第一篇：《形式邏輯》練習(xí)題答案及邏輯知識(shí)

《形式邏輯》練習(xí)題答案及邏輯知識(shí)

《形式邏輯》練習(xí)題、答案及邏輯知識(shí) 道成編輯,2012.1.15.第一章、緒

論 【堂上操練】

一、填空：

1．普通形式邏輯研究的對(duì)象是：________________________________________。

2．在抽象思維、形象思維和靈感思維三者中，普通形式邏輯研究的思維屬于_____________。

3．思維的邏輯形式又叫_______，指具有不同思維內(nèi)容的思維形式所共同具有的__________。

4．思維的形式結(jié)構(gòu)是________________________的符號(hào)系統(tǒng)。

5．思維形式結(jié)構(gòu)中固定不變的部分叫___________，可以變化的部分叫__________。

二、指出下列命題的形式結(jié)構(gòu)：1．這個(gè)學(xué)生是三好學(xué)生。2．馬克思主義不是教條，而是行動(dòng)的指南。3．這節(jié)課或者你來講，或者我來講。4．如果不努力學(xué)習(xí)，就很難取得好成績(jī)。

三、指出下列形式結(jié)構(gòu)中的邏輯常項(xiàng)和邏輯變項(xiàng)：

1．所有S是P

2．p← q

3．有S不是P

4．（p∧q）→r 【課后作業(yè)】

一、查閱詞典，指出下列各句“邏輯”一詞的含義： 1．正義終究戰(zhàn)勝邪惡，這是社會(huì)發(fā)展的邏輯。2．“貧窮才是社會(huì)主義”，這是什么邏輯？

3．普及邏輯是提高中華民族文化素質(zhì)的重要方面。4．要善于邏輯地思維和明確地表達(dá)思想。

5．雖說馬克思沒有留下“邏輯”（大寫字母的），但他遺留下“資本論”的邏輯，應(yīng)當(dāng)充分地利用這種邏輯來解決當(dāng)前的問題。6．任何脫離現(xiàn)實(shí)生活邏輯的文學(xué)作品都是沒有生命力的。

7．“社會(huì)主義不能搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”，這一邏輯不能成立。8．這幾句話不合邏輯。

二、請(qǐng)用公式表示下列命題或推理，并指出哪些具有共同的邏輯形式？

1．只有堅(jiān)持改革開放，中國(guó)才有出路。2．白求恩同志是一個(gè)高尚的人。

3．所有科學(xué)理論都具有客觀性，形式邏輯是科學(xué)理論，所以，形式邏輯具有客觀性。

4．除非你去請(qǐng)他，他才來。6．只有社會(huì)主義才能救中國(guó)。

5．某案犯逃跑要么從水路。要么從陸路，據(jù)查不是從水路，所以，某案犯是從陸路逃跑。

7．凡優(yōu)秀電影都具感人的力量，《劉三姐》是優(yōu)秀的電影，所以，《劉三姐》具有感人的力量。

8．搞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)或者半途而廢，或者堅(jiān)持下去，不能半途而廢，所以，只能堅(jiān)持下去。

三、各舉一例說明下列邏輯形式：

1．有的S不是P 2．當(dāng)且僅當(dāng)p，才q 3．p并且q，所以，p 4．所有P是M，所有S不是M，所以，所有S不是P

四、下列各組命題中，哪些不同的邏輯形式表達(dá)了相同的思維內(nèi)容？試寫出其公式：

1．①所有教授都是知識(shí)分子 ②所有知識(shí)分子都是教授。2．①所有科學(xué)規(guī)律都是不能憑空臆造的。②所有科學(xué)規(guī)律都不是能憑空臆造的。

3．①如果不是魚死，就是網(wǎng)破。②或者是魚死，或者是網(wǎng)破。

4．①只有一個(gè)人有知識(shí)，他才有能力。②如果一個(gè)人有能力，他就有知識(shí)。

參考答案 【堂上操練】

一、填空：

1．思維形式 思維基本規(guī)律 簡(jiǎn)單邏輯方法 2．抽象思維 3．思維的形式結(jié)構(gòu)

4．由邏輯常項(xiàng)和邏輯變項(xiàng)結(jié)合而成 5．邏輯常項(xiàng)，邏輯變項(xiàng)

二、指出下列命題的形式結(jié)構(gòu)：

1．這個(gè)S是P

2．非p，但q 3．或p，或q 4．如果非p，那么，非q

三、指出下列形式結(jié)構(gòu)中的邏輯常項(xiàng)和邏輯變項(xiàng)：

1．邏輯常項(xiàng)：所有，是。邏輯變項(xiàng)：S，P 2．邏輯常項(xiàng)：←。邏輯變項(xiàng)：p，q 3．邏輯常項(xiàng)：有，不是。邏輯變項(xiàng)：S，P 4．邏輯常項(xiàng)：∧，→ 邏輯變項(xiàng)：p，q，r 【課后作業(yè)】

一、查閱詞典，指出下列各句“邏輯”一詞的含義：

1．規(guī)律，定律 2．觀點(diǎn)，論調(diào) 3．邏輯學(xué) 4．思維的規(guī)律、規(guī)則

5．前者指邏輯學(xué)，后兩者指思維方法

6．規(guī)律 7．理論，論點(diǎn) 8．思維規(guī)律

二、請(qǐng)用公式表示下列命題或推理，哪些是具有共同的邏輯形式？

1．只有p，才q 2．這個(gè)S是P 3．所有M都是P，所有S是M，所以，所有S是P；

4．只有p，才q

5．要么p，要么q，非p，所以，q 6．這個(gè)S是P 7．所有M都是P，所有S是M，所以，所有S是P 8．要么p，要么q，非p，所以，q 在以上命題或推理中，1與4、2與6、3與7、5與8具有共有的邏輯形式。

三、各舉一例說明下列邏輯形式：1．有的戰(zhàn)爭(zhēng)不是正義戰(zhàn)爭(zhēng)。2．當(dāng)且僅當(dāng)階級(jí)存在，國(guó)家才存在。3．他有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)；所以，他有優(yōu)點(diǎn)。4．凡恒星都是自身發(fā)光的，金星不是自身發(fā)光的；所以，金星不是恒星。

四、下列各組命題中，哪些不同的邏輯形式表達(dá)了相同思維內(nèi)容？為什么？

1．①和②沒有表達(dá)相同的思維內(nèi)容，因?yàn)樗蠸是P與所有P是S不等值。

2．①和②表達(dá)了相同的思維內(nèi)容，因?yàn)樗蠸是非P與所有S不是P等值。

3．①和②表達(dá)了相同的思維內(nèi)容，因?yàn)槿绻莗那么q與p或者q等值。

4．①和②表達(dá)了相同的思維內(nèi)容，因?yàn)橹挥衟才q與如果q那么p等值。第二章、概

念 【堂上操練】

一、填空：

1．概念是_______的思維形式。2．_____和_______是概念的兩個(gè)最顯著的邏輯特征。

3．概念的內(nèi)涵和外延之間存在著___關(guān)系。4．概念間的相容關(guān)系包括____關(guān)系、__關(guān)系、___關(guān)系和___關(guān)系；不相容關(guān)系亦稱____關(guān)系，包括_______關(guān)系和_____關(guān)系。

5．明確概念的邏輯方法有________、________、________和________。

6．限制、概括、劃分都必須在概念間的_____關(guān)系中進(jìn)行。7．定義的最常用方法是_____。

8．____是一種特殊的一次劃分方法。

9．概念的________是指在同一思維過程中，一個(gè)概念的內(nèi)涵和外延是確定的，不能任意改變。

二、指出下列概念是單獨(dú)概念還是普遍概念：

1．我國(guó)人口最多的城市 2．《魯迅全集》3．比爾·蓋茨 4．《普通形式邏輯》課本

5．電腦6．那張紙 7．共產(chǎn)黨 8．中國(guó)共產(chǎn)黨 9．國(guó)慶節(jié) 10．中國(guó)人

三、指出下列加橫線概念是集合概念還是非集合概念：

1．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。2．政府官員要關(guān)心愛護(hù)人民群眾。

3．青年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，青年必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。

