第一篇：高考作文話題材料

刻苦拼搏事例： 《陸羽棄佛從文》

唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！

清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋里。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

評析：

小草因為其出土前的奮力一搏，而感受到了春天的愛撫；雄鷹因為其飛翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊；鯉魚因為其越躍過龍門前的奮力一搏，而看到了龍門那面的美麗景 色??自然界如此，人生亦如此，我們只有拼搏，才可以使自己的生命之路變得更加輝煌。就像那句話說的：“做功不同，人生將繪出不同高度的拋物線。”人生短暫，為了使我們的拋 物線變得更高，那么，我們就要付出艱苦的拼搏。在這條路上，哪怕是一步一個血印也是值得的。為了使我們的生命更有意義，為了使我們在生命即將結束回首往事時，可以問心無愧地說：我曾經努力拼搏過，我的人生無怨無悔。那么從現在起，與天奮斗，與艱難困苦奮斗，與己奮斗，為了我們的目標與理想，為了我們能夠像那些成功人士一樣，將自己生命的拋物線的頂點能夠更加高，為了使自己的生命拋物線閃閃發光，那么，讓我們一起努力拼搏吧。

1、霍金能夠創造出令人炫目的成就，那是他夜以繼日研究的結晶；牛頓能夠發現震驚世界的萬有引力定律，那是對他苦思冥想、嘔心瀝血的回報；馬克思能夠發現剩余價值規律，那是與他廢寢忘食、勤勤懇懇的研究分不開的。（河南考生《小議“出人意料與情理之中”》）

2、28歲的歐拉僅用兩天時間就將幾位數學家幾個月得出的結論進行了完善的論證。斯坦梅茨僅用三天時間就使數名工程師幾個月也不能維修好的機器重新啟動。（河南考生《偶然？必然！》）

3.女詞人李清照有“尋尋覓覓”的哀婉凄切，有“才下眉頭，卻上心頭”的兒女情長，但也 有“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁詩句。（河北考生《意外花開在情理枝頭》）

4.春秋時期齊國宰相管仲，原是公子小白的仇人，然而卻幸運地為老友鮑叔牙所舉，幫助桓 公成就了霸業。叔牙幫管仲贏，也為自己贏得了后人的欽敬。（山東考生《成人者天成之，與人者天與之》）

5.航海家鄭和，率領船隊浩浩蕩蕩地出發，他帶著天朝上諭，所到之處，送陶瓷，送絲綢，送茶葉。他送去的是一個古老的東方國度的文化，同時也收獲了異域文化，更有禮贊和膜拜。（山東考生《雙贏，一種人倫的智慧之美》）

6.林肯當上總統后，他的朋友推薦一人為內閣成員。看過此人后，林肯毫不客氣地拒絕了。朋友詢問個中原因，林肯說：“他的臉不適合。”朋友啞然失笑，說：“他不能為自己的長相 負責啊。”林肯嚴肅地說：“一個人若過了三十還不能為他的臉負責，那他就成不了大器。”（江西考生《臉中窺世界》）

7.蘇武忠貞愛國，拒絕折節叛國，甘愿與羊為伍。地窖冰冷，他咽白雪嚙氈毛；北海荒遠，他“掘野鼠藏草實而食之”。他用赤膽忠心奏響了千古絕唱——貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能忘。（四川考生《永遠的蘇武》）

8.西漢前朝帝王休養生息，以安其民，成就“文景之治”；唐太宗體恤民情，輕徭薄賦，使 社會安定，成就“貞觀之治”；唐玄宗初年繼往開來，安置百姓，重用賢臣，安穩統治天下，成就“開元盛世”；康乾勵精圖治，平定叛亂，維護統一，社會安定和諧而成就“康乾勝景”。（北京考生《說“安”》）

9.成吉思汗，那個彎弓射雕的猛士，那個野心勃勃的政治家，在他身后，有多少無辜的靈魂。希特勒，歷史上最厲害的演說家，幾小時把整個歐洲吹噓得沸騰起來。彈指一揮，血肉橫飛。身后，是數萬人堆起的尸骨；腳下，流淌著殷紅的血流；身前，是繼續行走的大軍。（陜西考生《銘記血腥中的古訓：和平》）

10.普通教師殷雪梅在一輛瘋狂駛來的汽車沖向自己學生的時候，挺身而出，張開雙臂用軀 體護衛學生。這一英雄壯舉讓人真切地感受到什么叫做輝煌燦爛的人生、什么叫做響亮有力 的“結尾”。（江蘇考生《人生三部曲》）

11.公安戰線的楷模任長霞，一生盡職盡責，任勞任怨。“出乎其外”，她公正廉明，扶困濟 貧，顧及人民大眾利益；“入乎其內”，她除惡掃黑，鐵面無私，用一腔熱血保一方的安寧。

第二篇：高考作文話題：感恩

作文話題：感恩

精彩句子

1，感恩是判斷人性的一把標尺，是滋養靈魂的養分。每一次小小的感恩都會洗凈靈魂的斑點和污漬，都會斬斷性情中某一段深深的劣根。（劉彩霞）

2，然而，我們總是用一把鎖，把感恩的心長年累月的封存在心底的陰暗角落，卻感受不到在這瑣碎人生歷程中的快樂和幸福。生命是一片沃土，可我們總覺得有些肥料的骯臟；生命是一道佳肴，可我們總覺得有些調料不免刺口；生命是一件華衣，我們也感覺有些顏色太過扎眼…朋友，趕快打開你的心靈之門吧！讓感恩的心跳動在每個鳥聲如洗的清晨。（崔光旭）

3，那么，抬頭看看藍天，你是否發現天空分外純凈？低頭嗅嗅大地，你是否會發現泥土十分清新？用虔誠的眼睛去搜索世界的美麗，感恩每一個黃昏和晨曦。（周瑞）

4，當我看到這樣的文字：“我為沒有一雙鞋子而哭泣，直到我看到一個沒有腳的人……”，我真的很知足。貧窮不算什么，我有雙眼，足以領略美麗的風光；我有臂膀，足以挑起千斤重擔；我有雙腿，足以攀登陡峭的高山；我有思想，沒有翅膀也能夠飛翔。（張伊涵）5，感謝你們，我親愛的父母：慈母手中的一針一線縫起的是我一生穿不盡的溫暖；嚴父如山般撐起的是我風雨無憂的天空；感謝你們，我親愛的朋友：好朋友是一生一世相牽的緣，好朋友是永遠惦念的夢，好朋友是越來越寬的路，好朋友是吉祥無邊的祝福；感謝你們，我親愛的師長：諄諄教導如春風細雨滋潤我的成長，知識的長明燈指引我在學海里揚帆遠行……（聶造時）

