分析，解題時應該注意培養邏輯性，針對問題圍繞相關知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導，明確各層次（步驟）間的邏輯關系；

四、關于命題考試的若干規定：

1、本大綱各章所提到的內容和考核目標都是考試內容，試題覆蓋到章，適當突出重點；

2、試卷中時不同能力層次的試題比例大致為“識記”為35%，“理解”為35%，“應用”為30%。

3、試題難易程度，應合理，較易、易、較難、難比例為2：3：3：2；

4、每份試卷中各類考核點所占比例約為重點占65%、次重點占25%、一般占10%。

5、試題類型一般分為：單項選擇題、簡答題、案例分析題等；

6、考試采用閉卷筆試，考試時間為120分鐘，采用百分制評分。

五、題型示例（樣題）

（一）單項選擇題

《廣東省建筑與裝修工程綜合定額(2010年)》是完成單位工程量所需的人工、材料、機械、管理費和必要的施工措施費的計量標準，它反映了廣東省（）。

A．社會平均先進水平B．社會平均水平C．行業平均水平D．行業平均先進水平

（二）簡答題

定額計價模式和清單計價模式的區別？

（三）案例分析題

計算某市區某建筑（省略附圖）西立面的腳手架工程量，并計算腳手架費用。（定額計價模式）。