4．《祝福》是魯迅的小說，魯迅的小說不是一天能讀完的。

四、指出下列概念是正概念還是負(fù)概念： 1．無濟(jì)于事 2．?dāng)≡V 3．不料 4．不作為

五、指出下列各題加橫線概念之間具有什么關(guān)系？并用圖形表示出來：

1．句子由短語和詞組成，按結(jié)構(gòu)句子可以分為單句和復(fù)句。

2．他是一名教師，對(duì)文學(xué)很有興趣，寫了很多小說，是當(dāng)?shù)赜忻麣獾淖骷摇?/p>

3．營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入標(biāo)志，不得允許未成年人進(jìn)入。

4．共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。

六、下列限制是否正確？為什么？①把“森林”限制為“樹”。②把“概念”限制為“概念的內(nèi)涵。③把”歐洲“限制為”法國(guó)“。④把”顏色“限制為”紅色“。⑤把”犯罪“限制為”殺人罪“。

七、下列概括是否正確？為什么？

①”等邊三角形“概括為”等角三角形“。②把”廣東省“概括為”中國(guó)“。③把”概念“概括為”思維形式“。④把”黨員“概括為”干部“。⑤把”天安門“概括為”單獨(dú)概念“。

八、指出下列定義違反什么規(guī)則？犯什么邏輯錯(cuò)誤？

①概念就是對(duì)客觀事物的反映。②主觀主義就是主觀地思考和處理問題。

③整數(shù)就是帶正號(hào)的自然數(shù)和帶負(fù)號(hào)的自然數(shù)。④合同就是契約。⑤建筑是凝固的音樂。

九、指出下列劃分違反什么規(guī)則？犯什么邏輯錯(cuò)誤？ ①一年分春、夏、秋、冬四季。②概念間的關(guān)系可分為相容關(guān)系、反對(duì)關(guān)系、矛盾關(guān)系。

③句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句。

④近親屬包括夫、妻、父、母、祖父、祖母、子、女、同胞兄弟姐妹。

⑤這次歌手大獎(jiǎng)賽獲獎(jiǎng)的歌手有專業(yè)的、業(yè)余的，還有不少軍旅歌手。

【課后作業(yè)】

一、用圖形表示下列各組概念之間的關(guān)系：

1．a(chǎn).知識(shí)分子 b.教授 2．a(chǎn).紅色 b.非紅色 3．a(chǎn).一個(gè)星期 b.一個(gè)月

4．a(chǎn).貪污罪 b.盜竊罪 c.搶劫罪 d.犯罪 5．a(chǎn).貪污犯 b.盜竊犯 c.搶劫犯 d.罪犯

二、各寫出一組具有下列各圖所示關(guān)系的概念（略）：

三、下列概念的限制和概括是否正確，為什么？ 1．法人

限制： 企業(yè)法人

概括：人

2．天鵝

限制： 白天鵝

概括：白羽毛的鳥

3．散文

限制： 《荔枝蜜》

概括：概括：文學(xué)體裁

4．樹木

限制： 白楊樹

概括：森林

5．北京師范大學(xué)

限制： 北京師范大學(xué)哲學(xué)系

概括：全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)

6．馬克思

限制： 青年馬克思

概括：馬克思主義

四、從概念的限制和概括方面指出下邊語句中的錯(cuò)誤：

1．飯店門口站著一位女的身材苗條的姑娘。

2．我校今年新生的入學(xué)錄取分高于任何一年。

3．這些塘里養(yǎng)著鯉魚、草魚、大頭魚、金錢龜、鱉等許多種魚。

4．引進(jìn)外資就是崇洋媚外，中外合資就是引狼入室。

五、用定義的知識(shí)回答下列問題：

1．據(jù)說，有一次某人請(qǐng)古希臘哲學(xué)家蘇格拉底給”人“下定義，蘇格拉底隨口說：”人是兩條腿的動(dòng)物。“此人抓來一只雞問：”這是人嗎？“蘇格拉底立刻改說：”人是沒有羽毛的兩條腿的動(dòng)物。“此人當(dāng)即把雞毛拔光，說：”這該是人了吧？“蘇格拉底一時(shí)語塞。請(qǐng)說說語塞的原因。

2．廣西三月三國(guó)際民歌節(jié)又到了，小李在公園里看了半天山歌表演，越聽越覺得有味。突然身邊一小孩問：”大哥哥，什么是山歌呀？“小李說：”山歌就是山上唱的歌。“小孩又問：”那現(xiàn)在在公園唱的歌該叫什么歌呀？“小李開始覺得自己對(duì)山歌的定義有點(diǎn)問題，可又講不出道理，請(qǐng)你幫小李一個(gè)忙，說清問題在哪里。

3．下列對(duì)”新聞“這一概念所下的定義都是不正確的，試指出它們各違反了定義的哪條規(guī)則：

① 新聞就是關(guān)于東西南北所發(fā)生事情的報(bào)道。

② 新聞就是關(guān)于離奇的、非同一般的、出乎意外的事件的報(bào)道。

狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞。

③ 新聞就是關(guān)于多數(shù)人感到興趣而帶有刺激性的事件的報(bào)道。如戰(zhàn)爭(zhēng)、犯罪。

④ 新聞不是過去發(fā)生的事情的報(bào)道，過去發(fā)生的事情的報(bào)道就是歷史而不是新聞了。

4．某酒樓推出一道名叫”包二奶“的菜，因?yàn)楹闷妫c(diǎn)這道菜的人特別多。據(jù)服務(wù)員解釋，這道菜原來叫”炸奶“，后來改為”包二奶“，是因?yàn)檫@道菜的主要原料是牛奶和煉奶。請(qǐng)問，這種改名應(yīng)不應(yīng)該？為什么？

六、按指定的根據(jù)劃分下列概念：

1．”國(guó)家“按經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以分為？2．”戰(zhàn)爭(zhēng)“按使用武器的特征可以分為？

3．”系統(tǒng)“按人與自然的關(guān)系可以分為？4．”法律“按內(nèi)容和效力可以分為？

七、用劃分的知識(shí)回答下列問題：

1．王師傅帶孩子回老家探親，一上火車，列車員讓孩子量車門邊的一米線，說：”這孩子要買票。“王師傅一愣：”這孩子正好一米高，你們規(guī)定一米以上才買票的呀！“列車員說：”對(duì)呀，一米以上要買票，那一米就要買票。“王師傅不服氣：”一米就一米，決不是一米以上，怎么要買票？“請(qǐng)你評(píng)論一下誰是誰非。2．小張教師為了掌握這次語文期考本班同學(xué)的分?jǐn)?shù)情況，設(shè)計(jì)了下表，可是按試卷分?jǐn)?shù)填上表后，發(fā)現(xiàn)表上的人數(shù)比實(shí)考人數(shù)多出好幾個(gè)，問題出在哪里呢？

分?jǐn)?shù)：100－90；90－80 ；80－70 ；70－60 ；60－50 ；50分以下；人數(shù)

八、運(yùn)用概念的有關(guān)知識(shí)，指出并改正下列語句中的邏輯錯(cuò)誤：

1．昨天傍晚十點(diǎn)多鐘，我乘火車從天津來到南寧。2．這種新涂料經(jīng)過試用，后果非常好。

3．咱們老院長(zhǎng)的父親仍健在，享年93歲，精神尚佳。4．這次撲滅森林大火，我們的解放軍又一次首當(dāng)其沖。5．到了深夜，這家飲食店依然燈火通明，所有產(chǎn)品都對(duì)外供應(yīng)。

6．這份文件下發(fā)到全縣所有的工礦、企業(yè)和單位。7．這個(gè)縣三十多年來一直堅(jiān)持防治，現(xiàn)在已基本根治了血吸蟲病。

8．開學(xué)那天，校園內(nèi)的新華書店銷售點(diǎn)擺出了兩千多本各種書籍供同學(xué)們選購。

9．什么是語文？語是文以外的語言，文是語以外的語言，語加文就是語文。

10．中小學(xué)生口語書面語化的問題，是應(yīng)該引起中小學(xué)語文教師和廣大教育工作者重視的問題。11．古樹的南邊是一座明朝修葺一新的古塔。12．這種氣功很適合患有慢性病的病人和老人學(xué)習(xí)。參考答案【堂上操練】

