第一篇：開放教育課程說明[小編推薦]

山東廣播電視大學開放教育 《開放教育學習指南》課程說明

一、課程性質(zhì)及教學目標

（一）課程性質(zhì)

《開放教育學習指南》是中央廣播電視大學配合教育部開展的人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點項目研究工作，而開設的一門統(tǒng)設必修課。是中央廣播電視大學開放教育學生的一門入門課程、基礎課程，是專科各專業(yè)學生和專科起點本科各專業(yè)非電大專科畢業(yè)學生的必修課。

（二）教學目標

1．幫助學生了解電大和開放教育，以及電大開放教育與終身學習的關系，培養(yǎng)學生對電大的認同感、自豪感和歸屬感。

2．幫助學生理解成人學習的優(yōu)勢，樹立學習的自信心，激發(fā)學習動機。3．幫助學生熟悉在線學習環(huán)境，掌握學習交流技巧，以及網(wǎng)上學習技術。

4．幫助學生學會自我管理學習時間，養(yǎng)成適合開放教育特色的學習習慣、學會適應自學的各種學習方法，為后續(xù)學習做好準備。

二、學分及開設時間

本課程1學分（18學時）。第一學期開設。

三、多種媒體資源

（一）文字教材

《開放教育學習指南》（原中央廣播電視大學校長葛道凱主編 中央廣播電視大學出版社）

（二）音像教材

開放教育學習指南輔助光盤。《開放教育第一課》（葛道凱主講）《廣播電視大學宣傳片》

（三）網(wǎng)上資源

《開放教育學習指南》網(wǎng)絡課程（中央電大在線平臺、中央電大形成性考核測評系統(tǒng)）

四、課程主要內(nèi)容

概述現(xiàn)代遠程開放教育含義、特點及其與其他教育形式的區(qū)別；介紹廣播電視大學的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、辦學形式、運行機制、教學管理和社會聲譽；介紹電大現(xiàn)代遠程開放教育一般的學習形式、學習方法和技巧；介紹利用計算機網(wǎng)絡進行學習的方法，怎樣利用計算機網(wǎng)絡與教師、同學進行交流，以及利用計算機輔助教學軟件等一般教學媒體的使用方法等等。

第二篇：開放教育課程心得體會

開放教育課程心得體會

姓名：葛正波 學號：1053004451560

隨著社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。人們越來越懂得學習了，生活在知識經(jīng)濟時代，時時感覺自己有被淘汰的可能，在經(jīng)歷了不斷的摸索之后，今天終于選擇了電大作為我的第二個人生加油站，之所以作出這樣的決定，全在于經(jīng)過了從開學到現(xiàn)在的一個不斷的思考和觀察的過程，看到一批和我一樣已過而立之年的同學，放棄了休閑和娛樂時間，孜孜不倦的學習，上課，翻閱了學校下發(fā)的《開放教育學習指南》，對開放教育的內(nèi)涵有了更深的認識。

人的一生，是個不斷學習的過程，活到老，學到老，社會在進步，知識在更新，每個人都有接受再教育的機會，不想提高自己的人。不懂的自主學習的人，沒有掌握一定學習技巧的人，就有被淘汰的可能。

通過學習，我深深的認識到再教育的重要性，也使我認識到每個人都有繼續(xù)學習的機會和這樣的場所，電大的開放教育就是最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學，提供網(wǎng)上答疑，發(fā)表意見的空間，可以和老師，教授平心靜氣的討論問題，只要你能不斷的堅持，就能學到許多新的知識，這些認識，堅定了我的學習信心。

在知識競爭的時代，知識不再是看不見、摸不著的東西，而是實實在在的資本和財富。而人類獲得知識的主要途徑是教育，沒有教育就沒有知識，沒有經(jīng)濟。教育不再局限于人的青少年時期，而是貫穿于人的各個時期。一次教育遠不能適應社會的需要，而是從青少年教育發(fā)展到終身教育。中央電大采用開放教育的形式，是我們學習的大好契機。它采用多種學習方法，比如：網(wǎng)上學習、小組學習、自主學習等。多種輔助教材，比如： 光盤、磁帶等。學習時間不受限制，這些都給我們成人繼續(xù)教育提供了極大的便利條件，為我們能更好的在工作中發(fā)揮知識優(yōu)勢。