6，一顆櫻桃的甜，一塊薄餅的香，春花燦爛的剎那，秋月似水的柔情，一切生命滋味的細細品味，都離不開一顆感恩的心……逝者如斯，聶魯達曾說：“當華美的葉片落盡，生命的脈絡便歷歷可見。”是的，當流水般的光陰劃出生命的皺紋時，當夕暮的昏黃暈染了生命的感覺時，當瑟瑟的秋風托出古老而永恒的那輪彎月時，不能忘卻的，依然是在生命的脈絡上用心刻下的感恩的印跡。（王小珊）

7，陽光的背后是影子窄窄的身軀，春意的背后是生命勃勃的涌動，感恩的背后是一顆博大、從容、善良的心……(田闊)

8，我心懷感恩，因為生活讓我知道天是藍的，水是綠的；我心懷感恩，因為生活讓我知道日子就像洋蔥，只要一片片的剝開，就會有一片讓自己感動得淚流不止。我心懷感恩，因為的心常常沉浸在善意的微笑里，而不是躲避在敵視的瞳孔中。（方松輝）

9，在暗暗的雨夜，品一杯香茶，捧一本喜愛的書，你是否想到感謝生活？喝著甘甜的蜜汁，你是否會想起感謝蜜蜂的辛勞？午夜醒來，聽著家人勻稱的眠聲，你是否會想起要感謝和平？學會感恩，是對自己生活的欣慰和滿足。

然而，人們不會用詩把每天吃的面包贊揚，很多人都會心安理得的接受生活，甚至抱怨。我們真正感激的也許是仕途上某人對的提拔，欲海給你的滿足……

匆匆的腳步踏過鶯燕啼鳴的林蔭路時，我們不會覺得春光是應該感激的；冷冷的眼光觀看沙翁的悲劇時，也極少想到我們今天的幸福生活是應該感激的……我們人類本是一群感性的動物，但我們淳樸的感性猶如含羞草的嬌羞，一經同伴的抵觸，就卷起了美麗的葉片。（郝閆麗）

10, 當你睜開眼睛，映入眼簾的是一杯熱氣騰騰的牛奶；當你合上書本，放在面前的是香氣四溢的飯菜；當你踢罷足球歸來，疊放得整整齊齊的是媽媽剛剛洗好的衣服……這一刻，你眼中涌動的一定是感動的淚水……面對父母的日漸衰老，面對皺紋無情的奪去他們的青春，我們怎能只求索取，不知回報？

11, 用感恩的心對待周圍的一切，生活會是艷陽天。

面對生命，我首先應該感謝我的父母，在無數次的跌倒和疼痛中，是你們攬我入懷，撫平我傷痛。在寒冷的冬夜，把我的被角裹了又裹溫暖我的身我的心。感恩你們在我病床旁的徹夜守侯，感恩你們在風雨之夜為我送來花傘，感恩你們為我做的飯端的水，感恩你們為我著的急操的心。是你們永不下崗的愛，溫暖了我一生的路。（孔密密）

12，當我們習慣于母親疼惜的話語、憐愛的撫摩時，請看一看在一旁默默站著的父親，他的眼里也閃動著無限的溫柔……那絲絲縷縷的柔情，讓我們一生一世都無法忘懷……“兒寒乎，欲食乎……”每每讀到此處，總是禁不住潸然淚下。(姬中凱)

第三篇：高考作文經典話題

高考作文經典話題

【經典命題】1。“擺好心態”

閱讀下面的材料，按要求作文。

心態，即心理狀態。一個人的心態很重要，一個幸運兒，如果心態不正常，可能身在福中不知福。一個命運坎坷的人，如果心態好，照樣可以笑口常開。評價自己，也要有良好的心態。如果把自己看得過重，那就可能拒絕批評，陷入孤立；如果用一顆謹慎敬畏的心去對待周圍的事，許多事情或許會迎刃而解。

請以?擺好心態?為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】2。“珍惜擁有”

閱讀下面的材料，按要求作文。

弟子對大師訴說：?我要瘋了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一個惟一的房間中，房間像地獄。?

大師說：?你會照我說的去做嗎??

弟子說：?是的。?

大師說：?把你家里所有的動物都帶到你的房間中。?

一個星期后，弟子又找到大師：?我的神經快要崩潰了。?

大師說：?把動物統統趕出去。?

之后，弟子想：?生命多么甜美，動物出去了，家是一處樂園，那樣的安靜、整潔、寬敞。?

這個故事告訴我們：太多的人忘了珍惜自己擁有的。快樂是對擁有的珍惜和感激，而不是相反。

請以?珍惜擁有?為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】3。“個性的張揚”

閱讀下面的材料，按要求作文。

阿西莫夫，是一位一生創作了470部著作，享譽世界的科普作家。1958年，他毅然告別了講臺和實驗室，?做我能做得最好的事情，而不一定是最好的事情?，這是他放棄教授職位的理由。有人說阿西莫夫?自我膨脹得像紐約帝國大廈?，他只按照自己的方式做事而?毫不謙虛?，對此，他說?除非有人能證明我說的仿佛很自負的事情不屬實，否則我就拒絕接受所謂自負的指責?。而事實上?阿西莫夫的狂妄自大?，帶著直入人心的純真和坦誠，具有巨大的令人信服的力量。

請圍繞?個性的張揚?這一話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】4。“學會放棄”

閱讀下面的材料，按要求作文。

有一個孩子，伸手到一個裝滿榛果的瓶子里，盡其所能地抓了一把榛果；當他把手收回來時，手被瓶口卡住了。他既不愿意放棄榛果，又不能把手縮回來，急得大哭。旁邊一個人勸他說：?你知足些吧，只拿一半，讓你的拳頭縮小一些，你的手就很容易從瓶子里出來了。?