一、填空：

1．反映事物本質(zhì)屬性 2．內(nèi)涵，外延 3．反變 4．全同，真包含于，真包含，交叉，全異，矛盾，反對(duì) 5．定義，劃分，限制，概括 6．從屬 7．屬加種差法 8．二分法；9．確定性

二、指出下列概念是單獨(dú)概念還是普遍概念

1．單獨(dú)概念 2．單獨(dú)概念 3．單獨(dú)概念 4．普遍概念 5．普遍概念

6．單獨(dú)概念 7．普遍概念 8．單獨(dú)概念 9．普遍概念 10．普遍概念

三、指出下列加橫線概念是集合概念還是非集合概念： 1．集合概念

2．非集合概念

3．集合概念，非集合概念

4．非集合概念，集合概念

四、指出下列概念是正概念還是負(fù)概念： 1．正概念 2．正概念 3．正概念 4．負(fù)概念

五、指出下列各題加橫線概念之間有什么關(guān)系？并用圖形表示出來：

1．句子（A），短語（B），詞（C），單句（D），復(fù)句（E）

2．他（A），教師（B），文學(xué)（C），小說（D），作家（E）

3．營(yíng)業(yè)性舞廳（A），人（B），場(chǎng)所（C），成年人（D），標(biāo)志（E），未成年人（F）

4．共同犯罪（A），二人以上共同故意犯罪（B）

六、下列限制是否正確？為什么？

1．不正確，因?yàn)椤鄙帧芭c”樹“不具有從屬關(guān)系。”森林“是集合概念，”樹“是非集合概念。

2．不正確，因?yàn)椤备拍睢芭c”概念的內(nèi)涵“不具有從屬關(guān)系，而是整體與部分的關(guān)系。

3．不正確，因?yàn)椤睔W洲“與”法國(guó)“不具有從屬關(guān)系。”法國(guó)“是”歐洲“的一部分。

4．正確，因?yàn)椤鳖伾笆恰奔t色“的屬概念。”紅色“是”顏色“的種概念。

5．不正確，因?yàn)椤狈缸铩芭c”殺人罪“不具有從屬關(guān)系。”殺人罪“是罪名，”犯罪“是行為。

七、下列概括是否正確？為什么？

1．不正確，因?yàn)椤钡冗吶切巍芭c”等角三角形“是全同關(guān)系。2．不正確，因”廣東省“與”中國(guó)“是部分與整體的關(guān)系，不具有從屬關(guān)系（真包含于）關(guān)系。

3．正確，因?yàn)椤备拍睢芭c”思維形式“具有從屬關(guān)系。4．不正確，因?yàn)椤秉h員“與”干部“是交叉關(guān)系。

5．正確，因?yàn)椤碧彀查T“屬于”單獨(dú)概念“，具有從屬關(guān)系。

八、指出下列定義違反了什么規(guī)則？犯什么邏輯錯(cuò)誤？？

1．違反”定義必須相稱“規(guī)則，犯”定義過寬“的邏輯錯(cuò)誤。2．違反”定義不能循環(huán)“的規(guī)則，犯”同語反復(fù)“的邏輯錯(cuò)誤。

3．違反”定義必須相稱“規(guī)則，犯”定義過窄“的邏輯錯(cuò)誤。

4．違反”定義項(xiàng)不能循環(huán)“的規(guī)則，犯”同語反復(fù)“的邏輯錯(cuò)誤。

5．違反”定義應(yīng)清楚確切“的規(guī)則，犯”比喻定義“的邏輯錯(cuò)誤。

九、指出下列劃分違反什么規(guī)則？犯什么邏輯錯(cuò)誤？

1．不是劃分，”一年“與”四季“不具有從屬關(guān)系。

2．違反”劃分層次必須清楚“的規(guī)則，犯”越級(jí)劃分“的邏輯錯(cuò)誤。

3．違反”劃分必須相稱“規(guī)則，犯”劃分不全“的邏輯錯(cuò)誤。

4．違反”劃分必須相稱“規(guī)則，犯”劃分過寬“的邏輯錯(cuò)誤。

5．違反”劃分標(biāo)準(zhǔn)必須同一“的規(guī)則，犯”多標(biāo)準(zhǔn)劃分“的邏輯錯(cuò)誤。

【課后作業(yè)】

一、用圖形表示下列各組概念之間的關(guān)系：

二、各寫出一組具有下列各圖所示關(guān)系的概念：

1．a(chǎn) 中年人 b 教師 c 青年人；2．a(chǎn) 警察 b 刑警 c 黨員

3．a(chǎn) 中國(guó)人 b 中國(guó)律師 c 中國(guó)法學(xué)教授 d 人；4．a(chǎn) 大學(xué)生 b 小學(xué)生 c 優(yōu)秀大學(xué)生

5．a(chǎn) 漢族人 b 回族人 c 藏族人；6．a(chǎn) 非白色 b 白色 c 紅色

三、下列概念的限制和概括是否正確？為什么？

1．限制正確，因?yàn)槎呔哂袕膶訇P(guān)系；概括不正確，因?yàn)椤狈ㄈ恕笆侵父鶕?jù)法律參加民事活動(dòng)的組織，如公司、社團(tuán)等，與”人“不具有從屬關(guān)系。

2．限制和概括都正確，因?yàn)槎呔哂袕膶訇P(guān)系。

3．限制和概括都正確，因?yàn)槎呔哂袕膶訇P(guān)系。

4．限制正確，因?yàn)槎呔哂袕膶訇P(guān)系，概括不正確，因?yàn)槎卟痪哂袕膶訇P(guān)系。

5．概括正確，因?yàn)椤北本煼洞髮W(xué)“與具”全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)“有從屬關(guān)系。限制不正確，因?yàn)椤北本煼洞髮W(xué)“與”北京師范大學(xué)哲學(xué)系“不具有屬種關(guān)系。

6．限制不正確，”青年“是對(duì)”馬克思“的修飾，單獨(dú)概念不能限制。概括不正確，”馬克思“與”馬克思主義“不是同類事物。

四、從概念的限制和概括方面指出下列語句的錯(cuò)誤 1．限制不當(dāng)，因?yàn)椤惫媚铩氨旧砭褪恰迸摹啊?．”任何一年“需要進(jìn)行限制，應(yīng)用”以往“進(jìn)行限制。

3．不能用”許多魚“來概括”金錢龜、鱉“，”金錢龜、鱉“不是魚。4．”引進(jìn)外資“與”崇洋媚外“不具從屬關(guān)系，無法概括和限制，”中外合資“與”引狼入室“也不具有從屬關(guān)系，也無法概括和限制。

五、用定義的知識(shí)回答下列各題 1．定義是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法，概念內(nèi)涵是概念反映的事物本質(zhì)屬性。

因?yàn)椤皼]有羽毛的兩條腿”的屬性是人的非本質(zhì)屬性。2．”山歌“民歌的一種，不是”只在山上對(duì)唱的歌“，犯了”同語反復(fù)“的邏輯錯(cuò)誤。

3．（1）違反”定義必須相稱“規(guī)則，”定義過寬“。（2）違反”定義應(yīng)清楚確切“規(guī)則。

（3）違反”定義必須相稱“規(guī)則，”定義過窄“。（4）違反”定義應(yīng)清楚確切“的規(guī)則，”否定定義“。

4．這種改名不正確，因?yàn)椤卑獭耙延泄潭ǖ膬?nèi)涵，”炸“與”包“內(nèi)涵完全不同。

六、按指定的根據(jù)劃分下列概念

1．發(fā)展中國(guó)家，中等發(fā)達(dá)國(guó)家，貧困國(guó)家。2．核戰(zhàn)爭(zhēng)和非核戰(zhàn)爭(zhēng)；

3．社會(huì)系統(tǒng)和自然系統(tǒng)；4．程序法和實(shí)體法

七、用劃分的知識(shí)回答下列問題

1．因?yàn)椤币幻滓陨稀靶枰右哉f明，是否包括本數(shù)。2．因?yàn)?0、80、70、60、50、在表格中各重復(fù)使用一次，重復(fù)計(jì)算，所以在計(jì)算中多算出幾個(gè)人。