我將怎樣面對這種新型的教育方式，更出色的完成我的學習生活呢？看了《開放教育學習指南》一書，使我受益匪淺，它使我知道了：“廣播電視大學是什么樣的學校？”、“什么是現(xiàn)代經(jīng)遠程教育？”、“什么是開放教育？”、“什么是多媒體教材？”、“地方電大與中央電大是什么關系？”、“電大與其他高校有什么不同？”、“電大往屆畢業(yè)生的情況怎么樣？”、“電大是世界上最大的學校嗎？”、“國際遠程開放教育是怎樣發(fā)展起來的？”、“現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展前景怎么樣？”、“開放教育學生與其它電大學生有什么不同?”、“寬進嚴出是怎么回事？”、“參加遠程開放教育學習需要哪些認識上的轉(zhuǎn)變？”等等。所有這些使我對開放教育有了一個全面深刻的了解，為我面對新的學習生活做好了各方面的準備。

1978年2月6日，鄧小平同志批準籌辦面向全國的廣播電視大學，1979年2月6日，中央電大和28所省、自治區(qū)、直轄市電大同時正式開學，由此可見當時國家領導人對其是多么重視。

現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教育形式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的主要手段。遠程教育已經(jīng)歷經(jīng)了三代：第一代是函授教育；第二代是廣播電視教育；第三代的基本特征是利用計算機網(wǎng)絡和多媒體技術。

電大和其他高校的不同點有：它是遠程教育，采用多媒體教學，共享優(yōu)秀的教育資源，開放學習的模式，困此電大的辦學規(guī)模是任何一個普通高校所達不到的。

遠程教育源于19世紀中葉的英國。18世紀后期興起的產(chǎn)業(yè)革命，促 進了英國社會的經(jīng)濟發(fā)展，從而引起了對高等專業(yè)人才需要的急劇增大。截止1999年我國電大高等專科畢業(yè)生累計860多萬人，中專畢業(yè)生累計已達100多萬人。此外，繼續(xù)教育崗位教訓等各類非學歷教育超過3500萬人次。

學分制也是電大的產(chǎn)物，“寬進嚴出”更是不可缺，他讓每個人都有接受教育的機會，每個人都有一個“明明白白”的畢業(yè)證書，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為業(yè)務骨干。被稱為“用得住，干得好、信得過”的各種類型的人才。

同時，與其它的高校相比，電大的課程有著自己的特點。注重多種教育媒體的一體化設計，強調(diào)多種媒體手段的運用，盡可能便于學生自學，適合成人學習。電大獨有的CAI課件也是世紀中的一個亮點。它分為單機版和網(wǎng)絡版，單機版的課件以光盤或軟盤形式儲存，便于學生自行攜帶和使用。網(wǎng)絡版的CAI課件，還可以在網(wǎng)上共享。

作業(yè)當然是平時不可少的一個環(huán)節(jié)，通過完成平時作業(yè)，不但可以檢測你的學習效果，及時地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學習方法和策略，還可以重新回味一下當年在校時的時光。電大的考試形式分為筆試、口試、聽力考試和計算機考試等多種方式，具體課程采用的考試方式是根據(jù)課程特點確定的，考試的形式一般分為開卷和閉卷兩種，考試的時間一般為120分鐘。

形成性考核是對學生學習過程的測評，一般有平時作業(yè)、大作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)或期中考試等形式。學生在學習期間可以辦理轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)學業(yè)、借考和留考等手續(xù)。學生修滿所學專業(yè)教學計劃的課程，達到畢業(yè)最低總分的要求，實踐教學環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，即準予畢業(yè)。電大學生的學習，有別于普通高校校園內(nèi)學生的學習。其最大的區(qū)別是“學生以自學為主”。由于我們是用業(yè)余時間來學習的，所以我們就要養(yǎng)成自由學習的習慣。首先就要合理的安排時間，要及時進行復習。在學習過程中，要養(yǎng)成做筆記的好習慣，遇到難題要及時向老師同學請教。學習時要還要注意勞逸結(jié)合，注意為自己創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)積極的學習情緒；如完成第一章內(nèi)容的預習，做好預習筆記，列出本章內(nèi)容，縮短學習時間。還要注意重視平時復習。

要記牢所學知識，就要進行及時復習。首要制定一個清晰的復習計劃，然后進行模擬考試，如果對所學課程的整體把握有困難的話，可以采用肢解難點，借助筆記本查遺補漏，自己解決不了的問題，可以去請教老師、同學，使對所學課程有一個整體把握。