在生活中，有時候只有放棄才能得到，有的人不明白這個道理，只想獲得，不想放棄，結果什么也得不到。你也許有類似的經歷，或對此有自己的認識。

請以?學會放棄?為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】5。要敢于說“不”

閱讀下面的材料，按要求作文。

小楓剛參加工作不久，叔叔來看他。到了吃飯的時候，身上只有五十元錢的他很想找個小餐館隨便吃一點，可叔叔卻偏選中了一家很體面的大餐廳。叔叔開始點菜，并征求小楓的意見，小楓只是含

混地點點頭：?隨便，隨便。?心里卻直嘀咕：?五十元錢如何應付這頓飯？可叔叔卻絲毫沒有注意小楓的不安。

吃完飯，服務員拿來了帳單，小楓一看，吃驚地什么話也說不出。叔叔微微一笑，付了飯錢：?小伙子，我知道你的感覺，我一直再等你說不，可你為什么不說呢？要知道，有時候，一定要勇敢地把這個字說出來，這才是明智的。?

小楓的尷尬是什么原因造成的？上述材料引發你怎樣的聯想和思考？

請以?要敢于說‘不’?為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】6。“痛苦的價值”

閱讀下面的材料，按要求作文。

珍 珠

紀伯倫

一只海蚌對它身旁的同伴說：?我身子里有一顆東西，很痛，它又重又圓，我真苦惱。?它的同伴高傲得意地回答道：?贊美天空，贊美大海，我身子里沒有痛苦。我里里外外完整無缺，安然無恙。?

這時，正好一只螃蟹走過，他聽到了兩只海蚌的對話，便對那只里里外外完整無缺的說道：?是的，你的確完整無缺，安然無恙，但你要知道，讓你同伴忍受痛苦的是一顆無與倫比的美麗的珍珠。?

我們知道：人類的豐收成果、輝煌業績、偉大事業，往住要歷經磨難走過痛苦的征程才能取得。你有過痛苦的經歷么?對痛苦有何認識?請以?痛苦的價值?為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】7．“痕跡”

閱讀下面的材料，按要求作文。

痕跡（約翰.羅斯金）

把第一個黎明看作生命的開始

把每一個黃昏看作生命的小結

讓每一個這樣短短的生命

都能為自己留下一點兒可愛的事業的腳印

和你心靈得到實質的痕跡

請以?痕跡?為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】8。“擔當”

商人得到一塊價值不菲的寶石，卻發現寶石上有條裂縫，如果從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試，一位年輕工匠勇敢站出來，并完美切割出兩塊寶石。有時不僅需要足夠的經驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。

為什么年輕工匠經驗不足，卻能做成大事，因為和沒有經驗比起來沒有勇氣，沒有擔當，沒有實干，更加可怕，經驗是在勇于擔當，勇于實干中產生和不斷完善的。不敢負責、不愿擔當，不去實干就是有再豐富的經驗都是紙上談兵，空談發展。

請以?擔當?為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】9。“自己的空間”

閱讀下面的材料，按要求作文。

有兩個和尚住在相鄰的兩座山上的廟里。兩山之間有條小溪，兩個和尚每天都會在同一時間下山去溪邊挑水，久而久之，他們便成了好朋友。就這樣，時間在每天挑水中，不知不覺過了5年。一天，左邊山上的和尚沒有下山挑水，右邊的和尚沒在意。哪知第二天、第三天、每四天……整整一個月的時間，左邊山上的和尚都沒有下山挑水，右邊山上的和尚急了，他爬上左邊那座山去探望他的老朋友，只見他的老朋友正在打太極拳，一點也不像一個月沒喝水的人。他好奇地問：?你已經一個月沒有下山挑水了，難道你可以不喝水？?左邊山上的和尚帶他進到廟的后院，指著一口井說：?這5年來，我每天做完功課后，都會抽空挖這口井，即使有時很忙，能挖多少算多少。如今，終于讓我挖出水來了，當然不必再去山下挑水了。?

如果我們把握住空閑的時間，挖一口屬于自己的井，培養自己另一方面的實力。這樣，當我們年紀大了，體力拼不過年輕人時，我們依然會有水喝，而且還能喝得很悠閑。你是如何看待這個問題呢？

請以?自己的空間?為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】10．“戰勝誘惑”

閱讀下面的材料，按要求作文。

大千世界，無奇不有，形形色色的誘惑動搖著人們的心態，戰勝誘惑，才能走向成熟，獲得成功。

請以?戰勝誘惑?為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】11。“慎對自己”

閱讀下面的材料，按要求作文。

多數人有兩個自己：一個是外在的、社會的、包裝了的，一個是內在的、本質的、真實的。有人喜歡前者，有人鐘愛后者，有人讓兩個自己不時地進行交流、融合……

你認為在當今社會中應如何呢?

請以?慎對自己?為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】12．“遠與近”

閱讀下面的文字，根據要求作文。

老年人怕遠，年輕人怕近。

怕遠，當然走不遠。老人剛出門，才走幾步路，就想著回家的路。主要是老年人走了一輩子，腳勁自然大不如前，腳的力道衰微了，腳會告訴腦，你還是快回頭吧，前面的路那么長，目標遙遠，怎么可能走得到？

年輕人不一樣，年輕人最怕鼻子對眼睛，整天在家里和家人對望。年輕人腳步如飛，你甚至懷疑他們身上長著翅膀，他們總是飛到人家找不到的地方。

因為年老的時候怕遠，年輕人啊，趁你如今體力腳力均佳，盡快往外跑吧，能走多遠就走多遠。

以?遠與近?為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】13．“根”

閱讀下面的文字，根據要求作文。

一位古詩人寫道：?人生無根蒂，飄如陌上塵。?

一位哲人則說：?一個生命之樹偉岸的人，首先是一個靈魂根系深廣的人。?

泰戈爾說：?根是地下的枝，枝是空中的根。?