八、運(yùn)用概念的有關(guān)知識(shí)，指出并改正下列語句中的邏輯錯(cuò)誤

1．”限制不當(dāng)“，10點(diǎn)多鐘已不是傍晚。2．”概念使用不當(dāng)“，”后果“改為”效果“。

3．”享年“是指人的生命終結(jié)年限，不能用于健在的人，”概念使用不當(dāng)“。

4．”首當(dāng)其沖“這一概念使用不當(dāng)。

5．飲食店供應(yīng)的應(yīng)是”食品“，而不是”產(chǎn)品“，”產(chǎn)品“外延過大。

6．”單位“包括”工礦“和”企業(yè)“，從屬概念不能并列使用，7．”根治“中的”根“是”完全“的意思，與”基本“相矛盾，”限制不當(dāng)“。

8．”書籍“是集合概念，誤當(dāng)非集合概念使用。

9．違反”定義不能循環(huán)“的規(guī)則，犯”循環(huán)定義“的邏輯錯(cuò)誤。

10．”中小學(xué)語文教師“和”廣大教育工作者“具有從屬關(guān)系，不能并列使用。

”明朝修葺一新“在當(dāng)今無法確認(rèn)，”明朝“應(yīng)是限制古塔，而不是限制修葺的，是”概念限制不當(dāng)“。12．”病人“與”老人"是交叉關(guān)系的兩個(gè)概念，不能并列使用。第三、四章、命題的概述 簡(jiǎn)單命題 【堂上操練】

一、填空題：

1．命題是具有_

第二篇：讀《形式邏輯》有感：邏輯之外

邏輯之外

--讀《形式邏輯》有感

曾向陽

大凡在行文說話之始，通常而言，我們都會(huì)思考如何將想表達(dá)的意思準(zhǔn)確無誤地予以表達(dá)。該意思即為表達(dá)的內(nèi)容，如何表達(dá)則為表達(dá)的形式。大約形式邏輯研究的便是表達(dá)的形式問題，亦即“形式邏輯是一門以思維形式及其規(guī)律為主要研究對(duì)象的科學(xué)。”

翻開《形式邏輯》一書，我不由得想起近二十年前參加文秘大專自學(xué)考試的一門曰《普通邏輯》的課程來。雖時(shí)隔久遠(yuǎn)，但依然清晰可見的是其中的一些邏輯名詞和方法論述，尤其當(dāng)時(shí)學(xué)來感覺既新鮮又深?yuàn)W難明，也或多或少地影響了自己思考問題，文字寫作的思路構(gòu)架。如今重讀邏輯書籍，一番故地重游之感油然而來。然而，時(shí)光又翻過了近兩個(gè)十年，期間繼續(xù)學(xué)習(xí)，在不同的專業(yè)領(lǐng)域幾番探索，閱歷亦漸長(zhǎng)，對(duì)于邏輯似有了一些更深的認(rèn)知。

其實(shí)，無論是《形式邏輯》抑或《普通邏輯》均是研究語言表達(dá)的邏輯問題，這也是我們?cè)谌粘Ｉ钆c工作中時(shí)時(shí)會(huì)遇見的一些問題。諸如概念、判斷、推理、論證等，這些也都是我們經(jīng)常不自覺地運(yùn)用的一些方法。即便運(yùn)用這些方法的人是初小文化，還是博士后，其語言的表達(dá)都存在一定的邏輯性，只是這種表達(dá)的水平有高下之分罷了！若要一個(gè)初小文化甚至博士后確切地說出其表達(dá)內(nèi)容抽絲剝繭的邏輯關(guān)系，以及其為何會(huì)選擇這種表達(dá)的形式，恐怕也難以說出一二（專門研究邏輯的人除外）。這就好比修辭語法中的一些方法一樣，若讓你去一一說出你表達(dá)語言的主、謂、賓、狀等，或者你運(yùn)用了何種修辭的手法，怕莫也是一件讓人糾纏的事情。

當(dāng)然，一件事情上升到了研究的高度，其必然會(huì)鞭辟入里地深入總結(jié)歸納其中的規(guī)律，并用一種“一覽眾山小”的視野不斷擴(kuò)大發(fā)散其研究的方面，以不斷地接近于客觀現(xiàn)實(shí)，最終達(dá)到指導(dǎo)與改進(jìn)實(shí)踐的目的。不過，我們也常遇見這么一種現(xiàn)象，研究經(jīng)濟(jì)的學(xué)者并不是腰纏萬貫的企業(yè)家或商人，專門研究政治的學(xué)者并非政治家，專門研究文字的專家也未必是文學(xué)家等等。反之則不然，一位白手起家的企業(yè)家或商人或多或少會(huì)懂點(diǎn)經(jīng)濟(jì)，政治家對(duì)于政治學(xué)的東西肯定不會(huì)陌生，文學(xué)家必然具備相當(dāng)?shù)奈淖值滋N(yùn)。可見，在具體實(shí)踐中掌握所從事領(lǐng)域的理論知識(shí)是只是做好工作的必要條件，而非充要條件（專門從事理論研究的專家學(xué)者除外）。

既然形式邏輯是服務(wù)于我們的語言表達(dá)，那么，其中的許多方法的確是值得下一番功夫去學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟的。即便我們已然運(yùn)用了其許多的手法卻渾然不覺，但是回頭反思自己的邏輯方法可有改進(jìn)之處，或者分析別人的語言文字便有了方法利器，能說出一二三來。凡此種種，我以為，在這種邏輯之外還有更為關(guān)鍵的因素需要把握。

形式邏輯作為一種語言分析的工具，是足以詮釋大多數(shù)常見的語言現(xiàn)象，不過，書中絕大部分內(nèi)容講述的是“非模態(tài)語言”現(xiàn)象，而對(duì)于模態(tài)語言或者稱之為復(fù)雜的語言，其分析解釋還是比較乏力，尚在摸索之中罷。如同計(jì)算機(jī)對(duì)于具有程序化結(jié)構(gòu)的問題處理手到擒來，而對(duì)于模糊狀態(tài)或者非程序化的問題處理尚頗為乏術(shù)。

我們的思維過程本身具有復(fù)雜性，兼以個(gè)人情感因素，故而每個(gè)人的語言邏輯是不同的，加之語言的對(duì)象的不同，更是派生出不同的語言文本敘述，正所謂“一千個(gè)人有一千個(gè)哈姆萊特。”雖如此，但歸根結(jié)底即為我們要確切地表達(dá)出想要表達(dá)的意思，即使表達(dá)的對(duì)象異常復(fù)雜，表達(dá)的過程頗為周折，終歸是要合乎規(guī)律、合乎常理的予以表達(dá)出來，否則，便會(huì)讓人難以理解。實(shí)則我們?cè)谛形恼f話之時(shí)，通常是憑直覺的邏輯去組織語言的，形式雖然可以多樣，可核心思想只有一個(gè)。我們最終要表達(dá)是思想的完美呈現(xiàn)，而形式只是服務(wù)于這種思想表達(dá)的。就個(gè)人而言，當(dāng)我想要表達(dá)的思想越清晰，表達(dá)的意愿越迫切，那么，行文寫作就越流暢。至于采取何種文本構(gòu)架、組織何種邏輯的語言，往往是瞬間促成，或者在行文的過程中逐次自然理順的。

事實(shí)上，無論是何種文體，若要達(dá)到如同行云與流水那般自然與練達(dá)，行文者理當(dāng)將各種邏輯意識(shí)與結(jié)構(gòu)修煉成直覺上的自覺。而這種邏輯自覺的修煉，閱讀理論書籍只是其中之一，更多的則來源于廣泛的閱讀與閱歷。只有對(duì)事物的認(rèn)識(shí)越深刻，對(duì)事物的敘述才會(huì)越準(zhǔn)確。

多閱讀經(jīng)典當(dāng)然是一種有效的途徑，一來有助于培養(yǎng)良好的語言與邏輯感覺，二來可以與高人于心靈上溝通思想，產(chǎn)生情感上的共振。個(gè)人認(rèn)為，適當(dāng)?shù)拈喿x一些當(dāng)代、現(xiàn)代大家的小說，尤其是本土作家的作品，有利于提升自身語言邏輯的把握。舉凡現(xiàn)代文學(xué)家若沒有幾部扛鼎小說著作，是不能謂之文學(xué)家的，若稱小說是文學(xué)之母亦不為過。大多數(shù)小說是敘事的，如何敘事？結(jié)構(gòu)上如何安排，情感上如何自然流露，深刻的思想如何“春夢(mèng)了無痕”般的“潤(rùn)物細(xì)無聲”，都是作家所殫精竭慮之所在。而且，經(jīng)典作家的小說敘事的風(fēng)格各異，富有濃厚的文本結(jié)構(gòu)與語言上的創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)，給人的啟示是深刻的。

