第一篇：好書伴我,暑期更快樂

好書伴我,暑期更快樂

小學篇《快樂小豬波波飛系列》

小豬波波飛系列是由國內繪本作家高洪波原創的圖畫書，在第50屆博洛尼亞書展上獲得了不少贊譽。繪本選取了孩子熟悉的春夏秋冬的一年生活場景，主要描寫了波波飛和他的朋友之間的一些趣事。在故事里，這只小豬真實、親切、機智。最重要的是，他非常樂觀，富有幽默感。他的故事真實、輕松、不說教，滑稽的動作和困窘的遭遇讓孩子們看到了自己的成長經歷。《三毛百趣記》（彩圖注音讀物）

“三毛”，從1935年第一幅三毛漫畫問世，到現在已經成為家喻戶曉的漫畫人物。三毛這個只長著三根頭發的小男孩，不僅僅是一個中國小男孩，更是一種民族形象。“三毛”在海外的影響力也很大，法文版《三毛》漫畫獲得了2015年第42屆法國昂古萊姆國際漫畫節“文化遺產獎”。這一版的“三毛”漫畫是從張樂平先生創作的《早期三毛》、《三毛今昔》和《三毛日記》中精選出來的，重新展現了一個頑皮淘氣、稚氣可愛的小三毛。《作文里的奇案》

這部偵探小說的視角很獨特，事情開始于一堂作文課。男孩埃爾萬班上的法語老師，給大家布置了一份特殊的作業，要求全班25個同學在早上9點至10點半之間，散布到小鎮的各個角落，去仔細觀察和體會，回來后寫下自己的所見所想。誰料就在這個時間段，一向和平的小鎮居然發生了一起謀殺案！更出乎所有人意料的是，這25篇作文最終讓25個同學都化身為偵探！故事有趣，并且有一些寫作文的方法，對小學生有幫助。《奇妙學校》系列

這個系列是《大頭兒子小頭爸爸》作者鄭春華的又一套以國際學校生活為背景的兒童小說。它由10個故事組成，有小女孩間的秘密，也有小男生之間的約定，甚至有爸爸媽媽到了奇妙學校以后的奇思妙想……對孩子來說，每個故事都好玩新鮮。對家長來說，也能從這些故事中讀出作者對于目前小學階段教育現狀的認識，以及以國際學校教育為參照進行的獨特思考。《少年特種兵――對手是誰》

這本書是少有的少年軍事題材小說，寫的是少年特種兵及海軍陸戰隊與外國神秘特種兵和隱形生物在海島作戰的故事。神秘的島嶼、刺激的特種戰、神奇的少年特種兵、跌宕起伏的懸疑故事情節，都是小學生最愛看的，尤其適合男孩子。《香草不是笨小孩》

這是一本不錯的橋梁書：由“親子共讀”到“獨立閱讀”的橋梁，是由“圖畫書閱讀”到“純文字閱讀”的橋梁。從內容上看，更適合幼小銜接的孩子。全書包括6個小故事，講述了一個溫馨的家庭，很淳樸，充滿童趣。作者特別使用了兒童常用字詞和基本句型，剛剛入學的孩子也能看得懂。《最后的獒王》

這是一本講述藏獒的快樂和悲傷、尊嚴和恥辱、愛和恨的奇書。藏獒是一群了不起的狗，這書讓人了解到真正的藏獒適應生活在哪種環境，藏獒富于人類豐富的情感同時又有人類少有的忠誠。故事情節比較吸引人，雖然作者是寫給小讀者看的，大人翻看此書，也毫無違和感。《童年河》

《童年河》是著名的散文家趙麗宏先生創作的第一部兒童成長小說，把他自己的童年記憶變成了文學。小說以主人公雪弟充滿童真的視角來觀察這個世界。故事總是無意中將河拉入到我們的視野當中，讓雪弟通過“河”這個媒介接納新環境，完成了一次不平凡的成長。成年人讀了會想起自己的過去從而被感動，兒童讀了同樣能因感受到童年的純真而感動，這是一本小孩和大人都值得看的小說。《玩轉大自然： 86個創意親子活動 》

這本書教孩子們把身邊的物品變成有用的工具進行創造性的活動，包括做實驗、設計藝術品、烹飪、制作工具等，讓孩子們在游戲中鍛煉自己的動手能力和思維能力。手工制作、親自下廚、實驗游戲、藝術創作……《喬治的宇宙大爆炸》

這本書是由霍金主創的兒童科幻小說，有點像《時間簡史》及《哈利?波特》的混合版。霍金通過主人公的種種宇宙歷險，以深入淺出的方法解釋了深奧的科學理論，比如有關太陽系、小行星、黑洞等天體的運作奧妙。難得的科普與普世讀物，可以培養孩子對科學的興趣。中學篇《荒野叢林》