有人曾完整地掘出一株大樹的根，那蜿蜒曲折的根系竟是樹冠領有空間的兩倍。

在生活中，人們心里都裝有各種?根?的故事，有著關于?根?的感情。

請以?根?為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】14．“學會共處”

閱讀下面的文字，根據要求作文。

?全球化?將被稱為21世紀的重要特征，人與人之間、民族與民族之間、國家與國家之間相互依存的程度越來越高，世界被稱為?地球村?。時代對我們提出了一個十分重要的要求——學會共處。我們要學會與他人共同學習、生活、工作；要了解自身，發現他人，尊重他人；要學會關心，學會平等

對話，互相交流；學會處理 矛盾，解決沖突。

請以?學會共處?為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】15.“內心的燈”

閱讀下面的文字，根據要求作文。

從前有個老太太供養了一位修行人，為他蓋一座茅屋，二十年來，每天送飯給他吃。有一天，老太太想測驗他修行的成果，便派了一位美女去送飯，并且吩咐美女坐在修行人的腿上唱歌，看他有什么反應。那美女照做了，還拋了不少媚眼，動了很多手腳，但修行人卻不為所動，只說了一句：?枯木依寒巖，三冬無暖氣。?意為自己就是?寒巖?一心向神，自認為沒有自我就是最高境界。

老太太一聽，非常生氣，就放火把茅屋燒了。在老太太看來，真正的修行，并不是做行尸走肉，并不是失去做人的熱情，更不能失去自己。上帝只幫助自己挽救自己的人，看不到自己的血性，怎么可以看到神的紅光呢？

在忙忙碌碌的生活中，你可曾靜下來，洞察過自己的內心？可曾在夕陽西下的時候，輕輕地念著自己的名字？請以?內心的燈?為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】16.“改變別人與改變自己”

有一位年輕人，聽說深山寺廟里有一位高僧會移山之術，于是前往求教。高僧就帶年輕人朝身體左側的一座高山走去。翻過高山來到山下以后，高僧說：?年輕人，這座山剛才在我們的左側，現在移到了我們的右側，這就是我的移山之術。?年輕人迷惑不解，高僧進一步說道：?客觀環境是不可改變的，能夠改變的只有自己。?

以上是一個寓言故事，我們可以在現實生活中聽到類似的故事，或許也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們往往要求改變別人的情況較多，而改變自己的情況較少，這是為什么呢？

請就?改變別人與改變自己?這個話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】17.“直行與轉向”

閱讀下面的材料，按要求作文。

一只螞蟻來到石頭下，它急急忙忙地往上攀爬，這塊石頭對它來說實在太陡峭了，螞蟻爬到一半就掉下來了，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，掉而又爬，但終于爬過了那塊石頭；另一只螞蟻則不然，它繞過石頭，走向了它的目的地；第三只螞蟻到來，望石而轉，也找到了豐厚的食源。

生活猶如螞蟻前行，有時需要直行，抱定理想，執著求索；有時需要轉向，變通處之，量力而行；有時則需要迷途知返，另辟蹊徑，但無論怎樣都是要實現人生的最高理想。

請以?直行與轉向?為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】18.“找準自己的位置”

請以?找準自己的位置?為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】19.“為他人開一朵花”

閱讀下面的材料，根據要求作文

讓自己的生命為他人開一朵花。一次無償獻血是一朵花，一個受傷后的救助是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次碰撞后的忍讓是一朵花，一次大度的讓賢舉薦 是一朵花……能為別人開花的心是善良的心，能為別人的繽紛而贊美的情是真誠的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

請以?為他人開一朵花?為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

第四篇：高考作文話題_標準_導航

高考作文話題“標準”導航

［材料］

事物的輕重緩急、高低長短往往都有個標準。有了這個標準，我們才知道怎樣是“過”，怎樣是“不及”，但標準有時卻束縛住人們的思想，使人們局于一隅。

請以“標準”為話題，寫一篇作文。（要求同高考）

［精彩構思］

超標

從拘泥于標準的后果出發，編一則故事。

時尚雜志上都說，標準體重是身高減去１００乘以２之后的公斤數。琳娜通過計算后發現自己超標１公斤，于是不惜代價減肥，整天只吃水果蔬菜，喝減肥茶，還到女子健美中心去做體操。一番折騰后，終于勝利達到并且超額完成了任務，但她卻發現自己臉有菜色，皮膚松馳，皺紋也隱隱約約露出出來??

王豪學藝

逆向思維，虛構一則故事說明不客觀的標準會造成負面影響。

王豪是大戶人家的孩子，卻長得非常羸弱，父親便為他請了一名武林高手教他練武強身。那武林高手從王豪的體質出發，教他吐納練氣等一些陰柔的功夫。王豪的父親認為那不是真功夫，非讓師傅教王豪刀槍棍棒，并且最好是一年之內便成為一流高手。師傅為了不壞自己的名聲，只得依言而行，可憐王豪禁不起折騰，不多久便一命嗚呼，師傅愧而退出江湖，其父更是后悔莫及??

沒有差異的世界

續寫古希臘神話中普羅克魯斯泰斯的故事，說明只有差異性的存在世界才有活力。

普魯克魯斯泰斯根據自己的標準把人拉長的拉長，鋸短的鋸短之后，開始覺得非常滿意。后來發現人們說話也用同一種聲調，走路也是相同的姿勢，就連吃飯幾乎也是吃相同的東西，他終于受不了了，于是又辛苦了一番把人們改變成原來的狀態，現在好像比原來熱鬧多了??

［佳作引路］

例文一：烏鴉的困惑

陳浩新

“呱、呱——”我是一只來自大草原的烏鴉。什么？你問我為什么要到城里來？因為，我們動物界里的那些家伙總是嘲笑我，趕打我，說我是不吉祥的家伙，他們還告訴我，我是人類最討厭的動物之一。與老鼠、蚊子??不分上下，我就是想來看看是否真是如此，才半夜里溜了出來。

我飛到一個幼兒園的上空。我想，孩子是最天真無邪的，他們的話也最可信，去問問他們對我的看法吧！我加快速度朝幼兒園的方向飛去，找到了可以站穩的地方——窗戶邊上。我偷偷向里望，孩子們還在上課呢，他們可愛親切的女教師正給他們講故事！我把耳朵貼近玻璃認真聽著。

“狐貍接著對烏鴉說：‘對你美麗的外貌，我早有所聞。今天一見，果然不同凡響，連孔雀姐姐都比你差上半截呢??’最后狐貍騙走了烏鴉嘴里刁著的肉。”人類可真無聊呀，先祖那點芝麻綠豆大的事還在不厭其煩地說，不過，孩子們的反應到還不錯，瞧，他們竊竊私語起來了。

“你們見過烏鴉嗎？我在電視里見過，它可黑了，而且難看。沒想到它還那么不要臉，被別人夸一夸就‘飛’起來。”

我再也聽不下去了。俗話說得好：愛美之心，“鴉”皆有之。人們就是不敢追求美，才會嘲笑“東施效顰”的丑陋，這難道是罪過？祖父們敢于追求美，它是他們“鴉”界的驕傲，也應是人類的楷模。