更進(jìn)一步而言，語言雖是思想的載體，但支撐它的還有個(gè)人情感的流淌。個(gè)人認(rèn)為，思想與情感的綜合，便形成了文章的內(nèi)在邏輯。這種內(nèi)在邏輯或許便是《形式邏輯》中所言及“模態(tài)推理”中尚不能言明的部分罷！而外在形式上的邏輯與內(nèi)在思想情感上的邏輯的統(tǒng)一，便構(gòu)成了行文者權(quán)且稱之為“個(gè)人美學(xué)”的重要部分。修煉邏輯實(shí)際上也是修煉個(gè)人“美學(xué)觀”，所謂“一千個(gè)人有一千個(gè)哈姆萊特”，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，“文無定法”，換言之，即為個(gè)人美學(xué)觀各不相同的外在表現(xiàn)。所有這些，終歸會(huì)回歸到道法自然、返璞歸真的藝術(shù)境界與本源罷！

寫于2017年4月·廣州

第三篇：形式邏輯練習(xí)題(二)

形式邏輯練習(xí)題

（二）一、填空題

1.當(dāng)S與P的外延間具有真包含或反對(duì)關(guān)系時(shí)，并非SOP為________。2.科學(xué)歸納法是在考察了對(duì)象與屬性之間的________聯(lián)系后作出結(jié)論的。

3.在“[A（）B]→B”的空括號(hào)內(nèi)，填入邏輯常項(xiàng)符號(hào)________，可構(gòu)成有效的推理式。4.若SEP為真，則SI________。

5.以“SIP或者SOP，并非SOP”為前提進(jìn)行選言推理，可必然得出結(jié)論________。

6.如果有的a是b，有的b不是a，而且________，那么a與b之間在外延上的關(guān)系是交叉關(guān)系。

7.若一個(gè)有效三段論的大前提為MOP，則這個(gè)三段論屬于第________格三段論。8.在論證中，若“論證過少”，那么就違反了普通邏輯的________規(guī)律的要求。

二、單項(xiàng)選擇題

1.性質(zhì)判斷主項(xiàng)與謂項(xiàng)的周延情況，取決于（）。A 邏輯常項(xiàng) B 邏輯變項(xiàng) C 語言形式 D 語言內(nèi)容

2.從判斷的形式結(jié)構(gòu)看，“曹操與曹植不是兄弟”是（）。A 性質(zhì)判斷 B 關(guān)系判斷 C 聯(lián)言判斷 D 負(fù)判斷

3.“一個(gè)推理只有形式正確，才能得出可靠的結(jié)論，這個(gè)推理結(jié)論不可靠，所以這個(gè)推理形式不正確。”這個(gè)假言推理使用了（）。A 正確的否定后件式 B 錯(cuò)誤的否定后件式 C 正確的否定前件式 D 錯(cuò)誤的否定前件式

4.如同時(shí)否定“小周或小王獨(dú)舞表演”和“小周與小王都不獨(dú)舞表演”，則（）要求。A 違反同一律 B 違反矛盾律 C 違反排中律

D 不違反邏輯規(guī)律

5.在“［p（）q］∧p→”的括號(hào)內(nèi)，填入下列聯(lián)結(jié)詞，可使其成為有效的推理形式（）。A ∨ B ∧ C → D ←

6.在假說形成的完成階段，起主要作用的推理是（）。A 類比推理 B 簡(jiǎn)單枚舉法 C 二難推理 D 演繹推理

7.有效的換位法，其前提判斷與結(jié)論判斷之間的真假關(guān)系，一定不能是（）關(guān)系。A 等值 B 矛盾 C 蘊(yùn)涵 D 不等值

8.一有效三段論的小前題是SOM，其大前提應(yīng)是（）。A MAP B MEP C PAM D PIM

9.完全歸納推理是（）的推理 A 一般到個(gè)別 B 個(gè)別到一般 C 一般到一般 D 個(gè)別到個(gè)別

10.如A是屬加種差定義中的被定義項(xiàng)，則A通常不能是（）。A 普遍概念 B 單獨(dú)概念 C 正概念 D 負(fù)概念

11.如兩個(gè)性質(zhì)判斷的變項(xiàng)完全相同，而常項(xiàng)完全不同，則這兩個(gè)性質(zhì)判斷（A 可同真，可同假 B 可同真，不同假 C 不同真，可同假 D 不同真，不同假 推理（a）“SIP→SOP”與推理（b）“PIS→SOP”的有效情況是（）。A 都有效 B 都無效

C（a）有效但（b）無效 D（a）無效但（b）有效

三、雙項(xiàng)選擇題。）1.已知“不可能P”為真，則下列為假的是（）（）。A.可能P B.可能非P C.不必然P D.必然P E.必然非P

2.已知A是B的充要條件，則不能（）（）。A.由A真推B真 B.由A假推B假 C.由B假推A真 D.由B真推A真 E.由A真推非B真

3.下列概念的限制，正確的是（）（）。A.“普遍概念”限制為“單獨(dú)概念” B.“中國(guó)”限制為“北京” C.“科學(xué)”限制為“自然科學(xué)” D.“論證”限制為“論據(jù)” E.“競(jìng)爭(zhēng)”限制為“人才競(jìng)爭(zhēng)”

4.在證明中運(yùn)用反證法要借助于（）（）。A.充分條件假言推理否定后件式 B.充分條件假言推理否定前件式 C.二難推理肯定前件式 D.選言推理否定肯定式

E.不相容選言推理肯定否定式

5.在概念的下列五種關(guān)系中，（）（）是反對(duì)稱的。A.同一關(guān)系 B.真包含于關(guān)系 C.真包含關(guān)系 D.交叉關(guān)系 E.全異關(guān)系

6.設(shè)SOP假，則下列為真的是（）（）。A.SI B.SE C.SIP D.SA E.SEP

7.與“并非‘如果你來，他就不來’”等值的判斷是（A.你來但他不來

（）。）B.或者你來或者他不來

C.并非“只有你不來，他才來” D.只有你來，他才來 E.你來，他也來

8.下列邏輯錯(cuò)誤中，違反同一律要求的是（）和（）。A.偷換概念 B.轉(zhuǎn)移論題 C.自相矛盾 D.模棱兩可 E.推不出

9.“光是有質(zhì)量的，因?yàn)楣鈱?duì)它射到的物質(zhì)產(chǎn)生了壓力，而如果光沒有質(zhì)量，就不會(huì)產(chǎn)生這種壓力”。這段論證用的是（）（）。A.演繹推理 B.歸納論證 C.直接論證 D.反證法 E.選言論證

10.下列式子中，正確表達(dá)對(duì)當(dāng)關(guān)系中I與O的關(guān)系的是（）（）。A.I→O B.I∨O C.I∨O D.O→I E.I∨O

四、多項(xiàng)選擇題

1.已知（p∧q）假，則（）為真。A.p∧q B.p∨q C.p∨q D.p∨q E.p→q

2.類比推理和不完全歸納推理的相同點(diǎn)是（）。A.前提真時(shí)結(jié)論未必真 B.思維進(jìn)程相同

C.并非由一個(gè)前提推出結(jié)論 D.結(jié)論是或然的 E.推理結(jié)構(gòu)相同

3.以SAM與MAP為前提進(jìn)行三段論推理，將所得結(jié)論作前提，再進(jìn)行換質(zhì)位法推理，能必然得出的結(jié)論是（）A.A B.ES C.I D.OS E.SA

五、圖解題

1.若MOP為假而SAM為真，請(qǐng)用歐拉圖表示S與P可能有的各種外延關(guān)系。2.設(shè)SAP假，試用歐拉圖表示S與P可能有的各種外延關(guān)系。

六、表解題

列表說明，在大王與小李不同時(shí)上場(chǎng)比賽的條件下，（1）“如果大王不上場(chǎng)，那么小李上場(chǎng)比賽”與（2）“要么大王不上場(chǎng)比賽，要么小李不上場(chǎng)比賽”的真假情況是否相同。p q