隨著學習社會化的到來，為教育的終身化和學習大眾化，為推動我國高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展，實施國家現(xiàn)代化遠程教育已被列入國家高等教育改革的議事日程。教育部批準的“中央廣播電視大學，人才培養(yǎng)模式，改革和開放教育試點”項目研究工作，是貫徹落實面向21世紀教育的振興行動，計劃實施現(xiàn)代遠程教育工作的重要組成部分，是現(xiàn)代教育理論和思想指導下吸收我國高等教育的最新成果，進行人才培養(yǎng)模式改革的重要實驗，也是我國高等教育改革的重要組成部分。

在這個大形式下，我們一定要集中精力，出色的完成自己的學業(yè)，以所學知識更好地指導工作實踐，為祖國的建設事業(yè)添磚加瓦。

第三篇：玉環(huán)電大2011秋《開放教育學習指南》課程考核說明

玉環(huán)電大《開放教育學習指南》課程考核說明

（2011年秋季）

本課程為100%形成性考核，無終結(jié)性考試。

形成性考核由中央電大考核與玉環(huán)電大考核兩部分組成。學生的考核成績中央電大與玉環(huán)電大考核各占50%。綜合成績60分為合格。請各位學員按時完成。考核具體安排如下：

考核1測驗（通過中央電大形成性測評系統(tǒng)，50%）：

中央電大考核在網(wǎng)上進行，打開中央電大形成性測評系統(tǒng)（xk.openedu.com.cn或xk.open.edu.cn），點擊“開放教育學習指南形考入口”，用已有學號及密碼（8位出生年月日）登錄。先選課（特別注意：課程名稱后有本、專科之分），選完課程以后等待分班，管理員分完班級（一般兩個工作日）后可以進行作業(yè)。本學期中央電大形成性考核的啟用和截止時間以平臺公布的時間為準。

中央電大形成性考核運用“形成性考核測評系統(tǒng)”，全部為客觀題，題量40道。考試方式：系統(tǒng)自動組卷。考試時限：60分鐘。測驗成績必須在60分以上。

考核2網(wǎng)上討論（通過玉環(huán)電大在線平臺，20%）：

網(wǎng)上討論在玉環(huán)電大在線http://open.yhtvu.com/，用已有學號及密碼（初始密碼：1234）登錄。先選課，選完課后在《開放教育學習指南》的課程論壇發(fā)帖即可。

網(wǎng)上討論主題：1.如何制訂個人學習計劃？并談談你對學校教學安排的要求。2.請各位學員結(jié)合自身實際情況，談談如何運用開放教育學習資源進行自主學習，增強學習能力，提高知識水平。

以上兩個主題任選一個，要求在12月15日前參加討論。滿分為20分，網(wǎng)上討論的評分標準比較靈活，希望同學們獨立思考并積極參與。

考核3網(wǎng)絡學習技能考核：（要求在12月15日將你的作業(yè)作為E-MAIL的附件直接發(fā)往yuhuan@edufe.com.cn，收到老師的回復后說明你的作業(yè)已完成，30%）

網(wǎng)上搜索并學習顧明遠教授的論文《全球化視野中的遠程教育》。顧明遠教授在文中闡述了21世紀教育的四大支柱，論述了信息技術和互聯(lián)網(wǎng)引起了教育的一場革命，使師生關系發(fā)生了變化。請回答以下問題：

(1)21世紀教育的四大支柱是什么？

(2)現(xiàn)代遠程教育中師生關系發(fā)生了什么變化？

(3)如何理解學生的學習由被動轉(zhuǎn)為主動？

郵件主題格式：學號+層次+專業(yè)+姓名，如20111330080001專科會計學張三。

第四篇：開放教育學習指南課程心得體會

開放教育學習指南課程心得體會

剛接觸到“開放教育”這個名詞的時候，確實感到很陌生。不清楚這是怎樣一種教育方式，我又如何盡快適應這種教育方式而更好地完成學業(yè)？隨著學習《開放教育學習指南》課程不斷深入，我找到了答案。通過老師的指導，讓我了解到相關相關專業(yè)的教學計劃和學習方法。對廣播電視大學的教學實施細則有了更全面、更深入的了解。結(jié)合自身相應地對自己的學習計劃有了更清楚的制定，古話說人的一生是“活到老，學到老”。由于工作時間的限制，而電大的教學特點及學習方式都不同于普通高校的學習方式培養(yǎng)我養(yǎng)成了良好的自學習慣。