帶著對前輩的尊敬之情，對人類淡淡的失望，我繼續前進，停在一所中學的房頂上。“枯藤老樹昏鴉??”這是同學們瑯瑯的讀書聲吧，比麻雀姐的歌聲還動聽。昏鴉？是說我。好奇心使我飛向教室。這次我停在了敞開的門下，中學生有文化、講道理，他們對我的見解一定全面，我可得認真聽。

“誰能說說馬致遠這首詞的成功之處呢？”老師問。

“馬致遠以９種景物，襯托了游子的心情。而這９種景物給人以一種凄冷、荒涼的感覺，特別是烏鴉。”人類真不公平呀，這位叫馬致遠的，只是因為自己的心情不好，才丑化我，我要向你們解釋解釋。于是我飛上老師的講臺。

“烏鴉！”只聽一聲驚叫，無數的鞋子向我腦門砸來，一場“戰爭”爆發了。我可沒能鎮定自若，帶著幾處傷痕拔起腳慌忙逃竄。“初中生，文化水平還不夠，不能怪他們。”我自我安慰道，踱到高中教室門中，老師正在為同學們上魯迅的《藥》。

“微風早已停息了，枯草支支直立，有如鋼絲??周圍便都是死一般靜，兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉，那烏鴉也在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。”

我徹底絕望了。我決定離開，帶著傷透的心離開，但我怎么也想不明白，人們怎么會如此蠻不講理，他們只想到我的丑和我所處環境的壞，怎么就不想想我們把石頭投入水瓶中，最終喝到水的聰明才智？人們為什么不能多角度來看待我——一只無助的烏鴉呢？“啞——”

［點評］

這篇作文，在形式上有兩點特別有新意：一是采用動物的視角將烏鴉擬人化，二是用老師上課的內容貫穿全文。

在選材上，作者就“地”取材，由小學和中學課本中對于烏鴉的描寫展開想象，比較容易地找到了切入點。

主題具有強烈的批判性：人們已習慣于定勢思維而不自知。

例文二：豈能千人一技

朱丹怡

東晉著名書法家王羲之，有一次路過一集市，看到一個烙餅的姑娘，烙餅手法嫻熟，又快又好又美。目睹此景，王羲之不勝惋惜地說：“此女如果學書，定可成為一代宗師，竟專此小技矣！”一位老太太聽了，不以為然，對他說：“先生，天下之大，千品萬類，六行八道，各有所長，豈能千人一技乎！”

羲之感嘆和老嫗的駁詰，似都言之成理。轟轟烈烈，流芳百世，名垂千古，希望在自己的一生中做出不平凡的事，為人們所稱道，為社會所推崇，這不失為人生的高尚追求。像東晉著名的書法家王羲之，他的書法，前無古人，后啟來者，被后世學子尊為“書圣”。一個人，能有這樣的成就，也不枉來人世一遭。然而再仔細一想，自古及今，由中而外，書法上能稱為“圣”而能與王羲之一樣名垂千古的人，又能有幾人？再說烙餅姑娘一生就值得惋惜嗎？她雖然做的是烙餅，這在那些“上等人”看來，只是“下九流”的工作，但是，誰又能說社會上少得了烙餅的行當呢？創作書法，欣賞書法，那自然是高雅的事，但是，這些“雅士”們從事這些“雅事”的時候，必須有一個前提條件，就是首先要填飽肚子才行。由此看來，烙餅是社會不可或缺的行當，與書法相比，絲毫看不出有什么下賤的地方。

自然，與書圣王羲之相比，烙餅姑娘或許沒有什么名氣，甚至可以說是個默默無聞的小人物。但是，人生的價值是否僅僅在于“名氣”呢？記得奧斯特洛夫斯基說過這樣的話：“人活著就是為了使別人生活得更美好。”為社會造福，為人類造福，這才是人生的真諦。從這個意義上說，姑娘烙餅與王羲之寫字不是具有同樣的價值嗎？

自然，如果烙餅姑娘真像王老前輩所說的那樣，去學書法，可能十年八載之后，她會成為著名的書法家，也許人們對她的稱呼將要冠以“材女”之類的雅號，這對烙餅姑娘來講未嘗不是幸事，可是對于集市上的人們來說，也許只能是一種遺憾吧？這倒也不打緊；但是，如果天下的巧手姑娘都一古腦兒地去學書法，這世界將會怎樣呢？再說了，書法畢竟是一門藝術，也不是所有姑娘都能學得了的。

大千世界，人們的需要是多種多樣的。正因為如此，天下才有“三百六十行”。人們既要琴棋書畫，也免不了吃喝拉撒，這些行當，都得有人去做。再說，“三百六十行，行行出狀元”，掏糞工人中不就出了個時傳祥嗎？

所以，我們應該學會換一種眼光看問題，不是從個人名利出發，而是從社會需要著眼。這樣我們就不會厚此薄彼，人們就可以一邊吃著可口的烙餅，一邊欣賞高雅的書法，這樣的生活不是更美好嗎？

由此看來，那個老太婆雖然地位卑微；但見解卻遠勝羲之一籌。的確，天下之大，千品萬類，六行八道，各有所長，豈能千人一技乎？

［點評］

此作文在題材上圍繞書圣王羲之與烙餅姑娘的故事展開論述。在對比說理中，水到渠成地得出結論：只要為社會所需，任何人或事都有存在的價值。

在表達形式上，本文先駁后立，使得觀點鮮明。同時全文語言流暢，表達十分有氣勢，充分體現了說理文的雄辯色彩。

第五篇：2014高考作文話題猜想

2013高考作文話題猜想

馬克瓊（個人觀點謹慎參考）

一、話題及審題角度

話題一：夢想★★★★★

審題角度破解一我的夢。

材料

1、窮人并不是指身無分文的人，而是指沒有夢想的人。

材料

2、有哲人云；人，因夢想而偉大。偉人之所以偉大，根源于他有一個偉大的夢想；偉人之所以偉大，是因為他在實踐著一個偉大的夢想；偉人之所以偉大，是因為他成就了一個偉大的夢想。

【我的夢--有沒有夢想，有什么樣的夢想，為夢想付出行動，夢想不可能一步實現，要有堅毅的品質和堅持不懈的努力。學子有成才夢、打工仔有財富夢、農民工有城市夢等。】 審題角度破解二中國夢。