這是一個充滿了魔法和冒險的故事，既是童話，又是成長小說。作者描繪的那片荒野叢林，充滿懸念、危險和人類世界從未見過的可怕事物。故事巧妙融合了奇幻、歷險、寓言和政治諷喻，插圖也很漂亮，特別推薦給喜歡冒險的孩子們。《致未來的你――給女孩的十五封信》

這本書是作者殷健靈為青春期少女創作的勵志圖書。通過講故事的方式，將女生成長過程中可能遇到的問題娓娓道來，像母親，像姐姐，滋養成長中女生怯生生的、卻又迫不及待長大的心，給予心靈成長的力量。《有多少母愛可以重來》

這是一位家有狂躁型抑郁癥女兒的母親，講述了自家的磨難與重生。讀這本書，不僅可以看到一位母親幫助女兒與病魔抗爭的曲折過程，同時還可以獲知有關精神、心理健康方面的知識。家長讀過，可以學習如何做父母，不因自己的失誤導致孩子青春和夢想的流逝。孩子讀過，可以溫暖他們的心。《狼國女王》

這是“動物大王”沈石溪的經典動物小說之一，講述了生活在日曲卡雪山附近的一群狼群的故事。一只雄性的狼王被孟加拉虎咬死后，一只雌狼登上了狼王的寶座。此后，它帶領狼群出生入死，經歷了各種磨難，用自己的一生造就了一個傳奇。沈石溪的書總有種魔力，帶讀者走進奇妙的動物世界，知曉動物世界的殘忍，也能從動物身上感受真善美。《國民閱讀經典： 經典常談》

這本書是朱自清先生所著的國學經典作品，簡要但系統地描述了國學的歷史及其精華。不長篇累犢，僅寥寥數語就把經史子集等歷史沿革、文派的脈絡清晰呈現，確實是字斟句酌后的精華，而且非常通俗易懂，對于國學入門的學生是非常好的讀本。

第二篇：好書 伴我快樂成長

好書 伴我成長

我從小就愛看書，一有時間我就去書店。一到書店，我就會捧起一本書，靜靜地在一個角落里看得津津有味。《老夫子》中小人物的以苦為樂，《貓和老鼠》的詼諧幽默……我往往看得忘記了時間，每次都是在媽媽的催促下才依依不舍地回家。我從這些漫畫書里得到了無盡的歡樂。

后來，我又認識了幾個好朋友。有神秘詭異的《福爾摩斯探案集》，有美侖美奐的《朱自清散文集》，還有離奇曲折的《魯賓遜漂流記》等等。

很小的時候，我就知道福爾摩斯是個神通廣大的偵探，我還想成為一個像他一樣的大偵探呢。讀了《福爾摩斯探案集》，我才知道原來他是一個虛構的人物。這時，我不由得被作者亞瑟·柯南道爾嚴密的推理所折服。

讀了朱自清的《匆匆》，我不僅知道時光一去不復返，更迷上了他優美的文筆。當天，我就把他的散文集買回了家。從《荷塘月色》中我體會到了淡淡的憂傷;從《背影》中，透過婆娑的淚眼，我看到了深深的父愛;從《春》中，我嗅到了萬物復蘇的氣息……

從《魯賓遜漂流記》中，我知道了人要執著、堅毅。他獨自一人在荒島上，沒有房子，沒有食物，就連說話的人都沒有一個。但他沒有氣餒，沒有放棄。他克服種種困難，搭建窩棚，種植小麥，喂養山羊，解決了自己的吃住問題。看到這些，我暗暗沉思：我有親人老師的照顧，有同學的關照，每天吃得飽飽的，穿得暖暖的……可我時常做作業馬馬虎虎，吃東西挑三揀四，遇到一點困難就退縮。就說一件很簡單的事——系鞋帶，我學了幾次沒學會，就不學了。對！就從這件事開始，向魯濱遜學習，同學們都已經失去教我的信心了，我就跟視頻學，功夫不負有心人，我終于學會了系鞋帶。

讀一本好書就是交一個好朋友，我還會有許許多多好朋友。讀漫畫書，就像是餐前的開胃菜，而品讀名人的作品猶如享受饕餮大餐。我愿意多讀一些好書，讓自己更充實！在這些好書的陪伴下，我是快樂的！