課程讓我了解到現(xiàn)代遠程教育隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教學方式，讓人們有了終身學習的機會，我們通過現(xiàn)代信息技術進行自主學習對我們在工作中在理論知識的匱乏起到了非常重要的幫助。更對我們的文化素質(zhì)、自身修養(yǎng)給予了幫助。

電大的教學特點更適合成人學習，特別電大在線遠程教學平臺為我們發(fā)布的教學教務信息，以及給我們提供快捷、交互、功能強大的網(wǎng)上學習支持服務。網(wǎng)上資源錄音教材錄像教材文字教材CAI課件等教育媒體的多樣化及資源共享，開放的學習模式讓人們隨時隨地都有學習的機會。當時受困于家境限制，未能更深入的學習，參加工作后想進入普通高校學習就更難，電大的“寬進嚴出”、學分制、時間、方法及進度都對成人很適合，真正為全民搭建起了一個終身學習服務的支撐平臺。

廣播電視大學通過函授教育、廣播電視教育及計算機網(wǎng)絡和多媒體技術三個歷程，現(xiàn)今成為世界上最大的遠程教育教學系統(tǒng)，為我國高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗，現(xiàn)代遠程教育的理念和思想是現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式的重要組成部分。

總之，開放教育教育入學指南的學習幫助我了解電大新型教育方式，學習特點及技巧，通過電大的學習將會培養(yǎng)我更好的自學能力，使我面對困難有了更大的信心和勇氣，在今后的學習中我相信會使我成長的更加茁壯，我會集中精力按照教學要求完成學業(yè)，更好的應用于工作中，把實踐與理論完美結(jié)合。由于家庭、地區(qū)、等等等原因，讓我想到紅十字會的一個公益廣告：“有書讀真好”。我為我

上電大而感到自豪。

第五篇：開放教育學習指南課程心得體會

開放教育學習指南課程心得體會

通過對開放教育入學指南的學習，讓我了解到相關相關專業(yè)的教學計劃和學習方法。對廣播電視大學的教學實施細則有了更全面、更深入的了解。結(jié)合自身相應地對自己的學習計劃有了更清楚的制定，古話說人的一生是“活到老，學到老”。由于工作時間的限制，而電大的教學特點及學習方式都不同于普通高校的學習方式培養(yǎng)我養(yǎng)成了良好的自學習慣。

讓我了解到現(xiàn)代遠程教育隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教學方式，讓人們有了終身學習的機會，我們通過現(xiàn)代信息技術進行自主學習對我們在工作中在理論知識的匱乏起到了非常重要的幫助。更對我們的文化素質(zhì)、自身修養(yǎng)給予了幫助。

電大的教學特點更適合成人學習，特別電大在線遠程教學平臺為我們發(fā)布的教學教務信息，以及給我們提供快捷、交互、功能強大的網(wǎng)上學習支持服務。網(wǎng)上資源錄音教材錄像教材文字教材CAI課件等教育媒體的多樣化及資源共享，開放的學習模式讓人們隨時隨地都有學習的機會。當時受困于家境限制，未能更深入的學習，參加工作后想進入普通高校學習就更難，電大的“寬進嚴出”、學分制、時間、方法及進度都對成人很適合，真正為全民搭建起了一個終身學習服務的支撐平臺。

廣播電視大學通過函授教育、廣播電視教育及計算機網(wǎng)絡和多媒體技術三個歷程，現(xiàn)今成為世界上最大的遠程教育教學系統(tǒng)，為我國

高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗，現(xiàn)代遠程教育的理念和思想是現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式的重要組成部分。

總之，開放教育教育入學指南的學習幫助我了解電大新型教育方式，學習特點及技巧，通過電大的學習將會培養(yǎng)我更好的自學能力，使我面對困難有了更大的信心和勇氣，在今后的學習中我相信會使我成長的更加茁壯，我會集中精力按照教學要求完成學業(yè)，更好的應用于工作中，把實踐與理論完美結(jié)合。由于家庭、地區(qū)、等等等原因，讓我想到紅十字會的一個公益廣告：“有書讀真好”。我為我上電大而感到自豪。

11春建筑施工與管理楊中平