材料

3、習近平論述“中國夢”： 中國夢就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福，既深深體現了今天中國人的理想，也深深反映了我們先人們不懈奮斗追求進步的光榮傳統。實現中國夢必須弘揚中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神。實現中國夢必須凝聚中國力量。這就是中國各族人民大團結的力量。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。只要我們緊密團結，萬眾一心，為實現共同夢想而奮斗，實現夢想的力量就無比強大，我們每個人為實現自己夢想的努力就擁有廣闊的空間。生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創造出來。

【中國夢--實現國家富強、民族振興、人民幸福是我們共同的夢想，實現中國夢必須凝聚中國力量，百年圖強史就是中華民族的追夢史。】

審題角度破解三中國夢我的夢（我的夢中國夢）

材料

4、央視網消息（新聞聯播）：中國夢，我的夢。清華大學生命科學學院院長施一公是一個有夢想的人。為了夢想，他用十幾年時間，從求學之余在餐館打工的留學生，變成世界著名大學的終身教授；為了更大的夢想，他又在一夜之間決定放棄18年海外奮斗換來的優越條件，回國從頭創業。

1985年，施一公被保送進入清華大學生物系。1989年，他又以年級第一名的成績提前一年畢業，去美國留學。就這樣，一邊打工賺錢，一邊要在實驗室中尋找自己的研究目標。在讀博士后期間，施一公確定了“癌癥發生和細胞凋亡”這個研究方向。因為在這一領域的貢獻，2003年，年僅36歲的施一公獲得全球生物學界享有盛名的“鄂文西格青年科學家獎”，并成為普林斯頓大學分子生物學系歷史上最年輕的終身教授。

十多年前出國時做的求學夢，已經完全變成了現實。但這時的施一公總還是覺得心里缺點什么。一個更大的夢想、更大的挑戰，就要走到他的面前。僅僅一夜間，就決定放棄令人羨慕的優厚條件全職回國，沒提任何條件就要從頭開始建立實驗室，施一公的選擇立刻遭到很多人的勸阻。施一公心里清楚，這時的夢，已不是學術地位或是優厚條件，而是自己要為那片生他養他的土地，做點事情。他用兩年的過渡期關掉了美國的實驗室，回到清華開始了第二次創業。從買儀器設備，到招聘研究人員，一切從頭再來。短短5年，施一公又先后把70多名世界范圍的優秀人才引回清華大學全職工作。他本人也在2010年把自己的國籍從美國改回了中國。回國后這5年，施一公又在《自然》等國際頂級期刊上發表了12篇論文。高水平成果產出的頻率，比他在國外時還要高。2010年，一支世界一流學者組成的國際評估組來到清華，評估的結果是：清華大學生命學科發展態勢很好，其中結構生物學學科已達

到世界一流水平。

【中國夢我的夢（我的夢中國夢）--共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會；每個“我的夢”的生發與實現，都共同構成“中國夢”的恢弘圖景，“中國夢”的整體實現，又將為每個平凡的“我的夢”提供厚重而有力的底色；有的夢想通過個人的努力就能實現，但有的夢想得許多人甚至幾代人的努力；個人夢想只有融入國家民族人類夢想才能發揮更大價值，個人夢想只有與國家民族人類夢想一致不背道而馳才不會被歷史拋棄。】

審題角度破解四對夢想的反面理解

材料

5、夢想名言二則

青年時準備好材料，想造一座通向月亮的橋，或者在地上造二所宮殿或廟宇。活到中年，終于決定搭一個棚。【夢想會變化、有的夢想實現不了、夢想與空想幻想】

人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。【夢想與現實】

【提供這則材料為了讓大家全面理解夢想含義，注意界定你的概念不要說過頭話。材料若無要求千萬不要從這一角度立意。】

話題二：幸福★★★★★

審題角度破解

材料

1、幸福是因人而異的主觀感受【公理】。有人以積極進取不倦追求為幸福，有人以知足常樂或滿足現狀為幸福；有人以奉獻為幸福，有人以索取為幸福；有人以享樂為幸福，有人以吃苦為幸福；有人認為轟轟烈烈就是幸福，而有人認為平平淡淡才是幸福；忙忙碌碌的人以閑暇者的安逸為幸福，無所事事的人以忙碌者的充實為幸福【是什么】??有人嫉妒別人的幸福，有人看到別人幸福他也幸福；有人把自己的幸福建立在他人的痛苦之上，有人寧愿犧牲自己的幸福福來換取他人的幸福；有人羨慕著別人的幸福，有人創造著自己的幸福；有人獨享幸福，有人愿意把自己的幸福與他人分享【怎么做、自己與他人】??富裕的人幸福，貧窮的人就不一定不幸福；地位高的人幸福，地位低的人就不一定不幸福；金錢能買來優越的生活卻不一定能買來幸福的生活；饑寒交迫的人吃一頓飽飯、穿一件暖衣就是幸福，家財萬貫的人吃大餐穿名牌也不一定幸福【財富金錢與幸福】??有人苦苦追求幸福而不得，有人卻身在福中不知福【珍惜幸福】??幸福實在是一個古老而又常新的話題。【追求幸福生活是人類共同的永久的夢想】

材料

2、人們對幸福有不同的看法：有的主張道德的至善為幸福，有的主張精神的崇高為幸福；有的主張個人的快樂為幸福，有的主張全體的快樂為幸福。有的主張愛和被愛為幸福，一個人心中沒有愛，或者不被任何人愛，也就感受不到人生的幸福，有人主張充滿信念和理想為幸福，缺乏信念與理想的狀態，難以產生長久、快樂的幸福感。

材料

3、幸福人生沒有捷徑可走

材料

4、素材儲備幸福名言：

狄慈根：只有整個人類的幸福才是你的幸福。

列·托爾斯泰：做好事的樂趣乃是人生唯一可靠的幸福。

徐特立：一個人有了遠大的理想?就是在最艱苦的時候?也會感到幸福。

馬克思：在選擇職業時，我們應該遵循的主要方針是人類的幸福和我們自身的完美。巴爾德斯：把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給 自己！楊瀾：辛辛苦苦，過舒服日子；舒舒服服，過辛苦日子。