第三篇：好書伴我快樂成長

好書伴我快樂成長

----三(6)班語文全科閱讀計劃

一、指導思想

為配合學校“書香夢少年夢中國夢”讀書系列活動的開展，也為了能夠落實《語文課程標準》提出的:要培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。聯系以上，結合學生實際，特制定“好書伴我快樂成長”三(6)班語文全科閱讀計劃。;

二、活動目標：

1.激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

2.通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3.讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

三、教學準備：

1.對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2.調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3.學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，百科全書等等。

四、工作重點

保證書源：一是圖書館借閱，二是家庭買書，三是班級讀書角借閱，四是同伴交換閱讀。

保證課外閱讀時間：每天回家作業完成后，必須保證有三十分鐘以上的閱讀時間，每周二午會課為班級閱讀時間。

保證指導和交流：每周的語文拓展閱讀課，在圖書館閱覽室上課，每天中午午休時間讀報、讀書。老師要對學生進行良好的閱讀習慣及方法的指導，師生、生生之間能經常進行讀書經驗和心得的交流。

五、工作安排

（一）前期準備

（1）給學生推薦四本必讀書，分別是《格林童話》、《愛的教育》、《海底兩萬里》、《十年后的禮物》。

（2）建立班級的圖書角，供學生閱讀。

（3）制定班級讀書計劃和個人讀書計劃。

（4）在班內推出 “讀1本書，獎一顆星”的讀書活動。凡是有同學讀了一本適合小學生閱讀，約200頁左右的書;經過老師的審查確認獎一顆星。依次類推，讀得越多，星越多，期末對星多的同學進行獎勵，并參與評選評選班級“閱讀小明星”。

（二）落實讀書內容

（1）讀必讀書：4本必讀書在本學期必須讀完，其中《十年后的禮物》以閱讀課上閱讀為主，《格林童話》、《愛的教育》以睡前、午間等空閑時間閱讀為主。教師安排時間做好讀書的指導與檢查。

（2）讀選讀書：《熟記名言300句》、《中國少年百科全書》、《世界兒童文學從書》、《三毛流浪記》

（3）基本達標要求：背誦經典詩15首，熟讀、背誦讀書名言10句，會講一個看過的故事。

（4）學生自由閱讀，結合“讀1本書，獎1顆星”活動、“推薦我的一本好書”和老師推薦等方式，讓學生自己挑選圖書角內的圖書進行閱讀。

（三）具體開展：

三月：

1．根據學校安排，帶學生進圖書館上閱覽課，保證學生閱讀時間。

2．利用周二午會課，開展本學期第一次讀書交流活動，說、寫出自己喜歡的一本好書。

3．準備講故事比賽，每個小朋友根據閱讀書目確定一個故事，時間三分鐘左右，評選出“最佳講故事大王”。

四月：

1．組織課前演講“一分鐘演講”比賽。

2．開展閱讀指導課，教給學生閱讀的方法。

3．讀書交流活動──“會聲會演”

4．再向同伴推薦一本好書，并填寫“采蜜卡”。

五月：

1．向同伴推薦第二本好書，并填寫“采蜜卡”。

2．進行“超級推銷員”活動。

利用周二午會課及其他午間休息時間，以輪流的方式，讓孩子極力推銷自己看過的書，經全班選票后，評出三位最佳推銷員，并將其推銷的書平面展示于書柜上，作為當周推薦書籍。

3．讀書讀報心得分享──“好文共賞”。

4．寫讀后感。選拔優秀參加學校評比。

六月：

1.開展班級閱讀心得交流活動。即進行“閱讀之旅下午茶”活動。

2.經典、讀書名言誦讀比賽活動。

3.評選班級“閱讀小明星”。

4.做好考核工作。

結合讀書的登記及交流,作一些簡單的考查;,促使學生認真閱讀,讀出成效。

第四篇：好書伴我快樂成長

好書伴我快樂成長

——410班“讀百本書，寫百字文”讀書活動計劃蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾用這樣一句話來闡釋閱讀的重要意義：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。” 書是開啟人類心靈的鑰匙，對于四年級而言此時正是他們獲取知識的關鍵時刻，所以引導學生培養良好的讀書習慣，讀書興趣,以獲得更多、更好的課外知識顯得尤為重要。那么，就讓我們一起做一個讀書人，做一個幸福的人吧！為此，我班制定了以下讀書活動計劃：

一、活動目的：

1、激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。

3、讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

4、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。

二、讀書口號：

好書伴我快樂成長！

三、準備工作：

1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

四、活動措施：

1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

2、每周五中午活動時間用30分鐘舉行集體讀書活動，確保讀書的質與量。每月一次個人讀書成果展示。通過“讀書記錄卡”同學間相互交流不同形式的讀書體會、達到共同提高的目的。