真

真

真

假

假

真

假 假

（p為“大王上場(chǎng)比賽”，q為“小李上場(chǎng)比賽”）

七、分析題

1.試分析：如同時(shí)肯定下列三個(gè)判斷，是否違反邏輯基本規(guī)律？ A：如果舉行象棋比賽，那么不舉行圍棋比賽 B：舉行象棋比賽 C：舉行圍棋比賽

2.“如果A真，則I真；如果A假，則O真；A真或A假，故I與O至少一真。”試分析該論證中的論題和推理形式，并說明該論證是否正確。

3.下列定義與劃分是否正確？為什么？

“三段論是由兩個(gè)判斷推出一個(gè)新判斷的思維形式，它分為第一格、第二格、第三格三段論。”

4.概念S與概念P的外延關(guān)系具有同一關(guān)系。試問：以S為主項(xiàng)、P為謂項(xiàng)的四個(gè)性質(zhì)判斷中哪幾個(gè)為真？其中哪些可作換位推理？

5.指出下述反駁中被反駁的論題及反駁中所用的推理種類和反駁方法。

“有人說，生產(chǎn)關(guān)系就是階級(jí)關(guān)系，這種觀點(diǎn)值得商榷。原始社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系就不是階級(jí)關(guān)系，而原始社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系也是生產(chǎn)關(guān)系呀！可見，有的生產(chǎn)關(guān)系不是階級(jí)關(guān)系。”

八、證明題

試證明：如果同時(shí)肯定下列三個(gè)判斷，則違反矛盾律的邏輯要求。1.PES 2.MOP→SIP 3.SIM

九、綜合題

設(shè)下列A、B、C、D四判斷均真，那么小王學(xué)不好邏輯的原因是什么？寫明推導(dǎo)過程。A：如果小王基礎(chǔ)好（p），學(xué)習(xí)又努力（q），而且方法對(duì)頭（r），那么他就能學(xué)好邏輯（）。B：小王沒學(xué)好邏輯。C：小王的學(xué)習(xí)方法對(duì)頭。

D：如果小王學(xué)習(xí)方法對(duì)頭，那么小王基礎(chǔ)好。

形式邏輯練習(xí)題

（二）參考答案

一、1.假 2.因果 3.∧ 4.真 5.SIP 6.有的a不是b 7.三 8.同一

二、1.A 2.B 3.B 4.C 5.A 6.D 7.B 8.C 9.B 10.B 11.D 12.B

三、1.AD 2.CE 3.CE 4.AD 5.BC 6.AB 7.CE 8.AB 9.AD 10.AC

四、1.ABCDE 2.ACD 3.ABCD

五、1.2.六、（一）將條件與兩判斷分別符號(hào)化：

條件：（p∧q）p∨q

（1）p→q

（2）p∨q

（二）列真值表： p q

p∨q

p→q

p∧q

真

真

假

真 假

真

假

真

真

真

假

真

真

真

真

假

假

真

假

假

（三）由上表可知，當(dāng)滿足條件時(shí)，判斷（1）和（2）是等值的，即是可同真同假的。

七、1.違反矛盾律。因?yàn)锳與B組合可推出“不舉行圍棋比賽”，這與C“舉行圍棋比賽”相矛盾。也可由A與C組合推出“不舉行象棋比賽”，這與B相矛盾。

2.論題是“I與O至少一真”。

推理形式為（p→q）∧（p→s）∧（p∨p）→（q∨s），有效。屬于二難推理中的復(fù)雜構(gòu)成式。

3.（一）定義與劃分均不正確。

（二）“定義過寬”

（三）“劃分不全”

4.（一）SAP與SIP為真。

（二）SAP與SIP均可作換位推理。

5.（一）被反駁的論題是：“生產(chǎn)關(guān)系都是階級(jí)關(guān)系。”

（二）所用的推理是三段論（或演繹推理）。

（三）所用的反駁方法是間接反駁。

八、（一）由判斷1.PES換位，可推出SEP；

（二）由

（一）的結(jié)論SEP（）與判斷2進(jìn)行假言推理，可推出MAP；

（三）由

（二）的結(jié)論MAP與判斷3進(jìn)行三段論推理，可推出SIP；

（四）由

（一）推得的SEP與由

（三）推得的SIP相矛盾，不可同真；

（五）由上述

（一）—

（四）可見，如果同時(shí)肯定1、2、3三個(gè)判斷，則違反矛盾律的邏輯要求。

九、1.（一）將A、B、C、D判斷符號(hào)化為：

A：p∧q∧r→s B:s C:r D:r→p

（二）由A與B可推出p∨q∨r；

（三）由C與D可推出p；

（四）由

（二）、（三）與C可推出q，即小王學(xué)習(xí)不努力。

（五）結(jié)論：小王學(xué)不好邏輯的原因是“小王學(xué)習(xí)不努力”。

第四篇：抽象形式邏輯綱要(附錄：主要邏輯符號(hào))

抽象形式邏輯綱要（附錄：主要邏輯符號(hào)）

小鄉(xiāng)碎石 2012.07

附：抽象形式邏輯體系主要邏輯符號(hào) Aw 概念A(yù)的外延 An 概念A(yù)的內(nèi)涵 Pc 判斷P的成立性

Pz 判斷P的真假值，即判斷P成立性Pc為1或0的特殊情況

交叉（暫代替二半圓括號(hào)交叉圖形）純交叉關(guān)系，有共同對(duì)象且有不屬于對(duì)方的對(duì)象)(無交關(guān)系

? 包含，左側(cè)事物包含右側(cè)事物 ? 包含于，右側(cè)事物包含左側(cè)事物

? 包含，左側(cè)事物包含右側(cè)事物，又特指不全等的真包含 ? 包含于，右側(cè)事物包含左側(cè)事物，又特指不全等的真包含于 ＝ 等于，相等，全同 ≠ 不等于 ≈ 略等于 ≤ 小于或等于 ≥ 大于或等于 ＜ 小于 ＞ 大于

＋ 邏輯和，和組合，和加組合，且組合，串組合，類似其他邏輯體系中的∧ ∩ ∣ 邏輯選，選組合，選排組合，單選排

‖

邏輯或，或組合，或排組合，任選排，類似其他邏輯體系中的 ∨ ∪ →

左側(cè)成立性小于右側(cè)，若左側(cè)成立則右側(cè)成立 ?

成立性關(guān)聯(lián)制約并相等，可互相推導(dǎo)

┐ 判斷的非，判斷的否定。如：┐P 為 判斷P的非或否定（下劃線）判斷的反。如：P 為判斷P的反 [] 方括號(hào)內(nèi)為邏輯單位，邏輯單元，如：[P+Q] “” 引號(hào)內(nèi)為邏輯單位，邏輯單元。（）括號(hào)內(nèi)為優(yōu)先處理邏輯關(guān)系

PA 或A 全稱肯定判斷 PE或E 全稱否定判斷 PI或I 特稱肯定判斷 PO或O 特稱否定判斷

第五篇：2016邏輯基礎(chǔ)練習(xí)題附答案(四)

2016邏輯基礎(chǔ)練習(xí)題附答案(四)

1、充分地利用礦物能源是一個(gè)國(guó)家乃至全球環(huán)境的利益所在。但是除非用以消除那些在它們的同類中效率最低的產(chǎn)品和方法的擬議中的政府標(biāo)準(zhǔn)所實(shí)施，否則不可能出現(xiàn)較大的改進(jìn)。

反對(duì)：有關(guān)能源使用的決定最好留給市場(chǎng)交易來完成。

下面哪一點(diǎn)，如果正確，能最直接地削弱上面的反對(duì)意見?