張海迪：像所有矢志奮斗的人一樣，我把艱苦的探尋本身當做真正的幸福。

高爾基：一切用自己的勞動掙來的東西，都是甜蜜的！付出的努力越大，就感到越甜美。話題三：勵志成長★★★★★

審題角度破解一

材料

1、你將會成為什么樣的人，取決于你怎么想，你想成為什么樣的人你就會成為什么樣的人；取決于你怎么做，你有什么樣的行動你就會成為什么樣的人；取決于你與什么樣的人為伍，你以什么樣的人為楷模你就會成為什么樣的人；取決于你的人生態度，你有什么樣的人生態度你就會成為什么樣的人；取決于你的意志品質，你有怎樣的意志品質你就會成為什么樣的人；取決于你怎樣要求自己，你以什么樣的標準要求自己你就會成為什么樣的人；甚至取決于你怎樣對待自己和他人、怎樣對待災難與挫折??那么你到底會成為什么樣的人？

審題角度破解二

材料

2、“啃老族”就是指已成年、有謀生能力，但仍依靠父母生存的年輕人，他們的生活主要來源是向父母要錢。據中國媒體調查，目前“啃老族”主要有以下六類人：一是大學畢業生，因就業挑剔而找不到滿意的工作，約占20﹪； 二是以工作太累太緊張、不適應為由，自動離崗離職的，他們覺得在家里很舒服者，占10﹪左右； 三是“創業幻想型”青年，他們有強烈的創業愿望，卻沒有目標，缺乏真才實學，總是不成功，而又不愿“寄人籬下”當個打工者，占20﹪； 四是頻繁跳槽，最后找不到工作，靠父母養活著的，占10﹪； 五是下崗的年輕人，他們習慣于用過去輕松的工作與如今緊張繁忙的工作相比，越比越不如意，干脆就離職，約占10﹪；六是文化低、技能差，只能在中低端勞動力市場上找苦臟累工作，因怕苦怕累索性呆在家中，占30﹪。曾有一謎語形象生動地刻畫出時下這幫“啃老族”的生活狀態，說的是“一直無業，二老啃光，三餐飽食，四肢無力，五官端正，六親不認，七分任性，八方逍遙，九（久）坐不動，十分無用”，而謎底就是“啃老族”。此前，上海社會科學院也曾做過一項調查，調查顯示滬不在讀的未婚子女中百分之八十五需要依靠父母為其支出部分甚至全部生活費。“啃老族”現象愈演愈烈，開始受到各方的普遍關注。【審題提示：孝心、自立、吃苦、不要好高騖遠、不要貪圖安逸、不要當寄生蟲、自立與感恩等】

材料

3、素材儲備【尋找最美孝心少年】邵帥，捐髓救母

央視網消息(新聞聯播)：父母帶給我們生命，撫養我們成長。但當父母面臨生命威脅的時候，孩子會做出怎樣的決定呢？三年前，當42歲的邵丹檢查出白血病的時候，她年僅12歲的兒子用實際行動做出了選擇。

他叫邵帥，今年16歲，目前和媽媽邵丹租住在北京市東直門的這棟居民樓里。2010年，正在北京打工的邵丹突發白血病，急需進行骨髓移植，否則性命堪憂。邵丹在電話里把這個情況告訴了遠在江蘇徐州的母親。沒想到，這個電話卻被兒子邵帥偷聽到了。邵帥向學校申請休學一年和外婆一起趕到北京，而親人配型的結果只有邵帥滿足移植條件，可邵丹卻堅決不同意。除了擔心兒子的身體，在內心深處，邵丹對兒子還懷有深深的愧疚。在邵帥一歲的時候邵丹就離異了，邵帥一直跟著媽媽生活。2004年，邵丹獨自北上到北京打工，把7歲的邵帥留在老家和外公外婆一起生活。邵丹一直想著將來給兒子創造更好的成長環境，卻沒想到有一天要依靠兒子的骨髓才有生存的希望。最終在醫生的共同勸說下，邵丹同意了接受移植兒子的骨髓。當時，邵帥年邁的外婆已經心力交瘁，于是做飯和送飯的任務就落在了12歲的邵帥身上。每天凌晨五點邵帥就起床為媽媽準備早飯，坐兩個多小時公交車把早飯送到醫院，然后再急匆匆地趕回來為媽媽準備午飯，每天光坐公交就八九個小時，往返八十多公里。

邵帥捐髓救母的行為感動了很多人，社會愛心人士的捐款支撐著母子倆現在的生活。邵帥很帥氣，模樣帥，心地善，他有一顆堅強而孝順的心，還有一顆感恩之心，“長大以后做一名義工，回報社會”的承諾，我們看到了一名孝心少年的愛心傳遞。

材料

4、素材儲備【尋找最美孝心少年】吳林香：逆境中她始終微笑

央視網消息(新聞聯播)：今天的“尋找最美孝心少年”，讓我們一起走近重慶忠縣13歲女孩吳林香，去感受她用稚嫩的肩膀，扛起照顧重病母親、外公外婆和年幼弟弟的故事。

2012年暑假，在重慶忠縣大山深處的一戶普通農家，我們第一次見到了吳林香，當時她正在為一家人準備早飯。小林香6歲時父母離異，2011年母親被檢查出肺癌晚期，右肺切除后不僅喪失了勞動能力，就連吃藥打針都要人伺候。為了養家，繼父留下5歲的弟弟外出打工，小林香成了一家五口唯一的勞動力。

早上七點，城里的孩子有的還沒起床，13歲的林香就已經開始了一天的勞作。整整一個上午，小林香幾乎沒有停下來休息的時候，除草、切菜、洗衣，一切家務都安排得井井有條。而在她五歲的弟弟眼里，林香既是姐姐，又是媽媽。小林香很堅強，她從不向家里人說自己的苦，始終用微笑面對著三位病人和這個一貧如洗的家。

這一晚，林香媽媽的病又開始發作，難忍的疼痛讓她情緒崩潰，甚至想用死來結束自己的病痛和對家人的折磨。黑暗中，小林香強忍著沒有哭出聲來，轉身開燈的時候，她悄悄地擦掉了眼淚。林香說，其實她以前不愛笑，后來媽媽生病了，她看書里說這種情況應該用笑去感染周圍的人。她覺得，如果自己不微笑，會讓家人更難過，即便再累也得咬牙堅持。