3、在每個學生捐書的基礎上，湊齊100本圖書，建立起班級圖書角，并請班級中的兩位同學作好每天借書的記錄工作。在家里教育學生要設立自己的小書庫。在此基礎上，同學與同學之間，舉行圖書漂流“好書換著看”的活動。

4、.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。本學期必讀四本書以上，鼓勵學生多寫讀后感日記。

5、老師和學生一起共讀精讀四本書并交流讀書心得。

6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。

7、學期結束時進行 “讀書小博士”等的評選。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

五．師生本學期共讀的書：《窗邊的小豆豆》、《夏洛的網》、《親愛的漢修先生》、《查理和巧克力工廠》

親子閱讀：《窗邊的小豆豆》

六、推薦閱讀：

《草房子》曹文軒

《女生日記》《男生日記》楊紅櫻

《我要做好孩子》 黃蓓佳

《小王子》（法國）圣埃克蘇佩里

《愛的教育》（意大利）亞米契斯

《昆蟲記》（法國）法布爾

《窗邊的小豆豆》（日本）黑柳徹子（精讀書目）

《花婆婆》 《媽媽的紅沙發》 《父與子全集》《火鞋與風鞋》

《鐵路邊的孩子》《中國兔子德國草》《小巫婆求仙記》 《綠野仙蹤》

愿學生在書的海洋里自由地翱翔，汲取到更多的知識！愿書伴著每一位學生幸福、愉快地成長！

410班小書蟲讀書會 2011/09/05

第五篇：好書伴我快樂成長（模版）

好書伴我快樂成長 ——五年級讀書計劃

歌德說“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。”雨果則說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補光明的飲料。”確實，一本好書能夠陶冶人的情操，教人怎樣做一個正直的人。一本好書,會帶領學生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書，會引導學生探索古今中外的無數奧秘;一本好書,會幫助學生明辨是非、分清美丑。

一、指導思想：

根據我校“建設書香校園”這一活動主題，按照“師生主體、以校為主、輻射家長”的工作思路，大力開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長！

二、活動目標

1、激發學生閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學生在閱讀中養成愛讀書的習慣，陶冶情操，感受讀書之樂。

4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

三、讀書口號：

“好書伴我快樂成長！”

四、準備階段：

1.對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2.調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3.各班主任對學生進行指導，應該購買哪些方面的書籍。

五、活動階段：

（一）宣傳發動，制定計劃

1、組織學生學習，使學生明確活動的意義和任務。

２、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

（二）具體措施

1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排至少半小時閱讀時間，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。

3、開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。

4、.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。

5、要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，月底評出年級“讀書之星”。

4、教師是學生的表率，用老師的讀書行動去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。在用好教材的同時，安排一些相關的讀物。既可激發孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中。讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。如學了《冬陽童年 駱駝隊》，向學生推薦林海音的《城南舊事》。

6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、改寫古詩文等活動，培養學生讀書的興趣。

7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

（三）總結評比

1、本月底開展講故事比賽，評出年級“故事大王”。

2、開展一次古詩改寫活動，評出最佳改寫10篇。

總之，通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。向學生推薦書目： 五年級必讀書目

1、《水滸》

2、《西游記》

3、《三國演義》（三本均為縮寫本）

4、《綠林英雄羅賓漢》

5、《海底兩萬里》

6、《卓婭和舒拉的故事》

7、《世界五千年》

8、《假如給我三天光明》9（《少年閱讀文庫—中國卷散文》）

10、《匆匆》（朱自清）

11、《外國神話故事》（插圖本）12《成語故事》

13、《森林奇觀》

14、《宇宙探索》

15、《十萬個為什么》(地球科學分冊)16《21世紀青少年百科知識全書》17《世界科普名著》 18《綠色未來叢書》19《十萬個為什么》(人體科學分冊)中外小說 20《魯濱遜漂流記》21《福爾摩斯探案全集》 五年級選讀書目

1、《讀者》

11、《中外著名科學家的故事》

2、《紅樓夢故事》

12、《上下五千年》（林漢達、曹余章）

3、《水滸傳故事》

13、《智慧故事精選》

4、《西游記故事》

14、《希臘神話故事精選》上下（趙霞編選）

5、《三國演義故事》

15、《小學生100種必讀書導讀》

6、《聊齋志異故事》

16、《大地的兒子——周恩來的故事》

7、《中國民間故事精選》

17、《100個中國孩子的夢》

8、《三毛流浪記》（張樂平）

18、《影響一代人成長的文學名著》

9、《格林童話》

19、《中國十元帥》

10、《安徒生童話》 20、《名人的小學時代》