(A)期望社會(huì)能一下子就做出必要的改變來獲得最大能量效率的想法是不現(xiàn)實(shí)的。

(B)有些產(chǎn)品，例如汽車.利用能源的效率較高，那些購買和使用這些產(chǎn)品的人，通過和其他同類產(chǎn)品相比就會(huì)意識(shí)到任何一個(gè)能量利用率異常低的地方。

(C)每當(dāng)一種新型的產(chǎn)生能量的方式，例如一種新的燃料被引進(jìn)時(shí)，一些支持系統(tǒng)，例如燃料分配系統(tǒng)就必須被創(chuàng)建或被改建。

(D)當(dāng)能量的價(jià)格上升時(shí)，消費(fèi)者會(huì)傾向于尋找新的提高能量利用率的方法，例如給他們的房子加上一絕熱層。

(E)一產(chǎn)品的購買者，例如房東購買器具時(shí)通常是基于產(chǎn)品的價(jià)格購買產(chǎn)品.因?yàn)楫a(chǎn)品的購買者不是要為產(chǎn)品消耗的能量付費(fèi)的人。

2、邏輯學(xué)博士后：政客費(fèi)非鯡宣稱人們投許諾減稅的候選人的選票的事情表明人們想要一個(gè)比現(xiàn)在的政府提供更少服務(wù)的政府。如果按這樣的推理思路來講，那么在晚會(huì)上喝很多酒的人就是為了想在

病情改善上比目前被最廣泛使用的療法要有效。

對(duì)下面那一項(xiàng)問題的回答對(duì)評(píng)價(jià)上述推理最有用?

A)上述兩種不同療法在實(shí)施中采取的方法，如果存在不同點(diǎn)的話，有那些不同點(diǎn)?

B)上述兩種不同療法在治療中所涉及的成本上是否有相當(dāng)大的差異?

C)患有此類潰瘍的病人在接受目前被最廣泛使用的療法時(shí)六個(gè)月里有多少百分比的病人的潰瘍病情得到明顯改善?

D)此類潰瘍?nèi)绻贿M(jìn)行治療的話，病情將會(huì)多快地惡化?

E)在接受為期六個(gè)月的新療法的病人中有多少百分比的病人對(duì)新療法的治愈率感到失望?

5、在某一市政府，一法官推翻了一嫌疑犯擁有非法武器的罪名。一看到警察，那個(gè)嫌疑犯就開始逃跑.當(dāng)警察追他時(shí)，他就隨即扔掉了那件非法武器。那個(gè)法官的推理如下：警察追擊的惟一原因嫌疑犯逃跑;從警察旁邊逃跑的自身并不能使人合情合理地懷疑他有犯罪和為;在一非法追擊中收集的證據(jù)是不能接受的。因此，這個(gè)案例中的證據(jù)是不能接受的。

下面哪一條原則，如果正確，最有助于證明那個(gè)法官關(guān)于那些證據(jù)是不能被接受的判決是合理的?

(A)只要涉及其他重要因素，從警察那兒逃跑就能使人產(chǎn)生一個(gè)合情合理的有關(guān)犯罪行為的懷疑。

(B)人們可以合法地從警察那兒逃跑，僅當(dāng)這些人在不卷入任何犯罪行為時(shí)。

(C)僅當(dāng)一個(gè)人的舉動(dòng)使人合情合理地懷疑他有犯罪行為時(shí)，警察才能合法地追擊他。

(D)從警察那兒逃跑的自身不應(yīng)被認(rèn)為是一個(gè)犯罪行為。

(E)在一個(gè)人的舉動(dòng)能使人合情合理地懷疑他有犯罪行為的情況下，警察都能合法地追擊那個(gè)人。

6、不像其他櫻草，自花授粉的櫻草無須依賴?yán)ハx來給它們傳粉。在很多年里，昆蟲傳粉者很缺乏，并且在這些年里，典型的非自由傳粉的櫻草結(jié)的種子比典型的白花傳粉的櫻草的少。在其他年份里，兩種櫻草的種子產(chǎn)量幾乎相等。因此，白花傳粉的櫻草具有平均種子產(chǎn)量高的優(yōu)點(diǎn)。除了種子產(chǎn)量不同之外，這些自花傳粉的櫻草和非自花傳粉的櫻草沒有什么差別。雖然如此，在櫻草中白花傳粉的櫻草仍然比較罕見。

下面哪一點(diǎn)，如果正確，最有助于解決上面論述中的明顯矛盾?

(A)那些收集櫻草花粉的昆蟲并不區(qū)分一櫻草是自花傳粉櫻草還是非白花傳粉櫻草。

(B)當(dāng)昆蟲傳粉者稀少時(shí)，非白花傳粉的櫻草會(huì)結(jié)出較大的種子，這些種子發(fā)芽的可能性比白花傳粉的櫻草結(jié)出種子的可能性大。

(C)那些位于昆蟲稀少地區(qū)的白花傳粉櫻草結(jié)出的種子不比那些位于昆蟲多的地區(qū)的自花傳粉的櫻草結(jié)出的種子少。

(D)許多櫻草位于土壤狀況不適宜它們的種子發(fā)芽的地區(qū)。

(E)自花傳粉的櫻草在傳粉期間可接受昆蟲的幫助，但它們并不需要昆蟲宋幫助它們完成傳粉。

7、如果象牙貿(mào)易繼續(xù)進(jìn)行下去，專家們相信，非洲的大象很快就會(huì)滅絕，因?yàn)橥挡洞笙蟮幕顒?dòng)在許多地區(qū)都很盛行。全部禁止象牙貿(mào)易將有可能防止大象滅絕。然而，津巴布韋這個(gè)國(guó)家卻反對(duì)這個(gè)禁令。該國(guó)實(shí)際上已消除了本國(guó)境內(nèi)的偷捕活動(dòng)，它依賴于謹(jǐn)慎地殺掉那些有可能會(huì)變得太大的大象群中的大象所得的收入。津巴布韋認(rèn)為，問題不在于象牙貿(mào)易，而在于其他國(guó)家的保護(hù)政策。

下面哪一項(xiàng)構(gòu)成了津巴布韋反對(duì)禁令的邏輯基礎(chǔ)?

(A)解決這一問題的國(guó)際方案不應(yīng)當(dāng)對(duì)那些不對(duì)該問題負(fù)責(zé)的國(guó)家造成負(fù)面影響。

(B)自由貿(mào)易不是一項(xiàng)權(quán)利，而是國(guó)家之間協(xié)議的結(jié)果。

(C)尊重一個(gè)國(guó)家的主權(quán)比保護(hù)物種的滅絕更重要。

(D)影響幾個(gè)國(guó)家的禁令應(yīng)當(dāng)由一個(gè)超國(guó)家的機(jī)構(gòu)來實(shí)施。

(E)不消除偷捕活動(dòng)，就不可能達(dá)到有效的保護(hù)。

8、沒有人可以否認(rèn)無家可歸是一個(gè)問題，然而怎樣解決它，好像并沒共識(shí)。可是，有一件事情很明顯：忽視這個(gè)問題并不會(huì)使這個(gè)問題遠(yuǎn)離我們。當(dāng)且僅當(dāng)政府插手，給無家可歸者提供住房時(shí)，這個(gè)問題方會(huì)消失。而這樣做又會(huì)迫使政府增加稅收。因此，我們應(yīng)當(dāng)增加稅收。

下面哪一原則，如果正確，最能支持政治家的論述?

(A)當(dāng)且僅當(dāng)解決一個(gè)問題需要某一個(gè)措施時(shí)，才應(yīng)該采用這個(gè)措施。

(B)當(dāng)且僅當(dāng)某一措施能充分解決某一個(gè)問題時(shí)，才能采取該措施。

(C)如果一項(xiàng)措施被要求用來解決某一問題，那么就應(yīng)當(dāng)采用這項(xiàng)措施。

(D)如果一項(xiàng)措施能充分解決某一問題，那么就應(yīng)當(dāng)采用這項(xiàng)措施。

(E)如果一項(xiàng)措施能充分解決某一問題.該措施必需的任何步驟都應(yīng)被采用。

9、在Milville，8月中每一天電的消耗量與這一天濕度的最大值成正比。既然今年8 月的平均濕度峰值比去年8 月的高3 個(gè)百分點(diǎn)，那么就可推出Milville今年8 月的耗電量一定比去年8 月的多。下面哪一個(gè)論述的推理模式與上面的論述最相似?