然而不幸的是，林香媽媽的病情持續惡化，2012年年底，她永遠地離開了人世。母親去世后，弟弟跟著繼父到了鎮里，小林香也上了初中，只有課余時間和放假后才能回來照顧外公外婆。小林香說，現在她最大的心愿，就是能再看一眼媽媽的樣子。林香說，媽媽已經不在了，她生前唯一的這段影像，一定要好好珍藏起來。她找來一支筆，認認真真地在光盤背面寫下四個字：“我的媽媽”。

林香告訴我們，外公外婆一天天老了，只要她在家，每天中午都會推行動不便的外婆在院子里曬太陽，幫著外公做家務，她說，自己會繼續保持微笑，因為在她的心里，這份微笑，是送給遠在天堂的媽媽最好的禮物。

【孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強；對“美”的再一次深度追尋與詮釋。】 審題角度破解三

材料

5、“拼”有奮力干的意思，比如拼力、拼搏、拼命、愛拼才會贏等，也有比拼的意思，比如拼爹、拼媽、拼二叔、拼同學等，你想拼什么？

材料

6、“二代”家族人丁興旺，有官二代、富二代、名二代，指的是那些父母是官員、富翁、明星的人，也有民二代、窮二代、農民工二代，指的是那些父母無權勢、不富裕、是農民工的人，還有奮二代、拼二代、苦二代，指的是那些無依無靠，只能依靠自己奮斗、拼搏苦干的人，你想做什么人？【審題提示：要靠自己不要靠他人、要拼能力不要拼背景、要拼本事不要拼關系、承認這是不良的社會風氣，但不是人人都這樣，不能因此而唱衰社會，更不能因此而放棄自立奮發努力拼搏等】

材料

7、拼一族和二代族橫行，你是否埋怨過他人或指責過社會的不公呢？【審題提示：與其埋怨他人指責社會不如自強自立拼搏努力，創出自己的成績謀求自己的幸福活出自己的精彩，畢竟在我們的社會還是能夠共同享有人生出彩的機會共同享有夢想成真的機會共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會】

【勵志成長話題雖是傳統話題，但仍需高度關注，上面只是引子，課外可對“立志、理想、奮斗、勤奮、自強、自尊、奉獻、命運、成功、失敗、挫折、壓力、動力、合作、分享”等等方面的正反面事例和道理進行積累。寫作時一定注意要有時代感。】

話題四：末日謊言★★★★

審題角度破解

材料

1、隨著2012年12月21日的過去，當2012年12月22日如期而至時，人們發現，令我們恐懼、揪心的世界末日并沒有來到，太陽依然是那么的明艷溫暖，山水依然是那么的清新秀麗，空氣依然是那么的純潔溫馨，我們的生活依然是那么美好、那么一切如常，我們的地球依然是以往你有自轉公轉??大自然并沒有懲罰或毀滅人類，她依然像一個慈祥的母親擁抱呵護著人類，同時人們還發現，早在末日之前有眼光遠見的人就謀劃起了“末日經濟”并靠打 “末日經濟牌”賺的盆滿缽滿??于是人們開始反思：

甲：謠言不攻自破。【謠言止于智者】

乙：謊言！騙局！

丙：謠言謊言還有人信，騙局還有人鉆，可笑！【不要輕信謠言和騙局】

丁：現在知道是謠言、謊言、騙局有什么用？馬后炮！

戊：現在知道是謠言、謊言、騙局也不晚，至少我們從中能明白一些道理、汲取一些教訓。亡羊補牢猶未為晚嘛。【即使誤信謠言誤中騙局也要能從中汲取教訓】

己：不是謠言、謊言、騙局那么簡單，我們的先人也許在警示我們什么??【太深刻】 庚：是的。環境問題、資源枯竭、人口膨脹、大氣污染、太空垃圾等等這些已經使地球不堪重負【人與自然】，戰爭威脅、核輻射、食品安全、道德淪喪人心不古等等【人與人】，也許最后毀滅人類的還是人類自己。

【審題提示：一個方面行數個方面更佳】

話題五：道德【個人道德品質、社會道德現狀、公德、職業道德】★★★

審題角度破解

材料

1、在中國大地上，一個又一個平凡的人卻做出了可歌可泣的英雄事跡：一位普通的女教師，在危機時刻，冒著生命危險，推開和保護了學生，自己卻被失控的公共汽車壓斷雙腿；一位公共汽車司機，當自己突遭飛來橫禍生命垂危時，仍然堅持把車停好，告誡乘客不要亂跑；一位警衛戰士，途經失火現場，為了保護人民生命財產的安全，三進火場，自己嚴重燒傷??他們就是“最美女教師”張麗莉、“最美司機”吳斌、“最美戰士”高鐵成。還有“最美媽媽”吳菊萍、“最美婆婆”陳賢妹、“最美鄉村女醫生”鐘晶、“最美女孩”刁娜，“最美志愿者”王晰昧??還有白菜爸爸石青華、中國好人歐興田??這些數不清的“草根英雄”在街道社區、在田間地頭、在醫院、在學校、在軍營、在工廠、在雪域高原，在大漠戈壁??在我們身邊。他們深深感動著越來越多的海內外的中國人。

材料

2、維納斯雕像最美、蒙娜麗莎的微笑最美、巴黎圣母院的撞鐘人最美??就看你怎么理解美；外在的美是美內在的美也是美，形貌的美是美，精神的美也是美??就看你以什么為美。

【無私奉獻最美、敢于犧牲最美、恪守承諾最美、堅守信念最美、履行職責最美，孝老敬親最美、堅強自立最美、陽光向上最美、笑對人生最美??】

【注意角度：正面、正確認識社會道德現狀、不要一味批判否定，要有建設性等。】 話題六：地震★★★【注意角度：應對災難、熱情與理性、物質救災與精神救助等。】

二、考察角度及應對：選準角度，區別應對，切忌一步登天。

1、間接考：出一個貌似不相關的材料，暗指某個熱點。

應對模式：先從材料得出觀點------論證觀點------拓展至熱點。

2、直接單考：出一個熱點事件。

應對模式：先從材料得出觀點-----論證觀點-----分析其根源指出其普遍性-----拓展至其余熱點，強化觀點。

3、直接多考：出多個類似熱點。

應對模式：先從材料發現共性得出觀點------論證觀點------拓展至其余熱點，強化。

4、直接對比考：出兩個以上正反熱點。

應對模式：先從材料得出正面觀點------對比論證觀點------拓展至其余熱點。（內部資料校內使用切勿外傳）