(A)在美學(xué)院25個(gè)班級(jí)中，任何一個(gè)班藝術(shù)用品的數(shù)量都與這個(gè)班的學(xué)生個(gè)數(shù)成正比。既然學(xué)院的這些班級(jí)去年比前年總共多招了20%的學(xué)生，那么去年學(xué)院的班級(jí)使用的藝術(shù)用品的數(shù)量就比前年的多。

(B)美學(xué)院在任何一個(gè)學(xué)期所開的繪畫課的數(shù)量，都與該學(xué)院這個(gè)學(xué)期招收的學(xué)生的數(shù)量成正比。但是學(xué)院每年開的雕塑課的數(shù)量都是一樣的。因此，通常學(xué)院開的繪畫課的數(shù)量比雕塑課的多。

(C)美學(xué)院每年招收的新生數(shù)量都與它前一年所做廣告的數(shù)量成正比。因此，如果學(xué)院想增加它的學(xué)生人數(shù)，它就必須增加在廣告上的開支。

(D)學(xué)生在美學(xué)院所交的學(xué)費(fèi)與招收他的班級(jí)的數(shù)目成正比，既然美學(xué)院學(xué)生的人數(shù)在增加，那么就可推出學(xué)院收的學(xué)費(fèi)的數(shù)額比過去的大。

(E)美學(xué)院每學(xué)期雇用的講師數(shù)目與該學(xué)期所開的課程以及學(xué)院所招生的人數(shù)成正比。因此，學(xué)院在任何一個(gè)學(xué)期所開的課程數(shù)都與該學(xué)期的招生人數(shù)成正比。

10、評(píng)論家，現(xiàn)存宇宙中的道德秩序，也就是善惡終有報(bào)的秩序，依賴于人類靈魂的不朽。在有些文化中，這種道德秩序被認(rèn)為是一種控制一個(gè)人如何再生的因果報(bào)應(yīng)的結(jié)果。換句話說它起因干上帝的行動(dòng)，上帝在人們死后賦予他們正義。但是，不管道德秩序被怎樣地體現(xiàn)如果類的靈魂是不朽的，壞人就一定會(huì)受到懲罰：

下面哪一點(diǎn)最準(zhǔn)確地?cái)⑹隽嗽u(píng)論家的推理缺陷?

(A)文中論述從某物對(duì)道德秩序是必要的，推論出那件事物是道德秩序的某一要素得以實(shí)現(xiàn)的充分條件。

(B)文中論述把純粹的信仰當(dāng)作確定的事實(shí)。

(C)根據(jù)人類靈魂的不朽暗示著宇宙中存在著一種道德秩序的聲明，文中論述推論出宇宙中道德秩序的存在暗示著人類靈魂的不朽。

(D)文中論述把兩種完全不同的道德秩序概念看成本質(zhì)上是一樣的道德秩序概念。

(E)文中淪述的推論在定義中就預(yù)先假定存在一個(gè)道德秩序。

11、煙草行業(yè)仍然贏利，并且預(yù)測(cè)它將繼續(xù)盈利。今年在美國(guó)，煙草種植者銷售的總的煙草量繼續(xù)上升，盡管吸煙的成年人數(shù)繼續(xù)下降。以下每一項(xiàng)，如果是正確的，可以解釋煙草銷量的增長(zhǎng)和吸煙的成年人數(shù)的下降同時(shí)出現(xiàn)，除了：

(A)今年開始吸煙的成年女性數(shù)量比戒煙的成年男性數(shù)量多。

(B)今年開始吸煙的青少年人數(shù)比同期戒煙的成年人數(shù)多。

(C)今年開始使用咀嚼煙或鼻煙的非吸煙者人數(shù)比戒煙的人數(shù)多。

(D)繼續(xù)吸煙的人每人消耗的煙草比他以前消耗的多。

(E)今年有比去年更多的在美國(guó)制造的卷煙出口到其他國(guó)家。

12、直到最近專家還相信是環(huán)境而非基因耐人類個(gè)性的影響最大，但是，一項(xiàng)新的研究卻表明——起成長(zhǎng)起來的同卵雙生子的個(gè)性的相似之處比一起成長(zhǎng)起來的非同卵雙生子多。因此這項(xiàng)研究得出結(jié)論認(rèn)為，基因在決定個(gè)性方面確實(shí)起重要作用。

下面哪個(gè)，如果被證實(shí)，對(duì)該研究的結(jié)淪提出了最大的質(zhì)疑?

(A)在不同家庭撫養(yǎng)的同卵雙胞胎表現(xiàn)出性格的相同之處比同種情況下的非同卵雙生的雙胞胎表現(xiàn)出來的相同之處多。

(B)不論雙胞胎舉止如何，父母對(duì)待同卵雙胞胎的方式總是容易激發(fā)出相似的性格特征，而對(duì)待非同卵的雙胞胎的方式卻并非如此。

(C)擁有同卵雙胞胎和非同卵雙胞胎的父母一直認(rèn)為他們的孩子從嬰兒時(shí)起性格就已固定了。

(D)親生父母和他們的同卵雙胞胎之間會(huì)有許多相似的性格，而養(yǎng)父母和雙胞胎之間的相似性格則沒有多少。

(E)無論同卵雙胞胎還是非同卵雙胞胎，在他們成長(zhǎng)過程中，他們個(gè)人性格的變化都不會(huì)發(fā)生明顯變化。

13、F：我們不應(yīng)該在有知覺的動(dòng)物——例如狗和兔子——身上測(cè)試新藥品的安全性。我們的利益意味著它們的痛苦，并且它們?cè)诟惺芡纯嗟哪芰ι吓c我們相同。

G：我們必須進(jìn)行這些試驗(yàn);否則，我們就會(huì)不負(fù)責(zé)任地犧牲本來可通過藥物來挽救的人的生命。下面哪個(gè)，如果正確，是可以從F的觀點(diǎn)中得出的對(duì)G 的觀點(diǎn)最好的反對(duì)?

(A)盡管對(duì)人們來游，化妝品不是必須使用的，但化妝品也被在有知覺的動(dòng)物身上進(jìn)行試驗(yàn)。

(B)醫(yī)藥科學(xué)已經(jīng)放棄了許多治療重病的藥品和其他治療手段。

(C)不可能光靠在試管中試驗(yàn)藥品但不在活的組織上進(jìn)行試驗(yàn)而想取得科學(xué)上充分的結(jié)果。

(D)一些將被試驗(yàn)的藥品可能會(huì)保護(hù)人們免受巨大痛苦。

(E)許多現(xiàn)在在有知覺的動(dòng)物身上進(jìn)行的試驗(yàn)可以同樣好地在處于發(fā)育早期狀態(tài)的受精雞蛋上進(jìn)行。

14、中國(guó)壁畫專家們?cè)谖挥谡憬〗B興市的江南

D)綠色顏料層是在十八世紀(jì)試圖修復(fù)該壁畫在十七世紀(jì)晚期所造成的破壞時(shí)加上去的。

E)該壁畫中的另一個(gè)人物像的長(zhǎng)袍上的綠色顏料經(jīng)過測(cè)試是十六世紀(jì)的。

15、許多種屬的蜘蛛通過改變它們自身的顏色來和它們所寄住的花的顏色相匹配。這些蜘蛛的捕食對(duì)象的昆蟲，和人類不同，卻擁有如此敏銳的分辨顏色的本領(lǐng)，它們能夠很容易地發(fā)現(xiàn)經(jīng)過顏色偽裝的蜘蛛。因此，蜘蛛通過改變顏色偽裝自己必定是為了躲避它們自己的天敵。下面那一項(xiàng)，如果為真，最有力地加強(qiáng)了上面的推理?

A)以這些自身會(huì)變顏色的蜘蛛為食的是一些蝙蝠，它們通過發(fā)出的聲波的回音來捕食獵物。

B)一些以這些自身會(huì)變顏色的蜘蛛為食的動(dòng)物很少去捕獲蜘蛛以防止自己攝入的蜘蛛毒液過量而受到損害。

C)自身會(huì)變顏色的蜘蛛比那些缺少此能力的蜘蛛擁有更敏銳的分辨顏色的能力。

D)自身會(huì)變顏色的蜘蛛織的蛛網(wǎng)很容易被它們的天敵發(fā)現(xiàn)。

E)以自身會(huì)變顏色的蜘蛛為食的鳥類的分辨顏色的能力并不比人類的分辨顏色的能力敏銳多少。

答案：1-5：EDDCC 5-10：BACAA 10-15：ABEEE